第一篇：毅力與信念

毅力與信念

張艷麗

我們每個(gè)人都渴望成功，為成功而拼搏，就像去一個(gè)遙遠(yuǎn)的圣地，道路是崎嶇而漫長(zhǎng)的，更隱藏著無(wú)數(shù)的惡魔，虎視眈眈地盯著你。它們會(huì)撲向你，而你用什么來(lái)對(duì)付他們呢？用你隨身帶著或路上得到的法寶。這些法寶是多姿多彩的，有勤奮，有謙虛，有自信，其中一件熠熠發(fā)光，那便是毅力。

毅力是攀登智慧高峰的手杖。

很多人都有美好的理想和為之奮斗的熱忱，但他們?nèi)狈σ懔Γ_(kāi)始時(shí)天天撒網(wǎng)捕魚(yú)，不久便三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，最后索性將網(wǎng)拋進(jìn)垃圾箱里，沒(méi)有毅力，成功只是虛幻的，虎頭蛇尾的奮斗也是徒勞的。

毅力還是理想的春雨催出的鮮花。

毅力并非與生俱來(lái)，也不會(huì)隨地產(chǎn)生。無(wú)緣無(wú)故地呆坐半天，與其說(shuō)是鍛煉毅力，還不如說(shuō)是浪費(fèi)光陰。沒(méi)有理想和目標(biāo)的蠻干是盲目的，要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，就必須增強(qiáng)你的毅力。沒(méi)有毅力，理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)；沒(méi)有理想，毅力無(wú)從產(chǎn)生。毅力是由理想催發(fā)的。

或許你正在向成功努力，那么，運(yùn)用你的毅力吧。這法寶可以推動(dòng)你不斷地前進(jìn)，可以扶持你度過(guò)一切苦難！

做一個(gè)人，尤其是做一個(gè)合格的人，就必須有一根強(qiáng)大的精神支柱，失去了這根支柱那就是一個(gè)碌碌無(wú)為的人。

那么，這根支柱是什么呢？我想莫過(guò)于一個(gè)人的信念了，一個(gè)人只要具有一種信念，就會(huì)不顧一切，甚至不惜犧牲去達(dá)到他的理想目標(biāo)。

對(duì)祖國(guó)，對(duì)人民強(qiáng)烈的愛(ài)，常常鑄成許多外仁人志士的精神支柱。在我

國(guó)光輝的歷史上，特別是近百年來(lái)，有許多愛(ài)國(guó)志士和革命先輩為了抵抗外來(lái)的侵略，建立新中國(guó)而毫不計(jì)較個(gè)人的得失。方志敏同志說(shuō)：“清貧、潔白、樸素、正是我們共產(chǎn)黨人的高貴之處。”難道這些共產(chǎn)黨人不想生活得好些，安逸些？不他們不是鋼筋鐵骨的機(jī)器，他們和普通人一樣有血有肉。不過(guò)他們心里裝著人民，他們有一個(gè)高尚的信念：用自己的生命換取革命的勝利，換來(lái)人民的幸福，換回民族的振興。只有具有這樣信念的人，才會(huì)在敵人的槍口對(duì)準(zhǔn)自己的時(shí)候毫不畏懼，在自己的事業(yè)遭受挫折的時(shí)候毫不氣餒，絕不后退。

我們作為新時(shí)代的青年，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立一個(gè)怎樣的信念呢？是貪圖安逸，還是振興中華？在成千上萬(wàn)次的試驗(yàn)之后，在落后于別人，看來(lái)已失去取勝可能的逆境中，在活下去繼續(xù)奮斗還是以一死擺脫厄運(yùn)的生死關(guān)頭中，你能不能找到一根精神支柱？這是我們應(yīng)該真正考慮的問(wèn)題。

生活的道路上有十字路口，也有沼澤地；有波浪，也有漣漪；有陷阱，也有崎嶇。但我們有屬于自己的毅力和信念，我們的生活不再只是單調(diào)三原色。

我們已站在起跑線上，來(lái)日方長(zhǎng)，為了明天會(huì)更好，讓我們用頑強(qiáng)的毅力來(lái)征服世界上任何一座高峰，用堅(jiān)定的信念來(lái)點(diǎn)綴我們的青春，讓我們的青春更加絢麗多彩吧！

第二篇：信念毅力拼搏閱讀答案

篇一：信念毅力拼搏閱讀答案

閱讀材料網(wǎng)整理了關(guān)于信念·毅力·拼搏閱讀答案，希望對(duì)同學(xué)們的閱讀練習(xí)和文言文練習(xí)有所幫助，讓大家在語(yǔ)文考試中更多的拿分，下面是整理的信念·毅力·拼搏閱讀答案，供大家參考，希望同學(xué)們多多練習(xí)多多練手!

信念·毅力·拼搏

如果沒(méi)有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神,小破爛王高旭就不能進(jìn)北航,無(wú)臂青年陳瑞就不能用腳寫(xiě)字參加高考,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)就不能勝利,中華民族就不能崛起?? 中國(guó)大學(xué)網(wǎng)

中國(guó)大學(xué)網(wǎng)

27.堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神是事業(yè)成功的保證。(2分)閱讀 材料

31.結(jié)尾一段運(yùn)用比喻(0.5分)、排比(0.5分)的修辭方法,闡述了信念的重要意義（1分）,生動(dòng)形象,句式整齊、有力。(1分)中國(guó)大學(xué)網(wǎng)

篇二：信念毅力拼搏閱讀答案

閱讀下面短文,回答問(wèn)題。(8分)信念??極力??拼搏①曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)在大漠中前行的旅行者,突通沙暴迷失了方向,丟了干糧和水壺,僅剩一個(gè)青蘋(píng)果。然而,三天后他競(jìng)走出大漠,-九年級(jí)語(yǔ)文-魔方格 閱讀下面短文,回答問(wèn)題。(8分)信念??極力??拼搏①曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)在大漠中前行的旅行者,突通沙暴迷失了方向,丟了干糧和水壺,僅剩一個(gè)青蘋(píng)果。然而,三天后他競(jìng)走出大漠,戰(zhàn)勝了厄運(yùn)。為什么?因?yàn)樗袀€(gè)堅(jiān)定的信念——“我還有一個(gè)蘋(píng)果”。信念是他前進(jìn)的動(dòng)力,是他頑強(qiáng)拼搏的精神支柱。這說(shuō)明堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神是事業(yè)成功的保證。②人生幾十年,沒(méi)有多少風(fēng)和日麗,沒(méi)有多少平川坦途,而時(shí)時(shí)會(huì)有冰霜雨雪、沙暴颶風(fēng),時(shí)時(shí)會(huì)有大漠荒原、峽谷險(xiǎn)峰,但我們不能畏懼絕望,不能任命運(yùn)擺布、愚弄。人類(lèi)要生存,社會(huì)要發(fā)展,科學(xué)要進(jìn)步,就必須戰(zhàn)勝種種艱難困苦和挫折,去爭(zhēng)取勝利和成功,而其中最重要的條件是要有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念,永不放棄。這正如著名作家丁玲所說(shuō):“人,只要有一種信念,有所追求,什么苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應(yīng)。”③信念是什么?它也許是個(gè)青蘋(píng)果,也許是句格言、諺語(yǔ),也許是生之渴望,也許是親情、友情、愛(ài)情,也許是民族的榮辱,也許是對(duì)事業(yè)的追求??④不管是什么,只要擁有了信念,就可以激發(fā)我們產(chǎn)生頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神而勇往直前。而頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神又是信念實(shí)現(xiàn)的手段。艾青曾說(shuō)過(guò):“光榮的桂冠,從來(lái)都是用荊棘編成。”若只有信念而沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神,不付出一定的代價(jià),那么,事業(yè)就會(huì)夭折,信念就會(huì)化為泡影。所以,我認(rèn)為:堅(jiān)定的信念+頑強(qiáng)的毅力+拼搏的精神=成功。⑤正是把握了這一成功的秘訣,司馬遷著成了《史記》,貝多芬寫(xiě)出了《第九交響曲》，歐里希發(fā)明了“六o六”,越王勾踐最后打敗了吳王夫差??他們有的身處逆境,有的突遭不幸,有的屢遭挫敗??但他們都憑著自己堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力、不懈地拼搏,穿過(guò)了布滿(mǎn)荊棘的山野,采摘到成功的碩果。⑥如果沒(méi)有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神,小破爛王高旭就不能進(jìn)北航,無(wú)臂青年陳瑞就不能用腳寫(xiě)字參加高考,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)就不能勝利,中華民族就不能崛起??⑦信念是一種強(qiáng)大的內(nèi)在精神寄托,是托起人生大廈的有力支柱,是攀登者手中的拐杖,是挫敗者重新奮起的階梯。讓我們永遠(yuǎn)擁有堅(jiān)定的信念這一法寶,在人生路上憑著頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神,去爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)成功。(選自《中學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》)小題1:選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)小題2:選文開(kāi)頭的故事有什么作用?(1分)小題3:第④段文字的刪掉?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)小題4:第⑤段主要運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?(2分)小題5:請(qǐng)從修辭和內(nèi)容兩方面賞析下面這句話(huà)。(1分)信念是一種強(qiáng)大的內(nèi)在精神寄托,是托起人生大廈的有力支柱,是攀登者手中的拐杖,是挫敗者重新奮起的階梯。小題1:堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神是事業(yè)成功的保證。小題1:引出中心論點(diǎn):激發(fā)讀者閱讀興趣。(2分,每點(diǎn)1分)小題1:不能刪掉(1分〉。因?yàn)楸径侮U述的是信念、毅力、拼搏之間的關(guān)系,進(jìn)一步闡述論點(diǎn)(1分),引出下文的論證。(1分)小題1:舉例論證(1分)比喻論證(1分）,生動(dòng)、具體有力論證了“堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的毅力,拼搏的精神是事業(yè)成功的保證”這一中心論點(diǎn)。(1分)小題1:結(jié)尾一段運(yùn)用比喻(0.5分)、排比(0.5分)的修辭方法,闡述了信念的重要意義（1分）,生動(dòng)形象,句式整齊、有力。(1分)小題1:試題分析：本文的題目是“信念??極力??拼搏”，即論題，第一自然段結(jié)尾有“這說(shuō)明堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神是事業(yè)成功的保證”，句中的“這說(shuō)明”是明顯的語(yǔ)言標(biāo)志。表明本文的中心論點(diǎn)就是首段尾句。點(diǎn)評(píng)：概括（尋找）中心論點(diǎn)是考試常見(jiàn)的題型。分析中心論點(diǎn)，中心論點(diǎn)是作者對(duì)所談?wù)撛?huà)題的看法，觀點(diǎn)。先看談?wù)摰氖鞘裁磫?wèn)題，再看對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的答案是什么。中心論點(diǎn)可以從文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾、中間尋找原句，有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言來(lái)概括。本文的中心論點(diǎn)用標(biāo)題概括回答的。小題1:試題分析：第一段講述了一個(gè)故事。從而引出“信念是他前進(jìn)的動(dòng)力,是他頑強(qiáng)拼搏的精神支柱。這說(shuō)明堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神是事業(yè)成功的保證。”這句點(diǎn)明中心論點(diǎn)的話(huà)。由此不難看出，第一段起到了引出論點(diǎn)，激發(fā)閱讀興趣的作用。點(diǎn)評(píng)：議論文首段的常規(guī)作用有固定的模式，一定要知道，即引出論點(diǎn)或論題，作為論據(jù)證明論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣，使下文的議論具有了針對(duì)性。不同的開(kāi)頭段具體的作用不同，但基本上概莫能外。小題1:試題分析：第四段“不管是什么,只要擁有了信念,就可以激發(fā)我們產(chǎn)生頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神而勇往直前。而頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神又是信念實(shí)現(xiàn)的手段”是本段的觀點(diǎn)句，它進(jìn)一步闡述了信念、毅力、拼搏三者之間的關(guān)系。有它必不可少的作用，所以不能刪掉。回答時(shí)一般要寫(xiě)出本段論述了什么觀點(diǎn)，起什么作用。點(diǎn)評(píng)：回答這類(lèi)題型，可以把本段的內(nèi)容作用分析一下，再與去掉后的情況作一下比較，這樣回答就完美了．一般語(yǔ)段起使論證更全面，或補(bǔ)充論證的作用，應(yīng)該回答不能去掉．小題1:試題分析：第五段很明顯，是在擺事實(shí)，舉了司馬遷,貝多芬行等人的事例，即為舉例論證。”穿過(guò)了布滿(mǎn)荊棘的山野,采摘到成功的碩果”這個(gè)句子則運(yùn)用了比喻論證的論證方法．兩種論證方法共同證明了“堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的毅力,拼搏的精神是事業(yè)成功的保證”這一中心論點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)：議論文論證方法常見(jiàn)的有四種，即舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，要熟記于心，同時(shí)它們各自的作用更要知道，這是老師們必講的、學(xué)生必須掌握的考點(diǎn)。小題1:試題分析：此句中的”拐杖 階梯”是比喻，四個(gè)”是”組成的句子構(gòu)成了排比，生動(dòng)形象，句式整齊，語(yǔ)言富有氣勢(shì)，有力地證明了信念的重要意義．點(diǎn)評(píng)：議論文中的修辭賞析和記敘文中的賞析方法是一樣的．我們首先應(yīng)該知道常考的修辭有哪此，并且知道各自己的常規(guī)作用．即比喻 擬人 排比 反問(wèn) 設(shè)問(wèn) 夸張 對(duì)偶等．所不同的是，議論文中的修辭的運(yùn)用是為議論服務(wù)的，它最終作用還是證明觀點(diǎn)． 馬上分享給同學(xué) 據(jù)魔方格專(zhuān)家權(quán)威分析，試題“閱讀下面短文,回答問(wèn)題。(8分)信念??極力??拼搏①曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事..”主要考查你對(duì)議論文閱讀等考點(diǎn)的理解。關(guān)于這些考點(diǎn)的“檔案”如下： 現(xiàn)在沒(méi)空？點(diǎn)擊收藏，以后再看。因?yàn)槠邢蓿涣谐霾糠挚键c(diǎn)，詳細(xì)請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。考點(diǎn)名稱(chēng)：議論文閱讀議論文：是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。它不同于記敘文以形象生動(dòng)的記敘來(lái)間接地表達(dá)作者的思想感情，也不同于說(shuō)明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等。這類(lèi)文章或從正面提出某種見(jiàn)解、主張，或是駁斥別人的觀點(diǎn)。新聞報(bào)刊中的評(píng)論、雜文、說(shuō)法或日常生活中的思想感受等，都屬于議論文的范疇。總之，議論文是以理服人，記敘文是以事感人，說(shuō)明文是以知授人。議論是作者對(duì)客觀事物進(jìn)行分析、評(píng)論、說(shuō)服，以表明自己的見(jiàn)解、主張、態(tài)度的表達(dá)方式，通常由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三部分構(gòu)成。議論文題目分為論題，論點(diǎn)，寓意型。論題型為作者觀點(diǎn)但以簡(jiǎn)潔為主，所以中心論點(diǎn)一般不能直接抄論題，論題型，論題型一般沒(méi)有觀點(diǎn)傾向性，例如：君子之交淡如水。寓意型一般與論題論點(diǎn)并存且不能直接作為中心論點(diǎn)要還原本意。議論文的特征:

一、議論文的分類(lèi):議論文包括一般性議論文，評(píng)論，雜文、跋等。從論證方式來(lái)看，議論文又分為立論和駁論兩種。

1、立論文：以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)講事實(shí)，擺道理，直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張的文章體裁。要求：①要對(duì)論述的問(wèn)題有正確的看法②用充足有說(shuō)服力的論據(jù)③要言之有理，合乎邏輯

2、駁論文：論辯是針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)加以批駁，在批駁的同時(shí)闡述己方的觀點(diǎn)方式：①提出論點(diǎn)②證明論點(diǎn)③總結(jié)論點(diǎn)駁論文的破立結(jié)合：先指出對(duì)方錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)，再批駁已指出的錯(cuò)誤論點(diǎn)，并在批駁的同時(shí)或之后針?shù)h相對(duì)地提出自己的正確觀點(diǎn)加以論證。

二、議論文三要素：

1、論點(diǎn)：是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一 篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，一般可以有分論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該正確、鮮明、概括，是一個(gè)完整的判斷句。絕不可模棱兩可。論點(diǎn)的位置一般有四個(gè)：①文題②開(kāi)頭③文章中間④結(jié)尾

2、論據(jù)：用來(lái)證明論 點(diǎn)的材料，有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。選用事實(shí)論據(jù) 要注意：①必須具有典型性。古今中外的都可以。是大多數(shù)人所知道的，最起碼是登過(guò)報(bào)紙上過(guò)電視的。②最好具有新穎性。③論據(jù)的表述要準(zhǔn)確、敘述要概括，能證明論點(diǎn)即可。選用的理論論據(jù)要注意：①可以是名言、警句、俗話(huà)、諺語(yǔ)、定理、公式等，但是不能選取小說(shuō)中的比如：保爾之類(lèi)的。②要精 確，不能 篡改、歪曲。③和論點(diǎn)有必然聯(lián)系，能證明論點(diǎn)的。3．論證：論證時(shí)使用論據(jù)證明論點(diǎn) 的過(guò)程。①論證的基本類(lèi)型：立論、駁論。立論從正面論述，駁論從反面論述。我們寫(xiě)議論文一般以立論為主。②論證的基本結(jié)構(gòu)層次：三段論式的結(jié)構(gòu)。提出問(wèn)題(是什么)→分析問(wèn)題(為什 么)→解決問(wèn)題(怎么辦)。也即：引論 本論 結(jié)論常見(jiàn)的論證結(jié)構(gòu)：a、總分式結(jié)構(gòu) b、對(duì)照式結(jié)構(gòu) c、層進(jìn)式結(jié)構(gòu) d、并列式結(jié)構(gòu)③常用的論證方法：a、例證法(也叫舉例論證)：用典型事例 作論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)事實(shí)勝于 雄辯。b、引證法(也叫道理論證)除引用上述介紹的理論論據(jù)以外，還 可以引用一些古 典詩(shī)詞中的名句，它一方面能加強(qiáng)論證的力量，另一方面，它還可以豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)議論 文的文學(xué)性。c、對(duì)比論證(也叫正反論證)：這種方法可以增強(qiáng)論證的鮮明性，使讀者清楚作者贊成什么，反對(duì)什么。d、喻證法(也叫比喻論證)，增強(qiáng)了作品論證的形象性、文學(xué)性、說(shuō)服力。e、類(lèi)比論證

三、議論文邏輯性體現(xiàn)。議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)：①準(zhǔn)確、嚴(yán)密②概括性和簡(jiǎn)潔性。③使用修辭，體現(xiàn)其用詞鮮明、生動(dòng)和感情色彩。段落與段落之間 要有非常清楚的邏輯關(guān)系，如總分、對(duì)照、層進(jìn)、并列等。借助起過(guò)渡性作用的語(yǔ)句來(lái)突出這種關(guān)系。如：“有”、“還有”、“雖 然、但是”“固然”、“誠(chéng)然”、“由此”等等。

四、議論文寫(xiě)作更需要哲理的思考。尤其是議論文，是獎(jiǎng)善懲惡的，是對(duì) 人們進(jìn)行規(guī)勸疏導(dǎo)的，是對(duì)人們引導(dǎo)作用的，因此必須有說(shuō)服力，并要有正確的價(jià)值取向。認(rèn)真上政治課，經(jīng)常的看看說(shuō)理性的文章、名言警句等，將提高我們的思想素質(zhì)，提高我們認(rèn)識(shí)能力，對(duì)我們寫(xiě)作，尤其是議論文的寫(xiě)作大有好處。它會(huì)起到豐富文章內(nèi)容，深化文章思想，提高說(shuō)服力的作用。議論文基本結(jié)構(gòu)及分類(lèi)： 基本結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）、分析問(wèn)題（本論）和解決問(wèn)題（結(jié)論）。分類(lèi)：

如果從文章內(nèi)容的邏輯關(guān)系來(lái)分析，議論文具體的結(jié)構(gòu)形式可分兩大類(lèi)： a.縱式：逐層深入的論述結(jié)構(gòu) 例1.“層層深入”式，先提出論點(diǎn)后，循序漸進(jìn)的去論證，把道理逐漸展開(kāi)，最后歸納總結(jié)。例2.“正反論證”式：先提出論點(diǎn)后，先從消極方面論證，然后進(jìn)一步從積極方面論述。

b.橫式：并列展開(kāi)的論述結(jié)構(gòu)

例如：

有“總論——分論——總論”式，先提出論點(diǎn)，而后從幾個(gè)方面闡述，最后總結(jié)歸納；

有“總論——分論”式，先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論證。

有“分論——總論”式，對(duì)所要論述的總是分幾個(gè)方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論。

總之，分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過(guò)渡段，過(guò)渡句以及過(guò)渡詞語(yǔ)。

議論文閱讀常見(jiàn)考點(diǎn)：

一、論點(diǎn)考點(diǎn)：

1、分清所議論的問(wèn)題及針對(duì)這個(gè)問(wèn)題作者所持的看法（即分清論題和論點(diǎn)）。

2、注意論點(diǎn)在文中的位置：①在文章的開(kāi)頭，這就是所謂開(kāi)宗明義、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的寫(xiě)法。②在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫(xiě)法。這種寫(xiě)法在明確表達(dá)論點(diǎn)時(shí)大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語(yǔ)。

3、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)： 分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語(yǔ)：首先、其次、第三等

4、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時(shí)題目就是中心論點(diǎn)。一篇議論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)。

5、通過(guò)論據(jù)來(lái)反推論點(diǎn)： 論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。

二、論據(jù)考點(diǎn)：論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，一般全為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。

1、用事實(shí)作論據(jù)。事例必須真實(shí)可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對(duì)所舉事例的敘述要簡(jiǎn)明扼要，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時(shí)，不僅要知道文中哪些地方用了事實(shí)論據(jù)，還要會(huì)概括事實(shí)論據(jù)。概括時(shí)，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

2、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時(shí)要原文照錄，以真核對(duì)，不能斷章取義；間接引用時(shí)不能曲解愿意。

三、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對(duì)照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。此考點(diǎn)的基本形式：作者如何證明論點(diǎn)的？答題思路是：作者為了證明??觀點(diǎn)，首先使用了??論據(jù)，然后對(duì)??論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了??觀點(diǎn)。關(guān)鍵要說(shuō)清楚證明過(guò)程的層次性。

四、議論文的論證方法考點(diǎn):論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：

1、舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。

2、道理論證：是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法使用得當(dāng)，有很強(qiáng)的論證力量。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰(shuí)的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性，論證有力。

3、比喻論證： 就是通過(guò)形象的比喻來(lái)證明論點(diǎn)的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。

4、對(duì)比論證：是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明對(duì)比，從而證明論點(diǎn)的方法。分析對(duì)比論證方法作用，兩個(gè)方面xx比較，使其對(duì)與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。答題思路：①道理論據(jù)：增加論據(jù)的權(quán)威性。②事實(shí)論據(jù)：從哪個(gè)角度來(lái)證明論點(diǎn)。③比喻論證：或生動(dòng)形象證明了??，或深入淺出證明了??（要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來(lái)確定）。④對(duì)比論證：兩個(gè)方面比較，使其對(duì)與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。

五、議論文的語(yǔ)言特色考點(diǎn)：分析議論文的語(yǔ)言特色：①要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密;②要從說(shuō)理的角度分析其敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性;③要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：a、語(yǔ)言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：a.概念使用準(zhǔn)確，b.定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分恰當(dāng)。b、語(yǔ)言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。c、語(yǔ)言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛(ài)憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和說(shuō)服力。d、語(yǔ)言概括簡(jiǎn)潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會(huì)喧賓奪主。答題思路：如加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么作用？思路：①確定、回答詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的（表層）含義；②詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的（深層、比喻或引申）作用；這類(lèi)題主要考語(yǔ)言的準(zhǔn)確周密性和形象生動(dòng)性。又如詞語(yǔ)順序是否可以顛倒？答題思路：①解釋詞語(yǔ)的含義；②闡明詞語(yǔ)之間的時(shí)間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?/p>

六、議論文中代詞的指代對(duì)象考點(diǎn) ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見(jiàn)。基本上分為兩種情況：①是需要聯(lián)系上下文加以概括的。②是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤。

七、開(kāi)放性、拓展題考點(diǎn)這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。解題時(shí)需結(jié)合文章發(fā)揮個(gè)人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當(dāng)于寫(xiě)一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來(lái)證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí)。

八、議論文中非議論成分考點(diǎn)答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點(diǎn)服務(wù)的（不同表達(dá)方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來(lái)確定）議論文閱讀答題步驟：

一、找準(zhǔn)論點(diǎn)：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。有些文章，標(biāo)題就是中心論點(diǎn)，如(儉以養(yǎng)德)。有的文章開(kāi)頭就提出論點(diǎn)，如(淡骨氣)一開(kāi)頭就提出了“我們中國(guó)人是有骨氣的”。有些文章的中心論點(diǎn)出現(xiàn)在篇末。有些文章則是在論述過(guò)程中提出中心論點(diǎn)，如《想和做》。也有些文章對(duì)論點(diǎn)的表述不很集中。這就要用明確的語(yǔ)句把它概括出來(lái)。除了以上分析論點(diǎn)在文章中的位置來(lái)找淪點(diǎn)外，還可以用以下方法：1.分析文章內(nèi)容，有助于找出論點(diǎn)。2.分析論據(jù)有助于找到論點(diǎn)。因?yàn)檎摀?jù)是證明論點(diǎn)的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就是論點(diǎn)。3.分析題目有助于找到論點(diǎn)。注意區(qū)別：有的標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論題。如《談骨氣》，是論題，不是論點(diǎn)。但它里邊包含著論點(diǎn)，以它為線索去分析，往往就能找到論點(diǎn)。“談骨氣”是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，中心詞是“談”，表明文章主要內(nèi)容的詞語(yǔ)是“骨氣”。顯然，“骨氣”是個(gè)比喻的說(shuō)法，用來(lái)比喻“氣節(jié)”，由此可以推測(cè)本文要論述的是“氣節(jié)”問(wèn)題，出論點(diǎn)即“我們中國(guó)人是有骨氣的”。

二、分析論據(jù)：1．分清是事實(shí)論據(jù)，還是道理論據(jù)。2．找出此論據(jù)是用來(lái)證明什么觀點(diǎn)的。

三、明確論證方法：辨別文章使用了舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證中的哪些方法。其中，舉例論證比較好辨別。道理論證一般指引用了名人名言做論據(jù)的；比喻論證指論證的語(yǔ)句采用了比喻這種修辭手法的；對(duì)比論證一般須找出正反兩方面的論述。

四、分析文章的結(jié)構(gòu)：議論文的一般結(jié)構(gòu)是提出問(wèn)題--分析問(wèn)題--解決問(wèn)題(即引論--本淪--結(jié)論)。要理清文章的思路：看開(kāi)頭提出了什么問(wèn)題，是從幾個(gè)方面分析論證的，其中著重論述的是哪個(gè)方面，再進(jìn)一步研究這么安排的道理。

五、分析議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)：要注意理解富有概括力的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。議論文的語(yǔ)言往往概括性強(qiáng)，利用比較抽象的詞語(yǔ)表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。例如 儉以養(yǎng)德)中“儉以養(yǎng)德”，意思是要生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)品德。它內(nèi)涵豐富，警策動(dòng)人，只有聯(lián)系作品背景和全文內(nèi)容，才能有較深理解。

六、閱讀議論文，同樣涉及到語(yǔ)音、詞語(yǔ)、句意的理解等基礎(chǔ)知識(shí)，這就要在平時(shí)做一個(gè)有心人，隨時(shí)積累詞語(yǔ)，遇到有意思的句子要揣摩、領(lǐng)悟。考題上出現(xiàn)此類(lèi)內(nèi)容，要從文章內(nèi)容上，尤其是從文章的中心上去理解。

七、要從整體上把握:答題要在通讀了全文之后再動(dòng)手，有時(shí)甚至需要讀兩遍，才能真正讀懂。只有讀懂了。答題才會(huì)準(zhǔn)確。議論文是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文的常見(jiàn)考點(diǎn)及答題技巧：

1、論點(diǎn)（證明什么）論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡(jiǎn)潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。a．把握文章的論點(diǎn)。中心論點(diǎn)只有一個(gè)（統(tǒng)帥分論點(diǎn)）⑴明確： 分論點(diǎn)可有n個(gè)（補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)）⑵方法 ①?gòu)奈恢蒙险遥喝鐦?biāo)題、開(kāi)篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)。（可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)）③摘錄法（只有分論點(diǎn)，而無(wú)中心論點(diǎn)）b．分析論點(diǎn)是怎樣提出的：①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)； ②開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)；③針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過(guò)分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； ④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； ⑤作者從故事中提出問(wèn)題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。

2、論據(jù)（用什么證明）⑴論據(jù)的類(lèi)型：①事實(shí)論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)）；②道理論據(jù)（引用名言要分析）。⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國(guó)別、古今等）。⑶次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)）；⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)； ⑸補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點(diǎn)）。

3、論證（怎樣證明）⑴論證方法（須為四個(gè)字）①舉例論證（例證法）事實(shí)論據(jù)記敘②道理論證（引證法和說(shuō)理）道理論據(jù)議論③對(duì)比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）④比喻論證比喻 在說(shuō)明文中為打比方，散文中為比喻。⑵分析論證過(guò)程： ① 論點(diǎn)是怎樣提出的； ②論點(diǎn)是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說(shuō)理）； ③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）⑷分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。

4、議論文的結(jié)構(gòu)⑴一般形式：①引論（提出問(wèn)題）―――②本論（分析問(wèn)題）―――③結(jié)論（解決問(wèn)題）。⑵類(lèi)型： ①并列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進(jìn)式。

5、議論文的語(yǔ)言 ⑴嚴(yán)密（修飾性、限制性的語(yǔ)言的運(yùn)用）；⑵生動(dòng)（成語(yǔ)、各種修辭手法的運(yùn)用）；⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）； ⑷句序（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系）。

6、駁論文的閱讀⑴作者要批駁的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是什么？ ⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些道理和論據(jù)；⑶由此，作者樹(shù)立的正確的觀點(diǎn)是什么？

以上內(nèi)容為魔方格學(xué)習(xí)社區(qū)（）原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載！與“閱讀下面短文,回答問(wèn)題。(8分)信念??極力??拼搏①曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事..”考查相似的試題有：篇三：信念毅力拼搏閱讀答案

篇四：信念毅力拼搏閱讀答案

1.一個(gè)在大漠中前行的旅行者，突然遇到了沙暴而迷失了方向，丟了干糧和水壺，僅剩下了一只青蘋(píng)果。然而，三天后他竟然走出了大漠，戰(zhàn)勝了厄運(yùn)。為什么？因?yàn)樗袀€(gè)堅(jiān)定的信念-----“我還有只蘋(píng)果.信念是他前進(jìn)的動(dòng)力,使他頑強(qiáng)拼搏毅力的精神支柱。這說(shuō)明堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的毅力.拼搏的精神是事業(yè)成功的保證, 2人生幾十年沒(méi)有多少風(fēng)和日麗，沒(méi)有多少平川坦途.而時(shí)時(shí)會(huì)冰霜雨雪，沙暴颶風(fēng)。我們不能位居絕望，不能任命運(yùn)擺布、愚弄。人類(lèi)要生存，社會(huì)要發(fā)展，科學(xué)要進(jìn)步，就必須要爭(zhēng)取勝利和成功。正如丁玲所說(shuō)：“人，只要有一種信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。”4.不管是的什么，只要擁有了信念都可以激勵(lì)我們產(chǎn)生頑強(qiáng)的毅力。5.正是把握了自己的毅力，司馬遷成就了《史記》；貝多芬創(chuàng)作了《歡樂(lè)頌》；歐立希發(fā)明了“六零六”；越王勾踐最后打敗了夫差......他們有的身處逆境，有的突遭不幸，有的遭遇挫折.......但都憑著自己堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力通過(guò)了人生中坎坷無(wú)比的旅程，最終取得勝果。6.如果沒(méi)有堅(jiān)定的信念，無(wú)臂青年劉偉就不可能用腳演奏鋼琴；如果沒(méi)有堅(jiān)定的信念，保爾的前身奧斯特洛夫斯基也就不可能寫(xiě)出《鋼鐵是怎樣煉成的》；如果沒(méi)有堅(jiān)定的信念，紅軍就不能沖破一切艱難險(xiǎn)阻創(chuàng)造出新中國(guó)......7.信念是一種強(qiáng)大的精神寄托，是在你人生中最低谷的時(shí)候的一雙援助之手，是在你覺(jué)得失敗之極時(shí)的一束耀眼的陽(yáng)光。在人生的路上，有了信念這一法寶，有了毅力這一對(duì)翅膀，有了拼搏這在心中永遠(yuǎn)沸騰的精神，就一定能取得一個(gè)又一個(gè)成功！28.選文開(kāi)頭的故事有什么作用 29.第④段文字能否刪掉,請(qǐng)說(shuō)明理由 30.第⑤段主要運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用28：引出中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者閱讀興趣。29：不能刪掉；因?yàn)楸径侮U述的是信念、毅力、拼搏之間的關(guān)系，進(jìn)一步闡述論點(diǎn)，引出下文的論證。30：舉例論證、比喻論證；生動(dòng)、具體有力的論證了“堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的毅力.拼搏的精神是事業(yè)成功的保證”這一中心論點(diǎn)雖然有點(diǎn)晚 但希望能幫到你人生需要拼搏!我們應(yīng)該怎樣堅(jiān)持信念,堅(jiān)持拼搏而爭(zhēng)取最終的成功呢？我個(gè)人的體會(huì)是，首先要堅(jiān)持既定目標(biāo)；其次要付諸實(shí)際行動(dòng)；同時(shí)要發(fā)揚(yáng)拼博精神。

一、堅(jiān)持“既定目標(biāo)”

1、制訂好“長(zhǎng)期目標(biāo)”：明確自已對(duì)人生理想的奮斗方向。

2、制訂好“中期目標(biāo)”：明確自己對(duì)實(shí)現(xiàn)理想的五年規(guī)劃。

3、制訂好“近期目標(biāo)”：明確自己對(duì)實(shí)施規(guī)劃的起步安排。

二、付諸“實(shí)際行動(dòng)”

1、要腳踏實(shí)地的干。切記“千里之行，始于足下”！

2、要刻苦耐勞的干。切記“有志者，事竟成”！

3、要持之以恒的干。切記“成功往往在于再堅(jiān)持努力一下之中”！

三、發(fā)揚(yáng)“拼博精神”

1、要“奮發(fā)向上、永不服輸”；

2、要“敗而不餒、勝而不驕”；

3、要“勵(lì)志竭精、矢志不渝”。實(shí)踐使我們深深體會(huì)到：我們只有堅(jiān)持了既定目標(biāo)，并付諸了實(shí)際行動(dòng)，且發(fā)揚(yáng)了拼博精神，才能持續(xù)的激勵(lì)自己去不斷努力拼搏而最終獲得成功！28：引出中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者閱讀興趣。29：不能刪掉；因?yàn)楸径侮U述的是信念、毅力、拼搏之間的關(guān)系，進(jìn)一步闡述論點(diǎn)，引出下文的論證。30：舉例論證、比喻論證；生動(dòng)、具體有力的論證了“堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的毅力.拼搏的精神是事業(yè)成功的保證”這一中心論點(diǎn)28：引出中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者閱讀興趣。29：不能刪掉；因?yàn)楸径侮U述的是信念、毅力、拼搏之間的關(guān)系，進(jìn)一步闡述論點(diǎn)，引出下文的論證。30：舉例論證、比喻論證；生動(dòng)、具體有力的論證了“堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的毅力.拼搏的精神是事業(yè)成功的保證”這一中心論點(diǎn)篇五：信念毅力拼搏閱讀答案

摘要：信念??極力??拼搏閱讀及答案，是一篇有關(guān)信念的中考閱讀理解，內(nèi)容出自遼寧省錦州市的中考現(xiàn)代文閱讀，同學(xué)要從中得到鼓勵(lì)堅(jiān)定信念，永不放棄，要有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力和拼搏的精神。①曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)在大漠中前行的旅行者，突通沙暴迷失了方向，丟了干糧和水壺，僅剩一個(gè)青蘋(píng)果。然而，三天后他競(jìng)走出大漠，戰(zhàn)勝了厄運(yùn)。為什么?因?yàn)樗袀€(gè)堅(jiān)定的信念 我還有一個(gè)蘋(píng)果。信念是他前進(jìn)的動(dòng)力，是他頑強(qiáng)拼搏的精神支柱。這說(shuō)明堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神是事業(yè)成功的保證。

②人生幾十年，沒(méi)有多少風(fēng)和日麗，沒(méi)有多少平川坦途，而時(shí)時(shí)會(huì)有冰霜雨雪、沙暴颶風(fēng)，時(shí)時(shí)會(huì)有大漠荒原、峽谷險(xiǎn)峰，但我們不能畏懼絕望，不能任命運(yùn)擺布、愚弄。人類(lèi)要生存，社會(huì)要發(fā)展，科學(xué)要進(jìn)步，就必須戰(zhàn)勝種種艱難困苦和挫折，去爭(zhēng)取勝利和成功，而其中最重要的條件是要有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，永不放棄。這正如著名作家丁玲所說(shuō): 人，只要有一種信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。

③信念是什么?它也許是個(gè)青蘋(píng)果，也許是句格言、諺語(yǔ)，也許是生之渴望，也許是親情、友情、愛(ài)情，也許是民族的榮辱，也許是對(duì)事業(yè)的追求

④不管是什么，只要擁有了信念，就可以激發(fā)我們產(chǎn)生頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神而勇往直前。而頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神又是信念實(shí)現(xiàn)的手段。艾青曾說(shuō)過(guò): 光榮的桂冠，從來(lái)都是用荊棘編成。若只有信念而沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神，不付出一定的代價(jià)，那么，事業(yè)就會(huì)夭折，信念就會(huì)化為泡影。所以，我認(rèn)為:堅(jiān)定的信念+頑強(qiáng)的毅力+拼搏的精神=成功。

⑤正是把握了這一成功的秘訣，司馬遷著成了《史記》，貝多芬寫(xiě)出了《第九交響曲》，歐里希發(fā)明了 六o六，越王勾踐最后打敗了吳王夫差 他們有的身處逆境，有的突遭不幸，有的屢遭挫敗 但他們都憑著自己堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力、不懈地拼搏，穿過(guò)了布滿(mǎn)荊棘的山野，采摘到成功的碩果。

⑥如果沒(méi)有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神，小破爛王高旭就不能進(jìn)北航，無(wú)臂青年陳瑞就不能用腳寫(xiě)字參加高考，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)就不能勝利，中華民族就不能崛起

⑦信念是一種強(qiáng)大的內(nèi)在精神寄托，是托起人生大廈的有力支柱，是攀登者手中的拐杖，是挫敗者重新奮起的階梯。讓我們永遠(yuǎn)擁有堅(jiān)定的信念這一法寶，在人生路上憑著頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神，去爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)成功。(選自《中學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》)1.選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)2.選文開(kāi)頭的故事有什么作用?(2分)3.第④段文字的刪掉?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)4.第⑤段主要運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?(3分)5.請(qǐng)從修辭和內(nèi)容兩方面賞析下面這句話(huà)。(3分)信念是一種強(qiáng)大的內(nèi)在精神寄托，是托起人生大廈的有力支柱，是攀登者手中的拐杖，是挫敗者重新奮起的階梯。

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語(yǔ)文中考專(zhuān)訓(xùn)班。寒假教學(xué)涉及模塊內(nèi)容：文言文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀、記敘文閱讀、作文； 春季教學(xué)涉及模塊內(nèi)容：口語(yǔ)交際、詩(shī)歌默寫(xiě)、語(yǔ)言積累、名著導(dǎo)讀...把握最后的整塊時(shí)間，備戰(zhàn)中考，延長(zhǎng)中考復(fù)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行閱讀和作文魔鬼性訓(xùn)練，穩(wěn)定分值。

第三篇：信念+勇氣+毅力=成功作文

信念+勇氣+毅力=成功作文

一個(gè)人在成功路上需要什么？《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中給出了答案，那就是無(wú)邊的勇氣、堅(jiān)定的信念和堅(jiān)忍不援的毅力。保爾·柯察金證明了這一點(diǎn)，作者以自己為原型，向我們展現(xiàn)了波蘭少年的成長(zhǎng)史三部曲。

第一部：堅(jiān)定的信念

信念就是目標(biāo)，人話(huà)在世上，就該樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)的人生是毫無(wú)意義的。而某些人卻庸庸碌碌，只為現(xiàn)在而活著，沒(méi)有目標(biāo)，也沒(méi)有理想。“理想是指路明燈。”沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。“真正的人生，是在經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)之中才能實(shí)現(xiàn)。”前輩們的話(huà)語(yǔ)就是最好的證明。除了要有一個(gè)信念，為這個(gè)信念去奮斗也是很重要的。一些人有了目標(biāo)，卻不去實(shí)踐，只在那兒夸夸其談，到頭來(lái)同樣一事無(wú)成。一個(gè)人必須要經(jīng)過(guò)一番奮斗，才會(huì)有成就。愛(ài)迪生向自己的目標(biāo)努力，發(fā)明了白熾燈；牛頓向自己的目標(biāo)努力，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力??這樣的例子實(shí)在是太多了。

第二部：無(wú)邊的勇氣

勇氣是一種動(dòng)力，它推動(dòng)著我們邁向成功。文中的保爾有勇氣同匪幫小兵搏斗，邁向了他成為真正黨員的第一步。一個(gè)人，即使其它方面再好，如果沒(méi)有勇氣，不敢創(chuàng)新，不敢實(shí)踐，又有什么用呢？“地心說(shuō)”獨(dú)霸世界許多年，哥白尼敢于否認(rèn)，創(chuàng)造了偉大的日心說(shuō)；海倫·凱勒勇于進(jìn)取，成為第一個(gè)完成所有學(xué)業(yè)的盲聾殘疾人。勇氣是成功的使者，擁有了勇氣，就擁有了成功的一半。

第三部：持之以恒的毅力

有了信念和勇氣未必就能成功，還需要毅力。我們做事不能僅是三分鐘熱度，更不能虎頭蛇尾，只有持之以恒，才能將我們帶上成功之路，因?yàn)閯倮怯勺钣心土Φ娜双@得。“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。”拿破侖、馬克思明白了這些道理，所以他們成功了；祖沖之堅(jiān)持不懈，所以把圓周率算到了3.1415926和3.1415927之間??如果沒(méi)有毅力，終將一事無(wú)成。

人生之路，只要有了信念、勇氣、毅力這幾盞燈，前途將會(huì)無(wú)限光明。

第四篇：毅力與成功

毅力與成功

劉松波

大凡要做一件事，都是需要一點(diǎn)毅力的支撐方能成功，越是大的事情越是如此。蓋天下事半途而廢者，往往也伴隨著毅力的消退，則為缺少再堅(jiān)持一下的努力之中。僅從這一點(diǎn)上來(lái)講，則有如是說(shuō)：有毅力者成，毅力消者則敗。

在一次同學(xué)會(huì)中，偶爾談起一件往事，那是一道平面幾何的證明題。原題是：在正方形ABCD中，由B、C向正方形內(nèi)作底角為15度的等腰三角形EBC，連接AE、DE，求證：三角形AED是等邊三角形。這一道題，在當(dāng)時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真可謂是高難度的題了，絕大部分的同學(xué)經(jīng)過(guò)一陣冥思苦想而不得其解之后就知難而退了，但卻有三位同學(xué)鍥而不舍，最后終于攻克了這道題。談及此事，那時(shí)不會(huì)的到現(xiàn)在仍然不會(huì)，而當(dāng)時(shí)證明出來(lái)了這道題的同學(xué)卻仍記憶猶新。一道幾何題都在考驗(yàn)著人的毅力，在人生的道路上，那么多的困難和曲折，那么多的坑坑坎坎，是需要多么大的毅力才能使人堅(jiān)強(qiáng)與成熟啊！磨難是人生的寶貴財(cái)富，這句話(huà)其實(shí)是對(duì)那些經(jīng)歷過(guò)磨難而沒(méi)有倒下來(lái)的人講的，那些在磨難中消沉、頹廢的當(dāng)不在此列。磨難與毅力相輔相成，磨難考驗(yàn)人的毅力，或者說(shuō)是在鍛煉、培養(yǎng)人的毅力，而人的毅力不在磨難中倒下，就在磨難中堅(jiān)挺。人的性格總是和自己的成長(zhǎng)環(huán)境息息相關(guān)，毅力又何嘗不是如此？花盆中長(zhǎng)不出萬(wàn)年松，豬圈里養(yǎng)不出千里馬，道理也就這么簡(jiǎn)單。背灼炎天、面朝黃土的勞作雖然

在當(dāng)時(shí)苦了點(diǎn)，但是比起泡在糖水里長(zhǎng)大的來(lái)講，其抗沖擊、耐苦難的能力是糖水孩兒所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。某人做某事成功了，其付出的努力只有他自己才知道，未曾經(jīng)歷過(guò)的旁觀者有的卻會(huì)以為，是運(yùn)氣的成分。某人考上名牌大學(xué)了，就會(huì)有人說(shuō)他家祖墳埋的好，墳上的彎彎樹(shù)長(zhǎng)得好……如此云云，不一而足。這樣說(shuō)的人，去往往看不到那十年寒窗無(wú)人問(wèn)的辛苦學(xué)子生涯、十二年學(xué)習(xí)的堆砌啊！十二年付出的艱苦的努力啊！沒(méi)有毅力，沒(méi)有刻苦，能考上名牌大學(xué)嗎？天才兒童又能有幾何？此例多多，難以枚舉……僅上所述，要做成一事，毅力當(dāng)不可或缺。說(shuō)一個(gè)類(lèi)似的故事：

有一回，蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單、也是最容易的事，每個(gè)人盡量把手臂往前伸，然后再用力往后甩。”這位有名的希臘大哲學(xué)家做了一遍示范，然后對(duì)學(xué)生說(shuō)：“好了，就這樣，從今天開(kāi)始，每人每天做三百下，大家可以做到嗎？”學(xué)生們認(rèn)為那只是舉手之勞，有什么做不到的呢？

過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生：“原先我們要求每人每天甩手三百下，有那些人做到了？”結(jié)果又百分之九十的同學(xué)很驕傲的舉手，還帶著勝利的歡呼。

又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)同樣的問(wèn)題，結(jié)果堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下百分之八十。

一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，一年前請(qǐng)大家每天做甩手的運(yùn)動(dòng)，有多少人堅(jiān)持到此刻？”有些同學(xué)幾乎已經(jīng)

忘了這件事，也有人默默的低下了頭，覺(jué)得有些羞愧。此時(shí)，只有一個(gè)人舉手，這位同學(xué)就是希臘另外一位知名的哲學(xué)家——柏拉圖。

人們其實(shí)很容易設(shè)立夢(mèng)想，似乎一閉上眼就會(huì)看到、聽(tīng)到、感覺(jué)到那種迷人的情景，人們也很容易因?yàn)槎虝旱募で槎杏X(jué)到信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但是隨著生活歸于平靜，有些想法與行動(dòng)都已被日常繁忙的工作所驅(qū)散，人們?nèi)鄙俚氖且还梢庵玖Γ高^(guò)意志力來(lái)激發(fā)我們行動(dòng)的勇氣。它不是一時(shí)的絢麗，而是一步一個(gè)腳印的落實(shí)，把一些對(duì)人生有益的念頭與行為，變成優(yōu)秀的習(xí)慣。在書(shū)上讀到這樣一個(gè)決心與毅力的故事。

有一位董事長(zhǎng)年事已高，想要從幾個(gè)兒子中找到合適的事業(yè)繼承人，他左思右想，覺(jué)得次子最妥當(dāng)，無(wú)論是學(xué)識(shí)經(jīng)歷還是待人處事，都是心中最佳人選，只是還有一絲絲的擔(dān)憂(yōu)…… 于是，在一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，這位老董事長(zhǎng)把二兒子叫道了跟前，很明白的表達(dá)出屬意由他來(lái)接班的想法，而老人家唯一顧慮的是二兒子有抽煙的習(xí)慣。老人家很懇切的告訴孩子，依照他的經(jīng)驗(yàn)，一般抽煙的人，年齡一到四十五歲，身體健康就會(huì)明顯走下坡，而四十五歲正是一個(gè)男人最睿智的年齡，一旦身體亮起了紅燈，在有雄心壯志也難堪大任。老董事長(zhǎng)很慎重的繼續(xù)對(duì)二兒子說(shuō)：“我另外還有一個(gè)顧慮，那就是對(duì)一個(gè)連抽煙這種不良習(xí)慣都不能克服的人而言，他如何有能力去面對(duì)商場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變的競(jìng)爭(zhēng)？”

二兒子仔細(xì)聽(tīng)著父親的教誨，手上還拿著點(diǎn)燃的半支煙，聽(tīng)完父親的慰勉后，他的內(nèi)心感受到強(qiáng)烈的震動(dòng)，他仿佛覺(jué)得必須為他的人生做一個(gè)決定。于是他一言不發(fā)，把手中正燃著的煙往煙灰缸里使勁的壓。就從那一刻開(kāi)始，他再也沒(méi)有吸過(guò)一支煙。我相信每一個(gè)人都希望可以過(guò)更好的生活，賺更多的錢(qián)，比別人更出人頭地，我們會(huì)羨慕別人的成就，我們會(huì)期待那份榮耀讓生命光彩，在每一個(gè)夢(mèng)想的背后，都需要汗水與淚水的付出，都需要決心與毅力的支撐。

千里之行，始于足下，每一個(gè)決定都掌握著命運(yùn)，每一個(gè)堅(jiān)持的行動(dòng)，都讓人分外尊敬，就在這里，我們也看出了成功者與失敗者最大的差距。

第五篇：理想與毅力

理想與毅力

生活在這樣一個(gè)急速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，一覺(jué)醒來(lái)，新聞?lì)^條早已經(jīng)換了又換。昨天一群人還在口誅筆伐的某個(gè)政治事件，今天已經(jīng)被國(guó)外的某件重大傷亡事件所替代；生活在這樣一個(gè)急于求成的現(xiàn)代社會(huì)，我們所做的事情都或多或少的帶有功利性，多少人蠅營(yíng)狗茍，又有多少人能靜下心來(lái)，純粹地去憑借自己的毅力完成心中的理想？

關(guān)于理想與毅力，約翰遜有一段話(huà)讓我覺(jué)得非常有道理：“人生是短促的，這句話(huà)應(yīng)該促醒每一個(gè)人去進(jìn)行一切他所想做的事。雖然勤勉不能保證一定成功，死亡可能摧折欣欣向榮的事業(yè)，但那些功業(yè)未遂的人，至少已有參加行伍的光榮，即使他未獲勝，卻也算戰(zhàn)斗過(guò)。”因此每次提到理想與毅力這些話(huà)題時(shí)，我總會(huì)再次去認(rèn)真反思，我所期盼的究竟是什么。

在我看來(lái)，理想與毅力這二者之間的關(guān)系就是：絕不放棄你想要完成的人生目標(biāo)。

柏拉圖說(shuō)：“人可以沒(méi)有金錢(qián)，可以沒(méi)有美貌，但不可以沒(méi)有理想。若要看一個(gè)人是否真正存在于這世界上，就要看他到底有沒(méi)有理想。”的確，沒(méi)有理想的人于這世界只是一堆行尸走肉罷了。一個(gè)人只有真正擁有了自己的理想，他的人生才會(huì)有意義，他的存在才會(huì)有價(jià)值。理想就是有理由的想，符合情理的想，這樣的想是能夠?qū)崿F(xiàn)的想。信念是對(duì)理想的支持，是人們追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力。理性是強(qiáng)大的精神力量，有了堅(jiān)定的信念，就能精神振奮、克服困難，甚至生命受到威脅，也不輕易放棄內(nèi)心深處的渴望。

好多人為了別人而活著，害怕世俗的約束。當(dāng)你在孩提時(shí)代，有人詢(xún)問(wèn)你你的夢(mèng)想是什么時(shí)，你可以毫無(wú)顧慮地告訴他各種天馬行空的理想。但是當(dāng)我們成長(zhǎng)為一個(gè)二十歲左右的青年，這些原本似油畫(huà)般有著強(qiáng)烈印象和沖突美的想法，就變成了中規(guī)中矩的素描畫(huà)——所有人都在不同的角度描摹著同一件物品。那么在我看來(lái)，所謂真正的“理想”最確切的說(shuō)法應(yīng)該就是遵從內(nèi)心，遵從你自己最真實(shí)的想法，不去在乎其他異樣的眼光。

荀子說(shuō)：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”這也正充分地說(shuō)明了毅力的重要性。“繩鋸木斷，水滴石穿”然而為什么對(duì)石頭來(lái)說(shuō)微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？每個(gè)人都知道，這還是取決于每個(gè)人的毅力。

很多次當(dāng)我走在校園里，靜謐的夜晚透露出一種空靈，就突然想到，在這個(gè)遠(yuǎn)離喧囂的世界，不知有多少有理想的人埋下了命運(yùn)的種子，含辛茹苦的等待，等待它開(kāi)花結(jié)果的那一天。青春的這條路，如此的蜿蜒曲折，熙熙攘攘的人群擠滿(mǎn)了這條路，經(jīng)過(guò)艱辛的跋涉，好多人認(rèn)為在前方靜默等候的是那一片海闊天空。于是我們保持青春的緘默，洋溢青春的笑容，踏上了青春的旅途，開(kāi)始用心編織完美的夢(mèng)想。可是這條路上一定會(huì)出現(xiàn)許多的坎坷和不平，一定走得艱難且心酸，這條路上可能會(huì)出現(xiàn)很多人，會(huì)陪我們歡笑，但往往他們出現(xiàn)的意義也僅此而已，來(lái)不及陪我們笑看云卷云舒，誰(shuí)也不曾因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)而延緩了自己的青春，每個(gè)人能做的只有用自己的汗水留下點(diǎn)什么，可供未來(lái)懷念。

那么，這就是我理解的“毅力”了。是無(wú)論身邊來(lái)來(lái)去去的有多少人、多少事路過(guò)或停駐，只要你有想要完成的目標(biāo)，那么腳下的路就絕不停止，就是我們常說(shuō)的“生命不止，奮斗不息”，這些是無(wú)法用寥寥幾筆所描寫(xiě)出來(lái)的。

擷一片樹(shù)葉，看著那些被小蟲(chóng)吞噬的小洞，再也無(wú)法復(fù)原，和我們的回憶一起被命運(yùn)塵封，等待我們的是擷取勝利的那一種堅(jiān)持，那一份堅(jiān)韌，那一股迸發(fā)。當(dāng)天上下著淅淅瀝瀝的太陽(yáng)雨時(shí)，我們攤開(kāi)雙手，迎接蒼白雨水的同時(shí)，掌心也會(huì)灑滿(mǎn)希望。多少次的磨礪才讓我們明白，只有奮斗，才會(huì)達(dá)到理想的目的地；只有奮斗，才會(huì)獲得輝煌的成功；含淚播種，才會(huì)含笑收獲；不奮斗就沒(méi)有開(kāi)始，也不會(huì)有結(jié)束，只會(huì)停滯在那里，青春慢慢枯萎、凋零。

不屈的毅力是三九的暖陽(yáng)，讓人生溫暖。不能忘懷，我非常欣賞納蘭容若所做的《飲水詞》，其原因也恰是如此。經(jīng)年倥傯，今有“氣質(zhì)美如蘭，才華皋比仙”的林微因，在安定生活、萬(wàn)人贊譽(yù)之時(shí)，仍愿顛沛流離于山西古道上，不斷汲取靈感。今日我們讀到徐志摩那句“佳人難再得”，我想，他感慨的不僅是林微因的美，更是她在安定生活面前仍不停地奮斗。在這充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的年代里，不要流連于安定的生活，反而失去生命中的一道道彩虹。那么擁有毅力的人就是這樣，不驕不躁，徐徐前行，你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。

成功的路上，有荊棘也有鮮花，有痛苦也有榮譽(yù)，但更有成長(zhǎng)。沒(méi)有強(qiáng)大的實(shí)力，空有一幅悲天憐人的心腸，最多也只能是一個(gè)旁觀者。當(dāng)然，能活出自我，做一個(gè)坐在路旁鼓掌的人也是一種精彩。從你想通的那一刻開(kāi)始，重新審視自己，真真正正的去為自己的理想做出點(diǎn)什么，或許會(huì)有諸多的阻力，不過(guò)那些都只是一些板栗球，踏上兩腳，收獲的卻是豐碩的果實(shí)。明白自己適合什么，進(jìn)一步強(qiáng)大自己，我們就可以用我們的毅力為世界增添更多的精彩。

一個(gè)人追求事業(yè)上的成功，先不必問(wèn)結(jié)果，先學(xué)會(huì)享受追求成功的過(guò)程。有時(shí)我們就是太注重結(jié)果，還未開(kāi)始行動(dòng)，已然患得患失，結(jié)果使自己身心俱疲。其實(shí)對(duì)成敗的過(guò)分關(guān)注，反而會(huì)有害目標(biāo)的達(dá)成，不如專(zhuān)注奮斗的過(guò)程，享受奮斗的過(guò)程。以這樣的心態(tài)行事，成則不會(huì)驕逸，敗也不會(huì)頹喪。

在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，有部分人，沒(méi)有理想，更不曾想過(guò)要為自己的未來(lái)而努力奮斗。他們沒(méi)有翅膀，沒(méi)有腿，卻將自己的未來(lái)寄希望于別人。依附他人而鑄就的未來(lái)，哪有自己雙手拼搏而出的那樣動(dòng)人閃光？自己奮斗，不苛求別人，那樣獲取的未來(lái)才是值得回味一生，珍藏一生，留的一生慢慢品嘗的。

怎樣才能使我們不渺小？帶著你真正想去完成的事情和你渾身的力氣，穿越過(guò)庸庸碌碌的人群。由此，便不可侵犯；由此，擁有世界和自己。