第一篇：理想與信念

對理想和信念的感悟

新鎮中心小學黨支部

張芬 漫漫人生，惟有急流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。科學的理想信念，正是我們青年黨員教師乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。我們追求遠大理想，堅定崇高信念，在為實現中國特色社會主義共同理想而奮斗的過程中實現個人理想，是自身成長成材的現實需要，是國家和人民的殷切期盼，是踐行社會主義核心價值體系和實現中華民族偉大復興的客觀要求。

理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。如果說，現實是此岸，理想是彼岸，那么，惟有實踐才是聯系兩者的橋梁。理想不等于現實，理想的實現往往要通過一條充滿艱難險阻的曲折之路，有賴于腳踏實地，持之以恒的奮斗。實踐，只有實踐，才是通往理想彼岸的橋梁。作為教師，我們理想就是桃李滿天下，就是教育出一批又一批將來能為國家做出貢獻的出色人才；我們的信念就是只要我們為教育事業付出全部的愛心和努力，我們的理想就一定能夠實現。“為黨的事業奮斗終身”是我們入黨時的誓言，“學高為師、身正為范”是我們從教的信念，這些理想信念都是我們的動力也是我們的目標，牢記理想信念才能愛崗敬業，忠于職守，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發展，堅守理想信念才能促使黨員教師不斷改進工作作風，提升師德品質。

理想如燈，信念是帆。堅定的理想信念，始終是共產黨人安身立命之本。總書記指出，有了理想才有活的靈魂，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”。踏上教師工作崗位后，我便在新鎮中心小學黨支部的培養下補足了理想信念這個精神上的“鈣”，我的步履慢慢變得更加堅毅，方向也更加明晰。我要把理想信念植根于靈魂深處，保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，腳踏實地不斷學習提高自己的教育教學水平，為實現個人的教育理想而不懈奮斗。

總之，作為一名教師，除了認真的工作之外更兼具為黨培養新鮮血液的任務。我們的一言一行不僅影響著一般群眾，更影響著即將成為祖國建設者的接班人對黨的認識和看法。所以黨員教師更應時刻認真“學習、貫徹、維護《黨章》 ”，以“六個堅持”來嚴格要求自己，自覺加強黨性磨礪，樹立與時俱進的時代精神，執著追求，自強不息。為培養黨的新鮮血液而奮斗終生！

第二篇：理想與信念

理想與信念

——讀《明朝那些事兒》有感

閑來無事買了本《明朝那些事兒》看，但一買來就被擱置在了一旁。我對這一類史書的興趣遠遠不及我對小說的興趣之高。理由很簡單：小說好看。它有細膩的筆法和生動的情節，愈讀之愈趣，而與枯燥無味的史書大相徑庭。有一天，我閑來無事翻了這本書，馬上為之所迷。

引用書中的一句話：“歷史也可以寫得很好看”，就足以表達我對這本書的贊美之情了。可以這么說，這是一本完美無瑕的書。它有史書所不及的細膩的情感，也有小說所不及的歷史的翔實。這是一本很好的書，里面構造了一個豐富的時代：阿諛奉承、爾虞我詐、笑里藏刀，但其中也不乏有理想之希冀，信念之火花。各種情節猶如一陣陣古箏：時而波瀾不驚，時而高山仰止，時而低回綿延；我的心也隨之變化：時而平靜，時而興奮，時而悲哀。書是一個無聲的世界，卻因為思想的漸入而使之豐富。

但是思想是嘈雜的，怎樣才能讓它單純呢？ ——唯有理想與信念。在這本書中，我感受到了一代梟雄朱元璋“魂悠悠而覓父母無有，志落魄而泱佯”的情殤，里面蘊含的，還有成為這個帝國之主的宏偉理想；我能體味到忠臣楊漣“雷霆雨露，莫非天恩，仁義一生，死于詔獄，難言不得死所。何憾于天？何怨于人？”的不朽誓言，里面有對正義和道統的信念。理想與信念，充斥在這個謎一般的朝代，但唯有這兩樣沒有任何回報的東西，才能名垂青史，千古不朽。

有一個人同時做到了兩樣，他就是明朝第一首輔張居正。張居正，字太岳。小時十分聰慧，嘉靖二十六年中進士，改庶吉士。他很有抱負——當他看到墻內花天酒地的遼王和墻外貧寒落魄的流民時，他就堅定了這個信念。隆慶元年，四十三歲的他任禮部尚書兼武英殿大學士，加少保兼太子太保。現在，他有能力去施展他的抱負了。萬歷六年，他推行一條鞭法和考成法，百姓為之歡顏，天下豐饒，倉粟充盈，可支十年有余。他做到了，他改變了這個帝國的命運。理想與信念，猶如一顆種子，在他的心中生根、發芽、結果，直至死亡。

他是偉大的。我對他感到由衷的敬佩。

但是，你是否也應該擁有自己的理想與信念了呢？ 猛然間發現自己懂得了許多。理想與信念不是一瞬間的泡沫，而是需要長期的堅持不懈去付諸實現的。比如讀書，作為學生的我，讀書自然是我的職責。理想猶如一條路，每個人選擇的路都有所不同；信念便是評判每個人學習的標準。有人問我：“書那么多，還那么枯燥，為什么要讀書呢？”我答：“書雖多，多讀亦畢之；書雖厭，精讀亦樂之。”這便是信念。楊漣明知生與死之間必定的抉擇傾向，但他仍舍身取義。正如我們讀書，明知書無盡頭，但一旦有了報效祖國的信念，書，不過是小菜一碟罷了。

合上書，腦海中浮現出那一份屬于自己的理想和信念，微笑漸漸揚上了嘴角：這本書告訴我的太多太多，讀畢，我已不再懵懂了！

第三篇：理想與信念

理想與信念

人自誕生，脫離母體的那瞬間起，便是一個獨立的個體。鑒別于個體與個體的差異，除了個體外表的不同，更重要的就是思想與精神。

思想與信念，以意識形態流動于物質世界，必然產生諸多衍生物，而理想與信念，便是其中之二。

理想，從我們年幼意識形態尚未定型時，就是我們精神層面的很重要一部分。理想是我們對未來事物美好向往與希望，同時也可以是對某種事物最完美的境界的觀念。理想在于每個人的心中，只要意識的存在，理想便存在。理想是一種追求，是活下去的一種源泉動力。有人說，世界上有很多人，沒有了追求，沒有理想，只想得過且過。這便說明理想于人的可有可無了嗎？答案是否定的。在我有限的認知里，理想是人此刻到下一刻想做的，連接兩點之間一種特殊媒介，只要一個“社會人”，他想要未來，那便存在理想。

至于信念，個人以為它有類似于理想的東西，它都可以給人一種力量，一種指向標作用，一種引導。但是信念，與理想也截然不同，理想必然存在于“社會人”的思想，而信念，并不是每個人都有的。信念是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀態。首先信念要求人們對于某種事物或者思想有一定的認知基礎，經過自己的思維意識接收與反饋，才衍生出一直主觀意識的信念。

信念建立在一定的基礎，而理想，可以一定程度的憑空任意。信念是理想放大化的一種更加強烈的精神力量。人們可以質疑自己的理想，可能發生主觀意識的轉變，但是人們很少會轉變自己的信念，信念于意識扎根，根深蒂固。信念被摧毀，是一種精神層面的巨大打擊，重者必然影響一生。理想與信念的結合，或者合理的講，是理想上升到信念，則是一種精神的升華，擁有信念者，必然不遠于自己的理想。

第四篇：理想與信念

理想與信念

在讀了理想與信念以后我深深的認識到，理想與信念對當代大學生的重要意義。理想與信念指引人生的奮斗目標。提供人生的前進動力。提高人生的精神境界。在這些方面理性與信念擔任了一個和重要的角色。當代大學生肩負著祖國和名族的希望，承載著家庭和親人的囑咐，滿懷著對未來美好生活的向往。同學們在大學期間，不僅要提高自己的知識水平，增強實踐才干，更要堅定科學、崇高的理想信念，明確做人的根本，這對于同學們成長成才具有重要的意義。所以我認為當代大學生應該確立崇高的理想信念，為祖國的現代化奉獻自己的 一份力量。做合格的社會主義接班人。做21世紀的新青年。

人活著就要有理想，有理想就要去實現。其實，理想人人都有，人各有志，為此所追求的理想也都是不盡相同；記得，在上小學的時候，老師讓我們一些篇關于自己理想的作文；當時，我在我作文中所寫的理想就是成為一位名人；我的那些同學在文中所闡述的理想是成為一名科學家、天文學家、作家等等。現在恍然想起自己的理想，不禁黯然：成為一位名人已此生無望，而“做有出息的人”與現實情況相比而言也是差上一大截。讓我感到枯燥而乏味。回頭想想那時大大的理想，我不禁苦笑，我的那些所謂成為一位名人的理想，只不過是一些五彩斑斕的氣泡而已。

理想信念是人的心靈世界的核心。有無理想信念，有什么樣的理想信念，決定了人生是高尚充實，還是庸俗空虛。追求遠大的理想、堅定崇高的信念，是大學生健康成長、成就事業、開創未來的精神支柱和前進動力。理想作為一種精神現象，是人來社會實踐的產物。人們在改造客觀世界的實踐活動中，既追求眼前的生產生活目標，渴望滿足眼前的物質和精神需要，又憧憬未來的生產生活目標，期盼滿足更高的物質和精神需求。對現狀永不滿足、對未來不懈追求，是理想形成的動力源泉。在一定意義上講，理想是人們在實踐中形成的、有可能實現的、對未來社會和自身發展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。在生活當中，有很多的懷揣高大理想的年輕人，都被社會中的殘酷與不公而打碎，最后石沉大海。記得，去年和朋友一起打工體驗生活的時候，遇到一個老鄉。在下班的時候，我們在一起聊天，當聊到自己的理想和追求的時候；他說：“老鄉，我和你們這個年齡的時候和你們一樣，是一個很有想法的人，也曾想大展拳腳干一番，可是最終的結果都是以失敗而告終的，經過反復的碰壁，我對此也失去了信心，當時我也想過堅持，可是總是天與愿違呀。”這位老鄉說的與現實社會當中的大多數青年的狀態都是一樣的，有很多的青年從積極變為消極，逐漸的放棄了自己的理想，在困難與挫折面前低下頭失去了原有的斗志和激情；人的精神世界猶如一座大廈，缺少了支柱就會倒塌，而理想和信念正是人生的精神支柱，這些看似不起眼的字眼，往往在人面對困難和挫折陷入困境的時候，理想和信念正是在這時候起著精神支柱的作用，支撐著人們的精神和意志，不被眼前的困難所壓倒，而且使人在困難和挫折當中能夠堅強振作起來，來戰勝面前的艱難險阻；人如果缺少了理想和信念的精神支柱，那么這人就會被困難和挫折所壓倒。說到這里這些觀點完全可以否認前面那位老鄉所講的說法，除了這些還有很多的案例和典故也同樣可以來否認他這種說法，甚至可以說他是一個失去了理想信念的一個人或者說是一個沒有志向和不堅定的人。大家有沒有想過如今社會上不僅僅是他一個人，而是有很多的青年人都是如此；而讓他們由積極從而變為消極的原因是什么呢？我想這問題有很多人都在想，不過一部分人呢？卻不透過現象看本質。整天跟著瞎參合，在網上看見哪個主題吵得比較火，也不分什么錯與對就跟在別人的屁股后，裝人物；我想這種人才是最令人感到可憐的，這些只知道滿足個人私欲的人和那些動物就有一比了。話又說回來，這個也不能完全歸咎于個人。在不同的環境條件下，塑造出志向不同的人。我出生家境貧寒，最初我的理想就是，一日三餐都能溫飽，不再讓我的父母為我們兄弟外出打工和操勞，自己能有一番事業。其實，這個理想是大多數人的共同理想，是我們農村的青年人的理想和欲望；

是什么東西都是缺了就會去尋找和去追求，我們在日常生活當中缺少了什么物質用品，我們就會到超市和商場去購買，同樣當我們缺少精神上的或物質上的一些需求，我們會去不停的追求。支撐我們去追求的動力是什么呢，就是理想與信念。是它在給我們動力，是它在給我們精神上的力量，也許成功的機率可能會在百分之零點幾，也可能根本就沒有成功可能。只要我們為其堅持與付出，我深信我們會得我們想要的結果。不成功便成仁，失敗對我們年輕人來說不算得什么，因為我們所走的路是一條沒有走過的路，我們是開路人，就像魯迅先生說的那樣：世間本來沒有路，只是走的人多了，就走出了一條路；例如當初抗戰時期，在那種艱苦的條件下共產黨是以什么東西來克服，最后得以使革命勝利的呢？是理想和信念，共產黨就是依靠著馬克思主義信念和共產主義信念最后而去得勝利。在最困難的時候共產主義理想就是共產黨人的精神支柱，多少人犧牲就是為了這個理想！

所謂逆水行舟，不進則退。在人生的道路上要克服一切外部的阻礙，還克服自己的惰性和弱點，不斷的戰勝自己，超越自我。雖然推動人生自覺活動的力量可能來源于外部或內部許多方面，但其中最根本最持久的還是來自與人生的理想和信念；它能給人生一種推進的力量，為人生實踐提供動力和毅力，是人生的力量源泉。有了理想和信念自然就會有一個堅定的立場，方向明確，意志堅強，熱情高漲，精力旺盛。車爾尼雪夫斯基說過：一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。蘇霍姆林斯基說過，十分重要的是，關于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動之中，存在于愛和恨、忠誠和不妥協的精神之中。道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。??人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。人類的精神與動物的本能區別在于, 我們在繁衍后代的同時,在下一代身上留下自己的美、理想和對于崇高而美好的事物的信念。

我國三國時期的諸葛孔明也說過才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。可見美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。

漫漫人生路，唯有激流勇進，不畏艱險，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。科學的理想信念，正式當代大學生乘風破浪、搏擊滄海的燈塔和動力之源。同學們追求遠大的理想、崇高信念，在為實現中國特色社會主義共同理想奮斗的過程中實現個人理想，是自身成長成才的現實需要，是國家和人民的殷切期盼，是踐行社會主義核心價值體系和實現中華民族偉大復興的客觀要求。中國的一個校長隨教育考察團去日本考察時問了日本校長一個問題：“請問你們是如何調動教師積極性的？”日本校長沉思良久之后才疑惑地說：“大家都很積極啊，教育工作是他們自己選擇的，就是因為熱愛教育他們才來做教育工作的，如果不喜歡他們可以離開，不存在調動積極性的問題。”一下子“中國特色”在日本黯然失色，但是卻給雙方研究學者提供了一個中日教育比較研究的課題。其實，在中國何止教師需要調動積極性，幾乎所有的崗位包括各級領導干部都需要調動積極性。有人笑稱：不但“上面”要考慮調動“下

面”的積極性，“下面”也常常要調動“上面”的積極性。很多人選擇自己的職業，不是因為熱愛，而是看到“升官、發財”的回報或者“等額投票選擇”的無奈，起跑時就缺少職業尊嚴感和敬業精神，怎么會有持久的工作積極性？說穿了，這其實透露了一個深層次的問題：隨著社會的發展，學生群體特點也在發生著變化，出現了幾方面的問題：第一就是學生信念缺失。當今社會信息多且高度透明，正反信息都十分豐富，這些東西都直接影響著學生的生活和身心發展。現在的高校不是以前的象牙塔——圣潔、正義、奮發向上，很多世俗化的東西都流入學校。這樣就造成了現在學生知識面寬、比較有見識，但是缺乏理想和信念，思想和行為習慣也更加世俗化，不像以前更能夠脫離世俗要求自己。學生由于理想缺乏、思想空虛、身心浮躁就會出現很多心理問題，在外惹是生非甚至自殺、犯罪的現象就會增多。第二、教育的錯位和缺位、一方面表現在理想、信念教育相對比較空洞。另外一方面社會存在功利性造成學生思想教育效果。這些也就讓學生樹立崇高理想比較艱難，理想雖然遙遠但是非常光輝、樹立崇高理想對學生自己會形成吸引力，感覺到人生發展過程的美好。理想和信念的缺失直接導致學生干事缺乏剛毅。第三、由于不同行業的就業收入差異比較大，容易讓學生因為畢業以后的待遇產生對專業的動搖，另外高校行政化特征加重，這些問題都造成了學生的教育、學生心理上弱點。“現在社會環境相對復雜，成功需要付出艱苦的努力，學生要想撥云見日去把自己的前景看好，把理想樹立起來比以前要難，這是現在對學生的挑戰，但是是必須解決的問題。”

現在，我已經進入大學了，就要告別少年時代了。眼看著殘酷的社會正一步步張牙舞爪地向我撲來，我有什么法力，手中有什么武器能夠拿出來與它對抗呢？就目前而言，貌似還沒有，貌似還是兩手空空。從小到大，我都是一個很鬧騰的孩子，不喜歡安靜地待在一邊做著自己的事情。這仿佛暗地里決定了我今后生活的方向與工作的性質。就在高考前的一段時間里，我接觸到了一個叫做物流管理的專業。我上網搜索有關于它的信息，通過職業測試顯示說我可以報這種類型的專業同時對于我也是一個不錯的挑戰，那將會是一個多么多么充滿挑戰的工作！然而，人生總是充滿著戲劇性，高考中我的成績沒有達到平常的水準，為此，我也與物流管理專業失之交臂。我被一所二本學校的會計專業錄取了，這個學校的優勢專業是我到現在也不知道，只知道聽他們說我們學的專業還不錯。于是，我希望能在大學期間，盡自己最大的努力修兩個專業，在畢業的時候能拿到雙學位的畢業證書。我知道這的確有一定的難度，畢竟在這個學校里，會計這個專業對理科生有優勢，而作為文科生的我，像會計這樣的專業對我來說確實有相當的難度，可是，就像許多人對我所說的那樣，沒有做不到的事情，只看你想不想去做。既然是這樣，還有什么事情有資格去冒充我前進路上的絆腳石呢？所以對于現在的生活和學校我還有什么不滿意的呢？人生什么都不怕就怕失去人生的理想與信念。沒有理想與信念的人生是生不如死的，是行尸走肉般的，是一個沒有靈魂的軀殼。因為我不要做也不想做那種人，所有我必須得讓自己做一個有崇高理想與信念的新青年。21世紀的新青年。

拿出你的激情與熱情去做一個有理想與信念的人為社會主義事業奉獻自己的一份力量。

第五篇：淺談理想與信念

淺談理想信念

LST

隨著時光的流逝,我們這一代人漸漸長大,在我們心中的理想與信

念也日益成熟.無論是高考填志愿還是未來的選擇工作,我們的理想與

信念都起到了很重要的作用.一、樹立理想與信念的必要性

作為當代大學生，我們生活在和平年代里，生活條件十分優越，處處享受著祖國改革開放的成果，但我們身上也肩負著建設祖國的重

大任務。因此，樹立理想與信念是非常有必要的。

理想與信念，是我們前進的驅動力。不論是在學業還是在工作技

能上，有了理想與信念的支撐，我們才會在前進的風風雨雨中更加堅

定自己的追求。歷史上不乏有許多風云人物，他們的經歷都見證著理

想與信念的力量。唐代詩仙李白曾在《行路難》中有感而發，“長風

破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。有了理想與信念，盡管我們受盡了

挫折，還會揚起自信的風帆，勇敢的追求理想。我們的偉大領袖毛主

席在反圍剿受挫的時候曾經在《西江月》中寫道“敵軍圍圍萬千重，我自巋然不動”，當時的毛主席心懷天下，有著對共產黨的堅定的理

想與信念，在岌岌可危的情況下，依然淡然自若，為國而戰的的激情

依然不減。由此可見,樹立理想與信念是非常有必要的。

二、找到自己的理想與信念。

俄國的著名作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書

寫到，“理想對于我來說，具有非凡的魅力。我的理想??總是充滿

著生活和泥土氣息。我從來都不去空想些不可能實現的事情。”從中

可以看出，并不是所有的理想都是可以實現的。

理想是一種精神現象，是人類社會實踐的產物。同時也是在實踐

中形成的、有可能實現的、對未來社會和自身發展的向往和追求。只

有樹立適合自己的理想與信念，它才會在我們的實踐中起到導航的作

用。因此，要在反復實驗正中確立自己的理想與信念。

二、理想信念對人成長成才的作用。理想信念，可以指引我們朝著奮斗目標前進。它就像一座燈塔，在船只在蒼茫大海中前行時，指引著船只航行。人生的道路難免會曲

折坎坷，我們也許會像船只那樣迷路，但我們心中的理想信念會在我們迷惑的時候指引我們的前行，在我們身心疲憊的時候鼓舞我們繼續

前行，讓我們對未來充滿著向往與希望。也就是在她的理想與信念的指引下，海倫凱勒才在寂靜黑暗的世界中挑戰身命，創下奇跡，成為

處于困境中人的奮斗楷模。也許，在最困難的時候，陪伴我們身邊的就是心中的理想與信念了。

人人都需要有自己的目標，樹立理想與信念，讓我們的人生更加

充實吧！