第一篇：我的老師作文400字(3篇)

我的老師作文400字（3篇）

我的老師作文400字（3篇）

1.我的老師

東城小學三（8）班 陳冉

我的老師名叫孫翠華，老師長著兩只大大的眼睛，一張能說會道的嘴巴。

老師臉上的部位讓我驚嘆不已，這是為什么呢？告訴你吧，老師的眼睛最能發揮作用了。每當上課有人不聽講，老師的火眼金睛就知道是誰了。

記得又一次，我上課在玩轉轉筆，沒聽老師講話。老師走到我面前，拿起轉轉筆當場踩碎了。唉，我真是自作自受啊。

老師的嘴巴比眼睛更厲害，嘴巴在課堂上講個不停，真是要了我的命啊！但是總算讓我學到了知識！

老師的耳朵能聽清楚課堂上任何一個正說閑話的同學的聲音。大家肯定會說“聲音誰都能聽得到??？”是，但是那聲音如果像蚊子那么小，你真的能聽到嗎？再告訴你個笑話，其實老師還有個別名叫翠花。聽到這個名字你們肯定會哈哈大笑起來。你們仔細想想翠花不就是一頭熊嗎？

聽到這個你們一定會說“那你們的老師應該很可怕吧！”沒錯，我們呀，都稱老師為母老虎，當然這可一點兒也不夸張??！

這就是我們的孫翠華老師，一個即可怕又可敬的老師，我喜歡和孫老師一起學習，一起成長。

2.我的老師

東城小學三（8）班 王佳佳

我有一位年輕漂亮的老師，高個子，有一頭烏黑光亮的頭發，一雙靈活透亮的眼睛。

孫老師愿意接受我們大家的意見。有一次，我們在上課的時候，老師在寫生字。我們大家都發現了錯字。然后我們的小手一個個的舉起來，想幫孫老師找錯誤。老師先請了我起來找錯誤，我說道：“老師，您有一個字寫錯了！”老師問道：“哪個字寫錯了！說說?！蔽矣终f：“飛出去的飛，第一筆應該是橫斜鉤，您寫成豎彎鉤了?！崩蠋熉牭骄透恼f：“就這樣，大膽的說說我的錯誤?！?/p>

孫老師又像我們的同學。大課間的時候，我和同學們一起做游戲，沒想到孫老師也跟我們一起玩，而且比我們玩的還快樂。我們大家都在想老師玩的這么快樂，真像個孩子！

這就是我們的孫老師。

3.我的老師

東城小學三（8）班 鄧震震

我的老師叫孫翠華，她有一雙透亮的眼睛，還有一張大大的嘴，我們給老師取了個外號叫孫悟空。

大家知道為什么我們給老師取了個孫悟空的外號嗎？是因為我上一年級的時候，我跟同桌說了會兒悄悄話，可老師就像背后長了一雙眼睛，然后老師大聲喊“鄧震震，你來回答這道題?！币幌伦游业幕昃拖耧w到了九霄云外似的，然后老師說：“上課說話嚴懲！”老師又說：“這次饒了你，如果有下次就讓你嘗嘗我老孫的棒子?！比缓笳n堂上就響起一片笑聲，然后我才知道老師用幽默的話來教訓我們，然我們知道自己的錯誤。呵呵，我們的老師真幽默啊！

這就是我們的老師，一個嚴肅幽默的老師。

第二篇：我不愿意作這樣的老師

我不愿意作這樣的老師

青川中學 魏賢平

我不愿意作這樣的老師，把學生的成績看成是學生的一切。我會告訴我的學生，人生其實很長，每個階段的要求都不一樣，即使現在成績不好，沒有關系，只要你能好好作一個人，你就會獲得很多。

我不愿意作這樣的老師，發現學生沒有按照自己的意圖辦，就怒發沖冠，“恨鐵不成鋼”。我會讓自己冷靜，告訴自己：鐵就是鐵，鋼就是鋼，為什么一定要把鐵變成鋼？除了鋼和鐵之外，還有金、銀、銅、錫、鉛，只要學生能活出自己的精彩，這世界就會精彩。

我不愿意作這樣的老師，工作和閑暇，除了教材教參之外幾乎不看別的書，除了上班上課之外幾乎找不到其他的與教學有關的事情做。我時時會告訴自己，想學寫詩的人，詩歌之外的常識，自己的生活其實更重要，我還會經常告訴自己，世界其實很精彩，不要讓自己的世界變得狹小而單調。

我不愿意作這樣的老師，經常認為教材就是真理的代表，更不允許學生對課本，對生活，教師的觀點提出疑問。我會告訴我的學生，魯迅盡管是文學大家，但是我不喜歡他的語言的刻薄和過于的嚴謹；莫泊桑的《羊脂球》中的許多作品，其實并不是要揭露一個社會的虛偽，只是想告訴我們人生中充滿了偶然，也充滿了必然。

我不愿意作這樣的老師，認為老師的價值所在就是一貫正確。沒當學生在課堂上當面指出教師的錯誤時，我會當著所有學生的面向學生表示感謝，然后下課之后告訴學生不是每個人或者每個老師都能接受他的做法，所以以后要慎重一些，但是我仍然十分感謝他。

我不愿意作這樣的老師，不顧一切地占用學生的一切時間，恨不得他們睡覺都夢到上我的課。我常常會告訴自己，不管是在時間還是在空間上，我教的語文學科對于學生一生來說都只是很小的一個部分，他們需要的是整個世界，我應該給他們開一扇窗戶，讓他們走向更大的世界。

我不愿意作這樣的老師，認為教育可以替帶一切，認為自己可以做到所有。我會坦然承認：有很多我沒有教好的學生，我更有很多我教不好的學生。教師個人的力量總是很微弱的，只要我無愧于心，就可以坦然面對了，這也是教育的魅力。

我不愿意作這樣的老師，當要被迫傳達來自上層的不合理的要求的時候，違心地替這些不公平做解釋。我會如實地告訴學生，我抗爭過，但是我的力量很有限。我還會告訴他們，生活中的確有很多的不公和無奈，但是我們仍然要盡量去作個好人，做一個對社會有意義的人。

我不愿意作這樣的老師，認為老師就是“奉獻”的代名詞。我常常知道我的工作需要付出愛和努力，但是教師的工作本質上與其他的工作并無不同，目的意義不一樣。我只是一個普通的勞動者，我也要掙錢吃飯、養家糊口。我擁有神圣的法律賦予我的權利，正如我同樣擁有法律賦予我的義務，我有權拒絕來自權威的任何額外的說教和要求，即使最后我無法抗拒，但是至少我抗拒過，我努力過。

我不愿意作這樣的老師，面對工作的時候就毅然放棄家庭，不會享受豐富多彩的生活。為了學生而置自己的孩子，家人于不顧。我會常常告訴自己，一個連自己親人都不愛的人，他的愛實際上是虛偽的。我不能一邊是桃李滿天下，一邊是使自己愛和愛自己的親人受到傷害，我知道我是老師，但是我也知道在這之前我首先是一個丈夫、一個父親，一個父母的兒子。

我不愿意作這樣的老師，茫然的認為，為了工作就毅然放棄自己，任意糟蹋父母留給自己的身體，為了工作無原則地戕害自己，最后之只留下個“英年早逝”的遺憾和親人無盡的悲哀。我常常會告訴自己，人的生命只有一次，如此的珍貴、如此的多彩，在多彩的生活中，工作只是人生中的其中的一個部分。一個好的教師，要走出工作的牢籠，走入多彩的生活，人生本來已經有很多無奈，很多遺憾，所以我們更應該珍惜生命，熱愛生活，感受生活的甜美，這樣的教師才會更好的工作。

雖然，很多很多時候，我仍然自覺不自覺地去做一些我不愿意做的事情，說許多不愿意說的話，但是我想，即使我不能完全抗拒，但是，只要我和我的同事、學生們曾經這樣做過，哪怕幾次，哪怕常常失敗，只要我們有這樣的教育熟悉、觀念，只要我們從小事做起，從我們自己做起，也許未來的教育教學會更、更科學、更民主、更光明的、更有希望，未來更光明，這也是一位教師應該做的。

也許，我的觀念跟不上時代，但我想說實話。因為我是山里人，山的高大巍峨，給了我胸懷的博大，品格的敦厚；山間的清清的溪流，給了我做人的淳樸，善良；這就是平凡、普通的我——一位山里的教師。

第三篇：我的新老師

我的新老師1 開學了,我已經是三年級的小學生了。當我一跨進教室的時候，沒想到我們的老師已經換了。出現在我眼前的是一位年輕.漂亮的老師，她姓陸，我們都叫她陸老師，現在她是我們的班主任。她扎著一個馬尾辯，臉是圓圓的。她長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子上架著一副眼鏡，嘴巴小小的。當我第一眼看到陸老師的時候，就覺得她很莊嚴，很嚴肅。可是，她給我們上第一堂課的時候，我就開始改變了對陸老師的看法，從害怕變成喜歡。她溫柔.幽默又逗笑，同學們都很喜歡她。啊，陸老師真是太親切了，她就像我們的媽媽一樣！

我的新老師2

隨著50多天的暑假結束，新的學期開始了！我們的語文老師換成了趙老師。我迫不及待地想見見這位新老師。

開學第一天，我懷著幾分激動的心情走進了潤新小學五年級四班。直到上課，趙老師才露出了“廬山真面目”：趙老師中等個子，長圓的臉龐上，有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心。短而整齊的頭發里摻著幾根銀絲，能說會道的嘴巴常常掛著和善的微笑，顯得十分親切，她的身材略胖，但服飾從不花枝招展，總是樸素大方、純樸自然。給人煥然一新的感覺。

趙老師的第一句話就是：“我是大家的新語文老師，大家的從前我不知道，但現在知道。如果大家以前表現好，而現在不好，在我眼里就是壞學生。如果以前表現不好，現在表現好，在我眼里就是好學生，我希望大家都做好學生。”這樣的開學第一句話，不但給了學習不好的同學以希望，同時也給了學習好的同學以警告。

俗話說：“新官上任三把火?！壁w老師的三把火非同凡響。這三把火是上課熱情的火；趙老師上課時，氣氛十分活躍。每一課都講得十分入情。《山中訪友》把我們帶進了山里的迷人風景，第三課讓我們仿佛變成了一只只小草蟲。趙老師還教我們很多修辭方法，和分段意思的方法，使我們盡情遨游在學習的海洋，一個星期下來不愛學習的陳云璽不但工作認真，學習也很刻苦，曹承盛、徐卉桐……這些原本上課不聽講的同學都變得積極發言。

別看趙老師平時總不發脾氣，可真正發起脾氣可是“驚天動地”！你瞧，今天的體育活動課上，同學們總是排不好隊，這可惹急了趙老師，上去就是兩個字“重排！”來回四五趟，總算站好了隊，可剛下去不多會兒，就打上課鈴了。

這就是我們的趙老師，一個嚴厲又和藹的好老師！

我的新同學1

今年我已經上三年級。這個學期我們班轉來了五名新同學。幾天下來，我就跟李艷成了好朋友。

李艷同學家住雨那洼村箐外頭組，上學期在廣西讀二年級。她長長的頭發，扎著一個獨辮，圓圓的臉蛋有點黑，可能是廣西太熱了曬黑的。濃濃的眉毛，細細的小嘴巴，經常穿一件粉紅色的長裙，漂亮極了！

她的語文成績很好，幾次作業都得了100分，特別是背課文，就像是炒豆子一樣“噼哩啪啦”的，還一字不落。英語課上還能和老師用日常用語對話。數學就更歷害了算題又快又準，經常有同學過來請教她。當然，我也會向她請教，問語文、問數學??

我喜歡我的新同學李艷，你有新同學嗎，介紹給我吧！

我的新同學2 隨著時間的變化，小學的生活已經結束了，我來到了我的新學校，校園比我想象的還要美，綠草如茵的操場，窗明幾凈的校園教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，一切都在我的想象中……

開學快有一周了，我結交了一個既樸素又單純的朋友，她就是我的前桌——小偉。她的個子并不算高，身材很瘦，因為她的身材小，所以顯得他個頭小。她彎彎的眉毛像柳條一樣細，一樣淡雅，他的眼睛總是炯炯有神，還有一張小巧嘴，經常和我開玩笑。

從小偉身上，讓我感受到了朋友的理解與寬容。那天我和小偉商量好一起去上學，我們決定1點準時到達小區的后門，由于上午的軍訓導致我起晚了，當時我一看表，1點12分，我急忙起來，一想小偉也許還在那等我呢！我下樓騎上車子就直竄小區后門，一看表都已經1點17分了，我到學校時是27分兒了，快上課了。下課小偉告訴我下次起早兒，我害羞了。后來我得知，我的朋友小偉足足在赤熱的太陽下等了我20分鐘，她對我也沒說什么，也許她不僅對我的是一種寬容，更是朋友之間的理解。

新學期，新氣氛，新同學，新校園，新的花草樹木帶跟我無窮的歡樂和幫助。

我的新同學3 今天是個特殊的日子。我們班又多了一個新同學。她梳著一條長長的辮子，眼睛又大又圓，是個雙眼皮的小女孩。每一次老師給她的任務，她都很迅速的完成了。

她剛剛來時，老師把她排在最后一個，并且一個人坐。但是，等到下課時，許多女同學上前去要和她玩，可男孩子們卻毫不在乎地自己玩自己的。她沒有答應任何人的邀請，自己卻和我玩起來，因為是女生，其他女同學很嫉妒，但也沒辦法，就自己玩自己的了。

她就是冉陽，成績優異，直線上升，我為有這么一個朋友而感到特別的自豪！

我的校園1

我愛我的校園。

在中條山下有一座美麗的學校，那是我可愛的——電機小學

春天，我們開學了，開學典禮隆重而有點雅。領到新書的我們，心情格外激動。新學期，新開始，我要象春天一樣有一個好的開始，以美好的心情好好學習，天天向上。

夏天，雨水較多，一場雨過后，操場上會有一些小水坑，有的同學會挖水道，過家家玩呢。校園里郁郁蔥蔥的好美啊……

秋天，秋風颯颯，一陣秋風吹來，有的葉子在風中旋轉著，象一朵朵美麗的花朵，有的葉子在風中跳起舞來，象一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞著，還有的葉子紅紅的象火苗一樣在空中跳躍著……葉子飄落到地上，從遠處看，就象金黃色的地毯。

冬天，天空中的雪花好象一位仙女在空中播散著美麗的鮮花。校園里一片銀白。同學們在操場上有的打雪仗，有的滾雪球，還有的堆雪人，熱鬧極了。

這就是我的學校，樸實而有簡單，你來嗎？

我的校園2

小朋友,你到過我的校園嗎?我的校園可美麗了,不信?我就帶你們去看一看.我們的學校坐落于南水北調中線工程源頭---渠首陶岔。校園里風景秀麗，四季如春。孩子們在校園里快樂地成長。

我們的校園是美麗的。進入學校大門，首先映入眼簾的是整整齊齊的花壇?；▔杏锌蓯鄣木G草，草叢中開滿了五顏六色的鮮花。微風吹過，花香就會隨風彌漫整個校園。花壇中還有挺拔的松樹，青翠的竹子，婀娜多姿的柳樹。這些花草樹木吧校園打扮得格外美麗。

我們的校園是溫馨的。我們學校最漂亮的建筑物就是教學樓了。同學們坐在寬敞明亮的教室里讀書學習，老師辛勤地培育我們成長。清晨，朗朗的讀書聲從教室里飛出來，那聲音多么優美動聽呀。

我們的校園是沸騰的。一到下課時間，操場上就沸騰起來了。同學們有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在打籃球，還有的在做游戲。同學們玩得可真開心呀。

我們的校園真是一個既美麗有充滿生機的校園。我愛我們的校園。

第四篇：我的老師作文

我的老師作文(精選15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文 1

我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師，她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

王老師是我們的語文老師，她用盡了心思，認真地給我們上課。為了讓我們學起來更輕松，她做了很多生動活潑的課件。上課時，王老師講得有聲有色，我們聽得津津有味。課后，誰有了不會的問題，王老師就會一遍遍地講，直到同學們會了為止。在作業上，王老師對我們的要求更嚴格了，不會放過任何一個小錯誤。哪怕一個小細節，也要求我們認真改正。

我們特別喜歡上作文課，有一次王老師讓同學們寫一篇風景作文，同學們一時都不知道從什么地方入筆，王老師就讓大家回憶自己旅游觀光的經歷，一邊回憶，一邊記錄下來。不一會兒工夫，同學們就“沙—沙—沙”地寫出了通順的文章。

王老師不但在學習上嚴格要求我們，還非常關心每一個同學。記得我剛轉入這個班級時，由于對學校和同學都很陌生，上課不敢大膽發言。王老師發現后，就主動邀請我大膽發言，每當我發言時，她用鼓勵的目光看著我，使我增加了勇氣；每當我發言完畢，她還會用贊美的語言激勵我，使我更增強了自信。漸漸地，我變得越來越積極發言了。

這就是我最尊敬最喜愛的老師！

我的老師作文 2

我有許多的教師，他們給了我許多知識，告訴我怎樣做人，就借助這次習作的機會，來向大家介紹一下我的語文教師吧。

我的語文教師個子不高，黑黑的頭發，慈祥的面孔上長著一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的語文教師。我十分喜歡她。

哎！你可別噓！并不是一位教師批評了你，你就對她記下了仇恨之心，對她教的科目一點也不學，一點也不問。同學們，可不能有這種心理呀！

記得前天的時候，我把母親節照的全家福交給了教師，教師拿著相片，笑了笑，指著照片上的弟弟說：“這是你弟弟嗎？好可愛呀！看你們一家坐在一齊多幸福??！祝——”別以為教師給我說的祝福語我就喜歡她了，是因為她愛找我們的缺點，發揚我們的優點，補足我們的缺點。

同學們，仔細再想一想，批評了我們，為的不還是我們好嗎？

我的老師作文 3

我的老師高高，壯壯的；黝黑的臉上有一雙明亮的眼睛，時時刻刻提醒我們要好好學習；高高的鼻子下面有一張能說會講的嘴巴。這就是我們班的班主任——林老師。

林老師數學那是好?？偸禽p而易舉的解決一些我們更本解決不了的問題；這不算什么，最重要的事，無論多難的題目，他總能化成讓我們明白，聽得懂的問題。

有一次，一道題目很難，有許多同學都聽不懂，于是老師叫我們放學留下來。放學鈴響了，老師走進教室，現在班上大概有二十多名學生吧。老師走下講臺，在黑板是講起來。我們終于聽懂了，老師把練習冊收上來，讓我們先回去，自己在那批改作業。天漸漸黑了，不知不覺已經黑的像墨水灑在了白紙是一樣，老師才回家。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比绻牙蠋煴茸饔曷?，我們就是甘草；如果把老師比作園丁，我們就是花草。教師為了我們付出了多少，在這我要對老師說：老師，您辛苦了！”

我的老師作文 4

鋼琴老師是個優雅而嚴肅有耐心的老師。

上課時，我總能看見她長發飄飄，毫不忙亂的在那里吃早餐，每次她看見我，都會叫我先彈一下，然后自己下樓扔東西。不一會兒，我就能聽見她的高跟鞋“踢踏，踢踏＂的聲音在整個樓道里回響。回來之后，她先看看我前面的課彈的怎么樣了，才開始教我今天的課。當我彈錯音的時侯，她會嚴肅的把錯音調整，再叫我唱一遍，這樣我就不會再錯了。當我不知道的時侯，她絕不會拋下一句“你自己想吧！＂她總是給我一遍一遍的解釋，直到我會了為止。這時，下一個學生來了，她才一邊拉開門一邊叫我回去多練習。

這就是我的鋼琴老師，她的耐心和嚴肅給我的學習帶來了很多的幫助。

我的老師作文 5

他的頭發又黑又短，一雙小小的眼睛，上面的眉峰讓人有距離感，帶著一副眼鏡，大大的嘴巴，他的身高1.78米，40歲左右，又高又壯。

他說話非常幽默、有趣。有一次，一位同學在老師講課時插嘴，他大聲說：“你這個多嘴的人?！边@時，全班人都笑了，老師也笑起來了，那位多嘴的同學朝老師吼：“你給我一張卡，我就出去。”“你寧愿要卡也不要上課?！蓖瑢W們又大笑起來，每個人都被老師這獨特的方式逗笑。

還有一次，上課了，可我們全班都還在講話，說得停不下來，老師拍拍桌子說：“上課不要講話?！钡菦]人聽，還繼續講，老師火冒三丈，瞪著眼，憤怒地說：“安靜下來!”頓時，同學們停止了說話，教室里沒有了吵鬧聲，但還有一個同學在打游戲，他叫喊:“上啊，快沖。”老師更加生氣了，指著他說：“你把平板收起來，給我安靜?！蹦莻€同學收起了平板，此時此刻，教室對面的建筑工人大聲說：“好的?！贝蠹矣衷僖淮未笮?。

老師給我們帶來了許多歡樂，上課也變得有趣了。

我的老師作文 6

到目前為止，教過我的老師不下幾十位，給我留下印象最深的還是我的班主任老師！

她長相很平常，穿著也很普通，如果不是站在講臺上，你一定不會認定她就是老師，因為她沒有老師的范兒。

想起老師剛帶我們班的時候，為了同學們在計算方面有長足的長進，就利用每天的早自習時間，帶我們進行計算，經過一段時間的努力，同學們在計算的準確性提高了，體現在學校的速算考試中我們班的成績名列前茅。

老師不僅抓教學有一套，對我們班的每一個同學都視如己出。班級中有一個家庭困難的孩子，老師不僅關心她的學習，在生活上也是無微不至的照顧，給她買過衣服，文具，有一次，老師看到她的牙齒發黃，二話沒說，給她買了全套的牙具，還叮囑她按時刷牙。還號召全班的同學獻出愛心，大家給她捐錢買了過冬的羽絨服，使她即使在冬天也感覺不到寒冷。

老師最喜歡做的一件事情就是看著我們這些“小饞貓”分享她的禮物。圣誕節、教師節等節日，總有同學們給老師帶來禮物，這時，老師會親自操刀，把蘋果啊，等可以切開吃的水鬼分享給大家，看著我們津津有味的品嘗老師的禮物，她特別的開心，還戲稱我們為蘋果班！我們吃在嘴里，美在心里。

老師經常說這樣一句話：遇到了，就一定要珍惜！是啊，我真的很愛很愛我的老師！

我的老師作文 7

他長著一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。

雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發，他經常留著一頭打理過的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來，老師們總說我這么胖是盡得他的真傳。

我來他班上一個學期不到。剛開始我有些緊張，不敢舉手發言，一點氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節課時就把我叫了起來。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來，“王晨韜，我問你，男生一般都寫什么類型的小說呢？”

“男生么，無非就是冒險類的小說之類的?！蔽艺酒饋?，回答道。

“冒險類！對，沒錯?！彼麚]了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經過了這件事，還是讓我好了許多。

我希望刨冰老師能夠把肥減下來，這樣以后見到他至少看著不至于引人發笑了。

我的老師作文 8

她，有著一頭烏黑發亮的長頭發，一張白白的'臉上掛著一對彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，戴了副眼鏡，高高的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。這就是我的語文老師――諸老師。

諸老師在上課時，只要有人在做小動作，都會被她發現，然后就會說：“上課要注意聽講，不能做小動作?！敝灰侵T老師的課，我們誰也不敢動，因為我們都說她是火眼金睛。

諸老師看上去很嚴厲，其實她很溫柔，每當我們考試考得不好，她都會用自己的休息時間給我們輔導錯題，悉心地講了一遍又一遍，直到我們懂了為止。

有人說老師像園丁，有人說老師像蠟燭，我說老師更像媽媽。

我的老師作文 9

多少個溫暖的叮嚀、表揚的話語在耳邊回蕩，多少個激勵的眼神、批評的目光在眼前晃動。是您傳授給我們知識，教給我們做人的道理，讓我們從一個無知的娃娃變成一個有知識的少年，這就是我一、二年級的班主任——高老師。

她是我們的數學老師。她中等身材，留著一頭剛遮過耳朵的短發，黑發中已經添了幾根銀絲，可能是為我們而過度勞累的吧。粗看她沒什么特別，仔細一瞧，嘿，高老師的眼睛會說話！課堂上，只要哪位同學開小差或講話，她兩眼一瞪，好像在說：“你們怎么又講話了？”全班立刻安靜下來，而且坐得端端正正的。

她總是帶著微笑走進我們的教室，她的微笑像花一樣美麗，花兒是會凋謝的，而老師的笑臉卻永遠不會消失。

記得她剛接我們班時，發現我們班有的同學上課不愛聽講，于是就想辦法吸引我們的注意力，提高我們學習的積極性，把課講得生動、細致、活潑、有趣，把我們帶入了豐富的知識殿堂。同學們聽得入了迷，隨著老師的講解，時而神彩飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭沉思，時而哈哈大笑……同學們的學習熱情提高了，學習興趣濃厚了，學習漸漸地由被動變為了主動，學習成績也不斷地在提高。

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！謝謝您！老師！

我的老師作文 10

教師，是一份多么高尚而平凡的職業，那不就是我的理想？那位鼻梁上架著副眼鏡，穿著一身得體的衣服微笑著走進我們教室的就是我們的語文老師――周老師。

只記得我第一次踏進中學的大門，第一次跨進教室的門檻，心里不由得緊張起來，心里復雜的很，想了好多：班主任會不會很兇？是不是會對我尤其嚴厲？那時的心理就是一團糟！

只見一位高大的男老師走進教室，他，戴著一副眼鏡，也是笑瞇瞇的，看起來文質彬彬，知識淵博。他說：“他姓周，家鄉在嘉定，這學期擔任我們的班主任兼語文老師……”周老師的每句話印入我心。

我的老師作文 11

不過，只有這一點可以讓我記住劉老師？錯！知識為先，不明白嗎？

記得一次上課，老師正在講宇宙知識，我在下面聽的很出神，結果最后出現兩個詞“中子星”和“黑洞”?！昂诙础贝蠹叶贾?，可“中子星”是啥呀？

下課后，我去問老師，老師耐心的說：“中子星別名叫波霎，是恒星演化到末期，由超新星爆炸后所產生的?！蔽衣犕旰簏c了點頭。

“爆炸后產生的不是中子星，也會出現黑洞！假設在北京上空出現一個直徑一厘米的黑洞，我們會直接被吸過去，“哇！”我被黑洞的吸引力所折服了，不過今天還是有所收獲。

“對了，中子星的大小你知道嗎？”老師突然問道?！斑@個…………和地球一樣大？”我問。“太大了，其實只有乒乓球大小，可是他們是貪吃大王哦！”這下，我又被中子星的大小折服了。

有知識的老師定能教出好學生，所謂“沒有最好的老師，只有最差的學生?！边@個就是這個道理。所以我這次的科學及格了！還不是因為劉老是個很棒的老師！

如果我可以像若貝爾一樣，設立獎項，小學學過的課程一一寫上。當然，科學榮譽最高。

我的老師作文 12

我的語文老師是一個飽讀詩書的女教師，燙著一頭卷發，用發卡在腦后卡了起來。

我的語文老師知識豐富，常常在上課時給我們字均句酌的分析著課文；在作文課上一字一句的給我們講解著要領，他的知識豐富，連朗讀也是十分的有感情，常常讓我們陶醉其中，流連忘返，老師也教給了我們讀好書的一個重要方法——標出讀書符號，如：上揚號、下降號、延長號、重讀符號……有的這個方法，每個人的朗讀都有了明的增強。

這就是我的語文老師，一個知識豐富的好教師。

我的老師作文 13

我的語文老師也是我們班的班主任，她是陸老師。

陸老師身材小巧玲瓏，皮膚白白的，長長的頭發烏黑發亮，她的濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆黑色的寶石。她有張櫻桃小嘴，紅色的嘴唇像石榴一樣紅，真是特別漂亮。

生活中，陸老師很關心我們。有次同學的手受傷了，陸老師很緊張地帶著他去醫務室處理，還提醒我們要注意安全。學習上，陸老師為了讓我們更好地掌握課文的內容，就給我們看和課文相關的視頻，課堂十分有趣。

這就是我的老師，她很美麗，她很關心我們，她教書很厲害。至此教師節之際，我祝陸老師教師節快樂！

我的老師作文 14

我有很多老師，但有一名老師使我印象最深。她，就是我的科學老師韓老師。

韓老師中等個子，有一雙會說話的眼睛。上課前她總會用一種疼愛的語氣說：“親愛的孩子們?！弊屛覀兌紱]有了學習的壓力和緊張。

韓老師的聲音和口才都很好。上課時她用那清脆嘹亮的聲音講課，講得很生動，讓我們對科學產生了濃厚的興趣。

韓老師不僅教課教的好，而且還很平易近人。記得上四年級的時候，有一次，是下午大課間，我看見同學董雅宣在那里發呆，我悄悄走過去，猛的拍了她一下，她嚇了一跳，叫了聲“壞自然”，就跑過來要抓住我。我趕緊跑了，看到韓老師在前面，就躲到了她后面，董雅宣也追了過來，我們圍著韓老師轉起了圈，韓老師笑著看著我們。后來我被抓住了，大課間也結束了。韓老師面帶笑容把我們送出了學校。

韓老師，謝謝您教會了我們科學，同時給了我們快樂。

我的老師作文 15

讓我記憶深刻的還是您——老師。

在我的記憶中，您是一位教導有方、善良的好老師。

老師長著一雙烏黑發亮的大眼睛，炯炯有神，似齊天大圣那雙“火眼金睛”，嘴巴下面有幾點芝麻大小般的黑痣。老師的體型很瘦，活像一只“瘦猴子”。

我們的作業上的“斑斑點點”她都能發現，特別是對那些作業沒有完成，卻撒謊的同學，她總是不打罵，但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次，我問老師：“您為什么不打罵他們呢？”老師說：“教育不能光靠武力，如果你靠武力去解決問題，他們只會越來越叛逆。”

她的教學方法令我佩服，但她的道德品格更令我敬佩。

有一天，我放學在回家的路上看見了老師，她在一個老人的攤子上買了好多東西，接著，又到下一個攤子上去買。我原以為她只是因為家里需要用而買，而我漸漸地發現她不是要買東西，而是想讓那些擺攤子的老人能早點回家吃飯，也不管自己是不是真的需要這些東西。

她對我們同樣和藹可親。在桌子上，有一把戒尺，我們不聽話時，她便會用來打我們，但都不疼。我們剛到這個班時，卻發現那把尺上有許多灰在上面，時間一久，我們發現我不僅是師生關系，都有點像家人了。我們有苦都向她傾訴，她有事也會跟我們聊一聊。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，大概就是在說xx老師吧。

第五篇：我和老師作文(篇)

我和老師作文(匯編篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我和老師作文(匯編篇)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我和老師作文(匯編篇)1

老師是一把金鑰匙，帶領我走進知識的大門；老師是一支紅蠟燭，默默地燃燒著。我要感謝老師在我困難的時候幫助了我。

記得有一次課間，我的肚子“不作美”疼了起來，便無精打采地趴在桌子上，“你怎么了？”一個親切的聲音在我耳邊響起，我抬頭一看，只見朱老師笑瞇瞇地看著我。我臉色蒼白，嘴唇發紫，眼淚像斷了線的珍珠似的，不斷往下流。朱老師似乎看透了我的心思，輕聲細語地問：“是不是又肚子痛了？”我點了點頭。她微笑著對我說：“那你休息一會兒，我打電話給你父母?！薄安挥昧?，我待會兒不疼的?！蔽覉桃獠豢稀Ｖ炖蠋熓譄o策，像熱鍋上的螞蟻———急得團團轉。

她二話不說，急忙從自己的保溫水倒出熱氣騰騰的開水。“快喝吧！喝了就不會疼了?！彼辜钡卣f。我望著朱老師那慈祥的臉，說：“謝謝你，株老師?！蔽液攘藷崴矣X得這不是一杯普通的水，這是一杯充滿愛心的圣水，這杯水里隱含著老師對我的關心和愛護。我似乎感到這杯水是那么的清涼和甘甜。老師那一句句溫暖的話語，似一縷春風，吹進了我的心扉，融化了我心中的冰雪，仿佛讓我忘記了疼痛。朱老師邊幫我揉著肚子邊說：“以后不要著涼，多喝點熱水?！焙喓唵螁蔚囊痪湓?，讓我心中涌起了一股從未有過的感動。

我和老師作文(匯編篇)2

時間過得真快，一晃我都是四年級的學生了。我剛上一年級的時候，特別膽小。陌生的老師、陌生的同學讓我很不習慣。是羅老師幫助我克服這些困難的：在課堂上，給我回答問題的機會；每當我有一點小小的進步，老師都看在眼里，及時得表揚我，讓我慢慢地自信起來。在和羅老師朝夕相處的三年多時間里，她就像媽媽一樣，關心、培育著我們。有一次，學校廣播站叫我去播音，要求找有關“綠色地球”的資料。但是我沒有這方面的.書，只好去找羅老師借?？墒?，碰巧那天羅老師去參加教研活動去了，結果就沒有播成。從廣播站出來回教室的路上，我心里難過極了，滿腦袋都在想：要是羅老師在那該多好啊！

羅老師不光在學習上嚴格要求我們，課間還會抽時間和我們一起玩游戲。記得有一次，一位同學帶了一盒“老虎、山羊”棋來，在下課的時候，我和同學就玩了起來。正當我們玩得起興，羅老師剛好忙完了手里的事，就被吸引過來了。我們邀請羅老師加入我們的“戰斗”，羅老師高興地答應了。于是我和羅老師重新選擇了各自的棋子。我選擇的是山羊棋，羅老師選擇的是老虎棋。擺好了棋子，我們就開始“戰斗”了。不一會兒，我就被羅老師殺得人仰馬翻，幸好這時打上課鈴了，不然我的山羊就要被吃得干干凈凈了。

雖然這只是一件很小的事，但卻給我留下了很深地印象。它讓我對羅老師多了一份親近，學會勇敢地亮出自己的特點。現在，我想對羅老師說聲：謝謝！

我和老師作文(匯編篇)3

老師是一把金鑰匙，帶領我走進知識的大門；老師是一支紅蠟燭，默默地燃燒著。我要感謝老師在我困難的時候幫助了我。

記得有一次課間，我的肚子“不作美”疼了起來，便無精打采地趴在桌子上，“你怎么了？”一個親切的聲音在我耳邊響起，我抬頭一看，只見朱老師笑瞇瞇地看著我。我臉色蒼白，嘴唇發紫，眼淚像斷了線的珍珠似的，不斷往下流。朱老師似乎看透了我的心思，輕聲細語地問：“是不是又肚子痛了？”我點了點頭。她微笑著對我說：“那你休息一會兒，我打電話給你父母?！薄安挥昧?，我待會兒不疼的?！蔽覉桃獠豢稀Ｖ炖蠋熓譄o策，像熱鍋上的螞蟻———急得團團轉。

她二話不說，急忙從自己的保溫水倒出熱氣騰騰的開水?！翱旌劝桑『攘司筒粫哿??！彼辜钡卣f。我望著朱老師那慈祥的臉，說：“謝謝你，株老師?！蔽液攘藷崴?，我覺得這不是一杯普通的水，這是一杯充滿愛心的圣水，這杯水里隱含著老師對我的關心和愛護。我似乎感到這杯水是那么的清涼和甘甜。老師那一句句溫暖的話語，似一縷春風，吹進了我的心扉，融化了我心中的冰雪，仿佛讓我忘記了疼痛。朱老師邊幫我揉著肚子邊說：“以后不要著涼，多喝點熱水?！焙喓唵螁蔚囊痪湓?，讓我心中涌起了一股從未有過的感動。

我和老師作文(匯編篇)4

四年級的開學第一天，我們拿著已經做完的暑假作業來到了教室里，安靜地等待著班主任郭老師的到來?？墒堑葋淼牟皇枪蠋?，卻是一個新來的老師，姓楊。楊老師面帶微笑，走進了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。中等的個子，中等身材，在您那白白的臉上，長著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關心。

第一節課，我們互相了解后，就開始選班干部、學習委員、文體委員……我榮幸的被大家推選為班干部、學習委員，楊老師看了我的通知書后，很信任我，因為我從幼兒園到現在一直都是老師信任的班干部，我一定努力做得更好，不讓老師失望。

第一次班會課，我就被老師表揚了，楊老師拿著我的作業本，對同學們說：“你們看看，許貝寧的作業寫得多好，多整齊！”受到老師的夸獎，和同學們羨慕的眼光，心里就像吃了蜜一樣甜。

我暗暗地下決心，要更加勤奮學習，多加強閱讀能力，爭取每次考試都得滿分?！爸t虛使人進步，驕傲使人落后。”我們受到表揚不要驕傲，