第一篇：大學生寒假學習與娛樂狀況調查報告

大學生寒假學習與娛樂狀況調查報告

對“80后”的許多大學生來說，寒假是最佳的放松時機，沒有作業，沒家長“督學”的嘮叨，逍遙自在。短短一個多月的假期，因為選擇不同，大家的假期生活也不盡相同。為了解大學生的寒假生活，小組以發放問卷及個案訪談等方式對大學生的寒假學習和娛樂情況進了了調查了解。

一、調查的基本情況

調查時間：2011年6月7日——6月19日 調查地點：重慶三峽學院

調查對象：大學生寒假學習與娛樂狀況

調查方法：問卷調查，采取簡單隨機抽樣調查的方式，個人訪談，觀察法。

二、大學生寒假學習與娛樂情況

（一）調查成果 1．問卷分析

本次實踐調查總共設計問卷100份，采取現場實地調查，回收率100%，通過問卷分析我們得出以下結論。

⑴大學生寒假期間用于學習的時間不是很多。其中，沒有學習的比例占了高達26%。⑵政府和社會為大學生提供的假期時間機會太少，數據顯示僅有24%的人能參加假期實習。

⑶當前大學生寒假娛樂的方式呈現多樣化趨勢，但主要集中于上網、看電視以及與親朋好友聚會、旅游。

⑷大學生假期學習的主要目的是為了使自己的假期更加充實，積累經驗。

⑸假期娛樂的目的是為了較好的調節身心，好好的放松自己，有效進行心理調節。⑹當前大學生希望社會、學校等能夠積極組織各類實踐活動，提供更多的實踐機會。同時，也反映出當前社會為大學生的提供的實踐機會很少。

（二）調查結果及建議

通過問卷的發放、回收，數據的統計分析及訪談記錄，現將本次調查結果作如下展示。通過分析，大致可以將大學生寒假的學生與娛樂狀況分為幾類，按照此方法，作出類型分類： 1.“漂”一族：走親訪友或外出旅游 走親訪友型

同學聚會、上網、看電視成了學生們最大的消遣。大學生們除了個人世界精彩的同時，也不能忽視了親情、友情。利用春節這個機會好好孝敬自己的長輩，陪陪他們聊聊天、說說話，主動幫父母做點家務活等是一種不錯的消遣娛樂方式。另外，和朋友們的聚會也在假期集中起來，很多人表示說寒假和親友的“應酬”增多，吃飯、喝酒、打牌自然會比平時增多。

外出旅游型

很多大學生都喜歡旅游，在學校因為要上課，即使雙休日能出門旅游，也不能走得太遠。寒假中，大學生們的時間調配就相對寬松許多。有的參加旅行團，也有的約上同學、朋友一起結伴旅行。“學習并不只是在學校，在路上，你也能學到不少東西”，這句話極符合大學生。一些學習地理、考古、旅游、美術的學生多選擇這種方式鍛煉自己。

建議 寒假時大學生應該注意身體健康。大學生永遠是健身、運動的潮流分子。但很多大學生反映，在學校的時候能經常運動，而放假回家“落單”后，卻只會打游戲、上網、看電視??開學后再拼命“減肥”。這樣沒有規律的生活不但會健康受損，還削弱人的意志力。寒假可以參加一些運動，一個人運動太沒意思的話，還可以選擇一些健身班。瑜伽、跆拳道、游泳、街舞俱樂部等等。各種各樣在上課時沒空顧及的運動，在寒假里都可以嘗試一把。2.“充電”族：技能學習或兼職實習

受社會環境的影響，大學生的寒假生活已不再是休閑、娛樂這么簡單了。不少大學生選擇在假期培訓技能，期望多一張證書能為將來就業增一份籌碼。一些學生為今后出國做準備，利用寒假時間就開始參加各種語言類的培訓。另外有一些學生利用寒假時間兼職，增加社會經驗等。

技能學習型

調查顯示，寒假中能學習的技能很多，如駕駛、制圖，甚至是烹飪??很多職業技能不只是作為找工作的籌碼，用在生活中也能使人游刃有余。包括外語類、計算機類等專業的深化培訓。一部分人表示會在假期選擇自己需要的或者能彌補自己專業缺陷的培訓進行“充電”。也有人會利用在空閑時間看看自己感興趣的書、視頻，鉆研自己專業的學科，提高學習能力。

兼職實習型

現在的大學生主動融入社會的意識很強，因此，選擇在寒假兼職的大學生越來越多。這是值得提倡的。抱著兼職心態兼職實習，大學生們對兼職的行業選擇也偏向于選擇與所學專業相關的行業。如學新聞專業的學生選擇到報社、電臺接觸新聞；學經濟的學生到公司去搞派送、促銷；學法律的學生提前到律師事務所、法院實習。

建議

據了解，大多學生在打短工的過程中都曾有被騙經歷。盡管大學生是“已經一只腳踏入社會的特殊群體”。不管是想利用寒假時間充電還是鍛煉，首先要保證安全。3.“放空”族：無所事事型

不少人認為假期就是一個讓自己什么都不做，什么都不想的“放空”時段。甚至有人認為假期學習時想玩，玩又沒人一起，倒不如在家宅著睡覺，吃飯，上網。

建議

大學生的獨立性在逐漸增強，同時也承受了一定的學習壓力。寒假里首先是休整，可以利用寒假時間來做好身心的調整。總結一個學期的生活學習狀況，分析自己的成敗得失，這樣會有助于更好地發掘自己的潛力和特長。

（三）“假期實踐”個案訪談

生命科學與工程學院2008級生物技術班 陳燕 談“假期實踐”感受 勞動是一種美德，在農村體驗勞動的這段時間，我做得最多的事就是為一大家人準備飯菜，雖然做的都是一些輕松的農活，但是我真正地體驗到了勞動的快樂。訪問孤寡老人、慰問留守兒童，和村民們坐在一起聊天都能夠讓自己融入到農村生活中去。當看到孤獨老人的兒女不能回家過年，我心里不禁也生起一絲悲傷，在心里默默告誡自己將來要好好照顧父母。當看到留守兒童幼小的心靈得不到社會大眾的照顧和安慰時，頓生憐憫之心。

數學與計算機科學學院數學與應用數學2009級1班 魏紅丹 “提點建議”

“三進三同”活動是一件得民心、順民意的大好事，與“三項制度”的走訪、接待、回訪有著很大程度的相同和相似之處。我認為要注重活動的過程體驗，杜絕形式主義。

活動常態化。每年應開展1－2次此項活動，廣泛收集村情民意，深入基層調查研究，密切黨群干群關系。我希望學校能更多地為我們提供這種實踐鍛煉的機會。

土木工程學院土木工程2班 吳濤 “三進三同“關愛留守兒童 我深刻認識到：當我為這些留守兒童付出時，留守兒童也讓我們的心靈和行為都受到洗滌。而這，對我們樹立正確的人生觀有很重大的作用。只有擁有了正確的人生觀，我們才可以成為一個真真正正大寫的人。

三、對大學生寒假生活的建議

第一、大學生寒假應以接觸社會為主，初步了解一些職業，提高人際溝通能力。大學生不再是小學初中生那樣，大學生不僅要學習專業知識，更要有社會知識的積累。

第二、要以素質儲備為主，在實習生活中提高責任感和受挫能力。實踐是檢驗書本知識的有效途徑，實踐能增長大學生的社會適應能力。只要在實踐的過程中，才能有效地進行各類素質的培養。增強社會責任感和使命感，培養抗壓能力。

第三、有效利用寒假進行技能儲備可以有意識地學習職場生存技能。大學生進入社會，走向崗位，需要懂得一定的職場生存技能，能夠在校期間得到鍛煉，對今后的職場生涯有一定的益處。

第四，可在假期適當放松心情，調劑學習和生活壓力，選擇適合自己的娛樂消遣方式。假期就是一個獲得休息、調整的空間，平時學習任務過重，壓力大，也可以適當調節。大學生應當選擇多樣化、科學的消遣娛樂方式，利于身心健康。

四、結語

調查與分析顯示，大部分大學生在寒假里還是選擇待在家里。有的隨父母走親訪友，有的學生選擇利用假期外出旅游，增加知識面。但是，在激烈的競爭中，利用空閑時間充電，提高自己各方面的能力是可取的。但一定要量力而行，選擇自己真正需要的內容，勞逸結合。當然，一旦決定學習或者社會實踐，就要堅持到底，這也是鍛煉意志力的一個途徑。

第二篇：大學生寒假學習娛樂狀況調查問卷

大學生寒假學習娛樂狀況調查問卷

1．您的年級是（）

A.大一B.大二C.大三D.大四

2．您的性別（）

A.女B.男

3．在假期之前您會對自己的假期有所計劃嗎（）

A.詳細計劃，安排充實B.大體計劃過幾件事一定要做

C.只粗略想了一下沒有具體的安排D.每個假期都想訂，但是重來沒制訂過 E.從未想過

4．您的假期是否會按照安排執行（）

A.能很好的執行B.只能維持一段時間C.沒執行D.沒計劃

5．您的假期一般如何安排（）

A.學習為主B.打工兼職C.參加課外活動D.娛樂休息為主E.其他

6．您對假期的期望側重于（）

A.緩解長時間學習后的勞累B.利用自由時間繼續看書充電

C.利用假期兼職打工，增加社會經驗D.找實習機會，為自己就業作準備

7．您的假期做以下哪些活動比較多（）［多選］

A.上網B.逛街C.睡懶覺D.看電視、電影E.學習F.旅游G.做家務 H.打假期工I.鍛煉身體J.上輔導班（英語、數學、學車等）K.參加親朋聚會其他

8．假期里，您平均每天的學習時間是

A.小于一小時B.介于一到三小時C.大于三小時D.完全沒有

9．您的假期生活有沒有規律（）

A.較有規律，進餐就寢按時進行B.不怎么有規律，小范圍波動

C.很沒規律，飲食睡眠都相當混亂

10．假期中你與父母交流的情況（）

A.經常B.偶爾C.很少D.幾乎沒有

11．您覺得自己的假期過得是否有意義（）

A.充實很有意義B.還好比較有意義C.不怎么有意義D.很無聊沒意義

12.您覺得大學生假期生活中存在的問題有（）

A.放假時間太長,沒有什么用

B.學校組織引導少，自己安排不好

C.所在地沒有相關的活動可以供大學生實踐

D.大學生的相關能力不足而無法參與一些活動

E.過分沉迷于娛樂

F.缺乏社會經驗和家人朋友的支持無法參與社會實踐

第三篇：大學生寒假學習與娛樂狀況調查分析問卷

大學生寒假學習與娛樂狀況調查分析問卷

同學，您好!這是一份有關大學生寒假學習與娛樂狀況的調查問卷，用于寒假生活的調查。希望能占用您一點寶貴的時間，配合我們完成這一份問卷，謝謝!

1、您的性別是： A、男B、女

2、在寒假里，您每天學習的時間為多少?

A.沒有學習B、1小時以內C、1—2小時D、3—4小時E、4小時以上

3、如果學習，您主要是用于哪方面的學習?

A、實踐方面的學習B、書本理論知識的的學習

4、如果是實踐方面的學習，主要是哪方面的實踐?

A、企業兼職B、自己聯系政府事業單位的實習C、做社會調查D、參加政府組織的帶薪實習E、參加三進三同活動

5、如果是理論學習，您主要學習哪些內容?

A、專業書籍B、閱讀中外名著C、科普書籍D、報刊雜志E、其他

6、假期中，您每天用于娛樂的時間大概是多少?

A、沒有時間B、1小時以內C、1—2小時D、3—4小時E、4小時以上

7、您娛樂的方式主要有哪些?

A、上網B、看電視C、運動健身 D、逛街E、去歌廳唱歌 F、打撲克或下棋 G、和親朋好友聚會H、到外地旅游J、其他

8、假期間，您學習的主要目的是?

A、給自己繼續充電 B、為以后的工作做準備C、讓生活更充實，積累經驗

9、寒假期間進行娛樂的目的是?

A、利用寒假調節身心，好好放松一下B、消磨無聊的時光C、增進同學和親人之間的感情D、增長見識E、鍛煉身體

10、您認為學校對大學生的寒假安排應該做出怎樣的幫助？

A、積極組織各類實踐活動B、布置一定的學習計劃C、不制定任何任務D、無所謂

11、您認為家庭對大學生的寒假安排應該做出怎樣的幫助？

A、積極營造學習氛圍 B、提供實踐機會 C、多安排些娛樂活動 D、無所謂

12、現在讓您選擇，您覺得合理的寒假安排應更傾向于哪方面?

A、學習B、娛樂

第四篇：大學生學習狀況調查報告

大學生語文學習狀況調查報告

——以工藝美術職業學院為例

一、前言

學習是大學生的主要任務，學習知識、增長才干、掌握本領是大學生的重要職責。只有學校和學生雙方共同努力，才能推動學校教學質量的穩定提升。作為學習的主體，學生的學習狀況從根本上決定了學校教學質量和社會對學校的認可度。從這個意義上講，對學生學習狀況的關注就是對高等教育的關注。

今年是我校深徹轉變課堂教學范式的重要一年。課堂教學范式的轉變不單純的依賴學校和老師的工作，而且對于學生的自主學習能力、學習積極性、學習方法等都有更高的要求。了解同學們現階段的學習狀況，對于學校開展教育教學工作和同學們提高學習能力、改進學習方法等都會有一些幫助。

二、結語

調查雖然結束了，但這次調查帶給我們的思考將會持續下去。調查中反映出來的問題并不只是他們的，也許作為調查者的我們當中也有這些問題。改變學習態度，改進學習方法，不斷攀登學習高峰，才會使我們的大學生活充實而有意義。

就目前來來看,我校的學生的學習成績和學習熱情與普通大學相比，呈現明顯偏低的狀態。本次調查中發現興趣較高的同學只占了5%,大部分同學則抱了可有可無的態度。雖然大多數學生對語文有一定量的興趣，但是70%的學生是為了能夠應付考試。課前預習情況從統計上來看只有5%的學生會去自覺復習，而臨考前復習的人數占到了30%,但從不復習的人則超過了60%以上，而預習之后能夠提出問題學生寥寥無幾，在課后會做習題的學生則鳳毛麟角。

再從上課的角度來說，能與老師互動的學生幾乎沒有，大多數人則是在下面做自己的事情。從這方面看大學的教學方式還是以老師灌輸知識為主，與同學的互動不是很強。大學是人生的關鍵階段。然而大學期間，有許多同學放任自己、虛度光陰，還有許多同學始終也找不到正確的學習方向。上大學是大家難得有的機會系統性地接受教育和建立知識礎。這個階段我們擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長歷程。教育家斯金納曾說：“如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質了。”所謂“剩下來的東西”，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。在大學期間，學習專業知識固然重要，但更重要的還是要學習思考的方法，充分利用圖書館和互聯網，培養獨立學習和研究的本領，培養舉一反三的能力，只有這樣，畢業后的我們才能適應瞬息萬變的未來世界。

大學生學習狀況調查

親愛的同學，你好！學習是我們在大學中最重要的任務。為了促進同學們的學習，培養良好的學習習慣和學習風氣，配合學校了解同學們的學習動態和改進教學，我們制作了這份問卷。相信它會帶給你的學習生活意想不到的驚喜。下面開始我們的問卷之旅吧！請在你選擇的答案的英文字母標志前打鉤。

1.你的性別A男B女

2.你所處的年級

A大一B大二C大三

3.你是否很喜歡語文？

A持喜歡態度B持不喜歡態度C還可以（一般）

D沒辦法，不學也不行

4.現在你的學習成績在班級中處在哪個水平？

A前面30%B中間40%C后面30%D不是很清楚

5.你喜歡的學習方式？

A老師講授B老師引導下的自主學習C自學

6.（多選）你上課經常會？

A與同學聊天B認真聽課和做筆記C睡覺或發呆D自己看書E玩手機

7.課后復習情況

A課后當天復習B課后1—2天之內復習

C有時間就復習，沒有時間就算了D考前集中復習

8.你的自習的規律是A看心情B考試前C平時堅持D其它

9.你逃課嗎？A經常B偶爾C從不

10.（多選）如果你平時不去上課，主要原因是

A不喜歡老師講課的方式B對所學習的內容不感興趣，覺得浪費時間C更喜歡自學D有其它事要做

E身體不舒服F想睡覺

11.你對逃課的態度

A支持，大學生可以自己支配時間

B不支持，學生還是該以學習為重

C無所謂，逃不逃課看個人

12.此次的調查問卷是否認真填寫

A是

B不是

做完這份問卷，你是不是也對自己的學習進行了一番思考和總結呢？我們真心祝福你在以后的學習中取得滿意的成績！我們真誠的感謝你的支持！

第五篇：大學生學習狀況調查報告

大學生學習狀況調查報告

一、前言學習是大學生的主要任務，學習知識、增長才干、掌握本領是大學生的重要職責。只有學校和學生雙方共同努力，才能推動學校教學質量的穩定提升。作為學習的主體，學生的學習狀況從根本上決定了學校教學質量和社會對學校的認可度。從這個意義上講，對學生學習狀況的關注就是對高等教育的關注。課堂教學范式的轉變不單純的依賴學校和老師的工作，而且對于學生的自主學習能力、學習積極性、學習方法等都有更高的要求。了解同學們現階段的學習狀況，對于學校開展教育教學工作和同學們提高學習能力、改進學習方法等都會有一些幫助。

二、調查基本情況

調查時間：2011年11月22日至2011年11月30期間

調查地點和范圍：安陽師范學院學生公寓（竹園、菊園、梅園、蘭園）。由于此次調查只針對同學們的個人學習態度、目的、學習基本情況等，對于調查地點沒有特殊要求，因而我們選擇在同學們最集中的地方發放問卷，例如去圖書館、食堂等地點。

調查形式：問卷調查

調查對象：安陽師范學院本科在校生

調查方式：抽樣調查，隨機發放問卷。本次調查共發放問卷100份，回收95份。

三、調查結果統計分析

數據統計分析

1、性別 ：A.男（34%）B.女（66%）

2、所在年級：A.大一（20%）B.大二（40%）C.大三（14%）D.大四（26%）

3、學習對你來說是一件怎樣的事？

A．快樂的事（30%）B.無趣的事（12%）C.不得不做的事（48%）D.討厭的事（10%）

4、你清楚自己的學習目標嗎？

A.長期目標很清楚（17%）B.短期目標清楚（31%）C.有大致方向（35%）

D.沒有明確目標（10%）

5、以下哪項表述最符合你現在的學習狀況？

A.一直保持良好的學習習慣（23%）B.想學好，就是學不好（45%）C.對學習提不起勁，厭學（10%）D.周圍學生都努力，所以不得不學（10%）

E.無所謂，只要不是太差就行（12%）

6、你上晚自習的規律是：A．看心情（31%）B.考試前（32%）C.平

時堅持（29%）D.有人叫我就去（8%）

7、你認為你自己的學習態度怎么樣？

A.勤奮刻苦，積極主動（24%）B.學習比較被動（44%）

C.采取應付態度（23%）D.無所謂，學習放任（8%）

8、你有自己的學習計劃嗎？

A.偶爾會有，比如考試前（32%）B.一直都有（23%）C.有短期計劃（24%）

D.沒有，想學就學（21%）

9、學習中遇到困難你會：

A.在網上查詢提問（52%）B.向老師請教討論（15%）

C.去圖書館查閱相關資料（14%）D.不去管它（19%）

10、你認為自己的學習方法得當嗎？

A.很得當（6%）B.較得當（27%）C.一般（52%）D.不得當（15%）

11、遇到自己不感興趣和認為不重要的課時，你會

A.不去上（14%）B.應付點名，中途逃課（14%）

C.上課時做別的事情（56%）D.仍然堅持認真聽課（16%）

12、你課余時間經常用于：A.繼續學習（22%）B.上網游戲玩樂（47%）

C.打工兼職（23%）D.戀愛（8%）

13、學校圖書館和閱覽室，你去的多嗎?

A.經常去（23%）B.偶爾去（56%）C.幾乎不去（18%）

14、你每天大約花多長時間去讀課外書籍：

A.1小時以下（54%）B.1-2小時（33%）C.2-3小時（7%）D.3小時上（6%）

15、你經常閱讀什么種類的課外書籍？

A.學科的輔導書（8%）B.文學類（33%）C.經濟類（19%）D.各種娛

樂，體育雜志（40%）

四、問題總結

1、對學校和同學們的幾點建議

對學校的建議：

從客觀方面說，促進學生的學習進步，要求大學要深化教育教學改革，控制和消除妨礙學生學習的不合理因素，為學生學好提供良好的條件。

（一）改革考核制度，嚴格考勤制度

從上面的數據分析可以看出，逃課已經成為了一種極其普遍的現象，甚至有相當一部分同學支持逃課。這反映出大學生在對待課堂學習上有認識上和態度上的偏差。

（二）改革課堂教學范式，提高課堂教學質量，調動學生學習主動性和積極性對同學們的建議：

（一）要明確學習目標，制定學習計劃

大學期間，我們必須明確自己學習的目標，學習目標是學習的動力和歸宿，制定學習計劃我們應該根據自己的目標制定自己的學習計劃，目標是前提，計劃是策略，制定一個好的策略，并好好執行，可以提高我們對時間的利用率，縮短我們與成功之間的距離。制定學習計劃應該注意，學習內容的選擇要根據自己的愛好、考慮自己的不足和缺陷，量力而行，目標高低要合適。如果目標過高，力所不及造成心里受到挫折，喪失自信心；目標過低, 實現的太容易不能使自己很好的發展；要由易到難，主次分明；確立自己的長計劃和短計劃，做到長短結合，在總的長計劃下制定短期內的學習計劃，并做到具體、細致、明確。對于零碎的時間見則可以安排一些花時間較少的工作。執行學習計劃時則應該根據變化的情況做學習時間的調整。不能一味的按照指定的計劃。在執行學習計劃是要有堅定的毅力，堅持執行計劃，克服遇到的困難。

（二）要有科學的學習方法，提高學習效率

學習方法是提高學習效率、達到學習目標的手段。擁有好的學習方法，往往可以收到事半功倍的效果，學習過程中，需要把握好預習、聽課、復習、總結、作業幾個重要的環節，有目的的研究學習規律，選擇適合自己特點的學習方法，提高自己獲取知識的能力。學習的過程中還應注意：

首先，抓取基本點，多閱讀，整理記憶；其次，找知識之間的聯系，將知識點貫串起來記憶；再次，是要根據知識點提問，并將它應用開來。

四、結語

調查雖然結束了，但這次調查帶給我們的思考將會持續下去。調查中反映出來的問題并不只是他們的，也許作為調查者的我們當中也有這些問題。改變學習態度，改進學習方法，不斷攀登學習高峰，才會使我們的大學生活充實而有意義。大學是人生的關鍵階段。然而大學期間，有許多同學放任自己、虛度光陰，還有許多同學始終也找不到正確的學習方向。上大學是大家難得有的機會系統性地接受教育和建立知識礎。這個階段我們擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長歷程。教育家斯金納曾說：“如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質了。”所謂“剩下來的東西”，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。在大學期間，學習專業知識固然重要，但更重要的還是要學習思考的方法，充分利用圖書館和互聯網，培養獨立學習和研究的本領，培養舉一反三的能力，只有這樣，畢業后的我們才能適應瞬息萬變的未來世界。

附錄：調查問卷樣表

大學生學習狀況調查問卷

本問卷的目的在于了解大學生日常的學習狀況，問卷中各項答案無所謂好壞對錯，且問卷結果只是作為調查研究獲取信息的一種參考，不作任何個別呈現。所以請您依據自己的想法放心作答。衷心感謝您的大力支持！

8、性別 ：A.男B.女

9、所在年級：A.大一B.大二 C.大三D.大四

10、學習對你來說是一件怎樣的事？

A．快樂的事B.無趣的事C.不得不做的事D.討厭的事

11、你清楚自己的學習目標嗎？

A.長期目標很清楚B.短期目標清楚C.有大致方向D.沒有明確目標

12、以下哪項表述最符合你現在的學習狀況？

A.一直保持良好的學習習慣B.想學好，就是學不好C.對學習提不起勁，厭學D.周圍學生都努力，所以不得不學E.無所謂，只要不是太差就行

13、你上晚自習的規律是：

A．看心情B.考試前C.平時堅持D.有人叫我就去

14、你認為你自己的學習態度怎么樣？

A.勤奮刻苦，積極主動B.學習比較被動C.采取應付態度D.無所謂，學習放任

8、你有自己的學習計劃嗎？

A.偶爾會有，比如考試前B.一直都有C.有短期計劃D.沒有，想學就學

9、學習中遇到困難你會：

A.在網上查詢提問 B.向老師請教討論C.去圖書館查閱相關資料 D.不去管它

10、你認為自己的學習方法得當嗎？ A.很得當B.較得當C.一般D.不得當

11、遇到自己不感興趣和認為不重要的課時，你會

A.不去上B.應付點名，中途逃課C.上課時做別的事情D.仍然堅持認真聽講

12、你課余時間經常用于：

A.繼續學習B.上網游戲玩樂C.打工兼職D.戀愛

13、學校圖書館和閱覽室，你去的多嗎?A.經常去B.偶爾去C.幾乎不去

14、你每天大約花多長時間去讀課外書籍：

A.1小時以下 B.1-2小時 C.2-3小時 D.3小時上

15、你經常閱讀什么種類的課外書籍？

A.學科的輔導書B.文學類C.經濟類D.各種娛樂，體育雜志

16、你認為比較好的學習方法有哪些？

做完這份問卷，你是不是也對自己的學習進行了一番思考和總結呢？我們真心祝福你在以后的學習中取得滿意的成績！我們真誠的感謝你的支持！