第一篇：實 習 支 教 周 記

新疆師范大學文學院10-4班:茹則妮薩罕實習支教周記

實習支 教 周 記

學院：文學院

姓名：茹則妮薩罕·阿巴斯 學號：20100303150008

新疆師范大學文學院10-4班:茹則妮薩罕實習支教周記

2013-9-10

第一篇：再見，卡子灣！！

今天我們經過自治區教育廳與學校的安排，以充分的準備為和田地區的教育事業往和田出發。雖然我自己是一個和田人，多少次往返這讓人膩味的路程，不過這次不一樣我還是特別激動。因為這次我“回家”的目的跟以前不一樣，這次我抱著工作在教學教育第一戰線的重大愿望啟程了….天上掛著圓圓的月亮，滿天的星星不停的閃亮。放眼望去周圍全是戈壁，沙漠。我們正在遠離烏魯木齊，遠離母校新疆師范大學，大家都在說著什么時候才能回去。呵呵…還沒到和田我們就開始想回去了。前面有什么樣的困難等著我們？這我們都不知道…只有但愿不要太艱難太艱苦。

夜深了，車奔馳在沙漠公路上！可是我們幾個同學還沒睡，我們談起明天我們會遇到什么樣的情況，什么樣的環境，還有我們哪幾個會一起工作，以后的時間怎么工作….等不同不知的想法。

終于天亮了，早晨9點半左右我們乘坐的客車停在了和田市昆侖公園的后面。我們大家都紛紛下了車，來放眼周圍！

向四周望去，周圍是陌生的街道不知為何來往的人很少，我們將在這片土地度過4個月的漫長時光。不久后這里聚集了和田縣各個中小學的負責人員等人。

我們幾個同學被分配到了和田縣罕艾熱克鄉不同的幾所小學和一個中學。我和跟計算機學院計算機專業的一位同學一起分在和田縣罕艾熱克鄉優如什克小學。我猜想這種安排或許是因為我的緣故吧。只能認命了！

過一會兒罕艾熱克鄉優如什克小學的司機送我們去了我們所分配的學校。一路上我們經過了3個很寬廣的隔壁，也有些路被群山包圍著，很是壯觀。

大約走了1個小時的路程我們來到了我們所分配的學校——和田縣罕艾熱克鄉優如什克小學。司機把我們直接送到我們4個月住的宿舍前面就走了，新疆師范大學文學院10-4班:茹則妮薩罕實習支教周記

可是沒有誰出來迎接我們這讓我們倆很心酸。過會兒學校的負責人才出來跟我們見面了，帶著我們去看了，進入宿舍覺得那個房間很像咱們文光校區的4號樓一樣。那位校領導跟我們簡單地介紹了后讓我們請去吃飯，這個學校跟鄉政府比較遠。吃完飯后，我們開始打掃宿舍，這個宿舍以前我們師大的支教生住的宿舍，亂七八糟的東西滿布在地上，正一個下午我們掃了宿舍、廚房。晚上沒吃飯就睡覺了！！………..第二篇：新的生活開始了

到罕艾熱克鄉優如什克小學的第一天。

因為昨晚睡的不好，我一大早就起床了。今天是教師節.今天是我們上班的第一天。很復雜的感情下到了辦公室前面。一個人也不認識的這個環境中，一位老師叫我們安排了我們的課程。我們還不知道做什么？只有一個老師對我們說：如果有課，開始上課吧！幸虧我上午沒有課。首先，我轉轉我四個月生活的這個學校。

上課時間到了，我要去八年級上課。我餓著肚子拿教師手冊走進了教師，邁了我們支教工作的第一步。一進教室，同學們說“老師好，教師節快樂！”聽了這句話，我的心剎那間停了。非常高興了。有倆個同學還給我送了鮮花！這個時候的感覺我不能描述。。只好對自己發誓，努力工作，報答他們的鮮花！！

在上課過程中我發現了學生們的水平非常低，而且一半的學生都不認識拼音。這可能我以后的實習支教工作中解決的一個難題。

第一天的支教教學工作感興趣與奇驚中結束了。對，沒結束了，還有一個吃飯的任務沒完成了，還要我們三個男生要做晚飯…

我覺得這些食宿，交通，環境方面的問題并不可怕，我們會堅持的！后面也有很多困難等我們….第三篇：熟悉的新環境

這個星期過得非常漫長，或許是應為剛來還沒有適應的關系所以給人漫長的感覺吧··人到了一個陌生的地方應該會在第一時間那這里跟自己的家相

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比吧，反正我是這樣做的！這里跟烏魯木齊相比我比較喜歡這里的空氣，這里的空氣是那么的清新，給人一種特別清爽的感覺！晚上這里可以看到滿天的星星，特別漂亮！烏魯木齊很難看到這種景色··

這周我們接觸到了我們的學生，農村的孩子就是跟市里的不一樣，穿著打扮，言行舉止··可是孩子終究是孩子啊！他們既然不穿鞋就跑來上課。把我郁悶的呀！

我發現這些孩子的學習基礎打得并不是很好，他們的水平讓我覺得很郁悶，這讓我無從下手，滿頭霧水。對此問題我暫時沒有找出其原因，更沒有早出最好最快的解決方法。或許應該去問問那寫老師和成績好一點的學生吧，先去了解一下他們以前是怎么學的，老師們是怎么教的再說。或許這樣會對我的授課有所幫助。我會努力教會這些孩子他們所想學的知識，告訴他們在這個鄉村外面那花花世界的點點滴滴！不能讓他么成為井底之蛙，在我看來這就是我的責任！加油吧！你身上的是你母校—師大，老師，父母的希望。這個熟悉的新環境是你以后人生的很小很小的一部分。

第四篇：奇怪的現象

真不敢相信，到這里已經一個月了，剛開始，感覺過得很漫長，現在倒也挺快樂！為什么這么說呢？剛到這來時，這里的一切和我之前想象的差別很大，物品完全不敢相信還有這樣的地方。就說住宿吧，之前有心理準備，還算滿意。學校給配了全套全新的廚具，通鋪倒也還好。喝的水是河水，水里有很多沙子，這很不適應。當時的情緒也很差，特別是聽到這里的孩子上學都是政府逼迫來上的，這里的落后可想而知！心里滿是怨氣，感覺每一天都過得很慢，除了吃飯就是機械地給那些孩子去上課，自己也似乎失去了方向……

經過一段時間的調整，穩定了許多，也想通了許多。心情慢慢平穩了，每天做著自己該做的事情，認真的備課，努力給孩子們教更多的知識，在其他的時間朝著自己的目標而前進，有時去學生宿舍看看孩子們，給自己乏味的生活增添一些色彩，時間倒也過得挺快，可是一到周末或者大假的時候，校園里就靜悄悄的，只有我們在學校里，這時的我又感到了寂寞……

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思緒回到現實，這些人和事、還有環境是真真切切在我眼前的，使我不得不相信，這是現實，落后的農村，愚昧的人民，可愛的孩子，他們祖祖輩輩就生活在這里，越來越落后，想要改變這一切，我現在能做到的就是努力教好他們，使他們懂得更多的知識，用知識來改變他們的家鄉，也不知道他們是否能明白我的心情。最痛心的有一節課，我上到一半，班主任進來問學生，誰愿意去雙語班？沒有一個同學舉起了手。后來我問他們，為什么不想去雙語班？他們回答說，雙語班作業太多太累了……我頓時沒有了心情上課。

這個不想去雙語班到底怎樣產生的？原因在哪兒？老師的錯還是學生的錯？更是父母的錯？？？

今天學校舉行了開學典禮。我上課的好幾個同學獲得了“三好學生”的榮譽。雖然這個成績跟我無關，但是我非常高興了。上學期來的師姐，師哥們的成績今天我看了。如果我努力教他們，下學期師妹自豪的看我的成績嘛！

在班里聽有些同學畢業證而學習的我，看了畢業典禮后還沒失望對他們的信心。我要對他們講繼續學習，上大學的好處。作為學維吾爾文學的支教生，別忘記“醫生治療病人，維吾爾文學學者治療社會”的概念。我一定治療他們的“腦子”。

在這里，我長了見識，懂得了許多，也學會了接受現實。我會繼續朝著我。

第五篇：眼前的教育

現在我們開始習慣這里的生活了，畢竟這里的生活跟烏魯木齊差的太遠太遠了！

在我問了那些曾給我所教的學生上過課的老師后得知，他們的學習成績不好是應為孩子不勤奮，不努力，教師不負責任。上一節課算一節課以這種理念來上課。這讓人很郁悶。我發現來這里以后讓我郁悶的事越來越多了。還有更讓人心酸的是這些孩子每個學年都會換班主任換老師，可以說每年學校的教師大部分都會被作調整，今年在這個學校授課的教師明年未必就會在這所學校繼續上課就算今年你還在這里上課那后年你肯定不會在這里上課！

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所以孩子們的老師至少要每年換一次，有些的甚至一年換3~4次都有可能··所以教師就可以不負責任。反正下學年我不在這所學校孩子成績不好最多扣點錢，不過工資照常發。為了那么點罰款沒有必要費那么多的精神在這上面。這是很多教師的共同想法。

至于這些教師為什么要每年換上班的學校是應為，我們所在的鄉《罕艾熱克鄉優如什克小學》是一個面積較大的鄉村。離市區近的村，學校的各個情況都比較好。可是離市區相對遠的村子離得學校環境就會比較差就算學校換進差不多可是那個村子的環境還是比不上離市區近的村子。主要原因是交通問題，離市區遠的村子交通會極不方便，路也會不好走。因此每年教師們都會抽簽決定去那所學校任教，年年如此。

這種情況只能說明我得盡全力去教這些學生，盡量去彌補他們以前漏掉的內容。費勁啊！！

加油！！！為了和田的孩子！！！

第六篇：老師佩服您了

這里我的地位變了，在師大見老師我們先問好，到這里搖身一變專利讓給了別人，自己卻成了受用者。

這樣的轉變一開始還讓我興奮的不行，但隨之而來的壓力感也讓我不得不趕緊調整狀態盡快適應這里的一切，包括學生那句“老師好”。在小學已經有六個星期了，時間雖然短但經歷卻很多，什么家長會，什么班主任的各類工作，都讓我感到既陌生又熟悉，既新鮮又很有壓力。

這一切不正是當年我的老師所做的嗎，有時坐在辦公室看著上著大鎖的辦公桌就讓我一度回憶起我的母校我的班主任。想起了早年那首《長大后我就成了你》，是呀長大之后我竟真成了那個“你”。現在坐在辦公桌前竟有些傷感，思緒一度向著遠方飄移，我想回憶總讓年輕的我們一時間顯得滄老無比。

曾經的你是不是也有著像我們一樣如花的青春；曾經的你是不是也像我們一樣懷揣著美好的夢想；曾經的你是不是也像我們現在一樣回憶著曾經的曾經的你……

在師大的校園中我們還不止一次的導演著自己成了老師以后的故事，但今天真正站在小學校園中的時候，竟然有些不敢相信了。原來的一切美好仿

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佛化作現在的批評和怒目圓睜，原來的種種設想也在此時毫不留情地化作泡影，只有自己真正站在講臺的那一刻才知道什么叫作現實。才會幡然醒悟：原來現實就是現實，夢想也許就只是夢想。

曾經我還在想將來要是成了老師一定要以最大的耐心對待他們，一定不對他們發火，一定不讓他們罰站，一定……可現在呢，我已經把這一切顛倒著演繹了一遍，學生在課堂上的無休止的講話，讓我對他們一度失去耐心；學生一次次交上來的亂七八糟的作業，讓我對他們大發雷霆；學生一次次有意無意的小動作，讓我對他們實施了刑法；學生一次次……現在不得不再次嘲笑起自己，面對現實和夢想我竟然有種謬之毫厘差之千里的落差感。

怎么說呢，不過回過頭來想想也許這就是我們在由學生變為老師之前的一曲前奏，當前奏結束一切也許會潛移默化的發生變化，只要我們仍然懷揣夢想，我想夢想終有一天會實現。

第七篇：優如什克的冬季

終于習慣了這里生活，現在走在學校前面的路上別人用一樣的目光抽我們，我們也不會覺得奇怪和難為情了！現在我來大概敘述一下我們在這里的生活吧，這所學校面積不算大14個教室5個辦公室，還有共2樓的學生宿舍和一個廚房，一個籃球場一個排球場。平常我們從小溪里跳水進來用。那也是我們的飲用水，剛來時我們都喝不慣，總覺得這誰不干凈不能喝。可是不喝那水沒的可喝啊··沒辦法~喝！廁所的環境我倒是想過可是··晚上還是讓人有點··早飯吃囊或者是學生的奶子和一個雞蛋。只能稍稍填飽肚子就上課去中午和教師們一起吃飯，晚飯還是自己解決。

我們所在的罕艾熱克鄉優如什克小學和田市早入冬十五天左右，所以這里開始邊的很冷。我們在宿舍安了爐子。早上起床生火一直到晚上睡覺！手再怎么洗都會是黑的應為我們一天到晚都要跟煤炭接觸好幾次，嗨~！不過好的是由于我們對孩子們的態度比別的老師都要好很多所以學生們都很喜歡我們天天幫我們是柴火，這讓我們倆人感動不已。

日子一天天的在過去在這里的生活也快要結束，我們覺得我們變得堅強了，學會了生活。加油！

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第八篇：離別

時間過得真快，就這樣有時高興有時傷心的這四個月也過去了,我們要回去學校了，剛來的時候擔心不習慣這，但現在我真的不想回了，這樣的感覺真的很不舒服，我太喜歡了這里的，風景。尤其是水，很甜有一種純凈的感覺真的太使人感動。我不想離開這，我對學生有一種不能說出來的愛，他們很天真很誠實，從不騙你很堅強，剩下了最后一個星期了，我每天跟他們一起玩，一起吃飯他們也不想離開我似的，他們問我：老師你還會回來嗎？來不來看我們？你家是在哪？我們一定會找你。：每一次照片上他們跟我的距離太近太近，但是我們的距離要變得太遠了，我真不拾得他們。我和學生一起去了高山，河邊他們不想把我丟似的，但他們不知道我的心情，我比他們更心疼不想離開他們。有了他們我就忘記了所有的痛苦和困難，他們是我的開心果。要離開的前天他們到晚上11點在我旁邊坐。都是一種表情快要哭的樣子。我勸他們早點休息，早晨早點來送我們，他們才回去了。真奇怪世界上很多事情不隨你想的走，我不知道在什么時候再來看他們，我這一生還有沒有機會再見他們。

很快到了我們走的時候，他們早晨7點來送我們了，我不想說話了，真不知道跟他們怎么說我以后能不能給你剛來這我不知道這個話，但他們還是重復自己的，問題老師下個學期我們能不能再見面。我抱著一個學生哭了起。我真不想離開這來，上了汽車我還哭了，我們的學生一哭了。他們我們走的時候還在后面。跟我們擺手，再見我的第一次上班的學校我一生中很難忘的，快樂時光。我永遠忘不記這時。

實習工作結束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。相信在以后的工作上，還會有更大的進步。

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姓名：茹則妮薩罕·阿巴斯 學號：20100303150008

第二篇：實習支教周記文檔（模版）

實習支教周記

2013年9月10日，距離踏上實習支教班車的日子已經過去了3個多月了。細細回想起來，這三個多月短暫的像一個瞬間，卻又漫長的像一個世紀。我還記得剛下班車的那一刻：阿克蘇清新的空氣夾雜著泥土的清香，啟明星照著站牌上的字阿克蘇沙雅縣。同學們一個個都忘記了旅途上的辛苦，興奮地討論起來。

當地的老師很早便在車站等候，熱情的引著我們坐上了開往駐地的汽車。簡單的休息調整之后，我們終于領到了支教任務。在緊張和興奮地心態下，正式開始了支教的工作。我和另外幾個同學一起被分到了沙雅縣的一個鄉鎮，遠遠地就看到了它新修建的教學樓籠罩。在暖暖的晨光里，像世外桃源一樣。因為時間還早，學生來的并不多，校園里一塵不染，安靜的像還未睡醒一般。幾只小鳥嘰嘰喳喳的叫著，卻也不覺得擾了這樣美好的早晨。

老師們個個淳樸熱情，我們才進辦公室，他們就一位一位的向我們介紹了起來，并主動和我們交接工作。在這過程中我了解到，這是個雙語學校。學校的學生基本是少數名族學 生。學校的一年級有5個班、二年級5個班、其他的年級都是3個班。我接到的工作是負責教1—2的體育課，1年級的美術課，二年級三班的綜合課以及品德課。

說實話，對于我分到的工作，我面臨很大的困難。首先課程樣式多，備課壓力很大，其次班里面基本全是民族學生，難度更大。，對老師的口令基本聽不懂。面對這么多的困難，我想到的只有沮喪和抱怨。正當我掙扎著想要找校領導協調的時候，一個小女生進辦公室對我說“老師，我們班這節體育課，沒有老師。”原來這個學校的老師大都是一人承擔多學科的教學工作的。實在緊張的情況下，學生們將有可能有課卻沒有老師。小女生的話在我腦海里一直揮散不去，她的一聲老師更讓我深刻的感受到，我來這里支教，那么，我就應當擔起老師的責任，像當地的老師一樣要求自己。于是，我接下了所有的工作，認真備課，惡補擔任課程的知識，決心一定要擔得起這份責任。由于老師緊缺，接到工作的第二天我便走上了講臺。站在學生面前，我表面平靜，內心卻緊張的跳動著。一天下來，終于感覺習慣也熟悉了講臺上的感覺。學生們有的安靜懂事，有的活潑好動，都可愛極了。在升旗儀式上，我看著他們一雙雙清澈好奇的眼睛，竟不自覺的被感動了。他們在生活條件如此艱苦的環境里成長，他們有些背負著全家幾代人的希望來讀書，他們不息的奮斗著——就像大漠里的胡楊林，從不曾放棄為生存而努力。

看著這樣可愛的孩子們，我更堅定了自己的決心：我應當要盡自己所能幫助他們，像一名真正的人名教師一樣，成為他們走向成功的導航指路明燈，為他們的成才鋪路！

第三篇：實習支教周記

周記

突然覺得時間過得好快，轉眼間我們的實習時間已經過去一半了，在這過去的兩個多月里，每個星期都會看到自己的不足，每個星期也會有新的啟發和感慨！

星期一的下午第9節課，九（10）班進行了第16章的單元檢測，在考試之前我大概看了看試卷，發現這次的試題的確有一定的難度。考完試后，一個同學問我了一個問題，第一時間我并沒有想出最佳的答案，并回復他了句“這道題，老師再好好考慮下，明天再告訴你答案，你也回去好好的思考下”頓時，我感到慚愧無比，作為他們的老師，我真的很不合格，學生問我問題，我卻不能馬上給出講解和答案，這充分表明我的肚子里的知識還是不夠，我要學習和做的題還有好多好多。

都說“給學生一碗水，前提是你必須要有一桶水”而我的這個桶還需要我不斷向里面注水，并且要是源源不斷的水，這樣才能讓更多的同學享用。

周四下午，阿依別克來我辦公室找我，讓我給他補習一下《電阻》和《變阻器》這兩節知識,我把這兩節大概串講了一下,并把重點和注意事項告訴給他。他也終于學懂了這兩節的知識，我那成功的喜悅頓時涌上了心頭。第二天，他又來到了我的辦公室，我把前一天給他講的知識提問了一遍，看他回答得很不錯后，我又把《電流與電壓和電阻》的知識串講了一遍，并強調了那兩個實驗結論。

他走了之后，我又不禁有了許多感慨：如果同學們都能像他一樣，遇到不會和不懂的知識時，就到辦公室來問老師，那該多好。不同的學生，接受能力也是不同的，假如這些在課上沒把知識弄明白的學生，能在課下讓老師補習，哪個知識不明白就補習哪個知識。這樣，也不會在課堂上耽誤大家的時間了。身為老師，讓每位學生把知識真正學懂是我的義務和責任。

這也只是我暫時的想法，一個班的學生那么多，能讓他們每個學生都能把每節知識掌握扎實，還需要我不斷地想辦法。因為每個班都會有不同的學生，要讓他們每個人認同我的想法，還真不是一件容易的事。但我相信終有一天，我會想出一個最好的解決辦法，讓更多的學生能夠受益。

2013年11月15日

第四篇：實習支教周記（范文）

一

來到支教點見到我們支教的學校和周圍的環境，我心里充滿了驚喜，這是一所新的學校，剛剛建好沒多久，所以各方面條件都很好。我不禁欣喜了一下這個學期的支教生活將會很舒服。

在工作上，我漸漸融入到七泉湖中學，這里的每一位老師都很熱情，我們有什么困難，他們都非常樂意幫助我們。據我了解這個學校有很多老師都畢業于新疆教育學院。仿佛是多年一起工作的同事。。

上班的第一天教務主任就給我們分好了課程，我們沒有聽課，直接上崗，心里面著實擔心了一下。更讓我擔心的是第一個星期學校就給我安排了17節課，這讓我這個從來沒教過課的學生情何以堪啊，沒辦法只好硬著頭皮上，不過讓人欣慰的是這里的老師還有我的指導老師給了我很大的幫助。

我的學生其實很可愛，但他們也有那種孩子般的調皮，但至少在我眼中他們都是可愛的。他們也有讓人感覺煩躁、感覺累的時候，但是看到他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，那種累的感覺就不知不覺中消失了。

來到這里十多天了，一直在忙，感覺有寫不完的教案，上不完的課，做不完的家務。有時候下午課滿，甚至連上廁所的時間都沒有。但是心里卻很開心，因為沒有什么比現在更讓我感到充實的了。

二

我帶了四個年級，學生們各有各的特色，各有各的頑皮。有時候讓我恨的咬牙切齒，想打人的沖動時不時的就冒出來了，有時候看見他們對我的笑臉，那么燦爛；聽見他們的問候，那么誠摯。心里面滿滿的全是感動。

不知道是不是這里的環境影響，我帶的七個班里，有好幾個智力有點問題。跟他們說話總是答非所問，在班里也沒有別的同學和他們玩，孤零零的一個人。總想上去多教教他們，多了解他們一些。但幾次下來，真的只能用一句不好聽的話來形容——對牛彈琴。班里其他同學和班主任都悄悄地告訴我說，對于這樣的學生可以不用管他們的成績，重視一下他們的人際交往就可以了。也不知道這些孩子長大以后的生活會是什么樣的，我能做的也學只能是一點皮毛，但這里真心希望這些學生可以和別的孩子一樣健康成長。

三

支教有半個月了，在這半個月里，有些時候把人忙的昏天黑地的，恨不得一分鐘掰成兩半，又有些時候像周末，因為學校的規定哪也不讓去，只能在宿舍待著等時間慢慢過去，每當這個時候，就覺得心浮氣躁的。

這個周末不一樣了，賣菜的大媽知道我們有心想養一只狗，就幫我們要了一只。于是乎，這個周末我們像奶媽一樣伺候這條小狗，雖說

帶給我們不少歡樂，但同時問題也來了，它的大小便，讓我們又頭痛，又郁悶。給鄰居們還制造了不少麻煩。我們下課回到宿舍，那場面真的可以用慘不忍睹來形容。最后還是果斷的送回去了。

經過這次的狗狗事件，我在想將來我有了家庭，有了孩子要怎么來擔起這個責任，每天上班下班累了一天后回到家還有各種繁瑣的家務和親人要來照顧，現在想想都覺得好累。

現在真的好想對我的媽媽說一句：媽媽你辛苦了。

四

時間跟飛一樣，匆匆而過，把一切都帶走了，只將最后的生活的回憶留給了我們慢慢的去尋味，讓我們去找尋屬于自己的生活細節，這些細節里頑皮的藏著我們的甜酸苦辣，還有一切一切曾經那么美好的東西，還有一切一切值得我們去回味去醒悟的東西，有心人會將他們都找出來，而無心人的生活細節卻慢慢的被時間給沖洗掉了。

沒有人想做無心的人，我也是，因此在周末的現在，我努力的思考著努力的找尋著這個周屬于我的細節：

在這一個周里，我的工作已經慢慢有點眉目了，每天到什么時候固定該做什么事心里也大體有底了，給同學上課是必有的事情，除此之外跟同學們一起過課外時間。

沒有規律的生活是悲哀的，可是生活有了規律卻是生活的悲哀，沒有穩定下來的時候感覺需要穩定下來，等到穩定下來才發現，原來生活也是需要堅持的。

說實話，我最怕的就是實習做一些無用功，較之如此，我寧愿忙得昏天黑地。可是畢竟我只是一個還沒畢業實習生，能做的事還真不多。唯一讓我感覺充實的事就是給學生們上課的時候，我調動我所有學過的知識，竟可能多給學生講一些，好讓自己覺得沒有白給學生上課，沒有浪費掉自己的時間。

第五篇：實習支教周記

實習支教周記

來到支教點見到我們支教的學校和周圍的環境，我心里充滿了驚喜，這是一所新的學校，剛剛建好沒多久，各方面條件都還可以。

在工作上，我漸漸融入到哈拉干德小學，這里的每一位老師都很熱情，我們有什么困難，他們都非常樂意幫助我們。據我了解這個學校有的老師也是畢業于新疆教育學院。仿佛是多年一起工作的同事……

開學第二天，教務處主任就給我們分好了課程，我們沒有聽課，直接上崗，心理面著實擔心了一下，畢竟沒有上過講臺，這讓我這個從來沒有教過課的學生情以何堪，沒辦法只好硬著頭皮上。

我的學生其實很可愛，但他們也有那種孩子般的調皮，但至少在我眼里他們都是可愛的。他們也有讓人感到煩躁，感覺累的時候，但是看到他們可愛的笑容，聽到他們的一聲聲老師好以及老師再見，那種累的感覺就不知不覺的消失了。

來到這里十多天了，一直在忙，感覺有些不完的教案，上不完的課，有時候事情雖然很多很忙，但是心里卻很開心，因為沒有什么比現在更讓我感到充實的了。

我帶了三個年級，學生們各有各的特色，各有各的頑皮。有時候讓我恨的咬牙切齒，想打人的沖動時不時的就冒出來了，有時候看見他們對我的笑臉，那么燦爛；聽見他們的問候，那么誠摯。心里面滿滿的全是感動。

這十來天雖然挺忙的，也有點累，但是很開心，也很充實。