第一篇：我與好書(林桂民)大全

我與好書

肇慶市第四中學 林桂民

指導教師

曹錦旺

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書籍是人類進步的階梯，書籍是人類的精神家園，書是我們的良師益友??

——題記

書是一個寶箱，而我們的品讀就是打開這個寶箱的鑰匙。里面裝滿了許多無價之寶，有知識，有歷史，有哲理，有故事??它們都在等著我們去探索，發現。

讀書讓我怡情。她是我的終身伴侶，從小到大，我的生活都離不開書，初識字時，看圖畫書；認的字多了，慢慢開始接觸童話，沉醉在美好的童話世界了，作著我的公主夢；再大些，開始喜歡上各種各樣的書，科普，文學，漫畫，猶愛看小說，沉浸在曲折離奇的故事情節中，與主人公一起擔憂，一起高興，樂此不疲。現在，我會看各種書，貪婪地汲取書里的養分，就像高爾基說的“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”，書是我的精神糧食。

書是我的良師益友，時時刻刻都伴隨在我的身邊。我不開心的時候，一位搞笑的朋友就跳出來了，她是《爆笑校園》，一本很搞笑的校園漫畫，它很會逗人，心情不好，看它最好了，一本看完，不好的心情已拋到九霄于外了??

讀書讓我識趣。那些憂愁的朋友，最會讓人感動了，好比我枕邊的《新概念作文精選集》，里面的每篇文章都是一個成長的故事，它們的文章的作者幾乎都是90后，他們在用文字述說著青春的愛與夢，字里行間滲透著淡淡的憂傷。那些成長的無奈，執著的追求，錯過的嘆息，命運的抉擇，在作者的筆下揮灑得淋漓盡致，讓我深受感染，不住落淚??

讀書讓我明智。書中既有知識淵博的哲學家，也有成功社會活動家，是他們告訴了我許多道理，讓我終身受益。《最佳少年文學讀本》就是這么一本書。書中的文章大多出自名家之手，展現了少年文學的純真和質樸，幻想和幽默，玄思和深邃，豐富和大氣，而且都是一些含義深刻的文章，仔細品味，會有意外的收獲。我很喜歡《沒有》這篇文章，文章里的學生總以為后面會有更好的果子，而放棄了眼前的，但走到最后，他們都兩手空空，他們想回頭摘前面的果子，但宜家沒有第二次選擇的機會了。這個故事啟發我，要正確地作選擇，不要以為后面還有更多更好的，而放棄了眼前的美好，到后悔的時候，已經沒有第二次選擇了。

好書與我相伴，使我快樂。她如一場春雨，滋潤我干枯的心靈；她如一位耐心的教師，教導我知識道理；她如一縷陽光，溫暖我冰冷的內心。她還是一顆參天大樹，枝繁葉茂，永不老去。好讀書，讀好書，其樂無窮，趣味良多。

與書為友，終生收益！

第二篇：非凡VS夢想(范桂民)

非凡vs夢想

一個一丈多寬的講臺，教師人生夢想的舞臺。曾經懷疑這個小小的講臺，這個雙手伸開足以懷抱在胸的講臺，能創造出多少燦爛的人生？在腦海里總是存著無邊無際的浩瀚的理想，想著未來的前程是有著豐富多彩的景色。學校生活轉眼而過，帶著朦朧的追求，帶著滿腔的熱情，我開始在為人師的道路上跋涉前進。當我第一次以教師的身份踏進非凡教育時，我的內心充盈著難以言表的激動。趙老師的博雅，給我激勵，讓我迫不及待想在這塊寶地，散柯布葉，開花結果。

在適應中，通過學習，我努力尋找著講臺的奧秘。在講臺上與學生對視的剎那，我才終于明白：原來，個人的這種壓力不是講臺本身而是講臺下那一雙雙熱情而期盼的眼睛。講臺的魅力就在于講臺上與講臺下那段距離所產生的巨大榮耀。被孩子的眼神所震懾的那刻起，終于感覺教師的偉大。教師，不是自己能創造出多少的貢獻和財富，而是看著自己的孩子所創造出貢獻和財富。這是一種最坦蕩與最無私的精神。而這種精神，也正是我從非凡的老師身上體味到的最深沉的精髓。

然而，俗話說的好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。

對于這群年華正好卻又面臨巨大高考壓力的孩子，你的大聲呵斥只能制止孩子們不規矩的舉動。要使孩子真正改正壞習慣，全身心投入高考復習中，就必須循循善誘。你得找他一次次地談心，在孩子們的淚水中你也 1

感受到辛酸，但為了使每一個孩子健康快樂地成長，你必須狠下心來。我相信年長的教師有教育孩子的經驗與方法，但我們年輕的教師有著與孩子溝通和互動的空間。與孩子們相處，我們可以如朋友一般傾訴。在這個默默無聞的職業里，我越來越感受到教師所具備的內涵與精神。每一堂課，每一次活動，每一次談話，無不傾注著老師自己的心血。這是一種潛藏在人內心所不愿表達的情緒。在與學生的相處中，你無時不用心，你無時不用情，你的一個動作，一個表情，一個眼神，都是你產自內心的一種表露。剛到非凡的時候，我常會靜靜地坐在其他老師的課堂中旁聽，老師間尚未熟識，只當我是學生。每次旁聽都會收獲感動，那就是老師投來的溫柔的目光。我也學會用這種溫柔對待我的學生，就像對待我的孩子一樣。

大學里，一位資深教授這么說：“再溫柔的女孩子，等走上教師這個崗位，都會變成潑婦。”我們當時竊笑。我們不相信，和這么些可愛的孩子在一起，該是多么的充滿童真與童趣。我們會與這些孩子成為好朋友，我們相信自己的愛心。真正與孩子接觸，事實上，我們愛心依舊，我們真誠依舊。但我們真的有點兇。“教師的心都是經過磨練的。”沒有一位教師喜歡生氣，也沒有教師喜歡放下和善的面孔給學生以難看的臉色。教師的心態不是天生的，他為他所愛的學生所付出了疼痛的艱辛。非凡的教師，在無形中形成了一種關愛學生，為學生學習進步付出一切艱辛的工作氛圍。我感謝非凡的這種環境，它讓我學會付出，從而讓我體味到 2

付出后的甘甜。因為，我們培養出的學生，就像秋天的果園中，那一顆顆燦然于日下的果子。

瑞士教育家裴斯泰洛齊說過，“從早到晚，我一直生活在他們中間??我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑??” 多么動人的形象寫照啊，老師的愛又是何等的至真至純至濃。愛的力量是世界上最大的一種力量，老師的愛能使學生更為健康地成長，教師的愛又是開啟學生心靈的金鑰匙，再“堅硬”的冰也能被真誠的愛所融化。

我的心已很明朗。與孩子做伴，做他們的老師，做他們成長中的導航者，是一種責任更是一種榮耀。“蠟燭”的事業不在于功成名就的輝煌，而在于點燃未來的希望。講臺的這一舞臺，是漫長且遙遠的距離。它沒有終點，因為希望總在我們的心里。愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。我相信我會在這求索的過程中不斷的完善自我，因為我心中有一個不倒的信念——做一個好老師！我們有一個非凡的夢想，做最成功的教育，培養最出色的學生，讓所有孩子走進大學，讓所有辛勞的父母親放心！

第三篇：我與民泰共成長

我與民泰共成長

假如浙江民泰商業銀行是一片浩瀚的大海，我就是那海中的一滴水珠，假如浙江民泰商業銀行是一棵枝繁葉茂的參天大樹，我就是那枝頭的一片綠葉；假如浙江民泰商業銀行是一座拔地而起的高樓大廈，我就是那混凝土中的一粒細沙。

2009年，我進入民泰，播下了一顆種子，時間匆匆，回首而望，4年間我從大堂經理的崗位到現在的柜員崗位，一切都從零開始，曾經的知識并不能直接轉變為工作需要的技能，思考問題的方式在具體的工作崗位中變得并不適用，我必須要做出一系列的自我調整與自己批評、虛心誠懇的向身邊的前輩學習，從小事做起，從細節做起。學習對于我來說至關重要，因為它直接關系到我在工作中與時俱進的步伐和業務方面的生命力。學習和借鑒前輩們的工作方法和技巧，不斷的自我改進，從各個層面提升自己，并勇于接受挑戰，充分培養和發掘自己的潛力，始終將“優質、誠信、高效、便捷”民泰服務宗旨扎根心底，始終將“誠信為本、創新優先、團隊合作、持續發展”職業信條貫徹工作，始終將“開拓求實，爭創一流”企業精神展示發揚。提供優質體貼服務，我受到了客戶的好評；通過刻苦鍛煉，我在技能大比武中嶄露頭角，贏得榮譽。

當初播下的種子，在民泰的細心培育下發芽抽新枝，逐漸成長。“與民泰共成長”是我們每一位員工實現理想和價值的必經之路。身為民泰人,一路走來一路歡喜，能在這樣一個團結互助、互相

鼓勵的環境中工作，我感到很幸運。感謝這個大家庭，為我提供了學習的動力，使我不斷成熟進步。在以后的道路上，無論是眼光燦爛還是風雨交加，我都會執著堅定的一路前行。大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。我愿和民泰銀行一起成長、進步，與你同行。

“與民泰共成長”不是一句空話。浙江民泰商業銀行雖然成立時間不長，但我們的前途是光明的，責任是重大的。我們要認真秉持“實現價值最大化，與中小企業同發展，與地方經濟共繁榮”民泰這一價值理念，通過我們同心同力、不畏艱難、開拓創新，推動浙江民泰商業銀行健康、快速發展，在火熱的工作實踐中創造出無悔青春的業績。

進步，與您同行；發展，與您攜手共進；成果，與您共享。

第四篇：我與地壇好句子

在我與地壇這篇文章中，都有哪些好句子呢？下面隨小編一起看看我與地壇好句子吧~.不能承受生命之痛，殘疾的軀體，在輪椅上思考，從大自然中得到啟示，死是一個必然降臨的節日，應該健康的活著，恪守并遵循生命的軌跡。.我在這園子里坐著，我聽見園神告訴我，每一個有激情的演員都難免是一個人質。.每一個懂得欣賞的觀眾都巧妙地粉碎了一場陰謀。.每一個乏味的演員都是因為他老以為這戲劇與自己無關。.每一個倒霉的觀眾都是因為他總是坐得離舞臺太近了。.我在這園子里坐著，園神成年累月地對我說：孩子，這不是別的，這是你的罪孽和福祉。.在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影。.她艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛，隨光陰流轉，在我的印象中愈加鮮明深刻。.它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。.在人口密聚的城市里，有這樣一個寧靜的去處，像是上帝的苦心安排。.我什么都沒有忘，但是有些事只適合收藏，不能說，也不能想，卻又不能放。.我常以為是丑女造就了美人。我常以為是愚氓舉出了智者。我常以為是懦夫襯照了英雄。我常以為是眾生度化了佛祖。.多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。.要是有些事我沒說，你別以為是忘了，我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘。.宇宙以其不息的欲望將一個歌舞煉為永恒。這欲望有怎樣一個人間的姓名，大可忽略不計。.就命運而言，休論公道。.我們尤其要注意：任何以自己的觀念干涉別人愛情的行為，都只是一股逆流。.世上的一些事多是出于瞎操心，由瞎操心再演變為窮干涉。.一些當時看去不太要緊的事卻能長久扎根在記憶里。.回家去是對的，要是上帝把弱智和漂亮都給了這個小女孩，就只有無言和回家去是對的。.人真正的名字是欲望。.我永遠留住了一個偏見：女人是最適合當大夫的，白大褂是她們最優雅的服裝。.當他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時。.死是一件無須乎著急去做的事，是一件無論怎樣耽擱也不會錯過了的事，一個必然會降臨的節日。.不能走遠路卻有遼闊的心。

第五篇：親民愛民的好民警

親民愛民的好民警——王帥

王帥，男，現年26歲，中共黨員，大學專科學歷，2007年參加工作，后調入斜店鄉派出所任副所長，負責戶政管理工作。從警幾年來，“心里裝著群眾，一切為了群眾”是王帥同志的工作坐標，在領導眼中他是一名干一行，愛一行，鉆一行的好同志，2010年榮獲“先進個人”榮譽稱號；在百姓心中他是一位親民愛民的好警官。

一、練好“四項基本功”，服務窗口亮起來

戶政窗口是民警和群眾溝通交流的最直接最頻繁的場所，每天要與形形色色的人接觸，要力求每一位辦事群眾滿意而歸，不斷提高業務水平是關鍵，為此他注重從以下四方面提高自身業務能力。

1、真誠平和的溝通技巧。同樣一件事情，不同的人采取不同的方法去處理，可能就會有完全不同的結局和效果。在工作中要學會使用正確的方法做好來辦事群眾的接待工作，從而營造和諧的氣氛，讓每位群眾都能滿意。好多辦事群眾一進大廳點名就找王帥，因為從他那里不僅能得到滿意的答復，更有如沐春風的溫暖。

2、耐心細致的工作習慣。始終以飽滿的熱情投入到工作中去，培養自已的工作耐心。細心和注重細節是至關重要的，也是事關成敗的關鍵。王帥是出了名的細致人，不管是多繁瑣的手續，他都要一頁一頁檢查，逐項核對，確保準確無誤后再呈請領導批示。手續再多王帥從來不厭其煩，發現不足和疑點就記錄下來，讓補手續的群眾做到心里明白，不跑冤枉路。

3、嫻熟高超的業務能力。加強學習，從戶籍業務、社會常識、電腦技能等多方面進行學習，提高工作能力，以適應不斷變化的戶籍管理工作。為了方便群眾，王帥結合戶籍法律政策和日常工作實際，制定了許多適合本地的戶口規定，并且讓制度上墻，既遵守了法律，又方便了群眾，受到了群眾的一致好評。

4、熱情周到的服務情懷。緊跟時代的步伐，與時俱進，工作由管理型向服務型轉變，讓服務理念扎根心中。為了讓來辦事的群眾更舒心，經過多次申請，王帥為戶政大廳購置了桌椅、飲水機等便民設施，既方便了群眾，又讓前來辦事的群眾等得更安心。

二、走好“三步棋”，群眾滿意是標尺

1、第一步：實地摸排情況，掌握第一手資料。

一般情況下，戶政管理的工作就是接待前來辦事的群眾，大部分人到大廳就能解決問題，可是隨著接觸人的增多，工作的復雜性和多樣性也日漸體現出來。尤其是一些孤寡老人、殘疾人及其它需要上門服務的群眾。尤其是2010年開展的入戶訪查和戶口整頓工作，更需要戶政科起到模范帶頭作用。王帥充分發揚不怕苦、不怕累的精神，帶領戶政科工作人員和派出所民警一起走村入戶，臉上始終掛著真誠的笑容，熱情的為群眾開展工作。

2、第二步：特事特辦走出去，服務群眾零距離

2010年6月29日，山東聊城冠縣斜店鄉張盤村村支書反應，其村村民張清華的女兒張陽陽已經八歲還沒有落戶口，家境也非常貧困。王帥到張清華家了解情況后，及時請示上級領導批示張陽陽的落戶手續，讓張陽陽能夠按時入學。并給張陽陽購買了學習用品，還自己掏出500元錢助學金送到張陽陽手中，鼓勵張陽陽從小樹立遠大的志向和崇高的理想信念，好好學習，天天向上。

3、第三步：真誠回訪，群眾滿意是根本

開展“入戶式”回訪，征求來辦理業務的群眾對戶政工作的意見和建議，通過回訪，提高民警辦事效率與服務態度。回訪戶口手續正在辦理中的群眾。由于部分群眾對各類戶口、身份證等事項的辦理流程不是十分的清楚，我們嚴格按照受理戶口手續臺帳進行入戶走訪，講解戶籍知識，宣傳戶籍政策，告知手續所在的環節，打消辦事群眾的顧慮，征得群眾的理解和支持，努力提高群眾的滿意度。

戶政民警的工作看似平凡而又瑣碎，但他卻是民警聯系群眾的紐帶，王帥同志作為戶政科的一名民警，他在這平凡的工作中，忘我的工作，無私奉獻，時時刻刻把群眾的利益放在首位，恪守愛民之責，深懷愛民之情，多做愛民之事，為群眾的切身利益盡職盡責，切實做了權為民所用，情為民所系，利為民所謀，在老百姓心中進一步樹立了人民警察可親、可敬、可愛的良好形象。