第一篇：班級文化

班級文化初三⑴班：當凌絕頂于風嘯，誓留無悔于明天。初三⑵班：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。初三⑶班：成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。初三⑷班：當凌絕頂于風嘯，誓留無悔于明天。初三⑸班：成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。初三⑹班：不為后退找借口，要為前進創(chuàng)條件。

班級文化建設(shè)標語選

1、信心 決心 恒心 專心

2、態(tài)度決定一切 / 靜 競 進 精

3、與文明同行 從誠信做起

4、學真知 做新人 / 爭真修臻

5、我要學 我能學 / 對自己負責 對他人負責

6、文明守紀 團結(jié)奮進

7、勤能補拙 靜能生慧

8、沒有最好 只有更好 / 樂學善思

9、天道酬勤 厚積薄發(fā) / 靜能生智

10、細節(jié)決定成功 讀書改變命運 / 一個善于改變自己的人才能指望成功

11、投入時間 加強記憶 探究方法

12、讀書改變命運 / 靜由心生

13、成功=方法+勤奮+堅持

14、弱者等待時機 強者搶抓時機

15、鎖定目標 奮斗不息 / 態(tài)度決定一切 堅持就是勝利

16、Believe Succeed

17、知識塑造人格 行動開拓人生

18、勤奮學習活躍思維 / 熱愛你的老師 / 鎖定目標 迎接期中

19、態(tài)度決定一切 努力才能成功 20、態(tài)度改變學習學習改變命運 / 團結(jié)創(chuàng)造無限 /天道酬勤 厚積薄發(fā)

21、做一個有細節(jié)的人／勿以善小而不位 勿以惡小而為之

22、未來扎根現(xiàn)在 現(xiàn)在孕育未來 2３、做一個有素養(yǎng)的人

2４、端正態(tài)度 注意細節(jié) ／ 你追我趕 共同進步 2５、做一個有文化的人 ／ 我努力 我成功 2６、博學 審問 慎思 明辯 篤行 ／ 勤思

2７、自信 勵志 合作 競爭 ／ 學做真人 學求真知 2８、信心 決心 專心 恒心 2９、態(tài)度決定一切 努力就能成功 30、No pains No gains

31、Believe Achieve Success ／ Learns Leaders

32、誠實勤奮 拼搏進取 ／ 日行一善

33、敬 競 進 精 ／ 學問之路無捷徑

34、態(tài)度決定一切 ／ 把握今天

35、細節(jié)決定成敗 ／ 寧靜能致遠

學校、班級宣傳標語大全

裝飾教室或校園時，說不定可以借鑒一下——

成功，我們共同創(chuàng)造！

Success , we all create together!

I hear, I forget;

I see, I remember;

I do , I understand.熱愛生活，學會生活，創(chuàng)造生活。

Learn how to love life;

Learn how to live a meaningful life;

Learn how to create your life.學校的目標應(yīng)當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標。——愛因斯坦

The goal of the school is to develop the human beings of independent thinking and action, however they should view serving the society as their ullimate goal in life.------Einstein

教育是幫助被教育的人，給他發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責任。——蔡元培

Education is supposed to help those being educated, to enhance their ability to develop themselves, to perfect their personalities, so as to fulfil the duty as a member of the human race.— by Cai Yuanpei

健康是最大的財富

知識是永恒的追求

Health is the greatest fortune, and knowledge is our permanent pursuit.接受生活挑戰(zhàn) 培養(yǎng)全面素質(zhì)

Brave the challenge of life, and cultivate your comprehensive quality.播種生活，收獲習慣

播種習慣，收獲性格

播種性格，收獲命運

Habits are framed in daily life;

Personalities are accumulations of one’s habits;

Destiny is partly determined by one’s personality.健康是最大的財富

知識是永恒的追求

Health is the greatest fortune, and knowledge is our permanent pursuit.教師最佳的教育方法是做出榜樣。

The best way of the teacher to teach students is to set up a good example.學生的健康成長和未來發(fā)展高于一切。

The first priority we should bear in mind is to ensure the healthy growth and promising future of our students.熱愛學生，尊敬家長，團結(jié)同事

Love your students, respect their parents, and get along well with your peers.每位學生的潛能遠遠超過已經(jīng)實現(xiàn)的一切

Every student can achieve much more than what he has done.創(chuàng)造愉快而又充實的人生

Create a merry and full life.插上理想的翅膀，揚起青春的風帆

With my wings I fly to my ideal goal，With my sails I head for my safe harbor.人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的蘆葦，思想成就了人的偉大。——帕斯卡爾

Man is as tender as a reed, but a read that thinks;It is the ability of thinking that makes man great.這個世界惟有兩種東西能讓我們的心靈感到深深的震憾：一是我們頭頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德法則。——康德

Only two things in the world can make us deeply shocked in our innermost being: one is the overhead star—shining sky, the other the noble moral standard in mind.用語言走向世界，讓世界走近我們！

With the help of foreign languages, we can embrace the outside world, and bring it closer to us.責任高于一切!成就源于付出！

Responsibility is absolutely above all.Achievement comes from hard work.智慧的火花讓激情點燃，美好的未來由勞動創(chuàng)造！

Kindle the sparks of wisdom with our enthusiasm;create the bright future with our hands.如果我所見的比笛卡兒遠一點，那是因為我站在巨人的肩上的緣故。

If I have seen farther than Descartes, it is because I stand on the shoulders of giants.提出一個問題往往比解決一個問題更重要。

Raising problems is more important than settling them.開拓者的足跡是歷史前進的起點。

奮斗者的肩頭是科學登高的階梯

The footmarks of pioneers are the starting point of historical progress, and the shoulders of explorers are the ladder in scaling new heights in science.辦公室標語

校長辦公室（配漢語拼音）： 以人為本 以德治校

校辦公室： 以誠待人 以情感人 以理服人 以公信人 教務(wù)處：勤細實樹形象 教研改鑄師魂

政教處：沒有無德育的教育，沒有無情感的管理 總務(wù)處：

1、當好學校的主人 做好師生的仆人

2、做好各項常規(guī)工作 全面提升服務(wù)質(zhì)量 團委： 發(fā)展是興團之基 服務(wù)是立團之本 語文組

1、生活就是語文

2、厚積薄發(fā) 深入淺出

3、詩書養(yǎng)性 文章育人

4、取至高之境 開獨造之域

5、納百川之流成大海 通千古之典顯文才

6、博覽群書何其好也 共育英才不亦樂乎 數(shù)學組：

1、聚精會神抓質(zhì)量 一心一意謀發(fā)展

2、點線面體 勾勒大千世界 加減乘除 演繹無限蒼穹

3、學而不厭 誨人不倦 生命有限 學問無限

4、一絲不茍 論是非曲直 孜孜不倦 畫大小方圓

5、領(lǐng)悟數(shù)學天地 超越平凡課堂

英語組：

1、Offering is life 奉獻就是人生

2、Discard the old ways of life in favor of the new Be promising and diligent in one’s work

革故鼎新 奮發(fā)圖強

3、English is the bridge to the world 英語是走向世界的橋梁

4、Time is life 時間就是生命

5、Knowledgeable about the past and present Conversant with the Chinese and west 博古通今 學貫中西

6、Learning English well having bright future 學好英語 前程燦爛

7、Teach students in allowance with their opportunities Take advantage of their specialties 因材施教 發(fā)展特長

8、Master English you can roam the world 精通英語 走遍天下

9、Develop create and improve together with the time 與時俱進 開拓創(chuàng)新

10、The motherland in heart and the world in eyes 胸懷祖國 放眼世界

11、Solidify your base and richen your knowledge to improve your ability 厚基礎(chǔ) 寬知識 強能力

12、Learn different languages to master the world Culture 學中外語言 通五洲文化

物理組：

1、格物致理 窮究自然奧妙 教書育人 培養(yǎng)世紀英才

2、苦攻中外古今萬卷書 巧繪人情物理千張畫 化學組：

1、化學人類進步的關(guān)鍵

2、促進人 發(fā)展人 塑造人

3、勤教善研 一絲不茍 深思熟慮 百折不撓 生物組： 立足基礎(chǔ) 注重觀察 細心觀察 科學總結(jié) 政治組： 因材施教丹心一片 為人師表滿腔熱血 地理組： 思接千載 視通萬里 盡百家之美 成一人之奇 歷史組：

1、歷史是一面鏡子

2、知書以達理 讀史以明智

3、昭人類社會之興衰 究古今往事之蹤跡 體育組： 振奮中華英雄氣概 攀登世界體育高峰 閱覽室：

1、書籍——進步的階梯 知識——力量的源泉

2、它山之石可以攻玉 金誠所至金石為開

3、一代園丁樂 四時桃李榮

4、學以知道 教以成德

5、開卷有益曉百年大事

6、明興替規(guī)律 察今是昨非 部室標語

物理實驗室：

1、權(quán)然后知輕重，度然后知長短。

Having weighted it we know is importance.Having considered it we know is drawback.2、除了實驗之外，沒有別的辦法可以識別錯誤。

Nothing but experiment can distinguish mistakes.3、科學是指揮官，實踐是戰(zhàn)士。

Science is a commander while practice is a soldier.4、善學者盡其理，善行者究其難。

Find out how to learn to learn well, Find out how to go to go farther.5、傳聞不如親見，視影不如察形。

Seeing is better than hearing and in vesting is better than seeing.6、知之者不如行之者。

To do is better than to say.7、實驗是科學之父。

Experiment is the father of science.化學實驗室：

1、任何人都得承認實驗是科學之父。

Anyone has admitted an experiment is the father of science.2、一切推理都必須從觀察與實驗中得來。

All of the reasons must come from observation and experiments.3、耳聞不如目見，目見不如足踐。

Seeing is better than listening while practice is the best.4、紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。

One shouldn’t believe everything he close oneself rather than truths from books.5、探索、求知、明理

Explore truths ,seek knowledge and you'll understand reasons.6、坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

Lookers-one will not experience happiness of observers.生物實驗室：

1、耳聞不如一見，一見不如實驗。

Nothing is better than experiments.2、虛爭空言，不如試之易效。

Attempt is more effective than empty words.3、感覺并不欺騙人，判斷倒會欺騙人。

Feeling is not always right but judging sometimes.4、大膽探索，反復實驗。

Explore bravely and do experiments repeatedly.5、細心觀察，認真分析，科學總結(jié)。

Careful observation seriously analysis and scientific summary.6、凡事不經(jīng)實踐檢驗就肯定這是愚蠢。

Without practice everything proves to be failure

電子備課室： 引萬道清泉，澆祖國花朵；傾一腔熱血，育未來棟梁。

電子琴室：

1、移風易俗 莫善于樂

Of all music changes customs among the people best

2、用美的心靈奏出動人的旋律

Beautiful heart plays wonderful music.網(wǎng)絡(luò)中心： 一縷絲線，傳人間真諦。舞蹈室： 舞是樂之心，樂為舞之聲。信息技術(shù)教室：

1、學習科技，迎接挑戰(zhàn)。

2、聲形色并茂，情景意交融。

3、嚴格程序，精心操作。餐廳標語:

1、一粥一飯當思來之不易；

2、讓微笑來點綴生活；

3、講究衛(wèi)生，熱愛生活；

4、規(guī)范行為，塑造靈魂；

5、學會生活，學會健體；

6、我為人人，人人為我；

7、相互理解，其樂融融；

8、就文明餐，做文明人；

9、積水成河，聚米成籮；

10、加強自我修養(yǎng)，樹立良好美德；

11、餐廳清潔人人有責；

12、溫馨之家，共同營造；

13、學會生活，學會生存；

14、學校是我家，清潔靠大家；

15、按時就餐，吃飽就好；

16、文明就餐，禮貌待人；

17、愛護餐廳，從我做起；

18、以我美德，傳校美名；

19、墻上無腳印，地上無痰跡； 20、節(jié)約光榮，浪費可恥；

21、勿以善小而不為，勿以惡小而為之；

22、當知盤中餐，粒粒皆辛苦；

23、餐廳是我家，清潔靠大家；

24、尊重他人就是尊重自己；

25、愛護公共設(shè)施，提高自我修養(yǎng)；

26、陶冶健康情操，建設(shè)文明餐廳。餐廳二樓：

1、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金；

2、為者常成，行者常至；

3、自信成功，自強成才，自律成長；

4、事在人為，路在腳下；

5、知行一致，行勝于言；

6、求實創(chuàng)新，與時俱進；

7、全面發(fā)展，提高素質(zhì)；

8、自強不息，厚德載物；

9、樹百年報國志，做世紀棟梁才；

10、敬人容人，助人愛人；

11、少壯輕年月，遲暮惜光輝；

12、做人誠為本，做事實為基；

13、種下一種個性，收獲一種命運；

14、敬業(yè) 修德 強能 健體。

教學樓走廊

1、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為

2、頑強的毅力可以征服世界上任何一座山峰

3、千里始足下，高山起微塵

4、學而不思則罔，思而不學則殆

5、敏而好學，不恥下問

6、人生包括兩個部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望

7、在風雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的

8、大海的浪花靠勁風吹起，生活的浪花靠理想鼓起

9、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀

10、多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執(zhí)著

11、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中

12、只有一條路可以通往遠大的目標及偉大的事業(yè)：力量和堅韌

13、人有多少知識，就有多少力量

14、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦

15、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀

16、一個真正美的心靈總是有所作為而且是一個實實在在的人

17、樂觀是一首激昂的進行曲，時時鼓舞著你對事業(yè)的進取精神

18、在寧靜的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受

19、世界上榮譽的桂冠，都用荊棘紡織而成 20、一個人可以得到他想做的一切，需要的只是堅忍不拔的毅力和持久不懈的努力

21、學習是創(chuàng)造的前提，又是創(chuàng)造的過程。

22、懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯

23、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日

24、時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的

25、勝利者往往是從堅持到最后五分鐘的時間中得來的

26、天下無難事，只怕有心人

27、力覽前賢國與家，成由勤儉破由奢

28、母親賦予了我們以靈魂和肉體，我就以我的靈肉來探索人生

29、千錘成利器，百煉成純鋼

30、不管理想多么美好，總得扎根在現(xiàn)實的土壤里

31、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難

32、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成

33、天生我材必有用

34、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

35、海闊憑魚躍，天高任鳥飛

36、只有學習精彩，生命才精彩；只有學習成功，事業(yè)才成功

37、有志者自有千方百計，無志者只有千難萬難

38、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)人

39、現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁 40、立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴，則入于匪辭

41、欲窮千里目，更上一層樓

42、繩鋸木斷，水滴石穿 三，辦公樓走廊

1、一切偉大的事業(yè)，或者說一切大事，都是由小事組成的

2、想，要壯志凌云；干，要腳踏實地

3、少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干

4、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

5、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂

6、對于事業(yè)的抱負和理想，是以“真”為開始，“善”為歷程，“美”為最終目標

7、人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗

8、希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎

9、你無法教會別人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西。食堂

1、一粒糧食一粒汗

2、節(jié)約是美，浪費是丑

3、微笑是我們的語言，文明是我們的信念

4、良好的衛(wèi)生習慣是身體健康的保障

5、一粥一粒，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維難

6、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦

7、節(jié)約就是美德

8、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德

9、病從口入，請講衛(wèi)生

10、有序用餐，文明用餐 宿舍

1、禮貌是文明共處的金鑰匙

2、一屋不掃，何以掃天下

3、文明是快樂的源泉

4、愛護公物，人人有責

5、地球母親提醒你節(jié)約用水

6、自己的事情自己干，靠別人不是好漢

7、為了我們大家的生存，請節(jié)約用水

8、欲治身，先治心；欲責人，先責己

9、惡語不出口，茍言不留耳

10、不可自暴、自棄、自屈

11、與朋友交，言而有信

12、好說己長便是短，自知己短便是長 校門口

1、衣冠不整者，請勿入內(nèi)

2、外來人員請到門衛(wèi)室登記 草坪

1、腳下留情，草如茵

2、不要踩我，我是你們的綠化者

3、我是小草，是你的朋友

4、草坪為我們貢獻綠色，請保護它

5、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射

6、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴

7、付給花朵一個花期，花朵給你份贊美

8、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈 四、三千年來鼓舞人心的標語口號

春秋戰(zhàn)國時期：公元前770年－公元前221年

1、天行健，君子以自強不息。———《易經(jīng)》

2、發(fā)奮忘食，樂以忘優(yōu)，不知老之將至。———《論語》

3、修身、齊家、治國、平天下。———《大學》

4、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。———《孟子》

5、生于憂患，死于安樂。———《孟子》

6、吾生也有涯，而知也無涯。———《莊子》

7、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。———屈原《離騷>> 秦漢時期：公元前221年－公元220年

8、燕雀安知鴻鵠之志?———《史記?陳涉世家》

9、一屋不掃何以掃天下?———《后漢書?陳蕃傳》

10、有志者，事竟成。———《后漢書?耿弇傳》

11、精誠所至，金石為開。———《后漢書?廣陵思王荊傳》

12、少壯不努力，老大徒傷悲。———《漢樂府?長歌行》 三國魏晉南北朝：公元220年－公元581年

13、鞠躬盡瘁，死而后已。———諸葛亮《后出師表》 隋唐宋:公元581年－公元1271年

14、天生我材必有用。———李白《將進酒》

15、生當作人杰，死亦為鬼雄。———李清照《夏日絕句》

16、位卑未敢忘憂國。———陸游《病起書懷》 元明清:公元1271年－公元1840年

17、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。———文天祥《過零丁洋》

18、風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。———顧憲成

19、明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。———《明日歌》

20、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。———鄭板橋《竹石》

21、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。———鄭板橋

五、耐人尋味的標語

1、我們在愛中生長,愛也在我們中生長,(美國圣文森特婦產(chǎn)醫(yī)院正廳標語)

2、愛一個人要付出很大代價,但不愛一個人時,代價就更大.(美國佛羅里達某老年公寓大廳內(nèi)的標語)

3、不要把年輕人當作你灌充的空瓶,把他們看成等你點燃的蠟燭.(美國某高中教師休息室內(nèi)的橫幅)

4、年輕人誤以為教育可以取代經(jīng)驗,年長者則誤以為經(jīng)驗可以取代教育.(某獵頭公司的標語)

5、批評要像春雨一樣,既滋潤枝葉,又不傷根系.(美國英格道園林建筑公司的宣傳語之一)

6、幸福的人善于忘記自己給過別人什么,卻永遠記得別人給過自己什么.(加拿大一家福利機構(gòu))

7、如果你愛自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就會成為你的主人.(某工廠大門上的標語)

8、黑夜給了我黑色 的眼睛,我卻用它來尋找光明 供學校創(chuàng)強布置宣傳標語、橫幅、墻報、專欄等選用。

9、做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。——裘法祖（著名外科專家、中科院院士）

10、科學絕不能不勞而獲，除了汗流滿面而外，沒有其他獲取的方法。——赫爾岑

全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才 開展寓教于樂的科技活動，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力 學科學，愛科學，講科學，用科學 相信科學，尊重科學，依靠科學，崇尚科學 創(chuàng)建市科技特色學校,促進學校可持續(xù)發(fā)展 以科技活動為龍頭,推進德育特色學校建設(shè) 以科技教育活動為龍頭,促進學生全面發(fā)展

一、街面、校門適用

1、基本掃除青壯年文盲，大力開展農(nóng)村勞動力培訓，是我們義不容辭的義務(wù)。

2、辦好人民滿意教育，為全面建設(shè)小康社會作貢獻！

3、大力推進科教興鎮(zhèn)（市）戰(zhàn)略，普遍提高廣大農(nóng)民群眾的勞動素質(zhì)！

4、優(yōu)先發(fā)展教育是實現(xiàn)××長遠發(fā)展的根本措施！

5、重教興學 國運興昌！

6、全社會都應(yīng)關(guān)心和支持教育！

7、社會發(fā)展 教育先行 教育振興 全民有責！

8、振興民族的希望在教育！

9、教育改變命運 智慧引領(lǐng)輝煌！

10、大力營造發(fā)展教育的社會氛圍！

11、堅持科學發(fā)展觀 促進教育大發(fā)展！

12、百年大計 教育為本！

13、實施科教興市戰(zhàn)略，促進經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展！

14、始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置！

15、全民興教，確保教育優(yōu)先發(fā)展！

16、經(jīng)濟要發(fā)展，教育要先行！

17、樹立終身教育觀念，構(gòu)建社區(qū)教育體系，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育體系

18、舉全市之力，創(chuàng)教育強市！

19、大力推進職業(yè)教育，讓學生學有所長、學有所專！20、完善終身教育體系，構(gòu)建學習型社會

21、構(gòu)建終身教育體系，形成全民學習、終身學習的學習型社會

22、樹立科學發(fā)展觀，推進學習型城區(qū)創(chuàng)建

23、發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育，推進農(nóng)村城市化進程

24、構(gòu)建終身教育體系，促進社會和諧發(fā)展。

25、全面提高人的素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，促使社會和諧發(fā)展。

26、發(fā)展成人教育，推進社區(qū)教育，創(chuàng)建學習型城鎮(zhèn)

27、發(fā)揮成校教育服務(wù)功能，推進經(jīng)濟社會和諧發(fā)展

28、發(fā)展終身教育，提高公民素質(zhì)。

29、終身教育是一件全黨、全民、全社會的事業(yè)

30、國家具有學習力，才有競爭力；民族具有學習力，才有生命力。

31、學習改變命運，教育決定未來，成就未來！

32、終身教育是社會創(chuàng)新和進步的永久動力，終身學習是社會和諧可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。

33、熱烈歡迎上級領(lǐng)導、教育專家組蒞臨我校檢查指導工作！

34、教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化

35、堅持以人為本，力求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展！

二、校園文化適用

1、教育的目的是學會做人，學會做事

2、教學過程即學生的發(fā)展過程

3、教師是學生發(fā)展的促進者

4、教育最大的成功是讓學生學會學習

5、教育就是服務(wù)，是學生的服務(wù)

6、一份勞動，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)

7、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人

8、教師教學的過程也是教師成長的過程

9、人的差異在于業(yè)余時間，科學研究表明：每個人發(fā)展決定于他在業(yè)余時間專心于何事

10、教育是事業(yè)，其意義在于獻身；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新

11、學問愈深，未知愈重

12、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛

13、人生的價值，應(yīng)當看他貢獻了什么，而不是看他取得了什么

14、平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰

15、把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做

16、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼

17、志不真則心不熱，心不熱則功不賢

18、工作激發(fā)學習，學習創(chuàng)造佳績

19、社區(qū)教育，是創(chuàng)建學習型組織的重要途徑 20、人生有限，學習無限

21、終身學習，塑造美好未來

22、學習是素質(zhì)的修煉，讀書是知識的積累

23、知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁

24、學習是進步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)

25、建立文明、健康、科學的生活方式，全面提高人的素質(zhì)

26、教育改變命運，知識創(chuàng)造財富，學習充實人生

27、工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。

一．

教學樓(一)北樓梯口

二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深 三樓：出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為 四樓：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。五樓：天行健，君子以自強不息。（《周易?乾》）

（二）廊西墻（南）

二樓：雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學則不成君子。——韓嬰

三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略 四樓：非規(guī)矩不能定方圓，非準繩不能正曲直。（《淮南子?說林訓》）

五樓：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

（一）南樓梯口

二樓：千里始足下，高山起微塵。———白居易 三樓：學而不思則罔，思而不學則殆。———孔子 四樓：敏而好學，不恥下問。（《論語》）五樓：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。二．

實驗樓 三．

辦公樓（東墻）樓梯口（教工樓梯）

一樓：美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

——羅丹

二樓：捧著一顆心來，不帶半根草去。

——陶行知 三樓：教師的威信首先建立在責任心上。

——馬卡連柯 四樓：上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

——莎士比亞 四．

校園場地（各玻璃門）圖書館：淳淳人文情懷烘托簇新校園

郁郁學習氣息描繪美好未來

食堂： 做文明師生 建一流校風

體育館：強通河學子體魄

樹體育品牌特色

五．

綠化帶（*2）

1．守護一片綠，增添一份美 2．

春來小草醒，請您繞道行 3．

芳草茵茵，足下留情 4．

綠色校園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享 7.“通河”小社會，“服務(wù)”大理念 8.爭做好公民，服務(wù)你我他 六．

圖書館

（一）樓梯口：

二樓：知識像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多。

——墨西哥諺語

三樓：吾生而有涯，而知也無涯。（《莊子?養(yǎng)生主》）

四樓：理想的書籍是智慧的鑰匙

——托耳斯泰 七．

車棚

露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車 小賣部前立柱：停時規(guī)范，取時方便（*2）八．

學校大門

北門廳：優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生 九．

露天宣傳牌

千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。十 門口告示牌 衣冠不整者，謝絕入內(nèi) 2 外來人員請到門房登記 3 騎車者請下車推行 4 本校謝絕推銷

1、多為成功找方法，不為失敗找理由。

2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

3、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

4、百尺竿頭須進步，十方世界是全身。

5、學須靜也，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、竭動力。18、19、20、21、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

真誠是人生旅途中永不作廢的車票。

成功屬于每一個有強烈自信心的人。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓愛心伴我左右，讓文明與你同行。為中華崛起而讀書。

己助于人，不求于酬；人助于己，則必酬人。天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。為中華民族的富強、民主和文明，艱苦創(chuàng)業(yè)、奮斗。我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。在失敗面前一百次感嘆，不如一次實干。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不要有恒心，它是開山利斧；要樹信心，它是大廈支柱。不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。立身以立學為先，立學以讀書為本。今天我以武中自豪，明天武中為我驕傲。

22、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

23、汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。

24、浪費不意味著腰包的充實，只意味著頭腦的空虛。

25、自尊而不自居，自強而不自驕。

26、非學無以廣才，非志無以成學。

27、多思是知識的鑰匙，勤奮是知識的土壤。

28、今天我以武中為榮，明天武中以我為榮。

29、要求真學問，先下苦功夫。

30、世上無難事，只要肯攀登。

31、崇尚科學，追求真理，赤誠愛國，奮發(fā)成才。

32、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。

33、行成于思，毀于隨；業(yè)精于勤，荒于嬉。

34、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

35、鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。

36、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。

37、請愛護我們身邊的一草一木。

38、增強衛(wèi)生意識，建設(shè)文明校園。

39、學校是我家，衛(wèi)生靠大家。

40、請珍惜我們的綠色家園。

41、愛護花草樹木，保護校園環(huán)境。

42、共同維護好我們朝夕相處的校園。

43、講究衛(wèi)生，從我做起。

44、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德。

45、加強法制建設(shè)，推進依法治校。

46、堅持依法治校，提高辦學水平。

47、依法治校，民主管理。

48、以人為本，依法治校。

校園標語 新公寓樓：

走立志成才報國路 做文明奮進市直人 男女生公寓樓：

學會審美 學會健體 學會生活 學會求知 奉獻就是人生 奮斗就是樂趣 決心就是力量 信心就是成功 教學樓：

敬業(yè) 修德 強能 健體（校訓）嚴細 文明 求實 向上（校風）樂學 善思 奮進 創(chuàng)造（學風）勤教 鉆研 創(chuàng)新 奉獻（教風）質(zhì)樸方正 篤志博學 實驗樓：

傳承文明 啟智求真 以特色辦學 靠質(zhì)量取勝 辦公樓： 學為人師 行為世范

運動場： 敢拼善搏才會贏 勤學苦練方能勝 旗臺： 愛國旗 愛中華 衛(wèi)生區(qū)：

愛護綠色家園 爭做環(huán)保衛(wèi)士 路牌標語：

1、加快宏外發(fā)展 創(chuàng)建教育品牌

2、創(chuàng)宏外大業(yè) 譜教育新篇

3、實施品牌戰(zhàn)略 打造世紀名校

4、實施素質(zhì)教育 實現(xiàn)全面發(fā)展

5、以德立校 育人為本

6、厚德載物 自強不息

7、以特色辦學 以質(zhì)量取勝

8、傳承文明 啟智求真

9、與時俱進 開拓創(chuàng)新

10、走立志報國路 做文明宏外人

11、培育創(chuàng)新精神 塑造健康人格

12、理想就是價值 奉獻就是人生

13、目標就是動力 事業(yè)就是生命

14、奮斗就是樂趣 務(wù)實就是作為

15、同心同德 爭創(chuàng)名校

16、團結(jié)奮進 共育英才

17、做道德文章 育“四有”新人

18、尊師愛生 重教勤學

校園路名： 揚帆路 啟航路 曙光路 學苑路 書馨路 思賢路 誠信路 溫馨路 博學路 智慧路 學海路 報國路 靜思路 愛心路 礪志樓、樂群樓、認知樓

“礪志樓”的正面墻上書有陶行知的名言“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，樓西面懸掛著“愛生、敬業(yè)、博學、求是”的教風和“勤學、善思、立志、創(chuàng)新”的學風，中學校園宣傳標語 物理儀器室：折射創(chuàng)造之光 物理準備室：盡心感應(yīng) 物理實驗室：為明天充電 生物儀器室：捕獲成長基因 生物準備室：精心栽培 生物實驗室：著生命新綠 化學儀器室：生成有用材質(zhì) 化學準備室：悉心催化 化學實驗室：像鈉樣活潑

會 議 室：鐵肩擔道義,妙手著文章 語 音 室：妙語連珠始于諦聽 微 機 室：用心擊就精彩人生 音 樂 室：用愛彈奏生命的歡歌 圖 書 室：讀書能夠醫(yī)愚

教學一樓東墻：(校風)活潑、樂學、扎實、和諧 教學二樓東墻：(班風)勤儉、自律、活學、向上 教學三樓東墻：(學風)刻苦、主動、勤思、進取 教學四樓東墻：(教風)嚴謹、博學、善導、奉獻 教學一樓西墻：笑對挫折知難而進 教學二樓西墻：熟讀精思勤學好問 教學三樓西墻：信仰可以創(chuàng)造奇跡 教學四樓西墻：厚德載物自強不息 實驗三樓西墻：聞雞起舞 實驗四樓西墻：遜志時敏

輔教樓南墻(進校門醒目位置為校訓)：勤儉、博學、誠毅、創(chuàng)新 主雕塑座基擬石刻：生命的哨竹總在奮飛中奏出信仰

愛國 明德 求索 礪志

愛國愛學習創(chuàng)新更奮進

安知奮 志知遠 行知德

博大精深 奮發(fā)圖強

博理篤行 精工創(chuàng)新 博理通工 砥精至善

博思 尚學 礪志 競業(yè)

博文 逸致 敏思 篤行

博聞 通達 厚德 明志

博學 誠信 求是 創(chuàng)新

博學 厚德 誠信 求新

博學 厚德 睿思 力行

博學 修己 強身 濟世

博學 嚴謹 活潑 超越

博學創(chuàng)新 求是篤行

博學篤行 篤學誠行 求源創(chuàng)新 自強不息

博學篤行，修身進取

博學篤志

博學篤志 切問近思

博學而愛仁 為人以謙忍 處事則 堅韌

博學宏才 愛智崇信

博學厚德 自強更新

博學立德明理，勤奮求實建功

博學明理 精業(yè)尚工

博學睿思 務(wù)本創(chuàng)新

博學善思

博學尚行 明德新民

博學慎思

博學慎思 勤奮踏實 追求真理 艱苦樸素

博學冼思 勵志圖強

博學之 審問之 慎思之 明辨之 篤行之

博學重德 篤學博精

博雅通達 精誠天下

博雅溫厚 明志篤行

不懈探索 從善如流

沉思 力行 博古 通今

成才成功 成就未來

承傳迪拓 德才知行

誠信 仁義 勤勞 博愛

誠信 儒雅 善思 探新

誠信和諧 創(chuàng)新奮進

誠信和諧 求索創(chuàng)新

崇德坤厚 格物窮理 經(jīng)世致公 積健為雄

崇德坤厚 窮理達用 積健為雄

崇德尚學 嚴實創(chuàng)新

傳承博長 厚德志成創(chuàng)新超越 寧靜致遠

創(chuàng)新教育 不斷超越

創(chuàng)新爭先 永創(chuàng)一流 大道明德 大學明理

得天地之惠 倡人世之昌

德才統(tǒng)一 學研并重

德高出誠信 勤奮益智能 立志先為民 中華得大興

德厚而成人 學優(yōu)而成才

德行天下 學乃國華

德優(yōu)才大 厚積薄發(fā)

篤學謹嚴 厚德濟世

篤學明理 樂業(yè)精工

敦品篤學 精韌不怠

敦品勵學 立己達人

非學無以廣才 非志無以成學

敢為人先 追求至善

敢為天下先 和諧更奮進

敢為天下先 求索更創(chuàng)新

格物致知 博學篤志

格物致知 正心明文

功崇惟志，業(yè)廣惟勤

好學 樂思 無怠 至善

弘德弘志，宏新弘進

厚愛勵志 博學求真

厚德 博學 勵志 圖強

厚德 博學 求是 創(chuàng)新

厚德 勵志 博學 求實 創(chuàng)新

厚德 明志 博聞 通達

厚德博學 求實拓新

厚德博學 探索創(chuàng)新

厚德礪志 博學維新

厚德樹人 博學精深

厚德天下 求索奮進 厚德先覺 博學求真

厚德載物 求是創(chuàng)新

厚積薄發(fā) 寧靜而致遠

肩天下之己任 負民族之希望

艱苦奮斗 愛國奉獻

兼容并蓄 求實進取

鑒真 慎思 崇文 興國

精韌不怠 厚積薄發(fā)

精研博學 譽德海內(nèi)

敬業(yè) 勤勉 誠信 務(wù)實

敬業(yè)樂群 學無止境

掬江河之細流 養(yǎng)大海之廣博

開放眼界 求實創(chuàng)新

科舉善從 集賢爭先

刻苦誠信 博學求新

理性 開放 求實 創(chuàng)新

立德 立功 立言

勵毅博卓 繼往開拓

礪志 厚德 求是 創(chuàng)新

明德 明智 明行

明德

博學 求是 創(chuàng)新

明德篤志 自強不息

明德厚學，薪傳精弘

明德立世 修業(yè)正身

明德勵志 博學篤行

明德親民 止于至善

明德日新 博學致遠

明德至善 修己立人

明德致遠 博學維新

明仁明德 求是求理

明心修業(yè) 有容德大

納百川以為己用 求異新以為圖存

寧靜致遠 博學精深

品正 學高

平和 執(zhí)著 謙遜 無畏

啟德明志 飲譽報國

謙誠精進

謙虛而仁厚 博學且銘志

強學力行 行且不息

勤奮 嚴謹 求實 創(chuàng)新

勤奮嚴謹 博學篤志

勤學 博愛 篤學 力行

勤學善思 求是創(chuàng)新

求實 博學 創(chuàng)新

求實 創(chuàng)新 成才

求實 卓越

求實創(chuàng)新 博大精深

求實創(chuàng)新 自強不息

求是

求索創(chuàng)新 自立圖強

求新求是 求實求證

求真 敬業(yè) 圖強

求真務(wù)實 博精篤學

求真知 做真人

取日新以圖自強 去因循以厲天下

拳拳幼志 永誓圖報

仁 義 禮 智 信

仁德 勤儉 健康 有為

認同自我 傳遞文明

熔舊創(chuàng)新 和諧奮進

睿思博學 篤學博精

睿智 磊落 集思 多勞

睿智 真率 誠信 創(chuàng)業(yè)

善學求實 切問求真

善以修身 誠以立德 勤以治學 勇以創(chuàng)新

上下求索 與時維新

尚德 勵志 篤行 求真

慎思博學 篤學博精

省身育德 格物遂志

思源 思遠 思齊 思起

四海為家 一心報國

探源取徑 為國為民

天道酬勤 學無止境

團結(jié) 勤奮 求實 創(chuàng)新 團結(jié) 勤儉 求是 奮進

團結(jié)愛國 立德勤勉 求實創(chuàng)新

團結(jié)拼搏 與時俱進 志存高遠 報效祖國

為人生而學 為興國而學 為人類而學

為學尚新 唯理崇真

務(wù)實 求新 艱苦 創(chuàng)業(yè)

心存志遠 博學創(chuàng)新

行敏樂貧 卓爾彌堅

修德博學 創(chuàng)新奉獻

修德積學 自省自強 知行合一 止于至善

修身 齊家 治國平天下

修身礪志 博學維新

學博以明萬理 日新而臻至善

學好仰師 度德量力

學會做人 學會做事

學習為本 奮進創(chuàng)新 世界之最

學習再學習創(chuàng)新再創(chuàng)新

嚴謹 真知 務(wù)實 創(chuàng)新

嚴謹務(wù)實 包容進取

嚴以治學 創(chuàng)新不止

言而有信 勤而好學 行而思變 鍥而不舍

業(yè)精于勤 行成于思

一心一意為學 自強自信做人

勇于探索 貴在創(chuàng)新 學無止境 有志竟成與時俱進 復興中華

育以尚德 學為創(chuàng)新

毓秀鐘靈 博才篤行

怨尤自清 精神自奮

扎實 嚴謹 自新 自立

知足知不足 有為有弗為

至誠無息 薄厚高明

志存高遠 腳踏實地

志存高遠 注重實效

志強智達 言信行果

治天地之學問 樹方圓之人格

致知格物 明德正心

致知格物 明德至善

中外會通 德才雙罄

重德 敬業(yè) 博學 愛國

專功 博采 奉獻 有為

追求真知 愛國奉獻

自強不息 儉德慰明

自強不息 求是至善

自信 自強 自尊 自豪 自信敬業(yè) 勵志圖強 誠信博學 團結(jié)創(chuàng)新

自尊 自強 自立 做人為本 業(yè)精于勤 博學多才 求知求新

愛國奉獻 修德明禮 博學慎思

博精篤學 務(wù)本維新

博求慎取 勇拓謹行

博文約理 端虛勉一

博學 篤行 自強 尚德

博學 慎思 篤行 厚德

博學 修身 求索 圖強

博學篤行 克明峻德

博學篤志 精業(yè)求真

博學而不窮 篤行而不倦

博學濟海 弘德攀顛

博學求源 篤學競業(yè)

博學善思 求是創(chuàng)新

博學慎思 明德務(wù)實

博學育人 厚德樹人

博雅 求真 篤學 創(chuàng)新

不惟上 不惟書 只求實

沉思力行 博學好問

誠實 謙遜 務(wù)實 創(chuàng)新

誠信和諧 成就未來

崇德 博學 慎思 篤行

崇德尚實 奮進卓越

傳授知識 教你做人

創(chuàng)新教育 敢為人先

淡泊 銘志 寧靜 致遠

德高誠信 勤奮智能 立志為民 中華大興

德識人生 家國天下

篤學博精 創(chuàng)新求實

敦厚崇禮 以永終譽

發(fā)揚傳統(tǒng) 創(chuàng)新育人

敢為天下先 創(chuàng)新更奮進

格物窮理 經(jīng)世致公

根深有涵 明德載道

合作 拼搏 高效 創(chuàng)新

厚德 博學 勵志 篤行

厚德 博學 尚理 尚才

厚德博學 格物致知

厚德博學 揚帆遠航

厚德天下 創(chuàng)新教育

厚德修身 博學濟世

技為人師 德濟天下

兼愛 明德 格物 致知

志美行厲 博學精深

第二篇：班級文化

13級國貿(mào)一班班級文化

一、班歌

歌曲名稱：《呼兒嘿呦》 歌曲原唱：李春波 歌曲歌詞： 毛主席教導我們說 知識青年到農(nóng)村去 毛主席還教導我們說 接受貧下中農(nóng)的再教育 毛主席的手一揮 揮到哪里我們到哪里 大有作為的廣闊天地 現(xiàn)在想想我們還愛你 一不怕苦二不怕死 步調(diào)一致才能得勝利 下定決心不怕犧牲 排除萬難去爭取勝利 呼兒嘿喲......廣闊天地的父老鄉(xiāng)親 現(xiàn)在你們都干啥呢 勞動中結(jié)下的友誼 真的我會好好珍惜 啥時候你們來城里 我會好好的招待你 多難得的那份情誼 我感謝毛主席還要感謝你 呼兒嘿喲? 呼兒嘿喲?

二、班徽

設(shè)計理念：希望我們班級里的每一位同學都像花朵的花瓣一樣，發(fā)出五顏六色的光芒，展現(xiàn)出自己獨特并美好的一面，無論走到哪里，秉承著圍繞在花瓣周圍“團結(jié)拼搏，爭創(chuàng)佳績。”的信念走向成功，綻放出自己的色彩。

三、班委會施政方法 一點代線，以線代面。一面代集體

四、班委會施政理念

透明化、規(guī)范化、效率化、全面化、公平公正化。

五、文化展板

白宮202是我們國際經(jīng)濟與貿(mào)易一班所在的教室。黑板對面的墻上面的板報由班級同學積極參與各種活動的照片、班級干部個人照片以及大一時期班級同學填寫的愿望卡三部分組成。每一部分都反映了我們在生活學習中積極向上的一面。每一張照片都是精心挑選出來的，記錄了我們每一位同學在集體活動中在活動中學習成長的精彩瞬間。每一位同學的辛勤勞動，付出的汗水，我們都記在心里，呈獻給大家。班委的照片能夠方便所有的同學監(jiān)督我們的班級干部，使我們更能嚴格要求我們自身。剛步入大學的我們每個人都對未來的生活滿是憧憬，愿我們每一個人都能做到我們所希望的那樣，軟我們的初衷不變，都能成為當初我們最想要成為的人。

第三篇：班級文化

摘要：和諧的班級才是理想的班級。和諧的班級應(yīng)當是充滿溫馨、人性化、積極向上、有著濃厚學習氛圍、充滿活力的班級。在這樣的班級里，學生和老師能在和諧的關(guān)系中共同學習，學生在健康的文化氛圍中樂學樂做，并實現(xiàn)個人與自身的和諧，始終處于積極進取的精神狀態(tài)，健康成長，實現(xiàn)自身的價值。可以通過班級文化建設(shè)，構(gòu)建和諧班級。

關(guān)鍵詞：班級文化 構(gòu)建 和諧

所謂“和諧”就是“配合的適當勻稱”。和諧的山水使人心曠神怡，和諧的人際關(guān)系令人身心愉快，和諧的社會讓人感到安全和幸福，和諧的班級才是一種理想的班級。和諧的班級應(yīng)當是充滿溫馨、人性化、積極向上，有著濃厚學習氛圍的班級，我們可以通過班級文化建設(shè)構(gòu)建和諧的班級。主要從以下三個方面著手。

一、文化熏陶，實現(xiàn)人與人之間的和諧。

文化是什么？龍應(yīng)臺曾如此形象地詮釋：它是隨便一個人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。他走過一棵樹，樹技低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只滿身是癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地把別人擠開？一個盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會攙那盲人一把嗎？他與別人如何擦身而過，他如何低頭系上自己松了的鞋帶？他怎么從賣菜的販子手里接過找來的零錢？獨處時，他如何與自己相處？所有的教養(yǎng)、原則、規(guī)范，在沒有人看見的地方，他怎么樣？文化其實體現(xiàn)在一個人如何對待他人，對待自己，如何對待自己所處的環(huán)境。這種文化體現(xiàn)在班級的管理中，就是一種班級文化。

1、學會善待他人，同學間相處融洽。

一個幾十人的班集體，每個學生的性格不同，行為方式不同，處理問題的方法不同，都容易產(chǎn)生矛盾，出現(xiàn)磨擦，甚至產(chǎn)生正面沖突。因此，我和學生一起設(shè)計了“互助、誠信、自強、進取”的集體形象，設(shè)計了“男生像紳士，女生像淑女”的個人形象，時時灌輸“與人為善，與鄰為伴”“做學問于無疑處生疑，做人要于有疑處無疑”的思想。對班級同學之間互相關(guān)心，互相幫助的好人好事，及時表揚和宣傳。此外，根據(jù)不同學習階段開展各項文化活動，增強學生的合作意識，享受合作學習帶來的樂趣。例如，通過詩朗誦比賽、野炊、美食分享、球類比賽、辦手抄報、出期刊等活動。讓學生在活動中各盡其能，各得其所，取長補短，通力合作，共同完成任務(wù)，享受合作帶來的快樂。

2、學會親近老師，師生相處融洽。

“親其師，信其教”，和諧的師生關(guān)系所產(chǎn)生的教育效果是不可估量的。一方面，班主任要注意對學生的“感情投資”，克服“保姆式”“家長制”班級管理形式，保持人情味，和學生建立朋友關(guān)系。以“愛”為切入點，用“喚醒、鼓舞”的方法與學生進行溫柔的沖撞“，用微笑的表情，期待的眼神，溫和的語言，飽滿的情緒去感化學生，使學生有信任感和安全感，讓學生身心處在和諧的師生關(guān)系中。在班級管理中，做到公平、公正地對待每個學生，把“每一個學生都享受到優(yōu)質(zhì)教育，讓每個學生都走上成功的道路”的教育思想落到實處，不以成績，紀律的好壞來安排座位，而是采用“滾動”式來排座位，讓每一個學生都有機會坐中間，坐前排，實現(xiàn)班主任和學生的和諧。另一方面，經(jīng)常向?qū)W生宣傳任課老師的閃光點和敬業(yè)精神，在學生和任課老師之間做拆墻搭橋工作。組織班里的學生為每一個任課老師過集體生日，利用課前兩分鐘時間向老師送生日卡唱生日歌，編織師生之間感情溝通與碰撞的“紐帶”。通過以上方法班級出現(xiàn)了課余時間，晚自習許多學生都能大膽地問老師問題的現(xiàn)象，不少學生在課余時間主動找老師交流。

人與人的和諧相處是構(gòu)建和諧班級的一個最根本、最基礎(chǔ)的要素，也是社會學家和心理學家探索的一個永恒的話題。通過文化熏陶這種“春風化雨，潤物無聲”的教育模式，學生與學生之間，學生和老師之間就能夠達到“配合得適當勻稱”，學生和老師就能在和諧的師生關(guān)系中共同成長。

二、用班級文化，創(chuàng)建和諧的學習環(huán)境

人具有自然的屬性。自然創(chuàng)造了人，環(huán)境改造了人。人的發(fā)展與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。環(huán)境影響了人，人也影響環(huán)境。用良好的班級文化，創(chuàng)建和諧的學習環(huán)境，讓學生在健康的文化氛圍中樂學樂做，健康地成長。

1、創(chuàng)建優(yōu)美、整潔的教室物質(zhì)環(huán)境。

教室作為學生在校的主要學習空間，應(yīng)當窗明幾凈，環(huán)境布置做到美化、凈化、人性化、教育化。明凈的玻璃，干凈的地面，一塵不染的日光燈，課桌椅、課本練習本整齊擺放，身置于這樣的環(huán)境，會讓人神清氣爽。此外，充分利用墻面與空間來提供教育信息，讓墻壁說話。例如，黑板正上方安裝上國旗板圖，兩邊配上“學會做人，學會學習”八字班訓，時時暗示學生“國旗在我心中”，時時鼓勵學生積極上進。在黑板的右方開辟每日名言欄目，按照學生學號，每天讓一個學生翻新一次。在教室后面開設(shè)“小書吧”“數(shù)理化擂臺”園地。后墻的黑板根據(jù)不同學習階段特點出版黑板報，反映學習動態(tài)，表揚先進樹立榜樣，激發(fā)學生的學習熱情和學習斗志。例如考試前在教室后面的黑板上刷上醒目的名言“好學而不知疲倦者必成大器”“到中流擊水，浪遏飛舟”。考試后出版“秀出你的精彩”“榜樣的高度，成功的出口”黑板報，為學生樹立學習標桿，激勵學

生不斷進取。另外，在后墻正上方整齊張貼班級所獲得的獎狀，增強學生的集體榮譽感。

2、創(chuàng)建寬松、融洽和諧的精神環(huán)境。

精神環(huán)境是一種隱性環(huán)境，對學生的情緒情感，個性品質(zhì)的發(fā)展起著重要 的作用。

開展過集體生日活動，增加班級凝聚力。在班委的組織下，向班級里過生日的同學送上生日賀卡和祝福。通過全班同學討論，把周恩來生日3月5日定為班級生日，以周恩來的名言“為中華之崛起而讀書”來激勵自己。讓每位同學感受到集體的溫暖，自覺規(guī)范自己的行為，自覺維護集體利益。

營造良好的讀書氛圍。培養(yǎng)學生良好的學習習慣要求學生一進教室就拿出書來看，讓學生將注意力集中在書本上，讓教室的氣氛安靜下來，其他陸續(xù)來的同學會受到前面同學的影響，從別人的行為中受到一種暗示，創(chuàng)設(shè)了良好的學習環(huán)境。

營造正確的班級輿論導向。良好的班集體的形成離不開良好的班風，良好班風的形成離不開班級正確的輿論導向。健康的輿論是學生自我教育的重要手段。在班級里樹立正氣，抵制和反對錯誤的言論和行動。好人好事及時宣揚，發(fā)現(xiàn)問題馬上處理。讓學生知道怎么做是對的，是受歡迎的，什么是錯誤的行為，是不受歡迎的。

創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的班級管理氛圍，實現(xiàn)學生與環(huán)境的和諧。例如，把班級規(guī)定改為班級公約，組織學生給班級管理、班級文化建設(shè)想點子出主意。把班級工作量化，設(shè)班團干十幾人，設(shè)紀律組長幾人，設(shè)環(huán)保組長幾人，科代表幾人，基本做到班級事務(wù)事事有人做，件件有人管，增強了學生班級主人翁意識，讓學生積極參與班級管理中來，師生共同創(chuàng)造了民主和諧的班級管理氛圍，讓學生感受到在溫暖的班集體里學習是愉快而幸福的。

三、提高人文素質(zhì)，達到人與自身的和諧

人與自身的和諧，就是每個學生都有正確的世界觀、人生觀和價值觀，有健全的人格，健康的心態(tài)，能夠處理好人與人的關(guān)系，人與環(huán)境的關(guān)系，從根本上說，人與自身的和諧就是實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的現(xiàn)代社會需要的人才。

1、利用每周班會課講一個小故事的方式，進行德育滲透，讓學生從人類文化遺產(chǎn)中去學得價值觀。例如：《程門立雪》《同情的眼神》《斯坦福大學》等蘊含著大道理的小故事，讓學生在聽故事中學會善待自己、善待別人、善待所處的環(huán)境，不斷提高自身的人文素養(yǎng)。

2、開展“小書吧”活動。讓學生把自己喜歡的佳作，喜歡的作者、好書介紹給班上的同學，把同學的范文張貼在園地里，指導學生寫“遭遇挫折，笑對痛苦”“感受美麗”“學會傾聽”“學會感動”等作文。讓學生在讀書寫作中用心靈和高尚的靈魂進行對話，從中得到美的享受，得到熱愛生活，熱愛學習，笑對人生的感悟，保持心態(tài)健康，實現(xiàn)人與自身的和諧。

3、榜樣激勵，讓學生獲得成功的體驗，使其身心處在愉快、和諧的狀態(tài)。根據(jù)學生的發(fā)展特點和個性差異，幫助他們確定適當?shù)哪繕耍粋€通過階段性努力就能達到的近期目標，使他們在學習上有一個明確的努力方向。制定好學習目標后，引導學生選擇好適當?shù)陌駱樱@些榜樣可以是古今中外的偉人，也可以是本班、本年級、本校的優(yōu)秀生，讓這些先進人物成為他們心中的精神偶像，把這些先進人物的某句經(jīng)典話語當作自己的座右銘。一旦這個榜樣的言行、舉止被他們認同，他們就會激發(fā)出比平時更多的勇氣去戰(zhàn)勝困難，自覺規(guī)范自己的言行，不斷地提高自身的思想素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀。在制定好學習目標，樹立榜樣后，還要給學生指導學習方法，逐個為他們分析學科中的優(yōu)勢和劣勢，教給他們?nèi)绾伟l(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足的具體做法，提高他們的學習效率。這樣，通過努力，學生都會達到近期目標。這時教師又及時對他們的努力進行總結(jié)評價，給予肯定與鼓勵，讓學生相信自己的能力與努力，始終處于積級進取的精神狀態(tài)，從而獲得人與自身的和諧。

第四篇：班級文化

一、活動背景;

班級是一切文化知識的來源，是文化知識的開啟點。班級文化是班級的靈魂和歸宿，是一切精神文化的總和。這體現(xiàn)在班級在教室內(nèi)無處不在，在生活中處處彰顯；班級文化體現(xiàn)班級的涵養(yǎng)；班級文化主要體現(xiàn)在“精神課程”上，就是通過整個班級環(huán)境，班級氣氛，班級風氣等一切文化帶給我們的精神上的熏陶。提高自己的文化品味，道德修養(yǎng)。班級特色文化活動讓每個學生都有自主創(chuàng)造的文化時空；讓每個學生都擁有自我展示的平臺。班級的文化特色；不是年紀的文化涵養(yǎng)；班級的精神風貌都在班級文化中得到體現(xiàn)。班級文化體現(xiàn)了我們的修養(yǎng)，需要我們?nèi)ゾS持，需要我們?nèi)グl(fā)揚，班級特色文化建設(shè)工作任重而道遠。

二、活動意義:

1、促進同學們的協(xié)作意識

為了豐富學生課余生活，濃厚校園文化氛圍，凝聚集體力量。增強集體榮譽感，促進學生之間的協(xié)作意識，用集體的力量為班級贏得榮譽。

2、陶冶情操，鍛煉自己的能力

太陽都是新的，象征著希望的誕生；朝暉夕落，每一個輪回都要有所更新，通過這次活動發(fā)掘人才，給同學們一個鍛煉自我的舞臺，陶冶情操，讓同學們在濃厚的文化氛圍中健康成長。

3、促進班級之間的交流

大學同學是一筆豐富的財富，這不僅只限于一個班級，更是

一個班級之間的交流，通過這次活動，相信會結(jié)交到更多的朋友。

三、活動口號：

搏才班風

四、活動對象;

機電系11級各班

五、活動時間及地點;

六、參評人員:

機電系各團部長

暢響校園

第五篇：班級文化范文

班級文化

定義:班級文化是“班級群體文化”的簡稱。作為社會群體的班級所有或部分成員共有的信念、價值觀、態(tài)度的復合體。班級成員的言行傾向、班級人際環(huán)境、班級風氣等為其主體標識，班級的墻報、黑板報、活動角及教室內(nèi)外環(huán)境布置等則為其物化反映。

分類；按照班級成員的占有集中程度，分為統(tǒng)合型班級文化（班級所有成員或大部分成員共同占有）與離散型文化（班級成員分別占有幾種不同性質(zhì)的文化，且其中任何一種均不占主導地位）兩種類型按照與社會要求的吻合程度，分為班級制度文化與班級非制度文化（含班級反制度文化）兩種成分。按照班級成員的認同程度，分為班級虛形文化（體現(xiàn)社會要求但尚未被班級成員內(nèi)化的文化，又稱純制度文化）與班級實體文化（班級實際具有的文化，又稱素質(zhì)文化）兩個層面

硬文化: “硬文化”的建設(shè)

一個班級是否具有教育氣息，是衡量這個班級優(yōu)劣的重要標準。在一個窗明幾凈，富有極厚文化氛圍的班級中，全體學生會自發(fā)地形成一股濃郁的學習風氣；學習和掌握豐富的現(xiàn)代科學文化知識；勇于探索，勇于創(chuàng)新，熱愛勞動，熱愛科學；學會發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美；真誠地與同學和老師相處，友好地進行合作，促進并加快學生的社會化。同時，學生的道德情操也得到了陶冶。班級文化通過加強文化之間的互動，潛移默化地使學生主動接受文化的熏陶，從而不斷提升個人境界。在這樣一種積極向上、溫馨和睦的環(huán)境里也會讓學生產(chǎn)生強烈的歸屬感，觸動學生自發(fā)地加入建設(shè)班級文化的行列，使班級文化的建設(shè)與學生的發(fā)展構(gòu)成積極的互動，取得教育的成功。從古時的“孟母三遷”到“近朱者赤近墨者黑”，再到今天的“環(huán)境出人才”，無不證明了環(huán)境文化的重要性。

軟文化: “軟文化”的建設(shè)

建設(shè)好班級“硬文化”環(huán)境，只是給這個班級做了一件好看的外衣，班級真正的精神體現(xiàn)還要看班級“軟文化”環(huán)境的建設(shè)。班級“軟文化”環(huán)境是班級文化環(huán)境的核心，是最能體現(xiàn)班級個性的，班級整體形象的優(yōu)劣最終將取決于班級“軟文化”環(huán)境是否健康。

班旗、班歌、班徽對學生發(fā)展的影響

此三者是班級“軟文化”環(huán)境建設(shè)起始點，像一場音樂會前的造勢活動，令觀眾更加神往。在設(shè)計它們時，班主任應(yīng)調(diào)動全班師生人人參與，并通過適當途徑征求學校主管部門及校長的意見，引起他們的關(guān)注，給他們一個美好而鮮明的印象。設(shè)計完成后，應(yīng)通過集合、比賽、年級活動等各種場合展示班旗、班歌、班徽，使本年級本校師生注意到本班的形象標志。班旗、班歌、班徽作為班級和班級特色的標志有助于學生對班級產(chǎn)生認同感和自豪感；更為重要的是他們的設(shè)計活動有助于挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力、合作力，加強班級的凝聚力，增進學生間的了解和信任

摘自網(wǎng)絡(luò)