第一篇：我心中的教師榜樣

我心中的教師榜樣——特教教師

教師是一個令人尊敬、羨慕的職業，有人把它稱為人類靈魂的工程師，也有人說教師這個職業是太陽底下最光輝的事業。但是，想做一名優秀的特教老師可不簡單，特教老師工作的辛苦和紛繁是需要耐心和意志的，我為那些在特教工作了多年的老教師們的精神感動著，她們成為了我的榜樣和力量。

2010年大學剛剛畢業，特教學校正式開始招收學生和老師，我們來到了特教學校這個大家庭。那時我們學校的孩子，有些沒有語言能力，想聽他們叫聲老師都是奢望，有些只能發一些簡單的聲音如“爸爸”“媽媽”，很多交流靠肢體語言，剛開始時，我們并不能體會他的意思，那時的我們是多么的憎恨自己沒有超能力。有些孩子根本連看你一眼的眼神都沒有，那種視你如無物一般的從你身邊走過時，心再次被狠狠的碾過。而大部分的學生連基本的如廁能力都沒有，我們每天培養學生的如廁事宜，當孩子們尿褲子拉褲子的時候，我們老師要沖上去為孩子洗澡、換衣服，忘不了孩子滿身是屎的走向我們的那一幕。那時的我們還沒有過這種經驗，剛到孩子身邊老師就干嘔了起來，但我們仍然堅持完成了工作。我們這里的每一個特教老師都曾遇到過此種現象。由于孩子們都未曾接受過任何教育，連安靜的坐在教室內都無法做到，甚至有的學生連教室都不愿意進，我們就跟隨孩子觀察學生的一舉一動，甚至這一天老師都不能休息。這樣的一個班集體的出現，極力的挑戰著我們的各種神經。那時的我們每天定時帶孩子們去廁所，每天跟隨孩子們觀察他們的一舉一動，跟家長積極溝通交流，了解他們的每個動作甚至是每一個眼神是什么意識，對于不能說話的學生，被他人讀懂是多迫切的一件事情。用餐時間我們一同與孩子進餐，教會孩子們如何正確進餐。對于孤獨癥的兒童，首先我們要讓他接受我們，因此每天我們都跟隨在學生的身邊，理解他，包容她，使他真正的接納我們。這時孩子的眼神慢慢的轉移到了我們身上，當那個學生看了某個老師一眼時，我們的老師都會興奮的告訴身邊的其他老師，那種激動是難以用語言來形容的。

最痛苦的則是每天晚上我們要值班，入睡前我們要培養學生的自理能力，洗臉、刷牙、洗澡等都需要老師的指導與幫助，而晚上我們要陪學生一起睡在學生宿舍，那則是噩夢的開始。有些孤獨癥兒童睡眠質量很差，很晚才睡，很早就醒。而醒來時，會伴隨著很多自身的問題。如有些會不停的發出一些怪聲，有些則下地到處走動，有些情緒行為異常的學生會在床上蹦，這時我們的老師是不能夠睡覺的，要安撫學生的情緒。有些學生會尿床，那老師則定點讓學生去廁所，三小時去一次，這樣老師的睡覺難以得到保證。而第二天我們還有一天的工作要完成，可以說我們的工作是24小時的。

到了第二年，我開始給二年級的孩子上課的時候，看著各種狀況的孩子，有上課尖叫的，有自殘的，有滿教室亂跑的，上完一節課下來疲憊不堪，雖然我知道這都是他們無法自控的情緒，那時候多么希望自己的學生是聽話的正常孩子。但在經過一個月的相處之后，突然發現早已習慣孩子們的各種行為，以前會覺得亂吐口水、玩口水很臟，現在會主動上前去幫他們擦掉流出來的口水，甚至有學生，上課吐了，把其他孩子都嚇出了教室，自己也會不厭其煩的上前去打掃干凈。特別是有自殘行為的孩子，看到他們出現這種行為的時候會嘗試各種辦法去分開他的注意力，以前是害怕他，現在是想保護他。覺得班上這些孩子都是那么的無辜，上天給他們帶了殘缺，我們就有義務和責任去彌補孩子們，讓他們在以后的學校生活中不再孤單。

記得一位前蘇聯教育家說過：“愛是一種最偉大的感情，它總在創造奇跡，創造新的人，創造人類最偉大最珍貴的事物?！庇纱丝梢?，愛的力量是巨大的，而這種力量就體現在它能創造人，塑造人，造就人。弱智即智力障礙，由于智力的影響，使得他們雖然像正常人，但都得不到正常人應得的關懷和照顧，有的遭父母的唾棄、責罵；有的遭親朋好友的冷落，不重視，更甚至遭親人的歧視。這樣使他們形態各異：孤獨癥、抑郁癥、多動癥等等。如果班主任經常對弱智兒簡單粗暴的訓斥，以冷漠的眼光注視他們，那么他們就會萌發比正常學生更為強烈的問題行為，從而造成師生間不易消除的情感隔閡。相反，若我們用真心、愛心、誠心、耐心去教育輔導他們，輔之以生活上力所能及的關懷，就會是另外一種結局。

在我們用心的培養下，現在我們的孩子能夠自己如廁、進餐，能夠安靜的坐在教室里完成一堂課。還記得第一次完整的上完一堂課是在地震演習的那一節課，孩子像是知道要發生什么事情一樣，安靜的坐在座位上聽從老師的安排，配合老師的指令。逃生時在老師的護送下到達了安全地帶，雖然有些小插曲，但那樣的一堂課讓我永生難忘。忘不了龍龍第一次叫我老師時那激動的心情，忘不了解讀不能出聲學生的意思時的驕傲，忘不了學生會寫自己名字時孩子的笑臉，忘不了展示活動時家長滿含淚水的感謝，這些都是我工作的動力。

雖然在特教工作很繁瑣很細致，但我們得到了孩子們最純真的愛。在這里，會有孩子肆無忌憚的對你說“老師我喜歡你”，肆無忌憚的想要抱你、親你，這些在普小是我們不能感受到的。即使在普小與孩子們打成一片，可孩子們仍在心中存在害怕的念頭。而我們的孩子是那么的天真樸實，喜歡就是喜歡，就要肆無忌憚的說出來。雖然上帝為他們關上了智力的窗戶，卻為他們打開了心靈的窗戶。

這里是愛的天堂，特教老師們用愛心、耐心、恒心、誠心沐浴著這里的每一個小天使，來交換的他們純真及更加美好的未來。

第二篇：我心中的榜樣

我身邊的美德少年

如果說生活是一條坎坷的路，那么榜樣就是路燈；如果說人生是一艘在大海中搏擊的船，那么榜樣就是桅桿……在我們學習生活中，如果能樹立一個好的榜樣作為目標，又何愁沒有前進的動力呢？在我們身邊，就有這樣的美德少年。

“特此表揚劉一果同學拾金不昧，主動找到失主?！边@是咱們班袁老師在班隊課上的最后一句話。說起來也真是慚愧，因為和他相比我又是多么渺小。他叫劉一果，只是茫茫人海中的普通一員。就在上個星期，他拾到了幾十塊錢。然而他的臉上并沒有笑容，反倒愁云密布。這讓我十分不解。我便過去問他。然而他幾句質樸的語言讓我目瞪口呆?“那位失主一定著急了，我得給他送回去?！蔽业哪槨八ⅰ币幌录t了。這又讓我回憶起了往事?記得那次是一節體育課，我在操場上閑逛無意中看見了五角錢，我環顧一下四周有沒有人，然后以迅雷不及掩耳之勢拾起，掩人耳目地放進口袋。劉一果面對幾十塊錢都不為所動，我又怎能不感到臉紅呢？我現在是多么懊悔，拾金不昧的傳統美德都葬送在我這兒了。劉一果，我真要為你豎起大拇指，你就是我身邊的美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧，爭當美德少年。

愛是美德的種子。播下種子，來年才會有豐收。同學們，就讓我們現在播下美德的種子，為來年豐收做奠基吧！

我心中的榜樣

我心中的榜樣許許多多，無奇不有。其中，最值得我們學習的就要數一位老師了。

他是一位中年人，雖然相貌平平，但他卻做了一件不平凡的事。

大家一定還記得“五一二”地震吧！一位老師用自己的身軀和雙臂死死的保護著講臺下的四名學生。而自己呢？卻步入了天堂之路。他是誰呢？他就是我心中的榜樣——譚千秋。

當地震來臨之際，他正在授課。突然間，他驚奇地發現：大地正在呻吟，在顫抖。他立刻吩咐學生們沖出教室，可因為種種原因，竟然有四名學生躲在了講臺下面。

如果你面對這種情況，你會怎么辦？是逃跑？還是去救援？

兩者中，選擇前者的人不計其數，而那位老師呢/卻毅然選擇了后者。他立刻返回教室，只為了一個目的，救自己的學生，救自己的“孩子”。他趴在講臺上，雙手死死地抓住講臺兩側。只聽“轟”的一聲，教學樓倒塌了，瓦礫重重地砸下來，他強忍著疼痛，保護著自己的學生。數小時后，他的學生獲救了，而他卻永遠離開了生他、養他的這片他付出心血勞動的他最熟悉的土地。

這是我在電視上看到的生活的報道，看到這兒，我已淚流滿面。

譚千秋老師雖然已離開，但他的舍己救人的精神將永遠閃耀在那世界的顛峰！

我心中的榜樣

她熱愛學習，樂于助人。她是誰呢？她就是我心中的榜樣——劉一果。

劉一果對學習非常認真，她說書是她最好的朋友，還常常看得入迷呢。有一次，我借給她一本《小學生作文》，她貪婪地看起來，對于同學們的吵鬧聲都無動于衷，就連上課鈴聲都沒有驚動她。

她不但熱愛學習，還是個小雷鋒呢。

發生在昨天的事久久浮現在我的腦海里。記得傍晚放學時，又刮風又下雨，我匆匆忙忙地趕回家，就在半路上，我隱隱約約地看到前面有一個小男孩扶著一位老奶奶，小心翼翼地向前走。再走近些，哦，他不就是劉一果嗎？只見他自己身上已經被雨淋濕了一大片，原來他把自己的傘都撐在了那位老奶奶的頭頂上。我趕上前去，問：“劉一果，她是你的奶奶嗎？”“不是，這位老奶奶就住在附近，沒有帶傘，我先把她送回家。”此時，一股暖流涌上我的心頭。我暗暗地說：劉一果，你真棒，我也要向你學習。我大踏步趕上去，對他說：“劉一果，我來幫你拿書包吧。”老奶奶微笑著連聲說：“你們都是好孩子！”我和劉一果相視而笑，繼續向前走去……

劉一果,你是我心中的榜樣，你那股對待學習的認真勁兒和樂于助人的優秀品質將會永遠引領我前行，前行……

我心中的榜樣

每當在公交車上看到有人讓座時，我就會情不自禁地想起那件令我汗顏的往事。

記得那是去年冬天的一個星期天的早晨，天空湛藍湛藍的。那天一大早，媽媽就帶著我去舞蹈班上課。我們在公交車站臺等了十多分鐘車子才來。上了公交車后，我們才發現車上只剩下兩個座位。于是，我和一位大姐姐坐在了空座位上。

汽車飛快地行駛著。沒一會兒工夫，車子就過了兩個站。由于站下等車的人太多，大家拼命地往上擠，頓時，車子成了沙丁魚罐頭。

這時，上來了一位滿頭白發的老奶奶，她臉上淌著汗，彎著腰，一步一步地向我這邊挪動著。我一見這情景，心里不禁折騰開了：讓吧，我就要站到底;不讓吧，老奶奶被人擠得都快站不住了……

正當我拿不定主意時，我身旁的那位大姐姐毫不猶豫地站了起來，輕聲說道：“奶奶，請您到我這邊來坐吧?！薄爸x謝你，小姑娘。”老奶奶一邊說著，一邊擠了過來坐下?！安豢蜌猓棠蹋@是我應該做的?！贝蠼憬闳崧曊f道。

這時，車上的所有人都向大姐姐投去了贊許的目光，而我呢，卻慚愧地低下了頭。心想：今天真不該，如果這位老人是我的奶奶，我會這樣做嗎?再說，老師一再教育我們要尊老愛幼……可今天，我卻為了自己，把它全扔到了腦后。此時，我仿佛感到全車的人都向我投來鄙夷的目光，我真恨不得能找個地縫鉆進去。

汽車終于到站了，我懷著一顆羞澀、慚愧、后悔的心下了車。一路上我默默地想著：是啊，有一首歌唱得好，只要人人獻出一點愛，我們這個世界就會變得更加美好。這句話說得多精彩啊!的確，人與人之間需要互相關心，互相愛護。主動讓座這件事情雖然很小，但它卻傳遞了人世間的一種真情，正是有了這種真情，我們這座城市才會變得更加溫馨，我們這個社會才會變得更加和諧。

讓座這件小事，雖然過去很久了，但每當我回想起它時，大姐姐那高大的形象仍然歷歷在目，她就是我心中的榜樣。

你就是我們班的驕傲!孔子曰：“ 三人行必有我師焉。”這句話意思是說：“幾個人一起走路，其中必有值得我學習的老師，必有值得我學習的榜樣。

不錯，我身邊就有我學習的榜樣------那就是咱們一一班拾金不昧的劉一果

有一次，我和他出去玩，在路上我們看見一位叔叔的錢包掉了，劉一果趕忙把它拾起。我興奮極了：“這下發財了！天上掉下一個大餡餅，竟叫我給碰上了，真是太棒了，哈哈哈！”我便對劉一果說：“怎么樣？去肯德基吃一頓？”“吃什么吃呀？你就知道吃！我們得把錢包還給叔叔去。”劉一果說。這番話讓我憤怒極了！我氣沖沖地說：“你腦子進水了？這是多好的事呀?！眲⒁还f：“做人要誠實?！彼瓮韧白?，我正想拉他，他卻把錢包遞給叔叔，說：“叔叔，這是你的錢包，給你?！敝灰娛迨逍Σ[瞇地說：“你真是一個拾金不昧的孩子。”“阿姨再見！”劉一果說完拉著我走了。他的小手始終緊緊拉著我，從沒放開過，我突然感覺好快樂,好坦然,好踏實??

劉一果，你就是我們班的驕傲!你就是我們身邊的榜樣，我一定會追隨你的腳步一路前行,前行??

第三篇：我心中的榜樣

我心目中的榜樣

在我心目中有許多榜樣，他們都激勵著我。雷鋒就是我記憶最深刻的人。

自從看了雷鋒叔叔的故事后，它一直感動著我。雷鋒叔叔是個充滿愛心、樂于助人的人。他把為人民服務當做他的生活習慣，經常在工作、生活中體現，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒叔叔做好事，對他來說很平常，他去外地執行任務，中途火車上他還一個勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒叔叔還是個工作認真，學習刻苦的人，他說“我是一顆螺絲釘，當把我擰在哪里就在哪里起作用”。沒錯，雷鋒叔叔說到做到。當把他分到哪里，他就在哪里努力的工作。做完工作，他還會幫助別人做。當晚上別人休息時他就努力學習。工作之余，他有擠出時間來讀書，豐富自己的知識。既然雷鋒叔叔能夠努力學習，作為學生的我們就更應該努力學習，將來成為國家的棟梁之才，為國家作出貢獻。

雷鋒叔叔還很虛心接受別人提出來的意見，他也認真對待別人給他的批評。有一次，他開著推土機把一條無名鐵道撞壞了，教雷鋒叔叔開推土機的李師傅把雷鋒叔叔批評了一頓。這可是雷鋒叔叔第一次開車出事故，也是他第一次挨批評呀！但他沒有灰心喪氣，接受了李師傅的批評教育，并利用休息時間把鐵道修好。在學習中，我們也應該虛心接受別人提出來的意見，這樣才能使自己取得更大的進步。

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”這首《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。世上有許多關于雷鋒叔叔的故事，他都在告訴我們要學習雷鋒叔叔。雷鋒是我們的榜樣，但我們并不是去學他不顧生命搶救國家財產，而是去學習他那舍己救人、為人民服務的精神，長大了才能成為國家的有用之才。

別再猶豫了，伸出你的援助之手，讓我們像雷鋒叔叔一樣，去幫助那些需要幫助的人吧！

第四篇：我心中的榜樣

小學生征文

我心中的榜樣

每個人心中的榜樣都不一樣，有些人崇拜的是赫赫有名的大明星；有些人敬仰的是博學多識的科學家。而我心中的榜樣只是一個普普通通的人——我的媽媽。

記得去年夏天，我和媽媽去看望姥姥，順路去一家水果店賣水果。水果店的生意特別好，媽媽挑選了一些水果，付了錢，可老板卻多找了五元錢。我看到后，心想：這回我可以買大雪糕吃了！誰知媽媽卻把錢揚起來：“喂！老板、老板，你……”媽媽的話還沒說完就被老板打斷了：“我很忙，一會再說！”因為買水果的人實在太多了，我們一下子就被擠到了一邊。我很生氣，拉著媽媽就往外走媽媽拉住我說：“我們這樣做對嗎？”我說：“是他錯找了錢，而且還不理我們。”媽媽又說：“我們把這不該拿的錢拿走，這種行為對嗎？我們該怎樣做呢？”我站在原地思考了很久，想到了平時老師對我們的教育。我一下明白了。我大聲對媽媽說：“我知道該怎么做了?！蔽遗e著手中的錢，飛快的跑到老板面前大聲說：“你剛才多找了我們五元錢，還給你?！崩习謇懔艘幌?，連聲說謝謝。旁邊的人都向我投來贊許的目光，我心里美滋滋的。

??！原來身邊的媽媽就是我學習的好榜樣！

第五篇：我心中的榜樣

我心中的榜樣

也許有人贊美“鋼鐵長城”——警察；也許有人贊美“白衣天使”——護士；也許有人贊美“辛勤園丁”——教師；今天我在這里卻要贊美“城市美容師”——清潔工人，就是他們的那顆落花生的品質，如同一顆閃爍的貝殼，已在我的心海里深深地埋下。

當人們還在熟睡時，辛勤的清潔工人們已經開始了一天的勞動，他們有的不到五點鐘就起床了，拿起掃帚，勞動起來。他們無論刮風下雨、嚴寒酷暑都一如既往地清掃街道，從不會有怨言。當我們在美好的環境里生活時，可曾想過是誰為我們創造出來今天的環境，是誰讓我們每天走在干干凈凈的馬路上。清潔工人們無私為我們奉獻，他們不求高額的回報，只是讓人們每天生活在干凈的環境里。夏天，火辣辣的太陽像一個大火球無情地烤著大地，馬路被曬得滾燙滾燙的，刺眼的陽光照得人們睜不開眼。大街上只有寥寥無幾的小販在大聲地吆喝。人們都在家里享受電風扇和空調的涼爽去了。只有那幾個不怕苦累的清潔工穿著一身洗得發白的工作服頂著烈日認真負責地清掃大街。天氣越來越熱，他們額角上不時滲透出晶瑩的汗水，可是他們并不在意，用袖角一抹，又繼續掃著。一不小心，灰塵飛進了眼睛了，他們用手揉一揉，繼續掃著。直到掃完了，才拍拍身上的灰塵，收拾好掃帚和撮箕，放心離去。

冬天的清晨，冰天雪地，刺骨的寒風在窗外“呼—呼—”地吹著，像一把利刀，直入人心，吹在人的臉上，手上，刺骨地痛?？汕鍧嵐と藚s滿不在乎，穿著紅色的棉襖，拿著鏟子，在大雪紛飛的天氣里，在雪中，艱難地前行著，他們吃力地把雪一把一把地鏟起，又吃力地放下。坐在屋里的我，看著他們忙碌的身影，覺得我和他們有著天壤之別。同時，也覺得那團紅，是那么耀眼??當他們匆匆忙忙收拾東西回去時，人們還在熟睡，我想，他們的兒女也應該還沒睡醒。而那條柏油馬路卻變得油光閃亮，一塵不染。

鳥美在羽毛，人美在心靈。美不是看在外表，而是看在心靈是否美，清潔工雖然外表很臟，不過清潔工的心靈卻是美的，他們無私奉獻，默默無聞，離去時，留下一片潔凈的天空。