第一篇：我心中的榜樣1

我心中的榜樣

一個骨瘦如柴的人斜躺在電子輪椅上，總是帶著僵硬微笑的臉上還架了副大眼鏡，這模樣令人覺得有些可憐。可是，他不僅是當代最偉大的科學家，還是一位永不言棄的人生斗士。他就是我心中的榜樣——— 英國的斯蒂芬·霍金。

霍金生于1942年，從小顯露出過人天賦，但直到進入劍橋大學，他的人生目標依然迷茫。21歲那年，霍金的命運驟然改變，他得了使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，醫生斷定他活不久了。

風華正茂的青年突被宣判死刑，這樣的打擊足以致命。這時，霍金才意識到自己還有許多事需要去做，卻已來不及了。但是對生命的熱愛使他跳出了痛苦消沉的圈子，他開始盡力去研究物理。他仿佛找到了人生方向，盡管病情的迅速惡化已經讓他力不從心了。

1970年，學術上聲譽日起的霍金坐上了輪椅，此后再也沒有離開過它。就是這樣一位被重病固定在輪椅上大半生的人，他的思維卻穿越時間和空間。霍金探索宇宙的起源，挑戰權威的理論，從宇宙大爆炸的起點到黑洞輻射的機制，他為人類向宇宙的探索做出了杰出貢獻。

在一次學術交流會上，有記者問霍金是否覺得自己幸運。而霍金的回答出人意料：“是的。患病使我找到了人生價值，我現在比發病前更為快樂。無論命運有多壞，人總應有作為，有生命就有希望。”這樣樂觀的精神怎么不叫人嘆服！如果說他的不幸命運是漆黑的夜空，那么這漆黑的夜空因為他的精神而熠熠生輝。他對生命的看法是最有說服力的勉勵之語，因為他的行動已證明了一切！

莎士比亞的《哈姆雷特》中有句臺詞：“即使把我關在果殼中，我仍認為自己是無限空間之王。”我認為用這句話來形容霍金再合適不過了。當他所擁有的東西失去時，他不僅堅強地活著，而且偉大地活著。盡管霍金只剩三根手指可以活動，連說話也要靠電子語音合成器，但他給我們帶來了科學的魅力，還有人類最可貴的精神。正是那堅忍不拔的意志，造就了一個時代的偉人，造就了一位人生的斗士。

霍金是我心中的榜樣，因為他取得了偉大的成就，更因為他具有不向命運屈服的意志！解讀霍金，讓我領略了宇宙的神奇；解讀霍金，使我了解了他深邃的精神世界。正是這種神奇和深邃，詮釋了霍金的傳奇人生。

偉哉，霍金！

指導教師涂繼紅點評：要想寫好這篇命題作文，首先必須明確“榜樣”的含義。所謂榜樣，是可以效仿的好人好事。從題目來看，既要寫出榜樣的事跡，又要寫出榜樣給“我”的影響和教育。可以說，作者把這二者處理得較為得體。文章采用先抑后揚的寫法，從霍金的外貌入手，先寫他的“可憐”，然后話鋒一轉，寫出他的“可敬”。不僅寫了他的科學成就，更寫了他的堅忍不拔的堅強意志，而這正是值得“我”學習的地方。所以，文章結尾水到渠成地抒發了對霍金的崇敬贊美之情。語言流暢，結構明晰，內容集中，抒情性強。

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第二篇：我心中的榜樣

我身邊的美德少年

如果說生活是一條坎坷的路，那么榜樣就是路燈；如果說人生是一艘在大海中搏擊的船，那么榜樣就是桅桿……在我們學習生活中，如果能樹立一個好的榜樣作為目標，又何愁沒有前進的動力呢？在我們身邊，就有這樣的美德少年。

“特此表揚劉一果同學拾金不昧，主動找到失主。”這是咱們班袁老師在班隊課上的最后一句話。說起來也真是慚愧，因為和他相比我又是多么渺小。他叫劉一果，只是茫茫人海中的普通一員。就在上個星期，他拾到了幾十塊錢。然而他的臉上并沒有笑容，反倒愁云密布。這讓我十分不解。我便過去問他。然而他幾句質樸的語言讓我目瞪口呆?“那位失主一定著急了，我得給他送回去。”我的臉“刷”一下紅了。這又讓我回憶起了往事?記得那次是一節體育課，我在操場上閑逛無意中看見了五角錢，我環顧一下四周有沒有人，然后以迅雷不及掩耳之勢拾起，掩人耳目地放進口袋。劉一果面對幾十塊錢都不為所動，我又怎能不感到臉紅呢？我現在是多么懊悔，拾金不昧的傳統美德都葬送在我這兒了。劉一果，我真要為你豎起大拇指，你就是我身邊的美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧，爭當美德少年。

愛是美德的種子。播下種子，來年才會有豐收。同學們，就讓我們現在播下美德的種子，為來年豐收做奠基吧！

我心中的榜樣

我心中的榜樣許許多多，無奇不有。其中，最值得我們學習的就要數一位老師了。

他是一位中年人，雖然相貌平平，但他卻做了一件不平凡的事。

大家一定還記得“五一二”地震吧！一位老師用自己的身軀和雙臂死死的保護著講臺下的四名學生。而自己呢？卻步入了天堂之路。他是誰呢？他就是我心中的榜樣——譚千秋。

當地震來臨之際，他正在授課。突然間，他驚奇地發現：大地正在呻吟，在顫抖。他立刻吩咐學生們沖出教室，可因為種種原因，竟然有四名學生躲在了講臺下面。

如果你面對這種情況，你會怎么辦？是逃跑？還是去救援？

兩者中，選擇前者的人不計其數，而那位老師呢/卻毅然選擇了后者。他立刻返回教室，只為了一個目的，救自己的學生，救自己的“孩子”。他趴在講臺上，雙手死死地抓住講臺兩側。只聽“轟”的一聲，教學樓倒塌了，瓦礫重重地砸下來，他強忍著疼痛，保護著自己的學生。數小時后，他的學生獲救了，而他卻永遠離開了生他、養他的這片他付出心血勞動的他最熟悉的土地。

這是我在電視上看到的生活的報道，看到這兒，我已淚流滿面。

譚千秋老師雖然已離開，但他的舍己救人的精神將永遠閃耀在那世界的顛峰！

我心中的榜樣

她熱愛學習，樂于助人。她是誰呢？她就是我心中的榜樣——劉一果。

劉一果對學習非常認真，她說書是她最好的朋友，還常常看得入迷呢。有一次，我借給她一本《小學生作文》，她貪婪地看起來，對于同學們的吵鬧聲都無動于衷，就連上課鈴聲都沒有驚動她。

她不但熱愛學習，還是個小雷鋒呢。

發生在昨天的事久久浮現在我的腦海里。記得傍晚放學時，又刮風又下雨，我匆匆忙忙地趕回家，就在半路上，我隱隱約約地看到前面有一個小男孩扶著一位老奶奶，小心翼翼地向前走。再走近些，哦，他不就是劉一果嗎？只見他自己身上已經被雨淋濕了一大片，原來他把自己的傘都撐在了那位老奶奶的頭頂上。我趕上前去，問：“劉一果，她是你的奶奶嗎？”“不是，這位老奶奶就住在附近，沒有帶傘，我先把她送回家。”此時，一股暖流涌上我的心頭。我暗暗地說：劉一果，你真棒，我也要向你學習。我大踏步趕上去，對他說：“劉一果，我來幫你拿書包吧。”老奶奶微笑著連聲說：“你們都是好孩子！”我和劉一果相視而笑，繼續向前走去……

劉一果,你是我心中的榜樣，你那股對待學習的認真勁兒和樂于助人的優秀品質將會永遠引領我前行，前行……

我心中的榜樣

每當在公交車上看到有人讓座時，我就會情不自禁地想起那件令我汗顏的往事。

記得那是去年冬天的一個星期天的早晨，天空湛藍湛藍的。那天一大早，媽媽就帶著我去舞蹈班上課。我們在公交車站臺等了十多分鐘車子才來。上了公交車后，我們才發現車上只剩下兩個座位。于是，我和一位大姐姐坐在了空座位上。

汽車飛快地行駛著。沒一會兒工夫，車子就過了兩個站。由于站下等車的人太多，大家拼命地往上擠，頓時，車子成了沙丁魚罐頭。

這時，上來了一位滿頭白發的老奶奶，她臉上淌著汗，彎著腰，一步一步地向我這邊挪動著。我一見這情景，心里不禁折騰開了：讓吧，我就要站到底;不讓吧，老奶奶被人擠得都快站不住了……

正當我拿不定主意時，我身旁的那位大姐姐毫不猶豫地站了起來，輕聲說道：“奶奶，請您到我這邊來坐吧。”“謝謝你，小姑娘。”老奶奶一邊說著，一邊擠了過來坐下。“不客氣，奶奶，這是我應該做的。”大姐姐柔聲說道。

這時，車上的所有人都向大姐姐投去了贊許的目光，而我呢，卻慚愧地低下了頭。心想：今天真不該，如果這位老人是我的奶奶，我會這樣做嗎?再說，老師一再教育我們要尊老愛幼……可今天，我卻為了自己，把它全扔到了腦后。此時，我仿佛感到全車的人都向我投來鄙夷的目光，我真恨不得能找個地縫鉆進去。

汽車終于到站了，我懷著一顆羞澀、慚愧、后悔的心下了車。一路上我默默地想著：是啊，有一首歌唱得好，只要人人獻出一點愛，我們這個世界就會變得更加美好。這句話說得多精彩啊!的確，人與人之間需要互相關心，互相愛護。主動讓座這件事情雖然很小，但它卻傳遞了人世間的一種真情，正是有了這種真情，我們這座城市才會變得更加溫馨，我們這個社會才會變得更加和諧。

讓座這件小事，雖然過去很久了，但每當我回想起它時，大姐姐那高大的形象仍然歷歷在目，她就是我心中的榜樣。

你就是我們班的驕傲!孔子曰：“ 三人行必有我師焉。”這句話意思是說：“幾個人一起走路，其中必有值得我學習的老師，必有值得我學習的榜樣。

不錯，我身邊就有我學習的榜樣------那就是咱們一一班拾金不昧的劉一果

有一次，我和他出去玩，在路上我們看見一位叔叔的錢包掉了，劉一果趕忙把它拾起。我興奮極了：“這下發財了！天上掉下一個大餡餅，竟叫我給碰上了，真是太棒了，哈哈哈！”我便對劉一果說：“怎么樣？去肯德基吃一頓？”“吃什么吃呀？你就知道吃！我們得把錢包還給叔叔去。”劉一果說。這番話讓我憤怒極了！我氣沖沖地說：“你腦子進水了？這是多好的事呀。”劉一果說：“做人要誠實。”他拔腿往前走，我正想拉他，他卻把錢包遞給叔叔，說：“叔叔，這是你的錢包，給你。”只見叔叔笑瞇瞇地說：“你真是一個拾金不昧的孩子。”“阿姨再見！”劉一果說完拉著我走了。他的小手始終緊緊拉著我，從沒放開過，我突然感覺好快樂,好坦然,好踏實??

劉一果，你就是我們班的驕傲!你就是我們身邊的榜樣，我一定會追隨你的腳步一路前行,前行??

第三篇：我心中的榜樣

我心目中的榜樣

在我心目中有許多榜樣，他們都激勵著我。雷鋒就是我記憶最深刻的人。

自從看了雷鋒叔叔的故事后，它一直感動著我。雷鋒叔叔是個充滿愛心、樂于助人的人。他把為人民服務當做他的生活習慣，經常在工作、生活中體現，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒叔叔做好事，對他來說很平常，他去外地執行任務，中途火車上他還一個勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒叔叔還是個工作認真，學習刻苦的人，他說“我是一顆螺絲釘，當把我擰在哪里就在哪里起作用”。沒錯，雷鋒叔叔說到做到。當把他分到哪里，他就在哪里努力的工作。做完工作，他還會幫助別人做。當晚上別人休息時他就努力學習。工作之余，他有擠出時間來讀書，豐富自己的知識。既然雷鋒叔叔能夠努力學習，作為學生的我們就更應該努力學習，將來成為國家的棟梁之才，為國家作出貢獻。

雷鋒叔叔還很虛心接受別人提出來的意見，他也認真對待別人給他的批評。有一次，他開著推土機把一條無名鐵道撞壞了，教雷鋒叔叔開推土機的李師傅把雷鋒叔叔批評了一頓。這可是雷鋒叔叔第一次開車出事故，也是他第一次挨批評呀！但他沒有灰心喪氣，接受了李師傅的批評教育，并利用休息時間把鐵道修好。在學習中，我們也應該虛心接受別人提出來的意見，這樣才能使自己取得更大的進步。

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”這首《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。世上有許多關于雷鋒叔叔的故事，他都在告訴我們要學習雷鋒叔叔。雷鋒是我們的榜樣，但我們并不是去學他不顧生命搶救國家財產，而是去學習他那舍己救人、為人民服務的精神，長大了才能成為國家的有用之才。

別再猶豫了，伸出你的援助之手，讓我們像雷鋒叔叔一樣，去幫助那些需要幫助的人吧！

第四篇：我心中的榜樣

小學生征文

我心中的榜樣

每個人心中的榜樣都不一樣，有些人崇拜的是赫赫有名的大明星；有些人敬仰的是博學多識的科學家。而我心中的榜樣只是一個普普通通的人——我的媽媽。

記得去年夏天，我和媽媽去看望姥姥，順路去一家水果店賣水果。水果店的生意特別好，媽媽挑選了一些水果，付了錢，可老板卻多找了五元錢。我看到后，心想：這回我可以買大雪糕吃了！誰知媽媽卻把錢揚起來：“喂！老板、老板，你……”媽媽的話還沒說完就被老板打斷了：“我很忙，一會再說！”因為買水果的人實在太多了，我們一下子就被擠到了一邊。我很生氣，拉著媽媽就往外走媽媽拉住我說：“我們這樣做對嗎？”我說：“是他錯找了錢，而且還不理我們。”媽媽又說：“我們把這不該拿的錢拿走，這種行為對嗎？我們該怎樣做呢？”我站在原地思考了很久，想到了平時老師對我們的教育。我一下明白了。我大聲對媽媽說：“我知道該怎么做了。”我舉著手中的錢，飛快的跑到老板面前大聲說：“你剛才多找了我們五元錢，還給你。”老板楞了一下，連聲說謝謝。旁邊的人都向我投來贊許的目光，我心里美滋滋的。

啊！原來身邊的媽媽就是我學習的好榜樣！

第五篇：我心中的榜樣

我心中的榜樣

也許有人贊美“鋼鐵長城”——警察；也許有人贊美“白衣天使”——護士；也許有人贊美“辛勤園丁”——教師；今天我在這里卻要贊美“城市美容師”——清潔工人，就是他們的那顆落花生的品質，如同一顆閃爍的貝殼，已在我的心海里深深地埋下。

當人們還在熟睡時，辛勤的清潔工人們已經開始了一天的勞動，他們有的不到五點鐘就起床了，拿起掃帚，勞動起來。他們無論刮風下雨、嚴寒酷暑都一如既往地清掃街道，從不會有怨言。當我們在美好的環境里生活時，可曾想過是誰為我們創造出來今天的環境，是誰讓我們每天走在干干凈凈的馬路上。清潔工人們無私為我們奉獻，他們不求高額的回報，只是讓人們每天生活在干凈的環境里。夏天，火辣辣的太陽像一個大火球無情地烤著大地，馬路被曬得滾燙滾燙的，刺眼的陽光照得人們睜不開眼。大街上只有寥寥無幾的小販在大聲地吆喝。人們都在家里享受電風扇和空調的涼爽去了。只有那幾個不怕苦累的清潔工穿著一身洗得發白的工作服頂著烈日認真負責地清掃大街。天氣越來越熱，他們額角上不時滲透出晶瑩的汗水，可是他們并不在意，用袖角一抹，又繼續掃著。一不小心，灰塵飛進了眼睛了，他們用手揉一揉，繼續掃著。直到掃完了，才拍拍身上的灰塵，收拾好掃帚和撮箕，放心離去。

冬天的清晨，冰天雪地，刺骨的寒風在窗外“呼—呼—”地吹著，像一把利刀，直入人心，吹在人的臉上，手上，刺骨地痛。可清潔工人卻滿不在乎，穿著紅色的棉襖，拿著鏟子，在大雪紛飛的天氣里，在雪中，艱難地前行著，他們吃力地把雪一把一把地鏟起，又吃力地放下。坐在屋里的我，看著他們忙碌的身影，覺得我和他們有著天壤之別。同時，也覺得那團紅，是那么耀眼??當他們匆匆忙忙收拾東西回去時，人們還在熟睡，我想，他們的兒女也應該還沒睡醒。而那條柏油馬路卻變得油光閃亮，一塵不染。

鳥美在羽毛，人美在心靈。美不是看在外表，而是看在心靈是否美，清潔工雖然外表很臟，不過清潔工的心靈卻是美的，他們無私奉獻，默默無聞，離去時，留下一片潔凈的天空。