第一篇：上學期期中教學反思

七年級生物上學期期中考試教學反思

侯長偉

本次考試試題靈活，能充分考察學生思維能力以及對知識的運用能，不過學生得分情況不是很理想。

一、在教學方面

1、提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。②了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施等。③ 考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使學生保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習生物的興趣。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

在講授新課的同時，我著重抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。和學生交談時，對他的處境、想法深刻的理解和尊重，學生就有了學習生物的熱心和動力了。

3、積極參與聽課、評課。

一學期來，我虛心向同事請教課堂教學中的每一個細節，力爭在課堂教學中不出現不應有的失誤，取別人之長、補自己之短。并注意創新，形成自己的教學風格和特色。教學思路明了、教學模式先進了，學生更加喜歡上我的生物課了。

二、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。在學校組織的期中考試中大部分學生的成績有了大幅度的提高。但有部分同學上課不聽課，不思考；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課，及時做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學工作更上一層樓。

第二篇：2011-2012上學期期中教學反思

高三政治高考第一輪復習的反思

轉眼間，兩個多月的時間已經過去了，我們的教學成果到底如何，通過剛進行過的第一次調研考試足以可以說明一些問題，學生成績很不理想，這促使我不得不認真尋找原因，且認真反思自己的教學。

一、教學復習進度安排方面

基于我們的學生基礎相對較差，我們制定了相對合理的教學進度：9月—10月復習《經濟生活》，11月—12月復習《政治生活》，明年3月底結束后兩本必修。這個進度安排相對于兄弟學校而言，是特別慢。按照這個進度安排，我們的計劃目前是基本達到，然而考試結果還很不盡人心意。本次調研試題是平頂山、許昌、新鄉三地市聯考，試題難度并不大，只是考試試題涉及到四本必修，而目前復習到的在考試中涉及的僅僅是鳳毛麟角，此外，學生基礎的薄弱與對以往學過知識的幾乎徹底的遺忘是造成本次考試不好的原因。

對此，我們必須在有限的時間內，想辦法提高學生學習的效率，考試試題也應該是針對學生本階段學習內容而進行的考試，讓學生在考試中取得相對理想的成績，獲得學習的成就感，從而激發更大的學習動力。

二、教學經驗方面

今年是我第一年帶高三學生，在未開學之時，我就感覺有點緊張，經常想著高三的課怎么上，怎么個計劃安排。剛開學時，上課總有些不習慣，感覺高三的課怎么不如高

一、高二容易上，每節課下來我都會認真思考得失所在，并不斷反思、總結，這一切都是經驗缺乏使然。為了解決教學上的困難，我也經常聽同課頭黃老師的課，我佩服黃老師作為老教師的知識淵博，佩服老教師授課的得心應手、有張有弛，在聽課的過程中我慢慢找到了輕松上課的感覺。然而實踐證明，我尚需繼續努力的地方還很多，急需奮力直追，老教師的豐富經驗絕不是短時間造就的，而是日積月累的結果。經驗的缺乏，應該也是造成學生成績有差距的其中一原因。

對此，我將做到：

1、繼續向老教師學習，學習他們豐富的教學實踐經驗，學習他們的為事業兢兢業業工作的精神，學習他們認真鉆研業務的精神等。

2、繼續提高自己的科學文化素養和業務技能。在高三的復習教學中，我更深刻地認識到了“要給學生一碗水，教師就必須有長流水”的深刻道理。看著老教師講述一個個的知識點，經典事例一大堆，而且可以細細道來，那個時候我自嘆不如。作為一位經驗不足的年輕教師，我將認真鉆研教學業務，拓寬自己的知識面，不斷給自己充電。同時，熟讀高考大綱，從廣度和深度上拓展教學知識，突破教學重難點，夯實學生的基礎。

三、學生自主學習能力方面

學生自主學習能力較差也是導致成績不佳的原因之一。進入高三以來，我對同學們寄予了太高的期望，我感覺他們應該知道珍惜時間，應該知道認真對待學習，無須教師太多的管理和監督，然而并非如此，可憐的成績擺在面前就是鐵的證據。事實是：普通班的學生從整體上來看自主學習能力有待提高，如果指望同學們自主在課下認真對待一套試題，這對大多數學生來說是很難辦不到，或者是直接抄襲自帶答案，或者是同學之間相互抄襲，不懂的地方就隨它而去吧。在這種情況下，我們還必須嚴格管理學生：

第一、必須加強對學生識記知識的情況進行檢查。知識是能力提高的基礎，要想提高運用知識的能力，自己首先得儲備相當數量的知識，正所謂“巧婦難為無米之炊”。

第二、必須給學生明確你每節課要讓他們做什么，即使是自習課。幫助學生制定短期學習計劃，可以避免學生學習的盲目性和無所事事。

第三、加強對學生學習方法、答題方法的指導。在學生當中，也存在一些學習較為刻苦的同學，他們學習也賣力，但是解題能力不強，特別是碰到主觀題，不知從何下手。教師適當的點撥可以幫他們靈感頓發，大功告成。

第四、多與學生進行情感交流。當我們與學生建立了很好的友誼，學生自然而然的會挺你的課堂。

第五、多采取激勵教學方法。長期以來，正面教育的積極效果大家都很認同。學生是有感情的，當你表揚他時，他會感到你對他肯定與認可，從而激發起更大的學習熱情，并產生一連串的正面效應。

以上是我對高三第一輪復習工作的一點反思，不足之處，敬請批評指正。我將在接下來的工作中繼續反思自己的教學，并在反思、總結中成長。

第三篇：14年初一英語上學期期中教學反思

2014-2015學第一學期 初一英語期中教學反思

期中考試已經過去了,本次期中考試成績一般，高分層人數還是不夠，班里分均比較大。對本次考試,我做了以下幾點反思: 從卷面成績來分析,此次試題難度適中，我所帶的班級平均分中，符合實際?？傮w來看，成績比上一次月測平均分有所提高。但是優秀率還是比較低，分距太大.聽力完成的請款還是不夠理想。主要表現在:

1.聽力的得分率很低,特別是最后D部分的聽填信息。眾所周知,聽力需要多練,回家一定要多聽,而我們這里的學生回家是很少有人主動聽磁帶的,他們完全依賴我們老師上課時給他們放磁帶,這樣的時間太少了,是遠遠不夠的,因而得分率低是可以預想到的。

2.單詞拼寫和作文歷來都是弱項,本次考試依舊這樣。單詞拼寫和作文的要求就比較高,大部分都是很靈活的。而我們班級的學生基礎知識一般,但是缺乏一定的自制性和自覺性，靈活運用的題目的能力也還有待提升,因而得分率肯定不會高。

3.本次考試中出現了看圖填空，,由于平常練的比較少，大多數學生對于這種題型很不適應,有的甚至無從下手,沒辦法做到瞻前顧后，因而得分率很低。

總的來說,學生的基礎知識一般。但對于農村地區,大部分學生只學了幾年的英語,而且他們中的大部分都是留守兒童, 缺乏一個學習

英語的環境,學的英語知識不全面。而且進入了中學后,隨著科目的增多 ,他們的困難和壓力可想而知。此外，學習英語氣氛的氣氛不夠濃厚，有些同學甚至還會向后看，反正自己也不是最差，思想上很不重視，有了這樣的思想后英語是肯定學不好的。

針對這樣的現狀，我想以后采取以下措施：1.抓基礎知識，多默寫單詞，詞組；2.進行分層教學。后進生稍微放低要求，多默寫單詞和詞組。對高分層的學生多鼓勵，多督促，爭取他們的成績更進一層。3.不放棄差生，尤其是有進步的學生。盡管有些學生現在仍然不及格甚至分數很低，但比進校時的成績相比已經有了很大的進步，對于這些學生應該多表揚多鼓勵，幫助他們取得更大的進步。

英語教學工作任重道遠，但是蓓蕾總會開出美麗的花，只要我們努力就一定會有進步。

第四篇：上學期期中教學工作總結

上學期期中教學工作總結

引導語：眾里挑一，只為找到一份適合自己的優秀的專業的工作總結。在您一定能找到那份屬于您的工作總結。下面是工作總結欄目的小編整理的上學期期中教學工作總結，歡迎大家前來了解。我為自己能在凱杰女子中學工作而感到高興，因為這個集體充滿人性。領導不是高高在上的，不是處處以命令的臉面出現在我面前的，而是以身作則的。同事是那么的和藹可親，我有困難能得到真心幫助的，有苦悶可以找到人傾訴的。好的工作環境也是我工作的動力。我覺得我們學校最好的是有一個好的人際關系。

時間匆匆，半個學期過去了，我對學生有了一定程度的了解。開學初，我制定了政治和歷史的教學計化正在逐步實施我積極采用新的課改教學方法注重對學生的全面素質的培養，發揮學生的學習自主性，取得了良好的開端

本學期新擔任的歷史課程，對我當然是一個挑戰，我也深感到責任重大，教材也不熟悉，一作不敢怠慢，我把更多的備課時間都留給了歷史，看了大量的備課資料，恐怕會有哪些知識講的不到位。政治的備課好在我對教材比較熟，問題不大。

在工作中，我始終抱著虛心的態度，幾乎天天都在與同事們，老教師們求教、討論。在此也對各位老師對我的幫助表示感謝。博覽群書是我最基本的最重要的學習，專業書、非專業書，我看了不少。以此起到更快更好的提高我的教育教學水平，并擴大自己的知識面。備課過程中很重要的是寫好每一節課的教案。我歷來寫教案都是用這樣的方法：通讀全本教材、細看備課資料、動筆寫教案，寫的是目標、重難點、自學指導、分法分析、當堂訓練、課后反思六個環節。這是個簡案，也是對我本人來說實用性最強的教案。我備課會在兩個月內將全冊書教案寫完，當然課件的制作也是同時完成的。這僅是萬里長城走完了第一步。接下來就是在每節上課前進行二次備課，這一次是根據學情根據資料上的新變化根據時間的安排等，對原教案進行修訂，有時我就在原教案上批改，有時我會在教課書上寫下大量批注內容，這才算完成了備課。

從教幾年來，自己的教學風格正在形成，在平時的教學中我感覺自己經常在二條路中徘徊，一條是受考試的影響，走應試教育的道路。另一條是擺脫分的影響，走使學生全面發展的路。其實細細的想，這兩條路不矛盾，只是我沒有處理好教學中的部分問題?，F在對于我上課的思路是：以洋思中學的教法為基準，采用先學后教當堂訓練的模式，并積極根據最新的課改思想，特別是長垣一中的教學方法，在結合我校女中的多媒體教學設備，不斷的摸索獨特的教學模式，雖然探索之路困難多多，但我會一直在課改的路上走下去。對于學生課堂上的展示以鼓勵為主，吸引學生，向寶貴的40分鐘要質量。課后根據學生的各種反饋，做好補差工作。要求學生當天的事當天完成。在作業練習方面我認真貫徹學校的規定要求，不布置課下作業，當堂的任務當堂完成少講多背多練習。堅持最少每周批改一次，發現作業中的問題及時糾正，并且為適應長垣地區的閉卷考試制度，作業上不允許學生只標課本頁數了。而要讓學生邊寫邊在心里背，這樣就有了事半功倍的效果。

每大周我有一節輔導課，我要把它用好，發揮它的作用，主要用于學生完成作業。

再來總結一下期中考試，我原以為長垣也是開卷考試，但事實我錯了，這是閉卷考試，我之前上課都是按開卷來上的課，現在要完全改變思路了。這次成績雖還不夠好，但我也比較滿足，畢竟我按開卷準備的，它考的閉卷，這成績也算可以了，只要我改變了以后的方法，期末相信應該有非常好的成績的。今后努力的一個重要目標是：拔優秀，培優讓優秀率上升。

教學上也是“一份耕耘，一份收獲。”只有功夫花在平時，點滴積累，俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功，沒有平時的點滴積累與持之以恒的精神，哪來豐碩的成果?，教學上是來不得半點馬虎的，踏實的工作態度非常重要。

我覺得做為教師，我除了要教好課之外，還要做到心中充滿愛，去愛自己的工作，愛自己的學生。我平時也特別注意學生的思想教育，讓他們從小就養成能為別人著想，要有團結協助的精神。對于平時在這方面表現好的學生，我都及時給予表揚。

作為一名學生學習好很重要，但是從小養成一個好習慣更重要，對他的一生都是有益的。我所擔任的思想政治課，就是一科提高學生思想覺悟，培養良好道德行為習慣的課，我要在教學中一直在不斷滲透正確人生觀教育、良好習慣的養成教育，時時告戒學生什么是對與錯時時提醒學生注意自己在學習與生活中的言行舉止。最后再談談我的一些困惑：現在我們女中的老師們都很困惑的一點就是，如何將多媒體課件較好的運用到新課改的課堂中去。還有一點就是外出聽課，看到其他學校學生那么優秀，找到了距離，但卻又不知道這么優秀的學生是如何培養出來的，看到別人用某種方法很順手，可這法到我手就變得不好用了。對于這些問題我一直在探索中，也許自己需要長期的摸索實踐才能有所創新吧。

以上是由為大家整理的上學期期中教學工作總結，如果您覺得有用，請繼續關注。

編后語：以上這份“上學期期中教學工作總結”的工作總結內容就是這樣子，希望對您寫工作總結有所幫助！

第五篇：2011—2012上學期中教學工作總結

2011—2012學下學期期中工作總結

老師們：下午好！

今天下午召開每學期一次的期中工作總結會，這次會議的召開是針對前半學期工作中取得的成績和問題，找出下一步工作中采取的措施和努力的方向。

一、取得成績

（一）分層管理，增強了責任心。

1、明確目標責任，強化執行力。

一是學校與各部門領導簽訂了目標責任書，明確了責任。

二是各中層單位與教職工簽訂了目標責任書。通過責任書的簽訂，使全體人員明確各自在質量改進過程中的職責，以便能夠在日常工作中實施并實現質量改進。

三是修訂教師獎勵制度，激發了教師的工作熱情。

2、學校加強過程檢查的力度，督促各備課組進行單周檢查、級部進行雙周檢查，把檢查結果上報學校。教導處組織學月檢查，學校所有業務干部參與檢查并接受檢查。把檢查結果及時進行了通報。

3、學校在第九周與其它學校進行了聯考，為發揮考試的診斷性，強化質量分析。剛才各級部進行質量分析，確保質量檢測和成績分析作為改進教學和改進學習的重要手段。在質量檢測后認真分析反映出的共性問題，查找問題背后的原因，為下一步提高教學成績找出癥結所在。

4、級部管理工作：本學期各級部加大了雙周檢查的力度。低段注重質量的監控，中段工作注重了工作的落實，高段注重了學生的管理，政教、藝體工作繁瑣，但分工明確，有序開展。

（二）教師積極性得到了提高

經過半學期的觀察和日常工作的落實，老師們抓教學質量的積極性很高，本學期教師從備課、上課、作業、輔導、班級管理等環節都加強了落實。低段：張欣欣、陳寧備課認真，二次備課有針對性，按時寫教學反思。特別是陳寧老師本學期進步大，善于學習、動腦，班級工作效果明顯。李道民、楊永行班級管理出色，針對學生的特點對學生進行教育，學生的習慣和衛生都很突出。汪新臣、許香榮、于風華老師年齡大，但虛心學習電腦操作，常常帶病工作。

中段：邵林云老師默默無聞，班主任不在跟班守堂，很負責任。肖檀工作認真，中午飯空跟班，組織學生掃地，教學成績提高較快。劉海榮善于學習，課堂進步快。張英明、汪新強老師工作認真。

高段：邵立國老師：對待教學工作一絲不茍，把每一單元的重點內容，都總結打印出來，讓學生進行背誦。對成績差的學生，利用課余時間，進行輔導。對因病沒參加考試或者過關考試不合格的學生，邵老師都讓他們到辦公室把試卷再做一遍，決不讓任何一個學生掉隊。因此在期中考試中，六年級學生品德與社會取得了優異的成績。

杜長華老師：朱老師請假期間，杜老師擔負起六年級一班的班主任工作，認真負責，課間堅持跟操，時刻注意學生的安全，發現問題，及時處理。

趙興林老師：工作積極認真，兢兢業業，每天早晨和下午都能到校很早，針對學生的成績，制定教學計劃，給學生布臵的作業很有針對性，學生的成績有了很大提高。

蘇留華老師：耐心細致，輔差工作做得很到位，對成績差的、不完成作業的學生，蘇老師在課余時間，一個一個地進行輔導，耐心地給學生講道理，幫助成績差的學生找原因，提高成績。

王新良老師：王春慶老師家中有事，王新良老師主動代起五年級一班的數學課，不僅按時給學生上課，還及時給學生批改作業，沒讓學生落下一節課。

蘇民老師：這學期工作認真扎實，針對每一單元的教學內容，給學生出有針對性的練習題，讓學生對所學知識及時得到鞏固和檢測，六年級英語成績有了很大提高。

董杰亭老師備課認真，工作有思路，注重學生的讀書。

趙興振老師：工作兢兢業業，注重學生個別輔導，從不因自己的事情耽誤學生的一節課。

張朝暉老師：工作中不計較個人利益，對分配的工作從不講價錢，成績比較突出。

藝體：陳希、徐茜兩位班主任與學生關系融洽，真正做到愛學生。石瑞華老師本學期進步大，工作中虛心學習。

前后勤：王學敏老師：工作勤勤懇懇，對工作不管是分內還是分外都認真對待，每天都是忙忙碌碌。

杜煥闊老師每天早晨7:00前到校頜面，工作中任勞任怨，下午總是最后一個離開，從不計較個人得失。

蘇維標老師：帶病堅持工作，對工作認真負責。

幼兒園：蘇樓幼兒園 在這次迎接督導中，老師們親自動手整理區角，物品放臵有序，杯子、手帕都做上相應的記號，讓孩子取放方便。老師們犧牲了午休時間自制穿編玩具、手偶、布袋偶、各種圖片，用面泥做了各種動物、蔬菜，張學軍、閆秀芝、蘇雨紅、王曉燕還用飲料瓶剪了花籃、金魚、樹等多種玩具，放在毛巾櫥上很好看。朱紅梅、董秀秀還用吊針管做了小金魚，小班班主任閆秀芝老師，任勞任怨，不怕辛苦，在管理好班級的情況下，還幫助新來蘇雨紅老師，教給她怎樣管理幼兒，怎樣跟孩子交流，甚至于怎樣給孩子分飯，她們兩個把小班的各項工作做得井井有條。

劉莊幼兒園：在本次督導準備中，老師們積極投入，犧牲自己的休息時間做玩具，如在縫制幼兒玩具時，杜金平、劉新菊、陳雪霞三位老師從自己家里拿來布塊，特別是劉新菊老師從家里拉來縫紉機，做玩具，許娜、蘇遠征、劉艷梅老師利用休息時間畫、剪、縫制作玩具，節省了學校開支。平時工作安全意識強，對幼兒愛護有加的有：杜淑玲、杜金平、陳雪霞等老師。

總之工作中取得了點滴成績，但存在一定的問題。

二、存在的問題：

1、工作的落實力度還不夠，表現在：

2、教學質量還偏低，個別學科還沒脫離倒數現象。

3、部分教師課堂教學效率差，組織課堂的能力差，對學生采取高壓政策，不講究管理藝術，效果不佳。

三、下一步要求：

1、加強青年教師的培養，促使新教師成長。

為了提高青年教師的綜合素質，促進青年教師盡快成為思想過硬、業務精良的教學能手，本學期開始加強青年教師的培養。要求青年教師主動學習，善于聽取他人的意見，使自己盡快成為業務骨干。

2、加強質量檢測，利用好評價這個杠桿，最大限度的發揮評價的作用。

3、要提高學科考查的針對性、實效性，培養學生的綜合素質和能力。

4、抓實、抓好干部、教師、學生的讀書活動。

養成良好的行為習慣、讀書習慣、寫字習慣對學生的終生發展至關重要，這也是學校內涵發展的必然追求。要從教師讀書做起，教師樹立良好職業形象，言行一致、身正為范，做到讀好書、寫好字、說好普通話。

5、抓好學生的安全工作，做到警鐘長鳴。

劉翠平2012年4月23日

蘇樓明德小學期中工作總結

（2011—2012學年下學期）

蘇樓明德小學 2012年4月23日