第一篇：大磨中學依法治校章程

依法治校章程

大 磨 中 學

2014年9

月

大磨中學依法治校章程

第一章 總 則

第1條 學校貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，努力提高辦學效益和教育教學質量，依據《中華人民共和國教育法》及其他有關教育法律、法規、條例，制定本章程，以保證依法行政，依法治校。

第2條 學校堅持“追求卓越，敢為人先”的辦學理念，以“立足高起點，管理創規范，質量爭第一，創新有突破”為總的指導思想，以培養“合格加專長”的教師、“全面加特長”的學生和辦“規范加特色”的學校為目標，學校以“修德、博學、求實、創新”為校風，全力打造“樂學、善思、踏實、進取”的學風和“嚴謹、博學、善教、愛生”的教風。強化內部管理，加快課堂教學改革，加大教學管理力度，以教研促教學，以改革求發展，堅持以學生為本，全面發展；堅持以教學為中心、教研為引領，特色興校。

第二章 行政管理

第3條學校由大磨鄉中心校主管，學校設校長1名，副校長3名。

第4條學校設教導處、后勤等中層職能部門，行使相應的管理職能。

第5條 學校實行校長負責制、崗位責任制、結構工資制、依法治校責任制。學校按規定建立健全各項規章制度，實施依法治校。學校規章制度包括基本制度、規范性制度、程序性制度、獎勵性制度、考核性制度和評價性制度。

第6條 校長是學校的法人代表，對學校管理、教育、教學、行政、評價等工作全面負責。

校長主要職責及權利：

⑴貫徹執行黨的教育方針，國家的法律、法令、法規以及教育行政部門的指示、規定；遵循教育規律和管理科學，全面提高教育質量，做好學校各項工作。

⑵決策權。校長有權根據黨的方針政策和上級指令，在聽取各方面意見的基礎上，對學校的重大問題行使最后決策權。

⑶人事權。校長按有關規定權限和程序，有權根據學校實際對教職工進行分工與管理。

⑷財務權。對國家撥給的辦公經費及捐資助學款等，校長有權決定使用方案，對校舍和設備，有權合理安排使用，不斷改善辦學條件。校長工作準則：

⑴正確處理黨政關系，定期向黨組織通報工作，重大決策要主動征求黨組織的意見，使黨組織參與決策。

⑵尊重教職工的民主權利，聽取他們的意見和建議，對不同意見，正確處理，不打擊報復。定期向教代會報告工作，每年接受教代會和教職工民主評議。

⑶清政廉潔，不以權謀私。

⑷努力學習，不斷提高自身政治業務素質，深入實際，總結經驗。第7條 學校黨組織是學校的政治核心，除完成上級黨組織交給的各項任務外，還必須切實加強對學校的政治領導，參與學校重大問題的決策，負責對學校干部的培養、教育、管理與監督，領導學校的思想政治工作，支持校長依法獨立負責地開展工作，保證監督學校的教育、教學和行政管理等各項任務的完成，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。

第8條 學校成立校務委員會。

⑴校務委員會的組成：校長、副校長、教導處、后勤處等。

⑵校務委員會由校長主持召開，研究學校發展規劃、改革方案、計劃、規章制度等，以及主要工作的進展情況及改進意見，為校長的決策提供依據。

⑶校務委員會按民主集中制的原則，綜合多數人的正確意見，做出決策，在意見分歧的情況下，校長有權做出最后裁決。

第9條 建立和完善教職工代表大會的民主管理機制。教職工代表大會按照黨的方針政策和有關法律、法規行使職權，其中主要職權包括：

⑴聽取校長的工作匯報，討論審議學校的辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預決算等重大問題，提出建議。

⑵評議監督學校的領導干部，建議校長或上級主管部門，對教職工予以記功、晉升或處分、免職。根據市教育局人事部門統一部署，參與民主推薦學校行政領導人選。

⑶審議學校崗位責任制方案、考核方案、獎罰條例及各種重要規章制度。⑷討論決定在學校能力范圍內涉及教職工福利方面的原則、措施。第10條 學校建立校內教職工申訴制度，設立調解糾紛的群眾性組織。第11條 建立健全分層管理機制，實施扁平化管理，重心下移。校長拿思路、中層出開拓性工作，一級對一級負責，各自職責明確又齊心合力，不斷開創學校改革與發展的新局面。第12條 學校接受上級教育行政部門的督導評估、檢查、審計、監督。接受財政、物價、審計、紀監部門的檢查監督。堅持校務公開，民主監督。接受社會、家長、學生的評議監督，定期聽取他們的意見。接受人大代表、政協委員、社區教育委員會的監督和輿論媒體監督。

第13條 加強現代化建設，加快信息化進程，注重對外交流，提高管理效益。充分發揮校園網、校報校刊的宣傳溝通作用。

第14條 嚴格執行計劃生育政策，做好計劃生育工作。

第15條 加強老干部工作，發揮離、退休老同志的余力，為他們老有所養，老有所為創造條件。

第三章 教育教學管理

第16條 教導處依據《中小小學管理規范》，進行學校教育教學管理活動。按照國家或省級教育行政部門發布的課程計劃、課程標準進行教育教學工作。

學校在教育教學工作中，應充分發揮學科課程、活動課程及校本課程的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發展奠定基礎。

學校在教育教學工作中，應努力增強學生的主體意識和主動精神，使學生主動地、生動活潑地發展，逐步學會做人，學會求知，學會動手，學會健體，學會審美，學會創造。

學校成立了家長學校，家長委員會，家長有權利，有義務，有會議，每學期召開1—2次會議，鼓勵家長參加會議。

第17條 堅持德育為先。完善德育工作機制，加強德育工作者隊伍建設，形成一支高素質的班主任、輔導員和教師隊伍。構建學校教育、家庭教育和社會教育三位一體的德育教育網絡。充分利用課程資源、社會資源和學校文化資源，拓寬德育教育渠道。切實把德育貫穿于學校教育的全過程，加強學生道德修養，培養學生良好品質，加強學生公民意識和健全人格教育，培養學生自覺規范行為，形成積極的情感和健全的人格，成為社會主義合格公民。

⑴認真貫徹執行教育行政部門頒發的《中小學德育綱要》、《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

⑵貫徹實施《國旗法》，每周一和重大節日、重要活動全校師生集中舉行升旗儀式，接受愛國主義教育。⑶各學科課程有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。學校設立班主任校本級津貼制度。

⑷堅持正面教育為主，客觀評價學生取得的成績和存在的不足，對少數落后的學生要熱情關懷，不得諷刺挖苦，嚴禁體罰和變相體罰。

⑸加強基礎文明建設，對學生進行社會公德、家庭美德等教育，努力創建優美環境，優良秩序，為社會提供優質服務。

⑹加強校園文化建設，在環境課程、校本課程的開發中突出思想品德教育。

(7)加強學校、社會、家庭“三結合”教育，主動參加社區教育活動，辦好家長學校，定期舉行講座、交流，建立校外教育組織和基地，積極爭取學生家長配合學校的教育工作。

(8)加強環保教育，從身邊小事做起，樹立全員環保意識。

第18條 堅持科研興校，向教育科研要質量。落實“四步走”戰略：樹立教師科研意識，提升自身理論水平；加強教科研組織建設；完善教科研制度、確保課題研究的順利實施；打造科研型教師團隊，大面積提高教育質量。

創新人才培養模式。樹立全面發展和人人成才的觀念，創新教育內容和方法，按照教育規律和學生成長規律，注重學思結合、知行統一、因材施教。根據學生成長的不同階段和特點，在不同學段建立適應素質教育要求、相互銜接的培養模式和教育重點。關注學生不同特點和個性差異，構建“學案導學”課堂教學新模式，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，激發學生的好奇心，培養學生的興趣愛好，引導學生主動參與、積極思考、大膽質疑，著力提高學生學習能力。充分調動學生學習的積極性和主動性，大力弘揚勤奮學習、刻苦鉆研、積極向上的學習風氣。

改革教育質量評價制度。建立科學、多樣的教育質量和人才評價標準。開展由學校、教師、學生、家長及社會各方面參與的教育質量評價活動。探索促進學生發展的多種評價方式，激勵學生樂觀向上、自主自立、努力成才。做好學生成長記錄，完善綜合素質評價。樹立科學人才觀，建立以品德、能力和業績為導向的科學化、社會化人才評價發現機制。

提高信息技術教育水平。將信息技術的學習應用與教育觀念更新有機結合，全面提高教師和學生運用信息技術的能力。加快信息技術教師隊伍和課程建設，推進信息技術與其他學科教學的整合與融合，推進信息技術在教學活動中的廣泛應用。鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術分析解決問題能力。重視在信息技術教育中對學生進行人文、倫理、道德和法制教育。建立完善基于網絡的教育質量基本標準和監測制度。

⑴嚴格執行教育部頒發的新課程標準，開齊上足國家規定的課程，維護課程表、作息時間表操作的嚴肅性，任何人不得擅自調課停課，不得利用節假日對學生進行集體補課。

⑵認真抓好教學質量及其評估，抓好擬訂教學計劃、備課、上課、輔導、批改作業、考試各個環節的管理。改革教育評價制度，取消期中考試，實行學期綜合考核制。廢除百分制，全面實行等級記分，等級分為：優秀、良好、及格、不及格。

⑶積極開展教育教學研究，運用現代化教育理論指導教學活動。轉變教育思想，更新教育觀念，鼓勵教師積極參與教育教學改革。強化課題研究，夯實研究過程，注重總結，及時推廣教科研成果，優化課堂教學，努力提高教學質量。學校制定教科研管理制度。加強教研組建設，每周開展一次教研活動，堅持集體備課制度，校長室、教導處人員重視隨堂課，青年教師相互之間平均每周一節隨堂課。

⑷嚴格執行教育部及省市縣教育行政部門的減負規定。學校、班主任或任課教師不得利用寒暑假、節假日整班性補課，嚴格控制作業量，切實減輕學生的課業負擔。不得歧視后進學生。

第19條 嚴格執行國家教育部頒發的《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》等有關法規，積極施行《國家體質健康標準》，大力實施陽光體育計劃，通過體育課和其他形式的體育活動，增強學生體質，保證學生每天有1小時的體育活動。加強學校體育傳統項目建設，實行普及與提高相結合。搞好環境衛生，增強環保意識。每學年組織1次體育節，一次“兩操”會操比賽。

第20條 落實《全國學校藝術教育總體規劃》，上好音樂課、美術課，其他各科也要按照不同的特點，發揮美育功能。培養學生欣賞美的能力，增強美感體驗，提倡服飾樸素、整潔，儀表端莊、大方，待人有禮貌，語言文明，培養健康的審美情操。每學年組織1次校園文化藝術節活動。

第21條 充分發揮學校特色優勢。加強各種興趣的培養，開好興趣班；閱讀特色繼續要發揚光大，全面鋪開，形成氣候，多種途徑營造“書香校園”氛圍；加強對學生的勞動教育，增強勞動意識，培養愛勞動、愛勞動人民和珍惜勞動成果的思想。教育學生要愛護公物，愛惜書籍文具，不浪費糧食。培養自我服務、家務勞動、公益勞動和簡單生產勞動的能力，養成勞動習慣。

第22條 加強科技教育，形成人人愛科學、學科學、用科學的良好氛圍，每學年一次科技節。

第23條 開設心理健康教育課，對學生進行心理健康的教育。研究學生個性心理特征，設立學生心理咨詢室、心理咨詢信箱。幫助學生正確處理好學習、生活、人際關系等方面遇到的心理問題。提高學生的心理素質，健全學生人格，培養承受挫折和適應環境的能力。

第24條 學校把班隊活動、課外興趣小組活動納入課程計劃。通過開展多種形式的假日學校活動，發展學生的個性特長，培養學生的良好道德情操、意志品質和生活情趣。

第25條 加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續程序。嚴肅招生、學生檔案管理等紀律制度。

第26條 按規定，配齊配足教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，加強管理，積極使用，努力發揮現代化教學設施的使用效益，積極推廣現代教育技術。

第27條 加強專用教室的建設，充分發揮專用教室的作用。

第四章總務后勤管理

第28條 總務處的工作必須樹立為教學服務、為教育科研服務、為師生服務的觀念。制定各項規章制度，規范工作程序。廉潔自律，克己奉公、講求效率。

第29條 依據《中小學財務制度》，加強財務管理，堅持節儉、規范的原則，搞好經費的預算、執行和決算，統籌計劃，保證重點，嚴格把關，提高經費使用效益。學校依法向上級有關部門提出收入經費安排意見，申請經費支持。

第30條 學校嚴格按照上級教育、物價、財政部門確立的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用。收費項目和標準向社會公示。

第31條 加強學校內部的財務審計工作，進行定期不定期的內部審計。第32條 加強基建維修、物品購置管理。嚴格執行政府采購的各項規定。第33條 加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費。發現危房，應立即采取措施，并向主管部門書面報告。

第34條 加強校園的安全保衛工作，成立安全領導小組，制定安全工作制度并嚴格執行。做好門衛工作和防火、防盜、防電、防毒工作，經常檢查校舍和設施，及時發現和排除安全隱患，確保學校安全無事故。

第35條 加強用水用電管理，做到節約用水用電，安全用水用電，保證水電供應正常。

第五章 校園文化、環境管理

第36條 加強校園環境建設。做到校園綠化、美化、凈化、亮化，營造文明、健康、向上、和諧的育人環境。校園綠化率達標。

第37條 學校從實際情況出發，制訂校園建設和整體發展規劃，有計劃分步驟地合理進行基本建設和維護管理，創設符合學校特點的文明校園。

第38條 創造健康向上的濃郁的校園文化氛圍。學校、年級組、班級正常開展豐富多彩的校園文化活動。

第39條 全體教職工要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。

第40條 加強行政值日和教師值日工作，抓好紅領巾監督崗，文明行為習慣，積極開展雛鷹爭章活動。

第41條 校園內一律不騎車，車輛必須按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執行學校有關規定。學生一律不得騎自行車或乘坐大篷車等違反規定的交通工具上、放學。

第42條 嚴禁商販進入校園，任何人不得以任何形式到校內擺攤設點。學校主動與有關部門聯系，在學校附近不設臺球、電子游戲機、錄相廳等影響學校工作的娛樂場所。

第六章 教師管理

第43條 學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。

第44條 教師應自覺按《教師日常行為規范》嚴格要求自己，愛國愛黨，獻身教育；鉆研業務，教書育人；熱愛學生，誨人不倦；遵紀守法，團結協作；儀表端莊，舉止文明；以身立教，為人師表。自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相體罰學生、不搞亂收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動、不參與任何反動組織或活動。

第45條 教師須嚴格執行崗位規范，自覺執行教學六認真要求。第46條 學校保護教師一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇。

第47條 提高教師隊伍整體素質。教育大計，教師為本。實現教育現代化，關鍵在于建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。鼓勵教師和校長大膽探索，創新教育思想、模式和方法，形成教學特色和辦學風格，造就一批教育家。繼續實施名師培養工程，重點培養學校教育教學骨干、學科帶頭人，培養一批教學名師和學科領軍人才。加強師德與學風建設。切實注重為人師表、愛崗敬業的職業道德教育，增強教師教書育人的責任感和使命感。教師要牢固樹立熱愛事業，關愛學生，言傳身教，自尊自勵，以人格和學識魅力感染廣大學生，贏得社會尊重。把師德表現作為教師績效考核、職務聘任、進修深造和評優獎勵的首要依據。

第七章 學生管理

第48條 依據《中小學管理規范》，培育真善美的學生。

第49條 學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利，履行法律、法規規定的受教育的義務。

第50條 對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰和獎勵。對犯錯誤的學生進行重點幫助和批評教育。

第51條 學校對施教區內符合入學條件但家庭經濟困難的學生，提供資助，不讓一個適齡兒童因經濟困難而輟學。

第52條 學生享有下列權利：

⑴接受平等教育。對學校或教師的不公正待遇，有權在校內提出申訴，或向上級教育部門提出申訴。

⑵參與學校管理，評議學校工作、教師工作。

⑶參加學校組織的各種活動，使用教學設備、圖書資料。

⑷在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價。完成規定的學業后獲得相應的學業證書。

⑸享有法律法規和學校制度規定的其它權利。

第53條 學生應當履行下列義務：

⑴遵守法律、法規和學校的規章制度。

⑵尊敬師長，團結同學，培養良好的思想品德。

⑶勤學苦練，完成規定的學習任務，立志成才。

⑷文明守紀，養成良好的行為習慣。

⑸積極參與小組合作，培養探究意識和合作精神。

⑹維護學校聲譽，為校爭光。

第54條 改革評價制度，建立新型的評價體系，促進學生全面、和諧、健康發展。

第八章 附 則

第55條本章程經學校教職工代表大會討論通過后，報教育局批準實施。章程的修訂需由教職工代表大會三分之二以上的人數同意，并報中心校批準。

第56條 學校依據本章程，建立健全各項規章制度。

第57條本章程如與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。

第58條 本章程由校長室負責解釋，自批準之日起施行。

第九章 《河北省中小學生行為規范條例》

嚴格執行《河北省中小學生行為規范條例》

文明禮貌： １、師生之間

（１）在路上、校門口遇到老師要打招呼，主動上前問早、問好。離校時，要和老師說“再見”。

（２）進出校門口，上下樓梯，遇到老師要讓老師先走。

（３）學生遲到時，應站在門口喊“報告”，經老師允許方可進入教室，課后還應向老師講明遲到原因。

（４）學生回答問題時，應先舉半臂右手，經老師允許后起立發言。發言時立正站直，目光正視老師。發言后經老師許可再坐下。

（５）上課時，不脫鞋、赤腳。夏天不能只穿背心，冬天不可戴著帽子、圍巾、口罩上課。

（６）學生進入辦公室時要敲門，喊“報告”，經老師允許才可進入。跟老師反映情況前，先稱呼“老師”再與老師進行交流。在教師辦公室不可亂翻老師的東西。

（７）要有老師或來訪者光臨班級，同學應齊招呼“老師好！”，離開時應道“老師再見”。

（８）如有人向你打聽你所熟悉的老師，要有禮貌地將來賓引見到所要找的人，并有禮貌地告辭。

2、同學之間

（9）與同學友好相處，真誠相待，不拉幫結派，不搬弄是非。（10）見到同學有困難要主動幫助，不能裝作沒看見。接受了同學的幫助要說：“謝謝。”

（11）尊重高年級同學，愛護小同學，不欺負比自己年紀小的同學。（12）如有家長向你打聽某個同學，要有禮貌地幫助找到，并有禮貌地告辭。

3、與長輩交往

（13）早上起床，向長輩問好；晚上睡覺前，先向長輩向晚安；外出向長輩問好。

（14）看電視時，給長輩讓座，需另選頻道時，和長輩商量，不強行調臺。

（15）父母生病時，主動問候，自覺承擔家務事，并提醒父母按時用藥。

（16）記住父母生日，在生日那天向他們表示祝賀。

（17）尊重長輩，長輩和自己說話時，要看著長輩，不隨意插話，說話時注意語氣，不能因為長輩疼愛自己就隨便發脾氣。

（18）自己能做的事情自己做，在家主動承擔力所能及的家務事。衛生保潔：

（19）當天值日生必須按要求提前到校，到校后立即進行衛生掃除，不要相互等候，耽誤時間，要時刻維持教室的衛生清潔，確保自己值日那天給大家創造整潔的學習環境。

（20）當天值日生放學后必須把燈和門窗關好，防止浪費以及損壞門窗玻璃。

（21）當天值日生注意開窗流通空氣，白天根據天氣情況，注意開燈、關燈。

（22）負責室外衛生責任區清掃的同學不但要清掃干凈地面，不留死角，下課時還要注意檢查、監督，保持整潔。

（23）養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，在教室里不亂扔垃圾，及時清理課桌，保持抽屜干凈，在室外要保證把廢棄物扔到垃圾筒里，行走在校園里看見紙屑能主動彎腰撿起。

（24）離開座位或到專用教室去上課，保證做到課桌椅擺整齊，課桌上的物品擺放整齊。

（25）不帶零食到學校來吃（包括雙休日到學校來上素質班的時候）。（26）中午在食堂吃飯的學生不但要把所在的教室清掃干凈，還應保證教室桌椅擺放整齊，絕不做破壞公物的行為。安全上下樓梯：

（27）下課鈴聲響后，嚴防突然混亂，一窩蜂沖出教室，奔向樓梯。（28）上下樓梯盡量靠右行，前面有人的時候要依次行走，想超越前面的人時應有禮貌地提出請求：“請讓一讓，好嗎？”

（29）出操的時候，無論進場還是退場一定要始終保持隊型不亂，不追趕不打鬧不擁擠。

（30）放學時，在老師的指揮下有秩序地上下樓梯，應時刻牢記禮讓在先，切忌擁堵，以保證自己和他人的人身安全。

（31）嚴禁在樓梯上追逐、游戲，嚴禁上下樓梯時滑樓梯的扶手。按時到校，不遲到、不曠課，有事或有病須向班主任請假。

30、入校時，不帶零食，并根據班級所在方向自動排成一隊靠邊走。

31、按時上兩操，做操態度認真，姿勢正確，不隨便說話，站隊快、齊、靜，散開集合不說話。

32、上課時不隨便下位、不隨便推桌椅發出聲響。

33、在走廊內要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內大聲喧嘩、追來跑去。

34、課間做有益活動，不在教室敲桌凳、不罵人、不隨便外出、不隨便進花園、園地，不亂涂亂畫，不吃零食。

35、見到師長主動問好，不欺負、不侮辱小朋友，不給別人起綽號，也不叫別人的外號。

36、升國旗、奏國歌時，肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。有愛國意識，有民族自尊心、自豪感。

37、有主人公意識，能對班級集體提出合理的意見或建議，自覺服從大家的意見。

38、放學時，站隊離校，站隊和行進都有要整齊有序，不說話不打鬧，出校后，根據回家方向列隊而行，騎自行車的同學出校門到指定地點方能上車。

39、在學校里和老師同學交流要講普通話。

40、做事有恒心，有耐性。成功后不驕傲，失敗后不自卑。

第二篇：樹一中學依法治校章程

樹一中學依法治校章程

第一章 總 則

第一條 機構名稱：諸城市樹一中學。

第二條 為了建立適應社會主義市場經濟體制下的教育內部管理體系和運行機制，維護學校各類教育關系主體在教育活動中的合法權益，規范學校各類教育關系主體的行為，切實推動學校各項管理工作步入法制化、規范化、科學化軌道。我校以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指南，以《中國教育改革和發展綱要》為指導，以《中華人民共和國憲法》為總綱，以《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等教育專業法律為準繩，結合我校實際，特制定《諸城市樹一中學依法治校章程》，以下簡稱《章程》。

第三條 本章程旨在全面貫徹黨的教育方針，建立健全各種組織機構。旨在規范師生員工言行，提高師生員工依法治校的自覺性，加強學校內部管理，逐步實現學校管理科學化、教育教學規范化、校園建設園林化、師生言行文明化、人才培養合格化，全面提高辦學水平。

第四條 本章程集中體現全校師生員工的共同意志和要求，對全體師生員工都具有相同的約束力，必須切實做到有章必依、執章必嚴、違章必究。

第二章 細 則

第一節 辦學宗旨

第五條 認真貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量。教育要面向全體學生，面向學生的每一個方面，抓好青少年思想道德、文化知識、勞動技能和身體心理素質的培養和提高，促進學生全面健康發展。

第二節 學校權利和義務

第六條 學校行使下列權利：

1、在上級教育行政部門的領導下，按照《章程》自主管理；

2、組織實施教育教學活動；

3、招收學生或者其他受教育者；

4、對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；

5、對受教育者頒發相應的學業證書；

6、聘任教師及職工，并對其進行教育和管理；

7、管理、使用本單位的設施和經費；

8、拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；

9、行使法律、法規規定的其他權利。第七條 學校履行下列義務：

1、遵守法律、法規；

2、貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；

3、維護受教育者、教師及職工的合法權益；

4、以適當方式為受教育者及監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；

5、遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；

6、依法接受監督。

第三節 教育者的權利和義務

第八條 教師享有下列權利：

1、進行教育教學活動、開展教育教學改革和實驗；

2、從事科學研究、學術交流、參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

3、指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；

4、按時獲取工作報酬，享受國家規定的各種政策性福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；

5、對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校民主管理。

6、參加進修或者其他方式的培訓。第九條 教師履行下列義務：

1、遵守憲法、法律和師德規范，為人師表；

2、貫徹國家教育方針，遵守規章制度，執行學校教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

3、對學生進行憲法所確定的基本原則教育和愛國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育。組織、帶領學生開展有益的社會活動；

4、關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

5、制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抑制有害于學生健康成長的現象；

6、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

第四節 受教育者的權利和義務

第十條 受教育者享有下列權利：

1、參加教育教學計劃安排的各種活動，受完規定的義務教育；

2、按照國家有關規定獲得獎學金、助學金；

3、在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學歷證書；

4、對學校給予的處分不服，向有關部門提出申訴；

5、對學校、教師侵犯其人身、財產等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；

6、法律、法規規定的其他權利。第十一條 受教育者履行下列義務：

1、遵守法律、法規和校紀校規；

2、遵守學生行為規范、尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；

3、努力學習，完成規定的學習任務；

4、爭先創優，努力提高自身素質。

第五節 領導體制

第十二條 理順內容管理體制，實行校長負責制。校長是學校的法人代表，對內是學校最高決策者，并依法享有組建學校領導班子建議權、聘任和解聘教職工人事權、教育教學管理權、獎懲權和經費使用權。學校堅持集體領導、分工負責、重大決策實行表決制，通過民主集中形式形成決議，由校長負責全面實施，任何部門或個人只能糾正不符合決議的行為，不得以任何理由干預，阻礙行政工作的實施。

第十三條

強化黨總支的政治核心和監督保證作用。學校黨總支負責做好師生員工的思想政治工作，督辦落實國家的教育方針、政策，研究學校改革和發展中的重大問題，維護校長的集中統一指揮，組織和帶領黨員干部、全體師生員工保證和監督校長履行職責，促使各項工作落到實處。校長要充分依靠黨的組織，自覺接受黨組織的監督。

第十四條 強化群眾組織民主管理和民主監督作用。工會在黨支部領導下開展工作，每學期召開一次教代會，組織教職工對全體行政領導進行評議，討論和審定學校重大決策和和財務收支報告，校長必須向教代會報告工作，聽取和接受群眾的質詢、批評和監督。教代會要維護校長履行職責的合法權益。

第十五條

強化群團組織建設。根據有關法律、法規建立健全共青團、學生會、婦代會等組織，并在黨支部和校長統一領導下開展工作，充分發揮作用。

第十六條 學校實行雙線領導負責制。橫線實行年級負責人負責制，由年級負責人牽頭并全權負責；縱線分教務、德育、總務三大塊，實行主任負責制。全面實行工作目標責任管理，校長與各負責人簽訂任期工作目標責任書和學期工作目標責任書，做到一級抓一級，層層抓落實。第十七條 教職工上崗實行聘任制。實行“三定一聘”，即定編、定崗、定責，擇優聘用。

第十八條 教職工分配實行專業技術職務等級工資制和結構工資制。第十九條 部門領導分管工作中出現責任事故，必須承擔連帶責任，并視情節輕重給予檢討、紀律處分乃至移交司法機關等處理。

第六節 隊伍建設

第二十條 堅持用鄧小平理論教育干部和群眾。加強道德教育、民主法制教育和紀律教育，引導人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗精神。

第二十一條 加強領導班子建設，努力建設一個高素質領導班子。學校領導在思想上，要牢固樹立全心全意為教職工服務的思想，做到講學習、講政治、講正氣；作風上，要堅持實事求是，注重調查研究，講究工作方法，力求工作實效；組織上，要堅持民主集中制原則，堅持德才兼備標準選拔任用各類干部。加強廉政建設，嚴格遵守《黨章》、《條例》和《準則》，謙潔自律，克己奉公，堅持原則，秉公辦事，全面實行校務公開。

第二十二條 加強教師隊伍建設，不斷提高教師隊伍素質。教師必須努力提高自己的思想政治素質、職業道德素質和身體心理素質，熱愛教育事業，認真履行教書育人職責，嚴格執行教學常規，發揚敬業奉獻精神，堅持教書育人、管理育人、服務育人，不斷提高教育教學質量。

第二十三條 教輔工作人員要端正工作態度，增強工作責任感，努力學習業務知識，不斷提高業務能力和工作水平，堅守崗位，積極熱情地為師生服務。

第二十四條 后勤人員要堅持“服務教學、服務師生、服務育人”的宗旨，努力改進服務態度，規范操作程序，強化服務意識，提高服務質量。

第二十五條 強化制度建設，規范教職工言行。結合本校實際進一步完善教職工考勤制度、政治學習制度、辦公制度、例會制度、教職工值日制度及教職工教育工作評價體系。

第二十六條 強化自身形象建設，為人師表。全體教職工必須自覺強化為人師表意識，加強自身形象建設。堅決杜絕酗酒、留長發、穿奇裝異服現象，堅決杜絕在工作期間或公共場所穿背心、褲頭、拖鞋現象。切實做到文明從教，為人師表。

第二十七條 嚴禁教職工賭博、貪污、盜竊、亂搞兩性關系或與異性學生關系愛昧，以及體罰、變相體罰學生或辱侮學生，遵守職業道德，嚴格執行《八不準》。第二十八條 建立激勵機制。對教職工在教育教學、培養人才、教育研究、教學改革、學校建設、社會服務等方面成績優異者，學校按《教職工工作目標考評細則》考評分取前若干名給予表彰，按《學校獎懲條例》予以獎懲，對實績低劣者，實行懲罰或解聘，全面實行“能者上，平者讓，庸者下”。

第七節 教育教學管理

第二十九條 切實加強對學生的教育管理，全面實行《學生成長記錄袋》管理制度，堅持客觀、公正、科學地評價學生。

第三十條 發揮德育的導向、動力和保證作用，進一步改革德育工作方法，拓寬德育工作途徑和領域，創建德育基地，增強德育工作實效，建立和完善學校德育工作評價機制，加強學生品行規范教育和培養。

第三十一條 加強校園文化建設，大力開展學生喜聞樂見、豐富多彩的科技、體育和娛樂活動，建設以社會主義文化和優秀民族文化為主體的健康生動的校園文化，樹立健康嚴謹的校訓，培養良好的校風、教風、學風。

第三十二條 凈化校園周邊環境。嚴禁在學校門口擺設點，嚴禁在校門200米范圍內設置“三室兩廳”（游戲機室、錄像室、桌球室、舞廳、卡拉OK廳），切實做到安靜、安全、衛生、健康。

第三十三條 建立社區教育組織，組建學校、家庭、社會三結合的育人網絡。第三十四條 進一步加強教學管理，努力提高教學質量。加強教學常規管理，做到“六有”，即教學有計劃，各年級，各學科教學都要有詳細計劃；備課有創新，教師備課要設計科學，教案要規范；組織教學有序，教法靈活；作業布置有度，嚴格控制作業量，批改認真及時；輔導有法，因材施教，耐心細致；考查有方，考試考查要分層，難易適當。認真抓好教學改革與實驗，積極開展課堂教學改革、學科專題研究、整體改革實驗，切實減輕學生過重的課業負擔，培養學生分析問題、解決問題的能力，使學生個性特長得到發展。

第三十五條 進一步加強和改善學校體育衛生工作。認真貫徹落實《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》。完善體育衛生設施，按計劃上好體育課和健康教育課。堅持上好早操、課間操和眼保健操，堅持每學年舉辦一次運動會。積極組織學生參加體育達標活動和衛生健康教育活動，使學生養成良好的體育鍛煉和衛生習慣。加強國防教育、人口教育、環境教育和法制教育。

第三十六條 加強學生審美觀念和審美能力的培養。學校各項活動，各科教學都要滲透美育，培養學生高尚的情操和良好的審美情趣及創造美的能力。

第三十七條 加強勞動教育。按課程計劃組織學生進行勞動和開展勞動技術教育，每學期組織學生參加兩次以上的社會活動，培養學生生活技能和熱愛勞動、珍惜勞動果實、勤勞儉樸的品行及良好的社會服務意識。第三十八條 強化學籍管理。嚴格執行市教育局關于學籍管理的規定，認真做好學生入學、報名注冊、紀律與考勤、休學與復學、轉學等管理工作。

第三十九條 強化學生管理。學校對在德、智、體等方面表現突出的學生，給予精神和物質獎勵，對違反校紀校規的學生，按組織程序予以處分。處分形式有：通報批評、警告、嚴重警告、記過、記大過。

第四十條 加強檔案資料的建設和管理。要廣泛收集信息，儲存信息，檢索信息和處理信息，嚴守檔案信息機密，完善檔案管理制度，充分發揮檔案資料的作用。

第八節 后勤管理

第四十一條 嚴肅財紀紀律，加強財務監督，嚴格執行學校財務管理條例。第四十二條 實行財務收支計劃管理。根據“先收后支，量入為出”的原則，按照國家有關法律法規，結合本校實際，制定收支預算，保證學校工作正常運轉。

第四十三條 嚴格執行收費政策。學校各種收費必須按市教育局、物價局和財政局確定的收費項目和標準進行收費。做到邊收費邊開據，嚴格執行收費紀律，規范收費程序。

第四十四條 學校一切資金必須進入財政部門指定的賬戶儲存，任何人不得以任何理由另設賬戶，否則，作挪用公款處理，造成損失的由當事人負責賠償。

第四十五條 學校委托的班級、個人代收的費用必須按時收齊并及時如數上繳財務室，如滯留不交，則視為挪用公款，按有關條款嚴肅處理。

第四十六條 認真抓好校務公開。學校財經帳目，做到一月一扎帳，財經預決算情況，經費收支情況，經學校民主理財小組審核后及時向教職工公開。

第四十七條 強化校產管理，學校各類財產都必須登記造冊，一式三份，分別由經辦人、財產保管人和財會室掌握。學期結束時，照冊核清財產，實行“誰損壞、誰賠償”，確保財產不流失。

第四十八條 嚴格實行一支筆審批制度。學校一切開支條據必須由主管領導審核、簽字審批，經會計審核后方可報銷，否則，不予報銷。

第四十九條 加強校園環境建設，努力改善辦學條件。逐步改善師生員工住宿條件，同時，加強校園環境改造，實現校園環境綠化、美化、凈化、硬化。

第五十條 加強教育技術裝備的建設和管理。按標準更新和完善圖書資料、實驗儀器、電教設備，加強管理，提高使用效率。

第五十一條 加強食堂管理。食堂工作人員要端正服務態度，提高服務質量。不浪費，不短斤少兩，建好食堂帳，嚴格成本核算。做到清潔衛生，物品擺放有序，管理好各類炊具。杜絕被盜、失火、觸電、中毒、爆炸等惡性事件發生。

第九節 校園生活秩序 第五十二條 加強安全保衛工作。實行學校封閉管理。成立專班，健全制度，明確職責，加強檢查，切實加強對學生的生活、學習、交通、用電等方面的安全教育，消除隱患，杜絕安全事故的發生。

第五十三條 加強校園秩序管理。對于打架斗毆、尋釁滋事、參與封建迷信和色情活動以及非法集會等違法違紀行為，要進行嚴肅查處，情節嚴重者移交司法機關處理。

第五十四條 加強內部團結，培養集體榮譽感。教職工及家屬要自覺加強團結，樹立大集體的思想觀念。對侮辱人格、誣陷誹謗他人、搬弄是非、挑撥離間等行為視情節輕重，進行嚴肅處理。

第五十五條 嚴格執行計劃生育政策。對違反計劃生育政策的教職工（包括本人家屬），除按國家規定懲處外，學校評先、晉級和獎勵實行一票否決。

第十節 修改程序

第五十六條 本《章程》由依法治校領導小組起草，學校行政會議修訂，交學校教代會通過，報上級主管部門認可后即生效，本《章程》未涉及到的部分，按我校有關規定執行。

第三章 附 則

第五十七條 本《章程》由依法治校辦公室具體組織實施，工會及教代會監督執行，有關《章程》咨詢，由校委會負責解釋。

第五十八條 各處室根據本《章程》制定各項工作的具體實施細則和管理制度。

第三篇：依法治校章程

張家口市下花園區高級中學

依法治校章程

（修訂版，經2010年年底全體教職工大會通過）

第一章

總則

第一條：為增強全校師生依法治校的意識，規范辦學行為，依據《中華人民共和國教育法》、《河北省中小學校常規管理基本要求》《河北省中小學管理規范》及其他有關法律法規，結合本校實際，制定本章程。

第二條：學校要認真貫徹教育必須為社會主義現代化建設服務，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義建設者和接班人的方針。

第三條：實行校長負責制。

校長是學校的法定代表人，全面負責學校的教育教學及其他行政管理工作，依照張家口市教育局授權范圍依法行使職權。

第四條：學校黨組織是學校的政治核心，領導學校的思想政治工作，對教育教學、行政工作起保證監督作用。

第五條：建立以教師為主體的教職工代表大會制度。

教職工代表大會是學校實行民主管理和民主監督的基本組織形式，接受學校黨組織的思想政治領導。

校長應充分尊重教職工的民主權利，聽取他們對于學校工作的意見、建議；教職工應服從校長的領導，認真完成本職工作。

學校設立由校長主持的、由學校干部與教職工代表組成的、有威信的校務委員會，作為審議機構。

第二章

依法保障師生的合法權利 第六條：認真執行《河北省中小學學籍管理規定》，建立科學的學生學籍管理制度，按照規定時間和要求注冊學籍，并及時組織注冊信息的核對、勘誤工作。學生入學、轉學、修學等，須嚴格按法律法規程序進行。

第七條：對因戶口變更申請轉學，并經有關教育行政部門核準符合條件者，應予妥善安排；不得無故拒收。

第八條：學校和教師對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦學生、粗暴壓制學生、歧視品行有缺陷和學習有困難的學生。

嚴禁體罰和變相體罰學生。

第九條：須嚴格避免未受完規定基礎教育學業的學生輟學。

發現學生輟學，學校須積極采取措施，要求監護人送學生回校上課。經多方教育仍未回校上課的，積極采取措施動員其復學。

要加強后進學生的輔導、教育工作，不得歧視、放棄、排斥，不得將他們單獨編班，更不得強迫他們退學、轉學、提前結業。

第十條：在教育行政部門統一領導下開展招生工作。堅持就近入學的原則，不舉行或變相舉行選拔性考試。

第十一條：健全學生管理和學生自治組織，健全學生管理制度。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為依據，加強學生日常管理，培養學生良好行為習慣。積極支持學生開展有意義的社團活動，加強對社團活動的指導和管理。

第十二條：建立學生獎懲制度，鼓勵學生全面發展、個性發展，按規定處理和幫助犯錯誤的學生。對犯錯誤的學生做深入細致的思想工作，努力幫助其認識和改正錯誤。建立處分學生的相關聽證、申訴和復議等工作制度。第十三條：認真執行家庭困難學生資助政策，建立家庭生活困難學生救助制度，幫助家庭貧困學生順利完成學業。建立健全家庭生活困難學生救助檔案。

第十四條：建立健全工會組織，充分發揮工會組織參政議政作用，依法保證教師享有法律規定的各項權利，履行法律規定的各項義務，建立職工救助制度和運行機制，保障教師的工資報酬、醫療保健、福利待遇以及人身安全。對違反有關規定拖欠教師工資、侵犯教師的合法權益應依法制止。

第十五條：依法保障教師權益，不安排教師在法定休息日、節假日上課，第三章

依法進行教育教學活動

第十六條：學校的主要工作是教育教學，應依據國家有關規定管理學校的教育教學活動，其他各項工作均應以有利于教育教學工作的開展為原則。

第十七條：建立校長兼課、聽課制度。校長應擔負一定的教學及科研工作，積極參加聽課、評課和教學研究活動，了解教師的教育教學情況，加強對教育教學工作的指導，積極進行教育教學改革。

第十八條：學校須按國家的課程計劃、課程標準和國家規定的教育教學內容和開展教學活動，開齊課程，上足課時，不隨意增減課程。開展好通用技術、美術、體育與健康、綜合實踐活動四個領域的教育教學工作。因地制宜開發學校課程，形成學校特色。

第十九條：選用國家和省頒布的教學用書目錄規定的教材。學校開發課程不編寫和使用教材。不向學生統一征訂教輔資料，不接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊、學習資料、各種學具和音像制品等

嚴禁違反規定向學生兜售各種食品、飲料、醫藥品。學校有權抵制未經教育主管部門批準向學生推銷的各種物品。第二十條：學校組織的捐助性活動要遵循自愿、量力的原則，避免學生形成攀比捐助的行為。

第二十一條：教學班參照日常班班額和教師、教學場所情況合理安排。不得設立重點班。

第二十二條：嚴格控制學生作息時間和在校活動總量。走讀生每天在校學習時間不超過8小時。晚間、雙休日和其他法定節假日不上課。學生每天集體體育鍛煉不少于半小時。睡眠時間學生不少于8小時。

第二十三條：積極開展學生自主實踐性學習。學生自習時間不分配到學科。按照規定安排寒暑假期和其他法定節假日，不利用假期組織學生到校上課或集體補課，不收費上課和有償補課。

第二十四條：學生家庭書面作業實行總量控制。書面作業總量不超過1.5小時。學生的課外作業內容要精選，難易要適度，數量要適當，要嚴格執行國家減輕學生過重課業負擔的有關規定，保證學生課業負擔是量。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業。嚴禁用作業作為懲罰學生的手段。

第二十五條：按照《基礎教育課程改革綱要》要求，改進教學方式方法，引導、鼓勵和支持學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。每學年參加社會實踐活動的時間不少于20天。

第二十六條：要積極開展教育教學研究，運用科學的教育理論指導教育教學活動，積極推廣教科研成果。

實行校本教研制度，研究課程建設、課程實施和教育教學重點、難點問題，提高課程計劃實施質量和單位時間內教學效率。鼓勵教師從事科學研究、學術交流，參加專業學術團體，在學術活動中充分發表意見。建立各種業務檔案，充分發揮業務檔案材料在教育教學、教研科研中的重要作用。

第二十七條：學校教學應面向全體學生，堅持因材施教的原則，充分發揮學生的主體作用，重視基礎知識教學和基本技能訓練，激發學習興趣，培養正確的學習方法、學習習慣。

各科教學應落實在教學常規，優化教學過程，改進課堂教學方法，積極利用現代化教學手段，提高課堂教學效率和質量。

第二十八條：將德育工作作為素質教育的首要任務，按照《中小學德育工作規程》、《公民道德建設實施綱要》，深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

學校應依據《中學生守則》、《日常行為規范》和《下花園高級中學學生常規管理條例》，對學生進行養成教育

第二十九條：健全德育工作機構和德育工作制度，改進德育工作方法，充分利用校內外德育資源，寓德育于各學科教學之中，加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯系，講究實效，克服形式主義。教師實行一崗雙責，既教書又育人，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環節。

第三十條：大力加強校園管理和校園文化建設，優化校園環境，力求凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，營造平安、文明、和諧校園氛圍，使中小學成為弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設基地。

第三十一條：應嚴格按教育行政部門頒布的校歷安排教學工作。不得隨意停課，若遇特殊情況必須停課，一天以內的由校長決定，并報教育主管部門備案；一天以上三天以內的，應經市人民政府批準。

學校組織學生集體參加校外社會活動，應當報教育主管部門批準，不得有下列行為：

（一）組織學生參加商業性的慶典、演出等活動；

（二）組織學生到營業性歌舞廳、酒店參加節日慶祝、演出等活動；

（三）因參加無關的社會活動而影響教學秩序和學校正常工作；

（四）未經批準擅自調動或組織學生外出活動。

第三十二條：學校應不斷改革考試辦法，運用科學方法測評教學質量。.建立促進學生全面發展的評價體系。建立誠信制度、監督舉報制度、評價結果公示和復議制度等學生綜合素質評價質量保障制度，嚴肅查處弄虛作假和不負責任的行為。嚴密組織學生學業考試，不斷加強考風考紀建設，認真處理違紀、舞弊、作弊工作人員和考生。

第三十三條：要建立德、智、體等方面全面評估教育質量的科學標準。不得以考試成績或升學率作為衡量教學質量、評定教師教學工作的唯一標準。建立有利于促進教師職業道德和專業水平提高的科學的教師評價體系，不單純以教學成績評價教師。堅持內容全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現、工作態度、專業發展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學評價教師工作。

第三十四條：在客觀分析學生情況下，評價教師教學質量，綜合考查學生完成課程標準要求的程度和所用時間兩個基本因素，不以考試成績給教師排名次。實行結構工資制度，不以考試成績或升學率高低作為評價和獎懲教師的主要標準。第三十五條：學校積極推廣普通話，嚴格按照《國家通用語言文字法》，制定本校推普要求，并采取有力措施，確保普通話真正成為校園語言。

第三十六條：嚴格執行《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》等規定，通過體育課和活動增強學生的體質。

學校應當保證學生每天有半小時的體育活動時間。

第三十七條：根據國家《食品衛生法》、《傳染病防治法》、《公共場所衛生管理條例》、《學校衛生工作條例》等法律法規，制定完善的學校衛生工作制度并嚴格執行。

第三十八條：將食品衛生、飲用水衛生、傳染病防治管理工作作為衛生工作重點，全面推行學校食品衛生監督量化分級管理，提高學校飲食衛生自身管理水平，逐步實現規范化管理。

第三十九條：制定突發性、群體性傳染病和食物中毒應急預案，落實應急措施，一旦發生群體性傳染病和食物中毒事件，立即向上級主管部門報告并按照應急預案及時采取處置措施。

第四十條：高度重視健康教育工作，根據《學校衛生工作條例》、《中小學衛生保健機構工作規程》的要求，制定和實施健康教育、健康咨詢工作計劃，增強學生健康衛生意識，增加學生健康衛生知識，促使學生養成良好衛生習慣。

第四十一條：按照要求開展教學衛生監督工作，確保學生食堂、宿舍、教室和其他生活、教學場所環境衛生，空氣、光照和學生坐姿、用眼習慣等符合衛生要求。

建立完善的衛生保健制度，定期組織學生體檢，預防常見病、傳染病和食物中毒。學校飲食衛生實行專人負責，定點配餐，堅決取締非法攤點。在學生中開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣。第四十二條：應針對學生特點進行心理健康教育和指導，增強學生自我控制、自我調節和對心理壓力的承受能力，培養學生廣泛的興趣、積極的情緒、健康的個性和奮發的進取心。

第四十三條：學校的環境、校舍、設施、圖書、設備等應有利于學生身心健康，組織各類教育教學活動應符合學生的生理、心理等特點。

第四十四條：學校應加強對學生課外、校外活動指導，注意與校外活動機構聯系，開展有益的活動，安排好學生的課余生活。

學校組織學生參加競賽、評獎活動，須按教育行政部門的有關規定進行。第四十五條：學校應主動與學生家庭取得聯系，運用家訪、召開家長會、舉辦家長學校等形式，指導、幫助學生家長創設良好的家庭教育環境。

第四十六條：必須定期對學生安全教育，培養學生的自救自護能力。學校組織學生參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，均應采取妥善預防措施，防止發生人身安全事故。

第四章

依法實施學校內部管理

第四十七條：實行校長負責制、教職工崗位責任制及教職工聘任制，由校長提出副校長人選，按有關規定權限和程序聘任。副校長須嚴格履行職責，校長應保證副校長職責的履行。

按照本校規模和有關規定，學校設立校長辦公室、副校長室、教務處、政教處、總務處、以及工會、團委等行政職能機構，配備副校長二人，辦公室主任1人，教導主任1人，副主任1人，總務主任1人，政教處主任1人，副主任1人，團委書記兼工會主席1人。校長應加強對職能機構負責人履行職責的指導。

校長要充分發揮學校工會、共青團等群團組織在學校工作中的作用。第四十八條：校長應建立由副校長、教學、政教、總務等機構負責人參加的校長辦公會議制度。校長辦公會議每周召開一次，負責討論和決定學校中的重要事宜。學校黨、團組織和工會負責人應列席校長辦公會。

第四十九條：學校應定期召開教職工代表大會。教職工代表大會要定期聽取校長工作報告并對校長的工作進行民主評議。學校重大事宜應提交教代會討論通過。教代會有權向教育主管部門提出申訴和建議。

第五十條：學校應成立家長委員會。家長委員會可參與學校的管理，幫助學校解決辦學中的困難，集中反映學生家長的意見、建議。

家長委員會在校長指導下工作。

第五十一條：建立健全教育教學、教育科研、業務檔案、人事、財務管理、安全保衛等管理制度。

第五十二條：學校應接受本級和上級教育行政部門的檢查、指導，接受本級和上級教育督導部門的監督、檢查、評估和指導。校長須如實匯報工作，反映情況。

每學期始，學校須向本及教育行政部門書面報送工作計劃。每學期終了，學校須向本級教育行政部門書面報告工作。

第五十三條：根據國家《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》等規章和規范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度。建立校園安全突發事件應急預案，落實各項應急措施。

第五十四條：加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。加強教學安全管理，確保教學安全；組織學生戶外活動要有安全措施；組織學生校外活動有安全保障計劃。第五十五條：定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防坍塌、防觸電、防溺水、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位，及時消除安全隱患，預防發生事故。

第五十六條：加強門衛管理，禁止無關人員和機動車輛進入校園。建立學生宿舍安全管理制度，落實管理責任。使用校車法定手續完備，制定并嚴格執行校車管理制度。

第五十七條;建立重大事故報告制度。學校日常教育教學管理工作中，如發生校舍倒塌、校產被盜、師生人身傷亡的重大事件，須于發現事故后一小時內報本級教育主管部門，經本級教育主管部門報區教育局，并于事故處理后一天內提交書面報告。

第五章

依法加強教職工隊伍建設

第五十八條：學校要依據《教師法》等法律法規，加強教師隊伍建設，指導教師遵守《中小學教師職業道德規范》，加強教職工思想道德建設，使廣大教師能夠遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不向學生推薦任何教輔資料；不搞有償家教。

第五十九條：教師不得收取學生及其家長贈送的禮物、禮金等，不得有以教謀私的行為。

教師不得隨意傳喚學生家長，不得呵斥學生家長，更不得讓犯有錯誤的學生在上課期間回家叫家長到校。

執行教職員工職業（執業）資格制度，實行持證上崗。重視教師培養和培訓，制定并落實教師和其他專業人員專業發展中長期規劃，促進教師和其他專業人員教育觀念、專業理論和技能的不斷更新和提高，組織教師進修，開展校本培訓和教研活動。

第六十條：建立試用期教師崗前培訓制度。拒絕接受培訓或經培訓不合格的試用期教師應緩聘或解聘。

建立并強化教師繼續教育制度。學校要為教師業務進修提供條件保證。第六十一條：建立教師考核制度。每年由學校組織對教師的思想政治、業務水平、工作態度和工作成績進行考核。教育行政部門應對考核工作進行監督、指導。教師考核結果是受聘任教、晉升工資、實施獎勵的依據。

第六章

依法管理使用校舍、設備和經費。

第六十二條：認真貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全學校經費收支、資金管理制度。依法進行會計核算，如實提供財務資料。認真編制學校預算，依法組織學校收入，合理安排各項支出。加強財務控制與監督，完善內部管理制度。堅持勤儉辦學方針，提高教育經費使用效益。

第六十三條：加強資產和校舍檔案管理。建立健全資產購入、使用、報廢等環節的管理制度，明確管理責任。按規定建帳、設卡，定期進行財產清查，保證帳、表、卡、實相符。按有關專業技術要求，對儀器、圖書、設備等進行科學分類、編號、登記，定期定位存放，完善相關防護、維修措施，確保各類儀器、圖書、設備經常處于完好可用狀態。

第六十四條：加強校舍和校園環境管理。按規定進行校舍的建設和管理，未經批準不隨意改動校舍結構和用途，不隨意改建、擴建、拆除、出租、出借校舍。按規定、標準要求，對校舍進行維護、維修和保養。建立健全校舍安全預警機制，定期對校舍進行查勘鑒定，發現險情立即采取應急措施，同時向上級報告，爭取盡快徹底解除險情。不使用D級危房。遵循校園綠化的宗旨和基本原則，提高校園綠化覆蓋率和綠地率，豐富校園園林景觀，改善校園環境質量。

第六十五條：學校應定期對校舍進行維修，發現危房須立即停止使用，并及時上報教育主管部門。

要搞好校園規劃，凈化、綠化、美化校園，重視校園文化建設，形成良好的育人環境。

第六十六條：應加強對教學設備、儀器、圖書資料、文娛體育器材和衛生設施的管理，建立健全規章制度，提高使用效率。

第六十七條：校長應科學管理、合理使用學校經費，提高使用效益。學校必須建立嚴格的經費管理制度，完善經費內控制度。經費預算和決算應提交教職工代表大會審議，并接受上級財務和審計部門的監督、檢查。

第七章

罰則

第六十八條：違犯本規程，有下列行為之一者，由其所在單位或本級教育行政部門，視其情節輕重，給與批評教育或行政處分：

（一）拒收服務區域內適齡學生按時入學及不接受正常轉學的；

（二）對輟學的學生不采取措施的；

（三）隨意停課，任意增減教學科目、時數的；

（四）使用未經依法審定的教科書，造成不良影響的，（五）將校舍、場地出租、出讓或移做他用，妨礙義務教育實施的；

（六）違反規定向在校學生亂招生、亂辦班的；

（七）違反規定向學生兜售食品、飲料等，以及違反規定協助其他部門向學生推銷物品的；

（八）隨意接收無合法手續的擇校生、借讀生，招收復讀生的；

（九）提供假學歷證明的。

上述行為構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第六十九條： 違反國家有關收費范圍、收費項目、收費標準及有關收費事宜的審批、核準、備案以及收費的減免等規定，自立收費項目或超過收費標準，非法或不合理向受教育者收取費用的，由教育主管部門責令退還所收費用，并對直接負責的主管人員和其他責任人，給予行政處分。

第七十條：明知校舍或教育教學設施有危險，而不采取措施，造成師生傷亡或重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他責任人，給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第七十一條：教師有下列行為之一者，由學校或教育行政部門按照《教師法》給予行政處分或者解聘。

（一）故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的；

（二）體罰、變相體罰學生，經教育不改的；

（三）品行不良，污辱學生，影響惡劣的；

（四）弄虛作假或以其他欺騙手段獲取教師資格的。

教師有前款第（二）、第（三）項所列情形之一，情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。受到剝奪政治權利或有期徒刑以上刑事處罰的教師，永久喪失教師資格。

教師有前款第（三）、第（四）項所列情形之一的，根據《教育行政處罰暫行實施辦法》，由教育行政部門給予撤銷教師資格、自撤銷之日起五年內不得重新申請認定教師資格的行政處罰。

第七十二條：違反招生管理有關規定，利用職權或工作之便，為了達到使考生被錄取等目的，故意采取隱瞞、篡改、毀滅、泄漏、體時、協助考生作弊等手段，實施歪曲事實、掩蓋真相、以假亂真等枉法瀆職行為等，由教育行政部門責令退回錄取的考生，并對直接分管人員及其他責任人，給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

在學校考試中實施欺騙、蒙混行為，指使、縱容、授意、協助等手段的，一經查實，對當事人要嚴肅處理，給予行政處分。

第七十三條：學生違反學生守則、學校紀律或國家法律、法規，學校要與家庭、社會配合進行教育，并根據其情節輕重和態度好壞給予適當的處分。處分有警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看五種。

受記過以上處分又未撤銷處分的，要記入學生檔案。

對受處分學生，要積極幫助教育，經教育后進部顯著的，由學生評議，學校領導批準，可撤銷處分。對已撤銷的處分，不記入學生檔案。

處分未撤銷的學生，不能獲取畢業證書，由學校發給相應的結業證書。學生違反了國家法律，由學校交司法部門處理。本章程自公布之日起實施。

張家口市下花園區高級中學 2010年12月20日

第四篇：中學依法治校工作計劃

為了全面推動學校管理工作走向法制化軌道，依法行政、依法治校、規范辦學，行為營造良好的育人環境，維護學校、師生的合法權益，推動教育事業可持續發展，創建和諧、平安校園，制定本計劃：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實依法治校的方針，增強教師法律意識，加強學生的法律教育，提高師生的法律素質，保障和促進學校教育工作走上依法規范、依法管理、依法運行的法制軌道，使學校形成教學秩序好、教育質量高、文化氛圍濃、文明和諧、平安的校園。

二、總體目標：

進一步提高師生法律素質，使依法執教和遵紀守法成為師生自覺行為；進一步提高依法治校水平，真正做到依法治理，制度管人，全面推進學校依法治校工作，進一步提高教育質量。

三、工作要求：

1、在教育教學上，按照《教師法》、《教師資格條例》及教育部門有關教育教學方面計劃和規定去執行，監督教師全面貫徹課程標準的要求，制定教育教學計劃，完成教學任務。

2、在學校管理方面上，要認真貫徹執行《教師法》、《義務教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》等內容，保護師生的合法權益。

3、在服務保障上，按照上級文件規定依法履行對學校育人工作的職責，提供充分、有效、適當、健康的師生必備物資。

4、加大校務公開工作力度，實行職代會制度。凡是學校制定的各種規章制度都要在職代會上討論通過方可實施。實行收支兩條線制度，保證學校的有效資金周轉，充分發揮其優勢，為學校辦實事、好事。

四、工作要點：

1、做好學習組織、宣傳、發動工作。主要利用辦公會、行政會、教職工政治學習、學生班會時間進行集中學習。可利用學校廣播站、宣傳欄等形式進行宣傳，營造一個文明和諧、平安的校園。

2、開展“依法治校”教育工作，做到定期完成組織教師學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及與本職工作機關的法律法規，提高教師依法治校、依法治教的水平。

3、積極做好學生法治教育工作。充分利用班會向學生進行法制宣傳，學習和理解《義務教育法》，《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《環境保護法》、《治安管理處罰條例》以及安全教育等法規，提高學生的法律素質。

4、把法制教育與學校教育工作結合起來，加強和改進法制教育，提高教師整體管理水平，規范學生的行為，建立良好的班風和學風，保證學生無違法犯罪，不出安全事故。一方面，要加大法制教育的力度，主要依靠班主任指導學生學法、知法、自覺規范行為，做到遵紀守法。另一方面，要不斷完善校規校紀，把法律規定化為學校紀律要求，化為學生的自覺行動，提高學生的法律素質，實現法制教育目的。

5、通過依法治校、依法治教，圍繞教學這一中心工作，不斷提高教學質量。具體上，一是學校依法搞好教學管理，健全規章制度，進一步落實教育局加強教學管理的有關文件，加強師德教育，調動教師積極性，形成嚴格管理、照章辦事、領導帶頭、教師投入、集中精力抓好教育教學質量的提高。二是教職工要把學法知法落實到自覺行為上，執行縣局規定、學校制度和教學常規上。特別要運用課堂主渠道，大力宣傳有關法律知識，對學生進行法制教育，不斷提高師德修養，認真抓好教學，服務教學，服務學生。

第五篇：中學依法治校工作總結

中學依法治校工作總結

XX縣XX初中是一所全日制民辦初級中學，自辦學以來，堅持“以人為本，以德育人，依法為準，依法治校”的管理理念，全面貫徹黨和國家的教育方針，扎實有效地開展工作，增強了師生的社會主義法治觀念，培養了廣大師生依法治校的能力和自覺性，全面提高了廣大師生的法律意識和法律素質，辦學以來從無重大安全事故發生，得到了全縣乃至周邊縣市人民群眾的信任和贊譽！

一、完善健全的學校管理制度

一所學校健康平穩的發展，離不開科學、民主規范的管理。XX初中嚴格按照國家的法律、法規，依法制定學校的章程，并經主管教育行政部門審核，在此基礎上，對教育教學、財務、教師、學生、后勤分配、物資采購、基建、安全等各項管理制度進行健全完善，且遵循民主、合法、公正、透明的原則，然后，匯編成冊，統一發放到師生手中，利用政治學習、班會、周會等時間認真學習，反復研討，使每一個人的行為規范都納入法制化的軌道。

二、校內管理體制完善

XX初中實行的是XX教育集團領導下的校長負責制，校長嚴格履行自己的職責和權利，并接受教代會的監督，每期由教代會對校長的工作進行評估，并有組織地提出批評建議。

校內管理實行崗位責任制，對每一位教職員工定編定崗，職責分明，并層層簽訂崗位責任書；對教育教學、安全、衛生、環保、就餐、就寢、送車等都有明確分工，做到“事事有人干，事事有人管”，通力協作，構建和諧互通的管理體系，使學校的各項工作都能有條不紊的布置、落實，有監督檢查及反饋，有評比總結，獎罰分明。

三、依法規范辦公活動

XX初中開學初便對每一位教師進行為期一周的“師德師風”教育活動，要求每一位教師自覺遵守國家的法律法規，遵循教育教學的基本規律，強化“高標意識、競爭意識、和諧意識、規則意識、服務意識”，依法實施自己的教學活動。

XX初中全面貫徹黨和國家的教育方針，積極、穩妥地推進素質教育，讓每一位前來求學的學生在學習好文化課的同時，利用校內廣播站、黑板報、宣傳欄、文學社等形式，培養他們的綜合素質；定期、不定期地開展體育、衛生、繪畫、歌詠、計算機操作等方面的競賽，并有計劃的組織學生到敬老院、火車站、汽車站進行義務勞動，使學生的人格更加健全。

XX初中有著一支思想過硬、技能精湛的教師隊伍，他們遵循情感教育的教學理念，因材施教，視學生為子女，對每一位學生建立健全學籍管理，對學生的家庭情況、興趣愛好、性格特征了如指掌。因此，才能有的放矢地開展工作，保證了良好的教學秩序，形成“校風正，班風濃”的良好局面；師生之間和睦相處，互通有無。因此，在教職工、學生中無嚴重違紀和刑事案件發生，為學校的可持續發展奠定了良好的基礎。

四、機制健全的民主管理

一所學校的健康發展離不開民主的決策，大家的智慧才是最科學合理的。XX初中健全了教職工大會制度和工會組織，對學校發展的重大決策都交教職工大會討論通過，按照少數服從多數的原則得以認可，教代會和工會確實有效地行使民主管理、民主監督的權利，在依法維護教職工合法權益的同時，又促進了學校的各項工作的順利開展。

XX初中實行校務公開，首先從領導班子自身做起，開學初學校便把班子成員的任期目標，工作責任，發展規劃向社會公布，其次，公開選拔優秀教師，競爭上崗，按崗位定報酬，不論資排位，且向全體教師公布，極大地調動了教師的積極性。

為了能更好的取得家長和社會的認可，XX初中健全了家長聯系制度，定期聽取家長的意見和建議，不定期邀請學生家長參加學校的聽評、監考工作，有力地促進了學校與家長之間的交流溝通。

五、教師權益得到有力保障

XX初中嚴把教師“入口關”，教師一經選聘，學校就要對他們的畢業證、教師資格證、健康證嚴格把關，并根據《教師法》和《勞動法》的有關規定簽訂用人協議，然后按照公平競爭的原則，擇優上崗，學校利用業務學習，政治學習的時間加強思想、道德和法制教育，同時，加強校本教研，鼓勵教師在崗學習，參加進修學習，還采取“走出去，請進來”的辦法，進行有計劃、有目的的培養，促使他們盡快地由“教員型”向“專家型”轉變。教師在校期間，協議中的權益會得到合法的保障，否則，教師可通過工會等組織進行申訴，使他們的權益受到最大程度的保護。

六、學生的權益得到尊重和維護

XX初中視學生為“子女”，學生一踏入XX初中的校園，就如同走進溫馨的港灣，他們會在教師的指導下生活和學習，并有計劃地安排他們的文體活動。尊重學生個性的發展，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象；利用班會、周會對他們進行安全、國防等方面的教育，一旦發生意外事件，由學校政教處組成的應急小組會以最快的速度，及時、有效地解決，做到程序合理，處理恰當。多年來，XX初中嚴格按照國家物價部門制訂的收費標準收費，無亂收費現象，無學生家長對學校的收費進行投訴，得到了廣大家長的一致好評。

七、法制宣傳教育成效明顯

學校認真貫徹國家和教育系統“五五”普法規劃，抽調專門人員負責學校的“五五”普法工作，健全了制度，制訂了計劃，利用廣播、板塊、板報、文藝匯演、邀請派出所、司法所專職人員做法制報告等形式進行普法宣傳，增強學生的法律意識。同時，學校還建立了普法責任制，層層簽訂責任書，增開了法制課，按照國家有關規定開足課時，配備師資，選好普法教材，措施得力，效果明顯，學校形成了學法，用法，依法辦事的良好風氣。

八、依法治校工作機制健全

法制工作的有效開展，得益于領導的重視，XX初中成立了以校長殷鐵塔為組長，副校長孫廣付為副組長、政教主任周俊杰、張謎軍為成員的領導小組，并長期聘請城郊派出所所長為法制宣傳副校長，監督指導學校的法制活動，并做好詳細地記錄，期末寫出總結，使學校的各項工作在法制化的軌道上良性發展。

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來”，艱辛的付出，自會有成功的回報。XX初中在法制化的軌道上捷報頻傳，XX-XX年連續六年榮獲全縣中招統考先進單位，全縣學科競賽及教學水平測試先進單位，市、縣重點高中優秀生源基地學校，縣八星級管理示范學校，XX-XX連續五年榮獲全縣教育教學年終評估先進單位，XX市民辦學校先進單位，XX市綠色示范學校，XX市青少年科技教育示范學校，XX省民辦學校辦學先進單位，XX省民辦教育百強學校等榮譽稱號。