第一篇：北城教辦督導評估工作方案

單縣北城教辦

2014-2015學年度第一學期

督導評估工作方案

根據《單縣2013-2014學年度教育工作綜合督導評估紀實表》等相關文件的要求，2014年12月份，縣教育局將對全縣教育工作進行督導評估，為使北城教育教學工作有條不紊進行，順利通過縣教育局的督導評估，制定本方案。

一、指導思想

以黨的十八大為指針，以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，深化教育改革，規范教育教學管理，全面實施素質教育，提高辦學水平和教育質量，辦人民滿意的學校。

二、組織機構

為加強領導，明確職責，根據《單縣2013-2014學年度教育工作綜合督導評估紀實表》的評估項目，成立北城教辦“督導評估工作小組”，組成人員及分工如下： 張秀嶺 B8辦學行為

吳坤明 B4督導整改 B6師資隊伍建設 葛慶國 B8-25教研情況 教學活動和作業設計 初鵬飛 B3后勤管理 固定資產賬

劉仍銘 B5-10實驗室功能用房及教學儀器 B8-26實驗操作 劉 偉 B8平安校園 B8-23/23規范使用漢字和校園環境及文化 張 娟 B7-17義務教育 B7-19學前教育

楊 釗 B5-12教育信息化工程建設 B5-14校舍及生活設施 張育省 B5-13音體美衛器材設施 B7-20學生綜合素質評價 魯宇峰 B2德育工作 B5-11圖書配備 李志密 B1制度建設

三、工作步驟

（一）、宣傳動員階段（2014年11月10日－11月15日）抽調人員成立北城教辦督導評估工作領導小組，制定迎接督導評估工作方案，做好宣傳動員和迎接督導評估日常工作。

（二）、自評自查階段（2014年11月18日－11月21日）1．對照評估實施細則，認真自查，切實整改。特別是事關一票否決的：入學率和輟學率，截留、擠占、挪用教育經費、亂收費和責任安全事故等方面，要采取有力措施及時解決。

做好2013-2014學年度及2014-2015學年度第一學期教育檔案資料收集整理工作，準備好匯報材料。

2．按照督導評估20項B級指標要求，撰寫自評報告，收集、完善、充實相關材料，按要求分類整理歸檔，并查缺補漏。

（三）、北城教辦督導評估階段（2014年11月24日-12月5日）

根據縣教育局督導評估精神和相關文件，對各校、幼兒園進行督導檢查，以進一步查缺補漏，完善各種迎檢檔案、各項措施及相關功能用房，準備迎檢。

（四）、接受督導評估階段（2014年12月15日迎接縣督導評估）

迎接縣教育督導團的全面督導評估。

四、工作內容及重點

（一）、德育工作：

1、有較完善的學校德育工作管理體制，建立德育工作領導小組，堅持把德育工作放在首位，并落實崗位責任制。學校班隊組織建設良好，活動經常。

2、德育工作有工作計劃，經常開展德育活動，有濃厚的德育氛圍。能利用晨會課、升旗儀式講話等對學生進行良好的行為習慣的養成教育，并注重行為習慣的指導、訓練。真正做到育人先育德。

3、能建立學校、社會、家庭相結合的教育網絡，定期召開家長會，有材料，有記錄。

（二）、加強師資隊伍建設

1、注重師德修養、師德教育、教師行為規范，堅持教書育人，無體罰學生行為，課堂講普通話。

2、學校有教職工崗位責任制；有考勤制度；有記載、效果好。

3、教師有政治業務學習筆記；每學期每位教師政治學習筆記要足量，要有2篇心得體會；還要求每位教師要有業務學習筆記。

4、學校定期組織教師學習教育政策法律法規，有學習筆記。

5、扎實校本教研，加快教師的專業成長。

教師能夠在校本教研中“邊實驗、邊反思、邊調整、邊提高、邊總結”，讓教師在具體教學實踐中得到鍛煉，提高應對能力。

6、加強制度建設。一是崗位責任與目標責任相結合的責任制度改革；二是教師量化管理制度的改革；三是教師獎懲制度的改革；四是進一步完善學校有關管理制度。

（三）、教學工作：

1、嚴格按教學大綱開足課程，開滿課時，認真完成教學任務，嚴格控制使用教輔資料。

2、嚴格執行教學常規，教學管理與檢查，資料齊全，秩序良好。

3、認真落實活動課程安排。培養學生學生興趣。

4、學校圖書、儀器、體育、衛生設施器材有人管理，有使用記載。

5、認真執行“學校德育工作條例”、《小學生體育合格標準》和《小學生國家體育鍛煉標準》；堅持“兩操”和課外體育活動。各學校每學期要舉行一次校運會。

6、學校有教研工作計劃，教研活動經常開展，有聽課、評課記錄。

7、嚴格執行小學學籍管理的有關規定，有專人負責；資料、表冊、檔案齊全規范；學生轉學、休學、病休手續完備。

8、每位教師每學期聽課不少于10節，管理人員每學期聽課不少于15節，有聽課筆記和聽課記錄。

9、學生在校作息時間方面，學校每日教育教學活動的時間不超過6小時；必須保證學生每天不少于1小時的體育活動時間。

10、作業總量方面，要求一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面作業控制在1小時以內；老師根據新課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的家庭作業。

（四）、平安校園。要建立健全保障師生安全的各項規章制度和應急預案，層層簽訂安全責任書，各項安全防范措施到位。

單縣北城教辦 2014、11

第二篇：工作總結評估督導辦

2008—2009下學期工作總結評估督導辦

在學院黨委領導下，根據學院目標責任書要求，全體督導工作人員團結協作，積極創新，積極主動地開展了并完成了各自的工作，在學院教學常規管理、優質課程評選、辦學水平評估、青年教師培養等方面作了很多工作，促進了學院工作的規范化、科學化進程。

現將工作內容具體總結如下：

本學期期初各督導小組首先對各系的教學計劃進行了檢查。

教學工作管理的基本前提是教學計劃的制訂和落實，抓好這個工作對保障教學秩序和辦學水平有著極為重要的意義。在這項工作的過程中，各督導小組采取了全面檢查和抽查相結合的方法，在內容上把教學計劃和進度計劃相結合。絕大多數教師能夠按照計劃進行教學活動，完成教學任務。

各小組具體情況如下：

醫學類督導小組檢查的結果是：A等102人，B等20人，C等1人。存在的問題：少數教師教學內容過于簡單，書寫潦草，授課計劃無教研室主任、系主任簽字。

財經政法小組共查54門課程。結果是絕大部分老師進度與計劃基本同步，存在幾個問題，（1）有少數老師的進度與計劃不同步。（2）有個別老師的進度內容與計劃名稱不統一（3）兩種計劃的表格項目名稱不一致，不便于檢查。

機電計科督導小組共查67份。A等24份，B等27份，C等6份。存在的問題：有少數計劃實踐學時太少，不符合職教要求。有的內容安排不科學?；蛘咔熬o后松，或者前松后緊。

人文外語旅游督導小組檢查的情況是，把教學計劃同教務日志一起檢查，一般都能按照要求完成并且做得比較好，尤其是人文藝術系為此還專門發了通知。問題是教務日志設計太繁瑣，不便實用。

在檢查教學計劃的同時，各督導小組還對上學期試卷進行了抽查，發現多數試卷的設計、批改以及成績統計都較好。對其中少數有疑問的試卷進行了個別交流，對統分不準確、成績未按教務處要求的與教學系主任進行了反饋。

二、堅持了聽課制度，開展了評教評學的督導活動。

本學期各督導小組聽課的原則是聽課對象主要以外聘教師、新上崗教師以及評教評學活動中發現的有代表意義的老師。通過評教發現，學生普遍認為教學管理認真嚴謹，管理形式基本符合學生實際。大多數教師教學態度認真，半數以上教師教學水平高，能力強，教學效果好，注意與學生的溝通與互動。在聽課的基礎上，各督導小組都注意到了與教師的溝通和交換意見，肯定優點，指出其不足，幫助總結教學方法。各小組的聽課評教情況如下：

醫學類小組：共聽課48人次，A等24人，B等13人，C等1人。召開評教評學會議7次，其中以評教為主2次，以評學為主2次，評教評學結合3次。

財經政法小組：共聽課46名老師的課。主要有幾種情況，一是根據教學系的聽課安排聽課，二是新開設的課程，三是本學期任兩門課程的教師，四是學生反映強烈（或者優秀或者較差）的課程。共召開了8次學生座談會。其中政法系集中了2次，學會代表50余人，財經系6次，學生代表200余人。

機電計科小組：共聽課140次。發現的問題主要是有的老師教法單一，計算機課程實踐教學中師生不同步，對職業教育的特點和方法有待進一步研究。

除聽課外，組織了7次座談會，收集了學生大量的意見和建議，及時與教

學系和有關老師進行了反映，對改進教學工作，提高教學質量起到了一定的作用。

人文外語旅游小組：共聽課119次都進行了認真的記錄和反饋。并多次組織了學生座談活動，進行了評教評學。

三、進行了教案和作業的檢查

這項工作是每學期督導工作的基本內容之一，本學期各小組對此項工作認真實施和記錄。

醫學類小組共檢查教案97份，基本情況較好，重點難點突出，設計方法有所體現。問題有這樣幾種情況，有的教師走過場，老教案，有的缺項目，有的只是一份講稿，只有內容沒有設計。抽查了20位老師16門課程1000本作業。結果是A等8人，B等12人。部分教師做到全批全改，部分教師只批不改，大多數教師作業布置次數較少。

財經政法小組共抽查15門課程。主要是抽查新課，新教師和外聘人員，其他教師責成系里檢查?？偟那闆r較好，基本上都是按章節，分次備課，教學目標、重難點，教學措施都很完善。同時也發現，有的外聘教師教案較為簡單，不夠規范。作業抽查情況，總的來講，作業數量偏少，政法系作業批改相對規范一些。

機電計科小組共抽查教案66份，檢查了15位教師的實驗報告，優良居多。絕大多數教師教案寫作認真，教學的一些新思路和新方法能夠從教案中體現出來。問題集中在外聘教師身上，教案較為馬虎，缺少設計。抽查作業51門課，除少數課程外，批改情況較好，總的來講作業量偏少。

人文外語旅游小組查閱教案50份，評為優等的14人，其余的均為良好。多數教案規范，目的要求，重難點明確。少數教師的教案稍嫌簡略。

四、進行了全院性的教師教學測評工作。

教師教學測評是督導室的一項例行工作，全體督導員與教學系領導一起，克服困難，基本圓滿地完成了這項工作，為教學系對教師進行考核提供了依據。

五、本學期對實踐性教學的督導

職業技術教育的一個重要特色是實踐性教學，本學期實踐性教學的督導主要是對實驗室工作教學狀況進行了經常性的巡查，對實踐課開設比例進行了督察。總的來講，在這個方面，各教學系有了一定的進步，但在許多領導和老師的思想上仍然還存在著重理論輕實踐的想法和做法。當然實現室、設備器材不足，班容量大也是一個客觀原因。對此，各督導小組進行了認真的總結，并且注意到與教學系領導的聯系，積極提供建議，反映情況。

督導室每月對工作的情況及結果，尤其是帶有動態性問題的內容，進行了研究和歸納，并以簡報的形式向全院進行了通報，得到了方方面面的關注，起到了督促引導的作用。本學期共出簡報3期。

除上述督導常規工作外，督導室還參與了優質課程的評選工作，學院辦學水平評估等活動，為學院教學質量的保障作出了應有的貢獻。

另外，在學院組織的政治學習、教務活動中，基本滿勤，衛生考評中每次均能取得較好成績。

第三篇：北城小學督導評估檢查整改計劃

羅溝小學督導評估檢查整改計劃

城郊鄉中心校：

我校于2011年12月15、16日經鄉中心校進行了督導評估檢查，提出的幾項不足之處，現以擬定整改計劃。

一、條件與環境

1、硬件建設不夠達標，沒有“六室”，但學校沒有財力建設，只能通過爭取項目逐年建設。

2、體育器材、設施較少，下學期開學建水泥乒乓球臺2座。購置籃球、羽毛球、跳繩等體育器材。

3、學校綠化離園林化學校還有一定的差距，明春全體師生齊動員，在校園周圍植樹100棵。

二、學校管理

部分制度不夠健全，如：“師生讀書制度”、“優秀學生評選制度”等。本學期將各種制度進行完善，下學期開始執行。

三、教育教學

1、中老年教師教學手段陳舊、不會使用遠程教育現代教學設備。通過校本培訓、教師結對等形式限時學習，逐步提高教學能力。

2、低年級學生作業封面不夠整潔，學校限在兩周之內全部重新裝訂，力爭做到學生作業達到“五統一”。

3、個別教師批改作業符號不夠規范，通過檢查勒令糾正。

四、學生發展

1、學生評價機制太單調，學校制定學生綜合評價辦法，通過思想品德、學習成績及勞動等方面綜合評價，使學生能夠全面發展。

2、沒有充分發揮少先隊組織的模范帶頭作用和管理能力。完善少先隊活動的各項規章制度。通過少先隊的各種活動，充分發揮少先隊組織的模范帶頭作用。從而使學生養成良好的性格和健康的體質。

城郊鄉羅溝小學2011年12月20日

雙龍鄉北城小學

2009年11月20日

第四篇：北城小學督導評估自評報告

北城小學督導評估自評報告

一、學?；厩闆r

雙龍鄉北城小學始建于1976年，現有學生189人（其中學前班19人）。教師11名（其中校聘1人）。設6個教學班，附設1個學前班。

二、學校工作概況

（一）、條件和環境

1、學校總占地7776平方米，生均校園占地面積41平方米，生均建筑面積3.8平方米，校舍布局合理，有計劃的種植了花草樹木。

2、重視校園文化建設，提高校園文化品位，努力形成“合作探究和諧發展”的良好育人環境。

3、校園周邊環境良好，社區能夠參與學校發展，關心教育。

4、教育公用經費足額到位，使用合理，能達到專款專用。

（二）、學校管理

1、學校有明確的符合教育方針和學校實際的辦學指導思想和辦學目標。制定了切實可行的學校發展規劃、工作計劃和專項工作計劃。

2、嚴格按照《中小學教師職業道德規范》要求每一位教師。

3、制定并落實了崗位職責及各項管理制度。

4、教師的工作、學習、生活條件在不斷的改善。

5、后勤工作能堅持為教學、師生生活服務，能夠嚴格執行財務制度，各種校產都登記造冊。

6、實行收費公示制度，無亂收費，教師不向學生推銷課外讀物，不利用節假日有償補課。

7、學校實行以校長為首的安全責任制度，制定了安全防范措施，責任到人。沒有發生過安全責任事故。

(三)、教育教學

1、學校把德育工作放在各項工作的首位，有計劃，有總結。建立了學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。少先隊工作組織健全，工作有計劃，活動有安排。學校注重學生良好的行為習慣養成教育。堅持升國旗制度。

2、開齊、開足國家課程，根據課程標準對教師的教學計劃、總結、備課、上課、作業批改、考試考察、學生輔導提出了明確的要求。

3、將推廣普通話列入學校工作計劃，有明確的目標和要求。堅持上好“兩課”“兩操”。認真開展體育達標活動。每年最少組織一次文藝匯演等大型活動。保證學生每天有一小時的體育活動。

4、促進教師教學能力水平的全面提高。創設教研交流平臺，與兄弟學校發展校際聯誼的教研活動，促進學校之間交流，給教師鍛煉的機會，提高教學水平。為青年教師的成長創設學習的平臺，搭建展示舞臺。通過集體備課、教學評優等活動，打造出了以劉宗盈為帶頭人的青年教學新秀。

5、注重教師專業發展，讓教師走出去參加各級各類培訓，學習新的教育理念和教學方法。近三年來，我校教師參加省級培訓3人次，參加市級培訓2人次，到靖遠師范離職培訓2人，縣級培訓12人次。

校本培訓全員參加。通過各種培訓，使教師的教學水平有了較大的提高。

(四)、學生發展

1、培養學生的自學習慣和求知欲，能夠按時完成教材規定的作業任務。各學科測試成績達到課程標準要求，學習成績在穩步提高。

2、注重學生的養成教育，加強家庭教育指導，形成良好的家校互動，有良好的衛生習慣，近視率和常見病發病率低。

3、提高少先隊組織的活動以及管理能力，完善少先隊活動的各項規章制度。依據德育工作的重心建立多元化的少先隊干部培養及評價體系，設計豐富多彩的少先隊活動，從而養成良好的性格和健康的體質。

4、建立多元化的學生評價體系，注重學生的個性發展，三、主要成績與經驗

1、近年來，通過多方籌措資金，建廁所1座120平方米。水窖1個，圍墻340米，大門1座，主席臺1座，花園2座，林帶2條。硬化校園800平方米。使學校的面貌煥然一新。

2、把有限的經費重點用于增添教育教學設施上，（1）購置文藝用品：少先隊儀仗隊服裝15套，隊鼓11個，隊號9把，小叉2付，文藝演出民族服裝20套。

（2）購置教學用品：電子琴一架，錄音機4臺，DVD 2臺，衛星電視接收機1套，筆記本電腦1個，復印機1臺，音箱2個，無線話筒1套。1—6年級語文、數學、英語教學碟片全套，圖書1300本。

（3）購置辦公、生活用品：辦公桌3套，沙發2套，學生課桌凳40套，靖遠鋼火爐18個，水泵1個，水管140米。給教師辦公室全部裝上了窗簾。

3、我校通過深入開展“質量管理年”活動，狠抓教學質量，通過優化課堂教學，重視學困生的輔導等形式提高教學質量。在2008—2009學鄉教育管理中心質檢中，我校有三個年級成績名列全鄉第一名。被縣教育局評為2008“先進學?！?。通過開展體育達標活動，2008年在靖遠縣中小學生韻律體操大賽中，榮獲二等獎。

四、存在的問題、原因及對策

1、硬件建設不夠達標，教師宿舍不夠，沒有辦公室及“六室”。校園沒有全部硬化。只能通過爭取項目來逐步改善。

2、老教師教學手段陳舊、不會電腦等現代教學設備。只能通過校本培訓等形式逐步提高教學能力。

3、學生作業封面不夠整潔，個別教師批改作業不夠規范，通過檢查、評比勒令糾正。

4、學生評價太單調，過程性評價偏少，通過教師研討，制定評價體系，對學生進行全方位綜合評價。

5、教學儀器、體育器材較少，只能逐年添置。

6、學校綠化離園林化學校還有一定的差距，爭取明春植樹100棵，美好校園。

北城小學

2009年11月12日

第五篇：縣2021年幼兒園辦園行為督導評估工作方案

XX縣2021年幼兒園辦園行為督導評估工作方案

為做好我縣幼兒園辦園行為督導評估工作，完善幼兒園督導評估制度，加強和改進對幼兒園的管理，促進幼兒園規范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，制定本工作方案。

一、成立XX縣2021年幼兒園辦園行為督導評估工作領導小組

組長：XX縣委教育工委書記,教育局黨組書記、局長

副組長：XX縣委教育工委委員,教育局黨組成員、副局長

XX縣委教育工委委員,教育局黨組成員、副局長

成員：XX縣人民政府教育督導辦公室負責人

XX縣教育局職業教育與成人教育股負責人

XX縣民辦教育指導中心負責人

XX縣教育局人事股股長

XX縣教育局基礎教育股股長

XX縣教育局計財基建股股長

XX縣教育局學校安全管理與行政審批股股長

二、督導評估時間

2021年10月11日—15日。

三、督導評估對象

已登記注冊的公、民辦幼兒園（隨機抽取），其中薄弱幼兒園為督導評估重點。

四、督導評估內容

以《幼兒園工作規程》為依據，包括辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等內容，依照《XX自治區幼兒園辦園行為督導評估指標體系》的具體內容進行評估。

五、工作安排

（一）學習部署

6月23日至28日，縣教育局組織各幼兒園園長進行督導評估工作內容培訓。各幼兒園要組織全體教職工學習《幼兒園工作規程》《XX自治區幼兒園辦園行為督導評估實施方案》（X教督導〔2017〕X號），結合本園實際情況，部署做好本幼兒園辦園行為督導評估迎檢工作。

（二）幼兒園自評、整改

1.自評。7月6日—7月16日，全縣各幼兒園成立督導評估自評工作領導小組，做好分工安排，認真組織自評，按照《XX自治區幼兒園辦園行為督導評估指標體系》逐項評定自評等級和得分，并采用“無紙化”督導評估工具進行網上填報。

2.整改。各幼兒園針對自查自評發現的存在問題，及時糾正。

3.撰寫自評報告。各幼兒園要根據自評情況，撰寫書面自評報告。自評報告包括幼兒園基本情況、自評情況（包括自評分）、自評糾正的存在問題、自評后還存在的問題、今后工作打算等。

4.報送自評材料。全縣各幼兒園于7月20日前將填寫好自評等級和得分的《XX自治區幼兒園辦園行為督導評估指標體系》以及自評報告書面材料一式兩份蓋章報送縣教育局督導室。

（三）開展督導評估

教育局對幼兒園自評報告進行審核，并于2021年8月初至9月中旬組織開展幼兒園互聯網“無紙化”督導評估，2021年10月11日至15日開展實地督導評估。

（四）結果反饋

督導評估結束時，督導組向幼兒園口頭反饋督導評估意見，并聽取幼兒園的說明和申辯，形成督導評估情況報告。縣教育局根據督導組報告、幼兒園自評報告和社會公眾意見，形成督導意見書，發送給幼兒園。

（五）幼兒園整改

幼兒園根據督導意見書，采取措施進行整改，并按要求將整改情況報教育局督導室。

（六）復查

縣教育局、鄉鎮（街道）中心小學督促指導幼兒園進行整改，必要時幼兒園提出申請，由教育局進行復查。

（七）匯報評估情況

縣教育局匯總全縣幼兒園辦園行為督導評估工作情況，形成縣級督導評估報告，于11月10日前上報市政府教育督導委員會辦公室，接受國家、自治區、市抽查督導。

六、督導評估結果的認定及運用

（一）督導評估結果的認定

督導評估結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等次。督導評估滿分為100分。評估得分在90分及以上為優秀；評估得分在75分-89分為良好；評估得分在60分-74分為合格；評估得分在60分以下為不合格。

幼兒園凡有下列情況之一者，實行一票否決，督導評估結果為不合格。

1.發生虐待、侮辱、體罰或變相體罰幼童行為造成社會不良影響的；

2.制度不健全或內部管理不力，發生安全責任事故的；

3.園長及負責人存在違法違紀問題的；

4.存在弄虛作假行為的。

督導評估結果為不合格的幼兒園，按照整改期限，制定整改方案進行整改，并及時申請，接受復查復評。

（二）督導評估結果的運用

1.我局將幼兒園辦園行為督導評估報告向社會發布，接受社會監督。

2.我局將督導評估報告報送縣人民政府，作為制定學前教育政策、加強幼兒園管理的依據。對督導評估結果為“優秀”“良好”的幼兒園，特別是薄弱幼兒園給予更多的政策優惠和扶持，并及時總結、推廣幼兒園規范辦園的先進經驗和典型案例。

3.督導評估結果將作為幼兒園年檢、確定級類和園長評優評先的重要依據。對督導評估結果為不合格的幼兒園，應予以警告，要求制定整改方案限期整改，并取消其主要負責人參加評優評先資格。

4.申報自治區、市、縣級示范性幼兒園必須為督導評估結果優秀等次。自治區、市、縣示范幼兒園督導評估結果為良好等次以下的，評審機關將取消其相應稱號。

七、工作要求

各鄉鎮（街道）中心小學要高度重視本次幼兒園辦園行為督導評估工作，要把這次督導評估作為端正幼兒園辦學思想、規范辦園行為、促進幼兒園安全管理、全面落實依法辦園的重要舉措。要認真組織開展幼兒園自評，通過自評發現存在問題，促進整改。我局將根據學前教育的實際情況，有目的、有重點地開展督導檢查，督導評估結束后撰寫督導評估報告，報送縣人民政府和上級教育督導部門。對督導檢查發現的存在問題，有關鄉鎮（街道）中心小學、幼兒園要采取措施加以認真整改。