第一篇：一年級呼啦圈活動計劃

呼啦圈 興趣小組活動計劃

樟村中心小學

陳楊青

一、教學指導思想

在“健康第一”思想的指導下，從學生的生理和心理特征出發，以學生的興趣為基礎，以全面發展為中心，以情境教學模式為載體，關注學生的個體差異，以多樣化，個性化的合作學習方式，倡導“以主動參與、樂于探究、交流合作”為主要特征的學習方式為手段，讓學生在玩中樂，樂中練，寓教于樂，樂中施教。讓學生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣，促進學生身心和諧發展。使學生逐步掌握體育知識、技能和健身方法，培養其終身體育鍛煉。

二、教學分析

1、情境設計

本堂課通過情境教學，充分體現兒童化的色彩，真正還給學生一個展示自我的小舞臺。為此，首先是布置情境化的場地，讓學生感受充滿著有關哪吒的傳奇故事畫面，從而激起學生的興趣；其次，是教學手段的情趣化，利用細膩柔情以及兒童化語言的誘導，通過哪吒故事的導入和故事情節的深入發展為牽引，讓學生在不知不覺中融入課堂，樂于課堂，學在課堂；最后是教學教材的輔助，通過音樂的播放，通過乾坤圈、渾天綾和哪吒圖片的配置等，讓學生仿佛置身于故事之中，觸景生情，使小學生由羨慕哪吒而發展成為我要爭做小哪吒。

2、教材設計

根據新課標水平二學習目標的規定：通過多種游戲發展位移速度和動作的協調與靈敏性，向同伴展示自己學會的動作；能模仿簡單的舞蹈與韻律活動動作。能在體育游戲和基本運動中進行多種移動、跳躍、奔跑等練習。而呼啦圈屬于健身時尚的運動項目，深受小朋友的喜愛，同時又能在運動中練習新課標提出的各項目標。因此，為了適應和滿足學生的實際需要，本課題選取了以呼啦圈為教材的主題活動。

三、活動目的

為了全面提高學生的整體素質，根據學生的興趣愛好。特組建呼啦圈興趣小組。利用課余時間進行活動，及強身健體，又能給孩子一份娛樂，還能豐富孩子的課余生活。

四、活動要求

1：組織同學積極參加 2：利用課外活動進行活動 3：挑選動作熟練優美的同學做示范

五、活動目標

1：掌握轉呼啦圈的基本知識。

A：呼啦圈的基本構造 B：轉呼啦圈的姿勢 C：怎樣轉呼啦圈 2：知道轉呼啦圈的好處

六、重、難點

重點：熟悉呼啦圈的特點，做多項不同內容的活動技能，技巧。

難點：學生創編游戲的探索過程。

七、活動安排

第1— 6 周 掌握轉呼啦圈的基本要領，練習轉呼啦圈 第7— 10周 挑選動作熟練、優美的同學做示范，互幫互學

第11—14周 進行呼啦圈表演訓練

第15—16周 評選表演呼啦圈的優勝者，進行表揚鼓勵

八、學生名單：

程麗佳

陳古辛

陳佳倩

程文郅

張

涵

廖培磊

童子萱

王逸航

邱梓嫻

杜厚鵬

何世雯

董廖原 黃雨欣

何俊智

鮑茹郡

葉武瑞

指導老師：陳楊青

第二篇：呼啦圈計劃

王各莊小學2016—2017學年

呼啦圈興趣小組活動計劃

指導思想：

在“健康第一”思想的指導下，從學生的生理和心理特征出發，以學生的興趣為基礎，以全面發展為中心，以情境教學模式為載體，關注學生的個體差異，以多樣化，個性化的合作學習方式，倡導“以主動參與、樂于探究、交流合作”為主要特征的學習方式為手段，讓學生在玩中樂，樂中練，寓教于樂，樂中施教。讓學生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣，促進學生身心和諧發展。使學生逐步掌握體育知識、技能和健身方法，培養其終身體育鍛煉。教學目標：

預期目標—注重學生的主體地位，讓學生成為課堂的真正主人，教師只是學生的引導者，促進者，幫扶者，讓教師成為學生的良師益友。注重學生的全面發展，讓課堂成為學生發展的基石，成為學生自我展示的小舞臺。

學生學習目標—讓學生熟悉和了解呼啦圈相關運動知識，同時能掌握2種以上的玩法，能個人或集體創編出更多的新玩法，培養學生積極動腦，善于觀察與思考的好習慣。通過呼啦圈多樣化游戲化教學，讓學生充分體現自我和體驗成功的喜悅，提高他們的實踐能力，增強自信心。培養學生體育運動的興趣與愛好，發展學生的協調、靈敏等身體素質；使學生逐步養成堅持鍛煉身體的良好習慣。培養學生勇王各莊小學2016—2017學年

敢、頑強的意志品質，提高與人合作的意識，安全意識，增強綜合能力。

教學內容：

利用身體各個部位進行多樣化的呼拉圈練習，探索由呼拉圈創編的各種游戲。在游戲中進行各種的移動、跳躍、奔跑接力的練習。學習重、難點：

重點：熟悉呼啦圈的特點，做多項不同內容的活動技能，技巧。

難點：學生創編游戲的探索過程。

教學分析

1、情境設計：本堂課通過情境教學，充分體現兒童化的色彩，真正還給學生一個展示自我的小舞臺。為此，首先是布置情境化的場地，讓學生感受充滿著有關哪吒的傳奇故事畫面，從而激起學生的興趣；其次，是教學手段的情趣化，利用細膩柔情以及兒童化語言的誘導，通過哪吒故事的導入和故事情節的深入發展為牽引，讓學生在不知不覺中融入課堂，樂于課堂，學在課堂；最后是教學教材的輔助，通過音樂的播放，通過乾坤圈、渾天綾和哪吒圖片的配置等，讓學生仿佛置身于故事之中，觸景生情，使小學生由羨慕哪吒而發展成為我要爭做小哪吒。

2、教材設計：通過多種游戲發展位移速度和動作的協調與靈敏性，向同伴展示自己學會的動作；能模仿簡單的舞蹈與韻律活動動作。能在體育游戲和基本運動中進行多種移動、跳躍、奔跑等練習。而呼啦圈屬于健身時尚的運動項目，深受小朋友的喜愛，同時又能在運動王各莊小學2016—2017學年

中練習新課標提出的各項目標。因此，為了適應和滿足學生的實際需要，本課題選取了以呼啦圈為教材的主題活動。

3、教學方法設計：本課在教學方法上運用了示范講解法、啟發教學法、探索性教學法，并通過鼓勵法、游戲法、競賽法等教學手段，引導學生對運用呼拉圈進行游戲與健身進行探索性的學習，讓學生“玩中學”，“學中玩”，“玩中練”從而使學生的身心愉悅，運動能力得到較好的發展，并培養學生的探索精神，提高學生的創新能力。

教學過程中，學生以自學自練為主，小組合作練習與比賽相結合。培養學生的運動能力，組織能力及觀察評價等能力，全面提高學生素質。培養自信心，力求體現以教師為主導，以學生為主體的教學思想，教師只作為學生的引導者，促進者、幫扶者，讓教師成為學生的良師益友。

單元計劃：

呼啦圈教學4個課時、學習知識，掌握方法，初步體驗，培養興趣，戲圈+身體各部位轉圈+游戲。

2、學會操作，體驗艱辛，發展彈跳，提高水平，腰部轉圈+跳圈+游戲。、主動學習，弘揚個性，團結協作，發展協調與控制力，自編自玩+合作玩圈+轉圈接力游戲。、發展思維，感受成敗，健康身心，合作精神，學會比賽，挑戰自我，發展靈敏、速度素質，創想玩圈+套圈游戲+接力游戲。

第三篇：社團活動計劃(呼啦圈)

萊西市濱河小學 呼啦圈社團活動計劃 輔導教師遲玉英王景春

時間：2012年春學期

活動目的為了全面提高學生的整體素質，根據學生的興趣愛好。特組建呼啦圈興趣小組。利用課余時間進行活動，及強身健體，又能給孩子一份娛樂，還能豐富孩子的課余生活。

成立組織

活動要求

1：組織同學積極參加。

2：利用課外活動進行活動。

3：挑選動作熟練優美的同學做示范，伴隨音樂轉呼啦圈。活動目標

1、掌握轉呼啦圈的基本知識。

A：呼啦圈的基本構造。

B：轉呼啦圈的姿勢。

C：怎樣轉呼啦圈。

2、知道賺呼啦圈的好處。

活動措施、定好興趣小組輔導教師，制定好活動計劃。

2、做好各種興趣小組的動員選拔工作，成立興趣小組。

3、定期檢查活動情況，并且有訓練任務，促進活動順利開展。活動安排

第1—3周 掌握轉呼啦圈的基本要領，練習轉呼啦圈第4—7周 挑選動作熟練、優美的同學做示范，互幫互學第8—12周 伴隨音樂進行呼啦圈表演訓練。

第13—20周 評選表演呼啦圈的優勝者，進行表揚鼓勵.

第四篇：2010-2011第二學期呼啦圈活動計劃

德育評估C 陽光體育項目-2010-2011第二學期呼啦圈

活動計劃

一、指導思想：

為樹立科學的人才觀，強身健體，培養團結、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民主精神。陽光體育重在課堂教學，實踐在課外活動中，特制定本學期學校陽光體育以呼啦圈活動為主，其他運動項目為輔助工作計劃：。

二、活動目標：

（一）、樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養團結、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。

（二）、開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。

（三）、與課外體育活動相結合。保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校教育計劃。

（四）、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優異成績班級給予加分，以喚起全體老師對學生體質健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。

（五）、建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，養成終身體育鍛煉的習慣。三.活動的主要內容:

1、保證學生上足體育課。按照國家課改新標準要求執行。

2、上好眼操和課間操。在體育教師的幫助下指導學生規范做好每一個動作，提高兩操質量。

3、配合學校“大課間”文體活動，按班級活動區域活動，進行豐富多彩的文體活動，呼啦圈維特色活動之一。主動到學校器材室借用體育運動的器材，鼓勵學生主動配備體育運動用品。

4、在班級內組建體育特長活動小組：呼啦圈小組，跳繩小組，乒乓球隊等。

四、具體措施：

（一）、大課間活動形式多種多樣：

（1）集體跑步。冬、春兩季根據操場容納情況，帶領班級進行運動量適度的集體跑步。（2）分年級活動。在班主任、體育教師和科任老師的組織和參與下，以年級為單位，充分發揮班體委和學生骨干的作用，進行游戲、體育趣味比賽、身體素質練習等活動。

（3）自選項目活動。學生根據自己特點與愛好，自主進行活動，如：呼啦圈、打羽毛球、乒乓球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包、跳框框等。

（二）、與體育課教學相結合，通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。

（三）、與課外體育活動相結合，保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校教育計劃。

在組織陽光體育活動時，堅持“安全第一”的原則，所有比賽應啟動體育比賽應急預案。把陽光體育活動真正的搞下去。

農十三師黃田農場學校

2011年01月10日

第五篇：呼啦圈活動總結

呼啦圈活動總結

《呼啦圈活動總結》是一篇好的范文，覺得有用就收藏了，重新整理了一下發到這里[http://]。篇一：呼啦圈社團活動總結

呼啦圈社團活動總結

此次活動不僅豐富了孩子們的課余生活還是小學生身心發展需要的，并且是學生德，智，體全面發展的有力手段。因此，在學生中開展活動是必不可少的。但是，如果老師在指導過程中缺乏目的性和對活動的正確認識，讓學生在老師設計的主題，內容，角色千篇一律。按固定的形式進行游戲，游戲時不敢放手讓學生自由活動，忽視學生的主動性，學生在游戲中似乎是玩得好，有內容，有主題，有情節，其實學生的靈

活性，主動性已被老師的設計的游戲所約束，學生只能機械按程序“扮演各種角色”。使學生在游戲中的快樂感則相對的減少了。這樣的活動出乎我們的意料，孩子能玩出好多花樣，有的用脖子，有的用小腿，還能蹦跳著轉圈等等。

做呼啦圈游戲活動就可以給學生自由發揮的空間和樂趣。做呼啦圈游戲不需要格式和模式，只要參與即可，不論搖動得快與慢，范文寫作站與蹲，心情就會像呼啦圈一樣轉起來，飛起來，快樂起來。

呼啦圈游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇，更能誘發學生參與的興趣。呼啦圈的活動出乎學生的意料，好奇心被激發，同時又調動了學生的主動性與積極性，能認真地去完成這一個游戲。做“呼啦圈”的比賽，學學生不受時間限制，能轉起來已經是很不容易的事，更何況還要堅持不懈下去，那是“雪上加霜”，便會出現很多的滑稽場面，不

能用手抱、舉步難行，或是走幾步圈便慢慢下滑下去，讓學生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。

學生只要在呼啦圈游戲的競賽中認真完成，遵守紀律，聽從指揮。這樣在游戲教學的比賽中，每位學生都會認真去做，集體項目更會為集體著想。

呼啦圈游戲對小學生是一種“快樂的教育”，是促進小學生發展的重要手段之一，是孩子們健康成長的良好伴侶。繼承和開發民間游戲使幼兒的游戲活動錦上添花，活潑多樣。愿我們的一點實踐經驗帶給學生更豐富多彩的文化生活，愿我們的呼啦圈游戲之花越開越美，愿我們學校的孩子健康成長。

篇二：呼啦圈活動總結

陽光體育呼啦圈活動總結

本學期上灣小學開展的陽光體育活動呼啦圈游戲是中小學生有目的，有意識的社會性活動，是適應中小學生身心發展需要的，并且是學生德，智，體全面發展的有力手段。因此，在學生中

開展游戲活動是必不可少的。做呼啦圈游戲活動就可以給學生自由發揮的空間和樂趣。做呼啦圈游戲不需要格式和模式，只要參與即可，不論搖動得快與慢，范文TOP100站與蹲，心情就會像呼啦圈一樣轉起來，飛起來，快樂起來。

呼啦圈游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇，更能誘發學生參與的興趣。呼啦圈的活動出乎學生的意料，好奇心被激發，他們“蠢蠢欲動”，或許會想：“我能做好嗎？我一定會比別人做得更好的！”同時又調動了學生的主動性與積極性，能認真地去完成這一個游戲。做“呼啦圈”的比賽，學學生不受時間限制，能轉起來已經是很不容易的事，更何況還要堅持不懈下去，那是“雪上加霜”，便會出現很多的滑稽場面，不能用手抱、舉步難行，或是走幾步圈便慢慢下滑下去，讓學生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。

呼啦圈游戲的設計應淡化競技意識，改變競技體育為主的教學思想也是

大綱的要求，淡化競技意識，能更大的提高游戲的娛樂性。學生只要在呼啦圈游戲的競賽中認真完成，遵守紀律，聽從指揮，都能拿到一塊“金牌”。這樣在游戲

教學的比賽中，每位學生都會認真去做，集體項目更會為集體著想，爭取“第一”，培養了勇敢頑強、奮發向(來自: 在 點 網:呼啦圈活動總結)上的精神斗志。達到競賽目的，又實現了體育游戲的娛樂目的。當你向全班三分之二的學生，或只有幾個不在內的眾多學生宣布游戲結果均取得“第一名”時，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”。

呼啦圈游戲對小學生是一種“快樂的教育”，是促進小學生發展的重要手段之一，是孩子們健康成長的良好伴侶。繼承和開發民間游戲使幼兒的游戲活動錦上添花，活潑多樣。愿我們的一點實踐經驗帶給學生更豐富多彩的文化生活，愿我們的呼啦圈游戲之花越開越美，愿我們上灣學校的孩子健康成長。

篇三：鄉村少年宮呼啦圈組活動總結

鄉村少年宮呼啦圈組活動總結

柳陂鎮中心小學 陳媛

本學期我擔任學校的呼啦圈組的訓練。呼啦圈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。現將一學期的工作總結如下： 課外活動是我校的一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據學校的安排每周二、四的下午及節假日進行訓練。

一、豐富了學生認知經驗，激發學習愿望。

興趣是學習的動力。在呼啦圈訓練中，首先結合認知內容向學生介紹有關呼啦圈的知識，幫助學生了解呼啦圈常識，增強他們的感性知識。其次帶領同學們觀看少兒、成人的呼啦圈錄像，了

解呼啦圈的動作特點，豐富呼啦圈語匯。在觀看過程中，學生往往會情不自禁地模仿練習，教師及時鼓勵、支持，從而激發學生學習的愿望。

二、學習基本舞步和動作，思想匯報專題引導學生按規律組合，發展學生的創造性。呼啦圈課堂上，首先，我對學生進行呼啦圈基本功的訓練，如:晃圈練習、身體各部位活動、基本步伐等。接著，我對學生進行了民族呼啦圈的學習。讓學生了解呼啦圈的風格和特點。又進行了呼啦圈基本手位和腳位的練習。呼啦圈隊形的訓練。經過學習，我排練了呼啦圈舞《歡天喜地》等。

三、為了迎接校園文化藝術節及本校六.一文藝匯演的到來，校呼啦圈隊花費了大量的時間，認真編排了許多不同風格的呼啦圈，并在此次活動中獲得了滿意的成果，為校園呼啦圈隊奠定了良好的基礎，也給自己和學

生樹立了很大的信心。月指導的健身呼啦圈在比賽中獲獎。

可以說通過呼啦圈訓練能使學生增強體質，改進動作協調性，提高動作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的基本姿態。在情感方面，呼啦圈對學生適應團體活動、遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。希望在今后的呼啦圈教學中，最全面的范文參考寫作網站我能探索出更多的經驗，將呼啦圈組的教學送上一個新的臺階。

以上就是《呼啦圈活動總結》的范文全部內容，講的是關于呼啦、學生、游戲、活動、發展、認真、學習、孩子等方面的內容，希望對大家有用。