第一篇：兩基、教育督導匯報材料

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西秋學校“兩基”迎國檢及教育督導匯

報材料

一、西秋學校位于木里縣西南角西秋鄉政府所在地，距縣城52公里。創辦于1958年，是一所九年一貫制學校。現有學生584名，其中小學生455名，初中生129名，寄宿學生500名，設有18個教學班，教師48名。近年來，在全體師生的共同努力下，先后榮獲“木里縣教育局德育先進集體、木里縣教育局寄宿制管理先進學校、木里縣教育局學校綜合評估二等獎、木里縣教育局優秀教學質量獎”等榮譽。

一、“兩基”指標的完成情況

（一）普及程度

我校招生范圍輻射西秋鄉3個行政村，15個村民小組，共有731戶，服務半徑4.23公里，覆蓋人口3128人。小學入學率和學生鞏固率均為100%；初中階段入學率為98%，鞏固率均為99.98%，輟學率為0.02；15周歲人口中初等教育完成率為100%；17周歲人口中初級中等教育完成率為93%。青壯年非文盲人口為1532人，青壯年非文盲率100%，脫盲人口鞏固率100%；學校加強農民文化技術培訓和掃盲工作，取得了較好的效益，努力為當地經濟發展做出了貢獻。三年來，有計劃地組織農技校學員，依托遠程教育資源，通過專題報告、講座、印發材料等形式開展種植業、養殖業等基本專業好文檔為您整理~~謝謝使用~更多精彩內容請關注本站 專業好文檔為您整理~~謝謝使用~更多精彩內容請關注本站

知識的培訓，共培訓1530余人次，有力地支援了當地經濟的發展。

（二）師資水平

西秋學校專任教師48人，其中小學任教25人，大專率92%，中學任教23人，本科率39%，中小學教師學歷合格率為100%，任職資格合格率為100％。2008年以來補充教師小學5人，中學4人，學歷合格率、任職資格合格率均為100%。校長經崗位培訓取得合格證書持證上崗。培訓比例率為100%。

（三）辦學條件

我校近三年在改善辦學條件方面投入資金達20.2萬元，約占公用經費的21.3。按州級四類標準配備，設有理、化、生、科學實驗室及音美器材室。學生分組實驗和演示實驗開出率均達100%。學校占地面積約12200平方米，校舍建筑面積1885平方米，生均校舍建筑面積3.2平方米。學校現有圖書13000冊，生均23.7冊，設有圖書室1個，每年征訂的報刊雜志金額1500元以上；學校共有計算機32臺，其中學生計算機32臺，生機比為121：8，建立了多媒體專用教室1個，遠程教育地面接受系統1套，并接通了學校設立了綜合檔案室1個，體育器材室1個，有200平方米的師生餐廳，有供學生活動的水泥預制籃球場、排球場及乒乓球活動場地。學生桌凳配齊率95%。

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（四）、教育質量

我校上學年初在校學生數724人，畢業班人數小學66人，畢業率為100%。中學72人，畢業率為100%。中小學體育合格率80%，中小學綜合素質評價合格率為99.8%。

二、采取的措施及成效

1、學校全面貫徹黨的教育方針，積極深化課程改革，全面推進素質教育，堅持“以人為本、質量興校、特色強校、創新發展”的辦學宗旨，以 “創辦高質量、有特色、現代化的人民滿意的農村學校”為辦學目標，遵循“讀書要用心，做人要善良”的校訓，倡導“和諧、奉獻、求真、向上”的校風，積極創建“用心教書，用愛育人”的教風和“惜時、樂學、多思、善問”的學風，使學校工作日新月異、蓬勃發展。

2、學校十分重視教師的培養和提高。我們的目標是培養一支“一高”（即高尚師德）、“二愛”（即愛崗位、愛學生）、“三強”（即教育業務能力強、教育科研能力強、教育水平能力強）的高素質教師隊伍建設，具體做法：①堅持每周一次的政治學習，做到學有內容、學有筆記、學有心得。學校開展了以“發揚無私的奉獻精神，熱愛學生的慈母精神和開拓進取的創新精神”為內容的“鑄師魂，樹形象”活動，教師的考核以“盡職責、精技能、守紀律、看實績、比奉獻”為主要內容，②認真開展教學研究活動。以年級組為單位開專業好文檔為您整理~~謝謝使用~更多精彩內容請關注本站 專業好文檔為您整理~~謝謝使用~更多精彩內容請關注本站

展不同形式的教學研究活動。③鼓勵教師在職學習，提高業務素質，同時派出骨干教師參加省、州、縣的各級教訓會、觀摩課以及示范課評選、開展校內論文比賽等。④加強校本教研，積極參與教研片教研活動，在活動中得到充實。⑤強化自主研修并認真填寫《西秋學校校本研修手冊》。

3、狠抓學校管理，教育教學質量全面提高。教學工作是學校的中心工作，學校始終當作頭等大事來抓，其一，提倡學校領導深入教學第一線，校委會成員都在教學第一線任課。其二，以素質教育為中心，以課堂教學為主渠道，完善教學常規管理體系，加大課堂教學改革力度，構建創新教育新模式，保證了教學過程的最優化。其三，以新課程改革為重點，扎實搞好“向40分鐘要質量”工程，在向有關名校學習的基礎上，倡導“六環節學案導學法”“七步目標教學法”。其四，狠抓中考升學工作，以考促教。贏得了社會的贊許。第五，充分利用現代教育技術手段，提高了教育教學效率。

4、在政府的領導下學校成立了“兩基”工作領導小組，分工明確，并抽出專人具體負責“兩基”檔案建設，真正體現了領導重視，學校組織落實，人員安排到位，保障措施得力，使“兩基”鞏固工作的開展扎實有效。

5、學校狠抓安全工作，成立了以校長為第一責任人的安全領導小組，完善了各種安全項制度和預案。實行24小時專業好文檔為您整理~~謝謝使用~更多精彩內容請關注本站 專業好文檔為您整理~~謝謝使用~更多精彩內容請關注本站

值班制度、行政領導帶班制度，實行閉校管理，并根據制定的制度與預案，定期開展“防火、防震、交通等安全演練”，強化學生路隊管理，與私家車教師簽訂安全責任書，提高了師生的安全應急意識與能力。每年師生和炊事員進行體檢，定點進行食品采購，確保質量。利用派出所、工商部門、村委會、家庭、社會等多方緊密配合的聯動機制，進行校園周邊環境的整治活動，對周邊小賣部進行抽樣檢查，對非法的進行關閉取締。在宿舍樓、辦公室、教學樓中安裝照明燈及消防栓，強化了學校安全保衛措施。

三、體、衛、藝工作：

1、積極參加一年一度的“燭光杯”男子籃球運動會，“六一”舉辦文藝匯演（2009年6月1日的文藝匯演在木里電視臺進行了實況播出），經常開展朗讀比賽等，以此來展示學生的個性特長。

2、定期舉辦書法、繪畫、小制作比賽。

3、堅持上好“兩操”并有嚴格的評分制度，認真上好體育課和開展體育達標活動。

4、根據我校衛生工作人人有責，人人負責的制度，衛生區責任明確，有嚴格的評比檢查。

5、因地制宜，合理布局。根據校園獨特地緣特點，將學校建設與同邊環境相互融合。

四、存在問題

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回顧過去，我們雖然做了許多工作，但是，也存在著許多困難和問題，比如校地面積不足、校舍不足，班額過大，加之缺少專業的音、體、美教師等，制約了學校的發展。

五、今后思路

下階段，我們將以此次 “兩基” 迎國檢為契機，以科學發展觀為統領，積極聽取各級領導和各位專家的指導意見，一步一個腳印地逐一解決存在的問題，團結奮斗，迎難而上，努力建設一個高品位，功能全，環境美，適合學生生活和成長的和諧校園；努力把我校的辦學水平推向更新、更快的科學發展的軌道，為辦好人民滿意的教育而不懈努力。

西秋鄉九年制學校

2011年6月25日

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第二篇：兩基、教育督導匯報材料

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西秋學校“兩基”迎國檢及教育督導匯

報材料

一、西秋學校位于木里縣西南角西秋鄉政府所在地，距縣城52公里。創辦于1958年，是一所九年一貫制學校。現有學生584名，其中小學生455名，初中生129名，寄宿學生500名，設有18個教學班，教師48名。近年來，在全體師生的共同努力下，先后榮獲“木里縣教育局德育先進集體、木里縣教育局寄宿制管理先進學校、木里縣教育局學校綜合評估二等獎、木里縣教育局優秀教學質量獎”等榮譽。

一、“兩基”指標的完成情況

（一）普及程度

我校招生范圍輻射西秋鄉3個行政村，15個村民小組，共有731戶，服務半徑4.23公里，覆蓋人口3128人。小學入學率和學生鞏固率均為100%；初中階段入學率為98%，鞏固率均為99.98%，輟學率為0.02；15周歲人口中初等教育完成率為100%；17周歲人口中初級中等教育完成率為93%。青壯年非文盲人口為1532人，青壯年非文盲率100%，脫盲人口鞏固率100%；學校加強農民文化技術培訓和掃盲工作，取得了較好的效益，努力為當地經濟發展做出了貢獻。三年來，有計劃地組織農技校學員，依托遠程教育資源，通過專題報告、講座、印發材料等形式開展種植業、養殖業等基本

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知識的培訓，共培訓1530余人次，有力地支援了當地經濟的發展。

（二）師資水平

西秋學校專任教師48人，其中小學任教25人，大專率92%，中學任教23人，本科率39%，中小學教師學歷合格率為100%，任職資格合格率為100％。2008年以來補充教師小學5人，中學4人，學歷合格率、任職資格合格率均為100%。校長經崗位培訓取得合格證書持證上崗。培訓比例率為100%。

（三）辦學條件

我校近三年在改善辦學條件方面投入資金達20.2萬元，約占公用經費的21.3。按州級四類標準配備，設有理、化、生、科學實驗室及音美器材室。學生分組實驗和演示實驗開出率均達100%。學校占地面積約12200平方米，校舍建筑面積1885平方米，生均校舍建筑面積3.2平方米。學校現有圖書13000冊，生均23.7冊，設有圖書室1個，每年征訂的報刊雜志金額1500元以上；學校共有計算機32臺，其中學生計算機32臺，生機比為121：8，建立了多媒體專用教室1個，遠程教育地面接受系統1套，并接通了學校設立了綜合檔案室1個，體育器材室1個，有200平方米的師生餐廳，有供學生活動的水泥預制籃球場、排球場及乒乓球活動場地。學生桌凳配齊率95%。

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（四）、教育質量

我校上學年初在校學生數724人，畢業班人數小學66人，畢業率為100%。中學72人，畢業率為100%。中小學體育合格率80%，中小學綜合素質評價合格率為99.8%。

二、采取的措施及成效

1、學校全面貫徹黨的教育方針，積極深化課程改革，全面推進素質教育，堅持“以人為本、質量興校、特色強校、創新發展”的辦學宗旨，以 “創辦高質量、有特色、現代化的人民滿意的農村學校”為辦學目標，遵循“讀書要用心，做人要善良”的校訓，倡導“和諧、奉獻、求真、向上”的校風，積極創建“用心教書，用愛育人”的教風和“惜時、樂學、多思、善問”的學風，使學校工作日新月異、蓬勃發展。

2、學校十分重視教師的培養和提高。我們的目標是培養一支“一高”（即高尚師德）、“二愛”（即愛崗位、愛學生）、“三強”（即教育業務能力強、教育科研能力強、教育水平能力強）的高素質教師隊伍建設，具體做法：①堅持每周一次的政治學習，做到學有內容、學有筆記、學有心得。學校開展了以“發揚無私的奉獻精神，熱愛學生的慈母精神和開拓進取的創新精神”為內容的“鑄師魂，樹形象”活動，教師的考核以“盡職責、精技能、守紀律、看實績、比奉獻”為主要內容，②認真開展教學研究活動。以年級組為單位開

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3、狠抓學校管理，教育教學質量全面提高。教學工作是學校的中心工作，學校始終當作頭等大事來抓，其一，提倡學校領導深入教學第一線，校委會成員都在教學第一線任課。其二，以素質教育為中心，以課堂教學為主渠道，完善教學常規管理體系，加大課堂教學改革力度，構建創新教育新模式，保證了教學過程的最優化。其三，以新課程改革為重點，扎實搞好“向40分鐘要質量”工程，在向有關名校學習的基礎上，倡導“六環節學案導學法”“七步目標教學法”。其四，狠抓中考升學工作，以考促教。贏得了社會的贊許。第五，充分利用現代教育技術手段，提高了教育教學效率。

4、在政府的領導下學校成立了“兩基”工作領導小組，分工明確，并抽出專人具體負責“兩基”檔案建設，真正體現了領導重視，學校組織落實，人員安排到位，保障措施得力，使“兩基”鞏固工作的開展扎實有效。

5、學校狠抓安全工作，成立了以校長為第一責任人的安全領導小組，完善了各種安全項制度和預案。實行24小時

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三、體、衛、藝工作：

1、積極參加一年一度的“燭光杯”男子籃球運動會，“六一”舉辦文藝匯演（2009年6月1日的文藝匯演在木里電視臺進行了實況播出），經常開展朗讀比賽等，以此來展示學生的個性特長。

2、定期舉辦書法、繪畫、小制作比賽。

3、堅持上好“兩操”并有嚴格的評分制度，認真上好體育課和開展體育達標活動。

4、根據我校衛生工作人人有責，人人負責的制度，衛生區責任明確，有嚴格的評比檢查。

5、因地制宜，合理布局。根據校園獨特地緣特點，將學校建設與同邊環境相互融合。

四、存在問題

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五、今后思路

下階段，我們將以此次 “兩基” 迎國檢為契機，以科學發展觀為統領，積極聽取各級領導和各位專家的指導意見，一步一個腳印地逐一解決存在的問題，團結奮斗，迎難而上，努力建設一個高品位，功能全，環境美，適合學生生活和成長的和諧校園；努力把我校的辦學水平推向更新、更快的科學發展的軌道，為辦好人民滿意的教育而不懈努力。

西秋鄉九年制學校

2011年6月25日

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第三篇：“新兩基”過程督導匯報

崗烏鎮 “新兩基”過程督導

匯

報

各位領導：

為保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利，扎實推進我縣“新兩基”工作。我鎮根據縣委、縣人民政府相關文件和會議精神，在縣委、縣政府的堅強領導下積極開展相關工作，現將我鎮“新兩基”工作推進情況匯報如下：

一、基本概況

崗烏鎮距關嶺縣縣城47公里，轄12個行政村，1個居委會，130個村民組，總面積121.27平方公里，現有人口24537人。現有寄宿制鄉鎮初級中學1所，在校生數878人，教學班18個；完小5所，教學點2個，在校生數1410人，教學班47個。公辦幼兒園1所，私辦幼兒園1 個，在園幼兒393人。中學教師55人，小學教師76人；幼兒園在職在編在崗教師5人，聘用教師數9人。

二、工作開展情況

（一）學前三年入園情況

2015年9月學前教育招生任務數200人，招生任務完成數202人，4-6周歲總人數1140人，學前教育入園（班）人數393人，學前三年入學率 ％；

（二）九年義務教育鞏固和輟學情況

小學階段適齡兒童總數2547人，已入學人數 人，入學率 ％ ；初中階段適齡少年總數 人，初中在校生數 人，初中毛入學率 ％；小學輟學學生 人，小學輟學率為 ％；初中學輟學率為 ％。

2008年9月一年級學生數 人，現在預計在初三就讀學生數 人，九年義務教育鞏固 ％。

為了更好地促進控輟保學工作，政府采取了獎懲制度，從簽訂責任書之日起，到學期結束，對輟學率超過小學0.6％、中學超過1.8％的班級，教師和村干部不能評優。

（三）“三殘”兒童少年入學情況

“三類”殘疾兒童少年 人，其中喪能 人，已入學人數 人，三殘入學率 ％；

（四）高中階段入學情況

16-18周歲人數 人，普通高中在校生數 人，中職(中技)在校生數 人，高中階段毛入學率 ％。

（五）辦學條件

崗烏中學學校占地面積 ㎡，生均面積 ㎡;建筑面積 ㎡，生均面積 ㎡;宿舍建筑面積 ㎡，生均面積 ㎡。廁所面積 ㎡，生均面積 ㎡。食堂面積 ㎡，生均面積 ㎡。圖書冊數，生均圖書 冊。班班通配置班 套。

崗烏中心小學學校占地面積 ㎡，生均面積 ㎡;建筑面積 ㎡，生均面積㎡。廁所面積 ㎡，生均面積 ㎡。圖書冊數，生均圖書 冊。班班通配置班11套。

（六）師資水平

小學專任教師 人，學歷合格 人，合格率100%;初中專任教師 人，學歷合格 人，合格率 %。

（七）學校文化建設情況

三、主要做法

在教育工作中，鎮黨委、政府全面貫徹黨和國家的教育方針，認真落實基礎

教育、農村義務教育在教育事業發展中的“重中之重”地位，牢固確立教育的全局性、基礎性、先導性的發展地位，把教育工作列入黨委、政府工作計劃、工作總結中，切實確立了教育優先發展的戰略地位。工作中主要做到三個到位。

1.認識到位

政府同干部簽定《控輟保學責任書》，每年與各職能部門簽訂《崗烏鎮教育目標責任書》，中心學校同各校簽訂《崗烏鎮教育目標責任書》《崗烏鎮“新兩基”工作責任書》。實行行政、教師雙線控流責任制，即連片領導包片，駐村干部、村干部包村，校長包校，教師包班的控流責任制，明確責任，層層包干。村干部包動員，教師包宣傳。

2.宣傳到位

我鎮黨委政府定期和不定期組織干部職工、教師認真學習涉及教育的法律法規和有關教育工作政策、文件。利用出專刊、墻報、出動宣傳車，利用趕集天向群眾宣傳涉及教育的法律法規，中心學校向全鎮印發宣傳資料2000多份，宣傳教育改革的前沿思想，努力轉變廣大教師及家長的教育質量觀。

3.措施到位

嚴格落實責任制，繼續實行齊抓共管，承包責任制的控輟保學措施。一是制定控輟保學責任制，領導干部、校長、教師都一一對在校生進行包保，對自己包保的學生，要及時了解動向；二是落實“兩免一補”政策，做好調查研究，建立完善貧困生長期求助機制；三是建立健全“留守兒童”檔案，對全鎮“留守兒童”的基本情況、家庭情況、監護情況等信息有全面的掌握，定期開展“留守兒童”關懷活動，讓“留守兒童”感受到家庭的溫暖、關懷。四是加強學校內部管理，努力提高質量，采取措施努力解決學生厭學的問題，使每一個學生進得來，留得住，學得好。

四、存在的不足及今后發展方向

盡管我們竭盡全力，努力謀求我鎮教育又快又好的發展，但是離上級的要求和群眾的期望還有很大的差距，主要表現在以下幾個方面：

1.教師整體素質不高，仍然嚴重制約著我鎮教育的發展，相當一部分老師年齡偏大，面對新課程背景下的教育教學工作顯得力不從心，不能適應新課程背景下的教學需要。教師隊伍結構不平衡，學科結構不合理。教師培訓工作要進一步加強，缺乏優質教師資源。

2.農村學校特別是邊遠貧困地區農村學校與城鎮學校在辦學條件、師資水平等方差距較大。

3.部分學校的硬件設施建設還沒有徹底完善，學校功能用房不足，還不能滿足現代教育的需要。

4.學前教育師資不足，村寨分散，僅有兩所幼兒園都集中辦在鎮上，邊遠的村寨的幼兒無法到園里入園，導至很多幼兒無法接受學前教育。

今后，我們將一如既往地把教育擺在優先發展的戰略地位，大力支持和鼓勵民辦教育，加大對民辦幼兒園的監管和指導，使民辦幼兒園合法化，正規化，提高我鎮學前教育入學率。進一步對動員初中畢業未進高中的學生就讀中職學校，努力提高我鎮高中教育入學率。

想方設法盡快解決我鎮教育工作中存在的困難和問題，積極向上爭取資金，迅速完善辦學條件。同時，繼續加大管理力度，努力提高教育質量和辦學水平，使我鎮教育真正讓群眾滿意，讓領導放心。

崗烏鎮人民政府

2016年8月20日

第四篇：教育督導匯報材料

迎接縣教育督導檢查

匯報材料

小學

2014.9中嶺崗小學迎接縣教育督導檢查

匯報材料

首先，我代表全校師生歡迎督導組領導來我校檢查指導工作，下面我從學校基本情況、主要工作成績、存在問題及努力方向等方面作以匯報。

一、學校基本情況

現在小學有教學班5個（包括學前班一個班），在校學生103人。附屬學前班有1個班，幼兒23人。教職工10人，男教師2人，女教師8人。

學校堅持以“三個面向”為指針，確立了“以人為本，特色發展”的辦學理念，樹立了“管理科學化，教師專業化，學生個性化，學校特色化”的辦學目標，堅持在繼承中創新，在創新中發展。近年來，各方面都有了大的發展和進步。

二、主要工作成績

（一）依法治校，規范辦學行為

為全面貫徹黨的教育方針,加強規范化管理，提高辦學質量，我校制訂了各種規章制度，使各項工作有章可循。實行陽光政務、財務公示，在校園內設立了公示欄，保證了每位教師對學校重大事項的知情權、咨詢權、監督權。嚴格執行上級文件精神，堅決杜絕亂收費。認真貫徹落實縣教育工作會議精神，組織教師深入學習2014年縣教育工作會議精神，全面規范辦學行為。一是規范課程和課時，嚴格執行國家《課程方案》，開全課程，開足課時；二是規范作息時間，嚴格控制學生到校、放學和在校時間；三是規范課外作業，嚴格執行上級關于作業的規定，對學生書面家庭作業實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業；四是規范考試，不以成績高低給學生排名次；五是規范評價，建立促進學生全面發展的評價體系，實行日常評價和期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制，推行考試無分數評價，用好學生成長記錄袋。加強了義務教育資料和學籍管理，建立了義務教育學生電子檔案。確保適齡兒童入學率和鞏固率達到100%。為防止學生輟學，嚴格執行學生考勤制度、請假制度和輟學報告制度，保證了義務教育的順利實施。

（二）強化安全，打造平安校園

學校牢固樹立“安全第一”的思想，進一步加大對安全工作的領導和管理力度，實行安全工作責任制，堅持定期檢查和不定期巡查，發現問題及時解決。積極開展“安全知識進校園”宣傳活動，利用國旗下講話、班會、校會、黑板報等形式，切實加強對學生的安全教育。嚴格執行安全事故報告制度和學生安全信息通報制度，加強大型集體活動安全管理和值班值勤的管理。嚴格執行意外事故報告制、事故責任追究制、班主任接崗制等制度，實行安全工作一票否決。每學期初，校長與與班主任及教師層層簽訂安全責任書。通過這些措施，進一步提高了認識，明確了責任，使全校上下形成人人抓安全的良好局面，營造了安全和諧的育人氛圍。

（三）科學管理，打造和諧校園

我校結合實際，采取了真誠服務、嚴格制度和以人為本有機結合的管理方式。具體做到了一個宗旨、兩個和諧、三個引領和四項管理。

一個宗旨：即全心全意為師生服務。現代學校管理不再只是對學生與教師的考核或控制，而更趨向于精細化的服務。為此，我們做到了兩點：一是班子成員正確定位自己的崗位角色，以主動、平等、謙虛、誠懇的方式與師生溝通，真心為教師和學生提供服務。二是使學校的各項工作真正服務于學生的成長和教師的發展。學校做師生發展的“服務器”，把創造還給教師，把主動權還給學生，千方百計為師生搭建成長的舞臺。

兩個和諧：即內部關系的和諧和外部環境的和諧。一是內部關系的和諧。通過集體談話、個別交流等方式，引導大家認識到，每個教職工都是學校平等的一員，大家在一起工作就是一個緣分，每一個人都應該珍惜這種緣分。充分地尊重、關心、團結每一個人。在工作上當戰友，生活上做朋友，共同打造一個和諧的校園。形成一種工作雖然辛苦，但是心情舒暢的良好氛圍，讓學校真正成為師生向往的心靈家園。二是外部環境的和諧。引導干部教師，重視協調處理好與社會各界、關系單位和家長的關系，主動溝通交流，用教育教學的高質量和優質的服務，贏得各界的理解與支持，創設一個好的外部環境。

兩個個引領：即理念引領、目標引領和文化引領。管理實質上就是精神文化的引領。所以，我們領導班子對自己的要求是手里不拿鞭子，而是舉著旗幟，走在前面。做了三個方面：一是理念引領。通過組織學習、深入課堂聽課、積極參與教研、親自上課等方式，充分發揮自身的引領作用。不僅讓大家知道先進的理念、充滿前進的信心，而且引導大家真正把教育當成事業，以“衣帶漸寬終不悔”的良好心態，去感受工作的快樂，體驗生命的樂趣。二是目標引領。通過全體老師的反復討論，制定了學校學年目標，（四）突出中心，扎實做好教育教學工作

1、抓細抓實常規管理，確保教育教學質量

通過嚴格教學常規管理，抓好“備、教、批、輔、評”等過程，不斷提高教育教學質量。同時全面抓好教學質量監控，通過抽查作業、聽課詢問、檢查單元練習、分析學習狀態、學科教師匯報等多種形式對各年級學生學習成績和狀況進行了監測。期末結束，對全體任課教師的課堂教學、教案、作業、理論筆記進行全面評價。在區教研室對我校學生實踐技能操作測試和條裝科對學生科學實驗等抽測中，我校學生都得到了很高評價。

2、開展豐富多彩的校本教研活動。除開展好集體備課外，堅持常規教研與即時教研相結合，圍繞課堂教學開展了豐富多彩的研討交流活動。如領導干部下水課、教學能手觀摩課、青年教師匯報課等，充分發揮了名師的帶動作用。

3、加強校本培訓。通過培訓，不斷提高廣大教師的信息技術水平

（六）德育為首，建設優良校風

我校優化德育工作機制，強化德育隊伍建設，緊扣四條主線，抓住三個載體，密切三個結合，切實加強了學生思想道德教育。一是愛國教育。開展“熱愛祖國，做有志隊員”、“我與奧運同行”、等主題教育，讓隊員從中感受到作為中國人的驕傲。

二是養成教育。讓學生養成良好的學習、生活等習慣。

三是感恩教育。結合“感恩節、母親節、教師節”等重大節日，開展“學會感恩，做快樂隊員”等系列活動。

四是法制教育。開展法律進校園、進課堂系列活動，提高了全校師生遵紀守法的自覺性。去年和今年兩次迎接了市“五五”普法和依法治理工作檢查，受到好評。

三、存在問題及努力方向

雖然學校取得了很大進步，但還有很多不足，比如，學校占地面積雖然充足，但缺乏整體規劃，無法滿足學生活動和學生發展的需要，下一步，我將在鄉黨委政府的領導下，想盡一切辦法，通過與村三委的溝通，不斷加強學校基礎設施建設，積極改善學生學習和生活環境環境，逐步使校園環境更加美觀和舒適。在教學管理方面，下一步，我們將進一步加強教科研工作，努力縮小與優質學校的差距；進一步提高教育教學質量，提升學生的綜合素質。我相信，在縣委縣政府，教育局的領導，鄉黨委政府，中心學校的關心支持下，我校全體教師的辛勤努力下，我校的教育教學必將上一個新臺階。

第五篇：教育督導匯報材料2016

教育督導匯報材料

銅冶二中

二零一六年十一月

銅冶二中位于銅冶鎮北部，毗鄰河北省，始建于1991年。配有標準的儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、音美教室、多媒體室、微機室、心理咨詢室等，達到省定二類標準。現有8個教學班，學生407人，教職工29人，校級領導3人，市級骨干教師4名，縣級骨干教師5名，專任教師學歷全部達標。

一、完善學校內部實施，努力改善辦學條件

近年來，學校借農村薄弱學校改造之東風，先后配備了理化生地儀器、設備、專用柜；新建了理化生標準化實驗室；安裝了6套電子白板，連同原先2套，全部實現了班班通。學校結合聯通公司，安裝了20兆光纖，建成了校園局域網，三通兩平臺基本實現。音體美設施應有盡有。申請校安工程35萬，企業、學校各投資20萬，新建一食堂，配套工程全部到位，引進餐飲公司，現已投入使用。

二、強化學校管理，創建特色學校，全面推進素質教育

（一）以行為習慣養成為抓手，以節日主題活動為載體，狠抓學生德育工作。我們以《中學生守則》《銅冶二中學生一日行為規范》養成教育為抓手，嚴格要求每一名學生，同時輔之以豐富的節日主題活動。植樹節、清明節、母親節、教師節、重陽節等，通過一系列社會實踐活動，培養學生健全人格，形成良好精神風貌。

（二）以課改促發展，狠抓學生智育工作。我們走出去學習，請進來培訓，更新教學理念，轉變學習方式。認真參加教育部、河南省網絡研修培訓，積極參與新一輪課程改革，以教研促教改，以教改促教學。組織教師聽評課，實行課改過關制。目前，已有

20人被評為課改合格教師，5人被評為課改優秀教師。馮陸兵、張貴青、王會蘋三位老師榮獲市優質課一、二等獎，王秀玉、楊金生、吳艷芳、王偉杰等老師榮獲縣優質課一等獎。

（三）以陽光體育為載體，狠抓學生體育工作。體育課是賽場，課外活動是練兵場。分年級對照學生體質健康標準，按照跑、投、跳三項對學生進行專項訓練，合格發放“免試卡”，鼓勵學生參與。上下午兩個大課間，師生跑步、做操，堅持不懈。一年一次校運會，主動承辦鎮運會，積極參加縣運會。

（四）抓好班級管理，促進學生個性發展。積極嘗試學生自主管理。“主題班會”放飛理想，“作品展示”見證輝煌，“多元評價”培養特長。每個班班名、班訓、班級目標，形式各異，競相發展。

（五）狠抓師生讀書活動，增強師生文化底蘊。辦公室有教師圖書專柜，教室有學生圖書專柜。目錄張貼，方便借閱。年級不同，圖書不同。每周一本，成為習慣。校本教材《中學生讀本》，人手一冊。師生共讀、生生共讀、親子共讀，家校共建書馨校園。

三、重視學校安全，確保校園平安

每學期一次法制報告會，或邀請市中級法院法官，或鎮派出所民警到校作報告。一周一隱患排查，一月一疏散演練；強化領導值班，加強夜間巡邏，積極創建平安校園。

銅冶二中

2016年11月15日