第一篇：2015年南方小學科學科工作計

2015年南方小學科學科工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，本學科本學期工作計劃是從本校的實際情況出發而制定的，抱著讓科技教育深入到每一個學生為宗旨。更新教育觀念，扎實做好科學實驗教學工作，努力培養學科師資力量，充分發揮現任科學老師優勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。以培養習慣、激發興趣為目標，切實提高學生的科學素養，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。

二、工作目標

1、加強學習，推進課改實驗成果，繼續保持科學教學質量的領先地位。

2、加強進修，提高教學業務水平，豎優秀教師形象。

3、糾正學生的偏科思想，轉變只重視語、數、外觀念，培養學生科學興趣和科學素養，要學生像科學家一樣重視科學學習，要學生有一定的科學創新能力。

4、培養學生的創新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經驗。

5、用實驗活動提高學生科學素養，實驗教師要針對學生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面。

6、鼓勵全體學生積極參加科技小發明小制作活動，與班主任聯系成立航模小組，提高學生科學實踐能力。

7、組織四、五、六年級學生結合科學課程開展小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好課題報告，開展“科學記錄”比賽。

8、鼓勵學生閱讀課外書，多看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。

三、工作措施

1、加強業務學習，不斷提高組內教師修養。認真學習學校下發的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業，為人師表。

2、繼續學習科學課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學目標。

3、用新課標來評價衡量課堂學質量，轉變傳統的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質量。

4、實行課題研究：在課堂教學中創設真實的情境，提高學生對的科學興趣。

5、開展經驗交流，學理論，學教法，更新教學手段，加強學科教學常規，繼續提高教師的業務水平。

6、開展撰寫札記、反思等教研活動，教師要重視科學理論的創新，依托自己的教研實踐，認真總結自己的教學經驗，提高自己的科研水平。

7、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學活動，爭取教學上有突破，有創新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發表。

四、具體措施

A、內容安排：

1、參加佛山市空模、船模賽。

2、參加廣東省和佛山市“小實驗家”實踐活動。

3、參加佛山市頭腦創新能力大賽。

4、完成區的“詹天佑杯”創新能力大賽。

5、舉行一次全校性的科技活動。

6、科技老師的培訓。

7、完成科學課題：《通過模型制作，有助學生建立科學概念》

8、開展種植實驗。B、時間安排：

1、佛山市空模、船模。（3月份開始組織，并于大約五月至六月比賽）

2、參加廣東省和佛山市小實驗家“實踐活動”。（3月份開始組織）

3、參加佛山市頭腦創新能力大賽。（五月左右）

4、完成區的“詹天佑杯”創新能力大賽。（3月份開始布置，學期未收集）

5、舉行一次全校性的科技活動。（3月底進行）

6、科技老師的培訓.。

全校老師參加。主講：柯志英、劉健生等

7、完成科學課題：《通過模型制作，有助學生建立科學概念》 由劉健生組織，梁佐興與關鉅華等共同完成。

8、開展種植實驗。

2月第二周開始組織。C、人員安排：

1、參加佛山市空模、船模賽。

全校師生參加，教師分成兩批。具體如下：（等青少宮通知再確定）

2、參加廣東省和佛山市小實驗家“實踐活動”。

劉光錦（化學）關鉅華（物理）岑艷虹（天文）梁佐興（生物）劉健生（組織聯系等）

3、參加佛山市頭腦創新能力大賽。由潘連曉、劉潔顏和劉健生組織和培訓。

4、完成區的“詹天佑杯”創新能力大賽。

全校師生參加，每老師至少要輔導學生完成一個作品（科幻畫除外）

5、舉行一次全校性的科技活動。

全校學生以級為單位參加（具體安排另行再定）

6、開展種植實驗。

2月份第二周開始組織。

（1）、把場地分成八塊。

（2）、以三年至六年級各班一小塊地實行種植實驗，學校也組織一個實驗小組同時進行。D、有關細則：

1、參加佛山市頭腦創新能力大賽。

由潘連曉與劉潔顏從第二周開始組織（五年級）的學生進行報名及培訓。

現接到佛山市教育局通知，組織開展第四屆廣州佛山兩市中小學生創新能力展示活動, 請于2015年4月前通過南海區中小學競賽管理系統（http://10.168.84.132:82）上報參賽名單。參加能力創新項目的選擇“科技實踐活動”子項目報名，參加科幻繪畫項目的選擇“科幻畫”子項目報名。請以鎮（街）教育局和區直高中為單位將競賽系統導出的參賽名單通過辦公網發至南海區教育局教研室鄧毅怡老師。

請鎮（街）教育局和區直高中相關負責人做好參賽培訓和組織工作。區教研室聯系人：鄧毅怡，聯系電話：86393129。

2、參加廣東省和佛山市小實驗家“實踐活動”。

劉光錦（化學）關鉅華（物理）岑艷虹（天文）梁佐興（生物）劉健生（組織聯系等）

（1）第二周開始組織學生，請班主任幫忙發動。而報名的學生請找相關負責的老師，也請相關負責的老師組織與發動。比賽時間大約四月份到六月份之間，而四月份的是佛山市賽，六月份的是廣東省賽。

（2）大約3月份參加相關培訓。

3、舉行一次全校性的科技活動。（到時再作安排）

4、開展種植實驗。

（1）以三年至六年級各班一小塊地實行種植實驗，學校也組織一個實驗小組同時進行。

（2）種植要求：

A、各班種植3種以上的植物，其中一種要適合長期種植的花或果，株要求較小為宜，另外兩種選種適合季節性生長的花或農作物。

C、學校成立的種植小組只種一種農作物，把農作物分成兩小塊，一塊實行有機種植，另一塊實行無機種植。

B、要作好相關種植和實驗記錄。

5、完成科學課題：《通過模型制作，有助學生建立科學概念》 由劉健生組織，梁佐興與關鉅華等共同完成，收集有關資料。A、關鉅華老師完成對各訓練模型制作的錄像，由各模型輔導老師實行作課。

B、收集學生對模型制作的心得體會（文字和錄像兩種）C、由劉健生完成一份課題結題報告，由關鉅華和梁佐興等完成相應的論文。

南方小學科學科組

2015年3月3日

第二篇：六年級班數學科工作計

2012-2013學年第二學期六年級（1）（2）班數學科工作計劃

科任：練志強2013年2月

一、學生情況分析：

本學期本人繼續擔任六年級（1）（2）班的數學科教學。大部分的學生學習態度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考、主動、創造性的進行學習。但從上學年的知識質量驗收的情況看，學生的存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些情況，本學期在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高及格率和優生率。經過上一學期與學生的合作交流，大部分同學學習數學的目的明確，態度端正。養成了比較好學的習慣，能自覺地投入學習，上課能積極配合老師，課堂氣氛活躍。在學習上能互相合作學習，絕大部分同學都能按質按量按時完成作業，大部分學生數學成績有大幅度的提高，但個別學生上課不專心聽課，未能養成良好的學習習慣，學習思維不靈活，還未夠勤奮，失去學習信心。今學期，我將繼續努力把數學科的教學工作搞好，落實相關的教育教學措施，努力提高學生的學習成績。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。

在數與代數方面，這一冊教材安排了負數和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數，了解負數在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發展。

在統計方面，本冊教材安排了有關數據可能產生誤導的內容。通過簡單事例，使學生認識到利用統計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統計數據進行認真、客觀、全面的分析的重要性。

在用數學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數學的魅力，發展學生解決問題的能力。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了多個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學應用意識和實踐能力。整理和復習單元是在完成小學數學的全部教學內容之后，引導學生對所學內容進行一次系統的、全面的回顧與整理，這是小學數學教學的一個重要環節。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，由數學的知識點串成知識線，由知識線構成知識網，從而幫助學生完善頭腦中的數學認知結構，為初中的數學學習打下良好的基礎；同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

三、教學目的要求：

1、了解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。

2、理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據其中一個量的值估計另一個量的值。

3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

4、認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

5、能從統計圖表準確提取統計信息，正確解釋統計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數據可能產生誤導。

6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7、經歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發展分析、推理的能力。

8、通過系統的整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。

9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學重難點：

1、會用負數表示一些日常生活中的問題。

2、理解比例的意義和基本性質，會解比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題。

3、會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

4、會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

5、系統的整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握，提高應用能力。

五、提高教學質量的措施：(一)自身素質提高措施：

1、認真學習文化知識及專業知識，不斷提高、豐富自己；

2、認真參加各種教研活動，虛心向優秀教師請教，學習他們先進的教學方法，不斷提高自身的教學能力和業務水平；

3、認真閱讀各類教學雜志，做好讀書筆記，寫好心得體會。(二)改進教學方法，提高學習效果措施：

1、深入鉆研教材，準確把握教學目標，密切聯系學生實際精心設計教學方案，安排教學環節；

2、努力培養學生學習的主動性，積極性，充分利用現代遠程教育手段，激發學生的學習興趣，讓學生在主動探索中獲取知識。

3、重視學法指導，使學生從“學會”向“會學”轉變，達到“教是為不教”的目的。

(三)轉變學困生方法及措施：

1、堅持多表揚少批評，及時發現他們的閃光點，幫助其樹立信心；

2、針對其學習困難，精布練習，題型難度符合他們的實際，激發 他們學習興趣。

（四）其他措施：

1、及早做好學生思想工作，明確畢業生要做到的要求，必須發揚勤奮好學的精神，努力拼搏。爭取以優異的成績考取高一級學校。

2、刻苦鉆研教材，熟悉教材內容，把握重難點。認真備好課，悉心設計各式各樣的練習。

3、開設測驗本，經常在課堂上進行5—10分鐘的小測，及時性檢查學生對知識的掌握情況，以作及時的輔導。

4、對學生的各種作業及時批改，爭取機會面改。對做錯的作業要求認真更正，再檢查，把此項工作落實到底。

5、每周進行一次綜合練習測試，每兩周進行一次計算比賽和應用題競賽。

6、抓緊兩類邊緣生的輔導，充分利用課堂和課余時間有針對性、有計劃性、有目標、有效果地進行輔導。爭取本學期兩類邊緣生的達成度100%。

7、堅持使用嘗試教學，發揚學生自主學習的精神，精心設計好每一節課，創設教學情景，讓學生在課堂上輕松愉快地掌握知識。從課堂40分鐘要質量。

8、從現在開始抓好尖子生的培養、輔導工作，注意與語文科的老師協調，做好學生雙科成績平衡的輔導工作。為考好升學試努力拼搏。

9、適當抓緊教學進度，有充分的時間復習鞏固知識，并有針對性做好不同類學生的輔導提高工作，進行強化訓練。力求牢固掌握好各類知識，力爭期末取得好成績，實現奮斗目標。

10、加強升學意識，強化學習管理，實行跟蹤到底。

2012-2013學年第二學期六年級

（1）（2）班數學科工作計劃 2013

科任：練志強

年2月

第三篇：八年級英語學科滲透法制教育工作計

八年級英語學科滲透法制教育工作計劃

新課程的培養目標體現時代的要求，學生應具有愛國主義、集體主義精神，繼承和發揚中華民族的優秀傳統，使學生具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀。因此，在英語教育教學活動中都要特別關注學生道德、人格的全面、和諧、均衡發展。加強法制、道德教育，做到 “整體育人”，全面提高學生綜合素質和自我保護意識已刻不容緩。

首先要有明確的意識，教師在訓練學生語言知識、技能的同時，充分挖掘教材內容，利用教材等課程資源中的顯性和隱性素材，結合青少年基本的法律法規知識，抓住有效的教育點，潛移默化、點滴浸潤。對于有效的法制教育資源，在教學設計時就應將法制教育作為課堂教學目標的重要組成部分，使學生在學習英語知識的同時，能了解基本的法律常識，懂得與青少年密切相關的法律知識，提高法制意識，懂得自我保護，將知識與其溶為一體。學生自然的受到法制教育，潛移默化的接受法律的熏陶。

二、法制教育滲透的途徑。

1、結合詞匯、句子和課文進行滲透。

法制教育是一種文化教育，文化內容很多是直接與詞義相關的。任何一種語言的詞匯、句子、習語本身就包含著豐富的文化信息和內容。這就意味著在詞和句的教學中可以進行法制意識的滲透培養。八年級英語教材中，有些課文內容在法制教育上很有代表性，有些課文內容本身就是介紹英語國家的法律常識或者是法律意識。教師要充分利用這些課文內容向學生傳輸法律法規知識，解釋中外法律法規的差異，使學生中西合璧。如Unit1 How often do you exercise? 滲透《中華人民共和國體育法》《教育法》

2、結合課堂操練應用滲透。

在語言教學中滲透法制的目的是促進學生更和諧、健康發展，在教學中，學生僅對法律知識的目標語朗讀還不夠，還要訓練運用目標語的思維方式思維，按目標語的法律法規的意識來規范行為，進行語言交際能力的訓練。教師在組織課堂活動時，要多創設交際情景，讓學生扮演其中的角色，要求他們按特定的環境和人物角色使用相應得體的語言和行為。

3、結合課外活動滲透。

組織豐富多彩的英語課外活動可以激發學生英語興趣，使法制教育得到有效的延伸，更靈活貼切地實施教育的滲透。如舉行課本劇表演、情景模擬、英語公共標識張貼等，教師要以自己的學術功底和個性魅力，點燃教學的活力。學生需要情感體驗的積累、氛圍的烘托、情景的渲染，教師需對教案進行精心設計，教學過程激情投入，教學手段的多樣化運用。讓學生我學我育、學用結合。

三、法制教育滲透的內容。

1、滲透《中華人民共和國體育法》。

《中華人民共和國體育法》第十七條 教育行政部門和學校應當將體育作為學校教育的組成部分，培養德、智、體等全面發展的人才。

第十八條 學校必須開設體育課，并將體育課列為考核學生。學業成績的科目。

學校應當創造條件為病殘學生組織適合其特點的體育活動。第十九條 學校必須實施國家體育鍛煉標準，對學生在校期間每天用于體育活動的時間給予保證。

第二十條 學校應當組織多種形式的課外體育活動，開展課外訓練和體育競賽，并根據條件每學年舉行一次全校性的體育運動會。

2、滲透《教育法》。

《教育法》第九條 中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。

第十八條 國家實行九年制義務教育制度。各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規定年限的義務教育。課堂是教學的主陣地，也是德育的主陣地，只有將兩者有機融合的教育才是真正的教育。在英語教學活動中滲透法制教育是一個需長期堅持的過程。充分利用有效的教育資源，認真挖掘教材，分析教材，將英語這門語言學科中蘊涵著的重要教育素材，潛移默化地滲透其間。

第四篇：計統科總結

計統科總結

計統科根據縣局下發的“假如我是納稅人”大討論活動實施方案”，組織開展了“假如我是納稅人”的大討論, 通過換位學習、換位思考，從納稅人的角度深入剖析服務工作中存在的問題，查找服務工作中的不足，切實轉變服務理念，實現由被動服務向主動服務轉變。“如果每次納稅時，都有一張笑臉相迎，一聲暖心問候，一個滿意答復，每個納稅人都會感到無比的溫暖，但回想自己的工作，我肯定沒有完全做到。

隨著討論的深入，大家紛紛發言，以一個納稅人的身份，檢查著自己平時的一言一行。

“在為納稅人服務的認識、觀念、態度、質量、內容、形式、措施上，應該說每個人都有或多或少的差距，我們要從這些方面加以深刻檢討。”分局長的總結再次觸動了每個人的心，大家默默無言，再次陷入沉思。

全體干部交來的一沓厚厚的材料——“假如我是納稅人，我對稅務部門有什么建議？”，存在的問題、解決的方法，都寫得一絲不茍。

大討論讓干部職工統一了思想，提高了認識，明辨了是非，鼓足了干勁，使“提高辦稅質效、優化納稅服務從我做起”的意識深入人心。

第五篇：2014計免科工作總結

**年總結

**年結束了，回顧過去一年能按時完成上級防疫部門交給各項工作任務。為加強對流動兒童的管理我們定期外出摸底調查, 基本是每旬下地段一次，到人口密集的地方，和各小區的活動場所尋找流動兒童，未辦證的動員來我院辦證接種。同時我們還和周圍的幼兒園老師定期聯系，凡是剛入圓的孩子都要尋問有無接種證，如沒有囑咐到我們醫院辦理接種證。如有接種證，叫家長到我們醫院接著接種。由于我們這里地處東門，街道管轄范圍較大，人口多，租住房屋較多流動人口也多，大多是做生意的，并且孩子多由老人看管，整體文化素質較低，預防接種意識淡薄，往往找到兒童后需反復做工作家長才能來辦理接種證。對少數特困的兒童，我們給予免費辦證。***年我們接種點總計辦證***人其中區防疫站辦證***人在***年的麻風腮強化工作中，區站領導非常重視，指導做好宣傳和工作安排。我院領導也積極支持，派出人力，物力支持這項工作，使我們順利完這項工作。在新生入學前，我們到學校聯系，要求每位新生到接種點開入學通知單，就這個機會我們可以補種和強化疫苗。開學后我們又到學校收回入學通知單，督促少數從農村來上學的孩子沒有入學通知單的家長來我院計免科辦理接種手續。

在今年的4月25日宣傳日中，我們將疫苗的各種宣傳材料和圖片設在龍醫院門口，向人們宣傳接種的重要性，和不接種疫苗可以帶來的危害性。

在**年的**月*日和*年的*月*日，我們將小兒麻痹癥的圖片擺

放在醫院的大門口，引來許多人圍觀，然后我們一一解釋和宣傳，借此機會補漏糖丸。

在完成基礎苗的情況下, 大力開展有價苗的使用, 做了大量的宣傳工作, 使每位兒童家長對各種苗的預防作用都能了解, 在規定的時間內完成各種苗的接種, 春季流腦流行季節我們采取應急措施, 加班加點給適齡兒童及學生接種A+C流腦疫苗.對于學生，我們周六，周日不休息 基礎苗接種率能達到*%以上。進口甲肝*支, 麻風腮*支, 安爾寶*支, 流感*支, 水痘*支, 輪狀*支.肺炎*支。取得了一定的社會效益及經濟效益

在平時的工作中，我們嚴格掌握禁忌癥，嚴把無菌操作關，以優質的服務，給家長和孩子一個溫馨良好的環境。

過去的一年里我們雖然做了大量的工作，但是還不夠，在新的一年里, 我們準備加大力度對流動兒童管理，定期下地段摸底，并且要和幼兒園，居委會保持聯系，使每一位新流入的兒童都及時得到接種，使這項工作不斷完善, 提高接種率更好地開展擴大苗的使用,認真做好月報表及相關工作.****醫院計免科

**年*月*日