第一篇：東師《美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

東北師范大學(xué)東師美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

一、單選題（共 30 道試題，共 75 分。）

1.美術(shù)課程能讓學(xué)生直接接觸物質(zhì)環(huán)境，這是因?yàn)槊佬g(shù)課程學(xué)習(xí)的對(duì)象是（）A.符號(hào) B.概念 C.公式 D.形象 正確答案：

2.教案編制需要把握如下要點(diǎn)：研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究教科書(shū)；（）；了解教學(xué)情景；選擇教學(xué)方法；教學(xué)準(zhǔn)備(教具、學(xué)具或其他)；設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；設(shè)計(jì)板書(shū)(或制作PPT演示文稿)。A.了解學(xué)生個(gè)性 B.確定教學(xué)目標(biāo) C.分析難點(diǎn)、重點(diǎn) D.掌握授課時(shí)間 正確答案：

3.下列不是形成性評(píng)價(jià)目的的是（）： A.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)

B.幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生獲得成就感 C.增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)合作精神 D.讓老師更加了解學(xué)生 正確答案：

4.“學(xué)高為師”不包括。（）A.知識(shí)面 B.業(yè)務(wù)精煉 C.教學(xué)能力

D.語(yǔ)言表達(dá)能力 正確答案：

5.導(dǎo)入可分為（）兩類(lèi)。A.舉例導(dǎo)入、直接導(dǎo)入 B.直接導(dǎo)入、間接導(dǎo)入 C.故事導(dǎo)入、情景導(dǎo)入 D.試錯(cuò)導(dǎo)入、觀摩導(dǎo)入 正確答案：

6.美國(guó)美術(shù)教育家羅恩菲德把兒童美術(shù)發(fā)展分為：涂鴉期、前圖式期、圖式期、寫(xiě)實(shí)萌發(fā)期、偽自然主義期、青春危機(jī)期、()七個(gè)階段。A.成熟期 B.迷茫期

C.青春期 D.幼年期 正確答案：

7.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的（）是以學(xué)生為主體,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)審美情操 ? A.要求 B.目標(biāo) C.主旨 D.內(nèi)容 正確答案：

8.美術(shù)教育具有（）的特點(diǎn) A.“寓教于樂(lè)，潛移默化” B.凈化心靈 C.陶冶情操 D.修身養(yǎng)性 正確答案：

9.有一位老師在教學(xué)結(jié)尾的時(shí)候說(shuō)：“好的，同學(xué)們，我們這節(jié)水彩課就講到這里，請(qǐng)同學(xué)們課后完成一幅關(guān)于水果的水彩畫(huà)，下節(jié)課對(duì)大家的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)”。這種類(lèi)型的結(jié)尾屬于（）

A.總結(jié)性結(jié)尾 B.交代性結(jié)尾 C.啟發(fā)性結(jié)尾 D.懸念性結(jié)尾 正確答案：

10.審美教育的價(jià)值有：（），懲惡揚(yáng)善的社會(huì)價(jià)值，訴諸思維的生活價(jià)值，助于宣教的政治價(jià)值。

A.引導(dǎo)創(chuàng)作的藝術(shù)價(jià)值 B.陶冶性情的精神價(jià)值 C.啟迪人生的認(rèn)識(shí)價(jià)值 D.促進(jìn)社會(huì)的自然價(jià)值 正確答案：

11.美術(shù)教材的構(gòu)成要素可以分為文字和（）兩大類(lèi)。A.圖像 B.畫(huà)筆 C.視頻 D.畫(huà)紙 正確答案：

12.下列有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)的論述中最準(zhǔn)確的是（）

A.美術(shù)課程評(píng)價(jià)的目的是為了使教師認(rèn)識(shí)到“重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)”的重要性

B.評(píng)價(jià)的核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，要通過(guò)突出評(píng)價(jià)的過(guò)程性和個(gè)體的差異性等，建立 C.美術(shù)課程的評(píng)價(jià)主體，主要是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，教師，學(xué)生及家長(zhǎng)

D.現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)，已從動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向靜態(tài)，關(guān)注點(diǎn)從教學(xué)過(guò)程的分析和評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)到教 正確答案：

13.下列不是美術(shù)課程改革的主要任務(wù)是：（）A.更新觀念

B.轉(zhuǎn)變方式 C.調(diào)整結(jié)構(gòu) D.重建制度 正確答案：

14.下列組織形式中不是教材的組織方法是（）？ A.邏輯式組織 B.心理式組織 C.折衷式組織 D.中心式組織 正確答案：

15.對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)利用是新課程改革的（）,是實(shí)現(xiàn)新課改的（）。A.重要內(nèi)容、必要條件;B.核心、關(guān)鍵； C.重點(diǎn)、任務(wù)；

D.基本內(nèi)容、基礎(chǔ)。正確答案：

16.備受推崇的人類(lèi)智慧要素是：人的創(chuàng)造意識(shí)，創(chuàng)造精神，（）A.勞動(dòng)能力 B.生活態(tài)度 C.意志品質(zhì) D.精神追求 正確答案：

17.評(píng)價(jià)的功能不包括（）？ A.導(dǎo)引功能 B.導(dǎo)向功能 C.刺激功能 D.鑒定功能 正確答案：

18.示范的主要目的是（）A.行為的的展示和模仿

B.使學(xué)生獲得豐富的感性材料 C.提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 D.集中學(xué)生的注意力 正確答案：

19.（）是教師教學(xué)的對(duì)象 A.課本 B.學(xué)生 C.家長(zhǎng) D.多媒體 正確答案：

20.下列選項(xiàng)不是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題的一項(xiàng)是 A.評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)

B.評(píng)價(jià)體系應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實(shí)作為評(píng)價(jià)的基礎(chǔ) C.注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

D.教師要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、形成自我反思、自我教育 正確答案：

21.教案有一些基本的要素，它通常包括：課題；年級(jí)；授課人；（）A.課時(shí) B.學(xué)生 C.多媒體 D.老師 正確答案：

22.課外美術(shù)教育是根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其理念，以培養(yǎng)“（）”為目標(biāo)，以（）的全面發(fā)展為根本，積極開(kāi)展第二課堂藝術(shù)教學(xué)的新型育人途徑的探究型的美術(shù)教育。A.情、人性 B.人、個(gè)性 C.人性、人 D.人性、個(gè)性 正確答案：

23.導(dǎo)入可分為?（）兩類(lèi) A.舉例導(dǎo)入、直接導(dǎo)入 B.直接導(dǎo)入、間接導(dǎo)入 C.故事導(dǎo)入、情景導(dǎo)入 D.試錯(cuò)導(dǎo)入、觀摩導(dǎo)入 正確答案：

24.美術(shù)教材的構(gòu)成要素可以分為文字和（）兩大類(lèi) A.圖像 B.畫(huà)筆 C.視頻 D.畫(huà)紙 正確答案：

25.美國(guó)美術(shù)教育家羅恩菲德把兒童美術(shù)發(fā)展分為：涂鴉期、前圖式期、圖式期、寫(xiě)實(shí)萌發(fā)期、偽自然主義期、青春危機(jī)期、()七個(gè)階段。A.成熟期 B.迷茫期 C.青春期 D.懵懂期 正確答案：

26.有一位老師在教學(xué)結(jié)尾的時(shí)候說(shuō)：“好的，同學(xué)們，我們這節(jié)水彩課就講到這里，請(qǐng)同學(xué)們課后完成一幅關(guān)于水果的水彩畫(huà)，下節(jié)課對(duì)大家的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)”。這種類(lèi)型的結(jié)尾屬于（）

A.總結(jié)性結(jié)尾 B.交代性結(jié)尾 C.啟發(fā)性結(jié)尾 D.懸念性結(jié)尾 正確答案：

27.對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)利用是新課程改革的（）,是實(shí)現(xiàn)新課改的（）A.重要內(nèi)容、必要條件

B.核心、關(guān)鍵 C.重點(diǎn)、任務(wù)

D.基本內(nèi)容、基礎(chǔ) 正確答案：

28.教學(xué)評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生（）的評(píng)價(jià)和教師（）的評(píng)價(jià)。A.學(xué)習(xí)成績(jī) 教學(xué)內(nèi)容 B.學(xué)習(xí)時(shí)間 教學(xué)手段 C.學(xué)習(xí)環(huán)境 教學(xué)環(huán)境

D.學(xué)習(xí)效果 教學(xué)工作過(guò)程 正確答案：

29.如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力？（）①幫助學(xué)生改變?cè)械膯渭兘邮艿膶W(xué)習(xí)方式激發(fā)探索和創(chuàng)新的積極欲望 ②培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 ③激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)存，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用 ④良好的意志品質(zhì)，并大膽想象。A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 正確答案：

30.下列組織形式中不是教材的組織方法是（）？ A.邏輯式組織 B.心理式組織 C.折衷式組織 D.中心式組織 正確答案：

美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

二、多選題（共 5 道試題，共 12.5 分。）

1.社會(huì)之所以如此豐富，正是由于存在著豐富的個(gè)性差異，這種差異是指（）A.有人是慷慨的、有人是吝嗇的 B.有人是豪爽的，有人是茍且的 C.有人是善良的，有人是殘暴的 D.有人是勤勉的，有人是懶惰的 正確答案：

2.在上層社會(huì)或文化人中，進(jìn)行的博雅美術(shù)教育，主要的教學(xué)或?qū)W習(xí)方法是（）A.注重學(xué)習(xí)者整體素質(zhì)的提高 B.臨摹、觀察、記憶和寫(xiě)生相結(jié)合

C.主要的教學(xué)組織形式是師徒式 D.技藝特色十分濃郁 正確答案：

3.長(zhǎng)期以來(lái)美術(shù)鑒賞教育要解決的正是如何使學(xué)生獲得“()”與“()”作品的能力。A.創(chuàng)作 B.臨摹 C.分析 D.理解 正確答案：

4.課堂儀式包括?（）和（）兩種 A.上課儀式 B.問(wèn)好儀式 C.下課儀式 D.敬禮儀式 正確答案：

5.美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵提到，在美術(shù)教學(xué)中倡導(dǎo)教師（）A.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)，讓“差生”感到羞愧 B.提高學(xué)生尊嚴(yán)、保護(hù)學(xué)生隱私 C.學(xué)生相互欣賞、教師時(shí)刻提供幫助 D.對(duì)學(xué)生欣賞和幫助 正確答案：

美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

三、判斷題（共 5 道試題，共 12.5 分。）

1.美術(shù)的審美娛樂(lè)價(jià)值，主要是指通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，使人們的審美需要得到滿足，使身心得到愉悅和休息。（）A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

2.討論的方法適應(yīng)性比較窄，一般課堂不予適用。（）A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

3.美術(shù)教材包括文字材料和視聽(tīng)材料，美術(shù)教科書(shū)是教材的主體。（）A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

4.腦力勞動(dòng)是人類(lèi)最基本的活動(dòng)，它體現(xiàn)的是，人類(lèi)對(duì)周?chē)挛镉^察的敏銳和創(chuàng)造意識(shí)的不斷增長(zhǎng)。()A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

5.美術(shù)的審美娛樂(lè)價(jià)值，主要是指通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，使人們的審美需要得到滿足，使身心得到愉悅和休息。（）A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

一、單選題（共 30 道試題，共 75 分。）

1.有“近代教育之父”之稱(chēng)的（）尖銳地抨擊中世紀(jì)的學(xué)校教育二號(hào)召“把一切知識(shí)教給一切人。”提出統(tǒng)一學(xué)校制度，主張普及初等教育，采用班級(jí)授課制度，擴(kuò)大學(xué)科的門(mén)類(lèi)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)從事物本身獲得知識(shí)。A.亞里士多德 B.阿爾伯蒂 C.丟勒

D.夸美紐斯 正確答案：

2.教案的作用是：（）促進(jìn)周密的思考；獲得備忘的效果；記錄教學(xué)的過(guò)程；引導(dǎo)反思與改進(jìn)；與他人更好地交流。A.明確教學(xué)的目標(biāo) B.引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)C.督促教師的授課技能 D.提示教學(xué)流程 正確答案：

3.技能的形成和發(fā)展是以（）為基礎(chǔ)的，是在掌握和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中形成和發(fā)展的。A.勞動(dòng) B.知識(shí) C.能力 D.技術(shù) 正確答案：

4.美術(shù)教材的構(gòu)成要素可以分為文字和（）兩大類(lèi) A.圖像 B.畫(huà)筆

C.視頻 D.畫(huà)紙 正確答案：

5.審美教育的價(jià)值有：（），懲惡揚(yáng)善的社會(huì)價(jià)值，訴諸思維的生活價(jià)值，助于宣教的政治價(jià)值。

A.引導(dǎo)創(chuàng)作的藝術(shù)價(jià)值 B.陶冶性情的精神價(jià)值 C.啟迪人生的認(rèn)識(shí)價(jià)值

D.培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)作品的欣賞價(jià)值 正確答案：

6.下列不是美術(shù)課程改革的主要任務(wù)是（）A.更新觀念 B.轉(zhuǎn)變方式 C.調(diào)整結(jié)構(gòu) D.重建制度 正確答案：

7.1924年匈牙利著名的電影理論家（）第一次在《可見(jiàn)的人類(lèi)-論電影文化 》一書(shū)中首先提出“視覺(jué)文化”的概念。A.貝拉●巴拉茲

B.尼古拉斯●梅爾左夫 C.弗里德曼 D.米爾佐夫 正確答案：

8.()把視覺(jué)文化的藝術(shù)課程形象地比作城市的交通運(yùn)輸平面圖。A.阿瑟●弗蘭 B.帕梅拉●泰勒 C.史蒂文●卡爾彭特 D.羅恩菲德 正確答案：

9.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的（）是以學(xué)生為主體,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)審美情操 ? A.要求 B.目標(biāo) C.主旨 D.內(nèi)容 正確答案：

10.創(chuàng)造過(guò)程由構(gòu)想和（）兩個(gè)階段構(gòu)成 A.實(shí)施 B.計(jì)劃 C.場(chǎng)所 D.說(shuō)明 正確答案：

11.示范的主要目的是（）A.行為的的展示和模仿

B.使學(xué)生獲得豐富的感性材料

C.提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 D.集中學(xué)生的注意力 正確答案：

12.培養(yǎng)學(xué)生的“視覺(jué)讀寫(xiě)能力”也正是“ ”語(yǔ)境下美術(shù)教育所追求的重要目標(biāo)之一。A.視覺(jué)文化 B.寫(xiě)意表現(xiàn) C.具象造型 D.抽象造型 正確答案：

13.導(dǎo)入可分為（）兩類(lèi)。A.舉例導(dǎo)入、直接導(dǎo)入 B.直接導(dǎo)入、間接導(dǎo)入 C.故事導(dǎo)入、情景導(dǎo)入 D.試錯(cuò)導(dǎo)入、觀摩導(dǎo)入 正確答案：

14.古希臘著名哲學(xué)家（）在西方教育史上最早試圖根據(jù)學(xué)生生理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行年齡分期，實(shí)施基礎(chǔ)教育。A.亞里士多德 B.蘇格拉底 C.柏拉圖 D.帕里斯 正確答案：

15.美術(shù)教育具有（）的特點(diǎn) A.“寓教于樂(lè)，潛移默化” B.凈化心靈 C.陶冶情操 D.修身養(yǎng)性 正確答案：

16.中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)規(guī)定，教學(xué)目標(biāo)可分為三部分即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、（）A.情感態(tài)度與價(jià)值觀 B.重點(diǎn)與難點(diǎn) C.學(xué)生與教材 D.內(nèi)容與環(huán)境 正確答案：

17.創(chuàng)造價(jià)值體系包括：形成創(chuàng)造意識(shí)、提供多維模式、（）A.提供發(fā)展空間 B.實(shí)施創(chuàng)造計(jì)劃 C.提供創(chuàng)造的技能 D.實(shí)施發(fā)展計(jì)劃 正確答案：

18.評(píng)價(jià)的功能不包括（）？ A.導(dǎo)引功能 B.導(dǎo)向功能 C.刺激功能

D.鑒定功能 正確答案：

19.下列組織形式中不是教材的組織方法是（）？ A.邏輯式組織 B.心理式組織 C.折衷式組織 D.中心式組織 正確答案：

20.組織管理好課堂教學(xué)要求不包括（）A.教學(xué)計(jì)劃要嚴(yán)謹(jǐn) B.整節(jié)課都要經(jīng)新課 C.掌控課堂

D.教學(xué)效益最大化 正確答案：

21.培養(yǎng)學(xué)生的“視覺(jué)讀寫(xiě)能力”也正是“（）”語(yǔ)境下美術(shù)教育所追求的重要目標(biāo)之一。A.視覺(jué)文化 B.寫(xiě)意表現(xiàn) C.具象造型 D.抽象造型 正確答案：

22.美國(guó)美術(shù)教育家羅恩菲德把兒童美術(shù)發(fā)展分為：涂鴉期、前圖式期、圖式期、寫(xiě)實(shí)萌發(fā)期、偽自然主義期、青春危機(jī)期、()七個(gè)階段。A.成熟期 B.迷茫期 C.青春期 D.幼年期 正確答案：

23.教案編制需要把握如下要點(diǎn)：研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究教科書(shū)；（）；了解教學(xué)情景；選擇教學(xué)方法；教學(xué)準(zhǔn)備(教具、學(xué)具或其他)；設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；設(shè)計(jì)板書(shū)(或制作PPT演示文稿)。A.了解學(xué)生個(gè)性 B.確定教學(xué)目標(biāo) C.分析難點(diǎn)、重點(diǎn) D.掌握授課時(shí)間 正確答案：

24.美術(shù)課程能讓學(xué)生直接接觸物質(zhì)環(huán)境，這是因?yàn)槊佬g(shù)課程學(xué)習(xí)的對(duì)象是（）A.符號(hào) B.概念 C.公式 D.形象 正確答案：

25.美術(shù)教師可以向民間藝人學(xué)習(xí)（）A.紡織 B.鑄造 C.舞蹈

D.蠟染 正確答案：

26.審美教育的價(jià)值有：（），懲惡揚(yáng)善的社會(huì)價(jià)值，訴諸思維的生活價(jià)值，助于宣教的政治價(jià)值。

A.引導(dǎo)創(chuàng)作的藝術(shù)價(jià)值 B.陶冶性情的精神價(jià)值 C.啟迪人生的認(rèn)識(shí)價(jià)值 D.促進(jìn)社會(huì)的自然價(jià)值 正確答案：

27.美術(shù)課程能讓學(xué)生直接接觸物質(zhì)環(huán)境，這是因?yàn)槊佬g(shù)課程學(xué)習(xí)的對(duì)象是（）A.符號(hào) B.概念 C.公式 D.形象 正確答案：

28.備受推崇的人類(lèi)智慧要素是：人的創(chuàng)造意識(shí)，創(chuàng)造精神，（）A.勞動(dòng)能力 B.生活態(tài)度 C.意志品質(zhì) D.精神追求 正確答案：

29.如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力？（）①幫助學(xué)生改變?cè)械膯渭兘邮艿膶W(xué)習(xí)方式激發(fā)探索和創(chuàng)新的積極欲望②培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力③激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)存，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用④良好的意志品質(zhì)，并大膽想象。A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 正確答案：

30.下列不是美術(shù)課程改革的主要任務(wù)是：（）A.更新觀念 B.轉(zhuǎn)變方式 C.調(diào)整結(jié)構(gòu) D.重建制度 正確答案：

美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

二、多選題（共 5 道試題，共 12.5 分。）

1.創(chuàng)造過(guò)程由()兩個(gè)階段構(gòu)成 A.計(jì)劃 B.直覺(jué) C.實(shí)施 D.空間 正確答案：

2.美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵提到，在美術(shù)教學(xué)中倡導(dǎo)教師（）A.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)，讓“差生”感到羞愧 B.提高學(xué)生尊嚴(yán)、保護(hù)學(xué)生隱私 C.學(xué)生相互欣賞、教師時(shí)刻提供幫助 D.對(duì)學(xué)生欣賞和幫助 正確答案：

3.長(zhǎng)期以來(lái)美術(shù)鑒賞教育要解決的正是如何使學(xué)生獲得“()”與“()”作品的能力。A.創(chuàng)作 B.臨摹 C.分析 D.理解 正確答案：

4.新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們改變?cè)瓉?lái)美術(shù)課的專(zhuān)業(yè)化傾向，提倡新的學(xué)習(xí)方式，即（）的學(xué)習(xí)方式 A.自我監(jiān)控 B.自我指導(dǎo) C.自我強(qiáng)化 D.自我激勵(lì) 正確答案：

5.中國(guó)古代美術(shù)教育，大致從兩個(gè)方向展開(kāi)（）A.是以審美為目的的，上層社會(huì)或文化人的博雅教育 B.是以休閑為目的，大眾化的繪畫(huà)教育

C.是以實(shí)用為目的的，下層社會(huì)或藝匠的美術(shù)教育 D.是以?shī)蕵?lè)為目的，消費(fèi)性的工匠教育 正確答案：

美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

三、判斷題（共 5 道試題，共 12.5 分。）

1.討論的方法適應(yīng)性比較窄，一般課堂不予適用。

A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

2.新中國(guó)成立后，高中一直沒(méi)有美術(shù)課，國(guó)家教委于1996年頒布了《全日制普通高級(jí)中學(xué)藝術(shù)欣賞課教學(xué)大綱（初審稿）》，至此。普通高中才有了美術(shù)課。（）A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

3.美術(shù)的審美娛樂(lè)價(jià)值，主要是指通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，使人們的審美需要得到滿足，使身心得到愉悅和休息。（）A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

4.和諧的師生關(guān)系在于，教師要始終堅(jiān)持不懈的去學(xué)習(xí)，掌握最前沿的知識(shí)，掌握新的技能和技巧，厚積而薄發(fā)，只有這樣才能受到學(xué)生的喜愛(ài)，高尚的師德才能建立和發(fā)展。()A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

5.揚(yáng)●阿姆斯●夸美紐斯捷克偉大的民主主義教育家，西方近代教育理論的奠基者，主要著作有《母育學(xué)?！?、《大教學(xué)論》、《語(yǔ)言和科學(xué)入門(mén)》、《世界圖解》等。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

一、單選題（共 30 道試題，共 75 分。）

1.1924年匈牙利著名的電影理論家（）第一次在《可見(jiàn)的人類(lèi)-論電影文化 》一書(shū)中首先提出“視覺(jué)文化”的概念。A.貝拉●巴拉茲

B.尼古拉斯●梅爾左夫 C.弗里德曼 D.米爾佐夫 正確答案：

2.教案有一些基本的要素，它通常包括：課題；年級(jí)；授課人；（）A.課時(shí) B.學(xué)生 C.多媒體

D.老師 正確答案：

3.評(píng)價(jià)的功能不包括（）？ A.導(dǎo)引功能 B.導(dǎo)向功能 C.刺激功能 D.鑒定功能 正確答案：

4.下列選項(xiàng)不是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題的一項(xiàng)是 A.評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)

B.評(píng)價(jià)體系應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實(shí)作為評(píng)價(jià)的基礎(chǔ) C.注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

D.教師要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、形成自我反思、自我教育 正確答案：

5.如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力？（）①幫助學(xué)生改變?cè)械膯渭兘邮艿膶W(xué)習(xí)方式激發(fā)探索和創(chuàng)新的積極欲望②培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力③激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)存，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用④良好的意志品質(zhì)，并大膽想象。A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 正確答案：

6.美術(shù)教材的構(gòu)成要素可以分為文字和（）兩大類(lèi)。A.圖像 B.畫(huà)筆 C.視頻 D.畫(huà)紙 正確答案：

7.培養(yǎng)學(xué)生的“視覺(jué)讀寫(xiě)能力”也正是“（）”語(yǔ)境下美術(shù)教育所追求的重要目標(biāo)之一。A.視覺(jué)文化 B.寫(xiě)意表現(xiàn) C.具象造型 D.抽象造型 正確答案：

8.在中國(guó)古代藝匠進(jìn)行的實(shí)用美術(shù)教育，主要是培養(yǎng)（）A.提升素質(zhì)、陶冶性情 B.重視娛樂(lè)遣興、抒情展意 C.實(shí)用型的工藝人才 D.強(qiáng)調(diào)品位的提升 正確答案：

9.美術(shù)教材的構(gòu)成要素可以分為文字和（）兩大類(lèi) A.圖像 B.畫(huà)筆

C.視頻 D.畫(huà)紙 正確答案：

10.對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)利用是新課程改革的（）,是實(shí)現(xiàn)新課改的（）。A.重要內(nèi)容、必要條件;B.核心、關(guān)鍵； C.重點(diǎn)、任務(wù)；

D.基本內(nèi)容、基礎(chǔ)。正確答案：

11.教師講課要求使用規(guī)范語(yǔ)言?！耙?guī)范語(yǔ)言”是指（）A.普通話 B.方言 C.幽默語(yǔ)言 D.專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言 正確答案：

12.教學(xué)評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生（）的評(píng)價(jià)和教師（）的評(píng)價(jià)。A.學(xué)習(xí)成績(jī) 教學(xué)內(nèi)容 B.學(xué)習(xí)時(shí)間 教學(xué)手段 C.學(xué)習(xí)環(huán)境 教學(xué)環(huán)境

D.學(xué)習(xí)效果 教學(xué)工作過(guò)程 正確答案：

13.技能的形成和發(fā)展是以（）為基礎(chǔ)的，是在掌握和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中形成和發(fā)展的。A.勞動(dòng) B.知識(shí) C.能力 D.技術(shù) 正確答案：

14.中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)規(guī)定，教學(xué)目標(biāo)可分為三部分即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、（）A.情感態(tài)度與價(jià)值觀 B.重點(diǎn)與難點(diǎn) C.學(xué)生與教材 D.內(nèi)容與環(huán)境 正確答案：

15.組織管理好課堂教學(xué)要求不包括（）A.教學(xué)計(jì)劃要嚴(yán)謹(jǐn) B.整節(jié)課都要經(jīng)新課 C.掌控課堂

D.教學(xué)效益最大化 正確答案：

16.教師講課要求使用規(guī)范語(yǔ)言?！耙?guī)范語(yǔ)言”是指（）A.普通話 B.方言 C.幽默語(yǔ)言 D.專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言

正確答案：

17.人類(lèi)思維的兩大形式是直覺(jué)和（）A.情感 B.理性 C.想象 D.思維 正確答案：

18.創(chuàng)造過(guò)程由構(gòu)想和（）兩個(gè)階段構(gòu)成 A.實(shí)施 B.計(jì)劃 C.場(chǎng)所 D.說(shuō)明 正確答案：

19.下列有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)的論述中最準(zhǔn)確的是（）

A.美術(shù)課程評(píng)價(jià)的目的是為了使教師認(rèn)識(shí)到“重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)”的重要性

B.評(píng)價(jià)的核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，要通過(guò)突出評(píng)價(jià)的過(guò)程性和個(gè)體的差異性等，建立 C.美術(shù)課程的評(píng)價(jià)主體，主要是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，教師，學(xué)生及家長(zhǎng)

D.現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)，已從動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向靜態(tài)，關(guān)注點(diǎn)從教學(xué)過(guò)程的分析和評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)到教 正確答案：

20.創(chuàng)造價(jià)值體系包括：形成創(chuàng)造意識(shí)、提供多維模式、（）A.提供發(fā)展空間 B.實(shí)施創(chuàng)造計(jì)劃 C.提供創(chuàng)造的技能 D.實(shí)施發(fā)展計(jì)劃 正確答案：

21.有一位老師在教學(xué)結(jié)尾的時(shí)候說(shuō)：“好的，同學(xué)們，我們這節(jié)水彩課就講到這里，請(qǐng)同學(xué)們課后完成一幅關(guān)于水果的水彩畫(huà)，下節(jié)課對(duì)大家的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)”。這種類(lèi)型的結(jié)尾屬于（）

A.總結(jié)性結(jié)尾 B.交代性結(jié)尾 C.啟發(fā)性結(jié)尾 D.懸念性結(jié)尾 正確答案：

22.1925年，德國(guó)大建筑家格羅皮烏斯在德國(guó)魏瑪設(shè)立了“（）” 促進(jìn)了現(xiàn)代主義建筑的快速發(fā)展，講究建筑功能、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)效益，以適應(yīng)現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)和生活需要。A.英國(guó)倫敦 B.工藝美術(shù)聯(lián)盟 C.萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)

D.公立包豪斯學(xué)校 正確答案：

23.有一位老師在教學(xué)結(jié)尾的時(shí)候說(shuō)：“好的，同學(xué)們，我們這節(jié)水彩課就講到這里，請(qǐng)同學(xué)們課后完成一幅關(guān)于水果的水彩畫(huà)，下節(jié)課對(duì)大家的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)”。這種類(lèi)型的結(jié)尾屬于（）

A.總結(jié)性結(jié)尾

B.交代性結(jié)尾 C.啟發(fā)性結(jié)尾 D.懸念性結(jié)尾 正確答案：

24.下列組織形式中不是教材的組織方法是（）？ A.邏輯式組織 B.心理式組織 C.折衷式組織 D.中心式組織 正確答案：

25.美術(shù)教師可以向民間藝人學(xué)習(xí)（）A.紡織 B.鑄造 C.舞蹈 D.蠟染 正確答案：

26.（）是教師教學(xué)的對(duì)象 A.課本 B.學(xué)生 C.家長(zhǎng) D.多媒體 正確答案：

27.導(dǎo)入可分為（）兩類(lèi)。A.舉例導(dǎo)入、直接導(dǎo)入 B.直接導(dǎo)入、間接導(dǎo)入 C.故事導(dǎo)入、情景導(dǎo)入 D.試錯(cuò)導(dǎo)入、觀摩導(dǎo)入 正確答案：

28.如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力？（）①幫助學(xué)生改變?cè)械膯渭兘邮艿膶W(xué)習(xí)方式激發(fā)探索和創(chuàng)新的積極欲望 ②培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 ③激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)存，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用 ④良好的意志品質(zhì)，并大膽想象。A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 正確答案：

29.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的（）是以學(xué)生為主體,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)審美情操 ? A.要求 B.目標(biāo) C.主旨 D.內(nèi)容 正確答案：

30.美術(shù)課程能讓學(xué)生直接接觸物質(zhì)環(huán)境，這是因?yàn)槊佬g(shù)課程學(xué)習(xí)的對(duì)象是（）

A.符號(hào) B.概念 C.公式 D.形象 正確答案：

美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

二、多選題（共 5 道試題，共 12.5 分。）

1.創(chuàng)造過(guò)程由()兩個(gè)階段構(gòu)成 A.計(jì)劃 B.直覺(jué) C.實(shí)施 D.空間 正確答案：

2.美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵提到，在美術(shù)教學(xué)中倡導(dǎo)教師（）A.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)，讓“差生”感到羞愧 B.提高學(xué)生尊嚴(yán)、保護(hù)學(xué)生隱私 C.學(xué)生相互欣賞、教師時(shí)刻提供幫助 D.對(duì)學(xué)生欣賞和幫助 正確答案：

3.當(dāng)今的少年兒童在服飾消費(fèi)方面存在這盲目追逐時(shí)尚，過(guò)分講求品牌的炫耀性消費(fèi)誤區(qū)，這主要體現(xiàn)在（）對(duì)青少年、兒童的（）影響。A.廣告圖片宣傳 B.商品質(zhì)量 C.消費(fèi)觀念 D.價(jià)值觀 正確答案：

4.在上層社會(huì)或文化人中，進(jìn)行的博雅美術(shù)教育，主要的教學(xué)或?qū)W習(xí)方法是（）A.注重學(xué)習(xí)者整體素質(zhì)的提高 B.臨摹、觀察、記憶和寫(xiě)生相結(jié)合 C.主要的教學(xué)組織形式是師徒式 D.技藝特色十分濃郁 正確答案：

5.教案編制需要把握如下要點(diǎn)：研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究教科書(shū)；（）；選擇教學(xué)方法；教學(xué)準(zhǔn)備(教具、學(xué)具或其他)；設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；設(shè)計(jì)板書(shū)(或制作PPT演示文稿)。A.了解教學(xué)情景 B.確定教學(xué)目標(biāo)

C.分析難點(diǎn)、重點(diǎn) D.掌握授課時(shí)間 正確答案：

美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

三、判斷題（共 5 道試題，共 12.5 分。）

1.美術(shù)的審美娛樂(lè)價(jià)值，主要是指通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，使人們的審美需要得到滿足，使身心得到愉悅和休息。（）A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

2.和諧的師生關(guān)系在于，教師要始終堅(jiān)持不懈的去學(xué)習(xí)，掌握最前沿的知識(shí)，掌握新的技能和技巧，厚積而薄發(fā)，只有這樣才能受到學(xué)生的喜愛(ài)，高尚的師德才能建立和發(fā)展。()A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

3.揚(yáng)●阿姆斯●夸美紐斯捷克偉大的民主主義教育家，西方近代教育理論的奠基者，主要著作有《母育學(xué)校》、《大教學(xué)論》、《語(yǔ)言和科學(xué)入門(mén)》、《世界圖解》等。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

4.美術(shù)教材包括文字材料和視聽(tīng)材料，美術(shù)教科書(shū)是教材的主體。（）A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

5.腦力勞動(dòng)是人類(lèi)最基本的活動(dòng)，它體現(xiàn)的是，人類(lèi)對(duì)周?chē)挛镉^察的敏銳和創(chuàng)造意識(shí)的不斷增長(zhǎng)。()A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

一、單選題（共 30 道試題，共 75 分。）

1.下列組織形式中不是教材的組織方法是（）？ A.邏輯式組織 B.心理式組織 C.折衷式組織 D.中心式組織 正確答案：

2.教師講課要求使用規(guī)范語(yǔ)言?！耙?guī)范語(yǔ)言”是指（）A.普通話 B.方言 C.幽默語(yǔ)言 D.專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言 正確答案：

第二篇：東師《美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)3

東北師范大學(xué)東師美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)3

一、單選題（共 30 道試題，共 75 分。）

1.（）是教師教學(xué)的對(duì)象 A.課本 B.學(xué)生 C.家長(zhǎng) D.多媒體 正確答案：

2.美國(guó)美術(shù)教育家羅恩菲德把兒童美術(shù)發(fā)展分為：涂鴉期、前圖式期、圖式期、寫(xiě)實(shí)萌發(fā)期、偽自然主義期、青春危機(jī)期、()七個(gè)階段。A.成熟期 B.迷茫期 C.青春期 D.幼年期 正確答案：

3.示范的主要目的是（）A.行為的的展示和模仿

B.使學(xué)生獲得豐富的感性材料 C.提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 D.集中學(xué)生的注意力 正確答案：

4.如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力？（）①幫助學(xué)生改變?cè)械膯渭兘邮艿膶W(xué)習(xí)方式激發(fā)探索和創(chuàng)新的積極欲望 ②培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 ③激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)存，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用 ④良好的意志品質(zhì)，并大膽想象。A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 正確答案：

5.()把視覺(jué)文化的藝術(shù)課程形象地比作城市的交通運(yùn)輸平面圖。A.阿瑟●弗蘭 B.帕梅拉●泰勒 C.史蒂文●卡爾彭特 D.羅恩菲德 正確答案：

6.教學(xué)評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生（）的評(píng)價(jià)和教師（）的評(píng)價(jià)。

A.學(xué)習(xí)成績(jī) 教學(xué)內(nèi)容 B.學(xué)習(xí)時(shí)間 教學(xué)手段 C.學(xué)習(xí)環(huán)境 教學(xué)環(huán)境

D.學(xué)習(xí)效果 教學(xué)工作過(guò)程 正確答案：

7.下列組織形式中不是教材的組織方法是（）？ A.邏輯式組織 B.心理式組織 C.折衷式組織 D.中心式組織 正確答案：

8.有“近代教育之父”之稱(chēng)的（）尖銳地抨擊中世紀(jì)的學(xué)校教育二號(hào)召“把一切知識(shí)教給一切人?！碧岢鼋y(tǒng)一學(xué)校制度，主張普及初等教育，采用班級(jí)授課制度，擴(kuò)大學(xué)科的門(mén)類(lèi)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)從事物本身獲得知識(shí)。A.亞里士多德 B.阿爾伯蒂 C.丟勒

D.夸美紐斯 正確答案：

9.教案的作用是：（）促進(jìn)周密的思考；獲得備忘的效果；記錄教學(xué)的過(guò)程；引導(dǎo)反思與改進(jìn)；與他人更好地交流。A.明確教學(xué)的目標(biāo) B.引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)C.督促教師的授課技能 D.提示教學(xué)流程 正確答案：

10.技能的形成和發(fā)展是以（）為基礎(chǔ)的，是在掌握和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中形成和發(fā)展的。A.勞動(dòng) B.知識(shí) C.能力 D.技術(shù) 正確答案：

11.備受推崇的人類(lèi)智慧要素是：人的創(chuàng)造意識(shí)，創(chuàng)造精神，（）A.勞動(dòng)能力 B.生活態(tài)度 C.意志品質(zhì) D.道德修養(yǎng) 正確答案：

12.在中國(guó)古代藝匠進(jìn)行的實(shí)用美術(shù)教育，主要是培養(yǎng)（）A.提升素質(zhì)、陶冶性情 B.重視娛樂(lè)遣興、抒情展意 C.實(shí)用型的工藝人才 D.強(qiáng)調(diào)品位的提升 正確答案：

13.備受推崇的人類(lèi)智慧要素是：人的創(chuàng)造意識(shí)，創(chuàng)造精神，（）A.勞動(dòng)能力 B.生活態(tài)度 C.意志品質(zhì) D.精神追求 正確答案：

14.以下（）課程能使學(xué)生獲得最一般的技術(shù)操作程序和技術(shù)發(fā)展意識(shí)？ A.音樂(lè)課程 B.體育課程 C.美術(shù)課程 D.英語(yǔ)課程 正確答案：

15.1924年匈牙利著名的電影理論家（）第一次在《可見(jiàn)的人類(lèi)-論電影文化 》一書(shū)中首先提出“視覺(jué)文化”的概念。A.貝拉●巴拉茲

B.尼古拉斯●梅爾左夫 C.弗里德曼 D.米爾佐夫 正確答案：

16.培養(yǎng)學(xué)生的“視覺(jué)讀寫(xiě)能力”也正是“ ”語(yǔ)境下美術(shù)教育所追求的重要目標(biāo)之一。A.視覺(jué)文化 B.寫(xiě)意表現(xiàn) C.具象造型 D.抽象造型 正確答案：

17.美術(shù)教材的構(gòu)成要素可以分為文字和（）兩大類(lèi) A.圖像 B.畫(huà)筆 C.視頻 D.畫(huà)紙 正確答案：

18.組織管理好課堂教學(xué)要求不包括（）A.教學(xué)計(jì)劃要嚴(yán)謹(jǐn) B.整節(jié)課都要經(jīng)新課 C.掌控課堂

D.教學(xué)效益最大化 正確答案：

19.教案有一些基本的要素，它通常包括：課題；年級(jí)；授課人；（）A.課時(shí) B.學(xué)生 C.多媒體 D.老師 正確答案：

20.美術(shù)教育具有（）的特點(diǎn)

A.“寓教于樂(lè)，潛移默化” B.凈化心靈 C.陶冶情操 D.提高修養(yǎng) 正確答案：

21.美術(shù)教材的構(gòu)成要素可以分為文字和（）兩大類(lèi)。A.圖像 B.畫(huà)筆 C.視頻 D.畫(huà)紙 正確答案：

22.對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)利用是新課程改革的（）,是實(shí)現(xiàn)新課改的（）。A.重要內(nèi)容、必要條件;B.核心、關(guān)鍵； C.重點(diǎn)、任務(wù)；

D.基本內(nèi)容、基礎(chǔ)。正確答案：

23.新課程倡導(dǎo)教師評(píng)價(jià)以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本目的, 要求建立（）的教師評(píng)價(jià)體系？ A.發(fā)展性的 B.持續(xù)性的 C.穩(wěn)定性的 D.專(zhuān)業(yè)性的 正確答案：

24.教案編制需要把握如下要點(diǎn)：研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究教科書(shū)；（）；了解教學(xué)情景；選擇教學(xué)方法；教學(xué)準(zhǔn)備(教具、學(xué)具或其他)；設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；設(shè)計(jì)板書(shū)(或制作PPT演示文稿)。A.了解學(xué)生個(gè)性 B.確定教學(xué)目標(biāo) C.分析難點(diǎn)、重點(diǎn) D.掌握授課時(shí)間 正確答案：

25.教案的作用是：（）促進(jìn)周密的思考；獲得備忘的效果；記錄教學(xué)的過(guò)程；引導(dǎo)反思與改進(jìn)；與他人更好地交流。A.明確教學(xué)的目標(biāo) B.引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)C.督促教師的授課技能 D.清楚教學(xué)流程 正確答案：

26.下列不是美術(shù)課程改革的主要任務(wù)是（）A.更新觀念 B.轉(zhuǎn)變方式 C.調(diào)整結(jié)構(gòu) D.重建制度 正確答案：

27.清政府于1904年1月頒布()確立了圖畫(huà)手工課開(kāi)始進(jìn)入中小學(xué)課堂中

A.“癸卯學(xué)制” B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) C.教會(huì)教育

D.“新學(xué)”教育 正確答案：

28.創(chuàng)造過(guò)程由構(gòu)想和（）兩個(gè)階段構(gòu)成 A.實(shí)施 B.計(jì)劃 C.場(chǎng)所 D.說(shuō)明 正確答案：

29.培養(yǎng)學(xué)生的“視覺(jué)讀寫(xiě)能力”也正是“（）”語(yǔ)境下美術(shù)教育所追求的重要目標(biāo)之一。A.視覺(jué)文化 B.寫(xiě)意表現(xiàn) C.具象造型 D.抽象造型 正確答案：

30.對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)利用是新課程改革的（）,是實(shí)現(xiàn)新課改的（）A.重要內(nèi)容、必要條件 B.核心、關(guān)鍵 C.重點(diǎn)、任務(wù)

D.基本內(nèi)容、基礎(chǔ) 正確答案：

美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)3

二、多選題（共 5 道試題，共 12.5 分。）

1.中國(guó)古代美術(shù)教育，大致從兩個(gè)方向展開(kāi)（）A.是以審美為目的的，上層社會(huì)或文化人的博雅教育 B.是以休閑為目的，大眾化的繪畫(huà)教育

C.是以實(shí)用為目的的，下層社會(huì)或藝匠的美術(shù)教育 D.是以?shī)蕵?lè)為目的，消費(fèi)性的工匠教育 正確答案：

2.對(duì)教材的研究要達(dá)到懂、（）三個(gè)階段的要求 A.透 # 熟悉 B.化 C.理解 正確答案：

3.美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵提到，在美術(shù)教學(xué)中倡導(dǎo)教師（）A.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)，讓“差生”感到羞愧 B.提高學(xué)生尊嚴(yán)、保護(hù)學(xué)生隱私 C.學(xué)生相互欣賞、教師時(shí)刻提供幫助 D.對(duì)學(xué)生欣賞和幫助 正確答案：

4.當(dāng)今的少年兒童在服飾消費(fèi)方面存在這盲目追逐時(shí)尚，過(guò)分講求品牌的炫耀性消費(fèi)誤區(qū)，這主要體現(xiàn)在（）對(duì)青少年、兒童的（）影響。A.廣告圖片宣傳 B.商品質(zhì)量 C.消費(fèi)觀念 D.價(jià)值觀 正確答案：

5.課堂儀式包括?（）和（）兩種 A.上課儀式 B.問(wèn)好儀式 C.下課儀式 D.敬禮儀式 正確答案：

美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)3

三、判斷題（共 5 道試題，共 12.5 分。）

1.課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱相比較，其最大的特點(diǎn)就在于：前者是建議性的，而后者是指導(dǎo)性的。()A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

2.美術(shù)教材包括文字材料和視聽(tīng)材料，美術(shù)教科書(shū)是教材的主體。（）A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

3.美術(shù)的審美娛樂(lè)價(jià)值，主要是指通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，使人們的審美需要得到滿足，使身心得到愉悅和休息。（）A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

4.討論的方法適應(yīng)性比較窄，一般課堂不予適用。（）

A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

5.腦力勞動(dòng)是人類(lèi)最基本的活動(dòng)，它體現(xiàn)的是，人類(lèi)對(duì)周?chē)挛镉^察的敏銳和創(chuàng)造意識(shí)的不斷增長(zhǎng)。()A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)3

一、單選題（共 30 道試題，共 75 分。）

1.導(dǎo)入可分為（）兩類(lèi)。A.舉例導(dǎo)入、直接導(dǎo)入 B.直接導(dǎo)入、間接導(dǎo)入 C.故事導(dǎo)入、情景導(dǎo)入 D.試錯(cuò)導(dǎo)入、觀摩導(dǎo)入 正確答案：

2.()把視覺(jué)文化的藝術(shù)課程形象地比作城市的交通運(yùn)輸平面圖。A.阿瑟●弗蘭 B.帕梅拉●泰勒 C.史蒂文●卡爾彭特 D.羅恩菲德 正確答案：

3.教案編制需要把握如下要點(diǎn)：研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究教科書(shū)；（）；了解教學(xué)情景；選擇教學(xué)方法；教學(xué)準(zhǔn)備(教具、學(xué)具或其他)；設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；設(shè)計(jì)板書(shū)(或制作PPT演示文稿)。A.了解學(xué)生個(gè)性 B.確定教學(xué)目標(biāo) C.分析難點(diǎn)、重點(diǎn) D.掌握授課時(shí)間 正確答案：

4.美術(shù)教育具有（）的特點(diǎn) A.“寓教于樂(lè)，潛移默化” B.凈化心靈 C.陶冶情操 D.修身養(yǎng)性 正確答案：

5.美術(shù)教材的構(gòu)成要素可以分為文字和（）兩大類(lèi)

A.圖像 B.畫(huà)筆 C.視頻 D.畫(huà)紙 正確答案：

6.審美教育的價(jià)值有：（），懲惡揚(yáng)善的社會(huì)價(jià)值，訴諸思維的生活價(jià)值，助于宣教的政治價(jià)值。

A.引導(dǎo)創(chuàng)作的藝術(shù)價(jià)值 B.陶冶性情的精神價(jià)值 C.啟迪人生的認(rèn)識(shí)價(jià)值 D.促進(jìn)社會(huì)的自然價(jià)值 正確答案：

7.下列不是美術(shù)課程改革的主要任務(wù)是：（）A.更新觀念 B.轉(zhuǎn)變方式 C.調(diào)整結(jié)構(gòu) D.重建制度 正確答案：

8.對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)利用是新課程改革的（）,是實(shí)現(xiàn)新課改的（）A.重要內(nèi)容、必要條件 B.核心、關(guān)鍵 C.重點(diǎn)、任務(wù)

D.基本內(nèi)容、基礎(chǔ) 正確答案：

9.清政府于1904年1月頒布()確立了圖畫(huà)手工課開(kāi)始進(jìn)入中小學(xué)課堂中 A.“癸卯學(xué)制” B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) C.教會(huì)教育

D.“新學(xué)”教育 正確答案：

10.有一位老師在教學(xué)結(jié)尾的時(shí)候說(shuō)：“好的，同學(xué)們，我們這節(jié)水彩課就講到這里，請(qǐng)同學(xué)們課后完成一幅關(guān)于水果的水彩畫(huà)，下節(jié)課對(duì)大家的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)”。這種類(lèi)型的結(jié)尾屬于（）

A.總結(jié)性結(jié)尾 B.交代性結(jié)尾 C.啟發(fā)性結(jié)尾 D.懸念性結(jié)尾 正確答案：

11.下列選項(xiàng)不是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題的一項(xiàng)是 A.評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)

B.評(píng)價(jià)體系應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實(shí)作為評(píng)價(jià)的基礎(chǔ) C.注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

D.教師要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、形成自我反思、自我教育 正確答案：

12.有“近代教育之父”之稱(chēng)的()尖銳地抨擊中世紀(jì)的學(xué)校教育二號(hào)召“把一切知識(shí)教給一切人?！碧岢鼋y(tǒng)一學(xué)校制度，主張普及初等教育，采用班級(jí)授課制度，擴(kuò)大學(xué)科的門(mén)類(lèi)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)從事物本身獲得知識(shí)。A.亞里士多德 B.阿爾伯蒂 C.丟勒

D.夸美紐斯 正確答案：

13.教師講課要求使用規(guī)范語(yǔ)言?！耙?guī)范語(yǔ)言”是指（）A.普通話 B.方言 C.幽默語(yǔ)言 D.專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言 正確答案：

14.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的（）是以學(xué)生為主體,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)審美情操 ? A.要求 B.目標(biāo) C.主旨 D.內(nèi)容 正確答案：

15.美國(guó)美術(shù)教育家羅恩菲德把兒童美術(shù)發(fā)展分為：涂鴉期、前圖式期、圖式期、寫(xiě)實(shí)萌發(fā)期、偽自然主義期、青春危機(jī)期、()七個(gè)階段。A.成熟期 B.迷茫期 C.青春期 D.幼年期 正確答案：

16.評(píng)價(jià)的功能不包括（）？ A.導(dǎo)引功能 B.導(dǎo)向功能 C.刺激功能 D.鑒定功能 正確答案：

17.美術(shù)教師可以向民間藝人學(xué)習(xí)（）A.紡織 B.鑄造 C.舞蹈 D.蠟染 正確答案：

18.美術(shù)教育具有（）的特點(diǎn) A.“寓教于樂(lè)，潛移默化” B.凈化心靈 C.陶冶情操 D.提高修養(yǎng)

正確答案：

19.對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)利用是新課程改革的（）,是實(shí)現(xiàn)新課改的（）。A.重要內(nèi)容、必要條件;B.核心、關(guān)鍵； C.重點(diǎn)、任務(wù)；

D.基本內(nèi)容、基礎(chǔ)。正確答案：

20.美國(guó)美術(shù)教育家羅恩菲德把兒童美術(shù)發(fā)展分為：涂鴉期、前圖式期、圖式期、寫(xiě)實(shí)萌發(fā)期、偽自然主義期、青春危機(jī)期、()七個(gè)階段。A.成熟期 B.迷茫期 C.青春期 D.懵懂期 正確答案：

21.中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)規(guī)定，教學(xué)目標(biāo)可分為三部分即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、（）A.情感態(tài)度與價(jià)值觀 B.重點(diǎn)與難點(diǎn) C.學(xué)生與教材 D.內(nèi)容與環(huán)境 正確答案：

22.下列組織形式中不是教材的組織方法是（）？ A.邏輯式組織 B.心理式組織 C.折衷式組織 D.中心式組織 正確答案：

23.審美教育的價(jià)值有：（），懲惡揚(yáng)善的社會(huì)價(jià)值，訴諸思維的生活價(jià)值，助于宣教的政治價(jià)值。

A.引導(dǎo)創(chuàng)作的藝術(shù)價(jià)值 B.陶冶性情的精神價(jià)值 C.啟迪人生的認(rèn)識(shí)價(jià)值

D.培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)作品的欣賞價(jià)值 正確答案：

24.導(dǎo)入可分為?（）兩類(lèi) A.舉例導(dǎo)入、直接導(dǎo)入 B.直接導(dǎo)入、間接導(dǎo)入 C.故事導(dǎo)入、情景導(dǎo)入 D.試錯(cuò)導(dǎo)入、觀摩導(dǎo)入 正確答案：

25.有一位老師在教學(xué)結(jié)尾的時(shí)候說(shuō)：“好的，同學(xué)們，我們這節(jié)水彩課就講到這里，請(qǐng)同學(xué)們課后完成一幅關(guān)于水果的水彩畫(huà)，下節(jié)課對(duì)大家的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)”。這種類(lèi)型的結(jié)尾屬于（）

A.總結(jié)性結(jié)尾 B.交代性結(jié)尾

C.啟發(fā)性結(jié)尾 D.懸念性結(jié)尾 正確答案：

26.下列有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)的論述中最準(zhǔn)確的是（）

A.美術(shù)課程評(píng)價(jià)的目的是為了使教師認(rèn)識(shí)到“重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)”的重要性

B.評(píng)價(jià)的核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，要通過(guò)突出評(píng)價(jià)的過(guò)程性和個(gè)體的差異性等，建立 C.美術(shù)課程的評(píng)價(jià)主體，主要是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，教師，學(xué)生及家長(zhǎng)

D.現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)，已從動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向靜態(tài)，關(guān)注點(diǎn)從教學(xué)過(guò)程的分析和評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)到教 正確答案：

27.示范的主要目的是（）A.行為的的展示和模仿

B.使學(xué)生獲得豐富的感性材料 C.提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 D.集中學(xué)生的注意力 正確答案：

28.在中國(guó)古代藝匠進(jìn)行的實(shí)用美術(shù)教育，主要是培養(yǎng)（）A.提升素質(zhì)、陶冶性情 B.重視娛樂(lè)遣興、抒情展意 C.實(shí)用型的工藝人才 D.強(qiáng)調(diào)品位的提升 正確答案：

29.創(chuàng)造價(jià)值體系包括：形成創(chuàng)造意識(shí)、提供多維模式、（）A.提供發(fā)展空間 B.實(shí)施創(chuàng)造計(jì)劃 C.提供創(chuàng)造的技能 D.實(shí)施發(fā)展計(jì)劃 正確答案：

30.教案的作用是：（）促進(jìn)周密的思考；獲得備忘的效果；記錄教學(xué)的過(guò)程；引導(dǎo)反思與改進(jìn)；與他人更好地交流。A.明確教學(xué)的目標(biāo) B.引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)C.督促教師的授課技能 D.清楚教學(xué)流程 正確答案：

美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)3

二、多選題（共 5 道試題，共 12.5 分。）

1.長(zhǎng)期以來(lái)美術(shù)鑒賞教育要解決的正是如何使學(xué)生獲得“()”與“()”作品的能力。A.創(chuàng)作 B.臨摹 C.分析 D.理解 正確答案：

2.社會(huì)之所以如此豐富，正是由于存在著豐富的個(gè)性差異，這種差異是指（）A.有人是慷慨的、有人是吝嗇的 B.有人是豪爽的，有人是茍且的 C.有人是善良的，有人是殘暴的 D.有人是勤勉的，有人是懶惰的 正確答案：

3.對(duì)教材的研究要達(dá)到懂、（）三個(gè)階段的要求 A.透 # 熟悉 B.化 C.理解 正確答案：

4.教案編制需要把握如下要點(diǎn)：研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究教科書(shū)；（）；選擇教學(xué)方法；教學(xué)準(zhǔn)備(教具、學(xué)具或其他)；設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；設(shè)計(jì)板書(shū)(或制作PPT演示文稿)。A.了解教學(xué)情景 B.確定教學(xué)目標(biāo) C.分析難點(diǎn)、重點(diǎn) D.掌握授課時(shí)間 正確答案：

5.在上層社會(huì)或文化人中，進(jìn)行的博雅美術(shù)教育，主要的教學(xué)或?qū)W習(xí)方法是（）A.注重學(xué)習(xí)者整體素質(zhì)的提高 B.臨摹、觀察、記憶和寫(xiě)生相結(jié)合 C.主要的教學(xué)組織形式是師徒式 D.技藝特色十分濃郁 正確答案：

美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)3

三、判斷題（共 5 道試題，共 12.5 分。）

1.美術(shù)的審美娛樂(lè)價(jià)值，主要是指通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，使人們的審美需要得到滿足，使身心得到愉悅和休息。（）A.錯(cuò)誤 B.正確

正確答案：

2.課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱相比較，其最大的特點(diǎn)就在于：前者是建議性的，而后者是指導(dǎo)性的。()A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

3.2001年，國(guó)家教育部頒布了九年義務(wù)教育階段《美術(shù)課程國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)驗(yàn)稿，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育。()A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

4.新中國(guó)成立后，高中一直沒(méi)有美術(shù)課，國(guó)家教委于1996年頒布了《全日制普通高級(jí)中學(xué)藝術(shù)欣賞課教學(xué)大綱（初審稿）》，至此。普通高中才有了美術(shù)課。（）A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

5.揚(yáng)●阿姆斯●夸美紐斯捷克偉大的民主主義教育家，西方近代教育理論的奠基者，主要著作有《母育學(xué)?！?、《大教學(xué)論》、《語(yǔ)言和科學(xué)入門(mén)》、《世界圖解》等。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)3

一、單選題（共 30 道試題，共 75 分。）

1.有“近代教育之父”之稱(chēng)的（）尖銳地抨擊中世紀(jì)的學(xué)校教育二號(hào)召“把一切知識(shí)教給一切人?！碧岢鼋y(tǒng)一學(xué)校制度，主張普及初等教育，采用班級(jí)授課制度，擴(kuò)大學(xué)科的門(mén)類(lèi)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)從事物本身獲得知識(shí)。A.亞里士多德 B.阿爾伯蒂 C.丟勒

D.夸美紐斯 正確答案：

2.下列不是美術(shù)課程改革的主要任務(wù)是：（）A.更新觀念 B.轉(zhuǎn)變方式 C.調(diào)整結(jié)構(gòu) D.重建制度

正確答案：

3.人類(lèi)思維的兩大形式是直覺(jué)和（）A.情感 B.理性 C.想象 D.思維 正確答案：

4.培養(yǎng)學(xué)生的“視覺(jué)讀寫(xiě)能力”也正是“（）”語(yǔ)境下美術(shù)教育所追求的重要目標(biāo)之一。A.視覺(jué)文化 B.寫(xiě)意表現(xiàn) C.具象造型 D.抽象造型 正確答案：

5.導(dǎo)入可分為（）兩類(lèi)。A.舉例導(dǎo)入、直接導(dǎo)入 B.直接導(dǎo)入、間接導(dǎo)入 C.故事導(dǎo)入、情景導(dǎo)入 D.試錯(cuò)導(dǎo)入、觀摩導(dǎo)入 正確答案：

6.教案編制需要把握如下要點(diǎn)：研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究教科書(shū)；（）；了解教學(xué)情景；選擇教學(xué)方法；教學(xué)準(zhǔn)備(教具、學(xué)具或其他)；設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；設(shè)計(jì)板書(shū)(或制作PPT演示文稿)。A.了解學(xué)生個(gè)性 B.確定教學(xué)目標(biāo) C.分析難點(diǎn)、重點(diǎn) D.掌握授課時(shí)間 正確答案：

7.對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)利用是新課程改革的（）,是實(shí)現(xiàn)新課改的（）A.重要內(nèi)容、必要條件 B.核心、關(guān)鍵 C.重點(diǎn)、任務(wù)

D.基本內(nèi)容、基礎(chǔ) 正確答案：

8.創(chuàng)造價(jià)值體系包括：形成創(chuàng)造意識(shí)、提供多維模式、（）A.提供發(fā)展空間 B.實(shí)施創(chuàng)造計(jì)劃 C.提供創(chuàng)造的技能 D.實(shí)施發(fā)展計(jì)劃 正確答案：

9.課外美術(shù)教育是根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其理念，以培養(yǎng)“（）”為目標(biāo)，以（）的全面發(fā)展為根本，積極開(kāi)展第二課堂藝術(shù)教學(xué)的新型育人途徑的探究型的美術(shù)教育。A.情、人性 B.人、個(gè)性 C.人性、人 D.人性、個(gè)性

正確答案：

10.美術(shù)教材的構(gòu)成要素可以分為文字和（）兩大類(lèi)。A.圖像 B.畫(huà)筆 C.視頻 D.畫(huà)紙 正確答案：

11.下列不是美術(shù)課程改革的主要任務(wù)是（）A.更新觀念 B.轉(zhuǎn)變方式 C.調(diào)整結(jié)構(gòu) D.重建制度 正確答案：

12.“學(xué)高為師”不包括。（）A.知識(shí)面 B.業(yè)務(wù)精煉 C.教學(xué)能力

D.語(yǔ)言表達(dá)能力 正確答案：

13.示范的主要目的是（）A.行為的的展示和模仿

B.使學(xué)生獲得豐富的感性材料 C.提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 D.集中學(xué)生的注意力 正確答案：

14.美國(guó)美術(shù)教育家羅恩菲德把兒童美術(shù)發(fā)展分為：涂鴉期、前圖式期、圖式期、寫(xiě)實(shí)萌發(fā)期、偽自然主義期、青春危機(jī)期、()七個(gè)階段。A.成熟期 B.迷茫期 C.青春期 D.幼年期 正確答案：

15.組織管理好課堂教學(xué)要求不包括（）A.教學(xué)計(jì)劃要嚴(yán)謹(jǐn) B.整節(jié)課都要經(jīng)新課 C.掌控課堂

D.教學(xué)效益最大化 正確答案：

16.1924年匈牙利著名的電影理論家（）第一次在《可見(jiàn)的人類(lèi)-論電影文化 》一書(shū)中首先提出“視覺(jué)文化”的概念。A.貝拉●巴拉茲

B.尼古拉斯●梅爾左夫 C.弗里德曼 D.米爾佐夫

正確答案：

17.培養(yǎng)學(xué)生的“視覺(jué)讀寫(xiě)能力”也正是“ ”語(yǔ)境下美術(shù)教育所追求的重要目標(biāo)之一。A.視覺(jué)文化 B.寫(xiě)意表現(xiàn) C.具象造型 D.抽象造型 正確答案：

18.如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力？（）①幫助學(xué)生改變?cè)械膯渭兘邮艿膶W(xué)習(xí)方式激發(fā)探索和創(chuàng)新的積極欲望 ②培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 ③激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)存，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用 ④良好的意志品質(zhì)，并大膽想象。A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 正確答案：

19.審美教育的價(jià)值有：（），懲惡揚(yáng)善的社會(huì)價(jià)值，訴諸思維的生活價(jià)值，助于宣教的政治價(jià)值。

A.引導(dǎo)創(chuàng)作的藝術(shù)價(jià)值 B.陶冶性情的精神價(jià)值 C.啟迪人生的認(rèn)識(shí)價(jià)值 D.促進(jìn)社會(huì)的自然價(jià)值 正確答案：

20.1925年，德國(guó)大建筑家格羅皮烏斯在德國(guó)魏瑪設(shè)立了“（）” 促進(jìn)了現(xiàn)代主義建筑的快速發(fā)展，講究建筑功能、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)效益，以適應(yīng)現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)和生活需要。A.英國(guó)倫敦 B.工藝美術(shù)聯(lián)盟 C.萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)

D.公立包豪斯學(xué)校 正確答案：

21.1924年匈牙利著名的電影理論家（）第一次在《可見(jiàn)的人類(lèi)-論電影文化 》一書(shū)中首先提出“視覺(jué)文化”的概念。A.貝拉﹒巴拉茲

B.尼古拉斯﹒梅爾左夫 C.弗里德曼 D.米爾佐夫 正確答案：

22.美術(shù)課程能讓學(xué)生直接接觸物質(zhì)環(huán)境，這是因?yàn)槊佬g(shù)課程學(xué)習(xí)的對(duì)象是（）A.符號(hào) B.概念 C.公式 D.形象 正確答案：

23.以下（）課程能使學(xué)生獲得最一般的技術(shù)操作程序和技術(shù)發(fā)展意識(shí)？

A.音樂(lè)課程 B.體育課程 C.美術(shù)課程 D.英語(yǔ)課程 正確答案：

24.備受推崇的人類(lèi)智慧要素是：人的創(chuàng)造意識(shí)，創(chuàng)造精神，（）A.勞動(dòng)能力 B.生活態(tài)度 C.意志品質(zhì) D.精神追求 正確答案：

25.美國(guó)美術(shù)教育家羅恩菲德把兒童美術(shù)發(fā)展分為：涂鴉期、前圖式期、圖式期、寫(xiě)實(shí)萌發(fā)期、偽自然主義期、青春危機(jī)期、()七個(gè)階段。A.成熟期 B.迷茫期 C.青春期 D.懵懂期 正確答案：

26.教案有一些基本的要素，它通常包括：課題；年級(jí)；授課人；（）A.課時(shí) B.學(xué)生 C.多媒體 D.老師 正確答案：

27.教案的作用是：（）促進(jìn)周密的思考；獲得備忘的效果；記錄教學(xué)的過(guò)程；引導(dǎo)反思與改進(jìn)；與他人更好地交流。A.明確教學(xué)的目標(biāo) B.引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)C.督促教師的授課技能 D.提示教學(xué)流程 正確答案：

28.美術(shù)教材的構(gòu)成要素可以分為文字和（）兩大類(lèi) A.圖像 B.畫(huà)筆 C.視頻 D.畫(huà)紙 正確答案：

29.()把視覺(jué)文化的藝術(shù)課程形象地比作城市的交通運(yùn)輸平面圖。A.阿瑟●弗蘭 B.帕梅拉●泰勒 C.史蒂文●卡爾彭特 D.羅恩菲德 正確答案：

30.以下（）課程能使學(xué)生獲得最一般的技術(shù)操作程序和技術(shù)發(fā)展意識(shí)？

A.音樂(lè)課程 B.體育課程 C.美術(shù)課程 D.英語(yǔ)課程 正確答案：

美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)3

二、多選題（共 5 道試題，共 12.5 分。）

1.美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵提到，在美術(shù)教學(xué)中倡導(dǎo)教師（）A.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)，讓“差生”感到羞愧 B.提高學(xué)生尊嚴(yán)、保護(hù)學(xué)生隱私 C.學(xué)生相互欣賞、教師時(shí)刻提供幫助 D.對(duì)學(xué)生欣賞和幫助 正確答案：

2.當(dāng)今的少年兒童在服飾消費(fèi)方面存在這盲目追逐時(shí)尚，過(guò)分講求品牌的炫耀性消費(fèi)誤區(qū)，這主要體現(xiàn)在（）對(duì)青少年、兒童的（）影響。A.廣告圖片宣傳 B.商品質(zhì)量 C.消費(fèi)觀念 D.價(jià)值觀 正確答案：

3.教案編制需要把握如下要點(diǎn)：研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究教科書(shū)；（）；選擇教學(xué)方法；教學(xué)準(zhǔn)備(教具、學(xué)具或其他)；設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；設(shè)計(jì)板書(shū)(或制作PPT演示文稿)。A.了解教學(xué)情景 B.確定教學(xué)目標(biāo) C.分析難點(diǎn)、重點(diǎn) D.掌握授課時(shí)間 正確答案：

4.中國(guó)古代美術(shù)教育，大致從兩個(gè)方向展開(kāi)（）A.是以審美為目的的，上層社會(huì)或文化人的博雅教育 B.是以休閑為目的，大眾化的繪畫(huà)教育

C.是以實(shí)用為目的的，下層社會(huì)或藝匠的美術(shù)教育 D.是以?shī)蕵?lè)為目的，消費(fèi)性的工匠教育 正確答案：

5.對(duì)教材的研究要達(dá)到懂、（）三個(gè)階段的要求 A.透 # 熟悉 B.化

C.理解 正確答案：

美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)3

三、判斷題（共 5 道試題，共 12.5 分。）

1.米爾頓●弗里德曼生于紐約市一個(gè)工人階級(jí)的猶太人家庭，1976年獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者（憑借在“消費(fèi)理論分析、貨幣史和貨幣理論研究領(lǐng)域中的成就”和“對(duì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定政策的錯(cuò)綜復(fù)雜性的證” A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

2.美術(shù)教材包括文字材料和視聽(tīng)材料，美術(shù)教科書(shū)是教材的主體。（）A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

3.和諧的師生關(guān)系在于，教師要始終堅(jiān)持不懈的去學(xué)習(xí)，掌握最前沿的知識(shí)，掌握新的技能和技巧，厚積而薄發(fā)，只有這樣才能受到學(xué)生的喜愛(ài)，高尚的師德才能建立和發(fā)展。()A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

4.美術(shù)的審美娛樂(lè)價(jià)值，主要是指通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，使人們的審美需要得到滿足，使身心得到愉悅和休息。（）A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

5.腦力勞動(dòng)是人類(lèi)最基本的活動(dòng)，它體現(xiàn)的是，人類(lèi)對(duì)周?chē)挛镉^察的敏銳和創(chuàng)造意識(shí)的不斷增長(zhǎng)。()A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)3

一、單選題（共 30 道試題，共 75 分。）

1.美術(shù)教育具有（）的特點(diǎn) A.“寓教于樂(lè)，潛移默化” B.凈化心靈 C.陶冶情操 D.提高修養(yǎng) 正確答案：

2.有一位老師在教學(xué)結(jié)尾的時(shí)候說(shuō)：“好的，同學(xué)們，我們這節(jié)水彩課就講到這里，請(qǐng)同學(xué)們課后完成一幅關(guān)于水果的水彩畫(huà)，下節(jié)課對(duì)大家的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)”。這種類(lèi)型的結(jié)尾屬于（）

A.總結(jié)性結(jié)尾 B.交代性結(jié)尾 C.啟發(fā)性結(jié)尾 D.懸念性結(jié)尾 正確答案：

3.有“近代教育之父”之稱(chēng)的（）尖銳地抨擊中世紀(jì)的學(xué)校教育二號(hào)召“把一切知識(shí)教給一切人。”提出統(tǒng)一學(xué)校制度，主張普及初等教育，采用班級(jí)授課制度，擴(kuò)大學(xué)科的門(mén)類(lèi)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)從事物本身獲得知識(shí)。

第三篇：《美術(shù)課程與教學(xué)論》14秋在線作業(yè)1

《美術(shù)課程與教學(xué)論》14秋在線作業(yè)1

一、單選題（共 30 道試題，共 75 分。）V

1.教案編制需要把握如下要點(diǎn)：研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究教科書(shū)；（）；了解教學(xué)情景；選擇教學(xué)方法；教學(xué)準(zhǔn)備(教具、學(xué)具或其他)；設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；設(shè)計(jì)板書(shū)(或制作PPT演示文稿)。A.了解學(xué)生個(gè)性 B.確定教學(xué)目標(biāo) C.分析難點(diǎn)、重點(diǎn) D.掌握授課時(shí)間

滿分：2.5 分

2.中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)規(guī)定，教學(xué)目標(biāo)可分為三部分即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、（）A.情感態(tài)度與價(jià)值觀 B.重點(diǎn)與難點(diǎn) C.學(xué)生與教材 D.內(nèi)容與環(huán)境

滿分：2.5 分

3.美術(shù)教材的構(gòu)成要素可以分為文字和（）兩大類(lèi)。A.圖像 B.畫(huà)筆 C.視頻 D.畫(huà)紙

滿分：2.5 分

4.“學(xué)高為師”不包括。（）A.知識(shí)面 B.業(yè)務(wù)精煉 C.教學(xué)能力

D.語(yǔ)言表達(dá)能力

滿分：2.5 分

5.文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)三杰是（）A.達(dá)﹒芬奇、提香、丟勒 B.提香、喬爾喬內(nèi)、丁托列托 C.丟勒、米開(kāi)朗基羅、貝利尼

D.達(dá)﹒芬奇、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾

滿分：2.5 分

6.有“近代教育之父”之稱(chēng)的()尖銳地抨擊中世紀(jì)的學(xué)校教育二號(hào)召“把一切知識(shí)教給一切人。”提出統(tǒng)一學(xué)校制度，主張普及初等教育，采用班級(jí)授課制度，擴(kuò)大學(xué)科的門(mén)類(lèi)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)從事物本身獲得知識(shí)。A.亞里士多德 B.阿爾伯蒂 C.丟勒

D.夸美紐斯

滿分：2.5 分

7.對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)利用是新課程改革的（）,是實(shí)現(xiàn)新課改的（）A.重要內(nèi)容、必要條件 B.核心、關(guān)鍵 C.重點(diǎn)、任務(wù)

D.基本內(nèi)容、基礎(chǔ)

滿分：2.5 分

8.導(dǎo)入可分為?（）兩類(lèi) A.舉例導(dǎo)入、直接導(dǎo)入 B.直接導(dǎo)入、間接導(dǎo)入 C.故事導(dǎo)入、情景導(dǎo)入 D.試錯(cuò)導(dǎo)入、觀摩導(dǎo)入

滿分：2.5 分

9.教師講課要求使用規(guī)范語(yǔ)言。“規(guī)范語(yǔ)言”是指（）A.普通話 B.方言 C.幽默語(yǔ)言 D.專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言

滿分：2.5 分

10.示范的主要目的是（）A.行為的的展示和模仿

B.使學(xué)生獲得豐富的感性材料 C.提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 D.集中學(xué)生的注意力

滿分：2.5 分

11.有一位老師在教學(xué)結(jié)尾的時(shí)候說(shuō)：“好的，同學(xué)們，我們這節(jié)水彩課就講到這里，請(qǐng)同學(xué)們課后完成一幅關(guān)于水果的水彩畫(huà)，下節(jié)課對(duì)大家的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)”。這種類(lèi)型的結(jié)尾屬于（）

A.總結(jié)性結(jié)尾 B.交代性結(jié)尾 C.啟發(fā)性結(jié)尾 D.懸念性結(jié)尾

滿分：2.5 分

12.下列不是形成性評(píng)價(jià)目的的是（）： A.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)

B.幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生獲得成就感 C.增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)合作精神 D.讓老師更加了解學(xué)生

滿分：2.5 分

13.如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力？（）①幫助學(xué)生改變?cè)械膯渭兘邮艿膶W(xué)習(xí)方式激發(fā)探索和創(chuàng)新的積極欲望②培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力③激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)存，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用④良好的意志品質(zhì)，并大膽想象。A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

滿分：2.5 分

14.美術(shù)教育具有（）的特點(diǎn) A.“寓教于樂(lè)，潛移默化” B.凈化心靈 C.陶冶情操 D.修身養(yǎng)性

滿分：2.5 分

15.教學(xué)評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生（）的評(píng)價(jià)和教師（）的評(píng)價(jià)。A.學(xué)習(xí)成績(jī) 教學(xué)內(nèi)容 B.學(xué)習(xí)時(shí)間 教學(xué)手段 C.學(xué)習(xí)環(huán)境 教學(xué)環(huán)境

D.學(xué)習(xí)效果 教學(xué)工作過(guò)程

滿分：2.5 分

16.美術(shù)教學(xué)中使用信息化資源與技術(shù)的原則包括啟發(fā)性原則、直觀性原則、趣味性原則、交互性原則、最優(yōu)化原則和（）？ A.引導(dǎo)性原則 B.審美性原則 C.知識(shí)性原則 D.交流性原則

滿分：2.5 分

17.課外美術(shù)教育是根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其理念，以培養(yǎng)“（）”為目標(biāo)，以（）的全面發(fā)展為根本，積極開(kāi)展第二課堂藝術(shù)教學(xué)的新型育人途徑的探究型的美術(shù)教育。A.情、人性 B.人、個(gè)性 C.人性、人 D.人性、個(gè)性

滿分：2.5 分

18.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的（）是以學(xué)生為主體,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)審美情操 ? A.要求 B.目標(biāo) C.主旨 D.內(nèi)容

滿分：2.5 分

19.下列不是美術(shù)課程改革的主要任務(wù)是（）A.更新觀念 B.轉(zhuǎn)變方式 C.調(diào)整結(jié)構(gòu) D.重建制度

滿分：2.5 分

20.提問(wèn)法的主要目的是（）A.提起學(xué)生的注意力 B.考察學(xué)生的思考能力

C.讓學(xué)生更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) D.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)值得思維方向和深度

滿分：2.5 分

21.美國(guó)美術(shù)教育家羅恩菲德把兒童美術(shù)發(fā)展分為：涂鴉期、前圖式期、圖式期、寫(xiě)實(shí)萌發(fā)期、偽自然主義期、青春危機(jī)期、()七個(gè)階段。A.成熟期 B.迷茫期 C.青春期 D.幼年期

滿分：2.5 分

22.教案有一些基本的要素，它通常包括：課題；年級(jí)；授課人；（）A.課時(shí) B.學(xué)生 C.多媒體 D.老師

滿分：2.5 分

23.對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)利用是新課程改革的（）,是實(shí)現(xiàn)新課改的（）。A.重要內(nèi)容、必要條件;B.核心、關(guān)鍵； C.重點(diǎn)、任務(wù)；

D.基本內(nèi)容、基礎(chǔ)。

滿分：2.5 分

24.新課程倡導(dǎo)教師評(píng)價(jià)以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本目的, 要求建立（）的教師評(píng)價(jià)體系？ A.發(fā)展性的 B.持續(xù)性的 C.穩(wěn)定性的 D.專(zhuān)業(yè)性的

滿分：2.5 分

25.下列有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)的論述中最準(zhǔn)確的是（）

A.美術(shù)課程評(píng)價(jià)的目的是為了使教師認(rèn)識(shí)到“重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)”的重要性

B.評(píng)價(jià)的核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，要通過(guò)突出評(píng)價(jià)的過(guò)程性和個(gè)體的差異性等，建立 C.美術(shù)課程的評(píng)價(jià)主體，主要是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，教師，學(xué)生及家長(zhǎng)

D.現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)，已從動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向靜態(tài)，關(guān)注點(diǎn)從教學(xué)過(guò)程的分析和評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)到教

滿分：2.5 分

26.以下（）課程能使學(xué)生獲得最一般的技術(shù)操作程序和技術(shù)發(fā)展意識(shí)？ A.音樂(lè)課程 B.體育課程 C.美術(shù)課程 D.英語(yǔ)課程

滿分：2.5 分

27.美術(shù)課程能讓學(xué)生直接接觸物質(zhì)環(huán)境，這是因?yàn)槊佬g(shù)課程學(xué)習(xí)的對(duì)象是（）A.符號(hào) B.概念 C.公式 D.形象

滿分：2.5 分

28.評(píng)價(jià)的功能不包括（）？ A.導(dǎo)引功能 B.導(dǎo)向功能 C.刺激功能 D.鑒定功能

滿分：2.5 分

29.作品《父親》是（）的代表作品。A.徐悲鴻 B.羅中立 C.張大千 D.齊白石

滿分：2.5 分

30.在中國(guó)古代藝匠進(jìn)行的實(shí)用美術(shù)教育，主要是培養(yǎng)（）A.提升素質(zhì)、陶冶性情 B.重視娛樂(lè)遣興、抒情展意 C.實(shí)用型的工藝人才 D.強(qiáng)調(diào)品位的提升

滿分：2.5 分

二、多選題（共 5 道試題，共 12.5 分。）V 1.文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)三杰是()A.達(dá)●芬奇 B.拉斐爾 C.丟勒

D.米開(kāi)朗基羅

滿分：2.5 分

2.當(dāng)今的少年兒童在服飾消費(fèi)方面存在這盲目追逐時(shí)尚，過(guò)分講求品牌的炫耀性消費(fèi)誤區(qū)，這主要體現(xiàn)在（）對(duì)青少年、兒童的（）影響。A.廣告圖片宣傳 B.商品質(zhì)量 C.消費(fèi)觀念 D.價(jià)值觀

滿分：2.5 分

3.課堂儀式包括?（）和（）兩種 A.上課儀式 B.問(wèn)好儀式 C.下課儀式 D.敬禮儀式

滿分：2.5 分

4.教案編制需要把握如下要點(diǎn)：研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究教科書(shū)；（）；選擇教學(xué)方法；教學(xué)準(zhǔn)備(教具、學(xué)具或其他)；設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；設(shè)計(jì)板書(shū)(或制作PPT演示文稿)。A.了解教學(xué)情景 B.確定教學(xué)目標(biāo) C.分析難點(diǎn)、重點(diǎn) D.掌握授課時(shí)間

滿分：2.5 分

5.中國(guó)古代美術(shù)教育，大致從兩個(gè)方向展開(kāi)（）A.是以審美為目的的，上層社會(huì)或文化人的博雅教育 B.是以休閑為目的，大眾化的繪畫(huà)教育

C.是以實(shí)用為目的的，下層社會(huì)或藝匠的美術(shù)教育 D.是以?shī)蕵?lè)為目的，消費(fèi)性的工匠教育

滿分：2.5 分

三、判斷題（共 5 道試題，共 12.5 分。）V

1.討論的方法適應(yīng)性比較窄，一般課堂不予適用。（）A.錯(cuò)誤 B.正確

滿分：2.5 分

2.蔡元培中國(guó)紹興山陰人，原籍諸暨。革命家、教育家、政治家。中華民國(guó)首任教育總長(zhǎng)，1916年至1927年任北京大學(xué)校長(zhǎng)，革新北大，開(kāi)“學(xué)術(shù)”與“自由”之風(fēng)；()A.錯(cuò)誤 B.正確

滿分：2.5 分

3.美術(shù)的審美娛樂(lè)價(jià)值，主要是指通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，使人們的審美需要得到滿足，使身心得到愉悅和休息。（）A.錯(cuò)誤 B.正確

滿分：2.5 分

4.張彥遠(yuǎn) 出生在三代相門(mén)，鐘鳴鼎食的宦族，其家又世代喜好和注意書(shū)法繪畫(huà)的藝術(shù)實(shí)踐和收藏鑒賞，擁有大量的古今字畫(huà)佳作，幾乎可以與皇室的收藏媲美。在這種家庭文化的氛圍中，使張彥遠(yuǎn)在書(shū)法及繪畫(huà)方面，尤其是在書(shū)畫(huà)理論和書(shū)畫(huà)史上取得了很高的成就。（）A.錯(cuò)誤 B.正確

滿分：2.5 分

5.腦力勞動(dòng)是人類(lèi)最基本的活動(dòng)，它體現(xiàn)的是，人類(lèi)對(duì)周?chē)挛镉^察的敏銳和創(chuàng)造意識(shí)的不斷增長(zhǎng)。()A.錯(cuò)誤 B.正確

滿分：2.5 分

第四篇：東師《地理教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

東北師范大學(xué)東師地理教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

一、單選題（共 10 道試題，共 30 分。）

1.不符合地理教學(xué)語(yǔ)言要求的是()。

A.很多地理教學(xué)語(yǔ)言是在課堂上由靈感而想到的，不需要深思熟慮 B.地理教學(xué)語(yǔ)言要文雅，要有分寸感和教育性 C.教師要避免講粗話、臟話和假話 D.地理教師要重視教學(xué)語(yǔ)言的教學(xué)性 正確答案：

2.關(guān)于地理圖像與語(yǔ)言相互配合的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.對(duì)于地理圖像的解說(shuō)只可以由教師進(jìn)行

B.適當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)可以幫助學(xué)生盡快抓住地理圖像的主旨 C.適當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)可以逐漸的幫助學(xué)生養(yǎng)成讀圖析圖的能力

D.新課程教材中許多地理圖像配有說(shuō)明性文字，教師要充分利用這種圖文結(jié)合 正確答案：

3.新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的教師評(píng)價(jià)是()A.發(fā)展性評(píng)價(jià) B.診斷性評(píng)價(jià) C.形成性評(píng)價(jià) D.終結(jié)性評(píng)價(jià) 正確答案：

4.下列屬于地理直觀教學(xué)手段的是()A.地圖 B.略圖 C.錄像

D.地理標(biāo)本 正確答案：

5.進(jìn)行地理野外觀察屬于()A.地理實(shí)物直觀手段 B.地理模像直觀手段 C.地理實(shí)驗(yàn)手段 D.地理模擬手段 正確答案：

6.地理課程實(shí)施的關(guān)鍵性因素是()A.地理教師 B.學(xué)生 C.課程專(zhuān)家 D.家長(zhǎng)

正確答案：

7.以下關(guān)于“領(lǐng)悟地理科學(xué)方法”的內(nèi)容闡述不準(zhǔn)確的是()A.收集資料是使學(xué)習(xí)者投入到對(duì)科學(xué)型問(wèn)題的探索中的基本途徑

B.在地理探究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生也要根據(jù)收集到的資料作出對(duì)地理現(xiàn)象的解釋 C.指導(dǎo)學(xué)生正確地描述、解釋觀察、實(shí)驗(yàn)所見(jiàn)到的地理現(xiàn)象 D.應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造讓學(xué)生廣泛開(kāi)展討論、合理猜想的機(jī)會(huì) 正確答案：

8.地理學(xué)的研究對(duì)象是地球表層，這一研究對(duì)象決定了()思維方式是地理獨(dú)特的視角。A.動(dòng)作 B.空間 C.抽象 D.集中 正確答案：

9.下面關(guān)于具有地理素養(yǎng)的人的特征敘述不正確的是()。A.明白地理科學(xué)知識(shí)的性質(zhì)

B.采用地理的視角和方法解決問(wèn)題，作出決策

C.對(duì)自然環(huán)境、人與自然環(huán)境的關(guān)系的看法與其他人一樣

D.能夠運(yùn)用地圖、略圖、腦中地圖作空間透視，從中獲取有價(jià)值的信息 正確答案：

10.不是國(guó)際地理課程目標(biāo)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)我國(guó)的啟示的是()。A.強(qiáng)調(diào)三種價(jià)值取向的融合 B.知識(shí)要點(diǎn)粗化，說(shuō)明細(xì)化 C.注重地理科學(xué)能力的培養(yǎng)

D.情感態(tài)度目標(biāo)應(yīng)更貼近學(xué)生，貼近生活，貼近社會(huì) 正確答案：

地理教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

二、多選題（共 10 道試題，共 30 分。）

1.有關(guān)探究式教學(xué)的敘述，正確的是()。

A.運(yùn)用探究法可在短時(shí)間內(nèi)傳授大量的地理知識(shí)信息 B.探究法適用于講授結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)的內(nèi)容 C.探究法利于發(fā)展學(xué)生的潛在能力

D.探究法利于學(xué)生系統(tǒng)地掌握地理知識(shí)結(jié)構(gòu) 正確答案：

2.下列屬于地理“過(guò)程與方法”目標(biāo)包含的層面的是()A.參與 B.分析

C.思考 D.探究 正確答案：

3.下列屬于地理科學(xué)方法的是()A.地理觀察 B.地理實(shí)驗(yàn)

C.地理分析與綜合 D.地理歸納與演繹 正確答案：

4.地理課程內(nèi)容組織的順序性原則包括以下哪幾方面的內(nèi)容()。A.義務(wù)教育階段、高中階段課程要素的組織順序，主要指邏輯順序 B.義務(wù)教育階段與高中階段間課程要素的組織順序，主要指心理順序 C.對(duì)于世界地理與中國(guó)地理的先講與后講的順序 D.同類(lèi)地理課程內(nèi)容要素的整合 正確答案：

5.地理課程評(píng)價(jià)具有哪些功能()A.導(dǎo)向教育 B.改進(jìn)激勵(lì) C.研究預(yù)測(cè) D.鑒定水平正確答案：

6.地理課程內(nèi)容的展開(kāi)方式分為()。A.縱向展開(kāi) B.由近及遠(yuǎn) C.由遠(yuǎn)及近D.橫向組織 正確答案：

7.假設(shè)一般的步驟為()A.提出假設(shè) B.作出預(yù)期 C.驗(yàn)證假設(shè) D.觀察了解 正確答案：

8.地理課程目標(biāo)的類(lèi)型有()。A.行為目標(biāo) B.思維目標(biāo) C.生成性目標(biāo) D.表現(xiàn)性目標(biāo) 正確答案：

9.奧蘇泊爾按照學(xué)習(xí)進(jìn)行方式將學(xué)習(xí)分為()。A.接受式學(xué)習(xí)B.有意義的學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)

正確答案：

10.地理課程目標(biāo)的確定要充分考慮的因素有()。A.對(duì)學(xué)生的研究 B.對(duì)教師的研究 C.對(duì)社會(huì)的研究

D.對(duì)地理學(xué)科的研究 E.對(duì)學(xué)校的研究 正確答案：

地理教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

三、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。）

1.地理“過(guò)程與方法”目標(biāo)包含參與、思考、運(yùn)用、探究四個(gè)層面。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

2.地中海式氣候，冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥——屬于地理分布知識(shí) A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

3.對(duì)于陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)單靠老師的講解很難為學(xué)生掌握，只能通過(guò)學(xué)習(xí)者親身的參與、探究或?qū)嵺`才能逐漸被體驗(yàn)或內(nèi)化。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

4.“地理課程內(nèi)容即地理學(xué)習(xí)活動(dòng)”的核心思想是：決定學(xué)習(xí)質(zhì)量的是學(xué)生，而不是地理教材，學(xué)生是一個(gè)主動(dòng)的參與者。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)既吸收了思想政治教育目標(biāo)的合理內(nèi)核，又充實(shí)了新時(shí)代地理教育改革的先進(jìn)理念。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

6.地理略圖能夠把復(fù)雜的地理事物和現(xiàn)象簡(jiǎn)單化，把抽象的地理事物和現(xiàn)象具體化，有助于學(xué)生清晰感知，形成明確的地理概念和地理原理。A.錯(cuò)誤

B.正確 正確答案：

7.地理“過(guò)程與方法”目標(biāo)包含思考、運(yùn)用、探究四個(gè)層面。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

8.地理學(xué)科是以人地關(guān)系為主線，研究人類(lèi)賴(lài)以生存的地理環(huán)境以及人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境關(guān)系的一門(mén)科學(xué)，闡明人地關(guān)系是地理學(xué)科發(fā)展的永恒目標(biāo)和核心線索。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

9.在地理學(xué)習(xí)中，科學(xué)精神主要表現(xiàn)為對(duì)待地理學(xué)習(xí)、對(duì)待自然地理環(huán)境、對(duì)待地理科學(xué)等方面的心理傾向和行為選擇指向。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

10.地理基本技能包括地理空間定位能力、地理空間分布格局的覺(jué)察能力、地理特征的綜合分析能力、地理過(guò)程的描述與簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)能力、地理因果關(guān)系分析與推理能力。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

11.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)習(xí)地理課程必須達(dá)到的基本要求，用可觀察和可測(cè)量的行為來(lái)陳述目標(biāo)。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

12.轉(zhuǎn)變地理學(xué)習(xí)方式，特別強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

13.地理教學(xué)媒體是一種媒介，既溝通了教師和學(xué)生，也聯(lián)結(jié)了地理課程內(nèi)容和地理課程目標(biāo)。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

14.改革開(kāi)放后，人口從內(nèi)地向沿海擴(kuò)散——屬于地理過(guò)程知識(shí) A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

15.新一輪課程改革中的“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)是在原有基礎(chǔ)上新增加的領(lǐng)域。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

16.演示型課件是以單因素動(dòng)畫(huà)演示、多因素控制模擬方式表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

17.地理理性知識(shí)又是對(duì)地理感性知識(shí)的深化和發(fā)展，屬于認(rèn)識(shí)過(guò)程中的高級(jí)階段。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

18.所謂空間定位能力，是指在認(rèn)識(shí)地理事物空間位置關(guān)系時(shí)，運(yùn)用地圖、略圖、腦中地圖作空間透視，從中獲取有價(jià)值的信息，得出相關(guān)的解釋與結(jié)論所表現(xiàn)出來(lái)的能力。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

19.地理課程內(nèi)容是指地理課程對(duì)學(xué)生在地理基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，過(guò)程與科學(xué)方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面期望達(dá)到的程度或水平。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

20.地理教育目標(biāo)一直間接地指導(dǎo)與影響著地理課程的編制、地理教學(xué)的過(guò)程。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

地理教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

一、單選題（共 10 道試題，共 30 分。）

1.用于改進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程，調(diào)整教學(xué)方案的評(píng)價(jià)方式是()A.診斷性評(píng)價(jià) B.形成性評(píng)價(jià) C.終結(jié)性評(píng)價(jià) D.相對(duì)評(píng)價(jià) 正確答案：

2.對(duì)以往地理課程內(nèi)容編制中存在的問(wèn)題表述錯(cuò)誤的是()。A.以往地理課程內(nèi)容的選擇忽視地理科學(xué)觀念的培養(yǎng) B.地理課程內(nèi)容偏離學(xué)生發(fā)展的需要

C.地理課程內(nèi)容在一定程度上存在重自然、輕人文的傾向 D.自然地理內(nèi)容比重過(guò)大 正確答案：

3.可以反映學(xué)生一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)發(fā)展軌跡，是評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)步過(guò)程、努力程度、反省能力

及其最終發(fā)展水平的理想方式的評(píng)價(jià)方式是()A.談話法 B.觀察法 C.檔案袋 D.問(wèn)卷法 正確答案：

4.哪一種類(lèi)型的地理課程目標(biāo)影響最大，使用也最廣泛()。A.行為性課程目標(biāo) B.生成性課程目標(biāo) C.系統(tǒng)性課程目標(biāo) D.形成性課程目標(biāo) 正確答案：

5.以下沒(méi)有表明地理課程內(nèi)容的選擇體現(xiàn)地理學(xué)的區(qū)域性特點(diǎn)的是()。A.地理課程內(nèi)容要體現(xiàn)區(qū)域特征 B.地理課程內(nèi)容要體現(xiàn)區(qū)域差異 C.地理課程內(nèi)容要體現(xiàn)區(qū)域特征 D.地理課程內(nèi)容要體現(xiàn)區(qū)際聯(lián)系 正確答案：

6.探究學(xué)習(xí)中，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成功，學(xué)習(xí)的成果是學(xué)生合作的結(jié)果體現(xiàn)的是探究學(xué)習(xí)的哪個(gè)特征()。A.參與和過(guò)程 B.平等與合作 C.鼓勵(lì)創(chuàng)新 D.主動(dòng)發(fā)現(xiàn) 正確答案：

7.地理學(xué)科情感陶冶的核心是()A.愛(ài)國(guó)主義情感 B.熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感 C.民族自尊心和自豪感 D.熱愛(ài)自然環(huán)境的情感 正確答案：

8.從文化景觀的形態(tài)特征推斷它形成的地理環(huán)境——屬于哪種地理科學(xué)的基本過(guò)程()A.地理觀察 B.地理交流 C.地理推斷 D.地理預(yù)測(cè) 正確答案：

9.學(xué)生先前已學(xué)過(guò)“內(nèi)流河”的概念，知道“未流入海”是其本質(zhì)特征?，F(xiàn)在要學(xué)“塔里木河”這一新概念，學(xué)生可以通過(guò)查書(shū)或聽(tīng)老師講解，了解到“塔里木河”位于塔里木盆地北緣，是我國(guó)最大的內(nèi)流河。這種概念的學(xué)習(xí)屬于()A.概念形成 B.概念同化 C.概念加工 D.概念分析

正確答案：

10.圖像媒體選擇和設(shè)計(jì)的首要原則是()。A.適用性原則 B.科學(xué)性原則 C.地理性原則 D.簡(jiǎn)速性原則 正確答案：

地理教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

二、多選題（共 10 道試題，共 30 分。）

1.地理學(xué)科情感教育的基本內(nèi)容組成部分是()A.熱愛(ài)祖國(guó)的情感 B.熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感 C.民族自尊心和自豪感 D.地理審美情趣 正確答案：

2.下列關(guān)于板畫(huà)的敘述中，正確的是()。A.板畫(huà)的設(shè)計(jì)應(yīng)該首先考慮畫(huà)面的美觀 B.板畫(huà)的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合教學(xué)目的的要求 C.板畫(huà)的設(shè)計(jì)應(yīng)該注重科學(xué)性

D.板畫(huà)的設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量簡(jiǎn)明、美觀 正確答案：

3.新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施呼喚建立新型的師生關(guān)系，要求()A.地理教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者 B.地理教師應(yīng)當(dāng)成為教育教學(xué)的促進(jìn)者 C.地理教師應(yīng)當(dāng)成為教育教學(xué)的研究者 正確答案：

4.新的地理學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)有()。A.從被動(dòng)接受到主動(dòng)參與 B.從教師講授到學(xué)生主動(dòng)參與 C.從模仿再現(xiàn)到探究發(fā)現(xiàn) D.從封閉讀書(shū)到合作交流 正確答案：

5.地理規(guī)律教學(xué)中最常用的方法是()A.比較法 B.例規(guī)法 C.直觀法

D.規(guī)例法 正確答案：

6.下列關(guān)于板畫(huà)的敘述中，正確的是()。A.板畫(huà)的設(shè)計(jì)應(yīng)該首先考慮畫(huà)面的美觀 B.板畫(huà)的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合教學(xué)目的的要求 C.板畫(huà)的設(shè)計(jì)應(yīng)該注重科學(xué)性

D.板畫(huà)的設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量簡(jiǎn)明、美觀 正確答案：

7.地理學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的理論基礎(chǔ)有()。A.現(xiàn)代教學(xué)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 C.多元智能理論 D.經(jīng)典教學(xué)理論 E.一元智能理論 正確答案：

8.以往地理課程內(nèi)容編制中存在的問(wèn)題有()。

A.地理課程內(nèi)容在學(xué)生發(fā)展中并未體現(xiàn)其真正價(jià)值 B.以往地理課程內(nèi)容的選擇忽視地理科學(xué)觀念的培養(yǎng) C.地理課程內(nèi)容偏離學(xué)生發(fā)展的需要 D.區(qū)域地理內(nèi)容比重過(guò)大 正確答案：

9.地理課程內(nèi)容選擇的基準(zhǔn)有()。A.著力體現(xiàn)地理課程目標(biāo)的基本規(guī)定 B.要體現(xiàn)地理課程內(nèi)容的區(qū)域性

C.地理課程內(nèi)容要滿足學(xué)生的需求與興趣 D.地理課程內(nèi)容要貼近社會(huì)生活與學(xué)生生活 正確答案：

10.從探究的特點(diǎn)來(lái)看，中學(xué)地理探究課可以分為()。A.理論探究類(lèi) B.科技創(chuàng)新類(lèi) C.考察探索類(lèi) D.推理預(yù)測(cè)類(lèi) 正確答案：

地理教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

三、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。）

1.新一輪課程改革中的“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)是在原有基礎(chǔ)上新增加的領(lǐng)域。

A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

2.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)該考慮到讓學(xué)生了解社會(huì)，接觸社會(huì)，但在進(jìn)行學(xué)術(shù)性學(xué)科內(nèi)容時(shí)，可以不考慮這個(gè)因素。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

3.地理探究式學(xué)習(xí)可以分為提出地理問(wèn)題，提出假設(shè)或猜想，收集地理信息，整理分析地理信息，得出結(jié)論，表達(dá)與交流六個(gè)步驟。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

4.空間分布格局的想象能力：是指在對(duì)地理事物空間展開(kāi)范圍、空間排列狀態(tài)觀察分析的基礎(chǔ)上，將其分布的事實(shí)概括為一般規(guī)律的心理過(guò)程。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

5.情感態(tài)度調(diào)查是地理教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行診斷性評(píng)價(jià)借助的主要手段之一 A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

6.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境要考慮教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)硬件基礎(chǔ)、師生水平等，其目的在于使學(xué)生產(chǎn)生興趣。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

7.計(jì)算機(jī)多媒體是地理教學(xué)中最常用的非語(yǔ)言媒體之一。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

8.地理多媒體課件的制作和運(yùn)用對(duì)教師的素質(zhì)要求并不高，只要具有基本計(jì)算機(jī)操作的教師都可以運(yùn)用這一教學(xué)媒體。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

9.地理學(xué)的研究對(duì)象是地球表層，這一研究對(duì)象決定了空間思維方式是地理獨(dú)特的視角。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

10.依據(jù)地理教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)方式，我們把地理教學(xué)語(yǔ)言媒體分為敘述性語(yǔ)言、說(shuō)明性語(yǔ)言、交流性語(yǔ)言。A.錯(cuò)誤 B.正確

正確答案：

11.在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生比較區(qū)域的形成要素，分析區(qū)域間的相互關(guān)系，不僅使學(xué)生掌握了區(qū)域比較法和區(qū)域綜合分析法，也發(fā)展了他們的分析綜合思維能力。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

12.診斷性評(píng)價(jià)的次數(shù)比較少，一般是一學(xué)期或一學(xué)年兩三次，在學(xué)期末或?qū)W年末進(jìn)行。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

13.課程評(píng)價(jià)作為課程實(shí)施評(píng)價(jià)中的工作環(huán)節(jié)，包括對(duì)具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等的評(píng)價(jià)。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

14.“地理課程標(biāo)準(zhǔn)”中確立了知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的課程目標(biāo)。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

15.促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展是課程評(píng)價(jià)非常強(qiáng)調(diào)的基本功能。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

16.地理科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成要素主要包括：地理知識(shí)與技能、地理科學(xué)方法、地理學(xué)科能力、地理觀點(diǎn)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

17.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的好奇心和興趣的關(guān)鍵因素是要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)使學(xué)生經(jīng)歷“仿真”的地理科學(xué)探究過(guò)程。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

18.地理教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是地理教師駕馭新課程的瓶頸 A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

19.地理學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程時(shí)的具體學(xué)習(xí)策略和方法。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

20.高中地理必修（下冊(cè)）“城市化過(guò)程中的問(wèn)題及解決途徑”一課的過(guò)程與方法目標(biāo)可以定為：（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察、收集信息、分析信息能力。（2）體驗(yàn)探究過(guò)程和方法，形成善

于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找規(guī)律、尋找解決問(wèn)題的方法的探究能力。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

地理教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

一、單選題（共 10 道試題，共 30 分。）

1.以下哪個(gè)不是地理教學(xué)媒體的發(fā)展階段()。A.非語(yǔ)言表達(dá)階段 B.文字書(shū)籍階段 C.直觀教具階段 D.綜合媒體階段 正確答案：

2.上海位于長(zhǎng)江和海岸線中部的交點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)早已存在，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，它潛伏的區(qū)位優(yōu)勢(shì)才得以顯露出來(lái)，這表明要()A.用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)進(jìn)行地理位置教學(xué)

B.用發(fā)展的眼光、動(dòng)態(tài)的視角來(lái)進(jìn)行地理位置的教學(xué) C.運(yùn)用地圖、略圖說(shuō)明地理分布的范圍 D.注意闡明地理事物分布之間的相關(guān)性 正確答案：

3.山脈是我國(guó)地形的骨架，山脈在空間上呈網(wǎng)格狀排列，該教學(xué)內(nèi)容蘊(yùn)含有地理()的教育因素

A.自然美 B.現(xiàn)象美 C.理論美 D.有序美 正確答案：

4.以下語(yǔ)言中符合教師教學(xué)語(yǔ)言要求的是()。A.簡(jiǎn)直是木頭樁子多兩只耳朵

B.誰(shuí)再不給我好好學(xué)，就請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)

C.這次考不好，下次努力，你會(huì)有進(jìn)步的，相信自己 D.現(xiàn)在的學(xué)生一撥不如一撥 正確答案：

5.指用某一學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的“概念結(jié)構(gòu)”配合學(xué)生的“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”，以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的一種課程發(fā)展與設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容組織方式是()。A.直線式組織方式 B.邏輯順序組織方式

C.螺旋式組織方式 D.縱向組織方式 正確答案：

6.新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的教師評(píng)價(jià)是()A.發(fā)展性評(píng)價(jià) B.診斷性評(píng)價(jià) C.形成性評(píng)價(jià) D.終結(jié)性評(píng)價(jià) 正確答案：

7.關(guān)于地理圖像的選擇說(shuō)法不正確的是()。A.緊扣教學(xué)主題

B.輔助地圖的數(shù)量越多越好 C.地圖內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)單明了

D.注意選擇制作色彩鮮艷、符號(hào)形象生動(dòng)的地圖 正確答案：

8.教師首先給出“溫帶和寒帶的河流，在由較低緯流向較高緯的河段，每當(dāng)冬季河水開(kāi)始封凍，春季河水開(kāi)始解凍的時(shí)節(jié)，就會(huì)發(fā)生凌汛。”這一規(guī)律，并對(duì)規(guī)律加以詳盡的解釋。然后出示葉尼塞河、尼羅河、黃河等河流，讓學(xué)生指出哪些河段能發(fā)生凌汛、哪些河流不發(fā)生凌汛。這是何種教學(xué)方法()A.探究法 B.例規(guī)法 C.規(guī)例法 D.比較法 正確答案：

9.下列不屬于地理特征教學(xué)策略的是()A.把握主要地理要素特征知識(shí)的教學(xué)思路 B.善于運(yùn)用比較的方法

C.引導(dǎo)學(xué)生嘗試用自己的語(yǔ)言去總結(jié)、概括地理特征 D.引導(dǎo)探究法 正確答案：

10.在地理教學(xué)開(kāi)始之前或地理教學(xué)進(jìn)行之中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況或特殊困難進(jìn)行的評(píng)價(jià)是()A.診斷性評(píng)價(jià) B.形成性評(píng)價(jià) C.終結(jié)性評(píng)價(jià) D.質(zhì)性評(píng)價(jià) 正確答案：

地理教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

二、多選題（共 10 道試題，共 30 分。）

1.地理景觀的教學(xué)策略有()A.運(yùn)用動(dòng)態(tài)圖示法

B.充分運(yùn)用模像直觀手段

C.在教學(xué)中教師還可以通過(guò)形象、生動(dòng)的文字或語(yǔ)言，來(lái)描述地理景觀，使學(xué)生運(yùn)用想象建立表象

D.充分運(yùn)用地理實(shí)物直觀手段 正確答案：

2.地理教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行診斷性評(píng)價(jià)借助的手段有()A.以前的相關(guān)成績(jī)記錄 B.課堂提問(wèn) C.情感態(tài)度調(diào)查 D.期中考試 正確答案：

3.地理學(xué)科審美情趣的培養(yǎng)內(nèi)容主要可以分為()A.地理數(shù)據(jù)美 B.地理現(xiàn)象美 C.地理有序美 D.地理理論美 正確答案：

4.診斷性評(píng)價(jià)的目的()A.考察學(xué)生群體或每個(gè)學(xué)生整體的發(fā)展水平，為各種評(píng)優(yōu)、選拔提供參考依據(jù) B.總體把握學(xué)生掌握地理知識(shí)、地理技能、情感態(tài)度與價(jià)值以觀的程度和水平C.識(shí)別學(xué)生的發(fā)展差異，適當(dāng)安置學(xué)生

D.診斷個(gè)別學(xué)生在發(fā)展上的特殊障礙，以作為采取補(bǔ)救措施的依據(jù) 正確答案：

5.“過(guò)程與方法”目標(biāo)的意義是多方面的，主要體現(xiàn)在哪些方面 A.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的好奇心和地理學(xué)習(xí)興趣 B.了解科學(xué)探究過(guò)程 C.理解科學(xué)的本質(zhì)

D.發(fā)展學(xué)生的地理學(xué)科能力 正確答案：

6.下列屬于地理感性知識(shí)的是()A.地理名稱(chēng) B.地理規(guī)律 C.地理分布 D.地理數(shù)據(jù) 正確答案：

7.新課程強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式相比，在學(xué)生學(xué)習(xí)的以下哪些方面有明顯差異()。

A.動(dòng)機(jī)與態(tài)度 B.對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)

C.對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí) D.社會(huì)環(huán)境偏好 正確答案：

8.一般來(lái)說(shuō)，行為取向的地理課程目標(biāo)包括的基本要素有()。A.行為主體（學(xué)生）B.行為動(dòng)詞（內(nèi)容）C.發(fā)生條件 D.行為水平正確答案：

9.地理課程評(píng)價(jià)具有哪些功能()A.導(dǎo)向教育 B.改進(jìn)激勵(lì) C.研究預(yù)測(cè) D.鑒定水平正確答案：

10.下列屬于基本地理科學(xué)過(guò)程的是()A.地理觀察 B.地理分類(lèi) C.提出地理問(wèn)題

D.認(rèn)識(shí)空間--時(shí)間關(guān)系 正確答案：

地理教學(xué)論16秋在線作業(yè)1

三、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。）

1.生成性目標(biāo)不是由外部事先規(guī)定的目標(biāo)，而是在地理教育情境中隨著地理教育過(guò)程的展開(kāi)而自然生成的目標(biāo)。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

2.高質(zhì)量的地理教育可以給學(xué)生一種特殊的思維品格、思辨能力和創(chuàng)造素質(zhì)。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

3.預(yù)測(cè)全球變暖所導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題——這不屬于地理過(guò)程與方法目標(biāo)中所指的“過(guò)程”。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

4.新課程倡導(dǎo)“評(píng)價(jià)主體注重多元化”中的主體是指教師與家長(zhǎng)。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

5.現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，積極主動(dòng)的地理學(xué)習(xí)才是有效的地理學(xué)習(xí)。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

6.新一輪課程改革中的“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)是在原有基礎(chǔ)上新增加的領(lǐng)域。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

7.談話法可以直接接近學(xué)生，易于實(shí)施，而且獲得的評(píng)價(jià)信息比較真實(shí)詳細(xì)。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

8.高中地理必修（下冊(cè)）“城市化過(guò)程中的問(wèn)題及解決途徑”一課的過(guò)程與方法目標(biāo)可以定為：（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察、收集信息、分析信息能力。（2）體驗(yàn)探究過(guò)程和方法，形成善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找規(guī)律、尋找解決問(wèn)題的方法的探究能力。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

9.課程評(píng)價(jià)作為課程實(shí)施評(píng)價(jià)中的工作環(huán)節(jié)，包括對(duì)具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等的評(píng)價(jià)。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

10.轉(zhuǎn)變地理學(xué)習(xí)方式，特別強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

11.地理學(xué)的研究對(duì)象是地球表層，這一研究對(duì)象決定了空間思維方式是地理獨(dú)特的視角。A.錯(cuò)誤 B.正確

第五篇：東師課程與教學(xué)論17春在線作業(yè)1 免費(fèi)答案

一、單選題（共 20 道試題，共 60 分。）V 1.“任何學(xué)科都能夠用在智育上是正確的方法有效地教給任何發(fā)展階段的任何兒童。”這句話出自哪位教育家 A.杜威 B.布魯納 C.布盧姆 D.凱洛夫 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 2.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論假設(shè)的是 A.贊科夫 B.巴班斯基 C.維果茨基 D.列昂節(jié)夫 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 3.第四代教育評(píng)價(jià)的代表是 A.泰勒和史密斯 B.斯塔克和斯克里文 C.古巴和林肯 D.桑代克和麥柯?tīng)?標(biāo)準(zhǔn)答案：C 4.在課程內(nèi)容選擇的的認(rèn)識(shí)上，哪種取向容易造成“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)人”。A.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) B.課程內(nèi)容即教材 C.課程內(nèi)容即活動(dòng) D.標(biāo)準(zhǔn)答案：B 10.下列各項(xiàng)中()不屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式。A.隨機(jī)訪問(wèn)教學(xué) B.情境教學(xué) C.支架式教學(xué) D.問(wèn)題教學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 11.你認(rèn)為依照認(rèn)知能力，下列書(shū)籍（）較適合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生閱讀 ： A.愛(ài)彌兒 B.哈利波特 C.安徒生童話 D.林哈德與葛篤德 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 12.()指在教學(xué)過(guò)程中為改進(jìn)教與學(xué)而提供頻繁信息反饋而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。其目的主要為了改進(jìn)教學(xué)，而不只是為了評(píng)價(jià)成績(jī)。A.診斷性評(píng)價(jià) B.形成性評(píng)價(jià) C.總結(jié)性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià) D.過(guò)程評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 13.教育家（）提出“功用分析”課程目標(biāo)的概念。A.查特斯 B.布魯納 C.赫爾巴特 D.根舍因 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 14.布盧姆認(rèn)為，“教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)”應(yīng)包括認(rèn)知領(lǐng)域、動(dòng)作技能領(lǐng)域和 A.情感領(lǐng)域 B.思維領(lǐng)域 C.意志領(lǐng)域 D.思想領(lǐng)域 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 15.在教育史上第一個(gè)倡導(dǎo)教學(xué)論的是 A.康德 B.赫爾巴特 C.拉特克 D.夸美紐斯 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 16.我國(guó)在建國(guó)之初，（）的教學(xué)思想深深地影響我國(guó)教育教學(xué)理論與實(shí)踐。A.赫爾巴特 B.杜威 C.布盧姆 D.凱洛夫 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 17.學(xué)生獨(dú)立解決由他本人或教師提出的課題，教師在學(xué)生需要的時(shí)候提供適當(dāng)幫助，由此而獲得知識(shí)技能、發(fā)展能力與人格的教學(xué)方法類(lèi)型稱(chēng)為 A.啟發(fā)型 B.提示型 C.自主型

D.共同解決問(wèn)題型 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 18.“教育即經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)改造”是（）提出的 A.赫爾巴特 B.布盧姆 C.杜威 D.凱洛夫 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 19.人本主義教育家為之心儀的教育目標(biāo)是 A.自我實(shí)現(xiàn) B.道德完善 C.個(gè)性發(fā)展 D.知識(shí)獲取 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 20.按照美國(guó)課程理論專(zhuān)家派納的觀點(diǎn)，20世紀(jì)70年代以來(lái)課程研究的范式正從“課程開(kāi)發(fā)范式”轉(zhuǎn)變?yōu)? A.課程解讀范式 B.課程理解范式 C.課程實(shí)施范式 D.課程評(píng)價(jià)范式 標(biāo)準(zhǔn)答案：B

二、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.課程標(biāo)準(zhǔn)為教材的具體要求及深度、編寫(xiě)者、教師教學(xué)及學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)留下了創(chuàng)造空間。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 2.實(shí)驗(yàn)研究法是研究者通過(guò)親自接觸和廣泛了解教育現(xiàn)狀，對(duì)取得的第一手資料進(jìn)行分析和研究，以發(fā) 現(xiàn)某些規(guī)律或傾向性問(wèn)題的研究方法。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 3.最早實(shí)行選修制的是英國(guó)。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 4.復(fù)式教學(xué)是班級(jí)教學(xué)的一種特殊形式 A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 5.教育家布魯納首創(chuàng)范例教學(xué)理論。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 6.“不陵節(jié)而施”就是強(qiáng)調(diào)要按序列組織課程內(nèi)容。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 7.學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的中心，一切教學(xué)要素都應(yīng)圍繞學(xué)生展開(kāi)。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 8.選修課程是為適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異而開(kāi)發(fā)的課程。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 9.當(dāng)前的課程研究正在超越“課程開(kāi)發(fā)研究”，走向“課程開(kāi)發(fā)”研究與“課程理解”研究的整合。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 10.過(guò)程取向的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)把教師與學(xué)生在課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施以及教學(xué)運(yùn)行過(guò)程中的全部情況都納入評(píng)價(jià)的范圍。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B

三、多選題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.以下哪些評(píng)價(jià)步驟不屬于 CIPP 評(píng)價(jià)模式 A.目標(biāo)評(píng)價(jià) B.行為評(píng)價(jià) C.過(guò)程評(píng)價(jià) D.成果評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)答案：AB 2.哪些不是拉特克的教學(xué)論思想的特點(diǎn): A.以教學(xué)的方法技術(shù)問(wèn)題為教學(xué)研究的中心； B.要在情境中解決教學(xué)問(wèn)題； C.確立了“五步教學(xué)法”；

D.教學(xué)方法和技術(shù)依賴(lài)兒童的心理發(fā)展規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的性質(zhì)； 標(biāo)準(zhǔn)答案：BC 3.以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法有 : A.講授法 B.談話法 C.練習(xí)法 D.演示法 標(biāo)準(zhǔn)答案：AB 4.課程與教學(xué)的關(guān)系包括 A.滲透模式 B.循環(huán)模式 C.包含模式 D.獨(dú)立模式 E.對(duì)比模式 標(biāo)準(zhǔn)答案：BCD 5.課程設(shè)計(jì)的取向大致分類(lèi)為 ： A.認(rèn)知取向

B.學(xué)術(shù)理性主義取向 C.目標(biāo)取向 D.技術(shù)學(xué)取向 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 6.屬于夸美紐斯教學(xué)思想的有 A.教學(xué)以自然為鑒的原理 B.興趣與自發(fā)原理 C.直觀性教學(xué)原則 D.班級(jí)授課

E.教育性教學(xué)思想 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 7.以下哪些評(píng)價(jià)步驟屬于CIPP評(píng)價(jià)模式 A.背景評(píng)價(jià) B.輸入評(píng)價(jià) C.過(guò)程評(píng)價(jià) D.成果評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 8.按評(píng)價(jià)目的分類(lèi)將其分 : A.表現(xiàn)性評(píng)價(jià) B.診斷性評(píng)價(jià) C.形成性評(píng)價(jià) D.總結(jié)性評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)答案：BCD 9.下列何者是杜威的觀點(diǎn)？ A.教育是為將來(lái)生活作準(zhǔn)備 B.共變效應(yīng) C.教育即生活 D.教育無(wú)外在目的 標(biāo)準(zhǔn)答案：CD 10.教學(xué)過(guò)程中存在哪些規(guī)律？ A.傳授知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合的規(guī)律 B.間接知識(shí)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律 C.教與學(xué)相互影響辯證統(tǒng)一的規(guī)律

D.教學(xué)目的、任務(wù)和內(nèi)容受制于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化價(jià)值觀念的規(guī)律 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

一、單選題（共 20 道試題，共 60 分。）V 1.暗示教育法是由（）首創(chuàng)。A.羅杰斯 B.布魯納 C.拉特克 D.洛扎諾夫 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 2.下列一項(xiàng)不是當(dāng)前課程管理的特征與趨勢(shì) A.民主化 B.多元化 C.規(guī)范化 D.差異化 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 3.（）課程與教學(xué)目標(biāo)期待學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。A.行為取向 B.生成性取向 C.表現(xiàn)性取向 D.標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC 3.下面不是班級(jí)授課制的不足之處的是 A.學(xué)生的獨(dú)立性與自主性受到限制

B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 C.不能很好地照顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展 D.集體授課，效率高 標(biāo)準(zhǔn)答案：BD 4.課程設(shè)計(jì)的取向大致分類(lèi)為 ： A.認(rèn)知取向

B.學(xué)術(shù)理性主義取向 C.目標(biāo)取向 D.技術(shù)學(xué)取向 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 5.導(dǎo)課藝術(shù)的特點(diǎn)是 A.針對(duì)性 B.啟發(fā)性 C.新穎性 D.簡(jiǎn)潔性

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 6.特朗普制由教育學(xué)教授勞伊德?特朗普創(chuàng)立，主要有哪幾種形式構(gòu)成 : A.大班上課 B.小班討論 C.大班討論 D.個(gè)人自學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD 7.認(rèn)知性教學(xué)設(shè)計(jì)理論的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)具備哪些前提條件 A.必須依個(gè)體而設(shè)計(jì)；

B.設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)包括短期和長(zhǎng)期的階段； C.設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)實(shí)質(zhì)性地影響個(gè)體發(fā)展；

D.設(shè)計(jì)必須建立在關(guān)于人們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的知識(shí)的基礎(chǔ)上； 標(biāo)準(zhǔn)答案：ACD 8.以下（）不是綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容 A.信息技術(shù)教育

B.社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐 C.效游 D.數(shù)學(xué)教育 標(biāo)準(zhǔn)答案：CD 9.校本教研的形式包括 A.教師個(gè)人反思 B.專(zhuān)業(yè)引領(lǐng) C.同伴互助 D.學(xué)校培訓(xùn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC 10.赫爾巴特所倡導(dǎo)的四階段教學(xué)法為 ：明了及 A.聯(lián)合 B.接受 C.系統(tǒng) D.方法

標(biāo)準(zhǔn)答案：ACD

一、單選題（共 20 道試題，共 60 分。）V 1.以下活動(dòng)中不屬于學(xué)生獲得感性知識(shí)的直接途徑的是 A.做實(shí)驗(yàn) B.教學(xué)參觀 C.看書(shū)

D.到自然界觀察 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 2.()是指向于特定課程與教學(xué)目標(biāo)、受特定課程內(nèi)容所制約、為師生所共同遵循的教與學(xué)的操作規(guī)范和步驟。A.教學(xué)過(guò)程 B.教學(xué)原則 C.教學(xué)方法 D.教學(xué)設(shè)計(jì) 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 3.被稱(chēng)為“現(xiàn)代課程理論的圣經(jīng)”的著作是(《 》)。A.課程 B.課程編制

C.課程與教學(xué)的基本原理 D.怎樣編制課程 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 4.杜威實(shí)現(xiàn)課程與教學(xué)一體化的具體途徑是 A.從做中學(xué) B.反省思維 C.主動(dòng)作業(yè) D.問(wèn)題教學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 5.實(shí)踐性課程提倡的課程開(kāi)發(fā)方法是 A.決策 B.審議 C.理解 D.建構(gòu) 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 6.螺旋式課程組織為那位心理學(xué)家所主張 A.布魯納 B.泰勒 C.艾斯納 D.洛克 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 7.符合新型教師角色的是 ： A.促進(jìn)者 B.學(xué)習(xí)者 C.消費(fèi)者 D.孤立者 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 8.建構(gòu)主義教學(xué)觀認(rèn)為，構(gòu)成建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的要素有情境、協(xié)作、會(huì)話和 A.主體 B.資源 C.腳手架 D.意義建構(gòu) 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 9.所謂潛在課程是指 : A.正課之外學(xué)校所安排的許多學(xué)習(xí)活動(dòng) B.學(xué)校預(yù)備而尚未實(shí)施的課程

C.教師在課本之外自行補(bǔ)充的參考數(shù)據(jù) D.非課程設(shè)計(jì)者有意安排的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 10.（）是美國(guó)科學(xué)教學(xué)論的奠基人、開(kāi)創(chuàng)者。A.桑代克 B.布魯納 C.杜威 D.泰勒 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 11.現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征是 A.獨(dú)立性 B.主動(dòng)性 C.體驗(yàn)性 D.探究性 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 12.課程實(shí)施有三種基本取向，其中之一是: A.相互調(diào)試取向 B.心理學(xué)取向 C.哲學(xué)取向 D.背離取向 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 13.有效組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)有三個(gè)，其中之一是 A.隨機(jī)性 B.活動(dòng)性 C.連續(xù)性 D.積極性 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 14.“泛智”思想是（）教育理論的核心。A.托馬斯?阿奎那 B.夸美紐斯 C.奧古斯丁 D.柏拉圖 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 15.我國(guó)的傳統(tǒng)教育很重視（）的教學(xué)。A.基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能 B.過(guò)程 C.方法 D.體驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 16.在教育史上第一個(gè)倡導(dǎo)教學(xué)論的是 A.康德 B.赫爾巴特 C.拉特克 D.夸美紐斯 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 17.()是具體體現(xiàn)在課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)中的教育價(jià)值。A.教育目的 B.教育目標(biāo)

C.課程與教學(xué)目標(biāo) D.課時(shí)目標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 18.形成性評(píng)價(jià)的概念最初的提出者是美國(guó)人 : A.布盧姆 B.林肯

C.泰勒

二、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.布魯納認(rèn)為，“任何學(xué)科都能夠用在智育上是正確的方法有效地教給任何發(fā)展階段的任何兒童?！?A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 2.人種學(xué)研究又叫實(shí)地研究或者定性研究。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 3.班級(jí)授課制有利于大面積培養(yǎng)人才，擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)效率。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 4.活動(dòng)課程不是學(xué)科課程。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 5.美國(guó)教育家斯塔弗比姆首創(chuàng)了 CIPP評(píng)價(jià)模式。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 6.過(guò)程取向的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)把教師與學(xué)生在課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施以及教學(xué)運(yùn)行過(guò)程中的全部情況都納入評(píng)價(jià)的范圍。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 7.目標(biāo)取向的評(píng)價(jià)是把評(píng)價(jià)作為課程計(jì)劃或教學(xué)結(jié)果和預(yù)定課程目標(biāo)相對(duì)照的過(guò)程。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 8.選修課程是為適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異而開(kāi)發(fā)的課程。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 9.顯性課程也叫顯在課程、正規(guī)課程，指的是學(xué)校有目的、有計(jì)劃傳授的學(xué)科，或者說(shuō)是學(xué)校課程表內(nèi)列入的所有有組織的活動(dòng)。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 10.教學(xué)大綱關(guān)注的是學(xué)生在知識(shí)和技能方面的要求，而新課標(biāo)注重學(xué)生的全面素質(zhì)的提高。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B

三、多選題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.通過(guò)信息技術(shù)與課程的整合，要使學(xué)生掌握信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式，需要 A.全面利用資源進(jìn)行

B.學(xué)會(huì)在數(shù)字化情境中進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)

C.學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)通訊進(jìn)行協(xié)商交流，合作討論式的學(xué)習(xí)D.學(xué)習(xí)利用信息加工和創(chuàng)作平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)造學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 2.杜威提出以下哪幾個(gè)教育哲學(xué)命題 A.“教育即經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)改造” B.“教育是一種社會(huì)的過(guò)程” C.“教育即生活” D.“教育即生長(zhǎng)” 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 3.按評(píng)價(jià)目的分類(lèi)將其分 : A.表現(xiàn)性評(píng)價(jià) B.診斷性評(píng)價(jià) C.形成性評(píng)價(jià) D.總結(jié)性評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)答案：BCD 4.發(fā)展性評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括以下哪幾個(gè)步驟 A.明確評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn) B.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)工具 C.對(duì)反映學(xué)習(xí)情況的資料進(jìn)行搜集和分析 D.制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 5.特朗普制主要有哪幾種形式構(gòu)成 : A.小班上課 B.小班討論 C.個(gè)人自學(xué) D.大班上課 標(biāo)準(zhǔn)答案：BCD 6.下列與過(guò)程取向的評(píng)價(jià)相符的是 A.反對(duì)目標(biāo)評(píng)價(jià)取向

B.在方法論上，反對(duì)質(zhì)性研究

C.不論是否與預(yù)定目標(biāo)相符合，都應(yīng)當(dāng)受到評(píng)價(jià)的支持與肯定 D.強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)者與具體評(píng)價(jià)情境的交互作用 標(biāo)準(zhǔn)答案：ACD 7.用 “課程標(biāo)準(zhǔn)” 取代“教學(xué)大綱”后，可以將我國(guó)現(xiàn)在的課程方案理解為 A.課程計(jì)劃 B.教學(xué)計(jì)劃 C.課程標(biāo)準(zhǔn) D.教科書(shū) 標(biāo)準(zhǔn)答案：ACD 8.以下屬于特朗普制的構(gòu)成形式有 : A.小班上課 B.小班討論 C.大班討論 D.大班上課 標(biāo)準(zhǔn)答案：BD 9.現(xiàn)代教學(xué)論的三大流派的代表人物是是 A.贊科夫 B.布魯納 C.根舍因 D.博比特 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC 10.比爾?約翰遜則根據(jù)檔案袋入選材料的性質(zhì)的不同，把學(xué)生檔案袋分為 A.理想型 B.最佳成果型 C.精選型 D.過(guò)程型 標(biāo)準(zhǔn)答案：BCD

一、單選題（共 20 道試題，共 60 分。）V 1.()是在課程開(kāi)發(fā)或課程實(shí)施還在發(fā)展或完善過(guò)程中時(shí)所采用的評(píng)價(jià)。A.形成性評(píng)價(jià) B.總結(jié)性評(píng)價(jià) C.診斷性評(píng)價(jià) D.內(nèi)在評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 2.活動(dòng)課程是以杜威所提倡的課程，活動(dòng)多、科目少，一切以（）為中心。A.教師 B.學(xué)生 C.教材 D.-標(biāo)準(zhǔn)答案：B 3.以評(píng)估對(duì)象群體的平均水平為參照點(diǎn)，確定評(píng)估對(duì)象在群體中相對(duì)位置的一種評(píng)估方式是

A.目標(biāo)參照評(píng)估 B.他人評(píng)估 C.定性評(píng)估 D.常模參照評(píng)估 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 4.“泛智”思想是（）教育理論的核心。A.托馬斯?阿奎那 B.夸美紐斯 C.奧古斯丁 D.柏拉圖 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 5.()是提出了按螺旋式組織課程的教育家 A.布魯納 B.泰勒 C.艾斯納 D.洛克 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 6.課程組織的基本標(biāo)準(zhǔn)有連續(xù)性、順序性和 A.整合性 B.邏輯性 C.個(gè)別性 D.超體性 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 7.20世紀(jì)90年代以來(lái)聯(lián)合國(guó)教科文組織所提倡的“國(guó)際理解教育”，實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)了20世紀(jì)世界課程改革的一個(gè)基本價(jià)值取向，即 A.多元主義價(jià)值觀 B.知識(shí)主義價(jià)值觀 C.精英主義價(jià)值觀 D.主體教育觀 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 8.（）就是非操縱的教學(xué)。教師不是直接地教學(xué)十，而僅僅是促進(jìn)他們學(xué)習(xí)。A.非指導(dǎo)性教學(xué) B.自學(xué) C.個(gè)別教學(xué) D.程序教學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 9.在教師的直接領(lǐng)導(dǎo)下整個(gè)班級(jí)的學(xué)生一起進(jìn)行的學(xué)習(xí)，稱(chēng)為 A.合作學(xué)習(xí)B.分組學(xué)習(xí)C.個(gè)別學(xué)習(xí)D.同步學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)答案：D 10.活動(dòng)課程是以杜威所提倡的課程，活動(dòng)多、科目少，一切以（）為中心。A.教師 B.學(xué)生 C.教材 D.學(xué)校 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 11.借助各種靜態(tài)的教學(xué)手段如掛圖、模型、標(biāo)本、繪畫(huà)等而提示內(nèi)容的教學(xué)方法被稱(chēng)為 : A.示范 B.呈示 C.展示 D.口述 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 12.下列有關(guān)測(cè)驗(yàn)與評(píng)量的敘述何者正確？ A.紙筆測(cè)驗(yàn)是評(píng)量學(xué)生進(jìn)步最有效的工具 B.測(cè)驗(yàn)和考試成績(jī)應(yīng)該導(dǎo)引課程與學(xué)校目標(biāo)

C.學(xué)習(xí)的評(píng)量者是老師，學(xué)生和家長(zhǎng)不宜參與評(píng)量工作 D.學(xué)習(xí)的評(píng)量不一定需要運(yùn)用紙筆測(cè)驗(yàn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：D 13.“我想不到有任何‘無(wú)教學(xué)的教育’，正如在相反方面，我不承認(rèn)有任何‘無(wú)教育的教學(xué)’?！币陨媳硎鼋沂镜慕虒W(xué)原則是 A.教學(xué)的教育性 B.教學(xué)的直觀性 C.教學(xué)的因材施教 D.教學(xué)的循序漸進(jìn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 14.確定學(xué)習(xí)者需要的過(guò)程本質(zhì)上是 : A.教師提供選擇的過(guò)程 B.家長(zhǎng)提供選擇的過(guò)程 C.學(xué)習(xí)者自由選擇的過(guò)程 D.學(xué)校提供選擇的過(guò)程 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 15.對(duì)評(píng)估對(duì)象在一定時(shí)期內(nèi)的較全面狀況所進(jìn)行的價(jià)值判斷的評(píng)估是 A.絕對(duì)評(píng)估 B.形成性評(píng)估 C.終結(jié)性評(píng)估 D.定量評(píng)估 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 16.下列表述中不．是．贊科夫關(guān)于一般發(fā)展的論說(shuō)的是 A.一般發(fā)展包括兒童的心理發(fā)展和身體發(fā)展 B.一般發(fā)展不等于全面發(fā)展 C.一般發(fā)展不等同于特殊發(fā)展 D.一般發(fā)展排斥特殊發(fā)展 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 17.赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”包括明了、（）、系統(tǒng)和方法。A.復(fù)習(xí)B.聯(lián)合 C.實(shí)踐 D.拓展 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 18.以下屬于“質(zhì)的研究”的研究方法是 A.行動(dòng)研究 B.測(cè)量研究 C.問(wèn)卷調(diào)查研究 D.實(shí)驗(yàn)研究 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 19.()就是“力圖把復(fù)雜的教育現(xiàn)象和課程現(xiàn)象簡(jiǎn)化為數(shù)量，進(jìn)而從數(shù)量的分析與比較中推斷某一評(píng)價(jià)對(duì)象的成效。” A.量化評(píng)價(jià) B.質(zhì)性評(píng)價(jià) C.相對(duì)性評(píng)價(jià) D.絕對(duì)性評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 20.加涅按照學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，把學(xué)習(xí)分為五類(lèi)，它們是 A.意義學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)

B.辨別學(xué)習(xí)、具體概念學(xué)習(xí)、定義概論學(xué)習(xí)、簡(jiǎn)單規(guī)則學(xué)習(xí)、高級(jí)規(guī)則學(xué)習(xí)C.信號(hào)學(xué)習(xí)、刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)、動(dòng)作鏈索學(xué)習(xí)、言語(yǔ)聯(lián)想學(xué)習(xí)、辨別學(xué)習(xí)D.理智技能、認(rèn)知策略、言語(yǔ)信息、動(dòng)作技能、態(tài)度 標(biāo)準(zhǔn)答案：D

二、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.課程評(píng)價(jià)改革的發(fā)展趨勢(shì)是評(píng)定的功能由側(cè)重甄別轉(zhuǎn)向側(cè)重發(fā)展。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 2.顯性課程也叫顯在課程、正規(guī)課程，指的是學(xué)校有目的、有計(jì)劃傳授的學(xué)科，或者說(shuō)是學(xué)校課程表內(nèi)列入的所有有組織的活動(dòng)。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 3.16世紀(jì)，泰勒提出了比較完整的學(xué)科課程的理論和方法。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 4.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)關(guān)注智力因素的發(fā)展。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 5.教學(xué)藝術(shù)是一種實(shí)用藝術(shù)，必須更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，取得較好的教學(xué)效益。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 6.泰勒是最早為分科課程提供心理學(xué)理論基礎(chǔ)的人。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 7.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是通過(guò)學(xué)生完成特定任務(wù)的外部行為表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 8.美國(guó)教育家拉特克首創(chuàng)了CIPP評(píng)價(jià)模式。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 9.在新課程改革目標(biāo)中增加過(guò)程與方法這一緯度，是本次課程改革重要的增長(zhǎng)點(diǎn)之一。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 10.融合課程，也稱(chēng)“合科課程”，是指將有關(guān)的學(xué)科合并成一個(gè)新的學(xué)科。合并后原來(lái)的科目不再單獨(dú)存在，這與相關(guān)課程不同。A.錯(cuò)誤 B.正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：B

三、多選題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.教學(xué)過(guò)程構(gòu)成要素是 A.教師 B.學(xué)生 C.教學(xué)內(nèi)容 D.教學(xué)環(huán)境 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 2.綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容包括 A.信息技術(shù)教育 B.研究性學(xué)習(xí)

C.社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐 D.勞動(dòng)技術(shù)教育 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 3.下列何者是杜威的觀點(diǎn)？ A.教育是為將來(lái)生活作準(zhǔn)備 B.共變效應(yīng) C.教育即生活 D.教育無(wú)外在目的 標(biāo)準(zhǔn)答案：CD 4.教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)具有的（）特點(diǎn) A.科學(xué)性 B.教育性 C.啟發(fā)性 D.口語(yǔ)化 E.趣味性

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCDE 5.（）不是古特萊德提出五種不同水平課程。A.校本課程 B.理想課程 C.國(guó)家課程 D.理解課程 標(biāo)準(zhǔn)答案：AB 6.通過(guò)信息技術(shù)與課程的整合，要使學(xué)生掌握信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式，需要 A.全面利用資源進(jìn)行

B.學(xué)會(huì)在數(shù)字化情境中進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)

C.學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)通訊進(jìn)行協(xié)商交流，合作討論式的學(xué)習(xí)D.學(xué)習(xí)利用信息加工和創(chuàng)作平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)造學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 7.就課程實(shí)施是否忠于原定計(jì)劃與教材的觀點(diǎn)而言，課程實(shí)施可有下列幾種立場(chǎng)？ A.忠實(shí)觀 B.相互調(diào)適觀 C.重建觀 D.以上皆是 標(biāo)準(zhǔn)答案：AB 8.參與校本課程開(kāi)發(fā)的主體有 A.教師 B.學(xué)生 C.課程專(zhuān)家 D.家長(zhǎng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 9.赫爾巴特所倡導(dǎo)的四階段教學(xué)法除了有明了，還有 A.聯(lián)合 B.接受 C.系統(tǒng) D.方法

標(biāo)準(zhǔn)答案：ACD 10.每一種課程評(píng)價(jià)所體現(xiàn)的特定的價(jià)值觀的不同，我們可把迄今為止的課程評(píng)價(jià)分為 A.目標(biāo)取向的評(píng)價(jià) B.過(guò)程取向的評(píng)價(jià) C.結(jié)果取向評(píng)價(jià) D.主體取向的評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD

謀學(xué)網(wǎng)www.tmdps.cn