第一篇：蘇教版三年級下冊重點知識點

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一、課文詞語

1、萬里長城 運河 駕駛 航行 藍天 祖國 奇異 景象 穿行 連綿起伏 曲折蜿蜒 譜寫 不朽 詩篇 創(chuàng)造 嘉峪關 中華民族 銀光閃閃 奇跡 綢帶 飄落

2、南沙群島 遼闊 撒下 晶瑩 島嶼 捕魚 開墾 種植 匯入 星羅棋布 搏擊風浪 藍色寶庫 難以計數(shù) 海洋生物 蘊藏 礦產資源 用之不竭 曾母暗沙 豐富 壯觀 海龜 蘊藏 水天相連 貯存 世界 藍玉 翡翠 俯看 清澈明亮 燕魚 五彩繽紛 心曠神怡 海域 碧波 浪濤 潔白 托起 仿佛 歡迎 揮舞 花束 肯定 將來 充滿 旅游勝地 不僅 合璧 美譽 浩渺

3、廬山 云霧 景色秀麗 高峰 幽谷 瀑布 溪流 變幻無常 增添 神秘 騰云駕霧 游覽 似乎 隨手 飄蕩 飄飄欲仙 漫步 感覺 千姿百態(tài) 籠罩 戴帽子 絨帽 纏繞 山腰間 彌漫 茫茫 遮擋 天幕 瞬息萬變 一縷輕煙 一瀉千里 四蹄聲風 清楚 漂浮 北冰洋 云遮霧罩 流連忘返

4、微笑 承受 桑蘭 體操 最優(yōu)秀 跳馬 選手 練習參加 重大 國際 比賽 贏得 榮譽 第四屆 美國 紐約 試跳 意外 馬箱 頓時 知覺 診斷 骨折 輪椅 度過 傷勢 堅強 探望 戴著 失聲痛哭 固定套 詢問 忍不住 一滴 情況 急切 康復 治療 推拿 劇痛 配合 醫(yī)生 哼著 感動 癱瘓 患者 榜樣 刷牙 穿衣 簡單 氣喘吁吁 傷痛 屈服 堅強 承受 贏得 敬佩 大汗淋漓

5、跌傷 向往 明媚 撿的 翅膀 哀傷 洗澡 熟了 養(yǎng)傷

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飄飄悠悠 任何 艱難險阻 飛越 千山萬水 忠實 傳遞 信息 藍天信使 盼望 終于 展開 歡呼 托起 敷藥 白鴿 弧線 轉圈 施展 本領 捧起 祝福 剩下

6、花瓣 飄香 一叢月季 俯身 田野 不知所措 惶恐 舍不得 絨布 解放軍 惹人喜愛 眼眶 懂事 集市 拿 摘 陽臺 清晨

7、菩薩兵 藏民 同胞 休整 朱德 翻譯糊涂怨不得(抱怨)糟蹋 春耕 求饒 幫助 趕緊 挨餓 盡心盡力 播種

帶領 消息 返回 整治 感激 熱火朝天平平展展 動員 地區(qū) 一段時間

8、射虎 盧綸 唐代 時期 神勇無比 將領 描述 鎮(zhèn)守 邊境 夜晚 月色朦朧 巡邏 疾風 猛虎 警惕 搜尋 影影綽綽 拈弓搭箭 硬弓 隨從 尋找 運足氣力 一組 獵物 驚呆 出沒 扎進 塞下曲-----唐.盧綸

林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

9、王勃 南昌 整修 都督 宴會 邀請 參加nbsp;慶賀 探望 文章 答應 窗前 凝望 秋景 余暉 飛翔 燦爛 云霞 胸有成竹 文思如泉 筆走入飛 拍案叫絕 千古傳誦 奇才 野鴨 讀書 滕王閣序

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

10、蕭伯納(英國)著名 莫斯科 遇到 蝴蝶結 臨別 暗想 文豪 驚喜萬分 出乎意料 口吻 蘇聯(lián) 娜塔莎 意識 感觸平等相待 謙虛 告訴 訪問 作家 孩子 自夸

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11、故鄉(xiāng) 趣事 唱歌 童年 暑假 退潮 追趕 沙灘 撿貝殼 撈海魚 海星 尋找 究竟 努嘴 甘心 束手就擒 突然 東逃西竄 螃蟹 癢癢 大蝦 低頭 搖擺 長須 武將 俘虜 捏著 嘿 哩 呦 夾子 舅舅 神氣 偏西 三三兩兩 喧鬧 恢復 海鷗 沐浴 晚霞 余暉 自由自在 飛翔 一支歌 抓住 趕海

12、荷花 趕緊 挨挨擠擠 碧綠 冒出來 圓盤 嫩黃色 小蓮蓬 飽脹 破裂 姿勢 一幅 本領 仿佛 衣裳 微風 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 腳下 昨夜 好夢 花骨朵 了不起 13 望廬山瀑布 絕句

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。---唐.李白---唐.杜甫 自豪 駱駝 小溪 腳掌 委屈 疼愛 沙漠 松散 多虧 睫毛 陷進 擔心 足夠 貯存 養(yǎng)料 刮風 閉上 旅行 結束 駝峰 照鏡子 走一趟 鋪天蓋地 無邊無際 茫茫 海鷗 奇怪 翅膀 貨輪 究竟 吃驚 降落 救護 迅速 汲水

救援 遇難 佩服 本領 隨時 戰(zhàn)斗 航行 輸送 物資 警報 遇險 隨即 滑行 森林 求救 遙遠 漸漸 談話 喂 跟蹤 舒展 猛然 時刻 監(jiān)視 狂怒 厲害 躲避 行蹤 泄氣 港灣 怒吼 狂暴 猛撲 甩掉 仍然 嘲笑 瘋狂 巨獸 堤壩 撐牢 緊盯 建設 談笑風生 暴跳如雷 氣象衛(wèi)星 笑哈哈 必須 湯姆 魚鉤 釣線 劃破 泛起 魚竿 恢復 覺察 驚喜 微笑 贊賞 拖出 低沉 允許 未來 漁舟 規(guī)定 絲毫 商量 余地 嘴唇 擺動 嘆氣 銘刻 記憶 堅定 回響 慢吞吞 不情愿 夜幕初垂 強勁有力

教學 蔥綠 歌唱 活潑 嬉戲 尋找 大約 提防 暗算 捕殺 槍聲 恨透 血泊 饑荒 饑餓 消退 枯黃 災難 降臨 疾病 影子 游蕩 功臣 解除 特意 禍首 居然 其他 悲慘 一旦 凱巴伯 傳染病 生兒育女 生機勃勃 蜻蜓 腳步 慈愛 撫摸 露水 蒼蠅 蚊子 取過 舉起 據(jù)說 尾巴 知道 掌握 調節(jié) 結構 復雜 商量 展開 保持 入神 成千上萬 四面八方 七嘴八舌 陶行知 舌尖 搶著說 恐龍 沼澤 深谷 茂密 漫游 足跡 遍及 形態(tài) 雷鳴 梁龍 吊橋 移動 劍龍 利劍 臉型 翼龍 食物 兇猛 匕首 輕型飛機 展翅高飛 望而生畏 龐然大物 千奇百怪 一億多年 牙齒 謎團 槐鄉(xiāng) 肩頭 披散 挎籃 擺出 一頓 攪拌 咸味 蒜泥 炒芝麻 白茫茫 白生生 喜盈盈 傻乎乎 甜絲絲 香噴噴 山山洼洼 海底 汪汪 危險 肌肉 伸縮 長途旅行 甲藻 蜜蜂 攻擊 遇到 免費 爬行 竊竊私語 形態(tài) 差異 寧靜 特制 噴水 迅速 清楚 峽谷 稀有金屬 景色奇異 物產豐富 日月潭 臺灣 蔥蘢 著名 漆黑 降伏 聚集 商量 戰(zhàn)勝 制服 危險

激戰(zhàn) 翻山越嶺 千辛萬苦 冒著 剪刀 又累又餓 充饑守衛(wèi) 紀念 造福 水性 英雄 躲避 阿里山 水社姐 挺身而出 揠苗助長 巴望 焦急 筋疲力盡 興致勃勃白費 納悶 枯死 喜笑顏開 宋國 寓言兩則 鷸蚌相爭 河灘 威脅 毫不示弱 得意洋洋 餓死 相持 用盡力氣 爭論不休 充饑 火烤 真笨 不以為然 爭辯 味道 說服 評理 建議 兩全其美 剖開 滿意 無影無蹤 感想 時機 浪費 關鍵 贊許 聚精會神 又香又嫩 剪枝 能手 滿懷好奇 揮舞 一臉疑惑 粗壯 營養(yǎng) 瘋長 撫摸 成熟 充滿信心 將信將疑 濃郁 歡天喜地 飛舞 奔跑 暑假 娃娃 臉蛋 光鮮紅潤 遠近聞名 那番話 盼望 奪走 仿佛 不禁 靠它們

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蘇教版三年級語文復習資料(二)讀讀背背

練習

1、氣象萬千 風云變幻 奇峰異嶺 若隱若現(xiàn) 騰云駕霧 飄飄欲仙 白云蒼狗 瞬息萬變 夏日田園雜興(其七)----宋.范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。練習

2、有利可圖 有機可乘 有根有底 有始有終 有口難言 有恃無恐 有求必應 有志竟成 清明----唐.杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。練習

3、風華正茂 出類拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停揮 筆下生花 力透紙背 時間 像一條小河 永不停息地流淌。流過每個人的身邊，一直流到很遠很遠的地方。勤勞的人

從“小河”里撈起無窮的寶藏，懶惰的人

只能撈起后悔和失望。

聯(lián)系

4、精妙絕倫 爐火純青 活靈活現(xiàn) 栩栩如生 夢筆生花 渾然天成 斗酒百篇 鬼斧神工 滁州西澗----韋應物

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獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。.中華人民共和國共有34個省、直轄市、自治區(qū)和特別行政區(qū)，分別為： 23個省：遼吉黑冀晉陜魯皖蘇浙豫鄂 湘贛臺閩滇 瓊川黔粵甘青 4個直轄市：渝滬津京 5個自治區(qū)：蒙寧桂新藏 2個特別行政區(qū)：港澳

遼(遼寧省)吉(吉林省)黑(黑龍江省)蒙(內蒙古自治區(qū))冀(河北省)晉(山西省)陜(陜西省)寧(寧夏回族自治區(qū))魯(山東省)皖(安徽省)蘇(江蘇省)浙(浙江省)渝(重慶市)滬(上海市)津(天津市)京(北京市)豫(河南省)鄂(湖北省)湘(湖南省)贛(江西省)臺(臺灣省)閩(福建省)滇(云南省)瓊(海南省)川(四川省)黔(貴州省)粵(廣東省)桂(廣西壯族自治區(qū))甘(甘肅省)新(新疆唯吾爾族自治區(qū))藏(西藏自治區(qū))青(青海省)港(香港特別行政區(qū))澳(澳門特別行政區(qū))訓練5(描寫沙漠之舟駱駝的)沙漠之舟 自強不息 忍辱負重 始終如一 飛沙走石 志在千里 義無反顧 堅定不移

訓練6(與行動有關的詞語，帶有“動”的詞語)坐觀成敗 按兵不動 操之過急 輕舉妄動 興風作浪 蠢蠢欲動 雷厲風行 聞風而動

(環(huán)保詞句)：保護環(huán)境，人人有責。樹木成陰，空氣清新。綠了大地，潤了人心。功在當代，造福子孫。山上樹木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹，有土有水保不住。植樹造林鎮(zhèn)風沙，遍地都是好莊稼。

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練習七(描寫海邊景色的詞)煙波浩渺 一碧萬頃 游人如織 談笑風生 一帆風順 風平浪靜 鷗水相依 海波不驚

練習八(寓言故事的成語)：

揠苗助長 杯弓蛇影 螳螂捕蟬 鷸蚌相爭 鄭人買履 葉公好龍 狐假虎威 黔驢技窮

《明日歌》明日復明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何?請君聽我《明日歌》——錢鶴灘

三、詞語補充(第一單元)1.現(xiàn)代的人間奇跡有：宏偉的南京長江大橋 舉世矚目的三峽工程 人造地球衛(wèi)星 萬里長城京杭大運河神舟五號宇宙飛船 青藏鐵路 無繩電話 上海東方明珠電視塔 古代的人間奇跡有： 故宮 兵馬俑 龍門石窟 形容海面景色的詞：微波粼粼 碧波蕩漾 波浪滔天 波瀾壯闊 碧波浩渺 4 形容景色美麗的詞： 風景如畫 色彩斑斕 秀麗迷人 景色優(yōu)美 5 我國的風景名勝有：桂林山水 秦始皇兵馬俑 黃山迎客松 黃果樹瀑布 濟南泉城 蘇州園林 西藏布達拉宮 海南三亞 北京故宮 云南西雙版納 杭州西湖 形容山的詞語： 山清水秀 山高水遠 青山綠水(第二單元)1.湛藍 烏黑 粉紅 碧綠 翠綠 嫩黃 淡黃 淺藍 紫紅 2.金黃 雪白 瓦藍 奶白 火紅 漆黑 銀白 鐵青 桔黃 3.黃土 白云 綠葉 綠樹 青草 紅茶 紅花 黃沙 白銀

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4.風兒沙沙 春風徐徐 小雨沙沙 大雨嘩嘩 流水嘩嘩 雷聲隆隆 泉水丁冬 鬧鐘嘀嗒

5.形容自立自強的詞句：堅強不屈 百折不撓 樂觀向上 自強不息 有志者事竟成。

世上無難事，只怕有心人。你不怕困難，困難就怕你。

6含顏色的四字詞語：.紅艷欲滴 瑰麗多彩 燦若云霞 梨花似雪 桃花嫣紅 桃吐丹霞 姹紫嫣紅 花紅柳綠 碧水藍天(第三單元)數(shù)字開頭的成語：

一目十行 二三其得 三心二意 四面八方 五花八門 六親不認 七上八下 八面玲瓏 九死一生 十全十美 千方百計 千言萬語 百發(fā)百中 十全十美 一心一意 五花八門 五光十色 五湖四海 五顏六色(第四單元)

1、.含動物名稱的成語：膽小如鼠 九牛一毛 畫龍點睛 守株待兔 打草驚蛇 金雞獨立 千軍萬馬 調虎離山 羊腸小道 殺雞嚇猴 鼠目寸光 鶴立雞群

2.含有姓氏的成語：完璧歸趙 一片汪洋 游刃有余 才高八斗 車水馬龍 人老珠黃

三顧茅廬 張冠李戴 解甲歸田

3.含近義詞的成語：見多識廣 察言觀色 左顧右盼 粉身碎骨 狂風暴雨 千辛萬苦

眼疾手快 生龍活虎 驚天動地 胡言亂語 狂風暴雨 驚濤駭浪 背井離鄉(xiāng)

4、含反義詞的成語：七上八下 柳暗花明 南轅北轍 前俯后仰 左顧右盼 里應外合

東張西望 深入淺出 橫七豎八 取長補短 轉危為安 眼高手低 惹是生非 深入淺出

出生入死 大材小用 九死一生 異口同聲 街頭巷尾 生離死別 陰晴圓缺 生死存亡 眉來眼去(第五單元)形容臺風發(fā)怒的詞語：狂怒 狂暴 怒吼 暴跳如雷 瘋狂

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(第六單元)寫出表示時間極短的詞語：一瞬間 一剎那 一眨眼 轉眼間 剎時(第七單元)1.春天開的花：郁金香 櫻花 杜鵑 牡丹 梨花 桃花 丁香 君子蘭 2.夏天開的花：牽牛花 鳳仙花 一串紅 荷花 仙人掌 月季 3.秋天開的花：桂花 菊花 4.冬天開的花：水仙 梅花

5.描寫人們心情和活動的詞： 心曠神怡 談笑風生 流連忘返 興高采烈 喜氣洋洋

6.含有“天”和“地”的成語：驚天動地 歡天喜地上天入地鋪天蓋地翻天覆地 昏天黑地

7.帶有“虎”字的成語：談虎色變 望虎生畏 生龍活虎 羊入虎口 狐假虎威 虎頭蛇尾(第八單元)1.歷史故事的成語：

背水一戰(zhàn)(韓信)完壁歸趙(藺相如)負荊請罪(廉頗)望梅止渴(曹操)四面楚歌(項羽)破釜沉舟(項羽)臥薪嘗膽(勾踐)紙上談兵(趙括)指鹿為馬(趙高)三顧茅廬(劉備)東窗事發(fā)(秦檜)如魚得水(劉備)退避三舍(重耳)圖窮匕見(荊柯)草木皆兵(苻堅)2.神話故事的成語：嫦娥奔月 后羿射日 女媧造人 玉兔搗藥 精衛(wèi)填海 開天辟地

女媧補天 夸父逐日

3.用“望”組成含有“希望”的意思的詞：希望 巴望 盼望 渴望 期望 4.用“觀”組成含有“看”的意思的詞：觀看 觀察 觀賞 觀望

5.形容勤奮好學、善于思考的詞語：勤學苦練 廢寢忘食 精益求精 聚精會神 專心致志 一絲不茍 如饑似渴 全神貫注 日積月累 持之以恒 再接再厲 取長補短 6.ABAC式詞語有：又大又甜 又驚又喜 又高又胖 又香又甜 又黑又長 又香又脆

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又蹦又跳 又說又笑

7.ABAC式詞語有：將信將疑 盡心盡力 十全十美 全心全意 無邊無際 有聲有色 自言自語 再接再厲

8.含“如”的成語：膽小如鼠 日月如梭 料事如神 揮金如土 游人如織 鐵證如山 勢如破竹 面如土色 水平如鏡 江山如畫 栩栩如生 始終如一

9.描寫心理的成語：興高采烈、喜出望外、歡天喜地、火冒三丈、怒氣沖天、垂頭喪氣、無精打采、悶悶不樂、歡天喜地、歡蹦亂跳 憂心忡忡、喜上眉梢 眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 談笑風生 笑容可掬 手舞足蹈

10、人物動作的成語：指手劃腳、手忙腳亂、手舞足蹈、七手八腳、搖頭晃腦，舉目眺望、大步流星、昂首挺胸，張牙舞爪、怒目而視 大搖大擺 橫沖直撞 左顧右盼 雷厲風行、失聲痛哭、奔走如飛 擠眉弄眼 目不轉睛

11.描寫友情的成語：肝膽相照 親密無間 情同手足 志同道合 榮辱與共 風雨同舟

海誓山盟 情深似海 莫逆之交 深情厚誼 一唱一和 天長地久

12.描寫自然景物的成語：鳥語花香 山清水秀 青山綠水百花盛開 奇峰異嶺 綠樹成陰 花紅柳綠 湖光山色 千巖競秀 名山勝川 13.寫出描寫春夏秋冬的成語：

①春： 春暖花開 春色滿園 萬紫千紅 春意盎然 春光明媚 ②夏： 驕陽似火 暑氣蒸人 狂風暴雨 烈日當頭 烈日炎炎 ③秋： 秋高氣爽 果實累累 楓葉似火 秋風習習天高云淡 ④冬： 千里冰封 萬里雪飄 天寒地凍 寒冬臘月 冰天雪地

四、詞語搭配。

1、不朽的詩篇 奇異的景象 蜿蜒的巨龍 遼闊的海域 高高的藍天 動人的詩篇

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美麗的景象 浩瀚的大海 潔白的浪花 晶瑩的珍珠 迷人的世界 神秘的色彩 清澈的海水 巨大的天幕 茫茫的大海 用之不竭的海洋動力 變幻無常的云霧 千姿百態(tài)的云霧 飄飄欲仙的感覺 景色秀麗的廬山 美麗的南沙群島 隨風飄蕩的輕煙 一瀉千里的銀河 四蹄生風的白馬 極為豐富的礦產資源 難以計數(shù)的海洋生物 一條玉帶 一縷輕煙 一座山峰 一座冰山 一匹白馬 一朵浪花 一頂絨帽 一道彩虹

2、優(yōu)秀的選手 驚人的毅力 淡淡的清香 懂事的孩子 參加比賽 贏得榮譽 輕輕捧起 急切地詢問 不屈的精神 動人的微笑 堅強的姑娘 天大的不幸 承受痛苦 傳遞信息 咕咕直叫 高高地托起 美麗的弧線 明媚的春光 金黃的眼珠 鮮艷的花朵 失去知覺 施展本領 喃喃說道 安心地養(yǎng)傷 嫩綠的小草 感動的淚水 朵朵的白云 驚人的毅力 戰(zhàn)勝困難 詢問情況 飛越高山 重重地摔下 藍藍的天空 清澈的湖水 紫色的葡萄

熱鬧的集市 充滿希望 向往未來 溫暖的手 意外地發(fā)生 勤勞的手 靈巧的手 五顏六色的晚霞 勇敢地承受 飛快地穿過 惶恐地望著 輕輕地問道 小心地摘下 一道弧線 一只信鴿 一對翅膀

3、吃盡苦頭 尋找獵物 緩緩地飛翔 迷人的秋景 燦爛的云霞 著名的作家 高超的技術 粘得牢固舉行宴會 探望父親 輕輕地飄蕩 商量的口吻 警惕的目光 泥濘的道路

悅耳的歌聲 寫得認真神勇無比的將領 綠油油的麥田 收拾得干凈 偉大的成就 落日的余暉 懂事的姑娘 封得嚴密 整修一新的滕王閣 著名的大作家 文思如泉的王勃 一位將領 一陣疾風 一塊巨石 一片松林 一枝白羽 一片草叢

4、童年的趣事 喧鬧的海灘 雪白的衣裳 自由地活動 碧綠的圓盤 捉螃蟹 抓海星 恢復平靜 嫩黃的蓮蓬 潔白的荷花 意外的收獲 飛快地奔跑 優(yōu)美的舞姿 撿貝殼 刮胡須 秀麗的景色 珍貴的禮物 碧綠的荷葉 急切地詢問 飽脹的花骨朵 撈海魚 摘葡萄 一支歌 一只螃蟹 一只大蝦 一員武將 一根胡須 一朵浪花 一只小海星 一只海鷗一陣微風 一片花瓣一朵荷花一片荷葉 一幅畫兒 一個小伙伴

5、又大又厚的腳掌 茫茫的大沙漠 波浪滔滔的海面 松散的沙子 無邊無際的沙漠

茫茫的大海 奇怪的大船 雪白的浪花 遙遠的天邊 巨大的身子不停地眨眼

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狂怒地嚷道 狂暴地跳起來 美麗的城市 緊緊地跟蹤 嘲笑的口氣 瘋狂的巨獸 救援沉船 輸送物資 撲滅大火 參加會議 默默地想 巨大的衛(wèi)星 談笑風生的人們

6、銀色的漣漪 贊賞的目光 從未見過的大鱸魚 低沉的聲音 恢復平靜 遵守規(guī)定 慢吞吞地取下 堅定的話語 可怕的災難 斬釘截鐵的口氣 商量的口吻 破壞森林 毀滅自己 無奈地嘆氣 美麗的天鵝 翠綠的頭巾 強勁有力的身子 茂密的樹林 尋找食物 保護動物 大聲地嚷叫 可愛的小鳥平靜的湖面 生機勃勃的森林 整潔的衣服 解除威脅 堅持原則 認真地聽 貪婪兇殘的狼 擠牛奶 挑糧食 青煙裊裊的槍口 綠色的蜻蜓 保持平衡 展開想象 小心地翻 活潑美麗的鹿 又細又長的尾巴 新鮮的魚 商量事情 愛護公物 高高地舉 拌涼菜 撒種子

7、大片大片的沼澤 茂密的森林 堅硬的外殼 鋒利的匕首 白生生的槐花 降伏惡龍

神秘地消失 香噴噴的槐花飯 好客的孩子 動人的傳說 年輕的漁民 喜盈盈的滿足

拯救日月 細心地照顧 波浪洶涌的海面 年輕的英雄 美麗的景色 豐富的物產 酸溜溜的陳醋 商量辦法 迅速地行走 各種各樣的聲音 閃爍的星星 兇猛的野獸 溫暖的港灣 著名的風景區(qū) 高舉火把 大聲地吼叫 景色奇異的世界 高超的本領 晴朗的夜空 清清的小溪 美麗的小村莊 緩緩地流過 景色奇異的海底平靜的湖面

輕輕地蕩漾 皎潔的月亮 五顏六色的貝殼 傻乎乎的小小子 樹木茂盛的叢林 清澈甘甜的泉水 自強不息的駱駝 飛沙走石的沙漠 一幅幅字畫 一副眼鏡 一口水井 一片花瓣 一條條槐花 一陣陣笑聲 一篇篇文章 一頭駱駝 一門禮炮 一顆衛(wèi)星 一片片樹葉 一枝枝鉛筆 一首首詩歌 一輪明月 一彎新月 一對翅膀 一片森林 一個孩子 一條鱸魚

8、一臉疑惑的樣子 粗壯的枝條 吸收營養(yǎng) 奪走養(yǎng)分 濃郁的花香 無數(shù)的蜜蜂 種桃的能手 又大又甜的桃子 圓圓的臉蛋 抓住時機 浪費時間 充滿信心

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正確地回答 靜靜地觀看 自由自在地飛舞

五、多音字組詞。

行xínɡ(行人、行走、航行)曲qū(曲線、曲折、彎曲)華huá(中華、華麗、豪華)hánɡ(銀行、行列、行業(yè))qǔ(歌曲、樂曲、戲曲)huà(華山)漂piào(漂亮)似sì(似乎、相似)系xì(聯(lián)系、關系、系列)piāo(漂浮、漂流)shì(似的)jì(系鞋帶、系帶子)藏zànɡ(西藏、藏民、寶藏)種zhònɡ(種田、種植、耕種)覺jiào(睡覺、午覺)cánɡ(躲藏、捉迷藏)zhǒnɡ(樹種、種子、品種)jué(感覺、知覺、覺得)少shǎo(多少、很少、減少)都dōu(都是、都有、全都)應yīnɡ(應該、應有盡有)shào(少年、少先隊)dū(首都、都市、都督)yìnɡ(答應、回應、反應)教jiāo(教書、教給)沒méi(沒有、沒事、沒空)盡jìn(盡力、盡情、盡興)jiào(教學、教育、教堂)mò(出沒、沉沒、淹沒)jīn(盡管、盡快)參 shēn(人參)著zháo(著急、著火、著涼)塞sāi(軟木塞、塞子)cēn(參差不齊)zhe(看著、聽著、)sài(邊塞、要塞塞翁失馬)cān(參加、參賽)zhuó(著陸、著想、著落)sè(堵塞、塞責)挨āi(挨挨擠擠、挨近)骨ɡū(骨碌碌、花骨朵)泊bó(停泊、飄泊)ái(挨餓、挨罵、挨打)ɡǔ(骨頭、排骨)pō(血泊、湖泊)假jià(暑假、假期、放假)興xīnɡ(興奮、興風作浪、興建)jiǎ(真假、假如、假設)xìnɡ(高興、興趣、興高采烈)擔dān(擔心、擔任、擔架)鋪pū(鋪天蓋地、鋪床)散sǎn(散文、松散)dàn(擔子、重擔、一擔水)pù(當鋪、鋪板、床鋪)sàn(散會、分散)背bēi(背帶、背負)提dī(提防)扎zhā(扎花、扎營、扎實)bèi(背包、背后、背景、背心)tí(提問、提前、提水)zā(扎彩、扎褲腳)倒dǎo(摔倒、排山倒海、倒下)朝zhāo(朝霞、朝三暮四)

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dào(倒水、倒立、倒影)cháo(朝代、唐朝、朝向)鉆zuàn(鉆石、金鋼鉆)降jiànɡ(投降、降伏)重zhònɡ(重量、體重、重要)zuān(鉆研、鉆孔、鉆山洞)xiánɡ(降落、下降、升降)chónɡ(重新、重做、重復)干ɡàn(干活、干部、能干)禁jīn(不禁、情不自禁 弱不禁風)ɡān(干脆、干枯、餅干)jìn(禁止、嚴禁 禁閉)六.課文補充

1、廬山地處我國江西省的北部。描寫廬山的古詩有：唐代李白的《望廬山瀑布》，宋代蘇軾的《題西林壁》橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

2、.學習了范成大的《夏日田園雜興》用其中的詩句填空。(1)、農村的莊稼人很勤勞，他們晝出耘田夜績麻。(2)、放學回家的路上，看到幾個小孩子在玩“種田”的游戲，他們趴在地上學大人種莊稼，不禁讓我想起兩句詩：童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

3、廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。這一自然段分別描寫了廬山籠罩山頭、纏繞半山、彌漫山谷、遮擋山峰的云霧，具體描寫了廬山云霧千姿百態(tài)的特點。

4、.像劉翔一樣敢于同強者挑戰(zhàn)的人：

5、.《水上飛機》是一篇科學小品文。作者用擬人的手法，形象地介紹了水上飛機的形態(tài)、種類、用途，以及在海上降落、由海上起飛的情景，6、.《跟蹤臺風的衛(wèi)星》中把臺風當做人來寫的句子：①在波浪滔滔的海面上，臺風睡醒了。②臺風泄氣了，只好懶洋洋地朝海洋的另一個方向奔去。

7、.“你必須把魚放掉!”這句話是爸爸對湯姆說的，句中的“你”是湯姆。必須把魚放掉的原因是離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時。從中，我們可以看出“爸爸”是個正直無私、心懷坦蕩的人。

8、.珍惜時間的名言警句有：①少壯不努力，老大徒傷悲。②莫等閑，白了少年頭，空悲切。③少年易學老難成，一寸光陰不可輕。④光陰似箭，日月如梭。⑤黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

七、造句

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流連忘返 無拘無束 ……像…… 詢問…… 意外 盡心盡力 無論……都…… 一……就…… 胸有成竹…… 自豪…… 鋪天蓋地……

談笑風生…… 究竟…… 漸漸…… 必須…… 允許…… 居然…… 特意…… 竊竊私語…… 有……有……還有…… 只有……才……

八、近義詞

痛楚(痛苦)非常(特別)馬上(立刻、趕快)喜歡(喜愛)口吻(口氣)自夸(夸耀)煩惱(苦惱)快樂(歡樂)著名(有名、聞名)苦悶(郁悶)預計(估計)觸動(感觸)探望(看望)慶賀(慶祝)自豪(驕傲)謙虛(虛心)快速(迅速)立即(隨即)發(fā)覺(發(fā)現(xiàn))救助(救援)敬佩(佩服)消滅(消除)究竟(到底)本領(本事)遇險(遇難)運送(輸送)啟示(啟發(fā))模仿(仿照)兇殘(兇猛)溫順(溫和)寧靜(安寧)消退(消失)降臨(來臨)居然(竟然)解除(消除)中途(半途)覺察(發(fā)覺)贊賞(欣賞)允許(同意)絲毫(分毫)商量(討論)強勁(有力)防備(提防)兇惡(兇殘)消滅(消除)貪心(貪婪)特意(有意)消除(解除)兇殘(兇猛)溫順(溫和)寧靜(安寧)消退(消失)降臨(來臨)居然(竟然)解除(消除)中途(半途)著急(焦急)苦悶(郁悶)盼望(巴望、希望)商議(商量)得意洋洋(得意忘形)畫蛇添足(多此一舉)意想不到(始料不及)錦上添花(畫龍點睛)望梅止渴(畫餅充饑)流連忘返(依依不舍)聚精會神(全神貫注、專心致志)

九、反義詞

生氣(開心)誠實(說謊)小心(馬虎)淡雅(濃重)節(jié)約(浪費)成功(失敗)出現(xiàn)(消失)清楚(模糊)寧靜(喧鬧)普通(特別)清楚(模糊)危險(安全)后退(前進)善良(兇狠)保護(破壞)張開(合攏)急忙(緩慢)熟悉(陌生)批評(表揚、贊譽)波濤洶涌(風平浪靜)蘇教版三年級語文下冊復習資料(三)

十、課文閱讀

我還有很多兄弟。有的可以隨時從海上飛起 參加戰(zhàn)斗 有的可以給航行中的船只輸送物資 還有的能從海中汲水 去撲滅森林的大火……

1、給文中空白處加上標點

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2、“兄弟”在文中是指。

3、這段話主要介紹了 種水上飛機，分別是。

4、你能爍爍他們的作用嗎?(2)人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，()是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被()得這么慘;同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒()了傳染病對鹿群的()。而人們()要保護的鹿，()在森林中過多地繁殖，倒成了()森林，()自己的“禍首”。

1、在括號中填上恰當?shù)脑~語。

2、“功臣”指，它是功臣的原因是。“禍首”指，它是禍首的原因是。

3、這個故事告誡人們。(3)恐龍的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像十一架移動的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方，每只角有一米長——這樣的臉型，讓任何動物都望而生畏。

1、短文是圍繞哪句話來寫的?請用“ ”在文中畫出來。

2、仔細閱讀這段話，看看它寫了哪些恐龍?各有什么特點?然后填表。名 稱 特 點

3、“雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。”這里作者拿 跟 作比較，把 比作，從而寫出了。

4、“梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像十一架移動的吊橋。”為了寫出梁龍 的特點，作者采用了 的方法，把 比作。

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(4)五月，洋槐開花了。槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。

1、照樣子，寫幾個象聲詞。嗡嗡嗡

2、照樣子，再寫幾個描寫“香”的詞語。清香

3、用“ ”畫出文中打比方的句子。作者分別把槐花比作、、4、讀讀帶有“ ”的句子，想一想，還有誰也被吸引來了呢?你也能像這樣用詩一樣的語言來描述嗎?(5)海底動物各有各的活動特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米，梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。

1、這段話是圍繞哪句話寫的?用“ ”畫出。這樣的句子就叫 句。

2、多音字組詞。參cān()cēn()shēn()噴pēn()pèn()

3、這段話中介紹了海參、、、、和深水魚的活動特點。

4、選擇填空。A打比方 B作比較 C列舉數(shù)字 ⑴海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。()⑵梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。()

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⑶還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。()

5、課文中“巴”的意思是(6)故事講完了，盛老師笑著問大家：“你們聽了這個故事，有什么感想呢?” “這兄弟倆真笨，白白讓大雁飛跑了。” “不是他們笨，而是他們沒有抓住時機。” “兄弟倆這樣爭論下去，時間白白浪費了。” “不管做什么，關鍵是要先做起來。”……

盛老師聚精會神地聽著，不時地向同學們投去贊許的目光。

1、同學們各抒己見，都談了自己的觀點，那你的觀點是：

2、“聚精會神”看出

“贊許”的意思是。老師不時向同學們投去贊許的目光是因為(7)看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對我說：“你別看這根枝條長得粗壯，其實它只吸收營養(yǎng)，不結果實。這種枝條不剪掉，到了春天就會瘋長起來，把許多養(yǎng)分奪走。”接著，王大伯撫摸著那些留下來的枝條，充滿信心地說：“來年就靠它們結桃子啰!”我將信將疑：剪去這些枝條，來年真的能長出更多更大的桃子嗎? ……

暑假里，我又一次走進王大伯的桃園。啊!只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個個光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜，不禁想起王大伯去年剪枝時說的那番話，還有道理呢!

1、從王大伯的話中可以看出，他剪掉的是 的枝條，剪掉它們是因為。他留下的是 的枝條。

2、反映“我”心理變化的詞語是、、。

3、文中有一個打比方的句子，請用“ ”畫出來。你也來寫一個這樣的句子：

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4、學了課文，你的感受是：(8)小東西 臺風狂怒地嚷著 你可知道我的厲害 魚兒見我鉆入深水 船兒見我避進港灣 樹兒見我把腰彎 嘿嘿

1、給這段話補全標點符號。

2、這段話寫了_______、________和_______遇到臺風的情況，從_____、_____、______這幾個詞語可以看出它們都非常害怕臺風。

3、還有哪些東西也非常害怕臺風，請你照樣子，寫一寫。樹兒見我把腰彎，_______________，___________________。(9)“()有沒有人看見，我們()應該遵守規(guī)定。”

從爸爸斬釘截鐵的口氣中，湯姆知道已經沒有絲毫商量的余地了。他只好慢吞吞地從的大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中。

1、在第一小節(jié)中填上合適的關聯(lián)詞語。

2、從“慢吞吞”這個詞，可以看出湯姆______________。

3、讀畫線的句子，聯(lián)系你自己的生活實際，說說你對這句話的理解。(10)《美麗的南沙群島 》片段

南沙也是一個迷人的世界。天是一片藍玉，海是一塊翡翠。遠望天水相接，翡翠和藍玉合璧，蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水 龍蝦 燕魚 海龜五彩繽紛 令人心曠神怡 碧波浩淼的南沙海域，連浪濤都是美的。每一個浪頭都托起潔白的浪花，一團團、一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。可以肯定，將來的南沙群島會是一個充滿魅力的旅游勝地。1.用波浪線畫出這段話的中心句。2.給劃波浪線的句子加上標點。3.寫出下列詞語的近義詞。俯看()仿佛()將來()揮舞()4.照樣子再寫幾個詞。

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一簇簇、一團團()()()5.用橫線畫出文中的比喻句。(11)大作家的小老師(片段)事后，蕭伯納深有感觸地說□□一個人不論取得多大成就□都不能自夸□對任何人，都應該平等相待□永遠謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師□□

1、在文中的“□”里加上合適的標點符號。

2、“她是我的老師”中的“她”是指_______;“我”是指______。

3、小姑娘成為大作家的老師的原因是什么呢?用“____”畫出有關句子。

4、讀了這段話你明白了。

5、寫近義詞：感觸()成就()自夸()謙虛()(12)《廬山的云霧》

廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

1、這段話是圍繞 來寫的，突出了句子中“ ”這個詞語。

2、文中運用了好多打比方的方法具體寫出了廬山云霧 的特點。如句子：“ ”，把 比作;又如句子“ ”，把 比作。

3、這一小節(jié)重點寫了廬山云霧的四種姿態(tài)，即()、()、()和()。

4、仿照這樣的方法，你也來寫寫

傍晚，西邊的天空出現(xiàn)了千奇百怪的云彩。(13)《荷花》

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。

1、用直線畫出文中寫荷花的句子。

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2、這段話除了寫荷花還寫了，用曲線畫出句子。你知道它的特點是、、、，是從這些詞語中看出來的、、、。(14)《菩薩兵》

幾天以后，藏族同胞得知這一消息，一個個悄悄地返回了家yuán()。當他們看到紅軍把院子打掃得()，土地zhěnɡ()治得()的時候，全都流下了()的淚水。

1、在文中括號里填上合適的詞語。

2、根據(jù)拼音寫出漢字。

3、這一消息是指。

4、他們流下淚水時會說：“。(15)《微笑著承受一切》

得知自己的傷勢后，17歲的桑蘭表現(xiàn)得非常堅強。前來探望的隊友們看到桑蘭脖子上戴著固定套，躺在床上不能動彈，都忍不住失聲痛哭，但桑蘭沒有掉一滴眼淚，反而急切地詢問隊友們的比賽情況。

1、“得知自己的傷勢后”，“傷勢”指的是。2

2、這段文字告訴我們，桑蘭受傷后，隊友們的表現(xiàn)是，而桑蘭的表現(xiàn)是，說明。

3、寫反義詞：堅強()固定()失聲()寫近義詞：詢問()探望()急切()

4、讀了這段文字，你想對桑蘭說：“(16)《海底世界》(片斷)海底植物的差異也是很大的。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的……它們的形態(tài)各不相同。就拿大家族海藻來說，從借助顯微鏡才能看清楚的單細胞硅藻、甲藻，到長達幾百米的巨藻，就有八千多種。

1、用直線畫出這段話的中心句。2’

2、植物的差異主要表現(xiàn)在 差異和 差異。2’

3、為了說明植物的差異，作者采用了舉例子的方法，用曲線畫出作者舉的例子。2’

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4、仿照這段話的寫法，圍繞下面的一句話來寫一段話。8’

第二篇：最新 蘇教 三年級 必讀 推薦書目 主要知識點

三年級推薦書目知識點

１、《時代廣場的蟋蟀》作者是美國的喬治〃塞爾登，這是一個有關蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，一個有關各種生命之間愛和關懷的故事，一個發(fā)自大自然、滌蕩心弦的音樂之聲的故事。來自康州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特有著奇妙無比的鳴叫聲。無意間，它被地鐵送到了紐約，一個地鐵站報刊亭的主人收養(yǎng)了它，并和塔克老鼠、亨利貓成為好朋友。柴斯特蟋蟀的歌聲吸引了每一個坐地鐵的乘客，很快便成了走紅的地鐵歌唱家，但最令它感到幸福的還是亨利貓和塔克鼠的關懷。秋天來臨，柴斯特在亨利貓與塔克老鼠的幫助下離開了紐約，回到家鄉(xiāng)，紐約的地鐵少了往日優(yōu)美的歌聲但卻多了一份親切和柔靜。

２、《叢林故事》作者是英國的拉迪亞德〃吉卜林，故事講的是小男孩莫格利與父母失散在叢林中，被狼爸爸和狼媽媽收養(yǎng)，從此和狼群生活在一起。棕熊巴魯成了他的老師，黑豹巴赫拉成了他的知己，他學會了叢林法則，從此在叢林中行動自由。當莫格利長大后，年輕的狼因為受到老虎大可汗的挑撥離間而將他趕出了叢林。莫格利在狼兄弟的幫助下，殺死了大可汗，重新回到了叢林，并成為了叢林的主人。作品中塑造了機智勇敢的“狼孩”莫戈里以及憨厚的老熊巴魯、機敏的黑豹巴格希拉、不畏艱險的白海豹柯迪克和不懼強暴的捕蛇英雄小獠里奇一迪奇等諸多個性鮮明、令人難忘的形象，故事情節(jié)驚險曲折、引人入勝。３、《魔法師的帽子》作者是芬蘭的托芙〃楊松，《魔法師的帽子》描述的是，一頂魔術師的帽子失落在木民谷，打破了木民谷居民的平靜。木民在木民谷找到這頂高筒黑禮帽，撿回來的時候，沒想到這是魔法師的帽子。這是一頂神通廣大的帽子：當他們把它倒過來當字紙簍時，扔進去的蛋殼竟膨脹成五朵小云彩，小伙伴們就駕著云彩四處飛翔，八方飄游；小木民鉆進帽子捉迷藏，出來就成了誰也認不出的怪物；魔帽能把一只被小木民誘捕來的小蟻獅變成一只小小的刺猬；流進帽子里的水會變成木莓汁；木民媽媽無意中把幾株植物標本扔進了魔帽，枝條就以神奇的速度在媽媽睡覺時生長起來，最后像厚厚的綠毯子把木民家的房子

普童話作品及《天的進行曲》等童話詩。

代表作《菌兒自傳》主人公菌兒是千千萬萬細菌中的一員，全書以菌兒自述的方式寫成。請聽小菌兒的開場白：我是菌族里最小、最小，最輕、最輕的一種。小得使你們的肉眼，看得見灰塵的紛飛，看不見我們也夾在里面飄游。輕得我們好幾十萬掛在蒼蠅腳下，它也不覺得重。我比蒼蠅的眼睛還小一千倍，比頂小的灰塵還輕一百倍……多么生動的自傳，里面有細菌的籍貫、細菌的家庭生活、細菌水里來火里去的流浪，細菌在人體各部位的歷險。全文十五章既可以獨立成篇，又可連接成全文。在作者筆下，菌兒是個有七情六欲的人物，時而在呼吸道里探險，時而在肺港戰(zhàn)斗，時而在腸腔里開會，在舉手投足之間把細菌對人類的危害和預防表現(xiàn)得淋漓盡致。

８、《克雷洛夫寓言》一書收集了克雷洛夫一生創(chuàng)作的203篇寓言。這些寓言有著極強的人民性和現(xiàn)實性，蘊含著他自己的以及從父輩們那里一代一代傳下來的全部生活智慧和實際經驗。他的寓言都以詩體寫成，語言優(yōu)美、寓意深刻，常借動物和植物和形象，反映廣泛的社會生活，刻畫社會上各種人物的復雜性格，抒發(fā)自己的民主思想，具有一種特殊的感染力。

笑；在家里，因為不愛媽媽給開的“小灶”和爸爸的粗暴，老是挨打。

有一天，他在電車上給一位干瘦、矮小的老人找座位。沒想到從此生活變得熱鬧起來。那老人自稱“怪老頭兒”，像他一樣喜歡玩兒，像他一樣怕吃藥打針。更重要的是，那個小老頭兒好像很有些神通。他把鳥兒放進新新的肚子里“消滅害蟲”；他變出個和新新一模一樣的人來替新新做功課；他還把新新變成耗子，一起到耗子國里游逛一番。

４、《大林和小林》作者張?zhí)煲怼４罅趾托×质且粚τH兄弟。他們的父母因貧苦早早死去。大林被富翁叭哈收養(yǎng)，改名唧唧，天天好吃懶做，變得肥胖無比，最后餓死在遍地是財寶的富翁島上。小林勇敢正直，四處做工，最后當上火車司機，成長為一個有出息的好孩子。

５、《水孩子》作者是英國查爾斯·金斯利，講述了一個掃煙囪的孩子湯姆如何變成水孩子，并在仙女的感化、教育和引導下，闖蕩大千世界，經歷各種奇遇，克服性格缺陷，最后長大成人的美麗故事。這本書講述了一個男孩怎樣成為一個男子漢的故事。

６、《小鹿斑比》作者是奧地利著名作家費利克斯·薩爾騰，故事講述了小鹿斑比成長的故事。他聰明善良、天真活潑。他喜歡和野兔、松鼠、貓頭鷹等小動物們做朋友、一起玩耍，共同經歷季節(jié)的變化，過著無憂無慮的生活。可突然有一天，人類闖入森林，用獵槍屠殺了他的朋友，美好的生活頓時充滿恐懼，斑比逐漸感受到了生活的艱辛、沉重，曾經天真無邪的斑比漸漸學會了沉思，學會了獨自面對生活的磨難，最終成為了新一代的鹿王。

·林格倫，主人公皮皮是個奇怪而有趣的小姑娘。她有一個奇怪的名字：皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉伊姆·長襪子。她滿頭紅發(fā)、小辮子翹向兩邊、臉上布滿雀斑、詠柳

【唐】賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。九月九日憶山東兄弟 【唐】王維 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

所見 【清】 袁 枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

鹿柴 【唐】王維

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。

風

【唐】李嶠

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

古朗月行

【唐】李白 小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？ 蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來其如何？ 凄愴摧心肝。

江上漁者

【北宋】范仲淹 江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

憶江南

【唐】白居易 江南好，風景舊曾諳；

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

小兒垂釣

【唐】胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。池上

【唐】白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

望廬山瀑布

【唐】李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

江南春 【唐】杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

贈汪倫

【唐】李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

惠崇春江晚景 【宋】蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

小池 【宋】楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

山行 【唐】杜牧

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

絕句 【唐】杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

塞下曲 【唐】盧綸

林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

江雪

【唐】柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。元日

【宋】王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

第三篇：蘇教語文六年級下冊知識點

蘇教版六年級語文下冊復習要點

1、本學期培養(yǎng)的學習習慣：①讀萬卷書，行萬里路；②在實踐中學會運用。

2、《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達了中華兒女對長江的熱愛、依戀，全詩用第二人稱，全詩的中心句是我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。第一小節(jié)，寫了長江的源遠流長、宏偉博大、多姿多彩，第二小節(jié)寫了長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。A、課后題三：說長江是無窮的源泉，是因為長江源遠流長，資源豐富，滋潤著、養(yǎng)育著兩岸的動植物。說長江有母親的情懷，是因為長江無私奉獻，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣。

3、《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運用清新活潑的語言，準確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達了對自然的熱愛，對祖國美麗的風光的贊美。

A、《三亞落日》中依次將落日比成孩童，大紅燈籠，跳水員。B、“在三亞看落日真有詩意”總括全文，點明題意，是點睛之筆。C、課后第3題（品味一下帶點詞在句子里所表達的情感）：

①真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。（“擔心”表示不放心，表現(xiàn)了“白鷗”飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了。）

②……生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。（“生怕”表現(xiàn)了人們全神貫注地欣賞落日之美。）

D、美妙絕倫：美好到了極點。碩大無朋：朋，比。大得無與倫比。

赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。

4、《煙臺的海》這篇課文以生動的筆觸，描寫了煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋日的高遠及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，激發(fā)人們熱愛大自然，熱愛生活的感情。A、全文圍繞“獨特”這個中心詞展開，行文結構：總——分——總，按一年四季（冬春夏秋）的順序描寫煙臺的海上景觀。

B、為什么作者把煙臺的海說成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺”？

答：說它是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿，說它是廣闊的背景，是因為它是煙臺人物質文化生活的依托，說是壯麗的舞臺，是因為它為煙臺人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。C、課后習題2（體會兩個“撲”字的細微差別）：

①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸。（“撲”讓人感到了海的壯觀景象。）

②……又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個頑皮的孩子。（“撲”展現(xiàn)了“微波泛起”的可愛與輕盈。）

5、《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶，是一篇游記。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上，游外洞，由外洞進入內洞，游內洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。寫了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內外洞連接處孔隙的窄小，內洞的“黑、奇、大”，課文表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。

A、葉圣陶：原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》。

B、課文瀏覽順序：路上——洞口——外洞——孔隙——內洞——出洞。另外，從課文中有關寫泉水的語句可以看出“泉水流經的路線”也是文章的線索，泉水從深黑的石洞——內洞——孔隙——外洞——洞口——山下。

C、課后習題3（體會帶點詞語的表達效果）：

①“擠壓”“稍微”“準會”（采用擬人和夸張的手法突出表現(xiàn)了山石離“我”很近，表現(xiàn)了孔隙的小、窄、低。）②“再加上”“即使……也……”（不僅說明石鐘乳、石筍形狀各異，更強調了它們顏色多樣，值得觀賞。）

6、練習一

A、擬人的修辭方法

注意點：（1）直接把一個事物當作人來寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語。（2）擬人句要寫得恰當。（3）靈活運用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動作，可以使句子更生動有趣。

B、背誦成語。

寒冬臘月 北國風光 風刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚揚

銀裝素裹 雪照云光 狂風暴雨 雪上加霜 風卷殘云 神清氣爽

7、《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。A、盧溝橋事變：也稱“七七事變”。“九一八變事變”：1931年9月18日。B、課后習題2（體會帶點詞語的感情色彩）：

①“偷偷地”、“摸”揭示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙的行徑，帶有鄙視的感情色彩。②“悄悄地”“進發(fā)”表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀，英勇善戰(zhàn)，含有表揚、贊許之意。

C、積累本課有關戰(zhàn)斗場面的成語：人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺 狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄

8、《半截蠟燭》這篇課文生動記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進的德國軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報站的事，贊揚了母子三人的機智勇 敢和強烈的愛國主義精神。A、課文以“半截蠟燭”為敘事主線。

B、課后習題2（想一想帶點詞語能不能去掉，為什么？）：

①一場危機似乎過去了。(“似乎”一詞準確地反映了危機的過去只是暫時的。)②……她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。（“似乎”逼真地反映伯諾德夫人此時緊張的心理，不能去掉。）

C、伯諾德夫人母子三人：沉著冷靜、機智勇敢。

9、《聶將軍與日本小姑娘》記敘了抗日戰(zhàn)爭時期的一個真實的故事。文章真切而生動地敘述了聶榮臻將軍關心照料在戰(zhàn)場受傷的兩個日本孤女，并設法把她們送往日軍駐地的經過，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼。

A、日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因為聶將軍無微不至地照顧兩個日本孤女。稱他是“中日友誼的使者”，是因為聶將軍的慈善心腸和寬大襟懷締結了中日人民的友誼。

B、課后習題2（理解帶點詞語的意思，并聯(lián)系課文體會這段話所含的思想感情）：

“殺害”是指非法殺死。“受害”是指遭到損害或殺害。“傷害”是指使受刑損害。這句話突出表現(xiàn)了聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質。

C、聶榮臻：中國無產階段革命家、軍事家，中國人民解放軍的創(chuàng)建人和領導人。(寬仁大義、胸襟寬廣、慈善心腸)

10、練習二

A、認識農具：木犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭。B、讀讀詩句，說說下面帶點的詞語和什么農具有關。

晝出耘田夜績麻。耘田：鋤草（與鋤頭有關），也可泛指種田。童孫未解供耕織。耕：耕田，用犁把土翻松（與木犁有關）。

鋤禾日當午，汗滴禾下土。鋤禾：用鋤去掉禾田里的雜草，翻松土壤（與鋤頭有關）。春種一粒粟，秋收萬顆子。種：播種（與耬有關）。收：收割，收獲（與鋤頭有關）。C、背誦《夏日絕句》。

人杰——人中豪杰。項羽——秦末農民起義的首領之一，自稱西楚霸王。D、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。(明?顧憲成)

11、《三打白骨精》節(jié)選自中國古典四大名著之一的《西游記》，作者是明代吳承恩，課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領，贊揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。

A、孫悟空：機智勇敢 疾惡如仇 神通廣大

B、課后習題3（體會帶點詞對表現(xiàn)人物形象的好處）：（1）“奪”表現(xiàn)了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。

（2）“閃”代表了一個敏捷、很突然的動作，一個年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動作，說明她的行為與常人不同。

（3）“摔”體現(xiàn)了唐僧膽小及受到了嚴重的驚嚇。（4）“笑”表現(xiàn)出悟空的自信與樂觀。

C、描寫孫悟空本領的成語有：上天入地、刀槍不入、騰云駕霧。

描寫孫悟空品質的成語有：疾惡如仇、降妖除魔。

12、A、《如夢令》是宋代女詞人李清照所作，這首詞主要寫了詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境（并背誦另一首《如夢令》）。B、《漁歌子》是唐代詞人張志和所作，描繪了春天秀麗的水秀風光，這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。

C、詞牌是填詞時用的曲調的名稱，詞牌名有：清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜算子。

13、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是一位少年以“螳螂捕蟑、黃雀在后”的故事，告誡吳王如果一心想得到眼前利益，而不顧身后的隱患是危險的，并使吳王打消了攻打楚國的念頭。

A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顧后患。也比喻一心圖謀侵害別人，卻不知有人正在算計他。

B、《螳螂捕蟬》這篇課文告訴我們只顧眼前利益，而不顧身后的隱患，這是危險的。C、課后習題3（體會一下帶點字的意思）：

①誰敢來勸阻我，我就處死他。（這個“死”與“生”相對，表示失去生命。）②可是吳王已經下了死命令。（“死”表示不可更改。）

D、乘（chéng）虛而入：趁著空虛進入。毫不介意：一點也不在意。不堪設想：堪，能。事情的結果無法想象，會向更壞、更危險的方向發(fā)展。

14、A、有關讀書的名言警句

書籍是人類進步的階梯——高爾基 書籍是全世界的營養(yǎng)品——莎士比亞 讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上——高爾基

B、選擇合適的讀物是一種本領，掌握了這種本領，就能幫助你用有限的時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。

C、無可厚非：厚，深重。非，反對，責備。沒有可過分責難的。

15、練習三

A、跟笑有關的詞：譏笑 獰笑 微笑 冷笑 哄笑 大笑 苦笑 狂笑 B、背誦練習三成語：

齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險 西天取經 騰云駕霧 來去無蹤 千變萬化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務盡 天下太平

16、《夜晚的實驗》這篇課文生動記敘了意大利科學家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經過。這一實驗的結果促使了人們對超聲波的研究，并給人類帶來了巨大的恩惠。A、課后習題2（說說下面句子中引號的用法）：

（1）行文中直接引用；（2）需要著重論述的對象；（3）特殊含義。

B、課后習題3（斯帕拉捷為什么能夠解開蝙蝠夜行的秘密？這對你有什么啟發(fā)？）：斯帕拉捷能細心觀察，大膽實驗，不怕失敗，不斷探索，最終解開蝙蝠夜間飛行的秘密。我的啟示是：科學的發(fā)現(xiàn)需要我們敏銳的觀察力，強烈的好奇心和持之以恒的探索。

C、四次實驗分別是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂滿蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。

17、《海洋——21世紀的希望》是一篇有關海洋的說明文，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關系，21世紀人類已迎來開發(fā)海洋，利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀里的希望。

A、課后習題2：課文是抓住哪些要點來說明，海洋是人類21世紀希望的？答：從五個方面，開發(fā)海洋礦產資源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水運動發(fā)電，淡化海水緩沖水荒，建設海底城市、開拓人類生存空間。

18、《學會合作》是一篇演講稿，以“合作”為話題，從人與人之間的關系講起，闡明不論從事什么職業(yè)，不論在何時何地，都離不開與他人合作的道理。課文用具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，“學會合作”是現(xiàn)代人必須具備的基本素質。

A、文中列舉了兩個小故事：①交響樂團演奏，演奏者為了一個統(tǒng)一的團體目標，各盡其力，奉獻了完美和諧的音樂。②一位外國教育家在中國找了幾個小學生完成了火屋逃生的實驗。

文中只舉一個事例是不夠的，因為成功的合作需要具有協(xié)作精神和自我犧牲兩個要素，只舉前一個事 例只能說明協(xié)作的重要性，不能說明成功的合作還需要有“自我犧牲精神”，而第二個事例正說明了這一點，只有兩個事例都舉，才能更好地更全面說明問題。

19、練習四 背誦《古今賢文》（真理篇）

20、《天游峰的掃路人》是一篇散文，課文用了細膩的筆觸描寫了“我”在登游峰時的所見、所聞、所感，刻畫了一位質樸而充滿自信的老人的形象，表達了“我”對老人那種自強不息的精神和自信、開朗、豁達的生活態(tài)度的贊美。

21、《最大的麥穗》是一篇借事說理的散文，敘述了古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗。弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事。揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。

A、理解“當然，追求應該是最偉大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實的。”

最大的追求：遠大的理想和抱負。

眼前的一穗：出現(xiàn)在眼前的機遇和任務。

把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成當前的任務。句意：一個人需要樹立遠大的理想和抱負，但更要抓住自己眼前出現(xiàn)的機遇，實實在在地完成好當前的任務，這樣就不會錯失良機，一事無成了。

22、《山谷中的謎底》是一篇散文，課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個奇異的自然現(xiàn)象。就是它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，東坡只有雪松，揭開這一景觀之謎的是兩個旅行者，課文通過這一奇異的景觀，告訴人們：在逆境和壓力面前，也要會學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發(fā)展。

A、課后習題2（理解兩句話的含義）：

①對于外界的壓力……可以……但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下……以求反彈的機會。（無論是誰，面對困難和壓力，首先要敢于面對，要和它作斗爭，但是如果困難太大，也要學會迂回的戰(zhàn)術，先作適當?shù)淖尣剑疫m當?shù)臋C會再去戰(zhàn)勝，變通也是保存自己的一種方法。）②確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。（這句話告訴我們在社會地生活和學習中要勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，當困難大到你不能解決時，要學會先退一步，學會暫時讓一讓，這退一步并不意味著后退、膽怯，而是為了積聚力量去解決困難，迎接新的挑戰(zhàn)。）B、由“雪松的啟示”想到：以退為進；臥薪嘗膽（勾踐）；忍辱負重；能屈能伸；進一步懸崖峭壁，退一步海闊天空。

23、練習5：背誦成語。

水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世

24、《廣玉蘭》是一篇散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。

25、《夾竹桃》是一篇文質兼美的散文，描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期長、韌性可貴、花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。A、作者愛上夾竹桃的原因是：①夾竹桃開花時紅白相映，景物奇妙有趣。②夾竹桃花開三季，花期長，韌性可貴。③月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。B、最后一自然段：總結全文，與前文相互呼應。C、會用“無……不……”、“無不”造句。

……無……不……我們語文老師上的課生動有趣、繪聲繪色，全班同學無一人不愛他上的課。……無不……聽了他講的故事，大家無不嘖嘖贊嘆。D、熟記作家卡片。

26、古詩兩首

A、課文由兩首七言絕句組成。兩首詩均是詠物詩。

B、《石灰吟》是明代詩人于謙寫的。吟：古典詩歌的一種形式。詩人托物言志，通過對石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫。贊頌了石灰堅強不屈，潔身自好的品質，抒發(fā)了詩人不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。

C、《墨梅》是元代詩人、書畫家王冕寫的。作者善畫梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫詩。詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。

詩前兩行寫實，后兩行抒情言志，說明他畫梅花不是為了讓人夸贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。

D、背誦古詩及詩意。

《石灰吟》的詩意：石頭是經過多次撞擊敲打才從大山上開采出來的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼，要把潔白干凈的石灰留在人世間。

《墨梅》的詩意：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯現(xiàn)出淡淡的墨痕。不需要別人夸贊梅花的顏色好看，只要留下香氣彌漫在天地之間。

若等閑：好像平常的事。清氣：清香之氣。滿乾坤：彌漫在天地之間。

E、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩都是托物言志，像這樣的古詩還有《竹石》《秋菊》。F、補充幾首寫梅花的詩

27、練習六

①描寫四季的成語積累。②背誦《馬詩》及詩意。

燕山——山名。鉤——彎刀，是古代的一種兵器，開似月牙。金絡腦——用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。

這首詩看起來是寫馬，其實是借馬來抒情：什么時候才能戴上華貴的馬籠頭，在秋高氣爽的日子里飛快地奔馳呢？顯然，這是詩人因熱切期望為國建立功業(yè)卻又不被賞識所發(fā)出的感慨。

28、《莫泊桑拜師》課文主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠寫出好作品，拜福樓拜為師，得到悉心指導的事。表現(xiàn)了莫泊桑對所有酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關心文學青年的名師風范。

A、課文告訴我提高寫作水平的必由之路：仔細觀察，勤奮練習，不斷積累（視角獨特）。B、莫泊桑：虛心好學，勤學苦練。

福樓拜：循循善誘、教學有方，關心文學青年。

C、莫泊桑：19世紀法國著名小說家，被譽為“短篇小說之王”。成名作《羊脂球》，短篇小說名篇《項鏈》《我的叔叔于勒》，長篇小說有《一生》《俊友》《溫泉》。

D、福樓拜：19世紀法國著名作家，重要作品有長篇小說《包法利夫人》《薩朗波》《情感教育》《圣安東尼的誘惑》，短篇小說《一顆簡單的心》。E、課后習題2（理解句意）：

①青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。

這一句話語重心長，含義深刻，寫作需要持之以恒，只有持之以恒，才會具備才氣。所謂才氣，亦即寫作中表現(xiàn)出來的“下筆如有神”。它是堅持不懈寫作的結果，作為青年人，可貴之處在于能去除浮躁心理，踏踏實實，堅持寫作。

②對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。

福樓拜指出：要寫作，就需要仔細觀察，只有仔細觀察，才可能準確地予以反映。但是僅此還不夠，要成為一個杰出的作家，對被寫的對象，還必須注入觀察者自己獨特的思想，賦予鮮明的個性色彩，從而避免人云亦云，毫無個人特色的毛病。

29、《理想的風箏》是一篇回憶性的文章，作者蘇叔陽回憶了劉老師春天放風箏的情景，表現(xiàn)了劉老師在風箏中寄托的美好理想，永遠樂觀自信、熱愛生活的高尚人格，抒發(fā)了作者對劉老師的深深思念之情。

A、劉老師：熱愛生活，樂觀自信

B、課后習題2（體會帶點詞的表達效果）：

（1）笑過之后，每個學生心里都泛起一股酸澀的感情……（“泛”的意思是透出、冒出。同學們在笑劉老師的風趣之時，心中不由自主地產生對老師的理解與同情，感到心酸、難受。）

（2）……人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。（“浮”在此處指頭腦中自然而然涌現(xiàn)了某種感想。確實，北方的冬季漫長而枯燥，當春天來臨，人們的身心怎會不感到舒展與快意？）（3）他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人……（“漾”在句中指心中的快樂與甜蜜從臉上向外流溢，使人們看到一個樂觀，對生活充滿愛與追求、自強不息的人物形象。）C、課后習題3（說說省略號的不同用法）：

（1）……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。（表示內容的省略）（2）倘若不幸他已經離開了我們……不，他不會的。（表示語意轉折）（3）劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（表示語意未盡）D、理解課題“理想的風箏”的含義。

“放飛的風箏”是劉老師熱愛生活的標志，盡管劉老師腿有殘疾行動不便，但他借助自由翱翔的風箏寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想，以“理想的風箏”為題，更能表現(xiàn)劉老師對生活的樂觀態(tài)度及不懈追求，他為學生樹立了榜樣，播下了一顆顆理想的種子。

30、《孔子游春》是一篇游記，課文描述了孔子帶領弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘導弟子的故事，表現(xiàn)了孔子對弟子的關愛及師生間真摯的情誼。A、顏回：謙遜、沉穩(wěn)。子路：豪爽、樂善。

孔子：和藹可親，循循善誘，充滿智慧。

B、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代的大教育家和思想家，儒家學派的創(chuàng)始人。他在政治思想上主張“仁者愛人”、“克己復禮”，在教育方面提出“有教無類”、“因材施教”等主張，相傳有弟子三千，賢弟子72人，曾整理過《詩》《書》《易》《禮》，編寫過《春秋》。賢弟子有：顏回、子路。C、《論語》記錄了孔子的言行。《論語》里有不少精辟的語句： ①敏而好學，不恥下問。②默而識之，學而不言，誨人不倦。③人無遠慮，必有近憂。④已所不欲，勿施于人。D、來自《論語》的成語：文質彬彬 敬而遠之 當仁不讓

E、“泗水河畔春意更濃了”這句話是對師生之間濃濃情誼的贊賞，有著深化中心的作用。F、學習本文我們懂得了做人就應該做像水一樣有德行，有情義、有志向、善施教化的真君子。G、水與真君子的相似之處：有德行、有情義、有志向、善施教化。

31、《明天，我們畢業(yè)》課文通過作者對六年學習生活及成長歷程的回顧，抒發(fā)了對母校、老師和同學的眷戀之情。

A、課后習題2（說說下面的句子表達了作者怎樣的思想感情）：

①在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！（作者對老師的贊美、眷戀、敬愛。“天使”是說老師可愛可敬；“大樹”是說老師授予知識，給予庇蔭，給學生以關懷不呵護；“海洋”是說老師心胸寬廣，三個比喻升華了主題。）

②我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。（表達了學生對老師的熱愛與敬意。）③等到這些小樹長成參天大樹，等到……大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負您的希望！”（表達了學生對母校、對老師的深深眷戀，反映了同學們立志成才，回報老師的心情。）

B、老師的美譽：人類靈魂的工程師 辛勤的園丁 春蠶 人類智慧的天使燃燒的蠟燭…… C、贊美老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風潛入夜，潤物細無聲。山高水長有時盡，唯我?guī)煻魅赵麻L。D、贊美老師的成語：誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 一絲不茍 春風化雨 潤物無聲 循循善誘 教導有方

E、馬上就要告別校園，告別朝夕相處的老師和同學，你現(xiàn)在的心情是 ____,此時你最想對老師說____, 對同學說___

小學語文一至十二冊良好的學習習慣

（一）保護正確的讀書姿勢，愛惜學習用品。

（二）認真寫好鉛筆字，樂于傾聽，勇于發(fā)言。

（三）勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀。

（四）勤查字典，主動識字。

（五）認真寫好鋼筆字，認真寫毛筆字。

（六）自主預習復習，認真完成作業(yè)。

（七）讀書要有選擇，留心觀察事物。

（八）堅持寫日記，愛護圖書。

（九）讀書做筆記，隨時使用工具書。

（十）多種渠道學語文，自主修改作文。

（十一）勤于收集資料，不懂就問。

（十二）讀萬卷書，行萬里路，在實踐中學會運用。

第四篇：蘇教語文三年級下冊成語

三年級下冊課本成語

銀光閃閃：銀白色的光閃爍不定。

星羅棋布：像星星似的羅列著，像棋子似的分布著，形容多而密集。蔚為壯觀：形容景象非常盛大。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。

騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。瞬息萬變；形容極短的時間內變化快而多。一瀉千里：形容江河水流迅速。

流連忘返：形容留戀不止，舍不得離去。

氣象萬千：氣象，景象。形容景色和事物多種多樣，富于變化，非常狀觀。風云變幻：變幻，變化莫測。像風云那樣變動不定。比喻事物變化復雜或局勢動蕩不安。

奇峰異嶺：非常奇特的山嶺。

若急若現(xiàn)：形容隱隱約約看不清楚。

飄飄欲仙：漂浮上升，像要超脫塵世而成仙。多指舞姿輕松爽快或人在某種境界中的感受。

白云蒼狗：也作“白衣蒼狗”。天上白衣般的浮云，剎那間又變得象黑狗。比喻世事的變化無常。

遙不可及：形容距離現(xiàn)實很遠，遠的有點脫離現(xiàn)實，以至于無法去接觸到。風馳電掣：形容像刮風和閃電那樣迅速。

千山萬水：形容經過的山水非常多，路途遙遠而艱難。

不知所措：措，安排，處臵。不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。

有利可圖：圖，謀取。可從中謀利益。

有機可乘：機，機會。乘，趁。有機會可趁，有空子可鉆。有根有底：比喻事情是有其根源和內情的。

有始有終：有開頭，也有收尾。指人做事能堅持到底。有口難言：有嘴卻難以說出。形容有話不便說或不敢說。

有恃無恐：恃，倚仗，依靠。恐，害怕。因為有倚仗就無所畏懼或顧忌。有求必應：只要有請求，就一定答應。

有志竟成：竟，終于。有志氣的人，最后一定能成功。

盡心盡力：用盡自己的全部心思和力量。熱火朝天：形容場面、情緒或氣氛熱烈高漲。

影影綽綽：模模糊糊，不真切。

胸有成竹：比喻做事之前已經有通盤的考慮。文思如泉：指寫文章的思路象泉水一樣汩汩而出。筆走如飛：是說寫文章速度很快，一氣呵成。

拍案叫絕：拍桌子大為贊賞地叫好。形容贊賞至極。

出急預料：形容沒有想到。

風華正茂：風采和才華正在最好的時候。

出類拔萃：出，超過。類，同類。拔，超過。萃，草叢生的樣子。比喻聚集在一起的人或物。形容品行、才干很杰出，超出同類之上。

才思敏捷：才思迅速而靈敏，或指反應很快。

后生可畏：指青年人是新生的力量，很容易超過他們的前輩，令人敬畏。手不停揮：手不停頓地揮寫，形容文思敏捷，寫作極快。筆下生花：比喻所寫的文章非常優(yōu)美。

力透紙背：透，穿過。形容書法遒勁有力或文章深刻有力。

束手就擒：捆起手來由人捉拿，形容因無法脫逃或無力反抗而甘愿被擒獲。東逃西竄：指到處逃跑流竄。

挨挨擠擠：形容荷葉長得很密，互相擠在一起。翩翩起舞：形容輕快地跳舞，也形容動物飛舞。

精妙絕倫：精細美妙，無與倫比。

爐火純青：純，純粹。比喻學問、技術或辦事等達到精純完美的境地。活靈活現(xiàn)：形容描述或模仿人或事物生動逼真。

栩栩如生：栩栩，生動活潑的樣子。形容形象逼真，像活的一樣。夢筆生花，夢到筆頭生了花。比喻文思俊逸，有杰出的寫作才能。渾然天成：形容才德、文章等完美自然。

斗酒百篇：斗，古時的盛酒器。飲一斗酒，能寫詩百篇。形容才思敏捷。鬼斧神工：鬼神所造，非人力所為。形容建筑、雕塑等技藝高超奇妙。

無邊無際；沒有邊際。

鋪天蓋地：形容聲勢大，來勢猛，到處都是。

波浪滔滔：指波浪奔流連綿不斷的樣子。

暴跳如雷：跳著腳喊叫，像打雷一樣，形容大怒的樣子。談笑風生：形容談話談得高興而有風趣。

沙漠之舟：沙漠里的船。

自強不息：自強，自己努力向上。息，停止。自覺地努力向上，永不停息。忍辱負重：負重，擔負重任。忍受屈辱，擔負重任。

始終如一：始，開始，終，結束。如，如同。自始地終都一樣。飛沙走石：沙子飛揚，石塊滾動，形容風很大。志在千里：指有遠大的抱負和理想。

義無反顧：反顧，向后看。在道義上只許奮勇向前，不容徘徊后退。堅定不移：移，改變，變動。非常堅定，毫不改變。

夜幕初垂：夜幕，在夜間，景物像被一幅大幕罩住一樣。指天剛剛黑。小心翼翼：翼翼，嚴肅謹慎。形容舉動十分謹慎，絲毫不敢大意。斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。

七嘴八舍：形容人多嘴雜，講個不停。

坐觀成敗：指對于別人的成功或失敗采取旁觀的態(tài)度。

按兵不動：按，止住。兵，軍隊。使軍隊暫時不行動。等待時機。現(xiàn)也指接受任務后暫不執(zhí)行，以觀望形勢的發(fā)展。

操之過急：操，做，從事。辦事過于急躁。

輕舉妄動：輕，輕率。妄，任意。不經慎重考慮，盲目行動。

興風作浪：興，掀起。作，制造。原指妖魔掀起風浪。比喻挑起事端。

蠢蠢欲動：蠢蠢，蟲子蠕動爬行的樣子。指敵人準備進行攻擊或壞人策劃破壞活動。

雷厲風行：厲，猛烈。像雷一樣猛烈，像風一樣快。形容執(zhí)行政策法令等嚴厲而迅速。也形容辦事聲勢猛烈，行動迅速。

聞風而動：風，風聲，消息。動，行動。一聽到消息就立刻行動。

千奇百怪：形容各種各樣稀奇古怪的事物和現(xiàn)象。龐然大物：外表龐大的東西。望而生畏：看見了就害怕。展翅高飛：張開翅膀飛向高空。

大大咧咧：形容隨隨便便，滿不在乎。

波濤洶涌：形容水勢盛大，奔騰起伏。

竊竊私語：私下里小聲交談。本課用來形容聲音很小。各種各樣：具有各種不同的種類。

一籌莫展：一點兒計策也施展不出，一點兒辦法也想不出來。挺身而出：勇敢地站出來。

翻山越嶺：形容長途跋涉的艱辛。

披荊斬棘：指在前進道路上清除各種障礙，克服種種困難。千辛萬苦：許許多多、各種各樣的苦難。

煙波浩渺：煙波，指霧氣籠罩的江河湖海。浩渺，形容水面遼闊。這個詞語的意思是霧氣籠罩的大海十分遼闊。

一碧萬頃：形容遼闊的水面碧綠一片，無邊無際。

游人如織：如織，如織布機上的梭子。游人很多，穿梭往來。談笑風生：風，風趣。形容談話很有興致，并很活躍有趣。

一帆風順：船掛滿帆順風行駛，比喻非常順利，沒有曲折或障礙。風平浪靜：形容沒有風浪，十風平靜。比喻平安無事。鷗水相依：海鷗和海水緊密相依。比喻離不開賴以生存的環(huán)境。海波不驚：比喻平安無事或天下太平。

筋疲力盡：形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高。毫不示絞痛：一點兒也不比對方軟弱。得意洋洋：形容非常得意的樣子。

喜笑顏開：因為高興而笑容滿面的樣子。反義詞，愁眉苦臉。

煙薰炎燎：熏，用煙火薰烤。燎，燒。有煙火上燒制薰烤。本課指把大雁直接放在火上烤。這樣烤出來的食物容易變焦，沾上煙火氣味，所以不好吃。

爭論不休：休，停。爭個不停。

兩全其美：全，成全，顧全。做一件事顧全兩個方面，使兩方面都好。

無影無蹤：一點影子、一點蹤跡也沒有。形容消失得干干凈凈，不知去向。聚精會神：全部精神集中在一起。形容注意力集中。近義詞，全神貫注。

歡天喜地：形容非常歡喜。

揠苗助長：揠，拔。把苗拔起，以幫助其生長。比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。

杯弓蛇影：比喻因疑慮不解而自相驚擾，或比喻虛驚一場。

螳螂捕蟬：比喻目光短淺，一心圖謀侵害別人，卻不知有人也在算計他。鷸蚌相爭：比喻雙方相互爭持，結果兩敗俱傷。

鄭人買履：用來諷刺那些刻板而不知隨實際狀況變化的人。

葉公好龍：比喻表面上似乎喜愛某種事物，實際上并非真正愛好它。狐假虎威：假，借，比喻倚仗別人的勢力來欺壓或嚇唬人。黔驢技窮：黔，指導貴州。比喻有限的一點本領已經用完。

第五篇：冀教版五年級科學下冊重點知識點歸納

冀教版五年級科學下冊重點知識點歸納

1、常見的簡單機械有（杠桿）（斜面）（滑輪）（輪軸）。

2、古希臘物理學家（阿基米德）曾說過：如果給我一個支點，我能把地球抬起來。

3、能繞一個支點旋轉的棍子就是（杠桿）。

4、杠桿上有三點：（支點）、（動力點）、（阻力點）。杠桿分為（省力）杠桿，（省距離）杠桿，（等臂）杠桿三種。

5、當從支點到動力點的距離大于支點到阻力點的距離時，被稱為省力杠桿。例如：鉗子、起子、撬棒、鍘刀、羊角錘、鋼絲鉗。

6、當從支點到動力點的距離小于支點到阻力點的距離時，費力省距離，這種類型被稱為費力杠桿。例如：鑷子，魚竿，筷子，船槳。

7、當從支點到動力點的距離等于支點到阻力點的距離時，不省力也不費力，這種類型被稱為等力杠桿。例如：天平、蹺蹺板。

8、天平是一種測量物體（質量）的儀器。

9、天平是根據(jù)（杠桿平衡）的原理工作的。

10、我們常用的天平可以分為（托盤天平）和（掛盤天平）兩種。天平的規(guī)格常標示出（稱量）和（稱感）兩個性能特征。稱量表示天平的最大稱量范圍，稱感表示天平可稱量的最小質量。

11、使杠桿保持平衡的規(guī)律：動力×動力點到支點的距離=阻力×阻力點到支點的距離，12、像方向盤一樣由一個圓輪和軸組成的機械，叫輪軸。

13、汽車方向盤的軸在軸粗細相同時，輪越大越省力。

14、把圓輪的外緣部分做成小齒狀，這個圓輪就成了齒輪。齒輪是一種（傳動）機械，齒輪有（改變運動速度）和（改變運動方向）的作用。

15、固定在一個地方，不能移動的滑輪，叫（定滑輪）。可以跟著重物一起移動的滑輪，叫（動滑輪）。把定滑輪和動滑輪組合起來使用，形成了（滑輪組）。

16、定滑輪能改變力的方向不能省力。動滑輪能省力不能改變力的方向。滑輪組既能省力又能改變力的方向。

17、旗桿頂上的滑輪是（定滑輪）；拉窗簾用的滑輪是（定滑輪），目的都是改變用力方向。

18、斜面有（省力）的作用，但它不省距離。高度相同時，斜面越長越省力。

19、螺絲釘?shù)穆菁y是應用了（斜面）的工作原理。

20、盤山公路利用了（斜面）這種簡單機械，它的優(yōu)點是（省力）。

21、生活中利用斜面的有：電梯、樓梯、斧頭、螺絲釘、盤山公路、長城，糧食傳送帶等。

22、大部分機器都是由（動力部分）、（傳動部分）、（工作部分）、和（控制部分）組成的。

23、（省力）、（能加快速度）、（控制靈活）是對自行車設計的基本要求。

24、常見的機器傳動方式有（鏈條）、(皮帶)和(齒輪)三種方式。

25、自行車的動力部分是腳蹬子、人力；傳動部分是鏈條；工作部分是（車輪）；控制部分是車把、車閘。

26、自行車的腳蹬子、車輪、車軸、車把利用了輪軸原理；車閘和車鈴利用杠桿原理；

27、我們設計機器的過程要求（1）選擇題目（2）確定制作裝置的目的（3）根據(jù)目的設計多種方案（4）選擇方案制作裝置（5）調試評價與改進

28、蜻蜓點水，它是在（產卵）。

29、生物產生新個體的過程叫（生殖）。生殖有兩種方式：有些生物可以由（成體直接）產生新個體：而有些生物需要靠（父親和母親的共同參與）產生受精卵，形成新個體。

30、植物經過（開花）、（傳粉）、（受精）等過程，形成（果實）和（種子）。種子實際上已經是下一代了。

31、植物用莖來繁殖的方法有三種，分別是（扦插）、（壓條）、（嫁接）。

32、世界上沒有長得一模一樣的人。除了人以外，其他動物或植物的不同個體之間也存在著（相似）和（差異）的現(xiàn)象。

33、人、動物或植物擁有的與父母相似的現(xiàn)象，稱為（遺傳）。

34、同種生物的不同個體在（形態(tài)）和（生理特征）上存在差異的現(xiàn)象，叫做（變異）。

35、生物在形態(tài)和生理上的特性是由（基因）控制的。基因是由父母傳遞給我們的，基因能決定我們身體的各個部分如何生長。通過繁殖，基因由生物的上一代傳遞給下一代。

36、“種瓜得瓜，種豆得豆。”是指親子間的遺傳現(xiàn)象。“一母生九子，九子各不同”是指個體之間的差異現(xiàn)象。37、1997年2月，英國胚胎學家伊恩·威爾莫特和他的同事們向世人宣布，世界上第一只通過無性生殖獲得的（克隆羊）—多莉誕生了。除了克隆羊外，克隆牛、克隆鼠、克隆豬也相繼培育成功。

38、（基因工程技術）是現(xiàn)代生物技術的核心。人們利用基因工程技術中的轉基因技術培育成功了優(yōu)質抗病蟲害、抗除草劑、耐儲藏的新品種。

39、對于地球上生命的起源問題，不同時期的人們有哪些不同的認識？

①生命是由神創(chuàng)造出來的。②由非生命的物質直接轉化而來的觀點。③由非生命物質逐漸演化而來的。④生命來源于宇宙間其他星球。40、關于生命的起源，你認為哪種有科學道理，為什么？答：生命是由非生命物質逐漸轉化而來的

41、（化石）是保存在地層中的古生物（遺體）、（遺物）和（遺跡）。

42、（恐龍化石）是研究恐龍的主要依據(jù)。科學家根據(jù)化石推斷恐龍生活的地質年代、環(huán)境和氣候變化等。

43、大約在6500萬年前，恐龍突然從地球上消失了。

44、在地球上，生活著成千上萬種生物，目前已經命名的有150多萬種。

45、英國科學家達爾文經過研究寫成科學巨著《物種起源》。

46、達爾文將自然界中的生物在自然界中“ 適者生存，不適者被淘汰”的過程叫做（自然選擇）。

47、長頸鹿經過一代又一代的自然選擇，長頸鹿終于進化成了現(xiàn)在的樣子。為什么？

答：在缺乏青草的干旱時期，那些頸部和四肢都較長的個體會有較多的機會吃到高處的樹葉，能夠生存下來，并繁殖后代；而那些頸部和四肢都較短的個體則無法得到足夠的食物，不容易生存下來，也無法繁殖后代，所以頸部和四肢都較短的長頸鹿逐漸被淘汰。

48、金魚起源于我國普通的野生鯽魚。它和雜交水稻都是人工選擇的結果。

49、（山脈）占地球陸地面積五分之一，它們是（地殼板塊）大規(guī)模運動的結果。

50、在山脈中,3億年前形成的叫老年山脈；6000多萬年前形成的幼年山脈。老年山脈山勢起伏平緩；幼年山脈陡峭險峻。

51、山脈主要是由(巖石)構成的。

52、由于(溫度變化)、(水)、(空氣)、(生物)等外力的作用和影響，給地表或近地表的巖石造成的破壞，稱為(風化作用)。

53、地表的改變是各種自然力量綜合作用的結果。

54、蘑菇石的是怎么形成的？沙漠中的巖石松軟程度不同，當有風吹向巖石時，松軟的部分被吹走了，堅硬的部分被留下廠，于是就形成了形態(tài)各異的蘑菇石。

53、蘑菇石的形成原因是(風蝕作用)。

55、在大河中央有一些由沙石堆成的小島，人們稱為沙洲。

56、沙洲的形成是因為(水)的搬運作用。

57、鵝卵石是怎么形成的? 答：鵝卵石是在河水搬運過程中，巖石受到水的沖刷和巖石間相互摩擦、碰撞，逐漸磨去棱角，形成了光滑的卵石。

58、鵝卵石在河流的(下游)最常見。

59、沙塵暴是我國(北方)春天經常出現(xiàn)的一種天氣現(xiàn)象。注意是北方

60、溶洞和鐘乳石主要形成在(石灰?guī)r)地區(qū)。我國廣西地處(石灰?guī)r)地區(qū)，常年溫暖多雨，在雨水的作用下，形成了桂林山水。61、6月17日是“世界防治荒漠化和干旱日”

62、地球上的巖石大多是由多種(礦物)組成的。礦物是人類生存所需的重要自然資源。63、1822年德國地質學家摩斯提出用10種礦物作標準，衡量世界上礦物相對硬度，這就是摩氏硬度計。自然界中最硬的礦物是金剛石，最軟的礦物是滑石。

64、金屬的共同性質是有（金屬光澤），（導電性），（易傳熱），（有延展性）等。65、我國儲量最高的金屬礦物是（黑鎢礦）。

66、(煤)、(石油)和(天然氣)是重要的能源。它們都是不可再生資 源，要節(jié)約使用。

67、石油的提煉物有：(汽油)、(柴油)、(煤油)、(石蠟)、(潤滑油)、(瀝青)。68、煤的提煉物有：(瀝青)(煤氣)(煤焦油)(焦炭)。

69塑料、滌綸、尼龍、涂料、阿司匹林和糖精都是由煤、石油的提煉物加工而成的。70、根據(jù)地質學家李四光的理論我國發(fā)現(xiàn)的第一個大油田是大慶油田。71、煤的燃燒實驗說明煤在燃燒時可以產生（煤氣）（煤焦油）（焦炭）煤和石油是地球上的植物和動物經過

72、(工具)的發(fā)明和利用使人類能夠做許多其他動物不能做的事情。73、使用工具不但能省力，還能縮短工作時間，提高工作效率。74、工具按功能分為①擴展耳的功能：電話、聽診器、手機等；

②擴展眼的功能：顯微鏡、望遠鏡、近視鏡等；③擴展手的功能：鉗子、扳手等；④擴展腳的功能：汽車、飛機、火車、輪船等 75、機器人通常具有三個基本特征：身體 具有一定的形狀；大腦 控制機器人的程序；動作 具有一定的動作、行為表現(xiàn)。76、紅綠燈、自動門、手機、遙控器、點讀機、電話應答機屬于機器人。風向標、玩具、手表、剪刀，聯(lián)合收割機不屬于機器人，因為它們沒用程序。

77、機器人的智力會超過人類嗎?為什么?答：不會。因為機器人是由人類發(fā)明和制造的，它的工作程序是由人類控制的。

78、寫一份保護礦產資源的建議書：（1）盡量騎自行車節(jié)約汽油（2）回收廢舊電池，減少環(huán)境污染（3）節(jié)約用電，節(jié)省能源礦產（4）多使用太陽能、風能、水能（5）回收廢舊金屬，減少礦產的開采（6）綜合利用礦產能源，開發(fā)新礦產資源