第一篇：“家庭、家教、家風”征文：愛的傳承（xiexiebang推薦）

“家庭、家教、家風”征文：愛的傳承

我的父親非常嚴厲，對我的學習以及生活要求都非常高，總是批評我，每次他跟我說話，我都是戰戰兢兢。初中后，我開始叛逆，故意不學習，考試不及格。父親再批評我的時候，我也不那么害怕了，甚至敢和他頂嘴。看到他生氣，我心里非常解氣。我童年時代被壓抑的憤怒在青春期爆發了。父親在我叛逆的時候選擇了包容，他依然對我嚴格要求，但是不再那么批評我了，更多的是鼓勵打氣，給我信心，使成績平平的我總算是考上了大學，畢業后有了一份穩定的工作。

可是，直到上班后，我還是在心里對父親的嚴厲教育方式耿耿于懷，總是覺得父親不愛我。我抵觸任何制度約束，是因為我一直都在抵觸父親對我的嚴格管教。

人到中年，我才體會到了父親對我深沉的愛。愛之深，責之切。爸爸，我只看到了您嚴肅刻板的一面，沒有看到您在外孤身一人為了全家而苦苦奮斗的另一面。您像高山一樣沉默，從來不在我面前說自己的苦。而我在您的庇護下坐享其成，習慣了索取，根本就體會不到生活的艱辛。您從小受了太多的苦，您不想讓我們再經歷您的苦，不想讓我們一輩子都在老家種地放羊，您想讓我們都成才。爸爸，對不起。

您是最偉大最稱職的父親，正是您的嚴厲如山，鎮住了我內心的浮躁，如果我有一點點的優點，那都是您嚴格教育的結果。

立身行道，以顯父母，是最大的孝道。爸爸，我要帶著您對我的愛，去做對社會對國家有益的事情。因為，榮耀自己的父母就是榮耀大地，榮耀大地就是榮耀自己的父母，這就是愛的傳承。

第二篇：“家庭、家教、家風”征文：傳承家風 做一個有用的人

“家庭、家教、家風”征文：傳承家風 做

一個有用的人

“家庭、家教、家風”征文：傳承家風做一個有用的人

有家，就有家風。家風，是一個家庭的風氣，是一個家庭代代相傳的祖訓，它不需要列舉，更不需要背誦，但是它需要我們的傳承。當女兒來到我們身邊的時候，我們除了滿滿的喜悅，更多的是教育的責任，不圖她大富大貴，只求她平安喜樂，能成為積極樂觀向上的有用之才。

環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。人來到世間，總是先從父母那里開始認識世界，父母的一言一行都會清楚地留在孩子心中，這種教育起著潛移默化的作用，無形中影響著孩子的成長。教育家福祿倍爾說過：“國家的命運，與其說是操在掌權者手里，倒不如說是掌握在父母的手里”，這句話不無道理，學校是“葉”的修剪教育，家庭才是“根”的撫養教育。父母是孩子的第一個老師，品行中的真善美，思想上的是非觀念，行動的言行一致，待人接物的誠信友善等等都是通過父母傳授給孩子的。家庭生活中我們并不會特地囑托女兒一些教誨，但是家庭里的氣氛，父母的至善至孝都會影響著她，克己正身、謙虛謹慎、尊師重教……所幸，她都做到了。

女兒如今能在祖國的心臟做一名典守國家珍寶的故宮人，我們很欣慰，也很自豪。引用作家龍應臺書里的一段話“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”是的，不必追！路在前方，路在腳下，傳承優秀家風的女兒，盡管放心大膽地走吧，去發揮你的光和熱！

第三篇：家風家教征文

血脈傳承-----我的家風家教

霍村小學

韓會娟

一個家族的興旺，是要靠一代或幾代人的努力和積淀，長此以往，代代相傳。這種言傳身教及其這些零散的只言片語，鑄就了治家興家的經驗總結，引領其家庭走向興旺輝煌，進而彰顯出家庭的特點和風格或風尚，這就是家風。家風是變化的。俗話說，村看村、戶看戶，外甥看老舅，侄女看親姑。看什么？就看他們如何做人做事。把看到的故事在家庭成員中交流、探討，吸取其中的經驗教訓，這就是學習、觀摩的過程，就是充實、調整自己的過程。在這個過程中，做人做事的體驗變成準則，變成思想觀念，變成自覺，左右著自己的一言一行、一舉一動。即使外人不讓你那么做都很難。家庭每個成員的共同自覺，就是家風。

下面根據記憶所及，就我家的家教家風擇要整理如下，雖屬一鱗半爪，在我心目中卻彌足珍貴。從我記事起，全家人吃飯時依次圍在一桌，必須待長輩進餐，晚輩才可進餐，同時大人邊管娃喂飯，顯得格外其樂融融。席間各抒己見，暢所欲言，這大概是傳承家教的最佳時間。當然隨時隨地都可進行，不拘一格，有時拉家常、有時談時政、有時講禮儀、有時論處世、有時還引發出些小故事。例如：《鞭打蘆花》是說古時有一賢智少年，早年喪母，其父親續弦又生一弟，寒冬臘月，其弟身著棉衣雖薄而動作如常，未見寒意。但他棉衣雖厚，卻嗇縮不前，父親誤以為萎懶，執鞭竟打，衣破處蘆花綻出，父親識透繼母虐待之心，決意將其休掉，他竟勸阻父親言道：“母在一子單，母去兩子寒”父覺得言之有理，只好作罷。繼母倍感羞慚自愧，若被休掉，我兒豈不亦受凍餓之苦？從此痛改前非，善待二子。用兩句話成全了一個家庭，同時又感化了繼母，這是多么難能可貴的事。其才智氣度令人敬佩，確實讓人受益匪淺，啟迪良多。

家教的傳承除借以上類似故事外，還有更多的名言警句和零散的只言片語。為了敘述方便，將其歸納為勵志上進、修身養德、勤儉節約和處世為人四個方面略加闡述。

一、勵志上進的教育

人非生而知之，要涉獵社會，就必須有更多的歷史文化知識，科學技術知識和社會人文知識。雖不能博學通覽，但學無止境，多多益善，況且天下父母誰不望子成龍。故先輩常諄諄教導“學而時習之，不亦說乎？”又如“學如積薪”也就是說知識在于積累，也在于循序漸進才有“積土成山、積水成淵”之喻。唯恐為學不刻苦努力，由于年幼生活安逸沒有壓力，學業因之荒廢，因此提出“古之圣賢豪杰無不從困苦中來哉，”給以借鑒。更有“如負薪、如掛角、如囊螢、如映雪”的小故事給以鞭策。“少小不努力，老大徒傷悲”知識能改變命運，但又要認識到學習不是輕而易舉的事，“學如逆水行舟不進則退”，更要珍惜光陰，故有一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的訓誡，更提醒不但說“有志者事竟成”，況且還要堅韌不拔的毅力，“鐵棒磨繡針，功到自然成”則是口頭禪。可見先輩渴望子孫成材的良苦用心。

二、修身養德的訓誡

諸葛亮戒子書中提到“夫君子之行，靜以修身，儉以養德”意思是修身必使其身心處于清靜無為境界，然后通過自強不息地學習，升華對天時地利社會物候能夠做出正確的認識與判斷，形成各自獨特的見解，從而指導個人的思想行為，很好地服務于社會，成為國家有用之才，把所獲成果貢獻給社會，讓民眾分享，不擅自奢華浪費，這大概就是靜以修身、儉以養德的含義，正一副對聯中寫到：“計利當計天下利，求名應求萬世名”。其實修身是修純粹素樸、真誠無妄、自然無為之道德，那么個人就應當正確把握自己，首先做到舉止規范、處事豁達、通曉事理、光明磊落，借鑒“人貴有自知之明”“窮有志氣富有德”，奉行“言必信、行必果”，“應人事小、誤人事大”的諾言。在救濟鄉親的困難時，常以“饑時給一口，勝似飽時給一斗”，不做錦上添花的小人，要做雪中送炭的君子，始終保持厚德載物。

三、勤儉節約的提醒

勤儉節約是我中華民族的傳統美德，父母在日常言：“一勤天下無難事，百忍堂中有太和”與“勤能補拙”鼓勵子孫學習工作必須刻苦勤快，只有這樣“功夫不負有心人”.光勤勞不知節儉，豐碩的成果會被白白浪費掉，實為憾事。所以“省下的就是掙下的”和“打牛千鞭不舍粟米一顆”，及“稀吃三年買頭牛，稠吃三年賣頭牛”都是讓人勤補拙儉養廉的懿范垂訓。這次政府推出的“光盤行動”和資源節約型、環境保護型國家，無不遙相呼應，故應繼續發揚。

四、處世為人的規勸

通過修身養德最終還是如何落實到處世為人的實際行動上。“百善孝為先”是先輩育人的經驗結晶，假如一個人不孝敬父母，有誰敢與他交往共事，因為他在人心目中名譽太糟。所以只有孝敬父母，尊敬師長，那子孫也照樣會孝敬你、照顧你，師長也會尊重你、信任你，這樣你的事業才會興旺發達。正如孟子所云：“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之”。“滿招損，謙受益”是先輩留給我們處世為人的經驗總結。只有虛懷若谷，才能盛得無限物資，滿則無處著落。毛主席曾說“虛心使人進步，驕傲使人落后”總是讓人處世應當謙虛謹慎，戒驕戒躁。在社交中，語言可以交流思想傳遞訊息，然而就有“言多必失”“禍從口出”之誡。故“敏于事而慎于言”就顯得十分重要。我家就有“聽話如同嘗湯”和“話有三說，巧者為妙”的訓誡。謹記“一句好話三冬暖，惡語出唇六月寒”的諺語，提高自己的辦事能力。

第四篇：家風家教征文

我的家風家教故事

血脈傳承-----我的家風家教

庾嶺鎮中心幼兒園 楊園園

一個家族的興旺，是要靠一代或幾代人的努力和積淀，長此以往，代代相傳。這種言傳身教及其這些零散的只言片語，鑄就了治家興家的經驗總結，引領其家庭走向興旺輝煌，進而彰顯出家庭的特點和風格或風尚，這就是家風。“ 沒有規矩不成方圓。”在每個幸福的家庭里肯定都有自己的家風和家訓。我的家風是什么？我開始追憶，思索。

一．“百善孝為先”

孝敬父母是人類最樸素最基本的情感,孝敬父母是創建和睦家庭，進而創建和諧社會的關鍵。在我的記憶中，父親和母親背奶奶上墳的情形總會不時浮現。那時我剛上小學，我們一家去給爺爺上墳，山有些陡，奶奶是小腳，加上她年近60，沒法再爬山下坡，父親和母親就輪換著背奶奶，媽媽常年在家干農活，體力好，背奶奶的次數又多些。我上五年級時，奶奶還語重心長地對我說;“等你媽媽老了走不動時，你可要背你媽媽呀!”奶奶生育4個孩子，子女成家后，她獨自生活，幾個兒子共同贍養。在3個兒媳婦中，我母親最孝奶奶，她穿的繡花鞋和系的圍腰全是母親做的。縫年過節或平時家里有好吃的菜，一定叫上奶奶一同吃。如今父親和母親也年過半百，我隔三差五回去看看，給他們洗洗衣被，收拾收拾屋子。如有病痛，我和弟弟就送他們去醫院。我常想，父母年輕時不但要撫養我們成長，而且還搞家庭建設，吃了不少苦，現在我們應該孝敬他們、讓他們安度好晚年。

二、勤儉節約的提醒

勤儉節約是一種公認的好習慣，更是一種美德。父母從小就教育我和弟弟，只有勤勞、節儉日子才能過得好，安逸享樂將一事無成。父親，母親在農村，小時候爸爸出門在外，家里的所有農活都是媽媽一人扛著。記得媽媽一個人帶著我和弟弟，白天有干不完的農活，晚上還要坐在燈下縫補衣物，特別辛苦。我心疼媽媽，每次放學回家吃完飯，就幫媽媽洗洗碗，再去地里幫媽媽干會活才去學校。

“浪費無底洞，坐吃要山空”、“粗茶淡飯、細水長流”是母親時常講的一些諺語。父母穿的衣服基本是我和弟弟買，因多年來他們形成節儉習慣，認為不破不漏就行，不必有多好，干凈就行，有時我們不穿的還拿去穿，說是扔了可惜。用破了的床單、被套，母親“改造”后繼續用。一天吃不完的飯菜，第二天接著吃??我對父母說：如今家里生活條件好了，該是享受的時候，不要過多節約，該穿該吃的都不缺。但他們仍然很節儉。回想父母二十多年以來，把農村老家裝修過后，縣城買了一套住房，不靠勤勞、節儉,拿什么蓋?

父母勤儉的好習慣將影響我和我弟一生。

三．和為貴、諧為美”

父母用“遠親不如近鄰”來教育我們和鄰居要和睦相處，鄰居與我們抬頭不見低頭見，如果能做到相互關心，相互諒解，那就給自己和他人都創造了良好的生活環境。記得小時候到縣城找父親，那時他住的是一幢瓦樓房，父親住樓上，上下是木樓梯，如不小心走得重或者水弄在樓板上，父親一定要批評，因會影響鄰居。

多年來，我謹記父親的教導，跟鄰居始終和和睦睦。我們互相尊重、互相關心，只要有機會在一塊都有講不完的話，說不完的趣事，十分開心。鄰居在房頂上種了蔬菜，不同季節有不同的菜，總是熱情的送上門或讓我去采摘。有時我從兩家之間約1米高的隔墻上爬過去，把需要的菜采過來，綠色環保的菜味道就是不一般，吃著放心，然而更多的是暖心。

一到冬天，下雪之際，早上起來我們家門口總是被打掃的干干凈凈。我深深體會到能結為鄰居是種緣份，鄰里之間的友好關系是社會和諧環境中的一朵鮮花，這朵鮮花需要大家澆水呵護，才能枝繁葉茂，連成大片花圃，整個社會才能更加美麗和諧、溫馨。

四．“知恩圖報、善莫大焉”

感恩是一種生活態度，是一種品德。感恩使我們在困難時得到慰藉、獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。我上小學在農村，那時家里窮，父親的，母親干點農活貼補家用。上有奶奶要贍養，下有我和弟弟在撫養，加之還蓋房子，真是苦夠吃不夠。蓋房那會兒要請人，村民們很樸實，也體諒我們不收工錢，母親過意不去,晚上幫人做針線活，比如繡花、做鞋、補衣服，有時幫人家寫信來給予回報。

我和弟弟上大學后，由于學費和生活費的問題，七大姑八大姨的都給幫忙，這些我都記憶猶新。后來母親時常提起困難時幫助、支持和關心過我們的那些人，她常念叨：“蓋房時三叔和大哥幫抬石頭，李大爺、阿國叔幫砌石腳，二姑爹趕著還資助我家大米??”這些年來，父母年紀大了，但仍然進行著能力范圍內的感恩，李大爺病了癱瘓在床，經長去看他;二姑爹的大兒子生病住院，又找醫生又送飯;六哥的小兒子考上大學，去祝賀??知道村里有人來看病住院就主動去探望,村里誰家進城辦事，需要幫忙，他們盡力而為。

母親說：“一村人就是一家人，雖然人家不望著我們感恩回報，但常懷一顆感恩之心，自己就活得輕松，愉快、踏實。”是啊，其實感恩無處不在，無時不在，我們要感恩的不僅是父母、親朋好友、老師、同事，還有更多的曾經幫助過的那些人。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們的一切;常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,便能對需要幫助的人伸出援手而不求回報。

家風對于以家庭的發展和延續是至關重要的，是家庭文化建設發展的結晶和支柱，是家庭精神的濃縮和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社會精神文明的細胞，社會和諧進步的脊梁，國家繁榮昌盛的前提和基礎。眾多的家庭需要創建家風的魂魄去支撐，去走出家庭家族曇花一現的輝煌，走出“富不過三代，窮不過三代”的生活怪圈。

良好的家風傳承是社會風尚的健康發展前提，每個家庭都應構建起具有各自特色的家風和家教，作為家庭的核心人物責無旁貸應該擔當起這一重任，形成家庭的凝聚合力，給力社會風尚進步發展;給力偉大的“中國夢我的夢”的實現;千萬個家庭組合成一股強大的振興中華力量。

第五篇：“家庭、家教、家風”征文：成長的記憶

“家庭、家教、家風”征文：成長的記

憶

我出生在六十年代初的農村，上學時除了語文、數學兩個本，幾乎沒有其他的書籍閱讀,獲取知識面十分匱乏。然而我卻從母親的言傳身教中學到了書本上看不到的東西，現在看來那應該就是我家的家風、家教吧。

兒時，每當我剩飯的時候，母親總是在一旁耐心的詠誦：《憫農》讓我知道每一粒糧食都來之不易、應當珍惜的道理。印象最深是母親把做糊湯飯沾在鍋底的鍋巴都要用水泡上兩三個小時候，再把它鏟下來，然后用青菜燴一下讓我們吃，那時覺得真香呀！

我的少年時代是聽著媽媽講述“二十四孝”故事長大的。母親給我講“臥冰求鯉”的故事：王祥的繼母很不喜歡王祥，使王祥在生活中受了很多委屈，但當他繼母病了，王祥卻臥冰求魚，救活繼母，感化了她。因為王祥是晚輩，晚輩不能給長輩斤斤計較。還有“蘆衣順母”的故事。這些故事就像一顆顆珍珠鑲嵌在我心靈的深處，使我從小就知道了什么是孝心、為什么要尊重長者、包容親人。

小時候，一遇到困難和不順心的事，我就哭。母親便教導我：人在世上都會遇到很多不順心的事，也就是老師說的“困難”，這是人生不可避免的，遇到“困難”你就哭、流眼淚，能解決問題嗎？要學會擦干眼淚，戰勝困難！

如今母親已去世，她沒有留下金錢，但卻使我從小就懂得了勤儉持家、包容親人、子尊孝道；懂得了如何面對挫折和困難，在漫長的人生道路上，時刻鞭策著我這是母親留給我最寶貴的財富，我從心里感激母親！我會將這最珍貴的財富傳承給我的下一代，傳承這極為樸素的家風、家教！