第一篇：改美術：美麗的花園

小班美術：美麗的花園(拓印)活動目標：

1．幼兒學習使用不同的材料進行拓印，對拓印畫產生濃厚的興趣。

2．讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養幼兒對美術活動的興趣。

活動準備：

1．花園PPT；花園背景底板；裝有絲瓜巾、襪子、蘿卜刻桃花、菜蒲頭拓印工具的紙盒每桌一個。

2．裝有海綿的各種顏料盆每桌若干份。活動過程：

一、小兔的花園

1．出示PPT花園

（一）。提問：小朋友，你們看這是哪里呀？這是小兔的花園，里面的花都有些什么顏色啊？它們都長什么樣子呀？

2．出示PPT花園

（二）。呀，花園里的花這么都沒了呢？你們知道花去哪了嗎？

原來是大灰狼趁小兔不在家，把花都偷光的，小兔子回來肯定會很傷心的，小朋友，你們幫忙想想辦法吧！

二、我們來種花

1．寶貝們，你們的辦法可真多，瞧，今天老師給你們帶來一個魔術盒，里面的東西一碰到顏料就會變成一朵美麗的花，誰愿意上來試試呢？

2．個別幼兒示范。（教師語言引導：我們把它在顏料盆里蘸一蘸，印在花園里，然后說一句魔語：變變變，花兒變出了。瞧，花兒是不是變出來了？）

3．小朋友，你們是不是都想來試試呢？

4．呀，魔術盒里有話要說，我來聽聽它要說些什么。魔術盒說：我變出來的東西你們放在一種顏色的顏料盆里了，就不能再放到另一種顏料盆里中，不然就變不出好看的鮮花了，魔術盒的話你們記住了嗎？

5．幼兒分組操作，自由選擇自己喜歡的材料進行自由的創作。

6．教師巡回指導，對一些不夠大膽的幼兒給以積極鼓勵；對個別動手能力差點的幼兒做詳細的講解；對一些領悟強、制作較好的幼兒及時給予表揚、引導。

三、美麗的花園

師：小朋友你們給小兔的花園打扮的那么漂亮，我們一起來欣賞一下美麗的花吧！

1．出示PPT小白兔，播放聲音：呀，我的花園怎么那么美麗啊！師：那可都是小朋友的功勞呢！兔：謝謝小朋友們！

2．師：小朋友真能干，為了獎勵你們，老師帶你們去玩滑滑梯好嗎？

3，開小火車離開教室。

第二篇：小班美術：美麗的小花園

（一）活動名稱：美麗的小花園

（二）活動目標：了解花朵的外貌特征，愿意用畫“直線、曲線”的方式表現不同種類的花朵。

（三）活動準備：

1、蠟筆、花型紙盤若干、葉子夾子

2、黑板、小花園模擬立體情境

（四）活動過程：

（一）活動導入

1、導入：春天到了，花兒開了，小蜜蜂們都來采蜜啦！李老師看見小四班的花園里蜜蜂可多啦！所以我想請小朋友一起幫幫忙，幫我們的小花園種上各種小花好嗎？

預設提問：我們來看看小四班的花園里都有哪些花呀？（出示各類花朵）

2、預設提問：你最喜歡哪朵花？為什么喜歡這一朵呢？它是用怎么樣的線畫出來的？

預設小結：幼兒說到用曲線畫的花，教師回應有些像棒棒糖，是用彎彎的線一圈一 圈繞出來的。

幼兒說到用長長直線畫的花，教師回應有些像一張網，是用長長的直直線畫的。

幼兒說到用長長直線畫的花，教師回應有些像雨點，是用短短的直直線畫的

3、過渡：你們想不想和李老師一起把花朵都種上呢？（愿意）

（二）實踐操作

1、預設提問：今天我們要打扮小花園，先看李老師種一朵。（變出花盤子）花心在哪里？旁邊一片一片的是什么？

預設小結：在中間圓圓的是小花的花心，旁邊一片一片的是花瓣。

2、教師示范畫（兒歌提示：找到最中間，一圈一圈往外繞，繞到圍墻停一停，小花小花畫好了）

3、讓我們一起來試試看（幼兒徒手模仿）

預設小結：我用繞圈的方法把花朵變出來，最后再裝上二片綠葉子，把花送到小花園。

4、過渡：剛才你們都說了許多自己喜歡的花，接下來想一想你想種哪朵花，想好了就可以開始種花了？

5、找到小花盤，要變出大大的、顏色鮮艷的花噢，不要畫到圍墻外面哦。

6、教師巡回指導（教師重點觀察幼兒是否能在指定范圍內用直線或曲線表現自己想要畫的花。）教師引導先畫好的幼兒把花放到裝飾好立體場景花園里。

（三）欣賞美麗的小花園

哇，我的花園真美呀，謝謝小朋友幫忙。預設提問：你最喜歡哪朵花呢？為什么？

預設小結：花園有了五顏六色的不同種類的花，小蜜蜂也會馬上來我們的小花園啦！

第三篇：二年級美術下冊美麗的花園教案

5、美麗的花園

班級：二（2）班

執教：楊潔瑩

教學目標：

1、了解鮮花的造型特征，學習用簡單的基本形畫出鮮花，體驗造型活動的樂趣。

2、嘗試運用擬人化的方法對鮮花進行創意造型，體驗創作的樂趣。

3、為自已想象的美麗的花園編寫動人的故事，體驗人與大自然和諧共處的樂趣。

教學重點：以基本形組合的方法，創作鮮花的各種造型。教學難點：依據鮮花的特征加以擬人化，組合成美麗的花園。教學過程：

一、課堂導入：

1、2、故事導入《七色花的故事》。

揭示課題：《美麗的花園》，并出示板書。

二、課堂發展：

1、2、欣賞圖片，并認識花朵。

回答問題：（1）這些花朵有什么一樣？

（2）這些花朵有什么不一樣？

（3）這些花朵可以怎么變？

3、欣賞借鑒。

4、作業：畫出你心中美麗的花園或者花園中鮮花。要求：構圖飽滿，造型獨特，顏色鮮艷。

5、教師巡視輔導。

三、展示評價

1、組織學生展示。

第四篇：美麗的花園

美麗的花園

今天太陽公公拿著火箭一刺下來，把我們熱的都要死了。

突然，我從窗戶里看到外面那群小草、大樹、玫瑰等，看到小草弟弟那樣焦脆的說：“快點幫我洗個冷水澡，我快不行了。”大樹嬸嬸邊哭邊說：“救命呀，救命呀。”玫瑰姐姐說：“我還年輕呢，我不要死啊”我不忍心看到它們慢慢的被熱死，所以傍晚我拿了三盆水去外面。我先給大叔嬸嬸洗個涼水澡，洗完了大樹嬸嬸說：“好爽呀，謝謝你哦小朋友，我笑瞇瞇的看到大叔嬸嬸。”小草弟弟頑皮的說：“我也要洗給冷水澡，我也要洗一個冷水澡”我就拿一盆水潑過去，小草弟弟說：“謝謝你姐姐”我笑著說：“不用謝”玫瑰姐姐害羞說：“人家也要洗個冷水澡嘛”我又拿一盆水給玫瑰姐姐，玫瑰姐姐開心說：“你真是個好人”

大叔嬸嬸跳著優美的舞，小草弟弟左右擺，玫瑰姐姐唱著動聽的歌聲，這就是我們最開心的一天。

四年級:金鑫盈

第五篇：幼兒園小班美術教案反思《美麗的花園》

《小班美術教案反思《美麗的花園》》這是優秀的小班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班美術教案反思《美麗的花園》！

活動目標：

1.孩子們能利用五顏六色的彩紙進行剪、貼、折等技能組合成一副美麗的畫。

2.引導幼兒能合理進行畫面的布局，讓孩子們體驗活動的樂趣。

3.在操作中發展幼兒的動手能力和想象力，并培養孩子養成專心、細致和耐心的好習慣。

4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1.各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、支架、底板等。

2.范作、視頻轉換儀。

活動過程：

一、情境導入，引起幼兒興趣。

師：小朋友，美麗的鮮花都開放了。瞧!他們都出來找朋友了。可是我這里有一朵小花他心里很不開心很難過，你們知道為什么嗎?(因為它沒有朋友)那我們小朋友一起來幫這朵小花找朋友，好嗎?<教案來.自:快思教案網>

(出示范作)瞧!老師已幫它找到了許多朋友，你們看有些誰呀?(花、蝴蝶、風車、綠色的大樹)它們都來到了花園里一起玩呢!那請你們仔細看一看，這些小花、蝴蝶、風車還有樹是怎么做出來的呀?(剪出來、折出來)對了，這些技能都是我們平時已經學過的，今天我們把它結合起來做成一副美麗的花園。

二、教師示范，幼兒掌握剪、貼、折等技能。

1.示范花的剪法。

先將彩紙剪成圓形，再沿著圓形的邊一圈剪出細細的，然后再剪出花芯貼在中間，這樣一朵花就好了。花剪好了再剪出橢圓形的花葉，完成后進行組合拼貼。(花的顏色可以自己選擇搭配)

2.示范樹的折、剪方法。

先畫出樹干的形狀，然后剪下來，再用綠色的彩紙折出扇子形狀粘貼在樹枝上，一棵棵樹就成功了。

3.還有一些蝴蝶、風車孩子們可以根據平時已經學過的技能進行制作。

三、交代要求，幼兒制作《美麗的花園》。

1.交代要求：小朋友真能干學會了新本領，就可以去幫助小花找到更多的朋友啦!那我們開始吧!

2.播放優美的音樂，幼兒進行操作，教師巡回指導。

四、展示欣賞作品，體驗成功的快樂。

師：哇!你們幫小花找到了這么多朋友，變出來了美麗的花園，那我們一起來欣賞一下，你最喜歡的花園吧。

教學反思：

在今天的活動中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋，他們先將一張紙畫好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形，可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時出現困難，不能剪得細細的，而且出現粗細不一樣，容易剪斷。在制作大樹的時候大多數孩子能折出扇子形狀貼在樹上當樹葉，但也有個別孩子折得太大了，顯得不怎么協調。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進一步的引導。

小班美術教案反思《美麗的花園》這篇文章共2970字。