第一篇：大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研、大促進(jìn)心得體會

大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研、大促進(jìn)

教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

康中 王小寧

2011年8月5日到10日，我非常榮幸的參加了縣政府舉辦的全縣教師培訓(xùn)，在這段時間里聆聽了許多專家和名師的報告、學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。

雖然從教7年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績的教師就是好教師。隨著培訓(xùn)的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。通過教師培訓(xùn)，使我在思想、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到：

一、教師是課堂的主人——教育方法、教學(xué)手段如何運(yùn)用，全在教師本人，而不在高考與社會；教育資源的開發(fā)利用與否，亦全在教師本人，而不在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)。即教師既可以在課堂上讓學(xué)生歡天喜地、山歡水笑的學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生在課堂上呆若木雞、愁風(fēng)恨雨的備受折

磨；教師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們：不要期待學(xué)生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應(yīng)該像教育成人那樣去教育學(xué)生。如果那樣去做，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不但不會得到他們本應(yīng)該擁有的快樂和幸福，反而會增加他們的心理健康問題和學(xué)業(yè)不良。因此，我們在今后的教育教學(xué)中一定要牢記：“無論教師在做什么，學(xué)生都在注視著你”這條格言，它既反映著老師對學(xué)生的影響以及榜樣作用，同時也反映著學(xué)生的尊重、責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利是從觀察中學(xué)會的。不同的學(xué)生有著不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學(xué)習(xí)方式和個性特征。當(dāng)一個教師放下所謂的“師道尊嚴(yán)”的架子，有意識的解除那些世俗的“權(quán)力”，而去適應(yīng)各種不同的學(xué)生時，他就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生是多么的聰明和可愛。通過培訓(xùn)和實(shí)踐使我發(fā)現(xiàn)：運(yùn)用友好、溫和、機(jī)智、靈活的方式與學(xué)生達(dá)成一片，以“導(dǎo)演”、“伴奏”、“演員”的身份來教育和引導(dǎo)學(xué)生，是教育成功的一種最有效的方式方法。

二、讓教育觀念得到更新

通過集中理論學(xué)習(xí)，聽取了吳松平教授的《專業(yè)性有效教學(xué)新概念》、吳瓊教授的《高效教研活動的設(shè)計與實(shí)施》焦佩嬋教授的《有效教學(xué)的基本理念與實(shí)踐操作》、衛(wèi)彥琴老師的《中小學(xué)心理健康教育知識講座》等，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高,一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)。如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。了解

了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。對學(xué)生的心理有了新的認(rèn)識。專家們深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。

三、對物理高效課堂，課堂教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計以有了更深入的認(rèn)識 通過聽取太原市48中物理教師的示范課《力》使我對高效課堂有了更深入的認(rèn)識：節(jié)奏快、容量大、方法多、面積廣、活力強(qiáng)、效率高、效果顯。在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解知識和運(yùn)用知識。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。2011、8

第二篇：大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研、大促進(jìn)心得體會

大學(xué)習(xí)、大討論心得體會

通過聽科研和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。

雖然從教7年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績的教師就是好教師。隨著培訓(xùn)的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。通過教師培訓(xùn)，使我在思想、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到：

一、教師是課堂的主人——教育方法、教學(xué)手段如何運(yùn)用，全在教師本人，而不在高考與社會；教育資源的開發(fā)利用與否，亦全在教師本人，而不在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)。即教師既可以在課堂上讓學(xué)生歡天喜地、山歡水笑的學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生在課堂上呆若木雞、愁風(fēng)恨雨的備受折磨；教師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們：不要期待學(xué)生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應(yīng)該像教育成人那樣去教育學(xué)生。如果那樣去做，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不但不會得到他們本應(yīng)該擁有的快樂和幸福，反而會增加他們的心理健康問題和學(xué)業(yè)不良。因此，我們在今后的教育教學(xué)中一定要牢記：“無論教師在做什么，學(xué)生都在注視著你”這條格言，它既反映著老師對學(xué)生的影響以及榜樣

作用，同時也反映著學(xué)生的尊重、責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利是從觀察中學(xué)會的。不同的學(xué)生有著不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學(xué)習(xí)方式和個性特征。當(dāng)一個教師放下所謂的“師道尊嚴(yán)”的架子，有意識的解除那些世俗的“權(quán)力”，而去適應(yīng)各種不同的學(xué)生時，他就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生是多么的聰明和可愛。通過培訓(xùn)和實(shí)踐使我發(fā)現(xiàn)：運(yùn)用友好、溫和、機(jī)智、靈活的方式與學(xué)生達(dá)成一片，以“導(dǎo)演”、“伴奏”、“演員”的身份來教育和引導(dǎo)學(xué)生，是教育成功的一種最有效的方式方法。

二、讓教育觀念得到更新

如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。對學(xué)生的心理有了新的認(rèn)識。專家們深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。

三、對化學(xué)高效課堂，課堂教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計以有了更深入的認(rèn)識在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解知識和運(yùn)用知識。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

第三篇：大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研、大促進(jìn)心得體會

大學(xué)習(xí)大討論心得體會

雖然從教21年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績的教師就是好教師。隨著培訓(xùn)的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。通過教師培訓(xùn)，使我在思想、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到：

一、教師是課堂的主人——教育方法、教學(xué)手段如何運(yùn)用，全在教師本人，而不在高考與社會；教育資源的開發(fā)利用與否，亦全在教師本人，而不在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)。即教師既可以在課堂上讓學(xué)生歡天喜地、山歡水笑的學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生在課堂上呆若木雞、愁風(fēng)恨雨的備受折磨；教師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們：不要期待學(xué)生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應(yīng)該像教育成人那樣去教育學(xué)生。如果那樣去做，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不但不會得到他們本應(yīng)該擁有的快樂和幸福，反而會增加他們的心理健康問題和學(xué)業(yè)不良。因此，我們在今后的教育教學(xué)中一定要牢記：“無論教師在做什么，學(xué)生都在注視著你”這條格言，它既反映著老師對學(xué)生的影響以及榜樣作用，同時也反映著學(xué)生的尊重、責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利是從觀察中學(xué)會的。不同的學(xué)生有著不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景，也有

著不同的學(xué)習(xí)方式和個性特征。當(dāng)一個教師放下所謂的“師道尊嚴(yán)”的架子，有意識的解除那些世俗的“權(quán)力”，而去適應(yīng)各種不同的學(xué)生時，他就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生是多么的聰明和可愛。通過培訓(xùn)和實(shí)踐使我發(fā)現(xiàn)：運(yùn)用友好、溫和、機(jī)智、靈活的方式與學(xué)生達(dá)成一片，以“導(dǎo)演”、“伴奏”、“演員”的身份來教育和引導(dǎo)學(xué)生，是教育成功的一種最有效的方式方法。

二、讓教育觀念得到更新

通過集中理論學(xué)習(xí)，聽取了《專業(yè)性有效教學(xué)新概念》、《高效教研活動的設(shè)計與實(shí)施》《有效教學(xué)的基本理念與實(shí)踐操作》、《中小學(xué)心理健康教育知識講座》等，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高,一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)。如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。對學(xué)生的心理有了新的認(rèn)識。專家們深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。

三、對高效課堂，課堂教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計以有了更深入的認(rèn)識 節(jié)奏快、容量大、方法多、面積廣、活力強(qiáng)、效率高、效果顯。在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂

教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解知識和運(yùn)用知識。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

第四篇：大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研心得體會

“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”

活動心得體會

“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動是黨的十九大以來，全省黨員一次緊跟時代精神，保持肌體健康的重要活動，近段時間，我通過參加大學(xué)習(xí)大討論大實(shí)踐活動，思想認(rèn)識進(jìn)一步得到解放，在學(xué)懂、弄通、做事苦下功夫，深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和總書記對四川工作的重要指示精神，深入學(xué)習(xí)省委十一屆三次全會精神，結(jié)合實(shí)際工作，在學(xué)懂、弄通、做事下足功夫，思想認(rèn)識一次大的提升，為今后的工作理清了思路、找準(zhǔn)了方向、明確了目標(biāo)、增強(qiáng)了干勁。現(xiàn)將個人的心得體會報告如下。

一、要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治理論水平

作為一名黨員，思想是行動的先決，而學(xué)習(xí)是先決的關(guān)鍵。此次大學(xué)習(xí)活動，無疑是緊跟時代精神，保持政治第一屬性的最佳奇跡。大學(xué)習(xí)第一內(nèi)容就是政治理論學(xué)習(xí)，要深化對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的認(rèn)識和理解。因此，我在學(xué)習(xí)中，始終牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信，把理論學(xué)習(xí)用以補(bǔ)足精神之鈣，堅決自思想上政治上和行動上同保持一致，做政治上的明白人，尤其是將黨的政治理論與法院工作相結(jié)合，運(yùn)用最新的政治理論成果指導(dǎo)對司法專業(yè)知識的鉆研和時間，以不斷更新個人的思維和知識，在面對日新月異的變化時，個人才能不斷適應(yīng)新環(huán)境，做好新工作，攀登新高峰。

二、要繼續(xù)勤奮工作，提高工作能力

新時代對基層黨員干部的要求，歸根結(jié)底就是要“學(xué)踐結(jié)合，知行合一”。現(xiàn)在基層法院工作量大，壓力大，對個人要求較嚴(yán)格，對比法院體制外的諸多行業(yè)，也許待遇有所差距，休息時間業(yè)不能保障，加班加點(diǎn)司空見慣。而此次“三大”活動，最重要的就是擺正了自己的心態(tài)，認(rèn)真對自身的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識進(jìn)行了重新審視，學(xué)會站在全局的高度想問題、干工作，尤其是在處理短期利益與長遠(yuǎn)利益，局部利益余全局利益、個人利益與集體利益的關(guān)系中，能有清醒的認(rèn)識。結(jié)合到工作中，就是充分認(rèn)識到一體化的不斷提升和調(diào)研工作不斷繼續(xù)的過程，其實(shí)也是對個人缺陷與能力短板的補(bǔ)充和提高的過程，個人必須通過不斷的努力中獲得提高，努力與組織的要求和自己的目標(biāo)縮小差距，給思想的時鐘上緊了發(fā)條，給行動的車輪添足了動力。

三、要勤于鉆研思考，提高參謀能力

沒有調(diào)研就沒有發(fā)言權(quán)。因此，在工作中一定要善于發(fā)揮自己的主觀能動性，增強(qiáng)工作的預(yù)見性，力求想到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注而未想的事，謀領(lǐng)導(dǎo)之思而未完善之策，供領(lǐng)導(dǎo)急需而未言之需，從大局著眼，貼近中心思考問題。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重要事情、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題作為個人思考的核心，在為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)參謀時力求參得準(zhǔn)，謀得高。同時，要從實(shí)處著手，抓住領(lǐng)導(dǎo)在一個時期的決策方面和關(guān)注的重點(diǎn)問題，做好調(diào)研，從領(lǐng)導(dǎo)的高度觀察和分析問題。有針對性的提出高質(zhì)量的意見和切實(shí)可行的建議，借領(lǐng)導(dǎo)決策參謀。

四、要重視養(yǎng)性修身，提高道德修養(yǎng)

新時代的黨員，尤其嚴(yán)以修身上下足功夫，一個人的“住行”決定他的形象，一個干部的“住行”關(guān)于黨和政府的形象。干部“住行”不佳，品格低下，就沒有人格力量，必然影響執(zhí)政效果，一個干部形象的形成，靠平時舉止、人身慎獨(dú)，要始終保持清醒頭腦，敏于事而慎于言，欲不縱而事不染，真正做到德正風(fēng)清，志存高遠(yuǎn)。大學(xué)習(xí)大討論活動中“戒三氣”、“除三風(fēng)”、“破三舊”的提出具有很強(qiáng)的針對性，要認(rèn)真排查，有則改之，無則加勉，始終要強(qiáng)化自律意識，始終繃緊紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，是中心存敬畏，手握戒尺，從嚴(yán)要求自己，保持高度的政治敏銳性和鑒定的政治立場，嚴(yán)格按規(guī)矩辦事，清白做人、廉潔齊家、干凈干事，永記自己在黨旗下的錚錚誓言。

第五篇：大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研心得體會

大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研心得體會

作為一名黨員，我榮幸的參加了“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”集體活動。結(jié)合這段時間通過各種形式對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“四川篇”、彭清華書記在全省市廳級主要領(lǐng)導(dǎo)干部讀書班上的重要講話精神進(jìn)行了全面的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，個人感到此次學(xué)習(xí)的內(nèi)容思想性和理論性非常豐富，同時又與平時的實(shí)際工作緊密結(jié)合，既提升了理論素養(yǎng)，開拓了眼界，又要將理論學(xué)習(xí)的成果直接運(yùn)用于實(shí)際工作中，在大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研中發(fā)現(xiàn)和解決問題。

自從“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動開展以來，在此次“大學(xué)習(xí)”活動中，我對黨章黨規(guī)、黨的十九大報告和總書記系列重要講話進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，收看習(xí)總書記赴川考察、調(diào)研視頻，傳達(dá)學(xué)習(xí)總書記重要講話精神。感受了一場觸及心靈深處的政治洗禮和黨性錘煉。通過學(xué)習(xí)、理解和思考，進(jìn)一步筑牢了思想道德防線，改進(jìn)了工作作風(fēng)，增強(qiáng)了努力做好本職工作的責(zé)任感和使命感。不忘初心，方得始終。對于黨員干部來說，初心就是對人民的莊嚴(yán)承諾，我們必須時時牢記黨章要求，用紀(jì)律和規(guī)矩對照自己，真正做到學(xué)在深處，謀在新處、干在實(shí)處。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章嚴(yán)格遵守黨章才能保持共產(chǎn)黨人堅定的理想信念。要求我們時刻銘記自己的黨員身份，經(jīng)常性地溫習(xí)黨章，堅定地相信黨、擁護(hù)黨、依靠黨、捍衛(wèi)黨，不斷增強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，在思想上體現(xiàn)為民的宗旨。以黨章為鏡，對照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向，在行動上落實(shí)為民的宗旨。結(jié)合個人實(shí)際，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會：

一是方向更加明確。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“四川篇”，鞭策我們繼往開來、再攀新高。彭清華書記用“十個指明”對“四川篇”主要內(nèi)容進(jìn)行了高度概括，從十個方面重點(diǎn)分析了多個關(guān)乎四川措，是迅速向省委、市委重大部署對標(biāo)對齊的政治自覺，更是深入踐行“一線工作法”的行動延續(xù)。我們要正確把握開展此項(xiàng)活動的重大背景和現(xiàn)實(shí)意義，準(zhǔn)確把握新時代治蜀興川的豐富內(nèi)涵中醫(yī)療工作者的發(fā)展定位，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、把握著力點(diǎn)、主攻突破點(diǎn)，形成有科學(xué)依據(jù)的、能實(shí)際操作的高質(zhì)量工作舉措，為不斷提高醫(yī)療技術(shù)提供持久動力。

二要強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，自覺做到堅持不懈、持之以恒、學(xué)以致用。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地實(shí)現(xiàn)認(rèn)識再認(rèn)識，不斷增長才干，提高工作水平，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)；通過學(xué)習(xí)，開闊視野，獲取創(chuàng)新的靈感，促進(jìn)工作取得新成效；結(jié)合此次活動，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)原文，在原文中汲取營養(yǎng)，由于平時忙于事務(wù)性的處理，原文學(xué)習(xí)相對較少，就是要借這次活動的東風(fēng)，把缺課的學(xué)習(xí)內(nèi)容補(bǔ)上。

三是要提升自身能力。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，自身的工作能力就是生存的根本，也直接決定著能否為人民群眾提供其所需的醫(yī)療服務(wù)。麻醉醫(yī)生平時工作量大,壓力大,對個人能力要求較高,加班加點(diǎn)是司空見慣的事,不斷的為患者服務(wù)的過程其實(shí)也是個人能力不斷提高的過程。在四年多的臨床工作里，個人雖然在不斷的努力中能力素質(zhì)已經(jīng)取得了較大的提高，工作能力得到了較大提高,但離組織的要求和自己的目標(biāo)還有較大差距。通過這次大討論大學(xué)習(xí)大調(diào)研活動,進(jìn)一步認(rèn)清了自身的不足,給思想的鐘上緊了發(fā)條,明確了努力的方向。要多動手,動好筆,繼續(xù)在實(shí)踐中提高,提高實(shí)踐的能力。

四是要注重解決問題。要立足于個人負(fù)責(zé)的工作實(shí)際，堅持一切從實(shí)際出發(fā)，不脫離實(shí)際。一是要堅持調(diào)查研究，掌握真實(shí)情況，使工作更加科學(xué)，更加符合實(shí)際；二是要著力解決實(shí)際工作中面臨的各種問題和困難，找到解決實(shí)際問題的有效方法，取得解決問題、推進(jìn)工作的實(shí)際成效；三是要通過研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點(diǎn)，高效率地推進(jìn)和完善

全心全意為人民服務(wù)是我們黨的綜治，鮮明昭示了我們黨是代表全國各族人民根本利益的政黨。通過加強(qiáng)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)，深入了解黨章對黨員的規(guī)范要求，不斷提升踐行群眾路線的新高度。作為一名黨員，要帶頭發(fā)揮先鋒模范作用，沖在工作第一線，敢上火線；要嚴(yán)格按照黨章要求，筑牢思想防線，守好底線，心懷為民之心。要時刻不忘目標(biāo)，擔(dān)當(dāng)有為，他是方向，是力量，是我黨所有執(zhí)政行為的宗旨和生命。作為黨員干部就是要時刻了解群眾怨什么、盼什么、想什么，撲下身子，真抓實(shí)干，多辦好事，善辦實(shí)事，要時刻保持謙恭的態(tài)度，問政于民，問需于民，問計于民。真心實(shí)意為群眾，一心一意干工作，全心全意為人民群眾謀福祉。