第一篇：201610機電系量化考核最新規定

機電工程系教師量化考核細則（201610）

總 則

第一條 為了加強對教育教學工作的有效管理，全面提高教學質量，本照以學生為中心，工作以績效為中心的原則，根據學院的有關規章，結合我系工作的實際，制定本細則。

第二條 對教師工作考核評價的目的，在于推動教育教學效果和質量的提高，全面了解教師的工作投入、工作實績，幫助教師正確認識自己的能力，充分發揮自己的優勢，不斷改進工作方法，提高教育教學質量提供準確的信息和依據。激發教師從事教學工作的積極性，增強教師教學工作責任心和質量意識，推進創新人才培養，全面提高教學質量。同時，為系領導加強對課堂教學質量的宏觀監控，制定政策，進行管理提供依據；為合理安排教師的工作，實行聘任制和教師的培訓、評先樹優等提供客觀依據。

一、考核原則

第三條 教師的教學工作每學期考核一次，以定量考核為主，定性考核為輔。

第四條 所有教師（含副科長），必須參加規定的各項內容的考核，有特殊情況不能參加全部或某項內容的考核，須由本人提出書面申請，經系考核組通過，報系主任批準。沒有參加考核的項目，在考核表上注明原因，其總分按實際參加考核的項目計算。第五條 根據職業院校的特點，采取教研室、系考核、集體評定、群眾參與、結果公開的考核辦法。

二、考核組織領導、程序和辦法

第六條 為保證考核工作的順利進行，成立在系主任領導下的系教學考核組和學生管理考核組、教研室考核組。本著科學、公正地態度對教師履行本職工作的水平、能力、態度和業績進行評價。第七條 各單項考核成績由考核組成員集體按考核標準根據實際工作記錄打分決定。

第八條 系考核組每學期召開一次教師和學生座談會，了解教師、班主任（輔導員）工作情況，作為考核的重要參考。第九條 考核內容

一、教學工作綜合考核

機電系教師量化考核標準遵照學院量化考核標準文件，安以下標準執行。日常教學部分按照100分計入考核。1.平日教學情況（5%）

（1）教師有教育教學計劃，并按照計劃實施教學活動（20分）；（2）堅持業務進修，努力學習教育教學理論，堅持聽課，學期聽課次數不少于六次。（20分）；

（3）遵守工作紀律，上課無遲到早退現象。（40分）；（4）堅持教書育人，充分發揮課堂教學的主渠道作用，積極轉化后進生（20分）。

（5）每學期聽課不少于6節，有聽課筆記。

教師非健康原因調課，每次在所得分里減0.5分，調課以調課單為準，無調課單私自調課的在所得分里減5分；教師誤課，每次減10分；教師請假以半天為標準，教師每請假半天扣0.25 分；教師在有課或開會的情況下請假，每次每天在本項所得分里減0,5分；教師考試監考等重大教學活動出現失職違紀等情況，此項不得分。

2.任課量（20%，此項無上限）

教師每人每周平均工作量為規定的標準任課量，文化課12節，專業課12節，雙肩挑4節。每超一節加1.5分。理實一體化授課，必須具備完整的教學計劃、任務單、實驗報告、實訓中心記錄，經檢查符合以上條件，工作量按理實一體化課節數的1.5計算。3.備課（10%）?1?教案 5%（1）教學計劃制定好，措施得力，進度合理（15分）；（2）教學目標明確，重點難點準確，內容詳細（10分）；（3）教學設計合理，體現課程特點，符合學生實際，項目教學結構完整，（20分）；

（4）項目任務安排合理，形式多樣（20分）；（5）教案整潔美觀（10分）；

（6）課后有教學小結或心得體會（10分）。

（7）及時更新教學內容。專業課每學期更新知識在15%以上，及時把生產前沿新技術、新方法傳授給學生。（15分）?2?多媒體課件PPT 5%（1）PPT課件占教案次數的50%（含）以上（40分）（2）PPT內容豐富，形式多樣（30分）（3）PPT和教案相符合（30分）4.課堂教學（20%）

系領導、系教學督導人員占10%、學生民主評議占5%，學生網評占5%。

（1）組織教學有序，學生準備良好，情緒飽滿（10分）（2）項目教學法實施教學，教學環節完整（15分）

（3）授課內容準確，分組合理，課堂氣氛活躍，學生參與度高（15分）

（4）教師指導及時、正確，項目實施步驟、程序科學，符合教學目標和學生能力需求。（15分）

（5）專業課采用理實一體化、教學做一體教學，教師準備充分，教學效果好（10分）

（6）語言簡練、準確，富有感情，有趣味。（10分）

（7）善于運用教具、多媒體等現代化技術授課，使教學質量得到充分發揮。（10分）

（8）課堂應變能力強，善于處理臨時遇到的問題。（10分）（9）板書整潔、設計合理、字跡工整、規范無錯字。（5分）5.實踐教學（20%）

(1)能夠按教學計劃認真執行實踐課的教學，完成專業人才培養方案規定的教學內容和課時，充分注重實踐教學，培養學生實踐能力。（30%）

(2)實踐教學質量（60%）1）實踐教學教案（15分）A有獨立完整的實踐實訓課教案 B認真備好每一堂實驗實訓課，備課要寫明實訓、實驗的目的、原理和步驟，學生分組情況以及實踐、實驗器材，實訓實驗報告等。

C、實踐課程教案和實踐計劃相符合

2）注重強調講解安全實訓實驗規范要求和意外事故的預防防范措施。（20分）

3）實踐教學要采用“任務引領，項目驅動”教、學、做一體的教學思想和方法，調動學生的積極性和創造性。通過實踐教學，加深對理論的理解，提高教學質量。（25分）(3)認真批改實踐實驗報告。（10%）6.作業批改（5%，作業分數上限值為5分）

（1）精心布置作業，作業次數不少于授課班周上課次數的三分之二（作文次數每班每學期4次。），少一次扣2分（30分）；（2）全批全改，有批語，有成績，漏批一次扣2分（20分）；（3）錯漏作業及時補正（20分）；

（4）作業適量適度，選題有針對性（10分）；（5）批改作業量（20分）。

7.教學質量（10%）每學期綜合考試成績（包括平日、期中、期末），及格率要求85%以上，每降1%扣5分（100分）。8.雙師素質（10%）

雙師型教師得分，以學校認定的雙師為標準，否則不得分。

二、獎懲措施 1.管理人員加分

管理人員要各司其職，按照學院、系規章制度要求開展工作。工作要積極、主動，勇于創新。對教師、學生服務周到、耐心，數據、報表匯集上報要及時。

（1）教研室主任30分（2）系團支部副書記加15分（3）輔導員雙肩挑教師加12分

（4）系信息員加分，組織發表教學管理信息，學期在學院發表信息文章達到10篇，加12分；達不到，酢情減分；超過10篇部分，每篇加0.5分

（5）體育活動指導教師、學生科一般管理人員加12分（6）網絡管理員、學籍管理員、教材管理員等一般教學管理人員加12分

（7）系文書、報賬員加12分，檔案庫房管理員加12分 以上加分，不重復計分。2.其他加分

（1）輔導學生參加學院單項活動，獲得學院一等獎加5分，二等獎加3分。

（2）晚睡學生宿舍值班，值班教師學期末加3分 3.扣分規定

（1）違反學院有關規定，出現教學事故或重大失誤，對教育教學產生不利影響的，視情節學期末降低考核等級或取消評優資格。（2）對上級所收材料，不能按時上交的，給工作造成一定影響的，按情況酌情扣分1-5分。

（3）學院部門檢查，因為老師原因被扣分的，相關教師要扣除相應的分數。

三、科研服務技能與比賽

（一）發表文章

1.校內信息每篇0.5分。

2.院報刊發表文章，每篇2分；市級網站、刊物、會議發表通訊、論文，每次2分。

3.省級以上刊物發表論文，每次3分。4.國家核心期刊發表論文，每篇4分。5.同一篇論文重復發表，按最高級別計分。

加分項為第一署名作者,第二署名按60%加分，第三署名不加分。

6．論文獲獎，按級別計分，國家級+2分，省級+1.5分，市級+1分。

（二）、技能比賽

教師指導學生參加市教育局、省教育廳、教育部的各類比賽，按以下分值計分，其它比賽按三分之一計分。1．市級一等獎15分。

2．省級一等獎30分，二等獎20分；三等獎10分。3．國家級一等獎50分，二等獎40分；三等獎35分。4．指導教師每項比賽按照系里指定的指導教師計分。同一比賽計 分按每小項最高分計算，不累加，如果參賽學生是同一個班超過10人以上的，根據班主任參與的程度適當加分。班主任加分分值，由系主任簽字批準。

5.參加行業或協會組織的比賽，降檔次計分。

6.教師個人參加各級比賽獲得獎項，按以上2倍計算加分。

以上加分，以獲獎證書為準。

（三）、課題研究

參加市教育局、省教育廳、教育部的課題研究，按以下分值計分，其它部門減半加分。

1.院級課題負責人6分，前五名參與教師4分。

2.省級課題負責人10分，前五名參與教師6分，其他教師不加分。3.國家級課題負責人20分，前五名參與教師10分，其他教師不加分。

4.橫向課題項目經費五萬元（含）以上，按省級課題加分。不足五萬元按院級課題加分。

5、參加課題獲獎，前5名教師加2分，其他教師不加分。

（四）、發明專利

1.實用新型專利，投入生產并給系里創造利潤10萬以內加10-50分，10萬以上的加50分。具體加分分值，由分管科長審定。2.發明專利20分。

3.每項專利成果按1人計分，超過一人的依次遞減20%，最多計分人數四人。

（五）、出版著作 1.出版與教學或機械行業相關的教材或者著作，主編加15分，副主編加10分，參編人員8分。

2.正式出版社出版專著，主編15分，其余人員按署名遞減20%加分

3.本項計分人員不超過5人。

（六）、企業服務

教師為企業提供專業技術服務，或為院、系部門創收1萬以下加5分；一萬至5萬元以內，根據實際情況加10-15分；5萬元以上10萬元以下的根據實際情況加20-30分；10萬元以上的根據實際情況加分。

本項目具體加分分值，由分管科長審定。

（七）、教學資源庫及精品課程 1.專業教學資源庫

主持國家級資源庫負責人40分，主要參與教師30分，其他參與教師20分。

主持省級資源庫負責人30分，主要參與教師20分，其他參與教師15分。2.省級精品課建設

主持精品課負責人30分、主要參與教師20分，其他教師根據情況加5-10分。3.省優秀教學團隊

團隊負責人20分，參與教師15分。4.院級精品課 主持精品課負責人15分，主講教師10分，其他教師5分。5.本項目計分教師人數不超過5人。

（八）、優質課

1.區級優質課，加1分。2.市級優質課，加3分。3.省級優質課，加5分。

（九）、榮譽稱號

取得院級（含區級）先進或榮譽稱號5分；市級榮譽稱號5分；省級榮譽稱號8分。

（十）院級教學活動

教師教案被評為系優秀教案并舉行系公開課等，加1分，被評為學院優秀教案并舉行學院公開課，加3分，只被評為優秀教案的，系加0.5分，院級加1分。

參加院級教學比賽獲得一等獎的加5分，二等獎加3分，三等獎加1分，舉行系公開課一次1分。參加系教學比賽獲得一等獎的加2分，二等獎加1分。

（十一）表彰

1．班集體獲院級表彰獎勵，一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分；獲市級表彰獎勵一等獎5分，二等獎3分，三等獎2分；省級8分；獲國家級表彰獎勵（含集體競賽前三名）加10分； 2.系部各項考核工作獲得表彰的，負責該項工作的老師加分，區級、院級5分，市級8分，省級10分。

（十二）主動承擔院、系額外管理工作或活動視貢獻加1-2分。

四、班主任（輔導員）工作考核由班主任日常考核、班主任工作績效考核兩部分構成。

1、班主任日常考核

班主任每帶一個班級加基礎分 10分

2、工作績效方面

依據每月考核成績，班級考核優秀的班主任每月分別加2分（占班級總數的30%），良好加1分（占班級總數的30%）。

五、其他考核 1． 參加活動

積極參加系、學校組織的各項重大活動，每參加一次加基礎分1分，取得成績的一等獎5分、二等獎3分,三等獎1分。

2.代表學院參加省、市、區活動并獲獎，省級一等獎10分，二等獎8分，三等獎5分，市級一等獎8分，二等獎5分，三等獎2分，區級一等獎5分，二等獎3分。

3、重大活動

在學院重大建設（省人才評估、教學評估）等省級項目建設中，做出突出貢獻的酌情加5-15分。加分分值由分管科長申請，系主任簽字批準。

凡是參加除上課以外的（以上加分項里不包含的，例如企業調研、方案制定、各部門材料等）任務，按情況酌情加1—5分。

六、說明

本量化考核細則所有加減分數，必須由量化考核評議小組認定后方能生效。注：

1、老師在教學或者學生管理中出現重大事故的，本年度取消所有評優資格。

2、本年度有重大貢獻，評優優先，但要經過評審小組集體研究決定。

3、本量化考核細則有未盡事宜，由系里領導集體研究以具體情況斟酌。

考核細則所有項目不重復計算加減分。本細則由綜合科解析。

機電工程系 二○一六年十月十三日

第二篇：機電工程系班級量化考核細則

機電工程系班級量化考核細則

為了加強班集體建設，提高班級管理質量和水平，促進良好班風、學風的形成，增強學生的集體觀念，充分發揮班集體的凝聚力，推動我系學生工作的健康發展，特制定本辦法。

一、考核辦法

1、班級考核分定性、定量兩部分，每個班級必須達到考核所規定的要求，在此基礎上再以量化積分方式進行累計加、減分。

2、班級考核每學年評定兩次，在每學期期末或下學期初進行，兩次考核成績的平均成績即為班級該學年的考核成績。學年成績的核定在每年的9月中旬前完成。

3、系專門成立班級考核工作領導小組，辦公室設在系學務辦，成員由系黨總支書記、學生黨支部書記、分團委書記、輔導員、分團委、學生會主要負責人組成。辦公室主要負責日常工作考評和歸檔工作。

4、考核采取自評、檢查評定相結合的方式，先由各班級根據各班實際情況進行自評，并把相關材料上報考核小組，由考核小組進行最后評定。

5、自評、檢查評定應堅持實事求是和公開、公平、公正的原則。

二、考核標準

（一）定性方面

1、班級同學能夠堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，自覺遵守、維護黨紀國法和學校的各項規章制度，自覺維護學院正常的教學生活秩序。

2、班級同學能夠遵守基本的道德規范，尊敬師長，團結同學；學習目的明確，學習態度端正，學習勤奮，班級有良好的學習風氣，受到任課教師的好評。

3、全班同學能夠嚴格遵守校規校紀，保持良好的學習、生活環境、同學之間團結友愛，人際關系和諧，形成良好的班風。

（二）定量方面

1、班級信息記載（20分）（1）、無班級成員詳細信息表（姓名、性別、民族、出生年月、政治面貌、家庭詳細地址及聯系電話、個人聯系電話及郵箱，要求上交電子文檔到系學務辦）扣2分。

（2）、無班級工作計劃、總結（每學期開學第二周必須上交），一項扣1分。

（3）、無考勤登記本（要求每周一下5點前上報上一周的考勤情況到系學務辦），扣2分。

（4）、不建立個人檔案（主要記錄個人獎懲及任職情況）扣2分。（5）、不建立貧困生檔案扣2分。

（6）、無值周班干記錄本（要求每天有記錄、每周有總結）扣2分。（7）、每學期開學第四周必須上報班級班團干名單及聯系電話，不按時上交的班級扣3分。

2、班風紀律建設（20分）

（1）、早讀、晚自習遲到、早退者扣班級量化每人次0.5分，曠課者扣1分，并記錄姓名，累計8次通報批評，累計十次及以上者按照學院學生違紀處理辦法給予紀律處分。

（2）、晚就寢檢查，晚歸者扣班級量化每人次0.5分，夜不歸宿扣班級量化每人次5分。

（3）、凡受系級處分的（如通報批評等），每人次扣班級量化2分；受院記過以上處分，每人次扣班級量化扣4分。

（4）、班級出現違紀情況，隱瞞真情，不及時上報，導致系里未能及時處理的，直接受院警告以上處分的，每人次扣班級量化5分。

（5）、班級干部工作主動性、積極性不強，院、系安排工作組織不力，出現失誤，每次扣班級量化2分。

（6）、凡系部召開的學生干部會議，無故缺席者，每人次扣班級量化分2分，遲到扣05分。（7）、團支部無故不按時開展團日活動的班級，每次扣班級量化分5分，不按時上交活動總結扣2分。

（8）、對榮獲全國、全區、學院、系“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團干”、“優秀共產黨員”、“優秀團員”、“學習標兵”，按每人次依次加5分、3分、2分、1分。

（9）、對榮獲全國、全區、院級“優秀班集體”、“優秀團支部”，依次給班級加10分、8分、6分。

3、學風建設（20分）

（1）、英語班級B級考試，計算機一級考試，通過率達60%以上（含60%）加3分，依次每增加10個百分點增加1分。通過英語班級四級考試，計算機二級考試，每人次加5分。

（2）、出現學生作弊行為的班級，每人次扣班級量化3分。

（3）、積極參加學院及系部技能競賽，獲獎者每人次按獲獎等級加班級量化分，一等加4分、二等3分、三等2分，優勝獎1分。

（4）、參加全區以上技能競賽獲獎者，每人次按獲獎等級加班級量化分，一等加10分、二等8分、三等6分，優勝獎4分。

（5）、班級無學習幫扶小組扣5分，幫扶活動不開展扣5分。

（6）、對榮獲國家獎學金、國家勵志獎學金、自治區獎學金的個人，按每人次依次給班級加5分、4分、3分。

4、宿舍內務衛生（15分）?每周小評，每學期算平均分?

（1）、床上衛生個人負責，不疊被子者扣1分；床單、被套明顯不衛生扣1分。

（2）、學生向窗外亂扔雜物、潑水等發現一次扣3分。（3）、個人用品:牙具、臉盆、飯盒、毛巾等亂放扣1分。（4）、墻壁有亂涂、亂寫、腳印、球印每處扣1分。

（5）、干擾檢查或對檢查人員態度惡劣、無理糾纏者扣3分，情節嚴重者予以紀律處分。（6）、如果寢室在檢查中被通報批評扣2分。

（7）、違反宿舍管理有關規定，如吸煙、酗酒、打架、賭博、使用違章電器、私拉亂接電源電線、異性交往不文明、夜不歸宿等行為，不構成處分的，班級量化分每人次扣1分。

（8）、榮獲系“十佳宿舍”的班級，按每間次給班級加3分。

（9）、榮獲院文明宿舍的班級，按一等、二等、三等依次給班級加3分、2分、1分每間。

5、文體、社會實踐活動（15分）

（1）、對院系組織的大型活動、集體活動，積極組織參加的班級（獲得優秀組織獎的班級），每班每次加2分。集體活動要求出勤率低于80%的班級不予加分。注：對特殊情況下，要求各班參加，而拒絕參加或消極抗拒者，視情況扣2—6分。

（2）、對參加全國、全區、院、系級舉辦的大型活動中取得突出成績者（視其優良），按每人次依次加5分、3分、2分、1分。

（3）、對積極組織社會實踐的班級，凡獲優秀社會實踐班級（以班級組織的規模、上的交有效社會實踐證明及報告為評審依據）加3分，獲社會實踐個人每人次加1分。凡不組織開展社會實踐的班級扣3分。

6、新聞宣傳報道（10分）

（1）、稿件：全體同學均可根據自己的特長和愛好向國家級、省級、市級報刊，電臺稿件，要求內容健康向上，能反映當代大學生思想道德水平，體現當代大學生心聲，弘揚正氣，如稿件發表在國家級（5分）、省級（3分）、市級（2分）的報刊、電臺上則在班級量化上加相應分數。（網站沒有？）

（2）、板報：要求各班結合班級實際情況，置辦具有本班特色的墻報、宣傳欄，其內容要求與學院事實動向安排相適應，對同學具有啟迪和約束作用，各班還要有全班的個人量化表，各班每周一小評，每學期一大評。墻報、宣傳欄、量化表全系里統一評比，前三名班級，分別加3、2、1分，缺一項扣班級量化3分。（3）、院報、系報稿件：以班為單位，凡所投稿件被采用，每篇次每班加1分。

（4）、對于各班發生的先進事跡，好人好事，向系學務辦投報道稿及時報系團總支，經核實后，根據事情大小在班級量化管理中給予1—10分加分。

三、獎懲措施

1、全國、全區、院“先進班集體”的評選以班級考核成績為依據，各種評優評先、獎助學金向優秀班集體傾斜。

2、輔導員、班主任的考核參照所在班級的考核結果，院優秀輔導員、班主任的評選以班級考核成績為依據。

3、考核在后兩名的班級限期整改，并適當縮減其評優評先比例。本細則解釋權歸系學生工作領導小組。

機電工程系 2011年3月22日

第三篇：物資管理量化考核規定

附件2：

物資管理量化考核規定

為進一步加強物資管理，降低公司的生產成本，促進井下的文明生產，經公司研究，對所有施工現場的物料管理作進一步明確要求，進行量化考核，具體規定如下：

一、責任單位

各生產區隊、輔助區隊。

二、考核范圍

井上、下所有施工地點，維修班組及車間。

三、考核要求

（一）物資存放地點及碼放總體要求是“三要、六不能”，即：

1.“三要”：

①各類物資要分類集中碼放；

②碼放要整齊，長短不一的要達到一頭齊； ③碼放要穩固安全。2.“六不能”： ①大巷不能存放物料；

②主要軌道上下山不能存放物料； ③采區門口不能存放物料；

④巷道兩側不能同時存放物料，只能碼放在一側，原則上應放置非人行道一側；

⑤不能混合碼放各類物料； ⑥巷道沿途不能有閑散物料。

（二）物料碼放具體標準 1．掘進迎頭物料碼放標準：

①用吊架放置物料時，吊架設置在非人行道側，距皮帶縱梁以上不小于300mm，間距要安全合理；

②凡是能上架的物料一律上架，如錨桿、錨索、錨網、錨盤(錨索盤)、錨索托梁等；

③棚頭、棚腿分類碼放整齊，便于清點；

④沙、水泥、石子圍邊堆放，圍邊高度不低于400mm，距鐵路不小于500mm，水泥存放時底部要鋪設≮200mm的防潮層;⑤在用的風水管路、風筒、礦工鋼棚逐一進行編號，一目了然；

⑥所有閑置、備用材料、配件一律掛牌管理； ⑦小型電器入箱管理，工具箱編號后擺放在安全合理位置；

⑧2＂以下鋼管、膠管吊掛管理。2．采煤工作面物料擺放標準：

①在軌順適當位置設置料場，物料分類集中排放整齊，并留出安全間隙；

②所有物料掛牌管理；

③已經推采回出的物料，擺放整齊，并放在有鐵路的地方，便于及時裝車運出；

④小型電器、工具入箱管理，工具箱編號后擺放整齊； ⑤2＂以下鋼管、膠管吊掛管理； ⑥各類油桶集中存放，空桶做出明確標記；

⑦支護用品、“三鐵”用品存放時要好壞分開，分類擺放、掛放，并有安全可靠的防倒措施。

（三）物資標準化的要求

1．各區隊均應實施物料的標準化存放，不執行該規定的視為亂丟亂放，將納入考核范圍實施罰款。

2．入箱、上架、吊掛、堆放的各類物資以安全、美觀、整齊、方便為原則實施標準化管理，不能做到上述存放要求的要及時加以整改。

3．對亂丟亂放物資的單位分四個檔次進行考核，分別為10元／件、20元／件、50元／件、100元／件，現場檢查中發現，首先要求整改，不能立即整改的，均應進行考核。

四、材料、配件不正規存放的考核標準(見附件24)。

五、考核原則

（一）公司領導、生產科室及職能部門檢查人員均有權對亂丟亂放行為依上述標準予以考核。

（二）責任單位的落實：

1．由調度中心對公司各單位責任區域進行劃分，和本規定一并執行；

2．現場發現問題及時通知責任單位當班整改，整改不及時或無人整改應及時開罰款單，不得遷就縱容，有明確責任單位的落實責任單位；

3．無明確責任單位的地點，按公司有關責任區域劃分標準落實責任單位； 4．對多個單位共同作業的公共區域，無法落實某個具體單位的，同一問題按相同標準落實所有相關單位。

（三）公司對物料存放的文明生產、亂丟亂放進行考核的同時，對丟失造成損失的依公司有關標準進行考核，對完工地點材料物資不及時清理的可依據上述標準加倍考核。

（四）生產班子、生產科室人員及職能部門檢查時，要按照標準嚴格進行檢查考核。被考核單位整改不及時或通知后仍未整改的，可加倍考核。所有考核均與單位領導正職按5%，副職按4%與其聯責。

第四篇：量化考核

濉溪縣選聘高校畢業生到村任職工作匯報

---實行百分制量化考核，全面推進選聘工作

自2008年選聘高校優秀畢業生到村任職以來，濉溪縣已有五批大學生村官共116人，其中考取公務員和其他崗位18人，目前我縣現有大學生村官98名，在全縣11個鄉鎮及開發區的村“兩委”任職。為優化人才成長環境，激發村官干事創業熱情，濉溪縣委組織部結合實際，建立了大學生村官服務站，出版了大學生村官內部期刊《青春的旋律》，為村官們提供了交流學習的平臺；出臺了《濉溪縣2012大學生村官量化考核評分表》，細化內容、量化指標，確保大學生村官考核客觀公正，為我縣選聘工作順利開展提供了強有力的組織保障。

一、強化組織領導，加強教育培訓，完善大學生村官管理機制。

為確保選聘工作順利開展，濉溪縣制定下發《關于建立濉溪縣選聘高校畢業生到村任職工作聯席會議制度的通知》,成立了由縣委組織部長為組長的選聘高校畢業生到村任職工作領導小組。下設領導小組辦公室，辦公室設在縣委組織部。并從組織部、人社局、財政局、教育局、團縣委等成員單位中，抽調精干人員組建了工作機構，對有關人員進行培訓，在人員、場所、辦公用品上做了充分準備，徹底解除大學生村官到村任職生活與工作上的后顧之憂。為增強選聘的大學生村官的上崗適應能力，使他們盡快進入角色，縣委組織部按照《選聘高校畢業生到村任職培訓工作方案》，對大學生村官進行了崗前培訓，并合理分配了任職崗位。目前，我縣現有98名大學生村官中，有2人擔任村黨總支（支部）副書記，58人擔任村書記助理，38人擔任村主任助理。

二、創新工作載體，搭建交流平臺，推動大學生村官共同進步。

隨著濉溪縣大學生村官隊伍的不斷壯大，對這支隊伍管理的要求也愈來愈高。為提升服務品味，增強其內生動力，在反復論證的基礎上，縣委組織部組織建立了大學生村官服務站，并以全體大學生村官為主體，創辦了內部期刊《青春的旋律》，期刊設有《選聘動態》、《村官風采》、《我說我村》、《村官文苑》等多個專欄，全方位地展示了大學生村官工作、學習、生活等情況，搭建大學生村官相互交流、共同進步的平臺，切實調動大學生村官參與新農村建設，加強農村基層組織建設的主觀能動性，努力營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍。同時在日常工作中，縣委組織部通過座談、郵件、電話及設立的QQ群，不斷拓展與大學生村官們溝通聯系的渠道，隨時傾聽他們的心聲，解答他們的疑惑，鼓舞他們的士氣，及時進行思想引導、情緒疏導。為讓大學生村官們盡快進入角色，迅速打開工作局面，濉溪縣各鄉鎮實行包片負責人、包村干部、選派書記、村黨組織書記“四帶一”的傳、幫、帶制度，對大學生村村官進行經常性教育和培訓，指導他們盡快熟悉鄉情村情，掌握農村工作制度和方法。

三、細化考核內容，量化考核指標，嚴格考核程序。

為考實考準大學生村官實績，促使大學生村官更好地履職盡責，濉溪縣細化考核內容，量化考核指標

一是客觀制定考核細則。根據選聘工作實際，按百分制細化考核內容，分別從“政策理論學習、履行崗位職責、工作實績、創新項目”等五個方面細化為參與鎮村兩級活動、農村政策法規了解掌握、平時工作的方法程序、請銷假、民情日志、遠程教育站點管理、社情民意熟知程度、協助村兩委制定發展規劃、創業帶頭致富、任務完成、群眾滿意度、村級檔案管理、文化活動開展等十三個子項。創新項目為表彰獎勵、外宣成效、星級類別、迎檢中表現等四項工作。按權重比例分設不同分值，突出考核指標客觀性。

二是嚴格履行考核程序。為避免人為因素影響，按照省、市要求，結合濉溪縣實際，考核組人員從縣人社局、團縣委、縣婦聯和具有大學生村官經歷的鄉鎮干部中抽調，全體考核組成員簽訂《考核承諾責任書》，按照“避籍”的原則，交叉考核。考核組采取述職評議、個別談話、實地核查等情況進行綜合分析，結合大學生村官獲獎和信息宣傳成果，再充分征求鄉鎮、村兩級意見基礎上，計算分值并按高低排序累積，確保評比結果公允。

四、注重考核結果，探索選拔任用方式，提高大學生村官服務水平。

針對考核評出的“優秀”大學生村官，縣委組織部及時督促鄉鎮黨委要交任務、壓擔子，大膽使用，是黨員的要任

黨組織副書記，非黨員的安排團委、婦聯等具體工作。同時，結合考核情況，選出部分大學生村官到信訪、維穩、涉農等部門進行多崗鍛煉，促其快速成長。針對鄉鎮事業單位缺編情況，在考評、競爭的基礎上，按照專業相近要求，給大學生村官安排相對應的工作崗位，著力解決部分鄉鎮無人干事的問題。經過考核，濉溪縣第二、三、四批大學生村官54人中，18人被評為優秀等次，36人被評為稱職等次，兩人任命為村黨總支副書記。為創新選拔方式，今年預設立五個事業單位編制名額面向前三批大學生村官，選用方式參考量化結果，一年優秀加1分，兩年優秀加2分，上限三分，確保將優秀大學生村官及時充實到縣直機關及事業單位中去。

第五篇：積極分子量化考核

中共曲周縣交通運輸局機關委員會預備黨員、積極分子管理考核辦法

為進一步提高交通運輸局預備黨員、入黨積極分子的發展質量，把好發展入口關，同時讓預備黨員、入黨積極分子能主動查找自身優缺點，知曉個人存在的不足，不斷改進缺點，發揚優點，在交通系統起到良好的模范帶頭作用，早日培養成一名合格黨員。現結合交通系統黨建工作實際，特制定此考核制度。

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀為指導思想，依據對入黨積極分子的培養、教育、考察程序和內容，利用此考核制度，將進一步規范預備黨員、入黨積極分子的培養程序，高標準高質量做好發展黨員工作工作，健全預備黨員、入黨積極分子的考察評價機制，保證發展黨員工作程序化、規范化、制度化，以確保新黨員質量。

二、考核評價原則

1、堅持實事求是的原則。對于積極向黨組織靠攏的入黨積極分子，必須以事實為依據，結合本考核制度，準確考察預備黨員、入黨積極分子在各方面的真實表現，并通過考核做出客觀具體的評價。

2、堅持從嚴考察的原則。每位培養人必須站在把好質量關的高度上，認真履行培養職責，參照本考核制度，嚴格 1 監督預備黨員、入黨積極分子各方面的表現，為預備黨員、入黨積極分子的發展提供詳細完整的客觀依據，確保質量。

3、堅持全面細致的原則。每位培養人需參照本考核制度對預備黨員、入黨積極分子各方面素質、表現及相關指標進行全面考察，所收集數據資料需詳細完整，客觀真實，做好每項評價有理、有據。

三、考核量化細則

1、思想匯報（25分）。預備黨員、入黨積極分子應自覺學習黨的基本理論知識，主動聯系培養人，不斷提高黨性修養，堅定社會主義發展方向。思想匯報要求每季度至少寫一篇，按時上交入黨培養人。

如未按時上交，每次扣5分；上交的思想匯報，不符合要求，每篇扣3分，并要重新抄寫。

2、業務能力測評（25分）。預備黨員、入黨積極分子應認真學習政治業務知識，提高政治素質和業務能力，在工作中起到模范帶頭作用。在單位組織的政治理論和業務技能考試中，不得少于80分。

考核測評為合格得20分。考核得嘉獎以上獎勵的得25分。政治理論和業務技能考試不及格的，此項不得分。

3、紀律考核（25分）。預備黨員、入黨積極分子應嚴格遵守單位規章制度和工作紀律，每違反一次扣2分；出現曠工，一次扣5分；請事假超過1月的，扣5分。請長假超3個月的，此項不再得分。

4、示范踐行（15分）。預備黨員、入黨積極分子應積極主動參與局機關黨委和所在單位黨支部的各項集體活動，像每年的義務植樹、義務勞動、安保值班等，每參加一項活動最高得5分；每缺席一次扣3分。該項由組織者負責評價，視工作表現給予1-5分認定。該項最高得分為15分。

5、民主測評（10分）。考察期內，黨支部將委派黨員到入黨積極分子所在單位進行座談調查，了解入黨積極分子在培養的過程中，是否具有良好的群眾基礎，能否起到先鋒模范作用。

調查人數（不少于5人）≥90%的群眾同意該入黨積極分子為支部發展對象的，加5分；調查人數80%≤同意率＜90%，同意該入黨積極分子為支部發展對象的，加4分；調查人數若70%≤同意率＜80%，同意該入黨積極分子為支部發展對象的，加3分；調查人數同意率＜70%，則不得分；調查過程中，若同意率＜60%，則視為不具備發展資格。

預備黨員不單獨進行組織民主測評，但在考察期內，被反映該預備黨員存在不良行為或言談舉止的，支部將組織進行民主測評，低于60%的支持率則延期轉正。

6、獎勵加分（10分）。鼓勵預備黨員、入黨積極分子在完成既定的工作目標之后，向著更高一層次的目標邁進，如在一年的考察期內，獲得職業資格證書、獲得市級以上先進榮譽等，加5分/項。

7、一票否決。預備黨員、入黨積極分子在一年的考察期內，若出現以下現象，將實行一票否決制，不再繼續發展。

3（1）、縣組織的政治理論知識考試成績不及格現象。（2）、被縣通報批評，或受到處分。（3）、缺席支部活動三次以上。

（4）、工作中存在違反規章制度和紀律者。

四、考核辦法

1、此量化考核結果將作為入黨積極分子發展與否的重要依據。

2、量化考核細則采取100分制進行評議，預備黨員總分低于70分延期一年發展；總分低于60分，不繼續發展。入黨積極分子總分大于85分，優先發展；總分低于70分，不再繼續發展。

3、依據考核結果，支部委員會將對入黨積極分子的表現進行評議，召開支部黨員大會進行表決。

五、本辦法實施時間。

本辦法自2017年4月1日起執行，各基層黨組織要認真抓好落實，按照上述規定抓好培養和監督，注意留存培養和監督記錄，為科學合理評價入黨積極分子和預備黨員提供詳實的依據。

2017年4月1日