第一篇：三年級上冊寫字全冊教案匯總

北河小學(xué)三年級上冊寫字備課 總 教學(xué)要求： 復(fù)習(xí)字的書寫方法。復(fù)習(xí)教學(xué)重難點：能用正確的筆順規(guī)則書寫。教學(xué)過程：

一、談話，導(dǎo)入新課。

二、解決難點，指導(dǎo)書寫。l、教師出示字貼，學(xué)生分析字形。

2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。

3、生對照字帖，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問 題所在。

4、生對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

三、交流。

1、生按剛才的方法書寫。

2、生練習(xí)時，師巡視輔導(dǎo)。

3、生進行練習(xí)時，老師提醒學(xué)生應(yīng)注意的事項。

四、作品展示 選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。

五、課堂總結(jié)

第二篇：一年級上冊寫字教案(全冊)

巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)

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2013.9-2013.12

第一課 鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法

教學(xué)目的：

1．掌握鉛筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

2．能用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到書寫時精神集中。

4．培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的品質(zhì)，在習(xí)字過程中滲透審美教育。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖

課時安排：一課時 教學(xué)時間：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1．請學(xué)生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。

2．說說自己的感受。

3．師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。但是要寫好字必須掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。今天我們學(xué)習(xí)第一課，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法 4．板書課題，第一課，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法

二、寫字姿勢

1．出示正確的寫字姿勢圖。

請學(xué)生說說圖中的學(xué)生是怎樣坐的？

總結(jié)：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。2．全班學(xué)生練習(xí)正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。

三、執(zhí)筆方法

1．老師講解執(zhí)筆方法

2．老師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)筆，同桌互相檢查是否正確。

四、用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。學(xué)生練習(xí)寫“

三、九、中、元”

老師巡視，重點指導(dǎo)寫字姿勢和執(zhí)筆方法

五、課間活動

手指操，活動手腕，促進手指和諧操作。

六、學(xué)生用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。

七、小結(jié)

同學(xué)們，學(xué)了這課，我們懂得了書寫時只有寫字姿勢和執(zhí)筆方法正確，才能做到正確、整潔，有速度，希望同學(xué)們多寫多練，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)

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2013.9-2013.12

第二課 橫和豎的寫法

教學(xué)目的：

1．使學(xué)生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。

2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫法。

3．培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 課時安排：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認出他們？

2．師范寫：—、3．學(xué)生評議，起筆、收筆的輕重。4．思考：橫、豎的書寫有什么特點。

5．揭題，板書課題

二、指導(dǎo)書寫“—”。

（一）1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。

2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，橫的行筆方向稍向上行。3．全班練習(xí)寫三個“—”

（二）指導(dǎo)書寫長橫、短橫。

注意：長橫起筆、收筆較重。短橫起筆較輕。

1．指名板演：評議

2．全班練習(xí)長橫、短橫各寫三個。

三、指導(dǎo)書寫帶有橫的字。

1．指名讀：一、二、三。

2．引導(dǎo)觀察占格。

3．生仿例寫字，同桌評議。

四、指導(dǎo)書寫“一”。

1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。

2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，豎的行筆方向稍向下。3．全班練習(xí)寫三個“一”

（二）指導(dǎo)書寫垂露豎、懸針豎。

注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。

1．指名板演：評議

2．全班練習(xí)垂露豎、懸針豎各寫三個。

五、指導(dǎo)書寫帶有豎的字。

1．指名讀：

十、土、士、干、上、王、工、止、正。2．引導(dǎo)觀察占格。

3．生仿例寫字，同桌評議。

六、行款練習(xí).學(xué)生抄寫第十八頁的一段話。

七、小結(jié)

巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)

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第三課 撇的寫法

教學(xué)目的：

1．使學(xué)生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。

2．寫好帶有這種基本筆畫的字“千”、“開”、“左”等，注意生字中撇的寫法。3．培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：

有田字格的小黑板 教學(xué)時間： 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1．上節(jié)課我們認識了兩個筆畫朋友，今天我們再來認識一個。2．出示“”，同學(xué)認讀。

3．師范寫“”，請同學(xué)評議。4．揭示課題，板書課題

二、指導(dǎo)書寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇。

1．老師指導(dǎo)學(xué)生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。注意：行筆方法不同。

2．指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合習(xí)字要點進行評議。

3．全班練寫，老師巡視輔導(dǎo)。

三、指導(dǎo)書寫帶有撇的字

1．指導(dǎo)名讀“千、午、牛、開、升、生、左、天、”。2．引導(dǎo)觀察“千、開、左、天”四個字中撇的寫法。

3．指導(dǎo)在田字格中書寫一個，與例字比較，同桌評議。4．總結(jié)：行筆方法不同，形成各種撇。5．全體學(xué)生練習(xí)寫這些字

四、練習(xí)行款 抄寫一段話。

五、小結(jié)

六、布置作業(yè)

從生字表中找出五個帶有撇的字。巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)

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第四課 捺的寫法

教學(xué)目的：

1．掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。

2．寫好帶有這種基本筆畫的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的寫法。3．培養(yǎng)學(xué)生認真觀察，分析字形結(jié)構(gòu)的能力。

4．培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆、寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣。5．滲透審美教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

有田字格的小黑板 教學(xué)時間：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1．檢查坐姿，“足平、身直、肩開、頭正”。

2．請同學(xué)說說二、三課學(xué)習(xí)的是什么筆畫。3．師：今天我們學(xué)習(xí)寫捺。

二、指導(dǎo)書寫斜捺、平捺 1．觀察斜捺、平捺的不同。

注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。

2．請同學(xué)在田字格中寫，結(jié)合習(xí)字要點，學(xué)生展開評議。

3．學(xué)生在寫字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的坐姿、握筆姿勢。

三、指導(dǎo)書寫帶有捺的字

1．認讀以下生字“

八、入、人、木、禾、本、全、2．書空，思考這些字中的捺的寫法有何異同。3．仔細讀帖，自己分析字形結(jié)構(gòu)。

4．請學(xué)生上臺書寫“

八、全、之”，學(xué)生評議。5．學(xué)生練習(xí)，老師繼續(xù)巡視。

四、行款練習(xí)抄寫一段話。

五、小結(jié)

1．展示學(xué)生作品

2．請書寫佳的同學(xué)演板。

3．請學(xué)生代表發(fā)言“怎樣培養(yǎng)認真書寫的習(xí)慣”。

六、作業(yè)

1．準(zhǔn)備一幅習(xí)字作品。

2．從生字表中找出五個帶有捺的字。巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)

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第五課 點和提的寫法

教學(xué)目的：

1．使學(xué)生掌握點和提這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。

2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“點”、“注”、“蟲”等，注意生字中點和提的寫法。

3．培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認出他們？ 2．師范寫：、、3．學(xué)生評議，起筆、行筆、收筆的輕重。4．思考：點和提的書寫有什么特點。

5．揭題，板書課題：點和提的寫法

二、指導(dǎo)書寫“、”。

（一）1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫。

2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，點的起筆要輕，行筆邊行邊按。3．全班練習(xí)寫三個“、”

（二）指導(dǎo)書寫左點、右點、長點。

1．指名板演，評議。

2．全班練習(xí)左點、右點、長點各寫三個。

三、指導(dǎo)書寫帶有點的字。

1．指名讀：點、火、不、六、尖、興。2．引導(dǎo)觀察點的寫法。3．生仿例寫字，同桌評議。

四、指導(dǎo)書寫提。

1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫。

2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，提的起筆要按，行筆邊行邊提。3．全班練習(xí)寫三個提

（二）指導(dǎo)書寫斜提、平提。

1．指名板演，評議。

2．全班練習(xí)斜提、平提各寫三個。

五、指導(dǎo)書寫帶有的斜提、平提的字。1．指名讀：注、、牧、蟲 2．引導(dǎo)觀察提的寫法。3．生仿例寫字，同桌評議。

六、行款練習(xí)

學(xué)生抄寫一段話。

七、小結(jié) 巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)

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第六課 橫撇、橫鉤的寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：

掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學(xué)時間：

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢

二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。

橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：友 條 你 定

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。

條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。

你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。

定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 歲 亮

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)

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第七課 豎折、豎提的寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握豎折、豎提的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：

掌握豎折、豎提的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法

1、師邊講解邊示范：

豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。

豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：忙 忘 跟 以

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。

忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。

跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。

以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 牙 根

5、比一比，改一改

很 出

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)

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第八課 斜鉤、臥鉤的寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：

掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。

臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。

思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。

戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。

我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。

5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。

6、描一描，寫一寫 成 總

7、比一比，改一改

想 城

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)

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2013.9-2013.12

第九課 撇折、撇點的寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握撇折、撇點的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：

掌握撇折、撇點的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)撇折、撇點的寫法

1、師邊講解邊示范：

撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：去 云 女 媽

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準(zhǔn)上豎。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。

女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。

媽：女字旁的橫變?yōu)樘幔榜R”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。

7、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。

8、描一描，寫一寫 法 姐

5、比一比，改一改

她 公

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)

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2013.9-2013.12 第十課 豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：

掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。

橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。

寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。

馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。

乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。

楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。

秀：上下對正，“乃”略小。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 鳥 張

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)

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2013.9-2013.12 第十一課 橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：遠 建 級 陽 隊 都

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。建：建字底略低，長捺稍斜。

級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正。“日”形短居中。隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。

都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 及 部

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)

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2013.9-2013.12

第十二課橫撇、橫鉤的寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：

掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學(xué)時間：

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢

二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。

橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：友 條 你 定

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。

條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。

你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。

定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 歲 亮

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)

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2013.9-2013.12

第十三課豎折、豎提的寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握豎折、豎提的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：

掌握豎折、豎提的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法

1、師邊講解邊示范：

豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。

豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：忙 忘 跟 以

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。

忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。

跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。

以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 牙 根

5、比一比，改一改

很 出

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)

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第十四課斜鉤、臥鉤的寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：

掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。

臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。

思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。

戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。

我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。

5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。

6、描一描，寫一寫 成 總

7、比一比，改一改

想 城

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)

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第十五課撇折、撇點的寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握撇折、撇點的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：

掌握撇折、撇點的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)撇折、撇點的寫法

1、師邊講解邊示范：

撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：去 云 女 媽

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準(zhǔn)上豎。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。

女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。

媽：女字旁的橫變?yōu)樘幔榜R”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。

7、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。

8、描一描，寫一寫 法 姐

5、比一比，改一改

她 公

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)

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第十六課獨體字與上下結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點、難點：

掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)獨體字的書寫規(guī)則

1、介紹獨體字的書寫規(guī)則

獨體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。

2、出示漢字：自 午 長

3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。午：橫要平，豎長、居中、直而正。

長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。

三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。

2、出示漢字：春 星 草

3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。

草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長，豎梢短居中。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)

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第十七課左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點、難點：

掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)獨體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則

1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。

2、出示漢字：聽 得 街

3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。

得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。

街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。

三、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

1、介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意，在筆畫均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫得緊湊。

2、出示漢字：看 句 連 向 區(qū) 畫 園

3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。

句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。

連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。

向：形較方，“口”略向上靠。

區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。

畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。

園：形方，略長。“元”的筆畫均勻，“兒”不可太長。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)

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第十八課橫平豎直

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。

2、在書寫漢字時做到橫平豎直。教學(xué)重點、難點：

掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)橫、豎的書寫方法

1、出示漢字：十

請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？

2、老師講解、示范：

字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。

三、書寫漢字：

1、出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。

剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。百：字形略小，要注意橫平豎直。量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。

井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。

5、描一描，寫一寫

注意橫平豎直

苗 問 共 什 才 蟲

6、評一評，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

第三篇：四年級全冊寫字教案

四年級上冊寫字教學(xué)計劃及教案

一、教材概況

本冊教材共安排15課時，主要教學(xué)內(nèi)容及課時安排如下：

1、偏旁練習(xí)（10課時）。在偏旁練習(xí)中，每課學(xué)習(xí)兩個偏旁的書寫，本冊共學(xué)習(xí)20個偏旁，每課學(xué)寫含有相應(yīng)偏旁的漢字8個及由其組成的詞語，漢字和詞語均安排了一遍描紅，其余為臨寫。

2、綜合練習(xí)（2課時）

3、學(xué)生習(xí)作、欣賞（1課時）

4、寫字水平評價（2課時）。

期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方法，對學(xué)生的寫字水平作出階段性評價。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握20個偏旁的寫法，能用鋼筆規(guī)范地書寫帶有這些偏旁的字，注意間架結(jié)構(gòu)。

2、鞏固正確的握筆和運筆方法，把握合適的書寫力度，有一定的書寫速度。書寫規(guī)范、整潔，力求美觀。

3、體味提筆即練字，有踏實、認真的寫字態(tài)度，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

4、養(yǎng)成樂于交流、善于思考的習(xí)慣。感受和欣賞漢字的形體美。初步養(yǎng)成持久的寫字興趣。

5、積累一定的寫字經(jīng)驗，并能與同伴分享學(xué)習(xí)和樂趣。

課后記：

第一課時 點橫頭和人字頭

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

點橫頭：點位于橫畫中點的上方，起筆稍輕，由輕到重向右下方頓筆回鋒；橫畫稍長。

人字頭：撇和捺要盡量寫得舒展一些。書寫撇時要注意角度，線條要挺拔，不要寫成“香蕉”撇。捺的起筆位置比撇稍低，起筆時稍輕，向右下行筆，邊行筆邊頓，最后至捺腳向右出鋒收筆。

2．描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。交，點要寫在橫畫中點的上方。

金，上部人字頭要寫得舒展，下部的橫畫要注意長短變化。3．自己練練。三 例字指導(dǎo)

仿，左右結(jié)構(gòu)。單立人寫得稍窄

哀，上中下結(jié)構(gòu)，上緊下松。上點居于橫中點的上方

弦，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。弓字旁寫得稍瘦長一些，右邊要注意兩個撇折的起筆，最后一點略長。偷，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

會，上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄。撇、捺舒展，捺的收筆處略高于撇尖 命，上下結(jié)構(gòu)。撇捺盡量舒展。

課后記：

第二課時 草字頭和竹字頭

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng) 二

教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

草字頭：書寫時要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。

竹字頭：寫竹字頭時，字頭要寫正，字頭左右兩邊要勻稱。2．描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。薄，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。書寫草字頭時，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢 籠，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。3．自己練練 三 例字指導(dǎo)

茶，草字頭下的人，撇、捺應(yīng)舒展；木的撇、捺應(yīng)改為左點和右點。獲，上窄下寬。草字頭短豎與短撇不宜寫得太長。管，上下結(jié)構(gòu)。官要居中，與竹字頭上下對正

等，上下結(jié)構(gòu)。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。

答，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。竹字頭要寫得緊湊。合的撇捺要寫得舒展。

課后記：

第三課時 提手旁和木字旁

一教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

提手旁：短橫稍斜；豎鉤直挺，略長，穿過橫中點稍偏右處；提與豎鉤相交，左邊長，右邊短。

木字旁：短橫稍斜；豎畫要垂直；撇尖高于豎的收筆處；捺改為點，起筆在撇起筆處的下方，不在橫與豎的交叉處。

2．描描寫寫。這一部分包括帶有提手旁或木字旁的字和詞語各一個。指導(dǎo)時，先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后再進行范寫。擇，左窄右寬。又橫撇的撇稍收斂，以避讓提手旁。梢，左窄右寬。右邊月一撇改為豎，并穿過方格中心點。3．自己練練。三

例字指導(dǎo)

掘，左窄右寬。提手旁第一筆橫要略向右上斜，要寫得短些，第二筆豎鉤要寫得直挺。右邊尸的撇是豎撇，撇尖略高于提手旁豎鉤的鉤點。搜，左窄右寬。書寫右上部份要注意正確的筆順，不能寫得太大。右下的又橫撇的撇要收斂，捺要舒展。

扒，左長右短。八的第一筆為短撇，起筆略低于提手旁的橫； 株，左窄右寬。右邊的朱上橫短，下橫長，豎為垂露豎，撇尖、捺腳略高于豎的收筆處。

柄，左窄右寬，左長右短。右邊丙的撇為豎撇

模，左窄右寬。莫草字頭稍扁，中部的曰呈倒梯形狀，下部大的捺改為

長點。

課后記：

第四課時 單立人和雙立人

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

單立人：撇的長短要適宜，書寫是要注意角度，不要太平或太直，線條要挺拔。豎要從撇的中腹處起筆，長短與撇的長度差不多。

雙立人：第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆一定要上下直對。豎不要寫得太長。

2．描描寫寫。指導(dǎo)學(xué)生描紅時，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。

伐，注意單人旁中撇的傾斜角度，第二筆豎的長度與撇基本相等。戈的筆順是“橫——斜鉤——撇一點”，斜鉤的起筆高于單立人的撇 3．自己練練 三

例字指導(dǎo)

供，左右結(jié)構(gòu)。右邊第三筆豎的起筆略高于第二筆豎的起筆，并向左下行筆，使兩豎間的空間形成上大下小的形狀，右下撇和長點底線齊平。仗，左右結(jié)構(gòu)。右邊丈橫的起筆與單人旁的撇與豎的交叉點齊平，撇為豎撇，要從橫的中點稍偏右出穿過。

街，左中右結(jié)構(gòu)。中間部分要寫得緊湊，主義橫畫要收縮并有長短變化，間距要均勻。右邊第一橫稍短，第二橫稍長，豎鉤要寫得挺直，要從第二筆橫的中點偏左處起筆。

德，左右結(jié)構(gòu)。右邊上面十的豎與橫相交后分成上下兩段，上段長，下

段短；中間四要寫得寬扁一些，形成中宮內(nèi)收之勢。

課后記：

第五課時 兩點水和三點水

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

兩點水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。這個偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。三點水：第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。

2．描描寫寫。這兩個字中添比較難寫，教師要重點指導(dǎo)和示范。冶，兩點水不宜寫得太開，提要指向右邊撇折的起筆處，形成呼應(yīng)。寫右邊時要注意撇折的撇的傾斜角度，口要上寬下窄，成倒梯形狀。添，寫三點水要注意筆勢的連貫。右邊兩橫，上橫短，下橫稍長；撇、捺要寫得舒展，右下部分要寫得緊湊，三個點的位置要恰當(dāng)，注意呼應(yīng)。

3、自己練練 三 例字指導(dǎo)

湊，左右結(jié)構(gòu)。左右比例懸殊，左右兩部分宜緊湊。

凝，左中右結(jié)構(gòu)，兩點水不宜寫得松散。中間和右邊的筆畫較多，筆畫要寫得緊湊。最后一撇要收縮，捺要舒展。

潮，左中右結(jié)構(gòu)。中間部分寫得瘦長，筆畫間要緊湊。右邊月的撇可穿插到中間部分的右下角，橫折鉤的折略呈狐勢，不宜過直。

渴，左右結(jié)構(gòu)。右邊第五筆短撇要在曰的最后一橫靠左的三分之一處起筆，要寫得短促有力。橫折鉤的橫要寫得稍長。

課后記

第六課時 綜合練習(xí)一

一教學(xué)目標(biāo)

1．回顧前半學(xué)期習(xí)字情況，與同學(xué)分享寫字經(jīng)驗。2．通過比較，找出自己的進步與不足，樹立寫字信心 3．交流書法家的故事，提高學(xué)習(xí)寫字的興趣。二 教學(xué)過程 1．學(xué)習(xí)回顧

請每個同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下習(xí)字感想。同學(xué)之間可以交換作業(yè)本，夸夸同學(xué)的長處。

學(xué)生如果取得了進步，教師要及時表揚，并要提出努力的方向。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)取得了進步，教師要及時表揚。2．綜合練習(xí)

讓學(xué)生有感情地朗讀詩句，想像詩句的意境 要求學(xué)生用最認真的態(tài)度去寫。

書寫時，教師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意寫字姿勢和執(zhí)筆方法，同時提醒學(xué)生充分利用好描紅。3．休閑一刻

讓學(xué)生輕輕離開座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué)之間互相欣賞，互相評價，互相啟迪，共同進步。課后記：

第七課時 期中自我評價

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步學(xué)會正確的評價方法

2．找出同學(xué)和自己寫的字的優(yōu)缺點，較客觀地評價同學(xué)和自己的字。二 教學(xué)過程

1．讓學(xué)生先讀一讀詩句，有重點地交流書寫要領(lǐng)。

2．提出困難。你認為那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。3．學(xué)生獨立書寫。4．互動評價。

評價時要盡量避免兩種極端：只講優(yōu)點不講缺點，或者只講缺點不講優(yōu)點。對于學(xué)生的不足之出不僅要真誠地指出，而且要讓學(xué)生明確努力的方向。

5．提供展示平臺。

課后記：

第八課時 寶蓋和禿寶蓋

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。寶蓋：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓

禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。

2．描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不斷體驗、總結(jié)。

宅，上下結(jié)構(gòu)。寶蓋略占整個字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。

寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。3．自己練練。

寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對正，要注意左右點的呼應(yīng)。又的短撇稍收斂，捺書寫時應(yīng)適當(dāng)舒展。

審，曰應(yīng)稍偏，上大下小；最后一筆豎居中，與寶蓋的上點上下對正，應(yīng)寫得直挺有力。

官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。

軍，禿寶蓋約占整個字的四分之一。書寫時橫畫間布白要均勻，最后一橫略長于禿寶蓋的寬度。豎在整個字的中心線上，保持平穩(wěn)。冠，禿寶蓋略寬。

課后記：

四年級下冊寫字教案

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握20個偏旁的寫法，能用鋼筆規(guī)范地書寫帶有這些偏旁的字，注意間架結(jié)構(gòu)。

2、了解教材中出現(xiàn)的合體字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，書寫規(guī)范、端正，比例恰當(dāng)。

3、鞏固正確的握筆和運筆，把握合適的書寫力度，有一定的書寫速度。

4、樹立提筆即是練字時的意識，有踏實認真的寫字態(tài)度，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

5、養(yǎng)成樂于交流、善于思考的好習(xí)慣。初步感受漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)內(nèi)容和課時安排

1、偏旁練習(xí)10課時

2、綜合練習(xí)2課時

3、學(xué)生習(xí)作欣賞1課時

4、寫字水平評價2課時

課后記：

第一課時 廠字旁和廣字旁

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握廠字旁和廣字旁的書寫要領(lǐng)

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。

4、與同學(xué)交流寫字經(jīng)驗，體驗寫字的快樂，樹立寫好字的信心。

二、教學(xué)過程

1、課前導(dǎo)入

鞏固鋼筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法 交流以往的寫字經(jīng)驗。

2、新課指導(dǎo)

書寫廠字旁和廣字旁時，橫不要寫得過長，撇都要寫成長斜撇，廣字旁的上點在橫畫中間的上方。在書寫每個筆畫時，都應(yīng)注意起筆、運筆和收筆。

3、例字指導(dǎo)

厭：廠字旁的橫略上揚，撇要寫成長斜撇，起筆緊接與橫的起筆，犬字橫不宜長，撇要寫成豎撇。

庫：廣字旁的上點在橫畫中間的上方，撇和橫的寫法與廠字旁相同。車字的第一筆要寫得稍短，第三筆橫稍長。

壓：長字旁的橫與里面的橫之間布白要均勻，里面的兩橫要注意長短的變化。

廈：里面的夏字筆畫較多，書寫時要控制好比例，橫畫間的布白要均勻。雁：里面的筆畫要寫得緊湊一些。

府：里面的單立人的撇為短撇，豎畫要寫得直挺。

課后記：

第二課時 學(xué)字頭和黨字頭

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握學(xué)字頭和黨字頭的書寫要領(lǐng)

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)過程

1、新課指導(dǎo)

要注意學(xué)字頭和黨字頭筆畫的順序、方向和形態(tài)。學(xué)字頭第一筆點和第二筆點向右下傾斜，第三筆短撇與前兩筆點形成呼應(yīng)。黨字頭的第一筆為短豎，第二筆斜點和第三筆短撇指向中心。三

例字指導(dǎo)

學(xué)，學(xué)字頭前三筆應(yīng)寫得緊湊一些，突寶蓋可適當(dāng)寬一些，子的彎鉤位于字的豎中線位置，起筆和收筆基本在同一條垂線上。黨，黨字頭應(yīng)寫得寬而扁。見的上框不能寫得過寬。

覺，學(xué)字頭應(yīng)寫得寬而扁，中間口不要寫得太大，呈上寬下窄之狀 常，黨字頭應(yīng)寫得寬而扁，中間口不要寫得太大，呈上寬下窄之狀，巾字要注意第一筆豎和橫折鉤中折的傾斜度，最后一豎應(yīng)寫成懸針豎。嘗，下部云的第二筆長橫寬度不能超出黨字頭

掌，上部、中部的寫法與黨字相同。下部手的第一筆為平撇

課后記：

第三課時 立刀和寸字邊

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握立刀和寸字邊的書寫要領(lǐng)

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)過程

1、兩個偏旁中的豎鉤要修長、挺直，中腹可向左略呈弧勢。

2、立刀和寸字邊做字的右偏旁時，字的左邊部分不宜寫得太長，更不能超過豎鉤。

3、例字指導(dǎo)

劃，戈的斜鉤要寫得稍短一些，中間要有一定的弧度，顯得富有彈性，出鉤時筆鋒朝上。右邊立刀的兩豎要直挺，注意長短變化。

射，左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊基本等寬。身上緊下松，幾個橫畫間距均等，末筆的撇不宜太長。

則，左邊貝的上框呈豎長方形，立刀要寫得挺拔，第一豎稍短，豎鉤稍長。

剛，同字框要寫得瘦長一些，立刀左豎稍短，豎鉤要寫得稍長。整個字的筆畫布白要均勻。

寺、寸字的豎鉤與土字的豎不要對齊，要略向右偏；點的位置要恰當(dāng)，與橫、豎鉤組成不封閉的三角形。

課后記：

第四課時 單耳和雙耳

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握單耳和雙耳的書寫要領(lǐng)

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)過程

1、新課指導(dǎo)

單耳的形狀上寬下窄，一般情況下，它位于字的右邊，位置要比左邊部件低。雙耳在左邊時，橫撇彎鉤要寫得小一點，在右邊時，橫撇彎鉤要寫得稍大一些，豎要寫得稍長一些。

2、例字指導(dǎo)

印，左邊第一筆是短撇，第二筆豎提的起筆緊接于短撇的撇尖，第三筆為短橫。右邊單耳橫折鉤的起筆要對準(zhǔn)左邊第三筆短橫。

鄧，左邊第一筆橫撇的橫要寫得稍短，且略向右上傾斜，第二筆捺改為長點，右邊雙耳的豎要寫得長而挺。

仰，三部分基本等寬。單立人要瘦長一些；中間部件略短，三個筆畫長度差不多，單耳的起筆要與中間部件的撇尖在同一水平線上。陽，左邊橫撇彎鉤的彎鉤部分要稍小。隊，左邊雙耳的橫撇彎鉤要稍短小。

第五課時 弓字旁和馬字旁

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握弓字旁和馬字旁書寫要領(lǐng)

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)過程

1、新課指導(dǎo)

弓字旁第一筆是橫折，第二筆是橫，第三筆是豎折折鉤，橫折和橫組成的長方形要寬扁些

馬字旁第一筆是橫折，第二筆是豎折折鉤，最后一筆橫要改為提。這兩個偏旁在字的左邊時，一般都要寫得瘦長一些，而在字的底部時，則要寫得寬扁一些。

2、例字指導(dǎo)

引，左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。左邊弓字旁由三筆寫成。

駝，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。弓字旁應(yīng)寫得瘦長，最后一筆橫改為提。弧，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。弓字旁應(yīng)寫得瘦長，取斜勢，右邊瓜字第一筆為平撇，第二筆為豎撇。

弦，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。右邊玄的上點在橫的中間上方，第一個撇折的起筆與點上下對齊。

駕，上下結(jié)構(gòu)。上面的力和口要寫得緊湊一些。下面的馬要寫得寬扁一些，以托住上部，使重心平穩(wěn)。

課后記：

第六課時 綜合練習(xí)一

一教學(xué)目標(biāo)

1．回顧前半學(xué)期習(xí)字情況，與同學(xué)分享寫字經(jīng)驗。2．通過比較，找出自己的進步與不足，樹立寫字信心 3．交流書法家的故事，提高學(xué)習(xí)寫字的興趣。二 教學(xué)過程 1．學(xué)習(xí)回顧

請每個同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下習(xí)字感想。同學(xué)之間可以交換作業(yè)本，夸夸同學(xué)的長處。

學(xué)生如果取得了進步，教師要及時表揚，并要提出努力的方向。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)取得了進步，教師要及時表揚。2．綜合練習(xí)

讓學(xué)生有感情地朗讀詩句，想像詩句的意境 要求學(xué)生用最認真的態(tài)度去寫。

書寫時，教師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意寫字姿勢和執(zhí)筆方法，同時提醒學(xué)生充分利用好描紅。3．休閑一刻

讓學(xué)生輕輕離開座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué)之間互相欣賞，互相評價，互相啟迪，共同進步。

課后記：

第七課時 期中自我評價

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步學(xué)會正確的評價方法

2．找出同學(xué)和自己寫的字的優(yōu)缺點，較客觀地評價同學(xué)和自己的字。二 教學(xué)過程

1．讓學(xué)生先讀一讀詩句，有重點地交流書寫要領(lǐng)。

2．提出困難。你認為那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。3．學(xué)生獨立書寫。4．互動評價。

評價時要盡量避免兩種極端：只講優(yōu)點不講缺點，或者只講缺點不講優(yōu)點。對于學(xué)生的不足之出不僅要真誠地指出，而且要讓學(xué)生明確努力的方向。

5．提供展示平臺。

課后記：

第八課時 毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會讀、指、們、孔四個字正確書寫。

2、學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。

3、對學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生興趣。教學(xué)重難點：

四個例字的正確規(guī)范書寫。

教具準(zhǔn)備：黑板

寫字本

筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第一課。（板書課題）

二、從扶到放，精講巧練。

（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示四個左偏旁）

1、看書自學(xué)

2、指名說說這些偏旁的寫法。師范寫

生練習(xí)書寫

小組欣賞

（二）學(xué)寫這四個偏旁的字

1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。

2、（出示病字）分析歸納錯因。

3、教師范寫。

4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時解決

復(fù)：表揚雙姿好的學(xué)生。

5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。

6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

7、教

師

小結(jié)。

三、評選“小小書法家”

1、合作小組為單位推選一個小書法家。

2、集體欣賞。

3、欣賞評議——民主選出。

四、教師總結(jié)。

五、板書

毛筆字左偏旁

（一）讀 指 們 孔

六、作業(yè)

必做：寫字本

選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 課后記：

第九課時 毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會相、種、粒、耕四個字正確書寫。

2、學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)。

3、體驗毛筆書法用筆的動態(tài)美，感受書法表現(xiàn)和生動傳神的藝術(shù)形式美感。教學(xué)重難點：

四個例字的正確規(guī)范書寫。

教具準(zhǔn)備：黑板

寫字本

筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺書寫： 你

行

快

院

師：今天，我們接著學(xué)習(xí)毛筆字第二課。（板書課題）

二、從扶到放，精講巧練。

（一）學(xué)習(xí)偏旁。

（出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫

生練習(xí)書寫

小組欣賞

（二）學(xué)寫這四個偏旁的字

1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。

2、（出示病字）分析歸納錯因。

3、教師范寫。

4、學(xué)生練

寫

一

遍，教

師

巡視。

復(fù)：教師概述什么

是用筆。

5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。

6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

7三、評選。“小小書法家”

1、合作小組為單位推選一個小書法家。

2、集體欣賞。

3、欣賞評議——民主選出。

四、教師總結(jié)。

五、板書

毛筆字左偏旁

（二）相

種

粒 耕

六、作業(yè) 必做：寫字本

選做：練習(xí)寫其它的左偏旁

課后記：

、教

師

小結(jié)。

第十課時 毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（三）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會歡、知、則、燈四個字正確書寫。

2、學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。

3、對學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生興趣。教學(xué)重難點：

四個例字的正確規(guī)范書寫。

教具準(zhǔn)備：黑板

寫字本

筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第三課。（板書課題）

二、從扶到放，精講巧練。

（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示四個左偏旁）

1、看書自學(xué)

2、指名說說這些偏旁的寫法。師范寫

生練習(xí)書寫

小組欣賞

（二）學(xué)寫這四個偏旁的字

1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。

2、（出示病字）分析歸納錯因。

3、教師范寫。

4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時解

決

復(fù)：表揚雙姿好的學(xué)生。

5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。

6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

7三、評選“小小書法家”

1、合作小組為單位推選一個小書法家。

2、集體欣賞。

3、欣賞評議——民主選出。

四、教師總結(jié)。

五、板書

毛筆字左偏旁

（三）歡 知

則 燈

六、作業(yè)

必做：寫字本

選做：練習(xí)寫其它的左偏旁

課后記：

、教

師

小結(jié)。

第十一課時 毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（四）教學(xué)目標(biāo)： 1、1、學(xué)會冰、塔、飯、鋼四個字的正確書寫。

2、通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。

3、養(yǎng)成仔細觀察認真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點： 目標(biāo)2 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個字。

2、復(fù)習(xí)寫字姿勢歌。

3、今天我們接著學(xué)習(xí)毛筆字的書寫。

板書

二、教學(xué)四個字

1、指名讀幾個字的書寫分析。

2、師示范 并講解要領(lǐng)。

3、學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。

4、展示學(xué)生作業(yè)，點評。

三、學(xué)習(xí)這四個字

1、師范寫

2、學(xué)生練習(xí)

復(fù)：講

述寫字小竅門 教師巡視輔導(dǎo)

3、檢查效果

四、小結(jié)。

這節(jié)課你有什么收獲嗎？

1、學(xué)生寫作品

提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。

2、小組評選、集體評出最優(yōu)秀者

4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？

五、板書：

毛筆字左偏旁

（四）冰

塔 飯

鋼

六、作業(yè)：

必做：寫字本

選做：練習(xí)寫其它的左偏旁

課后記：

第十二課時 毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（五）教學(xué)目標(biāo)： 1、1、學(xué)會江、織、球、路四個字的正確書寫。

2、通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。

3、養(yǎng)成仔細觀察認真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點： 目標(biāo)2 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個字。

2、今天我們接著學(xué)習(xí)毛筆字的書寫。

板書課題

二、教學(xué)四個字

1、指名讀幾個字的書寫分析。

2、師示范 并講解要領(lǐng)。

3、學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。

4、展示學(xué)生作業(yè)，點評。

三、學(xué)習(xí)這四個字

1、師范寫

2、學(xué)生練習(xí)

復(fù)：講述寫字時注意

提的長短。角度及態(tài)的變化 教師巡視輔導(dǎo)

3、檢查效果

四、小結(jié)。

這節(jié)課你有什么收獲嗎？

1、學(xué)生寫作品

提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。

2、小組評選、集體評出最優(yōu)秀者

4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？

五、板書：

毛筆字左偏旁

（五）江、織、球、路

六、作業(yè)：

必做：寫字本

選做：練習(xí)寫其它的左偏旁

課后記：

第十三課時 毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（六）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會找、較、孤、妙四個字正確書寫。

2、學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)。

3、感受書法表現(xiàn)和生動傳神的藝術(shù)形式美感。教學(xué)重難點：

四個例字的正確規(guī)范書寫。

教具準(zhǔn)備：黑板

寫字本

筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺書寫上節(jié)課的幾個字

師：今天，我們接著學(xué)習(xí)毛筆字第六課。（板書課題）

二、從扶到放，精講巧練。

（一）學(xué)習(xí)偏旁。

（出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫

寫

小組欣賞

（二）學(xué)寫這四個偏旁的字

1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。

生練習(xí)書

2、（出示病字）分析歸納錯因。

3、教師范寫。

4、學(xué)生練

寫

一

遍，教

師

巡視。

5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。

6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

7、教師小結(jié)。

復(fù)：強調(diào)書寫時，除了注意提左神右縮，還要注意提的角

度化。

三、評選。“小小書法家”

1、合作小組為單位推選一個小書法家。

2、集體欣賞。

3、欣賞評議——民主選出。

四、教師總結(jié)。

五、板書

毛筆字左偏旁

（六）找、較、孤、妙

六、作業(yè)

必做：寫字本

選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 課后記：

變

第十四課時 毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（七）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會社、被、語、端四個字正確書寫。

2、學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。

3、對學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生興趣。教學(xué)重難點：

四個例字的正確規(guī)范書寫。

教具準(zhǔn)備：黑板

寫字本

筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第七課。（板書課題）

二、從扶到放，精講巧練。

（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示四個左偏旁）

1、看書自學(xué)

2、指名說說這些偏旁的寫法。師范寫

生練習(xí)書寫

小組欣賞

（二）學(xué)寫這四個偏旁的字

1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。

2、（出示病字）分析歸納錯因。

3、教師范寫。

4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時解決

復(fù)：書寫時點右移，短橫上斜。

5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。

6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

7、教

師結(jié)。

三、評選“小小書法家”

1、合作小組為單位推選一個小書法家。

2、集體欣賞。

3、欣賞評議——民主選出。

四、教師總結(jié)。

五、板書

毛筆字左偏旁

（七）社、被、語、端

六、作業(yè)

必做：寫字本

選做：練習(xí)寫其它的左偏旁

課后記：

小

第十五課時 毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（八）教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左偏旁“口、日、山、石”的筆畫位置。

2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。

3、提高欣賞、評價及審美的能力。教學(xué)重難點：

掌握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：黑板

寫字本

毛筆 墨 教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察 教學(xué)過程：

一、欣賞作品，激發(fā)興趣。

1、（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。（出示作品）

2、（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)左偏旁（八，希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。

二、從扶到放，精講巧練。

（一）學(xué)習(xí)偏旁。

（出示四個左偏旁）指名說說口字旁、山字旁、有什么共同的規(guī)律？（形體窄小）

（二）學(xué)寫這四個偏旁的字

1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。

2、（出示病字）分析歸納錯因。

（歸納，板書：緊湊對稱比例適當(dāng)）

3、教師范寫。

4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。

5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整個字蒼勁有力，或很清秀。）

6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

復(fù)：（本課左偏旁的特點是一般要寫的修長些。）

7、教師小結(jié)。

（過渡）接下來，我們繼續(xù)學(xué)寫帶有“日字旁”的“晚”和帶有“石”字旁的“礎(chǔ)”。（出示范字）

三、評選。“小小書法家”

1、合作小組為單位推選一個小書法家。

四、教師總結(jié)。

五、板書

左偏旁

（八）緊湊對稱比例適當(dāng)

六、作業(yè)

必做：寫字本

選做：練習(xí)寫其它的左偏旁

第十六課時 毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（九）教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握方、月、反犬、弓字旁的寫法。

2、掌握這幾個偏旁字的寫法。

3、養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點： 四個左偏旁的書寫要領(lǐng) 教學(xué)關(guān)鍵：認真觀察 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 板書

左偏旁

1、上堂課我們學(xué)寫了左偏旁中的“口、日、山、石”及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。

2、隨機抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點評，教師小結(jié)（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）

3、今天我們接著學(xué)習(xí)四個左偏旁的書寫。

課題后面添加

（九）二、教學(xué)四個偏旁

1、指名讀幾個偏旁書寫分析。

2、師示范 并講解要領(lǐng)。

3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。（齊誦寫字姿勢歌）然后和例字進行對比，找出問題所在。

4、展示學(xué)生作業(yè)，點評。

三、學(xué)習(xí)帶有這四個偏旁的字

1、師范寫

2、學(xué)生練習(xí)放音樂《漁舟唱晚》

復(fù)：字形背離字心，書寫時上部靠右。教師巡視輔導(dǎo)

3、檢查效果

四、小結(jié)。

看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？

1、學(xué)生寫作品

2、小組評選、集體評出最優(yōu)秀者

4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？

五、教師總結(jié) 六左偏旁

（九）放

肥

狂

弘、板書：

七、作業(yè)：

必做：寫字本

選做：練習(xí)寫其它的左偏旁

課后記：

第十七課時 毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（十）教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左偏旁馬字旁、耳字旁、舟字旁、身字旁的寫法。

2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。

3、提高欣賞、評價及審美的能力。教學(xué)重難點：

掌握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)。

教具準(zhǔn)備：黑板

寫字本

毛筆

墨 教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察 教學(xué)過程：

一、欣賞作品，激發(fā)興趣。欣賞上節(jié)課書寫好的作品

二、從扶到放，精講巧練。

（一）學(xué)習(xí)偏旁。

（出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫

生練習(xí)書寫

小組欣賞

（二）學(xué)寫這四個偏旁的字

1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。

2、（出示病字）分析歸納錯因。

3、教師范寫。

4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。

5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。

6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

7、教結(jié)。

左右筆畫取背意，豎畫挺拔。

三、評選。“小小書法家”

1、合作小組為單位推選一個小書法家。

2、集體欣賞。

3、欣賞評議——民主選出。

四、教師總結(jié)。

五、板書

六、作業(yè)

師

小

復(fù)：書寫時，

第四篇：四年級全冊寫字教案

第一課時

點橫頭和人字頭

一、教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

點橫頭：點位于橫畫中點的上方，起筆稍輕，由輕到重向右下方頓筆回鋒；橫畫稍長。

人字頭：撇和捺要盡量寫得舒展一些。書寫撇時要注意角度，線條要挺拔，不要寫成“香蕉”撇。捺的起筆位置比撇稍低，起筆時稍輕，向右下行筆，邊行筆邊頓，最后至捺腳向右出鋒收筆。

2．描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。交，點要寫在橫畫中點的上方。

金，上部人字頭要寫得舒展，下部的橫畫要注意長短變化。3．自己練練。

三、例字指導(dǎo)

仿，左右結(jié)構(gòu)。單立人寫得稍窄

哀，上中下結(jié)構(gòu)，上緊下松。上點居于橫中點的上方

弦，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。弓字旁寫得稍瘦長一些，右邊要注意兩個撇折的起筆，最后一點略長。偷，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

會，上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄。撇、捺舒展，捺的收筆處略高于撇尖 命，上下結(jié)構(gòu)。撇捺盡量舒展。

教后反思：

第二課時

草字頭和竹字頭

一、教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)

二、教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

草字頭：書寫時要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。

竹字頭：寫竹字頭時，字頭要寫正，字頭左右兩邊要勻稱。2．描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。

薄，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。書寫草字頭時，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢 籠，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。3．自己練練

三、例字指導(dǎo)

茶，草字頭下的人，撇、捺應(yīng)舒展；木的撇、捺應(yīng)改為左點和右點。獲，上窄下寬。草字頭短豎與短撇不宜寫得太長。管，上下結(jié)構(gòu)。官要居中，與竹字頭上下對正

等，上下結(jié)構(gòu)。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。

答，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。竹字頭要寫得緊湊。合的撇捺要寫得舒展。

教后反思 ：

第三課時

提手旁和木字旁

一、教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

提手旁：短橫稍斜；豎鉤直挺，略長，穿過橫中點稍偏右處；提與豎鉤相交，左邊長，右邊短。

木字旁：短橫稍斜；豎畫要垂直；撇尖高于豎的收筆處；捺改為點，起筆在撇起筆處的下方，不在橫與豎的交叉處。

2．描描寫寫。這一部分包括帶有提手旁或木字旁的字和詞語各一個。指導(dǎo)時，先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后再進行范寫。擇，左窄右寬。又橫撇的撇稍收斂，以避讓提手旁。梢，左窄右寬。右邊月一撇改為豎，并穿過方格中心點。3．自己練練。三、例字指導(dǎo)

掘，左窄右寬。提手旁第一筆橫要略向右上斜，要寫得短些，第二筆豎鉤要寫得直挺。右邊尸的撇是豎撇，撇尖略高于提手旁豎鉤的鉤點。搜，左窄右寬。書寫右上部份要注意正確的筆順，不能寫得太大。右下的又橫撇的撇要收斂，捺要舒展。

扒，左長右短。八的第一筆為短撇，起筆略低于提手旁的橫；

株，左窄右寬。右邊的朱上橫短，下橫長，豎為垂露豎，撇尖、捺腳略高于豎的收筆處。

柄，左窄右寬，左長右短。右邊丙的撇為豎撇

模，左窄右寬。莫草字頭稍扁，中部的曰呈倒梯形狀，下部大的捺改為

長點。

教后反思：

第四課時

單立人和雙立人

一、教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

單立人：撇的長短要適宜，書寫是要注意角度，不要太平或太直，線條要挺拔。豎要從撇的中腹處起筆，長短與撇的長度差不多。

雙立人：第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆一定要上下直對。豎不要寫得太長。

2．描描寫寫。指導(dǎo)學(xué)生描紅時，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。

伐，注意單人旁中撇的傾斜角度，第二筆豎的長度與撇基本相等。戈的筆順是“橫——斜鉤——撇一點”，斜鉤的起筆高于單立人的撇 3．自己練練 三、例字指導(dǎo)

供，左右結(jié)構(gòu)。右邊第三筆豎的起筆略高于第二筆豎的起筆，并向左下行筆，使兩豎間的空間形成上大下小的形狀，右下撇和長點底線齊平。仗，左右結(jié)構(gòu)。右邊丈橫的起筆與單人旁的撇與豎的交叉點齊平，撇為豎撇，要從橫的中點稍偏右出穿過。

街，左中右結(jié)構(gòu)。中間部分要寫得緊湊，主義橫畫要收縮并有長短變化，間距要均勻。右邊第一橫稍短，第二橫稍長，豎鉤要寫得挺直，要從第二筆橫的中點偏左處起筆。

德，左右結(jié)構(gòu)。右邊上面十的豎與橫相交后分成上下兩段，上段長，下

段短；中間四要寫得寬扁一些，形成中宮內(nèi)收之勢。

教后反思：

第五課時

兩點水和三點水

一、教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

兩點水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。這個偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。

三點水：第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。

2．描描寫寫。這兩個字中添比較難寫，教師要重點指導(dǎo)和示范。

冶，兩點水不宜寫得太開，提要指向右邊撇折的起筆處，形成呼應(yīng)。寫右邊時要注意撇折的撇的傾斜角度，口要上寬下窄，成倒梯形狀。添，寫三點水要注意筆勢的連貫。右邊兩橫，上橫短，下橫稍長；撇、捺要寫得舒展，右下部分要寫得緊湊，三個點的位置要恰當(dāng)，注意呼應(yīng)。

3、自己練練

三、例字指導(dǎo)

湊，左右結(jié)構(gòu)。左右比例懸殊，左右兩部分宜緊湊。

凝，左中右結(jié)構(gòu)，兩點水不宜寫得松散。中間和右邊的筆畫較多，筆畫要寫得緊湊。最后一撇要收縮，捺要舒展。

潮，左中右結(jié)構(gòu)。中間部分寫得瘦長，筆畫間要緊湊。右邊月的撇可穿插到中間部分的右下角，橫折鉤的折略呈狐勢，不宜過直。

渴，左右結(jié)構(gòu)。右邊第五筆短撇要在曰的最后一橫靠左的三分之一處起筆，要寫得短促有力。橫折鉤的橫要寫得稍長。

教后反思：

第六課時

綜合練習(xí)一

一、教學(xué)目標(biāo)

1．回顧前半學(xué)期習(xí)字情況，與同學(xué)分享寫字經(jīng)驗。2．通過比較，找出自己的進步與不足，樹立寫字信心 3．交流書法家的故事，提高學(xué)習(xí)寫字的興趣。

二、教學(xué)過程 1．學(xué)習(xí)回顧

請每個同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下習(xí)字感想。同學(xué)之間可以交換作業(yè)本，夸夸同學(xué)的長處。

學(xué)生如果取得了進步，教師要及時表揚，并要提出努力的方向。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)取得了進步，教師要及時表揚。2．綜合練習(xí)

讓學(xué)生有感情地朗讀詩句，想像詩句的意境 要求學(xué)生用最認真的態(tài)度去寫。

書寫時，教師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意寫字姿勢和執(zhí)筆方法，同時提醒學(xué)生充分利用好描紅。3．休閑一刻

讓學(xué)生輕輕離開座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué)之間互相欣賞，互相評價，互相啟迪，共同進步。

教后反思：

第七課時

寶蓋和禿寶蓋

一、教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)過程 1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。寶蓋：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓

禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。

2．描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不斷體驗、總結(jié)。

宅，上下結(jié)構(gòu)。寶蓋略占整個字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。

寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。

3．自己練練。

寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對正，要注意左右點的呼應(yīng)。又的短撇稍收斂，捺書寫時應(yīng)適當(dāng)舒展。

審，曰應(yīng)稍偏，上大下小；最后一筆豎居中，與寶蓋的上點上下對正，應(yīng)寫得直挺有力。

官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。

軍，禿寶蓋約占整個字的四分之一。書寫時橫畫間布白要均勻，最后一橫略長于禿寶蓋的寬度。豎在整個字的中心線上，保持平穩(wěn)。冠，禿寶蓋略寬。

教后反思：

第八課時 廠字旁和廣字旁

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握廠字旁和廣字旁的書寫要領(lǐng)

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。

4、與同學(xué)交流寫字經(jīng)驗，體驗寫字的快樂，樹立寫好字的信心。

二、教學(xué)過程

1、課前導(dǎo)入

鞏固鋼筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法 交流以往的寫字經(jīng)驗。

2、新課指導(dǎo)

書寫廠字旁和廣字旁時，橫不要寫得過長，撇都要寫成長斜撇，廣字旁的上點在橫畫中間的上方。在書寫每個筆畫時，都應(yīng)注意起筆、運筆和收筆。

3、例字指導(dǎo)

厭：廠字旁的橫略上揚，撇要寫成長斜撇，起筆緊接與橫的起筆，犬字橫不宜長，撇要寫成豎撇。

庫：廣字旁的上點在橫畫中間的上方，撇和橫的寫法與廠字旁相同。車字的第一筆要寫得稍短，第三筆橫稍長。

壓：長字旁的橫與里面的橫之間布白要均勻，里面的兩橫要注意長短的變化。

廈：里面的夏字筆畫較多，書寫時要控制好比例，橫畫間的布白要均勻。雁：里面的筆畫要寫得緊湊一些。

府：里面的單立人的撇為短撇，豎畫要寫得直挺。

教后反思：

第九課時 學(xué)字頭和黨字頭

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握學(xué)字頭和黨字頭的書寫要領(lǐng)

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)過程

1、新課指導(dǎo)

要注意學(xué)字頭和黨字頭筆畫的順序、方向和形態(tài)。學(xué)字頭第一筆點和第二筆點向右下傾斜，第三筆短撇與前兩筆點形成呼應(yīng)。黨字頭的第一筆為短豎，第二筆斜點和第三筆短撇指向中心。

三、例字指導(dǎo)

學(xué)，學(xué)字頭前三筆應(yīng)寫得緊湊一些，突寶蓋可適當(dāng)寬一些，子的彎鉤位于字的豎中線位置，起筆和收筆基本在同一條垂線上。黨，黨字頭應(yīng)寫得寬而扁。見的上框不能寫得過寬。

覺，學(xué)字頭應(yīng)寫得寬而扁，中間口不要寫得太大，呈上寬下窄之狀 常，黨字頭應(yīng)寫得寬而扁，中間口不要寫得太大，呈上寬下窄之狀，巾字要注意第一筆豎和橫折鉤中折的傾斜度，最后一豎應(yīng)寫成懸針豎。嘗，下部云的第二筆長橫寬度不能超出黨字頭

掌，上部、中部的寫法與黨字相同。下部手的第一筆為平撇 教后反思：

第十課時

立刀和寸字邊

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握立刀和寸字邊的書寫要領(lǐng)

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)過程

1、兩個偏旁中的豎鉤要修長、挺直，中腹可向左略呈弧勢。

2、立刀和寸字邊做字的右偏旁時，字的左邊部分不宜寫得太長，更不能超過豎鉤。

3、例字指導(dǎo)

劃，戈的斜鉤要寫得稍短一些，中間要有一定的弧度，顯得富有彈性，出鉤時筆鋒朝上。右邊立刀的兩豎要直挺，注意長短變化。

射，左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊基本等寬。身上緊下松，幾個橫畫間距均等，末筆的撇不宜太長。

則，左邊貝的上框呈豎長方形，立刀要寫得挺拔，第一豎稍短，豎鉤稍長。

剛，同字框要寫得瘦長一些，立刀左豎稍短，豎鉤要寫得稍長。整個字的筆畫布白要均勻。

寺、寸字的豎鉤與土字的豎不要對齊，要略向右偏；點的位置要恰當(dāng)，與橫、豎鉤組成不封閉的三角形。

教后反思：

第十一課時

單耳和雙耳

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握單耳和雙耳的書寫要領(lǐng)

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)過程

1、新課指導(dǎo)

單耳的形狀上寬下窄，一般情況下，它位于字的右邊，位置要比左邊部件低。雙耳在左邊時，橫撇彎鉤要寫得小一點，在右邊時，橫撇彎鉤要寫得稍大一些，豎要寫得稍長一些。

2、例字指導(dǎo)

印，左邊第一筆是短撇，第二筆豎提的起筆緊接于短撇的撇尖，第三筆為短橫。右邊單耳橫折鉤的起筆要對準(zhǔn)左邊第三筆短橫。

鄧，左邊第一筆橫撇的橫要寫得稍短，且略向右上傾斜，第二筆捺改為長點，右邊雙耳的豎要寫得長而挺。

仰，三部分基本等寬。單立人要瘦長一些；中間部件略短，三個筆畫長度差不多，單耳的起筆要與中間部件的撇尖在同一水平線上。陽，左邊橫撇彎鉤的彎鉤部分要稍小。隊，左邊雙耳的橫撇彎鉤要稍短小。

教后反思：

第十二課時

弓字旁和馬字旁

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握弓字旁和馬字旁書寫要領(lǐng)

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)過程

1、新課指導(dǎo)

弓字旁第一筆是橫折，第二筆是橫，第三筆是豎折折鉤，橫折和橫組成的長方形要寬扁些

馬字旁第一筆是橫折，第二筆是豎折折鉤，最后一筆橫要改為提。這兩個偏旁在字的左邊時，一般都要寫得瘦長一些，而在字的底部時，則要寫得寬扁一些。

2、例字指導(dǎo)

引，左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。左邊弓字旁由三筆寫成。

駝，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。弓字旁應(yīng)寫得瘦長，最后一筆橫改為提。弧，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。弓字旁應(yīng)寫得瘦長，取斜勢，右邊瓜字第一筆為平撇，第二筆為豎撇。

弦，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。右邊玄的上點在橫的中間上方，第一個撇折的起筆與點上下對齊。

駕，上下結(jié)構(gòu)。上面的力和口要寫得緊湊一些。下面的馬要寫得寬扁一些，以托住上部，使重心平穩(wěn)。教后反思：

第十三課時

綜合練習(xí)二

一、教學(xué)目標(biāo)

1．回顧前半學(xué)期習(xí)字情況，與同學(xué)分享寫字經(jīng)驗。2．通過比較，找出自己的進步與不足，樹立寫字信心 3．交流書法家的故事，提高學(xué)習(xí)寫字的興趣。二、教學(xué)過程 1．學(xué)習(xí)回顧

請每個同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下習(xí)字感想。同學(xué)之間可以交換作業(yè)本，夸夸同學(xué)的長處。

學(xué)生如果取得了進步，教師要及時表揚，并要提出努力的方向。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)取得了進步，教師要及時表揚。2．綜合練習(xí)

讓學(xué)生有感情地朗讀詩句，想像詩句的意境 要求學(xué)生用最認真的態(tài)度去寫。

書寫時，教師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意寫字姿勢和執(zhí)筆方法，同時提醒學(xué)生充分利用好描紅。3．休閑一刻

讓學(xué)生輕輕離開座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué)之間互相欣賞，互相

評價，互相啟迪，共同進步。

教后反思：

第五篇：四年級全冊寫字教案

四年級上冊寫字教學(xué)計劃及教案

一、教材概況

本冊教材共安排15課時，主要教學(xué)內(nèi)容及課時安排如下：

1、偏旁練習(xí)（10課時）。在偏旁練習(xí)中，每課學(xué)習(xí)兩個偏旁的書寫，本冊共學(xué)習(xí)20個偏旁，每課學(xué)寫含有相應(yīng)偏旁的漢字8個及由其組成的詞語，漢字和詞語均安排了一遍描紅，其余為臨寫。

2、綜合練習(xí)（2課時）

3、學(xué)生習(xí)作、欣賞（1課時）

4、寫字水平評價（2課時）。

期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方法，對學(xué)生的寫字水平作出階段性評價。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握20個偏旁的寫法，能用鋼筆規(guī)范地書寫帶有這些偏旁的字，注意間架結(jié)構(gòu)。

2、鞏固正確的握筆和運筆方法，把握合適的書寫力度，有一定的書寫速度。書寫規(guī)范、整潔，力求美觀。

3、體味提筆即練字，有踏實、認真的寫字態(tài)度，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

4、養(yǎng)成樂于交流、善于思考的習(xí)慣。感受和欣賞漢字的形體美。初步養(yǎng)成持久的寫字興趣。

5、積累一定的寫字經(jīng)驗，并能與同伴分享學(xué)習(xí)和樂趣。

課后記：

第一課時

點橫頭和人字頭

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

點橫頭：點位于橫畫中點的上方，起筆稍輕，由輕到重向右下方頓筆回鋒；橫畫稍長。

人字頭：撇和捺要盡量寫得舒展一些。書寫撇時要注意角度，線條要挺拔，不要寫成“香蕉”撇。捺的起筆位置比撇稍低，起筆時稍輕，向右下行筆，邊行筆邊頓，最后至捺腳向右出鋒收筆。

2．描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。交，點要寫在橫畫中點的上方。

金，上部人字頭要寫得舒展，下部的橫畫要注意長短變化。

3．自己練練。三 例字指導(dǎo)

仿，左右結(jié)構(gòu)。單立人寫得稍窄

哀，上中下結(jié)構(gòu)，上緊下松。上點居于橫中點的上方

弦，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。弓字旁寫得稍瘦長一些，右邊要注意兩個撇折的起筆，最后一點略長。

偷，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

會，上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄。撇、捺舒展，捺的收筆處略高于撇尖 命，上下結(jié)構(gòu)。撇捺盡量舒展。

課后記：

第二課時

草字頭和竹字頭

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng) 二 教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

草字頭：書寫時要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。

竹字頭：寫竹字頭時，字頭要寫正，字頭左右兩邊要勻稱。2．描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。

薄，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。書寫草字頭時，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢

籠，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。3．自己練練 三 例字指導(dǎo)

茶，草字頭下的人，撇、捺應(yīng)舒展；木的撇、捺應(yīng)改為左點和右點。獲，上窄下寬。草字頭短豎與短撇不宜寫得太長。管，上下結(jié)構(gòu)。官要居中，與竹字頭上下對正

等，上下結(jié)構(gòu)。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。

答，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。竹字頭要寫得緊湊。合的撇捺要寫得舒展。

課后記：

第三課時

提手旁和木字旁

一教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

提手旁：短橫稍斜；豎鉤直挺，略長，穿過橫中點稍偏右處；提與豎鉤相交，左邊長，右邊短。

木字旁：短橫稍斜；豎畫要垂直；撇尖高于豎的收筆處；捺改為點，起筆在撇起筆處的下方，不在橫與豎的交叉處。

2．描描寫寫。這一部分包括帶有提手旁或木字旁的字和詞語各一個。指導(dǎo)時，先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后再進行范寫。

擇，左窄右寬。又橫撇的撇稍收斂，以避讓提手旁。

梢，左窄右寬。右邊月一撇改為豎，并穿過方格中心點。3．自己練練。三 例字指導(dǎo)

掘，左窄右寬。提手旁第一筆橫要略向右上斜，要寫得短些，第二筆豎鉤要寫得直挺。右邊尸的撇是豎撇，撇尖略高于提手旁豎鉤的鉤點。

搜，左窄右寬。書寫右上部份要注意正確的筆順，不能寫得太大。右下的又橫撇的撇要收斂，捺要舒展。

扒，左長右短。八的第一筆為短撇，起筆略低于提手旁的橫；

株，左窄右寬。右邊的朱上橫短，下橫長，豎為垂露豎，撇尖、捺腳略高于豎的收筆處。

柄，左窄右寬，左長右短。右邊丙的撇為豎撇

模，左窄右寬。莫草字頭稍扁，中部的曰呈倒梯形狀，下部大的捺改為長點。

課后記：

第四課時

單立人和雙立人

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

單立人：撇的長短要適宜，書寫是要注意角度，不要太平或太直，線條要挺拔。豎要從撇的中腹處起筆，長短與撇的長度差不多。

雙立人：第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆一定要上下直對。豎不要寫得太長。

2．描描寫寫。指導(dǎo)學(xué)生描紅時，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。伐，注意單人旁中撇的傾斜角度，第二筆豎的長度與撇基本相等。戈的筆順是“橫——斜鉤——撇一點”，斜鉤的起筆高于單立人的撇 3．自己練練 三 例字指導(dǎo)

供，左右結(jié)構(gòu)。右邊第三筆豎的起筆略高于第二筆豎的起筆，并向左下行筆，使兩豎間的空間形成上大下小的形狀，右下撇和長點底線齊平。

仗，左右結(jié)構(gòu)。右邊丈橫的起筆與單人旁的撇與豎的交叉點齊平，撇為豎撇，要從橫的中點稍偏右出穿過。

街，左中右結(jié)構(gòu)。中間部分要寫得緊湊，主義橫畫要收縮并有長短變化，間距要均勻。右邊第一橫稍短，第二橫稍長，豎鉤要寫得挺直，要從第二筆橫的中點偏左處起筆。

德，左右結(jié)構(gòu)。右邊上面十的豎與橫相交后分成上下兩段，上段長，下段短；中間四要寫得寬扁一些，形成中宮內(nèi)收之勢。

課后記：

第五課時

兩點水和三點水

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

兩點水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。這個偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。

三點水：第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。

2．描描寫寫。這兩個字中添比較難寫，教師要重點指導(dǎo)和示范。

冶，兩點水不宜寫得太開，提要指向右邊撇折的起筆處，形成呼應(yīng)。寫右邊時要注

意撇折的撇的傾斜角度，口要上寬下窄，成倒梯形狀。

添，寫三點水要注意筆勢的連貫。右邊兩橫，上橫短，下橫稍長；撇、捺要寫得舒展，右下部分要寫得緊湊，三個點的位置要恰當(dāng)，注意呼應(yīng)。

3、自己練練 三 例字指導(dǎo)

湊，左右結(jié)構(gòu)。左右比例懸殊，左右兩部分宜緊湊。

凝，左中右結(jié)構(gòu)，兩點水不宜寫得松散。中間和右邊的筆畫較多，筆畫要寫得緊湊。最后一撇要收縮，捺要舒展。

潮，左中右結(jié)構(gòu)。中間部分寫得瘦長，筆畫間要緊湊。右邊月的撇可穿插到中間部分的右下角，橫折鉤的折略呈狐勢，不宜過直。

渴，左右結(jié)構(gòu)。右邊第五筆短撇要在曰的最后一橫靠左的三分之一處起筆，要寫得短促有力。橫折鉤的橫要寫得稍長。

課后記：

第六課時

綜合練習(xí)一

一教學(xué)目標(biāo)

1．回顧前半學(xué)期習(xí)字情況，與同學(xué)分享寫字經(jīng)驗。2．通過比較，找出自己的進步與不足，樹立寫字信心 3．交流書法家的故事，提高學(xué)習(xí)寫字的興趣。二 教學(xué)過程 1．學(xué)習(xí)回顧

請每個同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下習(xí)字感想。同學(xué)之間可以交換作業(yè)本，夸夸同學(xué)的長處。

學(xué)生如果取得了進步，教師要及時表揚，并要提出努力的方向。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)取得了進步，教師要及時表揚。2．綜合練習(xí)

讓學(xué)生有感情地朗讀詩句，想像詩句的意境 要求學(xué)生用最認真的態(tài)度去寫。

書寫時，教師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意寫字姿勢和執(zhí)筆方法，同時提醒學(xué)生充分利用好描紅。

3．休閑一刻

讓學(xué)生輕輕離開座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué)之間互相欣賞，互相評價，互相啟迪，共同進步。課后記：

第七課時

期中自我評價

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步學(xué)會正確的評價方法

2．找出同學(xué)和自己寫的字的優(yōu)缺點，較客觀地評價同學(xué)和自己的字。二 教學(xué)過程

1．讓學(xué)生先讀一讀詩句，有重點地交流書寫要領(lǐng)。

2．提出困難。你認為那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。3．學(xué)生獨立書寫。4．互動評價。

評價時要盡量避免兩種極端：只講優(yōu)點不講缺點，或者只講缺點不講優(yōu)點。對于學(xué)生的不足之出不僅要真誠地指出，而且要讓學(xué)生明確努力的方向。5．提供展示平臺。課后記：

第八課時

寶蓋和禿寶蓋

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

寶蓋：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓 禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。

2．描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不斷體驗、總結(jié)。宅，上下結(jié)構(gòu)。寶蓋略占整個字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。

寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。3．自己練練。

寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對正，要注意左右點的呼應(yīng)。又的短撇稍收斂，捺書寫時應(yīng)適當(dāng)舒展。

審，曰應(yīng)稍偏，上大下小；最后一筆豎居中，與寶蓋的上點上下對正，應(yīng)寫得直挺有力。

官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。

軍，禿寶蓋約占整個字的四分之一。書寫時橫畫間布白要均勻，最后一橫略長于禿寶蓋的寬度。豎在整個字的中心線上，保持平穩(wěn)。冠，禿寶蓋略寬。

課后記：

四年級下冊寫字教案

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握20個偏旁的寫法，能用鋼筆規(guī)范地書寫帶有這些偏旁的字，注意間架結(jié)構(gòu)。

2、了解教材中出現(xiàn)的合體字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，書寫規(guī)范、端正，比例恰當(dāng)。

3、鞏固正確的握筆和運筆，把握合適的書寫力度，有一定的書寫速度。

4、樹立提筆即是練字時的意識，有踏實認真的寫字態(tài)度，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

5、養(yǎng)成樂于交流、善于思考的好習(xí)慣。初步感受漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)內(nèi)容和課時安排

1、偏旁練習(xí)10課時

2、綜合練習(xí)2課時

3、學(xué)生習(xí)作欣賞1課時

4、寫字水平評價2課時

課后記：

第一課時 廠字旁和廣字旁

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握廠字旁和廣字旁的書寫要領(lǐng)

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。

4、與同學(xué)交流寫字經(jīng)驗，體驗寫字的快樂，樹立寫好字的信心。

二、教學(xué)過程

1、課前導(dǎo)入

鞏固鋼筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法 交流以往的寫字經(jīng)驗。

2、新課指導(dǎo)

書寫廠字旁和廣字旁時，橫不要寫得過長，撇都要寫成長斜撇，廣字旁的上點在橫畫中間的上方。在書寫每個筆畫時，都應(yīng)注意起筆、運筆和收筆。

3、例字指導(dǎo)

厭：廠字旁的橫略上揚，撇要寫成長斜撇，起筆緊接與橫的起筆，犬字橫不宜長，撇要寫成豎撇。

庫：廣字旁的上點在橫畫中間的上方，撇和橫的寫法與廠字旁相同。車字的第一筆要寫得稍短，第三筆橫稍長。

壓：長字旁的橫與里面的橫之間布白要均勻，里面的兩橫要注意長短的變化。廈：里面的夏字筆畫較多，書寫時要控制好比例，橫畫間的布白要均勻。雁：里面的筆畫要寫得緊湊一些。

府：里面的單立人的撇為短撇，豎畫要寫得直挺。

課后記：

第二課時 學(xué)字頭和黨字頭

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握學(xué)字頭和黨字頭的書寫要領(lǐng)

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)過程

1、新課指導(dǎo)

要注意學(xué)字頭和黨字頭筆畫的順序、方向和形態(tài)。學(xué)字頭第一筆點和第二筆點向右下傾斜，第三筆短撇與前兩筆點形成呼應(yīng)。黨字頭的第一筆為短豎，第二筆斜點和第三筆短撇指向中心。三 例字指導(dǎo)

學(xué)，學(xué)字頭前三筆應(yīng)寫得緊湊一些，突寶蓋可適當(dāng)寬一些，子的彎鉤位于字的豎中線位置，起筆和收筆基本在同一條垂線上。

黨，黨字頭應(yīng)寫得寬而扁。見的上框不能寫得過寬。

覺，學(xué)字頭應(yīng)寫得寬而扁，中間口不要寫得太大，呈上寬下窄之狀

常，黨字頭應(yīng)寫得寬而扁，中間口不要寫得太大，呈上寬下窄之狀，巾字要注意第一筆豎和橫折鉤中折的傾斜度，最后一豎應(yīng)寫成懸針豎。嘗，下部云的第二筆長橫寬度不能超出黨字頭

掌，上部、中部的寫法與黨字相同。下部手的第一筆為平撇

課后記：

第三課時

立刀和寸字邊

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握立刀和寸字邊的書寫要領(lǐng)

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)過程

1、兩個偏旁中的豎鉤要修長、挺直，中腹可向左略呈弧勢。

2、立刀和寸字邊做字的右偏旁時，字的左邊部分不宜寫得太長，更不能超過豎鉤。

3、例字指導(dǎo)

劃，戈的斜鉤要寫得稍短一些，中間要有一定的弧度，顯得富有彈性，出鉤時筆鋒朝上。右邊立刀的兩豎要直挺，注意長短變化。

射，左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊基本等寬。身上緊下松，幾個橫畫間距均等，末筆的撇不宜太長。

則，左邊貝的上框呈豎長方形，立刀要寫得挺拔，第一豎稍短，豎鉤稍長。

剛，同字框要寫得瘦長一些，立刀左豎稍短，豎鉤要寫得稍長。整個字的筆畫布白要均勻。

寺、寸字的豎鉤與土字的豎不要對齊，要略向右偏；點的位置要恰當(dāng)，與橫、豎鉤組成不封閉的三角形。

課后記：

第四課時

單耳和雙耳

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握單耳和雙耳的書寫要領(lǐng)

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)過程

1、新課指導(dǎo)

單耳的形狀上寬下窄，一般情況下，它位于字的右邊，位置要比左邊部件低。雙耳

在左邊時，橫撇彎鉤要寫得小一點，在右邊時，橫撇彎鉤要寫得稍大一些，豎要寫得稍長一些。

2、例字指導(dǎo)

印，左邊第一筆是短撇，第二筆豎提的起筆緊接于短撇的撇尖，第三筆為短橫。右邊單耳橫折鉤的起筆要對準(zhǔn)左邊第三筆短橫。

鄧，左邊第一筆橫撇的橫要寫得稍短，且略向右上傾斜，第二筆捺改為長點，右邊雙耳的豎要寫得長而挺。

仰，三部分基本等寬。單立人要瘦長一些；中間部件略短，三個筆畫長度差不多，單耳的起筆要與中間部件的撇尖在同一水平線上。陽，左邊橫撇彎鉤的彎鉤部分要稍小。隊，左邊雙耳的橫撇彎鉤要稍短小。第五課時

弓字旁和馬字旁

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握弓字旁和馬字旁書寫要領(lǐng)

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)過程

1、新課指導(dǎo)

弓字旁第一筆是橫折，第二筆是橫，第三筆是豎折折鉤，橫折和橫組成的長方形要寬扁些

馬字旁第一筆是橫折，第二筆是豎折折鉤，最后一筆橫要改為提。

這兩個偏旁在字的左邊時，一般都要寫得瘦長一些，而在字的底部時，則要寫得寬扁一些。

2、例字指導(dǎo)

引，左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。左邊弓字旁由三筆寫成。

駝，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。弓字旁應(yīng)寫得瘦長，最后一筆橫改為提。

弧，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。弓字旁應(yīng)寫得瘦長，取斜勢，右邊瓜字第一筆為平撇，第二筆為豎撇。

弦，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。右邊玄的上點在橫的中間上方，第一個撇折的起筆與點上下對齊。

駕，上下結(jié)構(gòu)。上面的力和口要寫得緊湊一些。下面的馬要寫得寬扁一些，以托住上部，使重心平穩(wěn)。

課后記：

第六課時

綜合練習(xí)一

一教學(xué)目標(biāo)

1．回顧前半學(xué)期習(xí)字情況，與同學(xué)分享寫字經(jīng)驗。2．通過比較，找出自己的進步與不足，樹立寫字信心 3．交流書法家的故事，提高學(xué)習(xí)寫字的興趣。二 教學(xué)過程 1．學(xué)習(xí)回顧

請每個同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下習(xí)字感想。同學(xué)之間可以交換作業(yè)本，夸夸同學(xué)的長處。

學(xué)生如果取得了進步，教師要及時表揚，并要提出努力的方向。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)取得了進步，教師要及時表揚。2．綜合練習(xí)

讓學(xué)生有感情地朗讀詩句，想像詩句的意境 要求學(xué)生用最認真的態(tài)度去寫。

書寫時，教師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意寫字姿勢和執(zhí)筆方法，同時提醒學(xué)生充分利用好描紅。

3．休閑一刻

讓學(xué)生輕輕離開座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué)之間互相欣賞，互相評價，互相啟迪，共同進步。

課后記：

第七課時

期中自我評價

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步學(xué)會正確的評價方法

2．找出同學(xué)和自己寫的字的優(yōu)缺點，較客觀地評價同學(xué)和自己的字。二 教學(xué)過程

1．讓學(xué)生先讀一讀詩句，有重點地交流書寫要領(lǐng)。

2．提出困難。你認為那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。3．學(xué)生獨立書寫。4．互動評價。

評價時要盡量避免兩種極端：只講優(yōu)點不講缺點，或者只講缺點不講優(yōu)點。對于學(xué)生的不足之出不僅要真誠地指出，而且要讓學(xué)生明確努力的方向。5．提供展示平臺。

課后記：

第八課時

毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會讀、指、們、孔四個字正確書寫。

2、學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。

3、對學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生興趣。教學(xué)重難點：

四個例字的正確規(guī)范書寫。

教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第一課。（板書課題）

二、從扶到放，精講巧練。

（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示四個左偏旁）

1、看書自學(xué)

2、指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習(xí)書寫

（二）學(xué)寫這四個偏旁的字

1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。

2、（出示病字）分析歸納錯因。

3、教師范寫。

4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時解決

5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。

6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

7、教師小結(jié)。

三、評選“小小書法家”

1、合作小組為單位推選一個小書法家。

2、集體欣賞。

3、欣賞評議——民主選出。

四、教師總結(jié)。

五、板書

毛筆字左偏旁

（一）讀 指 們 孔

六、作業(yè)

必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁

課后記：

小組欣賞

復(fù)：表揚雙姿好的學(xué)生。

第九課時

毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會相、種、粒、耕四個字正確書寫。

2、學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)。

3、體驗毛筆書法用筆的動態(tài)美，感受書法表現(xiàn)和生動傳神的藝術(shù)形式美感。教學(xué)重難點：

四個例字的正確規(guī)范書寫。

教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺書寫： 你 行 快 院

師：今天，我們接著學(xué)習(xí)毛筆字第二課。（板書課題）

二、從扶到放，精講巧練。

（一）學(xué)習(xí)偏旁。

（出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習(xí)書寫 小組欣賞

（二）學(xué)寫這四個偏旁的字

1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。

2、（出示病字）分析歸納錯因。

3、教師范寫。

4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。復(fù)：教師概述什么是用筆。

5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。

6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

7、教師小結(jié)。

三、評選。“小小書法家”

1、合作小組為單位推選一個小書法家。

2、集體欣賞。

3、欣賞評議——民主選出。

四、教師總結(jié)。

五、板書

毛筆字左偏旁

（二）相 種 粒 耕

六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁

課后記：

第十課時

毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（三）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會歡、知、則、燈四個字正確書寫。

2、學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。

3、對學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生興趣。教學(xué)重難點：

四個例字的正確規(guī)范書寫。

教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第三課。（板書課題）

二、從扶到放，精講巧練。

（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示四個左偏旁）

1、看書自學(xué)

2、指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習(xí)書寫

（二）學(xué)寫這四個偏旁的字

1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。

2、（出示病字）分析歸納錯因。

3、教師范寫。

4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時解決

5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。

6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

7、教師小結(jié)。

三、評選“小小書法家”

1、合作小組為單位推選一個小書法家。

2、集體欣賞。

3、欣賞評議——民主選出。

四、教師總結(jié)。

五、板書

毛筆字左偏旁

（三）歡 知 則 燈

六、作業(yè)

必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁

課后記：

小組欣賞

復(fù)：表揚雙姿好的學(xué)生。

第十一課時

毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（四）教學(xué)目標(biāo)： 1、1、學(xué)會冰、塔、飯、鋼四個字的正確書寫。

2、通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。

3、養(yǎng)成仔細觀察認真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點： 目標(biāo)2 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個字。

2、復(fù)習(xí)寫字姿勢歌。

3、今天我們接著學(xué)習(xí)毛筆字的書寫。板書

二、教學(xué)四個字

1、指名讀幾個字的書寫分析。

2、師示范 并講解要領(lǐng)。

3、學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。

4、展示學(xué)生作業(yè)，點評。

三、學(xué)習(xí)這四個字

1、師范寫

2、學(xué)生練習(xí)

復(fù)：講述寫字小竅門 教師巡視輔導(dǎo)

3、檢查效果

四、小結(jié)。

這節(jié)課你有什么收獲嗎？

1、學(xué)生寫作品

提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。

2、小組評選、集體評出最優(yōu)秀者

4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？

五、板書： 毛筆字左偏旁

（四）冰 塔 飯 鋼

六、作業(yè)：

必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁

課后記：

第十二課時

毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（五）教學(xué)目標(biāo)： 1、1、學(xué)會江、織、球、路四個字的正確書寫。

2、通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。

3、養(yǎng)成仔細觀察認真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點： 目標(biāo)2 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個字。

2、今天我們接著學(xué)習(xí)毛筆字的書寫。板書課題

二、教學(xué)四個字

1、指名讀幾個字的書寫分析。

2、師示范 并講解要領(lǐng)。

3、學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。

4、展示學(xué)生作業(yè)，點評。

三、學(xué)習(xí)這四個字

1、師范寫

2、學(xué)生練習(xí)

復(fù)：講述寫字時注意提的長短。角度及態(tài)的變化 教師巡視輔導(dǎo)

3、檢查效果

四、小結(jié)。

這節(jié)課你有什么收獲嗎？

1、學(xué)生寫作品

提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。

2、小組評選、集體評出最優(yōu)秀者

4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？

五、板書： 毛筆字左偏旁

（五）江、織、球、路

六、作業(yè)：

必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁

課后記：

第十三課時

毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（六）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會找、較、孤、妙四個字正確書寫。

2、學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)。

3、感受書法表現(xiàn)和生動傳神的藝術(shù)形式美感。教學(xué)重難點：

四個例字的正確規(guī)范書寫。

教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

指名上臺書寫上節(jié)課的幾個字

師：今天，我們接著學(xué)習(xí)毛筆字第六課。（板書課題）

二、從扶到放，精講巧練。

（一）學(xué)習(xí)偏旁。

（出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習(xí)書寫 小組欣賞

（二）學(xué)寫這四個偏旁的字

1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。

2、（出示病字）分析歸納錯因。

3、教師范寫。

4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。

5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。

6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

7、教師小結(jié)。復(fù)：強調(diào)書寫時，除了注意提左神右縮，還要注意提的角度變化。

三、評選。“小小書法家”

1、合作小組為單位推選一個小書法家。

2、集體欣賞。

3、欣賞評議——民主選出。

四、教師總結(jié)。

五、板書

毛筆字左偏旁

（六）找、較、孤、妙

六、作業(yè)

必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 課后記：

第十四課時

毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（七）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會社、被、語、端四個字正確書寫。

2、學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。

3、對學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生興趣。教學(xué)重難點：

四個例字的正確規(guī)范書寫。

教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第七課。（板書課題）

二、從扶到放，精講巧練。

（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示四個左偏旁）

1、看書自學(xué)

2、指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習(xí)書寫

（二）學(xué)寫這四個偏旁的字

1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。

2、（出示病字）分析歸納錯因。

3、教師范寫。

4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時解決 斜。

5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。

6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

7、教師小結(jié)。

三、評選“小小書法家”

1、合作小組為單位推選一個小書法家。

2、集體欣賞。

3、欣賞評議——民主選出。

四、教師總結(jié)。

五、板書

毛筆字左偏旁

（七）社、被、語、端

六、作業(yè)

必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁

課后記：

小組欣賞

復(fù)：書寫時點右移，短橫上

第十五課時

毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（八）教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左偏旁“口、日、山、石”的筆畫位置。

2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。

3、提高欣賞、評價及審美的能力。教學(xué)重難點：

掌握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)。

教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 毛筆 墨 教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察 教學(xué)過程：

一、欣賞作品，激發(fā)興趣。

1、（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。（出示作品）

2、（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)左偏旁（八，希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。

二、從扶到放，精講巧練。

（一）學(xué)習(xí)偏旁。

（出示四個左偏旁）指名說說口字旁、山字旁、有什么共同的規(guī)律？（形體窄小）

（二）學(xué)寫這四個偏旁的字

1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。

2、（出示病字）分析歸納錯因。

（歸納，板書：緊湊對稱比例適當(dāng)）

3、教師范寫。

4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。

5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整個字蒼勁有力，或很清秀。）

6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。復(fù)：（本課左偏旁的特點是一般要寫的修長些。）

7、教師小結(jié)。

（過渡）接下來，我們繼續(xù)學(xué)寫帶有“日字旁”的“晚”和帶有“石”字旁的“礎(chǔ)”。（出示范字）

三、評選。“小小書法家”

1、合作小組為單位推選一個小書法家。

四、教師總結(jié)。

五、板書

左偏旁

（八）緊湊對稱比例適當(dāng)

六、作業(yè)

必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁

第十六課時

毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（九）教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握方、月、反犬、弓字旁的寫法。

2、掌握這幾個偏旁字的寫法。

3、養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：

四個左偏旁的書寫要領(lǐng) 教學(xué)關(guān)鍵：認真觀察 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 板書 左偏旁

1、上堂課我們學(xué)寫了左偏旁中的“口、日、山、石”及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。

2、隨機抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點評，教師小結(jié)（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）

3、今天我們接著學(xué)習(xí)四個左偏旁的書寫。課題后面添加

（九）二、教學(xué)四個偏旁

1、指名讀幾個偏旁書寫分析。

2、師示范 并講解要領(lǐng)。

3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。（齊誦寫字姿勢歌）然后和例字進行對比，找出問題所在。

4、展示學(xué)生作業(yè)，點評。

三、學(xué)習(xí)帶有這四個偏旁的字

1、師范寫

2、學(xué)生練習(xí)放音樂《漁舟唱晚》 復(fù)：字形背離字心，書寫時上部靠右。教師巡視輔導(dǎo)

3、檢查效果

四、小結(jié)。

看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？

1、學(xué)生寫作品

2、小組評選、集體評出最優(yōu)秀者

4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？

五、教師總結(jié)

六、板書：

左偏旁

（九）放 肥 狂 弘

七、作業(yè)：

必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁

課后記：

第十七課時

毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（十）教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左偏旁馬字旁、耳字旁、舟字旁、身字旁的寫法。

2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。

3、提高欣賞、評價及審美的能力。教學(xué)重難點：

掌握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)。

教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 毛筆 墨 教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察 教學(xué)過程：

一、欣賞作品，激發(fā)興趣。欣賞上節(jié)課書寫好的作品

二、從扶到放，精講巧練。

（一）學(xué)習(xí)偏旁。

（出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習(xí)書寫 小組欣賞

（二）學(xué)寫這四個偏旁的字

1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。

2、（出示病字）分析歸納錯因。

3、教師范寫。

4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。

5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。

6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

7、教師小結(jié)。復(fù)：書寫時，左右筆畫取背意，豎畫挺拔。

三、評選。“小小書法家”

1、合作小組為單位推選一個小書法家。

2、集體欣賞。

3、欣賞評議——民主選出。

四、教師總結(jié)。

五、板書

六、作業(yè)