第一篇：木李初中09、10教學工作匯報材料

木李初中09、10年教學工作匯報材料

過去的一年，我校在局領導的正確領導和支持下，以提高教育教學質量為最終目的，以“小組合作學習”為主要課堂教學模式，堅持教育創新，深化教學改革，加大教研教改力度，加強教師隊伍建設，促進了每一位學生的健康發展，實現了教學發展的新突破。

現將09年的工作情況及10年的工作打算做如下匯報：

一、過去的工作：

1、加強學習，轉變觀念 ①集體學習：“生本教育”和教海引航

（六）是我校教師集體學習的主要理論刊物。學校制定了詳實的學習計劃和學習要求，要求教師按照學習計劃認真學習，形成了書面的學習材料，并把先進的教學理念貫穿于課堂教學中去。

②自主學習：學校出資為教師訂閱了與本學科或本工作崗位相符的學習刊物，每位教師都寫出了理論學習筆記，提高了自身的思想素質和業務素質。學校利用各種機會，安排教師（尤其骨干教師和年輕教師）外出參加各種形式的培訓、學習。

2、完善制度，強化落實

①健全完善各項管理制度。學校進一步修改完善了《木李初中教師綜合考評方案》、《教師常規檢查標準》、《班主任考評辦法》等有關制度，重點對《教師工作量考評辦法》作出適當調整。這些制度的修改完善，極大地激發、調動了廣大教職工的工作積極性。

②狠抓教學常規落實。

a：學校實行了值日領導巡堂制度。要求值班領導每天至少檢查兩次，并允許進入課堂對教師的備課、上課情況進行突擊檢查，堅決杜絕無備課上課、遲到、早退、上課接打手機、坐著上課、體罰學生等教學事故的發生。巡堂制度的落實，規范了教師課堂教學行為，保證了課堂教學的質量和效率，端正了教風。

b：常規檢查日。學校定于每周五下午對教師的常規材料進行檢查，屆時，分管教學校長、教務處、年級主任等人員對教師常規材料進行檢查，并且將檢查的結果及存在的不足及時張貼公示，通過常規檢查，學校全面掌握了教師常規教學情況，及時發現和矯正了教學中存在的問題。

3、強化科研，提升素質

①鼓勵教師積極撰寫論文、案例，強化科科研意識，積極參加上級舉辦的各項教研活動，如優質課評選、優秀教學案例教學反思的評選、優秀論文評比等活動。

②落實集體備課制度，確保集體備課的實效性。定時間、定地點、定人員，包組領導準時參加，并做了大量的指導、評價工作，使集體備課不走形式、不走過場，真正使教師實現腦力資源共享。

③執行了校內教師互相聽課、評課制度。營造良好的教研氛圍，提高了教師的教學水平。我校開展了中層領導賽課和教師每人一節展示課活動，為青年教師的成長搭建了互相學習的平臺。

二、10年工作打算：

（一）目標任務：

1、繼續推行小組“合作—探究”型學習。以新課程理念的學習為先導，以教學反思為抓手，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現教師的專業化成長和學生的和諧發展雙贏的目標。

2、加強教務處的常務管理工作，使管理走向規范化、精致化、科學化，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。

3、加強教學研究的力度，著重課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

4、加大教師教學基本功訓練力度，努力提高業務素質

(二)工作措施：

1、教研為先，實現教師整體素質的提升

（1）每周的業務活動時間安排在星期四下午第3、4節。地點：業務活動室。任務：語文、數學、英語三大科進行集體備課，其他小科在各自辦公室。真正實現腦力資源共享，堅決杜絕擺形式，走過場，力求集體備課行之有效。

（2）各位老師要按業務活動的安排，自覺學習教育理論專著、教育教學期刊及所任學科的課程標準。并認真撰寫讀書筆記，做到摘抄與教學有關的內容并有自己的學習心得體會，字數每學期不少于5000字。每人每學期要結合自己的教學實踐，撰寫至少一篇教學論文。并積極向教育教學期刊投稿。

（3）加強對青年教師的培養，提高教師的整體素質。一是新老教師結對子，實行以老帶新的“一幫一”工程；二是教師之間互聽互評。每位教師每周至少聽課2節，每次聽課評課要有記錄，以校領導的簽名確認。三是給有事業心，勤于鉆研業務，有培養前途的年輕教師多壓擔子，鼓勵他們勇挑重擔，為他們的成才搭建舞臺，給他們提供更多展示、交流才華的機會；四是有計劃地安排青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感。使他們盡快脫穎而出，早日成為名師名家。

（4）加強教師教學基本功（鋼筆字、粉筆字、普通話）訓練。要求每位教師每周展出一篇硬筆書法（室外櫥窗內）、展示一板黑板粉筆字（小黑板學校提供），書法內容教務處統一提供。教師上課必須運用普通話。

（5）打破年級界限，開展校內同課異構活動。

2、教學為主，實現教育教學質量的穩步提高

（1）繼續實施小組“合作——探究”教學模式，大面積提高教學質量。①學校仍將采取行政干預手段。教師在備課（導學案）中，不能體現“合作——探究”學習模式的一律不簽字。合作什么？探究什么？備課（導學案）中要有明確體現；②學校領導深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，對不符合“合作——探究”學習模式課實行一票否決，并責令限期整改；③對“合作——探究”學習模式實施好，教學效果明顯的教師，學校不但給予精神、物質獎勵，而且作為為學校的“樣板”在全校推廣；④在同年級中開展優秀學習小組評選活動；⑤教務處要定期或不定期的查教師的備課筆記，查閱作業、單元試卷的批改情況，傾聽學生意見，及時了解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失，真誠幫助教師提高課堂教學水平。

（2）要求每位老師要有針對性的對照自己的教學設計及課堂教學進行認真的評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。

（三）、創設活動，全面提高學生的整體素質

課外活動是培養學生學習興趣，發揮學生特長，培養學生個性素質形成的有效途徑。學校將以“少年宮”建設為依托，充分利用活動

器材，大力開展形式多樣的文體活動，讓所有學生都積極參與到活動中來。學校少年宮各項活動的監督檢查工作由專人負責。學校要求各興趣小組的責任人要精心選材，制定科學的實施方案，合理安排訓練時間，精心輔導，培養學生一技之長。同時，每個年級每個班要開展每周“一星”評選活動，從而以點帶面，真正把課外活動時間還給學生。教務處、政教處一定要把好關、掌好舵，做好活動的檢查評比工作，真正把活動落到實處，讓每一位學生都有展示自己的空間，全面提高學生的自身素質。

木李初中教學工作

匯報材料

木李初中

2010年3月

第二篇：信息技術教學工作總結09—10

信息技術教學工作總結

這學期主要擔任三、五、六年級的信息技術教學及三樓微機室的管理工作。結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真備課

開學初，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

二、努力提高課堂教育教學質量

為了更好的開展教育教學工作，結合本校開展的高效課堂活動，在教學中我努力做到以下幾點：

1、充分體現“學生為主體”，“教師為主導”的原則

信息技術教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則，注重培養學生的自學能力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。在教學過程中，要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。

2、努力轉變學生學習方式 課堂中倡導學生的自主學習，信息技術課程無論從教學內容、教學環境和教學方法上都非常有利于培養學生的自主學習意識和學習能力。

3、選擇合適的教學方法

教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有：

① 任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力，提升素養。③ 啟發式。在發揮教師主導作用的前提下，根據教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。④ 講授法。根據信息技術課程的不同教學內容，做成各種教學課件，借助于有關設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。⑤ 分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、存在的問題

存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，不系統，學生年齡小，上課注意力不集中，自律能力差，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內容的進行有一定的難度，這些都有待以后改進。

信 息 技 術 教 學 工 作 總 結

徐

燕 青 銅 峽 市 三 小

第三篇：09——10學年(下)教學工作計劃

燕王中學2009—2010學年（下）學期教學工作計劃

本學期，教務處將全力落實學校工作思路，以“辦人民滿意的學校”為宗旨，以“提升質量”為奮斗目標，以“四環教學”為抓手，推進課堂教學的有效性，落實“課改實施深化年”。嚴化、細化、強化、實化過程管理，增強創新意識、管理增效意識、有效意識、和諧意識和質量意識，狠抓落實，確保教育教學工作各個環節落實到位，為我校教學質量再上新臺階奠定堅實的基礎。特制定本計劃：

一、強化常規管理工作。細節決定成敗，過程決定結果，全面深化《咸陽市中小學有效教學基本要求》，把教學工作的每一個環節落到實處，把各項管理工作做“嚴”、做“細”、做“精”、做“實”，具體做法是：

1、推行集體備課，把握備課環節，精細備課內容，創新教案形式，重視教學反思，今后，每周周三午自習為備課組活動時間，備課組要緊緊圍繞“有效教學”三十條規定和“四環教學十個要點”，認真開展探討、交流，認真落實集體備課，每一節導學案，必須按照 “中心發言人拿出預案、集體備課形成共案、個人修改形成個案”三個程序，并經備課組長審核簽字，方可使用。每節課要針對優、中、差三類學生實際，設計不同的教學目標。要依托集體備課，發揮群體優勢，通過集眾人之長，做到資源共享，信息共用，實現課堂教學的優化。

2、上課、輔導嚴格按教務處安排表提前到崗，實行教師

候課制度。堅決杜絕教師不拿導學案或無導學案進課堂，輔導有輔導教案，要有針對性地面向全體學生，既重視學困生的學法指導，也要加強優秀生的培養，同時加強中等生提高鞏固。

3、全面落實教學檢查制度。為了加強課堂督查力度，實行領導巡課和教務處檢查相結合，領導巡課按處室安排，分管領導負責，若發現問題及時處理，并在下周行政會上匯報各處室的巡課情況。教務處檢查按人員分工，做到日查、周匯報、月小結。教務處每周抽查一個教研組同志的教學資料，每月組織一次常規資料檢查，并利用全干會時間通報本次檢查情況；認真落實推門聽課制度，學校領導、年級主任、教研組長、備課組長每周至少聽本年級兩名同志的課，要當堂檢查教學過程與教學設計是否相符，檢查學生知識掌握情況，針對課堂教學中存在的問題，認真指導科任教師及時整改并做好記錄。

4、全力抓好月質量檢測工作。教務處將采取措施加強對月質量檢測工作的組織和領導，對試題篩選、試卷印制的組織和管理，對閱卷、登分等要加強監控，做到每一個環節周密安排、精心部署，確保整個流程的科學化、規范化。同時要進一步加強檢測后的質量分析，對每次檢測后的質量分析，教研組、備課組要組織全體教師，認真進行總結、分析，發現問題，查找原因，制定針對性強的整改措施，確保檢測的實效性。

二、積極推進教育科研工作。

1、積極貫徹縣局要求，扎實推進“四環教學”。

（1）組織全體專任教師認真學習縣局文件精神和相關要求，繼續修訂、完善相關制度，堅持“五個為本”，落實“十個要點”。使我校教師切實轉變教學觀念，積極投身 “四環教

學”的實踐中來。

（2）開展“四環教學”公開課、示范課等活動，以活動起到示范引領作用，同時通過聽評課研討，促進教師專業素質的提高。

（3）加強研究，通過備課組、教研組活動總結實施過程中的成功經驗和存在問題。

（4）開展學習小組活動，提高學生學習積極性，培養學生的參與意識和競爭意識。

（5）加強學校管理監督，不斷修訂、完善評價體系，以評促教、以評促學。

2、開展全員同科三級集體賽教活動，通過賽教提高教師的專業知識專業技能，培養青年教師，提高課堂教學能力，從而推出縣級教學能手。

3、開展教育教學論文、課件制作、書畫、制作等評選活動。

4、積極開拓第二課堂，豐富學生視野。根據學科特點，教務處協調各教研組開展豐富多彩的知識競賽、興趣小組等活動，重視學生心理健康，發展學生個性特長，激發他們學習的興趣，從而形成知學、樂學、愛學的學習氛圍。

5、體育、音樂、美術、信息課程開齊課程、開足課時。嚴格執行《涇陽縣中小學體育工作管理實施細則》，開展“陽光體育活動”、心理健康、體質健康等活動。切實保證體育與健康，音樂、美術、信息技術課的教學時間，全面加強學生的素質教育。

6、保證綜合實踐課和理化生實驗的實效性，努力提高實驗課

教學質量，從而培養學生的動手實踐能力。

三、全面實施畢業年級質量工程。

1、做好畢業年級學生的思想工作，讓他們認識到時間的2、做好九年級中考信息的采集工作，本著“遠近兼顧、上下互動、內外交流”的原則為九年級同志創造機會，創造條件，多渠道地收集、通報中考動向方面的信息資料，使日常教學和復習更貼近中考要求。

3、召開九年級教師座談會，集思廣益，研究《中考說明》，研究09年中考試題，研究學生，研究對策，保證年級工作有序開展，做好后勤供應工作，解除同志后顧這憂，讓同志們放開手腳、鼓足干勁，搞好九年級的整體工作，力爭在2010年中考中實現新突破。

4、全力做好春季職教招生工作，順應高中與職中均衡發展的趨勢和要求。

四、加強教師隊伍建設，加大校本培訓的力度。

1、教研組范圍內開展“新老結對子，一幫一”活動，加強課堂教學的研討。

2、校內開展觀摩課、研究課、骨干教師示范課等活動，提高青年教師駕馭課堂的水平和能力。

3、采用“走出去、請進來”的辦法，組織我校教師聽取兄弟學校骨干教師的示范課、精品課，同時請上級教研部門同志來我校搞調研、查問題、做報告，指導教學工作，提高我校教師的教學水平。緊迫性，學習的重要性，使整個九年級工作由被動變為主動。

4、繼續提高遠程教育資源和現代教育技術的利用率。

教務處

二O一O年三月八日

第四篇：09~10總結

09/10年個人工作總結

山東輕工業學院校學生會

外聯部曹高明

2010/8/31

09/10年個人工作總結

一，個人心得與感悟：

在學生會經歷了一年的洗禮，學會了很多，也找到了自己很多的不足！是學生會給了我這個學習的平臺；給了我一個展示自我的舞臺；給了我一個能過發現自己錯誤并認真改正的機會！從不適應到適應，從陌生到熟悉，從一個人到團隊協作，回頭看看，自己走過的路充滿了苦澀與汗水但更充滿了歡欣與收獲！以下是自己一年來的心得與感悟： 應該得到的優秀品質：做事小心謹慎考慮周全；懂禮貌，有自信；細節處理得當，并有自己的想法；遇事不著急，沉著冷靜；學會微笑，心態積極向上；學會傾聽，善于接受別人的建議；勇于承擔責任和錯誤，不為自己的錯誤找借口；

自己的不足和缺點：做事考慮不周全，無創新意識；粗心大意，不注重細節；心態不平穩，遇到突發狀況方寸大亂、不知所措；只顧及表面工作，沒有落到實處。酒桌上不善言辭，對同事動手動腳。

二，具體個人工作總結

回顧第二學期外聯部的工作，有成績也有不足，具體工作總結如下： 1人才供需見面會（3月25日~3月26日）

此次活動總體效果不錯，整體任務都能按計劃完成，各部門配合默契，各組人員都盡心盡職。但仍有許多小細節出現了紕漏。自己在活動中學到了很多，也暴露了很多問題。總結如下： 1）學習與收獲：

多“看眼神”！領導忙著干活的時候自己沒有理由閑著；在每次活動前都要想想活動中可能出現的情況。多一些心思，具體到細節，要做到“勤快、全面、周到” 2）不足與失誤：

別人都把外套脫了開始投入到工作中了，而自己還穿著外套這一細節說明自己還不敬業，沒有全身心的投入到工作中去；職責不清！沒有干好本職工作、忙得暈了頭、不會學會拒絕、可干可不敢的不會挑必干的干！

2、“五月的花海”舞蹈大賽策劃（3月21日~4月15日）

“五月的花海”舞蹈大賽策劃書籌寫分為了三個階段：一是活動策劃的內部練兵。要求各部門干事都積極參與了活動策劃的撰寫工作；二是由科技文化部審核并與外聯部一起敲定活動策劃；三是由外聯部根據定出的活動策劃最終定出贊助策劃。為下一步的贊助籌備做準備！但由于第二步出了一點問題導致一些進展延期在此應有所意識并吸取經驗爭取不再發生此類事情。

3、“五月的花海”舞蹈大賽拉贊助（4月~5月）

各部門大力支持是贊助方面的進展和質量都有相應的加快和提高；個人只顧及表面工作，華而不實，這一點是一個多月拉贊助所暴露的最嚴重的問題！

4、巧樂滋演唱會（5月15日）（簡）

機會是自己爭取的，不是別人給的！5“五月的花海”舞蹈大賽（5月30日）（簡）

山東輕工業學院校學生會

外聯部曹高明

2010/8/31

第五篇：09—10學年工作總結

2009—2010學年足球協會工作總結

歲月如梭,轉眼間期末將至,足球協會一學年的工作也將落下帷幕,回顧整一學年,足球協會始終本著快樂足球,快樂社團的理念,團結全院足球愛好者,廣泛開展各種足球活動。在院團委及學生社團聯合會的組織帶領下,本協會生活十分充實, 由協會干部的組織與協會成員的支持、配合下，很好地完成上級任務之余,也能定時,順利地開展各項活動。

第一學期：

協會成立：足球協會與09—10學年第一學期開始便著手協會成立的準備工作，經過協會創始人的精心準備，足球協會于2009年10月21日正式成立。

招新：由于正式批準協會成立的時間已經是招新時間的第二天，協會招新的時間就只剩一天半，所以我們招新的時間就顯得相當緊迫。不過在有限的時間內，協會招入會員31人，招新工作順利完成。

協會活動：1：招新工作完成后，協會馬上投入到協會活動的準備中，協會成立之初的目標就是在我們學校舉辦一項大型的足球杯賽，所以，協會本學期的第一任務就是舉辦這項賽事，協會為此投入了大量的時間和精力，不過，令人遺憾的是，本項賽事最終沒能順利舉辦。2：于是，我們將精力投入到友誼比賽中，在這學期中，我們聯系了全校大部分的學院足球隊，成功舉行了多場友誼賽。3:本學期末，協會和PLAY BEAUTY協會進行了一場聯誼活動，相當成功。

第二學期：

協會活動：1:本學期開始，我們依然想舉辦一項大型的足球比賽，為此，我們也展開了一系列的準備，但是在準備過程中，我們接到消息，學校將舉辦足球杯賽，于是我們又不得不停止一切準備活動。2：由于不能舉辦大型的足球比賽，我們就只能舉行小型的足球友誼賽。

縱觀整一學年，足球協會可以算得上是過得很充實，各項工作，活動從未間斷過，有著各方面的進步，但亦有著各方面的不足，在好的方面，就是在大大小小各種活動中都能順利，成功的搞完，并且各種問題都能解決。而且宣傳方面也取得一定程度的進步，在各種比賽中就能體現出來，參加人員的增加，觀眾的增加，關注熱度的提高，這些都是很直觀的表現出來的。另一方面，就是成員的工作與工作態度，從剛開始沒有時間觀念，拖拉，隨便，到現在開展各種活動不但準時，而且提前很多時間，并且對每項工作與活動變得重視。所以說這是進步的表現。但另外不足的是，雖然說每次活動都能成功地完成，但是每次都是由主要的骨干支撐，壓力就集中在了哪些骨干身上，有時侯就有點突離了一個團體，對于我們社團來說，一個團體是多么重要的，只有一個團體的正常運作，才能做得更好，挑戰更高，協會才能發展的更強大。然而，對于社團來說，只是一個興趣團體，所以使得大部份人就不具有紀律性，并不會去重視社團的工作，這樣對于一個社團工作的開展帶來了巨大的阻力。對于大多數社團來說，面臨的問題都是如何吸引會員，如何留住會員的心。總的來說，就是我們需要凝聚力，需要強大的凝聚力去凝聚一個強大的團體。