第一篇：中共中央宣傳部、教育部關于組織高校思想政治理論課骨干教師研修專題

【發布單位】中共中央宣傳部、教育部 【發布文號】教社科〔2007〕3號 【發布日期】2007-04-27 【生效日期】2007-04-27 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】教育部

中共中央宣傳部、教育部關于組織高校思想政治理論課骨干教師研修的意見

(教社科〔2007〕3號)

各省、自治區、直轄市黨委宣傳部、黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），教育部部屬各高等學校：

為深入貫徹落實《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）、《中共中央關于進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》（中發〔2004〕3號）和《中共中央辦公廳轉發〈中央宣傳思想工作領導小組關于實施馬克思主義理論研究和建設工程的意見〉的通知》（廳字〔2004〕5號）以及《中共中央宣傳部 教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政〔2005〕5號）及其實施方案（教社政〔2005〕9號）精神，進一步加強高校思想政治理論課教師隊伍建設，高質量實施高校思想政治理論課新課程方案，提高思想政治理論課教學質量，中宣部、教育部決定有計劃地組織高校思想政治理論課骨干教師進行馬克思主義理論和黨的方針政策以及馬克思主義理論研究和建設工程重點教材基本內容和基本精神的研修。現提出以下意見。

一、組織高校思想政治理論課骨干教師研修的重要意義

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，是全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。高校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統的馬克思主義理論教育的任務，是對大學生進行思想政治教育的主渠道，體現了中國特色社會主義大學的本質要求。充分發揮思想政治理論課的作用，深入推進馬克思主義中國化的最新成果進教材、進課堂、進頭腦工作，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對于培養和造就德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人具有重要作用。高校思想政治理論課教師是馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策的宣講者，社會主義核心價值體系的傳播者，組織骨干教師研修，提高他們的思想政治素質、科研能力和教學水平，是確保高校思想政治理論課新課程方案高質量實施，增強思想政治理論課教育教學的針對性、實效性和吸引力、感染力，落實胡錦濤總書記提出的力爭在幾年內使思想政治理論課教學狀況明顯改善目標，提高高等教育質量的重要舉措。

二、組織高校思想政治理論課骨干教師研修的指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入學習貫徹《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，以高質量實施高校思想政治理論課新課程方案、提高思想政治理論課教學質量為目標，著力于提高政治理論水平、統一思想認識，著力于領會教材精神、鉆研教學內容，著力于改進教學方法、講究教學藝術，增強研修的針對性和實效性，努力培養一支政治堅定、業務精湛、師德高尚、紀律嚴明、作風優良，適應新世紀新階段高校思想政治理論課教學的骨干教師隊伍，提高思想政治理論課教學質量，使思想政治理論課教學狀況明顯改善，成為大學生真心喜愛、終身受益的優質課程。

三、組織高校思想政治理論課骨干教師研修的總體安排

組織高校思想政治理論課骨干教師研修，是一項具有重要戰略意義的工作，納入中央實施的馬克思主義理論研究和建設工程。要用五年左右的時間，圍繞高質量實施高校思想政治理論課新課程方案、提高思想政治理論課教學質量，分期分批對全國高校思想政治理論課骨干教師進行一次系統輪訓。同時，要認真總結經驗，探索有效做法，使之逐步納入經常化、制度化軌道。各級黨委宣傳部門、教育部門要高度重視，采取有效措施，做到組織落實、工作落實、經費落實，確保各項工作順利進行。

（一）研修對象

中央部委所屬普通高校思想政治理論課骨干教師、思想政治理論課教學部主任。西部、中部地區部分省（區）屬普通高校思想政治理論課骨干教師、思想政治理論課教學部主任。

（二）研修內容和形式

1．自學原著和文件。深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，學習中央領導同志的重要講話和中央有關文件。

2．專題報告。聽取中央國務院有關部門領導和有關專家學者的專題報告，了解和把握思想理論領域的形勢和中央關于實施高校思想政治理論課新課程方案的決策、部署及要求，吃準吃透馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《中國近現代史綱要》、《思想道德修養與法律基礎》的基本內容和基本精神。

3．專題研討。結合實際，就高質量實施高校思想政治理論課新課程方案、提高思想政治理論課教學質量，明顯改善思想政治理論課教學狀況等問題深入開展研討。

4．專題交流、示范。交流各地各高校加強和改進思想政治理論課的經驗、做法，觀摩思想政治理論課“精彩一課”示范教學和優秀課件演示，深入研討教學方法改革。

5．社會考察。組織到改革開放的前沿和革命圣地進行學習考察，深入了解革命傳統、國情和改革開放的生動實踐。

6．研修總結。圍繞研修內容，每人寫一篇心得體會；結合思想實際，每人寫一份學習總結。

附件：關于組織2007年高校思想政治理論課骨干教師研修的實施方案

中共中央宣傳部 教育部 二○○七年四月二十七日

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第二篇：教育部辦公廳關于組織2012年高校思想政治理論課骨干教師研修的通知

教育部辦公廳關于組織2012年高校

思想政治理論課骨干教師研修的通知

教社科廳函[2012]6號

各省、自治區、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校，其他中央部委所屬有關高等學校：

根據《中共中央宣傳部 教育部關于組織高校思想政治理論課骨干教師研修的意見》（教社科［2007］3號）和《中共中央辦公廳國務院辦公廳轉發<教育部關于深入推進高等學校哲學社會科學繁榮發展的意見>的通知》(中辦發［2011］31號)精神，現將2012年高校思想政治理論課骨干教師研修的具體事項通知如下：

一、研修班期次安排

第一期：5月2日至5月22日，“馬克思主義基本原理概論”課骨干教師100人。

第二期：5月2日至5月22日，“思想道德修養與法律基礎”課骨干教師100人。

第三期：6月15日至7月5日，“中國特色社會主義理論與實踐研究”、“中國馬克思主義與當代”、“馬克思主義經典著作選讀”、“自然辯證法概論”、“馬克思主義與社會科學方法論”課骨干教師120人。

第四期：6月15日至7月5日，“當代世界經濟與政治”、“形勢與政策”課骨干教師80人。

第五期：10月29日至11月18日，“毛澤東思想和中國特色社會主義理論

體系概論”課骨干教師100人。

第六期：10月29日至11月18日，“中國近現代史綱要”課骨干教師100人。

二、選送學員要求

（一）請各省（區、市）教育部門、教育部所屬高校黨委、其他中央部委所屬有關高校黨委根據2012年研修期次、研修內容和分配名額選送研修學員。學員年齡一般應在55歲以下，原則上要求具有高級職稱，未曾參加過中宣部、教育部在國家教育行政學院舉辦的“高校思想政治理論課骨干教師研修班”。

（二）學員學習期間，不再承擔所在單位安排的教學科研、會議、出國訪問、考察及其他工作任務。

（三）選送學員應按時報到，無特殊情況，原則上不得請假。

（四）學員研修期間就醫時應交納現金，醫療費用憑收據回所在單位報銷。

（五）學員學習期間，食宿費用由中央財政統一支付。學員所在單位承擔生活補貼和往返交通費用。

（六）請認真填寫《2012年高校思想政治理論課骨干教師研修班學員登記匯總表》（1份）和《2012年高校思想政治理論課骨干教師研修班學員登記表》（1份，原件由學員報到時交簽到處）。省（區、市）屬高校研修人員名單請所在省（區、市）黨委教育工作部門或教育行政部門匯總上報。教育部所屬高校和其他中央部委所屬高校以學校為單位匯總上報。請務必于2012年3月15日前，將上述材料一并報送國家教育行政學院培訓部。

聯 系 人：楊家杰

聯系電話：010-69222733 69248888-3311

傳真：010-69243185

電子郵箱：bm2@naea.edu.cn

三、報到要求

（一）報到地點：國家教育行政學院校長大廈（北京市大興區清源北路。聯系電話：010-69248888轉6000）。

（二）報到時間

第一、二期：2012年5月2日

第三、四期：2012年6月15日

第五、六期：2012年10月29日

（三）報到注意事項

1．學員辦理入學手續時交近期一寸正面免冠照片三張，為辦理學員證、研修證書使用。

2．學員入學請自備以下學習材料：《馬克思恩格斯文集》、《列寧專題文集》、《毛澤東文集》、《鄧小平文選》等馬克思主義經典著作；《十六大以來重要文獻選編》(上、中、下)等重要文獻；黨的十七大以來中央印發的重要文件、重要講話、重要理論讀物。

3．本通知為2012年各期研修班統一通知，請各單位督促本單位選派學員按

時報到。如無特殊情況，不再另發入學通知。

4．需要接站的學員請務必提前一天將所乘車次、航班及到達北京的時間、地點及聯絡方式提前告知接站聯系人（聯系人：邱冰娥；聯系電話：

010-69293838）。研修班將于報到當日在北京西客站（地面西停車場入口）、機場巴士公主墳站（公主墳立交橋西北角新興賓館停車場北側）安排人員持牌接站。乘飛機來京的學員請乘機場巴士至公主墳接待站；乘火車至北京站的學員可轉乘地鐵至公主墳接待站；自行前往路線詳見附件4。

附件：1．

表.doc 2012年高校思想政治理論課骨干教師研修班學員名額分配

2．表.doc 2012年高校思想政治理論課骨干教師研修班學員登記匯總

3．2012年高校思想政治理論課骨干教師研修班學員登記表.doc

4．自行前往國家教育行政學院路線.doc

教育部辦公廳

二○一二年二月二十四日

第三篇：中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強高等學校思想政治理論課教

【發布單位】中共中央宣傳部、教育部 【發布文號】教社科[2008]5號 【發布日期】2008-09-23 【生效日期】2008-09-23 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】教育部

中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見

(教社科[2008]5號)

各省、自治區、直轄市黨委宣傳部、教育廳（教委），新疆生產建設兵團黨委宣傳部、教育局，有關部門（單位）教育司（局），教育部屬各高等學校：

為深入貫徹落實黨的十七大精神，落實《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號），充分發揮思想政治理論課作為大學生思想政治教育主渠道的作用，進一步推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進學生頭腦工作，不斷提高大學生的思想政治素質，現就進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設提出如下意見。

一、加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的重要性緊迫性和總體要求

1．思想政治理論課教師是高等學校教師隊伍的一支重要力量，是黨的理論、路線、方針、政策的宣講者，是大學生健康成長的指導者和引路人。進一步加強思想政治理論課教師隊伍建設，提高教學水平，用中國特色社會主義理論體系武裝大學生，用社會主義核心價值體系引領各種社會思潮，把他們培養成德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，對于全面實施科教興國戰略和人才強國戰略，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有十分重大而深遠的意義。

2．改革開放以來特別是黨的十六大以來，各地各高等學校采取多種措施加強思想政治理論課教師隊伍建設，取得了較好成效，積累了一定經驗。廣大思想政治理論課教師愛崗敬業、勤奮工作，取得了明顯成績。但是，從總體上看，思想政治理論課教師隊伍的狀況，還不能很好地適應新形勢新任務的需要。特別是一些學校不同程度地存在對思想政治理論課認識不足、重視不夠；教師隊伍整體素質有待提高，數量不足，優秀中青年學術帶頭人缺乏；學科支撐薄弱，教學科研組織亟待規范等問題。在思想政治理論課新方案全面實施，教材建設取得突破性進展的情況下，加強教師隊伍建設、提高教師隊伍的素質和水平，顯得尤為迫切。

3．要把思想政治理論課教師隊伍建設納入教育事業發展和人才隊伍建設的總體規劃，加強領導，統籌安排。堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以教學科研組織建設為平臺，以選聘配備為基礎，以培養培訓為抓手，以學科建設為支撐，以制度建設為保障，以實現教學狀況明顯改善為目標，培養一批堅持正確的政治方向、理論功底扎實、善于聯系實際的教學領軍人物、中青年學術帶頭人和骨干教師，努力建設一支政治堅定、業務精湛、師德高尚、結構合理的教師隊伍。

4．思想政治理論課教師要全面提高思想政治素質和業務素質。要以方永剛同志為榜樣，牢固樹立堅定的理想信念，不斷提高為思想政治理論教育事業服務的責任感和使命感；努力學習、刻苦鉆研，不斷增強馬克思主義理論素養和人文社會科學知識基礎；深入實踐，了解學生，提高教學藝術和教學能力；注重道德修養，提升精神境界，做教書育人的典范。

二、大力加強高等學校思想政治理論課教學科研組織建設

5．建立健全教學科研組織機構。各高等學校應當建立獨立的、直屬學校領導的思想政治理論課教學科研二級機構。該機構是思想政治理論課教學部門和馬克思主義理論研究機構，又是馬克思主義理論學科點的依托單位。其職責是：統一管理思想政治理論課教師，負責思想政治理論教學、科研、社會服務和相關管理工作；負責馬克思主義理論學科建設、人才培養和教學科研梯隊建設等工作。

6．選配好教學科研組織負責人。將思想政治理論課教學科研組織負責人遴選配備和培養培訓工作，納入學校干部隊伍建設規劃。要選拔政治強、業務精、作風正、懂管理的學術帶頭人和骨干教師，作為思想政治理論課教學科研組織負責人。

三、認真做好高等學校思想政治理論課教師的選聘配備工作

7．各高等學校要根據專任為主、專兼結合的原則，按照學生人數以及實際教學、科研和社會服務的需要，合理核定專任教師編制，配備足夠數量和較高質量的思想政治理論課教師。本專科思想政治理論課專任教師要總體上按不低于師生1：350―400的比例配備。

8．實行教師任職資格準入制度。思想政治理論課教師必須堅持正確的政治方向，熱愛馬克思主義理論教育事業，具有良好的思想品德，有扎實的馬克思主義理論基礎和相應的教學水平、科研能力。新任教師原則上應是中國共產黨黨員，具備相關專業碩士以上學位，工作期間應兼職從事班主任或輔導員工作。在事關政治原則、政治立場和政治方向問題上不能與黨中央保持一致的，不得從事思想政治理論課教學。

9．不斷充實教師隊伍。馬克思主義理論學科點教學科研人員，應當從事思想政治理論公共課教學；學科帶頭人應當成為思想政治理論公共課程的教學帶頭人。建立開放、靈活的人才配置機制，吸引、鼓勵校內相關專業學術帶頭人和教學骨干，專職或兼職承擔思想政治理論課教學任務，積極爭取從社會各界聘任理論研究、教學單位和實際部門的專家學者和領導干部承擔一定的思想政治理論課教學。注意發揮離退休哲學社會科學著名專家學者在思想政治理論課教育教學中的作用。有條件的高等學校應積極探索建立校際之間的教學協作機制。

四、切實加強高等學校思想政治理論課教師隊伍的培養培訓工作

10．建立和完善培訓體系。各地各高等學校要制定教師培訓規劃，建立和完善有重點、分層次、多形式的培訓體系，努力使培訓工作經常化、制度化。重點深化崗前培訓、課程輪訓、骨干教師研修和在職培訓。堅持先培訓后上崗，著力提高新任教師適應崗位要求、勝任本職工作的能力。堅持每次開課前的全員再培訓，做到先培訓后開課。繼續做好高校思想政治理論課骨干教師和全國高校哲學社會科學教學科研骨干研修工作。各地各高等學校要從實際出發，開展形式多樣的教師培養培訓工作，努力提高教師的理論素養、教學水平和科研能力。

11．切實提高教學水平。思想政治理論課教師要以教材為教學基本遵循，在教材體系向教學體系轉化上下功夫，真正做到融會貫通、熟練駕馭、精辟講解。要緊密聯系改革開放和社會主義現代化建設的偉大實踐，了解和掌握大學生思想政治狀況，探索符合教育教學規律和大學生特點的教學方法，提倡啟發式、參與式、互動式、案例式、研究式教學。多用喜聞樂見的語言、生動鮮活的事例、新穎活潑的形式，活躍課堂氣氛、啟發學生思考，把科學理論講清楚、說明白。定期評選思想政治理論課“精彩一課”和“精品課程”，定期組織教學觀摩活動，推廣先進教學方法，促進優質教學資源建設和共享。重視發揮多媒體和網絡等信息技術的重要作用，倡導在教學中使用新技術新手段，逐步實現教學手段現代化，開發網絡教育資源，形成網上網下教學互動、校內校外資源共享。積極探索科學的考試考核方法，重點考查學生的思想政治素質和道德品質。

12．組織開展社會實踐和學習考察活動。各地各高校要積極創造條件，組織教師開展社會實踐、學習考察和學術交流活動，使教師進一步了解國情，了解世界，開闊視野，豐富教學素材。

13．開展繼續教育，提高教師整體素質。各高等學校要制定教師繼續教育計劃，把組織教師在職學習作為主要途徑，使廣大教師邊工作邊提高。適時安排教師通過脫產或半脫產進修、名師指導、國內外學術交流等形式到重點高等學校進修深造。鼓勵支持教師脫產或在職攻讀博士、碩士學位，提升隊伍的學位學歷層次。每年安排指標招收思想政治理論課專任教師在職攻讀馬克思主義理論學科博士學位。力爭經過幾年的努力，使全國高等學校思想政治理論課教師的學歷層次和整體素質有明顯提高。

五、為高等學校思想政治理論課教師隊伍建設提供學科支撐

14．大力加強馬克思主義理論學科建設。根據馬克思主義理論學科的性質、特點和要求，進一步凝練學科方向，把為思想政治理論課教學服務作為學科建設的重要任務，做好碩士生、博士生和專業學位研究生的培養及教師培訓工作，為馬克思主義理論研究和思想政治理論課教育教學培養高水平的人才。完善二級學科體系，為思想政治理論課提供對應支撐。進一步匯聚學科隊伍，建設優秀教學團隊，使思想政治理論課教師工作有條件、干事有平臺、發展有空間，增強責任感和歸屬感。

15．加強科研能力的培養。將思想政治理論課的課程建設、教材建設、教學方法改革、教師隊伍建設、學科建設以及教學中重要理論和實際問題的研究等作為重要選題，列入國家教育科學研究和人文社會科學研究規劃中，項目單列，單獨評審，單獨檢查，推出一批高水平的思想政治理論教育教學研究成果。各地各高等學校要設立專門項目，開展科學研究，不斷提高思想政治理論課教師的科研能力。

六、切實為高等學校思想政治理論課教師隊伍建設提供政策和制度保障

16．完善教學管理制度，建立健全教學保障機制。按照學分學時對應原則，確保思想政治理論課的教學時數。要以中班教學（每班100名學生左右）為主體，組織開展教學活動。建立教學督導制度，加強教學質量的管理和監督。各地各高等學校要建立思想政治理論課教學專項經費，列入預算，并隨著學校經費的增長逐年增加。各高等學校要根據本校實際，將思想政治理論課教師的崗位津貼和課時補助等納入內部分配體系統籌考慮，確保思想政治理論課教師的實際平均收入不低于本校相關專業院系教師的平均水平。

17．完善實踐教學制度。要從本科思想政治理論課現有學分中劃出2個學分、從專科思想政治理論課現有學分中劃出1個學分開展本專科思想政治理論課實踐教學。要探索實踐育人的長效機制，提供制度、條件和環境保障，確保不流于形式。各類博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等有教育意義的場所，要對開展思想政治理論課實踐教學實行免票。

18．完善教師隊伍建設的考核評價體系和教師職務評聘體系。各高等學校要制定思想政治理論課教師工作考核的具體辦法，健全考核體系。考核結果要與教師的職務聘任、晉級、獎懲等掛鉤。考核不合格的，要待崗學習；不能勝任的，要轉崗分流。根據思想政治理論課教師崗位職責要求，進一步完善專業技術職務評聘標準，注重考核教學能力和教學實績。教學研究成果和社會調研報告凡被有關部門采納、發揮了積極作用的，應作為職稱評定的依據。

19．完善教師表彰獎勵機制。在教育系統各類教師表彰體系中，要對思想政治理論課教師的評比確定相應比例，進行統一表彰，增強教師的責任感和榮譽感。要及時發現、樹立思想政治理論課教師先進典型，加大宣傳、推廣力度。

20．要建立高等學校思想政治理論課教育教學測評體系，進一步完善《普通高等學校本科教學水平評估方案（試行）》，把思想政治理論課建設作為高等學校教學水平評估體系的重要組成部分，列為二級指標，加大其權重和顯示度。凡思想政治理論課教學達不到基本要求的，該校教學水平測評不能評為優秀等級。要將思想政治理論課教師隊伍建設作為考核高等學校工作的一項重要內容，作為考核高等學校領導班子工作水平和工作績效的重要依據。要充分發揮高校各級黨組織和廣大黨員在思想政治理論課教育中的政治核心、戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。

各地各高等學校要根據本意見，結合實際，制訂具體實施意見和細化方案。

中共中央宣傳部

教 育 部

二○○八年九月二十三日

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第四篇：高校思想政治理論課骨干教師研修的意見

中共中央宣傳部 教育部關于

組織高校思想政治理論課骨干教師研修的意見

教社科[2007]3號

各省、自治區、直轄市黨委宣傳部、黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），教育部部屬各高等學校：

為深入貫徹落實《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）、《中共中央關于進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》（中發〔2004〕3號）和《中共中央辦公廳轉發〈中央宣傳思想工作領導小組關于實施馬克思主義理論研究和建設工程的意見〉的通知》（廳字〔2004〕5號）以及《中共中央宣傳部 教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政〔2005〕5號）及其實施方案（教社政〔2005〕9號）精神，進一步加強高校思想政治理論課教師隊伍建設，高質量實施高校思想政治理論課新課程方案，提高思想政治理論課教學質量，中宣部、教育部決定有計劃地組織高校思想政治理論課骨干教師進行馬克思主義理論和黨的方針政策以及馬克思主義理論研究和建設工程重點教材基本內容和基本精神的研修。現提出以下意見。

一、組織高校思想政治理論課骨干教師研修的重要意義

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，是全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。高校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統的馬克思主義理論教育的任務，是對大學生進行思想政治教育的主渠道，體現了中國特色社會主義大學的本質要求。充分發揮思想政治理論課的作用，深入推進馬克思主義中國化的最新成果進教材、進課堂、進頭腦工作，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對于培養和造就德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人具有重要作用。高校思想政治理論課教師是馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策的宣講者，社會主義核心價值體系的傳播者，組織骨干教師研修，提高他們的思想政治素質、科研能力和教學水平，是確保高校思想政治理論課新課程方案高質量實施，增強思想政治理論課教育教學的針對性、實效性和吸引力、感染力，落實胡錦濤總書記提出的力爭在幾年內使思想政治理論課教學狀況明顯改善目標，提高高等教育質量的重要舉措。

二、組織高校思想政治理論課骨干教師研修的指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，以高質量實施高校思想政治理論課新課程方案、提高思想政治理論課教學質量為目標，著力于提高政治理論水平、統一思想認識，著力于領會教材精神、鉆研教學內容，著力于改進教學方法、講究教學藝術，增強研修的針對性和實效性，努力培養一支政治堅定、業務精湛、師德高尚、紀律嚴明、作風優良，適應新世紀新階段高校思想政治理論課教學的骨干教師隊伍，提高思想政治理論課教學質量，使思想政治理論課教學狀況明顯改善，成為大學生真心喜愛、終身受益的優質課程。

三、組織高校思想政治理論課骨干教師研修的總體安排

組織高校思想政治理論課骨干教師研修，是一項具有重要戰略意義的工作，納入中央實施的馬克思主義理論研究和建設工程。要用五年左右的時間，圍繞高質量實施高校思想政治理論課新課程方案、提高思想政治理論課教學質量，分期分批對全國高校思想政治理論課骨干教師進行一次系統輪訓。同時，要認真總結經驗，探索有效做法，使之逐步納入經常化、制度化軌道。各級黨委宣傳部門、教育部門要高度重視，采取有效措施，做到組織落實、工作落實、經費落實，確保各項工作順利進行。

（一）研修對象

中央部委所屬普通高校思想政治理論課骨干教師、思想政治理論課教學部主任。

西部、中部地區部分省（區）屬普通高校思想政治理論課骨干教師、思想政治理論課教學部主任。

（二）研修內容和形式

1．自學原著和文件。深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，學習中央領導同志的重要講話和中央有關文件。

2．專題報告。聽取中央國務院有關部門領導和有關專家學者的專題報告，了解和把握思想理論領域的形勢和中央關于實施高校思想政治理論課新課程方案的決策、部署及要求，吃準吃透馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《中國近現代史綱要》、《思想道德修養與法律基礎》的基本內容和基本精神。

3．專題研討。結合實際，就高質量實施高校思想政治理論課新課程方案、提高思想政治理論課教學質量，明顯改善思想政治理論課教學狀況等問題深入開展研討。

4．專題交流、示范。交流各地各高校加強和改進思想政治理論課的經驗、做法，觀摩思想政治理論課“精彩一課”示范教學和優秀課件演示，深入研討教學方法改革。

5．社會考察。組織到改革開放的前沿和革命圣地進行學習考察，深入了解革命傳統、國情和改革開放的生動實踐。

6．研修總結。圍繞研修內容，每人寫一篇心得體會；結合思想實際，每人寫一份學習總結。

附件：關于組織2007年高校思想政治理論課骨干教師研修的實施方案

二〇〇七年四月二十五日

附件:

關于組織2007年高校思想政治理論課骨干教師研修的實施方案

根據《中共中央宣傳部、教育部關于組織高校思想政治理論課骨干教師研修的意見》精神，中宣部、教育部決定聯合組織2007年高校思想政治理論課骨干教師研修。具體方案如下：

一、2007年高校思想政治理論課骨干教師研修的內容

（一）馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，黨的十六大和十六屆三中、四中、五中、六中全會文件

（二）《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》

（三）《中共中央關于進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》、《中共中央辦公廳轉發〈中央宣傳思想工作領導小組關于實施馬克思主義理論研究和建設工程的意見〉的通知》

（四）《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》、《中共中央宣傳部 教育部關于印發〈中共中央宣傳部 教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見〉實施方案的通知》

（五）中央馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《中國近現代史綱要》和《思想道德修養與法律基礎》

二、2007年高校思想政治理論課骨干教師研修的形式

研修將著重圍繞吃透教材精神、提高教學質量，組織開展專題輔導和討論、觀摩、交流，輔之以必要的形勢報告、社會考察等形式進行。

（一）自學原著和文件

1．《馬克思恩格斯選集》、《列寧選集》、《毛澤東選集》、《毛澤東文集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》有關重要文章

2．《十六大以來重要文獻選編》（上、中）重要文獻和黨的十六屆六中全會文件

3．本方案第一條“2007年高校思想政治理論課骨干教師研修的內容”所列有關文件

（二）專題報告

中央和國務院有關部門領導以及專家學者作專題報告，主要有：

1．堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位（中宣部）

2．加強隊伍培訓，提高教學質量，把思想政治理論課建成大學生真心喜愛、終身受益的課程（教育部）

3.進一步加強和改進大學生思想政治教育（教育部）

4.大力實施馬克思主義理論研究和建設工程（中宣部）

5.中央馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《中國近現代史綱要》、《思想道德修養與法律基礎》的編寫原則、編寫思路、主題主線、基本內容、主要特點及使用要求（教材編寫組首席專家召集人）

6．關于高校思想政治理論課教學方法改革（教育部）

7．加強高校思想政治理論課教師師德建設（教育部）

（三）專題研討

1．如何深化馬克思主義中國化最新成果進教材、進課堂、進頭腦的工作

2．當前大學生關心的若干重大理論問題和實際問題

3．高校思想政治理論課教育教學的規律研究

4．如何增強高校思想政治理論課教師的學識魅力和人格魅力

（四）專題交流、示范

1．各地各高校加強和改進思想政治理論課經驗、做法交流（教育部）

2．“馬克思主義基本原理概論”、“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”、“中國近現代史綱要”、“思想道德修養與法律基礎”“精彩一課”教學示范觀摩（教育部）

3．“馬克思主義基本原理概論”、“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”、“中國近現代史綱要”、“思想道德修養與法律基礎”課有關教學資源和優秀課件演示（教育部）

（五）社會考察

1．組織到中國井岡山干部學院、中國延安干部學院進行學習考察

利用井岡山、延安革命圣地及周邊地區的革命歷史資源和區位優勢，以黨的優良傳統、國情教育和社會主義核心價值體系為主要內容，開展實踐式、體驗式教學，提高廣大學員的思想政治素質和教學水平。

2．組織到北京市有關單位進行學習考察，了解改革開放的生動實踐

（六）研修總結

圍繞研修內容，每人寫一篇心得體會；結合思想實際，每人寫一份學習總結。

三、2007年高校思想政治理論課骨干教師研修的期次安排

（一）2007年研修按高校思想政治理論課課程設置分6期進行，每期100人左右。

第一期：普通高校“馬克思主義基本原理概論”課骨干教師

第二期：普通高校“思想道德修養與法律基礎”課骨干教師

第三期：普通高校思想政治理論課教學部主任

第四期：普通高校“形勢與政策”、“當代世界經濟與政治” 課骨干教師

第五期：普通高校“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”課骨干教師

第六期：普通高校“中國近現代史綱要” 課骨干教師

（二）時間和地點

（1）時間安排：2007年5月中旬至2008年1月中旬，每期一個月。

第一期：2007年5月16日—6月14日

第二期：2007年6月16日—7月15日

第三期：2007年7月16日—8月14日

第四期：2007年10月16日—11月14日

第五期：2007年11月16日—12月15日

第六期：2007年12月16日—2008年1月14日

（2）研修地點：國家教育行政學院，中國井岡山干部學院、中國延安干部學院等。

具體名額分配、選送學員和報到要求另行通知。

第五篇：中宣部、教育部關于組織2007年高校思想政治理論課骨干教師研修的實施方案

【發布單位】中宣部、教育部 【發布文號】

【發布日期】2007-04-27 【生效日期】2007-04-27 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】教育部

中宣部、教育部關于組織2007年高校思想政治理論課骨干教師研修的實施方案

根據《中宣部、教育部關于組織高校思想政治理論課骨干教師研修的意見》精神，中宣部、教育部決定聯合組織2007年高校思想政治理論課骨干教師研修。具體方案如下：

一、2007年高校思想政治理論課骨干教師研修的內容

（一）馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，黨的十六大和十六屆三中、四中、五中、六中全會文件

（二）《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》

（三）《中共中央關于進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》、《中共中央辦公廳轉發〈中央宣傳思想工作領導小組關于實施馬克思主義理論研究和建設工程的意見〉的通知》

（四）《中共中央宣傳部 教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》、《中共中央宣傳部 教育部關于印發〈中共中央宣傳部 教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見〉實施方案的通知》

（五）中央馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《中國近現代史綱要》和《思想道德修養與法律基礎》

二、2007年高校思想政治理論課骨干教師研修的形式

研修將著重圍繞吃透教材精神、提高教學質量，組織開展專題輔導和討論、觀摩、交流，輔之以必要的形勢報告、社會考察等形式進行。

（一）自學原著和文件

1．《馬克思恩格斯選集》、《列寧選集》、《毛澤東選集》、《毛澤東文集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》有關重要文章

2．《十六大以來重要文獻選編》（上、中）重要文獻和黨的十六屆六中全會文件

3．本方案第一條“2007年高校思想政治理論課骨干教師研修的內容”所列有關文件

（二）專題報告

中央和國務院有關部門領導以及專家學者作專題報告，主要有：

1．堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位（中宣部）

2．加強隊伍培訓，提高教學質量，把思想政治理論課建成大學生真心喜愛、終身受益的課程（教育部）

3.進一步加強和改進大學生思想政治教育（教育部）

4.大力實施馬克思主義理論研究和建設工程（中宣部）

5.中央馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《中國近現代史綱要》、《思想道德修養與法律基礎》的編寫原則、編寫思路、主題主線、基本內容、主要特點及使用要求（教材編寫組首席專家召集人）

6．關于高校思想政治理論課教學方法改革（教育部）

7．加強高校思想政治理論課教師師德建設（教育部）

（三）專題研討

1．如何深化馬克思主義中國化最新成果進教材、進課堂、進頭腦的工作

2．當前大學生關心的若干重大理論問題和實際問題

3．高校思想政治理論課教育教學的規律研究

4．如何增強高校思想政治理論課教師的學識魅力和人格魅力

（四）專題交流、示范

1．各地各高校加強和改進思想政治理論課經驗、做法交流（教育部）

2．“馬克思主義基本原理概論”、“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”、“中國近現代史綱要”、“思想道德修養與法律基礎”“精彩一課”教學示范觀摩（教育部）

3．“馬克思主義基本原理概論”、“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”、“中國近現代史綱要”、“思想道德修養與法律基礎”課有關教學資源和優秀課件演示（教育部）

（五）社會考察

1．組織到中國井岡山干部學院、中國延安干部學院進行學習考察利用井岡山、延安革命圣地及周邊地區的革命歷史資源和區位優勢，以黨的優良傳統、國情教育和社會主義核心價值體系為主要內容，開展實踐式、體驗式教學，提高廣大學員的思想政治素質和教學水平。

2．組織到北京市有關單位進行學習考察，了解改革開放的生動實踐

（六）研修總結

圍繞研修內容，每人寫一篇心得體會；結合思想實際，每人寫一份學習總結。

三、2007年高校思想政治理論課骨干教師研修的期次安排

（一）2007年研修按高校思想政治理論課課程設置分6期進行，每期100人左右。

第一期：普通高校“馬克思主義基本原理概論”課骨干教師

第二期：普通高校“思想道德修養與法律基礎”課骨干教師

第三期：普通高校思想政治理論課教學部主任

第四期：普通高校“形勢與政策”、“當代世界經濟與政治” 課骨干教師

第五期：普通高校“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”課骨干教師

第六期：普通高校“中國近現代史綱要” 課骨干教師

（二）時間和地點

（1）時間安排：2007年5月中旬至2008年1月中旬，每期一個月。

第一期：2007年5月16日―6月14日

第二期：2007年6月16日―7月15日

第三期：2007年7月16日―8月14日

第四期：2007年10月16日―11月14日

第五期：2007年11月16日―12月15日

第六期：2007年12月16日―2008年1月14日

（2）研修地點：國家教育行政學院，中國井岡山干部學院、中國延安干部學院等。

具體名額分配、選送學員和報到要求另行通知。

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