第一篇：2011寧夏中學信息技術特崗教師考試真題

2011寧夏招聘特崗教師信息技術試題

I公共基礎知識

一、單選題。（每小題2分，11小題，共計22分）

1、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感（）

A道德感 B美感 C理智感 D熱愛感

2、抵抗外界誘惑的能力主要體現了個體的（）

A道德認識 B道德情感 C道德意志 D道德行為

3、班主任的領導方式一般可分為三種類型：權威型、放任型和（）A專政型 B指導型 C民主型 D溺愛型

4、為適應科學知識的家屬增長和人的持續發展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱（）

A終身教育 B普通教育 C職業教育 D義務教育

5、學生的主要權利有（）

A肖像權 B自由權 C受教育權 D選舉權

10、教師的教育專業素養除了要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（）

A研究能力 B學習能力 C管理能力 D交往能力

11、在教育過程中，教師對突發性事件做出迅速、恰當的處理被稱為“教育機智”，這反映了教師勞動的哪一特點（）

A系統性 B創造性 C示范性 D長期性

二、多選題。（每小題3分，6小題，共計18分）

1、具有高創造力的人，還具有（）（這道題沒記完整，僅供參考）

A獨立性 B自信心 C冒險精神 D自覺性

2、學校教育由哪些基本要素組成（）

A教學手段 B教育者 C受教育者 D教育影響 E多媒體教學

3、按學習內容劃分可分為（）

A知識學習B技能學習C社會規范的學習D E

4、現行教育制度分為（）

A學前教育 B初等教育 C高等教育 D E

5、學生 的評價（）

A診斷性評價 B形成性評價 C總結性評價 D學業評價 E

6、Ⅱ專業知識

三、教學能力。(20分)１、教學目標

2、教學重難點

3、講述你的教學方法

四、單選題。（每小題6分，10小題，共計60分）

1、構成世界的三個要素（）

A物質、能量、信息 B C D

2、計算機中及時輸入設備又是輸出設備的有（）A鍵盤 B觸摸板 C掃描儀 D投影儀 3、640k等于多少個字節（）

A 640 B 640×1000 C 640×1024 D640×1024×1024

4、在關系數據庫系統中，一個關系相當于（）

A一張二維表 B一條記錄 C一個關系數據庫 D一個關系代數計算

5、要把一臺普通計算機變成多媒體計算機要解決的關鍵技術是（）A視頻、音頻信號的獲取 B多媒體數據壓縮編碼和解碼技術 C 視頻、音頻數據的實時處理技術 D、6、Word中能顯示頁眉和頁腳的視圖方式（）

A普通視圖 B大綱視圖 C頁面視圖 D閱讀視圖

7、OSI模型中工作在其第二層的是（）

A集線器 B網關 C交換機 D路由器

8、直接插入法排序，比較次數最少的（）A 94 32 40 90 80 46 21 69 B 32 40 21 46 69 94 90 80 C 21 32 46 40 80 69 90 94 D 90 69 80 46 21 32 94 409、10、五、多選題。（每小題8分，5小題，共計40分）

1、對信息特征的正確理解（）

A天氣預報，情報等引出信息有時效性 B信息不會隨時間推移而變化 C D五網絡上的信息被查閱說明信息具有共享性

2、王老師在教學與生活中經常使用計算機，請判斷它使用的技術中哪些屬于人工智能技術應用范疇（）

A使用掃描儀和OCR軟件把教材上印刷文字變成文本文件 B上QQ聊天

C經常上網與計算機下象棋

D利用金山譯霸翻譯英文科技資料

3、（2008）10+（5B）16=（）

A（833）16 B（2099）10 C（4063）8 D（100001100011）2

4、下列屬于數據庫技術研究對象的是（）

A數據結構 B數據存儲 C數據庫設計 D數據庫使用

5、六、填空.(沒空6分，10空，共計60分)

1、大寫字母A的ASCII碼值是100001，那么C的ASCII碼值是。

2、IP地址由 位二進制數組成。

3、按照地理位置劃分，可以將網絡劃分為、城域網、。

4、org：，GOV：。5、6、7、系統軟件中最基本和最核心的部分，是用戶和計算機之間的橋梁。

8、計算機中個人數字化資源大多是以 為單位進行管理的。

七、應用題。（共5小題，共計80分）

1、寫出下列文件類型。

.mp3.jpg.doc.psd.swf.rar.avi.xls.exe

2、按中序遍歷：abc（18分）

（1）有幾種二叉樹按中序遍歷后是abc？

（2）畫出這幾種二叉樹。

3、程序填空。（12分）

Dim S，I as Interger S=1;I=11;Do while I<=;S=S*I;I=;

4、

第二篇：2014寧夏特崗小學信息技術回憶版真題

2014寧夏特崗小學信息技術回憶版真題

單選題：（毎小題5分）

信息的特征：（載體依附性，可處理性，真偽性，共享性......）關于信息的特征考了兩道選擇題。回收站屬于什么的一部分？（硬盤，內存.......）。以下關于算法說法正確的是(算法是解決問題的方法和步驟，算法是有限的.......)

（這道題考察的是算法的定義）EXCEL

中單元格地址的表示方法（行號加列標、列標加行號.......）計算機自帶的錄音機錄制聲音時，默認錄制時間是多少？（60s 90s.....）以下關于EXCEL中公式法書寫正確的是？（考察的是公式法的標志也就是“=”）計算機突然斷電時（）中的信息會丟失？（RAM

ROM

硬盤

........）

關于CPU的一道題，記不清內容，但很簡單，一看就會。

多選題：（毎小題6分）

在什么樣的狀態下可以對幻燈片的內容進行修改(瀏覽模式，大綱模式，播放模式...)。可以用來進行研討交流，聊天的工具有哪些（QQ、微薄、微信、BBS）。

填空題：（每空5分）

軟件分為_______和________兩大類。VB當中數據有數值型數據和非數值型數據，非數值型數據包括——和——。VB中的三種數據結構是——、——和循環結構。常見的網絡的拓撲結構有——、——和——。UNC

是通用命名約定，它是指——————中的網絡共享資源。教學設計：20分

給出的是初中信息技術課本（寧夏教研室出的那套書）上的文本框那節的內容，從剛開始到“做一做”那里。總共三道題

1.寫出教學重難點。2.寫出你精彩的引課。

3.寫出教學過程。從新課導入到“做一做”的內容。并分配好時間（15-20分鐘）大題：

1.關于媒體文件格式的:首先給出多媒體軟件，后面緊接著給出了一個表格，表格里寫好了軟件的格式，把給出的相應軟件填進表格里就行。軟件：PowerPoint

影

Cool edit

premiere pro

會聲會

計算機自帶的“錄音機軟

Flash 件”

2.程序算法題 ACDSee

............比較兩個數的大小。輸入X和Y的值，將較大的數存入X,較小的數存入Y,最后輸出X的值。

（1）要求：畫出流程圖。（6分）（2）程序天空。（分值記不清了）

X=val(inputbox(“請輸入X的值”))Y=val(inputbox(“請輸入Yif x

x=t 的值”))

____ y=t

end if print___________________(我覺得應該是“較大的數為”+Cstr(X))

(3)按照上述程序當x=36,y=27時，輸出的 X、Y的值分別是多少？（分值記不清了）

3.關于EXCEL中函數的題。（分值記不清了）

給出了一張學生成績的表格，跟八年級下冊課本上的表格差不多，只不過人名字變了。

題目：1.寫出求平均值的函數。

2.用函數表達式寫出語文成績大于70分的人。

（我覺得考察的是統計函數COUNTIIF

函數）

3.寫出求貝志同學語文、數學、英語以及物理成績的總和的函數表達式。

今年大題沒有考察網絡劃分。中考信息技術題庫中的那些選擇題很重要，卷子上好多都是那里面的原題，還有寧夏教研室出的那六本初中信息技術書，認認真真的看。至于華圖的那本紅色的教師特崗書（特厚的那個）就別看了，全是課本上的東西

2014小學信息技術部分真題（請同學補充）單選題：（毎小題5分）

信息的特征：（載體依附性，可處理性，真偽性，共享性......）關于信息的特征考了兩道選擇題。回收站屬于什么的一部分？（硬盤，內存.......）。以下關于算法說法正確的是(算法是解決問題的方法和步驟，算法是有限的.......)（這道題考察的是算法的定義）EXCEL中單元格地址的表示方法（行號加列標、列標加行號.......）計算機自帶的錄音機錄制聲音時，默認錄制時間是多少？（60s 90s.....）以下關于EXCEL中公式法書寫正確的是？（考察的是公式法的標志也就是“=”）計算機突然斷電時（）中的信息會丟失？（RAM ROM 硬盤........）

關于CPU的一道題，記不清內容，但很簡單，一看就會。

多選題：（毎小題6分）

在什么樣的狀態下可以對幻燈片的內容進行修改(瀏覽模式，大綱模式，播放模式...)。可以用來進行研討交流，聊天的工具有哪些（QQ、微薄、微信、BBS）。

填空題：（每空5分）

軟件分為_______和________兩大類。VB當中數據有數值型數據和非數值型數據，非數值型數據包括——和——。VB中的三種數據結構是——、——和循環結構。常見的網絡的拓撲結構有——、——和——。UNC是通用命名約定，它是指——————中的網絡共享資源。教學設計：20分 給出的是初中信息技術課本（寧夏教研室出的那套書）上的文本框那節的內容，從剛開始到“做一做”那里。總共三道題 1.寫出教學重難點。2.寫出你精彩的引課。

3.寫出教學過程。從新課導入到“做一做”的內容。并分配好時間（15-20分鐘）大題：

1.關于媒體文件格式的:首先給出多媒體軟件，后面緊接著給出了一個表格，表格里寫好了軟件的格式，把給出的相應軟件填進表格里就行。軟件：PowerPoint premiere

會聲會影

Cool edit pro

計算機自帶的“錄音機軟件”

ACDSee

Flash............2.程序算法題

比較兩個數的大小。輸入X和Y的值，將較大的數存入X,較小的數存入Y,最后輸出X的值。

（1）要求：畫出流程圖。（6分）（2）程序天空。（分值記不清了）

X=val(inputbox(“請輸入X的值”))

Y=val(inputbox(“請輸入Y的值”))

if x

x=t

____

y=t

end if

print___________________(我覺得應該是“較大的數為”+Cstr(X))

(3)按照上述程序當x=36,y=27時，輸出的 X、Y的值分別是多少？（分值記不清了）

3.關于EXCEL中函數的題。（分值記不清了）

給出了一張學生成績的表格，跟八年級下冊課本上的表格差不多，只不過人名字變了。

題目：1.寫出求平均值的函數。

2.用函數表達式寫出語文成績大于70分的人。（我覺得考察的是統計函數COUNTIIF 函數）

3.寫出求貝志同學語文、數學、英語以及物理成績的總和的函數表達式。

今年大題沒有考察網絡劃分。中考信息技術題庫中的那些選擇題很重要，卷子上好多都是那里面的原題，還有寧夏教研室出的那六本初中信息技術書，認認真真的看。至于華圖的那本紅色的教師特崗書（特厚的那個）就別看了，全是課本上的東西。

題已經很全了，主觀題共140分:教案設計3問共20分，填空14個空，每空5分共70分，大題1、20分，大題

2、每個小題6分共18分，大題3、3個小題分值為2,5,5分共12分！

第三篇：特崗考試真題

來

2009年云南省某市教師公開招聘考試

小學數學試卷

(滿分：100分)

專業基礎知識部分

一、選擇題(在每小題的四個備選答案中。選出一個符合題意的正確答案。并將其字母寫在顳千后的栝號內。本大題其10小題．每小題3分，共30分)

A．是奇函數，不是偶函數 B．是偶函數，不是奇函數 C．既是奇函數，又是偶函數 D．既不是奇函數，又不是偶函數

五、根據下面給出的例題，試分析其教學難點，并編寫出突破難點的教學片段(本大題共1個小題。8分)

例：10克鹽溶入100克水中，鹽水的含鹽率是多少? 教育學、教育心理學部分

六、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)1． 簡述小學生記憶的特點。2． 學習策略訓練的方法有哪些?

七、論述題(10分)

聯系實際，談談加強教師職業道德建設的意義與具體內容。

第四篇：寧夏特崗真題教育心理學

教學心理學

一、單項選擇（每題3分，共72分）

1.“一年站穩講臺，三年獨當一面，五年成為優秀教師，十年成為教學名師”，這體現的是新入職教師的（）

A 教育情感

B 教育思想

C 職業生涯規劃

D 教育目標

2.在學校教育實踐中，使用特定的量表為工具，對個體的心里特征進行間接的了解，并作出量化結論的研究方法是（）

A 觀察法

B 測驗法

C實驗法

D 調查法 3.教師職業道德的核心是（）

A 熱愛教育事業

B 熱愛學生

C 為人師表

D熱愛學校 4．在馬斯洛的需要層次理論中屬于成長需要的需要層次是（）

A 生理需要

B 安全需要

C 歸屬于愛的需要

D 自我實現的需要 5.綜合實踐活動是我國小學到高中的（）

A 選修課

B 必修課

C 小本課程

D 地方課程 6.衡量一個人思想品德水平高低的主要標志是（）A 知

B 情

C 意

D行

7.“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；兩者不可兼得，舍魚而取熊掌者也。”這屬于（A 雙趨沖突

B 雙避沖突

C 趨避沖突

D 多重趨避沖突 8.班干部把班級情況及時準確地反映給班主任，這是發揮其（）

A 橋梁作用

B 監督作用

C 帶頭作用

D 助手作用 9.“情人眼里出西施”這種現象在心理學中稱為（）

A 首因效應

B近因效應

C 暈輪效應

D 刻板效應 10.教育屬性的本質規定性是（）

A 教育屬于生產力

B 教育屬于上層建筑

C 教育一部分屬于生產力，一部分屬于上層建筑

D 教育是培養人的一種社會活動 11.班級氣氛、校園文的課程類型屬于（）

A 隱性課程

B 顯性課程

C 活動課程

自然課程

12.在三種記憶類型中，短時記憶儲存容量的平均數是（）

A 4

B 7

C 11

D 15 13.班集體發展的基本特征是（）

A 直線性發展

B 螺旋式發展

C 非線性發展

D 上升式發展 14.引導學生擔當別人角色的德育方法是（）

A 案例研究法

B 實際鍛煉法

C 角色扮演法

D 情感陶冶法）15.學生在意外的緊急情況下所產生的適應性反映，如肌肉緊張，心率加快，血壓升高，這種現象屬于哪種情緒狀態（）

A 心境

B 激情

C 挫折

D 應激 16.提倡“有教無類”的古代著名教育家事（）A 孔子

B 孟子

C 荀子

D

老子

17.個體動作的發展遵循從上到下、由中心向外圍的規律，這體現了個體心理發展的（）

A 連續性

B 不可逆性

C 階段性

D 不均衡性 18.學校實施最主要、最基本的途徑是（）

A 公開教學

B 課堂教學

C 課外活動

D 各科教學 19.教育和心理發展之間的中間環節是（）

A 遺傳因素

B 成熟

C知識的領會

D 自然環境 20.學校管理的基本途徑是（）

A 教學活動

B 溝通

C 后勤工作

D 協調

21.學校心理輔導的重心是大多數學生的心理問題而不是個別學生的心理健康問題，這體現了學校心理輔導的（）

A 發展性原則

B 整體性原則

C 因材施教原則

D 尊重學生原則 22.我國《教師法》對教師的身份定位是（）

A 自由職業

B 國家公務員

C 國家雇員

D 專業人員 23．心理學研究表明，人的智力分布呈現（）

A 正偏態分布

B負偏態分布

C 正態分布

D 無規律 24.教師的教育機智屬于教師的（）

A 課堂駕馭能力

B 教學設計能力

C 反思能力

D 組織教學能力

二、判斷題（每小題3分，共18分）

25.教師的職業道德是教師從事教育教學工作應當遵守的道德規范。（）

26.基本與文化無關的，非語言的心智能力（如反應速度、記憶力等）屬于流體晶力。（）27.教學中的“發現法”可以完全替代傳統教學中的教授法，因為它更有助于培養、發展學生的智慧潛能。（）

28.班干部既是班主任培養教育的對象，又是班主任進行教育工作的依靠能力。（）29.遷移就是教學中先學習對后續學習的積極影響。（）

30.備課室教師靈活地執行教學計劃展開實際教學活動的過程。（）

第五篇：特崗教師考試真題及參考答案

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特崗教師考試真題及參考答案

參加2018年特崗教師考試的考生們，為了方便大家的備考，優路教育為大家整理了特崗教師考試真題答案，希望能對大家的考試有所幫助!

一、單項選擇題

1社會主義核心價值觀中個人行為層面的基本理念是()

A.富強、民主、文明、和諧

B.自由、平等、公正、法治

C.愛國、敬業、誠信.友善

D.愛國、民主、自由，平等 201 7年5月14日，國家主席習近平在“一帶一路”國際合作高峰論壇發

表主旨演講時指出，要將“一帶一路”建成()

A.和平、繁榮、開放、創新、文明之路

B.和平、繁榮、共享、發展、文明之路

C.和平、發展、開放、創新、富強之路

D.和平、繁榮、共享、發展、富強之路

3《河南省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》指出，教育工作的重中之重是()

A.高等教育

B.職業教育

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C.義務教育

D.民辦教育

4、教師參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見，進行學術交流，這是《中華人民共和國教師法》賦予教師的()

A.教育教學權

B.民主管理權

C.科學研究權

D.參加培訓權

5體現教師職業道德的本質屬性，統帥整個教師職業道德體系的是()

A.教師職業道德范疇 B.教師職業道德評價

C.教師職業道德規范 D.教師職業道德基本原則

解析：教師職業道德基本原則涵義：是教師在教育職業活動中正確

處理各種利益關系所應遵循的最根本的指導準則。指明了教師職業實踐

中道德行為的總方向、體現出教師職業道德的本質屬性、統帥整個教師

職業道德體系、是衡量和判斷教師行為善惡的最高道德標準。

6“人過四十不學藝”的說法違背了()

A.民主教育的思想B.終身教育的思想

C.生活教育的思想 D.多元教育的思想

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7“良好的教育目的能使人付出為達到該目的所需的力量”說明教育目的具有()

A.激勵作用

B.評價作用

C.導向作用

D.聚合作用

8個體身心發展的速度、成熟水平等具有不均衡性，所以教育應該()

A.因材施教

B.抓住關鍵期

C.分階段實施

D.揚長避短

9學生的模仿性和向師性特點決定了教師的勞動特點具有()

A.復雜性

B.示范性

C.示范性

D.長期性

10“我想不到有任何無教學的教育，正如再反向反面，我不承認有任何無教育的教學”強調教學過程中要堅持的教學規律是()

A.發展性規律

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B.間歇性規律

C.雙邊性規律

D.教育性規律

11當某學生上課分心向窗外看時，教師采取的下列處理方式中最為恰當的是()

A.迅速對其提問

B.用語言對其題型

C.用目光注視該生

D.邊講課邊走到該生旁對其暗示

12、“到什么山上唱什么歌兒”啟示我們應該堅持的教學原則是()

A.鞏固性原則

B.困材施教原則

C.循序漸進原則

D.直觀性原則

13、我國正式實施的第一個學制是()

A.癸卯學制

B.壬寅學制

C.壬戌學制

D.六三三學制

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14、班主任工作的首要任務是()

A.提高學生學業成績

B.組織建立良好的班集集體

C.促進后進生轉化

D.協同任課教師做好教學工作

15春秋時期的六藝“札、樂、射、御、書、數”，它們從課程類型來看是()

A.廣域課程

B.綜臺課程

C.活動課程

D.學科課程

16、埃里克森的人格發展理論認為.6-11歲兒童主要面臨的心理發展危機是()

A.自主感對羞恥感

B.勤奮感對自卑感

C.自動感對內疚感

D.自我同一性對角色混亂

17.教師對遇事總是舉棋不定、猶豫不決的學生，贏著重培養其意志品質的()

A.自覺性

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B.堅持性

C.自治性

D.果斷性

18、小明在語文學習中，經常反思自己的學習方法是否有效。他使用的學習策略是()

A.認知策略

B.元認知策略

C.精細加工策略

D.資源你管理策略

19、學生在閱讀《西游記》時，大腦里呈現出孫悟空的形象屬于()

A.再造想象

B.無意想象

C.創造想象

D.幻想

20、學生掌握乘法原理后，可以將其運用到許多問題情境中，這種遷移屬于()

A.水平遷移

B.垂直遷移

C.-般遷移

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D.特殊遷移

21、教師通過詳細演算例題來幫助學生行成的心智技能階段是()

A.原型模仿

B.原型操作

C.原型定向

D.原型內化

22班杜拉認為影響個體自我效能感形成的最主要因素是()

A.個體的努力程度

B.個體的成敗經驗

C個體的學習動機

D.個體面臨的任務難度

23小剛發現自己的觀點和其他同學不一致時，也能堅持己見，其認知方式屬于()

A.集中型

B.沉思型

C.場獨立型

D.場依存型

24、如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對教學過程中測驗結果的解釋就是()

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A.非正式評價

B.診斷性評價

C.形成性評價

D.真實性評價

25、學校心理健康教育的對象是()

A.全體學生

B.有心理障礙的學生

C.有品行問題的學生

D.有學習困難的學生

二、案例分析題

1、記得是一個寒冬的早晨，西北風呼呼地刮著。園為昨晚校外輔導班下課 太晚，早讀鈴聲響過，我才走進教室。這是趙曉明匆匆忙忙從我身后沖進來。我 大聲說：“趙曉明，你為什么又遲到’把手從褲兜里里出來.站好!”此時，我 聽到有同學嘀咕：“自己手不也是插褲兜里嗎，自己不也是剮進教室嗎。”我心 頭一驚，正要發作的火一下于熄滅了，井陷A了沉思：平時.一些客氣啦微不足 道的細節，就會給學生帶來潛移默化的影響，同學們板演后隨手把粉筆往臺上一 扔，學生干部管理班級用教鞭敲擊講臺，造不都是我的行為在學生身上的再現嗎，請運用中小學教師職業道德知識對該教師的恤法進行分析。

三、論述題(本大題1題，15分)

1、請結合實際論述教育心理學對教師在教育實踐中的作用。

四、教學設計(本大題共1題。15分)

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請根據所提供的教材和材料和相關情況，按要求完成教學設計。

教學材料：某版本小學語文教科書中編入《秋天的圖畫》一課。課文內容如下圖所示。

1、秋天的圖畫

秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫，梨樹掛起金黃的燈籠。蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把，誰使秋天這么美麗。

2、看藍天上的大雁作出了回答，他們排出一個大大的人字，好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。

相關情況:授課對象為某鄉村小學二年級(1)班的學生，班級人數為43人。

設計要求：

(1)制定本節課的教學目標

(2)為本節課設計一下課堂導入活動

(3)圍繞“梨”字的學習，設計一個教學活動

參考答案:

一、選擇題

1.C 愛國,敬業，誠信,友善

2.A 和平，繁榮，開放，創新，文明之路

3.C 義務教育

4.C 科學研究權

5.D 教師職業道絕基本原則

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6.B 終身教育的思想

7.A 激勵作用

8.B 抓住關鍵期

9.C 示范性

10.D 教育性規律

11.D 邊講課邊走到該生旁對其暗示

12.B 因材施教原則

13.A 癸卯學制

14.B 組織建立良好的班集體

15.D 學科課程

16.B 勤奮感對自卑感

17.D 果斷性

18.B 元認知策略

19.A 再造想象

20.C 一般遷移

21.C 原型定向

22.B 個體的成敗經驗

23.C 場獨立型

24.C 形成性評價

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25.A 全體學生

二、案例題

1.材料中教師的平時的行為很明顯違反了教師職業道德中的為人師表。

為人師表要求教師能夠堅守髙尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。依著得體，言語規范，舉止文明。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。學生具有向師性，教師在日常教學的一言一行都會對學生產生很大的影響。材料中“我”平時把手揣在兜里、板書后將粉筆隨手一扔、管 理班級在桌子上敲教鞭等這些不良的行為，學生都看在眼里 記在心里對學生產生了潛移默化的壞的影響，違反了教師職 業道德中為人師表的基本要求。

因此，在以后的教學中“我”需要時刻注重自己的言行 舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學 生做出表率。同時，在教學實踐中從以下幾個方面提髙自己，(一)做到既教書又育人(二)加強言語修養(三)規范自己的行為(四)以髙尚的形象樹立威信和尊嚴(五)對自己嚴格要求;最終真正做到行為人師、言為人師，做到名副其實的人類靈魂的工程師。

2.材料中趙老師具備教師職業素養中的精深的學科專業知識、廣博的科學文化知識、必備的教育科學知識等知識素養。

精深的學科專業知識要求教師要掌握本學科基本的知識，基本的理論，了解該學科的發展脈絡，能用學科知識幫 助學生獲取知識，解決問題。材料中趙老師為了成為一名稱職的語文教師，認真學習了本專業各門課程、還廣泛涉獵了 其他專業知識，具有精深的學科專業知識。

當代學生興趣比較廣泛，求知欲較強，學生獲取知識的渠道很多，教師需要具有人文科學知識，社會科學知識和生活知識，幫助學生解疑答惑。材料中趙老師從事語文教學之后，他經常閱讀中外名家名著。具有廣博的科學文化知識。

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學生在每個身心發展的階段都有不同的特點，需要教師 具備教育學，心理學及各科教材教法知識，根據學生不同階 段的特點，進行有的放矢的教育和管理。趙老師還不斷地學習教育學、心理學和現代教育技術等，通過反思自己的教學 實踐，創新教育教學方式。具有必備的教育科學知識。

因此，作為一名合格的教師必須具備教師職業素養中知識素養，為學生健康成長保駕護航，真正做到“給學生一碗水、自己具備一桶水”。

3.材料中李老師主要運用了教學方法中的討論法。

討論法是學生在教師指導下為解決某個問題進行探討、辯論，從而獲取知識的一種方法。材料中李老師讓學生組成小組，討論“三角形在日常生活中的應用”，同時，李老師 在旁邊還做一些筒單的指導。充分體現了談論法。

討論法的正確使用具有以下優點：有利于學生集思廣 益，互相啟發，加深理解。同時，容易引起動機，刺激學生 枳極思考，訓練學生表達組織能力，加強同學之間感情。但 是在應用的過程中需要注意以下幾點要求：第一，討論前做 好充分準備。抓好問題是討論的前提，問題要有吸引力，能 激起學生的興趣，有討論、鉆研的價值。第二，討論中要對 學生進行啟發誘導。啟發學生獨立思考，勇于發表自己的看 法，圍繞中心議題發言。第三，在討論結東時要做好小結。

三、論述題

請結合實際論述教育心理學對教師在教育實踐中的作用。

教育心理學對教育實踐具有描述、解釋、預測和控制的作用，具體如下：

1)幫助教師準確地了解問題一一比如：中學生英語閱讀活動表現出困難，教師可以運用教育心理學的理論和研究方法，對學生學習上表現出的困難或心理發展過程中存在的問題追根溯源，全面準確地了解學生，從而針對性的解決學生的學業問題和心理健康發展問題。

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2)幫助教師預測并干預學生一一比如：在了解了學生的智力水平之后，要為智力超常或有特殊才能的兒童提供更有利其潛能發揮的教學環境和內容，為智力落后或學習困難的學生提供額外的幫助和輔導，必要時應釆取針對性矯正措施，使得學生最大程度上得到發展進步。

3)幫助教師結合實際教學進行研究一一普遍是用的教學模式是不存在的，需要教師結合教學實際，創造性地、靈活性的將教育心理學的基本規律應用于教學中。可以觀摩特級教師的光盤來鉆研。

4)為實際教學提供科學和理論指導一一比如：根據學習遷移的規律，可以在教學內容的選擇和編輯、教學程序的安排等方面釆取適合學習者學習水平和能力的措施，促進遷移的發生。還可根據學習動機的規律，在課堂教學中可以釆取創設問題情境、枳極反饋、恰當控制動機水平等手段來培養和激發學生的學習動機及學習興趣。

四、教學設計

略

五、作文

略

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