第一篇：各具特色 記憶深刻

各具特色

記憶深刻

神木職教中心 孫香美

第十周教務處舉行了首屆示范教學開放周活動，為我們準備了一場精彩的教學觀摩盛宴。共開設了8節課堂示范教學課和2節青年教師展示課，我聽了其中的五節課，每堂課都給我留下了刻骨銘心的記憶。他們的講課各具特色，下面是我個人的一些心得體會。

首先聽的是張改玲老師的英語課，張老師有豐富的教學經驗和高考復習的秘訣。在此，張老師應用多媒體教學，向我們展示了如何做好高考英語短文該錯。她將短文改錯專題用三個步驟詳細介紹，自編很多解題秘訣口訣，讓學生能更快地下手做好做準短文改錯題。大師必有大師的風范，張老師有條不紊，沉著講課的心態讓我佩服。

梁向榮和王維霞老師的語文課各有千秋、各具特色。梁老師的課讓我們明白了“生活中處處皆語文”的道理，感受了語言表達的簡明性的重要。而王老師的《荷塘月色》讓我們感受了朱自清散文的魅力。這堂課讓人一直沉靜在美中不愿蘇醒。我們感受了景美、語言美、情美，人更美，簡直是美的盛宴。聽了語文可課讓我明白了語文的最高境界是“人和書的相融”，老師的個人魅力是抓住學生的關鍵。葉艷軍老師的數學課用通俗易懂的方式將橢圓的幾何性質一步一步地詳解，使得原本枯燥的課講得簡單生動。賀安偉老師的計算機基礎課展示課把單元格引用的內容仔仔細細地講授給學生，讓學生們對很難的單元格引用題目都能迅速解決。年輕就是資本，年輕教師的身上散發著青年的熱情和爆發力，后生可畏，我們這些不上不下的老師們需好好地努力。

總之，通過這周的示范課學習，我對教學有了新的認識，感覺到自己還有很多的不足。尤其是對于英語課的教學，我們似乎應打破常規的單詞領讀、對話練習、課文翻譯講解、語法知識的貫通的模式，讓英語這門語言課真正的“活”起來，讓學生像熱愛語文一樣去熱愛英語。

第二篇：記憶深刻的事

記憶中最深刻的一件事 作文 徐王櫟

每個人都有一個金色的童年，到處充滿著歡聲笑語、悲歡離合。然而，童年的記憶是一朵芳香四溢、五彩繽紛的花，是一個裝著小秘密的燦爛無比的寶盆，是一條清澈透明而又無聲無息的小河。很多故事像天空中璀璨的星星，隨著時間的推移，在我的腦海中如流水般悄然離去，但有一件事在我心中畫下了一道永生不滅的長痕......記得我上一年級的時候，少不更事，但已經敢一個人在家。我左顧右盼，上躥下跳，瞪大眼，張大嘴，伸開手臂，吶喊著，和小貓小狗們追逐嬉戲，玩成一團，以至于不知黃昏的到來。突然，我一閃身，只聽得一身巨響，花瓶被我打破了，一塊塊粉身碎骨的瓷片散落一地。我眼疾手快地奔向廚房，翻箱倒柜，拿出了掃帚，彎下腰，拱起背，撅起屁股，如閃電般把瓷片掃到一起，仿佛一座小山，然后接進畚箕，再倒進垃圾桶，小心翼翼地換好垃圾袋，扔進樓下的垃圾房，踩了幾腳，便“毀尸滅跡”，不留蛛絲馬跡。

我心里忐忑不安，好像有一群螞蟻在咬，臉紅紅的，好似一個大蘋果，仿佛有一絲絲電在刺激我的大腦。突然，一陣門鈴把我嚇得失魂落魄，躡手躡腳走過去，打開門，結結巴巴地說：“媽......媽，你......你來啦!”說著，我低下了頭。媽媽看見冰箱上的花瓶不見了，板著臉提高嗓門指著冰箱，盯著我說：“你把花瓶打破了？”我眼睛瞟瞟小貓，吞吞吐吐地狡辯，說是那只臭貓干的。媽媽將信將疑，睡覺去了。但我睡不著，心里猶如十五只吊桶打水，七上八下。

第二天，我看了一本書后，似乎又想起自己昨天的所作所為，胸前飄飄的紅領巾，好像指著我的鼻子批評：“你不是一個優秀的少先隊員！少先隊員應該誠實，而你......”

在回家的路上，高大茂密的樹木，溫柔美麗的花朵和可愛的小鳥，都對我的做法不滿。我垂頭喪氣地回到了家，媽媽正在焦慮不安地看報紙。我走到她面前，把這件事一五一十、一字不漏地對她說。媽媽聚精會神地聽完，語重心長、心平氣和地對我說：“犯了錯誤并不可怕，可怕的是知錯不改；如果一個人沒有了誠實，一切都是無法挽回的，就是有幾億兩黃金白銀也買不回來的啊！”聽了媽媽的教誨，我明白了一個道理：如果做了錯事，只要誠實地承認，加以改進，就會大事化小、小事化了。

雖然這件事已經過去了很久很久，但是回想起來，心里如同籠罩了一團霧，那慚愧的一幕，如坐針氈，我好后悔啊。如今，我上了四年級，依然忘不了那人生的第一課，忘不了媽媽意味深長的話語哇！

引用信息（轉載時請保留，謝謝！）：

文章標題：記憶中最深刻的一件事 作文 1100字 徐王櫟-作文網

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第三篇：有什么比記憶深刻

有什么比記憶深刻

從我呱呱墜地開始，我開始了即長又遠的旅程。就這樣，一路上我默默行走，遇上了各型各色的人我走到了沙漠，這里有美麗卻單調的金色，又有使我凌亂的風兒。在疲累中，我遇見了一些人。當我走到被河水阻隔的地界，她們像是海峽與大陸的橋梁，將我平穩地引領到了美麗誘人的對岸。我們穿過了重重疊疊，感覺有那么多的感情在慢慢滲透了我們的心靈。我們繼續了這條路線，在今天，我們有了最美的字眼。朋友！相逢的。重合的。交集的。給我們很多的感動，在這擁抱的海邊，我在分離是并不愿意說出再見二字。看著雪白的海浪花涌來又派上海岸，美麗的夏日的下午六點，唱著我們友情的即將要分開卻又分不開的歌。鏡頭渴望著定格于這一刻，鐘擺渴求停止在這一刻，時間癡癡的徘徊這一刻。在美麗的輝映下，一切真誠顯得愈是真摯。

侃侃而談里，雖然有我們現在的迷惘，停滯，卻更深的代表我們依舊曾想過我們想要的、需要的、一直愛著追求的。在一陣一陣的笑語過會的沉默。是我們在這一秒里真真實實。切切實實的體會安心的感覺，原來我們是多么的渴望，感情仍然將我們捆綁在這，這，我們曾經的三年，曾有過我們自己的叛逆，個性，努力，和千百的心情。盡管也許也有消沉。

懷念是我們最濃重的感情，每個人都在變。包括了性格，也有長大成熟。如果說什么是我們的牽絆。我們自豪、重情的說，“朋友一生一起走”。盡管我們可能知道天長地久是一件奢侈的愿望。但它確實是我們想要的——一直走，終生并走！

我穿過時間，思想空洞是，輕輕地閉上眼，深吸一口氣，靜靜的我們快樂是有說有笑的走了這么久。還是你們。親愛的，告訴我，沒有誰的路上，花是否依舊可以盛開呢？親愛的，告訴我。少了你們我們的快樂哪還可以有人迎合呢？親愛的，告訴我誰會不喜歡沒有誰的時候呢？親愛的，告訴我誰不會再每時每刻不需要誰呢？

請讓我唯一一次地自私好么？不管最后你在那片藍天，我們都愿意成風吹動你的世界：不管你的生活是否閃亮，我們是你的傾聽熱線：不管你是否勞累疲憊，我們愿意停泊港口成為你的驛站。我們是彼此依賴的，相互關心、相互信任的。

高一:鄭翠蘭

第四篇：最深刻的記憶

最深刻的記憶 美國普林斯頓大學教授丹尼爾?卡尼曼將心理學的知識引入經濟學，并因此獲得2002 年諾貝爾經濟學獎。卡尼曼得出的結論看上去頗為荒謬，甚至違反直覺。1996 年，卡尼曼做了一個最為有名的實驗，他研究了682 名做結腸鏡檢查的患者。他將病人隨機分為兩組，其中一組病人的結腸鏡檢查稍做延長，即檢查結束后，先不抽出管子，而是靜靜地放一會兒，這時候病人會感到不舒服，但已沒什么大痛。做延長檢查的病人（不管開始階段有多么痛苦）事后都反應不錯，覺得下次選擇還是要選結腸鏡而不是鋇餐和X光。而那些沒有延長檢查時間的病人下來后則大叫：“真像下地獄啊。”卡尼曼由此得出結論：“我們在評價某種經驗時，有一個時間長短的因素。也就是說，最后階段的痛苦（或欣悅）程度決定了我們對整個事件的記憶與評價。這對我們預期某種決策以及每天利用這一“捷徑”做出上百個決定極為有用。[輕輕地告訴你]：教師若是開一節公開課，開頭固然不可忽視，結尾其實更重要。若是一節課在最后階段安排一個(禁止)，在(禁止)中結束，會給聽課者尤其是評委老師留下一個極佳的印象。與學生的談話結束了，在學生離去之前，別忘了鼓勵一下學生，此時的一句鼓勵的話語往往會在學生的心頭逗留很久。

第五篇：記憶中最深刻的一件事

記憶中最深刻的一件事

每個人都有一個金色的童年，那個童年到處充滿著歡聲笑語、悲歡離合。然而，童年的記憶也是一朵芳香四溢、五彩繽紛的花，是一個裝著小秘密的燦爛無比的寶盒，是一條清澈透明而又無聲的小河，又是一個色彩斑斕、蕩漾著歡笑的夢。童年的故事就像那群星璀璨的天空中的星星那樣多，數也數不清，說也說不完。有的故事已經隨著時間的推移而在我的腦海中如流水般悄然離去，但有一件記憶深刻的事，在我的心中畫下了一道永生不滅的長痕。那么，我就向大家訴說這件事吧！

記得那時我正在上一年級。一天晚上，我正在欣賞那迷人的夜景。只見巨大的銀河系穿過深邃而廣闊的天空，從我的頭頂傾瀉下來，真像一道氣勢磅礴的瀑布。那晶亮閃耀密集的星群，恰似瀑布飛濺出的水花。月亮從東方天邊悄悄地露出笑臉，它像一個文靜的姑娘，把柔和、皎潔的銀光灑向人間。這時，媽媽跨著輕盈的腳步走了過來。媽媽微笑著對我說：“莎莎，如果這次期中考試你考雙百，我就獎給你50元錢。”當時，年幼的我看到那么好的獎品，就想迫不及待的得到。于是，我每天盼望得到那個珍貴的獎品。

也許是命運吧，到了期中考試，沒想到我真的考了雙百。那一天是在夏季，陽光高照，萬里無云，微風徐徐，真是一個好天氣呀！我走在路上，因考了雙百，臉上蕩漾著甜蜜的微笑。看著那粗桿的大樹，競相開放的花朵，鳥兒在樹枝上自由自在地唱歌。我的心情變得更歡快起來，想盡快讓媽媽看到我的成績，這樣，她才會給我獎品，我便快速跑了起來。

不一會兒，我氣喘吁吁地來到了家。可是，家里格外安靜，一個人也沒有。我身上已經汗流浹背、大汗淋漓了，看見了那口味清香無比的冰淇淋，我早已垂涎三尺了，便拿了一個，痛痛快快地吃了起來。在吃的時候，我無意中發現了媽媽的錢包放在桌子上。我走了過去，不由自主地拿起了媽媽的錢包。此時此刻，我的心中浮現了一個壞念頭：“媽媽到底去哪兒了？沒關系，倒不如我自己去拿錢，如果現在不拿，媽媽回來也會給我的。”我這樣想著，自己便自作主張地打開媽媽的錢包，只拿了一張20元的票子，出去買我想要的東西。我來到商店，首先買了一個自己盼望已久想得到的穿著華麗衣服的洋娃娃，然后又買了許多零食。不一會兒，那20元錢就不見身影了。

我回到家，看見媽媽已經回來了。她發現自己的錢包里少了20元錢。當時年幼的我，一時不知所措。心想：“媽媽的脾氣我是知道的。為什么當初還拿了那20元錢??真是自找苦吃，唉！”我看到媽媽那著急的樣子，心里膽怯極了，怕媽媽懷疑到我身上，那剩下的30元錢會不會保不住了？我為了掩飾內心的恐慌，故意找媽媽套近乎，好分散媽媽的注意力。

這樣，雖然我順利地隱瞞了一天，但是我一直被恐懼包圍著，心中像十五只吊桶打水—七上八下。

第二天上課時，老師又給我們講到了關于誠實的故事，老師講得十分深入，我聽后似乎又回想起當時的所作所為，不禁對自己所犯的錯后悔萬分，深感自己大錯特錯。我仿佛看見胸前飄著的紅領巾，她好像指著我的鼻子，批評我說：“你不是一個優秀的少先隊員！少先隊員應該誠實，而你??”

在回家的路上，我好像看到那高大茂密的樹，溫柔美麗的花朵，還有那可愛的小鳥，它們都好像對我做出的事感到不滿。

后來回到家，媽媽正在看報紙。我走到媽媽面前，慚愧地低下頭，準備主動向媽媽說這件事。把事情的一五一十、一字不漏地說給媽媽聽。媽媽聽完，讓我坐下。她心平氣和、語重心長地對我說：“孩子，你考了雙百，媽媽是要給你50元錢。但是，你不能沒經過媽媽的同意就拿了錢，那可算是偷。你可要知道從小偷針，長大偷金的道理呀！還有，人沒有了誠實的品質，可以說是一億兩黃金也買不回來的呀！”

聽了媽媽的親切教誨，我的心中豁然開朗。從中明白了一個道理：一個人如果做錯了事，只要你態度誠懇地說真話，就會大事化小，小事化了。雖然這件事過去了很久，但是，一想起來，我的心頭卻漸漸地籠罩著一團陰云，怎么也高興不起來。回想起那慚愧的一幕，突然產生如坐針氈的感覺，我好難過好后悔啊！

至今，我依然忘不了那深刻的人生一課，忘不了媽媽那意味深長的話語！