第一篇：作文題目與感想

1.成功，靠自己

理由:開門見山地表達出全文的論點 2.尋覓自己的星辰

理由:把自己的光芒比作星辰,吸引讀者 3.聽聽汶川的聲音

理由:用了擬人的手法表達出作者的感想 4.行走在消逝中

理由:充滿哲學,讓人迫不及待地讀下去 5.公交眾生相

理由:一句話概括全文,簡潔明了 6.生如夏花,死如秋葉

理由：采用對偶和比喻的修辭手法，充滿文藝 7.青春拒絕膽怯

理由:采用擬人的手法,闡明主題 8.一碗清湯蕎麥面

理由:以一件事物作為線索,貫穿全文 9.求知善讀

理由:一句話高度概括全文,簡潔明了 10.跨越百年的美麗 理由:吸引讀者` 11.是瓶中魔鬼,還是諾亞方舟 理由:用疑問句引出下文 12.石縫間的生命

理由:概括全文,吸引讀者 13.剔出枝葉留主干

理由:由一件小事來闡明一個大道理 14.仲夏之憶

理由:具有詩情畫意,充滿文藝風 15.考試交響曲

理由:把考試比作交響曲,別有風味 16.生命的發動機

理由:把人的心臟比作發動機,引出下文 17.”把門將軍”趣談

理由:把鎖比作將軍,引出下文 18.一個字四十八個頭

理由:由一個字謎引出下文,吸引讀者 19.知足常樂

理由:用一個四字短語做題目,引領全文 20.辛棄疾的守望

理由:用古代詩人的名號作題目,吸引讀者

第二篇：中考作文題目與

中考作文題目與范文

2012年安徽中考全省統一卷作文題為：以“_ _在其中”為題，寫一篇文章。

要求：

1、先把題目補充完整。你可以從“趣”、“美”“情義”、“做人"中選填，也可以填其他詞語。

2、可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

3、文中不要出現真實地名、校名、人名等，否則會被扣分。

4、抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。5，考慮內容充實，不要少于600字。

樂在其中

快樂，是一朵芬芳的野花，散發著淡淡的幽香，滋潤著我的思想;快樂是一幅流光溢彩的畫面，溫暖著我的心扉;快樂是一雙飛向智慧倉庫的純潔翅膀，領著我到智慧倉庫里遨游。讀書，讓我樂在其中。一本書，是智慧的結晶;是有著讓我學會做人做事的至理名言;是有著夢幻般的童話故事??每一本書都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。自然知識的圖書，帶我走進了大自然的懷抱：草原的奇花異草，深海的各種魚類，昆蟲世界里大大小小的蟲子??我從中了解到大自然的各種有趣的知識。

科幻小說類圖書，領我置身于無邊無際的宇宙空間。太空里的戰爭，曲折離奇，刺激無比;外星人和飛碟的事故出神入化，內容更是精彩絕妙。這些書本引人入勝，使我進入了科學的幻想世界里。

品味唐詩宋詞，使我領悟了其中的奧妙：這里有山清水秀的風景，有奇異可愛的動物，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清靜淡雅，有“綠樹村邊合，青山郭外斜”的旖旎，有“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的不舍思鄉情，有“風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲”的戰士悲壯之情。山是青的，天是藍的，風似滑的，云似夢的。這些景色，這些感覺，我都能從書本里體會到。

書本能給予我很多的幫助。

我平時喜歡看科幻與童話的書，這也大大地擴展了我的想象空間。我平時還準備了一個積累本，積累了一些好詞好句，這也大大地提高了我的作文水平和想象力。

記得在陽光喔的某次考試，剛好是寫童話的題材。這次考試給了我一次大顯身手的好機會。平時積累的好詞好句，很快就派上了用場。可是，好景不長，寫到了中間段落后，我就快撐不住了。就在這千鈞一發的時候，突然我的腦中浮現了一篇童話故事，仔細思考后，就發現這個結構是一樣的，還發現這些內容有點相似。這時，我茅塞頓開，眼里放出無盡的光芒，于是，我就刷刷地寫起來。“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話應該可以形容我吧。

一個星期后，我又來到了陽光喔上課，老師笑容滿面地走進教室，我懷著喜悅的心情，看著老師的眼里射出了無盡的興奮之情，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴成了倒八字，用她那輕快的聲音宣布考試結果，我得了No2!鳥兒在樹梢上歡叫，風兒在我的臉旁吹過，它們仿佛在為我狂歡，樹兒在擺著手，似乎在鼓勵我。我樂在其中!

我真是好運連連，剛好學校考試也寫這個題材的作文，我又得了高分，被評為范文而在班上宣讀。別說我是多么的開心!

這些成績的取得，是離不開讀書的結果。古人說得對：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書讓我樂在其中!

感在其中

這個假期我到了舅舅家去玩，玩得不錯，那邊有姥姥、姥爺。還有弟弟和舅舅。當然還

有舅媽，這個假期總覺得很信運，看到的一切都是新的，比如說，舅舅家新房子裝修的好。看到耳目一新，到了一個新城市，覺得風土人情新，還有平常的逛街。都讓我覺得新奇，再加上跟弟弟一起娛樂，玩耍，打架等等讓我徹底的看穿了我自己的小時候的壞勁。不知道那時候姥姥、姥爺是怎么管我的。

哎，想起原來小時候的玩耍生活，真的讓我好感動。如果讓我原來聽話一點，就好了，就不會再讓姥姥、姥爺操心了。在那邊過著普普通通的生活。家庭和睦。

這個寒假我算是玩美了，也學了不少東西。認為不錯，一想到過幾天就要上學。不僅后怕起來。說實話，我不是很愛學習的娃娃。只不過乖一點，老師看重一點。但是我想，如果每一天都是假期那不是兩全其美了嗎？但是這畢竟是白日夢，不是現實。我想我也只是做白日夢而已吧。

至于這個暑假我認為很快樂，很難忘是因為在這個暑假里可以說是快快樂樂，沒有多少擔子。可以好好的輕松一下。所以自認為，過的很充實。那么現在給大家介紹一下我的美我的生活雖然平淡似水，然也不失精彩。水順風而流。總會碰到巖石，激起水花。生活也是這樣，不會像死水一灘。毫無感情的，再喀什帶弟弟，才是我生活中最精彩的一幕。

弟弟很調皮，姥姥老爺管不過來，再加上舅舅、舅媽忙，平常都是我帶弟弟，我想我此時不是一個姐姐，而是一個平凡的母親，帶弟弟讓我充分理解到了媽媽的不容易。體會到我平常做的壞事。是多么讓媽媽傷心，弟弟跟我原來一樣。很聰明，很淘氣，我想應該是有這樣一個姐姐造成的吧。呵呵，不說這些了，再說說我和弟弟的關系。弟弟不是一般的調皮，他翻臉很快，臉就想五月的天，說變就變。一點道理都沒有。記得有一次我跟他玩小兔子的游戲，他輸了，臉馬上就翻了。朝著我一券。打在我的鼻子上，好疼，我想應該差點流血，這時，他臉又變了，哈哈笑起來，還說什么“好！好！”我聽的七竅生煙、頭頂冒火、汗流浹背、臉色蒼白、渾身無力、直打哆嗦、直翻白眼、直吐白沫，他想看戲一樣看著我表演，著，還在笑，我一頭撞死去！終于我怒氣沖冠，站起來就追。人家倒好，早跑了。看見他，越來越近，正想抓住他，但他不知怎么的摔到了，然后被姥姥老爺看到了，把我一頓大罵、一頓教育、一頓白眼、一頓口水、我就全身崩潰。攤倒再沙發上，久久不起??

哎，悲慘啊！現在回家了，媽媽啊！爸爸啊！家啊！寫字臺啊！老師啊！同學啊！朋友啊！我尚哲回來了！快來迎接我把！哈哈，家的感覺真好，我原來寫過一個什么《家的溫馨》一篇小詩，寫的好像就是這種感覺吧！回到家看看新房子裝修好了，就差家具沒有了。我浮想翩翩。再次沉醉于其中(是美麗的房子)??

就要上學了，在新的學期，我想我應該有所改變。學習成績應該提高。應該比上一畝要強才好，對于學習，我有信心。在新的學期，新的學年。我會加倍努力，提高成績，當上我的夢想小強！加油一二！加油一二！

思念在其中

落寞，是短暫生命相思的苦淚；盛開，是漫長生命情意的纏綿，無論春風秋雨，總是給人留下依依眷戀。

可無奈昨日已去，太多美好已從指縫中溜走。熱淚濕衣袖，我們寄托，我們吶喊，可只有一個期限，思念從此生根發芽。

朋友啊，在你身后落了一地的，不是花瓣，是我凋零的心，是我思念的結果。日復一日，我們為了理想，奮斗了三年，我們用青春和汗水堅守著美麗夢想。

曾經我們一起搖曳碧云霄，我們雖不是主角，卻奢望上演一場最華麗的獨角戲，可美好的時光都是短暫的，就像穿著水晶鞋跳舞，只有一個晚上。終于，我們開始了別離。從此，我們便又開始了我們的征途，開始了思念。

自送別，心難舍。我寧愿悄悄地痛苦呻吟，也不讓這思念平息。朋友，即使我們即將分離，但思念仍在其中。別害怕風輕云淡，因為我們的目光依依，此生不變。我們擁有最執著的聲音，我們的聲音響徹云霄。

自從你的降臨，這一天成了一個美麗的日子。我記憶的畫屏上，更添了許多美好的懷念，似錦如織。我親愛的朋友，請接受我綿綿如絮的祝福，伴隨著我的祝福，你這一生將會處處花開。

陌上花開，可緩緩歸矣。可我們真的能歸去嗎？我們的心是荒野還是沃土？歸去的是我們的心還是我們的人？即使踏上茵茵，有青春為伴；踏上黃沙漫漫，同成熟相連。我也不會忘記我們曾經的美好，也不會忘記我們最初的約定。

何妨揚眉淡笑，心境從容？清風飄過頭頂，窗外樹影搖曳，只有思念在其中。

行在其中

人生如路，行在其中。

曼妙而炎熱的夏季洋溢著青春的氣息，花季雨季的我們開始思考未來的人生。或思人生如千里的長堤；或思人生如萬里的長城；或思人生如不盡的平原，行在其中，是為了尋找前方的璀璨，讓燦爛之花開遍人生的每一個角落。

行在千山萬壑中，我們會憶起徐霞客，他用自己畢生的年華踏遍祖國的每一寸土地。他行走在晨光初現的田野上；他行走在烈日炎炎的沙漠中；他行走在黃昏婆娑的山溪邊；他行走在黑夜明朗的夜空下。他用自己充滿深情的筆描繪著令人流連忘返的一寸寸山河。

行走在黑暗之中，我們不禁會想起魯迅，他用不屈的脊背挺起整個民族的重擔。面對反動勢力，他泰然自若；面對人民，他無愧于心；面對國家，他義無反顧。行在魯迅的世界里，行在人生的坎坷中。

行在溫情之中，巴金也許令人難忘。他從《家》出發，直達文學的巔峰。他用筆行走在人生的美好中，用情行在歲月的記憶中，用心行在天涯赤子之心中。行在其中，鍛造了一段段輝煌的傳奇。

千山萬水中響著那不滅的足跡，黑暗陰冷中閃耀出光明的印記；溫暖感人中書寫著心的呼喚。一段段路程，一層層高山，一排排阻礙正渴盼著行動的氣息。行于水，行于山，行于路，行于人，行于心。行，讓人生之路變得越來越短。

讀萬卷書，行萬里路。行在其中，人生才會精彩無限！

父愛在其中

父親是個木匠工人，只知道埋頭干活。平時沉默寡言，簡直就像個啞巴。但在這種不聲不吭中，體現出了濃濃的父愛。

我初一是在浙江讀的。那里的本地學生家庭都很有錢，生活富裕，一身上下全是名牌。我看在眼里，羨慕在心里，甚至垂涎三尺。

一天晚上課間，我和班級的一位男同學發生了口角。他嘲笑我說我是鄉巴佬，整天一身破衣服，當時我感覺受到了極大地侮辱。放學回家后，我就對爸爸說：“爸，給我買一套名牌衣服。”爸爸沒說話，一味地在干活。我又說：“爸，同學們都穿耐克、特步、安踏，李寧，而我只有‘大眾’服裝”。爸爸看也沒看我，一直在干活。我最后又說：“爸，同學說我是鄉巴佬。”爸爸的錘子停了一下，又繼續工作。爸爸自始至終沒有說一句話，沒抬頭看我一眼。

最后我含淚離去，心里充滿了極大地委屈。

事隔幾日，我放學回家，父親招手讓我過去。他從電瓶車后備箱中慢慢取出一雙鞋子，一套運動服。前者是耐克，后者是李寧。我高興地跳了起來，父親的臉色在那一瞬綻開了笑容，隨即又消失了。父親說：“用心讀書，不可攀比。”

時至今日，我依舊記得父親那句話。但從這件事中，我也認識到了父親是愛我的，只是父親性格沉默不愛交流罷了。但在父親的不聲不吭中讓我感受到了濃濃的父愛。父親，我“啞巴”的父親，我愛你！

第三篇：材料作文題目與素材

材料作文題目與素材

一、當“九八”洪水奔流而至時，是抗洪將士的奮不顧身讓人感動，當“非典災難不幸降臨時，是白衣天使的無私無畏讓人感動----感動是成功時師長的一聲提醒，感動是失意是老磉的幾句安慰，感動是善待老人、呵護幼小、拯救危難、見義勇為，感動是一個微笑、一句善言、一件寒衣---生活中，我們實在有太多的感動！面對感動，你一定會有深切的體驗和深刻的認識。請以“感動”為話題，寫一篇文章。

1、自擬題目，自選文體（詩歌除外），字數不少于600字。

2、選取你感受最深的材料寫作，不要抄襲他人的文章。

3、不要在文中出現你所在學校的名稱，以及老師、同學或你的真實姓名。

二.保持整潔的環境，要從我做起；珍惜寶貴的友情，要從我做起；贏得別人的尊重，要從我做起；煉就強壯的體魄，要從我做起；取得良好的學習成績，要從我做起；實現自己的遠大理想，要從我做起……是啊，只要從“從我做起”，生活就會變得更美好。

請以“從我做起”為話題，寫一篇文章，題目自擬，除詩歌、劇本外文體不限，不少于600字。文中不得出現真實的地名、校名、人名。

三、第一個吃螃蟹是一種勇氣；神農氏嘗百草是一種勇氣；大膽亮出不同的觀點是一種勇氣；只身出外闖蕩是一種勇氣；敢于承擔責任是一種勇氣；主動選擇放棄是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經意的生活中。請以“勇氣”為話題，寫一篇文章。

要求：1，文體不限；2，題目自擬；3，不少于600字，4，文中不得出現真實的人名、校名和地名。

四、責任就是明白個人、家庭、社會還有國家對自己的期望并且切實做到。

“國家遇到困難、學校出現問題、家庭發生矛盾、同學違反紀律、自己成績不理想……我應當承擔什么責任？” 以《責任》為題，寫一篇不少于600字的文章，可以寫自己的經歷，也可以寫別人的事；可以正面寫也可以反面寫；可以抒發感情，也可以發表議論。除詩歌外，學生可以任選體裁。

五、“平凡”兩個字，說起來容易，做起來難。我們常說的平凡總是相對偉大而言，有平凡的偉大，也有偉大的平凡。偉大的平凡在于那平凡的偉大，平凡的偉大更在于它本身的平凡。這是真理，是一切事物發展的軌跡和規律。

從古到今，無數仁人志士追求平凡，愿在平凡無名的崗位上追求自己的夢想。他們以超然的心態把握人生，坦然面對紛繁世事，龐辱不驚地正視自己生存時空的尷尬與不幸。他們把金錢、地位、聲名……這一切的一切拋到云霄之外，使靈魂得到清靜和安寧。于是，陽光便在身邊灑落，漾起金黃的漣漪，令他們的世界色彩斑斕，熠熠生輝。

是啊，人生中的這些“不精彩”往往被人們所忽略。可是，正是由于這些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功與偉大。請以“感受平凡”為話題，寫一篇不少于600字的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選（除詩歌外），題目 自擬。文中不得出現真實的人名、地名、校名。

六、“青春”與“夢想”相輔相成

因為年輕，富有活力富有激情，對于未來充滿希望，所以會有很多美好的夢想。因為夢想的存在，她賦予生命一種強大動力，讓人不斷的朝著夢想的方向前進，又會讓生命充滿年輕的活力。此上是兩者的特性及關系。

1.這篇文章的題目，你看它的結構，就要判斷出它的重點在“夢想” 2.注意的地方沒有特別的，就是平時練習的時候一直要注意的，如格式，段落設計等等。最好平時練習的時候都列一下提綱，這是好習慣，讓你永遠遠離跑題！

3.新意，可以在舉例上動腦筋，舉的例子新穎，分析的角度新穎，文章就注入新鮮血液了。

4.深度體現在你文章表達的自己的思想，對事物的認識。就這篇文章題目看，深度可以體現在你對青春、對夢想的成熟思想，對自我的認識及激勵。

我個人面對這個題目的時候，我的觀點是人生不能沒有夢想，不論人生還是平時的簡單生活都會因為夢想的存在而變得美好，有動力，有價值。所以，人生要盡早的擁有自己的夢想，讓夢想，把人生中最美的青春時光演繹得精彩飛揚。

舉例子，找時間上最新的，可以從奧運入手找一找，可以贏得高分，從人物擁有夢想的年齡入手，就是主人公要么年輕，要么年輕時就擁有夢想獲得精彩人生。

七、閱讀下面的文字，按要求作文。

常見這樣的孩子，自己有了成績，有了榮譽，就歡呼雀躍，神采飛揚；別人有了成績，有了進步，卻往往視而不見，充耳不聞，甚至冷嘲熱諷、挖苦、嫉妒，很少真正從心底里為別人喝彩。其實，隨時發現別人的進步，為別人的成績而喝彩，是一種智慧，是一種健康的心態。

請以“為別人喝彩”為話題，寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

八、幸福是什么? 幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨；

幸福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜；

幸福，是撫摸兒女細嫩皮膚的慈愛；

幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。

有人說過：“真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深就越難以描寫，因為真正的幸福不是一些事實的匯集，而是一種狀態的持續。”幸福不是給別人看的，與別人怎樣說無關，重要的是自己心中充滿快樂的陽光，也就是說，幸福掌握在自己手中，而不是在別人眼中幸福是一種感覺，這種感覺應該是愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂的。

幸福就是當我看不到你時,可以這么安慰自己:能這樣靜靜想你,就已經很好了。幸福就是我無時無刻不系著你，即使你不在我身邊。

幸福就是當相愛的人都變老的時候，還相看兩不厭。幸福就是可以一直都在一起，合起來的日子是一生一世，從人間到天堂…… 幸福其實很簡單！個人若淡泊名利，那幸福將永遠在身邊，個人若有很高的理想，那幸福也常伴在追夢人左右，個人若貪得無厭，那幸福將永遠離他而去！

幸福是什么？幸福只有在你感覺到溫暖，感覺到感動的時候，那一刻，就是所謂的幸福！

愿你能把握住幸福的真真含義！祝你擁有幸福的人生！

九、如何面對苦難與挫折文章或語段

要得到歡樂就必須能夠承受痛苦和挫折，這是對人的磨練，也是一個人成長必經的過程，正所謂：“若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”

其實，適度的挫折對人生的成長具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進。挫折又是一種挑戰好考驗，生活中許多輕度的挫折是意志力的“運動場”，當你大汗淋漓地跑完全程，克服了生活的挫折，就會獲得愉快的體驗。

第四篇：2010中考作文題目精選與科學

2010中考作文題目精選與科學匯編

一、新課改重點地區的題目：成長感悟

3.武漢卷材料作文：花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什么。蘋果樹說：“你為什么不能結出一個美味的蘋果呢？你太不努力了！”玫瑰也對它說：“別聽它的，你應該開出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡樹非常努力，可是既未結出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大橡樹。

成長過程中我們需要些什么呢？小橡樹的經歷應該能引發你一些思考。請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章。

4.北京市：.凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實現理想……

請以“凝聚”為題目，寫一篇文章。

5.（重慶）一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情的祝福兒童……

請以“因為有了期盼”為題寫一篇文章。

6.（蘇州）有人憧憬雪花飛揚的冬，有人心儀草長鶯飛的春，有人喜歡陽光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個季節讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。請以“總有屬于我的季節”為題寫一篇文章。

7.（南京）請以“我作主”為題，寫一篇文章。

8.（杭州）2005年諾貝爾文學獎獲得者，英國劇作家哈羅德?品特少年時立志成為蕭伯納那樣的優秀劇作家，一有空閑就讀書和練習寫作，心醉神癡。做裁縫的父親知道后問品特：“你快樂嗎？”品特回答：“我非常快樂，而且還在享受讀書和寫作的過程。”父親說：“這說明你已經成功了。享受過程本身就是幸福，就是成功。我是一個普普通通的裁縫，但每當給別人做衣服時，就非常快樂。”

請以“享受過程”為題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（除詩歌外）。

9.（福州）在成長的道路上。嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發言，嘗試著參加競賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功，但一定會有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長。能力得到提升。人性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們在嘗試中成長!請結合自己的生活和體驗，以“在嘗試中成長”為題寫一篇作文。

10.（南充）成長是一首詩，詠嘆著時光的幸福回憶；成長是一支歌，跌宕著歲月的歡樂感傷；成長是一幅畫，渲染出生命的七彩真諦。成長是年齡上的長大，成長是思想上的成熟，成長是心智上的完善……請以“成長”為話題作文。

11.（佛山市）讀書需要智慧，生活需要智慧……智慧伴著我們成長。請以“智慧伴我成長”為標題，寫一篇文章。

12.山東萊蕪：．題目：成長，伴一路芬芳

13.（眉山）在成長的道路上，陽光時時灑滿你的心田，風雨也可能不期而至。假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮靜，快樂的日子將會來臨。過去的日子已經過去，現在的日子正在承受，未來的日子即將來到，面對日子，我們有無盡的情愫，請提起你的筆，抒發在日子里的深切感受。請以“日子”為題寫一篇文章。

14.紹興市。題目：越長大，越（）

二.關注自我，感悟心靈世界、人生哲理

15.（聊城）當你帶著羨慕欣賞別人時，當你懷看責備批評別人時… … 朋友，你意識到沒有？我們常常忽略的是對自我的欣賞與批評… … 其實，對行走在人生路上的你我而言，他視與自視都不可或缺。

請你以“自視”為話題，寫一篇文章。

16.廣州中考作文題：命題作文：獎勵自己

17..湖北咸寧：有時，我們會在猶豫、彷徨和膽怯中與機會失之交臂。當機立斷，勇敢地亮出自己，自信地展示自我，便能讓我們少些遺憾，多些成功的機會。

請以“亮出自己”為題，寫一篇文章。

18.福建泉州：題目：我和別人一樣嗎？

19.（蕪湖）.以“心中有話對你說”為題目，寫一篇作文。

20.遼寧省朝陽市.讀萬卷書，行萬里路……都是人生快樂的旅行。請以“我的快樂之旅” 為題寫作文。

21.山東省濱州市。請以“心聲”為話題，寫一篇600字以上的文章。題目自擬，除詩歌外，文體不限。文中不得出現真實的地名、人名、校名。

22.梅州市。請以“渴望”為話題，寫一篇文章。

23.綏化市作文一：“趣”在現代漢語詞典中的意思是：（1）趣味；興味.（2）有趣味的。

（3）志趣。請以“趣”為話題，自擬題目作文。可以寫樂趣、興趣、情趣、志趣……（不可用話題作題目）

24.遼寧大連：打磨，是指摩擦器物表面，使之光滑。打磨可以使璞玉玲瓏剔透，打磨可以使珍珠晶瑩圓潤，人生要想日趨完美，同樣也需要打磨。吾日三省吾身是一種打磨，學海無涯苦作舟是一中打磨，冬練三九夏練三伏是一中打磨……請以“打磨”為話題寫一篇文章。

25.遼寧錦州：請以“收獲”為話題,寫一篇作文,題目自擬。

26.（舟山）請以“少年不知愁滋味”為題寫一篇文章。

27.哈爾濱：在努力拼搏的過程中，我們有時會感到疲憊、失落、孤獨、苦悶……因此我們需要偶爾停一下，去休息，去放松，去調整，去總結……偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發。停一下再上路，我們會發現人生的道路更加寬廣，我們的生活更加美好。偶爾停一下，真好!

請以“偶爾停一下，真好”為話題，寫一篇文章。

28.人生總有許多值得回味的人和事，也許從中你能咀嚼酸甜苦辣，喜怒哀樂，感悟生活真諦。請以“回味”為題，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），不少于600字。

29.2010年山西：．打開初中語文的每一篇課文就是走進一個世界，窺見一段人生，感悟一種智慧，領受一片情感，感受一顆心靈。請結合初中語文課文，按特別要求擬題，寫一篇不少于600字的作文

三.有新意、有時代氣息的題目

30.（臨沂）有人曾這樣總結現代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯系交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學生，也應該很好地自我反省：在日常學習、生活中，我們是否曾丟失過什么？如成長過程中必須具備的自尊、自強，等等。請以“不該丟失的（）”為題目，寫一篇600字左右的文章。可以敘寫個人經歷，也可以就此發表你的看法、感情等。

31.（安徽）水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。請以“不會變的是（）”為題目，寫一篇文章

32.（溫州）古人云“知行合一”、“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。“行者”，用行動詮釋生活的意義，用行動抒寫生命的美麗。魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺醒，而面臨危機的美麗漢語需要我們用行動去拯救。當我們抱怨環境臟亂時，我們為什么不俯下身去？當我們接受善意的微笑時，為什么不報以同樣的微笑？當我們自怨自艾時，為什么不走向更廣闊的世界……行動，就在舉手之間。做一個“行者”，行動著，感悟著，收獲著…… 請以“做一個?行者?”為題寫一篇文章。

33.（成都）2010年1月27日，美國當代最具影響力的作家之一杰羅姆?大衛?塞林格去世，他因為《麥田里的守望者》一書而成為人們記憶中永恒的“守望者”。在他的生命里，他守望愛情，守望責任，守望淡泊……守望可以是一種生命的狀態，守望可以是一種生命的態度，守望也可以是一種生命的境界…… 請以“守望”為話題，寫一篇文章。

四.關注社會、熱愛生活類

34.（天津）專家呼吁：不要讓“兒童節”變成單一的“兒童消費節”，要讓兒童節變得更有意義。回眸剛剛走過的童年，對于怎樣過一個有意義的兒童節，你一定有自己的看法。請就此寫一篇文章，可以結合自己的經歷或見聞來談，也可以自選一個角度發表見解。

35.（永春縣）有人說，沒有規矩不成方圓；可也有人說，循規蹈矩，沒什么出息。如何看待“規矩”，“規矩”引發了怎樣的故事？請以“說規矩”或“規矩的故事”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

36.恩施自治州（1）命題作文題目：細微之處見真情

37.湖北咸寧：生活因有所期盼而變得美好，即使未能如愿，也是一段刻骨銘心的人生體驗。

38.內蒙古赤峰市（2）以“我們的生活充滿陽光”為題目寫一篇文章。

39.云南曲靖：(1)請以“陽光燦爛的日子”為題，寫一篇文章。

2010中考作文題目精選與科學匯編【2】

五勵志類題目

1.（晉江）請以“竭盡全力”為題寫一篇文章。

2.黑龍江省綏化市。作文二：人生是一段旅程，新的事業、新的挑戰、新的機遇每天都在出現。拿出勇氣，一旦下定決心就應該果敢行動。勇往直前才能激發出你生命的潛力，實現人生的價值，活出生命的精彩！

請以“勇往直前”為題目，寫一篇文章。

3.浙江臺州：題目：把（）甩在身后

要求：（1）根據自己的理解，把題目補充完整，例如“失敗”、“對手”、“榮譽”…

4.遼寧丹東：文題二：迷茫時，我們不再等待，張開雙臂，去擁抱那柳暗花明的未來；逆境時，我們不再等待，竭力尋求，去迎接那黎明的曙光；成功時，我們不再等待，再接再厲，去奪取那新的輝煌……請以“不再等待”為話題，寫一篇作文，題目自擬。

六.思考個人與社會、與他人的關系

5.哈爾濱：3請以“真心換真情”為話題，寫一篇文章。

6.湖南長沙：題目(一)送他人一朵花。題目(二)你的_____，讓我記住了你(溫馨提示：請在橫線上填上兩個字的形容詞，將題目補充完整后再寫作。)

7.（義烏）已學課文《散步》中的“我”既是“媽媽的兒子”，也是“兒子的爸爸”，文章譜寫了一曲動人的尊老愛幼的頌歌。在現實生活中。每個人都扮演著不同的角色（“角色”指生活中某種類型的人物），例如，有的同學的媽媽在單位是一位敬業的好員工，在家里是一位慈祥的好母親。同樣，你在家里是父母的“掌上明珠”，有時也是父母的“小老師”、“小幫手”；在學校里，你也是如此。。。只有每個人扮演好不同的角色，我們的生活才會多姿多彩。

請你以“我不只是一個角色”為題，寫文章。

8..山東省威海市。請以“美在路上”為題作文。

9.深圳市。一張獎狀，一座獎杯，是我們用汗水換來的獎品；一個微笑，一份祝福，是親人、朋友送給我們的獎品；一米陽光，一泓清水，是大自然賦予我們的獎品……這些獎品，有的你已經擁有，有的你曾經贈予，有的你還在期盼。請以“獎品”為話題，寫一篇文章。

10.（煙臺）題目：總想為你唱支歌

11.云南省玉溪市：作文題一：請以“為你而歌”為題，寫一篇文章。

12.湖南岳陽：題一：我們。題二：謝謝你，教會我（）（將題目補充完整再作文）

13.廈門：（1）請以“打開一扇窗”作為題目寫一篇文章。

14.遼寧大連：唐代詩人孟郊以“誰言寸草心，報得三春暉”來表達對慈母的感恩之情，面對親人、朋友、社會、自然的愛，你是否也曾經一顆“寸草心”予以回報呢？

請以“寸草心”為題目寫一篇文章。

15..湖北十堰．愛是沙漠中的一滴清露，滋潤你干涸的心田；愛是冬日里的一抹暖陽，溫暖你的心窩；愛是大海里的一束航標，指引你前進的方向……。愛可以是簡單的叮嚀，熱情的開導，可以是一杯芬芳的熱茶，一個淺淺的微笑……。請以“這也是一種愛”為題，寫一篇作文。

16.湖北宜昌：以“美麗的智慧”為題寫作文。

17.2010年湖南婁底題目：回報

七.半命題作文薈萃

18.遼寧沈陽：（1）請以“用（）丈量（）”為題目，寫一篇文章

19.(南充)請以“等待（）”為題，寫一篇文章。

20.貴陽卷半命題作文《沉醉在____的世界里》

21.廣西河池：）請以“（）其實不難”為題寫一篇文章。

22.濰坊中考：請以“共享_______”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

23.（綦江縣）請你以“（），讓生活更美好。”為題寫一篇文章。

24.（寧波）請以“一個（）的微笑”為題目，寫文章

25.（蘭州）題目：_________讓我陶醉

26.（長沙）《你的__，讓我記住了你》（請在橫線上填寫兩個字的形容詞），要求寫篇600字以上的記敘文或議論文。

27.（成都）請以“聽聽（）的聲音”為題目，寫文章。

28.(金華)請你以“那一天，我（）了”為題，寫作文

29.山東泰安請以“想起了___________”為題

30.遵義市題目：留住（）

八.自由材料作文選

31.遼寧沈陽：（2）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。客人走遠再關門，是一種善；留下幾秒挺對方把話說完，是一種善；在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不強行，是一種善；等對方先掛電話，是一種善；路面積水，司機把車速降下來是一種善……有些善，很小很小，就發生在身邊短短幾秒鐘的時間。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中漾起一份真情的感動。要求：①請根據材料任選角度，自擬題目寫一篇文章；②除詩歌外，文體不限，可以繼續經歷，抒發感情，發表見解等；

32.（豐澤區）閱讀下面一則材料，根據提示和要求寫一篇不少于600字的文章。雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經支離破碎的網爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來…… 第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。第二個人看到了，他想：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。于是，他變得堅強起來。讀了上面的材料，你是否聯想到生活中的某些經歷或見聞？是否得到某種感悟或啟迪？請自選角度寫一篇文章。

33.（樂山）閱讀下列材料，然后自擬題目作文。不少于600字。山里有個男孩長大了，他要到外面的世界去，山里到山外沒有路，他也沒有錢，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找來一把斧子，放在石上磨了又磨。母親問他磨斧子干什么，他說：“砍樹，開路。我要到外面去！”母親有些傷心又有些驕傲。男孩在林子里砍出了一條路來，又把砍下的樹賣了作路費。臨別時，母親問他：“你還回來嗎？你會記得回家的路嗎？”男孩說：“我一定會回來的，我就順著這條我砍出的路回來。”男孩就這樣走了。男孩走了以后，山里人照著男孩的樣子，從不同的方向砍出不同的路，到外面闖世界去。他們都不走前人的路，而是另辟蹊徑；他們都把砍下的樹賣了作路費。于是樹都被砍光了。許多年后，男孩回來了。當他走到山邊時，已經找不到自己當年砍出的路了。所有的山都是光禿禿的。他不能辨別回家的方向了。他失去了家園！

34.恩施自治州（2）材料作文“江山代有才人出，各領風騷數百年。”你可知道，在90后中，有背著薩克斯走天涯的少女楊紅站在盧森堡的舞臺上，吹奏著《梁祝》和《茉莉花》，引來了這個薩克斯故鄉盧森堡經久不息的掌聲，她不得不登臺謝了三次幕，彰顯了一個“才”字。你可知道，撿破爛的“十佳”少年譚海美撿破爛既是為了攢錢讀書，又是為了幫爸爸還賬？他彰顯了一個“立”字。你可知道，年僅十八歲的史力超創作出一部反映當代政治生活的30萬字長篇小說《變局》，這讓很多大作家也嘆為觀止，他表現了一個“智”字。你可知道，優秀少年崔彤，用自己不倦的歌聲唱了100多天后，最終喚醒了已成為植物人的爸爸，她精心打造了一個“孝”字。在我們眼中，90后是聰明能干、自立自強、懂得感恩、勇于擔當的一代。讀了上面這則材料，請你從中任選一個角度，提煉一個主題，自選文體，自擬題目，寫一篇作文。

35.云南省玉溪市，作文題二：閱讀下面的文字，根據要求寫一篇文章。2004年12月印度洋海嘯發生后，英國媒體有一則報道：在幾十米高的海浪襲向泰國普吉島的一個海灘之前，英國一位年僅10歲的女孩蒂莉?史密斯發現，潮水突然急速后退，海水開始冒泡，泡沫發出咝咝聲，就像煎鍋一樣。憑借自己在學校里所學的地理知識，她預測出將有威力強大的海嘯發生。她立即和母親一起，向人們發出警報，叫人們趕快遠離海灘。開始，人們不以為然，以為她在作惡作劇。女孩拼命地叫喊，急急忙忙來回奔跑，努力地勸說。她的舉動引起人們警覺。女孩和母親疏散了海灘上的游客，從而挽救了100多名游客的生命。要求從材料中選取一個角度，自定立意，自擬題目，寫一篇作文。所寫不要脫離材料的含義范圍。（參考立意：遇事沉著，自信，關愛他人，知識的力量，誠實誠懇會贏得別人的信任，認定目標鍥而不舍，相信孩子的眼睛，好心可能被人誤解。）

36.（2）閱讀下面的詩歌，自選角度寫一篇文章，題目自擬。廣西河池：（2）閱讀下面的詩歌，自選角度寫一篇文章，題目自擬意志倒下的時候/生命也不再屹立/垂下頭顱/只是為了讓思想揚起/無論走向何方/都會有無數雙眼晴跟隨著你/從別人那里/我們認識了自 己

第五篇：作文題目與思路點撥

作文題目與思路點撥

王永遠

1.題目：點亮一盞心燈

要求：寫一篇600字左右的作文。不得透露個人相關信息；不得抄襲。

【思路點撥】這是一篇命題作文，文題中的“點亮”和“心燈”是題眼，這兩個詞都具有一定的特指含義。“點亮”指的是從外界的人、事、物中受到的啟示、鼓舞、激勵；而“心燈”所蘊含的意義應該理解為人們心中的希望、追求、向往等等。至于“點亮”的對象，可以是自己的“心燈”，也可以是別人的“心燈”，而這盞“心燈”為什么要“點亮”?也許這“心”已是心灰意冷、心悲神傷、心力交瘁，甚至絕望了，從而使這“燈”要熄滅，或者已熄滅。要使將要熄滅的“心燈”繼續光焰四射，那么“點亮”就顯得十分重要。至于“心燈”怎樣去“點亮”，如何被“點亮”，這才是我們作文的重點所在。因此，要予以足夠重視。

當一個人遭遇挫折而苦苦掙扎，失去人生方向而感到困惑、迷茫，甚至絕望時，就需要引導，需要激活自己，需要從別人的鼓勵、外物的啟示中來點亮心燈，驅逐心中的陰影，讓心中的希望、追求、夢想得以實現。行文時，注意“心燈”被點亮的過程要寫得曲折而生動。

2.題目：掌聲又響起來

要求：寫一篇600字左右作文。除詩歌外，文體自定。

【思路點撥】該文題不存在審題障礙，只要弄明白“掌聲”和“又響起來”的關系與作用就可以了。在關系上：“掌聲”是題眼，是文章的主體；“又響起來”是對“掌聲”這一主體的補充和說明，“又”字表明次數。在作用上：“掌聲”強調的是，在成績、榮譽面前，它是褒獎，是激勵，是活力；在面對困難、考驗時，它是勇氣，是信心，是動力。而“又響起來”，說明以前有過“掌聲”的鼓舞，而此時此刻的“掌聲”，是再次的鼓勵或喝彩。這些既要明白，還要牢牢抓住不放。因為它的響起，將使人感受更為深刻，承載的內涵也更為豐富。此文要想做到寫得與眾不同，在材料的開拓上，需要盡力從小處、平凡之中入手，使主人公不管是成功，或是暫時的失敗，只要他有所付出，有所拼搏，就應該贏得掌聲和鼓勵。因此，細致、精彩地描寫事件的過程，顯得極為重要。

3.題目：我找到了一把鑰匙

要求：寫一篇不少于600字的作文。除詩歌外，文體自定；不得抄襲。

【思路點撥】“鑰匙”，開鎖的工具。俗話說：一把鑰匙開一把鎖，人家的鑰匙開不了我家的門。我們文題中的“鑰匙”不再是人們日常生活中開鎖的工具，而它卻具有一定的比喻意義。在這里，我們可以理解為它是一種思考問題、解決問題的方式、方法和途徑。我們知道，“鎖”，就是我們生活、工作、學習中遇到的問題、困難、迷惘、失意等等，用“鑰匙”開“鎖”，就是要解決問題和困難。至于用什么“鑰匙”去打開什么“鎖”，這才是我們作文的關鍵。明白了這些，也就找到了作文的突破口。

然而，行文時，我們還應該看到，文題要求的是以“我”為主，要寫的是自己的親身經歷，寫自己尋找“鑰匙”的過程，或用“鑰匙”開“鎖”的經過。這是文章的主體，所以，敘事要具體，心理描寫要細膩；當問題、困難解決后，要有恰當的議論或抒情。注意到這些，作文也就成功了。

4.題目：總有柳暗花明時

要求：（1）寫一篇600字左右的作文。(2)有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲。

【思路點撥】文題的關鍵在于對題目中的“總”和“柳暗花明”的理解。題目中的“總”是副詞，含有“一定”的意思；“柳暗花明”一詞，出自陸游的《游山西村》詩：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。“柳暗花明”，原形容柳樹成蔭，繁花耀眼的美景；今天，它比喻在困境中看到了希望。另外，我們還應該從題目中看到潛在的內涵：即“柳暗花明”之前的“山重水復”，這就暗示我們，沒“山重水復”，就沒有“柳暗花明”。潛在的“山重水復”指的就是前進路上的困難、挫折、不幸，甚至厄運等等，而“柳暗花明”則是經過和困難、挫折、不幸的斗爭后，所展現在面前的是那種喜悅、成功的新局面。所以，該文題最好寫成記敘文。不管寫自己，還是寫別人，都要盡力把文章寫得曲折、生動、感人。因為曲折，是文章體現主人公在與困難、挫折、不幸進行斗爭時的波瀾起伏；而生動、感人，則是主人公那種直面命運挑戰、屢敗屢戰、不屈服、不示弱的倔強精神的展示，最終主人公都以“柳暗花明”的精彩而結束。

5.一片嫩紅，一灣碧水，一抹彩霞，一陣鳥鳴，一叢風中起伏的蘆葦〃〃〃〃〃〃便是一道

賞心悅目的風景線。

一曲生命的贊歌，一幀活動的剪影，一次風采展示，一處公益廣告〃〃〃〃〃〃便是一

道令人回味的風景線。

一位哲人說：你的心靈就是一道精選的風景線。

也許你眼中和心中的風景線更多更多〃〃〃〃〃〃請你以“一道風景線”為題，寫一篇600字左右的作文，不得套寫抄襲。

【思路點撥】這是一篇提示語加命題式作文，可寫范圍極廣。但由于對“風景”一詞理解的角度和層面的不同，寫作的思路也有所不同。如放眼大自然，那秀麗的翠竹、壯美的松柏、婀娜的楊柳、溫馨的芝蘭、颯颯的秋風、皚皚的白雪〃〃〃〃〃〃賦予萬物千種風情的自然，有說不盡的“風景”。如留心身邊的人和事，展示、創造“風景”的地方也無處不在：以欣賞、自信的眼光看自己，自己的才華、個性、風采可以大書特書；以關注、贊賞的眼光看身邊的人和事，那社會生活中的美麗風景便會紛至沓來，供你選用。諸如“斑馬線旁的協管”、“老城的變遷”、“華燈下的開發區”、“孤燈伴夜讀”、“夕陽晨練圖”〃〃〃〃〃〃這人文與歷史的結合、人與景的交融，不也是我們可寫的“風景”嗎？獨具慧眼去發現“風景”，獨到的去感受和認識“風景”，是我們寫好“風景”的突破口。但在具體寫作時，不能一味停留在對“風景”的表面描繪上，要注意體現較為深刻的人生思考和一定的人文底蘊的揭示。

6.禮物是人與人之間情感交流的橋梁。它寄托著人間的友誼，承載著濃濃的祝福，包含

著殷切的期望。禮物有時也蘊含著深切的教益，給人以自我覺醒的啟迪。在成長的過程中，你送出過許多禮物，定然也收到過許多禮物。其中不乏讓你心動、讓你難忘的禮物。

要求：請你以“最美的禮物”為題，寫一篇600字的作文。文體自定。

【思路點撥】要求前面的一段精美的提示語已為我們指出禮物的意義和作用，也為寫好作文做了有力的開拓。不過題中的“最美”一詞很關鍵，它是題眼，需要對它深思：即什么樣的禮物是“最美”的？當然，這“禮物”可以是金錢、物質，但是，如果始終把著眼點放在金錢、物質方面，作文肯定是平庸的。因為它不能體現文題中的“最美”這一要旨。無論你把禮物描繪得多么高檔、豪華、美好。那么什么樣的禮物才是“最美”的呢？那就需要你把“禮物”所承載的立意點放在思想教育、精神鼓勵、殷切期望等層面上去構思，作文一定能別具一格。

文體上可以記敘文為主，具體細致地敘寫那令你心動的、難忘的禮尚往來過程，能在文中或文末加入適當的議論、抒情，來表達自己對禮物的感受和認識，會更好。如寫議論文，應把重點放在這份“禮物”所帶來的意義和作用上。可以從正反面進行議論，深入思辨“禮

物”的深層內涵，這樣就能把“禮物”的實質凸顯出來，從而達到“最美”。