第一篇：村學習實踐科學發展觀活動總結

村學習實踐科學發展觀活動總結

我村在開展學習科學發展觀實踐活動以來，在鎮深入學習實踐科學發展觀活動領導小組的有力領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，按照“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的總要求，村學習實踐科學發展觀領導小組認真組織，嚴格要求，強化措施，通過全體黨員以及廣大干部的共同努力，全面完成了各環節工作任務

（一）、召開階段動員大會，安排分析檢查階段工作。

1、及時動員。4月12日，村學習實踐科學發展觀領導小組召開轉段動員大會，鎮領導、大學生村官和支部書記對全村黨員干部進行思想再發動。支部書記、村學習實踐科學發展觀領導小組王緒寶匯報了我村學習調研階段的情況，并就分析檢查階段的主要工作做了安排。

2、精心制定方案。根據《ZG梁弄鎮委深入學習實踐科學發展觀活動工作領導小組辦公室關于分析檢查階段的實施意見》文件要求，村學習實踐科學發展觀領導小組迅速行動，及時召開學習實踐科學發展觀活動工作領導小組工作會，討論研究我村的分析檢查階段工作。

3、抓好組織實施。全體黨員干部積極發揮引導帶動作用，認真組織開展分析檢查階段的各項工作，堅持把深入學習實踐科學發展觀活動作為當前首要的政治任務，嚴格按照鎮黨委的部署要求，努力消除科學發展的障礙，明確科學發展的新思路、新方法、新舉措，切實做到了領導帶頭組織，黨員全員參與，活動全面啟動，確保了學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段扎實深入開展。

（二）、堅持實事求是，分析檢查階段工作扎實開展。

1、征求意見和建議。一是“開門納諫”群眾提，村學習實踐科學發展觀領導小組于5月6日召開座談會，發放征求意見表，廣泛征求群眾的意見和建議。二是“對照分析”自己擺。按照科學發展觀的要求，對照先進典型，對照群眾所提，對照目標任務，查擺領導班子和成員在科學發展中存在的明顯差距和不足。三是“坦誠相待”大家談。采取多種方式，認真查找支部、個人在科學發展方面存在的問題。村學習實踐科學發展觀領導小組堅持“六講六不講”，即講黨性原則不講個人面子，講同志感情不講私人關系，講缺點錯誤不講成績功勞，講主觀原因不講客觀因素，講要害問題不講枝節問題，講真話實話不講空話套話，真正把黨員自身存在的突出問題和群眾反映的突出問題查找出來。分析檢查階段，領導班子成員共開展談心活動3余次。四是“調查研究”干部問。廣泛開展“黨員干部訪群眾”民情調研活動，問群眾對學習實踐活動有什么意見建議？問影響和制約我村科學發展的突出問題是什么？問群眾生產生活中存在哪些困難和問題？

2、組織開展談心活動。村領導班子于5月9日開展了談心活動，本著“談得廣、談得透、談得深、談得攏”的原則，通過開展“面對面”、“一對一”的談心活動，進一步加強了班子成員之間的溝通聯系，統一認識，消除顧慮，認真查找不適應、不符合科學發展觀的突出問題，找準問題根源，總結經驗教訓，為開展批評與自我批評奠定基礎。做到互相“談開”，彼此“談深”，共同“談通”，認真確定民主生活會的主題、措施、步驟等內容，進一步細化、明確會議要求，形成了民主團結、務實創新、集中精力推進科學發展的良好氛圍。

3、認真開好兩會、剖析思想根源，分析認識抓到位。牢固樹立“敞開大門開好會”的思想，村學習實踐科學發展觀領導小組請了鎮領導、老黨員等列席班子民主生活會，主動接受監督。在民主生活會時，認真查找各自在思想觀念、工作思路、落實措施、工作作風等方面存在的不適應不符合科學發展觀要求的突出問題，面對面開展批評與自我批評，不針對個人的問題，不糾纏個人的責任，做到了解剖自己不怕嚴，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛，真正解決了“能不能批評、敢不敢批評、會不會批評”的問題。同時組織列席人員對領導班子民主生活會召開質量進行現場測評，增強民主生活會的透明度和開放度，高質量、高標準和高時效地開好“兩會”。

4、上下結合、完善班子分析檢查報告。組織歸納梳理意見建議，形成和完善班子報告。結合前階段深入調研、開展解放思想大討論、專題民主生活會、組織生活會的情況、開展“強村富民干部議”和“六議六看”活動，以檢查分析問題和理清科學發展思路為重點，深刻剖析問題發生的原因，做到查找問題全面準確，分析原因深刻透徹，理清目標思路準確到位，以高標準、高起點、高質量的要求認真撰寫好分析檢查報告。領導班子分析檢查報告初稿形成后，采取自下而上，自上而下的辦法反復修改，即黨總支形成初稿下發給黨員干部、兩委成員廣泛征求意見；上報鎮學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室征求意見，對征求到的意見及時進行梳理，充實到報告中，進行修改完善。

5、注重統籌安排、搞好群眾評議，測評措施抓落實。結合開展“班子進步群眾把關”活動組織好群眾對分析檢查階段報告的評議，在組織“評議團”集中座談評議的同時，以發放《檢查報告評議表》的形式，組織鎮領導、村干部、群眾代表、大學生村官對《分析檢查報告》進行評議。著重從對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因的分析透不透、發展的思路清不清、工作的措施可行不可行等方面進行評議并及時公開評議結果。

6、堅持邊查邊改、突出實踐特色，工作成效抓到位。堅持邊分析檢查邊解決問題的原則，對征求到的意見和查找出來的問題，提早謀劃，著手解決。具備解決條件的，立即著手解決，能改盡改，能改快改；一時不具備條件的，提出解決的辦法和時限。對查找出來的突出問題，認真進行分類排隊，明確整改方向，做到問題查到哪里，整改行動就落實到哪里，特別是重點整改群眾反映強烈的問題。總結這幾年來貫徹落實科學發展觀取得的成績，結合這次學習實踐活動，我們有六點深刻體會：一是廣泛征求和聽取群眾意見，做到意見征求范圍廣，形式多，座談活動講真話、亮真心、動真情。二是突出檢查分析問題、理清科學發展思路是重點。三是堅持突出實踐特色，結合開展好主題實踐活動推動當前各項工作。四是建設社會主義新農村必須始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進。學習實踐科學發展觀歸根到底在于實踐。解放思想、實事求是、與時俱進是科學發展觀的靈魂所在。建設社會主義新農村，必須始終堅持一切從實際出發，不斷解放思想，不斷轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，大膽探索、勇于實踐。五是發展必須牢固樹立以人為本的核心理念。以人為本是科學發展觀的核心，也是農村工作必須始終追求的價值取向。以人民利益為重，讓人民群眾滿意是我們矢志不渝的追求。六是謀劃推進農業發展必須始終堅持改革創新這個關鍵。科學發展觀是關于發展的世界觀和方法論的集中體現，要求我們必須用發展的思路、改革的辦法解決前進中的問題，勇于創新，永不停滯。我們今天的成就源于改革創新，明天的發展有賴于改革創新。堅持不懈地深化改革，必須始終不渝地堅持和發揚，這是農村事業的活力所在、希望所在。

村黨總支 年 月 日

第二篇：××村關于開展學習實踐科學發展觀活動

**鄉**村學習實踐科學發展觀活動實施方

案

為扎實推進我村的學習科學發展觀實踐活動，根據《**鄉開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》（養學組發 [2009]1號）的安排部署，結合我村實際，制定如下實施方案。

一、時間安排

我村深入學習實踐科學發展觀活動從2009年9月開始，至2010年2月基本結束。全村黨員均在活動范圍內。

二、目標任務

這次開展學習實踐科學發展觀活動，就是要按照“黨員干部受教育，經濟發展上水平，人民群眾得實惠”的根本要求，緊緊圍繞“發展庭院經濟，擴大蔬菜種植，推進文明殯葬，構建和諧社會”為主題。以“村黨支部解決一個群眾關心的問題，黨員結好一名對子，辦好一件事實”為載體。

三、活動步驟

（一）準備環節（9月中旬至9月25日）

9月25日召開全體黨員學習實踐活動動員大會，主要任務有三項：

1、宣讀學習實踐活動工作方案；

2、黨組織主要負責人作動員講話；

3、成立學習實踐活動領導小組，明確具體責任人。

（二）具體階段（2009年9月初至2010年2月底）

第一階段：學習調研階段（2009年9月1日至10月31日）

1、學習培訓。重點學習黨的十七大、十七屆三中全會精神、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》等資料。在學習時限上，支委成員集中學習不少于3次，黨員集中學習不少于20學時。參學對象要有學習筆記，兩委成員還要撰寫心得體會。對于沒有書寫能力的黨員要認真參加本支部的集體學習討論，并積極做好討論發言。

2、入戶調研走訪。在深入學習的基礎上，村兩委成員要重點圍繞新農村建設、農業產業結構調整、村容村貌環境衛生治理等群眾普遍關心的問題，面對面向群眾征求意見或建議。兩委成員要深入農戶調查，并做好意見征求記錄，對群眾提出的問題及時進行整理，梳理出共性和一般意見，形成有情況、有分析、有對策的書面調研報告，于10月25日前報鄉學習實踐活動工作領導小組辦公室。

3、開展解放思想、加快發展大討論。支部要組織黨員圍繞“打造半邊天文化、調整產業結構、辦實事、建設新農村”這一主題，有針對性地展開座談討論。比如：如何利用半邊天的優勢、土地資源優勢、生態環境優勢，打造半邊天的品牌和加快發展本村的特色種植和規模化養殖，增加農民收入？如何抓住有利契機提前謀劃2010年工作思路和打算？怎樣讓農民在發展三大產業中選準致富項目？等等。每一名黨員都要結合自己的思想和生活實際，向支部提一條合理化建議，出一個好“點子”。

第二階段：分析檢查階段（2009年11月1日至11月31日）

這一階段要重點把握三個環節工作：

一是開好民主生活會。支委成員要按照科學發展觀的要求，結合工作，努力查找個人和班子在解放思想、踐行科學發展觀、為民辦事以及黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，分析原因，開展批評與自我批評。通過互相交流、互相幫助，努力把思想和行動統一到全村經濟發展上來。會前，要對第一階段征集的群眾意見建議進行匯總梳理，支委成員要寫出書面發言材料，要召開專題組織生活會，所有黨員都要參加，交流思想，查找自身問題，明確今后努力方向。

二是形成分析檢查報告。在入戶走訪征求意見、召開民主生活會、組織生活會的基礎上，要圍繞思想觀念、工作思路、目標任務、制度措施等方面進行分析檢查，查擺問題力求一個“準”字，不能避重就輕，敷衍了事。要形成專題報告，在黨員大會上討論。

三是組織群眾評議。組織評議要召集黨代表、人大代表、村民代表參加，以座談會的形式對分析報告進行評議。根據評議意見，對分析報告作進一步修改完善，12月25日前上報鄉學習實踐活動工作領導小組辦公室。

第三階段：整改落實階段（2010年1月1日至2月28日）。這一階段的重點工作有三個方面：

一是制定整改落實方案。整改落實工作要注重一個“實”字，整改方案要做到“三明確一承諾”，即明確整

改落實的近、中、遠期目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確責任人，并做出公開承諾，同時向黨員、群眾通報，接受黨員和群眾監督。

二是解決突出問題。

1、著力解決思想解放不夠；

2、著力解決干部作風不夠實；

3、著力解決部分民生問題：①關愛留守兒童；②辦好村級圖書室，豐富村民文化生活；③關愛女孩，促進計生工作。同時，還要本著實事求是，尊重群眾意愿的原則，要著力解決農業產業結構調整緩慢，農民增收渠道不寬；黨員干部帶頭致富、帶領群眾致富的能力不強等實際問題。通過查擺問題、解決問題，努力使學習實踐活動取得實實在在的成效。

三是完善制度建設。要按照推動科學發展、可持續發展的具體要求，順應民眾意愿，在重大事項和群眾普遍關心的問題上，進一步完善民主決策、民主管理、民主監督等一系列規章制度，建立起科學、民主、可行，符合村情和科學發展的長效機制。

總結和測評環節（2010年2月初）重點抓兩項工作：

一是搞好群眾滿意度測評。主要是對解決實際問題的成效和開展學習實踐活動的實際效果進行測評，測評結果要向群眾公布，以便接受群眾監督。

二是做好學習實踐活動總結。學習實踐活動結束，要召開總結大會，對本次活動的做法、效果、經驗及存在的問題，改進措施進行全面細致的總結，形成專題報告，上報鄉學習實踐活動工作領導小組辦公室。

四、工作要求

1、落實領導責任。成立組織機構，**村開展深入學習實踐科學發展觀活動領導小組由下列人員組成：

組 長：蔡會常（**村黨支部書記）

副組長：王天敏（**村黨支部副書記）

成 員：楊 秀（**村計生專干）

吳敬賢（**村黨支部組織委員）鄧 黔（**村黨支部宣傳委員）

村學習實踐活動小組下設辦公室在村黨支部辦公室，楊秀同志兼任辦公室主任負責具體辦公。

2、明確工作職責。黨支部全面負責全村的學習實踐活動，支部書記為學習實踐活動第一責任人，聯絡員為學習實踐活動直接責任人，全程負責學習討論、入戶走訪、座談討論、分析檢查、落實整改等各階段工作。

3、加強輿論宣傳。充分利用宣傳欄、條幅進行宣傳。大力宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質和目標任務等，積極營造開展學習實踐活動的濃厚氛圍，努力推動全村各項事業的健康發展。

**鄉**村深入學習實踐

活動領導小組

二OO九年九月二十四日

第三篇：學習實踐科學發展觀活動總結

學習實踐科學發展觀活動總結（第一階段）

高豐中學黨支部

高豐中學地處市郊，現有學生601人，其中留守子女占71.9%。在職教師54人，其中本科學歷16人。全校設12個教學班，管理機構有校長室、黨支部、四處（教務處、教研處、政教處、總務處）、工會、團總支、學生會及六個教研組。

在上級的親切關懷下，在廣大鄉親父老的積極支持下，經過一代又一代高豐人歷屆領導班子和一代又一代高豐中學師生的艱辛奮斗、頑強拼搏，高豐中學取得了較好的成績。尤其是近三年來中考的出色表現（0七年各項指標均名列全市第一，0八年和0九年兩年中考總體平均分均名列全市第二），受到市局的充分肯定和廣大百姓的高度贊揚。

但是，我們也深知，我們肩上的擔子之沉重，責任之重大。需要我們去研究和探索的問題不少。要解決工作中的問題，就必須講究科學，即必須以科學發展觀為指導，所以學習實踐科學發展觀，是國情、黨情的需要，是激烈的國際競爭的需要，同時也是我們自身工作的迫切需要。根據上級對學習實踐科學發展觀的要求和部署，我們做了以下工作。

一、加強領導，為活動見效提供堅強組織保證。

九月十六日、九月二十日我們分別召開了支部會和校委會，傳達上級關于學習實踐科學發展觀活動的有關文件精神，成立了以支部書記為組長、校長為副組長、校委會成員為組員的學教活動領導小組，制定了《高豐中學學習實踐科學發展觀活動實踐方案》，對學教活動進行詳細的研究和部署，并把活動擴大到全體教師，在組織上和制度上確保這一活動不走過場，取得實效。

二、加強學習，營造氛圍，促進認識提高，作風轉變。我們多次召開支部會、校委會、教工會，學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、科學發展觀重要論述摘編》和《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》，并要求全體教師寫讀書筆記和心得體會。

同時，我們圍繞活動的開展，辦了宣傳欄，張貼了宣傳標語，拉了宣傳橫幅，利用廣播對活動進行了宣傳，支書、校長作了專題講座，營造了濃厚的活動氛圍。

這一階段，我們還組織全體師生看戲、看電影，召開了運動會，并組織了助學和募捐活動。

我校蔣豐軍老師，因病先后在瑞昌、南昌治病，最后轉到了南京治療，需要費用達三、四十萬元。我校除借給2萬元之外，還為其擔保到市醫保辦、教育局共借款4萬，發動全校師生募捐8302.6元。使蔣老師感受到組織的關懷和溫暖。

我校九（1）班周琰同學，姐姐上高三，弟弟在七年級就讀。其父一只下肢被切除。家中生活全靠其母親打工，經濟十分困難，我們于開學初為其送去200元，令其全家十分感動，其父動情地說：“我們這些人對黨和社會主義感受最親！”我們送去的錢雖然不多，但讓困難群眾又一次感受到祖國大家庭的溫暖。

三、強化調研，與學生談心，與家長交心，不斷改進工作。九月中旬，我們印發了給全體學生及其家長的信，報告了我校的現狀，懇請家長給我們提意見和建議。同時印發學生人手一份的問卷調查，要求學生對班主任和班科任教師進行客觀評價，并選出心目中的好老師。詢問學生有什么困難，什么事讓學生傷心、開心、感動？學生最渴望什么？說出想說的話，并向老師、學校提出意見和建議。目的是便于我們了解學生及其家長對我們的要求和希望，以便我們更好地做好工作。目前印發的材料已全部收上來，班主任對學生反映的情況進行了匯總，并寫出了書面報告。學校將對學生反映的問題認真地進行梳理、研究解決的辦法，不能解決的要進行解釋說明。

四、務求實效，不走過場，下猛藥治頑癥。

在教學工作中，我們存在的突出問題是：部分老師對教材、教法和學生缺乏深入研究，備課流于形式，課堂教學效率不高，大量侵占學生課余時間，造成學生課業負擔太重，不利于學生能力的培養。為此，我們采取了以下一些措施。

一是領導隨時隨堂聽課，以聽課促備課；二是每周半天的教研活動，廣泛開展說授評活動。發揮集體的智慧，互相學習、共同提高；三是對2009年全國各地中考試卷進行研究，了解全國中考動態，指導課堂教學；四是嚴禁為學生訂購資料；五是嚴禁課余時間給學生布置大量作業，甚至集中講課。對違反兩個“嚴禁”的，予以一票否決。

搞好學教活動，我們還有很多工作要做。后階段我們除做好日常工作之外，我們打算做好以下工作。

一是深入村組、機關征求意見和建議；二是對學生、學生家長、村組機關對我們的意見和建議進行梳理，研究改進的辦法或解決說明；三是就2009年中考形勢寫出教研論文。

我們處在城鄉結合部，師資隊伍、生源均有減無增，今后的工作難度將越來越大。但無論怎樣，我們將團結全校師生，努力工作，不負上級對我們的希望和廣大鄉親對我們的厚愛！

第四篇：學習實踐科學發展觀活動總結

學習實踐科學發展觀活動總結

全面落實科學發展觀，堅定不移地走科學發展之路，使我校朝又好又快的方向發展，是當前我們肩負的光榮而重大的歷史使命，也為學校的發展提供了新的發展機遇與挑戰。按照勉縣教育局黨組,鎮黨委,鎮教育總支的統一部署，我校黨支部從9月份開始，深入開展以黨員為重點，全體青年教師參加的學習實踐科學發展觀活動，組織學習了《毛澤東、鄧小平、xx論科學發展》、《科學發展觀重要論述》，學習黨的十七屆四中全會報告，學習《胡總書記在國慶六十周年大會上的講話》，始終認真貫徹落實自主創新謀發展,自覺堅持站在科學發展的高度想問題,辦事情,用科學發展觀統領

全局指導工作,在科學發展觀的引領下,努力實現我校各項工作的不斷自我超越。使學習實踐科學發展觀活動開展得扎實有效，推動了全校各項工作的全面、協調、可持續發展。

為深化課改，促進各學科均衡發展，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，結合學校期中檢測考試，質量分析會找出教學中存在問題，開展深入學習實踐科學發展，比教學技能水平，看師德師風，評創優秀教師和先進班集體，辦人民群眾滿意教育，做家長、學生滿意教師。學校在第二階段學習實踐活動中，在全體教師中開展了“三個突破”和開展“十個一”活動。

“三個突破”主題活動：教師教學能力實現新突破；班級管理水平實現新突破；師德師風建設實現新突破。

“十個一”主題活動：精讀一本教育理論書籍；聆聽一名專家學者報告或訪問一名教育前輩優秀教師；寫一篇教育體會；講一堂優質示范課；運用現代教

育信息技術制作一份課件；召開一次有意義主題隊會；包扶一名學困生；參加一次業務培訓；開展一次互評互查（評課、查師德師風）；開展一次社會調研，走訪家庭，征求對學校意見。

自十一月份開展活動以來，黨員干部帶頭，全體教師積極參與，帶動了教育教學和校園生活整體提升，取得了較好效果。我們具體做了一下工作：

開展人人精讀一本教育理論書籍活動，不同的教師分別閱讀了《行為主義學習理論》、《構建主義學習理論》、《現代教育技術理論》等，楊茂林老師認真閱讀了中央電化教育館編著的《教育技術培訓教程》，在書上勾畫圈點、批注，做了大量的習題，還抄寫了萬字左右的筆記，寫下“談農村信息化教育的初步構想”的心得體會。在學生中廣泛開展讀書活動，學生以班為單位，每周借閱學校圖書，由于圖文并茂，突出知識性、趣味性、兒童性，學生非常喜歡閱讀，引得部分家長也參與到讀書活動中，借閱

總量達到了5000人次。學生王雪婷、陳晨、封靈杰榮獲縣宣傳部讀書征文講故事優秀獎，陳晨、封靈杰優秀作文在《漢江作文》報發表。

利用周三業務學習活動組織教師觀看了《魏書生談課標認識》、《高林生談課改》視頻報告、信息化教育優秀課例。本校市級教學能手張曉茹老師、縣級教學能手楊峰老師和勉縣師德模范胡永生老師以及十杰校長之一余新友同志，分別為大家做了現身說法和對科學發展觀的深刻認識，進一步提高了大家的教學經驗和思想認識。

各中隊分別開展了“輝煌祖國六十年”、“祖國在我心中”的愛國主題活動；開展“孝敬父母，從我做起”、“尊師愛生”的感恩教育主題活動；開展“生命重于泰山”、“珍愛生命，從腳下做起”的安全主題活動；開展“查殺h1n1”、“甲流感不可怕”的主題活動和減輕心理恐懼教育活動。通過一系列的主題活動，學生從德智體美勞各方面有所進步，素質教育落

在實處。

11月初，派楊茂林老師參加漢中市教育技術培訓，通過了國家考試網的測評。學校以此為抓手，舉辦了教育技術校本培訓，使全體教師在選擇教學媒體、理解、收集、管理、編輯信息化教學資源，集成與開發信息化教學資源方面，對信息化教育教學有了嶄新的認識。

除了每周例行的備批檢查外，學校要求教師必須聽課20節以上，教師們互相結對，互相幫助、互相聽課、互相評課，提出優點、查找缺陷，相互探討，整改提高。

以黨員干部自我剖析為起始，開展全體教師師德師風互評互查，先對自己的思想狀況、工作實際、具體職責進行深刻反思與剖析，自省自警。再互相查找存在的不足，分析原因，提出今后努力的方向。要不斷提高學習能力，進一步增強自身素質；要不斷提高工作能力，進一步增強服務學生成長成才的本領；要不斷提高創新能力，進一步增強工作 的實效性；要不斷提高自我約束能力，進一步提升教師的形象；要從各方面嚴格要求自己，進一步提升自身形象，努力以自己的人格魅力去影響和帶動學生。

關愛學生，關心教育。廣泛開展社會調研，走訪家庭，征求對學校意見。開展留守兒童現狀調查、學困生原因調查、農村音樂教學現狀調查、農村信息技術應用與教學調查。通過調查，我們認識到科學發展觀不僅是在新的歷史時期全面建設小康社會的指導綱領，也是推動科學、教育、文化等各項事業發展的指導綱領。教育科學發展觀是在教育領域，破除傳統的、被長期束縛的思想觀念，樹立起現代化的、科學的發展觀。教育的發展觀是有時代特色的、符合時代需要的發展理念。只有具有一流的發展觀，才能辦出一流的教育。

大力開展信息技術整合教學活動，積極主動參加觀摩賽教。自九月中旬起，先后有韓新春、張曉茹、楊茂林、丁建

平、程瑾等十幾位教師在多功能教室展示了自己的優秀觀摩課，各位老師廣泛的搜集、下載了豐富的教學資源，進行精心的整理編輯，在現有的網絡資源基礎上開發出符合自己教學設計的教學資源體系，深得應用之要領，得心應手，取得了理想的整合效果。根據自己的應用，教師們不斷總結成敗得失，寫出了說課稿、反思體會等等。李平安老師完成了“讓課堂活起來”的教學論文，張曉茹老師“《認識圖形》教學設計”參加論文評選，丁建平主任精心設計實施的“《狼牙山五壯士》課堂實錄”制作完成，黃漢民、韓新春、王梅、張茹等老師的教研成果和教學論文獲得省級一、二等獎勵，張平、王柳、孫曉玲、程瑾等同志參加市縣舉辦的陽光師訓，楊峰老師的課堂教學《長城》在市縣陽光師訓上觀摩展示，受到廣泛好評。

各班科老師開展包扶學困生活動，李平安老師和紀新朋、謇言中結成包扶

對子，楊峰和黃卓君、黃曉杰結成包扶對子，張茹和李歡、吳大利結成包扶對子等等。在一個多月的包扶活動中，各位同學都不同程度有了進步。

深入學習實踐科學發展觀，黨員干部受教育，群眾得實惠，科學發展上水平。伴隨著十個一實踐活動的深入開展，我們還開展了“給遭受臺風災害的臺灣同胞師生捐款活動”，捐款總數3000元；以科學發展觀武裝思想，指導實踐，推動工作。乘著學習實踐科學發展觀的強勁東風，學校站在整合優質教育資源，減少資源消耗的角度，在鎮政府、鎮教育總支的組織協調下，會同陳寨村黨支部、侯寨村黨支部，高瞻遠矚，科學規劃，合理配置，將陳寨村小學和侯寨村小學整合于老道寺鎮中心小學，順利完成縣教育局布點調整任務，切實實現優質資源人人共享，教育發展成果人人共享的根本要求，學生受益，人民滿意。

提高服務學生意識，不斷總結改進工作方法。針對當前防控甲型h1n1流感 的嚴峻形勢，既要達到防控目的，又要方便學生和家長出入安全、活動安全、學習安全，學校購置兩個測溫儀，多箱消毒液及器材，安排專門領導、教師全天值班，嚴格值班輪流查禁，每天實行晨檢、午檢和早晨下午兩次報告制度，建立班級安全管理臺賬，天天消毒，核查學生健康狀況和去向，積極宣講防控知識，發放宣傳資料，辦防控知識板報，做到早發現、早報告、早治療，有效杜絕了甲流感病毒的蔓延。學生健康，家長放心，是因為我們認真的履行了神圣的職責！

時間不停留，世界天天變。09年，國家重點工程十天線建設啟動。老道寺鎮中心小學地處川陜公路和北環路交叉處，建設施工，運送石料的車輛絡繹不絕的經過學校門口，沿途還有很多學生。面對新情況，為了支持國家建設，做好國家科學發展配套工作，學校對學生因地制宜，主動調整宣傳教育策略，自覺進行交通安全教育，邀請交警、汽車司

機、建設單位負責人到校進行交通安全宣傳教育。放學有老師送，上學有小組長帶隊，確保了學生安全和十天線建設工程的順利實施。

建設校園文化，是科學發展、和諧校園建設的重要任務。通過校園文化建設，豐富和發展學校內涵，營造良好的文化氛圍，是建設和諧校園的必由之路。學校不光整頓學風，嚴謹教風，形成良好校風，對廣大同學進行愛國主義理想教育，表彰優秀學生等一系列活動，激發和調動學生的學習積極性。還定制了二十副校園文化噴繪畫幅，分別張貼的教學樓道、陽臺和護欄上，在圍墻上書寫勵志標語，繪制卡通動漫人物，極大豐富和突出了校園的文化功能、學習功能、情趣功能和成長功能，充分利用宣傳欄、校園網站、校園廣播及教室、板報等陣地，使學校的每一塊墻壁，每一種媒體，每一點信息都成為陶冶學生美好情操的文化園地和成長資源。

在學習實踐活動中，通過黨員帶

動，群眾參與，我們征求了每位教師的意見，梳理歸類，改善辦學條件，完善教育教學方法策略；撰寫調查研究報告，自我剖析，增強黨性，增強為民服務意識，進一步創新工作，使得各項工作都有了很大進步。實現了教學能力新突破，管理水平新突破和師德師風建設新突破。

科學發展觀是我黨在新時期，全面建設小康社會實踐經驗的總結和理論的深化。科學發展觀是堅持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發展觀。科學發展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領導集體對中國社會主義建設客觀規律認識的升華。在新的歷史時期，中國的改革以何種觀念統領將關系到中國的改革、開放和穩定，關系到中國未來發展的戰略決策。科學發展觀不僅是在新的歷史時期全面建設小康社會的指導綱領，也是推動科學、教育、文化等各項事業發展的指導綱領。教育科學發展觀是在教育領域，破除傳統的、被長

期束縛的思想觀念，樹立起現代化的、科學的發展觀。教育科學的發展觀是有時代特色的、符合時代需要的發展理念。只有具有一流的發展觀，才能辦出一流的教育。這是我們堅定的信念！

第五篇：學習實踐科學發展觀活動活動總結

xxx街道黨工委

學習實踐科學發展觀活動總結

xxx街道深入學習實踐科學發展觀活動在區委的正確領導下，在區委第二指導檢查組的指導下，嚴格按照區委《第三批學習實踐科學發展觀活動工作方案》的部署和要求，切實增強政治意識、責任意識與作為意識，精心組織，周密部署，扎實推進，順利完成了各項工作任務，達到了“干部受教育、發展上水平、群眾得實惠”的預期目標。現總結如下：

一、基本情況

按照區委的統一要求，我辦作為第三批參學單位，從2009年9月開始至2010年2月結束為期6個月的學習實踐活動。街道所轄的5個社區、3個非公支部通過集中、自學等形式，參學率達到97.4%。

學習實踐活動主要開展了學習動員、分析檢查、整改落實三個階段以及思想發動、組織學習、深入調研、征求意見、討論交流、召開專題民主生活會和組織生活會、撰寫分析檢查報告、落實整改措施等多個環節的工作。在學習實踐活動過程中，街道領導班子成員把學習實踐活動擺在重要位臵，領導班子帶頭抓好學習實踐活動。街道成立了領導小組，下設辦公室，認真按照區委的活動方案扎實推進。在活動中，我辦緊密圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，以“推動科學發展，構建和諧xx”為主題，堅持把學習活動貫穿始終，使

每個黨員干部受教育；堅持發動群眾依靠群眾，廣開言路，找準領導班子和改革發展過程中存在的突出問題；堅持理論聯系實際的學風，積極開展批評與自我批評，增強了領導班子的凝聚力和解決自身問題的能力；堅持邊學邊改、邊查邊改，突出實踐特色，集中解決突出問題，建立健全體制機制，為街道科學發展打下了堅實的基礎，在學習實踐活動中取得了一定的成效。在2月28日，街道召開了學習實踐活動群眾滿意度測評大會，參加測評大會的群眾代表共50人，群眾滿意率達100%，其中滿意的50人。區委第二指導檢查組對我街道及各社區開展學習實踐活動也給予了充分肯定。

二、主要做法

嚴格按照區委部署的方法和步驟，精心組織，緊密結合街道的工作實際，在落實上下功夫，主要做法是：

（一）加強領導，注重各環節工作落實。一是強化領導。為加強學習實踐活動的組織領導，成立了以黨工委書記擔任組長，班子成員擔任副組長，各科室、社區書記為成員的領導小組，下設辦公室，各分包領導深入到社區，與基層黨員一起進行學習，及時了解和指導分包社區開展活動情況，有效促進活動深入開展。二是精心準備。在學習實踐活動開展之前，我街道就進行了認真準備，及時召開了黨政聯席會議，對活動的開展進行了認真研究，對活動的開展進行了部署。進一步完善了社區黨（總）支部、樓院黨支部、單元黨小組的網絡結構，認真挑選責任心強、有文化、懂理論的黨支部、黨小組負責人，為學習實踐活動開展打好基礎。

三是制定方案。針對街道的實際情況，研究制定了《xxx街道開展第三批深入學習實踐科學發展觀活動的工作方案》、學習實踐活動三個階段的日程安排表，并下發了學習實踐活動指導性安排，確保了具體方案既符合區委部署精神和總體要求，又能聯系街道實際，增強針對性和可操作性。同時在總體方案和階段方案的指導下，積極根據學習過程中的新情況、新任務，及時調整、充實學習內容，增強方案的可操作性，確保了方案及總體部署的有效落實。四是規范制度。學習實踐活動一開始，黨工委就明確了“五個統一”，就黨員學習筆記本、會議記錄本、考勤簽到冊、學習園地、宣傳專欄等六個方面制定了統一標準，完善了學習制度和機關黨員干部周五下午半天固定集中學習制度，確保學習時間規范統一。

（二）創新載體，注重活動宣傳。結合街道實際，創新學習方式，豐富學習內容，做到規定動作不走樣，保證學習活動的質量。一是舉辦理論輔導。街道主要領導先后為黨員干部作專題輔導報告，提高了干部職工的思想認識。二是開設學習園地和宣傳專欄，張貼學習文件、心得體會和調研文章，方便黨員交流與及時掌握學習內容、動態。三是編發街道簡報，活動開展以來共編發簡報15期，將街道和社區動態信息及時進行宣傳報道，多篇被區信息科采用。四是樹立學習標桿。街道積極挖掘進行典型，對新市民街社區 的先進事跡進行廣泛宣傳，讓大家學有榜樣、行有標桿，進一步激發廣大黨員干部的愛崗敬業熱情和責任感、使命感，推動街道學習實踐活動深入開展。

（三）邊學邊改，注重聯系實際。一是走訪調研，了解民情民意。街道黨工委制定下發了《關于深入開展學習實踐科學發展觀專題調研活動》的通知，確定調研目的和調研方式，深入到居民樓院和轄區企業，采取召開座談會、個別走訪、下發調查問卷等不同形式，認真了解民情，聽取民意，廣泛征求各方面的意見。在國慶和春節期間，街道領導和社區書記分別走訪慰問困難黨員和群眾，關心他們生活，并送上節日慰問金和慰問品合計5000余元，并幫助解決具體的實際問題。二是組織開展大討論，提出具體意見。街道機關、社區、企業等各個黨組織召開支部討論會共5多次，分別采用座談會、茶話會、學習會等形式進行集中大討論，提出了許多具體意見，形成新思路、新舉措。三是邊學邊改，發現問題及時解決。進一步加強街道機關作風建設，重新修訂街道工作制度和社區各項管理制度，嚴格考勤，促進了機關作風的轉變。在社區工作中，積極發揮黨員先鋒作用，解決了群眾實際問題，促進了和諧社區建設。

（四）主題明確，注重學習實踐有特色。以學習實踐活動為契機，廣泛發動基層開展各種主題實踐活動，讓科學發展觀入腦、入心、入行，讓人民群眾實實在在地感受到學習實踐科學觀活動的成果。街道社區結合實際爭創特色、出亮點。深入開展了走進企業調研活動，由街道黨政班子成員帶領機關干部深入企業走訪調研，了解企業存在的問題和困難，積極為企業提供幫助和服務。通過大討論、走訪調研，街道機關、社區干部工作狀態和精神面貌良好，積極為街道經濟發展出謀劃策、貢獻力量。2009年街道

經濟增幅位居全區第一位，為街道經濟又好又快發展奠定了堅實的基礎。各社區分別結合工作事跡，開展了豐富多彩的實踐活動，如：zzz社區的“雙亮雙爭”和“三諾一樹”活動，使黨員為民服務的意識進一步加強；光輝路社區的自愿者爭輝，積極組織廣大的黨員自愿者深入到居民群眾中主動查找問題和了解困難，聯系企業、轄區單位與困難戶開展結對幫扶。

（五）分析檢查，注重活動深入透徹。為了確保分析檢查工作有序推進，我們重點做好四個方面工作：一是廣泛征求意見。街道通過設立征求意見箱、舉辦征求意見座談會、開通征求意見電話，廣泛深入地征求不同方面、不同群體人員，尤其是社區群眾、服務對象的意見建議。街道印發了征求意見表120多份，向機關黨員群眾、社區干部、轄區居民等征求影響街道科學發展的突出問題、原因分析以及建議對策，街道共收到原始建議24條，經梳理，主要涉及領導班子建設、經濟建設、城市管理、綜治維穩、民生保障、街居建設等六個方面內容。二是深入開展談心。在主要領導與班子成員、班子成員和黨員干部相互之間通過“一對一”和“一對多”等形式進行相互談心，街道黨政班子成員還找下屬、到分包社區廣泛開展談心活動。通過深入開展談心活動，查找領導班子和成員在貫徹落實科學發展觀、班子自身建設、黨性修養等方面存在的問題，進一步增進了解、統一思想、提高認識。三是召開專題民主生活會。街道黨工委認真召開領導班子專題民主生活會，按照重在查找問題、重在分析原因、重在整改落實的原則要求，結合各自工作實際以及黨員群眾提出的建議，開展批評

和自我批評，提出今后工作的努力方向。四是認真撰寫分析檢查報告。在學習調研、征求意見、大討論的基礎上，街道黨工委認真總結，查找不適應科學發展觀要求的問題，理清發展思路，明確發展方向。街道黨政主要領導全程參與并具體指導撰寫分析檢查報告，多次召開黨政班子聯席會議研究討論，力求查找分析問題透徹，最終形成街道黨工委領導班子分析檢查報告。

（六）細化措施，注重整改方案的落實

在整改落實階段，根據分析檢查報告所查找出的問題，針對存在這些問題的輕重緩急和解決問題的難易程度，并發放征求意見表90多份，共收集到原始意見建議12條，經研究討論，制定了具體的整改方案。對整改的內容，在公示欄進行了公示，并組織力量，集中解決突出問題，比如制度的廢改立工作、完善體制機制、為職工群眾辦好事辦實事等近期整改內容，形成主要領導親自抓，分管領導和責任部門分頭抓的工作局面，并指定由辦公室負責抓好跟蹤督查工作，確保整改項目落實，直接體現活動成果。

三、取得成效

經過學習動員、分析檢查、整改落實三個階段，黨員干部普遍受到了一次全面系統的科學發展觀教育，思想觀念和思維方式更加符合以人為本、科學發展的要求，為基層群眾服務的意識和行動進一步強化，科學謀劃街道工作發展的理念進一步增強。街道堅持學以致用，以科學發展觀指導實際工作，深入學習實踐科學發展觀活動取得了實效。

（一）深入開展討論，統一了思想認識

解放思想大討論按街道領導班子、街道機關、社區、非公黨組織等三個層次進行，每個層次都聯系學到的科學發展觀原理，結合典型案例和基層服務對象反映的突出問題，開展了多種形式的討論和交流，加深了對科學發展觀的理解，進一步開闊了思路，明確了方向，統一了認識。

（二）突出實踐特色，推進了基層組織建設

在深入學習實踐科學發展觀活動中，結合街道建設與發展的實際，緊緊圍繞“推動科學發展、構建和諧xx”的目標，各基層黨組織通過開展“黨員亮身份”、“黨員爭十佳，全情為民服務”等主題實踐活動，激發了黨員的工作積極性和主動性。進一步加強黨員“信念、宗旨、責任”的教育，引導廣大黨員講黨性、重品行、做表率，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，從強化服務入手，在“保障困難群體、增加群眾收入、改善生活環境、方便群眾辦事、豐富文化生活、提高群眾素質”上下功夫，真心實意為群眾辦好事、辦實事。通過持續深入開展“三級聯創星級競賽”活動，真正地突出實踐特色，真正把科學發展觀落到實處，進一步推進了基層組織建設。

（三）注重實際效果，做到“三個貫穿始終”

一是將學習貫穿始終。黨工委和基層黨組織將學習貫穿始終，不斷提高黨員干部的思想政治素質和理論素養，不斷提高黨員干部的認識水平和判斷能力。二是將邊學邊改貫穿始終。本著實實在在為群眾辦實事、解難題的原則，黨工委堅持將邊學邊改貫穿

始終，黨工委明確了邊學邊改的重點和難點問題，制定了工作方案，精心設計了相關問題的改進方法和措施，并在工作中加以重點落實。三是將與推動當前重點工作相結合貫穿始終。堅持理論聯系實際，特別是緊密聯系當前經濟形勢和社會穩定形勢，找準問題，理清思路，并及時把學習成果體現到各項工作中去。通過學習實踐科學發展觀后，進一步強化工作措施，落實各項工作，形成了一個積極向上、努力創新的工作熱潮。

四、活動體會

（一）不斷學習，是學習實踐科學發展觀的基礎。在整個學習實踐活動過程中，班子成員和各基層黨組織把理論學習擺在首要位臵，始終立足于學習提高，以理論指導實踐，正確把握科學發展的理念，不斷拓寬科學發展的思路，從而對社會發展的深度、社區管理的力度、公共服務的廣度有了深刻的理解，消除了許多模糊認識。

（二）破解難題，是學習實踐科學發展觀的關鍵。黨工委以學習實踐活動為契機，把解決工作中的問題作為貫穿活動始終的主線。對群眾反應較為集中的問題進行梳理，抓住影響全局的突出問題，協同各部門形成合力抓突破。對突出問題及時解決，如對轄區環境進行綜合整治，還群眾一個清潔、安全的出行環境；社區居民反應的下水道堵塞問題，社區積極組織人員進行維修等；這些好事實事既惠民利民，也促進了社區的發展。

（三）建章立制，是學習實踐科學發展觀的保證。為使科學發展具有可持續性，街道對照科學發展的要求，認真梳理現有的規

章制度，對廢、改、立工作作出安排，積極穩妥推進體制機制創新和制度建設。一是為發揮街道黨工委領導的核心作用，提升班子的凝聚力、決策力及執行力，街道完善了社區黨工委會議制度。二是為進一步加強干部隊伍建設，增強組織保障能力，街道完善了機關人員聯系社區、企業等基層單位辦法。三是為健全、完善了機關效能、績效考評等相關的工作制度。

（四）改革發展、關注民生是搞好學習實踐活動的根本。學習實踐活動要能促進發展，活動成效要惠及廣大群眾。只有解決經濟發展和民生問題，才是落實科學發展觀的根本。要從體制機制的層面落實科學發展問題、民生問題，保證學習實踐活動取得實效。

五、存在問題及下一步努力方向

在充分肯定學習實踐活動工作成效的同時，我們也清醒地認識到，這次學習實踐活動取得的成效還只是初步的，與市委和區委的要求相比，與廣大黨員群眾的期望相比，還存在著一定的差距和不足。

一是有些黨員干部自覺運用科學發展觀的理念指導實踐的能力仍有待加強；二是制定的整改方案離完全落實還有距離，學習實踐內容的針對性還需要結合實際工作進一步加強；三是干部的積極性、主動性和創造性有待提高，考核、激勵機制缺乏針對性。四是在解決困擾各種影響發展的頑癥、難點問題上，思想需要不斷解放，機制、體制需要不斷深化、完善、創新。我們將在下一步工作中采取有力措施，認真加以解決。

下一步，我們將繼續圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平，人民群眾得實惠”的學習實踐活動總要求，重點做好以下幾項工作：

1、豐富學習形式，繼續把學習教育活動引向深入。對學實活動整體過程進行認真“回頭看”，看每個環節是否扎實，學習是否深刻，措施是否到位，要求是否落實。深化對重點篇目、主要內容的學習，組織黨員干部談認識、談體會，積極開展探討交流活動，力求學精、學深、學透。

2、抓好統籌兼顧，繼續做好“兩不誤、兩促進”。要將學習實踐活動與當前的各項重點工作有機結合起來，有針對性地開展工作。通過把開展學習實踐活動與積極發展經濟、維護社會和諧穩定結合起來，與全面完成今年街道各項工作任務結合起來，做到科學統籌、相互促進，真正使學習實踐活動成為群眾滿意工程。

3、加強黨的建設，為建設和諧燈塔提供保障。進一步完善黨員的權利保障制度，給黨員在黨內生活中充分發表意見的安全感；進一步尊重黨員的主體地位，切實落實黨員的知情權、參與權、選擇權和監督權。加強基層支部黨務工作者培訓，不斷提高基層黨組織的活力。加強對機關事業、社區、非公黨組織等黨組織分類指導，深入開展創先爭優活動。推進社區黨建、工建、團建全覆蓋，積極探索黨群組織在服務群眾、凝聚人心、促進和諧等方面的作用方式和路徑。建立健全領導班子學習理論、調查研究、聯系基層和群眾的制度，大力提高把握機遇的能力，贏得發展的先機；大力提高科學決策的能力，把握發展的方向；大力提

高統籌協調的能力，形成發展的合力；大力提高貫徹落實的能力，實現科學發展和諧發展的目標。認真貫徹落實黨風廉政建設和反腐倡廉的各項舉措，更加注重治本，注重預防，注重制度建設，深化權力公開透明運行，建立健全懲治和預防腐敗體系。

新的一年，xxx街道將以強烈的事業心和高度的責任感，奮發向上，再接再勵，開拓創新，不斷把學習實踐活動引向深入，務求取得實實在在更大的成效，努力推進街道經濟社會各項工作做出新的貢獻。