第一篇：七年級(jí)組工作計(jì)劃

阜陽(yáng)市第十九中學(xué)七年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃

（2013—2014年第二學(xué)期）

“千里之行，始于足下”，良好的開(kāi)端是成功的一半。回顧上一學(xué)期的教育教學(xué)工作，七年級(jí)組全體教師精誠(chéng)敬業(yè)，持之以恒，取得了較為滿意的成績(jī)，但與此同時(shí)，在新學(xué)期，我們勢(shì)必迎來(lái)更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。因此要認(rèn)真分析我們的優(yōu)勢(shì)與不足，百尺竿頭，更進(jìn)一步。為把本學(xué)期的工作做好，結(jié)合七年級(jí)實(shí)際，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的總體布置和要求，結(jié)合本年的實(shí)際情況，緊密配合教務(wù)處，學(xué)生處，團(tuán)委等處室，進(jìn)一步解放思想，推進(jìn)高效課堂改革，提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)。本學(xué)期七年級(jí)將緊緊圍繞學(xué)校工作的核心，以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為主要抓手，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛貢獻(xiàn)力量。

以一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以班級(jí)工作為基礎(chǔ)，班主任及任課教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的中學(xué)生行為規(guī)范，抓好上學(xué)期已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣；從細(xì)處著手，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生再進(jìn)行理想教育、行為規(guī)范教育，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上的校園文化；一切以學(xué)生的發(fā)展為本，切實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；年級(jí)教學(xué)在積極推進(jìn)高效課的基礎(chǔ)上要保持穩(wěn)步快速的提高；強(qiáng)化本年級(jí)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，以“扎實(shí)、務(wù)實(shí)、求實(shí)、求真”的工作作風(fēng)確保年級(jí)組工作有創(chuàng)新、有特色。

二、存在問(wèn)題

1、教師方面：

學(xué)校積極推進(jìn)高效課堂，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的改革，大部分教師無(wú)論在教學(xué)理念還是在課堂教學(xué)方式都跟能基本符合我校課改的模式；但導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)有時(shí)不能夠超前，導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

2、學(xué)生方面 1）、習(xí)慣養(yǎng)成還不夠滿意，特別是部分班級(jí)學(xué)生小組合作的意識(shí)還較差，課間樓道內(nèi)追逐打鬧的現(xiàn)象仍然存在，教室內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍也不濃。2）、整體素質(zhì)中等。本屆七年級(jí)學(xué)生雖然整體情況較好，但優(yōu)秀生不多，且差生面較廣，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)氛圍不濃。3）、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，需要老師督促，不能主動(dòng)得去學(xué)習(xí)，懶于動(dòng)腦，懶于動(dòng)手，不能踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)習(xí)。

三、主要工作

(一)、德育工作

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

(1)、以提高學(xué)生基本素質(zhì)為重點(diǎn)。班主任及任課老師要做好學(xué)生基本素質(zhì)提高，建立“民主、平等、自主、協(xié)作”的行為規(guī)范養(yǎng)成教育機(jī)制。以規(guī)范引導(dǎo)人、以及時(shí)評(píng)價(jià)提醒人，以集體制約人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生自我約束、自我管理、自主發(fā)展的能力，最終使學(xué)生走向自覺(jué)、自律。

(2)、以關(guān)愛(ài)教育為主線，深化“五心”工程（愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、細(xì)心、恒心）。班主任要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)注弱勢(shì)群體、困難學(xué)生的教育。上、下午利用好課

余時(shí)間深入班級(jí)，了解學(xué)生情況，既要嚴(yán)格更要關(guān)心，努力加強(qiáng)以情感教育促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

(3)、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。本學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校通、家訪等方式使家校溝通率達(dá)到100%。班主任、任課老師與家長(zhǎng)要經(jīng)常聯(lián)系，與家長(zhǎng)配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)。

(4)、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。班主任是班級(jí)的管理者，是班級(jí)的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響到教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教育理論，積極探索班級(jí)管理的有效方法，善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

(5)、工作交流。利用班主任例會(huì)、級(jí)部，交流教育信息、班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，商討班級(jí)管理的方法，提高班級(jí)管理工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

(6)、加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全管理責(zé)任，各班張貼安全警示標(biāo)志，組織學(xué)習(xí)安全方面的有關(guān)規(guī)章制度，寫(xiě)出心得體會(huì)，做出承諾，成立以班主任為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教室、樓道等進(jìn)行督查，落實(shí)專人管理，安全無(wú)小事，做到安全工作時(shí)時(shí)抓，事事抓。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師教學(xué)理念的不斷轉(zhuǎn)變。繼續(xù)推進(jìn)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，要求全年級(jí)教師每周進(jìn)課堂聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于學(xué)校要求的節(jié)數(shù)，把互相學(xué)習(xí)、協(xié)助組織教學(xué)管理、培訓(xùn)小組合作學(xué)習(xí)作為七年級(jí)常態(tài)化工作，形成“年級(jí)主任——班主任——科任教師——學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)”自主管理，全員育人的局面，既有效推進(jìn)高效課堂，又促進(jìn)教師理念的互相融合和認(rèn)同。重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)踐中的具體、實(shí)際問(wèn)題，提高溝通、交流的針對(duì)性和有效性，提高教師鉆研教材、組織課堂教學(xué)等方面的能力。

(2)、教師要扎實(shí)上好每一堂課，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)方法，學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮備課組的力量，扎實(shí)開(kāi)展集體備課，教師要研究課改，吃透教材，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)，做實(shí)做好糾錯(cuò)工作，及時(shí)通過(guò)檢測(cè)查漏補(bǔ)缺。

(3)、加強(qiáng)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，中青年教師要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短；改善師生關(guān)系，嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。

(4)、落實(shí)年級(jí)組相關(guān)制度，做到人性化與制度化相結(jié)合。既要重視制度，又要在平凡中讓老師們感到工作的溫暖。督促組內(nèi)教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學(xué)規(guī)律的情況發(fā)生。

(5)、使每位老師明確基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的前提條件，放棄任何一個(gè)學(xué)生就會(huì)給以后的教學(xué)帶來(lái)很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分；同樣，根據(jù)“六八法則”，應(yīng)把80%的精力放到60%的學(xué)生身上，創(chuàng)造出80%的“利益”，既注重做好中等生的培養(yǎng)工作，緊緊盯住每一次考試中的前60%的學(xué)生，建立這些學(xué)生的跟蹤檔案，落實(shí)到每一名學(xué)生的每一科成績(jī)，實(shí)行責(zé)任追究制。

3、年級(jí)學(xué)生管理目標(biāo)、計(jì)劃

學(xué)生管理目標(biāo)：樹(shù)立一個(gè)理念（校園變樂(lè)園，學(xué)生健康、快樂(lè)、自信、發(fā)展），遵守兩個(gè)規(guī)范（《中學(xué)生守則》、《中學(xué)中學(xué)生日常行為規(guī)范》），處理三個(gè)關(guān)系（生生、師生、親子關(guān)系），培養(yǎng)五自人才（人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自理、體魄上自強(qiáng)）。重思想、重行動(dòng)，一切以學(xué)生的發(fā)展為本，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，讓他們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw、美、勞等各方面全面發(fā)展。

(1)、利用升旗儀式、班會(huì)、法制、心理教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實(shí)施關(guān)愛(ài)教育，讓愛(ài)撒滿校園，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)人生的美好追求。實(shí)施生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛(ài)生命，生命教育幫助學(xué)生完善人格，健康成長(zhǎng)。

(2)、搞好班級(jí)文化建設(shè)，各班都有勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生積極向?qū)W校文學(xué)社投稿，使校園文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。

(3)、以各類(lèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體，號(hào)召發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，樹(shù)立起一種“我以班級(jí)為榮、班級(jí)以我為榮”的意識(shí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而完善人格。

(4)、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)干、學(xué)習(xí)標(biāo)兵榜樣示范作用，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展。樹(shù)立學(xué)生身邊的先進(jìn)典型，讓學(xué)生學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。

(5)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性教育。通過(guò)小組交流會(huì)、班會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性教育，對(duì)學(xué)生明確知識(shí)能改變命運(yùn)，知識(shí)能保護(hù)生命的道理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

(6)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要求各科任教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、完成練習(xí)等學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生掌握科學(xué)的合理的學(xué)習(xí)方法。

(7)、加強(qiáng)常規(guī)管理，確保“兩操兩衛(wèi)”（跑操、眼保健操、班級(jí)、包干區(qū)衛(wèi)生）等工作正常有序，使常規(guī)工作常抓常新。(8)、以安全教育為工作核心，保障學(xué)生的身心健康。做好年級(jí)組的安全防衛(wèi)工作，做到人走關(guān)燈關(guān)門(mén)，班級(jí)及時(shí)關(guān)好門(mén)窗。做好學(xué)生人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力、考試心理等教育與心理疏導(dǎo)。

(9)、有計(jì)劃的開(kāi)展文體活動(dòng)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合、張弛有度，全面發(fā)展，使學(xué)生能始終以飽滿的熱情投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。

4、繼續(xù)抓好年級(jí)學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

在七年級(jí)上學(xué)期常規(guī)管理取得成果基礎(chǔ)上繼續(xù)從細(xì)節(jié)規(guī)范學(xué)生的日常行為，具體做法如下：

(1)、進(jìn)校：穿校服重儀表，進(jìn)校遇見(jiàn)老師要問(wèn)好。

(2)、進(jìn)班：交作業(yè)做好值日，有計(jì)劃上好早、中、晚自習(xí)。

(3)、上課：鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師來(lái)。發(fā)言不忘先舉手，坐姿端正來(lái)聽(tīng)講。(4)、課間：不追跑不喧嘩，舉止文明記心上。

(5)、課間操或跑操：集合隊(duì)伍快、靜、齊，動(dòng)作規(guī)范做好操或同心協(xié)力跑好操。(6)、環(huán)境：優(yōu)美環(huán)境大家愛(ài)，“六無(wú)六不”記心上。即做到，“六無(wú)“：地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌椅無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)污印、出言無(wú)臟話、騎車(chē)無(wú)違章;“六不”：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語(yǔ)、不浪費(fèi)糧食。

(7)、集體意識(shí)：大型活動(dòng)聽(tīng)指揮，集體榮譽(yù)很重要。班榮我榮，班恥我恥，多為集體增光添彩。

(8)、安全：遵紀(jì)守法珍愛(ài)生命，在校不做危險(xiǎn)游戲，校外遵守法律法規(guī)。

(9)、離校：不等待不逗留，靜校之前離學(xué)校。值日衛(wèi)生要做好，離校熄燈關(guān)門(mén)窗。(10)、七年級(jí)達(dá)成目標(biāo)：文明守紀(jì)，做最好的自己。(二)、教學(xué)工作：

1、鼓勵(lì)組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂的理念，著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)把課改的精神付之于實(shí)踐。做到高效課堂常態(tài)化，常態(tài)課堂高效化。

2、充分發(fā)揮各備課組帶頭作用，群策群力，集思廣益，搞好集體備課活動(dòng)，做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人）“六備”（備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題）“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一階段檢測(cè)。）

3、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。遵循低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、勤反饋的原則，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，認(rèn)真對(duì)待月考、期中、期末考試，班主任及任課老師做好班級(jí)質(zhì)量分析、年級(jí)部做好全年級(jí)各學(xué)科質(zhì)量分析，并要有具體對(duì)策。

5、重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，分層輔導(dǎo)，特別是對(duì)潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類(lèi)評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)，努力提高年級(jí)及格率和優(yōu)秀率，從而進(jìn)一步提升競(jìng)爭(zhēng)力

（三）、安全工作常抓不懈

進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，班主任要加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生不文明的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間，按時(shí)放學(xué)，嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

四、具體工作安排如下： 2月份：

1、檢查學(xué)生的發(fā)式，服裝，進(jìn)行禮儀教育。

2、各班班級(jí)干部培訓(xùn)。

3、召開(kāi)班主任工作會(huì)議，布置新學(xué)期工作。

4、各班出一期黑板報(bào)：主題：養(yǎng)成教育（目的使學(xué)生盡快從假期中走上學(xué)習(xí)正規(guī)）。

5、開(kāi)展文明禮貌教育，檢查和督促晚上宿舍文明休息，抓好早、中、晚自習(xí)的紀(jì)律和衛(wèi)生。

6、制作級(jí)部宣傳公示欄 3月份：

1、學(xué)雷鋒活動(dòng)，開(kāi)展美化、凈化校園活動(dòng)；

2、值婦女節(jié)之際，進(jìn)行“感恩母親，呈獻(xiàn)孝心”活動(dòng)。觀察媽媽一天的生活，拍攝照片或自制賀卡或?qū)懸环庑呕蛟?shī)歌等形式表達(dá)感激之情，并為媽媽做件事來(lái)感受媽媽或女性長(zhǎng)輩的辛勞，來(lái)感恩于身邊的女性。

3、召開(kāi)寢室長(zhǎng)和住校生會(huì)議，加強(qiáng)住校生管理；

4、召開(kāi)班主任會(huì)，做班主任工作交流會(huì)議，共同交流解決班主任遇到的班級(jí)管理問(wèn)題。

5、繼續(xù)抓好行為規(guī)范教育。

6、第一次學(xué)情調(diào)研、分析 4月份：

1、開(kāi)展防溺水、防雷擊教育

2、召開(kāi)寢室長(zhǎng)，對(duì)住校生管理進(jìn)一步明確新的要求。

3、考風(fēng)考紀(jì)教育，迎接期中考試。

4、組織各班級(jí)進(jìn)行拔河比賽。

5、舉辦“慶五一詩(shī)文朗誦比賽”。

6、“五一”節(jié)假期安全教育 5月份：

1、舉辦數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

2、安全教育、學(xué)生心理輔導(dǎo)。

3、舉辦“好記星”英語(yǔ)單詞記憶大賽。

4、第二次學(xué)情調(diào)研 6、7月份：

1、臨近期末，但不放松對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的常規(guī)教育。

2、認(rèn)真迎接期末考試，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，作好復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

3、做好期末考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)工作，班主任在對(duì)學(xué)生情況真實(shí)了解的前提下，寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校的情況

5、回顧一學(xué)期學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行小結(jié)，并評(píng)選各類(lèi)優(yōu)秀生。

6、班級(jí)工作期末評(píng)比。

7、布置期末相關(guān)工作

阜陽(yáng)市第十九中學(xué) 張濤

2013-12-17

第二篇：七年級(jí)組工作計(jì)劃

鮑峽中學(xué)2011—2012學(xué)上學(xué)期

七年級(jí)組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的工作思路為基準(zhǔn)，教師工作以師德建設(shè)為核心，學(xué)生工作以育“主體型學(xué)生” 和培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取自信為目標(biāo)。認(rèn)真配合各部門(mén)的工作，以提高課堂教學(xué)效率為中心，以加強(qiáng)常規(guī)管理為保障，以構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的年級(jí)氛圍為背景，調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、德育質(zhì)量和班級(jí)管理質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)年級(jí)教師隊(duì)伍的管理，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧的年級(jí)團(tuán)隊(duì)。

①加強(qiáng)年級(jí)組教師的師德建設(shè)，倡導(dǎo)"以生為本，以德服人”的教育理念，形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高尚師德，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼博進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，營(yíng)造良好的工作氛圍。

②充分調(diào)動(dòng)全年級(jí)教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)施制度化、人性化管理。

③強(qiáng)化教師的紀(jì)律性，做到及時(shí)到崗到位，不遲到，不早退，自覺(jué)遵守請(qǐng)假制度。

④認(rèn)真落實(shí)的崗位責(zé)任制，做到各項(xiàng)工作落到實(shí)處

⑤定期召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議，落實(shí)措施，布置年級(jí)工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展軌道。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級(jí)管理。

充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過(guò)程中的核心作用，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，考核有依據(jù)。

①加強(qiáng)班主任的工作規(guī)范，做好“三個(gè)一”的工作，即制訂一份有實(shí)效性的班級(jí)管理工作計(jì)劃，舉行一次有質(zhì)量的主題班會(huì)(安排在九月底召開(kāi))，寫(xiě)好一份有針對(duì)性的工作小結(jié)。

②通過(guò)學(xué)校為班主任的發(fā)展搭建平臺(tái)和主題為“優(yōu)秀隊(duì)集體的創(chuàng)建”的培訓(xùn)活動(dòng)，鍛煉自我，展示自我，發(fā)展自我。

③開(kāi)學(xué)初，班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。特別是對(duì)學(xué)困生和頭疼學(xué)生要措施到學(xué)生。

④教師要面向全體學(xué)生，對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿希望。

⑤班主任要勤入班，檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況，對(duì)于不來(lái)校的學(xué)生要查明原因，作好記載。

⑥加強(qiáng)班主任與任課教師定期交流，及時(shí)掌握本班的課堂情況和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)采取整改措施，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

⑦班主任要明察秋毫，重視做好預(yù)防性教育工作。

3、繼續(xù)抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，營(yíng)造積極向上的年級(jí)氛圍，樹(shù)立自信心，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)

①通過(guò)結(jié)合主題班會(huì)，升旗儀式，校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，演講會(huì)、觀看愛(ài)國(guó)主義影片等活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，有效地利用重大節(jié)日，紀(jì)念日有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展教育活動(dòng)。

②通過(guò)談話，周記等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，學(xué)會(huì)與人友好相處，正確處理與同學(xué)之間的矛盾，克服獨(dú)生子女以自我為中心的陋習(xí)。

③利用辦班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、等宣傳陣地，突出學(xué)生的感人事跡，弘揚(yáng)正氣加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和遵章守紀(jì)習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生“自主管理、自我教育、自主發(fā)展”的意識(shí)。

④努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境、人文環(huán)境和道德空間，提升“班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)”，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4、提高教學(xué)水平，確保高課堂效率，提升及格率。

①抓好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，即：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)，評(píng)價(jià)。

②加強(qiáng)教學(xué)研究，提倡互相聽(tīng)課，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全年級(jí)教師教育教學(xué)水平的共同提高。

③發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。④創(chuàng)建活躍的課堂，無(wú)亂課，無(wú)亂班。

5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

① 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),把可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低,影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué),樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。

②做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育,通過(guò)電話，家訪，聯(lián)系冊(cè)，家校互動(dòng),開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通,多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

6、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作,重點(diǎn)是正確使用班級(jí)的鐵門(mén)和窗戶,課間不追逐打鬧,上下樓梯不要推拉,不要騎在護(hù)欄和樓梯扶手上玩，防止意外事故的發(fā)生。

七年級(jí)組

2011年9月1日

第三篇：七年級(jí)組工作計(jì)劃

楓嶺頭中學(xué)2013-2014學(xué)第二學(xué)期

七年級(jí)組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)建和諧校園為契機(jī)，圍繞以育人為中心，以行為規(guī)范教育為主線，落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；樹(shù)立“求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、和諧”的的年級(jí)工作理念，滲透的各項(xiàng)工作之中；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，發(fā)展以健康學(xué)風(fēng)與文明班風(fēng)為核心的“班級(jí)內(nèi)涵”；以德育建設(shè)為抓手，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，塑造七年級(jí)積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。

二、工作目標(biāo)

1．認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)方針，統(tǒng)一思想，服從學(xué)校，顧全大局，全面完成學(xué)校工作計(jì)劃和各項(xiàng)目標(biāo)。

2．切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，牢固樹(shù)立安全重于泰山，安全大于一切的意識(shí)，通過(guò)多種形式的安全教育，深化學(xué)生安全意識(shí)，力爭(zhēng)杜絕安全事故發(fā)生。

3．以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以班級(jí)工作為基礎(chǔ)，班主任及任課教師積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣。從細(xì)處著手，分層面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、行為規(guī)范教育，創(chuàng)造良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上的校園文化。

4．努力學(xué)習(xí)新課程理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色，更新教育教學(xué)觀念，面向一切學(xué)生，改革課程結(jié)構(gòu)，提高課堂質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)方面，向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生課余生活，積極開(kāi)展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5．發(fā)揮優(yōu)秀教師在學(xué)科上的指導(dǎo)及示范作用，強(qiáng)化學(xué)科教研組功能。全面落實(shí)各教研組有針對(duì)性和特色的教研計(jì)劃，堅(jiān)持集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，積思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成制度，實(shí)現(xiàn)資源共享，達(dá)到提高課堂效率的目標(biāo)。

6．加強(qiáng)“學(xué)習(xí)小組”建設(shè)，全面改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。

7．加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，及時(shí)解決。

三、工作措施

1．德育為首，實(shí)施堅(jiān)定，構(gòu)建精誠(chéng)蓬勃的年級(jí)氛圍。

（1）堅(jiān)守德育陣地，整合一切有利資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)持久的德育教育。充分利用好班會(huì)，確定鮮明的班會(huì)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、心理健康與道德法制教育。如：開(kāi)展“班興我榮、班衰我恥”，“愛(ài)校園、守規(guī)范、創(chuàng)文明”，“我是班級(jí)的主人”等集體主義教育。特別要加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，最終形成充滿活力、積極向上、文明健康的班集體。班主任施行“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”六字方針。針對(duì)各班實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展班主任工作，真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，對(duì)學(xué)生一日活動(dòng)全面掌控，樹(shù)立安全第一的觀點(diǎn)。用自己的人格魅力感召學(xué)生，用自己的愛(ài)和親和力凝聚學(xué)生，用高度責(zé)任來(lái)關(guān)注一切學(xué)生，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，多關(guān)愛(ài)、多了解、多溝通，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境。

（2）加強(qiáng)師德修養(yǎng)。班主任是班級(jí)的管理者，是班級(jí)的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響到教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教育理論，積極探索班級(jí)管理的有效方法，善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（3）教師必須樹(shù)立教育工作者首先就是德育工作者的觀念，重視和加強(qiáng)德育工作，形成全面育人、全員育人、全程育人的良好機(jī)制。七年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和心理健康教育人人有責(zé)，無(wú)論班主任還是科任教師都要以“育人”為第一己任，科任教師實(shí)質(zhì)上就是班主任助理，務(wù)必參與到對(duì)本班學(xué)生的思想教育，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育及各種管理工作之中，形成齊抓共管局面。

（4）建立巡查制度，加強(qiáng)對(duì)早、中、晚、課間紀(jì)律的巡查，對(duì)于偶發(fā)事故要及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題要及時(shí)教育并進(jìn)行跟蹤管理。

2．教學(xué)為本，強(qiáng)化過(guò)程，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的理念，著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)將理論與實(shí)踐結(jié)合，在實(shí)踐中改進(jìn)和創(chuàng)新。要求教師上好第一節(jié)課，做好第一次作業(yè)，按學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施針對(duì)性教學(xué)、分層教學(xué)，注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和興趣的培養(yǎng)。教師課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強(qiáng)反饋和輔導(dǎo)，真正做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

（2）以教研組長(zhǎng)為龍頭實(shí)現(xiàn)學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，明確教科研目標(biāo)，從細(xì)節(jié)入手，解決好科目教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題；從實(shí)際出發(fā)，注重可操作性，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)科整體發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，抓好常規(guī)教學(xué)管理。定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并將情況通報(bào)和公示，適時(shí)進(jìn)行評(píng)教評(píng)學(xué)和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查工作。每月進(jìn)行一次月考，班主任及任課老師做好質(zhì)量分析，并要有解決問(wèn)題的具體對(duì)策。

（4）各學(xué)科齊抓共進(jìn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。科任教師都要轉(zhuǎn)變觀念，建立新的評(píng)價(jià)體系。著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，不出現(xiàn)偏科，弱科，副科不上或隨意應(yīng)付的現(xiàn)象。科任教師都要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)好每門(mén)課程。

（5）全體教師尤其是班主任要認(rèn)識(shí)到班級(jí)學(xué)習(xí)小組合理建置的必要性，要認(rèn)真研究學(xué)習(xí)小組的建設(shè)方法，采取必要的策略，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)成科學(xué)建制。同時(shí)也希望大家認(rèn)清形勢(shì)，建立學(xué)習(xí)小組這是大勢(shì)所趨，是改革之必然，早改革就可以早點(diǎn)占得先機(jī)，就可以造出成果。因?yàn)橐环矫鎸W(xué)習(xí)小組采取好中差相結(jié)合，可以相互起到帶動(dòng)互幫互助的作用，另一方面可以在學(xué)習(xí)小組間展開(kāi)各種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，如紀(jì)律的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)、衛(wèi)生的競(jìng)爭(zhēng)等，好處多多，何樂(lè)而不為呢。所以各班級(jí)要積極通過(guò)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)營(yíng)造比學(xué)趕超的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，通過(guò)給組長(zhǎng)一定的權(quán)力和壓力，不使一個(gè)學(xué)生游離于課堂之外，從而有效杜絕抄襲作業(yè)的風(fēng)習(xí)。

（6）全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在面向全體的基礎(chǔ)上，全面降低教學(xué)重心，課堂教學(xué)要面向絕大多數(shù)中下等學(xué)生，從教學(xué)內(nèi)容的取舍、作業(yè)的布置、課外輔導(dǎo)等方面全面跟上，采取有效措施和手段，促進(jìn)中下等學(xué)生的進(jìn)步。也就是要做到抓兩頭促中間，在充分保證優(yōu)分率不降低的前提下，想方設(shè)法重抓差生的提高。而要做到這一點(diǎn)就一定要找到一個(gè)抓手，找準(zhǔn)一個(gè)切口。俗話說(shuō)“十魚(yú)在游不如一魚(yú)在手”，抓不住學(xué)生一切都白搭，所以我們認(rèn)為這個(gè)抓手和切口就是抓學(xué)生，本質(zhì)就是抓學(xué)生作業(yè)的質(zhì)與量。只有抓住了“作業(yè)”，才是真正抓住了學(xué)生。抓學(xué)生作業(yè)：①抓好學(xué)科代表和學(xué)科組長(zhǎng)的建設(shè)②采取多種形式加大檢查力度，杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生③持之以恒，堅(jiān)持有布置有檢查有批改，做到次次查、人人查，一般學(xué)生組長(zhǎng)查，特殊學(xué)生親自查等方式。

3．活動(dòng)為媒，富有特色，推動(dòng)各項(xiàng)工作和諧發(fā)展。

（1）年級(jí)組大力支持各教研組開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，立足科學(xué)發(fā)展，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，精心組織，細(xì)心實(shí)施，并注重效果的反饋和經(jīng)驗(yàn)的積累。尤其是體音美科目可以開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如拔河比賽、“歌唱祖國(guó)”紅歌比賽、“書(shū)香校園”等。讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧愉悅的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

（2）各教研組的集體備課、說(shuō)課、交流課、公開(kāi)課、評(píng)課評(píng)卷等一系列服務(wù)于教育教學(xué)的活動(dòng)。

（3）不定期地召開(kāi)班主任會(huì)和全體教師會(huì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，多溝通、多交流，使組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的工作氛圍。年級(jí)組盡可能幫助老師解決實(shí)際困難，通過(guò)各項(xiàng)集體活動(dòng)增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力。

總而言之，七年級(jí)的工作重在對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，文化素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，校園生活的安全教育。全體教師要樹(shù)立全員德育教育的思想，言傳身教，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行、齊抓共管，營(yíng)造良好的德育氛圍。每位教師都要以主人翁的責(zé)任感遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)到崗，盡職盡責(zé)的完成自己的工作任務(wù)。在新的，七年級(jí)的各項(xiàng)工作一定會(huì)更上一層樓！

四、主要工作安排

二月份：

1．學(xué)生注冊(cè)報(bào)到，收繳檢查寒假作業(yè)

2．教師教案檢查

3．組織參加開(kāi)學(xué)典禮

4．召開(kāi)年級(jí)教師成績(jī)分析會(huì)

5．完成年級(jí)組工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃及教師工作計(jì)劃

6．召開(kāi)年級(jí)學(xué)生檢查組工作會(huì)議

7．.班干部及科代表培訓(xùn)。

8．行為規(guī)范督促和養(yǎng)成。

三月份：

1．學(xué)雷鋒月，加強(qiáng)文明禮儀教育，以班為單位開(kāi)展樹(shù)立班級(jí)集體主義的活動(dòng)

2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣教育，整頓儀表

3．評(píng)比本月學(xué)雷鋒做好事、文明禮儀先進(jìn)班級(jí)及學(xué)生

4．年級(jí)組織書(shū)法、繪畫(huà)展

5．安排七年級(jí)組配合教研組的教師示范課

6、月底教案檢查、月考、教師總結(jié)分析會(huì)

7．學(xué)習(xí)小組建設(shè)促進(jìn)

8．落實(shí)培優(yōu)、轉(zhuǎn)差工作

四月份：

1．開(kāi)展一次“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”的學(xué)生交流活動(dòng)

2．評(píng)比學(xué)習(xí)紀(jì)律習(xí)慣先進(jìn)個(gè)人活動(dòng)

3．籌備年級(jí)合唱比賽

4．期中考試動(dòng)員、準(zhǔn)備、總結(jié)

5．月底教案檢查，教師會(huì)

6． 期中考試總結(jié)分析，制定下階段學(xué)生工作要求 五月份：

1、年級(jí)期中考試學(xué)生表彰及總結(jié)大會(huì)

2、開(kāi)展文明寢室、衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人、勤勞之星的評(píng)比活動(dòng)及獎(jiǎng)勵(lì)

3、年級(jí)合唱比賽

4、月底教案檢查、月考、教師會(huì)

六月份：

1．做好期末結(jié)束工作，學(xué)生安全教育

2．年級(jí)創(chuàng)建“文明習(xí)慣示范班級(jí)”評(píng)比。

3．期末考試動(dòng)員，各班競(jìng)爭(zhēng)（班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍）

4．期末學(xué)生、教師總結(jié)收尾工作

七年級(jí)組2014.2.10

第四篇：七年級(jí)組工作計(jì)劃

經(jīng)過(guò)上學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下及年級(jí)組所有老師的共同努力下，我年級(jí)組無(wú)論在教育教學(xué)，行為習(xí)慣及德育工作等方面取得了一定的成績(jī)，但是在上學(xué)期也暴露出了很多的不足，因此在本學(xué)期我年級(jí)組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的工作作風(fēng)，認(rèn)真貫徹學(xué)校“以人為本，德育為先”的工作方針，努力提 高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，陪養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃安排如下：

一、工作目標(biāo)

1、由于上學(xué)期我年級(jí)組在工作細(xì)節(jié)及管理學(xué)生上暴露出了較多的漏洞，針對(duì)這些問(wèn)題，將組織我年級(jí)組教師開(kāi)會(huì)，共同探討并找出有針對(duì)性的管理方法，進(jìn)一步加大管理力度，狠抓工作細(xì)節(jié)，努力做到抓早，抓細(xì)，抓全。

2、要想提高學(xué)生的知識(shí)水平，教師自身的業(yè)務(wù)能力是至關(guān)重要的，所以本學(xué)期將繼續(xù)組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師之間的交流與互助，鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)單位及學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取本學(xué)期進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、配合學(xué)校各部門(mén)進(jìn)行工作，認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)。

二、教學(xué)工作

1、研究教材，研究教法。新的教學(xué)要求教師要認(rèn)真研究教材，研究教法，還要認(rèn)真研究學(xué)生，不僅知道教給學(xué)生什么，更重要的是知道怎樣教給學(xué)生，如何培養(yǎng)其各種能力。

2、研究學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教育的主體是學(xué)生，作為教育工作者要充分重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，要認(rèn)真研究學(xué)生，尋找學(xué)生的個(gè)體差異，要積極與學(xué)生溝通×××中學(xué) 2013-2014學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)組工作計(jì)劃

交流，從思想深處了解學(xué)生，根據(jù)我校實(shí)際情況，中等及后進(jìn)生學(xué)生人數(shù)較多，對(duì)這些學(xué)生老師盡量幫助他們尋找原因，提高學(xué)習(xí)效率或端正學(xué)習(xí)態(tài)度，教師要多給他們信心，鼓勵(lì)他們勤學(xué)習(xí)、勤思考，要想辦法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、教學(xué)管理

1、教師在早讀時(shí)必須按時(shí)到位，做到不遲到，不早退，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生早讀，爭(zhēng)取提高學(xué)生的朗讀能力。晚自習(xí)采用單人單班輔導(dǎo)，既可以進(jìn)行集體輔導(dǎo)，也可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，教師不能遲到、不能早退，不能中途離開(kāi)。

2、作業(yè)批改，教案的備寫(xiě)要認(rèn)真，年級(jí)組在期中期末之前檢查兩次。

3、課堂管理。課堂管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，教師不僅要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要認(rèn)真管理好課堂秩序，努力提高學(xué)習(xí)效率，盡量向40分鐘要質(zhì)量，教師還要注意考勤，加強(qiáng)與班主任交流，杜絕曠課現(xiàn)象的發(fā)生。

4、考試管理，除配合學(xué)校做好期中期末考試工作以外，還要做好月考工作。考試結(jié)束后，實(shí)行統(tǒng)一改卷，學(xué)生不得參與，成績(jī)一式三份送交班主任和年級(jí)組長(zhǎng)各一份，每次考試后要認(rèn)真進(jìn)行分析、總結(jié)，并指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，力求取長(zhǎng)補(bǔ)短，抓差補(bǔ)缺。

四、班級(jí)管理

班級(jí)管理是年級(jí)工作中最重要的一部分工作，直接影響著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序，因此班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，保持良好的教學(xué)秩序，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、班主任要繼續(xù)認(rèn)真做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成工作，注重學(xué)生的儀表檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、認(rèn)真組織好班會(huì)，利用班會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等，做好學(xué)生的思想教育工作，尤其是要鼓勵(lì)后進(jìn)生積極向上，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。

3、班主任要認(rèn)真檢查督促學(xué)生課間操，使學(xué)生保持良好的秩序，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4、抓好德育工作。教師要認(rèn)真抓好德育教育工作，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)思想和集體主義思想，教育學(xué)生要勤奮好學(xué)，不僅要學(xué)好知識(shí)，更要做與社會(huì)有用的人，教師要真正做好教書(shū)育人的工作。

5、與家長(zhǎng)密切配合，做好學(xué)生的思想教育工作，盡力取得家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的支持。認(rèn)真召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，做到形式新，內(nèi)容具體，有實(shí)效性。

五、安全教育

1、教育學(xué)生珍愛(ài)生命，善待生命，樹(shù)立安全意識(shí)。

2、教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，防止個(gè)人身體受到傷害。

3、嚴(yán)禁學(xué)生在課間休息其間追逐打鬧，更要杜絕學(xué)生結(jié)伙打架斗歐現(xiàn)象。

4、嚴(yán)禁學(xué)生在野外去游泳。

5、嚴(yán)禁學(xué)生上下樓梯故意擁擠，以防造成傷害。

6、配合學(xué)校做好安全預(yù)案演練。

總之，我們將盡最大努力，盡職盡責(zé)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)工作中取得好成績(jī)。

×××中學(xué)七年級(jí)組×年×月×日

第五篇：七年級(jí)組工作計(jì)劃

2013—2014學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，落實(shí)各項(xiàng)日常工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。倡導(dǎo)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，全面推進(jìn)課程改革，以生為本，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的心理健康，讓每一個(gè)學(xué)生走向成功。以課程改革為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教育觀念，自覺(jué)地培養(yǎng)起開(kāi)放的、開(kāi)拓的、創(chuàng)造的適合新課改的思維方式。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)科學(xué)、和諧、有效率、有創(chuàng)新的人文氛圍。

二、年級(jí)現(xiàn)狀分析

七年級(jí)共有九個(gè)班級(jí)，分兩個(gè)級(jí)部，1—4班為一部，5—9班為二部，年級(jí)主任一人，級(jí)部主任二人，教師除了原來(lái)的，又有新分配的教師3人，英語(yǔ)教師1人，數(shù)學(xué)教師2人。原來(lái)的教師大都立足本職，敬業(yè)教學(xué)，但也有個(gè)別教師得過(guò)且過(guò)，缺少前進(jìn)的動(dòng)力。新分配的教師熱情有余，但是沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。9個(gè)班共有學(xué)生683人，班均76人，班額較大，由于年齡緣故，七年級(jí)學(xué)生對(duì)初中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對(duì)一切事物都感到好奇，但是這些學(xué)生大多沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，尤其是學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，留守學(xué)生占一定比例，學(xué)生管理難度大。

三、工作目標(biāo)：

1、努力使七年級(jí)教師形成一個(gè)既團(tuán)結(jié)協(xié)作又相互競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)隊(duì)。

2、強(qiáng)力推進(jìn)課程改革，力爭(zhēng)把七年級(jí)打造成一個(gè)課改領(lǐng)頭羊。

3、為實(shí)現(xiàn)2016年中考700以上50人這一遠(yuǎn)大目標(biāo)，采取多種措施，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。

4、以課改為契機(jī)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，大面積提高學(xué)生的成績(jī)。

5、杜絕違法違紀(jì)和重大事故的發(fā)生。

6、抓好青年教師的幫帶工作，加快青年教師成長(zhǎng)的步伐。

7、讓學(xué)生在體驗(yàn)和展示中健康成長(zhǎng)。

四、具體措施

1、積極配合學(xué)校各處室做好本年級(jí)的各種工作，確保本年級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

2、加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用。

3、任科教師與班主任經(jīng)常溝通，共同努力，抓好學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范。

4、高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

5、以安全教育為工作核心，保障學(xué)生的身心健康。

6、配合學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)，樹(shù)立年級(jí)組的品牌意識(shí)，使年級(jí)組走在學(xué)校的先進(jìn)行列。

7、舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)活動(dòng)。

8、各班級(jí)按課改精神，搞好小組建設(shè)，制定小組評(píng)價(jià)機(jī)制，讓課改在班級(jí)落地生根。

9、學(xué)科教師積極進(jìn)行課改，創(chuàng)建有特色的學(xué)科模。

10、一部、二部捆綁競(jìng)爭(zhēng)，“明爭(zhēng)暗斗”，決勝一、二。

11、年級(jí)學(xué)科教師每人上一節(jié)公開(kāi)課，骨干教師多上示范課，及時(shí)評(píng)課，及時(shí)總結(jié)。

12、不定時(shí)抽查作業(yè)、教案，算入期末量化分。

13、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與青年教師結(jié)對(duì)子，互相聽(tīng)課，互相交流，促進(jìn)成長(zhǎng)。

14、加強(qiáng)備課組的管理，強(qiáng)調(diào)集體備課，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。

15、在實(shí)施課改過(guò)程中，積極培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型、推出典型課，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)課改的進(jìn)程。

16、協(xié)調(diào)好班主任和各處室的常規(guī)工作，努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的班主任團(tuán)隊(duì)。

五、抓好班主任工作

作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，我校課改的推進(jìn)，都與班主任工作分不開(kāi)，這與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)有著莫大聯(lián)系，本年級(jí)組將對(duì)各班主任嚴(yán)格要求，把本年級(jí)的9個(gè)班級(jí)管理好，出先進(jìn)，出成果。

六、具體安排 九月份：

1、班主任加強(qiáng)常規(guī)教育，注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2、落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的班級(jí)量化考核細(xì)則，檢查學(xué)生的儀容、儀表。

3、級(jí)部主任會(huì)議，商討級(jí)部合作競(jìng)爭(zhēng)計(jì)劃。

4、引導(dǎo)級(jí)部各科每單元章節(jié)結(jié)束后，以級(jí)部科目為單位進(jìn)行聯(lián)考，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

十月份：

1、班級(jí)之間進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，年級(jí)進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流。

2、月考

3、月考分析會(huì)，級(jí)部評(píng)比。

4、優(yōu)秀生以各種形式強(qiáng)化學(xué)習(xí)。十一月份：

1、期中考試

2、做好期中總結(jié)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

3、班主任會(huì)議，任課教師會(huì)。

4、優(yōu)秀學(xué)生代表座談會(huì)。十二月份：

1、了解班級(jí)隱患，加強(qiáng)冬季安全教育。

2、月考。月考分析會(huì)，級(jí)部評(píng)比。

3、組織安排學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、學(xué)困生代表座談會(huì)。

5、慶祝元旦。一月份：

1、期末考試動(dòng)員會(huì)。

2、期末考試。

3、結(jié)束工作。

2013—2014學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)工作計(jì)劃

倪邱中心學(xué)校七年級(jí)組

2013年9月