第一篇：多媒體演示文稿設計與制作學習心得

多媒體演示文稿設計與制作學習心得

導讀：學習多媒體教學演示文稿的制作的，心得體會，我對教學媒體和資源總是充滿了興趣，我更喜歡利用多媒體，來引導學生學習新知識，這次暑期全員培訓中我學到制作演示文稿的時候，清新的ppt演示，實用的制作技巧，制作攻略更是讓我熱血沸騰，我終于認識到了我以前為什么很用心的制作PPT，在本次培訓中制作演示文檔的部分，如果將知識點精煉再加上圖片會提升學生學習的興趣，在本次學習中，學習多媒體教學演示文稿的制作的心得

作為一名中年教師，我對教學媒體和資源總是充滿了興趣。在上課的時候，我更喜歡利用多媒體，來引導學生學習新知識。但有的時候上課的效果卻不盡如人意。這次暑期全員培訓中我學到制作演示文稿的時候，清新的ppt演示，實用的制作技巧，讓我眼前一亮，制作攻略更是讓我熱血沸騰，我終于認識到了我以前為什么很用心的制作PPT，但是效果卻不好的原因了，那就是沒有人會對著密密麻麻的知識點感興趣的，不由得想到了初中時候的自己，和他們不是一樣的嗎？

在本次培訓中制作演示文檔的部分，我對它進行了簡單的總結;

1、少即是多：每頁一個主題；巧用備注欄；字少圖大；提煉關鍵詞句。呆板無趣的知識點會讓學生們昏昏欲睡，如果將知識點精煉再加上圖片會提升學生學習的興趣，而且也減輕了學生的負擔，讓他們在快樂中獲取知識。甚至在PPT中我可以恰當使用高橋法，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來反復強調這是重點啊重點啊！

2、換位思考：文字不小于24號；及時回顧總結；文字和背景反差鮮明；從學生的角度來思考一堂課的教授方法，沒

有那么多過目不忘的學生，怎么講課才能使學生印象深刻呢？看來我要在這方面多下功夫了。

3、邏輯清晰：順序播放；邏輯主線簡明；格式一致；思想要點圖表化。

4、形象表達：適當運用全圖型PPT；圖表圖形化；精心設計封面和目錄；用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過一千句話，無關的美景干擾主題；過多的插圖分散注意；過于復雜的畫面增加認知負荷；插圖與背景混雜。

5、動靜結合：控制長度；加快速度；明確目的；聚焦內容

反思與改進

1.要簡潔實用

2.注意色彩的合理應用，色彩的應用可以給課件增加感染力，但運用要適度。如：色彩搭配要合理，動、靜物顏色要分開，每個畫面的顏色不宜過多。

3.注意字、圖、聲的混合，對于一些動畫，由于其自身不帶聲音，設計時，應為動畫配上適當的音樂或音響效果，對于一些字、詞，除了采用不同的字號、字體和字形外，也可以運用動畫、閃爍引起幼兒的注意。

通過學習，我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實用。不同的制作軟件具有不同的特點，在制作課件時，應 根據需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體。計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。

太康三高

陳寶玉

第二篇：多媒體演示文稿設計與制作學習心得

多媒體演示文稿設計與制作學習心得

涇川二中

郭愛琴

導讀：學習多媒體教學演示文稿的制作的，心得體會，我對教學媒體和資源總是充滿了興趣，我更喜歡利用多媒體，來引導學生學習新知識，這次暑期全員培訓中我學到制作演示文稿的時候，清新的ppt演示，實用的制作技巧，制作攻略更是讓我熱血沸騰，我終于認識到了我以前為什么很用心的制作PPT，在本次培訓中制作演示文檔的部分，如果將知識點精煉再加上圖片會提升學生學習的興趣，在本次學習中，學習多媒體教學演示文稿的制作的心得

作為一名中年教師，我對教學媒體和資源總是充滿了興趣。在上課的時候，我更喜歡利用多媒體，來引導學生學習新知識。但有的時候上課的效果卻不盡如人意。這次暑期全員培訓中我學到制作演示文稿的時候，清新的ppt演示，實用的制作技巧，讓我眼前一亮，制作攻略更是讓我熱血沸騰，我終于認識到了我以前為什么很用心的制作PPT，但是效果卻不好的原因了，那就是沒有人會對著密密麻麻的知識點感興趣的，不由得想到了初中時候的自己，和他們不是一樣的嗎？

在本次培訓中制作演示文檔的部分，我對它進行了簡單的總結;攻略一：少即是多：每頁一個主題；巧用備注欄；字少圖大；提煉關鍵詞句。呆板無趣的知識點會讓學生們昏昏欲睡，如果將知識點精煉再加上圖片會提升學生學習的興趣，而且也減輕了學生的負 擔，讓他們在快樂中獲取知識。甚至在PPT中我可以恰當使用高橋法，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來反復強調這是重點啊重點啊！

攻略二：：換位思考：文字不小于24號；及時回顧總結；文字和背景反差鮮明；從學生的角度來思考一堂課的教授方法，沒

有那么多過目不忘的學生，怎么講課才能使學生印象深刻呢？看來我要在這方面多下功夫了。

攻略三：邏輯清晰：順序播放；邏輯主線簡明；格式一致；思想要點圖表化。

攻略四：形象表達：適當運用全圖型PPT；圖表圖形化；精心設計封面和目錄；用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過一千句話，無關的美景干擾主題；過多的插圖分散注意；過于復雜的畫面增加認知負荷；插圖與背景混雜。

攻略五：動靜結合：控制長度；加快速度；明確目的；聚焦內容 制作簡單的課件。課件制作中應注意的幾個問題 1.要簡潔實用

2.注意色彩的合理應用，色彩的應用可以給課件增加感染力，但運用要適度。如：色彩搭配要合理，動、靜物顏色要分開，每個畫面的顏色不宜過多。3.注意字、圖、聲的混合，對于一些動畫，由于其自身不帶聲音，設計時，應為動畫配上適當的音樂或音響效果，對于一些字、詞，除了采用不同的字號、字體和字形外，也可以運用動畫、閃爍引起幼兒的注意。通過學習，我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實用。不同的制作軟件具有不同的特點，在制作課件時，應根據需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體。計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。

在本次學習中，有一句話令我印象深刻，一堂課是否精彩，關鍵是教師而不是工具！是啊，無論ppt做得多么華麗，內容是多么深刻。但是一堂課的精彩與否，還是得靠教師來把握，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

第三篇：多媒體演示文稿的設計與制作學習心得

<<多媒體演示文稿的設計與制作>>(初級)學習心得

修武實驗高中 王愛芳

通過對<<多媒體演示文稿的設計與制作>>(初級)課程的學習,我已經掌握了多媒體演示文稿的設計與制作基本知識及制作方法,收獲頗多,現就自己的學習談談學習體會.一、知識點

1、創建演示文稿；

2、插入多媒體資源；

3、多媒體資源的搭配；

4、播放和調用文稿。

二、應用

1、PowerPoint中有多種創建演示文稿的方法，對于一個初學者想要快速制作一個演示文稿可以根據內容提示向導創建演示文稿。“內容提示向導”是創建演示文稿最快捷的一種方式，在“內容提示向導”的引導下，不僅能幫助使用者完成演示文稿相關格式的設置，而且還幫助使用者輸入演示文稿的主要內容。

2、在多媒體演示文稿的頁面中插入有關的文本、圖片等多媒體資源需以下幾個步驟：選擇要插入的多媒體資源； 調整插入對象的位置和大小；

3、（1）配色方案：配色方案就是由多媒體演示文稿軟件預先設計的能夠應用于幻燈片中的背景、文本和標題等對象的一套均衡搭配的顏色。通過配色方案，使多媒體演示文稿色彩絢麗，多呈現的內容更加生動，進行配色時需完成以下幾個步驟：選擇配色方案；應用配色方案；（2）利用版式搭配多媒體資源：版式是PowerPoint2003軟件中的一種常規排版的格式，通過幻燈片版式的應用可以對文字、圖片等等更加合理簡潔完成布局，通常PowerPoint2003中已經內置文字版式、內容版式等版式類型供使用者使用，利用版式可以輕松完成幻燈片制作和運用。運用版式搭配多媒體資源需要以下幾個步驟：選擇版式；應用版式；（3）、圖形組合：圖形組合是PowerPoint軟件中的一種圖形處理功能，可以將多個獨立的形狀組合成一個圖形對象，然后對組合后的圖形對象進行移動、修改大小等操作，操作步驟如下：選擇圖形；組合圖形；

4、播放和調用文稿：（1）、自定義播放：由于一個演示文稿中可能有很多張幻燈片，有些時候我們不需要全部播放出來，這時就需要對演示文稿中的幻燈片設置自定義播放。自定義播放演示文稿需以下幾步：選擇要播放的演示文稿；設置自定義播放；（2）、打包演示文稿：演示文稿制作完成后，往往不是在一臺計算機上播放，有時會出現演示文稿中所插入的視音頻等資源不能順利播放的情況。如張老師把在家做好的演示文稿拿到教室播放，在排除連線、播放軟件問題等因素后，演示文稿中插入的資源仍不能播放，請教計算機老師后，計算機老師建議可以通過以下兩種方式解決：打包演示文稿；用U盤把PowerPoint中的所有資源拷到教室重新做鏈接；（3）、PowerPoint放映格式：我們一般都習慣將多媒體演示文稿保存為默認的演示文稿格式，其實還有很多保存格式可供我們選擇，這里為大家介紹PowerPoint放映格式。它有操作方便、省略了打開PowerPoint、點擊[觀看放映]的繁瑣步驟；可以避免課件內容被他人意外改動而導致“面目全非”以及可以在沒有安裝PowerPoint軟件的計算機上播放的優點。演示文稿保存需以下幾步：點擊另存為命令；選擇保存類型為PowerPoint放映格式。

三、內容呈現

1.創建課件頁（1）新建文稿

啟動PowerPoint，在“新建演示文稿”對話框中選擇“空演示文稿”。（2）選擇版式

默認的是“標題幻燈片”。課根據自己的需要進行選擇；（3）輸入文本

選擇“插入”菜單中“文本框”中“文本框”命令后，在編輯區拖動鼠標，繪出文本框，然后輸入相應文字或者粘貼上你所需要的文字。（4）格式化文本

與其它字處理軟件（如WORD）相似（5）調整文本位置

通過調整文本框的位置來調整文本的位置。先選中要調整的文本框，使其邊框上出現8個控制點，然后根據需要拖動控制點，文本框隨之改變大小。當鼠標指針放在文本框邊上的任何不是控制點的位置時，鼠標指針附帶十字箭頭，這時拖動鼠標可調整文本框的位置。

通過調整文本框的位置來調整文本的位置。先選中要調整的文本框，使其邊框上出現8個控制點，然后根據需要拖動控制點，文本框隨之改變大小。當鼠標指針放在文本框邊上的任何不是控制點的位置時，鼠標指針附帶十字箭頭，這時拖動鼠標可調整文本框的位置。

2、編排與修改 2.1 插入圖片

（1）選擇“插入”-“圖片”，選取合適的圖片，然后單擊“插入”按鈕。2.2 選取模板

單擊“格式”菜單中的“幻燈片設計…”命令，選擇合適的模板，也可在幻燈片上單擊右鍵，通過快捷菜單選擇“幻燈片…”命令。

2.3 應用背景

如果不想對課件頁添加模板，而只是希望有一個背景顏色或者是圖片，可以單擊“格式”菜單中的“背景”命令，在“背景”對話框中，打開下拉列表框，或單擊“其他顏色…”選擇合適的顏色，也可以選擇“填充效果” 2．4影片、聲音

執行“文件——插入——影片和聲音”選擇文件中的影片或者文件中的聲音進行操作，為了防止課件到拷貝其他電腦無法獲取文件，可將聲音或影片文件與幻燈片文件放在同一文件夾下； 2.5flash動畫

使用“Shockwave Flash Object”控件法

1.運行PowerPoint 2003，切換到要插入Flash動畫的幻燈片。

2.單擊“視圖”菜單，在彈出的下拉菜單中單擊“工具欄”，再在彈出的子菜單中單擊“控件工具箱”，便出現“控件工具箱”。

3.單擊“控件工具箱”中的“其他控件”（工具箱中的最后一個按鈕，即上圖中用圈圈住的），彈出ActiveX控件窗口，窗口中列出了系統已經安裝的所有ActiveX控件。利用鍵盤上的光標控制鍵，在控件列表中找到“Shockwave Flash Object”并單擊，此時系統會自動關閉控件窗口。

4.將光標移動到PowerPoint的編輯區域中，光標變成“十”字形，按下鼠標并拖動，畫出適當大小的矩形框，這個矩形區域就是播放動畫的區域。

5.右單擊矩形框，在出現的快捷菜單中單擊“屬性”，出現“屬性”窗口。

6.單擊“屬性”窗口中的“自定義”一欄，此欄右端便出現一按鈕。單擊該按鈕，出現“屬性頁”窗口，在“影片URL[M]”右側文本框中輸入“我的文件”Flash動畫的完整路徑（如果Flash動畫與PowerPoint文件處于同一目錄中，也可以只輸入Flash動畫文件名），且必須帶后綴名“.swf”。別的項目采用系統默認的即可，最后按“確定” 返回PowerPoint。

7.放映該幻燈片，你所期待的畫面就出現了

3、創建交互

放映PowerPoint課件時的默認順序是按照課件頁的次序進行播放。通過對課件頁中的對象設置動作（超級鏈接），可以改變課件的線性放映方式，從而提高課件的交互性。3.1 動作按鈕鏈接

PowerPoint包含12個內置的三維按鈕，可以進行前進、后退、開始、結束、幫助、信息、聲音和影片等動作。在課件頁上制作動作按鈕的步驟：

（1）選擇動作按鈕 單擊“幻燈片放映”菜單中的“動作按鈕”子菜單，選擇所需的動作按鈕。

（2）制作動作按鈕 鼠標指針變成十字形后，在課件頁上拖動鼠標，即可制作出所需的動作按鈕。（3）定義動作 在動作設置對話框中選擇單擊鼠標后將進行的動作。3.2 圖形對象鏈接

在要設置動作的圖形對象上，單擊右鍵，在快捷菜單上選擇“動作設置”，在動作設置對話框中選擇單擊鼠標后將進行的動作。3.3 文字鏈接

選中文本，單擊右鍵，在快捷菜單上選擇“動作設置”，其它設置同上。

注：如在動作設置中選擇了播放聲音，則在播放幻燈片的過程中單擊對象，聲音會播放一次，直到聲音播放結束或者幻燈片放映結束才停止；

4.動畫

4.1 PowerPoint動畫基本特點

PowerPoint動畫功能的基本特點是：

第一，動畫對象多樣化。包括文字、圖形和圖像等都可產生動畫效果。

第二，動畫動作模式化。無論動畫對象是什么，其動作模式（或稱動畫方式）都被限制在PowerPoint所規定的50余種內。

第三，動畫制作方法極其簡單。4.2 預設動畫

(1)在幻燈片視圖下，單擊幻燈片中要設置動畫效果的對象。

(2)單擊“幻燈片放映”菜單中的“動畫方案”命令，然后在子菜單中選擇一種動畫效果；(3)如果要修改某個對象的動畫效果，只要選中該對象后，重新設置動畫效果即可；如果要取消該對象的動畫效果，單擊“預設動畫”子菜單中的“關閉”按鈕即可。4.3 自定義動畫

(1)在幻燈片視圖下，單擊幻燈片中要設置動畫效果的對象。

(2)單擊“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”命令，然后在效果頁面中選中合適的動畫效果，（3）單擊“預覽”可看到動畫效果，單擊“確定”，完成設置 4.4繪制路徑

PowerPoint中還提供了一種相當精彩的動畫功能，它允許你在一幅幻燈片中為某個對象指定一條移動路線，這在PowerPoint中被稱為“動作路徑”。使用“動作路徑”能夠為你的演示文稿增加非常有趣的效果。例如，你可以讓一個幻燈片對象跳動著把觀眾的眼光引向所要突出的重點。

為了方便你進行設計，PowerPoint中包含了相當多的預定義動作路徑。

如果想要指定一條動作路徑，選中某個對象，然后從菜單中選擇“幻燈片放映” “自定義動畫”。在“自定義動畫”任務窗格中點擊“添加效果”按鈕。在下拉列表中選擇“動作路徑”然后再選擇一種預定義的動作路徑，比如“對角線向右上”或者“對角線向右下”。如果你不喜歡子菜單中列出的六種預置路徑，還可以選擇“其他動作路徑”來打開“添加動作路徑”對話框。確保“預覽效果”復選框被選中，然后點擊不同的路徑效果進行預覽。當你找到比較滿意的方案，就選擇它并按“確定”按鈕。

四、反思及改進

多媒體的運用，能激發學生學習興趣，節省學習時間，提高學習速度，提高教學效率，是數學教學的有效方法和途徑之一。但制作課件并非容易的事，教師在教學中使用計算機，要動腦筋，要花大量的時間和精力，要做大量的準備和多次的試驗，雖然本人掌握了制作課件的基本方法和技巧，但本人對視頻的處理和動畫的處理還處在初級階段，今后，本人一定把所學應用于實際教學當中，邊制作邊學習提高！

第四篇：《多媒體演示文稿的設計與制作》學習心得

《多媒體演示文稿的設計與制作（初級）》學習心得

最近參加了多媒體演示文稿的設計與制作的學習培訓，學到了很多的ppt制作相關理論和ppt課件制作技巧，真是受益匪淺。

對我們教師來說，PowerPoint課件是最早接觸的。利用PowerPoint可以創建出非常漂亮的幻燈片文稿，這些幻燈片中既可以有文字，還可以包含圖畫、表格、統計圖表、組織結構圖，甚至可以有聲音、樂曲和動畫效果，還可以為這些幻燈片設計出統一或不同的背景。

利用PowerPoint可通過各種形式放映幻燈片，既可以在完全沒有人工干預的情況下自動放映，也可以由使用者手工控制播放，可以令每張幻燈片從不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生動有趣。這次培訓，主要學習了在Powerpoint基礎操作、基本編輯、音、視頻處理、演示文稿中動畫的設置，設置不同的背景，藝術字與自選圖形，表格等。通過培訓我對制作課件有了新的認識，制作課件既要講究精美又要講究實用。不同的制作軟件具有不同的特點，在制作課件時，應根據需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。在這一次的學習中，我通過對每個章節的仔細學習，才知道平時經常用的

ppt有如此強大的教學課件制作功能，可以說我之前所掌握的只是ppt課件制作功能的冰山一角。現代教育教育多媒本技術在教育教學上的運用越來越多，多媒體以它更直觀、更靈活、更易讓學生理解的特點，使它成為許多教師教學方法的首選。而之前我只是對ppt課件的制作有一點認識，通過教師深入淺出的講解和鮮活的實例，讓我對ppt課件有了更深的認識，在今后的課件制作方面，我會把所學的制作技能運用其中，制作出更加實用、高效的教學課件。

通過學習，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧，認識到多媒體課件制作為教師專業化的成長提供了一個平臺，同時也讓我明確了本次學習的目標、內容、使自己由傳統化教師向現代化教師發展。我還有很多不懂的，繼續學習，繼續努力。

虞城高中 楊金華

第五篇：多媒體演示文稿設計與制作學習心得

《多媒體演示文稿設計與制作（初級）》學習心得

鞏義市第一高級中學 桑殿杰

作為新時代的教師制作課件是必須具備的一種能力，它能使我們的教學工作能充分發揮自己的所長，特別是在教學過程中能夠激發學生的學習興趣，使得學生在學習上更加的積極主動。《多媒體演示文稿設計與制作（初級）》給予了我很大的幫助，雖然平時也有用到PPT的時候，但是還是不夠具體和全面。感謝這次培訓給我的機會，使我對PPT的制作有了全新的認識。培訓過程中清新的ppt演示，實用的制作技巧，給人耳目一新的感覺，制作攻略更是詳略得當。PPT文件的制作可以涵蓋了當前的所有教學元素，文字圖像、表格、統計圖表、組織結構圖，甚至可以有聲音，樂曲和動畫效果等等，這對于我構筑一堂生動形象的數學課有很大的幫助。這次培訓，我主要學習了PPT演示文稿中動畫的設置、聲音的添加、影片的添加，設置不同的背景等。

一、創建演示文稿

制作PPT文稿必須兼具實用和生動兩大要素。內容為主，生動為輔助。內容上必需做到主題鮮明，主題突出，思路清晰，詳略得當；生動上就必須依賴于PPT的特點，多采用動畫和圖形的形式來表現我們所要說的內容。當然了要想在制作PPT的水平上有進一步的提升僅僅是這些是不夠的。那么這就要求我們在文稿的美觀上下功夫了。這樣才能使得文稿的閱讀者有一種賞心悅目的感覺。因此好的課件既要講究實用也要講究精美，這個是我以后要努力的方向。

反思與改進：我們對信息技術這門新興起的課程永遠是充滿幻想和求知欲的，因此教師就要不斷思考、勤學好問，發揮自己的主體作用，發掘內在潛藏的無限創造力，相信自己的創造力，讓自己能夠自主地學習、實踐、探索、創新，進而不斷提高教師的綜合素質。

二、插入多媒體資源

插入多媒體資源是PPT制作的一大難點，也是它的一大亮點。通過每頁一個主題；巧用備注欄；字少圖大；提煉關鍵詞句。這樣就會使得原來呆板無趣數學知識，變得多姿多彩起來。將知識點精煉再加上圖片、聲音和影像，這樣我們在教學的過程既能激發學生學習的興趣，有能提高學生的學習效率，同時還減輕了教師和學生的負擔，讓師生一同成長。

反思與改進：我國古代大教育家荀子曾提出：“不聞不若聞之，聞之不若見之”。由此可見，聞見是教學的基礎。語文閱讀教學中，借助現代電子技術手段恰當地運用其功能，能有效地把難以理解的內容或者對理解課文起重要作用的內容，用圖、聲、形等形式展現出來，調動學生視聽功能，讓學生全方位感知信息，不僅能給學生一種身臨其境的感覺，激發學生的學習興趣，而且能加深學生對課文的感悟。

三、多媒體資源搭配

資源搭配要邏輯清晰，順序播放，邏輯主線簡明，格式一致，思想要點圖表化，適當運用全圖型PPT；圖表圖形化；精心設計封面和目錄；用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過一千句話，無關的美景干擾主題；過多的插圖分散注意；過于復雜的畫面增加認知負荷；插圖與背景混雜。動靜結合，控制長度；加快速度；明確目的；聚焦內容。

反思與改進：一個好的多媒體課件具有友好的人機交互界面。友好的人機交互界面除了有美觀大方的頁面，還包含各種類型的圖標、按鈕、窗口、熱鍵等，讓教師在課堂上更有靈活性，根據實際選擇不同的學習路徑。

四、播放和調用文稿

熟練地播放和調用文稿會使教師對掌控整個課堂更得心應手。如果毫無頭緒，那只會使整節課都處于荒亂之中，像無頭蒼蠅一樣亂竄。播放哪一張，然后再到哪一張，要做到胸有成竹。另外，調用文稿可以節掉更多精力和時間，步驟也更簡單。

反思與改進：播放和調用文稿不是一時間就可以掌握的事，要在實踐中慢慢掌握。

最后期待著能多一些這樣的培訓，能夠使得我們教師在專業上有所成長，適應現代化教學的需要。再次對這次的培訓表示感謝