第一篇：《多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作(初級(jí))》學(xué)習(xí)心得

《多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作（初級(jí)）》學(xué)習(xí)心得 作為一名電教時(shí)代的教師，我對(duì)教學(xué)媒體和資源總是充滿(mǎn)了興趣，在上課的時(shí)候，我更喜歡利用多媒體，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，但有的時(shí)候上課的效果卻不盡如人意。通過(guò)這次《多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作（初級(jí)）》的學(xué)習(xí)，使我對(duì)PPT的、創(chuàng)建演示文稿、插入多媒體資源、多媒體資源的搭配、播放和調(diào)用文稿四方面有了一個(gè)新的了解。

一、創(chuàng)建演示文稿

制作PPT文稿必須兼具實(shí)用和生動(dòng)兩大要素。內(nèi)容為主，生動(dòng)為輔助。內(nèi)容上必需做到主題鮮明，主題突出，思路清晰，詳略得當(dāng)；生動(dòng)上就必須依賴(lài)于PPT的特點(diǎn)，多采用動(dòng)畫(huà)和圖形的形式來(lái)表現(xiàn)我們所要說(shuō)的內(nèi)容。當(dāng)然了要想在制作PPT的水平上有進(jìn)一步的提升僅僅是這些是不夠的。那么這就要求我們?cè)谖母宓拿烙^(guān)上下功夫了。這樣才能使得文稿的閱讀者有一種賞心悅目的感覺(jué)。因此好的課件既要講究實(shí)用也要講究精美，這個(gè)是我以后要努力的方向。

二、插入多媒體資源

插入多媒體資源是PPT制作的一大難點(diǎn)，也是它的一大亮點(diǎn)。通過(guò)每頁(yè)一個(gè)主題；巧用備注欄；字少圖大；提煉關(guān)鍵詞句。這樣就會(huì)使得原來(lái)呆板無(wú)趣數(shù)學(xué)知識(shí)，變得多姿多彩起來(lái)。將知識(shí)點(diǎn)精煉再加上圖片、聲音和影像，這樣我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)還減輕了教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓師生一同成長(zhǎng)。

三、多媒體資源搭配

資源搭配要邏輯清晰，順序播放，邏輯主線(xiàn)簡(jiǎn)明，格式一致，思想要點(diǎn)圖表化，適當(dāng)運(yùn)用全圖型PPT；圖表圖形化；精心設(shè)計(jì)封面和目錄；用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過(guò)一千句話(huà)，無(wú)關(guān)的美景干擾主題；過(guò)多的插圖分散注意；過(guò)于復(fù)雜的畫(huà)面增加認(rèn)知負(fù)荷；插圖與背景混雜。動(dòng)靜結(jié)合，控制長(zhǎng)度；加快速度；明確目的；聚焦內(nèi)容。

四、播放和調(diào)用文稿

熟練地播放和調(diào)用文稿會(huì)使教師對(duì)掌控整個(gè)課堂更得心應(yīng)手。如果毫無(wú)頭緒，那只會(huì)使整節(jié)課都處于荒亂之中，像無(wú)頭蒼蠅一樣亂竄。播放哪一張，然后再到哪一張，要做到胸有成竹。另外，調(diào)用文稿可以節(jié)掉更多精力和時(shí)間，步驟也更簡(jiǎn)單。

我們對(duì)信息技術(shù)這門(mén)新興起的課程永遠(yuǎn)是充滿(mǎn)幻想和求知欲的，因此教師就要不斷思考、勤學(xué)好問(wèn)，發(fā)揮自己的主體作用，發(fā)掘內(nèi)在潛藏的無(wú)限創(chuàng)造力，相信自己的創(chuàng)造力，讓自己能夠自主地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、創(chuàng)新，進(jìn)而不斷提高教師的綜合素質(zhì)。

第二篇：多媒體演示文稿設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)心得

多媒體演示文稿設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)心得

涇川二中

郭愛(ài)琴

導(dǎo)讀：學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)演示文稿的制作的，心得體會(huì)，我對(duì)教學(xué)媒體和資源總是充滿(mǎn)了興趣，我更喜歡利用多媒體，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，這次暑期全員培訓(xùn)中我學(xué)到制作演示文稿的時(shí)候，清新的ppt演示，實(shí)用的制作技巧，制作攻略更是讓我熱血沸騰，我終于認(rèn)識(shí)到了我以前為什么很用心的制作PPT，在本次培訓(xùn)中制作演示文檔的部分，如果將知識(shí)點(diǎn)精煉再加上圖片會(huì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在本次學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)演示文稿的制作的心得

作為一名中年教師，我對(duì)教學(xué)媒體和資源總是充滿(mǎn)了興趣。在上課的時(shí)候，我更喜歡利用多媒體，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。但有的時(shí)候上課的效果卻不盡如人意。這次暑期全員培訓(xùn)中我學(xué)到制作演示文稿的時(shí)候，清新的ppt演示，實(shí)用的制作技巧，讓我眼前一亮，制作攻略更是讓我熱血沸騰，我終于認(rèn)識(shí)到了我以前為什么很用心的制作PPT，但是效果卻不好的原因了，那就是沒(méi)有人會(huì)對(duì)著密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)感興趣的，不由得想到了初中時(shí)候的自己，和他們不是一樣的嗎？

在本次培訓(xùn)中制作演示文檔的部分，我對(duì)它進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié);攻略一：少即是多：每頁(yè)一個(gè)主題；巧用備注欄；字少圖大；提煉關(guān)鍵詞句。呆板無(wú)趣的知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓學(xué)生們昏昏欲睡，如果將知識(shí)點(diǎn)精煉再加上圖片會(huì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且也減輕了學(xué)生的負(fù) 擔(dān)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中獲取知識(shí)。甚至在PPT中我可以恰當(dāng)使用高橋法，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來(lái)反復(fù)強(qiáng)調(diào)這是重點(diǎn)啊重點(diǎn)??！

攻略二：：換位思考：文字不小于24號(hào)；及時(shí)回顧總結(jié)；文字和背景反差鮮明；從學(xué)生的角度來(lái)思考一堂課的教授方法，沒(méi)

有那么多過(guò)目不忘的學(xué)生，怎么講課才能使學(xué)生印象深刻呢？看來(lái)我要在這方面多下功夫了。

攻略三：邏輯清晰：順序播放；邏輯主線(xiàn)簡(jiǎn)明；格式一致；思想要點(diǎn)圖表化。

攻略四：形象表達(dá)：適當(dāng)運(yùn)用全圖型PPT；圖表圖形化；精心設(shè)計(jì)封面和目錄；用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過(guò)一千句話(huà)，無(wú)關(guān)的美景干擾主題；過(guò)多的插圖分散注意；過(guò)于復(fù)雜的畫(huà)面增加認(rèn)知負(fù)荷；插圖與背景混雜。

攻略五：動(dòng)靜結(jié)合：控制長(zhǎng)度；加快速度；明確目的；聚焦內(nèi)容 制作簡(jiǎn)單的課件。課件制作中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 1.要簡(jiǎn)潔實(shí)用

2.注意色彩的合理應(yīng)用，色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力，但運(yùn)用要適度。如：色彩搭配要合理，動(dòng)、靜物顏色要分開(kāi)，每個(gè)畫(huà)面的顏色不宜過(guò)多。3.注意字、圖、聲的混合，對(duì)于一些動(dòng)畫(huà)，由于其自身不帶聲音，設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)為動(dòng)畫(huà)配上適當(dāng)?shù)囊魳?lè)或音響效果，對(duì)于一些字、詞，除了采用不同的字號(hào)、字體和字形外，也可以運(yùn)用動(dòng)畫(huà)、閃爍引起幼兒的注意。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)制作課件有了新的認(rèn)識(shí)：制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。不同的制作軟件具有不同的特點(diǎn)，在制作課件時(shí)，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體。計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。

在本次學(xué)習(xí)中，有一句話(huà)令我印象深刻，一堂課是否精彩，關(guān)鍵是教師而不是工具！是啊，無(wú)論ppt做得多么華麗，內(nèi)容是多么深刻。但是一堂課的精彩與否，還是得靠教師來(lái)把握，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

第三篇：多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)心得

<<多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作>>(初級(jí))學(xué)習(xí)心得

修武實(shí)驗(yàn)高中 王愛(ài)芳

通過(guò)對(duì)<<多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作>>(初級(jí))課程的學(xué)習(xí),我已經(jīng)掌握了多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作基本知識(shí)及制作方法,收獲頗多,現(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì).一、知識(shí)點(diǎn)

1、創(chuàng)建演示文稿；

2、插入多媒體資源；

3、多媒體資源的搭配；

4、播放和調(diào)用文稿。

二、應(yīng)用

1、PowerPoint中有多種創(chuàng)建演示文稿的方法，對(duì)于一個(gè)初學(xué)者想要快速制作一個(gè)演示文稿可以根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿?！皟?nèi)容提示向?qū)А笔莿?chuàng)建演示文稿最快捷的一種方式，在“內(nèi)容提示向?qū)А钡囊龑?dǎo)下，不僅能幫助使用者完成演示文稿相關(guān)格式的設(shè)置，而且還幫助使用者輸入演示文稿的主要內(nèi)容。

2、在多媒體演示文稿的頁(yè)面中插入有關(guān)的文本、圖片等多媒體資源需以下幾個(gè)步驟：選擇要插入的多媒體資源； 調(diào)整插入對(duì)象的位置和大??；

3、（1）配色方案：配色方案就是由多媒體演示文稿軟件預(yù)先設(shè)計(jì)的能夠應(yīng)用于幻燈片中的背景、文本和標(biāo)題等對(duì)象的一套均衡搭配的顏色。通過(guò)配色方案，使多媒體演示文稿色彩絢麗，多呈現(xiàn)的內(nèi)容更加生動(dòng)，進(jìn)行配色時(shí)需完成以下幾個(gè)步驟：選擇配色方案；應(yīng)用配色方案；（2）利用版式搭配多媒體資源：版式是PowerPoint2003軟件中的一種常規(guī)排版的格式，通過(guò)幻燈片版式的應(yīng)用可以對(duì)文字、圖片等等更加合理簡(jiǎn)潔完成布局，通常PowerPoint2003中已經(jīng)內(nèi)置文字版式、內(nèi)容版式等版式類(lèi)型供使用者使用，利用版式可以輕松完成幻燈片制作和運(yùn)用。運(yùn)用版式搭配多媒體資源需要以下幾個(gè)步驟：選擇版式；應(yīng)用版式；（3）、圖形組合：圖形組合是PowerPoint軟件中的一種圖形處理功能，可以將多個(gè)獨(dú)立的形狀組合成一個(gè)圖形對(duì)象，然后對(duì)組合后的圖形對(duì)象進(jìn)行移動(dòng)、修改大小等操作，操作步驟如下：選擇圖形；組合圖形；

4、播放和調(diào)用文稿：（1）、自定義播放：由于一個(gè)演示文稿中可能有很多張幻燈片，有些時(shí)候我們不需要全部播放出來(lái)，這時(shí)就需要對(duì)演示文稿中的幻燈片設(shè)置自定義播放。自定義播放演示文稿需以下幾步：選擇要播放的演示文稿；設(shè)置自定義播放；（2）、打包演示文稿：演示文稿制作完成后，往往不是在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上播放，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)演示文稿中所插入的視音頻等資源不能順利播放的情況。如張老師把在家做好的演示文稿拿到教室播放，在排除連線(xiàn)、播放軟件問(wèn)題等因素后，演示文稿中插入的資源仍不能播放，請(qǐng)教計(jì)算機(jī)老師后，計(jì)算機(jī)老師建議可以通過(guò)以下兩種方式解決：打包演示文稿；用U盤(pán)把PowerPoint中的所有資源拷到教室重新做鏈接；（3）、PowerPoint放映格式：我們一般都習(xí)慣將多媒體演示文稿保存為默認(rèn)的演示文稿格式，其實(shí)還有很多保存格式可供我們選擇，這里為大家介紹PowerPoint放映格式。它有操作方便、省略了打開(kāi)PowerPoint、點(diǎn)擊[觀(guān)看放映]的繁瑣步驟；可以避免課件內(nèi)容被他人意外改動(dòng)而導(dǎo)致“面目全非”以及可以在沒(méi)有安裝PowerPoint軟件的計(jì)算機(jī)上播放的優(yōu)點(diǎn)。演示文稿保存需以下幾步：點(diǎn)擊另存為命令；選擇保存類(lèi)型為PowerPoint放映格式。

三、內(nèi)容呈現(xiàn)

1.創(chuàng)建課件頁(yè)（1）新建文稿

啟動(dòng)PowerPoint，在“新建演示文稿”對(duì)話(huà)框中選擇“空演示文稿”。（2）選擇版式

默認(rèn)的是“標(biāo)題幻燈片”。課根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇；（3）輸入文本

選擇“插入”菜單中“文本框”中“文本框”命令后，在編輯區(qū)拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪出文本框，然后輸入相應(yīng)文字或者粘貼上你所需要的文字。（4）格式化文本

與其它字處理軟件（如WORD）相似（5）調(diào)整文本位置

通過(guò)調(diào)整文本框的位置來(lái)調(diào)整文本的位置。先選中要調(diào)整的文本框，使其邊框上出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)，然后根據(jù)需要拖動(dòng)控制點(diǎn)，文本框隨之改變大小。當(dāng)鼠標(biāo)指針?lè)旁谖谋究蜻吷系娜魏尾皇强刂泣c(diǎn)的位置時(shí)，鼠標(biāo)指針附帶十字箭頭，這時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)可調(diào)整文本框的位置。

通過(guò)調(diào)整文本框的位置來(lái)調(diào)整文本的位置。先選中要調(diào)整的文本框，使其邊框上出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)，然后根據(jù)需要拖動(dòng)控制點(diǎn)，文本框隨之改變大小。當(dāng)鼠標(biāo)指針?lè)旁谖谋究蜻吷系娜魏尾皇强刂泣c(diǎn)的位置時(shí)，鼠標(biāo)指針附帶十字箭頭，這時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)可調(diào)整文本框的位置。

2、編排與修改 2.1 插入圖片

（1）選擇“插入”-“圖片”，選取合適的圖片，然后單擊“插入”按鈕。2.2 選取模板

單擊“格式”菜單中的“幻燈片設(shè)計(jì)…”命令，選擇合適的模板，也可在幻燈片上單擊右鍵，通過(guò)快捷菜單選擇“幻燈片…”命令。

2.3 應(yīng)用背景

如果不想對(duì)課件頁(yè)添加模板，而只是希望有一個(gè)背景顏色或者是圖片，可以單擊“格式”菜單中的“背景”命令，在“背景”對(duì)話(huà)框中，打開(kāi)下拉列表框，或單擊“其他顏色…”選擇合適的顏色，也可以選擇“填充效果” 2．4影片、聲音

執(zhí)行“文件——插入——影片和聲音”選擇文件中的影片或者文件中的聲音進(jìn)行操作，為了防止課件到拷貝其他電腦無(wú)法獲取文件，可將聲音或影片文件與幻燈片文件放在同一文件夾下； 2.5flash動(dòng)畫(huà)

使用“Shockwave Flash Object”控件法

1.運(yùn)行PowerPoint 2003，切換到要插入Flash動(dòng)畫(huà)的幻燈片。

2.單擊“視圖”菜單，在彈出的下拉菜單中單擊“工具欄”，再在彈出的子菜單中單擊“控件工具箱”，便出現(xiàn)“控件工具箱”。

3.單擊“控件工具箱”中的“其他控件”（工具箱中的最后一個(gè)按鈕，即上圖中用圈圈住的），彈出ActiveX控件窗口，窗口中列出了系統(tǒng)已經(jīng)安裝的所有ActiveX控件。利用鍵盤(pán)上的光標(biāo)控制鍵，在控件列表中找到“Shockwave Flash Object”并單擊，此時(shí)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉控件窗口。

4.將光標(biāo)移動(dòng)到PowerPoint的編輯區(qū)域中，光標(biāo)變成“十”字形，按下鼠標(biāo)并拖動(dòng)，畫(huà)出適當(dāng)大小的矩形框，這個(gè)矩形區(qū)域就是播放動(dòng)畫(huà)的區(qū)域。

5.右單擊矩形框，在出現(xiàn)的快捷菜單中單擊“屬性”，出現(xiàn)“屬性”窗口。

6.單擊“屬性”窗口中的“自定義”一欄，此欄右端便出現(xiàn)一按鈕。單擊該按鈕，出現(xiàn)“屬性頁(yè)”窗口，在“影片URL[M]”右側(cè)文本框中輸入“我的文件”Flash動(dòng)畫(huà)的完整路徑（如果Flash動(dòng)畫(huà)與PowerPoint文件處于同一目錄中，也可以只輸入Flash動(dòng)畫(huà)文件名），且必須帶后綴名“.swf”。別的項(xiàng)目采用系統(tǒng)默認(rèn)的即可，最后按“確定” 返回PowerPoint。

7.放映該幻燈片，你所期待的畫(huà)面就出現(xiàn)了

3、創(chuàng)建交互

放映PowerPoint課件時(shí)的默認(rèn)順序是按照課件頁(yè)的次序進(jìn)行播放。通過(guò)對(duì)課件頁(yè)中的對(duì)象設(shè)置動(dòng)作（超級(jí)鏈接），可以改變課件的線(xiàn)性放映方式，從而提高課件的交互性。3.1 動(dòng)作按鈕鏈接

PowerPoint包含12個(gè)內(nèi)置的三維按鈕，可以進(jìn)行前進(jìn)、后退、開(kāi)始、結(jié)束、幫助、信息、聲音和影片等動(dòng)作。在課件頁(yè)上制作動(dòng)作按鈕的步驟：

（1）選擇動(dòng)作按鈕 單擊“幻燈片放映”菜單中的“動(dòng)作按鈕”子菜單，選擇所需的動(dòng)作按鈕。

（2）制作動(dòng)作按鈕 鼠標(biāo)指針變成十字形后，在課件頁(yè)上拖動(dòng)鼠標(biāo)，即可制作出所需的動(dòng)作按鈕。（3）定義動(dòng)作 在動(dòng)作設(shè)置對(duì)話(huà)框中選擇單擊鼠標(biāo)后將進(jìn)行的動(dòng)作。3.2 圖形對(duì)象鏈接

在要設(shè)置動(dòng)作的圖形對(duì)象上，單擊右鍵，在快捷菜單上選擇“動(dòng)作設(shè)置”，在動(dòng)作設(shè)置對(duì)話(huà)框中選擇單擊鼠標(biāo)后將進(jìn)行的動(dòng)作。3.3 文字鏈接

選中文本，單擊右鍵，在快捷菜單上選擇“動(dòng)作設(shè)置”，其它設(shè)置同上。

注：如在動(dòng)作設(shè)置中選擇了播放聲音，則在播放幻燈片的過(guò)程中單擊對(duì)象，聲音會(huì)播放一次，直到聲音播放結(jié)束或者幻燈片放映結(jié)束才停止；

4.動(dòng)畫(huà)

4.1 PowerPoint動(dòng)畫(huà)基本特點(diǎn)

PowerPoint動(dòng)畫(huà)功能的基本特點(diǎn)是：

第一，動(dòng)畫(huà)對(duì)象多樣化。包括文字、圖形和圖像等都可產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)效果。

第二，動(dòng)畫(huà)動(dòng)作模式化。無(wú)論動(dòng)畫(huà)對(duì)象是什么，其動(dòng)作模式（或稱(chēng)動(dòng)畫(huà)方式）都被限制在PowerPoint所規(guī)定的50余種內(nèi)。

第三，動(dòng)畫(huà)制作方法極其簡(jiǎn)單。4.2 預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)

(1)在幻燈片視圖下，單擊幻燈片中要設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果的對(duì)象。

(2)單擊“幻燈片放映”菜單中的“動(dòng)畫(huà)方案”命令，然后在子菜單中選擇一種動(dòng)畫(huà)效果；(3)如果要修改某個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果，只要選中該對(duì)象后，重新設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果即可；如果要取消該對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果，單擊“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”子菜單中的“關(guān)閉”按鈕即可。4.3 自定義動(dòng)畫(huà)

(1)在幻燈片視圖下，單擊幻燈片中要設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果的對(duì)象。

(2)單擊“幻燈片放映”菜單中的“自定義動(dòng)畫(huà)”命令，然后在效果頁(yè)面中選中合適的動(dòng)畫(huà)效果，（3）單擊“預(yù)覽”可看到動(dòng)畫(huà)效果，單擊“確定”，完成設(shè)置 4.4繪制路徑

PowerPoint中還提供了一種相當(dāng)精彩的動(dòng)畫(huà)功能，它允許你在一幅幻燈片中為某個(gè)對(duì)象指定一條移動(dòng)路線(xiàn)，這在PowerPoint中被稱(chēng)為“動(dòng)作路徑”。使用“動(dòng)作路徑”能夠?yàn)槟愕难菔疚母逶黾臃浅Ｓ腥さ男Ч?。例如，你可以讓一個(gè)幻燈片對(duì)象跳動(dòng)著把觀(guān)眾的眼光引向所要突出的重點(diǎn)。

為了方便你進(jìn)行設(shè)計(jì)，PowerPoint中包含了相當(dāng)多的預(yù)定義動(dòng)作路徑。

如果想要指定一條動(dòng)作路徑，選中某個(gè)對(duì)象，然后從菜單中選擇“幻燈片放映” “自定義動(dòng)畫(huà)”。在“自定義動(dòng)畫(huà)”任務(wù)窗格中點(diǎn)擊“添加效果”按鈕。在下拉列表中選擇“動(dòng)作路徑”然后再選擇一種預(yù)定義的動(dòng)作路徑，比如“對(duì)角線(xiàn)向右上”或者“對(duì)角線(xiàn)向右下”。如果你不喜歡子菜單中列出的六種預(yù)置路徑，還可以選擇“其他動(dòng)作路徑”來(lái)打開(kāi)“添加動(dòng)作路徑”對(duì)話(huà)框。確?！邦A(yù)覽效果”復(fù)選框被選中，然后點(diǎn)擊不同的路徑效果進(jìn)行預(yù)覽。當(dāng)你找到比較滿(mǎn)意的方案，就選擇它并按“確定”按鈕。

四、反思及改進(jìn)

多媒體的運(yùn)用，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)速度，提高教學(xué)效率，是數(shù)學(xué)教學(xué)的有效方法和途徑之一。但制作課件并非容易的事，教師在教學(xué)中使用計(jì)算機(jī)，要?jiǎng)幽X筋，要花大量的時(shí)間和精力，要做大量的準(zhǔn)備和多次的試驗(yàn)，雖然本人掌握了制作課件的基本方法和技巧，但本人對(duì)視頻的處理和動(dòng)畫(huà)的處理還處在初級(jí)階段，今后，本人一定把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，邊制作邊學(xué)習(xí)提高！

第四篇：《多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作》學(xué)習(xí)心得

《多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作（初級(jí)）》學(xué)習(xí)心得

最近參加了多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)到了很多的ppt制作相關(guān)理論和ppt課件制作技巧，真是受益匪淺。

對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，PowerPoint課件是最早接觸的。利用PowerPoint可以創(chuàng)建出非常漂亮的幻燈片文稿，這些幻燈片中既可以有文字，還可以包含圖畫(huà)、表格、統(tǒng)計(jì)圖表、組織結(jié)構(gòu)圖，甚至可以有聲音、樂(lè)曲和動(dòng)畫(huà)效果，還可以為這些幻燈片設(shè)計(jì)出統(tǒng)一或不同的背景。

利用PowerPoint可通過(guò)各種形式放映幻燈片，既可以在完全沒(méi)有人工干預(yù)的情況下自動(dòng)放映，也可以由使用者手工控制播放，可以令每張幻燈片從不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生動(dòng)有趣。這次培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了在Powerpoint基礎(chǔ)操作、基本編輯、音、視頻處理、演示文稿中動(dòng)畫(huà)的設(shè)置，設(shè)置不同的背景，藝術(shù)字與自選圖形，表格等。通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)制作課件有了新的認(rèn)識(shí)，制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。不同的制作軟件具有不同的特點(diǎn)，在制作課件時(shí)，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。在這一次的學(xué)習(xí)中，我通過(guò)對(duì)每個(gè)章節(jié)的仔細(xì)學(xué)習(xí)，才知道平時(shí)經(jīng)常用的

ppt有如此強(qiáng)大的教學(xué)課件制作功能，可以說(shuō)我之前所掌握的只是ppt課件制作功能的冰山一角?，F(xiàn)代教育教育多媒本技術(shù)在教育教學(xué)上的運(yùn)用越來(lái)越多，多媒體以它更直觀(guān)、更靈活、更易讓學(xué)生理解的特點(diǎn)，使它成為許多教師教學(xué)方法的首選。而之前我只是對(duì)ppt課件的制作有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，通過(guò)教師深入淺出的講解和鮮活的實(shí)例，讓我對(duì)ppt課件有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的課件制作方面，我會(huì)把所學(xué)的制作技能運(yùn)用其中，制作出更加實(shí)用、高效的教學(xué)課件。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧，認(rèn)識(shí)到多媒體課件制作為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)也讓我明確了本次學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、使自己由傳統(tǒng)化教師向現(xiàn)代化教師發(fā)展。我還有很多不懂的，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。

虞城高中 楊金華

第五篇：多媒體演示文稿設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)心得

多媒體演示文稿設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)心得

導(dǎo)讀：學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)演示文稿的制作的，心得體會(huì)，我對(duì)教學(xué)媒體和資源總是充滿(mǎn)了興趣，我更喜歡利用多媒體，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，這次暑期全員培訓(xùn)中我學(xué)到制作演示文稿的時(shí)候，清新的ppt演示，實(shí)用的制作技巧，制作攻略更是讓我熱血沸騰，我終于認(rèn)識(shí)到了我以前為什么很用心的制作PPT，在本次培訓(xùn)中制作演示文檔的部分，如果將知識(shí)點(diǎn)精煉再加上圖片會(huì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在本次學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)演示文稿的制作的心得

作為一名中年教師，我對(duì)教學(xué)媒體和資源總是充滿(mǎn)了興趣。在上課的時(shí)候，我更喜歡利用多媒體，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。但有的時(shí)候上課的效果卻不盡如人意。這次暑期全員培訓(xùn)中我學(xué)到制作演示文稿的時(shí)候，清新的ppt演示，實(shí)用的制作技巧，讓我眼前一亮，制作攻略更是讓我熱血沸騰，我終于認(rèn)識(shí)到了我以前為什么很用心的制作PPT，但是效果卻不好的原因了，那就是沒(méi)有人會(huì)對(duì)著密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)感興趣的，不由得想到了初中時(shí)候的自己，和他們不是一樣的嗎？

在本次培訓(xùn)中制作演示文檔的部分，我對(duì)它進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié);

1、少即是多：每頁(yè)一個(gè)主題；巧用備注欄；字少圖大；提煉關(guān)鍵詞句。呆板無(wú)趣的知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓學(xué)生們昏昏欲睡，如果將知識(shí)點(diǎn)精煉再加上圖片會(huì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且也減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中獲取知識(shí)。甚至在PPT中我可以恰當(dāng)使用高橋法，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來(lái)反復(fù)強(qiáng)調(diào)這是重點(diǎn)啊重點(diǎn)?。?/p>

2、換位思考：文字不小于24號(hào)；及時(shí)回顧總結(jié)；文字和背景反差鮮明；從學(xué)生的角度來(lái)思考一堂課的教授方法，沒(méi)

有那么多過(guò)目不忘的學(xué)生，怎么講課才能使學(xué)生印象深刻呢？看來(lái)我要在這方面多下功夫了。

3、邏輯清晰：順序播放；邏輯主線(xiàn)簡(jiǎn)明；格式一致；思想要點(diǎn)圖表化。

4、形象表達(dá)：適當(dāng)運(yùn)用全圖型PPT；圖表圖形化；精心設(shè)計(jì)封面和目錄；用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過(guò)一千句話(huà)，無(wú)關(guān)的美景干擾主題；過(guò)多的插圖分散注意；過(guò)于復(fù)雜的畫(huà)面增加認(rèn)知負(fù)荷；插圖與背景混雜。

5、動(dòng)靜結(jié)合：控制長(zhǎng)度；加快速度；明確目的；聚焦內(nèi)容

反思與改進(jìn)

1.要簡(jiǎn)潔實(shí)用

2.注意色彩的合理應(yīng)用，色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力，但運(yùn)用要適度。如：色彩搭配要合理，動(dòng)、靜物顏色要分開(kāi)，每個(gè)畫(huà)面的顏色不宜過(guò)多。

3.注意字、圖、聲的混合，對(duì)于一些動(dòng)畫(huà)，由于其自身不帶聲音，設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)為動(dòng)畫(huà)配上適當(dāng)?shù)囊魳?lè)或音響效果，對(duì)于一些字、詞，除了采用不同的字號(hào)、字體和字形外，也可以運(yùn)用動(dòng)畫(huà)、閃爍引起幼兒的注意。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)制作課件有了新的認(rèn)識(shí)：制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。不同的制作軟件具有不同的特點(diǎn)，在制作課件時(shí)，應(yīng) 根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體。計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。

太康三高

陳寶玉