第一篇：志愿家教感想

志愿家教感想

大一剛入學時看到愛心社在招收新社員，本著“愛心獻社會，真情暖人心”的心理我義不容辭的參加愛心社，并有幸進入了“360愛心家教”這個隊伍。在家教中心進行師生匹配的時候，我一眼就看中了我的學生，并在以后一年多的時間里幫助他的學習，使他的學習成績更上一層樓。

我的學生叫章廣一，今年剛上初二，就讀于市第二十九中學，原本成績在班里屬于中等水平。首先我了解了他的一些基本情況，剛開始時，我主是通過聊天的方式與他建立一種友好的關系，發現他的一些業余愛好，并將我在大學與高中發生的一些趣事告訴他，活躍課堂氣氛。課間休息時，也和他相互談論一些近期社會上的搞笑事件，以及他這個年齡段所喜歡的流行歌曲和電影。上課時，就會回歸嚴肅的樣子，認真的教他做題，告訴他做題時應從多方面考慮才更加全面，做題須仔細，檢查應嚴謹。每周一次的家教活動也讓我養成了早起的好習慣，性格變得有耐心，思路也更加清晰，學生的進步也很大，這讓我感到很欣慰。

當然，在平平淡淡的學習過程中也發生了一些令我感受至深的事情。還記得有一次上課時我說我很渴，當時只是說說而已也沒有當一回事，下課后他突然就買了一瓶水回來給我喝，一件隨便說說的小事他竟然如此在意，這讓我很是感動。雖然買水是一件小事，但其中蘊含的師生輕易卻十分深厚。這件事也堅定了我當志愿者服務社會的心，因為我們無償付出努力的同時也有人對我們行為表示贊同與支持。

通過家教活動，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來在社會中的激烈競爭打下了更為堅實的基礎。

姓名：黃銳 班級：行管121 學號：3121202136

第二篇：家教志愿工作總結

家教志愿工作總結

志愿者：

家教對象：

家教時間：3.17—5.10

這次家教歷時八周，從3.17到5.10號（第4周到第11周），每周六上午我都會去進行志愿家教活動，同時，應學生要求和自己空閑時間允許，我們一般會從8：00補到11:30，同時周二晚上我還會和佳偉一起上自習，解決他在學習和作業上的問題，講解相關知識點。雖說這樣占用時間較多，但因為佳偉聽得認真，學得努力，同時自己也真心想幫助他，所以感覺這樣做真得很值得。

下面我想從佳偉的進步和收獲、自己的感悟體會以及這次家教中的突出和不足之處四方面進行總結。

?佳偉的進步和收獲

學生的進步和收獲是一次家教成功與否至關重要的衡量標準，若家教之后，學生沒有進步，沒有收獲，那家教的目的和作用何在？

志愿家教結束后，我和佳偉進行了進一步的交流，當然在這期間也有問及其收獲、進步之處等問題。經過交流，佳偉認為自己主要有以下幾方面的收獲：

1、學習方法有很大進步

主要體現在每天開始總結、課堂效率開始有方法的提高、利用零碎時間記單詞等。

2、計算能力有所加強

主要體現在數學和物理上，如對無理數、指數、對數、三角函數以及運動學公式等的運算。

3、知識理解更加透徹

主要體現在物理化學概念，易錯點重點難點上，如對化學中同位素、同系物、同分異構體的區分，對f??FN中FN的理解，對失重和超重的理解等。

由于我在家教過程中，不僅注重知識的理解，計算的準確，還強調了學習方法和學習習慣的重要性，希望其可以養成良好的學習方法和學習習慣，所以其在這幾方面有所進步也是在我預料之中的。看到佳偉能在這段時間內有所收獲和進步，我真心覺得自己的付出沒有白費，同時，考慮到其基礎較差，比較薄弱，其進步也就更顯得彌足珍貴。

同時我認為佳偉還會有其他收獲，如對備考技巧和考試技巧的掌握：在家教過程中，我曾將自己的考試技巧以語文為例對其進行過講解，其他科雖稍有不同，但大體相同，如對試卷上常考點、易錯點、難點做總結，對不同的題型有不同的應對方案等；又如要加強對基礎知識的掌握等。雖說這幾方面他沒說到，但我認為這對他同樣會有很大甚至是潛移默化的影響。

?我的感悟體會

1、做好家教需要老師和學生的配合在這次志愿家教活動中，我和佳偉在相互配合上做的還是相當不錯的。每次家教前，我都會把要講的內容看一遍，把重點、易錯點等標出來或寫出來，當然，內容是我們上次家教商量好的。這樣我就有了充足的準備。

對于佳偉，我能感覺其內心提高學習成績的期望很是迫切，每次他都聽得很認真，由于基礎差，有時會聽不懂，但其馬上就會說出來，要求我再講一遍，于是我就用他更容易理解的方式再講一遍。而且，對于我說的學習方法，佳偉在平常的學習中也有運用，并表示的確有進步有收獲。

佳偉的配合，讓我真心感到高興，也讓我感到，做好家教，是需要老師和學生密切配合的。

2、家教的時間是有限的，但作用是無限的我給佳偉做家教的時間和教給他的知識真的是有限的，但我覺得我對他的影響，對他學習態度、學習方法和學習習慣的影響應該是無限的，在家教的過程中，我強調要有認真嚴謹的學習態度，合適自身的學習方法和學習習慣，并將自己的學習方法和學習習慣告訴他以希望其能模仿并找到適合自己的方法習慣。

我深知“授人以魚，不如授人以漁”，良好的學習態度，學習方法和學習習慣才是一個人提高學習成績的王道。我衷心希望，佳偉能夠養成認真端正的學習態度，找到適合自己的學習方法和學習習慣。佳偉，加油！

3、講解方式要更加符合學生期望，內容要為學生所需

為了能夠讓學生更好、更快的理解知識，接受相關內容，講解方式尤為重要。在家教過程中，我剛開始講課時，理論知識偏多，習題偏少，導致佳偉對其如何運用有所疑惑，希望我能夠講解知識的同時，選擇一定的題目讓其練習。佳偉提出這個建議后，我馬上加采納了，從課后題中認真挑出相應的好的習題讓其練習，因此，佳偉不僅鍛煉了對知識的運用，而且不感到乏味。

做家教，家教內容應為學生所需，不僅僅是學生自己提出的，對于在家教過程中，自己發現而學生沒有意識到的不足也應指出并給于糾正指導。在這次家教中，最初兩周，我和佳偉便決定了我們整個家教的主要內容并作出了安排，內容主要是佳偉自己感覺自己有所不足的地方，在家教過程中，我的確能感覺到其在這些方面有所欠缺，并且我還發現，其不足之處并不僅限于此。比如我還發現佳偉對數學中無理數的運算掌握的不夠好，對數學和物理中的公式記憶不夠準確等，因此，我也把這些向佳偉提出，并讓其做了一定的練習。所以，我覺得講解內容應為學生所需，為學生真正所需。

?突出之處

1、充足的家教時間

這次家教，我基本每周六上午8：00—11:30給佳偉補課，雖說要求是2個小時就行，但應佳偉要求，同時自己空閑時間也允許，所以補課時間也就有所增加，同時我們周二晚上還會一起上晚自習，以幫助佳偉更好地解決學習上的問題。所以我認為充足的家教時間是這次家教很重要的一個突出之處。

2、充分的準備、良好的配合這次家教中，每次我都會做充分的準備，把要講的內容看一遍，把重點難點、易錯點等標出來或寫出來，準備好相應的練習題，思考講解方式等，充分的準備讓我在每次家教中都能十分熟練周到的進行講解，同時，每次佳偉都非常配合，聽得很認真，不懂就問或要求我重新講解，對此，我表示十分欣慰。這對佳偉成績的進步也十分重要。

3、學生真正需要的家教內容

在我的感悟體會第三點“講解方式要更加符合學生期望，內容要為學生所需”中我說過，我講解的內容是學生所需要的，我不僅僅講解學生要求講的，對于在家教過程中發現的學生沒有意識到的不足之處，我也會給予分析思考，然后再進行相應講解，所以我講的內容是學生真正需要的內容。

4、及時的強調、補充、復習

在每次家教中，我都會對重點難點、記憶技巧、重要的解題方法進行強調，對佳偉的不足之處進行知識補充等，而且，我還會對上次家教中強調的知識點進行復習，以加強佳偉的重視程度，同時也加強其記憶。

?不足之處

1、缺乏與家長的交流溝通

在這次家教中，我覺得自己的不足之處主要在于與家長缺少溝通，沒能和家長進行深入的交流從而使其更加支持我的工作，并對佳偉做出鼓勵監督等。家長是最關心學生成績的人，其支持是對我們家教工作的肯定，其對孩子的關心、鼓勵、監督是學生成績進步的重要因素。所以，在以后的家教中，我需要更加注重與家長的溝通。

2、對部分內容講解不夠透徹

在家教的過程中，我覺得自己對部分內容講解的不是足夠透徹，如對化學中化學方程式的配平，我僅僅講要多看多記，理解原理，用得失電子守恒等，然后舉了幾個典型的例子，而對其他方法，如待定系數法、最小公倍數法等沒有進行講解。

第三篇：家教感想

對家教的認識以及如何做好家教

首先，我認為家教有客觀的看法及端正自己的價值觀，大學生做家教不論對我們還是對教的人都有著一個很大的好處。

對我們來說，不考慮安全、經濟效益、大學生自身學業等因素，我個人還是比較贊成利用課余時間做家教的。一方面可以有點收入和積累社會經驗，但是更重要的是有利于學生心理成長，人格成熟。因為大學生做家教可以鍛煉我們的表達能力、人際溝通能力。家教的過程實際就是如何與家長及小孩溝通，如何將自己的知識傳遞給對方的過程。其次，做家教可以培養我們的時間管理能力，必須要求在一定的時間完成教學任務，也就是說要求我們提高效率的同時，還要求我們合理分配時間；此外，家教中的我們有雙重身份，既是大學生，又是家教老師。這種角色的互換可以培養我們換位思考以及寬容待人的能力，也可以說是一種責任感；再有，通過家教可以鍛煉我如何更好地了解人與人之間關系，有利于更好地適應社會。

然而，現代社會競爭激烈，需要綜合型的人才。但這種人才是建立在專業知識基礎很棒又能廣泛涉獵具有多種實踐能力的人才。而不時那種空有一身“實踐能力”卻無理論知識的所謂的“綜合型人才”。連自身的專業知識都沒掌握好又怎能算一個合格的人才呢？時下許多大學生紛紛加入家教的兼職大軍，甚至許多大一新生也不甘人后，頗有泛濫之勢。在高高兼職的同時還美其名曰：“增加社會經驗，培養綜合能力”事實果真如此嗎？有些在校生既兼顧在校的學習，又要在外面兼職多分家教，雖然得到了金錢上的報酬卻付出了自己在學校學習深造的寶貴時間，甚至付出了掛科的代價。由于時間不夠用，總有一項會不如意，大學生在外兼職可能會帶來一系列問題。

而我認為兼職與學習也并非魚與預熊掌不可兼得，關鍵是您如何處理罷了。其實兼職本身并沒有錯，關鍵是我們的態度與行事方式的問題。我們在校學生應該實事求是，一切從實際出發，給自己定好位置，分析和解決好自己所處的學習和生活階段的主要矛盾，量力而行，在不本末倒置的情況下根據自己的能力情況去兼職家教，這不僅可以增加自己的實踐經驗、提高實際工作能力，更可以鞏固自己的專業知識，一舉多得，何樂而不為呢？的確，在世事喧囂的現代社會之中要保持一顆平常心真是不容易。更何況是在象牙塔中做著美妙的幻夢的青年學子呢？但這不應該成為我們犯錯或走向歧途的借口與擋箭牌！

對此我有自己對家教的認識及如何做好家教的看法：

一、家教特點：

1、家教對象

課堂教學是一對多的教學模式。由于采取一名老師對幾十名同學講授課程，容易忽視學生個體的差異。而家教采用“一對一”的教學模式，充分考慮學科規律和學生獨特的身心發展特點，便于因材施教，可以更有效地幫助學生學習，塑造健全的人格。

2、家教目的

家教并不是不負責任的以盈利為目的，也不是毫不準備的臨場應付。家教是需要我們省其身而動其心的。根據家教的特殊性，我認為家教的根本目的應該是，最大限度地激發學生的學習興趣，以人為本，授之以漁，積極體驗學習過程，培養健康的學習素養。

3、家教氛圍

我是一名普通的大學在校生，也是一名未來值得期待的教師。我有責任和義務對我即將所帶的學生負責。對于學習困難的學生，在校期間，他們已經備受煎熬。到家中他們需要更多的理解和安慰，鼓勵和支持。可結果往往事與愿違，父母施加數不完的擔憂和責備。對于家教學生，我首先給予情感上的支持，努力營造一個溫馨、友好、舒適的家教環境，環境里只有他和我，用心去聆聽他們內心真正的聲音。教學過程中要樹立堅定的責任心和使命感，尊重、愛護學生，做到有耐心、有恒心。

4、家教方法

學習困難的學生就像沒有羽毛的小鳥，硬給他們插上翅膀也飛不起來或者是飛不高。關鍵是教會他們享受和體驗飛翔的方法。教育亦如此，德國教育家茅斯多惠說：“教育的藝術不在傳授本領，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。”而家教需要投注更多的心血和精力。每一名學生都是一個獨特的個體，既要考慮其學習和身心發展的一般規律，又要考慮其特殊性。比如，語文學習成績不好，總是名落孫山。可能是因為學習方法不得當；可能是因為學習動機不強，缺乏學習興趣或者學習動機過強；也可能是對學習本身缺乏興趣等等。對于此類問題，要樹立一個整體的教學觀從單個學生整體出發，考慮其現階段的學習方法和學習水平；從整體的家庭教育情景出發，積極倡導“學生為主體，教師為主導”的教育理念，并運用適宜的教學方法輔導學生。

二、我的家教特色和創新

如果我能成為家教老師，我會從以下幾個方面開展教學:

1、第一次家教要單獨與學生了解他的大體學習情況，尤其是薄弱學科的學習狀況。

2、每次家教之前，樹立信心和責任感，深入貫徹家教的根本目的。就所要輔導的學科做系統、客觀、充分的準備。

3、單獨和學生交談，營造一個友好、寬松的學習氛圍。尊重、熱愛學生。我認為最重要一點是：家教過程中，自始自終保持微笑，因為微笑可以感染對方，也可以使對方心情愉悅。學生對老師感興趣，學效果才會好。

4、時常向學生了解最新情況，讓他們積極配合改善自己的薄弱環節，提高學習成績。

5、靈活運用各種教學方法，注重學生學習能力的培養。有效運用各種學習策略，如分層教學方法，階梯式學習方法，情境聯想法，記憶術的運用，注意力練習等等，讓學生從方法中體驗學習的樂趣。

6、家教輔導中可以穿插一些心理游戲，如自信心訓練，全身松弛訓練等等，讓學生全身心放松，有助于學習效率的提高。

7、家教輔導中，不僅要學會學生該學科的學習內容和學習方法。也要使學生樹立正確的學習意識。

總之，作為一名家教老師，我深信自己可以做的更好。實際工作中可能會遇到一些問題，存在一定的不足，但是，我會不斷總結經驗，查漏補缺，循序漸進，不斷改進輔導方案，以求使學生由不想學習，由不會學習變為學習能手，爭取做一名合格優秀的家庭教師，從而實現自己的人生和教育價值。

第四篇：志愿感想

志愿感想

2014年4月19號，早上7點半我們志愿活動的隊伍在鴻博餐廳門前集合，準備坐車到太陽村。到達太陽村以后，我們跟從隊長的安排，拔西紅柿的根。這個事情不難，但是有點臟，有點累，我們一行人說說笑笑就開始了今天的工作。人多力量大，不久就完成了拔的工作，然后就去吃午飯。下午繼續把上午拔的根都扔到統一的地方。雖然身上都是泥，身上都是土，甚至有番茄汁，但是，我們心里并無一點的厭惡，相反，我們都很開心，能夠幫助這些太陽村的小朋友，雖然我們做的這點不算什么，但是我們盡力了。贈人玫瑰，手留余香，幫助了人以后，自己的心理都會覺得很開心，很幸福，所以，以后要是有這樣的機會，我會經常去的，獻出自己的微薄之力。

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第五篇：志愿感想

能成為廣州亞運會志愿者者當中的一員，我的心情是多么的興奮、開心。因為我在廣州讀書，便是爭取當廣州亞運會的志愿者，趕上國家的這件盛事，為廣州亞運會貢獻一份份自己的力量，在中國的文明盛事的進化過程中留下自己的印跡！

說實話，一開始，我以為以為做志愿者是一件人人都會做的事情，都是做一些是一做就會、一看就明的事情。其實不是的，很多事項我們需注意的。譬如說與觀眾的交流應該要怎樣才合理，在服務期間自己應該要保持怎樣的精神風貌等等，這些事說起來好像都挺簡單的，但做的時候要需要很大的耐性和熱情的！希望我自己能一直堅持下去吧！爭當一名優秀的志愿者，為廣州亞運喝彩！

成為一名亞運志愿者，為廣州服務，為亞運服務，為中國服務，我覺得無比的光榮！希望我們國家運動員拿到好成績，也預祝廣州亞運會成功舉行和完美落幕！

一起來，更精彩！我志愿，我快樂！