第一篇：志愿活動感想

志愿活動感想

簡述個人參加志愿服務(wù)活動的內(nèi)容，1000字以上，雙面打印，要求注明在志愿服務(wù)工作中所取得的成績、獲獎情況和參加活動取得的效果 這個就看社會實踐冊 從 2013 3月開始 寫到現(xiàn)在的活動

就是大綱是這樣的 本人誰誰誰在這一年度參加了什么（列舉出來大概有幾百字了），然后從這些活動中我感受到啥啥啥（幾百字），然后我覺得在這活動中我收獲了什么，覺得志愿者活動還可以怎么舉辦（幾百字）；最后我再提下建議、或者展望未來（幾百字）好了 多輕松

本人在這一年度參加了電腦義務(wù)維修活動，義務(wù)打掃書院活動，朝陽行動，義務(wù)清除牛皮癬活動，關(guān)愛農(nóng)民工子女活動，到志愿者之家輪值，另外組織帶領(lǐng)志愿者參加多次環(huán)境保護(hù)活動等等。

作為社會這個大集體的一份子，每個人有責(zé)任也有義務(wù)為我們共有的社會現(xiàn)在及未來的日子里呈現(xiàn)絕佳的明、靜、美做奉獻(xiàn)。雖然不能為我們的社會做出大的貢獻(xiàn)，但是我們可以利用的課余時間，為建設(shè)和諧社會出一份綿薄之力！大學(xué)為我提供了這樣一個便利的平臺，志愿服務(wù)隊給了我這樣的機(jī)會。我參加這些活動的初衷是想給自己一個回報社會的機(jī)會，去體驗生活，服務(wù)他人，回報社會。在這些活動中，我盡自己的能力去幫助其他人，一份愛心，無限升華。我會記住這些快樂付出的日子，繼續(xù)傳遞我的愛心，在別人需要我的時候伸出我溫暖的雙手，奉獻(xiàn)愛心，給予他們最及時的幫助。每參加一次志愿活動,在那短短的幾個小時里,我都會有不一樣的收獲。雖然是累了點,但這些活動不僅增加了我的人生經(jīng)歷，而且充實了我的人生，讓我的人生更加地豐富多彩。

第二篇：志愿服務(wù)活動感想

志愿服務(wù)活動感想

還記得剛?cè)雽W(xué)社團(tuán)開始招新時自己一心只想進(jìn)青協(xié)，所以其余的也沒報，只是覺得自己力量很微薄能做點志愿服務(wù)會很開心。能幫助別人自己也會感到幸福，看到招新時學(xué)長、學(xué)姐戴著小紅帽自己很羨慕，感覺那帽子好神圣，也是志愿精神的象征。還記得當(dāng)時選拔時激烈競爭的場面，還記得自己回答的問題，還記得忐忑的心情。~挺興奮的自己能進(jìn)青協(xié)成為一名不太成熟的志愿者。還記得第一次活動是參加菊花展志愿活動的啟動儀式雖然只是站在那里沒有具體的活動但是那畢竟是第一次以志愿者的身份參加活動，我感受到了作為一名志愿者的光榮。通過這近半年的活動和志愿服務(wù)自己學(xué)到了很多，也領(lǐng)會到了許多。在志愿者文化節(jié)的時候進(jìn)社區(qū)去做志愿活動，幫助宣傳健康、安全知識，我很快樂。當(dāng)受到別人的肯定時我感覺自己的付出有了價值，有了意義。能做一些志愿服務(wù)很好，雖然有的人不接受不理睬我們但是我們還是堅持做因為有人給予了肯定。還記得鄭開國際馬拉松時頻繁的培訓(xùn)只為那一天的服務(wù)當(dāng)時有點不理解，但當(dāng)看到當(dāng)天的場景后才覺得我們還有好多地方做的不夠好，我明白組織一次活動需要考慮很多問題，遠(yuǎn)沒有想象的那么簡單，讓我單純的思想又成熟了一點，明白志愿活動不是簡單的體力勞動，不是無組織的，無目的的活動，這讓我對志愿服務(wù)又加深了理解。馬拉松志愿服務(wù)那天負(fù)責(zé)運動員接待雖然來回往返幾十趟很累但是能給疲憊的運動員以第一時間的服務(wù)感覺自己的付出是值得的，當(dāng)別人對自己說謝謝時會很幸福。有時志愿活動雖然沒有得到大家的認(rèn)可但是只要自己堅持做別人肯定會受到感染，志愿精神就會得到傳播。志愿服務(wù)不需要得到物質(zhì)的回報我們志愿者更期盼得到的是大家肯定的眼神，理解的目光。大家的肯定是對我們志愿服務(wù)最大的鼓勵。這近半年來的志愿活動帶給自己的不僅是心靈的震撼，思想的成熟還有對志愿服務(wù)的全新的理解。有的志愿活動或許意義很大，有的或許收效甚微但只要是一次活動我們就要盡全力去做好。

進(jìn)入青協(xié)給我的收獲很大，我很感謝在青協(xié)的日子。最后希望青協(xié)的志愿活動能越辦越好，能將志愿精神播撒的更遠(yuǎn)！

第三篇：志愿支教活動感想

志愿支教活動感想

今天下午，伴隨著那一聲響亮的下課鈴聲，我們用心準(zhǔn)備了近半個月的支教活動也圓滿告一段落。這次支教活動對我來說意義重大，猶記得當(dāng)初我面試時就這樣說過“如果大學(xué)四年沒有一次支教這樣的經(jīng)歷，那真是一件遺憾的事”慶幸的是，我通過自己的努力，實現(xiàn)了這個一直想做卻沒有做的事。

懷著激動興奮的心情我們到達(dá)了目的地前衛(wèi)路小學(xué)。到了學(xué)校，一些在校園里玩耍的孩子看見我們來了歡呼雀躍，似乎比我們還興奮，見我們拿著相機(jī)，紛紛圍上來讓我們拍照，真是群活潑可愛的孩子。

我們?nèi)サ臅r間恰逢小學(xué)的課間，我在等待的時候一直在觀察熟悉環(huán)境，校園滿是在操場活動的孩子，跑跑跳跳，有打籃球的、踢毽子的、打乒乓球的還有做各種游戲的，還有少部分同學(xué)在教室里聊天、做著自己的事。我強(qiáng)烈的感受就是這一代的孩子比我們那時更加活躍了，整個校園洋溢著輕松和活力。看到這樣的景象，原本我還擔(dān)心課堂氣氛不活躍的念頭也一掃而光。

上課鈴響起，班主任走到教室，我們友好的和班主任交接后，我滿懷信心的開始了我的課堂。我依照先前教案的精心設(shè)計，開始了我的互動游戲的引入。我的游戲名叫“殺人游戲之猜代號”，當(dāng)我一公布游戲名稱，孩子們立即熱情高漲，紛紛舉手要求上來參與游戲，我隨機(jī)選了一些把手高高舉起的孩子，說明規(guī)則后開始游戲。孩子們的熱情超出我的預(yù)期，教室開始沸騰起來。作為指導(dǎo)者，我一方面要控制場面秩序，一方面要掌控時間和游戲進(jìn)程，這在我看來是最難的一點。在我的指點下，游戲順利的進(jìn)行下去，臺上的孩子玩的盡興，臺下的孩子們看的也津津有味，不時發(fā)出歡樂的笑聲。游戲結(jié)束我讓大家思考游戲取勝需要哪些精神和品質(zhì)，一位同學(xué)一語中的，首先就說出了“團(tuán)結(jié)”，我不禁稱贊他的聰明和敏銳，就這樣引出了班會的主題“團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)和諧校園”。

好的班集體是成員彼此欣賞共同努力的結(jié)果，為了讓大家看到他人身上的優(yōu)點，我讓每個人都拿出一張紙寫出3個同學(xué)的閃光點或是受別人幫助的事情。收上來了大大小小的紙片我挑了其中一些給大家讀出來，受到同齡人夸贊的孩子我相信他們會很開心并且記在心里，這個互動的意義在于：不僅讓孩子們注意觀察他人的長處，看到別人值得學(xué)習(xí)的地方，而且讓被贊許的孩子更加自信，認(rèn)可自己的優(yōu)點并發(fā)揚，甚至發(fā)現(xiàn)原來自己都未曾注意到的品質(zhì)。

回來后我把每一份交上來的紙片都看了，最大的感觸就是感動。紙片上的人名雖然我都不認(rèn)識，但有幾個名字多次出現(xiàn)，讓我腦海里也勾勒出了這些被提到的孩子的形象。他們或?qū)W習(xí)認(rèn)真成績好，或跑的快體育好，或?qū)懽制?，或樂于助人，或每天早早到校為大家開門，或在同學(xué)受傷時陪同去醫(yī)務(wù)室??總之，極為簡單樸實的三言兩語中流露出的同學(xué)情誼是可見一斑的，正如當(dāng)年我還是個孩子時發(fā)生的點點滴滴，而那些我以為早已離我遠(yuǎn)去的一幕幕校園故事又被這紙上的筆墨喚起。

要不是這次支教活動，我怎么也不會想到多少年以后我又置身于小學(xué)的校園之中，面對的是滿院子的朝氣蓬勃的孩子，他們仿佛就是當(dāng)年的我和我們??我被他們的稚氣、天真和活力所深深吸引和感染，這是我一下午都很享受的事情。

之后的課上我為孩子們講了廉頗與藺相如將相和的千古佳話，讓他們思考故事的啟發(fā)，時間不知不覺的很快過去，我感覺一節(jié)課是那么短暫，也許輕松快樂的時間總是顯得短暫。即將到結(jié)束的時候，我做了總結(jié)，并將“友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌，團(tuán)結(jié)就是力量!”作為結(jié)語送給大家。響亮的下課鈴響起，孩子們起立齊聲說“謝謝老師，老師再見！”我也給孩子們深深的鞠了一躬。

其實我也真心感謝這些可愛的孩子，他們和我積極配合，讓一切流程都按預(yù)期的順利進(jìn)行。圓滿完成任務(wù)后，我感到一種成就感，切身的感到“原來和孩子們打交道是如此有意思的一件事，看來我也是可以當(dāng)老師這類角色的！”

這次支教結(jié)束帶給我最大的感受我想應(yīng)該是快樂，我真的體會到了“奉獻(xiàn)比索取更快樂”的含義，我想是因為我?guī)椭藙e人、我為別人帶去了快樂、我通過我的愛心實現(xiàn)了自己的價值，所以我快樂。這應(yīng)該是一種更高層次的幸福感，成功的完成一件自己想做的事、得到別人的認(rèn)可、看到自己努力用心做過的準(zhǔn)備付諸實踐。在這個過程中，我也認(rèn)識了許多工作人員和一同支教的同學(xué)，他們身上認(rèn)真負(fù)責(zé)、不辭辛苦、考慮周到、積極參與的品質(zhì)都讓我感觸很深，從他們身上我看到了某些自己不夠的地方，促使我向他們學(xué)習(xí)。我想這是我大學(xué)期間參加過大大小小所有活動中最有意義和有意思的一次，有此一次我可以說我沒有遺憾了。的確，回想當(dāng)初的初選到復(fù)選，大家從陌生到今天的熟悉，我不僅在這個活動中又遇到了熟人，更結(jié)識了王悅等新朋友，我很樂意在以后給她們更多的幫助。

活動圓滿結(jié)束了，我的志愿活動才剛剛起步，我需要做的還很多，當(dāng)我看到一批志同道合的朋友，我會更有信心的上路，不求什么驚天動地的大事，只求讓我的生命變得更加豐富多彩、更有意義！深深的感恩，感謝這一路同行的每一個人??

09新聞2滿帥

第四篇：志愿活動感想

活動感想

在寒假期間的社區(qū)志愿服務(wù)中，通過撿垃圾，在公交站擺放自行車等一系列活動使我感觸很深。在森林公園撿垃圾時，使我體會到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦；在公交站碼放自行車使我體會到了公交志愿者們的不易；在社區(qū)參與垃圾分類回收時，才發(fā)現(xiàn)以前的有些回收垃圾的觀念是錯誤的。

這些活動給予我很多快樂樂此不疲。

第五篇：支教志愿活動感想

來吧！一起播撒愛的希望

朝陽出來了，湖水為她梳妝；新月上來了，群星為她做伴；春花開了，綠葉為她映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為她彈琴……有人說，最溫暖的不是那熾熱燃燒的火焰，不是那和煦柔和的陽光，而是那甜甜的笑，天真純潔的孩子的笑。2011級的同學(xué)由我院團(tuán)委組織去博雅小學(xué)支教志愿活動，在這里，讓我們記錄感動地瞬間，跟著我們，一起播撒愛的希望……

天真

幾個正在脫牙的笑臉，眼睛彎成月牙兒；不著雕飾的瞳孔，浪漫純真還講著童話；他們是一群快樂的孩子，陽光泛起朝陽一樣的臉頰；又是一群孤獨的孩子，夜幕下還沒有溫暖的家；或許在某個不眠之夜里想念你的爸爸媽媽，寶貝，不怕；或許你很堅強(qiáng)很獨立，加油！你要快快長大；或許你和小朋友吵架，忘記了嗎在那個春天你們的笑話。在這個季節(jié)里，沒有淚花和雪下，有的只是我們對你的關(guān)心愛和牽掛……

青春

青春飛揚的我們激情澎湃，當(dāng)我們充滿好奇的來到小學(xué)，第一次以一個老師的身份站在講臺上的時候，覺得自己是那么的神圣。當(dāng)我們以另一個角色出現(xiàn)在熟悉的教室，激動多于緊張。三寸講臺，或許是你的夢想，那淘氣的孩子是不是曾經(jīng)那個不懂事的你？曾幾何時，你也曾仰著稚氣的臉走進(jìn)校園，那份好奇和莫名的好心情是現(xiàn)在的你所感受不到的?；蛟S你羨慕吧？那個一直認(rèn)為可以和玩具成為好朋友的年齡。也或許，你驕傲吧，因為你擁有火一樣的青春！今天的舞臺

屬于你們，在黑板上揮灑汗水的時候你是那么灑脫，你像是瞬間長大

了，肩膀變寬了，責(zé)任變重了。體驗志愿工作的同時，你從學(xué)生到職

業(yè)者的角色轉(zhuǎn)變讓你成熟了。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過

破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎

來了曙光，但依然有許多需要解決的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻

有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，因為這里有上進(jìn)的孩子們，即便這里是最簡陋的教室，即便

沒有好的書桌文具，有我們，和你們一起，我們一起！在我們的生命

里，你們就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛，有

愛，才有希望！

天真

所謂的成熟，可能就是安靜了淡定了懂得保護(hù)自己了，漸漸地，天真變成了一個貶義詞。我們徹徹底底的告別了這個火車積木大樓房的日子。我總在想，天真以后是什么，是青春，那么青春以后又是什

么?或許，還是天真吧！當(dāng)我們生命的坐標(biāo)定在了一個年齡之后，總

有此情此景出現(xiàn)，然后讓我們想起小時候，如果說人是靠回憶而活著，那么你是否還記得，有一個“老師”曾經(jīng)帶給你們的溫暖。會不會想起

那個素不相識卻真心愛過你的那些人，他們給予你的或許不足以讓你

幸福，但足夠真誠。就像一個天真的年齡沒有原因的喜歡上了這個一

個玩具，就像你同樣帶給了我們無限的快樂。志愿服務(wù)是一盞燈，亮

一點，再亮一點，我們的生活便充滿陽光。

在這里，我感謝組織此次活動的實踐部部長王宇和和他們的實踐

團(tuán)隊以及那些積極報名參加支教的同學(xué)，你們承載著我們對農(nóng)民工子

女的愛，當(dāng)你們走上講臺揮筆寫下板書的瞬間，是我們北京青年政治

學(xué)院最好的代言，我們以你為榮！也只有你們能感受到最真實的感受，以下是我們志愿者的留言：

通過這次動，我的綜合能力得到了提升，而且還通過孩子們收獲

到了一份純真質(zhì)樸的情感，我相信這份記憶會伴隨我繼續(xù)走下去

范憶涵

很期待有下一次的活動，這兩次的支教活動也讓我喜歡上了教師

這個職業(yè)，也讓我體會到了在實踐中尋找快樂。

郭洋帆

盡管教的是選修課而且他們并沒有書 我還是信心滿滿的給他

們上課孩子們熱情和可愛讓我在教課過程中很放松 我希望下次還

能有這樣的機(jī)會 鍛煉自身的能力

胡煒

在這次志愿者活動中是我印象最深的就是感受到同學(xué)們對知識

求知的欲望，他們天真無邪的笑臉以及他們樂觀豁達(dá)的態(tài)度，深深地

感動了我，仿佛帶我回到了童年，單純而快樂。

張藝嚴(yán)

通過這次志愿者活動讓我仿佛回到了童年，看著那些活潑可愛的孩子們我既開心又激動看到了他們就等于看到了我小的時候天真淘氣時候的樣子，我越發(fā)感慨的想要接觸他們把我的知識傳教給他們。

蘇杭

當(dāng)我們最后一次去支教離開時，聽到了每個學(xué)生熱情的說了老師再見，聽到了學(xué)生們問我們什么時候能再來，我們的心中也有不舍。所以我們更希望下次還能有這次當(dāng)老師的機(jī)會，也很感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會。

汪鵬

我們不需此行，我們無怨無悔，我們學(xué)到了以前從未學(xué)過的東西，我們經(jīng)歷了人生中最難忘的日子，與其說是支教，不如說是學(xué)習(xí)，與其說我們了支援小學(xué)教育，不如說是小學(xué)教育教育了我們。

郭芳慧

支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生，是一個被傳授知識者，而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識的老師了，說實話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺的緊張心情，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師……”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起，我想做好這個他，做好我的職責(zé)！

李尉

也許，支教只是我人生篇章的一個音符，但是此次活動卻給我留下了一首回味悠長的歌謠。

劉柳

雖說一節(jié)課后嗓子已經(jīng)嘶啞，但同學(xué)們都很積極的配合我的工作，看到他們懵懂的臉和積極思考問題的神態(tài)，讓我感受到了自身的價值，心里無比滿足，也很自豪這次能被選為志愿者義務(wù)支教。

王建琪

編者的話：

天空中總有道彩虹，風(fēng)雨過后，微笑著張開雙臂在擁抱蔚藍(lán)的天空；黑暗中總有盞明燈，你迷失了，卻也能帶你回到家那個溫馨的小屋；生命中總有那么個人，想起來，怦然心動； 再回首，卻也都消失在蕓蕓眾生……我還來不及看清你的臉，便要和你說再見，再見不是再見，我們傳遞的愛無限。對于志愿服務(wù)我們擁有飛蛾撲火的執(zhí)著，即便傷過痛過卻也留戀過，那是因為……我們愛過！來吧!我們一起播撒愛的希望！

傳播系 岳園