第一篇：文強小學“小手拉大手,創衛齊步走”4月份活動實施方案

文強小學“小手拉大手，創衛齊步走”

4月份活動實施方案

一、指導思想

為貫徹落實武城縣縣委縣政府創建國家衛生城市的決策，我校積極開展“小手拉大手，創衛齊步走”活動，引導青少年提升文明道德素養，將文明道德自覺和文明道德行為延伸到家庭和社會，影響青少年所輻射到的萬千家庭成員牢固樹立社會主義核心價值觀，以達到“教育一個隊員，帶動一個家庭，清新整個社會”的活動效果，推動文明社會共創，道德秩序共建，在全縣形成文明和諧的良好的社會風尚。

二、領導機構 組 長：王永帥

成 員：代中林 李國菊 曹建春

三、目標任務

通過活動，使廣大青少年在嚴格遵守《中小學生日常行為規范》，養成文明的學習生活習慣、衛生習慣和愛護環境習慣的基礎上，把主題活動延伸到家庭和社會，影響和帶動家長及群眾積極參與到創建國家衛生城市活動中來，達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的活動目的，為建設環境優美、秩序井然、富裕和諧的美麗武城貢獻我們的一份力量。

四、活動內容

（一）加強行為規范教育，提高學生文明素養。強化衛生、紀律、兩操、文明禮貌等一日常規訓練，加強班級文化建設。通過思想品德課、班會等形式，加強學生日常行為規范教育，要求學生認真對照《中小學生日常行為規范》要求，克服不足，完善自我，倡導文明舉止、文明言行、文明班級、文明交通等。

開展“和諧文明校園”創建活動，建設和諧文明校園文化，推行校園文明禮貌用語，培養學生互幫互助、愛護公物、關心集體，樂于助人的品德，強化集體觀念，增強合作意識。

（二）開展“小手拉大手，創衛齊步走”系列活動。

1、召開主題班會。各班召開一次“爭做文明市民，愛護環境衛生”為主題的班會。

2、開展“我是衛生宣傳員”活動。以“我給家長上堂課”的形式，讓學生把創衛知識講給家長聽，指出父母的不足，向父母提出建議，明確家庭創建目標，與家長“手拉手”共建衛生家庭。

3、開展“書香校園、書香家庭”活動。開展孩子和父母共讀好書活動，提高文明素養，建設書香家庭、文明家庭。

4、開展“家校共建，牽手文明”親子行動。號召廣大學生和家長利用雙休日，走進村組撿拾白色垃圾，打掃公共衛生，解決“隨地吐痰、隨地扔垃圾、隨手涂畫”等問題，以學生帶動家長，以家庭影響社會，將學生教育逐步向社會延伸，實現“爭做文明人，共創衛生村（組）”的目標。

5、開展“知孝感恩、文明成長”實踐活動。開展我幫父母做家務活動，通過拖地、洗碗、洗衣服等家務勞動體驗感受父母的辛勞和付出；通過我為父母沏杯茶，我給父母捶捶背，我為媽媽梳梳頭，給父母寫封感謝信等方式來表達對父母的感激、孝敬之情。引導青少年自覺關心家人，承擔道義，重親情，知感恩，加強青少年家庭美德教育，促進和諧家庭建設。

6、開展節能減排實踐行動。開展以節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電為主要內容的節約能源活動，減少校園能源浪費，節約家庭能源，為父母做好節能示范。

五、工作步驟

（一）宣傳發動階段（2018年4月1日—4月2日）

2018年4月1 日—4月2日，對“小手拉大手，創衛齊步走”主題教育實踐活動進行動員部署。完善組織機構，層層動員部署，營造濃厚氛圍。

（二）深入推進階段（2018年4月3日—4月26日）學校要從實際出發，圍繞主題，扎實推進“小手拉大手，創衛齊步走”主題教育實踐活動：

（1）召開一次“爭做文明市民，愛護環境衛生”為主題的班會，（2）開展“我是衛生宣傳員”活動。（3）開展“書香校園、書香家庭”活動。（4）開展“家校共建，牽手文明”親子行動。（5）開展“知孝感恩、文明成長”實踐活動。（6）開展節能減排實踐行動。

（三）總結表彰階段（2018年4月27日—4月28日）對“小手拉大手創衛齊步走”主題教育實踐活動進行認真總結，向學校推薦“小手拉大手創衛齊步走”主題教育實踐活動先進個人，進行表彰。

六、工作要求

（一）加強領導，健全機制。學校成立“小手拉大手，創衛齊步走”主題教育實踐活動領導小組，落實工作責任，留取、上傳活動影像資料，跟進進度，確保活動順利開展。

（二）加大宣傳，營造氛圍。利用板報、手抄報、校園廣播等多種形式，大力宣傳“小手拉大手，創衛齊步走” 活動的目的、意義和要求，營造濃厚的活動氛圍。

（三）突出重點，注重實效。要堅持以學生為主體，充分發揮學生的積極性、主動性，培養樹立典型，以點帶面，將活動引向深入。要根據本各班實際，有針對性地開展活動，不斷創新活動內容、形式，確保活動取得實效。

李家戶鎮文強小學 2018年4月1日

第二篇：“小手拉大手,創衛齊步走”活動總結

2015年

“小手拉大手，創衛齊步走”活動總結

少先隊大隊部積極開展“小手拉大手，創衛齊步走”系列主題宣傳教育活動，并延伸到家庭和社會，影響和帶動家長積極地參與到創衛活動中，現將一年來的活動總結如下：

1、充分利用學校宣傳陣地進行宣傳教育，包括每周的國旗下的講話、紅領巾小廣播、教室的黑板報等，宣傳各種衛生常識，搞好學校的環境衛生，培養學生良好衛生總識，養成良好的衛生習慣。尤其是紅領巾小廣播發揮了重要宣傳教育及作用和及時的反饋作用。

2、印發健康知識和創衛宣傳資料，要求每位學生帶回家和家長一起學習，并把創衛工作落實到生活的點點滴滴中。

3、開展“創衛”黑板報比賽。為了加深全體學生對創衛知識的了解程度，學校進行了 “創衛”黑板報比賽，取得了較好的效果。

4、舉行了 “創衛,我們在行動”及健康知識手抄報比賽。各班認真組織同學們積極參賽，通過比賽，調動了學生學習健康知識的積極性，促進了學校健康教育的開展，同時豐富了紅領巾小廣播的宣傳內容，讓“創衛”及健康知識學習宣傳活動搞得有聲有色。

5、各班班主任利用班隊課開展創衛主題班會，讓學生認識到如何從保護身邊的環境做起，通過講故事、看視頻、知識競賽等各種形式，增強學生的環保意識。

6、開展房前屋后植綠、家庭大掃除，清除“四害”孳生地等活動。各班班主任號召學生利用寒暑假、雙休日，和父母長輩一起進行房前屋后植綠、屋內大掃除，并清理房屋周邊環境。孩子們通過身體力行，樹立環保意識。體會創衛的重要性。

7、利用重陽節等重要節日為環衛工人們送上溫暖。10月21日下午，學校“創衛志愿者小分隊” 將所帶物品（飲料、面包、毛巾等）送到環衛工人的手中，感謝他們為庵東創衛所做出的貢獻。通過本次送溫暖活動，讓他們感受到社會對于他們的關心。

8、利用寒暑假積極宣傳創衛。7月19日上午，創衛志愿小分隊穿著紅色志愿服，穿梭在街頭巷尾，把一張張創衛單遞送到居民手中，并耐心講解創衛的點滴。

9、積極參加鎮創衛活動。9月26日上午，6名小志愿者與3名女教師“小手拉大手”，走上街頭，向群眾、商家倡議“小細節大文明——垃圾入桶”活動，用實際行動為我鎮創衛活動添彩。

10、“家長護苗隊”積極參與創衛活動。為了保持校門口的衛生整潔。家長護苗隊和門口值日的學生一起撿拾身邊的垃圾，用自己的行動告訴人們不要亂扔垃圾，他們還走向學校附近的流動攤販，勸說小朋友們不要購買此類不健康的食物。師生合作，家校合力，正在為庵東鎮創衛生鎮奉獻著自己的一份力量。

11、師生義務校園除草。操場上，身著紅色志愿服裝的小志愿者們顯得格外的耀眼。他們正俯身除草，為校園環境添一份整潔。在小志愿者們的合作下，操場上的雜草被消滅干凈了。通過這次志愿者義務校園除草活動，再一次堅定了學生支持創衛的決心，為家鄉創建國家衛生鎮奉獻了自己的力量。

第三篇：“小手拉大手,創衛齊步走”家長感言

“小手拉大手，創衛齊步走”家長感言

去年秋季以來，我市啟動創建國家衛生城市工作，并預定2020年成功創衛的目標。一年多來，全市創衛各項工作有序推進，城市市容市貌發生了可喜的變化。

作為一名普通市民，我們既是城市衛生的直接受益者，更是衛生創建的主力軍，我們有責任、有義務、有能力為構建衛生家園出一份力、添一份彩。作為家長，我們應該改正不良習慣，在“創衛”活動中起到模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺提高自身的文明衛生素養，積極參與到活動中來。為此，我們應該做好以下幾個方面：

一是做創衛的實踐者。在家做個文明衛生的父母，在單位做個文明衛生的職工，在社會做個文明衛生的公民。遵守社會公德，做到不亂扔垃圾、不損壞公共設施、不講粗話臟話、不亂停亂放、不隨地吐痰，創造整潔有序的環境；積極參與家庭、單位和社區組織的清潔行動，認真履行每個市民義不容辭的責任和義務，服務群眾，奉獻社會；在日常工作、生產和生活中，養成良好的衛生習慣，不在公共場所亂搭亂建、亂堆亂放、亂貼亂畫，努力做文明衛生的力行者、示范者和推動者。

二是做創衛的傳播者。我們要積極參與各種創衛宣傳教育活動，積極學習、宣傳普及衛生知識和健康知識，大力倡導文明新風，積極參與全民控煙行動，不在公共場所吸煙。養衛生習慣，樹衛生形象，以自己的文明衛生的行為感染和影響身邊人。

三是做創衛的維護者。用我們的大手牽起孩子的小手，引導我們的孩子，帶動我們的家人，爭當現代文明衛生市民。我們要增強主人翁意識，積極參與社會監督，規范社會行為，對損害城市形象的不文明不衛生行為予以勸導和制止，教育身邊人為建設文明衛生茂名作出積極的貢獻。

茂名是我家，創衛靠大家。讓我們大手牽小手，共同攜起手來，共建共享、共同維護自己的家園，為天更藍、山更綠、水更清、空氣更清新、家園更美麗的茂名貢獻出自己的一份力量！

第四篇：“小手拉大手文明齊步走”活動實施方案

銀河中心校小手拉大手，文明齊步走”活動方案

一、指導思想：

以“小手拉大手，文明齊步走”為主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質和文明程度，努力營造全社會踐行道德規范的良好氛圍，為創建全國文明城市貢獻力量。

二、活動時間：2016年9月底—2016年10月

三、活動內容：

根據《小學生日常行為規范》、《小學生文明守則》，進一步開展“講究衛生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規、不闖紅燈；愛護公物、不亂涂亂畫”基礎文明習慣養成教育。針對學生年齡特點和存在問題，小學階段側重于對師長有禮貌，不亂扔亂吐，文明乘車，不喧嘩打鬧的教育。同時搭建家校互動平臺，發揮學生的主動性，通過孩子自身文明的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環境。

四、活動的實施： 1、2016年9月，政教處利用在國旗下講話，宣傳發動銀河中心校小手拉大手，文明齊步走”活動開始。后勤組制定一個宣傳標語橫幅。

2、召開一個主題班會：開展“做個文明小公民”活動。通過召開“主題班隊會”、制定校級班級文明公約等活動，強化正面教育，樹立先進典型，在校園營造文明和諧的氛圍。

3、組織一次講衛生視頻教育：各班利用班隊課，開放班班通，由政教處策劃，班主任組織各班學生觀看。

4、給家長寫一封信：三四五年級的學生寫一封講衛生的信，同時要求家長寫一封回信。政教處評出優秀的文章出一期刊。

5、舉行一次特色體驗活動：要求家長和學生利用雙休日、節假日到社區、公共場合、和學校進行體驗活動。

（二）活動要求

1、各班主任務必按政教處的統一部署和要求按質按量完成。

2、政教處要對每一項活動的開展都要攝影，以圖片的形式作為存檔資料。

（三）反饋總結階段：

1、開展“文明駐我家”交流評比活動。以班級為單位，同學互相交流家庭遵守我們公約情況，在班級、校內評比文明少年、文明家庭、文明家長。

第五篇：小手拉大手,廉潔齊步走

尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們 我來自第三實驗小學六年級8班，我今天給大家演講的題目是《立志做一個廉潔無私的人》

我還記得小的時候爸爸給我講的一個小故事：東漢時有一個叫楊震的人，當官上任的途中，有個叫王密縣令送給他十斤金子，楊震堅辭不受，那個人說天黑了沒人知道的，楊震卻說：“天知、神知、你知、我知，怎么說沒人知道呢。”王密聽了很慚愧，怏怏離開的離開了。現在我才知道這些都是教育我做一個廉潔無私的人，告誡我不要貪圖小便宜，不要私拿不屬于自己的東西，爸爸說人占小便宜會吃大虧。常言說：吃人家嘴短，拿人手短手短。爸爸身體力行，這么說的，也是這么做的。做為一名醫生，爸爸從不接受病人送的禮品和錢物，只是一心為病人著想，為人家花少的錢治好病。爸爸的行為在我心里都烙下深深的印記。

廉潔是我們中華民族的傳統美德，是華夏民族的精神支柱，只有廉潔社會才有文明進步，只有無私國家才可以發展，自古至今有無數廉潔為公的仁人志士，他們的道德修養值得我們永遠繼承和學習。諸葛亮在給他兒子諸葛瞻的《誡子書》中說“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”這幾句話也是告誡他的兒子要潔身自好，清靜修養，勤儉養德，廉潔自律，不貪圖功名利祿。偉大的革命先行者孫中山先生為中國的獨立與自由奮斗了一生，功勛卓著。他擔任過中華民國臨時大總統，但臨終時留下的遺物只有一些生前的衣物，2000多本書籍，還有華僑為他募捐購買的住宅。

已故的敬愛的周恩來總理，身為總理卻一生簡樸，像普通人一樣買票乘坐公交汽車，一件睡衣讓鄧穎超奶奶補了又補還穿在身上，直到故去也沒有什么遺產，把自己的一生都獻給我國的解放和建設事業。還有人民的好干部焦裕祿，在擔任蘭考縣縣委書記期間，把自己不多的工資救助貧困生病的老百姓，而自己的孩子穿的衣服又舊又破，飯都吃不飽。日夜工作最后病倒在工作崗位上。

以上這些事例都是廉潔無私的典范，都是我們學習的楷模，做為小學生，國家未來的接班人，我們要從我做起，從小立志做一個廉潔的人，長大為國家和人民做出自己最大的貢獻。習近平爺爺領導的中央集體在反腐倡廉