第一篇：礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)總結(jié)范文

礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)委員會(huì)

主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)發(fā)展對(duì)于高職教育人才培養(yǎng)的要求，是我院礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)與發(fā)展始終不變的主題。我院是一所行業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)校，“礦山機(jī)電專業(yè)”是我院在長(zhǎng)期辦學(xué)中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的特色專業(yè)，有較長(zhǎng)的辦學(xué)歷史，在行業(yè)內(nèi)享有一定知名度。在“軟件建設(shè)”方面，培養(yǎng)了一支有“雙師”素質(zhì)的技術(shù)人才和師資隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法。“硬件建設(shè)”方面，加大投入力度，建成了具有一流水平的綜合實(shí)習(xí)車間，并在開(kāi)灤各礦設(shè)立了11個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。為機(jī)電類專業(yè)師生提供了良好的實(shí)踐環(huán)境。

一、專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)和指導(dǎo)思想

（一）專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想

貫徹教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的方針，全面實(shí)施機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批具有較高素質(zhì)的技能型人才。面向社會(huì)以人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以機(jī)電一體化專業(yè)領(lǐng)域人才需求調(diào)查結(jié)果為基本依據(jù)，以提高學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教育培養(yǎng)理念和建立多樣性、靈活性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制，通過(guò)綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，突出職業(yè)技術(shù)教育的特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。貫徹“三個(gè)面向”思想，以培養(yǎng)機(jī)電領(lǐng)域及崗位（群）人才的技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)為主線，突出“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”的原則和依托大企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特色，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的平臺(tái)和模塊、理論與實(shí)踐、合格與特長(zhǎng)的有機(jī)結(jié)合，確保高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。以富有特色、充滿活力的教學(xué)運(yùn)行模式以及產(chǎn)、學(xué)研相結(jié)合的機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，努力提高專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量和水平。

（二）專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)：

1、轉(zhuǎn)變教育思想，建立適應(yīng)現(xiàn)代礦山機(jī)電領(lǐng)域需求的人才培養(yǎng)方向；

2、建立一個(gè)2+1的人才培養(yǎng)模式和與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的課程體系；

3、與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)、編寫、完善和整合一批與課程體系相配套的教材；

4、創(chuàng)建一個(gè)有企業(yè)特色專業(yè)理論課和實(shí)踐課一體化的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的模塊化；

5、創(chuàng)建出一批產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合、校企共建的新型實(shí)踐教學(xué)基地；

6、探索新教學(xué)模式的同時(shí)，試行學(xué)分制下的彈性學(xué)制，建立教學(xué)過(guò)程和人才達(dá)標(biāo)的評(píng)價(jià)考核體系；

7、造就能夠適應(yīng)人才培養(yǎng)要求的、具有較高綜合素質(zhì)的“雙師型”教學(xué)教師隊(duì)伍；

8、培養(yǎng)學(xué)生具備對(duì)礦山機(jī)電設(shè)備的安裝，調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)的能力。對(duì)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的進(jìn)行消化理解，可直接查閱外文資料，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的崗位鍛煉，基本具備對(duì)礦山機(jī)電設(shè)備的整體調(diào)試以及對(duì)技術(shù)含量較低的設(shè)備進(jìn)行升級(jí)改造的能力。畢業(yè)生達(dá)到專科層次的本專業(yè)理論水平并獲得相應(yīng)工種和高級(jí)工資格證書(shū)。

二、專業(yè)教學(xué)的基本思路

（一）體現(xiàn)高職高專教育特色

1、專業(yè)在辦學(xué)上，要體現(xiàn)出發(fā)揮校企結(jié)合辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)、充分利用企業(yè)教育資源的特點(diǎn)。專業(yè)方向要依據(jù)礦山機(jī)電技術(shù)領(lǐng)域及崗位（群）需求，及時(shí)動(dòng)態(tài)地按生產(chǎn)需要進(jìn)行調(diào)整；聘用企業(yè)高層次技術(shù)人才兼課以彌補(bǔ)校內(nèi)專業(yè)教師的差距和不足；建立和完善企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)基地，實(shí)行人才的目標(biāo)培養(yǎng)。

2、課程的內(nèi)容要體現(xiàn)能力素質(zhì)本位，反映當(dāng)前礦山機(jī)電領(lǐng)域的新思想和新技術(shù)及發(fā)展趨勢(shì)。按需減少理論課教學(xué)，并將傳統(tǒng)的“專業(yè)理論課”改革為“專業(yè)理論與實(shí)踐”課程，形成新的教學(xué)系統(tǒng)和模塊；對(duì)國(guó)外引進(jìn)設(shè)備的技術(shù)進(jìn)行消化吸收，采用模塊式教學(xué)，改變以往理論與實(shí)踐相脫節(jié)的問(wèn)題；注重課程的實(shí)用性、課程內(nèi)容的先進(jìn)性、；推進(jìn)直觀教學(xué)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加快教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

3、按需制定教學(xué)計(jì)劃、大綱，因材施教，實(shí)行專業(yè)教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)課題研究有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生帶著問(wèn)題去調(diào)研去實(shí)習(xí)。

4、建立專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和人才質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，實(shí)施畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和跟蹤調(diào)查。

（二）落實(shí)以技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線建立專業(yè)人才的知識(shí)能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1、改革課程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。專業(yè)課程突出實(shí)用性，文化基礎(chǔ)課側(cè)重?cái)?shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。

2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、開(kāi)放專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)和自由設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

4、“雙師型”教師要同時(shí)承擔(dān)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)模式，以發(fā)揮“雙師型”的作用，解決理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)脫節(jié)的問(wèn)題。

5、指導(dǎo)和幫助學(xué)生在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)尋找課題，借助生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備，在一線技術(shù)人員和指導(dǎo)教師的共同幫助下，完成理論與實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)。

6、選編適合的教材，突出生產(chǎn)設(shè)備的故障檢查、分析、判斷、排除的技能、技巧等方面的內(nèi)容。

（三）、與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的理論教學(xué)體系

徹底廢除“老三段”理論教學(xué)體系，建立“2+1”的教學(xué)體系。“2”指文化基礎(chǔ)知識(shí)體系，要相對(duì)系統(tǒng)化，以保證高專文化層次和基本素質(zhì)的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)課重點(diǎn)講授應(yīng)用數(shù)學(xué)，強(qiáng)化英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用能力，開(kāi)設(shè)人文類選修課程，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)。

“1”指緊密圍繞專業(yè)方向所必備的專業(yè)理論和知識(shí)體系，該體系體現(xiàn)高、新技術(shù)特色，突出實(shí)用性和針對(duì)性。

三、教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革

教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革，是教學(xué)改革的核心問(wèn)題，當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展既高度分化，又趨向綜合，各學(xué)科廣泛交叉、相互滲透，課程體系的建設(shè)不僅要考慮科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的變化需求，有利于教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)的更新，同時(shí)還應(yīng)有相對(duì)穩(wěn)定的理論支持體系，使課程結(jié)構(gòu)滿足可持續(xù)發(fā)展的要求。

四、教材建設(shè)與教學(xué)成果

為實(shí)現(xiàn)本專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，近幾年來(lái)，在教材建設(shè)方面學(xué)院都給予了極大的支持，投入了大量的人力、物力、財(cái)力，在教材建設(shè)方面，我們的基本思路是：

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課教材的建設(shè)，應(yīng)優(yōu)先選用“十一五”高職規(guī)劃的優(yōu)秀教材，使專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)水平達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)；

（2）專業(yè)方向課與選修課的教材建設(shè)，在選用國(guó)內(nèi)優(yōu)秀系列教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)發(fā)展目標(biāo)與特色建設(shè)，組織特色課程教材的建設(shè)；

（3）積極參與及與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)教材的編寫工作，提高本專業(yè)的教材建設(shè)水平；（4）積極組織教師開(kāi)展多媒體教學(xué)方法的研究，使專業(yè)基礎(chǔ)課的多媒體課件使用率達(dá)85%以上。

按照“2+1”分段式教育的人才培養(yǎng)模式，本專業(yè)使用近三年新出版教材達(dá)到總教材數(shù)的70%，使用自編教材、講義 部，專業(yè)基礎(chǔ)課多媒體課件的使用率達(dá)80%。

五、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)內(nèi)容主要包括：理論課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革與建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的核心內(nèi)容，只有將理論教學(xué)體系的改革與實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)緊密結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)在人才培養(yǎng)中知識(shí)、能力與素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)中，我們主要開(kāi)展了以下方面的工作：

1、基礎(chǔ)性實(shí)踐環(huán)節(jié)的建設(shè)

2、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)

3、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)

六、科研能力培養(yǎng)

七、存在的問(wèn)題與今后的努力方向

近幾年來(lái)，雖然我們?cè)谄放茖I(yè)的建設(shè)與發(fā)展中，在各方面取得了較好的成績(jī)，但還存在著多方面的不足之處，需要在今后的專業(yè)建設(shè)工作中進(jìn)一步改進(jìn)與完善。

（1）師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然經(jīng)過(guò)多年的努力，在專業(yè)教師的職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)有了較為明顯的改善，但在學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)方面還存在著不足，我們將繼續(xù)按照“引進(jìn)來(lái)，送出去”的思路，培養(yǎng)和提高現(xiàn)有教師的業(yè)務(wù)能力。

（2）教學(xué)改革與管理還需要進(jìn)一步深化與完善。重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容、系列課程建設(shè)；專業(yè)基礎(chǔ)精品課程、專業(yè)優(yōu)秀課程的建設(shè)和特色課程的建設(shè)，符合教學(xué)規(guī)律要求具有創(chuàng)新的多媒體課件的建設(shè)方面還需要花大力氣；教學(xué)管理的現(xiàn)代化還需進(jìn)一步提高層次和水平。

（3）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與基地建設(shè)還需要有大的人力和物力投入。重點(diǎn)是在實(shí)驗(yàn)裝備的規(guī)模與實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

第二篇：2010屆礦山機(jī)電專業(yè)

2010屆《礦山機(jī)電》專業(yè)

畢業(yè)實(shí)習(xí)及設(shè)計(jì)

（論文）指導(dǎo)意見(jiàn)書(shū)

1.說(shuō)明

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它既是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會(huì)的實(shí)際操作應(yīng)用鑄就了一個(gè)良好的開(kāi)端。畢業(yè)設(shè)計(jì)是作者對(duì)所學(xué)知識(shí)理論的檢驗(yàn)與總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計(jì)者獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)和撰寫技術(shù)報(bào)告的基本方法。畢業(yè)設(shè)計(jì)主要涉及科研、技術(shù)應(yīng)用、工藝方案設(shè)計(jì)、設(shè)備的革新、改造等方面，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的獨(dú)創(chuàng)性和實(shí)用性。要求具備清晰的設(shè)計(jì)思路，具體的設(shè)計(jì)方案和步驟，準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)參數(shù)和計(jì)算分析，同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)也要求邏輯性強(qiáng)，條理清楚，語(yǔ)言精練，充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)者對(duì)知識(shí)掌握和運(yùn)用的熟練程度，使設(shè)計(jì)方案能夠推廣應(yīng)用，而不是重復(fù)、抄襲前人的工作。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）格式與要求

2.1 字?jǐn)?shù)要求：論文主體部分5000~8000字。

2.2畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）格式

2.2.1 紙張與頁(yè)面設(shè)置：

(1)A4、縱向、單面打印。

(2)頁(yè)邊距：上2.8cm、下2.2cm、內(nèi)側(cè)3cm、外側(cè)2cm。

2.2.2 頁(yè)眉：

(1)字體：中文-小五號(hào)宋體。

(2)內(nèi)容：淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)

2.2.3頁(yè)腳：

(1)字體：中文-小五號(hào)宋體；

(2)內(nèi)容：頁(yè)碼

2.2.4題目、作者、單位、摘要、關(guān)鍵詞

(1)論文標(biāo)題：用二號(hào)字、宋體、居中。

(2)“摘要”二個(gè)字：五號(hào)字、仿宋體、加粗、左、右縮進(jìn)各lcm；“摘要”兩字與單位名稱間空五號(hào)一行。摘要內(nèi)容采用仿宋體小五號(hào)字。

(3)“關(guān)鍵詞”三個(gè)字：五號(hào)字、仿宋體、加粗。每個(gè)關(guān)鍵詞之間用“；”分隔。

2.2.5標(biāo)題

(1)標(biāo)題1：中文3號(hào)黑體。用“1”、“2”、“3”?等表示序號(hào)。

(2)標(biāo)題2：中文4號(hào)黑體、左對(duì)齊；“1.1”、“1.2”、“1.3”?等等表示序號(hào)。

(3)標(biāo)題3：中文4號(hào)黑體、左對(duì)齊；用“1.1.1”、“1.1.2”、“1.1.3”?等表示序號(hào)。

參考位置樣式：

2.2.6正文

(1)四號(hào)字、宋體；每段的首行縮進(jìn)為兩個(gè)漢字；兩端對(duì)齊。

2.2.7 圖表

(1)圖表題黑體、小五號(hào)字；曲線圖、示意圖和照片、表格，應(yīng)盡量緊縮，置于文章中適當(dāng)位置；圖表中文字小五號(hào)字，參數(shù)采用國(guó)標(biāo)規(guī)定符號(hào)。

(2)論文中的圖、表、公式、算式等一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連續(xù)編排序號(hào)。序號(hào)分章依序編碼，應(yīng)便于互相區(qū)別。如：圖1.2；表3.4；式(5.3)。

(3)圖、表和正文之間空一行(前后與正文間各0.5行)。

2.2.8 參考文獻(xiàn)

(1)“參考文獻(xiàn)”四字，四號(hào)黑體。

(2)參考文獻(xiàn)的標(biāo)注采用順序編碼制，即按在論文中出現(xiàn)的次序用“[1]”、“[2]”、“[3]”?等表示序號(hào)。

(3)參考文獻(xiàn)五號(hào)字、宋體、兩端對(duì)齊，第二行縮進(jìn)一個(gè)漢字。

(4)參考文獻(xiàn)格式為：

著作格式: [序號(hào)]作者或譯者.書(shū)名.出版地.出版社.出版時(shí)間

期刊格式: [序號(hào)]作者或譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)(期數(shù)).頁(yè)碼

學(xué)位論文：[序號(hào)]作者·題名[學(xué)位論文]（英文用[Dissertation]）·保存地點(diǎn)· 保存單位·年份

技術(shù)標(biāo)準(zhǔn): [序號(hào)]起草責(zé)任者.標(biāo)準(zhǔn)代號(hào).標(biāo)準(zhǔn)順序號(hào)--發(fā)布年.標(biāo)準(zhǔn)名稱.出版地.出版者.出版年份

2.2.9附錄

附錄依次用大寫正體英文字母A、B、C??編序號(hào)，如附錄A，附錄B。

附錄中的圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等另行用阿拉伯?dāng)?shù)字編序號(hào)，與正文分開(kāi)，也一律用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，但在數(shù)碼前冠以附錄序碼，如：圖A1；表B2；式（B3）；文獻(xiàn)[A4]等。

3．畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）撰寫的內(nèi)容與要求

一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）應(yīng)包括以下幾方面。

3.1.標(biāo)題

標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短、明確、有概括性。通過(guò)標(biāo)題使讀者大致了解畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容、專業(yè)的特點(diǎn)和科學(xué)的范疇。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20字，如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長(zhǎng)，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題，主標(biāo)題寫得簡(jiǎn)明，將細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。

3.2論文摘要

摘要又稱內(nèi)容提要，它應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的成果和結(jié)論，應(yīng)能反映整個(gè)內(nèi)容的精華。中外文摘要以300左右字為宜；撰寫摘要時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)用精煉、概括的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開(kāi)論證或說(shuō)明；

(2)要客觀陳述，不宜加主觀評(píng)價(jià)；

(3)成果和結(jié)論性字句是摘要的重點(diǎn)，在文字論述上要多些，以加深讀者的印象；

(4)要獨(dú)立成文，選詞用語(yǔ)要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同；

(5)既要寫得簡(jiǎn)短扼要，又要生動(dòng)。

3.3 目錄

目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫（即：1??、1.1??、1.1.1??）要求標(biāo)題層次清晰。目錄中標(biāo)題應(yīng)與正文中標(biāo)題一致。

3.4 緒論（引言）

應(yīng)說(shuō)明本課題的意義、目的、研究范圍及要求達(dá)到的技術(shù)參數(shù)；簡(jiǎn)述本課題應(yīng)解決的主要問(wèn)題。

3.5正文

正文是作者對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的詳細(xì)表述。它占全文的絕大部分，其內(nèi)容包括：方案論證與比較、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（含有設(shè)計(jì)裝配圖、設(shè)計(jì)框圖、設(shè)計(jì)電路圖、基本原理分析、必要的計(jì)算、系統(tǒng)的調(diào)試）、系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)（有軟件流程圖）、系統(tǒng)測(cè)試結(jié)果。

3.6 結(jié)論（結(jié)束語(yǔ)）

結(jié)論包括對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，還應(yīng)包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和本課題尚存在的問(wèn)題，以及進(jìn)一步開(kāi)展研究的見(jiàn)解與建議。結(jié)論集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究的課題的見(jiàn)解，是全文的思想精髓，是文章價(jià)值的體現(xiàn)，結(jié)論要寫得概括、簡(jiǎn)短。

3.7 參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度。一份完整的參考文獻(xiàn)也是向讀者提供的一份有價(jià)值的信息資料。一般做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的參考文獻(xiàn)不宜過(guò)多，但應(yīng)列入主要的中外文獻(xiàn)。

3.8 附錄

對(duì)于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）又不可殘缺的內(nèi)容，則可編入畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的附錄中。例如，公式的推演、編寫的單片機(jī)程序、選用的元器件清單等。

4．指導(dǎo)教師

第一組：邱秀平聯(lián)系電話：***郵件地址：qxp7837@163.com

學(xué)生：陳忠良、褚福恒、崔陳、代淦、代朋朋、胡鳳、胡戰(zhàn)孔、解輝、李彪、李浩、李維春、朱圓、戚浩然(07礦山機(jī)電1班13人)

第二組：郝坤聯(lián)系電話：***郵件地址：hkun9@126.com

學(xué)生：路龍、梅源、牛百萬(wàn)、許磊、楊念、葉豹、歐杰、喬振、邱康、趙展、孫冬生、孫淋淋、孫曉冬(07礦山機(jī)電1班13人)

第三組：宮毓聯(lián)系電話：***郵件地址：GHYGY1966@163.COM

學(xué)生：王品、王亞、許超、張建、張偉、張小虎、張巖、朱成甫、陳龍、陶旭、李甲甲(07礦山機(jī)電1班11人)、陳雨、董少磊(07礦山機(jī)電2班2人)

第四組：王海波聯(lián)系電話：***郵件地址：smirk@126.com

學(xué)生：陳建、杜杰、高偉、葛曉雷、胡南南、江斌、姜志剛、蔣亮、李慧鵬、李靜、劉世龍、姚志遠(yuǎn)、葉六丁(07礦山機(jī)電2班13人)

第五組：施翔 聯(lián)系電話：***郵件地址：shixiang2000@tom.com

學(xué)生：馬鳳雪、裴玉根、戚云龍、時(shí)海龍、蘇浩、王標(biāo)、王亮、王翔龍、王玉華、王志璽、郗桂昌、徐猛、薛宇(07礦山機(jī)電2班13人)

第六組：吳義順聯(lián)系電話：***郵件地址：yishun2003@ 163.com

學(xué)生：閆波、張海南、張蕾、張立志、張嘯林、陳龍、沈浩、崔海龍、袁文濤、王凱（06礦山機(jī)電2班10人)、高建、郭安冬(07礦山機(jī)電3班2人)

第七組：劉立群聯(lián)系電話：***郵件地址：llq0523@163.com

學(xué)生：蔡德坤、曹多良、胡齊勝、胡艷軍、江君、解為創(chuàng)、李驥、李前躍、李童、劉紹龍、鈕殿龍、史宣磊(07礦山機(jī)電3班12人)

第八組：趙廣引聯(lián)系電話：***郵件地址：zhguangyin@.163.com

學(xué)生：李雪虎、蘇偉、孫馬飛、孫朋、唐忠慈、王保奇、王明、王士楊、夏茂圣、許斌、楊龍、袁寶啟(06礦山機(jī)電3班12人)

第九組：黃保華聯(lián)系電話：***郵件地址：QQ:574709723

學(xué)生：楊兵、岳磊、岳曉勇、張鋒、張有為、趙楠楠、朱守超、龔成、周曉鵬(07礦山機(jī)電3班9人)、陳高明、丁圣楠、高非洲(07礦山機(jī)電4班3人）

第十組：常平樹(shù)聯(lián)系電話：***郵件地址：pingshuchang@163.com

學(xué)生：楊薈、高志磊、龔宏、顧佳、黃峰、蔣潔、李純、李剛、李磊、劉光耀、劉明輝、劉威(07礦山機(jī)電4班12人)

第十一組：劉國(guó)華聯(lián)系電話：***郵件地址：l88gh@yahoo.com.cn

學(xué)生：劉洋、路楊、馬中文、戚輝、戚明、蘇尚水、孫明光、謝勝、許沖、姚旺、于子羽、余雙雙(07礦山機(jī)電4班12人)

第十二組：王慧聯(lián)系電話：***郵件地址：wangtess1477@yahoo.com.cn

學(xué)生：張甫民、朱久、莊亮、胡國(guó)兵、陳龍、鄭夢(mèng)文、史敬龍、趙亮、龔亮、王二建、張文(07礦山機(jī)電4班11人)、歐洋(08礦山機(jī)電3+2班1人)

第十三組：邵冶群聯(lián)系電話：***郵件地址：shaoyq_1956@163.com

學(xué)生：劉霄、程亮、陳璋、周瑜、范金強(qiáng)、宋澤中、蔡自剛、許林林、李強(qiáng)、郭學(xué)健、陳思雨、杜明星(08礦山機(jī)電3+2班12人)

第十四組：宋繼祥聯(lián)系電話：***郵件地址：sjx770720@163.com

學(xué)生：劉龍、趙國(guó)君、趙永天、種法院、李廣坤、趙永軍、張杰、楊春、母鵬、方濤、徐洋洋、蔡明亮(08礦山機(jī)電3+2班12人)

第十五組：湯多良聯(lián)系電話：***郵件地址：TDL0298@sina.com

學(xué)生：李鵬、周曉龍、唐繼超、田晨、李超、孫磊、周田松、于杰、楊繼舜、陳云(08礦山機(jī)電3+2班10人)

淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2010屆《礦山機(jī)電》專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)

課題計(jì)劃

一．實(shí)習(xí)目的1．使學(xué)生鞏固、印證、加深、擴(kuò)大已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)理論和部分專業(yè)知識(shí)，并且通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)生產(chǎn)企業(yè)設(shè)備及各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)建立全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

2．培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，熟悉各類主要設(shè)備的型號(hào)、工作原理、基本結(jié)構(gòu)和參數(shù)，在生產(chǎn)中調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并虛心向工人師傅、工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教，培養(yǎng)自己解決實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題的能力。

3．增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)專業(yè)的情趣，以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求。

4．初步了解企業(yè)生產(chǎn)工藝、技術(shù)管理、設(shè)備管理、安全管理（監(jiān)控）系統(tǒng)。

5．了解本專業(yè)的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，考察新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用情況。

6．收集畢業(yè)設(shè)計(jì)資料。

7.在教師的指導(dǎo)下,完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

二．實(shí)習(xí)時(shí)間：16周2010年4月10日前，學(xué)生應(yīng)做好選題工作，并報(bào)指導(dǎo)教師備案；中期應(yīng)主動(dòng)與導(dǎo)師聯(lián)系，交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）草案；2009年5月5日前將定稿的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）交指導(dǎo)老師一式三份，2010年5月15日上午7:30開(kāi)始論文答辯。

三．實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、電工基本常識(shí)認(rèn)識(shí)

認(rèn)識(shí)常用電工材料，了解常用導(dǎo)線；認(rèn)識(shí)常用電工工具，掌握其使用方法；導(dǎo)線絕緣層的切剝；單股、多股導(dǎo)線的連接方法、制作； 磁電系統(tǒng)、電動(dòng)系統(tǒng)測(cè)量機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)；電流表、電壓表、儀用互感器使用和接線，鉗形電流表使用；萬(wàn)用表的使用、電能的測(cè)量、電功率的測(cè)量；安裝帶有測(cè)量電壓、電流、電能、電功率功能的配電盤。

2、煤礦供電線路認(rèn)識(shí)

架空線路、電纜線路、照明線路布局、安裝、選型等。

3、煤礦高、低壓防爆開(kāi)關(guān)（含智能）的安裝與檢修

高、低壓隔爆配電箱的安裝與檢修；隔爆型檢漏繼電器及煤電鉆綜合保護(hù)裝置的安裝與檢修；固定機(jī)械常用控制電器的檢修。

4、三相異步電動(dòng)機(jī)、變壓器檢修

電動(dòng)機(jī)拆卸、裝配方法，解體認(rèn)識(shí)各部件；電動(dòng)機(jī)定子繞組首尾端的判別方法及轉(zhuǎn)速測(cè)定；礦用變壓器的結(jié)構(gòu)及認(rèn)識(shí)部件、極性、組別試驗(yàn)及并聯(lián)；電動(dòng)機(jī)、變壓器的一般性試驗(yàn)。

5、單片機(jī)工業(yè)控制

單片機(jī)的結(jié)構(gòu)、元部件作用及拆裝和調(diào)試、常見(jiàn)故障處理。

6、PLC工業(yè)控制與維護(hù)

礦井運(yùn)輸設(shè)備電氣控制系統(tǒng)、運(yùn)輸設(shè)備電氣性能測(cè)試；PLC工業(yè)控制與編程訓(xùn)練、操作與維護(hù)；PLC的安裝方法、維護(hù)、故障判斷及處理；PLC工業(yè)電氣控制系統(tǒng)各部分調(diào)試、檢修、常見(jiàn)故障處理。

7、采區(qū)供電系統(tǒng)

采區(qū)供電系統(tǒng)及特點(diǎn)、高、低壓隔爆配電器、采區(qū)干式變壓器、采區(qū)電纜的選擇方法；以及采區(qū)供電計(jì)算（負(fù)荷計(jì)算、短路計(jì)算、設(shè)備選型及整定等。）

8、采煤機(jī)

截齒截煤的基本規(guī)律、截齒的分布、截煤部的工作機(jī)構(gòu)、截煤部的傳動(dòng)裝置、牽引機(jī)構(gòu)、牽引部減速器、截煤部減速箱的試驗(yàn)、牽引部的試驗(yàn)、工作原理、常見(jiàn)故障判斷等。

9、液壓支架

ZZ4400（4000、4800）18/38型等液壓支架；ZF2400-16/24綜采放頂煤液壓支架等。

四、實(shí)習(xí)要求：

1．按實(shí)習(xí)要求，理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)肅認(rèn)真地參加和完成實(shí)習(xí)任務(wù)。并注意培養(yǎng)能力，學(xué)習(xí)技能，實(shí)習(xí)期間每日記錄實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)結(jié)束后提交實(shí)習(xí)報(bào)告否則不予畢業(yè)。

2．虛心向?qū)嵙?xí)單位人員請(qǐng)教，尊重師傅。

3．遵守國(guó)家法律與實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，遵守社會(huì)公德和秩序，不準(zhǔn)擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，不準(zhǔn)無(wú)故曠工，不準(zhǔn)遲到早退。

4．實(shí)習(xí)期間，參加實(shí)習(xí)單位的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

五、成績(jī)考核：

1．實(shí)習(xí)結(jié)束，學(xué)生應(yīng)將實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)單位鑒定意見(jiàn)帶回學(xué)校，根據(jù)思想、業(yè)務(wù)兩方面綜合考核，按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)分制，成績(jī)不及格，不予畢業(yè)，隨下屆學(xué)生重新進(jìn)行實(shí)習(xí)。

2．實(shí)習(xí)報(bào)告（畢業(yè)論文）內(nèi)容包括實(shí)習(xí)地點(diǎn)、時(shí)間、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)效果和實(shí)習(xí)體會(huì)。畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（畢業(yè)論文）要獨(dú)立完成，要求書(shū)面整潔，字跡工整，用正規(guī)稿紙，字?jǐn)?shù)不少于4000字，且圖、文結(jié)合。

3．學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（畢業(yè)論文）作為最終評(píng)定畢業(yè)成績(jī)參考依據(jù)。

4．學(xué)生不參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，或成績(jī)不及格不予畢業(yè)。

5．請(qǐng)根據(jù)實(shí)習(xí)課題，自擬畢業(yè)設(shè)計(jì)課題或畢業(yè)論文題目，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文。

六.畢業(yè)設(shè)計(jì)課題

1．深井供電系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

2．高產(chǎn)、高效綜采工作面供電系統(tǒng)設(shè)計(jì)

3．膠帶輸送機(jī)的集中控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

4．液壓支架電控系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

5．綜放工作面噴霧裝置系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

6．PLC技術(shù)工控系統(tǒng)設(shè)計(jì)（膠帶機(jī)、刮板輸送機(jī)、提升機(jī)、水泵、電梯等）。

7．綜掘掘進(jìn)機(jī)電氣、電液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

8．三相異步電動(dòng)機(jī)保護(hù)電路設(shè)計(jì)。

9．微機(jī)控制的電動(dòng)機(jī)綜合保護(hù)器的設(shè)計(jì)。

10．單片機(jī)的工業(yè)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

11．煤礦高、低壓開(kāi)關(guān)的智能設(shè)計(jì)（可爭(zhēng)對(duì)局部設(shè)計(jì)）。

12．單片機(jī)與PC機(jī)的串行通信設(shè)計(jì)。

13．步進(jìn)電機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

14．中型異步電動(dòng)機(jī)減震設(shè)計(jì)。

15．綜采工作面液壓支架計(jì)算機(jī)分布式監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

16．井下中央變電所無(wú)人監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

17．高產(chǎn)、高效綜采工作面設(shè)備的選型設(shè)計(jì)。

18．變頻調(diào)速技術(shù)在煤礦中的應(yīng)用。

19．利用單片機(jī)技術(shù)保護(hù)交流電動(dòng)機(jī)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

20．箱式變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

21．自選課題。

附：應(yīng)收集的實(shí)習(xí)資料:

1．企業(yè)概況。

2．各類主要設(shè)備的型號(hào)、工作原理、基本結(jié)構(gòu)和參數(shù)。

3．做好日常的實(shí)習(xí)記錄。包括個(gè)人的實(shí)習(xí)收獲，生產(chǎn)中某個(gè)技術(shù)問(wèn)題或難題的分析及解決辦法和思路，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)管理、設(shè)備管理等看法及改進(jìn)意見(jiàn)。

4．與課題有關(guān)的技術(shù)資料，設(shè)備在使用和維修中常見(jiàn)故障的分析和處理。

煤礦機(jī)電系答辯委員會(huì)

2010-1-18

第三篇：礦山機(jī)電專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

礦山機(jī)電專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間離開(kāi)學(xué)校已有半年了。經(jīng)過(guò)這半年來(lái)的實(shí)習(xí)，讓我真真正正的體會(huì)到了“井底之蛙”的涵意。在學(xué)校的時(shí)候，我們只是學(xué)習(xí)課本上的一些理論知識(shí)。那時(shí)感覺(jué)理論這么簡(jiǎn)單，想必操作起來(lái)也并不難。但事實(shí)卻并非如此。當(dāng)我們剛來(lái)到朝川機(jī)械廠時(shí)，廠里按排了我們?nèi)齻€(gè)星期的廠規(guī)廠紀(jì)及安全問(wèn)題的學(xué)習(xí)。于是，我們?cè)谶@些初步的培訓(xùn)之后，終于邁進(jìn)了我們期望已久的“實(shí)戰(zhàn)”中

當(dāng)我們踏入了廠線后，代班首先給我們講的就是安全問(wèn)題。聽(tīng)班長(zhǎng)說(shuō)就是在我們朝川，因?yàn)楣ぷ鞑徽J(rèn)真謹(jǐn)慎，亂動(dòng)設(shè)備而造成的失明，手指夾斷，腿腳壓傷壓殘等等都有出現(xiàn)過(guò)。這些聽(tīng)起來(lái)就讓人心驚膽戰(zhàn)的。的確，在現(xiàn)場(chǎng)如果忽視了安全問(wèn)題就很容易發(fā)生公傷事故。當(dāng)然承受痛苦的也是自己。因此，我們每天上班集合時(shí)都會(huì)一起喊口號(hào)：“安全第一”。為的就是要告誡我們自己不論做什么事都要三思而后行。更不要完全依靠自己的感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)做事。

之后，帶班才安排我們上線生產(chǎn)，剛開(kāi)始上線時(shí)我什么都不會(huì)，做什么都是很慢，對(duì)那些工夾量具的使用都是很生疏，甚至有些都是我們?cè)趯W(xué)校所沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。所以，在實(shí)習(xí)期間總是感覺(jué)到在學(xué)校學(xué)習(xí)的那些東西真是太局限了。學(xué)習(xí)到的理論與實(shí)際很難結(jié)合在一起。但是經(jīng)過(guò)代班，組長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，幾個(gè)月下來(lái)，我終于對(duì)那些量具及機(jī)床上的一些基本操作，保養(yǎng)及容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方，學(xué)習(xí)得差不多了。但是，對(duì)于車，銑，鉆床等要學(xué)習(xí)的東西還是很多的。因此，我懷著對(duì)那些未知知識(shí)的好奇和興趣，一定要抓住每一分每一秒學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和機(jī)遇，為自己在朝川的發(fā)展開(kāi)拓?zé)o限的空間。

*******在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：

一是由于是同組合作，所以在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計(jì)劃，分工明確，在測(cè)量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來(lái)便利。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

二是在實(shí)習(xí)前一定要及時(shí)預(yù)習(xí)測(cè)量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過(guò)程中要聽(tīng)指導(dǎo)教師的安排，避免由于測(cè)量方法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率

三是業(yè)內(nèi)計(jì)算必須要非常仔細(xì)，因?yàn)闆](méi)一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi)。

四等水準(zhǔn)測(cè)量和縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量，由于天氣炎熱，起初我對(duì)這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度，但是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在認(rèn)真的測(cè)量，認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測(cè)量中，爭(zhēng)著搶著操作儀器，把握每一個(gè)提高成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。盡管天氣十分炎熱，但是通過(guò)大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是十分順利地完成了測(cè)量。多天的合作下來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多。當(dāng)所有工作做完的時(shí) 候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有什么，堅(jiān)持走過(guò)來(lái)了，成果拿出來(lái)了，大家的心里比什么都甜。

通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)習(xí)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。******

大學(xué)三年級(jí)，我們已進(jìn)入學(xué)習(xí)專業(yè)課，為了進(jìn)一步對(duì)專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，便開(kāi)展認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)其實(shí)也不能完整的學(xué)到一些專業(yè)知識(shí)，但是作為一次大學(xué)生與實(shí)際環(huán)境的直接接觸，而且是第一次，必將對(duì)以后的專業(yè)學(xué)習(xí)乃至個(gè)人發(fā)展都將有所幫助。

通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅讓我獲得了自動(dòng)化的基礎(chǔ)知識(shí)了解自動(dòng)生產(chǎn)一般操作過(guò)程、生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程熟悉了主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、安全操作技術(shù)，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉提高了實(shí)踐能力培養(yǎng)了向工人及現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的工程素質(zhì)。在專業(yè)方面：鞏固已學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課程的有關(guān)知識(shí)，并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)作必要的知識(shí)準(zhǔn)備；通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)本專業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)操作技能，了解更多的專業(yè)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用狀況，拓寬專業(yè)知識(shí)面;培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，樹(shù)立安全第一的生產(chǎn)觀念，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的獨(dú)立工作能力；通過(guò)實(shí)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步開(kāi)展專業(yè)課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。實(shí)習(xí)報(bào)告主要包括三部分：

1、實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)介紹

2、實(shí)習(xí)方式內(nèi)容

3、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

電氣與電子工程系畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)時(shí)間：平煤集團(tuán)天力有限責(zé)任公司吳寨礦，鮑店煤礦自86年投產(chǎn)地理位置優(yōu)越，交通十分便利。該礦是我國(guó)自行設(shè)計(jì)和施工的年產(chǎn)300萬(wàn)噸的大型現(xiàn)代化礦井，并配有年入洗量300萬(wàn)噸的洗煤廠，目前實(shí)際年產(chǎn)量達(dá)到636萬(wàn)噸，洗精煤達(dá)到361萬(wàn)噸。

一、實(shí)習(xí)目的：

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的非常重要一部分，通過(guò)實(shí)習(xí)使我們對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)有了更進(jìn)一步的掌握，使我們的理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，把知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，為馬上要走上工作崗位的我們能更快地適應(yīng)自己的工作做好的鋪墊。

2、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，我們要切實(shí)了解現(xiàn)實(shí)工作與在學(xué)校理論學(xué)習(xí)的不同思路，不同方法，我們要以新的面貌、新的姿態(tài)、新的思維方式，最快地融入工作，適應(yīng)工作的要求。

3、畢業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅要看到理論與現(xiàn)實(shí)的差距，更要看到它們的聯(lián)系，看到兩者的重要性，我們不能放棄任何一個(gè)，在馬上要離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，我們?nèi)匀徊荒芊艞壚碚摚炊诂F(xiàn)場(chǎng)工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，按時(shí)上下班，堅(jiān)守崗位和敬業(yè)精神的重要性，為畢業(yè)后的工作打下良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容第一部分 電氣安全管理

一、工廠電力線路的安全檢查電力線路是電力系統(tǒng)的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著輸送電能的重要任務(wù)。但目前在部分工廠中，往往對(duì)電力線路的安全檢查和運(yùn)行維護(hù)重視不夠，導(dǎo)致個(gè)別區(qū)段的電力線路的安全性降低，增大了發(fā)生電氣事故的可能性。因此，加強(qiáng)工廠電力線路的安全檢查是非常必要的（一）、架空線路的安全檢查對(duì)廠區(qū)架空線路，一般要求每月進(jìn)行1次安全檢查。如遇大風(fēng)大雨及發(fā)生故障等特殊情況時(shí)，還需臨時(shí)增加安全檢查次數(shù)。架空線路的安全檢查應(yīng)重點(diǎn)檢查以下項(xiàng)目：

1、電線桿子有無(wú)傾斜、變形、腐朽、損壞及基礎(chǔ)下沉等現(xiàn)象。

2、沿線路的地面是否堆放有易燃易爆和強(qiáng)腐蝕性物質(zhì)。

3、沿線路周圍，有無(wú)危險(xiǎn)建筑物。應(yīng)盡可能保證在雷雨季節(jié)和大風(fēng)季節(jié)里，這些建筑物不致對(duì)線路造成損壞。

4、線路上有無(wú)樹(shù)枝、風(fēng)箏等雜物懸掛。

5、拉線和板樁是否完好，綁托線是否緊固可靠。

6、導(dǎo)線的接頭是否接觸良好，有無(wú)過(guò)熱發(fā)紅、嚴(yán)重老化、腐蝕或斷脫現(xiàn)象；絕緣子有無(wú)污損和放電現(xiàn)象。

7、避雷接地裝置是否良好，接地線有無(wú)銹斷情況。在雷雨季節(jié)到來(lái)之前，應(yīng)重點(diǎn)檢查。

（二）、電纜線路的安全檢查電纜線路一般是敷設(shè)在地下的，要做好電纜的安全運(yùn)行與檢查工作，就必須全面了解電纜的敷設(shè)方式、結(jié)構(gòu)布置、走線方向及電纜頭位置等。對(duì)電纜線路一般要求每季度進(jìn)行1次安全檢查，并應(yīng)經(jīng)常監(jiān)視其負(fù)荷大小和發(fā)熱情況。如遇大雨、洪水等特殊情況及發(fā)生故障時(shí)，還須臨時(shí)增加安全檢查次數(shù)。電纜線路的安全檢查應(yīng)重點(diǎn)檢查以下項(xiàng)目：

1、電纜終端及瓷套管有無(wú)破損及放電痕跡。對(duì)填充電纜膠（油）的電纜終端頭，還應(yīng)檢查有無(wú)漏油溢膠現(xiàn)象。

2、對(duì)明敷的電纜，應(yīng)檢查電纜外表有無(wú)銹蝕、損傷，沿線掛鉤或支架有無(wú)脫落，線路上及附近有無(wú)堆放易燃易爆及強(qiáng)腐蝕性物質(zhì)。

3、對(duì)暗設(shè)及埋地的電纜，應(yīng)檢查沿線的蓋板和其它覆蓋物是否完好，有無(wú)挖掘痕跡，路線標(biāo)是否完整。

4、電纜溝內(nèi)有無(wú)積水或滲水現(xiàn)象，是否堆有雜物及易燃易爆物品。

5、線路上各種接地是否良好，有無(wú)松動(dòng)、斷股和銹蝕現(xiàn)象。

（三）、車間配電線路的安全檢查要搞好車間配電線路的安全檢查工作，也必須全面了解車間配電線路的布線情況、結(jié)構(gòu)形式、導(dǎo)線型號(hào)規(guī)格及配電箱和開(kāi)關(guān)的位置等，并了解車間負(fù)荷的大小及車間變電室的情況。對(duì)車間配電線路，有專門的維護(hù)電工時(shí)，一般要求每周進(jìn)行1次安全檢查，其檢查項(xiàng)目如下：

1、檢查導(dǎo)線的發(fā)熱情況。

2、檢查線路的負(fù)荷情況。

3、檢查配電箱、分線盒、開(kāi)關(guān)、熔斷器、母線槽及接地接零裝置等的運(yùn)行情況，著重檢查母線接頭有無(wú)氧化、過(guò)熱變色和腐蝕等情況，接線有無(wú)松脫、放電和燒毛的現(xiàn)象，螺栓是否緊固。

4、檢查線路上及線路周圍有無(wú)影響線路安全運(yùn)行的異常情況。絕對(duì)禁止在絕緣導(dǎo)線上懸掛物體，禁止在線路旁堆放易燃易爆物品。

5、對(duì)敷設(shè)在潮濕、有腐蝕性物體的場(chǎng)所 的線路，要定期對(duì)絕緣進(jìn)行檢查，絕緣電阻一般不得低于0.5ΜΩ。

二、變電所的運(yùn)行發(fā)展及其管理做好變電所的運(yùn)行管理工作，是實(shí)現(xiàn)安全、可靠、經(jīng)濟(jì)、合理供電的重要保證。因此，變電必須備有與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況相符合的運(yùn)行規(guī)章制度，交由值班人員學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守執(zhí)行，以確保安全生產(chǎn)。

（一）運(yùn)行制度 1.交接班制度交接班工作必須嚴(yán)肅、認(rèn)真進(jìn)行。交接班人員應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定履行交接班手續(xù)，具體內(nèi)容和要求如下。（1）交班人員應(yīng)詳細(xì)填寫各項(xiàng)記錄，并做好環(huán)境衛(wèi)生工作；遇有操作或工作任務(wù)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)為下班做好準(zhǔn)備工作。（2）交班人員應(yīng)將下列情況做詳盡介紹：1.所管轄的設(shè)備運(yùn)行方式，變更修飾情況，設(shè)備缺陷，事故處理，上級(jí)通知及其它有關(guān)事項(xiàng)；2.工具儀表、備品備件、鑰匙等是否齊全完整。（3）接班人員應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取交接內(nèi)容，核對(duì)模擬圖板和現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行方式是否相符。交接完畢，雙方應(yīng)在交接班記錄簿上簽名。（4）交接班時(shí)，應(yīng)盡量避免倒閘操作和許可工作。在交接中發(fā)生事故或異常運(yùn)行情況時(shí)，須立即停止交接，原則上應(yīng)由交班人員負(fù)責(zé)處理，接班人員應(yīng)主動(dòng)協(xié)助處理。當(dāng)事故處理告一段落時(shí)，再繼續(xù)辦理交接班手續(xù)。（5）若遇接班者有醉酒或精神失常情況時(shí)，交班人員應(yīng)拒絕交接，并迅速報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，做出適當(dāng)安排。

2、巡回檢查制度為了掌握、監(jiān)視設(shè)備運(yùn)行狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常和缺陷，對(duì)所內(nèi)運(yùn)行及備用設(shè)備，應(yīng)進(jìn)行定期和特殊巡視制度，并在實(shí)踐中不斷加以修訂改進(jìn)。（1）巡視周期。有人值班的變電所每小時(shí)巡視一次，無(wú)人值班的變電所每四小時(shí)至少巡視一次，車間變電所每班巡視一次。特殊巡視按需要進(jìn)行。（2）定期巡視項(xiàng)目。1）注油設(shè)備油面是否適當(dāng)，油色是否清晰，有無(wú)滲漏。2）瓷絕緣子有無(wú)破碎和放電現(xiàn)象。3）各連接點(diǎn)有無(wú)過(guò)熱現(xiàn)象。4）變壓器及旋轉(zhuǎn)電機(jī)的聲音、溫度是否正常。5）變壓器的冷卻裝置運(yùn)行是否正常。6）電容器有無(wú)異聲及外殼是否有變形膨脹等現(xiàn)象。7）電力電纜終端盒有無(wú)滲漏油現(xiàn)象。8）各種信號(hào)指示是否正常，二次回路的斷路器、隔離開(kāi)關(guān)位置是否正確。9）繼電保護(hù)及自動(dòng)裝置壓板位置是否正確。10）儀表指示是否正常，指針有無(wú)彎曲、卡澀現(xiàn)象；電度表有無(wú)停走或倒走現(xiàn)象。11）直流母線電壓及浮充電流是否適當(dāng)。12）蓄電池的液面是否適當(dāng)，極板顏色是否正常，有無(wú)生鹽、彎曲、斷裂、泡脹及局部短路現(xiàn)象。13）設(shè)備缺陷有無(wú)發(fā)展變化。（3）特殊巡視項(xiàng)目。1）大風(fēng)來(lái)臨前，檢查周圍雜物，防止雜物吹上設(shè)備；大風(fēng)時(shí)，注意室外軟導(dǎo)線風(fēng)偏后相間及對(duì)地距離是否過(guò)小。2）雷電后，檢查瓷絕緣有無(wú)放電痕跡，避雷器、避雷針是否放電、雷電計(jì)數(shù)器是否動(dòng)作。3）在霧、雨、雪等氣象時(shí)，應(yīng)注意觀察瓷絕緣放電情況。4）重負(fù)荷時(shí)，檢查觸頭、接頭有無(wú)過(guò)熱現(xiàn)象。5）發(fā)生異常運(yùn)行情況時(shí)，查看電壓、電流及繼電保護(hù)動(dòng)作情況。6）夜間熄燈巡視，檢查瓷絕緣有無(wú)放電閃絡(luò)現(xiàn)象、連接點(diǎn)處有無(wú)過(guò)熱發(fā)紅現(xiàn)象。（4）巡視時(shí)應(yīng)遵守的安全規(guī)定。1）巡視高壓配電裝置一般應(yīng)兩人一起進(jìn)行，經(jīng)考試合格并由單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的人員允許單獨(dú)巡視高壓設(shè)備。巡視配電裝置、進(jìn)出高壓室時(shí)，必須隨手把門關(guān)好。2）巡視高壓設(shè)備時(shí)，不得移開(kāi)或越過(guò)遮欄，并不準(zhǔn)進(jìn)行任何操作；若有必要移動(dòng)遮欄時(shí)，必須有監(jiān)護(hù)人在場(chǎng)，并保持下列安全距離： 10kV及以下 0.7m 35Kv 1m 3）高壓設(shè)備的導(dǎo)電部分發(fā)生接地故障時(shí)，在室內(nèi)不得接近故障點(diǎn)4m以內(nèi)，在室外不得接近故障點(diǎn)8m以內(nèi)。進(jìn)入上述范圍的人員必須穿絕緣靴，接觸設(shè)備的外殼和構(gòu)架時(shí)，應(yīng)戴絕緣手套。

3、設(shè)備缺陷管理制度保證設(shè)備經(jīng)常處于良好的技術(shù)狀態(tài)是確保安全運(yùn)行的重要環(huán)節(jié)之一。為了全面掌握設(shè)備的健康狀況，應(yīng)在發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷時(shí)，盡快加以消除，努力做到防患于未然。同時(shí)，也是為安排設(shè)備的檢修及試驗(yàn)等工作計(jì)劃提供依據(jù)，必須認(rèn)真執(zhí)行以下設(shè)備缺陷管理制度。（1）凡是已投入運(yùn)行或備用的各個(gè)電壓等級(jí)的電氣設(shè)備，包括電氣一次回路及二次回路設(shè)備、防雷裝置、通信設(shè)備、配電裝置構(gòu)架及房屋建筑，均屬設(shè)備缺陷管理范圍。（2）按對(duì)供、用電安全的威脅程度，缺陷可分為I、II、III三類：両類缺陷是緊急缺陷，它是指可能發(fā)生人身傷亡、大面積停電、主設(shè)備損壞或造成有政治影響的停電事故者，這種缺陷性質(zhì)嚴(yán)重、情況危急，必須立即處理；?II類缺陷是重大缺陷，它是指設(shè)備尚可繼續(xù)運(yùn)行，但情況嚴(yán)重，已影響設(shè)備出力，不能滿足系統(tǒng)正常運(yùn)行之需要，或短期內(nèi)會(huì)發(fā)生事故，威脅安全運(yùn)行者；?III類缺陷為一般缺陷，它性質(zhì)一般、情況輕微，暫時(shí)不危及安全運(yùn)行，可列入計(jì)劃進(jìn)行處理者。發(fā)現(xiàn)缺陷后，應(yīng)認(rèn)真分析產(chǎn)生缺陷的原因，并根據(jù)其性質(zhì)和情況予以處理。發(fā)現(xiàn)緊急缺陷后，應(yīng)立即設(shè)法停電進(jìn)行處理。同時(shí)，要向本單位電氣負(fù)責(zé)人和供電局調(diào)度匯報(bào)。發(fā)現(xiàn)重大缺陷后，應(yīng)向電氣負(fù)責(zé)人匯報(bào)，盡可能及時(shí)處理；如不能立即處理，務(wù)必在一星期內(nèi)安排計(jì)劃進(jìn)行處理。發(fā)現(xiàn)一般缺陷后，不論其是否影響安全，均應(yīng)積極處理。對(duì)存在困難無(wú)法自行處理的缺陷，應(yīng)向電氣負(fù)責(zé)人匯報(bào)，將其納入計(jì)劃?rùn)z修中予以消除。任何缺陷發(fā)現(xiàn)和消除后都應(yīng)及時(shí)、正確地記入缺陷記錄簿中。缺陷記錄的主要內(nèi)容應(yīng)包括：設(shè)備名稱和編號(hào)、缺陷主要情況、缺陷分類歸屬、發(fā)現(xiàn)者姓名和日期、處理方案、處理結(jié)果、處理者姓名和日期等。電氣負(fù)責(zé)人應(yīng)定期召集有關(guān)人員開(kāi)會(huì)，對(duì)設(shè)備缺陷產(chǎn)生的原因、發(fā)展的規(guī)律、最佳處理方法及預(yù)防措施等進(jìn)行分析和研究，以不斷提高運(yùn)行管理 水平。

4、場(chǎng)地環(huán)境管理制度（1）要堅(jiān)持文明生產(chǎn)，定期清掃、整理，經(jīng)常保持場(chǎng)地環(huán)境的清潔衛(wèi)生和整齊美觀。（2）消防設(shè)施應(yīng)固定安放在便于取用的位置。（3）設(shè)備操作通道和巡視走道上必須隨時(shí)保證暢通無(wú)阻，嚴(yán)禁堆放雜物。（4）控制室、開(kāi)關(guān)室、電容器室、蓄電池室等房屋建筑應(yīng)定期進(jìn)行維修，達(dá)到“四防一通”（防火、防雨雪、防汛、防小動(dòng)物的侵入及保持通風(fēng)良好）的要求。（5）電纜溝蓋板應(yīng)完整無(wú)缺；電纜溝內(nèi)應(yīng)無(wú)積水。（6）室外要經(jīng)常清除雜草，設(shè)備區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁栽培高桿或爬藤植物，如因綠化需要?jiǎng)t以灌木為宜，而且應(yīng)經(jīng)常修剪。（7）機(jī)動(dòng)車輛（如起重吊車）必須經(jīng)電氣負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后方可駛?cè)胱冸娝鶇^(qū)域內(nèi)。進(jìn)行作業(yè)前落實(shí)好安全措施，作業(yè)中應(yīng)始終與設(shè)備有電部分保持足夠的安全距離，并設(shè)專人監(jiān)護(hù)。

（二）、技術(shù)管理技術(shù)管理是變電所管理的一個(gè)重要方面。通過(guò)技術(shù)管理可使運(yùn)行人員有章可循，并便于積累資料和運(yùn)行事故分析，有利于提高運(yùn)行人員的技術(shù)管理水平，保證設(shè)備安全運(yùn)行。技術(shù)管理應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作。

1、收集和建立設(shè)備檔案（1）原始資料，如變電所設(shè)計(jì)書(shū)（包括電氣和土建設(shè)施）、設(shè)計(jì)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、驗(yàn)收記錄、起動(dòng)方案和存在的問(wèn)題。（2）

一、二次接線及專業(yè)資料（包括展開(kāi)圖、屏面布置圖、接線圖、繼電保護(hù)裝置整定書(shū)等）。（3）設(shè)備臺(tái)帳（包括設(shè)備規(guī)范和性能等。（4）設(shè)備檢修報(bào)告、試驗(yàn)報(bào)告、繼電保護(hù)檢驗(yàn)報(bào)告。（5）絕緣油簡(jiǎn)化試驗(yàn)報(bào)告、色譜分析報(bào)告。（6）負(fù)荷資料。（7）設(shè)備缺陷記錄及分析資料。（8）安全記錄（包括事故和異常情況記載）。（9）運(yùn)行分析記錄。（10）運(yùn)行工作計(jì)劃及月報(bào)。（11）設(shè)備定期評(píng)級(jí)資料。

2、應(yīng)建立和保存的規(guī)程應(yīng)保存部頒的《電業(yè)安全工作規(guī)程》；《變壓器運(yùn)行規(guī)程》；《電力電纜運(yùn)行規(guī)程》；《電氣設(shè)備交接試驗(yàn)規(guī)程》；《變電運(yùn)行規(guī)程》和本所的事故處理規(guī)程。

3、應(yīng)具備的技術(shù)圖紙有防雷保護(hù)圖、接地裝置圖、土建圖、鐵件加工圖和設(shè)備絕緣監(jiān)督圖。

4、應(yīng)掛示的圖表應(yīng)掛示一次系統(tǒng)模擬圖、主變壓器接頭及運(yùn)行位置圖、變電所巡視檢查路線圖、設(shè)備定級(jí)及缺陷揭示表、繼電保護(hù)定值表、變電所季度工作計(jì)劃表、有權(quán)簽發(fā)工作票人員名單表、設(shè)備分工管理表和清潔工作區(qū)域劃分圖。

5、應(yīng)有記錄簿應(yīng)有值班工作日記簿、值班操作記錄簿、工作票登記簿、設(shè)備缺陷記錄簿、電氣試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)記錄簿、繼電保護(hù)工作記錄簿、斷路器動(dòng)作記錄簿、蓄電池維護(hù)記錄簿、蓄電池測(cè)量記錄簿、雷電活動(dòng)記錄簿、上級(jí)文件登記及上級(jí)指示記錄簿、事故及異常情況記錄簿、安全情況記錄簿和外來(lái)人員出入登記簿。C.電氣設(shè)備交接試驗(yàn)與驗(yàn)收對(duì)于新建的變電所或新安裝和大修后的電氣設(shè)備，都要按規(guī)定進(jìn)行交接試驗(yàn)，用戶單位要與試驗(yàn)部門辦理交接驗(yàn)收手續(xù)。交接驗(yàn)收的項(xiàng)目有：竣工的工程是否符合設(shè)計(jì)；工程質(zhì)量是否符合規(guī)定要求；調(diào)整試驗(yàn)項(xiàng)目及其結(jié)果是否符合電氣設(shè)備交接試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)；各項(xiàng)技術(shù)資料是否齊全等。對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行交接試驗(yàn)，是檢驗(yàn)新安裝或大修后電氣設(shè)備性能是否符合有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，判定新安裝的電氣設(shè)備在運(yùn)輸和安裝施工的過(guò)程中是否遭受絕緣損傷或其性能是滯發(fā)生變化，或者判定設(shè)備大修后其修理部位的質(zhì)量是滯符合要求。至于正在運(yùn)行中的電氣設(shè)備，則按規(guī)定周期進(jìn)行例行的試驗(yàn)，即預(yù)防性試驗(yàn)。通過(guò)預(yù)防性試驗(yàn)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)電氣設(shè)備內(nèi)部隱藏的缺陷，配合檢修加以消除，以避免設(shè)備絕緣在運(yùn)行中損壞，造成停電甚至發(fā)生嚴(yán)重?zé)龎脑O(shè)備的事故。在電氣交接試驗(yàn)中，對(duì)一次高壓設(shè)備主要是進(jìn)行絕緣試驗(yàn)（如絕緣電阻、泄漏電流、絕緣介質(zhì)的介質(zhì)損耗正切值tg(和油中氣體色譜分析等試驗(yàn)）和特性試驗(yàn)（如變壓器的直流電阻、變比、連接組別以及斷路器的接觸電阻、分合閘時(shí)間和速度特性等試驗(yàn)）；對(duì)二次回路主要是對(duì)繼電保護(hù)裝置、自動(dòng)裝置及儀表進(jìn)行試驗(yàn)和絕緣電阻測(cè)試。電氣設(shè)備的交接試驗(yàn)一般是由電業(yè)部門負(fù)責(zé)，要求符合《電氣設(shè)備交接試驗(yàn)規(guī)程》。第二部分 煤礦機(jī)電安全

1、煤礦五大自然災(zāi)害、瓦斯的主要成分、瓦斯爆炸條件（1）水、火、瓦斯、煤塵、頂板是煤礦的五大自然災(zāi)害。（2）瓦斯的主要成分是甲烷（CH4），俗稱沼氣，此外還有氮?dú)狻⒁谎趸肌⒘蚧瘹涞龋咚怪屑淄楹恳话阍?3%以上。（3）瓦斯爆炸的三個(gè)條件是：a、瓦斯達(dá)到一定的濃度，一般為5%-16%，低于5%或高于16%只能燃燒。但當(dāng)混合氣體中有煤塵時(shí)，會(huì)使爆炸下限下降，這是因?yàn)槊簤m在300-400℃時(shí)能釋放出大量可燃?xì)怏w。b、有火源，一般溫度在650-750℃之間c、氧氣含量，混合氣體中氧氣含量在12%以上時(shí)就有可能引起瓦斯爆炸。

2、礦用電氣設(shè)備防爆的重要性電氣設(shè)備在正常運(yùn)行或故障狀態(tài)下可能出現(xiàn)火花、電弧、熱表面和灼熱顆粒等，它們都具有一定能量，可以成為點(diǎn)燃礦井瓦斯和煤塵的點(diǎn)火源。大量統(tǒng)計(jì)資料表明，電火源是井下瓦斯爆炸的主要點(diǎn)火源，約占50%左右。而且隨著煤礦井下電氣化程度的提高及井下電氣設(shè)備電壓等級(jí)的提高，電氣設(shè)備的事故更易發(fā)生，因此搞好電氣設(shè)備的防爆，對(duì)防止瓦斯、煤塵爆炸具有十分重要的意義。

3、礦用電氣設(shè)備防爆的基本措施（1）采用間隔隔爆技術(shù)，比如我們使用的防爆開(kāi)關(guān)，把正常運(yùn)行或故障狀態(tài)下可能引爆瓦斯或煤塵的電氣設(shè)備置于堅(jiān)固的具有隔爆結(jié)構(gòu)的外殼內(nèi)，當(dāng)隔爆外殼內(nèi)發(fā)生爆炸時(shí)不會(huì)引起外殼外部瓦斯或煤塵的爆炸。（2）采用本質(zhì)安全技術(shù)，其特點(diǎn)就是限制熱源的熱量，使本質(zhì)安全型設(shè)備在事故或故障狀態(tài)下所產(chǎn)生的電火花不能點(diǎn)燃瓦斯或煤塵，但這種防爆技術(shù)只適用于“弱電”系統(tǒng)。（3）采 用增加安全程度的措施，主要依靠提高設(shè)備設(shè)備的安全程度，降低故障率，從而防止電弧、火花或危險(xiǎn)溫度的產(chǎn)生。（4）采用快速斷電技術(shù)，又叫超前斷電技術(shù)，其特點(diǎn)是采取可靠的自動(dòng)快速切斷故障電流的措施，使可能產(chǎn)生的電火花或電弧存在的時(shí)間小于點(diǎn)燃瓦斯或煤塵所需要的最小時(shí)間。瓦斯爆炸的感應(yīng)期一般為10ms以上，煤塵爆炸的感應(yīng)期一般為40-250ms。

4、隔爆性能的保證（1）隔爆結(jié)構(gòu)要符合要求，隔爆結(jié)合面的長(zhǎng)度和間隙直接關(guān)系著隔爆外殼的隔爆性能，只要寬度設(shè)計(jì)適當(dāng)，在爆炸壓力作用下，結(jié)合面的瞬間和殘余變形都不會(huì)影響隔爆間隙。隔爆面要求清潔等，隔爆面的粗糙度也應(yīng)符合要求。（2）隔爆面要有防銹措施，如電鍍、硫化等，但不準(zhǔn)涂漆，因?yàn)橛推嵩诟邷刈饔孟乱追纸猓沟媒Y(jié)合面間隙變大，影響隔爆外殼的隔爆性能。（3）隔爆面之間的緊固及防松。（4）聯(lián)鎖和警告標(biāo)志的設(shè)置。

5、短路故障的預(yù)防目前我們國(guó)家生產(chǎn)的電氣設(shè)備，其外殼強(qiáng)度和隔爆參數(shù)都是根據(jù)小功率點(diǎn)火源引爆瓦斯的試驗(yàn)制定的，當(dāng)外殼內(nèi)發(fā)生弧光短路時(shí)，其防爆性能就得不到保障，因此，對(duì)電氣設(shè)備應(yīng)盡量避免內(nèi)部發(fā)生短路故障，所以說(shuō)，經(jīng)常性的對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行預(yù)防性檢修和合理的對(duì)電氣設(shè)備的保護(hù)進(jìn)行整定是預(yù)防電氣設(shè)備故障最有效的方法。

6、停電檢修制度為了預(yù)防人身觸電，在檢修和拆裝電氣設(shè)備時(shí)嚴(yán)禁帶電操作，在停、送電及施工過(guò)程中嚴(yán)格遵守停送電制度、工作票制度、工作許可制度和《煤礦安全規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，主要應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：（1）停送電人員必須懂得安全生產(chǎn)知識(shí)和熟悉電氣設(shè)備，并取得合格證；（2）停電工作前，對(duì)受影響的單位和地點(diǎn)必須辦理停電手續(xù)，取得批準(zhǔn)后，憑停電操作票進(jìn)行停電操作；（3）停電后，必須在控制開(kāi)關(guān)上懸掛有“有人工作，不得送電”停電牌，除停電人員外，其他人不得摘下此牌；（4）禁止乘全礦停電、部分停電或事故停電機(jī)會(huì)，未辦停電手續(xù)就觸動(dòng)電氣設(shè)備進(jìn)行檢修或拆裝；（5）因停電而影響通風(fēng)的地點(diǎn)，停電前需經(jīng)瓦檢員檢查瓦斯，恢復(fù)送電前必須檢查瓦斯，經(jīng)許可后方可送電；（6）停電后，檢修工作開(kāi)始前，必須以相應(yīng)的驗(yàn)電筆驗(yàn)電、放電，并將導(dǎo)體接地（在可能聚集瓦斯的地方，必須檢查瓦斯?jié)舛仍?%以下時(shí)才準(zhǔn)放電）；（7）交接班時(shí)，如檢修工作未完成，必須將停電情況及未完成的工作在現(xiàn)場(chǎng)向下一班交待清楚；（8）檢修完畢恢復(fù)送電時(shí)，必須由原來(lái)懸掛停電牌并參加檢修的人員取下停電牌，然后才準(zhǔn)合閘送，嚴(yán)禁由別人約時(shí)送電；（9）如有兩組以上人員在同一條線路上工作時(shí)，應(yīng)各自懸掛自己的停電牌，一組工作完畢后，有其它停電牌未摘除時(shí)，絕對(duì)禁止合閘送電。

7、煤礦井下供電中的三專兩閉鎖煤礦井下供電中，三專是由采區(qū)變電所用單獨(dú)的變壓器、開(kāi)關(guān)、電纜線路供電，不分接其它載荷，目的是提高局部通風(fēng)機(jī)的供電可靠性，減少其他因素對(duì)通風(fēng)機(jī)的干擾。瓦斯電閉鎖是指掘進(jìn)工作面中設(shè)置的瓦斯檢測(cè)儀當(dāng)探測(cè)到瓦斯超過(guò)規(guī)定濃度時(shí)，具有可自動(dòng)停掉動(dòng)力電源，只有瓦斯降低到規(guī)定限度（甲烷1%，二氧化碳1.5%）以下時(shí)方可送電的閉鎖裝置；風(fēng)電閉鎖是指只有在通風(fēng)機(jī)正常通風(fēng)的條件下，掘進(jìn)工作面的動(dòng)力電源才能正式送電。一旦停風(fēng)，工作面內(nèi)動(dòng)力電源切斷。人員及時(shí)撤出。

8、礦井電氣設(shè)備的漏電保護(hù)有哪些方式？礦井電氣設(shè)備的漏電保護(hù)從原理上看常見(jiàn)的不外為以下三種：（1）附加直流電源的保護(hù)方式（2）零序電壓保護(hù)方式（3）零序電流保護(hù)方式

9、漏電閉瑣漏電閉瑣是指供電系統(tǒng)的開(kāi)關(guān)內(nèi)所設(shè)的一種保護(hù)裝置，用以對(duì)未送電的干線或分支線的對(duì)地絕緣狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)視。當(dāng)被監(jiān)視的對(duì)地絕緣電阻下降到閉鎖繼電器動(dòng)作電阻以下時(shí)，漏電閉鎖繼電器動(dòng)作，是相應(yīng)的電氣設(shè)備不能送電。國(guó)產(chǎn)采區(qū)供電設(shè)備的漏電閉鎖植一般按漏電動(dòng)作值的2倍進(jìn)行整定。

10、保護(hù)接地將電氣設(shè)備正常時(shí)不帶電、但可能帶有危險(xiǎn)電壓的金屬外殼、構(gòu)架等與埋設(shè)在地下的接地極用金屬線連起來(lái)，以減少漏電時(shí)金屬外殼對(duì)地的電壓的設(shè)施叫保護(hù)接地。

11、設(shè)置局部接地極、局部接地極及主接地極設(shè)置的要求局部接地極可設(shè)置水溝內(nèi)或附近的潮濕處，設(shè)置在水溝中的局部接地極應(yīng)用面積不小于0.6m2、厚度不不小于3mm的鋼板或具有同等鋼管制成。埋設(shè)在水溝以外地點(diǎn)的接地極可以使用鍍鋅鐵管，但管徑不得小于35mm，長(zhǎng)度不得小于1.5m，管子上至少要鉆20個(gè)不小于5mm的透眼，并埋設(shè)在潮濕的地方。主接地極應(yīng)在主、副水倉(cāng)中各設(shè)一塊，主接地極應(yīng)用耐腐蝕的鋼板制成，其面積不小于0.75m2，厚度不小于5mm。

12、形成接地網(wǎng)作用井下各種電氣設(shè)備即使單獨(dú)設(shè)置了保護(hù)接地裝置，電阻很難達(dá)到2歐姆，但也不能完全消除觸電或電火花。如果兩臺(tái)用電設(shè)備的不同相發(fā)生碰殼時(shí)，則兩臺(tái)設(shè)備帶有接觸電壓，設(shè)接地電阻相同，為線電壓的1/2，比如線電壓為660V，則接觸電壓為330V，遠(yuǎn)超出安全電壓，對(duì)人身觸電和引起瓦斯事故是危險(xiǎn)的。通過(guò)電纜的接地線或鎧裝電纜的金屬護(hù)套把分布在井下各地的電氣設(shè)備的金屬外殼進(jìn)行電氣上的連接，這樣就把局部接地極并聯(lián)起來(lái)，形成總接地網(wǎng)，不僅降低了電阻，而且也防止了不同電氣設(shè)備不同相碰殼時(shí)的接地所帶來(lái)的危險(xiǎn)。因?yàn)樵谶@種情況下發(fā)生不同相碰殼時(shí)相當(dāng)于電網(wǎng)兩相短路，所以兩臺(tái)設(shè)備的過(guò)電流保護(hù)都應(yīng)跳閘切斷電源。

13、《煤礦安全規(guī)程》對(duì)井下接地母線，接地連接線的截面的規(guī)定連接主接地極的導(dǎo)線叫接地母線，應(yīng)用截面不小于50mm2銅線或截面不小于100 mm2的鍍鋅鐵線或厚度不小于4mm、截面不小 于100 mm2的扁鋼。電氣設(shè)備的外殼同接地母線或局部接地極的連接，應(yīng)用截面不小于25 mm2的銅線，截面不小于50mm2鍍鋅鐵線或厚度不小于4mm、截面不小于50mm2的扁鋼。第三部分 井下電氣防爆技術(shù)

一、煤礦井下工作條件對(duì)電氣設(shè)備的要求

1、井下環(huán)境潮濕，有的地方還有淋水，因此電氣設(shè)備要求防滴（濺），隔爆外殼及隔爆結(jié)合面要求防銹蝕，電氣絕緣材料要求耐潮。此外，井下溫度高，故還應(yīng)對(duì)礦用電氣設(shè)備的絕緣性能進(jìn)行濕熱試驗(yàn)。

2、井下常有煤、巖石冒落、片幫，運(yùn)動(dòng)設(shè)備的拉、掛、碰、撞，易使設(shè)備受損壞，因此要求電氣設(shè)備具有堅(jiān)固的外殼。

3、井下采掘工作面經(jīng)常移動(dòng)，電氣設(shè)備也將隨著移動(dòng)，因此要求電氣設(shè)備選材和結(jié)構(gòu)應(yīng)便于搬運(yùn)。

4、井下工作繁重、負(fù)荷變化大，因此要求電氣設(shè)備運(yùn)行可靠，有一定過(guò)負(fù)荷能力。

5、井下空間狹窄，照明不足，因此要求電氣設(shè)備體積小、操作簡(jiǎn)單、維護(hù)方便。

6、井下存在著沼氣、煤塵等爆炸性混合物，因此要求使用在爆炸性環(huán)境的電氣設(shè)備具有防爆性。

二、防爆電氣設(shè)備的形式為了使防爆電氣設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造標(biāo)準(zhǔn)化，便于檢修、使用和維修，我國(guó)已制訂了完整的防爆電氣設(shè)備的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，1、隔爆型電氣設(shè)備 具有隔爆外殼的電氣設(shè)備稱為隔爆型電氣設(shè)備。特點(diǎn)是具有耐爆性和不傳爆性

2、增安型電氣設(shè)備 正常運(yùn)行條件（是指該設(shè)備在電氣、機(jī)械上符合設(shè)計(jì)規(guī)范的要求，并在制造廠規(guī)定的限度內(nèi)使用）下不會(huì)產(chǎn)生電弧、火花或可能點(diǎn)燃爆炸性混合物的高溫的電氣設(shè)備，稱為增安型電氣設(shè)備

3、本質(zhì)安全型電氣設(shè)備 全部電路均為本質(zhì)安全電路，是指規(guī)定的試驗(yàn)條件下，正常工作或規(guī)定的故障狀態(tài)下產(chǎn)生的電火花和熱效應(yīng)都不能點(diǎn)燃規(guī)定的爆炸混合物的電路。該類電氣設(shè)備稱為本質(zhì)安全型電氣設(shè)備。

4、正壓型電氣設(shè)備 具有正壓外殼的電氣設(shè)備稱為正壓型設(shè)備。正壓外殼是指向外殼內(nèi)通入保護(hù)性氣體，保持內(nèi)部保護(hù)性氣體的壓力高于周圍爆炸性環(huán)境的壓力，以阻止外部爆炸性混合物進(jìn)入殼內(nèi)的外殼。

5、充油型電氣設(shè)備 將全部部件或可能產(chǎn)生電火花和過(guò)熱的部分部件浸在油內(nèi)，使其不能點(diǎn)燃油面以上或殼外的爆炸性混合物的電氣設(shè)備稱為充有型電氣設(shè)備。

6、充砂型電氣設(shè)備 外殼內(nèi)部充填砂粒材料，使其在規(guī)定條件下外殼內(nèi)產(chǎn)生的電弧、傳播的火焰、殼臂或砂粒材料表面的過(guò)熱溫度均不能引燃該型設(shè)備周圍的爆炸性混合物的電氣設(shè)備稱為充砂型電氣設(shè)備。

7、澆封型電氣設(shè)備 將電氣設(shè)備或部件澆封在澆封劑中，使在正常運(yùn)行和認(rèn)為的過(guò)載、故障下不能點(diǎn)燃周圍爆炸性混合物的設(shè)備稱為澆封型電氣設(shè)備。

8、無(wú)火花型電氣設(shè)備 在正常運(yùn)行條件下不會(huì)點(diǎn)燃周圍爆炸性混合物，且一般不會(huì)發(fā)生有點(diǎn)燃作用故障的電氣設(shè)備稱為無(wú)火花型電氣設(shè)備。標(biāo)志符號(hào)為“n”

9、氣密型電氣設(shè)備 具有氣密外殼的電氣設(shè)備稱為氣密型電氣設(shè)備。

10、特殊型電氣設(shè)備 凡在結(jié)構(gòu)上不屬于上述基本防爆類型，或上述基本防爆型的組合，而采取其他特殊措施經(jīng)充分試驗(yàn)又確實(shí)證明具有防止引燃爆炸性混合物能力的電氣設(shè)備稱為特殊型電氣設(shè)備。

11、礦用一般型 是一種煤礦用的非隔爆設(shè)備，用于無(wú)瓦斯爆炸危險(xiǎn)的場(chǎng)所，基本要求：外客堅(jiān)固，封閉能防止從外部直接觸及帶電部分，防滴、防濺、防潮性能良好，有電纜引入裝置。并能防止電纜扭轉(zhuǎn)、拔脫損傷，開(kāi)關(guān)手柄和門蓋有連鎖裝置。

實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新, 并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

總之，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)，讓我深深的體會(huì)到了學(xué)校與社會(huì)及理論與實(shí)際的差距，更重要的是，身處異鄉(xiāng)要懂得怎么去處理好人際關(guān)系，這也是自己學(xué)習(xí)和發(fā)展的橋梁。

第四篇：礦山機(jī)電教學(xué)質(zhì)量總結(jié)

教學(xué)模式及教學(xué)方法的改革是否成功關(guān)鍵在于教師的因素上，通過(guò)審視自主互動(dòng)型教學(xué)模式下的課堂教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)老師應(yīng)成功實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換：由知識(shí)的復(fù)制者、傳授者轉(zhuǎn)向建構(gòu)者、促進(jìn)者；由課堂的控制者、獨(dú)自者轉(zhuǎn)向引導(dǎo)者、對(duì)話者；由教學(xué)中的單一主角轉(zhuǎn)向眾多主角；教學(xué)也由傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)讓位于師生互教互學(xué)，互相分享知識(shí)，共同發(fā)展。教學(xué)模式要以學(xué)生為中心，得進(jìn)行多方面的改革：從教師素質(zhì)的提高，教師角色的轉(zhuǎn)變；從學(xué)生道德行為、職業(yè)行為的養(yǎng)成教育，到職業(yè)能力的培養(yǎng)；從人文素質(zhì)的提高，到對(duì)學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)的全過(guò)程，以達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)的高職人才的目標(biāo)。

一、對(duì)教師要求

教學(xué)模式與教學(xué)方法的改革，關(guān)鍵因素在于教師，為此要求教師在以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備：

1、確立正確的教育理念。教育理念是教師對(duì)教育的一種信念和一種理想，是教師人生價(jià)值觀的體現(xiàn)。自主互動(dòng)型教學(xué)模式需要教師確立這樣一種理念：經(jīng)師易得，人師難求。努力使自己成為不可多得的人師。只有這樣，教師才會(huì)把促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展當(dāng)作自己的責(zé)任和使命。

2、積極創(chuàng)新，勇于探索。自主互動(dòng)型教學(xué)模式的創(chuàng)造和實(shí)踐就是一種教學(xué)改革意識(shí)和探索精神的體現(xiàn)。一種模式呈現(xiàn)程式化，就可能導(dǎo)致單調(diào)乏味。而學(xué)生總喜歡新的事物，每個(gè)新的事物卻只有一定的新鮮期，這就要求教學(xué)方法應(yīng)不斷創(chuàng)新求變，而不能一成不變，只有這樣才能不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和魅力。

3、不斷學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)。在自主互動(dòng)型教學(xué)模式中，教師只有不斷地給自己充電，拓展自己的知識(shí)面，熟悉教材，充分備課，才能從容應(yīng)對(duì)學(xué)生的各種提問(wèn)；才能對(duì)教材提出有價(jià)值的問(wèn)題，在授課重點(diǎn)時(shí)能旁征博引，深入淺出，妙語(yǔ)連珠，不僅滿足學(xué)生的求知欲，而且激起學(xué)生對(duì)知識(shí)的憧憬。而學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難環(huán)節(jié)中，提出問(wèn)題的不確定性對(duì)教師的知識(shí)儲(chǔ)備更是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。所以，教師要不斷學(xué)習(xí)，把自己的知識(shí)面拓寬、拓深。

二、主要教學(xué)方法與教學(xué)改革的舉措

1、靈活采用各種教學(xué)手段，提高教學(xué)效果： 要培養(yǎng)高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才，就必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同和學(xué)生學(xué)習(xí)心理規(guī)律采用不同的教學(xué)方法。不同課程使用不同教學(xué)法。如《公差配合與技術(shù)測(cè)量》主要用講授法、演示法、測(cè)量練習(xí)法；《機(jī)械制造基礎(chǔ)》主要用講授法、參觀法法；《數(shù)字電路》主要采用講授法、課件演示法；《礦山供電》、《電力拖動(dòng)與控制》、等課程就要用講授法、實(shí)踐觀察、現(xiàn)場(chǎng)討論等辦法。同一門課程不同章節(jié)也會(huì)需要使用不同教學(xué)法，一般將啟發(fā)式、講授法、歸納法、對(duì)比觀察法綜合使用。如《機(jī)制制造基礎(chǔ)》教學(xué)中，在鉆床夾具一節(jié)講解時(shí)，介紹基本概念及組成、分類時(shí)用講授法；講解工作原理時(shí)利用觀察啟發(fā)式；分析結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)件時(shí)利用對(duì)比討論法等。在教學(xué)過(guò)程中，可以利用掛圖、實(shí)物、模型等教具，例如：《機(jī)制制造基礎(chǔ)》課的理論教學(xué)，可使用掛圖、實(shí)物、模型等教具，有條件用錄像、多媒體教學(xué)課件等現(xiàn)代教學(xué)手段更好，把各種典型零件加工工藝、夾具的結(jié)構(gòu)和工作原理直觀地顯示出來(lái)，可以大大提高教學(xué)效果。

2、教學(xué)方法的實(shí)踐性

與其它類型、層次的教育相比，高職教育的教學(xué)方法更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，這既是高職教育的教學(xué)特色所在，也是培養(yǎng)技術(shù)技能性人才的基本保證。教學(xué)方法的實(shí)踐性主要體現(xiàn)以下幾方面：一是互動(dòng)性，更加重視學(xué)生的參與。因此，在教學(xué)中必須堅(jiān)持以學(xué)生為本，讓學(xué)生多多參與，親自動(dòng)手，親自操作。二是要根據(jù)專業(yè)實(shí)際合理確定理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比例，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，堅(jiān)持以實(shí)踐為本。三是要把學(xué)業(yè)與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合，更加注重職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，努力使學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)獲得就業(yè)的技能和創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。3.培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)工作崗位的實(shí)訓(xùn)教學(xué)

課堂教學(xué)在實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行并不意味著實(shí)訓(xùn)教學(xué)的任務(wù)就完成了。高職學(xué)生不僅要學(xué)懂理論知識(shí)，還要對(duì)職業(yè)崗位的基本技能準(zhǔn)確操作，以適應(yīng)職業(yè)崗位的要求。《電力拖動(dòng)與控制》這門課涉及各種電器元件的線路設(shè)計(jì)，在課堂上講解學(xué)生很難接受，在授課時(shí)安排一定課時(shí)到實(shí)訓(xùn)室教學(xué)，組織學(xué)生到生產(chǎn)車間，學(xué)生親自動(dòng)手設(shè)計(jì)電路與實(shí)行控制程序比較，教師幫助分析問(wèn)題，這樣使學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，也使學(xué)生獲得頂崗的模擬鍛煉。

4、項(xiàng)目教學(xué)法

隨著科技水平的突飛猛進(jìn)，產(chǎn)業(yè)的科技含量不斷增加，產(chǎn)業(yè)崗位對(duì)知識(shí)的要求趨于綜合化、智能化，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)要求愈來(lái)愈高。要通過(guò)五年的學(xué)習(xí)使學(xué)生成為企業(yè)歡迎的人才有很大的難度，為尋求教法的突破，在《礦山供電》這門課程進(jìn)行了項(xiàng)目教學(xué)試驗(yàn)。通過(guò)資源開(kāi)發(fā)系機(jī)電教研室?guī)孜焕蠋煹耐献鳎瑢ⅰ兜V山供電》課程知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐工作任務(wù)，將工作任務(wù)貫穿于項(xiàng)目教學(xué)的始終，以工作任務(wù)為基礎(chǔ)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的整個(gè)過(guò)程。在完成工作任務(wù)過(guò)程中，學(xué)習(xí)課程的專業(yè)知識(shí)。利用工作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；講授的知識(shí)緊密結(jié)合實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生學(xué)有所用；讓學(xué)生在操作中實(shí)踐中鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，并做到融會(huì)貫通；最終通過(guò)項(xiàng)目的成功制作，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)理論與實(shí)踐的綜合應(yīng)用能力和分析解決問(wèn)題能力，真正做到全面提高學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。5.建立校外實(shí)習(xí)基地，與用人單位保持零距離

對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)：不僅要有理論知識(shí)，還要有很強(qiáng)的實(shí)際操作技能；要有能在一線組織生產(chǎn)，并隨時(shí)解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題的能力。因此，礦山機(jī)電專業(yè)與建立了校外實(shí)訓(xùn)基地。讓企業(yè)參與職業(yè)教育，共同培養(yǎng)技能型人才，為學(xué)生在校期間提出供更多的理論與實(shí)際結(jié)合的機(jī)會(huì)，縮短與實(shí)際崗位間的距離，盡快提升工作能力。

教學(xué)方法影響教學(xué)質(zhì)量，為了能培養(yǎng)出合格的，適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，我們將不斷努力，改進(jìn)教學(xué)，爭(zhēng)取取得更大進(jìn)步。

礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)委員會(huì) 主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)發(fā)展對(duì)于高職教育人才培養(yǎng)的要求，是我院礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)與發(fā)展始終不變的主題。我院是一所行業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)校，“礦山機(jī)電專業(yè)”是我院在長(zhǎng)期辦學(xué)中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的特色專業(yè)，有較長(zhǎng)的辦學(xué)歷史，在行業(yè)內(nèi)享有一定知名度。在“軟件建設(shè)”方面，培養(yǎng)了一支有“雙師”素質(zhì)的技術(shù)人才和師資隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法。“硬件建設(shè)”方面，加大投入力度，建成了具有一流水平的綜合實(shí)習(xí)車間，并在開(kāi)灤各礦設(shè)立了11個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。為機(jī)電類專業(yè)師生提供了良好的實(shí)踐環(huán)境。

一、專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)和指導(dǎo)思想

（一）專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想 貫徹教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的方針，全面實(shí)施機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批具有較高素質(zhì)的技能型人才。面向社會(huì)以人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以機(jī)電一體化專業(yè)領(lǐng)域人才需求調(diào)查結(jié)果為基本依據(jù)，以提高學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教育培養(yǎng)理念和建立多樣性、靈活性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制，通過(guò)綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，突出職業(yè)技術(shù)教育的特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。貫徹“三個(gè)面向”思想，以培養(yǎng)機(jī)電領(lǐng)域及崗位（群）人才的技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)為主線，突出“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”的原則和依托大企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特色，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的平臺(tái)和模塊、理論與實(shí)踐、合格與特長(zhǎng)的有機(jī)結(jié)合，確保高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。以富有特色、充滿活力的教學(xué)運(yùn)行模式以及產(chǎn)、學(xué)研相結(jié)合的機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，努力提高專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量和水平。

（二）專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)：

1、轉(zhuǎn)變教育思想，建立適應(yīng)現(xiàn)代礦山機(jī)電領(lǐng)域需求的人才培養(yǎng)方向；

2、建立一個(gè)2+1的人才培養(yǎng)模式和與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的課程體系；

3、與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)、編寫、完善和整合一批與課程體系相配套的教材；

4、創(chuàng)建一個(gè)有企業(yè)特色專業(yè)理論課和實(shí)踐課一體化的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的模塊化；

5、創(chuàng)建出一批產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合、校企共建的新型實(shí)踐教學(xué)基地；

6、探索新教學(xué)模式的同時(shí)，試行學(xué)分制下的彈性學(xué)制，建立教學(xué)過(guò)程和人才達(dá)標(biāo)的評(píng)價(jià)考核體系；

7、造就能夠適應(yīng)人才培養(yǎng)要求的、具有較高綜合素質(zhì)的“雙師型”教學(xué)教師隊(duì)伍；

8、培養(yǎng)學(xué)生具備對(duì)礦山機(jī)電設(shè)備的安裝，調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)的能力。對(duì)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的進(jìn)行消化理解，可直接查閱外文資料，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的崗位鍛煉，基本具備對(duì)礦山機(jī)電設(shè)備的整體調(diào)試以及對(duì)技術(shù)含量較低的設(shè)備進(jìn)行升級(jí)改造的能力。畢業(yè)生達(dá)到專科層次的本專業(yè)理論水平并獲得相應(yīng)工種和高級(jí)工資格證書(shū)。

二、專業(yè)教學(xué)的基本思路

（一）體現(xiàn)高職高專教育特色

1、專業(yè)在辦學(xué)上，要體現(xiàn)出發(fā)揮校企結(jié)合辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)、充分利用企業(yè)教育資源的特點(diǎn)。專業(yè)方向要依據(jù)礦山機(jī)電技術(shù)領(lǐng)域及崗位（群）需求，及時(shí)動(dòng)態(tài)地按生產(chǎn)需要進(jìn)行調(diào)整；聘用企業(yè)高層次技術(shù)人才兼課以彌補(bǔ)校內(nèi)專業(yè)教師的差距和不足；建立和完善企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)基地，實(shí)行人才的目標(biāo)培養(yǎng)。

2、課程的內(nèi)容要體現(xiàn)能力素質(zhì)本位，反映當(dāng)前礦山機(jī)電領(lǐng)域的新思想和新技術(shù)及發(fā)展趨勢(shì)。按需減少理論課教學(xué)，并將傳統(tǒng)的“專業(yè)理論課”改革為“專業(yè)理論與實(shí)踐”課程，形成新的教學(xué)系統(tǒng)和模塊；對(duì)國(guó)外引進(jìn)設(shè)備的技術(shù)進(jìn)行消化吸收，采用模塊式教學(xué)，改變以往理論與實(shí)踐相脫節(jié)的問(wèn)題；注重課程的實(shí)用性、課程內(nèi)容的先進(jìn)性、；推進(jìn)直觀教學(xué)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加快教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

3、按需制定教學(xué)計(jì)劃、大綱，因材施教，實(shí)行專業(yè)教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)課題研究有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生帶著問(wèn)題去調(diào)研去實(shí)習(xí)。

4、建立專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和人才質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，實(shí)施畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和跟蹤調(diào)查。

（二）落實(shí)以技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線建立專業(yè)人才的知識(shí)能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1、改革課程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。專業(yè)課程突出實(shí)用性，文化基礎(chǔ)課側(cè)重?cái)?shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。

2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、開(kāi)放專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)和自由設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

4、“雙師型”教師要同時(shí)承擔(dān)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)模式，以發(fā)揮“雙師型”的作用，解決理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)脫節(jié)的問(wèn)題。

5、指導(dǎo)和幫助學(xué)生在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)尋找課題，借助生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備，在一線技術(shù)人員和指導(dǎo)教師的共同幫助下，完成理論與實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)。

6、選編適合的教材，突出生產(chǎn)設(shè)備的故障檢查、分析、判斷、排除的技能、技巧等方面的內(nèi)容。

（三）、與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的理論教學(xué)體系 徹底廢除“老三段”理論教學(xué)體系，建立“2+1”的教學(xué)體系。“2”指文化基礎(chǔ)知識(shí)體系，要相對(duì)系統(tǒng)化，以保證高專文化層次和基本素質(zhì)的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)課重點(diǎn)講授應(yīng)用數(shù)學(xué)，強(qiáng)化英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用能力，開(kāi)設(shè)人文類選修課程，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)。“1”指緊密圍繞專業(yè)方向所必備的專業(yè)理論和知識(shí)體系，該體系體現(xiàn)高、新技術(shù)特色，突出實(shí)用性和針對(duì)性。

三、教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革 教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革，是教學(xué)改革的核心問(wèn)題，當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展既高度分化，又趨向綜合，各學(xué)科廣泛交叉、相互滲透，課程體系的建設(shè)不僅要考慮科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的變化需求，有利于教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)的更新，同時(shí)還應(yīng)有相對(duì)穩(wěn)定的理論支持體系，使課程結(jié)構(gòu)滿足可持續(xù)發(fā)展的要求。

四、教材建設(shè)與教學(xué)成果 為實(shí)現(xiàn)本專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，近幾年來(lái)，在教材建設(shè)方面學(xué)院都給予了極大的支持，投入了大量的人力、物力、財(cái)力，在教材建設(shè)方面，我們的基本思路是：（1）專業(yè)基礎(chǔ)課教材的建設(shè)，應(yīng)優(yōu)先選用“十一五”高職規(guī)劃的優(yōu)秀教材，使專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)水平達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)；（2）專業(yè)方向課與選修課的教材建設(shè)，在選用國(guó)內(nèi)優(yōu)秀系列教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)發(fā)展目標(biāo)與特色建設(shè)，組織特色課程教材的建設(shè)；（3）積極參與及與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)教材的編寫工作，提高本專業(yè)的教材建設(shè)水平；（4）積極組織教師開(kāi)展多媒體教學(xué)方法的研究，使專業(yè)基礎(chǔ)課的多媒體課件使用率達(dá)85%以上。按照“2+1”分段式教育的人才培養(yǎng)模式，本專業(yè)使用近三年新出版教材達(dá)到總教材數(shù)的70%，使用自編教材、講義 部，專業(yè)基礎(chǔ)課多媒體課件的使用率達(dá)80%。

五、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè) 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)內(nèi)容主要包括：理論課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革與建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的核心內(nèi)容，只有將理論教學(xué)體系的改革與實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)緊密結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)在人才培養(yǎng)中知識(shí)、能力與素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)中，我們主要開(kāi)展了以下方面的工作：

1、基礎(chǔ)性實(shí)踐環(huán)節(jié)的建設(shè)

2、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)

3、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)

六、科研能力培養(yǎng)

七、存在的問(wèn)題與今后的努力方向近幾年來(lái)，雖然我們?cè)谄放茖I(yè)的建設(shè)與發(fā)展中，在各方面取得了較好的成績(jī)，但還存在著多方面的不足之處，需要在今后的專業(yè)建設(shè)工作中進(jìn)一步改進(jìn)與完善。（1）師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然經(jīng)過(guò)多年的努力，在專業(yè)教師的職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)有了較為明顯的改善，但在學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)方面還存在著不足，我們將繼續(xù)按照“引進(jìn)來(lái)，送出去”的思路，培養(yǎng)和提高現(xiàn)有教師的業(yè)務(wù)能力。（2）教學(xué)改革與管理還需要進(jìn)一步深化與完善。重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容、系列課程建設(shè)；專業(yè)基礎(chǔ)精品課程、專業(yè)優(yōu)秀課程的建設(shè)和特色課程的建設(shè)，符合教 學(xué)規(guī)律要求具有創(chuàng)新的多媒體課件的建設(shè)方面還需要花大力氣；教學(xué)管理的現(xiàn)代化還需進(jìn)一步提高層次和水平。（3）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與基地建設(shè)還需要有大的人力和物力投入。重點(diǎn)是在實(shí)驗(yàn)裝備的規(guī)模與實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

第五篇：礦山機(jī)電專業(yè)概況

我校礦山機(jī)電專業(yè)始建于2003年，經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐，已經(jīng)形成了集教學(xué)、培訓(xùn)、、技術(shù)咨詢服務(wù)于一體的特色專業(yè)。本專業(yè)以學(xué)生為根本，以能力為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，采用“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，立足潞安集團(tuán)，面向生產(chǎn)一線，為煤炭行業(yè)培養(yǎng)有素質(zhì)，有理論，有技能的一線熟練技術(shù)工人。同時(shí)，為契合潞安集團(tuán)關(guān)于“打造創(chuàng)新型企業(yè)，培訓(xùn)智慧型員工”的理念，以我專業(yè)為主，與潞安集團(tuán)王莊煤礦精英大師工作室優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同建立潞安集團(tuán)王莊煤礦精英大師工作室教科研基地。

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師24人，研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷22人。按照校企共建的原則，已經(jīng)完善了煤礦電氣設(shè)備綜合實(shí)訓(xùn)室，煤礦井下模擬巷道實(shí)訓(xùn)室等8個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室可供在校生實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)。同時(shí)，依托潞安集團(tuán)，建設(shè)了王莊機(jī)修廠，潞安機(jī)械有限責(zé)任公司，高河能源公司等五個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。

主要課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)：機(jī)械制圖、電工識(shí)圖、電工電子技術(shù)應(yīng)用、煤礦生產(chǎn)與安全法律法規(guī)案例分析、液壓傳動(dòng)、采掘機(jī)械、礦井運(yùn)輸與提升、煤礦供電、電氣設(shè)備與控制、煤礦電氣設(shè)備安裝與維修、煤礦采掘設(shè)備安裝與維修、煤礦運(yùn)輸與提升設(shè)備安裝與維修、通排壓設(shè)備安裝與維修、頂崗實(shí)習(xí)等。