第一篇：中國學校體育

《中國學校體育》2011年下半年欄目選題計劃

（一）一、特別關(guān)注

（一）根據(jù)教育部體衛(wèi)藝司體育處的要求繼續(xù)深入報道“全國陽光體育先進縣（市、區(qū)）”，做好陽光體育運動開展四周年的專題報道。

（二）紀念雜志創(chuàng)刊三十周年相關(guān)系列報道

1.口述歷史：邀請中國教育報記者李小偉對學校體育界的老領導、老專家、學者，及部分《中國學校體育》的原任主編、編輯進行采訪，以“口述”的形式，講述中國學校體育的發(fā)展史（4～12期）。

2.特邀編委、有關(guān)領導撰寫紀念雜志創(chuàng)刊三十周年的文章（第9期）。3.開展《中國學校體育》創(chuàng)刊三十周年征文活動，選登優(yōu)秀稿件（4～10期）。

4.“尋找老讀者”，通過征集與《中國學校體育》相關(guān)的歷史物件，如老照片、老雜志，進一步溝通讀者與雜志間的情感（4～10期）。

二、局長（校長）話體育

局長話體育：對重視學校體育工作、關(guān)心體育教師成長的基層教育局領導進行報道。

校長話體育：對從一線體育教師提拔為校長、一直關(guān)心學校體育工作的校級領導進行報道（以成長經(jīng)歷、優(yōu)秀事例為主）。注：此欄目部分稿件可由雜志特約通訊員采訪、撰寫。

三、政策管理

專題

（一）如何貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對學校體育工作提出的要求的研討。擬邀請以編委會委員為主的專家，結(jié)合自己的研究領域進行有關(guān)話題的探討；視情況組織廣大一線教師對其中的某熱點話題進行研討；

專題

（二）關(guān)注學校體育兩個《工作條例》的修訂。擬邀請教育學會體育專業(yè)指導委員會，中央教科所，中國大、中學生體育協(xié)會，各省體衛(wèi)藝處對《兩個條例》修訂方案、修訂的重點內(nèi)容等進行解讀，并提出實施意見。專題

（三）基礎教育（體育）骨干教師培訓活動及國培計劃的相關(guān)專題。

四、理論探索

該欄目2011年主要針對提高“體育教學質(zhì)量”展開專題討論。

由于對體育課程教學存在不同的價值取向，因而產(chǎn)生不同的教學質(zhì)量觀，而不同的教學質(zhì)量觀就必然具有不同的教學質(zhì)量評價標準。采用不同的教學質(zhì)量觀與教學質(zhì)量評價標準來評價體育教學，對體育教學實踐必然產(chǎn)生不同的導向。這是一個極其重要的理論與實踐問題，這個問題不解決，看課、評課、選拔優(yōu)秀課就失去了正確的統(tǒng)一標準（依據(jù)）。欄目重點組織有關(guān)提高體育教學質(zhì)量的專題研討（采取專家、教研員、一線教師約稿與組織博客討論）。

（一）教學質(zhì)量與體育教學質(zhì)量的內(nèi)涵（6期）；

（二）體育教學質(zhì)量觀（價值取向）剖析（7～8期）；

（三）體育教學質(zhì)量評價指標體系的構(gòu)建（9～10期）；

（四）評價體育教學質(zhì)量（含總體的教學質(zhì)量與課堂教學質(zhì)量）（11～12期）。

五、教學研究欄目

（一）《體育與健康課程標準》（修訂稿）專題邀請《體育與健康課程標準》修訂組的專家撰寫課程標準修訂解讀的系列文章。本專題將視修訂稿頒布時間逐期展開解讀并刊登系列專家文章。

（二）關(guān)于課時教學設計（教案）的專題 1.課堂教學設計的結(jié)果如何呈現(xiàn)？（第六期）

2.課堂教學設計與編寫教案是什么關(guān)系？有什么異同？（第七期）3.教案的內(nèi)容與格式的關(guān)系如何？編寫教案有哪些基本要求？（第八期）

注意：以上教學設計討論應盡量局限在“課堂教學設計”范圍上來討論，不要泛化，要結(jié)合課改對教學中的實際問題進行論述以便將問題討論深入。

（三）關(guān)于學習方式的專題

1.何為“學習方式”？“學習方式”與“學習方法”有何不同？二者又是什么關(guān)系？（第九期）2.常用的體育學習方式都有哪些？選擇學生體育學習方式的依據(jù)是什么？（第十期）

3.不同的教學內(nèi)容與不同的教學對象（不同水平階段的學生）運用不同的學習方式時有何不同？（第十一期）4.如何評價體育學習方式的選擇與運用？（第十二期）

六、教學實踐

專題

（三）：課堂教學中學法的合理性問題討論？（7月?9月）1.案例設置意圖

備課是體育課堂教學的基本環(huán)節(jié)，也是搞好教學實踐的重要過程。為了能使備課豐富多彩，部分體育教師往往在安排學生練習手段時盡力多樣化，一是使觀摩者一飽眼福；二是使學生的練習緊湊。但在教學實踐中，由于學生的基礎不同，部分學生往往完成不了具備一定規(guī)格與要求的練習、任務。這種現(xiàn)象是否符合運動技術(shù)教學的實際，請廣大的一線教師根據(jù)實際的教學案例展開討論。2.教學情景描述

地點：×××中學體育館——優(yōu)質(zhì)課評比 時間：2008年×月×日 教學對象：初中二年級學生

教學內(nèi)容：正面雙手墊球（第2次課，共4課時）

運動技能目標：使75%的學生掌握正面雙手墊球的動作技術(shù)。其他目標：略 教學過程及手段：

（1）熱身運動后，學生人手一球進行散點自墊練習；（2）集體跟隨教師原地做正面雙手墊球的徒手練習；（3）2人一組，墊固定球練習；（4）人手一球，散點自墊練習；（5）2人一組，一拋一墊練習；（6）2人一組，對墊練習；（7）3人一組，三角墊球練習。3.討論視角

（1）自墊練習對于學生來講，已經(jīng)具有一定的難度，但該練習與后續(xù)的幾個練習手段在層次上存在顛倒的關(guān)系？（2）從整堂課的教學效果看，學生幾乎沒有獲得技能上的進步，也幾乎沒有教與學的跡象，這是什么原因造成的？（3）一旦教師發(fā)現(xiàn)學生的真實水平與備課中的練習手段有一定的距離，在練習手段上，教師應做哪些調(diào)整，應該如何調(diào)整？（4）學生3人一組的三角墊球是否適合該課的教學？ 七、一線話題

經(jīng)征求廣大讀者和一線教師的意見，2011年下半年“一線話題”欄目將做出一定調(diào)整，合并原有的“點子下載”和“點點新意”欄目為“草根講壇”，且并入“草根沙龍”欄目；同時，在撰稿要求上也做了一定調(diào)整，也將不再設置具體話題，只要文章內(nèi)容符合欄目要求即可。

（一）子欄目設置

1.教師心聲：我的學校體育生活。2.教育策略。3.特色展示。4.回音壁：品評2011年1月及以后《中國學校體育》各期刊發(fā)的文章。5.精彩博文。6.草根沙龍，該欄目又分為草根爭鳴、草根講壇、求師解惑三個小欄目。

（二）第三季度各期最佳投稿時間

1.2011年第七期，最佳投稿日期（2011年4月30日～5月25日）； 2.2011年第八期：最佳投稿日期（2011年5月21日～6月20日）； 3.2011年第九期：最佳投稿日期（2011年6月21日～7月20日）。

（三）撰稿提示 1.教師心聲

（1）撰稿思路：自擬題目，以“學校體育生活”為中心，要求圍繞“教書、育人、職業(yè)成長”等方面展開，可以是對教學、訓練、裁判、讀書、寫作、生活、兼職等工作片段的記錄；可以是您與學生、領導、家人、同行等人之間的回憶；也可以是對您產(chǎn)生過深遠影響、對您的職業(yè)發(fā)展具有重大意義的事件的回憶和撰寫。（2）撰稿要求：字數(shù)2500字以下，話題不限。2.教育策略

（1）撰稿思路：自擬題目，內(nèi)容主要體現(xiàn)教師在學校體育工作中，面對學生的不當行為、突發(fā)事件等事先不可預知的狀況時，快速反應并有效解決的機智與智慧。以案例形式表述為佳，在描述事件的基礎上，給出解決方法并簡要闡明依據(jù)。稿件以解決思路、方法為主，可以從教學、訓練、比賽、活動的組織與管理等學校體育工作的各個方面展開。

（2）撰稿要求：字數(shù)2500字以下，話題不限。3.特色展示

（1）撰稿范圍：涵蓋①陽光大課間；②“體育、藝術(shù)2+1項目”；③學校社團和體育俱樂部；④學校特色項目的建設與開展；⑤特色教學資源的挖掘與形成。（2）撰稿思路：第一，要有針對性。針對上述各點內(nèi)容，以開展與管理的思路、活動的組織、具體實施辦法等為主。可配相應的活動照片。第二，要有較強的借鑒性。以組織、開展具體項目的過程中，所積累的經(jīng)驗、實用的技巧與方法、摸索出的規(guī)律、要遵循的原則為主。（3）撰稿要求：字數(shù)2500字以下，話題不限。4.回音壁

撰稿思路：針對本刊某一期或某幾期的內(nèi)容、風格，或是針對具體某篇文章的理論觀點、實踐方法所撰寫的讀后感，以提出自己的建議、觀點及實踐方法為主，并闡明理由。5.精彩博文

注意：各期“精彩博文”均采自本刊官方博客圈，錄用博文將公布于本刊官方博客。具體網(wǎng)址： 《中國學校體育》官方博客圈地址：http://q.blog.sina.com.cn/zgxxty 《中國學校體育》官方博客地址：http://blog.sina.com.cn/zgxxtyzz 6.草根沙龍

注意：草根沙龍包括“草根爭鳴”、“草根講壇”和“求師解惑”三個小欄目。（1）草根爭鳴

本欄目文章為全國各地一線教師在“草根爭鳴”論壇，對某一話題討論的總結(jié)。每期討論話題詳見本刊官方博客圈和官方論壇。具體參與辦法詳見本刊官方博客圈“圈子論壇”版塊的主題貼：《重要提示》學體部落加入方法，具體網(wǎng)址：http://q.blog.sina.com.cn/zgxxty/bbs。“草根爭鳴”論壇地址：http://bbs.sports.edu.cn/（2）草根講壇

欄目主旨：為一線教師搭建一個交流心得體會、分享工作經(jīng)驗的平臺。

撰稿思路：以學校體育各個層面的工作中最深刻的心得體會、經(jīng)驗教訓為主。可以是針對某一內(nèi)容的教學心得，可以是課外活動、運動會等活動開展與組織管理的思路、經(jīng)驗，可以是對學生思想品德、心理健康、社會適應能力等方面進行教育、引導的技巧，也可以是提高學生運動興趣、身體素質(zhì)的方法等。撰稿要求：言簡意賅、直入主題，直接闡述經(jīng)驗、思路、方法等，不需要按照論文格式撰寫，但要求提煉出主題。字數(shù)1000字以下。（3）求師解惑

欄目主旨：針對學校體育工作中遇到的具體問題、困難，為一線教師搭建一個求助、幫助解答的平臺。撰稿思路：只提出問題。答案將在后期由其他教師提供；編輯部也會根據(jù)問題的普遍 性程度、針對性、重要性，選取典型問題作為“草根爭鳴”論壇的備選話題，或邀請專家 撰寫答疑文章。

撰稿要求：字數(shù)500字以下。投稿要求：

1.投稿標題中要包含投稿期數(shù)、欄目名稱、文章題目等信息，以便于稿件及時得到審理。

2.有關(guān)咨詢事宜，歡迎您登錄《中國學校體育》主頁http://zgxt.chinajournal.net.cn/，在“編讀往來”留言，或撥打010—66093860進行咨詢。3.投稿地址：http://zgxt.cb.cnki.net/。

八、職教之窗

按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，作為學校體育的重要組成部分——職業(yè)學校體育，理應引起我們的重視，為此《中國學校體育》雜志將在2011年開設職業(yè)學校體育欄目（含高職院校和中職學校），現(xiàn)向廣大職業(yè)學校體育教師征稿，征稿內(nèi)容要求突出職業(yè)學校學生特點，針對性強。選題可參照以下提綱，也可自擬題目：

（一）職業(yè)學校體育課程的現(xiàn)狀與特點；職教體育與普通學校體育課有哪些不同之處，如何揚長避短。

（二）職業(yè)學校體育教學內(nèi)容的改革及發(fā)展方向，職教體育如何與學生的職業(yè)發(fā)展有機結(jié)合。

（三）職教體育如何因地制宜進行自己的師資培養(yǎng)和教材建設。

（四）關(guān)于職業(yè)學校體育課程評價體系建立的研究。

（五）如何構(gòu)建“崗位主導”的體育教學模式。目標是把學生導向職業(yè)崗位、工作環(huán)境 所需的體能以勝任學校教育培訓體系。

（六）職業(yè)學校學生體質(zhì)健康狀況及改進措施（可結(jié)合同學段的其他類學校的學生體質(zhì)狀況進行對比分析）。

（七）一些職業(yè)學校客觀上存在師資力量不足、辦學條件落后、專業(yè)設置不盡合理等諸多問題。這些問題在一定程度上制約了職業(yè)學校體育教學改革的進程，面對這些問題應如何改進。說明：

1.專題討論稿件投稿最佳時間為該期雜志出版時間（雜志每月1日出版）的前50天～40天（如：第六期專題稿件的最佳投稿時間為4月10日～4月20日）。2.專題討論稿件首先應保證質(zhì)量，如稿件達不到要求，無法組稿，欄目將放棄本次專題，以刊登普通自然來稿為主。

第二篇：中國學校體育發(fā)展史（精選）

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第一章

我國學校體育的發(fā)展概況

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內(nèi)容提要

本章主要概述我國近代學校體育的形成與發(fā)展，以及新中國建立后學校體育的發(fā)展。并對我國現(xiàn)階段學校體育的特征和發(fā)展趨勢進行了闡述。

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第一章 我國學校體育的發(fā)展概況 第一節(jié)

我國學校體育的沿革 第二節(jié)

我國現(xiàn)階段學校體育的 主要特征和發(fā)展趨勢

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第一節(jié)

我國學校體育的沿革

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我國古代學校體育簡況

?

我國近代學校體育形成與發(fā)展概況 ?

新中國成立以來學校體育的發(fā)展概況

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一、我國古代學校體育簡況

我國具有幾千年的文化教育歷史，古代學校從奴隸社會就開始出現(xiàn)，據(jù)史料記載，夏代已有稱為“校”、“序”、“庠”等不同名稱的學校。商代又出現(xiàn)了“大學”和“庠”兩級施教的學校教育。西周時，學校又有發(fā)展，分為“國學” 和“鄉(xiāng)學”兩種，但都為奴隸主貴族子弟設立，培養(yǎng)統(tǒng)治者和官吏的學校。當時，文化知識和書籍文獻都為官府所壟斷，所以說“學在官府”。幻燈片6

奴隸主貴族子弟學校的教育內(nèi)容是禮、樂、射、御、書、數(shù)，稱為“六藝”。其中，射、御是軍事技能的訓練，也具有體育的性質(zhì)。此外，“樂”中的舞蹈，也含有體育的意義。到西周時學校已形成了較為完備的系統(tǒng)。

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西周以后，東周和春秋戰(zhàn)國時期，我國社會由奴隸制向封建制社會轉(zhuǎn)變，由原來的“學在官府”變?yōu)椤皩W在四夷”，興起私人講學、辦學之風。但是，從西漢到清朝末年，長達兩千余 年的封建社會時期，一般學校的教育內(nèi)容，是以儒家的“五經(jīng)”、“四書”為主，偏重德育、智育，教育思想是重文而輕武。

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唐代實行文舉；武舉分開的科舉制度，宋朝開始興辦武學，文武教育于是截然分途。明、清用‘：八股文”的科舉取士方法，學校教育更只是埋頭讀書、背書、寫字、做八股文章。直到清朝末年，學習日本和歐美各國，開辦了近代式的學校，在這些學校中才開始有體操(相當于體育)的教育內(nèi)容，社會上也才開始有了西方式的體育活動。幻燈片9

我國古代學校體育簡況小結(jié)

縱觀我國古代學校體育，綿延未斷，幾經(jīng)起落，步履蹣跚。但在整個封建社會中，由于受重文輕武思潮的影響，學校體育始終未能在學校教育中取得應有的地位，甚至基本被排除于學校教育之外，最終導致學校體育在我國古代沒有得到應有的發(fā)展。

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二、我國近代學校體育形成與

發(fā)展概述

按現(xiàn)在一般的歷史分期，是以鴉片戰(zhàn)爭到“五四”運動，作為我國近代歷史時期。但就體育而言，以清朝末年才開始引進西方近代體育，到“五四”運動時期，這段時間很短，還沒有多少有關(guān)學校體育歷史可以敘述。所以，我國體育界只好采取從鴉片戰(zhàn)爭到中華人民共和國成立之前，作為我國近代體育時期。

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1.洋務運動時期

自1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，由于列強帝國不斷入侵，廣大中國人民為反對侵略，反對封建統(tǒng)治，不斷起義，使清王朝內(nèi)外交困，面臨滅亡。統(tǒng)治階級中的一些大官僚、大軍閥，為了挽救他們的滅亡，推出了一次所謂“自強、求富”的洋務運動，在教育方面，他們主張學西方，興辦西學，開始創(chuàng)辦西方式的新式學堂，包括軍事學堂，并把西方體育引進到這些學堂中，把體操規(guī)定為學堂的學習課程，內(nèi)容主要是瑞典式、德國式、日本式的普通體操，兵式體操和游戲等。并開展了以西方近代體育為主的各種體育活動，從而使中國學校教育首次出現(xiàn)了體育課程和體育活動。雖然當時洋務派辦的西方式學堂極少，但對西方近代體育在我國的傳播起到了不可忽視的作用。

幻燈片12 2.維新運動時期

甲午戰(zhàn)爭后，洋務運動失敗，繼起的是改良主義的維新運動。雖然維新運動為時極短，不過百日即宣告失敗，但以康有為、梁啟超、嚴復等為代表的維新派積極提倡西學，大量介紹西方資產(chǎn)階級的科學文化教育等知識。特別包括西方資產(chǎn)階級全面發(fā)展教育學說，首次提出了在學校中必須德智體三育并重的思想。認為各級各類學校都應重視體育、衛(wèi)生和兒童少年身體的發(fā)育與健康。強調(diào)了體育在學校教育中的地位和作用。這對我國學校體育的發(fā)展影響是巨大而深遠的。幻燈片13 3.《奏定學堂章程》

隨著義和團運動和八國聯(lián)軍入侵中國，清朝政府為了緩和階級矛盾，維護封建專制統(tǒng)治，不得不推行“新政”進行改革。其中對教育制度的重大改革就是廢除科舉，興辦學校，并于1903年頒布了《奏定學堂章程》，規(guī)定各級各類學堂中都設立體操科。小學堂每周3學時，中學堂每周2學時，高等學堂每周3學時，這一新學制執(zhí)行后，由于各級學堂都安排了體育課，從而使近代學校體育得到普遍實施，結(jié)束了我國兩千多年無體育課的狀況。幻燈片14

存在問題

由于新學制基本上仿效和抄襲日本的學制，因而受日本軍國民主義教育思想的影響，學校體育課的內(nèi)容基本上是以千篇一律的兵式體操為主，不但呆板、枯燥，也不符合青少年兒童的身心特點。

當時由于體操教員缺乏，許多學堂都由退役士兵來充當教員，這些人不但不懂體育，不會教學，相反教風極差，所以一定程度上影響了學校體育尤其是體育課的實際效果。幻燈片15

4、辛亥革命后學校體育的 “雙軌現(xiàn)象”

辛亥革命后，新成立的民國政府對學校教育也采取了一些革新措施，但體育方面并無根本改變，仍沿襲清末軍國民教育兵操為主的體操課；

另一方面由于受教會學校和基督教青年會的影響，許多學校則在課外開展球類和田徑為主的活動和競賽，比較注意活潑、愉快、機智的運動。由于課內(nèi)和課外兩種明顯不同的體系，形成了學校體育的“雙軌現(xiàn)象”，這種現(xiàn)象直至l922年學制改革后才逐漸消除。

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5、“五四”新文化運動

“五四”時期，教育思想空前活躍。用先進，科學的觀點論述體育的思想也陸續(xù)出現(xiàn)。其中最杰出、最具代表性的論述體育的理論文獻，即為毛澤東同志1917年在《新青年》上發(fā)表的《體育之研究》一文。這篇文章用辯證唯物主義的觀點，對我國體育以及學校體育的現(xiàn)狀作了深刻的分析和尖銳的批評；并對體育的意義、鍛煉的原則等諸多問題作了精辟的論述，強調(diào)了學校教育必須德、智、體三育并重，這對促進我國學校體育改革有著十分重要的意義。除此之外，惲代英的《學校體育之研究》也極具代表性。

幻燈片17 6、1922年《壬戌學制》

1922年《壬戌學制》的出臺標志著軍國民主義在我國的沒落。《壬戌學制》是受實用主義教育思想的影響，參照美國“六三三制”的形式并結(jié)合我國當時的實際制定的，它是自新文化運動以來我國教育改革的總成果。

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7、《新學制課程標準》

1923年《新學制課程標準》的公布，正式將學校“體操科”改為“體育課”。廢除原來的兵式體操，改為以球類、田徑、游泳、普通體操等近代體育項目為主的教學內(nèi)容，并納入了生理衛(wèi)生和保健知識。這是我國學校體育史上的一個新的里程碑。

幻燈片19 8.教學規(guī)律和教學方法

體育教學規(guī)律和方法的探索及研究受到了體育教師的重視。當時較為流行的即，為“三段教學法”、“單元教學法”、“分類教學法”等等。這些方法雖然只是部分教師的初步嘗試，其中還有不少缺點，但畢竟對學校體育的改革注入了新的活力。幻燈片20

9、課外活動、體育師資培養(yǎng)

這個時期學校課外活動及校內(nèi)外運動競賽比過去更加活躍，同時女子體育也有了很大發(fā)展，并逐步重視了對師資的培養(yǎng)。當時最為典型的是“南京高等師范學校體育科”和“北京高等師范學校體育科”，這兩所學校在培養(yǎng)體育師資方面比過去有很大改進，從而使我國對體育師資的培養(yǎng)逐步完善和走向正軌；然而盡管在這一時期學校體育有了很大發(fā)展，但重文輕武和輕視體育的思想依然較為嚴重。幻燈片21

10、兩種政權(quán)與發(fā)展很不平衡的學校體育

1927年國民黨建立南京國民政府，同時共產(chǎn)黨創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地，中國出現(xiàn)了兩種政權(quán)，兩個區(qū)域，學校體育的很不平衡。

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在國統(tǒng)區(qū)，成立了學校體育的領導機構(gòu)，先后頒布了不少學校體育法令，并在此基礎上于1940年3月公布了《各級學校體育實施方案》，這是我國近代史上第一個比較全面的學校體育實施方案。教育部還聘請國內(nèi)外一部分體育專家編寫了各種體育教材和教學參考書，培養(yǎng)了體育師資，這一切反映了當時體育界有識之士對實施學校體育的某些設想和愿望。對近代學校體育產(chǎn)生過一定影響。

由于學校體育不被重視，所制定的一些體育法令和措施并沒有得到貫徹和實施，學校體育經(jīng)費嚴重缺乏。運動場地器材設備簡陋不堪，體育課被視為“小四門”可有可無；課上“放羊式”現(xiàn)象普遍存在，課外只注重訓練少數(shù)選手去奪錦標，從而使學校體育發(fā)展緩慢，學生健康狀況極差。幻燈片23 中國共產(chǎn)黨領導下的革命根據(jù)地十分重視學校體育的開展

在蘇區(qū)和解放區(qū)內(nèi)，各級各類學校都開設體育課和課外體育活動，活動內(nèi)容豐富多彩，并經(jīng)常舉行各種類型的運動競賽和運動會。在物質(zhì)條件十分困難的情況下，廣大師生想方設法，因陋就簡，土法自制，緩解了場地器材的不足，使根據(jù)地的體育活動呈現(xiàn)出一派熱氣騰騰的新氣象。1941年創(chuàng)建的延安大學體育系，為解放區(qū)培養(yǎng)了一批體育干部。幻燈片24

三、新中國學校體育的發(fā)展概況

(一)初創(chuàng)階段(1949—1957)

(二)曲折發(fā)展階段(1958—1965)(三)嚴重破壞階段(1966—1976)

(四)改革開放，新的發(fā)展階段(1977年至今)

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(一)初創(chuàng)階段(1949—1957)

1950年和1951年毛澤東曾兩次作出“健康第一”的指示。1951年7月中華全國學生第15屆代表大會的決議中也提出要“積極開展學校中的體育和文化娛樂活動，努力改進全國同學的健康狀況，要使每一個，同學都具有強勁的體魄，能夠勝任緊張的學習和繁重的工作。為了適應祖國國防建設的需要；應該注意提倡軍事體育活動”。

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特別是1951年

8月，中央人民政府政務院發(fā)出了“關(guān)于改善各級學校學生健康狀況的決

定”，1953年毛澤東同志又將“身體好”作為三好學生的第一條，更強調(diào)了增進學生健康的重要性，對糾正輕視學校體育，忽視學生健康的狀況起了重要 作用。

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1952年中華人民共和國教育部開始設立體育處，國家體委也設有群眾體育司學校體育處，此后各省市、自治區(qū)也于

1953年相繼在教育行政部門設立體育機構(gòu)，使學校體育的發(fā)展有了組織保證。

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1952年教育部和國家體委聯(lián)合頒布了《學校體育工作暫行規(guī)定》，其中明確指出我國學校體育的基本目標是“促進學生身心發(fā)展，增強體質(zhì)，并對學生進行道德品質(zhì)的教育，使他們能很好地完成學習任務，從事社會主義建設和保衛(wèi)祖國”。從而使我國學校體育的開展有了明確的目標。

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教育部于1952年在《各級各類學校教育計劃，》中正式規(guī)定，從小學一年級到大學二年級均開設體育必修課，每周2學時。1953年5月教育部發(fā)出《關(guān)于中學體育成績暫時考查辦法的通知》，又指出體育課是中學課程的一科，其成績與其他各科成績相同，按一門學科計算。

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1953年教育部組織翻譯了蘇聯(lián)十年制體育教學大綱向全國體育教師進行介紹。1956年在此基礎上編輯出版了我國第一部中、小學體育教學大綱，并于1957年出版了中、小學體育教學參考書，從而使體育教學工作有了統(tǒng)一的規(guī)范要求。

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體育制度的建設。為了推動我國群眾體育，特別是青少年兒童積極參加體育鍛煉，國家體委于1954年在參照蘇聯(lián)模式并結(jié)合我國國情的基礎上制定并公布了《準備勞動與衛(wèi)國體育制度》《簡稱《勞衛(wèi)》)，并要求初中畢業(yè)生達到《勞衛(wèi)制》少年級標準，高中畢業(yè)生達到《勞衛(wèi)制》一級標準。這一制度實施對我國學校體育的開展起到了重要的推動作用。幻燈片32

體育教師培養(yǎng)問題。1952年創(chuàng)辦了中國歷史上第一所體育學院—華東體育學院(1956年改為上海體育學院)。此后，全國先后在中南、西南、西北等地辦起了6所體育學院，創(chuàng)辦了11所體育學校和中等體育專科學校，并在38所高等師范院校設立了體育系科，同時加強了對在職教師的業(yè)余進修，從而緩解了體育教師嚴重不足的問題，提高了師資的質(zhì)量。幻燈片33

(二)曲折發(fā)展階段(1958—1965)

1958年在“大躍進”的影響下，教育戰(zhàn)線也受到“左”的思想的干擾，打亂了學校正常的教學秩序。在學校體育工作中，也曾出現(xiàn)以勞動代替體育，盲目追求指標，脫離實際等錯誤做法，違背了學校教育和學校體育的規(guī)律。

1960年的三年經(jīng)濟困難，學校體育課和課外體育活動被迫減少或停止，學生體質(zhì)普遍下降。

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體育教材建設。1961年人民教育出版社組織人力物力及時編輯出版了中小學體育教材。第一次明確提出學校體育應從增強學生體質(zhì)出發(fā)的指導思想。根據(jù)我國國情把教材分為基本教材和選用教材，以滿足各地不同的要求，從而促進了體育教學質(zhì)量的進一步提高。

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隨著國民經(jīng)濟的全面好轉(zhuǎn)，我國政府有關(guān)部門針對當時的實際情況提出，學校體育要面向廣大學生，首先上好每周二節(jié)體育課，同時堅持做好早操和課間操，安排好每周二次課外體育活動，在廣泛開展群眾性體育活動的基礎上，適當組織學生的運動競賽，并且鼓勵有條件的學校開始試行《青少年體育鍛煉標準》，從此學校體育運動又蓬勃開展起來。隨著體育課質(zhì)量的提高，課外體育活動的廣泛開展，運動隊訓練的恢復以及運動競賽的正常進行，學生的體質(zhì)有所增強。

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(三)嚴重破壞階段(1966—1976)

“文化大革命”使教育蒙受了巨大損失，學校體育也遭到極大的破壞。建國17年來學校體育所取得的成就被否定，管理失控，體育課由于受極左思潮的影響，普遍被軍訓和勞動代替，教學工作全面混亂，教師隊伍受到?jīng)_擊和摧殘，場地器材受到嚴重破壞。直至1971年學校體育開始出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，特別是周恩來總理在全國體育工作會議上充分肯定了“文化大革命”前17年體育工作的成績，使全國體育教師備受鼓舞。1972年全國召開了業(yè)余體校工作會議，使部分學校開始了業(yè)余訓練。1973年全國中學生運動會的召開，更對學校體育逐步走上正軌起到了推動作用；

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然而正當學校體育出現(xiàn)了較好的勢態(tài)時，1974年的“批林批孔”使剛剛復蘇的學校體育再次受到?jīng)_擊。因此，從總體看，在“十年**”期間，我國學校體育基本處于混亂和停滯狀態(tài)。

幻燈片38(四)改革開放，新的發(fā)展階段(1977年至今)

1976年10月，長達10年之久的“文化大革命”**終于結(jié)束。中國共產(chǎn)黨召開了第十一屆三中全會是一次具有深遠歷史意義的會議。全會之后黨和政府撥亂反正實行了一系列改革開放政策，國民經(jīng)濟迅速恢復并發(fā)展，學校體育也進入了一個蓬勃發(fā)展的新階段，學校體育的管理機構(gòu)逐漸恢復

并得到加強。

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健全了學校體育的管理機構(gòu)。1977年教育部設立了體育司，國家體委恢復了學校體育處，各省、市、縣、教育廳(局)也相應設立體育衛(wèi)生處(科)，并設有專門研究體育教學的體育教研室。我國各級各類學校內(nèi)部的管理體系也逐步健全。目前我國已建立并健全了學校體育的管理機構(gòu)，從而保證學校體育工作向著規(guī)范化、制度化、科學化的方向發(fā)展。

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1979年5月在揚州召開了“全國學校體育、衛(wèi)生工作經(jīng)驗交流會”。這次會議標志著我國學校體育衛(wèi)生工作開始進入科學管理階段。同年10月，教育部和國家體委聯(lián)合下發(fā)了《高等學校體育工作暫行規(guī)定》(試行草案)和《中小學體育工作暫行規(guī)定》(試行草案)。兩個體育工作暫行規(guī)定對學校體育工作的基本任務，學校體育工作成績的評定作了明確的規(guī)定；對體育課教學、課外活動、體育場地、器材、體育教師、組織領導、教學與科研等分別作了規(guī)定。在通過近10年施行的基礎上，1990年3月12日經(jīng)國務院批準頒布了《學校體育工作條例》，從而使我國學校體育工作開始真正進入法制化軌道。幻燈片41

為了保證《條例》更好實施，國家教委還分別制定了大、中、小學生體育合格標準。自1992年起在全國9省市試行初中畢業(yè)生升學考試體育，在此基礎上，1998年在全國試行。總之，這些法規(guī)的頒布和新舉措的實行，對推動我國學校體育工作的開展具有深遠的戰(zhàn)略意義。

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學校體育科學研究得到重視，學術(shù)氣氛空前活躍。為了加強學校體育的科學研究，我國相繼成立了中國教育學會體育研究會、中國高等教育學會體育研究會和中國體育科學學會學校體育研究會以及十幾個學校體育科研機構(gòu)，并創(chuàng)辦了《中國學校體育》和《體育學刊》等雜志，出版了一批專著和教材。1983年在蘇州召開了首屆全國學校體育論文報告會，至今全國性的學校體育學術(shù)報告會和研究會已召開多次，并廣泛開展了學校體育的國際交流，學術(shù)氣氛十分活躍。

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為了研究和掌握我國青少年兒童的體質(zhì)狀況，于1979年對16個省市20多萬學生進行體質(zhì)調(diào)查研究，1985年再次對28個省、市、自治區(qū)的50多萬7～22歲學生進行了體質(zhì)和健康的調(diào)查研究。通過兩次大規(guī)模的調(diào)研，初步掌握了我國青少年兒童的體質(zhì)狀況、特點和規(guī)律，制定和完善了我國青少年兒童生長發(fā)育、機能、身體素質(zhì)的評價標準。這一重大科研成果為加強和改進學校體育衛(wèi)生工作提供了依據(jù)。在此后的1990年和1995年2000年都分別進行了大規(guī)模的體質(zhì)測試。

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1978年國家重新制定并頒發(fā)了全日制十年制中小學體育教學大綱和教材。這套大綱和教材在總結(jié)以往經(jīng)驗和教訓的基礎上有了突破性的進展，對我國體育教學的改革起到了重要的推動作用。1987年進行了修定；并在此基礎上于1993年頒發(fā)了九年制義務教育體育教學大綱和教材。

1997年《全日制普通高級中學體育教學大綱》(試驗)也在部分省、市高級中學試行，并擬于2000年在全國范圍內(nèi)實施。全國普通高校也頒發(fā)了體育教學指導綱要，全國近20個省、市、自治區(qū)還在此基礎上結(jié)合本地區(qū)實際編寫了體育課本和參考書。幻燈片45

為了深化體育教學改革，各地普遍進行了各種模式體育課的改革實驗，體育教學模式已由比較單一發(fā)展到比較多樣化。近幾年，還進行了體育教育與健康教育相結(jié)合的改革嘗試，使體育課的教學質(zhì)量有所提高。

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學校課外運動訓練工作不斷發(fā)展，課外體育活動豐富多彩。為了提高我們國家的體育運動水平，為國家培養(yǎng)大批優(yōu)秀的體育后備人才，我國已初步形成了“一條龍”的學校課外運動訓練體制。目前全國已有26，000多所體育傳統(tǒng)項目學校，并在270多所中學進行培養(yǎng)體育后備人才試點，50多所高等學校試行高水平運動隊訓練，同時在部分高校籌建中國大學生體育訓練基地。大大提高了學校體育運動技術(shù)水平。

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在課外體育活動方面，組織形式更加多樣，內(nèi)容豐富。修改后的《國家體育鍛煉標準》更加切合實際，靈活性大，易于推廣。因而推動了課外體育活動的開展。目前，學校運動競賽十分活躍，從全國到省、市以及學校的運動會已基本形成制度。

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體育師資隊伍建設發(fā)展較快。為了加強對體育師資的培養(yǎng)，從根本上解決我國體育師資嚴重不足的狀況，黨和政府采取了多種措施，在有條件的師范院校和綜合性大學建立體育系、科，同時擴大現(xiàn)有體育系、科的招生名額。在中等師范學校增設體育班，并舉辦了不同類型、不同層次的函授班、進修班等，加快對體育師資的培養(yǎng)，以滿足社會的需要。與此同時，我國還培養(yǎng)了一批體育碩士生和博士生來充實高校師資隊伍，使我國體育師資短缺的問題得到了一定的緩解，師資質(zhì)量明顯提高。幻燈片49

為了進一步調(diào)動體育教師的積極性，穩(wěn)定教師隊伍，我國于1980年在全國范圍內(nèi)開展了評選千名優(yōu)秀體育教師的活動，1990年又舉辦了全國農(nóng)村千名優(yōu)秀體育教師的評選活動。

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學校體育場館器材設備建設有所加強。體育場館器材設備是保證體育教學和課外體育活動正常進行必不可少的物質(zhì)條件。至今全國各級各類學校采取了多種措施積極改善學校體育的物質(zhì)設備條件，特別在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)不少中小學已有了標準田徑場、體育館、游泳池，并增添了大量體育器材。

一些經(jīng)濟比較落后地區(qū)也本著勤儉節(jié)約，自力更生的精神，因陋就簡、就地取材，自制簡易器材設備，以緩解場地器材不足的矛盾。幻燈片51 體育器材設備法規(guī)建設

1990年國家教委印發(fā)了《中、小學體育器材設備配備目錄》更促使各地對學校體育器材設備的投資，進行規(guī)范化建設。

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1997年7月1日我國恢復了對香港行使主權(quán)，香港回歸祖國之前，實行的是英國的教育制度。學校一直沒有規(guī)定體育為必修課程。直到80年代末以來，香港中文大學率先規(guī)定體育為大學一年級必修課，并給學分。其后，浸會學院也把體育列為必修課。香港地區(qū)教育署于1985年和1986年先后頒布了《小學體育課程綱要》和《中學體育課程綱要》(初稿)。1991年首次舉行中學體育會考，從而大大推動了香港地區(qū)學校體育的發(fā)展。香港地區(qū)學校每日有較短的課外活動時間，周六下午時間較長。但學校運動競賽比較頻繁。

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澳門地區(qū)的體育法令，對學校體育教學沒有制定具體的規(guī)定，由各校自行安排。體育課從小學三年級開始安排，每周兩節(jié)，教學內(nèi)容因地制宜。由于受場地器材限制，多數(shù)學。校不安排早操，但比較重視運動隊的訓練。

臺灣地區(qū)的學校體育有較完善的體育法規(guī)和充裕的經(jīng)費保證。小學每周5個學時體育活動，約占周總課時的1／4，體育課大多由班主任執(zhí)教。而中學每周體育活動不得少于5學時，約占周總課時的l／6，體育課由專職教師執(zhí)教。

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小結(jié)

建國以來我國學校體育走過了曲折的發(fā)展道路，也取得了豐碩的成果。但我們應清醒的看、到，學校體育發(fā)展還很不平衡，整體水平還不夠高，在學校體育改革的長途中還有不少困難和問題需要解決，還要深入研究，使學校體育有更大的發(fā)展。

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第二節(jié) 我國現(xiàn)階段學校體育的主要特征和發(fā)展趨勢

一、我國現(xiàn)階段學校體育的主要特征

二、我國現(xiàn)階段學校體育的發(fā)展趨勢

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一、我國現(xiàn)階段學校體育的

主要特征

目前，我國正處在社會主義初級階段，學校體育主要呈現(xiàn)出以下特征：

(一)學校體育的社會主義方向性特征

(二)學校體育發(fā)展的不平衡性特征

(三)學校體育的統(tǒng)一性與靈活性特征 幻燈片57

二、我國現(xiàn)階段學校體育的發(fā)展趨勢

(一)學校體育目標向多元化方向發(fā)展

學校體育自確立以采，在相當長的一個時期內(nèi)始終以生物體育觀為基礎的。比較強調(diào)對人體的生物學改造，注重強身健體的生物學作用和由此派生出來的促進物質(zhì)文明的功能。然而隨著社會的進步，現(xiàn)代科技的發(fā)展以及體育科學研究的不斷深入，我國突破了體育觀上的單一生物觀念，向著生物、心理、社會三維體育觀轉(zhuǎn)變,從而引起學校體育認識上的巨大變化。

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學校體育目標的追求也越來越廣泛。概括起來主要有：增進健康、增強體質(zhì)目標；教養(yǎng)的目標；教育的目標；競技的目標；娛樂的目標；促進學生個性發(fā)展的目標等。這些目標互相聯(lián)系，構(gòu)成了我國學校體育目標的新體系，從而使我國學校體育以增進健康、增強體質(zhì)為核心，重視學生能力的培養(yǎng)，促進學生個性發(fā)展，為競技運動培養(yǎng)人才，滿足學生精神娛樂等多方面的追求和享受，充分發(fā)揮學校體育在學校全面教育中不可替代的積極作用。幻燈片59(二)學校體育向著追求階段效益 和長遠效益相結(jié)合的方向發(fā)展

20世紀60年代以來隨著終身教育思想的興起，學校體育成了終身體育的主線，它不僅是終身體育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，起著承先啟后的作用，更重要的是它是終身體育的基礎。過去一般只強調(diào)階段效益，即學生在校學習期間的效益。伴隨著終身體育思想的確立，學校體育也向著階段效益和長遠效益相結(jié)合的方向發(fā)展。

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（三）重視對學生體育興趣與

愛好以及能力的培養(yǎng)

近些年來，學校體育已開始重視對學生體育興趣與愛好及獨立鍛煉身體的能力；身體娛樂的能力；體育欣賞的能力以及體育意識的培養(yǎng)，并加強對學生鍛煉習慣的養(yǎng)成。學校體育由追求階段效益逐漸向追求階段效益和長遠效益相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，這一趨勢必將得到不斷的發(fā)展和加強。幻燈片61

(四)學校體育向著與健康教育

相結(jié)合的方向發(fā)展

健康教育是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。

世界衛(wèi)生組織總干事牛島宏博士指出：“全世界有近10億兒童青少年，其中大部分是在學校讀書。因此，學校健康教育的開展將為達到全球健康的目的提供一個極好的機會。因為今天的兒童青少年將會成為明天的父母、公民和領袖，他們的健康將影響未來世界。因此，一個緊迫的任務就是在學校規(guī)劃中，將學校健康教育放在一個較重要的位臵。幻燈片62

(五)學校體育逐漸向整體化

方向發(fā)展

學校體育主要是由體育課和課外體育活動(包括早操、課間、操、班級體育鍛煉、課外運動訓練與競賽)兩大部分組成。

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體育教學的研究成果較多，但課外體育活動的研究卻異常薄弱，缺乏整體改革的思想與步驟，不利于學校體育的理論和

實踐的發(fā)展。近年來廣大體育工作者從全面育人與終身體育的目標出發(fā)，開始重視對學校體育的整體研究和改革，強調(diào)學校體育的整體性，無論是體育課和課外體育活動都是為整體目標服的，并從多方面挖掘兩者結(jié)合所形成，的新的功能。如把傳授體育知識技能同養(yǎng)成體育鍛煉的習慣結(jié)合起來；把發(fā)揮教師主導作用同發(fā)揮學生自主性、創(chuàng)造性結(jié)合起來；把培養(yǎng)學生的共同要求同發(fā)展學生的個性結(jié)合起來等，以求得學校體育的整體功能大于部分功能之和。幻燈片64

學校體育的改革和發(fā)展，只有在圍繞整體目標的前提下，充分發(fā)揮體育課、課外體育活動各個環(huán)節(jié)的特點，并將兩者，有機地結(jié)合起來，才能起到巨大的作用。

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(六)學校體育教學方法與手段

向多樣化、現(xiàn)代化方向發(fā)展

我國學校體育教學改革也正在不斷深化。伴隨著“終身體育”、“快樂體育”等觀點的確立，傳統(tǒng)的體育教學方法的觀念也正在改變，從“只管教，不管學”，“注入式”及“成人化”的教法向著致力于發(fā)展個性、培養(yǎng)興趣，充分挖掘?qū)W生潛在能力的“學法”等多樣化、現(xiàn)代化方向發(fā)展。初步建立了綜合體育教學方法的體系，在完善和改進傳統(tǒng)的體育教學方法的基礎上，初步構(gòu)建了培養(yǎng)學生自學、自煉和創(chuàng)造能力的方法，加之運動訓練的一些方法也移植到體育教學領域，使體育教學方法逐漸成為一個新的綜合方法體系。幻燈片66

近年來還引進了一些新的體育教學方法，如發(fā)現(xiàn)教學法、情景教學法、程序教學

法、自主教學法等。廣泛采用現(xiàn)代化教學手段，如多媒體教學，從而加快學生掌握動作的進程；提高教學質(zhì)量。

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實踐證明，學校體育教學方法正伴隨著

教學思想的改變，教學內(nèi)容的改革，向著多樣化、現(xiàn)代化的改革方向發(fā)展。

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(七)學校體育管理逐漸向科學化發(fā)展

學校體育管理也呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。目前我國基本上建立并健全了學校體育的組織領導機構(gòu)。

在國家教育部和體育總局中都有專門負責學校體育的組織機構(gòu)；在省級教育行政部門也相應設立了專門負責領導學校體育的組織機構(gòu)；絕大部分地、市、縣都建立了相應的組織機構(gòu)和配備了體育專職干部，以便對學校體育實行宏觀領導。

學校內(nèi)部從校長、教導處、總務處、體育教研室、體育教師到班主任等體育管理的體系也已基本形成，并且各個環(huán)節(jié)，分工明確，各司其職、各負其責，以實行高效的微觀管理。

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“依法治體”是學校體育工作管理科學化的重要標志之一。國家出臺了一系列有關(guān)學校體育工作的法規(guī)，包括《學校體育工作條例》、《國家體育鍛煉標準》、大、中、小學《學生體育合格標準》、《中、小學體育器材設施配備目錄》、九年制義務教育《體育教學大綱》以及《普通高校體育教學指導綱要》；《體育、體育與健康課程標準》、《學生體質(zhì)健康評價標準》等等，使我國學校體育管理由經(jīng)驗管理，向著科學化、規(guī)范化、制制度化方向發(fā)展。幻燈片70

復習思考題

1．概述建國以來我國學校體育所取得的成就。

2．回顧我國學校體育的發(fā)展對學校體育的認識有哪些啟示? 3．我國現(xiàn)階段學校體育有哪些特征?

4、你是如何認識我國現(xiàn)階段學校體育的發(fā)展趨勢的?

第三篇：學校體育工作總結(jié)優(yōu)秀集錦

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!

學校體育工作總結(jié)篇一

20_年在市體育、教育部門領導的關(guān)心下，__中學體育傳統(tǒng)項目學校工作取得了可喜的成績，我校開展排球體育傳統(tǒng)項目多年來一直堅持普及與提高并重。現(xiàn)將我校開展體育傳統(tǒng)項學校工作匯報如下：

一、夯實體育傳統(tǒng)項目學校基礎工作我校領導班子高度重視體育傳統(tǒng)項目工作，把體育教學與訓練工作列入學校的議事日程。建立由校領導直接負責的管理機構(gòu)，并有相應的管理辦法和規(guī)章制度。學校成立了以___校長為組長，____為副組長，____為成員的體育工作領導小組。學校把體育傳統(tǒng)項目工作業(yè)績納入年終考核重要內(nèi)容。我校共有體育教師5名，兩名外聘排球教練，在傳統(tǒng)項目排球及田徑、籃球、乒乓球等項目的訓練中，都是由專職體育教師擔任教練。我校有250米塑膠田徑場，有2塊標準的排球場地和4塊籃球場地、1個乒乓球訓練房。另外，市運動學校還提供了室內(nèi)排球訓練場地2片，保證了專項運動隊的日常訓練工作。

學校對于體育傳統(tǒng)項目非常重視，對于專項器材逐年購置，每年購置體育器材經(jīng)費都在萬元以上，體育場地、器材完全能滿足日常的體育教學與訓練工作。體育傳統(tǒng)項目經(jīng)費按國家規(guī)定由學校教育事業(yè)費列支，其比例都不低于教育經(jīng)費預算總量的百分之二，學校保證體育傳統(tǒng)項目的訓練、競賽教師的經(jīng)費補貼，做到了專款專用。

近年來年我校參加市區(qū)中學生排球比賽均獲得前兩名的好成績，20_年參加省中學生體協(xié)排球賽還初中男子組第四名的好成績。

二、按照省級體育傳統(tǒng)項目學校工作要求常抓不懈學校按照國家課程計劃規(guī)定，開齊體育課時，每個班每周3節(jié)體育課。大課間活動、廣播體操、眼保健操是學校體育工作的重要組成部分，也是反映學校體育工作的一個窗口，是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，通過課間廣播體操、眼睛保健操達到鍛煉身體的目的。我校學生參加體育傳統(tǒng)項目活動的人數(shù)占學校學生總?cè)藬?shù)的85%以上。學生下午的課外活動做到有計劃、有組織、科學、合理、有序地安排，并在此基礎上不斷提高質(zhì)量，從而保證了學生每天鍛煉1小時的體育活動時間。學校實施《學生體質(zhì)健康標準》，按規(guī)定和要求上報學生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù)，學校運動場做到了有計劃、有步驟地向社會開放，安排專人負責。我校遵循青少年學生生長發(fā)育規(guī)律和生理、心理特點，進行了科學的系統(tǒng)訓練，建立了按年級劃分的3個排球訓練梯隊;校田徑體育傳統(tǒng)項目代表隊建有完善的運動員檔案，做到校代表隊有訓練工作計劃、總結(jié)，有周訓練工作計劃，每周保證訓練4次以上次，每次訓練90分鐘。學校還組織體育教師利用寒暑假指導校田徑、籃球隊、乒乓球等運動隊，做到運動訓練時間不因放假而中斷。學校經(jīng)常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽(如：籃球比賽、班級間的拔河比賽、冬季三項比賽等)。學校定期舉行傳統(tǒng)項目校級運動會，每年一次。校田徑、籃球、乒乓球、毽繩等代表隊積極參加各級體育、教育行政部門組織的體育競賽活動。

三、做好體校共建工作

根據(jù)上級領導“體校共建”的要求，學校與市運動學校結(jié)成了共建單位。有市排球隊、擊劍隊以及摔跤、舉重、游泳、射擊等項目運動隊的近30名運動員在我校學習。為了保證運動員運動、訓練兩不誤，學校要求運動員所在年級組、班主任及任課教師抓好運動員的日常管理和學習。并為運動員日常的運動訓練及比賽提供良好的保證。為運動員教練員解除了后顧之憂。

回顧這一年的工作，我們還有很多值得反思和改進的地方，但我們有信心，通過校領導和全體教師的努力，20_年將把我校的傳統(tǒng)特色項目及常規(guī)體育工作推上一個新的臺階。

學校體育工作總結(jié)篇二

學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質(zhì)教育渠道之一，多年來，我校在上級領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》加強對學校體育工作的領導，逐漸改進辦學條件和辦學思路，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。

一、領導重視

首先，我們成立了以校長為組長的領導小組組織有關(guān)人員認真學習《學校體育衛(wèi)生工作條例》和《學校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結(jié)。

充分發(fā)揮學校各部門的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決,決而必行。嚴格按《暫行規(guī)定》配備體育教師，開足開齊體育課，主持和指導體育教師做好學校的體育工作，關(guān)心體育教師的思想進步，業(yè)務學習和生活。

認真制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度，確保《體育教學大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評先相結(jié)合，把貫徹體育工作條例與升級相結(jié)合。保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領導，以身作則，經(jīng)常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監(jiān)督學校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動體育教師的積極性。

二、認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例

認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例和全教會精神，大力推進素質(zhì)教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在教學中，認真學習教學大綱，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學能力和水平，按照教學大綱的規(guī)定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質(zhì)和運動能力。使我校的體育教學工作更加規(guī)范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。

三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。

如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。我們改變了做操的模式，采取了低、中、高年級相結(jié)合的方法進行每天的課間操，使我校的課間操向著娛樂化、趣味化的方向發(fā)展。

四、認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例

認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例和全教會精神，大力推進素質(zhì)教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。

在教學中，認真學習教學大綱，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學能力和水平，按照教學大綱的規(guī)定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質(zhì)和運動能力。使我校的體育教學工作更加規(guī)范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。

在課外活動中，我們以提高學生的身體素質(zhì)和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。

總之，我校的體育工作在上級領導的關(guān)懷和支持下，有了很大的進步，但也存在著不足之處，在今后的工作中應更加努力。

學校體育工作總結(jié)篇三

完小體育教學工作總結(jié)魯羅本學年我校體育教學工作從全面落實“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹立了堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質(zhì)教育、改革課堂教學模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學生素質(zhì)的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生素質(zhì)、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點。認真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結(jié)合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設者和接班人做準備，現(xiàn)就一學年來的情況總結(jié)如下：

一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作，學習落實“新課標”的教育理念，改革學習方式，教學方法和評價方式，要求每一位老師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷更新教育觀念，才能準確地理解“新課標”精神，才能恰當?shù)剡x用新的教法和新的學法。在教學中，各教師從現(xiàn)代課堂教學要求出發(fā)，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，提高了教學質(zhì)量，并做到經(jīng)常性的對教學工作進行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學工作計劃教學進度，結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課。

二、常抓不懈，推動“兩操”。有效地開展“兩操”是反映學生整體面貌的重要工程，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容，同時抓好兩操更能促進學校的全民健身活動的開展。一學年來，各體育教師嚴格規(guī)范廣播操的進出場紀律及做操質(zhì)量，做到做操時靜、快、齊，動作規(guī)范、美觀，為督促兩操的正常開展，進一步落實了體育檢查結(jié)果每周點評制度。大大地改進了全校做操質(zhì)量及組織紀律性。

三、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質(zhì)健康標準的測試》登記工作，《學生體質(zhì)健康標準的測試》是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業(yè)的基本條件之一。為了順利完成體育《標準》測試工作，提高我校體育標準成績，我校體育教師一一把關(guān)，利用課間及活動時間，由校長領導，體育教師組織一至六年級的學生進行了肺活量、立定跳遠、50米等項目的測試，經(jīng)過多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學生體質(zhì)健康標準》活動。通過多方面的努力，本學期的測試順利進行，成績良好。

四、以體育課外興趣小組為載體，豐富校園課間體育活動，打造特色校園。對于小學生來說，興趣是他們的第一需求，本活動通過情境設置、游戲、競賽等形式來吸引學生主動的參與到學習活動中，主動去探究、發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而獲得一定的知識與技能。以新課程標準的基本理念為指導思想，大力開發(fā)課程資源，著重通過課堂上各個環(huán)節(jié)的設計來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學生生動、活潑、主動地發(fā)展。在教學中，注重學生的情感體驗，尊重學生的個體需求，讓學生真正體驗到鍛煉所帶來的樂趣。

轉(zhuǎn)眼之間，一學年就接近了尾聲，新的一學期來臨之際，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始。我們相信，只要付出了，就會有收獲的喜悅。

學校體育工作總結(jié)篇四

張北縣新盛小學，始建于20_年8月，學校總投資2236萬元，按36個標準配置。學校占地36667平方米，建筑面積13904平方米。操場面積7760平方米。學校現(xiàn)有22個教學班，在校學生1165人。在職教師64人，專任教師48人，專任教師學歷合格率為100%。學校現(xiàn)有體育器材室2個，多功能活動大廳一個，標準200米塑膠操場一個，水泥籃球場兩個。一流的設施為全校師生營造了舒適的教學環(huán)境。

建校以來我們以“為每個孩子成才積蓄力量”作為辦學理念，秉承“讓文明成為習慣，讓習慣成為品德”德育工作思路，讓“學有特長、教有個性、校有品味”成這共識。以中華傳統(tǒng)文化這切入點，以提升教師生命質(zhì)量，塑造學生健全人格。力求把新盛小學打造成一所融個性發(fā)展，多樣發(fā)展、全面發(fā)展為一體的現(xiàn)代化學校。

本學期我校的體育工作從全面落實“健康第一”思想出發(fā)，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質(zhì)教育、改革課堂教學模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學生素質(zhì)的思想指導下，學校始終把提高學生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點。根據(jù)學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務，并取得優(yōu)異的成績。現(xiàn)就本期學校體育工作做如下總結(jié)：

一、領導重視、思想領先、認識統(tǒng)一、目標明確、認真組織

我校領導高度重視陽光體育運動，并將其作為一項長期的工作進行，常抓不懈，處處落實，將開展陽光體育運動和減輕學生課業(yè)負擔聯(lián)系起來。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初在行政會議上聽取體育工作計劃，并予以審議;學期結(jié)束聽取總結(jié)匯報。對于學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。學校領導還親自督促全校大課間活動，以推動學校的體育工作進一步發(fā)展。為了落實到位，學校成立了陽光體育活動領導小組。校長為活動第一責任人，其他體育老師負責本項活動日常工作的部署、實施和督導，負責活動資料的整理和收集。

從而形成了一把手親自抓，分管領導具體抓，確保活動有序、安全地開展。為加大宣傳力度，擴大影響，教師會上不定期進行了宣傳、布置。同時組織學生進行板報和廣播宣傳，使同學們的運動興趣，集體感等充分被激發(fā)，也激活了學生健康第一的理念。

1.建立激勵制度，搞活體育教學工作

學校長期以來，堅持每天對各班進行大課間、保健操評分考核以外，還對各班參加體育活動、體育比賽的結(jié)果，作為評選文明班級的重要依據(jù)。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，不同程度的促進了學校各項體育活動的開展。學校還根據(jù)季節(jié)變化舉辦各類體育活動，來豐富學生的課余生活。

2.抓常規(guī)，出成效、落實舉措，加強監(jiān)管。

1、我校按照上級的文件精神，開足體育課，保證課時，嚴禁教

師擠占、挪用體育課，保障學生參加科學的體育鍛煉;

2、用好大課間，在16：20----16：50各年級分層次地開展各種主體活動，如本學期，一二年級開展少兒體操活動，三四年級開展跳繩、跑步活動，五六年級開展籃球、乒乓球活動。每項活動要求全體教師參與，分管教師做好記載。

3、落實“兩操”，我校充分利用課間操和眼保健操的契機，增強學生體育鍛煉和保護視力的意識，讓學生科學用眼，勞逸結(jié)合。

本學期日常工作中我校注重加強學生的行為規(guī)范教育，班主任、體育老師平時做了大量的工作。現(xiàn)在每天上午的大課間，學生一聽到音樂，就會自覺地站好隊，排著整齊的隊伍下樓，隨著音樂的節(jié)奏做操、跳集體舞、做游戲;體育課在體育委員的帶領下，排著整齊的隊伍“快、靜、齊”的從樓上走到樓下指定的地點站好隊。班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了提高，為良好班風的形成創(chuàng)造了有利的條件。

二、繼續(xù)實施新課標，改革體育課堂教學

準確把握新課標的實質(zhì)，切實理解體育課程是與寓促進身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學教育、生活與體育技能教育于身體活動并有機結(jié)合的教育過程。通過體育課堂教學培養(yǎng)學生愛國主義思想、堅韌的意志品質(zhì)、健康的心理素質(zhì)、良好的協(xié)作精神、豐富的想象力和創(chuàng)造性思維等方面發(fā)揮體育課程的獨特優(yōu)勢作用。體育教學內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，對傳統(tǒng)競技運動項目，進行教學手段化的改造與拓展、延伸、創(chuàng)新，滿足不同孩子的需要。本學期備課組織

及開展相互聽課活動，課后討論其中的得失。人人上好研究課，特別是對青年教師的課進行了重點探討，幫助他們認識自己的不足處，以后可以改進。

三、加強管理，促進體育教學工作。

1.抓好體育課教學的過程管理。

體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求體育組長做到學期有計劃，有總結(jié);活動有分工，有措施;成績有紀錄;資料有積累。分管領導定期檢查。并要求體育教師根據(jù)學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2.結(jié)合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。

學校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學進度和備課;⑵抓常規(guī)紀律;⑶抓安全教育;⑷抓運動密度;⑸抓鍛煉實效;⑹抓聽課評課。

3.為了在區(qū)體育節(jié)中取得好的成績，加班加點的抓好了各項體育訓練工作。同時力爭使全校體育達標率保持在98%以上。

本學我校體育達標活動工作開展的大有起色。從學年開始，我校就抓好體育達標活動工作，并進行年級組同年級組開展競賽，班同班，學生同學生進行競賽，在學校掀起體育達標的熱潮。力爭使全

校體育達標率保持在98%以上。

四、建設一直支具有良好素質(zhì)的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是：

(1)集體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結(jié)。

(2)立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問題，共同分析，探討解決辦法。

(3)學校的體育競賽和群體活動分工不分家，群策群力。

(4)每學年體育教師都寫出自己的個性化專業(yè)總結(jié)，便于不斷改進自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。

五、開展豐富多彩的體育活動，全面推進素質(zhì)教育。

(1)本學期開展了豐富多彩的體育活動，成功的組辦了20_年冬季運動會，全面提高了學生的整體素質(zhì)和班級的凝聚力。

(2)以班級為單位進行了大課間操的展演，全方位的提高了學校的精神面貌。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)

律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

六、碩果飄香，前景喜人。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。歷經(jīng)風雨磨礪的新盛小學碩果飄香，長期以來群星燦爛：

20_年6月，獲得全縣中小學生籃球賽男子組第一名。

20_年5月，獲得張家口市百強校的稱號。

20_年11月，我校舉辦全校師生體藝比賽，贏得局領導的一致好評。

20_年2月，我校參加我縣舉辦的元宵社火晚會，其中太極表演獲得領導的一致好評。

太極拳運動的深入持久開展和蓬勃發(fā)展是我校辦學特色。如今，田徑運動場全面翻新，設施完備，體育教師勇于開拓，少年學子體魄健壯，這些都為我校繼續(xù)辦好太極拳特色提供了堅實的基礎。我們相信，新盛的太極拳運動，必將繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢。我們將大力促進太極拳運動的全面普及和水平的不斷提升，全面提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的太極拳人才，為祖國的體育事業(yè)作出貢獻。

學校體育工作總結(jié)篇五

瑞雪迎豐年，紅梅昭新篇。回眸20_，這是我校喜獲豐收的一年，是我們勤懇付出的一年，更是我校體育工作喜結(jié)碩果的一年。本著全面落實“健康第一”的思想，學校體育工作牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，做到夯實體育工作基礎、完善體育工作機制、打造體育工作品牌，提高體育工作實效。

一、重點工作完成情況

在迎接云南省“兩基”驗收工作中，學校的體育工作獲得了高度的贊揚。在迎接檢查的這段時間里，在校長的精心部署和全面的指揮下，在全組同事的團結(jié)一心，通力合作下，大家各負其責，廢寢忘食的努力下，學校的各項體育工作取得了完美的結(jié)果。尤其是迎檢的材料及體育器材室的布置工作得到了區(qū)領導的最高評價。

二、常規(guī)工作完成情況

(一)夯實常規(guī)工作

體育課認真的完成了教學任務，以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作。在學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式的同時，體育教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，恰當?shù)剡x用新的教法和新的學法。

(二)緊抓特色工作

“大課間活動”、“冬季長跑活動”一直有序的開展，學校“大課間活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。大課間既保證了時間，也達到了鍛煉的效果。

(三)監(jiān)控體質(zhì)健康監(jiān)測工作

《學生體質(zhì)健康標準》是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，本，在校領導高度重下，體質(zhì)健康監(jiān)測工作由體育組牽頭，制定了學校《健康標準》達標計劃,高效且準確的完成了《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試和上報數(shù)據(jù)工作，切實做好做實了《學生體質(zhì)健康標準》的測試登記工作。

成績從得到的那一刻起，就成為歷史了。今后金康園小學的體育工作將一如既往的在各級給類領導的關(guān)心下，在我們金康園小學全體師生共同努力下，以百倍的努力和決心，共同構(gòu)筑金康園小學校體育工作輝煌燦爛的明天!

學校體育工作總結(jié)優(yōu)秀集錦

第四篇：學校體育工作總結(jié)最新

工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!

學校體育工作總結(jié)篇一

今年，是我們學校正處于教育高速發(fā)展之年，教育面臨的最大挑戰(zhàn)，不是技術(shù)、不是資源，而是教師的素質(zhì)。烏申斯基說：“師之底蘊不足，育之大材無望。”實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀所需要的人才，其關(guān)鍵是建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。體育工作是學校教育工作的重要組成部分，組建一個肯干、能干、巧干的體育組是我們的目標。

“學校是我家，興盛靠大家”這句話一直在我校教師中廣為傳唱。幾年來，我小體育組充分發(fā)揮民主管理，民主監(jiān)督的作用，認真貫徹“____”的重要思想，圍繞深化教育改革和發(fā)展的中心工作，團結(jié)體育組教師的力量，共同為學校“創(chuàng)文明、創(chuàng)先進、上等級”而努力。

一、在學習中共同提高

先進的教育思想和現(xiàn)代化的教育手段，必須通過教師來實施，從一定意義上說，誰擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，誰就贏得了21世紀競爭的主動權(quán)。通過交流我們統(tǒng)一了思想，一致認為在學歷、能力，特別是師德上要不斷提高自己的素養(yǎng)，大力倡導敬業(yè)愛生、樂于奉獻的精神，使教師真正成為學生健康成長的指導者、引路人。

在教師所應具備的諸多素質(zhì)中，思想道德素質(zhì)占有主體核心地位，它既接受政治素質(zhì)的指導，又對知識、能力等素質(zhì)起著支配、調(diào)節(jié)作用。因此，我們體育組認真參加以“師魂、師德”為專題教育的講座，并展開熱烈的討論，取得了可喜的成效，濃郁的師德氛圍正在形成。

一個合格的體育教師，必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，掌握先進的教育科學理論，促進自己教育觀念的現(xiàn)代化，教學工作的科學化，教學效果的最優(yōu)化。單周一是我們的學習時間，我們共同研究的重要思想、素質(zhì)教育理論、《教師法》、《教育法》等，具體做到集中學習與自我學習、摘錄、寫隨筆相結(jié)合。由于注重學習，我們堅定了政治方向，進一步端正了教育思想。

二、在教研中轉(zhuǎn)變觀念

雙周一是我們的教研時間，我們共同研究未來學校體育如何貫徹素質(zhì)教育，以及二期課改的精神。大家認為，體育教師是體育活動的組織者，對學生的發(fā)展起主導作用。素質(zhì)教育對學校體育提出的要求，即是對體育教師的要求，無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學內(nèi)容、教學方法的改革，都取決于教師的素質(zhì)。所以我們體育組總結(jié)出了九大重視：“重視體育教師的自身素質(zhì)、重視對學生進行思想品質(zhì)教育、重視對學生體育興趣和愛好的培養(yǎng)、重視培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)、重視體育教學中的創(chuàng)造力、重視超越單一教學的選擇性教學、重視轉(zhuǎn)變教師角色的“學導制”、重視加強課外體育活動、重視電化教學在體育教學中運用”。大家還認為：體育教學中，如何使學生實現(xiàn)由“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生自主實踐能力，從而達到“自奮其力，自致其知”，是當前體育教學改革中值得重視的問題，總結(jié)出四點：

1、教會學生自導

目標具有導向和激勵的作用。為此應加強對學生目標的指導。無論是目標教學的理論，還是日常教學的實際都告訴我們，明確學習目標是學生順利完成學習任務的重要一步。教會學生自導，一是要使學生能準確理解教師制定的教學目標;二是要使學生學會自己制定學習目標，并能對這些目標的正確與錯誤，全面與偏頗、有效與無效等方面進行分析與鑒別，幫助學生逐步提高自我導向的能力。

2、教會學生自律

所謂自律，就是在教學實踐中不斷地自我提醒、自我調(diào)控。一是，在教學實踐過程中，根據(jù)教學的進展及學生的表現(xiàn)，對學生及時提示，引導注意，使之不斷地進行自我監(jiān)督;二是，設置一定的誘因，使學生操作有誤，進而從反面理解自律的重要性及其運用;三是，培養(yǎng)學生分層次、分步驟、分階段進行練習的良好習慣，且對每一步都自我檢查、自我調(diào)整。

3、教會學生自檢

在某項教材學習結(jié)束前，指導學生對整個學習過程進行思考檢查，培養(yǎng)學生自檢的習慣和能力，教育學生把它作為學習活動的重要部分來對待。為此，必須認真教會學生自檢的方法，逐步形成技能。

4、教會學生自悟

悟什么?悟出學習的奧妙，悟出進步的原因，悟出努力的方向，悟出自導、自律、自檢的成敗得失。使學生一方面學到了知識技能，另一方面掌握了學習的方法，培養(yǎng)了自主實踐的能力。

三、積極發(fā)揚團隊精神

學校教育是一項培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程，需要依靠高素質(zhì)的教師群體，需要通過群體協(xié)作來完成。因此，我們團結(jié)一致，利用集體成員的積極性和團隊精神，為學校其他工作的順利發(fā)展服務，為學校發(fā)展獻計獻策。

我們體育組具有較強的責任心，在工作中干勁足。在上學期開展的才藝大比拼中，由體育組進行策劃、調(diào)整、整理和總結(jié)，為學校的學科整合工作起到了積極的作用。為了研究課堂教學，放棄了許多休息時間為困難學生補課，與學生家長談心，討論有利于學生發(fā)展的教學方法。在各項活動中齊心合力，把活動組織得～且完美。四月份成功組織了本校達標運動會。

體育組是一個具有創(chuàng)造能力、組織能力、解決問題能力和扎實苦干精神、朝氣蓬勃的群體。因此，我們用自己的心譜寫著一曲曲平凡的歌，讓校園洋溢著幸福，充滿著活力。我們知道，一所好學校，就需要有一群熱愛事業(yè)、熟悉業(yè)務的好教師。我們體育組的全體老師正在用實際行動向大家展示自己。

學校體育工作總結(jié)篇二

1、校領導堅持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學分層次，抓特色，努力探索教育教學經(jīng)驗。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費，投入到學校的體育設施中，添置了一大批業(yè)訓器材。

2、學校每學期都有，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實實施。有效地組織了校第十屆田徑運動會，每月一次的小型體育活動開展的順利而又正常。

3、體育教師具有較強的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德，上進性強，工作踏實務實，在課堂教學中重視學生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，編寫的教案清楚、完整，上課規(guī)范、認真，嚴格執(zhí)行教育常規(guī)。

4、認真帶好學校的三支訓練隊——田徑隊、柔道隊和拳擊隊，訓練刻苦，開拓進取，訓練時間、質(zhì)量保證。同時積極備戰(zhàn)各級比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績。

5、三位體育教師積極撰寫各類教學，兩人兩篇在本市級評比中獲獎。

6、認真組織和管理學校的兩課兩操，工作落實，職責到人。制定詳細的考核評比制度，并落實檢查、考核。

總之，我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計劃化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓水平還有待提高;學校的活動開展還欠豐富;教師的業(yè)務鉆研時間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改進和提高。

學校體育工作總結(jié)篇三

本學期我校的體育工作從全面落實“健康第一”思想出發(fā)，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質(zhì)教育、改革課堂教學模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學生素質(zhì)的思想指導下，學校始終把提高學生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點。根據(jù)學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務，并取得優(yōu)異的成績。現(xiàn)就本期學校體育工作做如下總結(jié)：

一、領導重視、思想領先、認識統(tǒng)一、目標明確

我校領導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初在行政會議上聽取體育工作計劃，并予以審議;學期結(jié)束聽取總結(jié)匯報。對于學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。學校領導還親自督促全校大課間活動，以推動學校的體育工作進一步發(fā)展。

1.建立激勵制度，搞活體育教學工作

學校長期以來，堅持每天對各班進行大課間、保健操評分考核以外，還對各班參加體育活動、體育比賽的結(jié)果，作為評選文明班級的重要依據(jù)。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，不同程度的促進了學校各項體育活動的開展。

2.抓常規(guī)，出成效

本學期日常工作中我校注重加強學生的行為規(guī)范教育，班主任、體育老師平時做了大量的工作。現(xiàn)在每天上午的大課間，學生一聽到音樂，就會自覺地站好隊，排著整齊的隊伍下樓，隨著音樂的節(jié)奏做操、跳集體舞、做游戲;體育課在體育委員的帶領下，排著整齊的隊伍“快、靜、齊”的從樓上走到樓下指定的地點站好隊。班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了提高，為良好班風的形成創(chuàng)造了有利的條件。

二、繼續(xù)實施新課標，改革體育課堂教學

準確把握新課標的實質(zhì)，切實理解體育課程是與寓促進身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學教育、生活與體育技能教育于身體活動并有機結(jié)合的教育過程。通過體育課堂教學培養(yǎng)學生愛國主義思想、堅韌的意志品質(zhì)、健康的心理素

質(zhì)、良好的協(xié)作精神、豐富的想象力和創(chuàng)造性思維等方面發(fā)揮體育課程的獨特優(yōu)勢作用。體育教學內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，對傳統(tǒng)競技運動項目，進行教學手段化的改造與拓展、延伸、創(chuàng)新，滿足不同孩子的需要。本學期備課組織及開展相互聽課活動，課后討論其中的得失。人人上好研究課，特別是對青年教師的課進行了重點探討，幫助他們認識自己的不足處，以后可以改進。

三、加強管理，促進體育教學工作。

1.抓好體育課教學的過程管理。

體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結(jié);活動有分工，有措施;成績有紀錄;資料有積累。分管領導定期檢查。并要求體育教師根據(jù)學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2.結(jié)合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。

學校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學進度和備課;⑵抓常規(guī)紀律;⑶抓安全教育;⑷抓運動密度;⑸抓鍛煉實效;⑹抓聽課評課。

3.為了在區(qū)體育節(jié)中取得好的成績，加班加點的抓好了各項體育訓練工作。同時力爭使全校體育達標率保持在98%以上。

本學我校體育達標活動工作開展的大有起色。從學年開始，我校就抓好體育達標活動工作，并進行年級組同年級組開展競賽，班同班，學生同學生進行競賽，在學校掀起體育達標的熱潮。力爭使全校體育達標率保持在98%以上。

四、建設一直支具有良好素質(zhì)的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是：

(1)集體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結(jié)。

(2)立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問題，共同分析，探討解決辦法。

(3)學校的體育競賽和群體活動分工不分家，群策群力。

(4)每學年體育教師都寫出自己的個性化專業(yè)總結(jié)，便于不斷改進自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。

(5)積極參加奎文區(qū)組織的教案、論文評選,并取得了優(yōu)異的成績。

五、開展豐富多彩的體育活動，全面推進素質(zhì)教育。

(1)本學期開展了豐富多彩的體育活動，成功的組辦了20_年冬季運動會，全面提高了學生的整體素質(zhì)和班級的凝聚力。

(2)以班級為單位進行了大課間操的展演，全方位的提高了學校的精神面貌。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

學校體育工作總結(jié)篇四

一、領導重視，思想領先，認識統(tǒng)一，目標明確。

我校領導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初在行政會議上聽取體育工作計劃，并予以審議;學期結(jié)束聽取總結(jié)匯報。對于學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自掛帥以外。學期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學期結(jié)束幫助他們進行工作總結(jié)，平時則共同探討，解決體育教學中所出現(xiàn)的問題。學校領導還親自督促全校“兩操、一課”的進行，以推動學校的體育工作進一步發(fā)展。

長期以來，由于人們受應試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領導堅持貫徹“首在體育”的辦學宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許占用學生體育活動的時間。特別值得指出的是：校領導，每學期開學前，首先讓體育教研組安排課表，確保體育課教學活動的正常進行。

1、建立激勵制度，搞活動體育教學工作。

學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優(yōu)秀率作為評選文明班、優(yōu)秀中隊的重要依據(jù)。這樣大大加強了年級組長和班主任 老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，經(jīng)常可以看見 班主任 老師的身影。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。

2、抓常規(guī)，出成效。

本學期日常工作中我校注重加強學生的行為規(guī)范教育，班主任平時做了大量的工作。現(xiàn)在每天早晨，學生一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會自覺地在教室門口列隊，排著整齊的隊形，隨著音樂的節(jié)奏，精神飽滿地列隊進入操場，班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風的形成創(chuàng)造了有利的條件。在參加區(qū)中小學生運動會中，我校

克服了人員少，取得了單列學校第二名的好成績。

二、加強管理，促進體育教學工作。

1、抓好體育課教學的過程管理。

體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結(jié);活動有分工，有措施;成績有紀錄;資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據(jù)學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2、結(jié)合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。

學校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學進度和備課;⑵抓常規(guī)紀律;⑶抓安全教育;⑷抓運動密度;⑸抓鍛煉實效;⑹抓聽課評課。

3、樹立課外活動是課內(nèi)體育教學的延伸的教學觀念。

體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。

三、建設一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是：

⑴集體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結(jié)。⑵立足本職，收集好各種資料()，發(fā)現(xiàn)問題，共同分析，探討解

決辦法。

⑶學校的體育競賽和群體活動分工不分家，群策群力。

⑷每學年每位體育教師要寫一篇教學心得或論文，以提高自己的業(yè)務水平。

四、強化共青團的組織建設，促使廣大團員在各項工作中起到模范的帶頭作用。

在新學期，進一步建立健全了教師團支部和學生團支部的學習制度，定時組織了團員學習了有關(guān)文件，資料，使廣大團員不斷地提高自己的思想素質(zhì)。促使廣大共青團員在各項工作中起到了模范的帶頭作用。并充分利用建國五十五周年的國慶，對廣大學生團員進行了深刻的愛國主義教育，發(fā)展一批思想素質(zhì)較好的學生加入共青團的組織，在中學生中，促使學校的團組織不斷地增添新鮮血液，并表彰一批優(yōu)秀團干部和優(yōu)秀團員。

五、狠抓了校風建設，進一步深化“三化”工程，創(chuàng)建了優(yōu)美的育人環(huán)境。為創(chuàng)建“校風示范校”奠定了較好基礎。

1、從開學初，我校就進一步重視了抓好學校的校風建設。要求每個學生都會使用了“文明十字用語”，對人有禮貌、真誠、友愛，并學會了自愛，學會了律已，舉止文明，遵守公德。進一步樹立了良好的班風，校風，為爭創(chuàng)校風示范校奠定較好的基礎。

2、進一步對校園進行了精心“美化、凈化、綠化”。并請法院工作人員到我校開展了“法制講座”，對廣大學生進行了遵紀守法的教育，根據(jù)法律法規(guī)，對學生進行權(quán)利、義務、民主法制為中心的公民意識教育和健康心理品質(zhì)教育。同時，也對學生進一步進行了“安全教育”、“禁毒教育”“反對_邪教的教育”和徹底清除校園內(nèi)的黃、賭、吸煙，嚴格制止文化垃圾的產(chǎn)生，進一步加強了社會治安綜合治理工作。努力營造了一個良好的育人氛圍，促使我校形成了良好的校風。教風和學風。堅持用正確的輿論作導向，充分發(fā)揮了學校廣播站的作用，大力宣傳報道學生中的先進典型的人和事。促使我校已成為弘揚正氣、團結(jié)友愛、生動活潑、秩序井然、環(huán)境優(yōu)美的精神文明的育人基地;成為優(yōu)秀的示范校。

學校體育工作總結(jié)篇五

在省、市、區(qū)體育教育主管部門領導的關(guān)懷培養(yǎng)下，鏡湖小學體育傳統(tǒng)項目學校工作取得了可喜的成績，這次省田徑傳統(tǒng)項目比賽我校榮獲道德風尚獎，我校開展體育傳統(tǒng)項目活動，堅持普及與提高并重;群眾體育工作與競賽活動并立;調(diào)動師生家長積極性并列;多項目體育隊訓練并舉，把校各訓練隊工作與開展省級體育傳統(tǒng)項目學校有機結(jié)合。經(jīng)自查結(jié)果是：組織管理15分，學校體育20分;場地設施18分;經(jīng)費保障10分;訓練競賽管理25分。現(xiàn)將我校開展體育傳統(tǒng)項學校工作匯報如下：

一、夯實體育傳統(tǒng)項目學校基礎工作

我校領導班子高度重視體育傳統(tǒng)項目工作，把體育教學與訓練工作列入學校的議事日程。建立由校領導直接負責的管理機構(gòu)，并有相應的管理辦法和規(guī)章制度。學校成立了以陳道軍校長為組長，賈逸塵為副組長，秦進、吳新藝、陳治民、邢德泉為成員的體育工作領導小組。學校把體育傳統(tǒng)項目工作業(yè)績納入年終考核重要內(nèi)容。我校共有體育教師5名，外聘一名體校專職田徑教練，在傳統(tǒng)項目田徑比賽訓練中，每項都是由1名專職體育教師擔任教練。

我校有不算太標準的200米田徑場，有1塊籃球場地，1塊足球場地，1塊排球場地，我校田徑場堅持常年對外開放，并多次被上級評為場館開放先進單位。體育器材逐年購置，每年購置體育器材都有專項經(jīng)費，體育場地、器材基本能滿足日常的體育教學與訓練工作。學校保證體育傳統(tǒng)項目的訓練、競賽教師的經(jīng)費補貼。我校參加市、區(qū)級學生田徑比賽隊員及教練員都有的車費和補助費。

二、按照省級體育傳統(tǒng)項目學校工作要求常抓不懈

學校按照國家課程標準計劃規(guī)定，開齊體育課時，一、二、三年級每個班每周4節(jié)體育課，四、五、六年級每周3節(jié)體育課。大課間活動、廣播體操、眼保健操是學校體育工作的重要組成部分，也是反映學校體育工作的一個窗口，是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，通過課間廣播體操、眼睛保健操達到鍛煉身體的目的。今年由于學校改建，學生大課間活動有所調(diào)整，一、二、三年級堅持每天合理安排活動，四、五、六年級在外借場地盡量保證課間操的活動，力爭學生每天鍛煉1小時的體育活動時間。

學校實施《學生體質(zhì)健康標準》，按規(guī)定和要求每年上報學生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù)，我校于已于20_年12月15日上報了學生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù)，目前優(yōu)秀率、良好率、學生合格率正在統(tǒng)計中。

學校運動場做到了有計劃、有步驟地向社會開放，安排專人負責。在周一至周五開放時間為下午17：10-19：00;雙休日、節(jié)假日開放時間為上午9：00―11：00，下午_：00―18：00;近幾年以來，平均每年社區(qū)來校健身人數(shù)達萬人次以上。

學校經(jīng)常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽(如：每年一度的校田徑運動會、年級跳繩比賽、拔河比賽等)。

我校全體師生將在下一學的工作中同心同德、團結(jié)協(xié)作，把田徑傳統(tǒng)項目發(fā)展壯大。

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第五篇：中國的體育發(fā)展史

中國的體育發(fā)展史

一個國家的體育不僅能夠體現(xiàn)這個國家的國民身體素質(zhì)，更重要的是，它能在國際舞臺上展現(xiàn)國家的經(jīng)濟實力。回望我國的體育發(fā)展史，可以發(fā)現(xiàn)它是與黨的發(fā)展齊步前進的。

首先，是令國人驕傲的花樣滑冰。花樣滑冰(figure skating)起源于18世紀的英國，后相繼在德國、美國、加拿大等歐美國家迅速開展。1772年英國皇家炮兵中尉約翰遜(Robert Johnson)撰寫的《論滑冰》在倫敦出版，這是世界上出版的第一部涉及到花樣滑冰的書籍。1863年美國芭蕾舞表演藝術(shù)家海因斯(Jackson Haines)將滑冰運動與舞蹈藝術(shù)融為一體，在歐洲巡回表演，豐富了花樣滑冰的內(nèi)容和形式。1868年美國的丹尼爾·梅伊(Daniel Mey)和喬治·梅伊(George Mey)首次表演雙人滑，這是世界上有記載的最早的花樣滑冰表演。1872年奧地利首次舉辦花樣滑冰比賽。1896年在俄國彼得堡舉行首次世界男子單人花樣滑冰錦標賽，1906年在瑞士達沃斯舉行首屆世界女子單人花樣滑冰錦標賽，1952年在法國巴黎舉行第一次世界冰上舞蹈錦標賽。花樣滑冰的冰場長56～61米，寬26～30米，冰的厚度不少于3～5厘米。1924年被列為首屆冬奧會比賽項目。有男、女單人滑(1924年列入)，男女雙人滑(1924年列入)和冰上舞蹈(1976年列入)4個比賽項目。每個國家和地區(qū)每項限報3人(隊)。

與其他競技運動不同，花樣滑冰是一項藝術(shù)與運動結(jié)合的體育項目，除了要掌握冰上技術(shù)，對運動員的藝術(shù)表現(xiàn)力有極高的要求。在音樂伴奏下，運動員在冰面上滑出各種圖案、表演各種技巧和舞蹈動作，裁判員根據(jù)動作評分，決定名次。

奧運會花樣滑冰有四個項目:男子單人滑、女子單人滑、雙人滑和冰舞，比賽均在室內(nèi)進行。它要求在60米×30米的冰場上，運動員以40公里/時的速度完成各種高難度動作的同時，還要用自己的藝術(shù)表演詮釋背景音樂，感染裁判、觀眾。這項運動涵蓋了體育、藝術(shù)、音樂、舞蹈、服裝設計、化妝……因此對運動員到教練技術(shù)以外的要求都非常之高。

花樣滑冰比賽標準場地

長60米，寬30米（長不得少于52米，寬不少于26米），近似長方形場地（四個角是弧形的而不是直角），室內(nèi)冰場室溫應保持在15℃以下，冰面溫度應調(diào)節(jié)在－5℃～－6℃，冰面厚度為3厘米～5厘米。

花樣滑冰是冬季奧運會的正式比賽項目。運動員穿著腳底裝有冰刀的冰鞋、靠自身力量在冰上滑行，表演預先以技術(shù)動作為基礎編排的節(jié)目。

花樣滑冰是技巧與藝術(shù)性相結(jié)合的一個冰上運動項目。在音樂伴奏下，在冰面上滑出各種圖案、表演各種技巧和舞蹈動作，裁判員根據(jù)動作評分，決定名次。國際滑冰聯(lián)盟規(guī)定的比賽項目有單人花樣滑冰、雙人花樣滑冰和冰上舞蹈 3個項目。

說到花樣滑冰就不得不提冰上的金童玉女，申雪和趙宏博。他們?nèi)〉玫某煽兞钊司磁濉?998年，長野冬奧會雙人滑第5 1999年，世錦賽雙人滑亞軍

2000年，花樣滑冰大獎賽總決賽冠軍

2002年，鹽湖城冬奧會銅牌

2002年，世錦賽雙人滑冠軍

2002年，花樣滑冰大獎賽總決賽亞軍

2003年，世錦賽雙人滑冠軍

2004年，世錦賽雙人滑亞軍

2004年，花樣滑冰大獎賽冠軍

2004年，世界花樣滑冰大獎賽總決賽雙人滑冠軍

2006年，都靈冬奧會雙人滑季軍

2006年，世界花樣滑冰大獎賽總決賽雙人滑冠軍

2007年，第三次獲得花樣滑冰世界錦標賽冠軍

2009年，世界花樣滑冰大獎賽總決賽冠軍（兩年之后的完美復出秀）

2010年2月15日，申雪/趙宏博在溫哥華冬奧會上以短節(jié)目76.66分的成績刷新國際滑聯(lián)短節(jié)目歷史最高分。

2010年2月16日，申雪/趙宏博在溫哥華冬奧會上以總成績216.57的歷史最高分為中國花樣滑冰獲得歷史上首枚奧運會金牌！

我們要介紹的第二個運動是擊劍。擊劍，擊劍運動是一項歷史悠久的傳統(tǒng)體育運動項目。早在遠古時代，劍就是人類為了生存同野獸進行搏斗和獵食所使用的工具。隨著人類歷史的發(fā)展，劍由最初的石制、骨制發(fā)展到青銅制、鐵制，最后到鋼制，并作為戰(zhàn)爭的武器，逐步走上歷史舞臺。擊劍在古代埃及、中國、希臘、羅馬、阿拉伯等國家十分盛行。公元前11世紀，古希臘就出現(xiàn)了擊劍課，并有劍師講課。有關(guān)古老的擊劍形式，在希臘、埃及等國家中的一些歷史建筑和紀念碑上都可見到關(guān)于擊劍的浮雕。這項起源于羅馬，興盛于歐洲貴族時期的運動，漸漸被國人熟知。擊劍是從古代劍術(shù)決斗中發(fā)展起來的一項體育項目，它結(jié)合優(yōu)雅的動作和靈活的戰(zhàn)術(shù)，要求運動員神的高度集中和身體的良好協(xié)調(diào)性，體現(xiàn)出運動員良好的動作和敏捷的反應。早期的擊劍由于缺乏良好的護具，容易對運動員的身體造成創(chuàng)傷，引起流血，重傷，甚至死亡。自從現(xiàn)代擊劍中引入了完善的保護衣具，并采用鈍的劍尖，已經(jīng)消除了這項運動的危險性，也極大的促進了這項運動在全世界范圍內(nèi)的傳播。擊劍比賽項目男子有花劍、重劍、佩劍，女子有花劍、重劍。

西班牙被認為是現(xiàn)代擊劍運動的搖籃，第一本擊劍書籍就由兩位西班牙教練編著 1776年，法國著名擊劍大師拉·布瓦西埃發(fā)明了面罩，這是擊劍史上的一個里程碑，法國成為當時歐洲擊劍運動的發(fā)展中心。

1896年在雅典舉行的第1屆現(xiàn)代奧運會上就設有男子花劍、佩劍的比賽。1900年在巴黎舉行的第2屆奧運會上增加了男子重劍比賽。1924年在巴黎舉行的第8屆奧運會上又增加了女子花劍比賽。1992年在巴塞羅那舉行的第25屆奧運會上，女子重劍被列為正式比賽項目。中國擊劍運動啟蒙于20世紀50年代。1973年，中國擊劍協(xié)會成立；1974年加入國際劍聯(lián)，這標志著我國擊劍運動走上國際舞臺。

接下來是田徑。據(jù)記載，最早的田徑比賽，是公元前776年在希臘奧林匹克村舉行的第一屆古代奧運會上進行的，項目只有一個——短距離賽跑，跑道為一條直道，長192.27米。

到公元前708年的第10屆奧運會上，才正式列入了跳遠、鐵餅、標槍等田賽項目。當時只準男子參加，女子連觀看也不行，違者處以死刑。田徑賽，顧名思義是田賽和徑賽的合稱。它們都是根據(jù)場地而命名的。最早并沒有像現(xiàn)在這樣的標準田徑場，那時的一些跳躍和投擲項目的比賽，都在一塊空著的場地上舉行，而一些賽跑的項目，都在一段平坦的道路上舉行，“田”和“徑”的命名就由此而來。“田”指廣闊的空地或原野，田賽是在一定的區(qū)域內(nèi)進行的各種跳躍和投擲項目比賽的統(tǒng)稱。“徑”指跑道或道路，徑賽是在田徑場的跑道上，或場外規(guī)定的道路上進行的不同距離的競走和各種形式的賽跑的統(tǒng)稱1894年，在英國舉行了最早的現(xiàn)代田徑運動國際比賽，比賽共分9個項目。真正的大型國際比賽是1896年開始舉行的現(xiàn)代奧運會。它沿用古代奧運會每隔4年舉行一次的制度，每屆奧運會上，田徑運動都是主要的比賽項目之一。從1928年第9屆奧運會起，才增設了女子田徑項目，此后，女子便參加了田徑項目的比賽。田徑運動包括跳，投類以有效成績距離大者名次列前的田賽和跑、走、跨(含3000米障礙)類完成全程時間短者名次列前的徑賽以及由上述田、徑兩類各部分項目組成的全能項目和短跑團體接力項目，是比速度、比高度、比遠度和比耐力的體能項目，或要求在很短的時間內(nèi)表現(xiàn)出最大的速度和力量，或要求在很長的時間內(nèi)表現(xiàn)出最大的耐力，最能體現(xiàn)奧林匹克“更快、更高、更強”的比賽

2006年7 月12日在瑞士洛桑的超級大獎賽上，劉翔以12秒88的成績奪得冠軍，同時打破沉睡13年之久的12秒91的世界紀錄。

體操。體操運動起源于古希臘，現(xiàn)代體操運動包括競技體操、藝術(shù)體操、蹦床、健美操、技巧5個競技性項目。

“體操”（Gymnastics）一詞，來源于希臘文Gymnastike，最早由古希臘語Gymns（意為裸體）演變而來。古希臘人崇尚強壯體魄的各種運動，更崇尚裸體運動，認為人體的健美只有通過不著服裝才能體現(xiàn)得淋漓盡致。以奧運會體操比賽記載為例，1896年第1屆雅典奧運會，設立了鞍馬、吊環(huán)、跳馬、雙杠和單杠項目，還有爬繩。但沒有自由體操項目，也只有男子體操比賽。

據(jù)專家研究，我國古代體操有兩類：一類是強健筋骨預防疾病的體操，其中，最有代表性的是古代藥學名著《內(nèi)經(jīng)》中的“導引養(yǎng)身術(shù)”。出土的導引圖，距今已有2100多年之久，不僅年代早，而且內(nèi)容非常豐富：有肢體運動、呼吸運動、器械運動等。另一類存在于古代樂舞、雜技、戲劇和流傳于民間的技巧運動中。現(xiàn)代體操的正式名稱是競技體操，它是體操的一分支，而又簡稱為體操。這是一項在規(guī)定的器械上，完成復雜、協(xié)調(diào)的動作，并根據(jù)動作的分值或動作的難度、編排與完成情況等給予評分的運動。中國男子體操代表人物李寧

1982年第6屆世界杯全能、自由體操、鞍馬、吊環(huán)、跳馬、單杠6項冠軍。

1983年第22屆世錦賽男子團體冠軍。

1984年第23屆奧運會自由體操、鞍馬、吊環(huán)冠軍。

1985年第23屆世錦賽吊環(huán)冠軍。

1986年第7屆世界杯全能、自由體操、鞍馬冠軍。

李小鵬

1997年第33屆世錦賽團體冠軍。

1998年世界杯總決賽自由體操、雙杠冠軍。

1999年第34屆世錦賽團體、跳馬冠軍。

2000年第27屆奧運會團體、雙杠冠軍。

2002年第36屆世錦賽（單項）跳馬、雙杠冠軍。

2002年世界杯總決賽雙杠冠軍。

2003年第37屆世錦賽團體、跳馬、雙杠冠軍。

2006年世界杯總決賽雙杠冠軍。

程菲

中國國家女子體操運動員，中國女子體操隊前隊長。曾獲得奧運會女子體操冠軍、跳馬冠軍、平衡木冠軍等眾多金牌。第38屆世界體操錦標賽后，國際體操聯(lián)合會將其命名為程菲跳，程菲跳是第二個以中國女運動員命名的跳馬動作。程菲一共在三屆世錦賽、三屆世界杯總決賽、二屆奧運會上獲得了九個世界冠軍，成為了中國女子體操選手獲得世界冠軍最多的隊員。、最后我們?yōu)榇蠹医榻B帥哥美女云集的跳水。跳水是一項優(yōu)美的水上運動，它是從高處用各種姿勢躍入水中或是從跳水器械上起跳，在空中完成一定動作姿勢，并以特定動作入水的運動。跳水運動包括實用跳水、表演跳水和競技跳水。跳水運動在跳水池中進行。跳水運動員從1米跳板，3米跳板，或從3米，5米，7.5米和10米跳臺跳水。跳水運動要求擁有空中的感覺，協(xié)調(diào)，柔韌性，優(yōu)美，平衡感和時間感等素質(zhì)。

競技跳水是一項由個人參加的競賽項目。跳水運動員本人由跳臺或跳板騰空，運動員可以直接入水或在空中做各種難度的體操花樣動作，以干凈利索而優(yōu)美的姿勢入水。史上的跳水曾經(jīng)以誰跳得更遠為比賽標準。跳水運動的歷史非常久遠。人類在掌握了游泳技能之后，就開始有了簡單的跳水活動。早在公元前5世紀，古希臘花瓶上就有描繪一群可愛的小男孩正頭朝下作跳水狀的圖案。我國在宋代出現(xiàn)了名為“水秋千”的簡單跳水器械。

現(xiàn)代競技跳水始于20世紀初。1900年，瑞典運動員在第2屆奧運會上作了精彩的跳水表演，一般公認這是最早的現(xiàn)代競技跳水。1904年第3屆奧運會上，男子跳水被列為正式比賽項目。1908年正式制定了跳水比賽規(guī)則。到1912年第5屆奧運會時，增加了女子比賽項目。

近代競技跳水是隨著其他歐美體育一道在20世紀初傳入我國的。1979年以來，我國選手在一系列重大比賽中取得優(yōu)異成績，現(xiàn)在中國、美國、俄羅斯、德國、加拿大已經(jīng)被公認為世界跳水強國。而近年來歐洲一些國家的跳水運動發(fā)展也很快，一批優(yōu)秀的跳水運動員1984年，中國跳水隊第一次站上奧運會的舞臺，它就注定要讓全世界驚訝。從此之后，人們給這支隊伍起了個充滿榮耀的名字——夢之隊。在洛杉磯、漢城兩屆奧運會上，中國跳水隊實現(xiàn)了奧運金牌零的突破，同時為今后中國跳水橫掃世界打下了堅實的基礎。毫不夸張的講，1984、1988年兩屆奧運會，是中國跳水隊的“夢起時刻”。在1992年巴塞羅那奧運會、1996年亞特蘭大奧運會中，中國跳水隊進入了“茁壯成長期”。在這兩屆奧運會中，中國跳水隊在金牌、獎牌總數(shù)方面都超過了美國，終于坐上了世界跳水運動的頭把交椅。

2000年悉尼奧運會、2004年雅典奧運會，是中國跳水隊成就霸業(yè)的地方。盡管在這兩屆奧運會中未能實現(xiàn)包攬金牌的終極夢想，然而中國跳水隊已經(jīng)晉升為“跳水夢之隊”，這是不爭的事實。2008年北京奧運會，中國跳水隊贏得7金1銀3銅，雖然與包攬夢擦肩而過，但也成為中國奧運代表團奪取金牌總數(shù)最多的一支1運動隊。

祝愿我們的祖國繁榮昌盛!