第一篇：翼云中學體育工作管理考核制度DOC

翼云中學體育工作管理考核制度

學校體育工作不僅可以促進學生正常發(fā)育，塑造強健的體魄，也可以培養(yǎng)學生意志、興趣、習慣和能力。為了貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、《棗莊市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《山亭區(qū)教育局關于切實落實中小學生每天校園體育鍛煉一小時的實施意見》，現(xiàn)結(jié)合我校體育教育工作的實際情況，特制定體育工作的管理制度。

一、規(guī)范體育教師的教學要求

體育課是學校教學的基本組織形式，體育課的質(zhì)量更是反映了學校體育工作的水平。為使體育課有序有質(zhì)地進行，我校對每一名體育教師提出嚴格的教學要求，在課前、課中和課后必須做到如下：

（一）課前要求

1、利用教研組活動認真學習“二期”課改后的新課程標準，明確體育教學的目的，熟悉體育教學大綱，熟練掌握與教材相關的基本理論、基本技能和基本技術(shù)，以及熟知該初中學生的生理、心理特點，有一整套使學生有效地掌握所學內(nèi)容的教法手段和教書育人的意識。

2、貫徹執(zhí)行我校教導部門制定的各項有關體育教學的規(guī)章制度。認真設計每一份教案，明確課堂教學的目的任務，突出重點、難點，合理安排教育教學各環(huán)節(jié)。

3、掌握任課班級的人數(shù)、體育基礎、興趣愛好等基本情況，根據(jù)教學進度，形成教學過程預案，并將關鍵部分體現(xiàn)于教案中。

4、教師著裝必須符合上課的要求，適宜于做示范動作。儀表整潔、端莊，有教師風度和氣質(zhì)。在兩分鐘預備鈴響之前到達上課地點，并做好上課的各種準備。能根據(jù)本次課教學的具體內(nèi)容和擬采取的教學手段等，對場地、器材做好充分的準備和安全檢查工作。

5、要提前與使用相鄰場地或互換場地的教師作好溝通，樹立互相補臺、團結(jié)協(xié)作的意識，遇特殊情況應協(xié)商解決。如遇教導部門安排代課則應了解教學對象、內(nèi)容、要求和場地器材等多方面情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，確保不因教師的更換而影響教學的秩序和質(zhì)量。

（二）課中要求

1、要求學生在指定（較固定）的地點提前兩分鐘集合。體育委員整隊和匯報人數(shù)時，教師的姿態(tài)要端正，給學生一個良好的示范。第一次常規(guī)課應將教師姓名、基本情況和辦公地點通報給學生，對學生上課著裝及考勤提出明確要求。對著裝不符合要求的學生，可令其更換，使學生明確上體育課必須穿著運動裝或適宜運動的服裝及運動鞋。每次課都應認真考勤，登記在冊，作為期末考核學生平時表現(xiàn)的衡量標準。

2、體育課開始時應師生互致問候，注重禮儀。宣布本課的內(nèi)容、要求和注意事項時，聲音應響亮、簡明扼要。在安排見習學生后，按課程教案實施，不得隨意改動教學內(nèi)容。教師應帶領和指導學生完成準備活動。使學生的身體和心理能夠達到完成本次課教學任務的狀態(tài)，以避免產(chǎn)生不必要的體育傷害事故。

3、課中講解要體現(xiàn)出精講多練原則，保證學生有充分的練習時間，注重上課的效率。講解要體現(xiàn)出因材施教與區(qū)別對待相結(jié)合的原則；講解要生動、精彩、有感染力，要循循善誘，由淺入深，耐心細致，充分體現(xiàn)教師的文化素養(yǎng)。課中要根據(jù)課的內(nèi)容進行必要的示范，示范動作要規(guī)范、準確、有力度、有欣賞性，示范時站位要恰當，能使每一位學生能清楚地看到。

4、課中要圍繞著教學內(nèi)容的重點和難點，采用適宜的教學手段，循序漸進。教法要有針對性，教學過程要教師個人特色。要充分地運用場地、器材和教學設備及學生間的互幫互學，使學生在動態(tài)中掌握動作技術(shù)，循序漸進，讓學生能感受到成功的情感體驗。

5、糾正錯誤動作是體育教學中必不可少的環(huán)節(jié)，也是科學、適宜和安全鍛煉的基礎之一，教師必須予以重視。在教學過程中，要體現(xiàn)出共性與特性、一般與特殊、偶然與必然等不同的糾錯方式和方法。糾錯也是教師與學生溝通，達成理解，教學相長的良機。

6、體育考試要嚴肅、嚴格、嚴謹。考試前要講明課程要求，預期達到的目標，考試的時間和方式及占總成績的比例等。考試時秩序要井然，評分要公正，考試后要及時小結(jié)，指出學生的不足及努力方向。

7、教師要根據(jù)課的類別、項目特點、內(nèi)容方法等，利用一切機會加強對學生的品德、意志、作風和情操方面的教育及愛國主義、團隊合作、集體主義精神的培養(yǎng)。

8、體育課應確保學生人身安全。教師要從場地器材、保護幫助、準備活動、教法手段和組織管理等幾個方面來考慮安全問題。教學過程中如發(fā)現(xiàn)事故苗頭，及時提出警告，防微杜漸。課中如突遇雨、雪、大風等惡劣天氣造成場地濕滑、泥濘、結(jié)冰、視物模糊而不能正常上課時，則教師可臨機處置。可以安排室內(nèi)進行素質(zhì)練習或講解理論知識，決不允許提前下課或“放羊式”教學。

9、課的結(jié)束部分應有放松練習和簡要的小結(jié)并宣布下一次課的內(nèi)容，歸還體育器材時，需注意對學生進行愛護學校公共財物方面的思想教育，詢問學生的鍛煉情況，全面關心學生的成長。教師要準時上下課，不遲到、不拖堂，這是教學秩序的基本要求，也是精心設計體育教案的良好開端和圓滿結(jié)束的象征。

（三）課后要求

1、在課后小結(jié)中應記載有關授課過程的心得體會，課中學生的情緒，課堂氣氛，課中出現(xiàn)的特殊情況，偶發(fā)事件，學生對教學內(nèi)容的反應等情況。對課中出現(xiàn)的意外傷害事故，應妥善處理，認真記錄并主動向教導部門匯報。

2、針對課上采用的教學方法、教學手段及教學效果，應及時同其他教師交流，取長補短。教學中發(fā)現(xiàn)的難題及帶有普遍性的問題，應及時總結(jié)，以便在集體備課時集思廣益，共同進步。

3、凡考試結(jié)束后，教師都要再次核準已登記的成績，對補考學生要做到心中有數(shù)。登記成績要認真、精細、準確，避免出現(xiàn)錯登、漏登學生成績等責任事故的發(fā)生。

（四）另外各體育教師應自覺地進行業(yè)務知識學習和體育技能的鍛煉，保持較好體形、體能和運動技術(shù)水平。對所教的技術(shù)動作要盡可能達到熟練、自如、準確，能經(jīng)受住學生的鑒賞，并獲得同行的認可。提倡互相看課、觀摩、交流，共同探討教學規(guī)律及其內(nèi)涵，主動請學生參與評價，耐心聽取學生意見和建議。

二、學生體育成績的評定及考勤制度

1、體育課為必修課，按百分制評定。每學期任課教師按教學計劃中規(guī)定的內(nèi)容（項目）的百分比及評分標準與學生平時的考核來綜合評定成績。

2、任課教師應在學期結(jié)束前一周將本學期優(yōu)育成績匯總后交學校教導部門登記在冊，并認真填寫好《學生成長手冊》中體育課一欄的成績及對學生的評價。

3、每次課教師都應進行考勤（課前、課后各一次，發(fā)現(xiàn)缺席者應立即查清缺課原因），請假學生應持有相關證明（如醫(yī)院病假證明、家長請假條或班主任證明等），否則作為曠課處理，請假學生如無特殊情況，應穿好運動裝、運動鞋到指定場地，由教師安排進行見習，不得留在教室內(nèi)或辦公室。學生無故曠課兩次以上及時與班主任取得聯(lián)系，詢問曠課原因，及時對曠課學生進行批評、教育。學生在一學期內(nèi)因病、事假等，未上體育課時數(shù)累計1∕3（含1∕3）以上者，根據(jù)有關規(guī)定，該學期體育課成績計零分，必須進行重修。

4、體育課成績不及格或因病缺考者，應在下一學期開學后二周內(nèi)進行補考。過期作不及格處理，按學生學籍管理條例中有關規(guī)定不及格者不能畢業(yè)。初三畢業(yè)班學生畢業(yè)前進行《學生體質(zhì)健康標準》的測試，登記表交教導部門歸檔。個別身體有疾病、醫(yī)生證明不適合上體育課的學生應于開學初持醫(yī)院證明、家長申請（簽好本人及家長姓名）到教導處辦理體育免修、免考手續(xù)。

5、由于初三年級體育成績的特殊性，涉及到部分學生能否考入市、區(qū)示范性高中學習的機會。因此，初三體育教師更應重視學生考核項目的訓練，對個別學習成績好而體育基礎相對薄弱的學生要進行反復地個別輔導，分析、查找原因，有針對性地進行訓練，力爭使每一位初三畢業(yè)生不因體育成績的不合格而失去進入高一級學校學習的機會，同時在體育考試過程中要充分體現(xiàn)公開、公平、公正的原則。

三、體育傷害事故的預防、安全、保護與幫助制度

學生是學校人身傷害事故的受害主體，學生自身是防范學校傷害事故發(fā)生的重要影響因素，使學生樹立起自我保護和防范傷害事故的意識，增強其自我保護能力，是減少和避免學校傷害事故發(fā)生的關鍵。因此我校根據(jù)不同年齡學生的心理特點和身體發(fā)育水平，結(jié)合教育教學的實際，通過豐富多彩的形式，有針對性和時效性地對全體學生進行安全教育，自我防范教育。我校通過讓學生學習和了解一些典型的學校傷害事故的案例來認識傷害事故的嚴重性，從而刺激學生自覺形成對防范事故的主動性和警覺性，樹立起強烈的自我保護意識。此外，對學生進行安全教育需要經(jīng)常化。針對未成年學生身心發(fā)育的特點，對學生的安全教育形成制度，經(jīng)常進行、常抓不懈，確保學生在校的人身安全。

在我校安全工作中始終貫徹預防為主的方針，增強預見性，把工作做細致、做全面、做扎實。對于關系重大的學校安全工作，我們決不是只停留在口頭上，一般性號召上，而是從學校工作的各個環(huán)節(jié)上采取嚴密措施，及時查找、分析各種漏洞和隱患，把各種危險消滅在萌芽之中。在學校發(fā)生的意外傷害事故中，絕大多數(shù)發(fā)生在體育課或課外活動中，針對這一現(xiàn)象，我校管理部門、各體育教師應引起高度重視，制定出切實可行的防范措施。耐心的安全教育、充分的準備活動、準確的保護幫助多管齊下，最大限度地將學生的傷害程度降低到最低。在體育課的教學過程中，教師應切實做到以下幾點：

1、增強體育教師的安全意識，每時每刻都要提醒學生在練習、比賽過程中樹立安全第一的思想，切記逞強，做危險動作，必須在教師的指導、監(jiān)督之下按要求完成各種練習。

2、在體育課的教學過程中，要增強同學之間的保護與幫助能力，掌握準確的保護與幫助技能，樹立團結(jié)合作的精神。

3、通過教師的講解與示范，使學生掌握準確的練習方法，降低練習的難度，使學生對動作能一目了然，不盲目地進行練習，減少動作的危險性。

4、教師應定期檢查各種體育器材的安全程度，對存在安全隱患的不合格器材應及時報修、更換，確保學生在練習過程中的絕對安全。

5、提高教師健康的心理素質(zhì)，消除不正常的心態(tài)情緒，樹立新的素質(zhì)教育思想和教育觀念，堅決杜絕教師的體罰、變相體罰行為，要熱愛、關心、保護好每一位學生。

6、在體育課、體育課外活動過程中，發(fā)生體育傷害事故是不可避免的。在事故發(fā)生之后，體育教師應保持冷靜的頭腦，視學生受傷程度的輕重，做出合理的安排和處理。對于受傷較輕的學生應及時送往衛(wèi)生室，由衛(wèi)生老師進行診斷，安排休息；對于受傷較重、一時不能判斷傷害程度的學生，應在第一時間內(nèi)將受傷學生送往就近的醫(yī)院進行診斷治療，及時通知學生家長。事故發(fā)生后應及時寫好事故報告，交學校教導處、檔案室存檔，并在組內(nèi)進行交流，分析造成傷害事故的原因，以引起其他教師的重視，杜絕類似情況的再次發(fā)生。

樹立積極的防范意識是防止傷害事故發(fā)生的重要前提。而積極的防范意識的形成需要全體教育工作者、學生、家長和社會對學校傷害事故有一個明確、深刻的認識，充分了解傷害事故對未成年學生所造成的嚴重身心健康損害，意識到學校傷害事故發(fā)生的不可預見性，從而樹立起一種具有高度預見性、高度敏感性、高度主動性和高度警惕性相結(jié)合的綜合防范意識。通過學校、教育者和全體學生的共同學習和努力，學校傷害事故就會盡可能被避免，學校正常的教育秩序就會得到保證，學生和廣大教師的合法權(quán)益也會進一步受到保護。

四、課外體育活動、場地開放、器材出借管理制度

1、為確保學生在校期間每天一小時的體育活動時間，我校教導處根據(jù)學校場地、器材的實際情況，充分挖掘資源，在全面推進素質(zhì)教育、確實減輕課業(yè)負擔的背景下，進行周密計劃合理安排開展起豐富多彩、形式多樣的“330”體育課外活動，組織有高度責任心的教師認真輔導學生的課外體育活動，使學生在身體素質(zhì)得到鍛煉的同時，也能掌握、提高一定的基本技術(shù)技能，培養(yǎng)一定的體育興趣，為從事終身體育所服務。

2、體育保管員必須了解每天教師上課、訓練所需體育器材，每天整理清點并做好準備工作。收進和借出物品必須有記錄，凡損壞、丟失者必須詳細登記，追查責任并照價賠償，同時上報總務、教導部門，要做好體育器材使用方法和愛護物品的宣傳工作。

3、體育器材室對學生開放。出借時間應安排在每天中午及下午第七、八節(jié)課，放學前十分鐘歸還物品。學生憑學生證可以借籃球、排球、乒乓等體育器材，校運動會所需器材由體育教研組長統(tǒng)一借領。

4、保管員每天應提前30分鐘上班，做好上課用品的準備工作，休息期間應認真負責檢查體育器材的安全狀況，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時上報總務部門進行修理、更換，以確保器材使用的安全。

5、外部門、外單位借用我校體育器材物品，必須經(jīng)教導處負責人簽字同意后方可出借，并由借方出具借條，出借器材要按時歸還，如有損壞照價賠償。

6、根據(jù)教導處統(tǒng)一安排，合理開放場地，充分利用學校的各種器材，為學生更多地參與鍛煉提供機會。在寒假、暑假期間，學校操場、乒乓房等場地根據(jù)教育部門有關規(guī)定定期定時向社區(qū)居民、學生開放，并安排專人進行登記、檢查、管理，確保活動期間的安全。

五、體育社團的訓練管理制度

學校體育社團是學校的一種訓練組織和教育組織。同教學的班級組織一樣，應按照教育方針，充分體現(xiàn)學校教育的特點。根據(jù)學校教育規(guī)律，實施科學管理，建立各種規(guī)章制度，有利于規(guī)范學生積極參加訓練，形成正確的、積極的輿論，促進隊伍內(nèi)部的自我管理，建設優(yōu)良的隊風。

例如，我校對男子手球隊的管理如下：

1、學習檢查制度：我校對于參加訓練的手球運動員規(guī)定一月或半月作一次成績檢查，了解學生運動員上課出勤、作業(yè)完成、考試成績等情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時向班主任教師或?qū)W生本人提出改進要求。對表現(xiàn)好的學生通過學校及時給予肯定和表揚。這項制度是由校領導、班主任和教練員共同貫徹執(zhí)行。

2、訓練作息制度：我校對運動員建立了嚴格的訓練作息制度，要求充分利用所規(guī)定的每周、每次的訓練時間，做到訓練時認真訓練，學習時專心學習，休息時好好休息，任何教師不得任意占用學生的訓練、學習和休息時間。學生應嚴格要求自己，做到文化學習和運動訓練兩不誤，德、智、體全面發(fā)展。貫徹先學會做人，再提高學習、運動成績的原則。

3、運動衛(wèi)生制度：通過教練員有計劃地傳授運動衛(wèi)生知識，使運動員養(yǎng)成良好的運動衛(wèi)生習慣，從而對預防常見病和運動傷病的發(fā)生，保護健康、保證正常訓練的進行有積極意義。運動衛(wèi)生制度包括運動中飲水，運動前后進食的衛(wèi)生；運動衣、鞋的質(zhì)量、大小和清潔衛(wèi)生要求；運動開始和結(jié)束的準備和放松；冬天防凍傷、夏天防中暑以及洗澡的衛(wèi)生要求等。教練員必須要嚴格要求，使運動員養(yǎng)成良好的運動衛(wèi)生習慣。

4、參賽規(guī)定：根據(jù)比賽的任務和規(guī)模大小，我校對參加比賽的學生提出具體要求，包括維護學校的聲譽、遵守紀律、服從裁判、尊重觀眾、團結(jié)一致、振奮精神、頑強拼搏、賽出風格、賽出水平等。

5、教練員負責制：教練員是運動隊的核心、主導者。我校運動隊建立了主教練負責制，主教練應以高度的責任感，認真制定訓練計劃、組織訓練課的進行，努力提高訓練水平，對學生的學習、生活、思想進步全面關心，全面負責，使訓練工作正常持久地進行。

6、建立檔案制度：我校建立了運動員的技術(shù)檔案。技術(shù)檔案記載運動員進隊的初始情況，各訓練階段身體承擔負荷的水平，攻破技術(shù)難關和定期測試以及參加各種比賽的成績等。運動隊的訓練計劃和工作日記也應系統(tǒng)歸檔。對這些歸檔資料的利用是很有價值的。如可以讓校領導、班主任和家長及時查看，了解情況，然后決定對因比賽而延誤的課時進行及時補課、輔導。系統(tǒng)的檔案制度還有助于運動員的追蹤調(diào)查，有助于科學選才的研究及為其他訓練專題的研究提供必要的素材。

7、貫徹執(zhí)行運動隊規(guī)章制度要善始善終，長年堅持。執(zhí)行制度不能時緊時松，不能此項制度嚴，彼項制度松。要經(jīng)常按制度的要求進行檢查、總結(jié)，保持制度的約束性和威嚴；貫徹執(zhí)行規(guī)章制度應是民主的。規(guī)章制度具有強制性，是反映完成訓練目標的需要和眾人的意志而制定的。在制度面前是人人平等的，對違背制度的言行，人人可用制度精神、用正確輿論加以制止。通過民主的方式，執(zhí)行具有強制性的制度，師生之間、教練與隊員之間都處于平等人格的地位，既相互尊重，又相互監(jiān)督。隊伍內(nèi)形成友愛和善的人際關系。

學校還將努力建設更多的適合本校情況的體育社團，例如武術(shù)社團、韻律操社團、體育舞蹈社團等等。同時，根據(jù)體育社團的管理需要，還可以制定其他必要的制度。例如獎勵制度、調(diào)整隊員的制度等。體育社團的各項規(guī)章制度是相互關連的，有互補作用。一套規(guī)章制度制定后，并不是一成不變的，根據(jù)新的形勢需要不斷的充實、完善和發(fā)展。

六、廣播操、室內(nèi)操檢查評比制度

廣播操、室內(nèi)操是我校一道亮麗的風景線，充分體現(xiàn)了我校學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌。我校是山亭區(qū)中學生廣播操示范校，曾得到全區(qū)各校分管德育領導的充分肯定。為使我校的廣播操、室內(nèi)操能長期保持高水平的質(zhì)量，在學校校長室的高度重視下，政教部門、各年級組及體育教研組根據(jù)現(xiàn)狀，不斷提出檢查、評比的具體細則：

1、培訓廣播操檢查員，為了使廣播操評比能做到公開、公平、公正，使評比的標準盡可能的統(tǒng)一。因此，我們在全校范圍內(nèi)挑選做操優(yōu)秀的同學作為廣播操評比員，通過觀看錄像中的分解動作，教師對每一節(jié)、每一拍的到位程度進行剖析、評價，多次集體為優(yōu)秀、良好、一般、較差不同水平的班級進行現(xiàn)場打分，然后根據(jù)各評分員對同一班級打分情況進行匯總，確定該班級的實際分值。通過反復多次的培訓，糾正統(tǒng)一，使評價結(jié)果充分體現(xiàn)了公正性，這是陽光的評價，評價的結(jié)果應該是合理的。

2、在檢查評比過程中，各評分員每周滾動檢查不同的班級，每天堅持上下午打分，每周匯總周平均成績，然后每個班級根據(jù)三周不同評分員所評出的周平均成績，計算出一個總的平均成績，以此來確定廣播操、室內(nèi)操流動紅旗的班級。

3、我校評定流動紅旗的分值不是固定的，是根據(jù)全校做操的整體情況，各個階段對廣播操、室內(nèi)操的具體要求有所側(cè)重，有所調(diào)整，多鼓勵，少批評。對極個別做操質(zhì)量差的班級，通過年級組長、班主任做學生的思想工作，體育教師進一步規(guī)范動作的質(zhì)量，促使少數(shù)班級的廣播操質(zhì)量在原有基礎上有所提高，以致于不拖全年級、全校的后腿。

4、班主任是班級廣播操、室內(nèi)操的直接管理者。廣播操、室內(nèi)操的評比納入班主任的考核，從而也引起了各班主任的充分重視，直接參與管理檢查、糾正學生的每一拍錯誤動作，及學生做操時的精神面貌，使每一位學生都做到動作到位有力度，能聽廣播操音樂節(jié)奏完成，不搶拍，從而使全校的廣播操動作整齊劃一。

七、校運會、教工運動會的組織管理

體育教育組應積極配合學校教導處、校工會認真組織好一年一度的校秋季田徑運動會和冬季教工運動會。運動會是充分展示班級的藝術(shù)才華、團隊合作精神、學生的體育競技能力的機會，要充分籌備、組織好每屆運動會。

1、運動會的前期籌備：在具體運作過程中，體育教研組應提前一個月做好運動會的報名工作，詳細制定好各比賽項目及比賽的細則，分發(fā)到各班級，由班主任及體育委員根據(jù)各學生的專項特長、各班報名人數(shù)，要求全體同學積極報名參與比賽。收齊報名單后，由體育教研組統(tǒng)一編號、分類、編排秩序冊。

2、運動會的召開：體育教師要利用課余休息時間做好運動會入場式各班的才藝展示排練；各比賽項目的技術(shù)指導，組織好運動會有序、安全、順利地召開；制定出比賽中意外事故發(fā)生的應急預案；做好學生的思想工作、裁判員的技術(shù)輔導工作。

3、成績匯總：運動會后要及時做好成績的匯總，排定名次及獎勵工作，對于打破學校記錄者，則應在校運會記錄中予以更改，寫清項目、成績、日期等。

4、校動會紀律要求：各班學生在班主任的帶領下，按指定的位置就座，不參加比賽的運動員不得隨意離開座位，不亂拋果皮紙屑；各班可以組織啦啦隊，為場上運動員加油鼓勁，做文明觀眾，不大聲喧嘩，不亂起哄；參加比賽的運動員必須仔細聽清廣播通知及比賽時間安排，及時報到，準時參加比賽，并于比賽前做好充分的準備活動，非參賽學生不得進入比賽場地；所有學生必須聽從裁判員、工作人員及學生糾察的指揮；宣布運動會結(jié)束之后，各班在班主任的帶領下按順序離開運動場，往返運動場途中應注意安全，不得追逐打鬧，避免傷害事故的發(fā)生。

5、配合學校工會做好教職工冬季運動會的編排、裁判及成績匯總工作，項目的選擇要適合不同年齡、不同性別的教職工，要有一定的趣味性，適當?shù)母偁幮裕箯V大教職工樂于參加比賽，從而豐富教職工的課余生活，以更好的精神投入到教育、教學中去。

第二篇：翼云中學請假條

翼云中學 學生請假條

班級：年級班。請假學生簽名：。請假時間：月日，時分。家庭聯(lián)系電話：。事由：家庭住址：。請假期限：月日，時分 至月日，時分。班主任簽字：級部主任簽字：政教處蓋章：.

第三篇：山亭區(qū)翼云中學簡介

山亭區(qū)翼云中學簡介

山亭區(qū)翼云中學成立于1999年，是區(qū)內(nèi)一所全日制寄宿重點初中，位于山亭新城新源路1號，與山亭區(qū)教育局為鄰，位置優(yōu)越，交通方便。在社會各界的關心支持下，現(xiàn)已發(fā)展成為我區(qū)初中教育的一面旗幟，擠身于棗莊市名校行列。

歷年來學校堅持鮮明的辦學特色，以創(chuàng)建人文和諧校園為基點，在教育管理、課程實施、教學改革、師資隊伍建設、素質(zhì)教育等方面都取得了長足的發(fā)展。先后榮獲山東省教學示范學校、山東省中小學校本研究先進單位、山東省花園式單位、山東省科普示范學校、山東省優(yōu)秀家長學校，棗莊市規(guī)范化學校、棗莊市德育示范化學校、棗莊市家長最滿意學校、棗莊市特色品牌學校等稱號。

學校占地面積57畝，現(xiàn)有36個教學班，在校生2589名，教職工136人。擁有一流的干部隊伍，一流的教師隊伍，一流的班主任隊伍，一流的科研隊伍，一流的教學設施，創(chuàng)造了一流的教學成績。學校多方籌措資金，加大硬件建設投入，建設了高標準的實驗室、圖書室、微機室、多媒體教室，實現(xiàn)了班班媒體教學，學生生活有功能完備、衛(wèi)生舒適的餐廳、學生公寓，并有多名生活老師全天候給予指導服務。

學校辦學理念先進，特色鮮明。立足山亭，堅持“實現(xiàn)卓越翼云，辦山亭人民滿意學校，創(chuàng)魯南名校”的發(fā)展愿景，傳承“做博學之人，立翼云之巔”的校訓，確立“讓每一個學生都成功”的育人目標和“用規(guī)范支撐幸福人生”的管理目標，學校管理逐步精細化，每天都有值班領導巡視課堂、巡查校園。

學校堅持“德育為首，教學為中心”的工作思路，以“質(zhì)量立校，特色發(fā)展”的辦學理念，實施了“全員育人”導師制，開創(chuàng)了“十百千萬”育人工程課程化，編制了豐富多彩的“文化大課間”。在教學中，堅持“以活動促教研，以教研促提高，以提高促發(fā)展”的策略。推行了“以學定教，分層提高”教學法，開展了同伴互助課、“七課一反思”、“兩課兩評一反思”、“同課異構(gòu)”、教學法過關課展評等教學活動，狠抓課堂教學，提高教學效率，形成了“時時搞教研，天天有活動，人人都提高”的良好教學氛圍。本學期，在充分調(diào)研的基礎上，實行了干部包組教研制度，校級領導包教研組，中層干部包備課組，全程管理該組教師的集體備課、教研、作業(yè)批改等活動。在學生中進一步落實完善“堂清、周清、月清”制度，力爭不讓每個學生掉隊，讓每個學生都進步。此外，學校與薛城奚仲中學、滕州尚賢中學結(jié)成了三校教育聯(lián)盟，師生交流，聯(lián)合教研，同期測試，共同評價，相互評比，在競爭中共贏。

學校中考成績連年居全市前列，被棗莊三中確定為優(yōu)秀生源基地。2013年中考，我校有131人超過三中城應線（604分），有384人超過三中副榜線（534分），最終有103人被正榜錄取。我校考生優(yōu)秀率、合格率均超過棗莊15中、薛城舜耕、奚仲中學，位居全市第三名。本學期，全區(qū)九年級第一次調(diào)考，我校有43名同學進入全區(qū)前50名，92名同學進入全區(qū)前100名，163名同學進入全區(qū)前200名。

學校優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)越的生活、優(yōu)秀的質(zhì)量吸引了眾多學子就讀，在校生已達2500余人，去年還有市中、滕州的學生慕名來校就讀。今天的翼云中學正昂首闊步，拼搏進取，勵精圖治，向著建設魯南名校的目標奮進。

第四篇：2013---2014學年翼云中學體育骨干教師培訓班總結(jié)(體育組)

2013---2014學年翼云中學體育骨干教師培訓班總結(jié)

（體育組）

在棗莊市教育局的領導下，在山亭區(qū)教育局的關心下，在學校的大力支持下，在學院成教處精心策劃和有效的組織下，使這次培訓學習收獲很大。

現(xiàn)將這次培訓學習總結(jié)如下:

一、根據(jù)基本情況，組建班委，劃分小組，加強對學員的管理

本次參加初中體育骨干班學員共有49名，來自全市15個縣（市、區(qū)），其中鄉(xiāng)村教師所占比率較大。根據(jù)人數(shù)情況，我們從全體學員中抽出5位學員組建了班委，進行了分工，同時，根據(jù)學員所在區(qū)域，劃出5個小組，由班委任組長。班委根據(jù)自己的職責，協(xié)助班主任加強對學員的管理，保證了這次培訓工作的順利完成。

二、充分調(diào)研，大膽改革，按需設課，實用性較強 由于受傳統(tǒng)教育大環(huán)境的影響，不少學員（尤其是農(nóng)村教師）安于現(xiàn)狀，不注重自身文化素養(yǎng)的提高，不注重教育技能的砥礪磨練，不注重教育理論的學習，即使學習，也只是裝了一些新名詞、新概念，教學中仍然是穿新鞋走老路，不能結(jié)合教學實踐，將新的教育理念轉(zhuǎn)成自己的思想；學員疲于應付日常教學，對教學的研究不夠深入，只是把先進的教育理念機械地加以運用，影響了教學質(zhì)量的進一步提高。針對上述現(xiàn)狀，本次初中體育骨干教師培訓班以基礎教育課程改革為核心內(nèi)容，結(jié)合新課程理念向教育教學行為轉(zhuǎn)化的實際需要，構(gòu)建配置以相應的擴充內(nèi)容、貫穿始終的專題講座等培訓模式，設置了“教育科研、教案設計、教育科研選題論證、模擬教學、示范課、經(jīng)驗交流、體育教學活動、教學微技能、觀看教學光碟、說課比賽及研討交流、課堂管理中的有效交往技巧、高效課堂中的紀律管理策略”12個專題，從而提高了骨干教師們的師德修養(yǎng)和學科素養(yǎng)，更新了知識結(jié)構(gòu)，提高了教育教學研究能力和現(xiàn)代教育的職業(yè)技術(shù)水平。課程設置合理，內(nèi)容豐富實用。

三、培訓活動及主要特點

1、領導高度重視。開班典禮時，學院副院長岑玲教授親自到會，向?qū)W員提出她對培訓班的要求和殷切的希望，并就如何把本期培訓班辦好、辦出特色作了周密的部署；市教育局副局長任超英首先通報今年全市高考情況，然后對這次培訓的目的、任務作了講話，最后對學員提出了3點希望和要求；成教處劉汝東處長就本期培訓班的教學工作作了詳細的安排，宣布了學員的學習管理制度，從學習、生活、紀律等方面，對學員提出了明確的要求，培訓班實行了“一拒（拒絕請假）二通（完成作業(yè)情況、考勤情況）三滿意（學員滿意、培訓學校滿意、主送單位滿意）四考核（遵章守紀、教案設計及小論文、出勤情況、培訓學習總結(jié)）的管理模式。

2、培訓形式靈活多樣。為了調(diào)動參加培訓學員已有的經(jīng)驗，學院高度重視學員在培訓活動中的參與，針對每一個專題均有供學員思考、討論的時間和空間。培訓中不僅有理論提升和講座，而且有互動交流和實踐，既有課堂觀摩、小論文比賽、說課設計比賽，又有互動評課和專家引領。靈活多樣的培訓形式，很受學員的歡迎。

3、資深教師和特聘一線行家穿插授課。本次培訓除在成都市青羊區(qū)教育研究培訓中心副主任劉大春教授（特級教師）、貴州省教育干部培訓中心（香港中文大學博士）鄭玉蓮教授、遵義師院基礎教育研究所副所長柯華教授、遵義師院物理與機電工程學院向德慶教授、遵義師院體育學院王耀文副教授、遵義師院體育學院吳昌權(quán)副教授、遵義師院體育學院顏慶副教授、棗莊學院體育學院丁勇副教授、體育學院劉玲副教授、體育學院王云杰講師擔任了6個專題的授課任務外，還在一線特聘了棗莊市教育局教培中心教研員劉天友、十五中高級教師郭航、四十一中學高級教師劉明強、二十九中學一級教師王旭擔任了6個專題的授課任務。

4、培訓管理嚴格，服務熱情周到。為了讓參加本次培訓學員在已有基礎上都有進一步的提高，在培訓過程中學院嚴格堅持培訓管理制度和學習守則，對學員提出了五個一的要求即“記好一本筆記、寫好一篇教案、提交一份說課稿、做好一篇小論文、當好一名好學員”。學校還抽調(diào)了政治經(jīng)濟系院長助理鄭有成老師來擔任班主任，整個培訓過程鄭老師自始至終和學員在一起，及時了解學員的學習、生活動態(tài)和要求，同時堅持對學員嚴格考勤，對缺勤的學員及時取得聯(lián)系，學員的整體參培率比較高，出勤率中全勤占了總數(shù)的97.8%，從而保證了培訓質(zhì)量。在嚴格管理的同時，學院力求服務熱情周到，給學員創(chuàng)造良好的學習條件。比如：當學員遇到工作與學習時間沖突時，主動和基層學校領導溝通，力求問題能夠得到解決。

四、培訓的主要收獲

這次培訓從培訓的理念、教學方式以及授課老師的選擇，都經(jīng)過了精心安排和準備，培訓過程中學員們專心致志地聽課、記錄、積極思考并參與討論交流。

1、有效的觀課議課

教師的工作是從事教學教研活動，教師的成長離不開課堂的教學實踐和教研活動的提升。本次培訓學員在轉(zhuǎn)變角色的同時，不斷更新教育理念，業(yè)務提升上從備好課到上好課進而到有效評課，一步一步把教師由教學型到研究型轉(zhuǎn)變。有效評課的理念是變“聽課評課”為“觀課議課”。這并不是改“聽”為“觀”，改“評”為“議”那樣簡單，而是由單一“聽”而向全面搜索教學信息的“觀”轉(zhuǎn)變；由含有更多“衡量”意思的“評”向教師之間合作研究的“議”轉(zhuǎn)變。有效的評課有利于獲得反饋信息、總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整和控制教學，提高教學質(zhì)量，改善和提高教師的教學方法，提高業(yè)務水平。這次聘請的老師用熟練的教育技巧和貼切的教學案例，為學員們作了很好的示范。

2、教學實戰(zhàn)能力得到加強

這次培訓充分關注一線教師的實際需要，不僅在大的緯度上幫助學員構(gòu)建理論體系，同時更關注課堂教學深層問題。特級教師劉大春老師的《課堂管理中的有效交往技巧》的精彩課堂講授、先進的教學理念及其別具一格的教學風格使每一位參培學員在觀摩、思考、碰撞中得到提高。王耀文老師《學科課題研討》和劉天友老師《教學微技能》，深受學員好評。劉明強老師《經(jīng)驗交流》結(jié)合自己的工作實踐，為大家提供了看得見摸得著的現(xiàn)實經(jīng)驗。整個培訓活動從實踐到理論，循序漸進，打破了過去從理論到實踐的傳統(tǒng)，降低了學習的難度，提高了學習的實效。

3、學員的感悟是對學院培訓工作的肯定

一位來自山區(qū)的學員在他上交的總結(jié)中是這樣說：“當我?guī)е鴿M身的疲憊從鄉(xiāng)村趕到黔北教育的搖籃——遵義師范學院，滿以為可以稍事休息與整理，順便來充充電，認為自己在那片田野里已經(jīng)是在一個較高平臺上運作了，對本次培訓也沒抱多大希望，殊不知經(jīng)過短暫的為期10天的學習，經(jīng)過老師專題講座的洗腦和特聘一線教師精湛的課堂教學示例，讓我來不及停歇，來不及在“井底”沾沾自喜，緊張有序的培訓又為我們打開了一扇窗，讓我們透過這扇窗開辟了一片新視野。通過這次培訓，對我來說會提升一個臺階，我也會把我所學，我的感悟帶給我的同事，運用到我的教學活動中去，我會加倍努力，在以后的工作中做得更好。”

4、優(yōu)秀學員多

通過緊張有序的10天時間的學習，學員們的普遍感受中總結(jié)出六句話：要求更嚴格、管理更規(guī)范、內(nèi)容更豐富、形式更多樣、課堂更精彩、效果更實在。學員學得認真、記得扎實、表現(xiàn)較好，按照有關規(guī)定的內(nèi)容，根據(jù)學員的管理制度和學習守則，本著實事求事、公平、公正、公開的原則，經(jīng)過考核，評選出了10位優(yōu)秀學員。

五、培訓后的思考 本次培訓取得了極大的成功，受到廣大參訓學員的歡迎。但在局部還存在一些值得總結(jié)和反思的問題：

（1）在培訓中我們注重調(diào)動學員學習的積極性，但供大家學習的時間還不夠充分。

（2）由于多方面的原因?qū)W員的跟蹤指導有一定的困難。（3）個別學員參加培訓不積極，或沒按要完成培訓任

第五篇：翼云中學教學常規(guī)管理工作匯報材料

翼云中學教學常規(guī)管理工作匯報材料

（2010-2011學第二學期）

尊敬的各位領導：

上午好！首先我代表翼云中學對區(qū)教育局各位領導蒞臨檢查指導我校教育教學工作表示熱烈的歡迎。

本學期，我校本著“讓每一個學生都成功”、“用規(guī)范支撐起幸福人生”的育人理念，以“實現(xiàn)卓越翼云，辦山亭人民滿意教育”為辦學目標，積極開展了自信、感恩、責任等專項教育活動，認真落實“全員育人”新機制，實施“十百千萬”育人工程，不斷完善創(chuàng)新教學常規(guī)管理運行機制，弘揚“文明、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風，形成了“嚴謹、博學、樂教、愛生”的教風和“立志、勤奮、惜時、善問”的學風，“細嚴恒實”抓教學，融“教、學、管”為一體，促進教育教學質(zhì)量和辦學效益的提高，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務，取得了一定的成績。現(xiàn)將我校一學期來的教學常規(guī)工作向各位領導匯報如下：

一、健全組織機構(gòu)，提高管理水平

有效的制度是教學工作流程得以通暢運行的保障，為使教學常規(guī)管理落到實處，我校成立了以呂作銀校長為組長、分管教學楊位筠副校長為副組長、教導主任和各教研組長為成員的教學常規(guī)管理領導小組。制定了學校工作計劃，規(guī)范編制了《翼云中學教學工作常規(guī)》、《翼云中學教學行事歷》、《課程表》、《時間表》、《學生課外活動安排表》以及《學校文化大課間活動方案》等各類常規(guī)要求及計劃。這樣，使學校的各項工作都能有效落實，促進教學工作的良性發(fā)展。1

學校實行級部與教研組互相穿插的無縫隙管理。學校分成三個級部，學校中層領導各自承包相應級部。同一學科成立教研組，設教研組長一名，負責本組的定時、定點、定課題的教科研活動。學校領導干部全部按要求代課，并建立了領導巡課和聽評課制度，上學期我校呂校長聽課90節(jié)，楊校長聽課110節(jié)，領導示范作用引領我校形成了濃厚的教研氛圍。

二、嚴格課程管理，規(guī)范教學行為

學校按照國家課程方案要求，落實《義務教育課程設置實施方案》，開齊了課程門類，開足了課時，做到不增刪課程、不增減課時、不任意提高或降低教學難度。初步構(gòu)建了國家、地方和學校課程協(xié)調(diào)發(fā)展的三級課程管理體制，我校編寫了《教育拾貝》、《教育雜談》、《學校課程》等校本教材，突出了技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動四個領域的教育教學工作。

學校積極采取措施減輕學生課業(yè)負擔。要求教師充分利用課堂，實現(xiàn)高效學習，學生在校學習、作息時間、課外作業(yè)量、學習材料和考試等符合省規(guī)定要求。學校按規(guī)定安排寒署假期和其他法定節(jié)假日，沒利用節(jié)假日組織學生到校上課或集體補課，更沒有收費上課和有償補課。

三、落實教學常規(guī)，推進素質(zhì)教育

每學期開始，我校都根據(jù)上級的工作部署和學校實際，組織各教研組集中研討學科課程標準、教材內(nèi)容及學情教情，制訂好教研組的教學工作計劃，同時要求各科教師依次認真寫好教學工作計劃和教學進度表，并送交一份學校存檔。

備好課是上好課的關鍵，因此我們嚴格要求教師不上不備之課，而且超周備課。開學初，我們組織教師學習各學科的課程標準，潛心鉆研教材，然后根據(jù)教學內(nèi)容、學生實際，按照“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標要求寫好教案。教案中的細節(jié)步驟有教學課題、教學目標、教學重難點、教具準備、導入新課、教學過程、學生活動、課堂小結(jié)、作業(yè)布置，同時我們要求課后寫教學反思。在備課方面，通過這么一系列的工作，教師教案編寫的質(zhì)量提高了，積極性提高了。

課堂教學是教育教學的主渠道，是學校工作的主體，是推行素質(zhì)教育貫徹黨的教育方針的關鍵。我校重點加強對課堂教學的管理與監(jiān)控。我們在落實和深化“二五三”課堂教學模式的基礎上，學習和借鑒外地名校先進經(jīng)驗，構(gòu)建了“生生為師，自主探究”活動式生態(tài)課堂。把課堂真正還給學生，讓學生真正成為學習的主人，同時積極進行學科教學和現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合，積極開發(fā)、合理利用校內(nèi)外各種課程資源，實現(xiàn)學習方式的多樣化，加強學習方法的指導和良好學習習慣的養(yǎng)成。

作業(yè)的設計與批改能面向全體學生，根據(jù)教學目標和學生實際，設計作業(yè)有梯度，有創(chuàng)意，形式靈活多樣，不搞機械抄襲，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，能按上級要求控制作業(yè)時間。檢查作業(yè)，沒有發(fā)現(xiàn)機械重復，簡單模仿的作業(yè)。教師批改及時，認真規(guī)范并做好作業(yè)講評。現(xiàn)在社會實踐，動手操作的作業(yè)正在逐步增加。

對教師我們實行“業(yè)務月查”制度，依據(jù)教學管理制度和教學質(zhì)量綜合評價體系，對教學業(yè)務情況進行檢查。堅持分項與綜合相結(jié)合，以分項檢查為主；平時與期末相結(jié)合，以平時檢查為主的原則。把檢

查工作的立足點放在指導、反饋、改進、提高上，對教師備課、作業(yè)、業(yè)務學習以及聽評課情況進行檢查，每月一評比一匯總一公布，檢查情況記入教師業(yè)務檔案。

加強單元質(zhì)量檢測，寫好卷面分析，學校規(guī)定各課教師在擬定單元試題時，務必認真研究明確考查內(nèi)容和考查目的。不得出偏題，怪題，要知識與能力并重。在分析試卷質(zhì)量時，既要看到成績，更要發(fā)現(xiàn)問題的不足；既要關注學生的分數(shù)，更要關注學生的動態(tài)發(fā)展。給學生以發(fā)展性的評價，保護好每個學生的自尊心和學生的熱情。任何教師不得以考試公布學生名次或諷刺挖苦學生。

四、開展教研活動，提升教師專業(yè)水平

我校教研機構(gòu)健全，制訂了《教研組集體備課制度》、《教研活動制度》、《教科研制度》等規(guī)章制度，學校教科室、各教研組都制訂了切實可行的教研活動計劃。為充分發(fā)揮校本研訓對提高教師教學水平的推動作用，本學期我校先后開展了“兩課兩評一反思”、“七課一反思”、“同課異構(gòu)”等教研活動，由我校聯(lián)合滕州尚賢中學、嶧城東方國際學校進行的校際間“同課異構(gòu)”及九年級復習研討活動，得到了市區(qū)教研室的大力支持，在我校舉行語文、政治、歷史學科的研討過程中，市教研室單波主任等專家都給予了密切關注，進行了現(xiàn)場評課，并對今后教學指明方向，不僅是我校教師，前來聽課的全區(qū)教師都從中獲益匪淺。

五、探究特色辦學，積極提升學校品味

我校非常注重環(huán)境美化，注重挖掘?qū)W校潛在的育人功能，營造良好育人氛圍，積極打造品牌校園文化，整修操場，硬化路面，更新景觀燈，增添體育器材，懸掛傳統(tǒng)文化教育展牌，繪制“山亭風光”、“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”鄉(xiāng)土文化及德育長廊讓師生在潛移默化中培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，樓道內(nèi)展示班級特色文化和社團成果??在細節(jié)中提高校園文化品位，潛移默化的影響師生。

在構(gòu)建特色辦學的過程中，我校實施了“全員育人”新機制。充分發(fā)揮課程育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的功用，做到人人有責任，處處有人管，人人受教育，進而形成良好的育人氛圍。在具體工作中，我們將教師分成管理人員、教學人員、服務人員三類導師，教師和生活老師在日常生活中關注學生成長，根據(jù)分組，跟蹤部分學生，定期批改學生成長記錄。管理人員即學校干部遵循我校制定的《干部聯(lián)系學生制度》，隨時約談學生，特別是一些問題學生，了解他們的生活和思想情況，幫助他們改正缺點，形成正確的人生觀和價值觀，實現(xiàn)我校“讓每一個學生都成功”的育人目標。

愚公移山干實事，推陳出新辦教育。今后，在區(qū)教育局的正確領導下，我們繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)協(xié)作，奮勇爭先，永不屈服”翼云精神，繼續(xù)咬住“質(zhì)量”不放松，盯著“實抓”不動搖，深化“學查糾”，加強教學常規(guī)管理，完善崗位育人職責，努力將翼云中學打造成山亭素質(zhì)教育的新品牌。

二0一一年六月