第一篇：經典誦讀節目串詞

各位領導、各位來賓：中華古詩詞，源遠流長，博大精深，是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術寶庫中一顆璀璨的明珠。兩年來，為了讓學生能在濃郁的校園文化環境中潛移默化地感受經典詩文的魅力，受到潛移默化的性情熏陶和感染，最大限度地激發學生學詩的熱情，我們采取了 “看”、“讀”、"聽”、“寫”、“畫”、“演”這六條途徑，現在，經典古詩詞誦讀特色項目已成了我校一道亮麗的風景線。

1、春雨沙沙，那是追逐春的腳步；蛙鳴鳥啼，那是吟誦春的詩篇。遠離故鄉的思念，在抬頭望月的剎那，浸滿了詩人整個的心田。唐詩里有樂，唐詩里有苦，唐詩是祖先在向我訴說。請欣賞五年級同學們帶來的古詩詞歌舞表演《讀唐詩》。

2、兩年多來，為了擴大影響，我們還通過開班會、《致家長的一封信》等多種形式，把宣傳動員工作做到位，也通過這些形式把經典誦讀的影響擴大到整個社會。我們充分挖掘“音響效果”。學校上下課鈴聲啟用優美的古詩詞配樂朗誦，并增添了季節性的詩詞。晨會時間，學校還利用紅領巾廣播，每周播出一期古詩詞專題節目。

學校處處洋溢書香、書韻，在亦歌、亦舞中華五千年的燦爛文傳承。在“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”中，我們知道該如何認真學習。在“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”中，我們懂得許多做人的道理。下面請欣賞二年級的誦讀表演：《三字經》

3、為了更好地發揮環境熏陶的作用，我們充分挖掘“墻文化”。在學校原有古詩走廊、文化墻壁的基礎上，各班按照不同的主題，選擇了部分優秀的古詩，做成詩配畫，張掛于學校教學樓的走廊；各班精心選用古詩句作為“班訓”布置教室，或激勵學生珍惜時間，或勉勵學生勤奮好學；同時，根據學校統一要求，各班教室開辟了“每周美文”和“走進古典、品味書香”專欄，或展示學生積累古詩詞進展情況，或展示學生古詩詞相關作品，用成果展示讓學生體驗成功的快樂。

天地有四方——東南西北；自然有四季——春夏秋冬；人生有四味——酸甜苦辣，聰明的詩人，往往把人生的體驗寄寓于四委的不同風光中。是啊，贊美四季就是贊美我們的美好生活。請欣賞六年級的孩子們給我們帶來的歌伴舞《四季組詩》。

4、為了提高學生學習古詩詞的興趣，我們把“唱詩課”作為特色音樂課，讓學生在唱詩中獲得美的體驗，在這個美的歷程中陶冶情操、培養人格、塑造美的心靈。

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記,烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否。看，高樓獨上，欄桿拍遍，仰天長嘯。聽，四年級同學在邊走邊誦《出塞》。

5、為了保證古詩詞誦讀讀物，學校根據《小學語文課程標準》推薦的70首古詩，編寫了古詩詞誦讀教材，給每個年級段提出了誦讀篇目建議，并保證人手一冊，隨身可帶。

春天是美麗的。昨夜里的一場春雨。在那靜謐的春夜里，紛紛灑灑的春雨會給人多少如煙似夢般的想象，而那落紅片片、綠意濃濃的雨后的春日清晨又該是多么的清新美麗，生動活潑。春雨沙沙，那是追逐春的腳步聲；蛙鳴鳥啼，那是吟誦春的詩篇，不信，你聽-------《春曉》表演者：一年級和三年級的小朋友們

6、美好的人生是文采人生 美好的人生是詩意人生！讓我們的人生多一些文采！讓我們的人生多一些詩意吧！

7、為了提高學生的古詩詞誦讀水平，學校組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競爭中學習，在學習中競爭；在快樂中誦讀，在誦讀中體味快樂。這樣孩子們就越來越喜歡誦讀了。我們的誦讀不僅在課堂上，課間操我們也結合口號誦讀經典，下面您所看到的就是孩子們的《三字經》齊誦。

8、為了提高學生學習古詩詞的興趣，我們把“詩詞配畫課”作為特色美術課，以繪畫為手段使古詩詞教學更加豐滿，讓學生領略到古詩詞妙不可言的意境美，捕捉到古人那悠遠、空靈的氣息，陶冶情操，激起學生對民族文化的敬仰之情。

9、各位領導，下面請欣賞孩子們帶來的古詩書法和古詩配畫現場展示。

第二篇：經典誦讀節目串詞

1《弟子規》

打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。儒家經典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規》集中國傳統家訓、家規、家教之大成!讓我們隨著婉轉流暢的童音，再次感受儒家經典的魅力。請欣賞一年級小朋友帶來的經典誦讀《弟子規》。

1《弟子規》

“弟子規 圣人訓 首孝弟 次謹信”我們知道該如何認真學習。

“泛愛眾 而親仁 有余力 則學文”，我們懂得許多做人的道理。

讓一年級的小朋友們帶我們一起走進《弟子規》。

3《詩詞》

詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘 誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊 對話圣賢，我們感受千年文字的力量 走進詩詞，我們走進生活的四季，走進詩詞，有歌，詩詞像清泉，流進我心窩。下面請欣賞三年級同學表演的誦讀方陣《詩韻流香》

5《大學》

書聲瑯瑯，開卷有益。經典美文朗誦是我們太星學子的強項，朗誦成了我們太星一張閃亮的學校文化名片。今年的讀書月，太星的校園更是別有一番書香氣息，孩子們在《太星魂》的照耀下，誦經典，學做人。孩子們，你們因誦讀而美麗，校園因誦讀而充滿文化的力量。在今天這個特別的日子里，讓我們一起用我們瑯瑯的書聲，演繹中華傳統經典的精彩，請欣賞五年級學生帶來的誦讀《大學》。也借此表達我們太星人對我們尊貴的客人的熱烈歡迎！

7《教師論語》

幾年來，我校一直將“打造書香校園，建設優質學校”作為明確的辦學目標，扎扎實實地實施了“讀書富腦工程”。營造出濃濃的讀書氛圍，使太星師生樹立了“以讀書為樂，以讀書為美”的思想。接下來老師們將會給我們帶來精彩的誦讀《論語》。

《霸王鞭》

甲：霸王鞭，又稱“花棍、“錢棍”等，它以一支小巧玲瓏、靈巧舞動的霸王鞭打得龍騰虎躍、威武雄壯。

乙：它那飄動的彩綢、飛轉的錢棍、矯健的舞姿，加上多種隊形的變化，演繹著新時期人們身上那股喜氣、虎氣。（掌聲有請由我校學生為大家帶來“百人霸王鞭”舞蹈表演）。

榆社霸王鞭享譽晉中，聞名山西，這不，咱們太星的孩子們也坐不住了，他們要用手中的霸王鞭敲出一片屬于自己的天空。請欣賞孩子們帶來的舞蹈《快樂小丫》

《 成語接龍》

成語接龍是中華民族傳統的文字游戲。它有著悠久的歷史，也有廣泛的社會基礎，是老少皆宜的民間文化娛樂活動！同時成語又是體現我國文字、文化、文明的一個縮影；接下來請欣賞二年級小朋友誦讀的《成語接龍》。

4《道德經》

源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。兩千五百年前，一位西行的老人，給我們留下了一部曠世真言《道德經》。《道德經》被譽為“萬經之王”，博大精深，玄妙至極。斯人遠去，長風如歌，中華經典的深邃思想一直與我們同行，浸潤我們的心靈，請聽四年級同學們帶來的經典誦讀《道德經》

6《學生論語》

“子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎?”是圣人孔子留給我們經典思想，《論語》是經典中的經典，古人云“半部論語治天下”。同學們，學了《論語》就可以修身、齊家、治國、平天下啦！接下來就讓我們與六年級的同學們一起走進《論語》

《鼓振太星》

威風的鑼鼓響起來！剛勁的舞蹈跳起來！響亮的口號喊起來！太星學子在各級領導的關懷和引領下，在老師辛勤的培育下健康、茁壯的成長。今天，他們要用優美的舞姿來抒發對太星的熱愛，有請孩子們帶來的舞蹈《鼓振太星》

10《太星魂》

三十年來，我們的太星發生了翻天覆地的變化，太星的校園變得更美麗了，太星的學子變得更聰明了，太星的老師變得更時尚了，然而，不變的是太星人那種奮發進取的精神，自強不息的太星人用他們的智慧和堅持打造了榆社基礎教育的航母，創造了一個又一個奇跡，接下來請欣賞師生帶來的舞蹈

《太星魂》

國學經典不僅是中國悠久傳統文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本；更是我們不可或缺的精神力量。沿著經典詩文的流淌脈絡，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，請欣賞由五年級全體同學帶來的《道德經》節選部分。

第三篇：經典誦讀節目串詞

上下五千年，縱橫幾萬里。

我們的祖國歷史悠久

我們的文化博大精深

在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數顆璀璨的星星

這兒有諸子百家，有四書五經，有唐詩宋詞……

這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白……

這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷

天生我材必有用，是渴望為國的無比自信

蠟燭成灰淚始干，是纏綿情感的苦苦追索

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是憂國憂民的偉大抱負

采菊東蘺下，悠然見南山是生活本真的自然回歸

今天，讓我們走進悠遠的古代，探求幽幽的情懷

今天，讓我們與圣賢為友，與詩詞作伴

今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱

中間串詞

1、春暖花開，倍增詩意；好友相聚，又添親情。下面請聽《春日逢友又別》，演出單位：龍湖鎮中心小學。

2、居陋室而不失其志，喜青蓮而愛其無染。下面請聽劉禹錫的作品《陋室銘》《愛蓮說》，演出單位：平陽坑鎮中心小學。

3、文章千古事，行失一寸心，千年文化，千年古韻。下面請聽《千年古韻》，演出單位：高樓鄉小學。

4、春天、江水、花朵、明月、夜晚，構建成一個美妙的意境。下面請聽《春江花月夜》，演出單位：寧益鄉小。

5、楓嶺鄉小給我們帶來的三曲詞《將進酒》《虞美人》《水調歌頭》，大家歡迎。

6、友情、親情、愛國之情是詩人們心中永恒的主題。東巖鄉小為大家帶來了古詩四首。

7、營前鄉小

8、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生有酸甜苦辣，季節有春夏秋冬。請聽《四季頌》，演出單位：龍湖鎮中心小學。

9、國家興邙，匹夫有則。滿腔郁憤化作詩。許多愛國志士用他們的詩篇哭訴著生靈涂炭、國將不國；用他們的詩篇書寫著憂國憂民、拯救蒼生。請聽《宋朝舊韻》，演出單位：龍湖鎮中心小學。

結束語

琴聲淡去，余音裊裊

詩詞吟罷，口留清香

這就是我們中華民族的優秀文化

這就是我們中華民族的精神食糧

子孫代代無窮已

誦完經書唱詩詞

美好的人生是文采人生

美好的人生是詩意人生

讓我們的人生多一些文采

讓我們的人生多一些詩意吧！

第四篇：《經典誦讀》節目串詞

第六屆“樂之聲”讀書節經典誦讀節目展示活動臺詞 開場：

各位老師、各位同學，大家下午好！

五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明。燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。

第六屆“樂之聲”讀書節經典誦讀節目展示活動現在開始，接下來我們將欣賞到精彩的詩歌朗誦表演！

1、春天萬物復蘇、生機勃勃；春天花紅柳綠、萬紫千紅；春天好似一幅畫，絢麗多彩；春天仿佛一首詩，清新雋永！首先由請二C班同學表演詩朗誦《春之歌》。

2、陽光在窗外站著，春風在窗外呆著，別讓他們等得太久啊，趕快把窗子打開！好歡迎活潑的春天進來，歡迎春天的氣味，歡迎春天的光彩。讓青山、綠樹進來，把窗子打扮起來！春光在窗外嚷著，春天在窗外等著，歡迎他們一起進來。歡迎三1班帶來詩朗誦《春天的贊歌》

3、假如風是有顏色的，你覺得她是什么顏色的呢？我覺得她是五彩的，因為春，夏，秋，冬的風是不一樣的，她可以為四季帶來不同的色彩，為孩子們帶來歡樂和喜悅，孩子們也深愛著這五彩的風。下面請欣賞由三（2）班同學為我們帶來的詩朗誦《假如風是有顏色的》

4、穿越時空的隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化詩篇中，追逐著那顆最明亮、最皎潔的月光，讓我們在經典中徜徉，在潛移默化中陶冶情操。請欣賞二D班給我們帶來的《追月》

5、我們心有大志，勇敢堅貞，學習英雄追求真理的信念；我們胸懷祖國，壯志凌云，學習英雄無私無畏的志氣；我們不怕風浪，爭做藍天雄鷹，學習英雄戰勝困難的勇氣，讓我們以實際行動告慰烈士忠魂加倍努力好好學習！請聽三D班的詩歌表演《我心隨想》。

6、下面有請校長宣布北校區書香學生名單并頒獎。

7、烽煙滾滾唱英雄，四面青山側耳聽。晴天響雷敲金鼓，大海揚波作和聲，人民戰士驅虎豹，舍生忘死保和平。為什么戰旗美如畫，英雄的鮮血染紅了它，為什么大地春常在，英雄的生命開鮮花。請欣賞四2班同學帶來的《我站在鐵索橋上》。

8、歲月無痕。日子一天一天從我們身邊悄悄地溜過。但是，你可曾聽見，它是一路唱著歌與我們擦肩而過的。只要用心去聽，相信，你一定會聽見———下面請欣賞一A班帶來的《四季的歌》。

9、“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的'螺絲釘'，你是否永遠的堅守崗位？"雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆螺絲釘。雖然他的一生短暫，但他的精神長存。下面請欣賞五2班的詩朗誦《雷鋒之歌》。

10、幾場清脆的鳥鳴，驚醒了沉睡一冬的大地；柳芽咬碎了嚴寒的包裹，萌動了；花瓣啟開了羞澀的心扉，綻放了；讓我們在春的序曲里，一路歡跳吧！…………下面請欣賞一E班帶來的《春曉》

11、下面有請總校長宣布書香班級名單并頒獎。

12、母親是天，父親是地，天，包容萬物；地，沉默不語！地，卻是我們最可靠的臂膀。望，蒼茫大地，郁郁蔥蔥，滋養著萬物：地上跑的，水里游的，天上飛的，無不依賴著他，仰賴著他。現在請欣賞一（D）班的《媽媽是天，爸爸是地》。

13、少年強則國強，少年智則國智。我們是生活在21世紀的少年兒童，理應擔負起國家的重擔，如今中國在東方巋然屹立，我們應該延續希望，成為能夠支撐起責任的少年，下面請聽二（E)班的詩朗誦《少年中國說》。

14、在世界的東方，屹立著一只威風凜凜的雄雞，他是誰？他就是我們的祖國——中國！他有著五千年經久不衰的歷史，有著五千年悠久燦爛的華夏文明！這讓我們感到驕傲和自豪。請欣賞五一班表演的詩朗誦《我驕傲，我是中國人！》。

感謝同學們的精彩演出，詩歌，讓我們陶醉，讓我們震撼，讓我們的思想得到升華！今天的經典誦讀節目只是讀書節活動的一個縮影，希望同學們積極投身于學校讀書節活動的開展中，以讀書增智慧，以讀書塑人格，努力營造“多讀書，讀好書，會讀書”的校園文化氛圍。讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

第六屆“樂之聲”讀書節經典誦讀節目展示活動到此結束，謝謝大家！

第五篇：經典誦讀節目串詞

開場：

甲：五月，是一個充滿熱情的季節

乙：五月，是一個適合讀書的季節

甲：伴隨我校語文學習活動實驗的深入，書香之氣正溢滿校園

乙：伴隨我校語文學習活動實驗的深入，經典名篇正引發熱潮

甲：多讀書，多經典，已成為博文學習的共識。在此背景下，高中部文學社特別推出《誦經典篇章，揚天地正氣》誦讀晚會

乙：那么今晚我們就一起聆聽經典，感受經典作品的無窮魅力

第一篇章 大江東去

甲：幾千年前，孔子站在黃河邊上，喟嘆道：逝者如斯夫，不舍晝夜。歷史如黃河，長江滾滾向前，從不回溯，千載而下，除了濤聲依舊，還留下了無數閃光的名字，不朽的篇章，燦若星河，點綴星空

乙：毛澤東先生曾這樣說道：世界是我們的，也是你們的，但終究還是你們的。他還把青少年比作早晨八九點鐘的太陽。一日之計在于晨，而這早起的太陽還是中華民族的希望與力量。下面請欣賞朗讀《少年中國說節選》，作者梁啟超，朗讀者郭蕾曦等

甲：公元1281年，曾經的大宋丞相文天祥在元大都濕熱，腐臭的牢房里，已經捱過了三個春秋。面對上至帝王，下至降臣的勸降，文天祥沒有心動，他說：“孔曰成仁，孟曰取義，唯盡義務，所以仁至。讀圣賢書，所學何事，而今而后，庶幾無愧。”留下這擲地有聲的絕筆辭，他還留下一個光輝的背影。下面請欣賞朗誦《正氣歌》，作者文天祥，朗誦者陳陽欣

乙：文天祥的一身正氣，照亮了歷史的天空，讓一個民族的人格顯得如此偉岸。還有這樣一位老人，形容枯槁，行吟澤畔。湘楚大地，留下他的足跡；汨羅江畔，留下了他的身影。眾人皆醉而他清醒著，他不能也不愿像別人一樣糊涂著，這注定是個人的悲劇，亦是民族的悲劇。下面請聆聽《涉江》，作者屈原，朗誦者何杰。

甲：有屈原的一襲生命付與了汨羅，付與了湘水，而有人將生命付與了塞外風雪，沙場征戰。寧做百夫長，勝作一書生，何其雄健的大唐風范，何其闊大的戰士情懷。下面請欣賞《白雪歌送武判官歸京》，作者岑參，朗誦者陳丹等。

乙：這個詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，光芒耀眼的不敢正視，四明狂客賀老先生也情不自禁的問道：公非人也之人，可不是太白星精耶？他自負，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，他豁達，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請聽《將進酒》，作者李白，朗誦者何宇舜

第二篇章 紅旗漫卷，甲：一部中國近現代史，就是一部血淚史，一部奮斗史，一部自強不息的史書。列強虎視眈耽，當政者紙醉金迷，國家陷于危亡。國家興衰，匹夫有責。中國涌現了一批被魯迅先生稱為脊梁的人物，他們挺起不屈的頭顱，替整個民族守望黎明的到來，曙光的降臨。

乙：炮火、災害、兵匪下的中國，滿目瘡痍，不再是玉潔冰清，秀麗可人；而是憔悴襤褸，污穢不潔。然而，方志敏卻用筆墨用心感受到祖國的可愛，請欣賞《可愛的中國》，作者方志敏，朗誦者寇慧君等。

甲：五月是鮮花盛開的時節，一朵朵，一枝枝，沒有一朵不嬌艷，沒有一枝不水靈，可再美麗的鮮花也掩蓋不了鮮血，點綴不了太平。歌舞升平后是詩人痛徹心扉地吶喊，熱情洋溢的召喚，請欣賞《五月的鮮花》，作者光未然，朗誦者陳旭霞等。

乙：疾風知勁草，板蕩識誠臣。國運衰微下，更需要雄健的國民，沒有思想，愚昧落后的子民只能做毫無意義的示眾的材料與看客。唯有意志堅定，胸襟開闊的人們才能挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。下面請欣賞《艱難的國運與雄健的國民》，作者李大釗，朗誦者劉暢等。

甲：偉人者，不在于地位、而在于其擁有常人所未有的眼光。面對秋天，文人墨客，遷客騷人看到黃葉飄零，秋雨霏霏，于是便心憂意亂，情不自禁寫小哀愁，發小感嘆。可是有這樣一位領袖，他看到的卻是秋天的生機勃勃，憶起的卻是青春的意氣風發。下面請欣賞《沁園春-長沙》，作者毛澤東，朗誦者

乙：艾青說他要用嘶啞的喉嚨歌唱這塊飽經風霜的土地。這塊土地以其苦難、堅韌、寬容讓無數人折腰傾慕，其中不乏穆旦這樣負笈美國又歸來的游子。他以一個歸來孩子的眼光端詳祖國，贊美中華。下面請欣賞《贊美》，作者穆旦，朗誦者

第三篇章：

甲：這是珠江西岸的一顆明珠，這是南國大地的一塊寶石，這里有四大百貨的濫觴，這里有民主革命的先驅，這塊土地承載了太多的傳奇。時至今日，它還在上演發展的序曲，吹響變革的號角，這便是完滿的家鄉——中山。

乙：誰人不說家鄉好，水好，山好，人更好，更何況是中山這座美麗的小城。大沙田是無聲的見證人，它見證了昔日的苦難與今日的歡暢，見證了昔日的落后與今時的奮進，更見證了生活如咸水到如蜜糖的巨大變化。下面請欣賞《咸水謠》，作者鄭集思，朗誦者

甲：還在記得sars來時，白色成為最讓人安心的顏色。無數的醫療工作者夜以繼日，堅守在抗擊sars的前線，與死神做殊死 的搏斗，挽救無數垂危的生命。正是因為有了這片白色，我們的天空才依舊蔚藍，我們的生活才依舊五彩。下面請欣賞《以生命的名義》，作者丘樹宏，朗誦者

乙：去年的這個時候，全世界的目光都聚集到中國，聚集到四川，聚集到汶川。一年過去了，我們從電視里欣慰的看到重建工作正在緊鑼密鼓的進行，我們還看到常青藤、紅花朵，看到新大樓、小白鴿，看到生命的堅韌，看到生命的執著。下面請欣賞《廢墟上飄著一支歌》，作者鄭集思，朗誦者高騰飛等。

甲：XX年的感動中國的頒獎晚會上，大會組委會將一份沉甸甸的獎杯頒給了包括你我在內的十三億中國人。這一年，我們成功舉辦了奧運會，收獲贊嘆；這一年，我們抗震救災取得決定性勝利，贏得尊敬。這一年，這個古老的國家重新煥發了前所未有的活力。請欣賞《我驕傲，我是中國人》，作者王懷讓，朗誦者聞蕊等。

結束詞：

甲：今晚詩情洋溢。

乙：今晚經典薈萃。

甲乙：廣東xxx學校高中部《頌經典篇章，揚天地正氣》朗誦晚會現在結束，謝謝觀看。