第一篇：西寧市八一路小學師徒結對活動方案

王壇鎮中心小學師徒結對活動方案

一、指導思想

旨在充分發揮教學骨干、經驗豐富的教師教育教學優勢、示范、輻射和引領作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，促使青年教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。同時也是對骨干教師教學水平提高的促進。

二、活動領導小組成員

組 長：何國堯

副組長：董偉忠 陳高明

組 員：陳 堅 張園珍 于國強 鄭國盈 孫苗泉

三、活動要求

1．業務上積極幫助。一是學校組織聘請校內有經驗的教師作為幫教師傅，制定計劃，師徒互相聽課，青年教師上好匯報課。二是讀書學習。掌握科學的教育教學方法，形成先進的教育教學理念，青年教師每學年要精讀一本教育教學論著，撰寫一篇較有質量的讀書心得。三是學校為青年教師提供鍛煉機會，舉行公開課、研討課活動，青年教師要敢于上、優先上，積極參加教學論文、教學設計、優質課等評選活動。

2．工作上嚴格要求。師傅言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的鉆研精神，甘于奉獻的敬業精神，形成“為人師表、嚴謹治學、一絲不茍、誨人不倦”的工作作風。

四、活動時間

2012年9月——2013年7月

五、具體措施

（一）第一階段——準備階段

1.召開全校動員大會，頒發師傅聘書。2.宣布師徒結對名單。3.公布活動方案。

（二）第二階段——互聽互評階段 ★徒弟職責

要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善、求真。

1．認真虛心地接受指導老師的指導，經常主動地向指導老師請教。

2．有計劃地聽指導老師的示范課，每周不少于1節，并寫好聽課心得。

3．主動邀請指導老師檢查自己的教案，以及聽自己的課，每學期至少在校內展示一節公開的匯報課。4．每學期認真研讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動以及學校的各項競賽和研討活動。每學期至少撰寫四篇教學反思，四篇案例設計，一篇教育教學論文。

5.認真寫好拜師學習的心得體會。★師傅職責

要做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師德──育德之道，為人師表；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能。

1.指導徒弟認真學習“新課標”，對學科教學任務有較全面的認識。

2.指導徒弟鉆研教材、熟悉教材、做好備課工作，重點章節的教案要審核，提出修改意見。

3.指導徒弟掌握教學常規，每月至少聽1節徒弟的課，并對每一節課都要有詳細的記載和評議。每學期指導徒弟至少在校內上一次公開的匯報課。

4.指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和評講工作，期中、期末要作好總結。

5.指導徒弟積極參加教學教研活動，認真撰寫好教學小結。每學期至少撰寫四篇教學反思，四篇案例設計，一篇教育教學論文。

6.對徒弟在師徒結對期間的表現作出書面鑒定。

（三）第三階段——匯報總結階段 1.師傅指導徒弟在校內展示一節公開課，撰寫一篇較有質量的教學論文，由學校組織評比。

2.師徒共同完成一份師徒結對活動總結。

3.師徒注意保存好相關資料，全部上交學校教導處備查并做評比用。

4.對于完成任務好、成績突出的師徒，學校給予嘉獎。

六、師徒結對名單 語文：

（師傅）于國強、陳 堅--（徒弟）嚴鵬飛（師傅）鄭國盈、章佩華--（徒弟）丁玲飛（師傅）董曉國、丁雅萍--（徒弟）余余燕（師傅）于國強、陳 堅--（徒弟）施萬慶（師傅）喻趙君、章佩華--（徒弟）洪環亮 數學：

（師傅）張園珍、陳高明--（徒弟）張江祥（師傅）孫苗泉、陳高明--（徒弟）顧江平（師傅）董偉忠--（徒弟）余 鋒 英語：

（師傅）蔡圓圓--（徒弟）王露西（師傅）蔡圓圓--（徒弟）于露瓊 科學：

（師傅）陶仙娟、何國堯 —（徒弟）馬海峰 音樂：

（師傅）張國萍 ——（徒弟）徐芳琴 體育：

（師傅）俞惠英 ——（徒弟）馬文龍（師傅）俞惠英 ——（徒弟）楊 偉

王壇鎮中心小學

2012-9-11 3

第二篇：最新小學師徒結對方案

最新小學師徒結對方案

一、指導思想

為了加快我校新教師的成長，提升新教師的整體素質，充分發揮各級骨干教師、優秀班主任等教師的傳幫帶作用，使新教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，實現我校教師隊伍素質的動態提升，以更好適應新課改的需要。

二、結隊對象

師傅:*****

徒弟:***

具體結對對象:

***、**(語文)——**

**(語文)——**

三、結對原則

1.自愿與統籌相結合。

2.短期與長期相結合。

四、結對目標

1.總目標:造就一批新骨干教師，滿足學校培養人才的需要。

2.具體目標:

(一)第一學年“教學常規入門”，具體要求包括:

1.培訓，新上崗教師入職培訓不少于120學時，其中，培訓機構組織的集中培訓不少于80學時，新教師崗前培訓不少于30學時。

2.聽課，新上崗教師在第一學年須聽指導老師和其他同學科教師的課不少于40節，并提供聽課筆記。

3.上課，校長、教導主任、同行每學期聽課不少于2節，指導老師每學期聽課不少于10節，開設校級公開課2節以上，并有詳案和課后反思。

4.備課和教學計劃實施情況，每學期檢查不少于2次。

5.每學年必須申報校級或以上級別個人課題一個。撰寫教學論文(案例、敘事、調查報告)一篇參加縣級或以上評比。

6，撰寫符合學校規定的教學反思。

(二)第二學年“課堂教學過關”，內容包括

1.聽課，聽指導老師和其他同學科教師的課不少于30節

2.指導老師每學期聽課不少于10節

3.上匯報課，每學期至少開設校級公開課1節，對第二學期的匯報課進行評議和鑒定

4.抽查課，每學期至少抽查1節，對第二學期查收的第一節課進行評議和鑒定

5.教案評定，根據格式、內容、實效等項目進行評定，評定結果分優、良、中、差四個等級，時間安排在第二學期結束前。

6.每學年必須申報校級或以上級別個人課題一個。撰寫教學論文(案例、敘事、調查報告)一篇參加縣級或以上評比并獲獎的三等獎及以上。

7.撰寫符合學校規定的教學反思。

(三)第三學年“教學能力達標”，內容包括:

1.學科教師教學基本能力測試

2.教育教學論文鑒定，對遞交的相關材料進行鑒定，鑒定結果分優、良、中、差四個等第，時間安排在第三學結束前。

新教師每年的考核成績由學校“新上崗教師業務考核領導小組”鑒定、記入考核表，直接與教師個人學考核掛鉤，考核不合格者，學個人考核不得定為優秀，并不得申報參加“高淳縣優秀青年教師”評比。

3.每學年必須申報校級或以上級別個人課題一個。撰寫教學論文(案例、敘事、調查報告)一篇參加縣級或以上評比，并獲獎的三等獎及以上。

4.撰寫符合學校規定的教學反思。

五、結對程序

程序:個人申報——學校統籌——征求雙方意見——簽訂協議——開展活動

1.個人自愿，學校統籌，確定師徒人選。

2.制定目標，明確任務。

3.舉行拜師活動，建立師徒關系，簽訂師徒協議。

六、崗位職責

師傅:

1.向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

2.每學期聽徒弟課總課時不少于6節，聽課要在專用聽課本中認真記錄，按照一節好課的標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，期末上交備查。

3.精心指導徒弟備好課，認真查教案。每學期重點審閱徒弟3篇以上教案，給予悉心的指導，并上交教管中心存檔備查。

4.認真審查徒弟批改作業是否認真，批改是否規范，批改是否有針對性，提出改進意見。

5.結對每學期，指導徒弟上一堂校級匯報課。上課的教案交教管中心存檔備查。

6.指導撰寫教學論文(案例、敘事、調查報告)一篇

徒弟:

1.認真備課，主動請教，每學期至少上交3篇教案讓師傅給予指導。

2.每學期至少向師傅上課4節課，其它學科上出2節請師傅給予指導。

3.徒弟要選擇一個教育教學主題進行針對性的研究，學期結束時寫出研究表。

4.平時加強學習并注意積累資料，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記(結合學校讀書活動)。教學論文(案例、敘事)。有自己的個人課題。

5.上一堂水平較高的匯報課，學校組織評委進行評比。

七、管理與考核

由教管中心管理與考核。

1.強化目標考核

根據師徒結對協議，多渠道(自評、領導評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結對工作進行目標考核。

2.建立完善的師徒結對檔案

每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的依據。

3.采取提升徒弟師德師能的管理策略。

鼓勵徒弟自主研修;多種形式的課堂打磨;讀書沙龍;敘事交流;教學反思與論文寫作指導。

八、待遇

1.優先給予師徒共同外出學習的機會。

2.每學年評出優秀師徒組合獎。

201*-201*學年第一學期師徒結對主要活動安排:

1.多種形式的課堂磨課活動。每個月區學科帶頭人、去優秀青年教師上一節示范課。每個月新教師上一節公開課。

2.《剝開教育的責任》讀書演講比賽。

第三篇：師徒結對活動方案

2013---2014學年骨干教師與年輕教師

師徒結對實施方案

為了促進青年教師盡快成長，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業務交流，提高學校師資整體水平，提高教學質量，我校特制定了骨干教師與年青教師的師徒結對活動。

一、結對目標：

幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

二、教師“師徒結對”活動的基本內容：

“師徒結對”活動主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷、選修課以及課改和教學研究等工作。

三、結對原則： 自愿與統籌相結合。

四、結對對象：

師傅：市、區級骨干教師、學科名師、擁有豐富教學經驗的教師及學校領導。

徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

五、結對程序：

個人申報—→學校統籌—→征求意見—→簽定協議—→

開展活動。

六、結對期限：三年。

七、師徒職責：

1、師傅： 做到“三帶”：

帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；

帶師能──教育教學與教育科研的基本技能； 帶師德──教書育人，為人師表。

2、徒弟： 做到“三學”：

學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念； 學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功； 學為人──遵紀守法，誠實正直。

八、具體要求：

1、師傅：

（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。

（4）每月聽徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見。

2、徒弟教師：

（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃。

（3）認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少于 10次，并做好記錄。

九、組織領導

校長：梁紹興

李冠華 教務處：鄧志國

厲忠春 教科室：賀錦志 結對對象

語文：高三：蔣紅梅----彭羅成 尹小方-----李小蓮

高二：陳良恒-----文 惠

李天長------向 堅

高一：鄧先國------陳梅麗

陳嫦娥-----張小平數學：高三：鄧志國------劉壽實

賀世平----黃伶俐

高二：梁義舟------唐旭陽

高一：厲良端------李雪琴

譚開紹----黃勇進 英語：高三：顏世輝----楊成輝

彭彩玲----高 艷

高二：唐玉珍----李冀香

黃旭彪---劉嫦云

李冠華---廖喜香

高一：厲忠春----李小鴦

朱紅梅----厲 芳

曾 輝-------蔣 慧

物理 ：蔣榮軍-----唐基清

曾德平----陳朝陽

龍獻明-----吳芳

化學：李國喜-----黃啟斌

詹玖德-----余平平

生物：謝英華-----鄧華丹

朱建標-----駱

蘇

地理：黃源剛-----朱美珍

李啟良-----李素花

歷史：郭佐群-----陳月

體育：梁鳳娥----梁邦興

美術：歐國富---朱明永

肖柏林----姚 圓 譚敬業-----袁 霞

祝汾峽----唐練文 顏學力----唐愛麗 彭文斌----曾萍姣

教務處、教科室

2013.9

第四篇：師徒結對活動方案

用愛與智慧共創美好未來

薪火相傳，桃李情誼

———百幼第三屆“師徒結對”活動總結方案

短暫的一學期即將結束，師徒結對工作也如期開展一年了，為了進一步地總結經驗、反思成效，激勵先進，扎實、有效地開展這一工作，1月4日（周三）中午13:00—14:00，我園將開展百幼第三屆師徒結對總結活動，以此來優化配對的師徒結對意識，通過總結反思，來更好地做好我園的師徒結對工作的過程化管理，從而來全面提升我園的師資水平。

一、活動時間

2012年1月4日（下周三）中午13:00—14:00

二、活動地點：百幼會議室

三、參加人員：

趙曉麗、馬葉蓓、杭燕、陳蓓、張留玉、高強、黃玉倩、劉佳麗、吳彬、周海燕、張燕慧、戴麗娟、丁玲燕、王寶林（主持人：杭燕）

四、活動內容：

1、各師徒結對一學期的結對工作進行簡短的小結。

2、主題沙龍：如何更有效地開展師徒結對活動。

五、活動具體安排：

1、拍照、通訊報道（戴麗娟）

2、記錄：馬葉蓓 備注：

1、師徒兩位教師對照活動方案，會議前認真總結、反思，準備好簡短的師徒結對工作總結。

2、會前完成師徒結對手冊，會上一并上交。

3、各位師徒提前思考“如何更有效地開展師徒結對活動”，做到有思考、有準備地進入活動現場。以便于今后我們將此工作做得更完善，使大家能通過師徒結對這形式促進新老教師在業務水平等方面共同提高。

新北區百丈中心幼兒園

2011年12月28日

夢想+信念+創新+行動

第五篇：師徒結對活動方案

仰天湖赤嶺小學教師“師徒結對”活動實施方案

為了促進我校新教師專業成長，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，本學期繼續開展師徒結對活動，具體方案如下：

一、結對目標：

幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

二、教師“師徒結對”活動的基本內容：

“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、教學研究、班級管理等工作。

三、結對原則： 自愿與統籌相結合。

四、結對對象：

師傅：擁有豐富教學經驗的教師。

徒弟：剛走上工作崗位的新教師。

五、結對程序：

個人申報—→學校統籌—→征求意見—→簽定協議—→開展活動。

1、個人自愿、學校統籌

2、個人申報，師徒自愿組合與學校統籌相結合，確定師徒結對人選。

3、舉行拜師儀式，建立師徒關系

4、學校組織舉行師徒結對儀式，簽定師徒結對協議，建立師徒關系。

5、明確任務，制訂目標。

學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。

六、結對期限：一年

七、師徒職責：

1、師傅： 做到“三帶”：

帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；

帶師能──教育教學與教育科研的基本技能； 帶師德──教書育人，為人師表。

2、徒弟： 做到“三學”： 學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念； 學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功； 學為人──遵紀守法，誠實正直。

八、具體要求：

1、師傅：

（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱15節備課教案。

（4）每周為徒弟至少上一節示范課，并為徒弟說課，理性評價自己的課。（5）每周聽徒弟的課至少一節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。

（6）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。

（7）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。

（8）每學期指導徒弟寫出高質量的隨筆或案例一篇。

（9）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（10）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。

2、徒弟教師：

（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

（2）認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少于20次，并做好記錄。（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。（4）學期結束記錄上交備查。

（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。（7）每學期寫出高質量的隨筆或案例一篇，請師傅指正。

（8）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

八、管理與考核

1、建立師徒結對工作領導小組： 組 長： 譚春華 副組長：付愛平

曾亞杰 成員：

歐陽菲

羅娟

2、建立評估考核與激勵機制：

師徒結對工作由分管教學校長負責，由教導處實施常規管理，年級組配合開展活動。建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的參考依據。

根據師徒結對實施方案和協議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

3、總結表彰

每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學，屆時，師徒結對工作領導組將進行聽評課，根據聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對表現突出的新老教師分別授予優秀匯報課獎和優秀輔導獎等。