第一篇：師德建設(shè)年活動方案及總結(jié)

創(chuàng)和諧平安校園，做德藝雙馨教師

為全面貫徹黨委擴大會關(guān)于開展“德育工作年”活動的要求，進一步加強我校教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，在教師中牢固樹立“育人為本，德育為先，提高質(zhì)量，奠基人生“的理念，確保我校“師德師風(fēng)建設(shè)”活動扎實有效的開展，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以迎接十八大為契機，以提高我校教師思想政治素質(zhì)、規(guī)范依法執(zhí)教行為、塑造敬業(yè)愛生師德風(fēng)范為重點，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，以規(guī)范教師言行、打造誠信教育、讓人民滿意、讓社會滿意為標(biāo)準(zhǔn)，建立健全規(guī)章制度，改善和優(yōu)化育人環(huán)境。加強隊伍建設(shè)，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途徑，堅持以人為本的理念，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境，不斷提高德育工作實效性，把我校的德育工作推上新的臺階。

二、工作思路及目標(biāo)

圍繞師德工作年活動的要求，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，切實提高師德素養(yǎng)，造就一支讓人民滿意的德藝雙馨的教師隊伍。

1、提高學(xué)校班子成員對師德師風(fēng)建設(shè)的認識。不斷強化學(xué)校內(nèi)部師德師風(fēng)建設(shè)工作的管理機制、考評機制和責(zé)任機制，提高教師的思想政治素質(zhì)，提高教師的職業(yè)道德水平。

2、以構(gòu)建小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育序列為主線，牢固樹立“育人為本”的思想，切實加強青少年思想道德教育，以“雛鷹爭章”為主要途徑，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式。

3、認真落實安全目標(biāo)責(zé)任制，健全完善學(xué)校安全工作制度，加強平安校園建設(shè)，強化學(xué)生的安全教育，增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我保護能力。

4、以學(xué)校辦學(xué)理念為依托，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色以書法文化教育為突破口逐步建立車站小學(xué)校本德育課程體系。

5、堅持“育人為本”的思想，以“教好每一個學(xué)生”為目標(biāo)，針對學(xué)生的身心發(fā)展特點，實施“學(xué)生成長導(dǎo)師制”，探索適應(yīng)時代和學(xué)生發(fā)展需求的教育方式，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

6、繼續(xù)深入開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，健全完善校領(lǐng)導(dǎo)訪教師、教師訪學(xué)生，以班主任為主、科任教師全員參與的家訪制度，并逐步形成長效機制，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會有效銜接的育人網(wǎng)絡(luò)。

7、開展以“關(guān)注生活，珍愛生命”為主題的系列教育活動。通過生命教育專題活動，讓學(xué)生進一步了解生命的意義，珍惜生命的價值，積極創(chuàng)建安全、優(yōu)質(zhì)、和諧校園。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保我校德育活動有序、扎實、有效地開展，成立車站小學(xué)德育工作年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：楊九紅 副組長：李安立 吳丹

成 員：燕僑 朱明 何鈞 楊麗琴 張露 向艷

德育教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組在統(tǒng)一思想，提高認識的同時，要有效地組織和領(lǐng)導(dǎo)活動全過程，確保教育活動扎實開展并取得顯著成效。

四、主要工作與措施:

（一）加強德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。

1、樹立人人都是德育工作者的意識，引導(dǎo)教師全員參與德育管理。組織教師深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師既要成為知識和智慧的傳播者，更要成為學(xué)生人格修養(yǎng)的楷模，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2、打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，并通過組織學(xué)習(xí)、交流，不斷提高班主任政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，鼓勵班主任積極主動開展工作。加強班主任培訓(xùn)和研修活動，開好每月一次的正副班主任例會，舉行教師育人藝術(shù)研討、教育分享活動，推動德育網(wǎng)絡(luò)的立體化，邀請七里小學(xué)常婭老師——“我的教育博客”，陳英老師——“班級QQ群”，徐莉琳老師——“校訊通，開啟智慧校園新時代”的經(jīng)驗交流。

3、以師德師風(fēng)建設(shè)月為契機，開展“爭當(dāng)師德模范，樹立師表形象”為主題的德育系列活動。

為強化教師讀書學(xué)習(xí)意識，提高教師文化底蘊，開展“書香飄進辦公室”讀書活動，引導(dǎo)每一位教師閱讀一本好書，并認真撰寫讀書筆記，真正使閱讀滋養(yǎng)心靈，豐裕生活，提高修養(yǎng)。本學(xué)期同年組每位教師閱讀同一本教育教學(xué)專著，以年組為單位成立“讀書俱樂部”，發(fā)揮年級組織優(yōu)勢，旨在讓讀書使我們的內(nèi)心更加寧靜；讓讀書使我們的生活提高品味；讓讀書使我們的教育教學(xué)富有智慧。每位教師認真寫出4篇讀書筆記，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教育教學(xué)行為。開展讀書展示活動，如：校內(nèi)教師優(yōu)秀的讀書心得、隨筆、摘錄展示； 以年組為單位開展以讀書為主題的文藝表演、才藝表演、風(fēng)采展示，讀書沙龍、讀書論壇展示（如劇本情景劇、小品、經(jīng)典美文朗誦等）。

繼續(xù)深入開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，通過健全完善校領(lǐng)導(dǎo)訪教師、教師訪學(xué)生，以班主任為主、科任老師全員參與的家訪制度，進一步加強教師職業(yè)規(guī)范和師德建設(shè)，逐步形成長效機制，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設(shè)平臺，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會有效銜接的育人網(wǎng)絡(luò)。

為提高師德教育的針對性和實效性，組織每一位教師寫一篇師德師風(fēng)建設(shè)的文章。以“真人、真事、真情”為主要內(nèi)容，展現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)貌，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。組織教師參加省教育廳組織的“比訪同行·演繹精彩”征文活動和教育局組織的第三屆“閱讀的美麗”讀書征文活動。

開展“全員育德——我的有效德育觀”大討論活動，進一步提高認識，統(tǒng)一思想。強化教師行為規(guī)范、禮儀規(guī)范和師德規(guī)范。各教研組組長組織年組教師大力開展學(xué)習(xí)討論活動，并做好學(xué)習(xí)討論記錄，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，引導(dǎo)全體教師錘煉師德，提升自身修養(yǎng)。以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷關(guān)愛學(xué)生，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)修養(yǎng)，做德藝雙馨的人民教師。

4、為進一步樹立“全員育德”意識，增強全體教師教書育人的職責(zé)，積極構(gòu)建“全員育人、全程育人、全方位育人”良好氛圍，在“一幫一”活動的基礎(chǔ)上實行“學(xué)生成長導(dǎo)師制。全體學(xué)生均為受導(dǎo)對象，其中要特別關(guān)注家庭困難、行為偏差、學(xué)習(xí)困難、身體疾病、單親家庭、農(nóng)民工子女等特殊學(xué)生群體。每位導(dǎo)師在做好常規(guī)教育教學(xué)工作的同時，重點聯(lián)系3-5個不同類型的學(xué)生，對受導(dǎo)學(xué)生進行“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”，開展有針對性的、個性化的和親情化的教育引導(dǎo)工作，努力成為學(xué)生理想信念的引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者、興趣特長的挖掘者、生活困難的扶助者。同時導(dǎo)師要充分運用班級博客和相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，與學(xué)生進行網(wǎng)上互動，實施網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，履行網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)師的職責(zé)。

（二）抓常規(guī)德育教育，促進規(guī)范管理

1．推進行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的序列化。

有計劃、分層次、有重點地強化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和一日常規(guī)訓(xùn)練，通過雛鷹爭章、儀式教育、隊日活動及常規(guī)訓(xùn)練等形式，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和傳統(tǒng)美德。落實學(xué)生一日常規(guī)各項規(guī)定；落實班主任工作目標(biāo)責(zé)任制；堅持每日常規(guī)檢查。開學(xué)之初，各班利用班會課組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《武漢現(xiàn)代少年好習(xí)慣細則》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。健全校文明監(jiān)督值勤制度，落實每天老師值勤、學(xué)生值勤工作，每周一公示，通過“花仙子”班級評比活動，促進學(xué)生日常行為規(guī)范的形成，增強少先隊的實效性，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育和意志品質(zhì)的鍛煉，使學(xué)生終身受益。

2．推進德育途徑和方法的科學(xué)化

沿著“活動——體驗——感情內(nèi)化——踐行”的基本路徑，組織學(xué)生開展豐富多彩的道德實踐活動。以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機對學(xué)生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育，進一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度。通過宣傳基本道德知識、道德規(guī)范，對學(xué)生進行尊師、敬老、感恩等思想教育，深化少先隊活動。

3、以學(xué)校辦學(xué)理念為依托，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色以書法文化教育為切入點逐步建立車站小學(xué)校本德育課程體系?！霸⒌掠诮獭薄ⅰ叭珕T育人”，加強學(xué)科滲透，發(fā)揮德育主渠道的作用，結(jié)合課程改革，把弘揚和培育民族精神的教育貫穿于課堂教學(xué)之中，以小學(xué)品德課系列活動嘗試，推動本學(xué)期區(qū)小學(xué)品德走進車小的教學(xué)研究活動。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門功課的同時，受到民族精神的教育和熏陶。

4、開展“雛鷹爭章”活動。進一步完善以思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)為基本框架的“雛鷹爭章”新體系，以體驗教育活動為基本方式，爭創(chuàng)“雛鷹中隊”，評比表彰?！半r鷹少年”等活動，發(fā)揮雛鷹獎?wù)碌募钭饔?，促進少年兒童綜合素質(zhì)的提高。組織好優(yōu)秀學(xué)生、先進班集體的評選工作。

5、抓好“三結(jié)合”教育，促進學(xué)生全面健康發(fā)展

重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，進一步形成德育教育的合力，堅持辦好家長學(xué)校，推進家長評教、社會評校，以及教師家訪活動的深入開展，加強學(xué)校教育與社區(qū)教育的有效銜接，構(gòu)建多方聯(lián)動的育人機構(gòu)，努力形成無縫隙、全方位的育人環(huán)境。

6、根據(jù)學(xué)校實際，按層次、分類別、多形式地開展生命教育主題實踐活動。學(xué)科有機融合生命教育，利用好學(xué)科教育資源。學(xué)科教學(xué)中增強生命教育意識，對學(xué)生進行認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質(zhì)量和生命質(zhì)量的教育活動。把生命教育納入教育教學(xué)計劃，納入學(xué)校教育全過程，貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面。

學(xué)校通過國旗下講話、校園廣播、黑板報、圖片展覽、演講比賽等活動廣泛開展生命教育，使學(xué)生認識生命起源的意義，理解生命的價值，樹立珍愛生命、憧憬未來的美好情感。

充分利用法制教育報告會、班會、國旗下講話等不同形式進行普法安全教育，增強法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的活動，重視學(xué)生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的法制校園。通過3月5日學(xué)雷鋒日和三八婦女節(jié)開展節(jié)日教育活動。在學(xué)雷鋒日，要求學(xué)生奉獻愛心，給他人以關(guān)愛和幫助；在“三八”婦女節(jié)，要求每位學(xué)生完成愛心家庭作業(yè)：給媽媽做一張賀卡，送去節(jié)日的祝福，主動幫媽媽倒一杯茶，捶捶背，或做一次家務(wù)。通過這些活動，培養(yǎng)學(xué)生感恩他人，感恩父母的情感。

舉行“關(guān)愛生命、快樂成長”專題講座，認識生命的價值。出一期以“生命教育”為主題的黑板報，并進行評比。各班開展“關(guān)愛生命”主題班會，活動方案交于大隊部，并組織開展生命教育主題班隊會課評比活動。要求活動精心組織安排，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性。組織學(xué)生春游，讓學(xué)生走進大自然，認識自然界的生命現(xiàn)象，熱愛自然，具有初步的環(huán)保意識。

生命教育是旨在幫助學(xué)生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能，提升生命之中的一種教育活動，各年段要有機銜接，循序遞進地全面進行。

（三）創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境,努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境

1、校園是否整潔、優(yōu)雅、安靜、舒適，校園是否明凈整齊，都會對學(xué)校的教育產(chǎn)生很大的影響，影響著德育工作的成效。為此，我校把創(chuàng)建良好的校園文化作為一項重要工作來抓，為學(xué)生提供一個整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學(xué)習(xí)和生活條件，而且制定明確的校紀(jì)、校風(fēng)、校訓(xùn)，對學(xué)生進行經(jīng)常性的教育，日積月累養(yǎng)成良好的作風(fēng)和習(xí)慣。

2、抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校注重加強校園文化建設(shè)，在校園環(huán)境這一隱性課程的建設(shè)中，增加書法教育以及書法藝術(shù)的成分，使整個校園充滿濃郁的藝術(shù)氣息。圍墻上介紹歷朝歷代的書法家，風(fēng)雨操場的廊柱上懸掛著優(yōu)秀學(xué)生的書法作品??原本無聲的校園環(huán)境變成了一部立體、多彩、富有吸引力的“教科書”，潛移默化地陶冶著孩子們的情操。組織建設(shè)良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級文化。進行班級文化氛圍檢查評比活動，形成人人參與學(xué)校文化布置的良好氛圍，優(yōu)化靜態(tài)文化氛圍。

3、組織豐富多彩的文體活動，豐富學(xué)生的課余生活，如：“誦讀經(jīng)典，傳揚美德”朗讀比賽、眼保操比賽、唱歌比賽等，既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉，也展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，讓每個學(xué)生都有掌聲響起來的時候。組織學(xué)生參加社會實踐活動，統(tǒng)籌安排各班德育活動，各班根據(jù)學(xué)生具體情況，做好組織、實施、小結(jié)等教育工作，讓每一次活動都使學(xué)生有所收獲,讓學(xué)生接觸社會，了解社會，在實踐中得到鍛煉，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野。

4、加強校園安全工作。要牢固樹立安全第一的思想，加強對學(xué)生安全教育，提高他們的人身安全意識，確保不出現(xiàn)重大意外事故。

5、通過建立健全科學(xué)、務(wù)實的德育工作管理體制，努力創(chuàng)設(shè)和強化教書育人、管理育人、服務(wù)育人的整體育人模式，把德育內(nèi)容融入學(xué)校管理的規(guī)章制度中，重視制度的約束和日常管理對德育的促進和保證作用，把德育的導(dǎo)向性要求體現(xiàn)在有關(guān)規(guī)章制度中，促進學(xué)生道德規(guī)范行為的養(yǎng)成。

6、健全監(jiān)督機制。學(xué)校設(shè)立校長信箱，公布投訴、舉報電話。學(xué)校成立以學(xué)生家長為主的“師德師風(fēng)”建設(shè)監(jiān)督小組，定期召開會議，通報學(xué)校教育教學(xué)和管理工作，接受社會的監(jiān)督。每學(xué)期向家長發(fā)放一次“師德師風(fēng)情況調(diào)查表”，及時了解學(xué)校師德師風(fēng)狀況。

（四）加強德育科研工作，完善德育考核體系探索德育工作新機制。

我校將不斷挖掘書法內(nèi)涵，深化德育內(nèi)容，促進德育工作的實效。開展多種形式的德育研討和交流活動，加強對學(xué)校德育工作熱點、重點、難點問題的研究，積極開展“有效德育”研究。在強化德育常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，反思傳統(tǒng)道德說教和道德灌輸?shù)谋锥?，?gòu)建側(cè)重道德內(nèi)化和道德修養(yǎng)的有效德育模式，尋找德育的方法、手段的途徑，追求德育的實效性。學(xué)校將以組建師生社團為載體，通過多方法、多手段、多途徑的研究與探索。學(xué)校課題組將通過對本校學(xué)生書法學(xué)習(xí)方式及效率的調(diào)查與分析，找出影響書法學(xué)習(xí)方式改進的主要制約因素。學(xué)校德育與書法文化教育融匯、滲透于書法的教育過程中，使學(xué)生的學(xué)識、修養(yǎng)、品質(zhì)等得到豐富和升華，提升思想修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。

五、月工作安排

二月份 工作重點：行為習(xí)慣養(yǎng)成月 1.舉行開學(xué)典禮 2.交通安全第一課 3.班級文化建設(shè)

4.擬定文明監(jiān)督崗成員名單，做好小干部培訓(xùn)工作。5.表彰寒假實踐活動優(yōu)秀學(xué)生。

6.“文明滋養(yǎng)心靈 禮儀規(guī)范言行”行規(guī)養(yǎng)成教育活動

走路禮俗（2周）養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣（3周）告別亂丟亂扔（4周）自評、互評、師評調(diào)查問卷 7.低年級雛鷹爭章的啟動。8.班主任例會

9.“書香飄進辦公室”讀書活動啟動 三月份 工作重點：文明禮儀月

1、開展“傳承雷鋒精神，文明從我做起”系列活動。（1）“傳承雷鋒精神，文明從我做起”倡議書（5周）（2）“雷鋒精神，與我同行”班隊會（3）低年級“我講雷鋒小故事”演講比賽（4）評選?！皩W(xué)雷鋒 好少年”。

2.“文明滋養(yǎng)心靈 禮儀規(guī)范言行”行規(guī)養(yǎng)成教育活動（1）請用文明禮貌用語（6周）（2）隊風(fēng)隊紀(jì)訓(xùn)練（7周）

（3）禮儀教育：用餐禮儀、集會禮儀（8周）（4）自評、互評、師評調(diào)查問卷

3.三八婦女節(jié)“我為媽媽做件事”感恩活動。4.“我的有效師德觀”——大討論活動。

5.3月26日全國中小學(xué)生安全教育日，舉行“關(guān)愛生命、快樂成長”專題講座。6.“紅領(lǐng)巾讀書角”的建立

7.市、區(qū)優(yōu)秀學(xué)生、先進班集體評選活動。8.推進雛鷹爭章活動。9.班主任例會

10.“書香飄進辦公室”讀書活動 四月份 工作重點：讀書月

1.“革命傳統(tǒng)教育周”啟動儀式（9周），每位隊員讀一本革命家的愛國主義書籍，講一個先烈的革命故事。

2.一、二年級“誦讀經(jīng)典，傳揚美德”讀書活動 3.?！皶阒嘘牎薄ⅰ白x書小明星”的評比。4.春季實踐活動

5.車站小學(xué)國旗護衛(wèi)隊的訓(xùn)練 6.家長學(xué)校活動。7.班主任例會

五月份 工作重點：科技月 1.“六一”慶?；顒踊I備工作 2.“美化校門口”勞動體驗活動。3.科技系列活動。4.推選校“雛鷹少年”。

5.校“生命的意義”班會評比活動。6.讀書沙龍活動 六月份 工作重點：誠信月 1.“六一”慶祝大會。

表彰優(yōu)秀少先隊員 優(yōu)秀隊干部 優(yōu)秀中隊 優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員 新生入隊

2.6月6日全國愛眼日，進行校眼保健操評比活動。3.“廉潔文化進校園”教育活動。

結(jié)合“禁毒宣傳月”、“安全教育”開展中高年段學(xué)生法制教育問卷調(diào)查。4.精心設(shè)計暑假實踐活動，讓學(xué)生樂于參與，易于操作，有意義，得到鍛煉。5.組織開展“文明做人、誠信考試”活動

6.各中隊進行期末總結(jié)，雛鷹爭章活動階段性小結(jié)。七月份

1.各項工作總結(jié)，資料整理 2.暑期實踐系列活動。九月份

1.開展“弘揚和培植民族精神月”系列活動。2.學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。3.班級文化建設(shè) 4.班主任例會。十月份

1.結(jié)合慶祝建國63周年、少先隊的建隊日，深入開展愛黨、愛國、愛社會主義教育活動。

2.開展“紅領(lǐng)巾心向黨”演講比賽。3.班主任例會 十一月份

1.“我們是班級主人”主題班會評比 2.家長學(xué)校活動 3.班主任例會 十二月份

1.組織“迎新年”系列活動 2.開展班級建設(shè)系列活動 3.班主任例會

車站小學(xué) 2012年3月

讓每一個孩子幸福成長

————車站小學(xué)德育工作年工作總結(jié)

面對機遇和挑戰(zhàn)并存的時代，我們常常思考這樣一個問題：我們該把孩子引向何處？面對一張張稚嫩的小臉，我們常常問自己：我們的行為將會帶給孩子們一個怎樣的未來？面對一個個家庭期待的目光，我們要說：教育者就是要讓每一個孩子幸福成長！的確，“讓每一個孩子幸福成長”應(yīng)是每一位教育者工作的目標(biāo)，車站小學(xué)把德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、加強滲透，密切聯(lián)系社會、家庭，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平。同時，通過在各學(xué)科的常規(guī)教學(xué)過程中，細化對于學(xué)生情感價值觀的引導(dǎo)，真正做到將德育工作深入到教育教學(xué)的方方面面。我們以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學(xué)生的才華，用我們的愛心為孩子們營造著幸福家園??

一、常規(guī)管理 常抓不懈

1、學(xué)校堅持開展車站小學(xué)“花仙子”班級評比工作。值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生干部每天對學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進行檢查評比，做到每天檢查，每周反饋，每月匯總。學(xué)校利用常規(guī)檢查促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從細微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。

2、堅持每周的升國旗儀式，學(xué)生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學(xué)生認識國旗，熱愛祖國，而且讓學(xué)生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發(fā)了學(xué)生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。每周嚴格升降旗制度，國旗下講話的內(nèi)容與各大節(jié)日、新聞時事、學(xué)生生活緊密聯(lián)系，周周內(nèi)容不同；形式新穎、活潑，極具感染力。

3、學(xué)校今年開展了以“文明滋養(yǎng)心靈 禮儀規(guī)范行為”為主題的行規(guī)養(yǎng)成系列活動，如:升國旗禮儀教育，告別亂丟亂扔，學(xué)會傾聽，走路禮儀遍校園，請用文明禮貌語，文明就餐等。學(xué)校利用每周晨會宣讀一個倡議，并在各班建立“行規(guī)養(yǎng)成系列”專欄，每月進行一次學(xué)生文明規(guī)范評價自評、互評、師評的調(diào)查問卷，有效地促進了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、堅持開好“四會”即每周一次主題班會；每月一次班主任例會；每學(xué)期一次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期一次家長會。讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同探討學(xué)校德育工作的方法，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。認真做好正副班主任工作的月考核工作，加強班主任工作的過程化管理，樹榜樣，立典型，不斷提升班主任工作的實效性。

5、我們以車小“七彩列車——雛鷹爭章”為激勵措施，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀、自主學(xué)習(xí)、自護生存等良好習(xí)慣，并通過爭章評選校 “彬彬有禮星”、“奇思妙想星”、“自理星”、“健美星”。如今，雛鷹爭章活動已經(jīng)成為我校激勵學(xué)生有序成長的有效載體。

二、德育活動 精彩紛呈

1、三月份學(xué)校開展了“雷鋒精神，與我同行”系列活動：學(xué)校將學(xué)習(xí)雷鋒精神與行規(guī)養(yǎng)成教育結(jié)合起來，利用晨會時間德育主任何鈞老師向全體同學(xué)發(fā)出了“傳承雷鋒精神，文明從我做起”的活動倡議，希望同學(xué)們積極行動起來，管好自己的手，彎彎自己的腰，給校園洗洗臉，從微笑禮讓、文明用語、勤儉節(jié)約、遵章守紀(jì)等方面踐行雷鋒精神。學(xué)校還利用晨會時間請學(xué)生講講雷鋒故事，開展學(xué)雷鋒主題班會，通過學(xué)校閉路電視和網(wǎng)絡(luò)教室觀看雷鋒事跡的電視、漫畫。結(jié)合學(xué)校特色利用天天練時間，書寫學(xué)雷鋒標(biāo)語。3·8國際婦女節(jié)，開展“我為媽媽做件事”感恩活動，爭做一名感恩小雷鋒。以《我講身邊的好人好事》為題，在三、四、五年級，開展征文評選活動，各班將班級的好人好事記錄在班級日志上，開展“爭做文明學(xué)生，尋找身邊雷鋒”評選活動，每班評出1名“小雷鋒”。我們相信一系列活動的開展定會加深學(xué)生對雷鋒精神的認識，在校園中掀起自覺實踐雷鋒精神的熱潮，使雷鋒精神在校園內(nèi)發(fā)揚光大，傳承不息。

2、四月份學(xué)校帶領(lǐng)六年級學(xué)生開展了義賣報紙的社會實踐體驗活動?；顒又型瑢W(xué)們團結(jié)合作，只為將更多的報紙換作奉獻愛心的善款。孩子們可愛的笑臉，甜甜的聲音，一句句“請您買一份報紙，獻上一份愛心”的話語，打動了很多人?！百I一份報紙、獻一份愛心”一句簡單的口號，在同學(xué)們之間傳遞，在人流中傳遞，傳遞的是對他人的真切關(guān)愛，傳遞的更是“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。

3、為加強青少年思想道德建設(shè)，增強少先隊員們的凝聚力，九月份我們認真組織一年級新生一同閱讀《現(xiàn)代少年報》。孩子們安靜、專注的在老師的引導(dǎo)下閱讀著報紙，第一次認識了紅領(lǐng)巾，第一次知道有中國少年先鋒隊這個少年兒童的群眾組織，向往自己能成為一名光榮的少先隊員，戴上漂亮的紅領(lǐng)巾。通過學(xué)生自主閱讀、從而認知、感悟，充分發(fā)揮《現(xiàn)代少年報》少先隊隊報的作用，加強少先隊陣地建設(shè)，同時也提高了學(xué)生的閱讀興趣，營造書香校園氛圍。

4、學(xué)校組織“車小志愿服務(wù)隊”走出校門來到社區(qū)，開展“保綠護綠，清潔家園”的志愿者服務(wù)活動。小小志愿者們穿梭于社區(qū)間，為社區(qū)的清潔衛(wèi)生忙碌起來。他們不怕累不嫌臟，打掃社區(qū)街道、綠化地帶，清理花壇里的白色垃圾，并向社區(qū)的居民宣傳垃圾分類，保綠護綠的環(huán)保知識。志愿者服務(wù)活動的開展，不僅傳承了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，宣傳和普及志愿服務(wù)的精神，讓學(xué)生學(xué)會“關(guān)愛他人，關(guān)愛社會、關(guān)愛自然”，也推進了學(xué)生參與志愿服務(wù)活動的良好氛圍，讓學(xué)生們積極踴躍行動起來，爭做志愿者。

三、讀書活動 豐富多彩

為了讓每一個學(xué)生暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)。學(xué)校開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

各班召開“書我風(fēng)采——讓讀書成為習(xí)慣”的主題的班隊會，辦一次“讀書伴我成長快樂”的主題黑板報、各班設(shè)立一個專題性閱讀學(xué)習(xí)園地，1—2年級“每周一詞”、3—4年級“每周一句”、5—6年級是“每周一首”。多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校開展“誦讀經(jīng)典，傳揚美德”活動，每天中午12：40——13：00全校開展《弟子規(guī)》誦讀。進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。此外，我校組織低年級師生進行共讀《三字經(jīng)》的活動，中高年級學(xué)生進行《小學(xué)必背古詩70首》的誦讀。

學(xué)校充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班開展“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會，引起更多人的閱讀積極性。每個學(xué)生把自己喜歡的書在讀書節(jié)期間帶到班級，借閱交換，并在班會課上進行推薦活動內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。

學(xué)校為學(xué)生統(tǒng)一制訂讀書活動手冊（低年級：傾聽共開的聲音；中年級：留下成長的足跡；高級年：感受拔節(jié)的力量），我們在活動手冊中設(shè)計了各種欄目，如：我的讀書計劃、讀書林（推薦書目）、拾貝苑（好詞好句、美文佳句）豐收園（感想）、親子共讀、師生共讀、小調(diào)查、回音壁?；顒悠陂g老師指導(dǎo)學(xué)生完成讀書活動手冊，做好讀書筆記。讓閱讀的過程有痕跡、有特色、有感悟。在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校認真組織了讀書卡、書簽比賽、手抄報比賽、書法大賽、征文比賽。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。

通過開展讀書活動，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

四、珍愛生命 和諧發(fā)展

學(xué)校積極開展了“關(guān)注生活，珍愛生命”為主題的生命教育系列活動引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命，建立生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心社會，提升生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值。學(xué)校將生命教育滲透到學(xué)校所有的教育教學(xué)活動中，從宣傳發(fā)動入手，以專題教育為切入點，以主題活動為載體，開展了豐富多彩的活動，取得了初步成效。

四月份學(xué)校組織了“關(guān)注生活，珍愛生命”的主題班會評比活動。在班會活動中各班主任做了精心的組織安排，尋找一些學(xué)生感興趣的話題，從一個角度，一個側(cè)面向?qū)W生進行生命健康教育，學(xué)生參與積極，取得很好的教育效果。

我們在全校大力開展“讀書漂流活動”，在各班成立圖書角并推薦學(xué)生閱讀《鋼鐵是怎樣練成的》《秋天的懷念》《假如給我三天光明》等作品，了解名人珍惜生命，與疾病頑強斗爭的事跡，加強對生命意義的認識。我們分年段引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)生閱讀手冊上寫出自己對生命的感悟，使學(xué)生一步一個腳印留下生命教育的軌跡。

學(xué)校還請來關(guān)工委老干部為學(xué)生進行生命教育專題講座。革命老戰(zhàn)士左老師為學(xué)生講革命戰(zhàn)爭時期的故事、講雷鋒叔叔的故事，讓學(xué)生感受到今天幸福生活的來之不易，更明白了什么樣的生命才有價值、有意義！我們邀請了校外輔導(dǎo)員——華中科技大學(xué)的學(xué)生為我校學(xué)生進行3Q（IQ、EQ、FQ）系列教育活動，輔導(dǎo)員們和學(xué)生們一起體驗享受玩與學(xué)的樂趣，通過豐富的活動培養(yǎng)了動手能力、語言能力、創(chuàng)造力，看似簡單的學(xué)學(xué)玩玩、說說唱唱，卻啟迪著每一個學(xué)生的人生。

我們不斷挖掘?qū)W校書法特色教育內(nèi)涵，深化德育內(nèi)容，促進生命教育工作的實效。我們利用每日二十分鐘“天天練”時間指導(dǎo)學(xué)生書寫經(jīng)典詩詞、名人名言、智人睿語陶冶學(xué)生情操。我們引導(dǎo)學(xué)生書寫勵志奮進、勤學(xué)善思的名言警句幫助學(xué)生理解生命的意義和價值。在書法教學(xué)中我們充分挖掘書法名家資源，讓學(xué)生感悟大師人格魅力，體會生命的內(nèi)涵。

五、導(dǎo)師引領(lǐng) 家校聯(lián)手

在“學(xué)生成長導(dǎo)師制”工作啟動以后，學(xué)校緊緊圍繞“教師個個是導(dǎo)師，學(xué)生人人受關(guān)愛”的目標(biāo)，開展了一系列活動，“學(xué)生成長導(dǎo)師制”作為學(xué)校德育工作的有效載體，使德育工作由面到點，做得更加細致深入。

實施“學(xué)生成長導(dǎo)師制”，學(xué)校開展了“你有困難我來幫”的幫扶結(jié)對互助活動。建立了具有不良傾向?qū)W生的檔案，加強對學(xué)生的談心工作，并做好談心記錄，學(xué)生的思想、心理問題等動態(tài)被及時掌握，有的在受導(dǎo)過程中被及時地解決。導(dǎo)師們還加強了對班級中有特殊狀況學(xué)生的關(guān)注，并與他們及時溝通交流，使學(xué)校在學(xué)生管理方面的壓力減輕了，校紀(jì)校風(fēng)更有保證。導(dǎo)師們還帶領(lǐng)學(xué)生參加各種社會實踐活動，使學(xué)生能夠到自然中去，使他們感受到大自然的美好，人性的美麗。

“學(xué)生成長導(dǎo)師制”為家庭、學(xué)校、社會的聯(lián)系創(chuàng)設(shè)了新的平臺，導(dǎo)師與家長共同商量如何育人，共同面對社會。導(dǎo)師深入細致的工作提高了家長對學(xué)校工作的滿意度，多家報社對我校“學(xué)生成長導(dǎo)師制”工作進行了報道，如今“學(xué)生成長導(dǎo)師制”成為學(xué)校德育工作的新亮點。四月份我們開展了以“做好孩子的引路人”為主題的學(xué)生成長導(dǎo)師與家長見面會。活動中各班班主任老師向家長們反饋了近段時間孩子在校生活和學(xué)習(xí)的情況，匯報了學(xué)校開展“學(xué)生成長導(dǎo)師制”的活動內(nèi)容。導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生家長圍坐在一起，在融洽的氛圍中，傾心交流，共同分析、交流學(xué)生開學(xué)來的學(xué)習(xí)、思想情況，共同感受學(xué)生的成長，探討教育的話題。與會的家長們也紛紛發(fā)言，積極地跟老師互動針對如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，做好孩子生活和學(xué)習(xí)上的引路人與導(dǎo)師們進行了深入探

討。

十一月份學(xué)校開展了主題為“好習(xí)慣，好人生”的家長學(xué)?；顒印；顒又欣蠋焸兎謩e向家長們介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的情況，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣與家長進行了互動交流，從家長的親身實踐出發(fā)，從當(dāng)代的實際教育出發(fā)，向家長們傳授了培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的科學(xué)、有效的方法，使家長們受益匪淺。真誠、精心、開放的家長學(xué)校活動，給家長朋友做了一次正確的引領(lǐng)，相信在學(xué)校老師與家長的緊密聯(lián)系、相互配合、共同努力下，每一個學(xué)生都會在車小健康、快樂地茁壯成長！

六、課題研修 增強實效

我校是全國書法實驗學(xué)校，為進一步發(fā)揮書法教學(xué)在學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育中的作用，發(fā)揮它育德、啟智、健體、審美、調(diào)節(jié)心理等功效的聯(lián)動教育功效，使我校學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面和諧發(fā)展，使德育教育的實效性得到淋漓盡致的發(fā)揮，學(xué)校德育課題組的成員進行了“書法文化對促進小學(xué)有效德育機制研究”的課題研究。本課題已在省教育廳在全省范圍內(nèi)組織開展的中小學(xué)德育“五項專題”研究與實驗活動中立項。

課題組成員通過研究，使學(xué)生了解書法教學(xué)和德育教學(xué)的內(nèi)容，初步在學(xué)習(xí)過程中感受書法學(xué)習(xí)在德育教學(xué)中的作用。在學(xué)生書法訓(xùn)練、練習(xí)、賞析、感受、體驗、內(nèi)化等過程中通過實施德育教學(xué)，使學(xué)生能提高書法學(xué)習(xí)的質(zhì)量，提高書寫技能，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。通過研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的意志力和恒心，從而培養(yǎng)學(xué)生具有良好的藝術(shù)素質(zhì)，樹立高尚的藝術(shù)思想，在書法教學(xué)中有機結(jié)合德育，對學(xué)生進行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的教育。

我們該把孩子引向何處？我們的行為將會帶給孩子們一個怎樣的未來？車小的教師們用他們的言行告訴我們，對昨天的反思，對明天的展望，有利于我們選擇怎樣的行為，而這種行為源自于一種理想教育的追求。愿車小的教師們懷揣著一份信念與信心，在教育——這樣一個令我們怦然心動的偉業(yè)中始終能心存教育理想，放飛教育激情，創(chuàng)造教育智慧，為孩子們締造充滿著陽光、充滿著希望的幸福明天??

2012年12月

第二篇：師德建設(shè)年活動方案

為全面貫徹落實《中國共產(chǎn)黨福建省委教育工作委員會、福建省教育廳局關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動的意見》（閩教人[2010]28號）文件精神，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊伍管理，進一步提高我區(qū)師德水平，區(qū)教育工委、區(qū)教育局決定今年在全區(qū)教育系統(tǒng)開展以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為主題的“師德建設(shè)年”活動，現(xiàn)提出如下意見。

一、充分認識開展師德建設(shè)年活動的重要性和必要性

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人，是全面推進教育教學(xué)改革、實施素質(zhì)教育的具體承擔(dān)者。師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重中之重，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運、民族的未來和社會的發(fā)展。我們要從落實黨的十七大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè)”、“辦好人民滿意的教育”的高度，從落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的高度，從確保社會主義事業(yè)興旺發(fā)達和加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的高度，充分認識新時期加強和改進教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義。

近年來，我區(qū)師德建設(shè)工作取得一定成效，廣大教師精神風(fēng)貌積極向上，師德水平不斷提高，涌現(xiàn)出了一大批師德高尚的優(yōu)秀教師。但學(xué)校教育和師德建設(shè)也面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)；人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長，對教師素質(zhì)和教書育人能力提出了新的期待；教師的思想素質(zhì)、師德水平有待進一步提高,一些教師教書育人責(zé)任心不強，為人師表不夠自覺，少數(shù)教師甚至存在失德違紀(jì)行為；部分教師教書育人的理念、方法與手段亟需更新，教書育人的能力亟待增強。為此，有必要在全區(qū)教育系統(tǒng)組織開展“師德建設(shè)年”活動，讓全體教師在活動中普遍接受深刻的師德教育，從而培育良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)和校風(fēng)，形成良好的校園文化氛圍，實現(xiàn)全區(qū)師德建設(shè)工作的新突破，促進廣大教師進一步提高職業(yè)道德水平。

二、開展師德建設(shè)年活動的總體要求

“師德建設(shè)年”活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育、推進學(xué)校社會主義核心價值體系建設(shè)的目標(biāo)，以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，以規(guī)范教師從教行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問題，推進師德建設(shè)工作改進創(chuàng)新。通過“師德建設(shè)年”活動，不斷增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，推動教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)精良、讓人民滿意的教師隊伍，為推進我區(qū)教育又好又快發(fā)展提供強有力的人才支撐和智力保障。

三、開展師德建設(shè)年活動的主要內(nèi)容

（一）加強師德師風(fēng)教育

各學(xué)校要進一步建立和完善教師職業(yè)道德教育機制，落實新教師崗前師德教育制度，把師德教育作為中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點內(nèi)容。要創(chuàng)新師德教育內(nèi)容和方式，制訂詳細的計劃和切實可行的舉措，聯(lián)系教師的思想和工作實際，通過專題研討、經(jīng)驗交流、典型介紹、學(xué)習(xí)反思等方式，開展教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，不斷增強師德教育的時代感和實效性。當(dāng)前要組織廣大教師重點學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)讀本》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，引導(dǎo)教師樹立強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師正確理解、充分認識師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，進一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，明確教師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。

（二）廣泛開展主題活動

各學(xué)校要不斷創(chuàng)新師德建設(shè)方式、方法，將師德建設(shè)寓于形式多樣的活動中，讓廣大教師在活動中接受教育、經(jīng)受鍛煉。今年，要著重開展以下幾項活動：

一是開展向模范教師學(xué)習(xí)活動。在全區(qū)各學(xué)校開展向霍懋征、孟二冬和方永剛老師學(xué)習(xí)活動。引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)霍懋征老師以愛執(zhí)教、文道統(tǒng)一的教育思想，孜孜不倦、勇于進取的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)孟二冬老師淡泊名利、恪守職守和奉獻精神，鍥而不舍、求真務(wù)實的治學(xué)態(tài)度；學(xué)習(xí)方永剛老師刻苦鉆研、與時俱進，追求真理、矢志不渝，不辱使命、甘愿奉獻，師德高尚、知行統(tǒng)一的精神。各學(xué)校要結(jié)合實際，制定學(xué)習(xí)計劃，提出工作要求，將學(xué)習(xí)活動引向深入。

二是開展師德師風(fēng)評議活動。各學(xué)校要圍繞“今天怎么當(dāng)好教師”的主題，在教師中廣泛開展新形勢下如何當(dāng)一個人民滿意的教師的大討論，要求全體教師對照先進典型人物、對照師德規(guī)范，找出自己在師德方面的不足和差距，提出整改的計劃和措施。學(xué)校要以問卷調(diào)查、座談會等形式，組織學(xué)生、家長、社會人士評議本校師德建設(shè)情況，對反映的問題要認真調(diào)查處理，限期整改。

三是開展師德檢查活動。嚴格執(zhí)行《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》、《秀嶼區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教師教育行為“十不準(zhǔn)”的通知》文件精神，采取不定期的檢查方式進行隨時督查。對全區(qū)教師中存在的不重視教學(xué)、上課不認真講授或只重教書不重育人等對學(xué)生不負責(zé)的現(xiàn)象，利用職權(quán)向?qū)W生謀取私利的錯誤行為，進一步規(guī)范教師從教行為，切實糾正教師中的失德行為。各學(xué)校要制定相應(yīng)的工作方案，并抓好落實，力求師德檢查治理工作取得顯著成效。

四是開展“人人參與家訪、生生都要訪到”活動。全面落實“人人都是德育工作者”的教育理念，引導(dǎo)每個教師積極參與學(xué)生的思想政治教育，主動加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持，促進家?；佑?。

（三）注重培育先進典型

各學(xué)校要積極開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進人物，在廣大教師中樹立愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新、扎根邊遠等各類先進典型，及時總結(jié)教師在教書育人工作中的先進經(jīng)驗，特別要注意挖掘先進教師的好思想、好作風(fēng)、好做法，并加以宣傳推廣，充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用。今年，將在全區(qū)范圍內(nèi)樹立一批師德先進典型，并在教師節(jié)期間集中表彰師德建設(shè)先進集體、師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師等。各學(xué)校要根據(jù)實際情況，把評選表彰工作與加強師德建設(shè)緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師向全區(qū)和教師身邊的先進典型學(xué)習(xí)，開展“比奉獻、比敬業(yè)、比育人、比質(zhì)量”活動，積極營造全區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)先進、趕先進的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教，不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

（四）嚴格師德考核管理

各學(xué)校要進一步完善教師職業(yè)道德考核和監(jiān)督制度，建立師德建設(shè)的長效機制。要強化師德考核，把師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容，堅持師德條件與學(xué)術(shù)專業(yè)等業(yè)務(wù)條件并重的原則，全面考核評價教師，注重考核教師的理想信念、教學(xué)態(tài)度、教書育人、為人師表、學(xué)術(shù)道德等方面的表現(xiàn)。嚴格執(zhí)行《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》實施方案，完善獎懲機制。要加大對教師職業(yè)行為的監(jiān)管力度，對有失教師形象的言行，要及時誡勉、警示和處分；對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者，依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定，撤銷教師資格并予以解聘；在教師資格認定、職務(wù)聘任和晉升、表彰獎勵等工作中實行師德“一票否決”。要完善師德建設(shè)監(jiān)督機制，各校要面向社會公開師德舉報電話、設(shè)立師德舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，聘請“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，自覺接受學(xué)生、家長和社會對師德建設(shè)進行監(jiān)督和評議，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。

（五）著力解決突出問題

各學(xué)校要進一步增強政治意識、大局意識和責(zé)任意識，主動研究、查處學(xué)生、家長和群眾反映強烈的問題，社會關(guān)注的熱點問題，引導(dǎo)廣大教師進一步增強愛護學(xué)生的情感和教書育人的責(zé)任感，正確處理個人與社會的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。當(dāng)前，要著力解決師德建設(shè)中的突出問題，堅決禁止教師以非法方式表達訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的行為；堅決糾正對教學(xué)工作不認真負責(zé)，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進行有償家教謀取私利的行為；堅決糾正教師教學(xué)馬虎、不備課、不批改作業(yè)、不與家長溝通的行為；堅決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為；堅決反對在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動成果的不端行為；堅決反對在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。各校要建立師德建設(shè)責(zé)任追究制度，對于教師嚴重違反師德規(guī)范的情況，應(yīng)嚴肅查處，對重大問題隱瞞不報、不處理的，要追究相關(guān)負責(zé)人的責(zé)任。

三、加強師德建設(shè)年活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)

開展“師德建設(shè)年”活動是貫徹落實《福建省人民政府關(guān)于福建省2010～2012年教育改革和發(fā)展的重點實施意見》、《福建省人民政府關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的具體行動，也是今后一個時期我區(qū)教育系統(tǒng)不斷優(yōu)化育人環(huán)境、加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要措施。各學(xué)校要從實踐科學(xué)發(fā)展觀要求的高度，充分認識開展“師德建設(shè)年”活動的重要意義，從本校師德建設(shè)工作實際出發(fā)，不斷創(chuàng)新工作方式，注重工作實效，堅持以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，以活動為抓手，以考評為手段，以激勵為動力，切實解決師德建設(shè)中存在的問題，把“師德建設(shè)年”活動開展得扎實而富有成效。區(qū)委教育工委、區(qū)教育局成立全區(qū)“師德建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全區(qū)“師德建設(shè)年”活動的開展。各學(xué)校要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)“師德建設(shè)年”方案制定和各項工作落實。

（二）加大宣傳，營造氛圍

各學(xué)校要加大對“師德建設(shè)年”活動的意義、內(nèi)容和措施的宣傳力度，營造濃厚師德建設(shè)氛圍，認真組織動員，引導(dǎo)廣大教師積極投身“師德建設(shè)年”活動，確?；顒尤〉脤嵭?。要積極利用報刊雜志、電視、電臺、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，大力宣傳師德建設(shè)的成果，大力宣傳優(yōu)秀教師的模范事跡，增強廣大教師的職業(yè)榮譽感和自豪感，為師德建設(shè)營造良好的輿論氛圍，引導(dǎo)全社會關(guān)心和支持師德建設(shè)工作。秀嶼教育信息網(wǎng)設(shè)立“師德建設(shè)年”活動專欄，及時總結(jié)交流各地、學(xué)校開展師德建設(shè)活動的情況。

（三）加強督導(dǎo)，扎實推進

各學(xué)校要把“師德建設(shè)年”活動同教育教學(xué)工作中心任務(wù)結(jié)合起來，把解決教師職業(yè)道德問題與解決學(xué)校教育改革和發(fā)展問題結(jié)合起來，與創(chuàng)建文明學(xué)校、構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來，通過規(guī)范教師從教行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量，來體現(xiàn)“師德建設(shè)年”活動的成果。同時，要將“師德建設(shè)年”活動與教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，認真解決群眾關(guān)心的教育熱點問題，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，辦好人民滿意的教育。各學(xué)校要根據(jù)本意見的要求，制定切實可行的實施方案，認真研究部署，做到全年有計劃，過程有重點，年終有總結(jié)。

各學(xué)?！皫煹陆ㄔO(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，活動方案請于4月30日前上報局人事股陳國文同志收，根據(jù)省教育廳辦公室關(guān)于報送“師德建設(shè)年”活動信息的通知（閩教辦人[2010]20號）文件精神的要求，“師德建設(shè)年”活動中出現(xiàn)的經(jīng)驗、典型要及時總結(jié)上報我局辦公室林國民處收集匯總后上報省教育廳辦公室，信息在省教育廳“師德建設(shè)年”活動專欄中刊登的學(xué)校在今年的“政風(fēng)行風(fēng)工作”評比中給予加分獎勵。

附件：中國共產(chǎn)黨莆田市秀嶼區(qū)委教育工委、莆田市秀嶼區(qū)教育局2010年“師德建設(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

中國共產(chǎn)黨秀嶼區(qū)委教育工委 莆田市秀嶼區(qū)教育局

2010年4月15日

第三篇：師德建設(shè)年活動方案

一、指導(dǎo)思想為全面貫徹市、區(qū)教委有關(guān)加強教師隊伍建設(shè)的指示精神，深入學(xué)習(xí)鄭琦精神，推進教師職業(yè)道德建設(shè)，弘揚師德新風(fēng)，發(fā)揚善導(dǎo)樂教學(xué)校教風(fēng)，建設(shè)一支政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化知識均過硬的合格的教師隊伍。深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革需要，促進良好教風(fēng)的形成，為形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)奠定堅實的基礎(chǔ)，不斷提高教師師德水平，現(xiàn)結(jié)合我校本學(xué)期工作主題“樹形象，奉獻在崗位”制定師德建設(shè)年計劃如下：

二、工作目標(biāo)

1、通過師德建設(shè)活動，使全體教師的師德素質(zhì)有較大提高，使全體教師都能做到文明守紀(jì)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，形成一個良好的師德風(fēng)氣，為中山小學(xué)跨越式發(fā)展的實現(xiàn)奠定良好的師德基礎(chǔ)。

2、在教師隊伍中，開展以“學(xué)習(xí)鄭琦，做新時期教師”為主題的大討論，提高全體教師對新時期教師的認識，掀起一個“鑄師魂、正師風(fēng)、樹形象、展風(fēng)采”的師德建設(shè)新高潮。

3、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全師德工作檔案，使師德工作制度化、系列化，把師德建設(shè)工作做為教師隊伍建設(shè)工作中一個永恒的主題。師德建設(shè)黨員干部要充分發(fā)揮其先進作用，用黨性鑄就師魂。

4、引導(dǎo)廣大教師正確理解新時期教師職業(yè)道德的深刻內(nèi)涵。

四、加強組織管理，確保師德建設(shè)工作的實效性

建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：夏玉寶（黨支部書記）

副組長：王志娟、朱知慧（副校長）

成 員：羅翠蘭、何祥森、曹竹、馬琳、彭琳、謝淑蕓

五、師德建設(shè)活動具體措施與安排

（一）、加大學(xué)習(xí)宣傳力度，提高全體教師對師德建設(shè)工作的思想認識

1、各校要充分利用網(wǎng)絡(luò)、?？?、板報、墻報、標(biāo)語等媒體，廣泛宣傳市教委關(guān)于加強教師職業(yè)道德的有關(guān)規(guī)定，以及新時期教師新形象、鄭琦先進事跡等。大力宣傳“為師就應(yīng)重師德，選擇了教育就選擇了奉獻”，“師者，人之楷模也”等，現(xiàn)代教師首先是個現(xiàn)代人，要具備現(xiàn)代人的意識、觀念等。這是教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)的主題，營造良好的師德建設(shè)氛圍，用良好的師德建設(shè)環(huán)境感染人、陶冶人。

2、組織各種形式的學(xué)習(xí)活動，增強教師師德建設(shè)的自覺性。采取部門、分校組織輔導(dǎo)，各校集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為規(guī)范》和教育法律法規(guī)等內(nèi)容。教師學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記，通過各種形式的學(xué)習(xí)，使教師增強自身師德建設(shè)的自覺性。

3、健全管理機制，完善師德建設(shè)制度。

（1）、各校要建立《教師師德平時考核檔案》，由所在學(xué)校負責(zé)記載，對教師師德方面的表現(xiàn)隨時記錄，做為教師考核、晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。

（2）、教師的師德達標(biāo)，每學(xué)期評估一次。采取聽（聽領(lǐng)導(dǎo)匯報）、看（看師德記錄檔案）、查（向?qū)W生和家長調(diào)查問卷）、評（召開教師、家長座談會，聽教師、家長的評價）的方式進行評估，并將評估教師結(jié)果裝入教師檔案。

（3）加強師德建設(shè)的檔案管理：各校要加強師德建設(shè)的檔案管理，使師德建設(shè)工作逐步轉(zhuǎn)入常規(guī)管理體系，師德檔案可設(shè)以下各類，如：教師基本情況、師德典型事跡，師德建設(shè)實施方案，師德建設(shè)計劃、總結(jié)，師德平時考核，師德達標(biāo)評估，教師師德心得體會，家長評師德，學(xué)生評師德，教師之間互評師德，主管領(lǐng)導(dǎo)評師德等內(nèi)容。

5、檢查驗收階段（12月份）。

在教師自查自糾過程中，要全面了解和掌握情況，推廣先進經(jīng)驗、樹立優(yōu)秀典型，查處違紀(jì)的人和事。學(xué)校師師德領(lǐng)導(dǎo)小組成員，對全體教師的師德師風(fēng)進行考評。

以上是我校師德建設(shè)工作方案，雖經(jīng)干部討論但還不夠完備，我們將在實施過程中根據(jù)實際情況不斷完善，抓實、抓好我校的師德建設(shè)，促進我校良好校風(fēng)的形成，為我校成為一流學(xué)校而努力！

第四篇：師德建設(shè)年活動方案

李天木中學(xué)師德建設(shè)年活動方案

為了深入貫徹新教體（2011）1號文件精神，進一步加強我校教師職業(yè)道德建設(shè)，確保師德建設(shè)年活動在我校順利推進并取得實效，現(xiàn)結(jié)合我校實際制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，培育具有高尚師德、模范育人的優(yōu)秀教師典型，發(fā)揮先進典型的導(dǎo)向性和示范作用，努力營造教師以德育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好氛圍，塑造我校教職工積極向上的精神風(fēng)貌，辦好讓人民滿意的教育。

二、主要任務(wù)

“師德建設(shè)年”活動，以進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)為重點，以深化認識、高揚正氣、規(guī)范行為、查處問題為主要內(nèi)容，全面提高我校教師隊伍的師德修養(yǎng)水平，努力創(chuàng)建一支具有“愛崗敬業(yè)、無私奉獻、爭創(chuàng)一流”的教師隊伍。

三、方法步驟

“師德建設(shè)年”活動分宣傳動員，培訓(xùn)學(xué)習(xí)；自查自糾，民主評議；問題處理，整改提高；檢查評比，總結(jié)表彰四個階段進行。

（一）宣傳動員，培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（2011年1月－3月）

1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：田寶震 副組長：屈秀發(fā)

成員：劉德海、于海興、劉玉琪

2、召開師德建設(shè)年動員大會

宣傳加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性和緊迫性，明確加強師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體要求、主要任務(wù)和工作措施，發(fā)動全校教職工積極參加以“弘揚師德精神，構(gòu)建和諧校園”為主題的“師德建設(shè)年”活動。學(xué)校設(shè)立宣傳欄、懸掛宣傳標(biāo)語。

3、建章立制，做好保障。

結(jié)合學(xué)校實際，制定科學(xué)有效、切實可行的教師職業(yè)道德考核評價辦法，健全教職工隊伍管理的規(guī)章制度，使之成為學(xué)校全體教師普遍認同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。同時，要積極探索師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。建立健全以下制度：

（1）科學(xué)的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。

把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化，不斷提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。

（2）完善的師德師風(fēng)民主評議制度。要廣泛聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員，構(gòu)建完善的評議網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)生、家長及社會各界人士對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每個教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進行評議，并采取問卷方式征求意見。

（3）規(guī)范的師德師風(fēng)情況報告制度。對照師德規(guī)范要求，教師每學(xué)年寫出師德師風(fēng)自查評估報告，由學(xué)校組織鑒定評價，并記入個人師德師風(fēng)檔案；學(xué)校定期匯總并向教育局匯報情況，對不良苗頭要及時糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

（4）動態(tài)的師德師風(fēng)考核評估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法，對師德師風(fēng)情況每學(xué)期至少進行一次考核,考核結(jié)果要公示、備案、存檔，同時考核結(jié)果要與獎懲掛鉤，作為教師進修、職稱評聘、晉級晉職和評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。

（5）嚴格的師德師風(fēng)責(zé)任追究制度。實行師德師風(fēng)責(zé)任追究制和師德師風(fēng)“一票否決制”。對于教師違反師德規(guī)范的情況，應(yīng)迅速查處，并根據(jù)情節(jié)輕重，依據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予限期整改、誡勉談話、書面檢討、通報批評、經(jīng)濟懲扣、降級聘用、調(diào)離崗位、解聘免職；性質(zhì)嚴重的報上級主管部門批準(zhǔn)，清除出教師隊伍；觸犯刑律的，移交司法機關(guān)處理。凡師德師風(fēng)方面有較嚴重問題的考核定為不合格，實行一票否決。

4、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

（1）、學(xué)習(xí)時間：每周星期五下午第三節(jié)課集中學(xué)習(xí)，其余時間自學(xué)。（2）、學(xué)習(xí)方式：集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合（3）、學(xué)習(xí)內(nèi)容

組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見的通知》，新鄭市教體局《關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動的意見》等文件以及《憲法》、《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，《中小學(xué)教師職業(yè)道德基本要求》等規(guī)定。在教職工中廣泛開展職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律的教育；展開師德師風(fēng)建設(shè)大討論，通過寫學(xué)習(xí)心得、師德演講、師德論壇等形式，提煉總結(jié)本校師德師風(fēng)建設(shè)中的一些行之有效的經(jīng)驗和做法，并用于師德師風(fēng)建設(shè)實踐中，始終把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點內(nèi)容。學(xué)校有學(xué)習(xí)材料、人人有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。

（二）自查自糾，民主評議階段（2011年4月－5月）

1、開展“自查”活動。

學(xué)校開展“四查”活動。一查是否建立師德師風(fēng)建設(shè)工作的組織機構(gòu)。二查是否建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項制度。三查是否有違背師德規(guī)范和其他違紀(jì)違規(guī)行為。四查師德師風(fēng)建設(shè)的各項工作是否落實。教師開展“三查”活動。一查是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的信念和育人為本，德育為先的思想。二查是否愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、嚴謹治學(xué)、勤奮教學(xué)。三查有無譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；有無組織本校學(xué)生進行有償補課行為；有無向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為；有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；有無在職稱評聘、評先評優(yōu)中提供虛假材料；有無在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為；有無其它違法違紀(jì)和違反社會公德的行為。

2、形成自查報告。

自查報告在校內(nèi)進行張貼公布，并開展民主評議活動，進行滿意度測評。

（三）問題處理，整改提高階段（2011年6月－9月）對根據(jù)自查階段發(fā)現(xiàn)的問題進行梳理并制定整改措施。學(xué)校和教職工在自查和民主評議的基礎(chǔ)上，要對師德師風(fēng)方面存在的突出問題進行梳理，針對突出問題，制定整改措施，教師向?qū)W校簽訂師德師風(fēng)“承諾書”，并在宣傳欄內(nèi)進行公示。

（四）檢查評比，總結(jié)表彰階段(2011年10月－12月日)

學(xué)校重點圍繞以下幾個方面進行總結(jié)：學(xué)校是否建立師德師風(fēng)考核辦法和教師師德師風(fēng)檔案；學(xué)校是否建立健全各項規(guī)章制度；學(xué)校教職工的師德水平是否切實提高；有無違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為；對違規(guī)的教師是否進行了教育和處理；領(lǐng)導(dǎo)班子依法治教、依法治校能力是否切實提高；領(lǐng)導(dǎo)班子政治紀(jì)律性、組織紀(jì)律性和工作紀(jì)律性是否切實增強等。并將總結(jié)材料上交鎮(zhèn)中心學(xué)校。

具體工作安排： 1、2月底召開“師德建設(shè)年”活動動員大會；

2、3月建立各種師德師風(fēng)建設(shè)制度 3、3月組織教職工開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動，時間不少于50學(xué)時，每人至少完成心得體會2篇； 4、4-5月開展自查活動，主要采取深入自查、深刻剖析、群眾評議、認真整改相結(jié)合的辦法，學(xué)校與教師必須有自查報告。5、6月學(xué)校及全體教師根據(jù)查出的問題制定相應(yīng)的整改方案，并按照方案整改落實。6、7-8月開展推薦評選師德先進集體、師德優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵活動； 6、9月上旬召開教師節(jié)慶祝表彰大會； 7、9－10月組織教師認真收看“師德標(biāo)兵”先進事跡巡回報告會； 8、11月接受上級的檢查驗收。

師德建設(shè)活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：

堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的良好教風(fēng)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)為目的，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》為依據(jù)，以“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”為工作重點，加強教師隊伍建設(shè)。通過師德教育活動，使全體教職工進一步牢固樹立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系，努力建設(shè)一支充滿生機與活力的教師隊伍，為實現(xiàn)我校持續(xù)、健康、和諧發(fā)展提供強有力的保障。

二、工作目標(biāo)：

通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，力求達到以下目標(biāo)：

1、使全體教師樹立正確的世界觀、價值觀、質(zhì)量觀、人才觀和教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。初步形成“一心一意謀事業(yè)，聚精會神抓質(zhì)量”的良好教風(fēng)。

2、在全體教職工中形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。努力使教師成為公民道德的楷模，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。

3、力爭使廣大教職工具備現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)：正確的教育理念，良好的職業(yè)形象，多元的知識結(jié)構(gòu)，完善的能力結(jié)構(gòu)，健康的心理素質(zhì)。

三、工作重點

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長秦玉輝負總責(zé)，副校長李忠會為師德建設(shè)活動的具體負責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期制定各階段師德建設(shè)活動的計劃和措施，做到發(fā)現(xiàn)問題及時，整改及時。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅持。要充分利用學(xué)校小廣播、師生大會等大張旗鼓地開展師德宣傳教育活動，做到“常宣不懈”。要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。從而形成教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長配合學(xué)校的良好氛圍。

3、加強培訓(xùn)，取得共識。學(xué)校把師德培養(yǎng)納入學(xué)校師資隊伍建設(shè)計劃，把師德建設(shè)與教師的繼續(xù)教育有機結(jié)合起來，舉辦各種教師職業(yè)道德理論培訓(xùn)，對教師進行以加強教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想理念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的教育，不斷提高教師對師德建設(shè)的認識，變他律為自律。

4、求精求細，注重實效。要堅持師德底線要求，從當(dāng)前實際出發(fā)，從社會關(guān)注的熱點和共性問題入手，從教師的基本行為抓起，逐步提高師德水平。①嚴格執(zhí)行《十要十不要》規(guī)定，防止發(fā)生有違師德的行為。②規(guī)范教師儀容儀表，樹立教師良好形象。③搞好辦公室、宿舍衛(wèi)生，營造干凈、整潔的工作生活環(huán)境。④嚴肅紀(jì)律作風(fēng)：嚴禁周一至周五接受學(xué)生家長宴請和同事間互請，嚴禁周一至周五打牌，嚴禁在課堂上吸煙、接打手機，嚴禁參與迷信和地下六合彩活動。

5、搭建平臺，凝心聚力。學(xué)校將根據(jù)實際組織全體教職工開展各種主題突出、喜聞樂見的活動，為教師搭建展示才華的平臺，以達到寓教于樂、凝心聚力的效果。

6、完善機制，科學(xué)考評。加大教師職業(yè)道德檢查評估、綜合考核的力度。學(xué)校根據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等對教師職業(yè)道德的明確要求，制定具體的崗位職責(zé)，引導(dǎo)教師自覺履行。完善職業(yè)道德考核辦法，將評價結(jié)果存入個人檔案，作為教師聘任、晉升、培養(yǎng)等方面的重要依據(jù)。對師德高尚、業(yè)績卓著的教職工予以表彰和獎勵，在同等條件下，在職稱評聘、評優(yōu)評先等方面優(yōu)先予以考慮；對師德考核不合格的教師做待崗處理，且不得享受此后兩年內(nèi)的各類各級榮譽表彰。健全監(jiān)評機制。學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、在職教師、社會各界人士參加的師德建設(shè)督導(dǎo)小組，及時了解教師的思想、工作和生活狀況，經(jīng)常對師德建設(shè)情況進行督查，并將師德問題同解決教師的實際困難和問題結(jié)合起來，從而增強師德建設(shè)工作的感召力和影響力。

四、活動安排

1、宣傳造勢。利用學(xué)校校園廣播、師生大會等大張旗鼓地開展師德宣傳教育活動。（3月份）

2、組織開展“我眼中的教師形象”大討論，制定本《師德工作計劃》和《師德建設(shè)活動方案》。（3月份）

3、設(shè)立校長信箱郵箱，向社會公開“師德監(jiān)督電話”，廣泛聽取社會、家長、學(xué)生對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，拓展溝通途徑，接受社會監(jiān)督。（4月份）

4、“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”主題教育，（4月份）

5、討論制定“師德標(biāo)兵”、“文明辦公室”評選辦法。（4月份）

6、開展師德承諾活動，簽訂《教師師德建設(shè)承諾書》。（4月份）

7、規(guī)范教師儀容儀表，樹立教師良好形象檢查。（4、5月份）

8、師德師風(fēng)建設(shè)專題報告會（5月份）

9、評選“最受學(xué)生歡迎的老師”。（6月份）

10、組織教師參加新課程培訓(xùn)（7、8月份）

11、慶祝教師節(jié)，評選、表彰師德標(biāo)兵、文明辦公室。（9月份）

12、師德師風(fēng)建設(shè)專題報告會。（10月份）

13、教師撰寫自我剖析及師德總結(jié)材料，學(xué)校對每一位教師的師德進行考核，對測評結(jié)果認真進行數(shù)據(jù)匯總分析，并嚴格獎懲。（11、12月份）

14、活動具體安排

一）、加大學(xué)習(xí)宣傳力度，提高全體教師對師德建設(shè)工作的思想認識

1、各校要充分利用網(wǎng)絡(luò)、校刊、板報、墻報、標(biāo)語等媒體，廣泛宣傳市教委關(guān)于加強教師職業(yè)道德的有關(guān)規(guī)定，以及新時期教師新形象、鄭琦先進事跡等。大力宣傳“為師就應(yīng)重師德，選擇了教育就選擇了奉獻”，“師者，人之楷模也”等，現(xiàn)代教師首先是個現(xiàn)代人，要具備現(xiàn)代人的意識、觀念等。這是教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)的主題，營造良好的師德建設(shè)氛圍，用良好的師德建設(shè)環(huán)境感染人、陶冶人。

2、組織各種形式的學(xué)習(xí)活動，增強教師師德建設(shè)的自覺性。采取部門、分校組織輔導(dǎo)，各校集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為規(guī)范》和教育法律法規(guī)等內(nèi)容。教師學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記，通過各種形式的學(xué)習(xí)，使教師增強自身師德建設(shè)的自覺

性。

3、健全管理機制，完善師德建設(shè)制度。

（1）、各校要建立《教師師德平時考核檔案》，由所在學(xué)校負責(zé)記載，對教師師德方面的表現(xiàn)隨時記錄，做為教師考核、晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。

（2）、教師的師德達標(biāo)，每學(xué)期評估一次。采取聽（聽領(lǐng)導(dǎo)匯報）、看（看師德記錄檔案）、查（向?qū)W生和家長調(diào)查問卷）、評（召開教師、家長座談會，聽教師、家長的評價）的方式進行評估，并將評估教師結(jié)果裝入教師檔案。

（3）加強師德建設(shè)的檔案管理：各校要加強師德建設(shè)的檔案管理，使師德建設(shè)工作逐步轉(zhuǎn)入常規(guī)管理體系，師德檔案可設(shè)以下各類，如：教師基本情況、師德典型事跡，師德建設(shè)實施方案，師德建設(shè)計劃、總結(jié)，師德平時考核，師德達標(biāo)評估，教師師德心得體會，家長評師德，學(xué)生評師德，教師之間互評師德，主管領(lǐng)導(dǎo)評師德等內(nèi)容。

4、開展豐富多彩的活動，把師德建設(shè)引向深入

（1）、深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》：印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》到每一位教職工中強化學(xué)習(xí)理解記憶，三月初對全體教職工進行考核，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指導(dǎo)自己的言行。利用多種形式宣傳《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。（2）、各校、各部門要利用一切時機，廣泛開展鑄師魂、塑師德教育活動。并通過“學(xué)習(xí)鄭琦精神做新時期人民教師”的大討論，掀起師德建設(shè)高潮使廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻。組織教師觀看相關(guān)錄像，開展研討、交流活動，學(xué)習(xí)鄭琦事跡做人民滿意教師（三月份開始）

（3）、制定師德考核方案，三月初完成初稿并組織教師討論修改，形成《中山小學(xué)教師師德考核方案》并以此為依據(jù)考核教師師德。

（4）、深入學(xué)習(xí)鄭琦事跡，爭做人民滿意教師活動征文。

（5）、各校各部門要樹立本校的師德典型，做好典型引路，可根據(jù)本校的實際情況，組織開展優(yōu)秀教師師德報告會，演講會，征文，座談等多種形式的活動，將舉辦優(yōu)秀教師師德經(jīng)驗交流會并進行表彰獎勵。

（6）、召開家長會與家長委員會。傾聽學(xué)生家長的意見，使家長和老師互動起來。（具體安排詳見方案）（五月份）

（7）立足本崗展風(fēng)采，扎實做好本職工作，優(yōu)質(zhì)高效創(chuàng)造性完成本職工作，學(xué)期末評選師德標(biāo)兵及崗位標(biāo)兵，并開展“奉獻在崗位”的師德報告演講活動。（學(xué)習(xí)期末）

5、對上述活動安排，主管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期適當(dāng)時機組織人員進行檢查，并將檢查結(jié)果公布于眾。

（二）開展師德師建設(shè)年活動的方法步驟

1、動員階段：（2006年2月）召開全校教師大會學(xué)習(xí)相關(guān)文件、宣布師德建設(shè)年活動方案，引領(lǐng)廣大教師充分認識新時期教師職業(yè)道德的深刻內(nèi)涵。

2、學(xué)習(xí)法規(guī)討論階段（3月份）

全體教職工采用集中學(xué)習(xí)、分組討論和分散自學(xué)的辦法，充分發(fā)揮青年中心小組的讀書帶頭作用，認真學(xué)習(xí)十六大精神和師德師風(fēng)教育活動文件材料、鄭琦以及新時期教師素養(yǎng)要求的有關(guān)文章，全體教師統(tǒng)一思想，提高認識，每個教師都要作好讀書筆記，寫出學(xué)習(xí)心得。在此基礎(chǔ)上訂出實施方案計劃和有針對性的師德師風(fēng)行為規(guī)范及考核獎懲辦法。師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)廣大教師的意見進行統(tǒng)整形成我中心《教師行為規(guī)范》考核方案，并以此作為教師師德的考核辦法。

3、自查自糾階段（4月份）

在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上認真進行自查。每位教師都要對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育法律法規(guī)及新時期教師素養(yǎng)要求，認真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對待學(xué)生方面，治學(xué)方面，儀表和風(fēng)度等方面存在的差距與不足，明確今后整改和努力的方向。（四月底完成）

4、整改提高階段（5～11月份）

師德師風(fēng)教育，貴在常抓不懈，重在取得實效。要在開展教育、提高認識的基礎(chǔ)上，邊學(xué)邊改，邊查邊改，把整改貫穿于學(xué)習(xí)教育活動的全過程。真正樹立“學(xué)生第一”的思想，要不斷提高層次，在教書與育人兩個方面，以更高的要求規(guī)范教師行為，以典型引路，獎懲鼓勵，使全校教師管理嚴格、服務(wù)周到、態(tài)度端正、師生關(guān)系融洽，師益生、生尊師，教學(xué)相長，最終提高教學(xué)教育質(zhì)量。

5、檢查驗收階段（12月份）。

在教師自查自糾過程中，要全面了解和掌握情況，推廣先進經(jīng)驗、樹立優(yōu)秀典型，查處違紀(jì)的人和事。學(xué)校師師德領(lǐng)導(dǎo)小組成員，對全體教師的師德師風(fēng)進行考評。

以上是我校師德建設(shè)工作方案，雖經(jīng)干部討論但還不夠完備，我們將在實施過程中根據(jù)實際情況不斷完善，抓實、抓好我校的師德建設(shè)，促進我校良好校風(fēng)的形成，為我校成為一流學(xué)校而努力！

第五篇：師德建設(shè)年活動方案

鄂州市吳都小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動方案

為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進我校教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，不斷提高我校教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，辦人民滿意的學(xué)校，爭當(dāng)人民滿意的教師，根據(jù)《鄂州市開展“師德建設(shè)年”活動實施方案》（鄂州教辦【2011】32號）和《鄂州市教育系統(tǒng)開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動實施方案》（鄂州教辦【2011】34號）文件精神，結(jié)合我校實際，特制定我?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以規(guī)范教師從教行為為重點，以提高教師隊伍素質(zhì)為目標(biāo)，著力解決師德建設(shè)中存在的突出問題，全面提高教師職業(yè)道德水平。教育和引導(dǎo)我校廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。通過弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高我校教師隊伍的師德水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻。

二、總體目標(biāo)

通過開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，改進工作作風(fēng)，推動廣大教職工弘揚高尚師德，踐行師德規(guī)范，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進一步提升我市教師隊伍整體素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、主要內(nèi)容

（一）加強教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)。組織廣大教職工重點學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《社會主義核心價值體系讀本》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鄂州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則》，使我校教職工師德師風(fēng)建設(shè)再上新臺階。

（二）開展向模范教師學(xué)習(xí)活動。組織全體教職工開展向孟二冬、方永剛和汪金權(quán)老師學(xué)習(xí)活動。以“樹師德、立師表、鑄師魂、正師風(fēng)”為主題深入開展大討論和征文活動，采取觀看師德師風(fēng)建設(shè)紀(jì)錄片和聽講座、報告會等形式，進一步增強廣大教職工的事業(yè)心和責(zé)任感，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。

（三）開展師德師風(fēng)評議活動。組織廣大教職工對照先進典型人物、對照師德規(guī)范，進行自評與互評，找出自己在師德方面的不足和差距，提出整改的計劃和措施。

四、實施步驟

我?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動從2011年4月開始到2011年12月結(jié)束。整個活動分宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)討論、對照檢查、整改落實、總結(jié)驗收等五個階段進行。

（一）宣傳發(fā)動階段（4月份）

4月下旬，制定《鄂州市吳都小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動方案》，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)，召開動員大會，大力宣傳開展“師德建設(shè)年”活動的目的、意義，明確“師德建設(shè)年”活動的指導(dǎo)思想、總體要求和方法步驟，發(fā)動全體教職員工積極參與“師德建設(shè)年”活動。在校園內(nèi)懸掛宣傳標(biāo)語、設(shè)立宣傳欄，張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，營造濃厚氛圍。

吳都小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下： 組 長：陳中林 黨支部書記、校長 副組長：吳杏云 黨支部副書記 成 員：胡健喬 副校長

朱靜屏 副校長

徐 婷 副校長

高 克 工會主席

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動的開展，夏擁軍任辦公室主任，韓志強、何瓊、胡雯為辦公室成員。

（二）學(xué)習(xí)討論階段（5-6月份）1、5月上旬，印刷下發(fā)包括《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《社會主義核心價值體系讀本》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鄂州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則》等法律法規(guī)和文件在內(nèi)的《吳都小學(xué)“師德建設(shè)年”活動學(xué)習(xí)材料匯編》，組織全體干部和教職員工深入學(xué)習(xí)。要豐富學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，建立學(xué)習(xí)考勤制度，規(guī)定集體學(xué)習(xí)時間，集體學(xué)習(xí)時間不少于兩次。發(fā)放專用學(xué)習(xí)筆記本，做 2 好學(xué)習(xí)筆記，支部成員不得少于一萬字，其余教師不得少于5000子，認真撰寫學(xué)習(xí)心得體會，確保學(xué)習(xí)效果。

2、開展師德建設(shè)大討論。舉辦“吳都小學(xué)師德論壇”，開展以“愛崗敬業(yè)、文明從教、從我做起”為主題的師德師風(fēng)大討論和征文活動，圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“我為教師添光彩”等內(nèi)容舉行教職工演講活動、讀書報告會、辯論會、民主生活會，進一步深化學(xué)習(xí)，提高思想認識，明確整改目標(biāo)。

（三）對照檢查階段（7-9月份）

1、根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鄂州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則》的要求，學(xué)校和教師都要開展對照檢查活動。

7月份，學(xué)校開展“四查”活動。一查是否建立了師德師風(fēng)建設(shè)工作的組織機構(gòu)；二查是否建立健全了師德師風(fēng)建設(shè)的各項制度；三查師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施是否落實；四查是否有存在違背師德規(guī)范和其他違紀(jì)違規(guī)行為。

9月份，教師開展“八查”活動。一查是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的信念和育人為本、德育為先的思想；二查教育教學(xué)行為是否規(guī)范；三查有無譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；四查有無從事各種有償補習(xí)活動或動員組織學(xué)生接受有償補習(xí)的行為；五查有無向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物或宴請等以教謀私的行為；六查有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；七查有無在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為；八查有無其它違法違紀(jì)和違反社會公德的行為。

2、教師在對照檢查的基礎(chǔ)上深入開展批評與自我批評。材料要對照師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定，反思職業(yè)道德行為，肯定優(yōu)點，查找問題，分析原因，撰寫自我剖析材料。學(xué)校要認真總結(jié)師德建設(shè)工作，查找在師德建設(shè)中思想認識、組織管理、制度落實等方面存在的問題，并通過設(shè)立征求意見箱、熱線電話、問卷調(diào)查和召開座談會等形式，廣泛征求社會各界和學(xué)生、家長對教師的意見，找出存在的突出問題，有針對性地開展整改工作，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)校自查報告。

（四）整改落實階段（10月-11月底）

1、認真制定整改落實方案。對師德建設(shè)工作進行總結(jié)，把規(guī)范管理教師教育教學(xué)行為納入教育教學(xué)管理的重要內(nèi)容，建立和完善教師職業(yè)道德建設(shè)長效機 3 制。并結(jié)合實際，制定和完善科學(xué)有效的教師職業(yè)道德考核評價辦法，健全教職工隊伍管理的規(guī)章制度。重點建立健全以下制度：

（1）師德師風(fēng)教育培訓(xùn)制度。要把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化，不斷提高學(xué)習(xí)的針對性和時效性。

（2）師德師風(fēng)考核評價制度。要建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評議相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法，對師德師風(fēng)情況每學(xué)期至少進行一次考核，把考核結(jié)果作為對教師考核的重要依據(jù)，作為職務(wù)評聘、評先評優(yōu)及獎勵性績效工資發(fā)放的重要依據(jù)，對違反師德造成惡劣影響、在市級以上媒體曝光或經(jīng)舉報查實并作出處理的，考核中定為不合格等次。

（3）師德師風(fēng)責(zé)任追究制度。要實行師德師風(fēng)責(zé)任追究制和師德師風(fēng)“一票否決制”，對于教職工嚴重違反師德規(guī)范的情況，應(yīng)迅速查處，并根據(jù)情節(jié)輕重，依據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予行政處分或低聘、解聘處理。

2、教師落實各項整改目標(biāo)。廣大教師要根據(jù)自我剖析材料，針對自身存在的問題，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鄂州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細則》，緊密聯(lián)系各自的教育教學(xué)工作，著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范，增強教育教學(xué)工作的規(guī)范性和實效性，著眼于深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定科學(xué)、有效的整改目標(biāo)，不斷提高自身的師德水平和業(yè)務(wù)能力。

（五）總結(jié)驗收階段（12月份）

12月份，學(xué)校將認真開展師德建設(shè)回頭看活動，梳理師德建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏，積極開展群眾滿意度測評。根據(jù)測評情況，進一步完善整改落實措施，確保存在的問題得到有效解決。

鄂州市吳都小學(xué) 2011年4月27日