第一篇：學習教育系統十二五工作思路、貴州教育精神和貴州教師誓詞心得體會

學習《貴州省教育系統“十二五”“12345”主要工 作思路》、《貴州教育精神》和《貴州教師誓詞》的 心得體會

貴定縣職業技術學校 莫大江

根據貴定縣教育局【貴教基發（2011）82號】文件和【貴教基發（2011）87號】文件的要求，寒假期間，全體教師繼續教育學習主要是學習《全省教育系統“十二五”、“12345”主要工作思路》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》，我校及時制定學習方案，組織廣大師生認真學習、深刻領會、廣泛宣傳，全面貫徹文件精神。并要求各教師要結合自身實際，采取有力措施，奮力推動學校“十二五”各項工作大發展、大跨越，同時寫出個人心得體會。通過學習，我的心得體會如下：

《全省教育系統“十二五”“12345”主要工作思路》是推動“十二五”全省教育事業加快發展的指導思想；《貴州教育精神》是我省教育系統認真貫徹落實黨的十七屆六中全會和省委十屆十二次全會精神，以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業大發展、大跨越的重要精神支撐；《貴州教師誓詞》是全省各級各類學校教師的職業信守，是加強師德師風建設的重要舉措。

教育是以人育人的事業，教師作為這一特殊的職業，直接負擔著培養下一代健康成長的歷史重任，因此，學習貴州省教育系統“十二五”“12345”主要工作思路、貴州教育精神和貴州教師 1

誓詞，意義深遠。通過認真學習，全校上下凝心聚力，堅持以貴州教育精神為動力，堅守教師職業道德，以我?！笆濉币巹澨岢龅目傮w思路、奮斗目標和主要任務為指導，努力辦好人民滿意的職業教育。

一、通過學習，使我們知道了貴州省教育系統“十二五”“12345”主要工作思路。

“1”是“一優先”。優先發展教育事業。積極主動地推動全省各級黨政和相關部門從加強領導、增加投入、工作部署、督查落實等方面真正把教育事業擺在優先發展的戰略地位。

“2”是“兩全面”。全面推進、全面提速。教育是基礎性、先導性、全局性事業，是公平的起點、是最大的民生，等不起、慢不得。全省教育系統要緊跟省委、省政府“兩加一推”主基調、“三化同步”主戰略的新形勢，千方百計加快教育事業發展。

“3”是“三抓好”。一抓好各級各類教育的普及率（學前三年毛入學率達70%以上，九年義務教育鞏固率達85%以上，高中階段毛入學率達70%以上，高等教育毛入學率達30%以上），實施好“4+2”工程（學前教育突破工程、農村寄宿制學校建設攻堅工程、高中階段教育突破工程、高等教育突破工程，優美教室工程、圍墻安全工程）；二抓好教育思想、辦學理念、學校布局結構的調整。從外延轉向內涵，從粗放管理轉為精細管理，從只重視普通高中轉為普職協調發展，從單一重視學生分數轉為提高學生整體素質，從關注少數學生升學轉為關注全體學生成長成才，從只重視建設轉為既重視建設又重視管理等；三抓好教育教學質量。樹立全面的教育觀、人才觀、質量觀，全面貫徹黨的教育方針，深入扎實實施素質教育。

“4”是“四大力”。大力發展職業教育；大力發展民辦教育；大力發展教育信息化；大力擴大教育對外開發。

“5”是“五加強”。加強教育系統黨的建設特別是黨風廉政建設；加強教育系統安全工作；加強教師隊伍建設；加強校園特色文化建設；加強教育改革創新。

二、通過學習，使我們知道了貴州教育精神

開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。

三、通過學習，使我們知道了貴州教師誓詞

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！

通過學習，讓全體教師明白：首先要優先發展教育事業；全面推進、全面提速；抓好各級各類教育的普及率，實施好“4+2”工程；抓好教育思想、辦學理念、學校布局結構的調整，抓好教育教學質量；大力發展職業教育；大力發展民辦教育；大力發展教育信息化；大力擴大教育對外開發。加強教育系統黨的建設特別是黨風廉政建設；加強教育系統安全工作；加強教師隊伍建設；加強校園特色文化建設；加強教育改革創新。在教育精神上做到開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。按照貴州教師誓詞去做。我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求

真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！

通過學習，我們要把學習《全省教育系統“十二五”、“12345”主要工作思路》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》等精神結合起來，不斷把學習活動引向深入，推動學習活動扎實開展，同時，我們要聯系工作實際，明確目標，勤奮工作，努力完成學校的各項工作任務，為推動我省“十二五”教育事業大發展、大跨越作出應有的貢獻。教師之間，彼此相互學習，學習對方熱愛教育，孜孜以求的敬業精神；學習對方腳踏實地、攻堅克難的進取精神；學習他們開放自信，銳意創新的改革精神；學習他們愛生如子、不計得失的奉獻精神。切實提升師德、師風素質，不斷提高教師隊伍業務能力和師德水平，著力建設合格的教師隊伍是當前教育迫切的一項任務。作為職業學校的教師，我們一定會牢記職責，不辱使命，辦人民滿意的教育，為貴定職業教育事業貢獻自己的力量。

2012年2月18日

第二篇：學習教育系統十二五工作思路、貴州教育精神和貴州教師誓詞心得體會

學習《貴州省教育系統“十二五”“12345”主要工 作思路》、《貴州教育精神》和《貴州教師誓詞》的心得體會

紅旗小學 楊守相

通過學習《全省教育系統“十二五”、“12345”主要工作思路》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》，我的體會如下：

《全省教育系統“十二五”“12345”主要工作思路》是推動“十二五”全省教育事業加快發展的指導思想；《貴州教育精神》是推動貴州教育事業大發展、大跨越的重要精神支撐；《貴州教師誓詞》是教師的職業信守。

教育是育人的事業，直接負擔著培養下一代健康成長的歷史重任，堅持以貴州教育精神為動力，堅守教師職業道德，服務學生，奉獻自己的全部智慧和力量。

一、通過學習，使我知道了貴州省教育系統“十二五”“12345”主要工作思路。

“1”是“一優先”。優先發展教育事業。“2”是“兩全面”。全面推進、全面提速?！?”是“三抓好”。一抓好各級各類教育的普及率，實施好“4+2”工程；二抓好教育思想、辦學理念、學校布局結構的調整；三抓好教育教學質量。“4”是“四大力”。大力發展職業教育；大力發展民辦教育；大力發展教育信息化；大力擴大教育對外開發。“5”是“五加強”。加強教育系統黨的建設特別是黨風廉政建設；加強教育系統安全工 1

作；加強教師隊伍建設；加強校園特色文化建設；加強教育改革創新。

二、通過學習，我知道了貴州教育精神

“開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。”以貴州教育精神為動力，推動教育向前發展。

三、通過學習，我知道了貴州教師誓詞

“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！”學習誓詞，幫助自己樹立正確的人生觀，價值觀，明確了自己的人生目標。

通過學習《全省教育系統“十二五”、“12345”主要工作思路》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》，明確了工作目標，要勤奮工作，努力完成學校的各項工作任務，為推動我省“十二五”教育事業大發展、大跨越作出應有的貢獻。

2012年3月28日

學習《貴州省教育系統“十二五”“12345”主要工 作思路》、《貴州教育精神》和《貴州教師誓詞》的心得體會

紅旗小學 楊守相

2012年3月28日

第三篇：學習教育系統十二五工作思路、貴州教育精神和貴州教師誓詞心得體會1

學習貴州省教師精神和教師誓詞心得體會

開陽一?。狐S菊 今天我校組織學習貴州省教師精神和教師誓詞，通過學習“貴州省教師精神和教師誓詞”我談幾點感受：

一、敬業奉獻，克勤克儉是重要基礎

敬業與教師自我價值之間有什么聯系，這是我學習教師誓詞時想的最多的問題。教師必須具有樂業敬業精神，必須具有強烈的事業心、榮譽感和高度的責任感。教師的樂業敬業，是在教師強烈的事業心和榮譽感的基礎上產生的；教師的事業心和榮譽感，是教師正確認識自己的職業，立志獻身教育，努力做好本職工作的內在動力。所以，我認為，敬業愛崗是實現教師自我價值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎就在于任勞怨，盡職盡責，勤勤懇懇，無私奉獻。

敬業愛崗就是要在工作崗位上兢兢業業，拼搏奉獻，勇于探

究真理，敢于獻身。毫不夸張地說，沒有敬業精神，在任何一個崗位上都是絕不可能有所作為的。很難想象，連對自己從事的職業都覺得討厭的人能干好工作，作出成效，對得起人民。一位優秀的人民教師，只有確立崇高的價值目標，克勤克儉，依靠自己的終身努力，自覺地將自己的熱血青春和畢生精力全部投入其中，才能在追求社會價值的過程中找到個人的幸福，實現自己人生的真正價值。

二、熱愛學生，轉換角色是根本前提

我們知道，傳統的教育倫理在師生關系中強調的是教師天然的教育權威位置。而如今，“為人師者，莫失乎愛”卻告訴我們，1熱愛學生，是教師職業道德的核心，是教師忠誠于人民的教育事業的直接表現。通過開展學習實踐教師誓詞的活動，教師的道德素質得到了進一步的提高，我深刻體會到：在新世紀、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關系，不斷實現教師角色的轉換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關系，和學生交朋友，把學生當作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰友，尊重學生的人格，不用語言和行動挫傷學生的自尊心，信任學生能學好功課，給學生創造成功機會，及時解決學生生活當中的各種困難，才算是真正的愛生。

第四篇：貴州教育精神、貴州教師誓詞、貴州教育系統十二五的工作思路

貴州教育精神

開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。

貴州教師誓詞

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！

貴州教育系統“十二五”“12345”的

主要工作思路

“1”指“一個優先”、優先發展教育事業； “2”指“兩個全面”，全面推進，全面提速；

“3”指“三個抓好”，抓好各級各類教育普及率（學前教育三年毛入學率達70%，九年義務教育鞏固率達85%以上，高中階段毛入學率70%以上，高等教育毛入學率30%以上）；

抓好教育思想、辦學理念和學校布局結構調整，抓好教育教學質量；

“4”指“四個大力”，大力發展職業教育、民辦教育、教育信息化、教育對外開放；

“5”指“五個加強”，加強教育系統黨風廉政、安全穩定、教師隊伍、校園特色文化和教育改革創新建設。

第五篇：學習《貴州省教育系統“十二五”“”主要工作思路》、《貴州教育精神》和《貴州教師誓詞》的心得體會

學習《貴州省教育系統“十二五”“12345”主要工作思路》、《貴州教育精神》和《貴州教師誓詞》的心得體會

陳訓華

近日，我校組織了全體教師認真學習《貴州省教育系統“十二五”“12345”主要工作思路》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》。在學習過程中，使我們深受鼓舞，感受頗深，圍繞相關文件精神，結合本校實際，現將本人在學習中所獲的體會總結于下：

首先最讓我較為深刻的是《教師誓詞》：“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！”當我在學習《教育系統十二五12345工作思路》的過程中，看到了“貴州教師誓詞”的時候，心里感慨萬千，作為在農村教育的三尺講臺上的我辛勤耕耘了幾年。可以說，自從我踏上三尺講臺的第一天起，就是用“貴州教師誓詞”要求自己、鞭笞自己。

我是一位教師，非常關心教育的發展。通過學習《貴州省教育系統“十二五”“12345’工作思路》,使我知道了“12345”主要工作思路的內容：

“1”是“一優先”。優先發展教育事業。積極主動地推動全省各級黨政和相關部門從加強領導、增加投入、工作部署、督查落實等方面真正把教育事業擺在優先發展的戰略地位。

“2”是“兩全面”。全面推進、全面提速。教育是基礎性、先導性、全局性事業，是公平的起點、是最大的民生，等不起、慢不得。全省教育系統要緊跟省委、省政府“兩加一推”主基調、“三化同步”主戰略的新形勢，千方百計加快教育事業發展。

“3”是“三抓好”。一抓好各級各類教育的普及率，實施好“4+2”工程；二抓好教育思想、辦學理念、學校布局結構的調整。從外延轉向內涵，從粗放管理轉為精細管理，從只重視普通高中轉為普職協調發展，從單一重視學生分數轉為提高學生整體素質，從關注少數學生升學轉為關注全體學生成長成才，從只重視建設轉為既重視建設又重視管理等；三抓好教育教學質量。樹立全面的教育觀、人才觀、質量觀，全面貫徹黨的教育方針，深入扎實實施素質教育。

“4”是“四大力”。大力發展職業教育；大力發展民辦教育；大力發展教育信息化；大力擴大教育對外開發。

“5”是“五加強”。加強教育系統黨的建設特別是黨風廉政建設；加強教育系統安全工作；加強教師隊伍建設；加強校園特色文化建設；加強教育改革創新。

通過學習，使我知道了《貴州教育精神》：“開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休”。

通過學習，我深感教育的責任重大，我要提高自身素質，不斷地完善、充實自己的知識儲備，用理論指導教學實踐。學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段，認真鉆研教材，深入細致地備課，在教學中突出重點，突破難點，精心組織課堂教學，關注全體學生，注意激發學生學習的興趣。重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一位學生，尊重每一位學生的人格。使自己成為學生喜歡、家長滿意的教師。努力完成學校的各項工作任務，為推動我省“十二五”教育事業大發展、大跨越作出應有的貢獻。