第一篇：小學三年級思品與社會教學計劃

小學三年級思品與社會教學計劃

一、學生基本情況分析：

本班共有56個學生，全體學生都活潑可愛，品德優良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入。但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不斷培養學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養成教育。

二、教材分析：

三年級的學生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發展的啟蒙階段，他們剛剛進入“品德與社會”課程的學習，這一冊的教育內容應當是對學生品德形成和社會性發展打基礎的教育，是學生由良好品德和行為習慣養成向良好品德的形成和社會性發展的自然銜接。

本冊教材在“我在成長”教育主題統領之下，將學生的生活經驗作為重要的教育資源，根據學生的生活實際需要和不斷擴大的認知范圍，用社會關系、社會活動、社會環境三條主線，貫穿個人、家庭、學校、社區（家鄉）等四個不同范疇，并使四個范疇形成彼此互動的關系。

三、總目標要求：

1、發展自我意識和自我概念，形成自我認同、自我悅納的態度，積極進行自我概念與人格的建構。

2、通過這個年齡段同學之間經常發生的各種活生生的事例，體驗人與人之間的關系，發展理解，體諒他人的社會認知能力和情感傾向。

3、肯定自己和班上每個同學都有學得好的經驗，體驗和共享學習成功的喜悅；知道成功的學習與個人多種良好素質的關系；獲得主動學習、獨立思考，做學習小主人的經驗與體會；體驗時間的寶貴，逐步養成控制自己，合理安排時間的良好習慣。

4、懂得學習不僅僅是學校中的學習，學會在日常生活中通過觀察、做事進行學習，學習從多種渠道獲得信息，初步養成多問、多想的思維習慣。

5、感知各類社會性活動中存在規則，初步體會規則的雙重作用，經驗規則的制定與修改過程，初步樹立公民意識與民主觀念。

6、知道常見的交通信號、標志和標線的意義，懂得不遵守交通法規會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規的意識，注意安全，平安回家。

7、學習日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。

8、提高分辨能力，不上當受騙，遇事多動腦筋，學會自護自救。不迷戀游戲廳、網吧，不進入對兒童有危險、有傷害的場所，抵制不健康的生活方式，養成良好的生活習慣，愛護自己的身體和生命。

9、懂得“我”的家庭成員之間的關系（家庭結構），初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母長輩的一些禮節。

10、體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養育之恩，學會關心和了解父母，以恰當的方式孝敬父母長輩。

11、通過上一課的學習，懂得自己的成長離不開父母（長輩）的養育。

12、了解家庭的發展變化，知道家庭重要的日記和事件，感受家庭的傳統與價值，體會自己的成長與家庭發展變化的關系。

四、教學措施：

1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。

2、善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。

3、創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。

4、充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。

5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。

五、教學進度安排表 本冊教材共四個單元，計十三課。課時安排為每周兩課時，每課時40分鐘。教學進度為每課時一課，并在每單元布置進行調查、活動等，在一單元學習內容完成后，安排一課時進行調查、活動等的小結，完成教材上的練習。第一單元：家庭 學校和社區

1、我愛我的家（2課時）

2、我們的學校（2課時）

3、我生活的社區（2課時）第二單元：我在學習中長大

1、我學會了（2 課時）

2、向“誰”（2課時）

3、做學習的主人（2課時）

4、大家都在學（2課時）第三單元；我和規則交朋友

1、則在哪里（2課時）

2、規則有什么用（2 課時

3、我們給自己定規則（2課時）第四單元：我的角色與責任

1、我是誰（2 課時）

2、我的責任（2課時）

3、我能做好（2課時）

小學三年級思品與社會教學計劃

呼家莊小學

劉瑞芳2011、9

第二篇：三年級《思品與社會》教學計劃

文 章

來源 蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.cOM公文 教材分析：

品德與社會課程的宗旨在于促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會參與社會，適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣的社會主義合格公民奠定扎實的基礎。

全冊教材共有三個單元，分別是《在集體中成長》、《我們生活的地方》、《愛護我們的生活環境》。《在集體中成長》這個單元包括三個小主題，分別是：《我們是一個集體》、《快樂的集體生活》、《大家都是好朋友》。第二單元包括二個小主題，分別是：《歡迎到我家鄉來》、《家鄉的故事》。第三單元有三個小主題，分別是：《垃圾帶來的煩惱》、《節約用水》、《環境好我快樂》。

學生分析：

三年級共有學生38人，這些學生主要來源于棋盤小區，在家中多半是“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習氣帶到學校，沒有一定的理想和目標，態度不端正，沒有上進心和進取心。經過上學期的教育，學生都改變了這些不好的習慣，有了較大的進步，這與老師的教育和學生的努力是分不開的。

教學目標：

1.知道自己的成長離不開集體，懂得誠信的重要性，要為大造一個誠信社會而從小做起，從小事做起。

2.體驗民主的生活、學習氛圍。懂得參與集體的民主生活是我們的權利，也是我們的義務。

3.要了解自己的特點，發揚自己的優勢，要有自己的信心。

4.了解社會生活中的民主，直面社會生活中的各種現象，認識自我，認識社會，解決生活中的困惑，探索做人的真諦。

5.學會獨立，學會生存，學會做人，學會做事。

6.感受祖國壯麗的山河，多彩的民族風情，古老的中華文明和今日的輝煌。

7.了解近代中國的屈辱與抗爭，使學生感受到作為中國人的自豪、驕傲和責任。

8.走向世界，學會用自己的眼睛觀察世界，感受和探討人類文化的異彩及共同面臨的問題。

教學重難點：

本冊重點：《在集體中成長》、《愛護我們的環境》是本冊重點，也是本冊難點。

五、具體措施：

1.全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。

2.善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。

3.創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。

4.充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。

5.拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。

課時安排：

第一單元9課時

第二單元6課時

第三單元9課時

綜合評價2課時

機動2課時

三年級《品德與社會》第二單元教學計劃

教學目標：

情感、態度、價值觀：

激發學生熱愛生活、熱愛家鄉的情感，樹立為家鄉建設和發展服務的志向。

知識與技能：

1.在家鄉地圖上查找本地、本省及省會城市的位置，知道家鄉是祖國的一部分。

2.了解識圖常識，能辨認簡單的圖例、方向、比例尺，培養學生的讀圖能力。

3.了解家鄉的自然環境和經濟特點及其與人們生活的關系。

過程與方法：

培養學生嘗試不同的方法，如調查、訪問、搜集與整理、分析資料等進行探究活動。

重難點：

對學生讀圖能力的培養，了解地圖知識，用不同的方法搜集資料等是本單元重點，也是本單元難點。

采取的措施：

1.全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。

2.調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。

3.創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。

4.充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來。

課時安排：

本單元計劃安排9課時。文 章

來源 蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

第三篇：三年級《思品與社會》教學計劃

文章來源中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com教材分析： 品德與社會課程的宗旨在于促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會參與社會，適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣的社會主義合格公民奠定扎實的基礎，三年級《思品與社會》教學計劃。全冊教材共有三個單元，分別是《在集體中成長》、《我們生活的地方》、《愛護我們的生活環境》。《在集體中成長》這個單元包括三個小主題，分別是：《我們是一個集體》、《快樂的集體生活》、《大家都是好朋友》。第二單元包括二個小主題，分別是：《歡迎到我家鄉來》、《家鄉的故事》。第三單元有三個小主題，分別是：《垃圾帶來的煩惱》、《節約用水》、《環境好我快樂》。三年級共有學生38人，這些學生主要來源于棋盤小區，在家中多半是“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習氣帶到學校，沒有一定的理想和目標，態度不端正，沒有上進心和進取心。經過上學期的教育，學生都改變了這些不好的習慣，有了較大的進步，這與老師的教育和學生的努力是分不開的。教學目標： 1.知道自己的成長離不開集體，懂得誠信的重要性，要為大造一個誠信社會而從小做起，從小事做起。2.體驗民主的生活、學習氛圍。懂得參與集體的民主生活是我們的權利，也是我們的義務，教學工作計劃《三年級《思品與社會》教學計劃》。3.要了解自己的特點，發揚自己的優勢，要有自己的信心。4.了解社會生活中的民主，直面社會生活中的各種現象，認識自我，認識社會，解決生活中的困惑，探索做人的真諦。5.學會獨立，學會生存，學會做人，學會做事。6.感受祖國壯麗的山河，多彩的民族風情，古老的中華文明和今日的輝煌。7.了解近代中國的屈辱與抗爭，使學生感受到作為中國人的自豪、驕傲和責任。8.走向世界，學會用自己的眼睛觀察世界，感受和探討人類文化的異彩及共同面臨的問題。本冊重點：《在集體中成長》、《愛護我們的環境》是本冊重點，也是本冊難點。1.全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。2.善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。3.創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。4.充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。5.拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。第一單元·9課時 第二單元·6課時 第三單元·9課時· 綜合評價·2課時 機動·2課時 三年級《品德與社會》第二單元教學計劃 情感、態度、價值觀： 激發學生熱愛生活、熱愛家鄉的情感，樹立為家鄉建設和發展服務的志向。1.在家鄉地圖上查找本地、本省及省會城市的位置，知道家鄉是祖國的一部分。2.了解識圖常識，能辨認簡單的圖例、方向、比例尺，培養學生的讀圖能力。3.了解家鄉的自然環境和經濟特點及其與人們生活的關系。培養學生嘗試不同的方法，如調查、訪問、搜集與整理、分析資料等進行探究活動。對學生讀圖能力的培養，了解地圖知識，用不同的方法搜集資料等是本單元重點，也是本單元難點。1.全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。2.調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。3.創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。4.充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來。本單元計劃安排9課時。文章來源中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com

第四篇：三年級思品與社會教學計劃 （共）

文 章來源中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com和變化，增進課程內容的現實性和親近感，三年級思品與社會教學計劃。中國-教育文(摘www.tmdps.cn xiexiebang.com

第五篇：三年級思品與社會下冊教學計劃

一、教材分析： 三年級上冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容，三年級思品與社會下冊教學計劃。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現為一組完整的經驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現單元主題所要達到的教育目標。三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“話說社區”，“生我養我的地方”，“東西南北中”，“人類共同的家園”。這四個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發展有機地融為一體。1．以學校生活、家庭生活、社區生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。2．以學生的生活經驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。3．教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現。都是從兒童生活中一些平常的現象切入，引起兒童對生活的思考和關注。4．培養對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現象，該學什么，不該學什么。教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發地方教育資源，教師要聯系當地和學生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。

四、教學難點： 1.初步了解社區的組織機構及兒童的基本義務，初步小家和“大家”的互動關系，教學工作計劃《三年級思品與社會下冊教學計劃》。初步懂得人們的生活規則、國家法律對于社會公共生活的重要意義。2.初步了解人類與環境的關系。知道環境的變化對人類生存與發展的重要影響。本班共有學生35名，其中女生18人，男生17人,此班由于家庭教育的缺乏，學生思想素質比較低，上進心不足，一般的學生還熱愛班集體，有為班集體爭光添彩的思想。但少數的學習勁頭不足，互助精神只是平平，差生較多，學風和學習習慣待整頓，成績提升不快。此班干部責任心還算強，能為大家服務。衛生意識比較強，良好的衛生習慣慢曼養成。總之優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重 １.利用直觀教具，引起學生的注意力。２.通過各種有趣的生活事例、有意義操練形式，激發學生參與的熱情。３.充分發揮現代化教育手段的作用。４.盡力體現“用中學、學中用”的原則。三年級《思品與社會》下冊教學進度 時間 教學內容 教學時數 完成情況2.25------2.29主題：話說社區1.社區——我的大“家”23.03------3.072.可愛的社區人...23.10-------3.143.豐富多彩的社區活動23.17-------3.214.走進社區.23.24-------3.28主題：生我養我的地方1.我的家鄉在哪里23.31------4.042.我來做個小導游24.7-------4.113.家鄉特產知多少24.14--------4.184.了不起，家鄉人24.21-------4.25主題：東西南北中1.我國的行政區24.28-------5.022.長江長城，黃山黃河25.05-------5.093.我們都是龍的傳人25.12-------5.16主題：人類共同的家園1.我們的地球.215.19-------5.232.世界真奇妙25.26-------5.303.我們這樣生活.26.02-------6.06期末復習26.09-------6.13期末復習26.16-------6.20期末復習26.23-------6.27期末復習26.30…….7.04期末素質檢測