第一篇：鄉村少年宮解說詞

丹麻鎮中心學校鄉村少年宮解說詞

歡迎各位領導蒞臨丹麻鎮中心學校鄉村少年宮，丹麻鎮中心學校轄12所完全小學，7所教學點和1所初級中學。現有學生2527名，教師234名。各位領導現在所處的是本次鄉村少年宮的承辦地丹麻逸夫學校。

大家看到的校門是2008年由香港樂善行基金會捐資建成的，門左側最高立柱為啄木鳥造型，大寫字母“D”是“丹麻”的首個字母，也是啄木鳥的眼睛，紅色立柱上的三個金色圓圈是土族的輪子秋，“3”代表土族的“吉祥如意”，紅色寓意“興旺發達”；右側七彩造型寓意七彩土鄉。校門的設計既突出了民族特色又彰顯了人文與環保。

丹麻逸夫學校始建于1973年，學校位于龍王山腳下的丹麻鎮東丹麻村。1998年因建成逸夫教學樓而更名為丹麻逸夫學校，2008年10月，由香港樂善行基金會榮譽會長陸承澤先生捐贈60萬元修建樂善行教學樓，而更名為樂善行丹麻逸夫中心學校。

學校占地總面積28269㎡，校舍建筑總面積10459㎡，體育運動場地10319㎡（含300米跑道田徑場、二十個乒乓球臺和四塊籃球場），綠化面積 3100 ㎡。整個學校設計涇渭分明，進入校門，共分為三院一場：前院為文化廣場、中院為教育廣場、后院為休閑廣場，學校西側為運動場。學校現有綜合教學樓、逸夫教學樓、教師公寓、男生公寓、女生公寓、學生餐廳各一幢。在上級教育主管部門的大力支持下，我校16個教室裝備了 “班班通” 多媒體教學設施和配備了理、化、生實驗室各一個，學校圖書室、師生閱覽室、音樂室、藝術室、科技室、團隊室、榮譽室、少年宮活動室等一應俱全。

眼前的這所教學樓是2008年10月由香港樂善行基金會榮譽會長陸承澤先生為紀念其父陸謙受先生捐贈而建。

請各位領導請往前走，隨我前去指導鄉村少年宮的各種活動。

您現在看到的是鄉村少年宮的中華經典誦讀的課堂—三字經長廊，三字經誦讀已成為學校校本教材：讀三字經，知中華五千年；學三字經，做華夏文明人。古人說：“腹有詩書氣自華”。孩子的心田就像春天的泥土，播什么種，就發什么芽。誦讀圣賢經典，讓他們耳濡目染，潛移默化之中陶冶學生的性情，開闊胸襟邁向圣賢之道。

各位領導請隨我來。我們現在看到的是 土族盤繡室

土族盤繡是土族民間刺繡藝術品，是青海旅游最具特色的紀念品之一，也是土族非物質文化的遺產。其刺繡品與土族鄉民的生活息息相關，如服飾刺繡有繡花口袋、圍肚等；生活用品有錢搭、煙袋、針扎、香包等；宗教方面有刺繡、喇嘛頭飾、用具等，現在主要學習十字繡。

口琴班

有學生20名，輔導老師是我們學校才華橫溢的馬錄德老師，它精通各種樂器尤其是小號，并愛好書法，在才藝方面有很強的能力，學生們在他的悉心指導下口琴演奏取得了很大的進步。

棋 藝 班

俗話說小棋局，大人生，我們棋藝班的主要課程有象棋、五子棋、跳棋，主要鍛煉學生動手動腦的能力。

閱讀欣賞

通過各種生動的知識類活動，培養和發展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現和創造能力，提高學生的語言文字素養，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。

英 語

英語的重要性眾所周知，城市里的孩子會參加各種英語輔導班，從而能力層次也較高，相比較鄉村孩子的基礎低一些，所以本次少年宮開設英語班就為更多喜歡學習英語的學生提供很好的機會和平臺。

各位領導請隨我來，葫蘆絲：我校聘請了互助縣青少年校外活動中心的專業老師冶國芳執教，目前有學生12名。青海花兒小組：主要學唱土族花兒，傳承非物質文化遺產，多次到校外演出，取得了多次獎項。土族民間音樂 花兒曲令有：“好花兒”、“紅花兒姐”、“楊柳兒姐”、“九月的菊花兒”、“尕連手”、“梁梁上浪來”等。曲調多由上下兩個樂句組成，并用下滑音來結束每個樂句，這是土族花兒突出的特點之一。

各位領導請隨我到逸夫教學樓。二胡：

我校聘請了互助縣青少年校外活動中心的專業老師胡老師執教，目前有學生12名。

美 術

美術，即給愛好美術的同學學習的機會，又可以鍛煉學生的審美能力，在魏發禎老師指導下我少年宮的美育工作上了一個新臺階。

舞蹈室：現在主要開展土族的非物質文化遺產——安召和輪子秋得學習，在室外活動場地。

計算機

隨著計算機的普及，如今鄉村學生對計算機的渴望性越來越強，計算機班會滿足很多愛好計算機學生的需求。

電子琴：由我校音樂專業教師申燕玲指導，目前學生20名。毛筆書法

我國毛筆書法家層出不窮，毛筆書法藝術需要我們后一輩發揚光大。本班的輔導老師是我們學校也是青海省書法家協會成員張春善老師。

各位領導請隨我到少年宮室外活動場地： 足球

由我校體育專業教師劉存慶指導，主要教學目的是培養足球興趣和足球文化，提高身體素質和團隊協作思想意識。

籃 球、報這項活動的同學很多，說明同學們對籃球這兩項體育運動很青睞，在曹繼君老師指導下從帶球、傳球、上籃、斷球等基礎開始，培養了學生一定的籃球運動基礎。

乒 乓 球

乒乓球，中華人民共和國國球。我少年宮在開展乒乓球教學上開展的有聲有色，我校共有乒乓球臺20個，極大滿足了學生的學習和展示，乒乓球教學取得了長足的發展。

輪 子 秋

輪子秋：是土族人民勇敢、智慧、團結的結晶和象征，也是土族男女老幼喜聞樂見并踴躍開展的傳統活動。身著民族盛裝的土族姑和小伙子們足踩懸吊在鐵盤邊緣的踏板，隨著大圓盤飛快地旋轉，并不時作出“寒鵲探梅”、“雄鷹展翅”、“猛虎下山”、“孔雀三點頭”、“金鐘倒掛”、“春燕串柳”、“蛟龍出海”等各種高難度空中動作。

土族安召：

安召舞是土族地區廣泛流傳的舞蹈。土族“安召”意為“圓圈舞”，是土族人民歌頌人畜兩旺，五谷豐登，祝愿吉祥如意的無伴奏圓圈歌舞，也是集詩、歌、舞為一體的娛樂形式。“安召”舞是土族最古老、最具代表性的一種舞蹈。它為我們展現了這個民族所特有的民族審美心理和文化個性。2007年8月，在中國青海第六屆土族納頓節上，土族千人安召舞在丹麻首場演出，這在土族安召舞表演史上尚屬首次，得到社會各界的贊賞。

第二篇：九年制學校鄉村少年宮解說詞

柏樹鄉九年制學校

迎接涼州區創建文明城市、觀摩鄉村少年宮活動

解 說 詞

1.【南校門口】 尊敬的各位領導：

大家好！

歡迎大家來到柏樹鎮九年制學校指導工作！柏樹鎮九年制學校始建于1957年，2015年10月改建為九年制學校。學校現有教學班21個，學生851人，教師78人。其中小學部教學班12個、學生472人，初中部教學班9個、學生379人。學校占地面積30207平方米，校舍建筑面積7212平方米，體育運動場面積12680平方米，綠化面積12000平方米。現為省級“體育傳統項目學校”、“武威市普通初中示范校”、市級“校園環境建設示范校”、“語言文字規范化示范校”和區級“特色示范校”。2.【進入操場】

現在大家看到的是我校的體育社團活動。我校充分發揮省級體育項目學校的傳統優勢，扎實開展大課間活動和體育社團活動，組建了排球、籃球、足球等8個社團。

我校的足球社團有小學男子、女子足球隊和初中男子、女子足球隊組成。初中女子、男子足球隊，在2017年涼州區“海洋杯”中學生運動會上我校女子取得了冠軍和男子第三名。在涼州區2018年“人壽杯”中學生運動會上我校女足取得了第五名，男足取得了第六名。

我校的女子排球社團有16名初中學生組成，在涼州區2018年“人壽杯”中學生運動會上我校女排取得了第二名。

我校的男子籃球社團有小學隊和初中隊組成。其中初中男子籃球隊在涼州區2018年“人壽杯”中學生運動會上取得了第二名。

我校的乒乓球社團分為小學組和初中組，共有42名學生參加。

現在大家在舞臺上看到的是我校經典誦讀社團活動。我校在小學部一至六年級學生中開展了以國學教育為背景，以弘揚傳統文化、誦讀經典為主要內容的活動。3.【東大門門口】

（1）馬路南邊是我校2015年全面改薄建設項目中新建的三層雙面教學樓 “德聚樓”，建筑面積2786平方米；北邊是新建的三層單面住宿樓 “順和居”，面積1016平方米；新建了廁所120平方米；門房16平方米；配套建設大門、圍墻、硬化等附屬設施，該項目總投資1026萬元。

（2）2018年春學期,根據《涼州區教育系統校園綠化工作實施方案》《涼州區教育系統2018年校園綠化倍增行動方案》，我校請專業園林綠化公司對我校校園綠化重新進行設計。學校自籌資金22萬元，新建花池樹溝、安裝噴灌、塑鋼護欄；栽植花灌木5萬多株，栽植獨干金葉榆等樹木70株；另外購置盆花、盆景50余盆。截止目前，我校綠化面積約12000平方米，已達到占地面積的40%以上。

（3）這是我校的“文化墻”，長24米: 以“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”八德為主題，倡導師生樹立八德價值觀，立德樹人，弘揚中華民族優秀傳統文化。

（4）這是我校制作的“文化長廊”。我校共制作了不銹鋼宣傳欄24塊，面積700多平方米。內容涉及社會主義核心價值觀、中國夢、未成年人思想道德建設、誠信建設、勤勞節儉、敬老愛幼、文明禮儀、法制宣傳、環境保護、城市精神等公益內容，同時為做好創城工作，我校重新更換或制作了武威市市民公約、涼州文化和愛國教育等宣傳欄，在樓道內制作了“說普通話、寫規范字、創文明城”宣傳標語。此外，全校21個班級內張貼了社會主義核心價值觀宣傳牌。

4.【教學樓門廳→樓道】

這是我校的師生風采展示欄。其中西面“美德好少年”等展示版面，共展示了我校在思想品德、學習等方面的優秀學生42名。東面“教師風采”版面，展示了我校60名優秀教師的教學特長和取得的教研成果。樓道中我們設計布置了師生書畫作品、勵志名言警句、弟子規等內容，陶冶師生情操。

5.【教學樓向西】參觀鄉村學校少年宮初中科學實驗室三個。（1）這是我校的初中物理實驗社團活動室，儀器齊全，能全部開展初中物理44個演示實驗和47個分組實驗。初中物理實驗社團有初中30名學生組成，成員都能夠自己動手，設計操作物理實驗。

（2）這是我校的初中化學實驗社團活動室，現有20名學生參加初中化學實驗社團，通過活動，提高了學生學習化學的興趣，豐富了學生的課余生活。

(3)我校的初中生物實驗社團主要有七、八年級學生進行分組實驗和演示實驗。社團活動時間組織學生進行課堂內外生物知識的探索。

6.【參觀道德講堂】

這是我校的道德講堂，我們以班級為單位定期開展活動。本學期以“讓道德的花蕾綻放，爭做道德好學生”為主題，通過身邊看得見、學得到的凡人善舉，宣傳文明博愛、無私奉獻的正能量，進而不斷提高我們的道德素養，構建崇文尚德的文明氛圍。

7.【參觀鄉村少年宮】

這是我校原教學樓改建的鄉村學校少年宮。學校充分發揮傳統體育特色校的優勢，在原開展的排球、足球、籃球和乒乓球等8個社團的基礎上，充分依托鄉村少年宮拓展藝術教育陣地，新組建了音樂、美術等各類社團6個，各類活動定計劃、定時、定點、責任到人。今年，我校利用暑假，對少年宮進行了規劃，投入5萬多元進行了粉刷、電路改造、美化亮化等工作，因此我校少年宮活動在本學期才剛剛起步。

（1）參觀一樓： 舞蹈室：占地面積50平方米，多媒體等教學設施設備齊全。主要進行舞蹈基本功訓練、傳統民族舞和現代舞蹈的訓練。

音樂室：我校音樂室除能滿足音樂課的教學需要外，還為學生音樂活動和展示師生音樂才華提供了舞臺。主要開展聲樂基礎知識學習，欣賞戲曲、話劇和歌劇，學唱校園歌曲等活動。

小學科學實驗室：通過開展科學實驗社團活動，讓學生們自己觀察，自己動手，親歷實驗過程加深對所學知識的認識和理解，激發了學生們愛科學、學科學的學習興趣。

美術活動室：少年宮美術活動室是我校進行美術教學和開展美術社團活動的主要場所。通過開展美術社團活動，培養了更多愛好美術的學生，促進了學生審美能力的提升。（2）參觀二樓：

電子琴室：我校的電子琴社團活動分為高、低年級組，共有學生42名。主要對學生進行電子琴的演奏訓練。

手風琴室：這是我校的手風琴社團活動室，共有10名學生，主要對學生進行手風琴的演奏訓練。

錄播室：我校錄播室配備有先進的自動錄像和播放設備，是教師教學技能交流的中心。除在教學中承擔錄課和教育技能培訓等任務外，也是在線觀摩、視頻直播等社團活動的重要場所。8.【最后參觀】學校榮譽室、圖書室和閱覽室。這是我校的榮譽室，陳列了我校歷年來取得的各級各類榮譽證書及獎牌；這是我校的圖書閱覽室，現有圖書20622冊，生均24冊，閱覽室能同時容納50多名學生閱讀，同時，全校21個班在教室內都設有專門的圖書角，供各班學生在每周星期二和星期四下午第三節課后進行學生讀書活動，為提高學生的文化素養、提升他們的學習力發揮了重要作用。9.【結束語】

各位領導，我校在改薄項目、特色學校創建、創建全國文明城市、校園綠化美化和鄉村少年宮社團活動等方面都取得了一定的成績。但也存在著不足之處，敬請各位領導提出寶貴的意見。謝謝！

第三篇：鄉村少年宮來賓參觀解說詞.專題

鄉村少年宮來賓參觀解說詞

吉林省永吉縣春登中心校

尊敬的各位領導、各位專家： 大家好！

(校門口)

首先我代表春登中心校全體師生對各位領導的到來，表示熱烈的歡迎。

口前鎮春登中心校坐落在永吉縣縣城口前鎮西北部約10公里的春登村，是永吉縣規模很小的一所農村小學校。北有淙淙流水，南臨開闊平原，東有廣袤田野，西鄰綿延丘山。學校占地面積15000平方米，現有53名教職工，10個教學班，264名在校生。幼兒園120多名孩子。

（開始往里走，邊走邊說）我校鄉村少年宮的名字叫農趣園，主要特色是泥塑、剪紙和藤編，材料和資源都來自于農村的本鄉本土，非常融合我校情趣教育的辦學思想，旨在給孩子提供富于情趣、樂趣的學習環境，培養創新精神，成就人生夢想。

（走操場）各位領導請隨我一起步入校園，首先請參觀春登中心校農趣園鄉村少年宮（）特色展室：各位領導請進。（引導員1先參觀泥塑藤編后參觀剪紙，引導員3先剪紙后泥塑藤編）

引導員：各位領導請隨我來，下面我們去樓房參觀鄉村少年宮特色文化和班級特色展示。

我校綜合樓于2013年11月投入使用，面積1937平方米；操場硬覆蓋是去年暑期建成和完工的，由縣教育局、鎮政府和農民企業家大華實業有限公司董事長李景環先生聯合出資建成。右手邊是籃球場、排球場，左手邊是健身器材活動區。

我校綜合樓內全部采取碳纖維電暖氣智能供暖系統，主控計算機可以根據天氣情況，隨時隨地調控任何一片暖氣的溫度，節電水平在三分之一以上，實現了低碳環保。

我校農趣園鄉村少年宮緊緊圍繞辦學思想，打造有情調的物態文化，使每一面墻壁會說話，激發孩子的學習熱情。圍繞泥塑、剪紙和藤編，每層樓打造成一個主題特色。下面請各位領導隨我進樓。

學生1：

各位領導大家好：現在由我來介紹一下我們的辦學思想和特色辦學。左手邊上方“情趣教育，點燃每一位師生斑斕夢”是我校的辦學理念。情趣教育的核心價值：其不僅是一種教育思想，還應是一種教育智慧，就是要培養學生高尚的品行。以“情”為根基，從“情理”“情調”到“情感”，以“趣”為目標由“樂趣”再到“興趣”，直至“志趣”的發展過程。為師生們創造樂趣的工作學習環境，點燃人生夢想，實現自我價值。左手邊下半部分是我校特色泥塑文化的解讀和作品展示。我的介紹到此結束，請各位領導隨意參觀。

引導員：各位領導我校一樓走廊的主題文化是藤編和彩泥。窗臺上的彩泥作品都是來自1年級學生之手。墻壁展柜里的草編、柳編、藤編作品來自2-6年級學生，我們生活在傳統的編織藝術世界里，十分快樂的成長。

下面請各位領導觀看農趣園少年宮班級活動展示。首先參觀1.1班；

下面請隨我我們參觀1.2； 2.1 2.2

引導員：各位領導：請隨我上二樓。（邊上樓邊介紹）我們在樓梯間和走廊班級窗臺下設立了開放“書吧”和“棋吧”，這已經成為學生超愛的“快樂吧”文化讓孩子們樂此不疲、流連忘返，把讀書當成了樂趣，把娛樂當成了學習，讓書香真正浸潤心靈。

樓梯兩側墻壁上是富有寓意的三風一訓的解讀；這是我們的學風，腳下是富有韻味的古詩樓梯貼，頭上是高雅、厚重的國學文化橫梁，這一塊是我們展示個人風采，實現個人夢想的照片墻，我們給它起了一個美麗的名字，就叫“斑斕夢”，這邊是我們的國學經典論語解讀。

學生2：各位領導，現在由我為大家介紹一下二樓的主題文化：剪紙。走廊墻壁上和橫梁上的剪紙作品全部來自于民間藝術家孫旭功老師，旨在讓孩子們在一抬頭的不經意間感受到我國民間傳統文化的博大與精深，厚重與悠長。我的介紹到此結束，請各位領導隨意參觀。

引導員：各位領導請隨我參觀農趣園少年宮二樓的班級展示。（4.2 4.1 5.1 3.1）

引導員：各位領導請隨我上樓（上3樓）

這面墻上是我們的校風，讓我們的學校掀起濃郁的務實的教研之風。這是我們的國學經典《百家姓》；這是我們的校訓，學校全體師生，正向著逐夢的遠方，身體力行，共同攜手并進。

學生3：各位領導大家好，三樓的主題文化是泥塑，右手邊墻壁上是用泥打造的京劇臉譜文化，懸掛小格里的是師生泥塑作品。墻壁上還有我們學生的書法作品及繪制的思維導圖。具有濃郁的鄉土氣息和較高民俗文化的泥塑，正在我們這所農村學校中生根、發芽，是那么的生命灼灼。再揉合我們的國粹，京劇臉譜，使孩子們在捏泥中，感受中華文化的源遠流長。我的介紹到此結束，請各位領導隨意參觀。

引導員：各位領導請隨我參觀農趣園少年宮電子琴組活動展示。

學生4：歡迎各位領導來到電子琴教室，這是電子琴特長活動組上課的場所，是剛剛組建不到一個月的特長活動組，由今年的新特崗教師李佳穎老師任課。李老師是手風琴專業畢業，素質高，工作認真積極，有一定的鍵盤基礎。相信不遠的未來，學生們一定會在她的指導下彈奏出優美的旋律。請各位領導聽一聽學生們的演奏吧。

引導員：各位領導請隨我參觀農趣園少年宮書畫作品展室。

學生5：歡迎各位領導來到書畫作品展室。中國五千年璀璨的文明及無與倫比的豐富文字記載都已為世人所認可，在這一博大精深的歷史長河中，中國的書畫藝術以其獨特的藝術形式和藝術語言再現了這一歷時性的嬗變過程。而具有姊妹性質的書畫藝術在歷史的嬗變中又以其互補性和獨立性釋讀了漢族傳統文化內涵。各位名家書法、繪畫作品也正潛移默化著我們的師生生活，搭筑著一片絢麗的文化空間，浸潤著我們的校園，再加上學校師生的書畫，以及學生繪制的紙扇、花傘、繪畫等，使我們的校園人文既古樸，又緊跟時代潮流，意蘊更悠遠、深長。請各位領導隨意參觀。

引導員：下面請各位領導參觀6.1班特色展示、6.2班特色展示

引導員：各位領導，最后請隨我下樓，我們去平房參觀一下我們的幼兒園。

學生6：各位領導，您現在看到的就是幼兒園的彩泥作品。

我校幼兒園現有教職員工8人，幼兒120名左右。經過學校領導的不斷努力，規模不斷壯大，辦園條件大幅改善，現已經建成標準化的市一級一類幼兒園。幼兒園環境優美，看，窗臺上擺滿了師生精美可愛的小制作和彩泥作品，學校的泥塑特色就是從幼兒園開始抓起，為學校少年宮積累了長足的藝術后續力量。我的介紹到此結束，請各位領導隨意參觀。

學生7：歡迎各位領導參觀我校農趣園特色展室。展室的作品分為泥塑和藤編。編織課程是由學校美術教師劉志敏任教。劉老師特別愛專研，藤編特色就是經她一手創立的藝術特色項目。編織分為紙編、柳編、草編、藤編，在劉志敏老師的精心指導下，現在我校師生都能編織出各種各樣美妙如神的作品，即漂亮又好看，又有實用性。這間展室里的的都是師生創作的作品。這里是草編，這里是紙編，這里是柳編。

為了更好的繼承和發揚泥塑這一古老的民間藝術，我們把它作為學校的校本課程，并結合鄉村少年宮活動，深挖當地資源優勢，聘請農民藝術家孫緒功老師為我校泥塑專業教師。學生在孫老師的指導下，初步掌握了團、搓、捏等手工技法和基本知識，隨手就能創作出生動形象的作品。

我們學校在開展泥塑、藤編藝術特色活動的同時，還有機融合了東北的民俗文化元素，這樣不僅培養了學生觀察能力、實踐能力和創新精神，同時更提高了學生對傳統文化的認識，思想得到啟迪和熏陶，也激發了學生對家鄉的無限熱愛。

引導員：各位領導請隨我來，下面參觀我校剪紙特色展室，各位領導請進。

學生8：歡迎各位領導來到我校剪紙藝術特色展室。剪紙是具有獨特藝術風格的民間藝術，它用手工刻制，再點染以明快鮮麗的色彩而成。勞動人民把它作為年節的裝飾，貼在紙窗上，所以又叫做“窗花”。剪紙藝術是我國最為流行的民間藝術之一，為了發揚中國傳統文化，我校從二年級開始開設剪紙課，學生從剪到刻逐步深入，從簡單的窗花設計到草蟲魚獸，以及一些吉詳諧音的物象，洋溢著歡快，健康和熱愛生活的情感，深為學生們喜聞樂見。請各位領導隨意參觀。

引導員：兩年來我們小小的農村學校，在保證抓教學質量上，借助農趣園鄉村少年宮這一平臺，全面提高學生綜合素質，通過國學誦讀、心靈午餐、每班一品、特長培養等一系列手段，提高孩子表現力、表達力、表演力。兩年來，師生素質得到全面提高，春登中心校為全體師生的成長和進步而驕傲！為學校取得的小小跨越和發展而感到自豪！我們一直努力做到：給孩子一個最優美、最安全的成長環境；給孩子一個最溫暖、最快樂的教育氛圍；給孩子一個五彩斑斕的童年夢！

各位領導，我們的參觀到此結束，希望我的講解能夠讓您對春登中心校有了更充分地認識和了解，也誠懇希望得到您的支持和幫助，最后感謝各位領導蒞臨我校指導工作，希望多提寶貴意見，謝謝大家，再見！

第四篇：少年宮解說詞

少年宮迎檢解說詞

尊敬的各位領導，下午好！歡迎來到古藺的西大門——箭竹苗族鄉。（鞠躬禮）熱情好客、能歌善舞的苗家兒女歡迎您。我是箭竹小學的教師XX，很榮幸今天為您解說。

這里是古藺縣第一間鄉村學校少年宮，學校立足實際，依托現有資源，依靠活動小組，合理調整課時安排，使正常教學和少年宮活動在不同的時間交替進行，教師與輔導員“一師兩用”。在運作上打破班級限制，根據學生年齡特點和興趣愛好，自己報名參加活動，分配活動場所和輔導老師，使教學與活動交叉進行。開設了蘆笙、舞蹈、田徑、籃球、乒乓球、繪畫、藝術類、棋類、科技、播音等多個項目。

坐落在操場左右兩邊的是我校的教學樓，也是少年宮活動的室內活動室，共12間教室，三間辦公室。坐落在正前方的是我校的綜合樓，下面的是教師宿舍。

三一教室：這里是語言藝術興趣小組活動室，主要進行三句半、課本劇、相聲、小品等的訓練。

四二教室：這里是播音主持興趣小組活動室，到目前為止，播音員基本能根據需要自編自播，校園廣播已成為我校少先隊工作宣傳的主要陣地。

四一教室：這里是棋類興趣小組活動室，在生與生交流展示活動中，學生能正確布局，熟練運用一些象棋小技巧。課間休息時，每間教室都能看到孩子們博弈的場景。

五二教室：這里是書法興趣小組活動室，學生能正楷臨帖,簡單筆畫臨寫，能初步撰寫隸書，掌握了隸書的基本筆畫。能寫出像樣的作品。

（站在二樓陽臺上）

站在樓上往下看，少年宮活動的室外活動盡收眼底。

舞臺上開展活動的是舞蹈興趣小組，共有學生三十人，學生掌握了部分舞蹈基本功技巧、身韻練習。能與老師合作跳一些集體舞。到目前為止，舞蹈組已經排練出兩個完整的苗族舞蹈。

籃球場上活動的是籃球興趣小組，分為男生組和女生組進行訓練，學生在教師的示范下，按教師要求練習、動作到位；

操場下方開展活動的是最具特色的蘆笙組，現有學生34人，目前，孩子們已經會熟練的吹奏苗家攔路酒歌、敬酒歌、送別酒歌等。

由于鼓號隊訓練時聲音較大，會影響其他組的訓練，所以我們把鼓號隊安排到教師宿舍的后院，鼓號隊不斷的培養新人，所以在開展大型活動時，總能選拔出優秀的人才參與。

三二教室：這里是文學社活動室，指導老師除了開展少年宮活動時進行指導外，平時也經常開展小學生作文競賽等活動。

二一教室：由于參加合唱隊的孩子比較多，按學生水平把合唱隊分成了五個組，這里是合唱隊3，在對面的教學樓里還有三個合唱隊，最優秀的合唱隊在多媒體教室進行訓練。（各位領導請往這邊走）

這里開展活動的是乒乓球興趣小組，這些孩子可都是學校運動會乒乓球項目的種子選手。

活動開展至今，少年宮活動已經深入每一位學生心里，各小組都取得了豐碩的成果，在這里向您展示的就是美術組、書法組、文學社的作品，每一幅畫都蘊藏著他們對生活的積累，社會的感受、展示出的是對人的啟迪、對物的寓意、對大自然生命的贊美、以及對祖國的祝福。一張張絢麗的畫圖，一幅幅精美的書法，無不呈現藝術的律動。

一幅幅寧靜，純真，微涼與透明的畫卷，讓來到這里的我們駐足良久，不愿離去。

各位領導這邊請，請跟隨我一起去后校區看看田徑興趣小組的情況吧（手勢引領）。我們學校用奧林匹克精神“更快、更高、更強”來激勵學生：不斷的超越自我，永遠保持勃勃的朝氣；對自己永不滿足，不斷向新的極限發起沖擊；面對強手時，要發揚大無畏精神，敢于斗爭，敢于勝利。

來到學校的新校區，有豁然開朗的感覺。在這里，有一個籃球場和兩個羽毛球場。田徑組分為跳繩和毽子兩個組，由兩個老師分別指導，苗族體育活動手接球在田徑組開展的有聲有色。

“地到盡頭天為界，競技場上我為峰”,從這幅大型的標語您不難看出，我校非常重視體育活動的開展。到目前為止，我校已成功舉辦幾屆學生運動會，從活動中發掘人才，參加古藺縣學生田徑運動會，并取得了男子跳高第二名和女子跳高第六名的好成績。

各位領導請往這邊走。現在呈現在我們正前方的是學校的文化櫥窗，我們學校利用這個櫥窗對學生進行文明禮儀、安全健康等教育，是我們學校重要的文化宣傳陣地。

各位領導，請往這邊走，小心臺階。現在我們所在的位置是學校的多媒體教室，面積約90平方米，可容納150人。在這里進行訓練的就是我校最優秀的合唱隊——金鳳凰合唱團，目前，這個合唱團以唱苗族歌曲為主，校本課程《畫眉叫》、《追漁歌》已成為他們的拿手歌曲。

各位領導，這是我們學校的圖書室。共有圖書一萬余冊，生均達到20余冊，充分滿足了師生借閱的需求。

這里是學校的儀器實驗室，也是科技興趣小組開展活動的地方，儀器室和實驗室是連在一起的。輔導教師帶領學生收集牛奶吸管，親自動手制作手工作品，提高了學生的動手實踐能力和創新思維能力，全面提高了學生的思想道德素質和科學文化素質。

這里是微機操作興趣小組活動室，孩子們在這里畫自己喜歡的圖畫，設計自己的作品，上網查找自己需要的資料。他們在這里可以展開想象的翅膀，品嘗著成功的喜悅。

今后，我們會讓這些計算機最大限度的發揮它們的作用，更好地為學校師生服務。請各位領導多提寶貴意見。

微機室旁邊的這一間是學校的美術室。美術室是我校實施美術課程和美術興趣小組開展活動的場所，自投入使用以來，在上級教育主管部門和校領導的大力支持下，先后添置了畫板、畫架、靜物臺、石膏像類、靜物等美術器材，為美術課教學打下了堅實的基礎。

在這里，美術老師通過講解、示范指導等教學方法和手段，使學生能夠發現美、鑒賞美、創造美。現在你們看到的這些繪畫作品，都 4

出自我們的孩子之手。

今后我們將進一步開展好美術活動，給學生搭建一個展示、發揮自己特長的平臺，提高學生的審美能力和創造能力，培養出更多的復合型人才。

各位領導請隨我一起到樓下看一看學校的音樂室，下樓時請注意安全。我校現在有鋼琴、風琴、電子琴、蘆笙等樂器。我們會更好的利用這些設備增強學生對音樂的興趣、愛好，掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生在輕松愉悅中提高音樂水平。教室后面展示的兩首苗歌就是我鄉課題研究組的研究成果，這兩首歌也被作為古藺箭竹苗家風情節的主題歌，被廣為傳唱。

這是我校的閱覽室。閱覽室全天向師生開放，由專人管理，優美安靜的讀書環境，吸引了全校的老師和同學們，他們會利用大課間、課外活動時間來閱覽室讀書學習，查找資料，閱覽室為老師和同學們插上了騰飛的翅膀！

關注學生，以人為本。潤物無聲的育人環境，潛移默化的素質教育，孩子們在箭竹小學鄉村學校少年宮這片教育的凈土上自由地發展特長、孕育理想。我們相信，明天的他們必將是建設祖國的棟梁。透過眼前，展望未來，我們有理由相信，我校的前景會更加燦爛、輝煌。希望箭竹小學鄉村學校少年宮能給您留下美好的印象，我們也希望您多提寶貴意見，謝謝！（鞠躬禮）

第五篇：鄉村少年宮

“鄉村少年宮”

管理制度

金鳳區良田回中

工作管理制度

一、以理念為先導、以知識創新為基礎、以能力實踐為核心、以活動體驗為特色，面向學校、面向社會、面向孩子創辦充滿生機活力的鄉村少年宮。

二、在上級的領導下，堅持正確的辦宮方向，努力把鄉村少年宮辦成具有鮮明特色的少年兒童教育陣地。

三、全面貫徹黨的教育方針，熱愛少年兒童，堅持依法執教、廉潔從教，愛崗敬業，嚴謹治學，團結協作。

四、不斷深化教育教學改革，不斷培養和提高校內教師及校外輔導員的綜合素質；堅持社會效益和人才效益并重，增強鄉村少年宮對未成年人的感召力，活躍未成年人的活動陣地。

五、加強未成年人思想道德建設，為未成年人創造良好健康的成長環境，營造濃厚的學習氛圍；使鄉村少年宮成為少年兒童校外教育的活動中心、藝術教育與德育教育的活動基地。

六、豐富未成年人的精神文化生活，為未成年人搭建展示自我的平臺；認真組織和舉辦各種有益于未成年人健康成長的各種活動。

七、鄉村少年宮對象為未成年人；開放時間為周六的下午14:00----17:00，負責人：王衛國；周天下午 14:00----17:00，負責人為每周的值班領導；假期的上午8:30----11:30，負責人為值班教師及值班領導。

總務后勤工作職責

1、協助鄉村少年宮主任統一管理和合理使用全宮預算內外的一切經費，貫徹勤儉節約的原則，正確編制預決算，及時向宮主任提出使用經費的建議和意見。

2、做好教學和全宮性活動的物資采購、后勤服務工作，為保證全宮各項工作和活動的順利開展創造物質條件。

3、努力改善辦學條件和宮容面貌，統籌規劃全宮室內外場地的使用和基本建設工作，充分合理地利用現有設備和器材，定期檢查、保養和維修，防止意外事故的發生。

4、加強鄉村少年宮財產物資的管理，定期組織宮內財產和教具的清查和登記工作，做到賬物相符，杜絕漏洞，做到每學期核對一次。建立購置、領用、調撥、借用、保管、修理、報銷、賠償等制度。

考勤制度

1、鄉村少年宮實行考勤制，所有教職工必須按時上、下班，做到不遲到，不早退，不無故缺席。

2、全體教職工必須嚴格遵守紀律，忠于職守，做到上班不離崗，上課不離班。因公外出要如實登記，能趕回的要及時趕回。

3、嚴格請假手續，請假均要有書面假條，請病假必須附醫院休息證明，經領導批準，并安排好工作方可離崗休息，無請假手續又不到宮工作者，按曠工論處。

4、教職工婚假、喪假、探親假按國務院有關規定辦理，但均需事先辦理請假手續。

5、教職工寒暑假、節假日確因工作需要并經領導同意加班者發給加班證明，可以補休或領取加班費。

6、教職工因公出差和因事補休必須經主任批準，安排好工作后方可離開。

7、每月統計一次教職工出勤情況，及時核對、定期公布，存檔備查。

財產管理制度

1、鄉村少年宮所有工作人員必須樹立主人翁思想，愛護宮內財物，管好宮內財物，反對一切損壞本宮利益的行為。

2、鄉村少年宮所有財物均有專人保管，并建立進、銷登記制度，每半年核查一次。

3、凡購進物品，必須先由總務驗收，登記，統一進賬后方可領用。領用人需本著節約的原則填寫登記，反對大手大腳，反對化公為私。

4、總務人員要增強責任感，及時清點宮內財物，對宮內財物做到心中有數。對自然損壞和急需維修、添置的物件及時提出購置意見。

5、嚴格財產管理制度，宮內所有物品未經領導批準一律不得外借。活動室、教室的鑰匙一律不得轉交他人，特殊情況，由商借單位出具介紹信，經領導批準簽字后方可借用或租用，并按時交回，如有損壞或遺失應照價賠償。

財物管理制度

1、鄉村少年宮是依托學校建設，由政府財政保障為主的農村少年兒童公益性活動陣地，全體工作人員要本著增產節約、增收節支、開源節流、艱苦樸素的原則，做到精打細算，勤儉辦宮。

2、嚴格掌握經費開支，購物要有計劃，經領導批準方可購買，減少不必要的開支，專款必須專用。

3、嚴格財經紀律，合理使用經費，鼓勵節約辦宮，多方式、多渠道籌資開展活動。

4、嚴格報銷手續，堅持一支筆審批制度。報銷必須憑購物發票由經手人（證明人）簽名，負責人批準方可報銷。

5、財務人員必須嚴格執行財務制度，對發票、暫付款的使用和對現金、記帳、報表、核算等必須嚴格執行財會規定，杜絕一切不合理的開支和漏洞。

6、實行民主理財。加強財務領導，宮主任親自抓財務工作，會計每月結帳一次，定期公布賬目，年終清賬一次。

外聘教師暫行規定制度

鄉村少年宮是少年兒童的校內輔助教育機構，培養少年兒童對文學、藝術、科技和體育的興趣愛好，促使他們全面發展是我們主要任務之一。根據鄉村少年宮開展活動的總體規劃，除本校教師任課外，不足的教師可以外聘，為了做好管理工作，特制定下列規定。

1、被聘教師必須堅持四項基本原則，忠于人民教育事業，作風正派，事業心強，具有較高的業務水平。

2、被聘教師必須身體健康，無傳染病史。

3、必須嚴格遵守鄉村少年宮各項規章制度和作息時間，做到提前10分鐘做準備，按時上、下課。如有特殊情況不能上課者，必須提前與服務學校聯系，以便安排。

4、上課必須精心指導學生，保持課堂整潔，注意愛護教學用品和公共設備。

5、被聘用教師的工資按規定標準發給，如有遲到、早退或停課者必須扣除。

6、被聘教師與本宮教師要團結合作，互相關心，互相支持，共同搞好工作。

鄉村少年宮檔案管理制度

一、少年宮檔案工作按照統一領導、集中管理的原則，建立專門的檔案工作機構，形成分管領導負責專人管理的機制，對少年宮形成的管理、教學、科研、基建、設備、出版物、財會、人事、業務、電子聲像、實物等各類檔案實行集中統一管理。

二、檔案工作機構的基本任務

1、貫徹執行國家關于檔案工作的法令、政策、規定，規劃少年宮檔案工作。

2、制定少年宮檔案工作規章制度，并負責監督、指導和檢查執行情況。

3、組織建設少年宮檔案工作的網絡，指導和協助各部門做好種類檔案的收集、征集、整理、立卷、分類鑒定、保管統計工作。

4、接收檔案并對室藏的全部檔案進行科學管理，開發檔案信息資源，做好利用服務工作。

5、開展檔案宣傳工作，提高師生員工的檔案意識。

三、歸檔范圍

1、文書檔案：主要包括少年宮在日常工作中形成的各種文件、會議記錄、紀要、工作計劃、總結、規章制度等具有保存價值的文件材料。

2、教學檔案：主要包括教學管理、教學實踐和教學研究及學生舉小組或社團等活動中形成的材料。科研檔案：主要包括在日常活動項目、特色項目科研項目科研工作中形成的文件材料、少年宮出版的書、學報、校刊等。

3、基建檔案：主要包括少年宮在基建項目中形成的文字材料、基建圖紙、項目審批文件等。設備檔案：主要包括各種活動器材、使用說明、技術圖紙、技術操作規程、軟件、技術參數、合格證、保修卡等。

4、業務檔案：主要包括輔導員培訓進修、各種成果、獲獎證明等。

5、人事檔案：主要包括輔導員、外聘輔導員、志愿者的工作經歷、政治思想、業務水平等。

6、會計檔案：鄉村少年宮實行財務單列，做到專款專用。會計檔案主要包括少年宮在財務會計核算中形成的報表、憑證、票據、預決算、銀行、現金日記帳等文字材料。

7、電子聲像檔案：主要包括少年宮各項工作中形成的照片、錄音帶、錄像帶、光盤等電子聲像材料和配套文字處理材料。

8、實物檔案：主要包括少年宮在重大活動、各種競賽、外事往來等具有保存收藏價值的禮品、獎牌。

安全管理制度

1.教師負責教學時間（包括課前、課后和課間）教學場所的全程安全管理。

2.教師應加強與學員監護人的密切聯系，掌握家長的通訊聯系方式。

3、教師必須在所有學員安全離開教學活動區后，關閉所有用電設備，并關好門窗后方能離開。

4.教師未經同意，不得擅自組織學員外出活動，組織集體活動實行報批制度，并實行安全責任制，采取必要的安全防護措施。

5.門衛管理人員負責管理門前停車和師生進出，保證少年宮門前安全無事故。

6.所有教職員工，如發現安全隱患或事故，必須零時間報告，并進行恰當的處理，不得離開事發現場。

7.所有參加活動的學員必須由家長負責接送，并與少年宮簽訂《安全管理協議書》。

學員守則

1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

2．遵守少年宮的紀律制度，增強法律意識。珍愛生命，注意安全，講究公共衛生環境，不亂丟紙屑、果皮，保管好墨汁、顏料。

3．自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。尊敬師長，禮貌待人。團結同學，關心他人。

4．誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。完成分配的值日任務。

5．學員須按照少年宮規定的學習、活動時間按時上課，不得遲到、缺席，因故不能參加，必須事先向輔導教師請假。