第一篇：鄉鎮農業示范基地建設標準及示范戶評選標準.

鄉鎮農業示范基地建設標準及示范戶評選標準

一、“高效茶園”示范基地建設標準

（一）基地連片建設50畝以上，園相整齊，樹勢健壯。

（二）建有供水抗旱水池、供水管道等灌溉基礎設施。

（三）建有機采操作道，實現機械修剪及采茶。

（四）園內懸掛頻振式殺蟲燈、黃色粘蟲板等防蟲設施，有專業機防隊，病蟲防治達到無公害要求。

（五）茶園栽植遮陰樹30棵/畝。

（六）茶園實行測土配方施肥，畝施配方肥100公斤。

（七）畝平產干茶100公斤，畝產值達到5000元，名優茶產量比重達到30%，名優茶產值達到70%。

（八）建有示范基地管理日志，產品達到無公害質量要求，抽檢質量合格。

（九）以村為單位建設，村委會有專人負責，有基地建設和管理方案。

二、茶葉示范戶評選標準

（一）農戶建設茶園3畝以上，茶樹按規格種植，畝平2900叢。

（二）茶園水、肥管理良好，樹勢健壯，園相整齊，園內無雜草及其它農作物。

（三）嚴格按技術人員要求實行測土配方施肥，開展定型修剪，加強茶園病蟲無公害防治。

（四）畝產干茶100公斤，畝產值達到5000元，名優茶產量比重達30%以上。

三、茶葉加工廠建設標準

（一）加工廠廠房建設面積不少于150平方米，地面硬化，墻面白化，通風出煙良好，整潔衛生。

（二）加工機械至少要配置以下設備：60型滾筒殺青機一臺，110型復干機兩臺，55型和35型揉捻機各一臺，一拖二平板灶一臺，并盡量采用不銹鋼機械設備。

（三）有具備經營能力的管理人員和技術較高的茶葉加工技術人員。

（四）證照齊全，管理規范，能嚴格按茶葉加工技術質量標準和市場準入要求開展生產。

四、“高效桑園”示范基地建設標準

（一）集中連片桑園50畝以上，地勢開闊，土壤肥沃，水源充足，桑樹品種良好。

（二）建園采取抽槽整地，施足底肥，標準化建園。定植標準株行距為0.4m2.5m，每畝不少于660株；定干高度30厘米，留足支干，按標準分季節修剪；園相整齊，樹勢健壯。

（三）撫育管理規范，田間無雜草。

（四）有采桑干線道路，有基本的排灌設施。

（五）實行測土配方施肥，桑葉產量和質量良好。

（六）蠶農適時開展技術培訓，實行小蠶共育、方格簇等科學養蠶方法，養蠶效益明顯，每張蠶種產量達到45公斤以上，畝產值達到1500元。

（七）高效桑園示范基地以村為單位建設，村委會有專人負責，有基地建設和管理方案。

五、養蠶示范戶評選標準

（一）農戶建設桑園面積3畝以上，年養蠶5張蠶種以上。

（二）桑園建園標準，園相整齊，樹勢健壯。

（三）有標準的養蠶室，有配套的蠶具，能熟練掌握科學養蠶技術，年蠶繭產量225公斤以上。

（四）嚴格按技術人員要求實行測土配方施肥，開展定型修剪。

（五）田間撫育管理規范，無雜草，無影響桑樹生長的其他農作物。

六、農戶養蠶室建設標準

（一）以農戶為單位建設專用養蠶室，面積50平方米以上。

（二）選址要求：四周開闊干燥，通風良好；遠離畜禽舍，臨近水源。

（三）建設規格：一般蠶室長8～10米、寬5～6米、高2.8～3.3米；磚混結構，有對流窗(前后要開窗戶)；六面光(水泥硬化地面、石灰墻壁、屋頂要平滑)。

（四）基本要求：容易調節和保持室內適宜的溫濕度；便于通風換氣；室內光線均勻良好；能徹底消毒；有蠶架、蠶簇、蠶匾等蠶具。

（五）其他要求：蠶室終年嚴禁堆放糧食，柴草等物，防止產生壁虱。平時洼意關閉蠶室門，防止有毒氣體或其它不良氣體飄逸至室內。

七、烘繭站建設標準

（一）建設選址在鎮規劃范圍內，交通便利，蠶農集中。

（二）站房建筑面積150平方米以上，地面硬化，墻面白化，整潔衛生。

（三）按標準建設密封烘繭房，有專業烘繭設備和烘繭灶，日烘繭量可達2500公斤以上。

（四）有優秀的管理人員和技術較高的烘繭技術人員，具備年收、儲、烘、運鮮繭3萬公斤的經營能力和蠶繭銷售能力。

第二篇：示范戶、示范村標準

附件1

阿勒泰市申報農村科普示范戶標準

（1）有較強的“科技致富”意識，帶頭學科學、用科學。遵紀守法。

（2）有產業特色和明顯技術優勢的種植、養殖或農產品加工示范項目的專業戶。能在當地種養戶中起到明顯的帶動輻射作用。

（3）主要生產項目應用新品種、新技術，新品種覆蓋率90%以上，新技術推廣應用率達到85%以上。

（4）示范戶主要產業項目經濟效益較好，有一定的可持續發展性。

（五）示范戶成員積極參加各種科普活動和技術培訓活動，熱情幫助其他種養戶解決生產過程中的種養技術問題。

四、保障措施

（一）區科普工作聯席會議制度各成員單位，應根據本單位的工作職能，認真落實相關的科普工作責任制，積極支持各街道社區開展創建活動，提供必要的人才、專業知識等科普資源的支持。

（二）科普工作納入區精神文明建設考核表彰重要內容。市科普示范街道、區科普示范社區作為精神文明先進單位考評的基本條件之一，區科普示范家庭和科技示范戶作為“五好家庭”評比的前提條件。

（三）實行科普資源優先配臵措施。凡被評為市科普示范街道、區科普示范社區的單位，在推進科普文化陣地建設、開展大型科普文化活動、科普隊伍人員培訓等方面給予重點優先支持。

（四）科學技術普及是公益事業。各街道要充分利用社會科普資源參與社區科普活動，鼓勵和動員社會各方面力量開展科普基地共建活動，以增強基層科普能力。

（五）加強指導協調工作。區科協、區文明辦將組織人員深入基層，對創建活動進行分類指導，努力幫助創建單位解決工作中的實際問題，協調各有關單位支持和參與創建活動，共同營造良好的創建活動氛圍。

附件2

阿勒泰市科普示范村創建標準

（一）領導組織建設

1、村兩委重視科普工作，把科普示范村建設納入議事日程，有一名兩委的成員分管。

2、有專項科普活動經費，村兩委積極帶頭參加各類科普活動。

3、建立科普組織（科普示范村建設領導小組），并有專人負責科普宣傳工作。做到年初有計劃，年終有總結。

（二）科普設施建設：

4、有科普宣傳欄，科普宣傳內容至少每月更換一次。

5、有科普活動場所，如科普活動室、科普圖書室、科普夜校等。

6、訂閱必要的科普讀物，每百人有一份以上《福建科技報》等科技報刊資料。

（三）科普內容

7、科普宣傳活動：向廣大村民宣傳科學發展觀、倡導健康衛生、移風易俗和反對愚昧迷信、陳規陋習，積極開展環境保護，營造生態環境，建立文明家園的科技教育活動；每年組織科普講座或報告兩次以上。

8、科技培訓工作。適時舉辦各類實用技術培訓班，使本村黨員、干部接受實用技術和市場經濟教育面不少于95%。80%以上農民每年結受教育時間不少于2天。

9、發展農村專業技術協會。根據本村產業特色，建立農技協1個以上，推廣農業新技術，開展科技服務或綜合服務，推動農業產業化發展。建立科普示范基地，科普示范戶占全村總戶數10%以上。

（四）科普工作成效

10、科普工作有力地推動了當地經濟和社會發展。農民人均年純收入高于鄉鎮的平均水平。當地形成科學、健康、文明的社會風尚，無惡劣影響的封建迷信活動發生。實現思想觀念、行為習慣、就業方式、居住環境等向社會主義新農村轉變。

第三篇：文明鄉鎮評選標準

第八條文明鄉鎮評選標準

（一）領導班子堅強有力，創建工作深入開展。領導班子認真貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想，堅持三個文明協調發展方針，認真執行黨在農村的各項方針政策。落實《福建省鄉鎮工作綱要》，基層組織健全，管理制度完善。班子成員團結協作，廉潔勤政，聯系群眾，奉公守法，積極為群眾辦實事，辦好事；以村黨支部為核心的村級組織建設配套，黨組織的核心領導作用和共產黨員的先鋒模范作用突出。共青團、婦聯、民兵等群眾工作得到加強，精神文明建設納入黨委、政府重要議事日程和工作計劃，積極參加文明鄉鎮競賽活動，以鎮（鄉）帶村工作扎實，省級文明鄉鎮中縣級以上文明村比例應達到30%以上。

（二）生產生活設施配套，經濟質量穩步提高。深化農村改革，農村基本經濟制度鞏固，建立完善統分結合的雙層經營體制，完成國家下達的各項任務；農業生產穩定發展，農業投入不斷增加，農業基礎設施逐步改善；優化產業結構，積極培育鄉鎮主導產業，鄉鎮企業和多種經營持續快速健康發展，農村產業結構合理協調，社會化服務體系發展良好；農民生活條件不斷改善，人均純收入明顯增加，脫貧致富成效顯著，建成小康鄉鎮；集體經濟穩步增長，財政收入和農民年均收入逐年增加，農民負擔不超過國家和省定規定。

（三）道德實踐載體豐富，人的素質顯著提升。以提高農民素質為重點，全面落實《公民道德建設實施綱要》，教育干部和農民樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀；

開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導農民正確處理國家、集體和個人三者關系。經常開展社會公德、職業道德和家庭美德教育，制定完善鎮規民約。持續開展“六提倡、六反對”活動，有效遏制封建迷信，破除陳規陋習；深化殯葬改革，清理亂建墳墓，遺體火化率達到省定標準。

（四）科教文體全面發展，社會事業功能完善。義務教育成效顯著，“雙基”教育達標；科普工作持續開展，做到鄉鎮有科普領導小組，有專業技術協會，有農科場所、村有科協組織，有示范戶、戶有科技帶頭人，農業實用科技推廣和運用成效顯著；鄉鎮建有文化和體育活動場所，設施配套，功能齊全，制度健全，專人負責，文化生活與全民健身氛圍濃郁，經常開展豐富多彩的文體活動；醫療衛生機構健全，人口與計劃生育教育普及率提高，政策外生育人數逐年減少，整體水平逐年提高。

（五）綜治工作依法推進，治安秩序明顯優化。“平安建設”工作擺上議事日程，建立健全社會治安綜合治理網絡，基層創安活動逐步深化，治安防范網絡和群防群治隊伍健全；嚴厲打擊地痞流氓、鎮霸村霸等黑惡勢力，依法打擊邪教和利用宗教進行的非法活動，治理整頓和規范錄像放映廳、游戲廳、歌舞廳等文化場所的經營行為，堅決掃除黃、賭、毒等社會丑惡現象；民間調解組織充分發揮作用，調處民事糾紛及時有效；無集體上訪和大規模械斗事件，治安案件逐年減少，刑事犯罪數控制在千分之二以內，群眾安全感普遍增強。

（六）鎮鄉環境建設有序，鎮容鎮貌溫馨優美。鄉鎮建設有整體規劃，基礎設施逐步改善，無違法占地和違章建筑。衛生管理制度健全，有專門的保潔隊伍，街道整潔通暢，庭院衛生清潔，農村“三亂”（糞土亂堆、柴草亂放、禽畜亂跑）現象得到有效治理。生態環境保護措施有力，植樹造林成效顯著，綠化覆蓋率和人均綠地占有率高于縣平均水平。鄉鎮管理制度完善，鎮（鄉）務公開，全面推行村級民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督。鄉村道路、集貿市場等設施完善，供電、供水、通訊、水利設施保護完好，運轉正常。

第四篇：安全發展示范鄉鎮標準

安全發展示范鄉鎮標準

1．落實安全生產責任。落實政府和部門主要負責人、各項工作分管負責人和分管安全生產工作負責人的“一崗雙責”制度，監督、督促企業落實安全生產主體責任，層層簽訂安全生產目標責任書；完善安全生產目標考核體系，嚴格考核獎懲；按照“四不放過”原則，嚴肅查處事故涉及的失職、瀆職以及事故背后的腐敗行為。

2．強化安全監管能力。建立由鄉鎮人民政府（街道辦事處）主要負責人任主任的安全生產委員會，健全安全監管機構，專職安全監管人員配備到位；建立完善安全生產基本制度和基礎臺賬；建立集安監、綜治、信訪、公安、司法、人武“六位一體”的安全監管工作機制和聯合執法機制，全面履行委托執法職責，加大安全生產現場執法力度；實施中小企業和事故多發企業安全管理、技術服務“托管”模式；建立對安全監管人員的人文關懷制度和工作激勵機制，對優秀安全監管干部予以重用，對安全監管人員實行特殊崗位津補貼；完善安全監管機構必需的裝備和執法服裝配備。

3．全面創建安全社區。把創建安全社區作為安全保障示范工程的基石和基礎平臺，大力倡導“社區安全我創建，我們社區最安全”的理念，大力推廣安全文化和安全科技知識，提高社區居民對安全的知曉率、參與率、滿意率；充分挖掘和利用社區各類社會資源為安全服務，把安全風險防范措施落實到安全社區建設的全員、全方位、全過程之中，形成共建、共享安全與健康的創建機制，對交通、工作場所、公共場所、學校、家居等安全風險進行預防、控制和消除，扎實推進企業安全標準化建設，持續改進安全狀況。

4．嚴格隱患排查治理。深入開展重點領域安全專項整治和打“三非”、反“三違”、治“三超”行動；摸清所轄范圍內所有企業、經濟組織基本情況和重大危險源及重大隱患狀況，辨識危險源點、設備、設施、場所，建立基礎數據庫和安全信息網絡系統，實施分級監督管理和動態管理；落實重大隱患和重大危險源監控人員，重大隱患整治做到時間、經費、措施、預案和責任“五落實”，不留死角和空白點；每年至少組織1次以上應急救援演練，及時有效組織事故搶險、救援和善后工作。

5．營造濃厚安全氛圍。開展好“安全生產月”、“安康杯”、企業“零事故”等群眾性安全文化活動，樹立“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”的安全意識；充分挖掘和利用各類社會資源為安全服務，把安全風險防范措施落實到示范建設的全員、全方位、全過程之中；實施安全生產特約監督員制度，健全安全生產舉報獎勵制度，充分發揮社會公眾的監督作用。6．取得明顯安全效果。各類安全事故傷亡人數下降10%以上；重大隱患限期整治率達到100%，無嚴重“三違”行為，無涉及安全生產問題的上級機關通報批評或媒體曝光；安全社區創建活動成效明顯。

第五篇：評選區級示范幼兒園標準

評選區級示范幼兒園標準

一、辦園條件

（一）園舍場地

2008年1月1日以后規劃新建的幼兒園，園舍場地必須符合建設廳發布的《普通幼兒園建設標準》。2007年底前已建的幼兒園須達以下標準：

1.園舍產權明晰、合法（民辦幼兒園園舍產權為幼兒園自有）；園舍獨立，設置在安全區域內；園舍建筑設計、造型和室內設計符合幼兒特點，布局合理；日照充足，場地干燥，道路平整，排水通暢，清潔整齊。

2.幼兒園有專用的戶外活動場地，生均面積不少于4平方米；有30米跑道、運動場、沙池、戲水池、種植園地等戶外活動區域；綠化面積生均不少于1平方米（垂直綠化面積按1/2計算）。

3.每班有專用的活動室和午睡室。若活動室與午睡室合用，兩者使用面積之和不得低于生均3平方米；若活動室與午睡室分設，則活動室使用面積不得低于生均2平方米。有適合幼兒并符合衛生要求的午睡床鋪設備，確保一人一床或一人一位；每班有專用的盥洗室，面積12平方米以上，流水洗手龍頭6個以上，幼兒廁所大便器4個，小便器4個或騎槽2.5米，衛生設施完備，符合幼兒年齡特點；有防暑降溫和防寒保暖設備。寄宿制幼兒園（班）必須有幼兒專用、每人一床的獨立寢室。

4.幼兒園各類服務用房齊全。有保健室、園長室、教職工辦公室、值班室、會議室（可兼家長接待室）、教職工廁所等；有獨立設置、規模適宜、符合衛生要求的廚房；有大型的多功能活動室，面積在120平方米以上；幼兒專用活動室按每3個班一間的比例設置，每間面積不少于30平方米。寄宿制幼兒園（班）必須有疾病隔離室、浴室、洗衣房等。

（二）設施設備

5.活動室內幼兒生活和學習必需的各種設備和用品較為齊全、適用。有適合幼兒身高的桌椅、開架的玩具柜、飲水設備、茶杯箱等家具；能根據不同年齡班幼兒的特點配置玩教具；玩具種類、數量豐富，能夠滿足幼兒游戲和學習活動的需要；教具（黑板、鋼琴或電子琴、多媒體設備等）較為齊全，能夠滿足教育教學需要；教玩具使用率高。

6.戶外活動場地配備符合安全衛生要求和幼兒年齡特征的大、中型玩具、器械和體育活動設施，數量適宜；投擲、跳繩、大小球類等小型器具人均3件以上。7.為教師提供良好的辦公條件，建立現代化辦公和管理系統，能夠較好地滿足教師的教育教學和學習研究需要。有教職工閱覽室，配有各類教育理論、教學參考書籍，種類豐富，書籍達300冊以上，幼教專業雜志達5種以上，音像資料較為豐富；有專用的幼兒閱覽室，幼兒圖書生均10冊以上；每年均新增各種圖書和資料（年遞增量人均1冊以上）。

（三）辦園經費

8.辦園經費來源合法穩定；日常生均公用經費開支達到300元/年以上，并逐年穩步增長。

9.教職工待遇有保障并穩步提高。嚴格執行新《勞動合同法》，依法與在職非在編教職工簽定勞動合同，其工資不低于本地區的最低工資標準，并為其辦理醫療、養老、失業等保險；非在編合格專任教師的工資參照在編教師工資標準支付，非財政發的福利、獎金等做到與在編教師同工同酬。

（四）人員配備

10.配備園長以及足夠數量的專任教師、保育員、醫務保健人員和工勤人員。平均每個班級配專任教師2名（或師生比為1:10-1:15之間），保育員0.5名。全日制幼兒園應配醫務人員1名，寄宿制幼兒園配2名，幼兒超過300名酌情增加。

11.園長應具有大專及以上學歷，5年以上教育工作經驗；持有適用的教師資格證，幼兒園高級及以上職稱，取得省級教育行政部門核發的《幼兒園園長崗位培訓合格證書》；具有較強的業務能力和管理能力；具有較強的教育教學研究能力，有課題研究成果或論文發表。

12.幼兒園教師隊伍整體素質高，結構合理。100%的專任教師持有適用的教師資格證；70%以上專任教師具有學前教育專業大專以上學歷；所有合格的專任教師都有機會參加職稱評定；15%以上的教師具有幼兒園高級職稱；專任教師三年流動率不超過20%。

13.醫務人員具有中專衛校畢業以上文化程度，經過專門培訓；保健人員具有高中畢業以上文化程度，經過衛生保健專業培訓,并取得上崗證；保育員具有初中以上文化程度、55周歲以下、受過保育專業知識培訓，并取得上崗證；財會人員具有高中以上文化程度并獲得會計人員從業資格證書；食堂主要炊事員受過烹飪專業技術培訓，并有相應的等級證書；門衛人員是50周歲以下、初中文化以上的保安人員。

二、園務管理

（五）行政常規管理

14.有正確的辦園指導思想和培養目標，有幼兒園發展的整體規劃與具體實施措施；堅持保教結合，全心全意為幼兒和家長服務；有3年以上的辦園歷史；辦園水平高，社會聲譽好，家長、社會滿意度高。

15.幼兒園規模適宜，一個園區幼兒數不超過500名；嚴格控制班級學額，小班不超過25人，中班不超過30人，大班不超過35人。

16.堅持依法辦園，實行園長負責制和目標管理（民辦幼兒園實行董事會領導下的園長任期制和負責制）；行政、教學、后勤等管理組織機構健全；建立了民主平等、科學有效的決策機制（如園務委員會、教職工代表大會、家長委員會等）；幼兒園章程和各項管理制度健全。

17.領導班子高度重視對教育教學工作的管理與指導。園長每周帶班或兼課時間合計不少于半日；園長每學期跟班觀摩及指導教育活動不少于20次，業務副園長不少于60次。

（六）教職工隊伍建設

18.教職工崗位責任制、考核評價制度和獎懲制度健全落實；重視教師繼續教育和專業發展工作，建立以園本為主的業務學習制度和教師培訓制度；有切實可行的近期和中長期師資培訓和教師專業發展計劃；幼兒園積極為教師培訓創造條件，教師培訓經費落實；每位教師平均每年集中培訓時間不少于48學時；每位教師的專業成長檔案資料較為齊全。

19.教師隊伍建設和教師專業發展工作成效顯著。有市級以上優秀教師、教壇新秀、學科帶頭人、規劃科研課題主要負責人等1人以上。

（七）后勤與財務管理工作

20.物品管理制度健全。分工明確，專人負責；財產造冊，定期清點，賬物相符；各種物品保存完好，使用率較高。

21.檔案資料管理制度健全。分工明確，專人負責；各類文件、檔案資料齊全，管理規范，借閱手續完備，查找方便。

22.財務制度健全。執行《會計法》的規定，核算行為規范，管理制度健全，無重大違反財經法律法規政策的行為。

23.幼兒園應按當地物價部門規定的項目和等級標準收費。民辦幼兒園應執行國家發展和改革委員會、教育部、勞動和社會保障部制定的《民辦教育收費管理辦法》（發改價格[2005]309號），收費規范。

24.師生伙食帳目分開，每月幼兒伙食費盈虧不超過5%，每月向家長公布幼兒伙食賬目；每學期向家長提供代管費使用情況清單。

25.不以開設實驗班、興趣班、特色班和培養幼兒某種專項技能等為由收取費用；不收取與幼兒入園掛鉤的各種形式的贊助費。

三、安全衛生保健

（八）安全工作

26.重視安全工作，建立房屋、設備、消防、交通、幼兒接送和食品、藥品等安全管理制度；分工明確，管理到位，責任落實；園內各種建筑、設施設備均有安全防護措施，教育活動所提供的場地、材料、教玩具等均能確保安全；定期進行安全檢查并紀錄，及時消除安全隱患；近3年內沒有重大責任事故。

27.有計劃地對幼兒進行安全教育，幫助幼兒掌握必要的自我防護知識和方法，提高幼兒自我保護的意識與能力。

（九）衛生保健工作

28.按照《托幼園所保健管理辦法》配備保健室和隔離室，常用設備、器械、藥品較為齊全；保健人員接受定期的兒童保健專業培訓。班級的衛生保健和消毒設備安全、衛生、齊備，使用率較高。

29.建立并嚴格執行健康檢查、衛生消毒及衛生保健登記統計等各項衛生保健制度；認真做好入園檢查、定期體檢、晨檢及全日健康觀察等日常衛生保健工作，配合衛生部門做好計劃免疫工作；建立規范的疾病預防、隔離制度，近2年內無傳染病蔓延事故；建立健全幼兒健康檔案，各類賬冊、資料、檔案齊全、規范。

30.幼兒每年體檢一次，受檢率100%，預防接種率達100%；幼兒離園3個月以上回園需有醫院健康證明；建立特殊需求兒童的衛生保健管理制度，重視體弱兒、肥胖兒的矯治和管理；全園幼兒生長發育（主要指標包括：身高、體重、血色素）基本達到國家標準，達標率90%以上。

31.幼兒園所有工作人員必須持有健康證，并每年進行體檢；無慢性傳染病和精神疾病。

32.建立并嚴格執行營養管理制度，為幼兒提供均衡合理的膳食。根據時令及幼兒特點制訂定量食譜；定期進行營養分析，并向家長公布幼兒進食量和營養攝取量等情況。

33.食堂嚴格執行《食品衛生法》和食品驗收制度，做好飲食衛生管理，達到“浙江省學校食堂衛生監督量化分級管理”B級以上；教職工與幼兒伙食嚴格分開；幼兒兩餐間隔不少于3.5小時，按時開餐；為特殊需求幼兒（如體弱兒、肥胖兒等）提供特殊飲食；保證幼兒吃飽吃好，不吃隔餐飯菜，無食物中毒事故發生。

四、教育工作

（十）教育教學常規工作

34.嚴格貫徹執行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園工作規程》，根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》安排教學活動內容；不開設超越幼兒教育階段的學科課程，沒有小學化傾向；使用的教材經過省級以上教材審定部門審定。35.根據幼兒的需要建立科學的幼兒一日生活作息制度，合理安排幼兒一日生活，保證幼兒有充分的自主活動時間和休息（包括午睡）時間；保證幼兒每天（雨雪等天氣條件下除外）2小時的戶外活動，其中體育活動1小時以上；積極創造條件，利用陽光、空氣、水等自然因素開展適合幼兒年齡特點和個性特征的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣。

36.幼兒園和班級的環境美觀，富有童趣，有教育意義；能結合教育教學內容及時更新；重視幼兒參與環境布置，幼兒參與度較高。

37.以游戲為幼兒基本的活動形式，寓教育于各種活動之中。每班開辟結構、角色、美術、音樂、語言、科學等活動區域，動靜相對分開；游戲材料安全衛生、數量充足、適宜幼兒使用，有較強的可操作性和可變性，并有一定數量的師生自制教玩具及半成品游戲材料。

38.教師能根據本班幼兒特點，制定適宜的教育教學方案；能較好地組織形式多樣、內容豐富的各類教育教學活動；善于觀察分析每個兒童發展情況，進行個性化的教育和指導；能定期記錄、分析教育活動效果。

39.教師堅持積極鼓勵、啟發誘導，努力為每個幼兒提供表現長處和獲得成功的機會；善于觀察幼兒的情緒和行為，及時發現并糾正幼兒的行為偏差；無體罰和變相體罰幼兒現象。

40.未經教育行政部門同意，不組織幼兒參加民間組織的各類競賽、評獎活動和幼兒集體參加的社會活動。

41.建立較為科學合理的幼兒發展評估體系。通過觀察和記錄科學評價每個幼兒的發展情況，并能將評價信息作為改進工作的依據，采取有效措施，進行個性化的教育和指導；幼兒發展過程的檔案資料齊全。

42.大部分幼兒生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡體育活動，動作協調靈活；樂意與人交談，會傾聽和理解，能清楚地表達，喜歡聽故事、看圖書，能聽懂和會說普通話；能積極參與各項活動，自信心強，在活動中初步懂得互助、合作、分享，有同情心；好奇心強，喜歡提問，積極參與探究活動；喜歡參加藝術活動，大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

（十一）教育改革與教科研工作

43.積極進行課程改革以及其它各種教育改革與實驗探索；全體教師都能積極參與教科研活動；教科研課題與教育實踐緊密結合；園本教研成效突出；教科研工作開展規范，過程資料和檔案齊全。

44.教研、科研組織機構健全，有市級教育部門或省級教育學會及以上課題，并取得顯著成果。幼兒園集體和個人近3年在市級以上（含市級）報刊雜志發表、會議交流的教科研文章篇數與教育科研成果（論文）獲獎次數之和與專任教師數之比的比值達0.5以上。

五、家長和社區工作

（十二）家長工作

45.重視家園共育，家長工作開展規范，形式多樣，內容豐富，有計劃、有落實、有記錄、有總結、有實效。與家庭聯系密切，定期或不定期進行家訪，舉行家長會和家長開放活動，通過多種形式向家長普及科學的早期教育理念和方法，幫助

家長樹立正確的教育觀念，指導幼兒的家庭教育；充分發揮家長和家長委員會在幼兒園管理及教育中的作用，家長滿意率高。

（十三）社區工作

46.積極爭取社區的支持，與社區共享教育資源，為社區提供力所能及的服務。充分利用社區資源，為幼兒提供豐富的活動場所、材料及其他教育資源和條件；為社區內的兒童提供健康有益的活動場所，積極開展社區內0-3歲散居嬰幼兒早期教育及其家庭教育指導和咨詢工作；積極向社區及全社會傳播科學的幼兒教育理念，努力為幼兒成長創造良好的社會環境。

六、示范輻射作用

（十四）示范輻射作用

47.能夠協助各級教育部門做好本地區各類幼兒園的業務指導和管理工作；重視本地區的師資培養培訓工作，成為本地區幼兒園教師職前培養的見實習基地和職后培訓基地；定期或不定期舉行市級以上的教育教學觀摩活動。

48.通過各種途徑和形式，為其他各類幼兒園提供指導和服務。長期、經常開展針對薄弱園、民辦園和農村園的幫扶活動，幫扶工作有成效；城區幼兒園有具體的輔導片區，鄉鎮中心幼兒園有具體的輔導網絡；有專人負責指導輔導片區內幼兒園的業務工作，職責明確；建立輔導制度，有計劃，有記錄