第一篇：“文化”點燃激情,“高效”成就魅力

“文化”點燃激情，“高效”成就魅力

-----山東昌樂二中之行考察體會

肖榮

“高效課堂”的聲音早已風靡大江南北，人們對昌樂二中的“271”更是披上了一層“神秘”的面紗。為了探求和感受“271高效課堂”所帶來的神奇的真實性與可信性，為了我校的課改與發(fā)展，10月27日，我們一行肖港初中人帶著疑惑和“朝圣”的心，冒著嚴寒，踏上了馳往“圣地”的列車。

來到昌樂二中，映入眼簾的一切都令人耳目一新。其潔凈清新的校園，催人奮進的勵人標語，陽光快樂的求知學子，勤奮敬業(yè)的教師群體......等等給我的心靈、思想以空前的沖擊，無不讓人震驚！無不讓人驚嘆！我們進行了為期七天的考察，通過“望、聞、問、切、議”等方法，基本感知了昌樂二中之成功奧秘。這期間，我們聽取了“271高效課堂”解讀、導學案的編寫、加強班級建設、“271”管理體系打造、“271”的評價體系等五場報告及幾節(jié)教師的常規(guī)課，還觀摩了兩場純粹是學生自己組織并表演精彩的讀書交流報告會，觀看了他們動感活躍的午間操，安靜有序的晚自習，并與各科教師進行了多次的座談交流等。整個行程我們幾乎深入到昌樂二中的每個角落，融入到每個教學環(huán)節(jié)，深刻地領會到了昌樂二中的成功秘訣，真正感知了昌樂二中之“神奇”。

整個活動過程安排緊張有序，內容充實，感觸頗深，受益匪淺。下面就我所觀所感簡要談談我的體會：

一、優(yōu)質而高雅的校園文化

昌樂二中的校園真正體現(xiàn)了“文化立德，環(huán)境育人”的原則，在昌樂二中，使我們更近距離地體味到其文化底蘊的深厚，文化感染人的強大魅力。

1、精心設計的校園環(huán)境

走進昌樂二中，呈現(xiàn)在我們面前的是錯落有致的名貴樹木，修剪有形的草坪，中英文對照的雙語式標牌，展示學生各類活動圖片的宣傳欄，突出濃郁齊魯文化的孔子塑像，《論語》全文的大理石雕，還有一棟棟內涵各異的樓名及樓上醒目的催人奮進的標語等等把整個校園裝點得既淡雅又不失莊嚴，既沉寂而不失生命力。點滴之中可見用心，也許正是這精心設計的校園，深深地吸引著昌樂學子，強烈地感染著昌樂學子。昌樂二中人已把“環(huán)境育人”的理念滲透到管理的方方面面，的確值得我們借鑒，值得我們反思！

2、特色各異的班級文化 巡視昌樂二中的所有班級，都能給人以家的溫馨之感，也許這也是昌樂校園文化的又一大亮點。學校的每個班級都有各自不同的班名、班徽、版規(guī)及班級的奮斗目標，并張貼門口成為一道別樣的人文景觀。同時教室的外墻開辟為班級文化長廊，集中展示學生文化成果，其中有學生作文、見解獨特的讀書體會、書寫工整的試卷、學生自己的心里話、師生活動照片等，內容豐富多彩，展示各具特色，給學生有施展才華的平臺，某種程度上調動了學生學習的積極性與能動性，激發(fā)了學生學習激情，增強了班級的凝聚力，有益于師生交流，彰顯了學生個性。室內有形式各異的小墻報、激人奮進的溫馨標語、值日班長的每日贈言、學生的生日日期表等。在樓層拐角處都有各年級的海量閱讀個人表彰及高效學習之星表彰。試想，有了這些激勵學生的平臺與措施，學生學習還會無激情嗎？班級會沒有凝聚力嗎？所有這些都無不折射出昌樂二中人超凡的智慧及“以人為本”的育人理念。

3、豐富多彩的學生活動

學校因動而有生機，因豐富而蘊含魅力。昌樂二中的校園活動豐富而精彩。她的學生因活動而吸引，因活動而陽光，因活動而快樂，因活動而有才能施展、張揚個性的時間與空間。

昌樂二中的學生活動很多且各具特色，像閱讀、演講、65千米遠足野營拉練、火山揭秘、濕地考察、文化尋根等，以及每年不間斷的體育藝術美食節(jié)的成功舉辦，這些活動的開展，給昌樂二中的學子提供了展示的平臺，同時也賦予昌樂無限的魅力。學生們在活動中成長，在活動中陽光，在活動中快樂。通過活動磨練了學生意志，培養(yǎng)了學生克難奮進，勇于開拓的自信力，同時學生在活動中也鍛煉了各種能力，開闊了視野，增進了友誼，加強了班級凝聚力。試問，有了這些豐富多彩而有趣的活動，學生還會厭學嗎？還會沒有愛心嗎？

昌樂二中的校園文化可謂靜中有動，動中有靜，有聲有色，內涵深邃，韻味無窮。可以說，這極富內涵的校園文化是昌樂二中的一道極亮麗的風景。也許，正式因為其別具特色而高雅的校園文化點燃了昌樂人的學習激情，她深深地感染著昌樂學子，激勵著昌樂學子，鼓舞著昌樂學子。或許這亦是“把每一個學生的一生變成一個成功而精彩的故事”的育人理念得以實現(xiàn)的潛在內力。那么，是什么內在力量能持久支持昌樂二中的校園文化保持旺盛的生命力呢？我以為，其中極重要一點與其課內課外統(tǒng)一形成的系列教育是分不開的，即①校本課程的大量開發(fā)②眾多學生社團的成立③多樣化的社會實踐④海量閱讀、音樂熏陶。反思我們的校園文化，我認為其可借鑒之處在于昌樂二中既注重顯性文化的建設，又深挖內在潛力，使之保持持久的生命力。

二、高效的課堂教學模式

與杜郎口中學一樣，昌樂二中也是靠模式“起家”的，并把“模式”再進一步擴展延伸，把“上課”和“課下”焊接起來。昌樂二中推行的是“271高效課堂”模式。“把規(guī)范修煉成一個習慣，將認真內化為一種性格”的育人理念是“271”得以順利推行、穩(wěn)固、發(fā)展的根本.這種模式操作流程大致是這樣進行的：首先讓學生利用晚自習時間完成導學案，晚自習不允許老師講課，學生做完上交后經老師第一次批閱再下發(fā)。課堂上一般經過四個環(huán)節(jié)：1.由老師帶領學生確立本節(jié)課的學習目標，然后給學生幾分鐘的時間自查自糾導學案中存在的錯誤，或進行課前檢查老師預設的問題，或是老師點評導學案中存在的問題及解答。2.給學生幾分鐘時間對導學案中存在的問題和合作探究中的問題進行起立討論，期間，老師巡視課堂，查看過程中存在的問題，必要時給予指導。3.給學生十幾分鐘的時間上前后黑板按老師要求分任務分組進行展示，然后進行自由點評，其他學生可以補充，可以質疑，老師適時點撥。最后留幾分鐘時間讓學生整理總結導學案。4.給學生幾分鐘時間做當堂檢測（本節(jié)課所涉及的知識點），檢測完后老師對檢測中的疑難問題作適當指點。經過現(xiàn)場觀摩感受，這種課堂教學模式的確是高效的，從準備到下課，教師始終沒有多余累贅的語言，學生活動節(jié)奏明快，形式多樣，教師點撥適時到位，學生情緒始終高漲，所有措施都保證了課堂的高效性，整個課堂處于活潑、緊張、有序、快樂之中。

觀摩整個教學流程，我們均已被“271”所帶來高效而完全折服。反思我們的課堂，“271”真正實現(xiàn)了三個轉變，即教師角色的轉變，學生角色的轉變，教室功能的轉變。突出了學生的主體地位，把課堂真正還給了學生，“10分鐘講課”已不再是“神話”。在老師的引導下，學生能積極參與、體驗、享受課堂的快樂，通過自學、合作探究、討論交流、展示點評、質疑，大大提高了學生的積極性和學習效率，從而學生的學習能力也得到大大提高。從大而言，也許正是這種課堂的高效，成就了昌樂二中無限的魅力，使她的學生能自覺、全身心地投入到學習中去，使無數(shù)的有志青年慕名而去，使更多執(zhí)著于教育的從教者神往。

三、幾點想法

在昌樂二中，我們感觸太多，需要學習的也太多。然而，為了我們的教育，為了我校的發(fā)展，再也不能停留在感觸之中，不能一味的只是設想和空談，重要的是行動，是堅定課改的信心與決心。昌樂二中之行，打開了我們的眼界，開拓了我們的思路，更增添了我校課改的信心與決心。變則通，通則強。誠然，我們要學的不僅僅是昌樂二中的課堂教學改革，還應更深層次且更為重要的是其高境界的辦學育人理念，科學精細的管理和無微不至的落實。對比我校的課改，我覺得今后應加強以下幾方面的努力：

1.努力提升教育教學理念，吸取昌樂精華，搞好素質教育與升學教育的對接。

2.加大各方面的管理力度，實行精細化管理。

3.重視校園文化建設，努力建造環(huán)境優(yōu)美，品質高雅的書香校園。

我堅信，只要我們全體同仁齊心協(xié)力，團結一致，堅定信心，勇于開拓與進取，昌樂二中的成功一定會在我們肖港初中成為現(xiàn)實。

2011.1.3晚

第二篇：點燃激情,成就夢想

點燃激情 成就夢想

青春，一個陌生又熟悉的名字，屬于你，也屬于我。在清新靜謐的校園，求知若渴的我們，正在自主學習、汲取知識，那是我們充實的青春；運動場上，大家撕心裂肺的加油吶喊，那是我們舞動的青春；春日放歌賽場上的激情演唱，那是我們飛揚的青春；還有那清朗校園中的書生意氣，那是我們至真的青春！青春，是拂面而來的三月春風，她帶來的是大地萬物復蘇，當她輕輕拂過時，就會留下彩虹般七彩的美景。

青春，是金秋的紅楓。雖然讓人有一種悲涼，但畢竟有她可愛的一面--------楓葉紅了，紅的自然、紅的純正。這就是青春給人的無限向往和追求。

青春，是刷刷的夏雨，來得快，來得猛烈，擁有青春的我們，有著無限的活力。

青春也是冬日的太陽。當那溫暖的陽光普照大地，伸開雙臂，在隆冬的早晨，深吸一口氣，是那樣的清新。你會發(fā)現(xiàn)，每天的太陽都是新的。我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；

我不去想身后會不會襲來暴風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影； 我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中。讓青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過天空！

向浩瀚星空許下諾言，讓年輕的心永不改變！

用所有的熱情換取時間，讓年輕的夢想永無終點！

花一樣的絢爛、火一樣的激情、鷹一樣的抱負，這就是我們的青春！不再讓自卑的心覆蓋一切！來吧！抬起你那蘋果般的臉蛋兒！找到自己！認識自己！改變自己！相信自己！對自己充滿信心！抬頭挺胸！邁出你人生中青春歲月的一大步！不要對一切感到懼怕！做到最自信的自己！這就是青春！

積極的人創(chuàng)新生命，消極的人埋葬自己。同學們，請從現(xiàn)在開始，點燃你的激情吧！

點燃激情，讓這激情鼓起你前進的風帆；

點燃激情，用這激情托起你翱翔的翅膀；

點燃激情，用這激情成就你多彩的夢想。

第三篇：點燃激情 成就夢想

點燃激情 成就夢想——二十二冶集團裝備制造有限公司演講稿

點燃激情 成就夢想

（二十二冶集團裝備制造有限公司 李超凡）

尊敬的各位領導、朋友們：

上午好！

我叫李超凡，來自二十二冶集團裝備制造有限公司，從事營銷工作。我的演講題目是：點燃激情，成就夢想！

2013年冬天，剛走出校門的我選擇了步入這片被形象地稱為“藍色夢想”的土地。“藍色”象征著希望，象征著深邃和遼闊。“夢想”則是一種渴望，一種追求，一種信念。也就是說，這是一片充滿活力、承載希望，可以讓每一個來到這里的人大展身手的土地！

夢想總是很豐滿，現(xiàn)實卻總是很骨感。當我真正來到曹妃甸的時候，正值狂風肆虐、漫天飛雪的季節(jié)，嚴寒刺骨、滿目蕭索，頓時感覺到失望和想家。身邊的同學和朋友都陸續(xù)走上工作崗位，有的去了全國一線城市，有的則回到父母身邊當起了公主、少爺，這些都讓年輕的我心里有些落寞和不甘。

但我不是一個輕言放棄和知難而退的人，后來在公司的所見所聞也深深打動了我，更堅定了我立足本職、矢志敬業(yè)和實現(xiàn)人生價值的信心和決心。去年年關，我走進制造廠車間，工人師傅們正在為趕青島北客站項目的工期而努力奮戰(zhàn)。在飛濺的火花和轟隆隆的機器聲中，我看不到他們對寒冷的一絲一毫的畏懼，而 1

是全身心投入生產工作的專注：班組長們對生產細節(jié)的認真指導，技術員們在現(xiàn)場不停的檢查、監(jiān)督，還有工人在鋼筋鐵骨中穿梭忙碌的身影……他們中的大多數(shù)人主動放棄回家過年與家人團聚的機會，選擇了為保證工程全面履約和維護企業(yè)品牌而堅守奮斗在生產一線。就是這些小小的細節(jié)，就是這一個個平凡的普通員工的努力以及他們顧全大局、艱苦奮斗的精神，才保證了青島北客站的順利完工，得到了客戶的高度贊賞，更加鞏固了雙方之間的合作關系，為我們實現(xiàn)“企業(yè)夢”和“曹妃甸夢”奠定堅實基礎。

就是這些普通的工人師傅們，讓我感受到前所未有的正能量，感受到“愛崗敬業(yè)”“無私奉獻”“舍小我為大家”不再是抽象的概念和空洞的口號，而是實實在在的工作。我暗下決心向他們學習，并希望能用自己的力量和激情給企業(yè)和曹妃甸帶來一份活力。我知道，個人的力量在這片熱土上可能顯得微不足道，但是我會充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識，做好自己的本職工作。因為，這里就是我實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)人生夢想的起點。

在威斯特敏斯特大教堂地下室的一塊墓碑上，有這樣一段警世恒言：

“當我年輕的時候，我的想象力從沒有受過限制，我夢想改變這個世界。

當我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家。

當我進入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭。但是，這也不可能。當我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變自己，然后作為一個榜樣，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情。

然而，誰知道呢？我甚至可能改變這個世界！”

是的，要想改變世界，要想實現(xiàn)“企業(yè)夢”、“曹妃甸夢”、“中國夢”，它的最佳支點不是整個地球，不是一個國家、一個企業(yè)，也不是他人，而是自己的夢想。或許一個人的努力對這片土地的建設貢獻微不足道，但是，我相信，星星之火，可以燎原！只要每個人都努力工作，投入智慧，投入熱情，終會實現(xiàn)個人夢和企業(yè)夢！只要每個企業(yè)健康發(fā)展壯大，才能使曹妃甸的藍色夢想更加光鮮奪目！只要有激情，只要敢拼搏，小夢想最終也能鑄就偉大的“中國夢”！

作為曹妃甸的一名新成員，我很遺憾沒有親眼目睹前輩們是如何在10年內把這片總面積不過4平方公里的小島，建設成如今的國家級經濟技術開發(fā)區(qū)那篳路藍縷的場景。但一年多的所見所聞和切身感受，已經讓我體會到他們用智慧和汗水來鑄就心中“企業(yè)夢”和“曹妃甸夢”的昂揚激情。今天，我們來到這里，我們年輕人，有的是激情澎湃，有的是青春活力。我們要勇敢的擔當這份重責，傳承前輩們艱苦奮斗、百折不撓的精神品質，并給它注入新鮮的含義，把鑄就“曹妃甸夢”的理想傳遞下去，讓

3更多的人看到我們這片土地獨有的魅力，用我們的青春和活力來感染這片土地，用我們前所未有的激情來燃燒這片土地！長路迢迢，人生漫漫！誰能堅持夢想，誰就能最終成為命運的寵兒。激情燃燒的歲月已經來臨，讓我們怦然心動，帶著這份激情去改變自己，去改變自己想改變的一切。

既然不相信命運的安排，就要敢于把命運發(fā)來的險球給它扣回去；既然不相信自己注定平庸，那就把自己的激情點燃，投入到成就個人夢、企業(yè)夢、曹妃甸夢和中國夢的時代浪潮中！4

第四篇：點燃激情 成就夢想

點燃激情 成就夢想

百色學院附中2013屆高考百日誓師大會

一、時間： 2月 26 日 16:30 時

二、地點：學校飯?zhí)们扒驁?/p>

三、參加人員：領導、高三教師、高三學生、高三學生家長

四、會場及人員安排

1、主持人：

2、錄像及音響：陳藝超、占峰

3、會場布置：辦公室負責，主席臺擺 套座椅，領導就坐。高三教師臺下前排就坐。宣誓的學生坐在各班區(qū)域的邊上。

4、橫幅：百色學院附中2013屆高考百日誓師大會

5、主題詞：點燃激情 成就夢想 齊心合力 共創(chuàng)輝煌

6、兩側對聯(lián)：“十年磨劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳訊”

7、要求：學生校服、教師正裝。

五、大會流程：

參會人員進場時循環(huán)播放音樂《怒放的生命》、《我相信》、《超越夢想》

1、主持人介紹與會領導。

2、全體起立，升國旗。

1、教學副校長***講話。

2、學生代表講話：***

3、配樂詩朗誦《點燃激情 成就夢想》學生：*** ***

4、教師代表***講話

5、家長代表***講話

6、校長***講話。

7、全體教師宣誓 領誓人 ***

8、全體學生宣誓 領誓人 *** 主席臺上：每班三名學生站三排；臺下全體學生起立宣誓，德育處教師樓上、樓下各兩人維持秩序。

誓詞：從今天起，我們就站上了高考的跑道。面對挑戰(zhàn)，我們莊嚴宣誓：遵守

紀律，自信自強；勤學苦練，斗志昂揚；目標明確，積極向上；講究方法，保質保量；爭分奪秒，適度緊張；調節(jié)身心，全面成長。挑戰(zhàn)人生，是我堅定的信念；決勝高考，是我現(xiàn)實的夢想。珍惜每一天，讓雄心和智慧在六月里綻放光芒；拼搏每一天，讓父母和恩師在六月里分享輝煌。讓六月的鮮花為我們開放！

我們莊嚴宣誓： 目標明確，積極向上； 頑強拼搏，不棄不放； 遵守紀律，自信自強； 爭分奪秒，乘風破浪。勤學苦練，斗志昂揚； 講究方法，百煉成鋼； 自我調整，身心健康； 奮力拼搏，名題金榜！沖刺高考，創(chuàng)造輝煌！

9、大會結束。

退場音樂：《飛的更高》

第五篇：點燃工作激情 成就人生價值

點燃工作激情 成就人生價值

每每穿行在上下班的路上，總要凝望新生這片廣袤的土地，那是自己一年前來到營口監(jiān)獄報到當天就開始扎根工作的地方，那是融入自己一整年辛勞和汗水的地方，更是承載幾代勞改隊人光榮和夢想的地方。如今，監(jiān)獄體制逐步由農改向工改轉變，逐步向現(xiàn)代化文明監(jiān)獄邁進。我們80后一代新警，是這一歷史性轉變的見證者、親歷者，更是未來監(jiān)獄事業(yè)的建設者和傳承者。任重道遠，我們唯有胸懷宏志、揮灑激情，方能成就絢麗的人生，成就共和國光榮、神圣的監(jiān)獄事業(yè)。

我是一名社會招考的公務員，感受過經濟危機背景下大學生就業(yè)難，也體驗過在高校當老師無編制的尷尬。所以，當我成為一名正式的國家公務員，找到了踏實、穩(wěn)健的發(fā)展平臺時，我就不再有什么抱怨了，再抱怨就是對自己的不負責任和否定。每當工作上有難處時，我總會想想自己的起點和獲得工作的來之不易，發(fā)自內心的強大動力推動我必須把工作做好、做到位。因此，當我站在田間壩埂時，不論風吹日曬、酷暑嚴寒，我都堅定的站穩(wěn)、站住了。惡劣環(huán)境，砥礪人生。回到內役車間，我就積極適應崗位需要，把自己塑造成懂技術、善管理的好隊長。基層環(huán)境清苦、工作瑣碎，我不拋棄自己的理想，不放棄自己的追求，滿腔熱忱、知難而進。“把所有平凡的事情做好就是不平凡”，只要內心有激情、有追求，耐得住清苦寂寞，我們在工作上就會有動力、見成效。“工作是給自己做的”、“機遇總是垂青有準備的人”。我篤定這些智慧的信條。去年七、八月份正值農閑，本打算緩沖一下，調整一下身體，但由于工作的需要，我被調到毛衣內役支援。這期間我全力以赴，把自己當作其中的一員，學工藝、學流程，并獨立承擔起一攤工作。我沒有因為失去休整時間而抱怨或不平衡，當監(jiān)獄取消水田作業(yè)現(xiàn)場，我先于別人獨立開展工作時，所有的辛勞和付出都得到了補償。

洗去現(xiàn)代社會的浮華，摒棄現(xiàn)代人普遍存在的功利和投機心理，我認為甘于奉獻、源于真實付出后的收獲，人生才真正豁達、超越和愉悅。每每在分監(jiān)區(qū)服刑人員出監(jiān)前，我都會找他們談談，送上重獲自由的祝賀、迷途知返的規(guī)勸、亦或重回社會的信心，當我觸動服刑人員內心深處時，他們會對我這個年輕的隊長回饋以真誠的微笑、深思亦或感慨，他們也會真誠客觀地評價我執(zhí)法過程中的得失、疏漏和業(yè)績；當我寬嚴相濟，端正了犯人的改造方向、規(guī)范了改造行為、增強了改造信心時，這種良性的反饋和效果就會讓我在不知不覺中感受到自我價值的實現(xiàn)和提升。

我們年輕一代有幸趕上這個波瀾壯闊的大時代，祖國強盛崛起、偉大復興；監(jiān)獄各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。我們青春激情、意氣風發(fā)、敢于擔當，讓我們?yōu)闀r代禮贊，為自己的青春和人生譜寫華彩詩篇！