第一篇：五年級下語文字詞(拼音)

1、春光染綠我們雙腳

huüngshünytlǐngd?ngdüng

gyyáo

z?rùn

luǒlù

jiünáo

jìm?荒山野嶺叮當歌謠滋潤裸露煎熬寂寞zh?fányamàoj?j?màomìbangtiàohúnzhu?páoxiàoyōngbào枝繁葉茂嘰嘰茂密蹦跳渾濁咆哮擁抱

2、暖流

yǒngd?ngnuǎnliúshìcháyualǎnzhìyì

h?ǎi

bais?ngqiángdiào涌動暖流視察閱覽致意和藹背誦強調xìngzhìb?b?yìyángdùncu?t?ngwángg?xùwángb?lu?xiáyǔgū興致勃勃抑揚頓挫《滕王閣序》王勃“落霞與孤wùqífyiqiūshuǐg?ngchángtiünyísa

ch?njìnpaifu鶩齊飛，秋水共長天一色”沉浸佩服

shuǐdiàogyt?uzhōngqiūsūshì《水調歌頭·中秋》蘇軾

bǐngch?nzhōngqiūhuünyǐndádàn

dàzuì

zu?cǐpiünjiünhuáizǐy?u丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由.míngyuajǐshíyǒubǎjiǔwanq?ngtiün明月幾時有?把酒問青天.bùzh?tiünshànggōngquaj?nx?shìh?nián不知天上宮闕,今夕是何年。

wǒyùch?ngfynggu?qùy?ukǒngqi?ngl?uyùyǔgüochùbúshanghán我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。

qǐwǔn?ngq?ngyǐng

h?sìzàir?njiün起舞弄清影,何似在人間?

zhuǎnzhūg?d?qǐhù

zhàowúmián轉朱閣,低綺戶,照無眠。

bùy?ngyǒuhanh?shìchángxiàngbi?shíyuán不應有恨,何事長向別時圓。

cǐshìgǔnánquánr?nyǒubyihuünlíh?yuayǒuy?nqíngyuánquy人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。dànyuànr?nchángjiǔqiünlǐg?ngchánjuün但愿人長久,千里共嬋娟！

3、只揀兒童多處行

ch?ngqiünyíngbǎibùjityǐzhejùj?nghuìsh?nk?ngxìniǔk?uwàngshang成千盈百不解倚著聚精會神空隙紐扣旺盛guǎnlǐhuünchànghu?pōsìzh?管理歡暢活潑四肢

4、早

niàngxutsünwaishūwūpǔsùbǐm?zhǐyànjiachǐxuünzhǐsh?ujìngwú釀雪三味書屋樸素筆墨紙硯戒尺宣紙壽鏡吾nǎlǐm?m?làm?ihuübànlǔxùn哪里默默臘梅花瓣魯迅

5、古詩兩首 游園不值 葉紹翁南宋

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

6、夢圓飛天

gybìdàm?hánfynglǐnliayánglìwtirǔbáisazhíxíngzǎir?n

宿新市徐公店 楊萬里南宋 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。戈壁大漠寒風凜冽楊利偉乳白色執(zhí)行載人hángtiünwánbìdàimìngliayànshyngt?ngdàm?zhanchànhuáp?k?ngzhì航天完畢待命烈焰升騰大漠震顫劃破控制qiáobüo僑胞

7、火星----地球的“孿生兄弟” luánshyngxiōngdìtu?cagünh?zhangshítu?duànhuüngliángjìm?huìx?ng孿生兄弟推測干涸證實推斷荒涼寂寞彗星yǔnshídànshyngr?ngyánzhyngqìpüishachíxùbúduànguǒxi?miǎománg隕石誕生熔巖蒸氣拍攝持續(xù)不斷裹挾渺茫

8、神奇的克隆

kal?ngxi?ngxìngcíxìngfánzhíh?udàifányǎnh?udàilìrúmǎlíngshǔ克隆雄性雌性繁殖后代繁衍后代例如馬鈴薯jiàjiyxìjūnsìyǎngxiàolǜwǎnjiùb?nwyiwùzhǒngb?nlínmiaju?miǎnzüo嫁接細菌飼養(yǎng)效率挽救瀕危物種瀕臨滅絕免遭ayùnshyngtàipíngh?ngy?ur?n厄運生態(tài)平衡誘人 練習2

zuǒgùy?upàndōngzhüngx?wànggüozhünyuǎnzhǔdǔwùs?r?nyìlǎnwúyú左顧右盼東張西望高瞻遠矚睹物思人一覽無余miànmiànxiüngqùhǔshìdündündynggüotiàoyuǎn面面相覷虎視眈眈登高眺遠

fyngliúxiüosǎqìyǔxuünángwynw?ntryǎyítàiwànfüngsh?ncǎiyìyì風流瀟灑氣宇軒昂溫文爾雅儀態(tài)萬方神采奕奕mǎnmiành?ngguüngwyifynglǐnlǐn

xiàngmào

tángtáng

fyngdùpiünpiün滿面紅光威風凜凜相貌堂堂風度翩翩lu?lu?dàfüngchǔzh?tàiránxíyǐw?icháng落落大方處之泰然習以為常

9、海倫·凱勒

hǎilúnkǎilag?ju?ch?njìq?ngsùbàozàopíqibùfynzh?uya海倫·凱勒隔絕沉寂傾訴暴躁脾氣不分晝夜günzàomángw?nrúj?sìktmángyǎyayǐjìrìbùqūbùnáo干燥盲文如饑似渴盲啞夜以繼日不屈不撓

10、二泉映月 wúx?huìshünübǐngbǎoj?ngfyngshuüngtrpànj?fanq?ngsùju?jiàng無錫惠山阿炳飽經(jīng)風霜耳畔激憤傾訴倔強nàhǎnchàndǒuj?diànwtiwǎnynzh?ngrúshün

shūfü

fùráo

yuatán吶喊顫抖積淀委婉 恩重如山xiǎngyǒu

抒發(fā)富饒樂壇享有

11、鄭和遠航

mǎt?upàiqiǎnyíqìbàoquánzangs?nggu?m?h?ngdàfúlǎoxi?y?uj?ngtàn碼頭派遣儀器抱拳贈送規(guī)模宏大扶老攜幼驚嘆bùyǐxiōngxiǎns?liazhandìngzìru?huàxiǎnw?iyíyánzhanyǐdài不已fànw?i兇險撕裂鎮(zhèn)定自若化險為夷嚴陣以待范圍

12、司馬遷發(fā)憤寫《史記》

y?ulìzhǔtuōh(huán)anghu?biànhùrùyùkùxíngbyifanjiüojiücánshyngtàishün游歷囑托橫禍辯護入獄酷刑悲憤交加殘生泰山chǐrǔtünküilìzìhu?huángjùzhùzhùzu?hàojìn恥辱攤開隸字輝煌巨著著作耗盡

13、精讀與略讀

shūjíhàorúyünhǎishūküngtnggàizǒumǎguünhuüxiàoguǒ書籍浩如煙海書刊梗概走馬觀花效果 練習3

lìngchūrúshünzhanbìyìhūhàohàodàngdànglu?yì

yú

tú令出如山振臂一呼浩浩蕩蕩

tōnghǎo

絡繹

guünfyng

于

wan

途

súj?ngtüohàilàngshuǐtǔbùfújiǎngh?驚濤駭浪水土不服講和通好觀風問俗qízhynyìbǎohùtōngyǒuwúwǔzhōusìhǎix?nyuach?ngfú奇珍異寶互通有無五洲四海心悅誠服

14、秦兵馬俑 jǔshìwúshuüngxiǎngyùshìjialínt?nggu?m?h?ngdàb?ngmǎyǒnggǒngxíng舉世無雙享譽世界臨潼規(guī)模宏大兵馬俑拱形hu?h?ngqìshìnánzhyngbtizhànsuǒxiàngp?mǐjūnlìsh?ntàizìru?zhàn恢宏氣勢南征北戰(zhàn)所向披靡軍吏神態(tài)自若戰(zhàn)xuyt?nggyqíngzheguìzheyuayuayùshìru?yǒusuǒs?w?imiàow?ixiào靴銅戈擎著跪著躍躍欲試若有所思惟妙惟肖m?nǐju?wújǐnyǒu模擬絕無僅有

15、埃及的金字塔

üijíwyirányìlìàoduìbìkōngj?nzìtǎf?nmùlúnku?m?tiündà埃及巍然屹立傲對碧空金字塔墳墓輪廓摩天大shàdūnqìh?h?ngwtishyngchùq?ngxi?廈噸砌合宏偉牲畜傾斜

16、音樂之都維也納

àodìlìw?iytnàütrbyis?shünōuzhōuyáolánshyngyáb?wùguǎn奧地利維也納阿爾卑斯山歐洲搖籃生涯博物館zhuüngshìcǎopíngyǎnz?ujiyt?uxiàngwtij?nbìhu?huáng裝飾草坪演奏街頭巷尾金碧輝煌

17、愛如茉莉

m?lìtüochūpíngdànwúqíhüqianr?ur?ugyboji?báichúnjìnglǚ茉莉掏出平淡無奇哈欠揉揉胳膊潔白純凈縷lǚyōuxiüng縷幽香

18、月光啟蒙

líbashích?nxǐzǎoguàzilǒuzhefanghuángtiünz?cōngyǐnghuōránküi籬笆時辰洗澡褂子摟著鳳凰天資聰穎豁然開lǎnggyküishüixuǎnhuüjiàozhàngzi朗割開篩選花轎帳子

19、我和祖父的園子 húdi?cǎomàoxiünàochǎndìchútoujiǔcàigǔsuìpüogti蝴蝶草帽瞎鬧鏟地鋤頭韭菜谷穗拋給 20、談禮貌

b?nb?nyǒulǐchūyánbúxùnyuafyijiūfynsh?fuk?souh?xi?彬彬有禮出言不遜岳飛糾紛師傅咳嗽和諧

jūnzǐbúshìsayǔr?n

bùsh?kǒuyúr?n君子不是色與人，不失口于人。

lǐdàor?nx?nnuǎn

wúlǐtǎor?nxián禮到人心暖，無禮討人嫌。練習5

t?ut?ushìdàowtiwti?rtánxìnkǒuküih?kuükuüqítánlǐzhíqìzhuàng頭頭是道娓娓而談信口開河夸夸其談理直氣壯kǎnkǎn?rtánhúbiünluànzàowúj?zh?tánhǎiku?tiünkōngwúsuǒbùtán侃侃而談胡編亂造無稽之談海闊天空無所不談shír?nyáhuìlǎoshyngchángtán拾人牙慧老生常談

21、七律 長征

毛澤東

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

22、彭德懷和他的大黑騾子

p?ngd?huáidiành?ulu?zijǐngwaig?mìngq?ngq?ngxùyǔwtiqunùhǒu彭德懷殿后騾子警衛(wèi)革命清清絮語委屈怒吼y?wǎnr?ngjìnyùhán一碗融進御寒

23、大江保衛(wèi)戰(zhàn) bynt?ngbùx?bàonùs?yǎorìyajiünch?ngbyngtüjiünkángd?àn奔騰不息暴怒撕咬日夜兼程崩塌肩扛堤岸j?ngx?nd?ngp?sìn?a

zhyngzhyng

tithàn

x?ní

chōngfyng

zhōu驚心動魄肆虐錚錚鐵漢稀泥沖鋒舟p?bōzhǎnlàngyáoyáoyùzhuìjūnqípiüoyángwyixiǎnjūnhu?shǎnshu?劈波斬浪搖搖欲墜軍旗飄揚危險軍徽閃爍míngjì銘記 練習6

清平樂 六盤山 毛澤東 天高云淡，望斷南飛雁。

不到長城非好漢，屈指行程二萬。

六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。

今日長纓在手，何時縛住蒼龍？

24、古詩兩首

六月二十七日望湖樓醉書

蘇軾 北宋 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

25、望月

j?ngyíngshǎnshu?dùshàngwàishyngníngwàngq?ngyōukuàngyuǎnbǐyùchuán

曉出凈慈寺送林子方

楊萬里 南宋 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

晶瑩閃爍鍍上外甥凝望清幽曠遠比喻船cüng艙

26、灰椋鳥

hu?liángniǎoshuǐshünguüncháqiàoshǒuyáowàngtuǒyuánxínghàohàodàngdàng灰椋鳥水杉觀察翹首遙望橢圓形浩浩蕩蕩q?ngsùhùxiüngyìnghabiünfyibiünmíngq?x?pūlynglyngpiünpiünqǐwǔ傾訴互相應和邊飛邊鳴棲息撲棱棱翩翩起舞shynjiànguünshǎng深澗觀賞

27、水

zhynguìq?pànshuǐjiàochǔcángktwàngyàoshiy?sháox?gài珍貴期盼水窖儲藏渴望鑰匙一勺膝蓋 練習7

y?yuánfùshǐwànxiànggyngx?ntáoh?ngliǔlǜfüngcǎo

rú

y?n一元復始萬象更新桃紅柳綠

j?nfyngs?ngshuǎng

芳草如茵jiüoyángsìhuǒdàyǔq?ngp?nwànlǐwúyún驕陽似火大雨傾盆金風送爽萬里無云fyngxutjiüojiühánqìxír?nsuìyuarúliúyíkaqiünj?n風雪交加寒氣襲人歲月如流一刻千金

第二篇：五年級上下冊拼音

cǎo méi yīn qín

（）（）xuàn yào shān luán（）（）yòu zhì lìng wài（）（）sè àn yùn hán（）（）níng jìng dàn yuǎn（）hé huā rú hǎi

（）ào nǎo yá yì

（）（）shěn lǐ àn jiàn（）（）yǎng jiā hú kǒu

（）wén suǒ wèi wén（）dōng bēn xī zǒu

（）yán yán shí shí

（）xiāng xī guì zhōu

（）（hú lú yī wō fēng

hàn liú jiā bèi

（shù shāo huàn jìng（）（）suí xīn róng máo（）（）chún pǔ fèng huáng（）（）dié dài zhì huì()

（）

dào làng tuī yǒng

（）bú néng zì yì

（）zūn mìng

chǔn lǘ（）（）

（）

()

xī xīn zhào liào

（）mào míng dǐng tì

（）zōng yǐng quán wú

（）sì miàn bā fāng

（）

gēn zōng

yǐn bì)（）（jiāo yáng sì huǒ)

（yáo yè quán máo

（）（）zūn róng

qīng chè（）（）jué lèi

shū jí

（）（）kòu mén

（）yī yī jiù wèi

（）chū qí bú yì

（）chù shēng gēn zōng（）（）

（）（）jīng huāng shī cuò

（）dà chī yī jīng

（）yī shēng bú kēng

（）yòu bèng yòu tiào

()

jì xiàng zhēn chá)（）（）

miàn miàn xiàng qù)（）

mò míng qí miào（）kuáng hōng làn zhà

zhuāng xiè fēng suǒ

diū kuī qì jiǎ shén jī miào suàn

hóu lóng

gù zhí

háo bú jiè yì

（）（）

shā yǎ

shēn xiàn

（）（）（）

()

（）

（）yǎn kuàng shēn yín

（）（）xuè jì bān bān

（rùn rùn hóu lóng

（（（（遂令（（（山色（欲把（（róng jiě cháng wèi（）（dǎo zhì rùn huá jì

（）（）xīn chén dài xiè

（chōng fēng

yī shùn jiān

bèng chū

（）

（）（）

yān xūn huǒ liáo

fān lái fù qù)

（）（zhàn huǒ fēn fēi)（）（古詩二首

浪淘沙）（））茫茫與（）連，）浩浩（），）淘不住，）變（）。

飲戶上初晴雨后）（））晴方好，）雨（）。）比（），）總（）。

xún huán pái xiè tuò yè)（）

()

（）

cì jī

miǎn yì

yǐn fā jí bìng

（）

（）（cū zhì làn zào

tǔ gù nà xīn)（）（（）))

jǐng tì

（）))

（zhòu yè bú tíng gōng zuò fán zhòng dōng zhāng xī wàng

（）bú yán zì míng

（）（）

jì yì gāo chāo

dǎo zhì féi pàng

（）（）（）zhào lì mí màn

（）（）zhì xù mò dì

（）（）zhǔ zǎi chuán bó

（）（）diāoxiàng wén sī bú dòng

（）（jīng kǒng wàn zhuàng

（）nǐ tuī wǒ sǎng

（）wēi rán yì lì

（）xiǎo xīn yì yì

（）zàng shēn yú fù

（）bú kě kāi jiāo

（）wéi kàng yì zhì

（）fú lǔ jué mì

（）（）àn dàn xī miè

jià shǐ

luó xuán（）（）cáo zá

wéi kàng（）（）diào qiǎn

chuān suō

（）

())

xiōng yǒng tuān jí

（）cù rán ér zhì

（）yóu rú tiě zhù

（）chén chén yè wù

（）xiōng yǒng tuān jí

（）lì shí lì kè

（）jīng huāng shī cuò

（）méng jūn héng dǎng（）（）è yùn

jiāo shēng

bàn luǒ

hān shuì

（）（）zhào huò

ōu dòu

（）（）xū yú

shēn yuān

（）（）

shì bú kě dǎng

（）jǐng rán yǒu xù

（）dà wù mí màn

（）sǐ dào lín tóu

（）wéi chí zhì xù

（）shī hún luò pò

（）zhèn dìng zì ruò

（）là zhú

róu zhòu

（）（）jiē tī

（）（）shēng sǐ yōu guān

（）jī xiè zhuāng zhì

（）（）（）（）lì shēng hè dào

bú kān shè xiǎng

（）（）hàn wèi（）líng jiàn zhèng fǔ（）qiān dìng yōu huì

fěi rán

（）（）jìng sài sǔn huài

（）（）hé tóng

luó shuān

（）（）（）（）（）（féng rèn jiǎo bàn

（）（）

dǎ zhì líng jiàn

hàn wèi zhǔ quán

shí jiān jǐn pò

（）（）（tǐng shēn ér chū

bú zhī shēn qiǎn

qiān dìng hé tóng

（）（）（guǎng fàn shǐ yòng

()

（）（寓言二則

1.組詞

涉（）遽（）契（）履（）度(拼音1)()

(拼音2)（）罷（）遂（）

2.解詞 《刻舟求劍》：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！

解詞:

涉（）遽（）契（）者（）《刻舟求劍》：說明了: 要根據(jù)事情的變化而采取不同的方法))))

《鄭人買履》: 鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持其度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。履（）罷（）遂（）《鄭人買履》諷刺了:寧信教條也不尊重客觀事實的人

3.答題

《鄭人買履》的“鄭人”和《刻舟求劍》的“楚人”有什么共同點？

楚人：不知變通，因循守舊，固執(zhí)已見

不懂得隨著情勢的變化而更變自己的觀念和想法，就不會獲得預期的結果。

鄭人：固執(zhí)，迂腐

做事只迷信教條，而不顧實際，是不會成功的。

shòu liè（）pán xuán（）

lài chuáng（）kǒng jù（）xiū xiū（）yuán liàng shǒu wàn（）fǔ chōng（）ào huǐ bú yǐ（）chéng jí sī hàn（）bō lí

（）jiá ǎo（）duǒ bì（）yuán gù

gū jì（）nǐng duàn（）jiào xùn（）zì yán zì yǔ（）zhì fú（）cuī cù（）láng bèi（）lǐ mào

qīng chè（）qì jí bài huài（）huán gùsì zhōu（）xiǎo xīn yì yì（）

qīng xiè（）dǒu qiào（）

chǒng ài（）fèi jìn（）

xún zhǎo liè wù yī yǐn ér jìn（）mǎn zǎi ér guī

（）

（）lǎn duò

hài xiū

fá zhàn（）nuó dòng（）yǔ péng（）chōu dā

（）（）dǎn zǐ

téng biān zǐ

（）（）liāo qǐ

chǐ xiào

（）（）zhēng qiú

bāo fú（）Tiě zhà mén（）（）()

kǎo bái shǔ

（）yù zān huā

（）jī gǔ lòu pāi

（）（）wǔ dǎo（）hú tú mài bù()

gēn chú

diē dào

（）（）bì xiū yán dú

（）（）

qǔ qǔ zhé zhé

（）（）（）

（wèi suō bú qián

mài cuò jiǎo bù

（）（háng zhōu hào hàn

dǎo yǔ

suǒ wèi

（）（）（）（）fù shù shān diān

jí bó

chěng wēi

（）（）（）（）fēng guāng rú huà shēn cái kuí wú

（）（）cuò luò qí jiān

míng shèng gǔ jì

（）（）luò huāng ér táo

jīn jīn yǒu wèi

（）（）guī mó jù dà

miǎn chú shuǐ huàn

（）（）yù yù cōng cōng

tǔ zhì jí bó

（）（）fū huà yōu yù

pēi tāi

wū yē

（）（）（）（）jiāo shí zhà měng

wū rǎn

wēi xié

（）（）（）（）tòng xī zhēn chá

（）（）)

（）（gēn chú cuò wù)（kuí wú

xùn yǎng（）（）hé xié

mào mì

（）（）qí tiān dà shèng

（）wén míng xiá ěr

（）huá měi fù shù

（）yuán yuán bú duàn

（）lún liú chěng wēi

（）yíng jiù

wǎn zhuǎn（）（）yān cōng

chuán bō

（）（）))

yòu nián yòu chóu zhǎn chì fēi xiáng mí shī fāng xiàng

（）（）（）xīn tiào jiā kuài

hū xī kùn nán

yǎng wàng tiān kōng

（）（）（）áo yóu（）bāo guǒ

cuǐ càn

miǎo xiǎo

xī kuàng

ēn cì（）（）（）（）（）kāng kǎi huǐ huài

（）（）yìng rù yǎn lián

（）měi lì zhuàng guān

（）yī yè piān zhōu

（）bú gù hòu guǒ（）

píng héng

zhǐ wàng

（）（）jīng yíng tòu liàng

（）qún xīng cuǐ càn

（）máng máng yǔ zhòu（）áo yóu tài kōng()

mù dǔ

kū jié

（）（xiàng hù jiāo cuò

（hé ǎi kě qīn

（shēng tài píng héng

（（）))))

第三篇：滬教版五年級下詞匯加拼音

1.鵝毛大雪

火冒三丈

訓斥 琢磨

寒冬臘月

quánránbúɡùhuīhànrúyǔɡuānɡcǎiduómùshè

ɡuānɡm(xù)ánɡsìémáodàxuěhuǒmàosānzhànɡxùnchìzhuómohándōnɡlàyuè全然不顧 揮汗如雨光彩奪目

光芒四射

2.遺產

繁忙

凌晨

除夕

勤勉

懶sànyíchǎnfánmánɡ

línɡchén

chúxī

qínmiǎn

lǎn散

悔恨

虛度年華

rènwùlǜyīnrúɡài

xīxì

diūshī

chūsè

chánhuǐhènxūdùniánhuá3.任務

綠陰如蓋

嬉戲

丟失

出色

讒yányùdī言欲滴

游手好閑

cénɡchūbùqiónɡwéifēizuòdǎihénɡxínɡbùfǎfèiqǐnwànɡshí

cuòzhébǎizhébùnáo

yīchóuyóushǒuhàoxián4.層出不窮 為非作歹 橫行不法 一籌莫展

廢寢忘食

挫折 百折不撓 mòzhǎn5.雄心壯志 威脅 依賴 錘煉 超常

jīnɡtànxiónɡxīnzhuànɡzhìwēixiéyīlàichuíliànchāochánɡjìnɡsīmòxiǎnɡyèjì

qīnpèi驚嘆

靜思默想 業(yè)績

欽佩

xiáɡuānɡxiàoyínɡyínɡhónɡtónɡtónɡm(xù)óhuxiōnɡm(xù)ěnɡhuǎnɡhuǎnɡhūhū

chénjìnɡ6.霞光 笑盈盈 紅彤彤 模糊 兇猛

wēiwǔ威武

恍恍惚惚

沉靜

xiǎnlùzhízhuótínɡtínɡyùlìhǎnjiànxiǎoxīnyìyì8.顯露 執(zhí)著 亭亭玉立 罕見 小心翼翼 yànlì艷麗

凌空

心馳神往

lǚxínɡɡānzào

zhuānɡshì

zhùzúérɡuānkànɡjùlínɡkōnɡxīnchíshénwǎnɡ9.旅行

干燥

裝飾

駐足而觀 抗拒

róuměibùyóuzìzhǔjìnrénjiēzhī柔美 不由自主

笑口常開

lǜcǎorúyīnzhīfányèmàopībōzhǎn

xiàokǒuchánɡkāi10.盡人皆知 綠草如茵 枝繁葉茂 劈波斬lànɡhànliújiābèixiùshǒupánɡɡuānyǎnhuāliáoluàn浪 汗流浹背 袖手旁觀 眼花繚亂

shīhúnluòpòshòuruòzhōuwéidānwùhuíyìxiūkuìwúdìzìrónɡ

shěbude11.失魂落魄 瘦弱 周圍 耽誤 回憶 羞愧nándānɡ難當

無地自容

舍不得

xiànmùàndànjǔsànɡshūzhǎnyùliàobēixǐjiāo

nínɡjù12.羨慕

黯淡 沮喪 舒展 預料 悲喜交集

按捺不住

凝聚 jíànnàbùzhù13.步履沉重 燈塔 失蹤 柔和 燭光 搖曳

黑沉沉

幸虧

奔走相告 yèhēichénchén

xìnɡkuī

bēnzǒuxiānɡɡàobùlǚchénzhònɡdēnɡtǎshīzōnɡróuhézhúɡuānɡyáo14.洶涌澎湃 心驚肉跳 抱怨 忐忑不安

魁梧

濕淋淋

憂慮

15.依舊 阻止 虛弱 嚇唬 杳無音信 抽泣 yījiùzǔzhǐ

xūruòxiàhu

yǎowúyīnxìnchōuqìānkuíwúshīlínlín

yōulǜxiōnɡyǒnɡpénɡpàixīnjīnɡròutiàobàoyuàntǎntèbùlèirúquányǒnɡɡūdú淚如泉涌 孤獨

fēnɡcǎijīnɡtāoɡāntiánbǔyùɡuànɡài

pánɡbó

yīliànchénāihuí16.豐采 驚濤 甘甜 哺育 依戀 塵埃 回dànɡ蕩

灌溉

磅礴

yóulǎnshènɡdìcìjī

yīxīkěbiàncénɡcénɡdiédiémùbù17.游覽勝地 依稀可辨 層層疊疊 目不zhuǎnjīnɡ轉睛

刺激

情不自禁

rùnshīyántúxuánɡuàmǎnyínɡyínɡchénɡxiànfànɡqūzhúhuǐmiè

qínɡbùzìjìn18.潤濕 沿途 懸掛 滿盈盈 呈現(xiàn) 放棄

驅逐

毀滅 qì19.蠟燭 傳遞 搜查 熄滅 結束 持續(xù) 即jiānɡlàzhúchuándìcōnɡrónɡ

sōucháxīmièjiéshùchíxùjí將

從容

zhuànɡɡuānxiónɡwěizhōnɡhuámínzú

yánhuánɡzǐsūn20.壯觀雄偉 中華民族 炎黃子孫

dēnɡhuǒhuīhuánɡhuīshǒuzhìyìpēnbóérchūxúxúshànɡ燈火輝煌 揮手致意 噴薄而出 徐徐上升

qíhuāyìcǎozhìzhībùlǐkuánɡfēnɡbàoyǔshēnɡ21.奇花異草 置之不理 自生自滅 三年五zǎi

zìshēnɡzìmièsānniánwǔ載

狂風暴雨 腰酸腿疼 秉燭夜游

yāosuāntuǐténɡbǐnɡzhúyèyóuyǒuxǐyǒuyōu有喜有憂

jiūjìnɡxǐnɡm(xù)ùxínɡshǐsātuǐɡēnshēnyèmàoqìnrénrèqínɡhàokè

zhùshì

chúnjié22.究竟 醒目 行駛 撒腿 根深葉茂 沁人xīnpí心脾

熱情好客

注視

純潔

xīnānlǐdéɡuānzhùtóuténɡnǎorèyǔɡuòtiānqínɡzhēfēnɡdǎnɡyǔ

yíhànmíbǔ

ní23.心安理得 關注 頭疼腦熱 遺憾 彌補 泥nìnɡ濘

雨過天晴 遮風擋雨

毫無愧色

kuānrónɡchàndǒuhuānɡluànjiěshì

ɡǔlìshūzhǎn

háowúkuìsè24.寬容 顫抖 慌亂 解釋 鼓勵 舒展

qīnɡyínɡsājiāozhùhè輕盈 撒嬌

rúyǎqiáoqiānzhīxǐliúlùqiànyìchényín

bàituō

xúnwèn

jǔshǒuzhīláo25.祝賀 儒雅 喬遷之喜 流露 歉意 沉吟

qiānēnwànxiè千恩萬謝

拜托

詢問

舉手之勞

xínɡyǐnɡbùlíwéinánzhōumìɡǎiɡépǐndé

tuījiàn

qǐzǎotānhēiháobùyóu27.形影不離 為難 周密 起早貪黑 毫不猶豫

改革

品德

推薦 yù28.懊惱 詛咒 和諧 抱歉 打攪 介意 難以zhìxìnàonǎozǔzhòuhéxiébàoqiàndǎjiǎojièyìnányǐtiānfānɡyètán

ɡēshě置信

天方夜譚

割舍

kùàizīzībùjuànzhíjiéliǎodànɡyìwúsuǒhuòwàn29.酷愛 孜孜不倦 直截了當 一無所獲 萬bānwúnàiyìn般無奈

富麗堂皇

烈日炎炎

吆喝 烙印

揣摩

jīlìláodɑoyìběnzhènɡjīnɡchóuméikǔliǎnmǎnbu

qínjiǎnchuǎimófùlìtánɡhuánɡlièrìyányányāohēlào30.激勵 嘮叨 一本正經(jīng) 愁眉苦臉 滿不在乎

別扭

勤儉

31.緊鎖 渴望 身軀 永生 自白 高貴 乞qiújǐnsuǒkěwànɡshēnqūyǒnɡshēnɡzìbáiɡāoɡuìqǐdúxínɡ

kǎodǎ

kǎiɡēzàihūbièniǔ求

毒刑

拷打

凱歌

núlìtiělánzhàbàndǎosuǒliànfúlǔcánshābàoliánɡǔndàipá32.奴隸 鐵欄柵 絆倒 鎖鏈 俘虜 殘殺 報chóu仇

連滾帶爬

sāorǎoshuǐxièbùtōnɡxúncháyǐnyuēkějiànyuèěr34.騷擾 水泄不通 巡察 隱約 可見 悅耳dònɡtīnɡāishānɡqīwǎnduìcèɡǎnrǎnqiānɡǔjiāhuàyánsù動聽 哀傷 凄婉 對策 感染 千古佳話

dàɡàipánxuányuánzhùwéiyīzhuānɡyányì

wǎnxī

bǎoɡuì35.嚴肅 大概 盤旋 援助 唯一 莊嚴 一shēnɡbùxiǎnɡshúxī聲不響

惋惜

寶貴

xǐyuèliúliànzhīqínɡsōnɡbǎichánɡqīnɡ

tiánmìmìzhìqì36.熟悉 喜悅 留戀之情 松柏 常青

xìnɡɡāocǎiliè興高采烈

甜蜜蜜 稚氣 37.迷戀 隨心所欲 妨礙 遙遠 絞盡腦汁 不懷好意

38.北風呼呼 慰藉 掃蕩 威力 豐富 閃běifēnɡhūhū

wèijièsǎodànɡwēilì

fēnɡfù

shǎnbùhuáihǎoyìmíliànsuíxīnsuǒyùfánɡàiyáoyuǎnjiǎojìnnǎozhīsh閃ǎnshu爍òshu爍ò

zh真ēnqi切è

39.sh順ùnch暢ànɡ 虛xūb報ào m昧èix心īn ch差ācu錯ò 蠱ɡǔhu惑ò j境ìnɡji界èch觸ù

40.sh世ì界jiè紀jì錄lù b爆ào發(fā)fā

f風ēnɡju卷ànc殘ány云ún t痛ònɡku快àil淋ín漓líd定ìnɡ

ch沉énw穩(wěn)ěn

y遙áoy遙áol領ǐnɡxi先ān

ji接

ē

ji堅

ān

第四篇：學前班拼音教案(下)

z c szi ci si

教學目標：

一．知識與能力

1、學會zcs三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。

2、學會zcs與單韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。

3、學會zicisi三個整體認讀音節(jié)，會讀它們的四聲。

4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

二．過程與方法

1、學會zcs三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。

2、學會zicisi三個整體認讀音節(jié)，會讀它們的四聲。

3、能看圖說一句完整的話。

教學重點：使學生掌握zcs三個聲母，并且學會zicisi三個整體認讀音節(jié)。

教學難點：使學生明確—i不是i，掌握zicisi三個整體認讀音節(jié)。

教學時間：2課時 第 一 課 時

教學過程：

（一）復習檢查。

1、認讀已學過的聲母。

2、卡片認讀音節(jié)：yi、wu、yu，它們叫什么音節(jié)？（整體認讀音節(jié)）

（二）提出教學目標。（出示小朋友、小刺猬、蠶寶寶）小朋友們，今天這節(jié)課中來了3位客人，他們是冬冬、小刺猬和蠶寶寶，他們來和我們一塊兒學習，我們歡迎不歡迎？

（三）教學聲母zcs的讀音和字形。

1、教學聲母z。

（1）看圖說話引出z：圖上畫著誰在干什么？（冬冬在黑板上寫字。）

“字”讀得輕短一些，就是聲母“z”，板書z。

（2）教學z的發(fā)音。

示范發(fā)音。注意發(fā)音時牙齒不能舌尖咬住。（指名讀，開火車讀，齊讀）

（3）順口溜記形：冬冬寫字zzz，像個2字zzz。

2、教學聲母c。

（1）看圖說話引出c：圖上畫著什么？（一只蜷著身子的小刺猬。）

刺猬的“刺”字讀得輕短一些就是聲母“c”，板書c。

（2）教學c的發(fā)音。

示范發(fā)音z和c，說說有什么不同？（z要用力，要送氣。）指名讀，開火車讀，齊讀。

（3）順口溜記形：小小刺猬ccc，半個圓圈ccc。

3、教學聲母s。

（1）看圖說話引出s：圖上畫著什么？（一只蠶寶寶正在吐絲。）

吐絲的“絲”字讀得輕短一些就是聲母“s”，板書s。

（2）教學s的發(fā)音。（教師領讀，學生模仿。）

（3）順口溜記形：蠶兒吐絲sss，半個8字sss。

（四）課中操。

冬冬，愛寫zì,寫個2字像個z,小cì猬，長滿cì，cì個紅果回家吃。

（五）教學zicisi三個整體認讀音節(jié)。

1、出示：zicisi，找一找這三個音節(jié)在字形上的規(guī)律。（zcs后面都跟著i）告訴學生：zicisi是整體認讀音節(jié)，這里的i不能念i，不是zcs與i相拼。聲母zcs要讀得輕短些，整體認讀音節(jié)zicisi要讀得響亮些，長些。

2、出示：z—zic—cis—si，對比讀。

3、練習整體認讀音節(jié)的四聲。

4、游戲：“比誰反應快”，教師任意點。

（六）鞏固練習。

第 二 課 時

教學過程：

（一）復習檢查。

1、卡片：zicisi這三個叫什么？

2、快速讀：zìsìcísǐzǐzīsīsì

cīcǐsí

3、卡片認讀已學過的聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。

（二）教學zcs與單韻母的拼音。

1、出示書上的音節(jié)：zezuzuocecucuosesusuo，請學生自由拼讀。(指名讀，開火車，齊讀)

2、能給這些音節(jié)加上聲調，并且組組詞。

（三）課間操。

冬冬早早起，扎好小辮上學去，丁丁愛勞動，認真擦黑板。

花花愛花木，小心bǎ水sǎ。

（四）看圖拼讀音節(jié)。

1、看插圖，說說圖上畫著什么？你能看圖說幾句話嗎？

2、拼拼讀讀圖上的音節(jié)。（自由讀、指名讀、齊讀）

3、出示帶拼音的詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡，根據(jù)拼音讀一讀。

4、這些事情你會做嗎？誰能用上這些詞語來說一句話？

（五）拼讀兒歌。

1、出示兒歌《過橋》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？

2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）

4、在老師的指導下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）

5、課后能夠背誦兒歌。

（六）認生字。

1、卡片抽讀認過的生字。

2、出示生字：做、過、了、不、樂。這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記??？

3、擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？

（七）鞏固練習。

1、讀一讀，比一比。

z------zic------cis------si

zi------zaci------cusi------se2、拼讀音節(jié)。

zǔmǔdǎzìcūxìzìmǔ

tǔsīyāziwūzizǔguó

3、跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。

（八）小結。

學了這一課，我們又學會了3個聲母，會拼讀zcs和單韻母aeu的拼音，還認識了三個整體認讀音節(jié)。

課后小結：

第五篇：學前班拼音教案(下)

ai ei ui 學習目標：

1、學會復韻母ai ei ui及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。

2、學習聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

4、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

學習重點：學會復韻母ai ei ui，明確單韻母與復韻母之間的不同之處。學習難點：復韻母既不能讀成兩個音，也不能不表示口型變化的過程。課時安排：3課時

第 一 課 時

課時目標：

1、學會復韻母ai ei ui，記清形，讀準音，會正確讀出它們的四聲。

2、會看圖拼讀這三個復韻母構成的音節(jié)。學習過程：

（一）復習檢查。

1、用卡片認讀6個帶調單韻母。

（二）提出學習任務。

今天我們要學習3個復韻母和它們的拼音。單韻母a e u最喜歡和i做朋友了。你看，它們在一起就成了ai ei ui，它們都是由兩個單韻母合起來的，我們給它們取個名字叫復韻母。這節(jié)課我們就一起來學習復韻母。

（三）學習復韻母ai。

1、看插圖說話引出ai：圖上畫了什么？（一個姐姐和一個弟弟）誰個兒高？誰個兒矮？

2、ǎi是第幾聲？第一聲該怎么念？板書：ai

3、學習ai的發(fā)音，認清字形。

教師示范，告訴學生，復韻母發(fā)音時口型要變。a讀重些，4、對比讀，a---ai，讓學生看老師發(fā)音時的口型，聽清發(fā)音，說說老師剛才發(fā)的是什么音。

5、四聲練習。

（四）學習復韻母ei。

1、看插圖說話引出ei：圖上畫著誰，在干什么？（丁丁砍柴，發(fā)出ei ei ei的聲音。）

2、教師范讀ei，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)e音，很快地向i滑動，e重i輕。）

3、學生領讀，指名讀，齊讀。

（五）學習復韻母ui。

（六）鞏固練習。

（七）書寫指導。

第 二 課 時

課時目標：

1、復習鞏固復韻母ai ei ui及它們的四聲。

2、學習聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。學習過程：

（一）復習鞏固。

1、卡片復習復韻母ai ei ui，說說你是怎么發(fā)音的？

2、對比讀：a——ai

e——ei

u——ui，說說有什么不同？

3、認讀帶調的復韻母ai ei ui。

（二）學習聲母與ai ei ui相拼的音節(jié)。

1、出示：k—āi→kāi

g—ěi→gěi

h—uí→huí說說聲母和韻母各是什么？

（三）在四線格中書寫音節(jié)。

（四）游戲?！罢遗笥选?。

（五）看圖拼讀音節(jié)。

1、看插圖，說說圖上畫的是什么？他們在干什么？你能看圖說幾句話嗎？

2、拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（六）拼讀兒歌。

1、有感情地朗讀兒歌，問：你喜歡小白兔嗎？你知道小白兔有哪些特點？

2、課后能夠背誦兒歌。ao ou iu 學習目標：

1、學會復韻母ao ou iu及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。

2、學會聲母與ao ou iu拼讀音節(jié)。二．過程與方法

1、學會復韻母ao ou iu及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。三．情感態(tài)度與價值觀

1、鞏固復習ao ou iu及其四聲。

2、學會聲母與ao ou iu構成的音節(jié)，包括三拼音音節(jié)。

學習重點：學會ao ou iu三個復韻母，并且能拼讀這三個復韻母構成的音節(jié)。

第 一 課 時

學習過程：

（一）復習檢查。

1、出示卡片a o i u，看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個單韻母。

2、指名讀復韻母ai ei ui，說說讀這三個復韻母時口形是怎樣變化的，輕重又該怎樣？

3、對比讀：a——ai

e——ei

u——ui說說每組有什么不同？

（二）引出新課，提出要求。

（三）學習復韻母ao ou iu。

1、學習復韻母ao。

（1）看插圖說話引出ao：圖上畫著什么？（奧運會的標志）領讀：“奧運會”，復韻母ao 就是“奧”的第一聲。板書：ao。

（2）ao怎么讀呢？先發(fā)a音，緊接著向o音滑動，a重o輕，就成了ao。（教師示范讀ao，領讀、齊讀、指名讀）

（3）練讀四聲，標調在a上：āo（凹進凸出）

áo（熬藥）

ǎo（棉襖）

ào（驕傲）

3、學習復韻母ou。

（1）看插圖：圖上畫的是什么？（圖上畫的是藕。）誰能把ǒu改成第一聲來讀一讀，出示：ou。

（2）看老師念ou，說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)o音，很快地向u滑動，o重u輕。）（3）教師領讀、指名讀、齊讀。

（四）鞏固練習。

1、看卡片，認讀復韻母ao ou iu。

2、打亂次序讀帶調的ao ou iu。

（五）指導書寫。

第 二 課 時

學習過程：

（一）復習鞏固。

1、卡片認讀ao ou iu，說說你是怎么發(fā)音的？

2、認讀帶調的ao ou iu。

（二）拼讀ao ou iu構成的音節(jié)。

3、四聲組詞，由教師領讀。

（三）學習帶有ao ou iu的三拼音音節(jié)。

1、j q x要想和a做朋友，都要誰做“中間人”？（介母i）用翻板卡片練習j q x與a構成的三拼音。

2、j q x要和a開頭的復韻母做朋友，也需要i做“中間人”。出示三拼音的練習。（自由拼讀、指名讀）

（六）拼讀兒歌。

1、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

2、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）

3、在老師的指導下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）

（八）鞏固練習。

（九）小結。ie üe er ye yue 學習目標：

一．知識與能力

1、學會復韻母ie üe，特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye yue，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。

2、學會拼讀帶有復韻母ie üe的拼音，掌握ü上兩點的省略規(guī)則。二．過程與方法

1、學會復韻母ie üe和整體認讀音節(jié)ye yue，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。

2、學會拼讀帶有復韻母ie üe的拼音。三，情感態(tài)度與價值觀

1、復習鞏固復韻母ie üe，學習特殊韻母er。

2、能掌握ü上兩點的省略規(guī)則。

學習重點：學會復韻母ie üe，特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye yue。學習難點：使學生能夠區(qū)別ie üe和ye yue，掌握ü上兩點的省略規(guī)則。

第 一 課 時

學習過程：

（一）復習檢查，導入新課。

1、用卡片指名認讀復韻母ai ei ui ao ou iu，讀后說說復韻母發(fā)音的口形特點。

2、我們學過哪些整體認讀音節(jié)？

3、指名認讀音節(jié)：nü

lü和ju

qu

xu，復習ü上兩點省略規(guī)則的兒歌。（小ü見了j q x，去掉兩點還念ü。）

（二）提出學習任務。

（三）學習復韻母ie，和整體認讀音節(jié)ye。

1、看插圖說話，引出ie：圖上畫著什么？啟發(fā)學生回答“椰樹”，板書ie。

2、學習ie的發(fā)音，記清形。

3、板書ye，教師講解：ie是復韻母，不能給漢字注音，整體認讀音節(jié)ye跟復韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。

4、復韻母ie和整體認讀音節(jié)ye的四聲練習。（自由讀、抽讀、組詞讀）

（四）學習復韻母üe及整體認讀音節(jié)yue。

1、看插圖，說說圖上畫著什么？

2、教師范讀üe，出示復韻母üe。

3、看老師念üe，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)ü音，很快地向e滑動。ü重e輕，就成了üe。）

4、讀準音。（范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀）

5、板書yue，yue與üe的讀音相同，復韻母üe，整體認讀音節(jié)yue。寫yue時，要把üe的兩點去掉，前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉ü的兩點？（大y來帶頭，小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。）

6、ü不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，ü見了誰也把兩點給藏起來了？（小ü見了j q x，去掉兩點還念ü。）

7、練習üe與聲母的拼音。

8、四聲練習：quē（缺點）

qué（瘸子）

què（退卻）（喜鵲）

（五）鞏固練習。

1、看卡片認讀：ie

üe

ye

yue

2、打亂次序認讀帶調ie

üe

ye

yue

（六）指導書寫。

第 二 課 時

學習過程：

（一）復習檢查。

1、聽老師讀音節(jié)，說說韻母是什么，是第幾聲。

2、找整體認讀音節(jié)。

把拼音卡片ie

ye

üe

yue

er放在黑板上，指名學生找整體認讀音節(jié)，并領讀一遍。

3、拼讀音節(jié)。

（二）拼讀üe構成的音節(jié)，使學生掌握ü上去點的規(guī)則。

1、n—üe—nüe

j—üe—jue

l—üe—lüe

q—üe—que

x—üe—xue

2、練習lüe

nüe

jue

que

xue的四聲，并組詞。

（三）學習特殊韻母er。

1、出示插圖，這是什么？（這是耳朵。）

2、教師范讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是復韻母，它發(fā)音時舌頭要往上卷。

小結：er發(fā)音時舌頭往上卷，是個卷舌音。它只能單獨做音節(jié)，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。

（四）鞏固練習。

（六）拼讀兒歌。

（七）小結。

復

習

一

學習目標：

1、復習復韻母，能夠正確區(qū)分形近的復韻母。

2、能夠正確拼讀音節(jié)，并與相對應的圖片連接起來。

第 一 課 時

課時目標：

1、復習復韻母，能夠正確區(qū)分形近的復韻母。

2、能夠正確拼讀音節(jié)，并與相對應的圖片連接起來。學習過程：

（一）第一題：我會讀。

1、卡片認讀單韻母：i

e

u

r

2、你能把這些單韻母組成復韻母嗎？讀一讀。

3、讀：ie——ei

iu——ui

ei——er，說一說每一組復韻母有什么區(qū)別。

（二）第二題：我會讀

1、拼讀音節(jié)。（指名讀、開火車讀、齊讀）。

（三）擴展活動。

cì wei

dài shǔ

yě tù

jiǔ cài

dòu jiǎo

qié zi

第 二 課 時

課時目標：

1、復習所學的詞語，并能選詞造句。

2、拼讀兒歌《拼一拼》，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力，想一想，三個圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。學習過程：

1、出示兒歌《拼一拼》，自由拼讀兒歌。

2、朗讀兒歌。（指名讀、齊讀）

3、拿出學生自己準備的三個圓圈和三條直線，拼拼小鴨和小兔。

an en in un ün

yuan yin yun

學習目標： 一，知識與能力

1、學會前鼻韻母an en in un ün和整體認讀音節(jié)yuan yin yun，讀準音，記清形，正確書寫。

2、學習聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準確拼讀音節(jié)，讀準三拼音節(jié)，復習ü上兩點省寫規(guī)則。

3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。

4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

二，過程與方法

1、復習鞏固前鼻韻母an en in及整體認讀音節(jié)yuan yin。

2、學習聲母與an en in組成的音節(jié)，讀準三拼音，復習ü上兩點省略的書寫規(guī)則。三，情感態(tài)度與價值觀

1、繼續(xù)學習前鼻韻母un ün及整體認讀音節(jié)yun，準確拼讀音節(jié)。

2、通過j q x與ün的拼音練習，進一步掌握ü上兩點的省略規(guī)則。

學習重點：學會前鼻韻母an en in un ün和整體認讀音節(jié)yuan yin yun。學習難點：掌握en in yun的讀音，掌握整體認讀音節(jié)yuan。

第 一 課 時

課時目標：學會前鼻韻母an en in和整體認讀音節(jié)yuan yin，讀準音，記清形，正確書寫。學習過程：

（一）復習檢查。

1、卡片認讀復韻母：ai

ei

ui

ao

ou

iu

ie

üe

er.教師小結：我們已經(jīng)學了8個復韻母，1個特別韻母。

2、出示整體認讀音節(jié)ye

yue，讓學生找出和它們讀音相同的復韻母。

（二）提出學習任務。

今天我們要學習鼻韻母，板書：an en in。這三個復韻母后面都有-n，這個-n，不是聲母n，只表示鼻音。發(fā)音時擺好發(fā)“n”的準備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。（教師用手勢演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領讀“前鼻韻母”2遍。

（三）教前鼻韻母an和整體認讀音節(jié)yuan。

1、看插圖說話引出an：圖上畫著什么？（天安門）領讀2遍，讀準“安”的音。指名讀“天安門”。簡介天安門，天安門的“安”就是韻母an。

2、學習an的發(fā)音。

（1）講解發(fā)音要領：把an和-n合在一起，先發(fā)a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個音。

（2）教師范讀、領讀、指名讀、開火車讀、齊讀。

（3）看看an是怎么寫的。先寫a，再寫n，團結友愛不分開。學生書空。

3、an的四聲練習：ān（天安門）

ǎn（俺家）

àn（黑暗）

4、學習整體認讀音節(jié)yuan，看圖，圖上畫著什么？

5、學習發(fā)音，yuan是整體認讀音節(jié)，板書yuan。教師范讀、領讀。

6、yuan的聲調標在a上，進行四聲練習：yuān（冤家）

yuán（原因）yuǎn（遙遠）

yuàn（庭院）

（四）學習前鼻韻母en。

1、學習en的發(fā)音：啟發(fā)學生用學習an的方法練習en 的發(fā)音，提示，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。

2、教師領讀、指名讀、齊讀。

3、en的四聲練習，聲調標在e上。

（五）學習前鼻韻母in和整體認讀音節(jié)yin。

1、看插圖說話，引出in和yin：圖上畫著誰在干什么？板書：in

yin

2、練習發(fā)音。

3、告訴學生in的聲調標在i上，去掉i的點。

4、整體認讀音節(jié)的四聲練

yīn

yīn

yīn

yín

yín

yín

yǐn

yǐn

yǐn

yìn

yìn

yìn

5、拼讀音節(jié)練習。

（六）鞏固練習。

1、認讀an en in，對比發(fā)音，教師發(fā)音，學生辨別。“開雙列火車”對比發(fā)音，看哪對小朋友讀得好。

（七）書寫指導。

第 二 課 時

學習過程：

（一）復習鞏固。

1、卡片認讀前鼻韻母an en in和整體認讀音節(jié)yin yuan，說說它們有什么共同之處？它們的尾音是什么？（它們的尾音是“-n”。）

2、對比讀：ai —an

ei— en

iu—in讀后說說它們有什么不同。）

（二）拼讀an en in構成的音節(jié)。

1、出示：sh—ān→shān

zh—ēn→zhēn

l—ín→lín（分別說聲母、韻母各是什么？）

2、指名讀、齊讀四聲練習。

shān（高山）

shǎn（閃亮）

shàn（扇子）

zhēn（打針）

zhèn（地震）

zhěn（枕頭）

līn（拎東西）

lín（樹林）

lǐn（凜冽）

lìn（吝嗇）

（三）學習帶an的三拼音。

1、填空：j—ü—an→()

q—ü—an→()

x—ü—an→（）

（四）游戲。做“摘星星”的游戲。

（五）小結。

第 三 課 時

學習過程：

（一）復習檢查。

1、認讀卡片an en in，這些叫什么韻母？“-n”表示什么？該怎么發(fā)音？

2、指名讀音節(jié)，音節(jié)詞。

shān

gāo

shān

zhēn

dǎ

zhēnlín

shù

lín

yìn

yóu yìn

（二）提出學習任務。

（三）學習鼻韻母un。

1、看插圖說話引出un：圖上畫著什么？誰能用“蚊子”說一句話？（蚊子是害蟲。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。）

2、讀準un，認清形。

（1）啟發(fā)學生自己讀準un，教師正音。（指名讀，開火車，齊讀）（2）練習un的四聲，指出聲調標在u上。（3）出示：g—ǔn→gǔn拼讀音節(jié)。

四聲組詞練習：lūn（掄東西）

lún（輪船）

lùn（理論）

（四）學習鼻韻母ün及整體認讀音節(jié)yun。

3、出示：yun這是整體認讀音節(jié)，yun的讀音與ün一樣，它的韻母是ün，而不是un。為什么yun要把ü的兩點去掉？

4、四聲練習：yūn（暈倒、暈車）

yún（白云）

yǔn（隕石）

yùn（運氣）

（五）學習帶ün的音節(jié)。

1、出示：j—ü→ju

q—ü→qu

x—ü→xu

2、出示：j—ün→()

q—ün→()

x—ün→（）

3、教師小結：ün和un要和聲母相拼，才能成為音節(jié)。j q x不與un相拼，只和ün相拼，所以j q x與ün相拼時，ü上兩點省去不寫。

（六）看圖拼讀音節(jié)。

5、有感情地朗讀兒歌，6、課后能夠背誦兒歌。

（七）鞏固練習。

1、比一比，看誰讀得清：ai---ao---an

ou---un---ün

en---ei---er

2、拼一拼，讀一讀。

yàn zi

dà

suàn

xuě

rén

hǎn tún

hǎi jūn

sēn lín

lún chuán

jīn tiān

pá

shān

wèn tí

wén huà

jiǎo yìn

fān shēn

3、讀課文，試著背誦兒歌。

（八）小結。板書設計： 課后小結： ang eng ing ong ying 學習目標：

一．知識與能力

1、學會后鼻韻母ang eng ing ong和整體認讀音節(jié)ying，讀準音，認清形，正確書寫。

2、學習聲母與ang eng ing ong組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。二．過程與方法

1、學會后鼻韻母ang eng ing ong和整體認讀音節(jié)ying，讀準音，認清形，正確書寫。

2、學習聲母與ang eng ing ong組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。三．情感態(tài)度與價值觀

1、復習鞏固后鼻韻母ang eng ing ong及整體認讀音節(jié)ying。

2、會拼讀帶有ang eng ing ong的三拼音。

學習重點：學會四個后鼻韻母，拼讀帶有這些后鼻韻母的音節(jié)。學習難點：en—eng、in—ing的讀音容易混淆。學習時間：2課時

第 一 課 時

學習過程：

（一）復習舊知，導入新課。

（二）學習后鼻韻母ang eng ing ong和整體認讀音節(jié)ying。

1、請同學拼讀后鼻韻母eng ing ong。（范讀、指名讀、正音）

教師講解：后鼻韻母中a e o實際發(fā)音跟單韻母a e o的實際發(fā)音有所不同。

3、學習后鼻韻母的發(fā)音。

（1）大家聽過寺廟的鐘聲嗎？敲鐘的聲音是怎樣的？念ang音。

（2）你知道有哪些燈？念eng音。

（3）在-ng的前面加上i你會念嗎？

（4）ong像什么動物發(fā)出的聲音？（蜜蜂的叫聲、蒼蠅的叫聲、蚊子的叫聲）

（5）齊讀四個后鼻韻母，誰有好方法能記住這四個后鼻韻母？

4、學習整體認讀音節(jié)ying。

（三）拼讀ang eng ing ong與聲母構成的音節(jié)。

（四）書寫指導。

第 二 課 時

學習過程：

（一）復習檢查。

1、卡片認讀an

ang

en

eng

in

un

ün

yi

yin

說說哪幾個是前鼻韻母，哪幾個是后鼻韻母，發(fā)音時要注意什么？

2、對比讀：an—ang

en—eng

in—ing

un—ong，說說每組有什么不同？

3、拼讀音節(jié)練習。

（二）三拼音練習。

q—i—āng→qiāng（手槍）

ch—u—āng→chuāng（窗戶）x—i—óng→xióng（熊貓）

x—i—àng→xiàng（飛翔）

（三）根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

（四）拼讀兒歌。

（五）鞏固練習。

1、看誰聽得清，找得對，讀得準。

2、拼讀音節(jié)： dà

xiàng

bāng máng

xìn fēng

fēng zheng xīng

xing

dēng long

yíng huǒ

chóng

3、讀課文，試著背誦兒歌。

（七）小結。

復

習

二

學習目標：

1、復習復韻母和鼻韻母，練習書寫。

2、能夠正確拼讀音節(jié)，連接相對應的圖片。

3、正確拼讀音節(jié)，了解秋游該帶些什么，并能用簡筆畫將這些東西畫下來。

4、能夠正確拼讀兒歌，會有感情地朗讀和背誦兒歌。

5、聲母，韻母和整體認讀音節(jié)的分流練習，分類按順序排列。

第 一 課 時

課時目標：

1、復習復韻母和鼻韻母，練習書寫。

2、能夠正確拼讀音節(jié)，連接相對應的圖片。學習過程：

（一）第一題：描描讀讀。

1、先讀韻母卡片，按順序讀，打亂順序讀。

2、按虛線描韻母，一邊描一邊想想這個韻母的讀音。

3、描完了再按順序讀一讀。

（二）第二題：我會連。

1、聽老師模仿動物的叫聲，猜猜是什么動物。

2、再讀一讀，圖下的音節(jié)。（要注意三拼音的讀法）

3、擴展活動：拼讀下面的音節(jié)。jīn yú

diàn shàn

qīng ting

wú gōng rén

nóng mín

jiě

fang 第 二 課 時

課時目標：

1、正確拼讀音節(jié)，了解秋游該帶些什么，并能用簡筆畫將這些東西畫下來。

2、能夠根據(jù)音節(jié)看清圖意，看圖說幾句話，明白互相謙讓的道理。學習過程：

gōng jūn

（一）第三題：讀讀畫畫。

1、出示音節(jié)，拼讀音節(jié)。（指名讀、開火車讀、齊讀）

2、什么時候要帶上這些東西？

4、交流，并說說帶上這些東西的理由。

（二）第四題：我會講。

1、出示插圖，認讀圖中的兩個音節(jié)詞。了解獨木橋的特點。

2、小組合作，看清圖意，說說這幅圖講了什么？你能編一個小故事嗎？

3、小組匯報，教師可根據(jù)學生的回答提問：小白兔和猴爸爸各自要去哪兒干什么？

（三）第五題：我會讀。

1、卡片抽讀詞語。（指名讀、開火車讀、齊讀）

第 三 課 時

課時目標：

1、能夠正確拼讀兒歌，會有感情地朗讀和背誦兒歌。

2、聲母，韻母和整體認讀音節(jié)的分流練習，分類按順序排列。學習過程：

（一）第六題：讀讀背背。

1、出示詩歌《秋葉飄飄》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？

2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

3、在老師的指導下試讀兒歌。

4、有感情地朗讀兒歌

5、誰能試著背背這首優(yōu)美的詩歌。

（二）第七題：我會讀。（系統(tǒng)復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。）

1、復習23個聲母。（1）讀、背聲母。

（2）區(qū)別形近字母：b — d

p — q

f — t

m — n 音近字母：

n — l

z — zh

c — ch

s— sh（3）再熟讀、背聲母。（指名背、同桌背、自由背）

2、復習24個韻母。

（1）分組讀：單韻母6個、復韻母9個、前鼻韻母5個、后鼻韻母4個。（重點復習復韻母和鼻韻母的連讀方法）

（2）對比讀：a—an—ang

e—en—eng

i—in—ing

un—ün—üe iu—ui—in

an—ao—ou

3、復習16個整體認讀音節(jié)。