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水果飲料俄語詞

時間:2019-05-15 04:12:07下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《水果飲料俄語詞》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《水果飲料俄語詞》。

第一篇:水果飲料俄語詞

水果飲料俄語詞 арбуз西瓜

виноград葡萄

груша梨

яблоко蘋果 ананас菠蘿

банан香蕉

апельсин橙子

мандарин桔子 абрикос杏

персик 桃子

вишня櫻桃

черешня大櫻桃 дыня 香瓜 финик棗 хурма柿子 манго芒果 киви獼猴桃

миндаль盤桃 слива李子

малина 馬林果 клубника 草莓 земляника草莓

жимолость(не знаю,как по-китайски,но очень вкусно)капуста 包心菜 пекинская капуста 大白菜 морская капуста 海帶

батат地瓜 лук蔥、имбирь姜

чеснок蒜

сельдерей芹菜 баклажан 茄子

шпинат 菠菜

картошка土豆 морковь胡蘿卜

помидор西紅柿 редис水蘿卜 редька蘿卜 рапс油菜 петрушка香菜 перец辣椒 порей韭菜 фасоль蕓豆 огурец黃瓜 салат生菜 укроп 茴香

хрен辣根

зёрна лотоса 蓮子

горчица 芥末 кориандор香菜

кинза, бомбуковые побеги竹筍

люфа絲瓜 чилим菱角 кабачики西葫蘆 клубень таро 芋頭 китайская цедрела 香椿 амарант莧菜

китайский ямс 山藥 съедобная болотница 荸薺 фруктовая вода 果味水

прохладительный напиток из земляники 酸梅湯 лимонад 檸檬汽水

газированная вода 汽水

газированная вода с сиропом 果汁汽水 мороженое 冰淇淋 мороженое брусоковое 冰磚

пломбир 雪糕

фруктовые консервы 水果罐頭 мясные консервы 肉罐頭 рыбные консервы 魚罐頭

коньяк 白蘭地

виски 威士忌

гаоляновая водка 高粱酒

китайская водка《Маотай》茅臺酒 шампанское 香檳酒

виноградное вино 葡萄酒 красное вино 紅葡萄酒

белое вино 白葡萄

наливка 果酒

пиво 啤酒 хлеб 面包 батон 長面包

сайка 白面包

бублик 面包圈

баранка 小面包圈 калач 大面包圈

печенье 餅干 эклер 奶油卷

торт 大蛋糕

лунная лепёшка 月餅 фруктовые конфеты 水果糖 шоколад 巧克力糖 карамель 夾心糖

помадка 軟糖 тянучка 牛奶軟糖

арахидные конфеты 花生糖 драже 糖球 халва 酥糖

коричневый сахар 紅糖

сахарная пудра 棉糖

сахарный песок 砂糖

сахар-кристалл 冰糖 стол 桌

стул 椅子 палочка筷子

чашка碗

блюда盤子

блюдца小碟 ложка匙子 буфет 餐具廚

нож刀

вилка叉子

стакан玻璃杯

перечница胡椒瓶 солонка鹽瓶 уксусница醋瓶 сахарница糖瓶 скалка捍面棍

第二篇:常用分類俄語詞

學會這些常用單詞,你俄語基本交流就沒問題啦!

俄語顏色相關詞匯:бе?лый(白色), кра?сный(紅 色), чёрный(黑色), голубо?й(天藍色), зел?ный(綠色), синий(藍色), ж?лтый(黃色), серый(灰色), фиолетовый(紫色), золотой(金 色), розовый(粉色)

俄語工具類詞匯:錘子молоток,斧子топор,鋸 пила,扳子гаечный ключ,鉗子плоскогубцы,螺 絲刀отв?ртка,卷尺мерная лента, рулетка,鑿子 долото,絕緣膠帶изоляционная лента,螺絲釘 винт,釘子гвоздь,鐵鍬лопата,螺絲帽гайка,鋤 頭сапка,砂紙наждачная бумага, шкурка,油漆 краска,油漆刷子кисть,滾刷ролик краски

俄語農場類詞匯:私人農場ферма,果樹 фруктовые деревья,采摘снимать,果園 фруктовый сад,收割機уборочная машина,拖拉 機трактор,魚塘рыбоводный пруд,菜園огород,農舍жилой дом на ферме,施肥удобрять,播種 сеять,土壤почва,農田поле,糧倉амбар, зернохранилище,牧場пастбище,喂養кормить,飼料槽кормушка,擠奶доить

俄語工地類詞匯:安全帽шлем,混凝土攪拌機 бетономешалка,推土機бульдозер,壓路機 дорожный паровой каток(утюг),挖土機 экскаватор,吊車кран,鋼筋арматурная сталь,水泥цемент,磚кирпич,膠合板(кле?ная)фанера,木材лесоматериал,沙子песок,石子兒 камушек.俄語科目名稱詞匯:課程表расписание уроков,科 目дисциплина,數學математика,政治политика,地理география,體育физкультура,物理физика,化學химия,心理學психология,生物биология,英 語английский язык..俄語文具類相關詞匯:筆ручка,鉛筆карандаш,橡 皮резинка,尺子линейка,剪刀ножницы,刀子 нож,膠水клей,膠帶скотч,本子тетрадь,課本 учебник,文具盒пенал,計算器калькулятор,訂書 器степлер.俄語杯子類相關詞匯: 小酒盅рюмка,大高腳杯 бокал,茶杯чайная чашка,茶碗чайная пиала,水 杯(不帶把的)стакан,水杯(不帶把的)кружка,杯底比較厚的酒杯стопка,長頸玻璃瓶 графин,高水罐(帶把、зубная чашка

俄語電腦類相關詞匯3:桌面рабочий стол,背景 фон,回收站мусорник,文件файл,復制 копировать,剪切вырезать,保存сохранить,清除 очистить,取消отмена,單擊щелчок,雙擊 двойной щелчок,快捷鍵быстрая клавиша,屬性 свойство,幫助справка

俄語電腦類相關詞匯2:瀏覽器браузер,輸入法 раскладка,網絡сети,因特網和局域網интернет и локальные сети,服務器сервер,網站вейб-сайт,在線онлайн,離線оффлайн,掉線обрыв связи,聊 天室Чат,黑客хакер,下載скачать,賬號 аккаунт,密碼пароль,電子信箱электронный ящик,病毒вирус,俄語電腦類相關詞匯1:計算機компьютер,筆記本 電腦ноутбук,平板電腦планшет,顯示屏 монитор,主機корпус,鍵盤клавиатура,鼠標 мышка,打印機принтер,掃描儀сканер,內存 оперативная память,主板материнская плата,硬 盤ж?сткий диск,聲卡звуковая карта,顯卡 видеокарта,投影儀проектор

俄語調料類相關詞匯2:調味料приправа,食鹽 соль,醬油соевый соус,醋уксус,花椒 душистый перец,胡椒面молотый перец,大料 бадьян,淀粉крахмал,薄荷мята,香葉лавровый лист,發酵粉сухие дрожки,芥末горчица,茴香 укроп

俄語調料類相關詞匯1:白糖сахар,砂糖сахар-песок,冰糖леденец;леденцовый сахар,蜂蜜 м?д,番茄醬кетчуп,沙拉майонез,果醬 варенье,芝麻醬кунжутный джем,豆瓣醬 бобовый джем,辣椒醬джем со стручковыми перцами,香油кунжутное масло,花生油 арахидное масло,豆油соевое масло

俄語主食類詞匯:大米рис,面包хлеб,面條 лапша,包子пирожок,米粥рисовая каша,燒餅 леп?шка,餃子пельмени,俄羅斯是薄餅блины,羊 肉串шашлык,俄羅斯人用餐時必不可少的чай и кофе 茶和咖啡

俄語球類相關詞匯:足球(футбол),籃球(баскетбол),排球(волейбол),乒乓球(настольный теннис),羽毛球(бадминтон),棒球(бейсбол),網球(теннис),鉛球(ядро),臺球(бильярд),保齡球(боулинг),高爾夫球(гольф)

俄語運動類相關詞匯:游泳(плавание),田徑(л?гкая атлетика),鐵餅(диск),跳高(прыжок в высоту),跳遠(прыжок в длину),馬拉松(марафонский бег),100米跑(бег на 100),跳水(прыжок в воду),射擊(стрельба),舉重(спортивная штанга),體操(спортивная гимнастика),單杠(турник),柔道(дзюдо),拳擊(бокс),擊劍(фехтование),跆拳道(тхэквондо),摔跤(борьба),射箭(стрельба из лука)

俄語酒類相關詞匯:白酒(водка),啤酒(пиво),葡 萄酒(вино),威士忌(виск),白蘭地(коньяк),雞尾酒(коктейль),香檳(шампанское),干紅(сухое красное вино),礦泉水(минеральная вода),汽水(газированная вода),檸檬水(лимонад),果汁(сок),可口可樂(Кока-кола),雪碧(Спрайт),芬達(Фанта),格瓦斯(Квас)

俄語奶制品類相關詞匯:牛奶(молоко),純酸奶(кефир),果味酸奶(йогурт),奶酪(сыр),乳脂(сливки),煉乳(сгущ?нное молоко),酸奶油(сметана),奶粉(сухое молоко),奶渣(творог),冰 淇淋(мороженое)

俄語茶、咖啡類相關詞匯:咖啡(кофе),牛奶咖啡(кофе с молоком),速溶咖啡(быстро-растваримое кофе),紅茶(ч?рный чай),綠茶(зел?ный чай),菊花茶(чай с хризантемой),龍井茶(лунцзиннский чай, чай Лунцзин),普洱茶(чай Пуэр),(茉莉)花茶(жасминный)цветочный чай,檸檬茶(чай с лимоном),濃(淡)茶(крепкий, некрепкий чай),茶葉末(чайные крошки)

俄語家具類相關詞匯:мебель(家具), шкаф(衣 柜), тумбочка(床頭柜), письменный стол(寫字 桌),книжный шкаф(書柜), диван(沙發), кухонный стол(餐廳桌), гардероб(衣柜,存衣 室), вешалка(衣掛), трюмо(穿衣鏡), кресло(安樂椅), преддиванный столик(茶幾), тсейф(保險柜), туалетный столик(化妝臺)

俄語床上類相關詞匯:кровать(床), одеяло(被 子), матрац(床墊), пододеяльник(被套), покрывало(床單), подушка(枕頭), наволочка(枕套), накидка для подушки(枕巾), махровое одеяло(毛巾被), электроодеяло(電褥 子)

俄語洗浴用品相關詞匯:ванная(浴室), ванна(浴 缸), унитаз(抽水馬桶),водонагреватель(熱水 器), кран(水龍頭), зеркало(鏡子), полотенце(手巾), мыло(肥皂), зубная паста(牙膏), зубная щ?тка(牙刷), шампунь для волос(洗發露), гель для душа(沐浴露)

俄語動物類相關詞匯:крыса(鼠), бык(牛), тигр(虎), заяц(兔), дракон(龍), змея(蛇), лош адь(馬), коз?л(羊), обезьян а(猴), петух(雞), собака(狗), свинья(豬),——панда(熊貓), сова(貓頭鷹), кенгуру(袋鼠), павлин(孔雀), ?ж(刺猬), дельфин(海豚), зебра(斑馬), кабан(野豬), медведь(熊), лев(獅子), волк(狼), лиса(狐貍), носорог(犀牛)

俄語鞋料類相關詞匯:натуральная кожа(真皮), коровья кожа(牛皮), овечья кожа;шевро(羊 皮), кун и ца(貂), тк ань(布), исскуственная кож а(人造皮), плас тик(塑料), каучук(橡 膠)——別忘啦在前面加前置詞 из 喲!

俄語鞋類相關詞匯:обувь(鞋), туфли(便鞋), ботинки(高腰皮鞋), полусапоги(半高靴), кросовки(旅游鞋), прогулочная об увь(休閑 鞋), полуботин ки(皮鞋), сапоги(長靴), сандалии(涼鞋), сабо(木屐), тапочки(拖鞋), туфли на высоком каблуке(高跟鞋)俄語肉類相關詞匯: яйцо(雞蛋),курица(雞),индейка(火雞),утка(鴨)),гусь(鵝),рыба(魚),свинина(豬肉),говядина(牛肉),баранина(羊肉),колбаса(香腸),ветчина(火 腿),мясной тонкий кусок(肉片)

кусочек(肉丁),тонконарезанное мясо(肉 絲),мясной фарш(肉餡;肉末),филе; вырезка(里脊),корейка ;грудинка(排骨),подбед?рок肘子(豬肉)

почки(腰子)

машина(汽車),俄語車類相關詞匯:

автозапчасти(汽車配件), автобус(客車), автомобиль(轎車), микроавтобус(面包車), джип(吉普車), грузовик(卡車), вездеход(越 野汽車), автохолодильник(冷藏車)

第三篇:幼兒園小班《水果飲料》優秀科學教案

【活動目標】

1、根據顏色和味道分辨不同水果飲料。

2、體驗自己調制水果飲料的樂趣。

【活動準備】 不同口味的果珍粉、飲料;幼兒人手一只杯子;ppt。

【活動過程】

一、猜影子。

出示ppt,引導幼兒猜猜圖中的影子是哪種水果寶寶?它是什么顏色?什么味道的?

你還認識哪些水果?

總結:水果寶寶是很有營養的,對我們的身體有幫助。

二、找出隱身的水果寶寶

1、出示飲料(橙色),你能看見是哪種水果寶寶藏在里面呢?

引導幼兒運用多種感官找出隱身的水果。

首先,它是什么顏色的?哪些水果是橙色的?

其次,我們可以聞聞水果的味道。

我們除了用聞聞的方法還可以用什么方法來找出什么水果藏在里面呢?

再次,還可以用嘴巴喝喝它的味道。

現在請小朋友喝一下。

出示瓶體圖片驗證答案。

2、出示紅色飲料,哪個紅色的水果寶寶會躲在里面呢?

運用感官驗證

出示瓶體圖片驗證答案。

3、出示果珍

出示黃色果珍,猜猜哪種水果會藏在里面幼兒觀察果珍粉顏色、聞果珍的氣味,猜測是哪種果味的果珍粉。

教師示范調制過程。

三、幼兒調制果珍。

幼兒自選果珍

請幼兒看看聞聞說說自己的果珍里有什么水果?

請幼兒放水攪拌,品嘗。

說說自己喝的是什么果味的?

出示果珍袋子,進行驗證。

四、拓展延伸。

結合ppt,說說生活中水果還會隱身的地方。

第四篇:東施效顰話語詞

東施效顰話語詞

教學目標:

1、了解有關作者的文學常識;識記并理解文中生字詞。

2、理解詞語在不同情況下的不同含義。

3、學習作者條理清楚的寫法。教學重點:

1、學習本文語言亦莊亦諧,耐人尋味的特點。

2、學習本文結構安排條理清晰的特點。教學難點:

如何理解文中“讀一九八八年《讀書》上塵元先生的連載文章《在語詞的密林里》,很感興趣。忍不住東施效顰,到密林里覽覽勝,順手牽羊,‘亂砍亂伐’一下”一句話?

教學方法:自主、合作、探究式 教學過程

一、提問引題:

請同學們說說“滑坡”“剎車”“軍備競賽”的本義和新產生的意義。

二、作者簡介:

作家簡介:王蒙(1934~)當代作家。1953年創作長篇小說《青春萬歲》。1956年發表短篇小說《組織部新來的年輕人》,著有長篇小說《活動變人形》、《暗殺—3322》、《季節三部曲》(《戀愛的季節》、《失態的季節》、《躊躇的季節》)等。

三、詞句感知

1、積累詞語:

東施效顰()順手牽羊 進讒()誣()陷 貶()意 謙遜()反饋()時髦()示瑕求疵()拈()花惹草 嗲()推敲 媒妁()之言 差()強人意 懲前毖()后 斟酌()指名道姓

2、討論歸納文中下列詞語的含義

第一段,有一個詞“亂砍亂伐”,值得注意。“亂砍亂伐”本來是特指對山林植被的破壞,這里卻用來指為文說話。報告:本來是下級對上級的,但做報告、傳達報告、政府工作報告之類卻相反,變成了含有上級對下級的意味,不言而喻,這些是堂而皇之的;

而“打小告”,則有“進讒或誣陷”的貶義,這里要注意的是,不僅是語詞有貶義,而還涉及打小報告者的人格問題了。

明明是上級對下級做報告,卻有意放低姿態,不說做報告,而用下級對上級的詞語“匯報”。表面上,是近乎用詞不當,實際上,表示比較謙虛。

書記本意是秘書。稱黨政領導職務為書記是為了體現更加民主的新興精神。

批評和批判最初二者相通,即評論之義。隨著實際生活的演變批評似乎專指“示瑕求疵”,而批判、大批判的含義就更為嚴重了。

學習:從普通詞義,變為二十世紀五六十年代的政治含義。

作風:從一般工作風格,變為男女關系方面的含義。

對象:從哲學意義,轉化為戀愛方面的特指。

幫助:從援救的意義,轉換為政治生活中批評的意思。

點名:從出勤在崗,轉換為直指其名的行政的、政治性的批評。

四、分組探究,質疑解難

1、本文作者列舉語詞的本義和新產生的意義,其目的是為了什么?對我們學習寫作有何幫助?

2、本文作者在語言表達上有何特點?對于我們在日常口語交際方面有何借鑒意義?

3、如何理解文中“讀一九八八年《讀書》上塵元先生的連載文章《在語詞的密林里》,很感興趣。忍不住東施效顰,到密林里覽覽勝,順手牽羊,‘亂砍亂伐’一下”一句話?

四、課堂拓展練習: 請用“聰明”“愚蠢”兩個詞語,結合自已寫作,仿照本文“效顰”一下。小結

本文從詞語的本義和現行義的矛盾中分析于此豐富的文化內涵,表現當今詞語因受到政治、意識形態的影響而發生變異。從這里我們應該體會到,語詞的意義不是固定不變的,而是不斷變化的,變化并不是隨意的,而是和社會意識形態的變遷有一定的關系。

五、布置作業: 課后練習一、二、三。

第五篇:東施效顰話語詞

課題:《東施效顰話語詞》 課型:新授

上課日期:2013年3月25日

作者姓名:周玉龍

單位:棗莊第二十四中學

八年級下冊第二單元比較.探究

《東施效顰話語詞》教案(1課時)

第一課時

課前預習:

了解作者,積累重點詞句,完成助學“預習積累”內容。

相關課程標準:

能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法,擴大閱讀范圍,擴展自己的視野。

在通讀課文的基礎上,理清思路,理解主要內容,體味和推敲重要詞句在語

言環境中的意義和作用。對課文的內容和表達有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并能運用合作的方式,共同探討疑難問題。

評價任務:

1、初讀全文,找出文中的生字、詞。

2、再讀課文,理清課文寫作思路。

3、速讀課文,理解詞語在不同情況下的不同含義。

學習目標:

1、了解有關作者的文學常識;識記并理解文中生字詞。

2、理解詞語在不同情況下的不同含義。

3、學習作者條理清楚的寫法。

重點難點:

1、學習本文語言亦莊亦諧,耐人尋味的特點。

2、學習本文結構安排條理清晰的特點。

教學方法:自主、互動、生成教學時數:一教時

教學過程:

一、導入新課:(解題導入)東施效顰(比喻義)話(體裁)語詞 題目用了與原義迥然不同的比喻義,表明了作者要效仿塵元先生,也看出作者的謙虛。從這里我們知道,語詞的意義不是固定不變的,而是不斷變化的,而變化并不是隨意的,而是與人的情感和意識密切的關系。

隨筆,亦稱雜文,是散文的一個分支,是議論文的一個變體,兼有議論和抒情兩種特性,通常篇幅短小,形式多樣,寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感,語言靈動、婉而多諷,是社會較為流行的一種文體。

二、出示學習目標

1、了解有關作者的文學常識;識記并理解文中生字詞。

2、理解詞語在不同情況下的不同含義。

3、學習作者條理清楚的寫法。

三、預習情況檢測

1、我來介紹作者。(學生做簡介,教師課件補充)

王蒙.1934年生于北平,河北人,當代著名作家、學者和文化活動家。1953年創作長篇小說《青春萬歲》。1956年發表短篇小說《組織部新來的年輕人》由此被錯劃為右派。1958年后在京郊勞動改造。1962年調北京師范學院任教。1963年起赴新疆生活工作了10多年。1978年調北京市作協工作。后任《人民文學》主編、中國作協副主席、中共中央委員、文化部長、國際筆會中心中國分會副會長等職。長篇小說《活動變人形》《暗殺—3322》《季節三部曲》(《戀愛的季節》《失態的季節》《躊躇的季節》)中篇小說《布禮》《蝴蝶》《雜色》《相見時難》

《名醫梁有志傳奇》《在伊犁》小說集《冬雨》《堅硬的稀粥》《加拿大的月亮》 詩集《旋轉的秋千》作品集《王蒙小說報告文學選》《王蒙中篇小說集》《王蒙選集》《王蒙集》散文集《輕松與感傷》《一笑集》文藝論集《當你拿起筆??》《文學的誘惑》《風格散記》《王蒙談創作》《王蒙、王干對話錄》專著《紅樓啟示錄》 自選集《琴弦與手指》以及10卷本《王蒙文集》??多篇小說和報告文學獲獎。作品被譯成英、俄、日等20多種文字。他的作品反映了中國人民在前進道路上的坎坷歷程,他也由熱情、純真趨于后來的清醒、冷峻,而且樂觀向上、激情充沛,并在創作中進行不倦的探索和創新,成為新時期文壇上創作最為豐碩、最有活力的作家之一。

2、我能注音。(字詞檢測)

展示《助學》P31中“預習積累”給加粗的字注音。

進讒()誣()陷貶()意

示瑕求疵()拈()花惹草

媒妁()之言斟酌()謙遜()

反饋()輿論()既雅且嗲()

顰()差()強人意懲前毖()后

3.我來解釋。(詞語積累)

東施效顰:順手牽羊:進讒;誣陷 :時髦 :

示瑕求疵 :拈花惹草:媒妁之言 :差強人意 :懲前毖后 :

4.我能自學。(定目標自學)

(1)、理解詞語在不同情況下的不同含義。

(2)、學習作者條理清楚的寫法。

(3)、體會語言的人文性(與人的情感、意識密切關系)

四、互動

互動一:初讀品味

作者貫穿在本文這些語詞分析里的中心觀點是什么?

(語詞的意義是不斷變化的,受政治和社會意識形態的影響。在使用中與人的情感和意識有密切的關系)

互動二:精度賞析

互動1:分組,在預習的基礎上探究作者對詞語豐富的文化內涵的分析,然后來概括文章內容。(具體說說本義和新產生的意義演變過程)。

1、2組探究——報告1組探究——批評批判

詳組探究—— 學習

細、4組探究——代表3組探究—— 作風簡 說組探究—— 對象要 明、6組探究——反映5組探究——幫助說 組探究—— 點名明7、8組探究——書7組探究—— 欣賞

8組探究—— 精神

我能這樣總結概括:

本文主要寫了作者通過比較“報告”“代表”等十二個詞語在不同地區、不同時期、不同情況下的不同含義,展現了中華民族語言文化的博大精深。如,通過比較,能夠顯示“報告”一詞在運用時的細微區別,從而說明詞語含義的發展變化是與人的情感和心理有關的。又如“作風”一詞,內涵正在隨著社會不斷發展而變化、有了時代特征,人們運用詞語也就與時俱進。再如“點名”一詞,在不同的場合用法是不同的,表明有的語詞的發展變化和運用是受政治影響的。

互動2: 作者在辨析以上詞語的多重意義時,運用了什么方法?

①分析詞語的內在矛盾:在詞源上,把原本的意思和眼下的詞義加以比較;從本義和現行義的矛盾中分析語詞豐富的文化內涵。

②比較:用同類詞語多方比較、用英語同類詞語來比較,延伸、引申出一系列相關的詞語。

互動3:本文作者在語言表達上有何特點?對于我們在學習和寫作有何借鑒意義?

①語言樸素中見生動,具有鮮明的個人特色。亦莊亦諧諷刺幽默。有嬉笑怒罵皆成文章的氣勢。

②在讀書時要特別注意結合具體的語言環境,來理解這個詞語的意思,不要主觀臆斷,更不要望文生義。在說話、寫作時也要注意詞語的含義、使用的范圍、感情色彩等。

互動三:交流釋疑

學完本文你還有哪些疑惑?請說出來共同解決。

五、生成(鞏固反饋)

1.我能仿照學習、靈活運用.本文關于“報告”“反映”的含義在《 人民科學家的精神風采》中幾乎都用到了,請試著辨析。

①錢老到外地做學術報告:“演講”“講話”的意思,上對下的走向。②錢老接到這個報告:有關部門向他通報消息之意,下對上的走向

③周恩來接到錢的請辭報告、錢給張愛萍寫報告以及張接到錢的報告:下對上“反映情況”的意思,還包含請求批準之意,在現代公文中稱為“請示”。④文中出現的“別人對你有反映”一句中的“有反映” 是“有批評性意見”,甚至已形成“輿論(群眾言論)”的狀態;換句通俗的話,就是“群眾(或輕一點:人家)對你有看法”。

2.我能舉一反三:

選擇一兩個你常用的詞語(如“聰明”“愚蠢”),仿照本文“效顰”一下 老師來示范:

“文革”時出現的詞語:抓辮子,扣帽子,打棍子,穿小鞋。

抓辮子:比喻抓住缺點作為把柄,也理解為被作為抓住人的要害、弱點或隱私

過錯迫人就范的代名詞。

扣帽子:比喻隨意給別人定性。

打棍子、穿小鞋: 比喻打擊報復

(這些詞語的發展變化都是受政治影響的)

六、課堂小結、布置作業

1.小結本節課所學知識

王蒙的文章揭示得最深刻的是,詞語的演變、衍生,從普通詞義向社會文化詞語演變途徑。從這里對我們了解語義變遷,提高語言理解運用能力有很大益處。我們也可以體會到語言有著與人的情感和意識密切的關系。

啟示我們:在讀書時要特別注意結合具體的語言環境,來理解這個詞語的意思,不要主觀臆斷,更不要望文生義。在寫作時也要注意詞語的含義、使用 的范圍、感情色彩等。

2.布置作業:完成《助學》P32—33 “學習測評”,預習《剃頭匠》基本義

板書設計:

東施效顰語詞引申義

比喻義

教后反思

通過這節課的教學,解決了字詞問題,教學重點突出,理清了作者思路,感知了課文內容。教學中自主、互動、生成三環節環環相扣,符合認知和接受新事物的規律,從檢測預習到互動整體感知課文,再到對對詞語的“效顰”。知識的呈現方式多樣化,讓學生懷著盎然的興趣在課堂上展示自我。學生的參與面廣,合作學習的氣氛濃厚,探究學習的熱情高漲,體現了新課改的“自主高效”的宗旨。小組之間合作討論還不夠充分,最后的鞏固反饋環節稍顯倉促,課堂時間分配不好。

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