第一篇：2017年秋楊葉鎮團山小學教學質量月 活動方案

2017年秋楊葉鎮團山小學教學質量月

活動方案

一、指導思想：

認真貫徹落實市區教育局有關文件精神，突出我校教學中心地位，強化教學管理，全面啟動我校教學質量月活動，扎實推進教學質量建設，加快提升辦學水平進程，切實形成“抓教學、比教學、強質量”的濃厚氛圍,為全面提高我校教育教學質量而努力。

二、質量月活動主題

“夯實教學基礎，掌握教學技能，規范教學管理，提升教學質量”，從而推進教育教學和諧發展，全面提升教育教學水平。

三、領導機構：

為切實加強對教學質量月活動的領導，確保活動有序有效地開展，我校特成立教學質量月活動領導小組，組成人員名單如下: 組

長：左泉源

副組長：袁國齊

胡文杰

成員：龔臘香

李端紅

徐可兵

李林濤

馬麗蘭

徐國英

左正清

左小慶

李孝生

高國健

孟碧霞

胡少華

付小清

邵小兵

曹祥兵

樂

偉

四、目標與任務

活動遵循教育發展規律，更新教學理念，深化教學改革，狠抓常規管理，推進有效教學，優化評價方式。通過開展活動，使教學質量有較大提升，群眾滿意度不斷增強。

五、活動安排

為確保教學質量月活動的各項工作有序開展，各項任務落到實處，將整個活動分為三個階段：

第一階段為組織發動階段（10月初）：制定方案、宣傳發動、召開全體教師大會組織學習《楊葉鎮中心學校2017年秋教學質量月活動方案》的有關精神，提高認識，布置安排準備工作。

第二階段為實施與展示階段（10月中旬至11月上中旬）：開展各種研討、檢查、聽課、觀摩與檢查活動，通過各種不同的形式落實教學常規。

（一）抓規范，努力達到教學行為要求

繼續學習《教學常規管理規范》和《楊葉鎮團山小學教學常規管理規范》，同時在班級中面向科任教師開展“教學行為規范問卷調查”，強化以教學為中心意識，開發教師潛能，提高教育教學質量，進而形成規范化教學管理的重大舉措。

（二）促提高，努力打造高效課堂

1、組織理論學習。教研組組織教師學習2011版新課程標準和高效課堂核心理念。

2、開展教學研討。采取青年教師上匯報課、骨干教師上示范課等多種形式，通過集體備課、深度說課、常態講課、集中觀課、反思議課、多維度評課等多個環節，積極探索適合本校本學科高效課堂教學模式。

3、在教育質量月中，強化教學常規管理，加大對教學違規行為的查處力度，進一步規范全體教師的常規教學行為。根據全鎮的實際情況，對教師曠課、溜堂（遲到與早退）、上班不到崗、上課接打手機、上課不備課、體罰和變相體罰學生等行為按相關規定進行加倍處罰，從而杜絕在學生中影響惡劣的不良行為。

第三階段為總結階段（11月下旬）：對整個活動進行總結和評比。

1、各教研組提煉高效課堂模式和經驗。

2、召開教學工作大會，對教學質量活動月開展情況進行總結和表彰。

3、活動資料收集、整理。

六、活動要求

1、在“教學質量月”活動中，每位教師應積極主動參加各類活動，不得無故缺席。

2、在學習相關資料時，要有詳細的記錄，并有學習的筆記。

3、每位教師要認真參與上課、說課、聽課、評課活動，有詳細的教學設計、說課稿、反思、聽課、評課記錄。活動結束后將資料上交教導處。

楊葉鎮團山小學

2017年10月

附：團山小學教學質量月安排表

第七周：

1、結合“課內比教學、課外訪萬家”活動，開展教學質量月活動，號召教師學習教育專著活動，寫好讀書心得。

2、二（1）班李林濤老師公開課

3、二（2）班胡文杰老師公開課

4、二（1）班左正清老師公開課

5、二（2）班曹祥兵老師公開課。第八周：

1、三（1）班邵小兵老師公開課

2、三（2）班左小慶老師公開課。

3、三（1）班左泉源老師公開課

4、三（2）班袁國齊老師公開課。第九周：

1、四（1）班李端紅老師公開課

2、四（1）班孟碧霞老師公開課

3、配合教導處進行教學常規檢查。十一月份： 第十周：

1、比教學基本功訓練：每人撰寫一篇優秀教案。

2、比教學基本功訓練：教師每人制作一個優質教具。

3、五（1）班馬麗蘭老師公開課

4、五（1）班李孝生老師公開課

5、五（2）班樂偉老師公開課 第十一周：

1、美術科集體備課（美術公開課教研）

2、五（2）班付小清老師公開課

3、比教學活動總結，評選該科優秀教師。

第十二周：

1、組織期中考試，寫好試卷分析。

2、每人編制一份好試卷。

3、開展教師普通話演講比賽。第十三周：

1、人人寫一篇教學反思

2、開展教師三字比賽。

3、每人撰寫一篇優質教學論文。

4、配合教導處進行教學常規檢查。第十四周：

1、教學質量月活動總結。

第二篇：楊小教育教學質量月活動方案

楊林市小學“教學質量月”活動方案 ●指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹市教育義教工作會議精神，進一步加強教學管理，打造有效課堂，提高教學質量。

●活動主題

德育滲透課堂，裝備提高效率。

●組織領導

總顧問：吳高兵

組長：文霞平

副組長：余春年

組員：蔣祖軍 伍法平高云清陳明東蘇傳元 文建忠及各科教研組長 ●活動時間

2012年10月——2012年11月

●活動安排

一：10.15日召開教師大會

（1）公布九月份的備批檢查情況，并簡要總結；

（2）討論通過“各學科月查表”的修訂

（3）傳達10.12臺山小學“教學教研工作交流”會議精神；

（4）學習《楊林市中心學校“教育教學質量月”實施方案》

二、召開“拜師會”，師徒共成長

10.16日。我校召開了隆重的“拜師會”。蘇虹與伍靜、葉臘梅與王丹、文霞平與劉娟、羅海英與李紅平這四對師徒雙方共同簽訂“師徒協議”，師傅們一致表示：帶“德”，帶“才”，帶“教”，帶“學”，徒弟們也明確表態：今后虛心向骨干老師學習，爭取早日成為楊小的中堅力量。

三．扎實開展“教育教學開放周”活動。

（1）開放周到我校視察時間：10月23日

（2）教學開放周內完成的工作：

a 制作宣傳板報以展示近年來我校教師教學教研成果；

b制作宣傳板報展示今年開學以來我校教師“教與學”“聽與評”的場景圖片； c安排10.23日公開課安排；

授課教師

王丹

伍靜

李紅平

劉娟 學科 語文 語文 數學 英語 班級 一（2）三（2）五（2）三（1）授課時間 第一節 第二節 第四節 第四節

d組織教師集體備課，在教師授課后組織教師評課； e熱情接待來校聽課的外校教師和學生家長； f做好相關資料建設。

四、積極開展學科滲透德育干堂課活動。

教學質量月期間，下列教師將為全校提供示范課，每堂課都將體現學科教學與德育滲透相結合。

授課教師 蘇傳元 涂勝丹 高云青 彭其林 余春年 文霞平王鵬飛 蘇虹

科目 寫字 音樂 數學 美術 班隊 英語 體育 品德

時間 10.17 10.18 10.23 10.24 10.25 11.20 11.21 11.22

五．抓好常規，全面提高

學校采取月查制，即每月查老師的文字備課，電子備教，進教室查學生的作業批改情況，發現問題及時與教師溝通；學校還采取值日領導查堂制。行政干部聽推門課，六年級月考制，管理采用“評星”的評價方式等，提高課堂課堂教學效率，促進學生全面提高。

六、盤活資源，錦上添花

a學校完善圖書室，《棲鳳園》出版，利用文化陣地開展教育； b開展“英語活動月”，培養學生“學英語，用英語”的興趣； c定期開展多媒體，新課標的培訓活動； d聘請專家講座，啟動課題研究。

七．積極開展“班班通”教學應用競賽活動。

楊林市小學 2012年10月15日

第三篇：福田寺鎮中心小學教學質量月活動方案

福田寺鎮中心小學“課內比教學”暨

教學質量月活動方案

為貫徹落實《省教育廳在全省中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知（鄂教師[2011]7號）》精神和縣教育局相關文件規定，確保我校“課內比教學”活動有效實施，切實提高全校廣大教師的教育教學能力，特制定本實施方案。

一、活動主題

二、工作目標

開展“課內比教學”活動，就是要以課堂教學為抓手，強化教學基本功訓練，提高教師教育教學能力。開展教師“課內比教學”活動，實現“兩個全參與”，即全校所有教師全部參與，所有學科全部參與，重點是進行教學基本功大練兵、大比武。活動以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育，提高教育質量為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的練兵比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，以學生為中心，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高，不斷提高教學質量。

三、活動內容

開展“課內比教學”活動主要是“三比”，即比講課、比評課和比反思。

1、講課，重點展示教師的基本教學素質，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示范和實驗操作等方面。體現課堂教學的高效性，學生的主體性。

2、評課，就是根據議課標準做好相應的記錄，圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發表意見，針對教學中出現的優點與不足，展開對話，促進反思，探求方法與策略，達到共同提高的目的。

3、反思，是指對教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗、吸取教訓，通過教育案例、教育故事、教育心得等來提高教學反思的質量。

四、活動安排

本次活動分四個階段進行。

1、宣傳發動階段（2011年9月20日——2011年10月9日）組織教師參加省教育廳組織的視頻會議，認真學習省教育廳有關文件，深刻領會精神實質，動員全體教師，比照學科課程標準，鉆研教材和教法，為教學基本功大比武做好充分準備。廣泛征求教師意見，制定公開透明的學校實施方案。

2、活動準備階段（2011年10月10日——2011年10月16日）

講課教師將課件、教學設計、教具等準備妥當。

3、授課進行階段（2011年10月17日——2011年10月21日）

4、說課評課階段（2011年10月22日——2011年10月28日）

5、成果整理階段（2011年10月29日——2011年11月20日）根據縣教研室安排，五、活動要求

（一）全員參與

所有在崗教師，必須參加比備課、比講課、比說課、比評課和比反思的各個環節中去。

（二）注重過程

學校要以“課內比教學”活動為契機，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。堅持做到與深化課程改革相結合、與深入推進高效課堂建設相結合、聚焦課堂、改進課堂，加強教學細節研究，優化課堂教學策略和結構，在說課、講課中把教師主導和學生主體都充分表現出來。通過活動提升教師教學實踐能力，努力構建和諧、高效、輕負的課堂，力求形成新的教學常態，使課堂教學改革取得新突破。

學校將對成績優良的個人進行表彰和獎勵。對未參加課內比教學活動的教師，在評優、評先、晉升等方面實行一票否決。教師在參加活動過程中的表現，作為作為評先表彰、推薦省、晉升專業技術職務的必備條件之一。

第四篇：福田寺鎮中心小學教學質量月活動方案

福田寺鎮中心小學教學質量月活動方案

為貫徹落實各級相關文件規定，確保我校“教學質量月”活動有效實施，切實提高全校廣大教師的教育教學能力，特制定本實施方案。

一、活動主題 全員參與

全員提高

二、工作目標

開展”教學質量活動月”活動，就是要以課堂教學為抓手，強化教學基本功訓練，提高教師教育教學能力。開展教師”教學質量活動月”活動，實現“兩個全參與”，即全校所有教師全部參與，所有學科全部參與，重點是進行教學基本功大練兵、大比武。活動以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育，提高教育質量為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的練兵比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，以學生為中心，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高，不斷提高教學質量。

三、活動內容

開展”教學質量活動月”活動主要是“三比”，即比講課、比評課和比反思。

1、講課，重點展示教師的基本教學素質，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示范和實驗操作等方面。體現課堂教學的高效性，學生的主體性。

2、評課，就是根據議課標準做好相應的記錄，圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發表意見，針對教學中出現的優點與不足，展開對話，促進反思，探求方法與策略，達到共同提高的目的。

3、反思，是指對教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗、吸取教訓，通過教育案例、教育故事、教育心得等來提高教學反思的質量。

四、活動安排

本次活動分四個階段進行。

1、宣傳發動階段

動員全體教師，比照學科課程標準，鉆研教材和教法，為教學基本功大比武做好充分準備。廣泛征求教師意見，制定公開透明的學校實施方案。

2、活動準備階段

講課教師將課件、教學設計、教具等準備妥當。

3、授課進行階段

4、說課評課階段

5、成果整理階段

五、活動要求

（一）全員參與

所有在崗教師，必須參加比備課、比講課、比說課、比評課和比反思的各個環節中去。

（二）注重過程

學校要以”教學質量活動月”活動為契機，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。堅持做到與深化課程改革相結合、與深入推進高效課堂建設相結合、聚焦課堂、改進課堂，加強教學細節研究，優化課堂教學策略和結構，在說課、講課中把教師主導和學生主體都充分表現出來。通過活動提升教師教學實踐能力，努力構建和諧、高效、輕負的課堂，力求形成新的教學常態，使課堂教學改革取得新突破。

學校將對成績優良的個人進行表彰和獎勵。對未參加課內比教學活動的教師，在評優、評先、晉升等方面實行一票否決。教師在參加活動過程中的表現，作為作為評先表彰、推薦省、晉升專業技術職務的必備條件之一。

第五篇：烈面鎮小學教學質量月活動總結

武勝縣烈面鎮小學

教學“質量月”活動總結

根據縣教育局教學“質量月”總體部署，我校順利開展了為期一個月的教學“質量月”活動，本次活動取得了預期的效果。現對本次活動進行如下總結：

一、高度重視，熱情參與

本次活動學校領導高度重視，成立了以譚蓉校長為組長的活動領導小組，直接領導和教科室組織落實此次活動，制定了詳細的實施方案，全體教師積極準備熱情參與。本次活動共聽隨堂課21節；示范課6節，展示課3節，教案展示40本，參加教師達百分之百。

二、形式多樣，促進發展

此次教學“質量月”，我校通過推門聽課、課堂教學、教學研究等形式，以課堂教學為載體、以課堂教學改革為抓手，狠抓教研教改，努力提高課堂教學水平，打造高效課堂，全面提升學校辦學水平。

三、經驗總結，表彰先進

為了表彰先進，樹立學習典型，我們對在這次教學質量月進行了課堂展示的教師進行了量化評分，根據評分結果評出了課堂教學一等獎8人，優秀教案3份。并進行了表彰獎勵，希望通過他們的引領示范，帶動全校教師熱情參與教研教改，促使教師發展。

四、以活動為契機，深化課程改革

教學“質量月”落下了帷幕，我校將以此為契機，繼續深化教

研教改。通過此次活動表現出來的優秀教師我們將繼續進行專業成長扶持，通過請進來走出去努力打造一批專家型教師，真正的有輻射作用。對于年輕教師，我們將繼續跟蹤輔導與管理，通過這些優秀教師的帶領和指導，爭取他們能快速成長。

五、存在的問題及整改措施

通過此次活動，反映出我校在教育教學上還存在一些問題：

1、教學思想依然陳舊

在此次活動中，我們的部分教師敬業精神不強，安于現狀。在此次活動中，極少部分中青年教師抱著無所謂的態度，備課形式陳舊、內容簡單，上課缺乏新意。

2、課堂模式部分教師領會不夠。

我校的“三環五步“高效課堂模式，部分教師把握不好，依然穿新鞋走老路。依然是上課教師成了課堂的“主人”，學生只是被動的接收。學校在這方面還應該加強規范和指導。

針對這些問題我校將努力爭取上級支持，不斷改進辦學條件，不斷提高教師思想認識，不斷提高學校教學質量。

武勝縣烈面鎮小學

2014年9月28日