第一篇：展園所特色 創足球校園

開啟足球之旅 樂享童年之趣

——錦繡幼兒園足球學?，F場調研報道

為進一步了解校園足球開展情況，扎實推進足球進校園項目，11月24日上午，省校足辦王建明主任一行7人在海門市教育局副局長朱國興，體衛藝科科長李志軍的全程陪同下來到錦繡幼兒園，對足球活動的開展情況進行了現場調研和指導。

考察組來園時，正值孩子們戶外活動時間，專家們走進各個活動區域，興致勃勃地觀看了幼兒足球游戲。當看到幼兒園孩子人人有球、人人積極參與的活動面貌時，專家們給予了高度肯定，認為我園的足球特色工作能結合幼兒園課程游戲化開展，真正做到足球運動游戲化、生活化、常規化。

接著，由倪蕙園長向考察組就我園足球活動的開展情況作專項匯報，她從校園創設足球文化氛圍、構建足球游戲項目、豐盛足球親子活動等方面向檢查組作了詳細的介紹，給考察組留下了深刻的印象。隨后考察組巡視了幼兒園的足球場地建設和充滿足球文化氛圍的校園，對我園的足球開展情況有了深入、具體的了解。

在隨后的反饋中，領導們充分肯定了錦繡人在校園足球特色工作中的努力，不管是研究的方向還是研究的深度都是正確的、適宜的。同時，對我園將足球運動與幼兒園課程有機融合所開展的多種形式的足球游戲、親子足球社團建設等給予高度贊賞，并對我園足球運動的開展提出許多寶貴的意見，為我園的足球活動下一步的發展指明了方向。

少年強則國強。幼兒期是足球運動的啟蒙階段，今天考察組對我園的督導更是堅定了我們開展幼兒足球運動的信心。今后，我們將繼續深化足球特色課程，讓孩子們盡享明媚陽光，讓童年生活因足球而更加精彩（吳益麗）

第二篇：特色足球校園自查報告

校園足球特色學校自查報告

根據《關于開展國家級和自治區級校園足球特色學校第二輪督查巡查工作的通知》文件要求，我校堅持“以人為本，健康第一”理念，建立健全學校體育工作機制，充分保證學校體育課和學生足球活動，加強體育衛生設施和師資隊伍建設，培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。調動學生參與足球活動的積極性，讓學生體驗足球的快樂、享受體育的快樂。結合實際，對我校貫徹落實足球特色學校工作情況進行了認真自評，自評情況如下：

一、學校基本情況

學?，F有占地面積3000平方米，教學班6個，學生223人。教職工總數62人，學校有專職體育教師2人。

二、組織領導

（一）健全工作機制，落實國家政策

1.學校成立了“永安中學足球特色校園工作領導小組”，由校長擔任組長，副校長具體負責工作，教務教研主任、政教主任、體育教師為成員，專人負責，規范體育工作。校園足球工作領導小組定期召開工作會議，研究每個階段足球工作的進展情況，具體指導本校校園足球工作的開展。確保工作真正落到實處。

永安中學足球特色校園工作機構

⑴領導小組： 組 長：李文明 副組長：劉振杰

成 員：韓亞婷 李福 李艷龍 劉志芳 滕敏 李金松 王愛國 ⑵工作小組 組 長：劉振杰 副組長：韓亞婷

成 員：王愛國 李金松 王玉喜

（二）高度重視，納入學校規劃

為保證校園足球工作的可持續性發展，我們將足球工作納入到《學校發展規劃》，和《工作計劃》中，嚴格執行。

（三）完善規章制度

學校體育教育法規文件，計劃、總結、教學文件等相關資料齊全規范。制定了“校園足球工作管理制度”，“校園足球工作考核辦法”，“校園足球訓練要求”，“ 校園足球訓練應急預案”等相關規章制度，同時還建立了校園意外傷害事故的應急管理機制，明確責任落實到人。

二、保障措施

（一）師資保障

我校共有體育教師2人，其中沒有足球專項教師，王愛國教師根據上級要求分別參加了市級和縣級的培訓，均有合適的教師資格證。體育教師能愛崗敬業，為人師表，具備從事體育教學所必需的基本功，有較強的組織體育競賽和訓練能力。學校認真做好體育教師的理論學習和技術培訓工作，通過走出去、請進來，觀看錄像片等辦法提高體育教師的素質。

（二）設施保障

我校有有足球場 1個，體育器材數量基本達到器材配備的要求，由李金松老師負責管理，對體育器材的管理能經常進行檢查，發現問題及時維修，確保體育器材使用的安全性，對體育器材的數量、品種、添置和損壞有明確的記錄，學校每年還撥款購買一定的體育設施設備。并做到了有計劃地逐年添置充實體育器材。學校也能考慮體育教師的工作特點，執行教育行政部門對體育教師工作服裝配置等有關規定，在體育課課時計算和職務職稱評定時與其他科目的老師一視同仁，自2015年9月以來投入金額為15000元，分別用于購置體育器材與分發體育教師福利待遇。

（三）資金保障

學校設有專項體育經費，將其納入學校經費預算，按公用經費的一定比例用于體育日常工作，統籌規劃，保證體育教學和校園足球活動的開展。同時，落實體育教師待遇。每年提供應有的服裝、生活用品。將體育教師課外開展體育教學活動和足球訓練活動均納入課時工作量考核，在實施校方責任險的基礎上，為學生新增購買運動意外傷害險。

三、教育與教學管理

（一）教學安排 按照國家要求，定期開展全校性體育教研活動，學校充分利用體育課、大課間操等多種渠道，開足開齊體育課，切實保證每生每天一小時體育活動時間。讓每個學生都有機會接觸足球，保障他們參與足球運動的權利，提供參與足球活動的平臺，從培養對足球的興趣開始，根植課程，實現全員普及。

1.課程管理

在平日的教育教學中把足球基礎技能教學作為全校體育課的必修內容。學校能確保每周一節足球課教學，保證每節體育課至少拿出15分鐘進行足球基本技能訓練。開發足球課程資源，根據學生實際情況，因地制宜，開發并編制了我校足球校本教案，由體育老師任教，實施適合學生年齡特點的足球教學，作為體育教學內容的補充。

2.校園文化

我校有效利用學校各種宣傳陣地，例如利用宣傳櫥窗，學校廣播，手抄報，征文等普及足球知識，加強足球運動的宣傳，讓學生更多的了解足球運動的歷史和我國足球運動的歷史，激發學生愛國熱情和民族情感。經常開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文等），在陽光體育網、學校網站上都創建了校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。在每年的圖書室定書籍的時候都將征訂一定數量的足球圖書資料，雖然書籍還沒有多少，相信以后會積少成多的。

（二）訓練與競賽管理 學校創建了足球興趣小組，吸納有興趣的學生參與足球活動，每次訓練時間不少于1個小時，長期開展課余足球訓練，由王愛國老師執教，周一，周三第八節課。在初始訓練階段，著重抓好基礎的技術訓練。這一階段主要讓隊員對足球技術有進一步的認識和掌握。到綜合訓練階段，注入簡單戰術配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用。

我校每年組織一次校內班級聯賽，既“校長杯”足球比賽。每個年級都建有班級、年級代表隊，學校建有校級男、女足球代表隊。學生的積極性非常高。每年的校運動會將足球比賽設為必賽項目之一，讓更多的學生參與進來。同時制定了可行的方案，有可操作的安全、醫療等應急預案。

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材的四落實，學校教導處和體育組及早地制訂了切實可行的訓練計劃。由王愛國老師負責，利用周一周三下午第八節課進行訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效。

我校鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，努力向上一級特色學校輸送足球優秀運動人才。

四、困惑與展望

1.場地設施還需要繼續完善。學校能進行正式比賽的草皮場地沒有，無法滿足校園足球聯賽的需求。2.個別家長不是很支持孩子練足球，認為沒前途，容易受傷。我們將盡力做好家長工作，從多方面，多角度分析孩子練習足球的好處，并建立起更加科學完善的風險控制機制，監護好隊員安全的同時做好學校利益的保護。

3.沒有專業的足球教練，還有體育教師沒有到外出學習相關足球知識，體育教師的培訓在短期內還不能全面鋪開，體育教師得不到技戰術的提高，影響了足球教學質量的提高，校園足球推廣普及受到了嚴重制約。

五、我們的努力

1．正在策劃校園足球操，將足球運動融入大課間體育活動中，活動形式要求新穎、內容豐富，融健身性、普及性、藝術性于一體；編排上把握“五個著手點”，即有特色、有活力、有藝術、有美感、有運動量；重小技巧，嘗試進行幾個項目的練習，如：運球、各個部位顛球、各種方法射門、帶球過人等。從中發現人才，對技能技巧較為突出的學生進行了拔高練習，如組織足球對抗賽，吸引到校隊訓練等。

2．在課堂訓練上落實“四個到位”，一是師生對活動各個項目和具體動作的領悟理解到位；二是教學雙方溝通交流到位；三是對動作所蘊含的情感價值和鍛煉價值感悟到位，在訓練中達成目標；四是對動作的整體把握到位。3.跟蹤上級政策的出臺，積極準備創建學校足球俱樂部。同時我校還將加強檔案建設，不斷總結創建足球特色校的經驗，為今后鞏固發展創建成果打下了一個堅實的基礎。

永安中學足球特色學校的足球事業可謂剛剛起步，通過創建足球特色學?；顒?，校園內煥發了勃勃生機，教師和學生全員參與，積極性空前高漲。通過足球知識的普及和足球運動的開展，學生體質明顯增強，學生足球知識普及率和運動技能大大提高。通過參加各種比賽活動，球隊積極水平明顯提高。

我們的足球之路還有很長的道路要走，還需更多的領導支持。我相信只要我們攜起手來定會創造出一片屬于自己的一片天空！

永安中學

2016年11月29日

第三篇：校園足球主要工作特色

大足工作校園足球主要工作及特色

一、概況介紹

重慶市大足中學是重慶市首批重點中學，是一所集初、高中一體的完全中學。學校以“為學生和諧持續發展而奠基”為辦學理念，高度重視體育工作，體育工作成績顯著。近年來先后獲得重慶市第七屆重點中學田徑運動會男子團體第一名、第八屆重點中學田徑運動會女子團體第二名、重慶市重點中學籃球運動會第七名等優秀成績，被評為全國貫徹《學校體育工作條例》優秀學校，先后培養了周天才、蔣家駒等國家一級運動員。2014年大足中學海棠青少年體育俱樂部被評為國家級青少年體育運動俱樂部。近年來，學校以青少年足球運動為突破口，各類體育運動健身活動蓬勃開展，學生課余生活豐富，促進了學生全面發展。

二、提高認識，加強領導

大足中學一直倡導體育教育是學生健康成長的重要基礎，是實現青少年教育管理的有效途徑，是學校推進素質教育的重要組成部分。所以學校把體育工作、體育業余訓練列為學校的重點工作寫入學校的發展規劃，把關心體育教學、關注業余訓練、關愛體育教師，作為學校管理重要舉措認真地加以貫徹落實。

學校將校園足球作為加強學校體育工作、提高學生體質健康、運動技能和促進學生全面發展的重要切入點，高度重視校園足球的開展工作。成立了以校長為組長、分管校長為副組長、年級處室負責人為成員的校園足球工作領導小組，制定了大足中學校園足球發展規劃，完善了有關校園足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度，并且不斷完善。

三、加大投入，保障有力

1、強化隊伍建設，提高體育教師積極性

我?，F配有專業體育教師27人，其中有足球專業教練員5人、兼職足球教練1人，健美操教練4人，體育教師團隊年齡結構合理，工作能力強。通過外出培訓、學校交流等形式不斷提高體育教師教學技能。為提高體育教師開展校園足球等體育工作積極性，學校在正常工資外為體育教師提供訓練津貼，根據工作表現專門給予一定名額評職評優評先。

2．落實經費，完善設備

學校場地設施、器械配備達到國家標準，能滿足體育工作的需求。學校現有7人制和11人標準足球場兩塊，室內綜合體育館兩個，體育辦公室800余平方米。有健身室、形體室、乒乓球室等。學校每年撥出了體育工作專項經費用于購買足球等體育器材，以保證訓練和比賽使用；為保證安全為每位學生購買了校方責任險，為參加比賽運動員購買了運動意外傷害險。

三、深化課改，營造校園足球氛圍

1、加強課程改革，培養全體學生運動技能

學校堅持以學生為主體，把校園足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展。按照國家要求，開足開齊了體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；初中部把足球作為體育課的必修內容，保證了每周用一節體育課進行足球教學；高中開設足球、啦啦操、籃球等選修課，以走班為主要形式，滿足學生興趣和特長發展，通過課堂培養全體學生的運動技能。

2、以俱樂部為龍頭，提高學生運動水平

由大足中學海棠青少年體育俱樂部組織各年級開展年級聯賽、校際比賽，營造學校足球氛圍。通過比賽發現人才，提高學生運動技能，培養團隊意識，提高身體素質。通過比賽選撥隊員組成年級和學校代表隊，由俱樂部專職教練進行專業訓練，提高運動員水平。加強梯隊建設，初中部和高中實現無縫連接，保證了足球人才訓練的連續性、科學性，對突出人才輸送到高校或高水平運動隊深造。

3、以社團為載體，構建特色體育文化

學生是發展的主體，學校在團委指導下開設了足球社、籃球社、舞蹈社等學生運動社團。足球社團招募有足球愛好的學生，利用課余時間開展以足球為主題的校園文化活動。我校的足球活動明顯表現出起步早、層次高、梯隊多、成績顯的特點。足球社團更受學生青睞，得到長足進步。另外學校以校園網、廣播、校報、黑板報等多種形式建立校園足球信息平臺，報道足球活動、營造良好的足球氛圍。

4、示范帶動，輻射周邊學校

通過幾年工作，由俱樂部牽頭的校園足球等項目在全區上下迅速發展，連續舉辦校園足球賽，吸引了大批青少年走上球場，形成了校園足球熱潮。同時，利用俱樂部的人力資源和場地等優勢，大足中學承擔了全區教職工運動會的組織、裁判工作，為大足群眾體育的蓬勃發展提供了保障。

大足中學正不斷提升校園體育內涵，推動學校的特色發展。學校將進一步加強校園足球工作，不斷培養足球人才，為促進學生全面發展，創建更加和諧健康的校園文化而努力工作。

第四篇：校園足球主要工作做法及特色

校園足球主要工作做法及特色

一、概況介紹

黑堡中心小學坐落在東黑堡村東北，始建于1912年。包括西陽邱分校，服務人口10000人。學校占地面積35643平方米，建筑面積4666平方米。學?，F設教學班18個，在校生525人，現有專任教師46人，專業足球教師1人。參加足球訓練的隊員有35人。

二、指導思想

以《中國足球改革總體方案》為指導，把開展足球運動作為一個深入實施素質教育的有力抓手。以快樂足球為品牌，進而創建足球特色學校。

三、發展目標

1、總目標

深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動、足球社團良好運行機制，以足球為載體，把學校創建成在縣內外有相當知名度的現代化特色學校。

2、分目標

（1）構建足球特色學校運行機制，創建足球特色學校。（2）研究足球訓練規律，不斷提高足球訓練水平。

（3）探索“快樂足球”社團的選拔、訓練、活動與比賽的運行機制，構建運作模式。

四、措施與方法：

（一）組織與管理

1、成立學校創建足球特色學校領導小組 組長：徐俊生（校長）

副組長：王進京（副校長）、王占彬（后勤主任）組員：徐俊平（體育教師）、夏夢雪（體育教師）專業教練：李乾佑（體育教師）

2、開展班主任足球專項工作培訓，督促學生積極參加足球訓練活動。

3、加強“快樂足球”社團管理，定時、定點開展訓練工作。

（二）學習與培訓

1、認真貫徹落實學習有關體教結合文件資料，不斷促進體教結合工作，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發展。

2、定期組織體育教師開展足球培訓活動，提高全體體育整體素質，促進學校足球教學工作的深入開展。

（三）以足球社團為抓手，積極開展創建活動

1、加強隊伍建設

進一步選拔人才，擴充足球訓練隊的規模。認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續發展。

2、訓練時間 活動時間：周日下午

3、落實活動內容

（1）提高隊員對足球運動的興趣；（2）鍛煉隊員的球性；

（3）學習簡單的規則及傳帶球技術。

4、完善訓練體系

（1）進一步完善足球訓練計劃

足球訓練必須做到有計劃進行，足球訓練計劃的制定要力求科學合理并做到嚴格執行。

（2）建立足球訓練監督機制

以教導處為主，定期對足球訓練的情況進行監督檢查，確保訓練的質量和次數。

（3）建立運動員成長檔案和運動員管理制度

每個運動員的成長都是一個系統訓練的過程，建立成長檔案有助于他們的健康成長；同時，運動員活潑好動，思維活躍，比較容易沖動，較難管理，所以，建立和完善運動員管理制度非常重要。

5、健全訓練制度

（1）遵守作息時間，按時到達訓練場地，不遲到、不早退；（2）每次訓練都要履行運動員點名制度；（3）訓練期間不能做與訓練無關的事情。

6、開展多種形式比賽

（1）每年定期舉行全校足球比賽。

（2）根據學校的情況，多與兄弟學校開展競賽與切磋。

7、加強宣傳力度

（1）形成足球特色學校創建論文的刊登、發表或交流。（2）布置學校足球文化墻，并利用校廣播站、黑板報、櫥窗及報刊做好通訊宣傳報道。

（四）后勤與保障

1、組織保障：學校把足球特色學校創建開發列入工作日事議程，認真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好開發實施工作。

2、制度保障：制定相關的足球特色學校創建實施制度，搞好制度管理。

3、激勵保障：把創建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、考核結合起來，與考核實驗成果、考核先進結合起來。發揮激勵機制，調動全體老師的積極性。

4、經費保障：學校將從學校整體預算中專門劃出部分資金用于足球特色學校創建的實施，確保本課程的順利進行。

四、預期效果

1、規模：做到班班有社員，人人懂足球。

2、成績：在縣級比賽中，力爭第一。

黑堡中心小學 2015年2月

第五篇：校園足球特色教育申請材料

江 東 區 學 校 特 色 項 目

審批表

項目名稱：校園足球推進中小學有效銜接的探索項目類型：□德育特色 □校園藝術 √陽光體育 □科技創新

單位名稱：寧波市春曉中學寧波市江東區外國語實驗小學起止年月：2013.9.1---2014.8.31

負 責 人：徐 俊張瑤華通信地址： 寧波市滄海路1628號寧波市太古新街9號