第一篇：一張明信片引發(fā)的感想

一張明信片引發(fā)的感想

作為一個(gè)被公認(rèn)為懶人的我，什么事情都懶得去管，再加上學(xué)習(xí)和兼職兩個(gè)擔(dān)子，我也不會(huì)擠出時(shí)間來做其他了，懶得去想，懶得去看書，學(xué)習(xí)，最勤奮應(yīng)該是上網(wǎng)吧，不過盡管這樣，我卻也懶得去聊天，更別說在各種社交平臺(tái)上與朋友聯(lián)系了。

如果不是因?yàn)橐约嘿嵢∩蠈W(xué)，賺生活費(fèi)，我就懶得去兼職了，如果不是因?yàn)橐媛殻也艖械米阅敲炊噜]箱了，各種郵箱，煩透了我，不過還好，最近自己終于開竅了，知道下載個(gè)微郵工具來處理這些郵箱，從此之后，終于少了點(diǎn)麻煩，省了好些時(shí)間看劇呢。所以，做懶人，也得有方法，不要做真正的懶人，要做聰明的懶人。

一天下午，我剛做兼職工作回來，趕緊去洗了個(gè)熱水澡就躺在床上看電影，忽然收到189郵箱的提醒說××寄來的明信片《有你真好》，記憶中好久沒人發(fā)郵件給我了（朋友），于是我很好奇這個(gè)n久沒聯(lián)系的同學(xué)給我發(fā)了些什么，便點(diǎn)擊進(jìn)去看了。原來和想的完全不同，我真是以以小人之心度君子之腹了，不免有些愧疚，同時(shí)又很感動(dòng)。明信片是一幅漫畫，文字全是她自己寫的，說的是我們很久沒聯(lián)系了，又說她也很忙，以為我也很忙，不敢冒昧打擾，說懷念以前的日子了，而最讓她懷念的人卻是我，叫我有空就聯(lián)系她，希望我好好照顧自己等。我看著看著幾乎感動(dòng)得流淚，也很愧疚，曾經(jīng)一起奮斗，一起打打鬧鬧，一起說說笑笑，一起吃飯……我們該是多么要好的小伙伴啊！可是卻因時(shí)間，不同的地獄，噢，其實(shí)不是，這些不因成為我們不聯(lián)系的理由，這些只是借口，無論相隔多遠(yuǎn)，只要你有心，總能把兩顆心連在一起啊！況且，現(xiàn)在科技那么發(fā)達(dá)，移動(dòng)設(shè)備那么多，信息交流渠道那么廣，可是，為什么？曾經(jīng)熟悉的人，卻感覺離得越來越遠(yuǎn)，變得越來越陌生呢？甚至，相反的，跟陌生人好像還比較聊得來。

生活越來越便捷了，我們應(yīng)該要懷著感恩的心態(tài)，每逢節(jié)日或休息，有時(shí)間的時(shí)候，都應(yīng)與自己的同學(xué)，朋友發(fā)個(gè)問候，給個(gè)祝福。平時(shí)又聯(lián)系的要維持，不怎么聯(lián)系的要開始并加強(qiáng)聯(lián)系，聊天的內(nèi)容不一定都要客套的，可以談?wù)勛约旱慕鼪r，日常，家常，學(xué)習(xí)，工作等，其實(shí)，也有很多話題吧。

朋友之間，不常見面更應(yīng)常聊，不要喜新忘舊。

第二篇：一張明信片讀后感

《一張明信片》讀后感

二（2）班曾婉君

最近，我看了一本好書，叫《小狐貍買手套》。這本書寫了許多故事，其中我最喜歡《一張明信片》這個(gè)故事。這個(gè)故事非常感人，講述了一個(gè)小學(xué)剛畢業(yè)的少年代替病倒的父親送郵件這份孝心，我想現(xiàn)在的少年有多少個(gè)有這份孝心呢？最后一張明信片，是一個(gè)只有四五戶農(nóng)家的偏僻小村，路途非常艱難，他知道是他的工作不做不行。要爬上陡峭的斜坡，最后一不小心掉進(jìn)了深溝，把左腿失斷了，可憐的少年在喊著，可惜沒有人聽到，這時(shí)他看著袋里的信還想著把信送到有需要的人手里，因?yàn)檫@是工作。讀到這里我想：有多少個(gè)那樣有責(zé)任心的人呢，連自己的生命危險(xiǎn)都不顧還是為有需要的人著想。這種精神值得我們學(xué)習(xí)和欽佩，可是最后少年還是被無情的積雪蓋著了，僵硬的手伸到積雪上犧牲了，找到他的人傷心地流下眼淚，我也為他傷心流淚。讀完了故事您是否也被少年感動(dòng)到流淚呢？這個(gè)故事啟發(fā)了我們要對工作負(fù)責(zé)任，無論在什么情況下都要堅(jiān)持做好自己工作，不怕艱難和辛苦地為人民服務(wù)的精神值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。

第三篇：一起安全事故引發(fā)的感想

一起安全事故引發(fā)的感想河南省鋼鐵貿(mào)易商會(huì)秘書處——李京楠

哪一個(gè)人不愿笑語長在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿，哪一個(gè)企業(yè)不愿興旺發(fā)達(dá)，哪一個(gè)國家不愿繁榮昌盛。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。有了安全，我們的企業(yè)才能紅紅火火；有了安全，我們的員工才能高高興興上班來，平平安安回家去。安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們整個(gè)人生，安全就如一根長長的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。

然而就在剛剛過去的2010年11月大中原鋼材市場一公司貨場發(fā)生的一起鋼材從車上滑落造成人員傷亡事故中，雖然事故的直接原因是運(yùn)輸車司機(jī)違規(guī)操作，致使一捆重達(dá)1.2噸重的鋼材滑落，事故發(fā)生，死亡家屬聚眾鬧事，沖擊辦公室，使企業(yè)無法正常營運(yùn)，教訓(xùn)十分慘痛。然而，就在前天，我們一家常務(wù)理事單位又發(fā)生了一起鋼絲繩折斷，鋼材砸下致使一司機(jī)在避讓時(shí)摔傷骨折，我們的企業(yè)雖然有做了搶救，但忽視了一些法律問題，致使近80人到公司聚眾鬧事，影響了公司正常運(yùn)營，也給企業(yè)造成不良影響。當(dāng)然，商會(huì)義不容辭站出來，配合警察、組織律師團(tuán)隊(duì)為會(huì)員做了法律援助，最終事情得到圓滿解決。

《太平御覽》中說，蛀眾則木折，隙大則墻毀。此話告訴我們，居安莫忘危，防患于未然。“安全第一”天天講，月月講，年年講，可謂老生常談。預(yù)防事故天天防，月月防，年年防，為何仍有發(fā)生？除

了重視不夠、制度不嚴(yán)、設(shè)備問題、客觀因素之外，細(xì)究起來，恐怕也就是說得多，做好少。安全生產(chǎn)不能光落在口頭上，要切實(shí)深入到企業(yè)的各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中去，將安全生產(chǎn)理念灌輸?shù)矫恳粋€(gè)員工的頭腦中，使之落實(shí)到各自的工作中。

我們每天都要進(jìn)行檢查，此舉可謂有效地促進(jìn)了安全管理。但是，重要的是要把主要力氣花在“落實(shí)”二字上。我們抓安全生產(chǎn)，不能“胡子眉毛一起抓”，要學(xué)會(huì)善于運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn)、運(yùn)用辨證的方法去觀察事物，去處理問題，懂得抓主要矛盾，懂得抓主要矛盾的主要方面。古訓(xùn)有言：生于憂患，死于安樂。危險(xiǎn)往往來自麻痹和驕傲。在我們的日常工作中，一定要不斷加強(qiáng)對員工的安全生產(chǎn)思想教育，提高員工的安全生產(chǎn)意識，使得安全生產(chǎn)真真切切落實(shí)到每一個(gè)員工的實(shí)際工作中去；進(jìn)一步完善企業(yè)的安全設(shè)施建設(shè)，使之符合安全規(guī)程要求；通過各種形式的培訓(xùn)使得員工的安全生產(chǎn)技能、事故施救方法不斷得到提高。

如果說企業(yè)是一首美妙的樂曲，那安全就是這首樂曲中的音符，音符不全樂曲就會(huì)走調(diào)；如果說國家是一個(gè)圓，那安全就是這個(gè)圓的半徑，半徑越小圓就越小。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。朋友們！為了我們美好的人生，為了我們家庭幸福，為了我們企業(yè)興旺，為了我們國家昌盛，更為了整個(gè)世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡笑。來吧！讓我們每一位朋友都要記住“安全，安全就是最美麗、最動(dòng)人、最實(shí)在的幸福！”。

第四篇：秋游引發(fā)的感想

秋游引發(fā)的感想

在我的世界里，一直有著這樣一個(gè)想法，就是要在學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中使用民主的權(quán)利，從小就培養(yǎng)學(xué)生的民主法制意識，但是就目前我的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我，我這樣做是不行的，為什么會(huì)這樣——如學(xué)校要組織一次秋游活動(dòng)，為了方便管理，我采用分小組的形式，自下而上的對我負(fù)責(zé)以確保安全，我要讓他們自行組合隊(duì)伍，無論是這屆的學(xué)生還是上一屆的學(xué)生，總是有學(xué)生沒有辦法加入到隊(duì)伍中，從而導(dǎo)致這些學(xué)生，沒有隊(duì)伍，之后就有很多的反對聲，說老師這樣的安排是不合理的，我告訴學(xué)生們，這樣要讓你們自由的組合，和你自己喜歡的同學(xué)組合成一組去郊游，這樣不是很好嗎？為什么會(huì)不合理呢？某同學(xué)，某同學(xué)又說，那我又沒有人和我一組，這時(shí)候我就故意避開這個(gè)話題，因?yàn)槲乙Ｗo(hù)好學(xué)生的自尊心，自信心，我不可以當(dāng)著全班的學(xué)生說，為什么大家都可以自由組合成一組，你不可以，那是因?yàn)槟闫匠槿颂幨碌氖。菍W(xué)生的想法往往比較簡單，他們往往只會(huì)從別人身上找原因，而不會(huì)從自己身上找問題，把自己沒有分到組的原因歸根結(jié)底是老師的不公平的政策和同學(xué)的不公平待人，其實(shí)我很想說，你平常是怎么為人處事的，因?yàn)橛惺裁礃拥囊蚓蜁?huì)種下什么樣的果，因果之間是有一種必然的聯(lián)系的，但是為了顧及學(xué)生的自尊，我必須在課下找他們私下溝通，不可以在班上對他們指責(zé)教育。但是，他們還是沒有能明白的良苦用心，就這樣這些被大部分同學(xué)都開開心心的一個(gè)合理的民主的政策，在某些同學(xué)的排斥下，被否決了，這時(shí)候，某同學(xué)又把希望寄托在我身上，希望我出面來解決現(xiàn)在這樣一個(gè)混亂的局面，那么我就采取了我的班主任的權(quán)威，為他們分好了組，有電腦隨機(jī)排名組合，這樣一次分組活動(dòng)就結(jié)束了。

從這樣一次活動(dòng)中其實(shí)可以觀察出班上很多問題，作為他們的班主任，我真是憂心忡忡

我聽說過一個(gè)補(bǔ)習(xí)教育界權(quán)威說過，孩子是天生的學(xué)習(xí)著，在我認(rèn)為，孩子不單單是天生的學(xué)習(xí)者，孩子往往還是麻煩制造者，逃避問題者，他們喜歡制造麻煩，但卻不喜歡去解決麻煩，有的麻煩本來是孩子們一手制造的，但是他們?nèi)ゲ粫?huì)從自己身上去尋找原因來解決這樣的麻煩，而是希望借助教師或家長的權(quán)威來幫助他們解決。在學(xué)生的眼里，解決當(dāng)下的很多實(shí)際問題被看作是一件很麻煩的事情，還不如自己多制造出一些麻煩后，教師或家長看不下去了，就會(huì)出面來幫忙解決由當(dāng)下產(chǎn)生出來的所有麻煩。

也就是說，當(dāng)老師提出一個(gè)合理的，民主的，組隊(duì)秋游活動(dòng)時(shí)候，自己沒有分到組，那么他就會(huì)不斷地制造出更多的麻煩，導(dǎo)致老師看不下去了，就會(huì)采用中央專制的形式幫他解決，這樣他就不用自己去解決了。

其實(shí)我想對孩子們說，在學(xué)校，在家里，當(dāng)你在遇到困難的時(shí)候有老師，有家長來幫助你，但是，有時(shí)候，孩子很多事情是你自己一手造成的，我希望你能從自己的身上去尋找原因，反思自己，為什么我在班上是這樣一種處境，人之所以成長，那是因?yàn)槿嗽诓粩嗟厮伎迹嗽诓粩嗟膶W(xué)習(xí)，如果，你很多事情自己不去思考，不去學(xué)習(xí)解決問題，而是寄托于父母和老師，那么你就沒有辦法成長。

第五篇：交通事故引發(fā)的感想

連續(xù)四起交通事故引發(fā)的感想

2014年5月12日至15日，平塘縣者密鎮(zhèn)四寨片區(qū)連續(xù)發(fā)生了四起觸目驚心的交通事故，四起交通事故造成一死五傷，大的40多歲，小的僅17歲，更讓人傷心的是那一死五傷中的一死，就是唯一的未成年人。并且引起這幾起事故的主要原因都是車速過快，都是因那些沒有交通意識的人無意疏忽引起的。這充分體現(xiàn)了當(dāng)代公民對交通安全防范意識的嚴(yán)重不足。事故的發(fā)生讓人們心驚膽顫，大家都在議論紛紛，而我也在深思。為什么僅僅四天發(fā)生四起摩托車交通事故？為什么這四起事故都發(fā)生在前后不到1000米路段處？為什么人們安全意識那么淡薄？這一連串的疑問時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。

我親眼目睹了其中一起交通事故現(xiàn)場。那是5月13日晚上十二點(diǎn)鐘左右，我從甜甜的睡夢中驚醒。原來，有人在我門前大聲喊叫，“快起來，田如帥與張廷進(jìn)騎摩托車摔死了。”我立馬起床，穿好衣服，和他大伯趕往事發(fā)現(xiàn)場，當(dāng)我們趕到事發(fā)現(xiàn)場時(shí)，張某和祖父等在哪里等候救護(hù)車了，而我堂弟靜靜躺在哪里，年僅17歲的他就這樣永遠(yuǎn)離開了我們。

經(jīng)過公安人員仔細(xì)勘查事發(fā)現(xiàn)場，所有在場人都認(rèn)為造成這起交通事故的原因有二：一是車速太快；二是車子撞上了公路中的一顆不到五千克重的石頭。就是這顆石頭奪去了他年輕的生命，而這顆石頭是白天修車人用來支撐后輪的，把車修好就走了。由于修車人的疏忽，導(dǎo)致這起交通事故。為什么不把修車現(xiàn)場清理干凈呢？如果沒有這顆石頭，會(huì)造成這起一死一傷交通事故嗎？我想，這可能與我們平時(shí)對交通安全知識的宣傳和教育存在一定的關(guān)系。為此，我覺得加強(qiáng)交通安全知識宣傳教育勢在必行。如何做好這項(xiàng)工作呢？我有以下幾個(gè)方面的建議： 第一、利用學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，從三年級起增加安全知識方面的教材，每周安排一節(jié)安全教育課，同時(shí)對學(xué)校教師的安全法律法規(guī)知識進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。為中小學(xué)生打好安全“預(yù)防針”，做到防微杜漸、警鐘長鳴。提醒學(xué)生時(shí)刻繃緊安全這根弦，并把安全知識帶回家與父母溝通，讓安全意識家喻戶曉，人人皆知。

第二、在公路沿線完善各類交通安全設(shè)施，給公民提供一個(gè)良好的安全的交通環(huán)境。

第三、要強(qiáng)化交通安全管理。由于人們長期遺留下來的陋習(xí)，尤其是少數(shù)人有法不遵、明知故犯的人，單靠教育很難轉(zhuǎn)換他們的觀念。對于這類人很有必要采取強(qiáng)制措施或嚴(yán)懲。通過這些手段來加強(qiáng)全民的交通安全意識。比如對騎摩托車不帶安全帽的要嚴(yán)加懲罰；對未成年人騎摩托車的要對其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行懲罰等。同時(shí)把有摩托車的公民集中學(xué)習(xí)相關(guān)的交通安全知識，從源頭上預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生。大力研究和解決道路交通安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，進(jìn)一步完善事故預(yù)防機(jī)制。

朋友們，交通安全和我們息息相關(guān)，多少人，因?yàn)橐粫r(shí)的粗心大意，疏忽了交通安全的重要性，不但車毀人亡，也給別人帶來了無法彌補(bǔ)的傷害。這些血淋淋、慘不忍睹的車禍，造成了多少家庭悲劇啊!我們一定要吸取血的教訓(xùn)，增強(qiáng)交通安全意識，遵守交通規(guī)則，時(shí)刻警惕‘黑色幽靈’的侵犯，處處注意交通安全，使我們的生活更快樂，更幸福!

平塘縣四寨幸福小學(xué)教師：田如龍

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